حكايات للأطفال من المجموعة الأصغر سنا. مشروع إبداعي "حكايات خرافية المفضلة لدينا" للأطفال من أول مجموعة أصغر

أرينا فولكوفا
قائمة مثالية من المراجع لقراءة أول مجموعة أصغر

الفولكلور الروسي

الأغاني، المصانع المستغلة للعمال، مهاوي.

"ماشا لدينا صغيرة".; "فتاحة لدينا في الصباح".;

"ذهب قطة في Torzhok".; "Chiki، Chiki، Kichach.";

"مشمس، Bucketshko".؛ "Oh du-du، du-du، du-du!

الغراب يجلس على البلوط "؛ "بسبب الغابة، بسبب الجبال".;

"okuchechik، ozerechik".; "هير يورك".;

"مارس الجنس ليزا ليزا مع هيكل السيارة.".

حكايات الشعبية الروسية.

"الماعز والذئب"، آر. ك. ushinsky؛

"Kolobok"، آر. ك. ushinsky.

"Teremok", "ماشا و الدب"، آر. م. بولاتوفا.

"ريبكا"، آر. أ. anufriev. "الألعاب والفئات للأطفال"

أعمال الشعراء وكتاب روسيا

E. بلاجينينا "بذرة في الصباح", "alyonushka", "يضيء وتضيء الشمس"

أ. بارتو "دب", "فيل", "حصان", "سفينة", "شاحنة" (من الدورة "ألعاب الأطفال"); "من يصرخ";

بارتو، "ذيل فتاة", "الثلج", "ماشا".

v. بيريستوف. "دمية المريض", "كيتي";

ب. سادل "قنفذ";

س. مارشاك. "قصة ماوس صغير غبي";

ك. تشوكوفسكي. "الالتباس", "فيدوتكا";

g. ladonchikov. "أنا تحت رافعة يد الصابون ...";

ج. يأخذ "مكعب على مكعب";

N. Sonskaya. "أين إصبعي";

يو. تاوى. "خضروات";

أولا tokmakova. "على السيارة قاد";

ج. يأخذ "ثلاث قطط";

S. ميخالكوف "أغنية الأصدقاء".

ن. بافلوفا "الفراولة", "من لديه ما أمي؟"

v. suteev. من قال "مواء".

ك. ushinsky. فيسكا;

ك. شوكوفسكي "فتاة جميلة";

هاء charushin "دجاجة"

v. herbova. "مغامرات شجرة عيد الميلاد الأخضر", "أحذية الماكرة"

منشورات حول الموضوع:

ماذا تقرأ الأطفال عن الحرب الوطنية العظمى. قائمة الأعمال الأدبية لمرحلة ما قبل المدرسة لقد كان بالفعل 72 عاما منذ بداية الحرب الدموية في تاريخ شعبنا، وقد اتخذت الحرب ملايين الأرواح في أي شخص آخر.

قراءة مجردة للخيال "تحت الفطر" في المجموعة الوسطى الهدف: مواصلة تطوير الاهتمام بالأدب الفني. المهام: 1. تطوير القدرة على الاستماع بعناية إلى العمل. 2. شكل.

البرنامج النصي الترفيهي السلامة من الحرائق في أول مجموعة "مباراة - الأطفال ليست لعبة" ملخص أوقات الفراغ لزيوت التشحيم "المباراة - الأطفال ليس لعبة" في الأول مجموعة جونيور غرض. تقديم الأطفال مع قواعد مكافحة السلامة من الحرائق.

التشاور للآباء والأمهات "قراءة الخيال للأطفال لمدة 4-5 سنوات" "قراءة خيال الأطفال 4-5 سنة. الكتاب ليس البرنامج التعليمي، فإنه لا يعطي وصفات جاهزة، وكيفية تعليم الطفل أن يحب الأدب.

استشارة للآباء والأمهات "تنظيم قراءة الخيال". أود أن أشير إلى أن المهام التالية تخصص في العمل مع الكتاب :.

التشاور للآباء والأمهات "تنظيم قراءة الخيال" استشارة للآباء والأمهات "تنظيم قراءة الخيال" الهدف: تكثيف عمل مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة.

الاجتماع الوالد "دور قراءة الخيال في حياة أطفال ما قبل المدرسة" الاجتماع الوالد "دور قراءة الخيال في حياة الأطفال ما قبل المدرسة العمر"أعدت: Kucherenko يو. V. الغرض :.

السيناريو القابضة وقراءة الأسهم "نقرأ الأطفال عن الحرب" السيناريو عقد وخطة تصرفات القراءة "نقرأ الأطفال عن الحرب" في عام 2015. Mbou Crytkovskaya المدرسة رقم 2 الأهداف والمهام: لتشكيل عرض تقديمي.

مهام التعليم.

حماية صحة الأطفال، يهتم بمواصلة التطوير وتصلب السلوك النشط النشط المتوازن ووضع حالة عاطفية.

قم بتوسيع الاتجاه في العروض التقديمية المحيطة والنشئ والمفاهيم الأولية حول الكائنات والصفات والظواهر. مواصلة تطوير الكلام والتفكير الفعال على الخجل.

تحسين الحركة. تطوير نشاط اللعب للأطفال. قم بتوسيع وتعزيز علاقتها الإيجابية مع بعضها البعض ومع البالغين. رفع سلوك الأطفال في الفريق.

تحسين مهارات البطانة الأولية، وتثقيف المهارات الثقافية والصحية، وجذب الأطفال إلى إجراءات العمل الابتدائية.

تثقيف الفائدة والحب للموسيقى، والغناء، قصص المغزل، القصص.

خصائص أطفال السنة الثالثة من الحياة.

مع التعليم المناسب خلال السنة الثالثة من الحياة في تطوير وسلوك الطفل هناك تغييرات موجودة. وتواصل العديد من التباطؤ مقارنة بالسنوات السابقة، ولكن لا تزال زيادة الوزن المكثف (في المتوسط، يضيف الطفل 2.8 كجم في عام) وزيادة النمو (بنسبة 7-8 سم).

الهيكل العظمي مستمر وتطوير وظائف جميع الأجهزة، ولكن نتيجة لنقيتها النسبية، لا يزال الطفل غاضبا جدا. يزيد الحد من القدرة العام للأجهزة العصبية: يمكن أن يكون الطفل مستيقظا مستمرا بنسبة 6-6.5 ساعات، حيث ينخفض \u200b\u200bالكمية المطلوبة من النوم اليومي إلى 11.5--12.5 CA (منها 2-2.5 ساعات في فترة ما بعد الظهر) ؛ يمكن التعامل مع نفس الشيء حتى 15-25 دقيقة.

يقوم الطفل بتطوير القدرة على كبح جماح وإجراءاتهم وإجراءاتهم، لكنها ليست قادرة بعد من التوقعات طويلة الأجل، لا يمكن توفير نفس الموقف لفترة طويلة، والإطارات بسرعة من الحركات الرتابة، متحمس بسهولة.

نظرا لتحسين جودة الحركات وتطوير القدرة على إدارة الطفل يصبح أكثر اتفقا ومستقلا في الغذاء واللباس واللعبة والمهن.

خطاب الطفل يتطور بسرعة، والتي تغير سلوكه بشكل كبير. يثري محتوى الكلام. القاموس يتوسع. يبدأ الطفل في الاستخدام، وإن لم يكن دائما بشكل صحيح، مع جميع أجزاء الكلام، تستهلك العروض المشتركة والمعقدة.

إلى ثلاث سنوات، كل الأصوات، باستثناء "P" والهسهرسة، يتم نطق الأطفال بشكل صحيح، على الرغم من أن بعض الأصوات من أصوات الآخرين. يصبح وسائل الاتصال الرئيسية ليس فقط مع البالغين، ولكن أيضا مع أطفال آخرين. يبدأ الطفل في تأسيس الاعتماد السببي في الظواهر المتكررة في كثير من الأحيان، ويقوم بمقارنات بدائية، حريصة obtea، تلخص طبيعة واضحة فعالة.

في الألعاب، يقوم الأطفال بإعادة إنتاج أفعال الأشخاص المحيطين بشكل مستقل. هناك ألعاب مشتركة. بحلول نهاية السنة الثالثة من الحياة، تظهر النماذج الأولية لعب دور لعبةوبعد يصبح من الممكن تعلم الأطفال حسب الأنشطة الجديدة: التلاعب بالقلم الرصاص يذهب إلى محاولات الأنشطة الجميلة، لعبة المكعبات تتحول تدريجيا إلى التصميم.

في النصف الثاني من السنة الثالثة، تحدد حياة الطفل في بعض الأحيان، قبل التمثيل، محتوى أفعالهم مقدما. "أنا مخطط صلاة SA"؛ يتصرف بشكل متزايد على أساس الخبرة المرة، منصوص عليه في شكل أفكار، مفاهيم.

يهتم الأطفال بوضوح بكل ما يحدث من حولهم. يراقبون تصرفات العمل للبالغين والظواهر الطبيعية والحيوانات. في الوقت نفسه، لا يصل الأطفال إلى تنوير بتصور البيئة، ولكنهم يتطلبون توضيحات، طرح الأسئلة: "لماذا؟"، "،" عندما؟ "،" أين؟ " إنهم يبدأون في مقارنة ميتس، ظواهر، على الرغم من أن انطباعاتهم لا تزال سطحي، مجزأة وغير مستقر.

يحب الأطفال مشاهدة الصور، في حين أن الكثير من القول، يسألون. يستمعون الاهتمام والاهتمام لما يخبرهم به البالغون.

على الرغم من استقلال أكبر بكثير في الألعاب، إلا أن الأطفال الذين قدموا لفترة طويلة SA MIME، وفي السنة الثالثة لا يمكنهم العثور على درس، ونتيجة لذلك يصبح بطيئا أو على العكس من ذلك، متحمس للغاية.

في عملية النشاط والتواصل مع البالغين، يتراكم الطفل أكثر وأكثر معرفة وأفكار حول أقرب محيط، وتتوسع تجربتها. يركز في غرفة جماعية، في المنزل و G. D. بناء على التجربة وتأثر الوكلاء التعليمي للبالغين، وقدرة الطفل على الوفاء بالقواعد السلوكية الأولية؛ إنها معقدة من خلال علاقته بالبالغين والأطفال.

يساعد الأطفال بعضهم البعض، وضح الإنترنت إلى أنشطة الرفاق. أصبحت تجارب الطفل أكثر تنوعا، ونشأوا بأسباب مختلفة. تعاني الكثير من المشاعر الإيجابية طفلا في تصور المحيط، عند التواصل مع البالغين، بسبب نتائج أنشطتها. كل استجابة عاطفية أكبر هي الموسيقى والغناء والكلمة الفنية.

تنظيم حياة المجموعة وتربية الأطفال

تنشئ المجموعة وضع عام واحد، ولكن فئات اللعبة، التي تسير في نزهة، يتم تنفيذ النوم وفقا للمجموعات الفرعية.

يتم وضع الوضع في يوم الساعة. يجب أن يتلقى أطفال الإفطار في الصباح الأول في موعد لا يتجاوز 1-1.5 ساعة بعد الاستيقاظ.

إن طفلا السنة الثالثة مقارنة بطفيل السنة الثانية أسرع بكثير، أقل من وقت - لا تقضي على الغسيل واللباس وغيرها من العمليات. نتيجة لذلك، يتم ملء المزيد والمزيد من الوقت باللعبة والفصول.

الأطفال من عمر 2-3 سنوات، حتى يرتدون ملابس وأحذية دافئة، يمكن أن يكونوا حرة جدا في التحرك على طول الشارع. هذا يسمح لك بإطالة وقت المشي ما يصل إلى 1.5 ساعة.

في موسم البرد، يسير الأطفال مرتين في اليوم. مع بداية أيام دافئة، يتم نقل جزء من الفصول من الغرفة إلى الموقع.

مع التخفيف اليومي في حديقة الأطفال الأطفال في المنزل جعل حمام صحي مرة واحدة في الأسبوع، أمام السرير الليلي. إذا لم يتم إنتاج العجين، فإن الأطفال يستحمون مرتين في الأسبوع. بالنسبة للأطفال الأصحاء، ينصح بورينج طوال العام.

خلال أشهر الصيف من الأطفال في المساء، استلقي النوم بعد 30 إلى 40 دقيقة من فصل الشتاء. وفقا لحلم النهار. يتم تنظيم اللعبة وجميع الطبقات على الموقع. إذا كان هناك قطعة أرض محمية من الشمس والغبار والضوضاء على الموقع، فسيتم أيضا تنظيم النوم والوجبات أيضا في الهواء. مع ظهور الأيام الحارة، يتم تدوينه على الموقع قبل العشاء، وأمام الأسرة الليلية، يغسل الأطفال ويغسلون أرجلهم.

يجب تنظيم الغذاء والنوم والمرحاض والمشي من تنظيمها لتقديم الأطفال شهية طيبةوسريعة وتهدئة الغراء، ومدة عميقة وكافية مدة النوم، والرعاية الصحية. كل هذا يساهم في السلوك النشط والسلوك البهجة.

من الضروري اتباع الفصل المناسب للأطفال على الطاولة.

في السنة الثالثة، من الممكن ارتداء ملابس، غسل، تغذية لتطوير الكلام والحركات والتوجه في المحيط وتشكيل السلوك المنظم.

يتبعه تمارين دائمة لإصلاح المهارات المكتسبة مسبقا وتطوير استقلال الطفل العظيم.

في السنة الثالثة من الحياة، يجب أن يكون الطفل بطارية لهذه المهارات والمهارات: اغسل أيديهم قبل الأكل، هناك بدقة، للعمل بشكل جيد مع اليد اليمنى؛ إلى ثلاث سنوات - لعقد الملعقة بشكل صحيح؛ نستخدم منديل؛ قبل تناوله للحصول عليه، وبعد تناول الطعام للتنظيف؛ لا تخرج من الطاولة، دون تخرج من أجل الغذاء؛ لا تتداخل مع الأطفال الآخرين؛ قل "حفظ بو" بعد الأكل؛ نفسك تغسل وجهك وأيديك ومسحها؛ شخص وحده لإزالة وارتداء بعض العناصر والأحذية وأزرار Unbutton و مشبك في الأمام، أطلق العنان لرويل الحذاء في الحذاء؛ تعرف على ترتيب تعري ملابس وملابس، وبذرة بلطف مع الملابس التي تمت إزالتها.

من الضروري تعليم الأطفال استخدام فقط تجار الرعاية الفرديين فقط: منديل الأنف، منشفة، وعاء؛ لمسح أنفك نفسه، لاحظ الأيدي القذرة، والاضطراب في الملابس (تخفيضات التخزين، وأزرار ممزقة، وما إلى ذلك).

يجب أن تنجذب الأطفال إلى إعمال التعليمات المختلفة، على سبيل المثال: لمساعدة التعليم على إحضار ألعاب الملاعب وإحضار وإزالة المواد للفصول الدراسية. في طفل بعد 2.5 سنة، قد تكون هناك واجبات سهلة تتكون من عدد من الإجراءات المتتالية، على سبيل المثال: لمساعدة نيان قبل تناول الطعام لوضع كراسي للجداول، وجلب لوحات مع الخبز. الكثافة الذاتية وتنفيذ الطلبات هي الأشكال الأولية لتعليم العمل.

يجب على المعلم أن يطلق على العناصر والإجراءات، التي يواجهها الطفل، وشرحها، وتحديد الخصائص وتعيين كائنات.

يجب تنظيم خدمة الأطفال بحيث لا يتعين عليهم توقع بعضهم البعض. غسل يديه، يبدأ الطفل في تناول الطعام، دون انتظار، في حين أن البعض الآخر يجلس على الطاولة؛ اتضح من الجدول بمجرد الشمس. الأطفال يرتدون ملابس وذهبوا لفترة طويلة في وقت واحد: تبدأ بعض المجموعة في اللباس بينما لا يزال البعض الآخر مواصلة اللعب.

تطل الأطفال المرتبط على المنصة إلى المنصة، ولا تتوقع مربية ODE - لا يوجد أي غيرها. يجب على الأطفال ارتداء الحرارة، لكن من السهل أن تكون الملابس لا تخجل حركاتها. يجب أن يكون الأطفال في الهواء قدر الإمكان. يتم إنشاء الشروط لإثراء الأطفال الذين يعانون من انطباعات مختلفة - مختلفة لمختلف الألعاب.

في الموقع، هناك حاجة إلى مقاعد منخفضة أو شاحنات منخفضة يمكن للأطفال الجلوس والاسترخاء.

في الصيف، على الموقع، تحتاج إلى الحصول على مزايا ولعب ولعب لتطوير حركات مختلفة (اسم المسدس لللقب، درج الجمباز، الأطواق، الكرات، إلخ)، المواد الطبيعية (الرمال والماء) والفوائد للألعاب وأنشطة سطح المكتب. في فصل الشتاء، يحتاج الأطفال إلى مجارف، للاشادات للركوب من الجبال، شيلز للدمى، إلخ.

يقدم المعلم على المشي نوبات من الحركات والألعاب، التحول أنواع مختلفة أنشطة الأطفال.

في التواصل اليومي مع الأطفال، يقوم المعلم بتوسيع آفاقهم وتوجيههم في المحيط، يساهم في تنميتهم الحسية وتطوير الحركة والكلام. يجذب انتباه الأطفال إلى بعض الأحيان حولها، والتحدث مع الأطفال في أسباب متنوعة: حول هذا المثال، على سبيل المثال، حيث ذهب الطفل مع والدتها أمس، الذي أعطاه حصانا حيث تانيا، لماذا ليس في المجموعة، إلخ. ؛ يدفع انتباههم إلى ما هو جميل في الطبيعة، في العناصر المحيطة، في الأصوات.

يجب أن يدعم المعلم رغبة الأطفال في التحدث. تتحول العلاج اللفظي للطفل إن أمكن في حوار، يعطي الأوامر اللفظية، في كل مكان يشجع الدردشة على الطفل مع البالغين والأطفال. إنها تجلب الشجاعة في الأطفال، وتشجعهم الاضطهاد، على إظهار الجهود لتحقيق الهدف، وتشجع المحاولات الناجحة للعمل، تقديم المساعدة في الصعوبات التي لا يستطيع الأطفال التغلب عليها.

من الضروري تشكيل مشاعر اجتماعية إيجابية في الأطفال، تميل إلى الامتثال لأبسط قواعد السلوك في الفريق.

يجب أن يؤدي الطفل عن طيب خاطر إلى مقترحات Nortelnik - للذهاب، اغسل يديك؛ لاحظ حوض الكلام المثبت في غرفة النوم: للتحدث بهدوء، للاستلقاء في السرير، لا تتداخل مع الآخرين.

يجب أن تحيا، ويقول وداعا، تعبر شفهيا عن رغباته بهدوء، دون صراخ.

يعلم المعلم مثاله وإعلانات الأطفال المباشرة للأطفال بمودة التحدث مع بعضهم البعض، يشجع المساعدة المتبادلة (ربط الزر، انقل لوحة الجار مع الخبز)، لمساعدة الأصغر سنا.

يجب الاستشهاد به في كثير من الأحيان قدر الإمكان مع كل من الأطفال ليس فقط من أجل تطويرهم وتشكيل الممارسات، ولكن أيضا لإرضاءهم، شنق، تغني أغنية لهم، أخبروا نكتة قصيدة، إضافة، تسلق، تسلق، لتسلق، لتسلق.

اللعبة

تحتل اللعبة مكانا مؤلما في حياة الأطفال السنة الثالثة. جنبا إلى جنب مع ألعاب المؤامرة، لديهم العديد من الألعاب دون مؤامرة معينة؛ كرات ركوب الأطفال، ضع الذئب؛ انهم لا يذهبون فقط من خلال ألعاب الطباشير، ولكن أيضا وضعهم في اللون والحجم والشكل؛ الأطفال في الألعاب تذهب كثيرا، تشغيل، تسلق.

يمكن للأطفال في السنة الثالثة من الحياة اللعب أو الانخراط بشكل مستمر في أي شيء في غضون 15-25 دقيقة. أصبحت لعبة الأطفال أطول ومركزة. على الرغم من أن مكان رائع لا يزال يشغلها لعبة فردية، إلا أن الأطفال بدأوا بالفعل في اللعب معا وفي ذلك، حيث يمكنهم الوصول إلى حد ما لتنسيق أفعالهم مع الآخرين.

المهام التعليمية.

توفير لحن البهجة، والسلوك النشط للأطفال، وتحسين الحركة والنطق؛ تسبب الفرح والشعور بالرضا؛ طرح العلاقات الإيجابية للأطفال فيما بينهم؛ تنويع وتعقيد اللعبة؛ يجب أن يتعلم طفلا السنة الثالثة من الحياة معرفة ما الذي سيلعبه، وكيف تستخدم اللعب اللعب، إلخ؛ توضيح التقديمات، وتطوير الاهتمام والتفكير والذاكرة؛ تسبب تواصل الكلام المتكرر للأطفال مع التسلق ومع بعضهم البعض؛ الاحترام السكك الحديدية للألعاب والفوائد.

تنظيم اللعبة.

كل شىء وقت فراغ يجب تسليمها مسبقا إلى الأطفال لأعمال مستقلة نشطة. تحقيقا لهذه الغاية، من الضروري إعطاء مجموعة متنوعة من الألعاب والفوائد المتعلقة بالتخلص منها.

يجب على المعلم أثناء المشي والداخلية جذب انتباه الأطفال إلى تصرفات البالغين المحيطين والطفل الأكبر سنا، وحياة الحيوانات؛ هي نفسها يجب أن تتصرف أمام الأطفال - الأرز إلى النشر، وبناء، وإصلاح اللعب، وما إلى ذلك، لإظهار INSE-Throat، أخبر، عرض صورة شخصيات مختلفة في الصور، إلخ.

الأطفال في السنة الثالثة هم أكثر استقلالا في اللعبة، ولكن لا تزال ألعابهم رتابة، بدائية إذا كان المعلم لا يقودهم. يقترح ألعاب جديدة، تسبب ذكريات واستنساخ أي إجراء رأيته سابقا من قبل الطفل، والسؤال الخاص به الأطفال المباشرين على مضاعفات اللعبة بدأت، وتشجع وتدريسهم على اللعب معا، والمشاركين نفسه في لعبة الأطفال.

بعد إعطاء الأطفال الفرصة لاختيار لعبة، يجب أن تكون غير مصححة في نفس الوقت قادرة على تعزيز أنشطة الأطفال المتغيرة وتغييرها في اللعبة عن طريق إضافة أو سحب أي ألعاب أو إرشادات شخصية؛ تبديل الأطفال من بعض الحركات إلى الآخرين، والطبقات المتحركة والهدوء البديلة.

في ساعات الصباح، المعلم مشغول بأخذ الأطفال. إنها تزيل الفوائد المعقدة مقدما (صور قابلة للطي، الفسيفساء، إلخ)، اللعبة التي تتطلب ملاحظة قائمة بذاتها. لا تعطي سيارات كبيرة في هذا الوقت. في الصباح، يأتون، بعد أن وصلوا إلى غرفة المجموعة، يلعبون جيدا بالفعل مع اللعب: بناء من مكعبات، تحمل في عربات الدمى، ونحن نفكر في الصور، إلخ.

في الفترة من وجبة الإفطار الصباحية، يجب ألا تحفز المحنة تلك الألعاب التي تتزامن مع طبيعة الطبقات القادمة.

مباشرة قبل النوم، يجب أن تنجذب de-tay ألعاب هادئة أنواع مختلفة.

يجب ألا تقمع إرشادات ألعاب الأطفال في أي حال مبادراتها: إنها تكمن في التواصل العشفي والعاطفي، مع مراعاة تطوير الأطفال ومصالحهم وخصائصهم الفردية.

للحفاظ على الأطفال المزاجين النظري، وكذلك لتطوير إيمو إيجابي، ينظم المعلم ألعاب الترفيه - الألعاب "في إخفاء والبحث"، تظهر ألعاب زراعة مضحك، مسرح الظل.والأفلام. العديد منهم تسليم الأطفال ألعاب متحركة مألوفة والرقصات، والمرح مسرح الدمىوبعد يتم طرح العواطف الإيجابية في هذه الألعاب. كلمات المعلم، يجب أن تمر الحركات، سعيدة بإعطاء الأطفال.

أنواع الألعاب

ألعاب المشهد. في ألعاب المشهدآه، يبدأ الأطفال في عرض الأفراد ليسوا فقط من قبلهم (وضع النوم، والتغذية، واللباس، وما إلى ذلك)، ولكن أيضا ظاهرة أكثر بعدا للحياة المحيطة، مثل السائق، تصفيف الشعر وأكثر من ذلك بكثير. تظهر اللعبة المزيد والمزيد من التفاصيل، على سبيل المثال: دمية قبل إطعامها، وغسل يديك؛ عند التغذية، قيدت منديل، إلخ.

بحلول نهاية السنة الثالثة من الحياة، تظهر لعبة لعب الأدوار التي يبدأ فيها الأطفال في أداء دور معين. إنهم ليسوا فقط وضعوا أو إطعام دمية، ولكنهم يصورون الأم والأطباء، مقدما، ما يدور دوره: "سأفعل طبيبا" أو "أنا أمي، وهذه هي ابنتي". لا يزال الدور غير مستقر، وأطفال غالبا ما يغيرهم. لتطوير لعبة الدور، من المرغوب فيه المشاركة في أطفالها الأكبر سنا.

ألعاب خارجية.

إن أطفال السنة الثالثة من الحياة أسرع بكثير من الأطفال الذين تقل أعمارهم عن عامين، إتقان محتوى اللعبة، أصبحوا أكثر ثقة في الحركات، أقل حاجة مطلوبة في المساعدة المباشرة للبالغين. يمكنهم تصوير الطيور والأرانب في الألعاب.

تعزز الألعاب موضوع الألعاب ومحتوياتها تدريجيا، وظروف وقواعد اللعبة معقدة. على سبيل المثال، الأطفال مع شكل شخص بالغ دائرة مشتركة، الوفاء بتعليمات معلمة واحد أو دور آخر، الابتعاد عندما يخفيون الرفيق.

يتم إعطاء الألعاب أكثر الأنواع المعقدة تنسيق الإجراءات، على سبيل المثال: الرقص مع الأزواج، التمسك رو، بدوره وتشغيل في الاتجاه المعاكس.

تتكرر لعبة متحركة 2-3 مرات على التوالي.

قائمة تقريبية من الألعاب المتحركة.

"الدب الأبيض يجلس"، "اصطياد الكرة"، "اللحاق بي"، "Khokhlychka Chicken"، "Ball" وغيرها.

في الألعاب المتداول، تحتاج إلى تغيير الحركات، والانتقال من أكثر هدوءا إلى حركات أكثر مشغول، وتناوب اللحظات التي تتطلب ضغوطا وعدويتها. ولكن من أطفال هذا العمر، من المستحيل أن نطلب انتقال سريع من حركة إلى أخرى.

ألعاب تعليمية.

مع أطفال السنة الثالثة من الحياة، تحتاج إلى إنفاق الألعاب التي تسهم في تباين واسم اللون (أحمر، أزرق، أخضر، طحن)؛ أحجام النقيض (كبير، صغير)؛ أشكال (كرة، مكعب، لبنة)؛ تشكيل التمثيلات العددية لكل Vyiver (الكثير، قليلا، واحد، اثنان)؛ تطوير التصور المرئي والسمعي، والاهتمام، والحركية الضحلة؛ تطوير الامتثال.

يتم تنفيذ هذه المهام في الألعاب التعليمية التالية:

ألعاب مع ألعاب قابلة للطي (التعشيش، برميل، الكرات، الأبراج مع حلقات لون واحد وحلقات من ألوان مختلفة).

ألعاب مع تقسيم الصور من 4-6 أجزاء (من 2.5 سنوات).

الألعاب: KU-KA-RE-KU (المؤلف V. FedyaEvskaya)، "صور مقترنة"، "كبيرة وصغيرة"، "جعل"، ثم أحتاج "،" صور ذات آيات "(بواسطة eiges n.) وغيرها، حيث يتم تعيين الطفل لمقارنة المهمة، للعثور على الصور في غرض معين (على سبيل المثال، لحيواناتهم الصغيرة)؛ وفقا لهذا أو الآخر، فإن القصيدة هي العثور على الأشياء التي يذهبون إليها، إلخ.

ألعاب لتطوير السمع والتوجيه في المناطق المحيطة: "دعونا نستمع ودعونا ندعو ما الذي سمعت" "، ماذا يبدو؟" (جرس، طبل، هراء)، "تعرف من يقول؟"، "ماذا أفعل؟"، "افعل نفس الشيء"، "أخبرني، ما أخفي؟"، "تخمين ماذا في الحقيبة؟".

مع إتقان الأطفال الألعاب التعليمية تحت إشراف المعلم، يبدأون في استخدامها وحدها. يراقب المعلم أن الفوائد التعليمية يتم تطبيقها على الغرض منها المقصود.

أنا المنقولة الألعاب التعليمية عقدت كل من الوقت المميز بشكل خاص وساعات مخصصة ل نشاط مستقل أطفال.

الطبقات

في السنة الثالثة من الحياة، يزيد النشاط المستقل للطفل مقارنة بالسن السابقة، ولكن لا يزال الطفل لا يستطيع أن يستغرق وقتا طويلا. لذلك، يتم احتلال واحد ولعبة واحدة منظمة في كل شريحة. في موسم البرد، أحدهم في المبنى، يتم نقل آخر - على الموقع، في صيف الفصول إلى الموقع.

المطالبات المتعلقة بتطوير الخطاب، مع وجود تفسيرات جديدة، تفسيرات ومساعدة للكبار (قطع الصور، مصمم جديد، إلخ)، يتم استيفاء الجمباز مع عدد قليل من الأطفال (6-10).

لا تنقسم المجموعة إلى مجموعات فرعية في الفصول الموسيقية، والفصول مع مواد البناء، لعرض مسرح دمية أو ماس، وأجاز.

في النصف الثاني من السنة الثالثة، عندما أتقن الأطفال بالفعل الحركات اللازمة وتعلموا قواعد استخدام القلم الرصاص، يتم تنفيذ الطين والرسم والنمذتين أيضا مع جميع الأطفال في نفس الوقت.

يجب تكرار الطبقات ذات المواد الجديدة في كثير من الأحيان لأن قدرات الأطفال تصبح مقاومة.

تتراوح مدة أنواع مختلفة من الفصول والألعاب من 7 إلى 20 دقيقة وتعتمد على طبيعة الفصول الدراسية، وتطوير الأطفال. علاج، الرسم يمكن أن تستمر 7-10 دقائق، الطبق الموسيقي، النمذجة، الفصول مع مواد البناء آخر 20 دقيقة.

بالنسبة للفصول الدراسية، تحتاج إلى اختيار الأطفال الذين لديهم أكثر أو أقل من نفس مستوى التطوير في كل مجموعة فرعية.

تطوير الكلام، توسيع الاتجاه البيئي

مهام.

تزود مزيد من التطوير فهم خطاب الآخرين، إثراء الأطفال بأسعار معقولة من قبله على المظهر، والانطباعات، والتدريس خطاب الفم بدون دعم مرئي، قم بتوسيع القاموس النشط للطفل.

تعلم النطق بشكل صحيح الأصوات والكلمات. تعلم التحدث بالاقتراحات، ونقل انطباعاتك، للإجابة على الأسئلة.

تطوير التعبير العاطفي من الكلام. الاستمرار في تطوير القدرة على الاستماع إلى صغير قصة شفهيةقصيدة قصيرة.

تثقيف القدرة على عرض الصور، والكتب، والتحدث عنها، والتعامل مع الكتاب بعناية.

لتطوير الكلام والتوجه في المحيطين يتم عقد الفصول التالية:

الملاحظات المنظمة (على سبيل المثال، انظر كيف يزين المبنى عطلة، وكيفية إزالة الثلوج من الموقع، كيف التزلج)؛

نزهة مستهدفة، على سبيل المثال: على الموقع لأطفال كبار، في الغابة خلف الزهور، إلخ؛

الألعاب التعليمية: "دعونا نرى ما لدينا"، دعنا ندعو ما نراه "،" الذي يحتاج إلى شيء "، شعار، إلخ. (انظر قسم خاص)؛

تتراجع المؤامرات غير المعقدة بمساعدة عنق اللعبة (على سبيل المثال، حيث توفي هريرة شقي في نفسه باو؛ مثل ناتاشا، لم يطرد الطيور الصغيرة بعيدا و G. P.)؛

فصول الصور: عرض الصور التي تصور الكائنات والأفعال الفردية، والأراضي المفقودة؛ النظر في العديد من الصور، الوحدة قصة مشتركةوبعد بالنسبة لهذه الفصول، يمكنك استخدامها، على سبيل المثال، الكتب: "ألعاب" أ. بارتو، "ديلي"، "كاتيا في المدار" 3. ألكساندروفا وآخرون؛

تظهر القاطرات مع قصة المعلم؛ المحادثات التي رأى الأطفال على المشي، ما هي المنازل التي توجد بها ألعاب، عن العطلة القادمة، حول ما سنفعله على المشي، إلخ؛

حكاية حكاية القراءة قصص قصيرةوالقصائد والحلويات، على سبيل المثال: "Knocha-Ryaba" (قوم)، "القط والماعز" V. Zhukovsky، "عشت في بابوس" (شعبي)، "Vochushki" "Bayu-Bay"، "Toys" I. Plochida، "Ball"، "الأرنب" أ. بارتو، "عطلة" يا. التايلاندية، الشعبية leskov: "ladushki"، "finger-boy"، "كس كس"؛

قصص المعلم حول حقيقة أن Deta لم ترى أنفسهم مباشرة، ولكن يمكنهم فهم على أساس تجربتهم السابقة (على سبيل المثال، كيف ركب الصبي على الزلاجات، سقطت، ساق مكسورة)؛

باستخدام انطباعات الأنشطة المحيطة والمتنوعة - المختلفة للأطفال والفصول الخاصة، يجب أن يسهم المعلم في تراكم الأفكار والمفاهيم الأولية حول عدم اليقين في الطبيعة المنهة (تشرق الشمس، الثلج يتساقط، الطقس بارد اليوم)؛ عن الحيوانات (القط، الكلب، الحصان، البقر، إلخ)؛ حول عالم الخضروات (شجرة الزهور،. ذوبان الجليد، ورقة، أبل، الجزر، الفراولة)؛ حول بعض الظواهر الحياة العامة (اليوم هو عطلة: الكثير من الناس، أعلام حمراء، يحصل الأطفال على الهدايا)؛ حول عمل البالغين (مربية يغسل الأطباق، الزهور الري، محركات السائق على السيارة، يعامل الطبيب الأطفال، إلخ)؛ على الظواهر المنزلية وتعيين المواد المنزلية (النوم على السرير، يأكلون على الطاولة، يتم سكب الحليب في كوب، يتم سكب الحساء في اللوحة).

يجب تشكيله في الأطفال الأفكار الأساسية حول الفضاء (قريب، إلى هنا، هناك)، حان الوقت (UT-RO، مساء، إذن، الآن، غدا، اليوم).

يجب أن يتعلم الأطفال فهم الاتصال الابتدائي للظواهر (تمطر، في شارع بركة؛ كوب من أوجرو نيلي، تحطمت).

أطفال الكلام مع السليم العمل التعليمي يبلغ عمره ثلاث سنوات مستوى كبير من التنمية.

يفهم الطفل جيدا معنى خطاب شخص بالغ يحيط نفسه، وهو مرتبط بتجربته. معه، يمكنك التحدث عن انطباعاته السابقة، حول ما سيفعله، أين سوف تذهب إلخ.

الطفل يكرر بسهولة كل شيء يسمع؛ يغطي الألغام القصائد والأغاني القصيرة. يصل القاموس إلى 1200-1300 كلمة، ويشمل جميع أجزاء الكلام، باستثناء المجتمعات والخلفي. يستهلك الطفل عبارات كثيرة غنائية؛ عند خطابه يبدأ في الظهور في مقترحات النظافة (على الرغم من ذلك، لا تزال المقترحات خاطئة). وهو يتحدث كثيرا مع البالغين والأطفال في المياه المختلفة، قد يكون في قضايا نقل محتويات حكاية خرافية اللجوء أو القصة. خطابها عاطفي وعبري. غير صحيح في الغالب، باستثناء الأصوات P، L والهسيفات.

تطوير الحركات

مهام.

المساهمة في المزيد من الكمال المشي، والجري، والتسلق، ورمي.

تطوير المهارة على الإشارة لتعليق الحركة، والانتقال من خطوة إلى أخرى، القياس وتيرة الحركة.

المساهمة في القضاء على الحركات المصاحبة غير الضرورية، وتشكيل المزيد من الحركات الاقتصادية والإيقاعية، وإحضار الموقف الصحيح.

تحدث تطوير حركات الطفل في حياة يومية وألعاب (خاصة المحمول) للنزهة. بالإضافة إلى ذلك، وفقا لتعيين الطبيب، في النهار، الجمباز على بعض compeces

منذ ثلاث سنوات، يعرف الأطفال كيف:

المشي في سطح مقيد مباشرة ويميل (على نطاق 15-20 سم، مرفوع من الأرض بمقدار 25-30 سم)، والتغلب على العقبات (على سبيل المثال، من خلال عصا على ارتفاع 25-30 سم).

تسلق وتنازل من الدرج، وجعلها خارج ويتسلل إلى جدار جمبازي مع ارتفاع 1.5 م والخطوة المتلائحة والتناوب؛

رمي الكرة في هدف ذو موقع عمودي يقع على مستوى عين الطفل على مسافة 100-125 سم ورمي وصيد كرة كبيرة على مسافة 70-100 سم؛

قم بتنسيق حركاتك مع الأطفال الآخرين (مثال على ذلك، للمشي في أزواج، في دائرة)، للعمل في وقت واحد مع اليد والقدم (على سبيل المثال، لتشغيل القدم، التصفيق بين يديك)؛

تغيير حركاتهم حسب الإيقاع، الاتجاه، خاصية اعتمادا على الإشارة الخارجية (على سبيل المثال، انتقل من التشغيل السريع إلى المشي)؛

لكبح الجهد، وإن كان مع بعض الجهد، حركاتك، انتظر الإشارة (على سبيل المثال، لا يجب تشغيلها، حتى "الأوقات، اثنان، ثلاثة،" ثلاثة، "كهدوء، لا تأخذ مربع الكلمة حتى الكلمة الأخيرة هي ملفوظ).

الرسم والنمذجة والفصول مع مواد البناء

مهام.

استدعاء الفائدة في الرسم والنمذجة والبناء.

تعلم استخدام قلم رصاص (احتفظ به في الأصابع اليد اليمنى ليست قريبة جدا من النهاية القذرة، وتحمل خطوط مستقيمة ومستديرة ومتعبئة، أقرب في شكل دائري أو غاضب)، والعمل مع الطين (قطع المسيل للدموع، والألغام، والخروج)، ومادة بناء سطح المكتب ومصمم ومصمم يتكون من عناصر بسيطة (PA حلقات، عجلات، جدران وسقف منزل).

تشجيع الطابع التصويري للرسم، وما بعد الروكي، والنمذجة والتكرار من قبل الطفل الموجود في نموذج الصورة؛ أن تكون قادرة على إظهار المباني الإيضية الأولية.

تعليم الأطفال يفهمون الرسم التصويري أو بناء البالغين والأطفال الآخرين.

اعتاد على أداء قواعد معينة: ارسم فقط على الورق أو على السبورة، لا تدق قلم رصاص؛ استخدام بلطف المواد، وليس إلى الورق الغيفي؛ نحت على الطاولة، وليس لإثراء الطين؛ في نهاية الفصول، قم بإزالة المواد؛ الجلوس على الطاولة في الفطر الصحيح.

يعلم المعلم أثناء الرسم أو النمذجة أو النمذجة مع مواد البناء كيفية الحفاظ على قلم رصاص، ويوضح كيفية طرح الطين، وكيفية السحب، على سبيل المثال، المسار الذي تحتاج إلى القيام به حتى لا يسقط البناء. في بعض الأحيان تعتمدها، تعتمدها، تعتمد، مجموعة متنوعة من العناصر، وسهلة التكاثر، على سبيل المثال: الجزرة، تفاحة، توجه سياجا، كرة، بناء منزل، مرآب، تقديم أطفال لمعرفة ما فعلته.

مع احتلال منتظم، خلال العام، يتم تطبيق أطفال ثلاث سنوات من قبل قلم رصاص، عالمي، مواد البناء؛

ثياب HOOLY، مكانة، بناء والاتصال بالرسومات الخاصة بهم، ورسوماتها من خلال تشابه حدوث عشوائيا، وكذلك الرسم، المبنى، براشكيت؛

في بعض الأحيان، وضعوا هدفا مسبقا، وبناء على ذلك، يرسمونها، يتم دفعها، على الرغم من أن عملية العمل غالبا ما تغادر من المجموعة المستهدفة.

في الرسومات والمباني والنمذجة، تظهر أوجه التشابه، على الرغم من جهاز التحكم عن بعد، مع الكائنات المسماة.

التعليم الموسيقي

مهام.

تطوير القدرة على الاستماع إلى الموسيقى والحفظ والتمييز بين صوتها (الرعد كو، هادئ؛ سجلات منخفضة منخفضة)؛ تشجيع الأطفال على وهمية؛ تطوير القدرة على لعب ألعاب المؤامرة الموسيقية، والتعادل مع الموسيقى الطبيعة العامة للحركات؛ تعليم الأطفال بحركات مشتركة. يستمع الأطفال إلى ألواح الأغاني المألوفة مع الدخول والمرافقة، وأداء على الأداة (Milleton، Metallophone، البيانو)، والبيانو يلعب، وتوصيف صور ألعاب المشهد ("Zai and Bear"، "الطيور والسيارة"، إلخ. ) الغناء الأصوات الفردية والغناء الأغاني، والضوء على الألحان والتكوين الصوت للكلمات.

في القطعة الألعاب الموسيقية يقوم الأطفال بأدوار الأدوار، ويصائم وفقا للموسيقى تصرفات مختلفة (على سبيل المثال، الطيور نائمة، ترفرف، ثم شارع).

في التمارين والرقصات، يذهب الأطفال من حركات هادئة إلى أسرع اعتمادا على صوت كونترا سرب اجزاء مختلفة موسيقى؛ يذهبون ويهربون - مع الأزواج، يمسكوا بيد واحدة، تدورون في أزواج، يمسكوا بيدين، بمساعدة شخص بالغ تشكل دائرة، انتقل إلى منتصف الدائرة.

يعمل الموسيقى ل Pod-Pevai و Me and Singing: "الأرنب"، "أشعة الشمس"، الروسية الأغاني الشعبية؛ "المطر"، الموسيقى ليرة لبنانية. ferre. "الطيور"، الموسيقى T. Popatenko؛ "شجرة التنوب"، الموسيقى بواسطة E. Tilicheeva؛ "القط"، الموسيقى آن. ألكساندروفا؛ "البقرة"، الموسيقى M. Rukhverger.

الأعمال الموسيقية لشمس شانيا: "الحصان"، "الفطر"، M. Rukhverger Music؛ "الشتاء"، الموسيقى V. Karaseva؛ "Cat"، الموسيقى V. Vitlin؛ "من تحت البلوط"، "آه، أنت إحساس"، والألحان الروسية الداخلية؛ "القليل من البولكا"، والموسيقى D. Kabalevsky.

الأعمال الموسيقية لنهج حركات الأطفال.

للتمارين: "Ladushki"، الشعب الروسي، لحن؛ "Hopago"، "Stukolka"، ألحان الشعب الأوكراني؛ "Marsh"، موسيقى E. Parlova؛ الأهوار والجري، والموسيقى آن. ألكساندروفا؛ "عشاق"، الموسيقى من قبل E. Tilicaeva.

للعبة: "الأسطوانة"، والموسيقى A. Grechaninova؛ "MED-AFT"، الموسيقى V. Rebikova؛ "المشي الاحتفالي"، الموسيقى آن. ألكساندروفا؛ "تهليل"، لعبة "، Muzka V. Vitlin.

للرقص: "أوه، على الحزن،" زينكا "، الألحان الشعبية الروسية؛ "Stukolka"، اللحن الشعبية الأوكرانية؛ "Yurochka"، أغنية الشعبية البيلاروسية؛ "gu-like and dance"، music m. rukhverger

يجب أن يبدو الموسيقى والأغنية ليس فقط في العمل، ولكن أيضا خلال الأنشطة المستقلة للأطفال.

العطلات

في أيام العطلات على مستوى البلاد - 1 مايو، 7 نوفمبر، يتم تنظيم Matinees الاحتفالي للأطفال. بالنسبة لأطفال هذه المجموعة، يتم تنظيم عيد شجرة عيد الميلاد ويتم الاحتفال بترجمتهم إلى المجموعة التالية.

الأطفال يصل إلى 3 سنوات

ريبكا

كان هناك جد مع الجدة والحفيدة. وكان لديهم علة الكلب، القط مكة وماوس نوريشا.

زرعت جدي شخص ما ريبكا، ونشأ المسخة الكبيرة - الأيدي ليست كافية للمشابك!

أصبح جد من سيلكا من الأرض لسحب: تسحب، تسحب، لا يمكن سحبها.

اتصلت جدي لمساعدة الجدة. الجدة وراء الجد، Dage للجمهورية: سحب سحب، لا يمكن الانسحاب.

دعا حفيدة الجدة. حفيدة الجدة، الجدة للجدة، dedka for rack: سحب سحب، لا يمكن سحبها.

انقر فوق "علة" حفيدة. علة للحفيدة، حفيدة الجدة، الجدة للجدة، Dage للجمهورية: سحب سحب، لا يمكن سحبها.

بالطبع clikled القط. Cat for a back، علة للحفيدة، حفيدة الجدة، الجدة جد، dedka for a repka: سحب سحب، لا يمكن سحبها.

لقد قمت بالنقر فوق الماوس Muska. الفأر وراء القط، قطة لعلة، علة وراء الحفيدة، حفيدة الجدة، الجدة من أجل الجد، DEDKA من أجل ريبكا: سحب سحب - انسحب مندوب.

4-5 سنة

حكاية "ثلاثة خنازير" كان هناك ثلاثة خنازير غادرت أبي وأمي للتجول عبر النور. طوال الصيف الذين ركضوا من خلال الغابات والحقول، واللعب والمرح. لم يكن هناك أكثر من أي شخص، مع كل ما يبدأون الصداقة بسهولة، في كل مكان كانوا سعداء بهم. لكن الصيف جاء إلى نهايته، وبدأ الجميع في العودة إلى شؤونهم المعتادة، والاستعداد لفصل الشتاء.

جاء الخريف، وفهم ثلاثة خنازير مع الحزن أن هناك أوقات ممتعة وماذا تعمل، مثل كل شيء ل شتاء بارد لا تبقى بدون فراش. بدأت الخنازير في استشارة أي منزل لبناءها. قررت معظم الخنازير الكسلية بناء كوخ من القش.
وقال للأخوان "منزلي سيكون جاهزا في يوم واحد."

- سيكون مستمرا، - هز الإخوة رأسه، وليس الموافقة على قرار الأخ.

الخنزير الثاني، أقل كسول من الأول، ذهبت للبحث عن لوحات و - Tuk-Tuk-Tuk - لمدة يومين طي منزلي. لكن المنزل الخشبي لم يعجبه الخنزير الخنزير الثالث. هو قال:

- لذلك لا تبني المنازل. من الضروري بناء هذا المنزل بحيث لا توجد الرياح، ولا المطر، ولا الثلج، والأهم من ذلك، حتى يحمي ضد الذئب.
مرت الأيام، ونمت بيت الخيازير الحكيم ببطء، من الطوب وراء الطوب. ضحك الإخوة:
- حسنا، هل تعمل كثيرا؟ لا تريد أن تذهب معنا للعب؟

لكن الخنزير رفض بعناد واستمر في بناء:
- أولا نحن نبني منزل، ثم يذهبون فقط للعب.

كان هذا، وأذكى ثلاثة خنازير، لاحظت أن الذئب الضخم غادر قريبا. الخنازير المنزعج اختبأ في المنازل. سرعان ما ظهر الذئب وتحدق بشدة في سترو دوميشكو من الخياطة الكسول.

- يخرج، تحدث! - أمر الذئب، وكان له صالونات مجففة تحسبا للغداء.

- أفضل البقاء هنا، أجاب، يرتجف مع الخوف، خنزير.

- سأجعلك تخرج! - صاح الذئب وفجر إلى المنزل.

انهار منزل القش. راض عن النجاح، لم يلاحظ الذئب كيف انزلق الخنزير من كومة القش وركض إلى الاختباء في البيت الخشبي لأخيه. عندما رأى الذئب الشرير أن الخنزير كان يهرب، ثم صاح مع صوت فظيع:
- حسنا، اذهب هنا!

اعتقد أن الخنزير سوف يتوقف. وخرج بالفعل في البيت الخشبي لأخيه. اجتمع شقيقه، تحولت كفريق آسبن:
- دعونا نأمل أن منزلنا سوف يتحمل! دعونا كلاهما من الباب، ثم لن يكون الذئب قادرا على الانهيار إلينا!

وسمع الذئب الجائع، الذي يقف بالقرب من المنزل، أنهم يتحدثون عن الخنازير، ويتوقعون فريسة مزدوجة، بدأت الطبل في الباب:
- فتح، مفتوحة، أحتاج أن أتحدث إليكم! بكى شقيقان من رعب، لكنهم حاولوا الاحتفاظ بالباب. ثم الذئب الغاضب كان في حالة سكر، تضخم الصدر و ... فو-U-y! بيت خشبي انهارت كبطاقة. لحسن الحظ، فتح شقيقهم الحكيم الذين شاهدوا كل شيء من نافذة منزلها من الطوب، والسماح للإخوة بالهروب من الذئب.

بمجرد أن تمكن من السماح لهم، مثل الذئب، قصفت على الباب. هذه المرة كان الذئب في حيرة، لأن المنزل بدا له أكثر دواما من تلك السابقة. وفي الواقع، فجر مرة واحدة، لمست الأخرى، الشجرة الثالثة - ولكن كل شيء عبثا. كان المنزل لا يزال يقف، ولم يعد الخنازير كما كان من قبل، ارتعد من الخوف. قرر الذئب المرهق الذهاب للحيل. وقفت في مكان قريب الدرج، ارتفع الذئب إلى السطح لاستكشاف أنبوب الدخان. ومع ذلك، كل ما فعله، لاحظ خنزير حكيم وأمر: - فطير النار بسرعة! في هذا الوقت، تردد الذئب، الذي يضع الكفوف في الأنبوب، ما إذا كان يجب أن ينحدر إلى هذا الأسود.

لم يكن من السهل التسلق هناك، ولكن فاتح للشهية للغاية أصوات الأصوات جاء إلى الأسفل. "الموت من الجوع! سأحاول النزول! " - وانخفض.

بعد أن وصلت إلى نفسه، رأى الذئب أنها هبطت مباشرة في التركيز المحترق. غطى النار الذئب الصوف، تحول الذيل إلى شعلة التدخين. لكن هذا لم ينتهي. صاح خنزير حكيم: - بيتس له، نعم الصف! تعرض الذئب الفقراء للضرب كما يتبع، ثم يئن ويأجرون من الألم، طرد الباب.

- مطلقا! لن أتسلق الأنابيب مرة أخرى! - صاح الذئب، في محاولة لسداد ذيله الحارقة. في لحظة واحدة كان بعيدا عن هذا المنزل غير المصدر. وصلت الخنازير السعيدة في فناءها وغني أغنية:
- Tra-la! الذئب لن يعود أبدا!

من هذا يوم مخيف وأخذ إخوان الخياص الذكي أيضا العمل. قريبا أضيفت منزل الطوب إلى اثنين آخرين. بمجرد تجول الذئب في تلك الأماكن، ولكن بمجرد أن رأى ثلاث أنابيب، يبدو أنه يشعر بألم لا يطاق في الذيل المحترق، وترك تلك الأماكن إلى الأبد.

ثم أنا واثق من أنه لا يوجد شيء مهدد معهم بعد الآن، قال الخياطة الذكية:
- الآن يكفي للعمل! دعنا نذهب للعب!

5-6 سنوات من العمر الأميرة على البازلاء

كان هناك أمير، أراد أن يأخذ نفسه إلى زوجة الأميرة، ولكن فقط أميرة حقيقية. لذلك سافر كل العالم، كنت أبحث عن هذا الشيء، ولكن كان هناك خطأ في كل مكان؛ كانت الأميرات بالكامل، ولكن حقيقي ما إذا كان لا يمكن أن تعترف بهذا في النهاية، كان دائما خطأ في ذلك. حتى يطبق المنزل وحرق: لذلك أراد أميرة حقيقية.

بطريقة أو بأخرى عاصفة رهيبة لعبت من قبل الأجر؛ البرق الفوار، الرعد الرعد، وأرتفع المطر مثل من دلو، والرعب ما هو! وفجأة طرقت في بوابة المدينة، وذهب الملك القديم لإيقاف.

وقفت البوابة الأميرة. إلهي الذي كانت مثل المطر والطقس السيئ! تدفقت المياه من شعرها وفساتينها، تدفقت مباشرة في الجوارب الأحذية وتدفقت من كعبه، وقالت إنها كانت أميرة حقيقية.

"حسنا، سنكتشف!" - اعتقدت الملكة القديمة، لكنني لم أقل أي شيء، لكنني ذهبت إلى التجاوز، خلع كل المراتب والوسائد من السرير ووضع البازلاء على المجالس، ثم أخذ عشرين مراتب ووضعها على البازلاء ، وعلى محيط لا يزال هناك عشرين الأسمدة.

في هذا السرير ووضعت الأميرة خلال الليل.

في الصباح سئلت كيف نمت.

- آه، سيئة للغاية! - أجاب الأميرة. - أنا لم أغلق العيون طوال الليل. يعرف الله ما كان لدي في السرير! أنا وضعت على شيء صعب، والآن لدي الجسم كله في كدمات! انها مجرد رعب ما هو!

هنا الجميع فهم أن الأميرة الحقيقية كانت معروض عليهم. ومع ذلك، شعرت أن البازلاء في عشرين مراتب وعشرين محيط من بوه! فقط الأميرة الحقيقية يمكن أن تكون لطيفا.

أخذها الأمير إلى زوجته، لأنه الآن كان يعرف أنه سيأخذ أميرة حقيقية لنفسه، وكان البازلاء في كونستكاميرا، حيث يمكن رؤيته واليوم، إذا لم يسحبه أحد.

أكثر من 6 سنوات من العمر

genzel و gretel.

عاش على الحافة غابة كثيفة الفقراء الخشيف مع زوجته وطفلين؛ كان الصبي اسم الجين، والفتاة هي Gretel. ضجة عشاق الخشب الآن جاءت في تلك الأرض هذه التكلفة العالية، والتي ليست ما كان عليه أن يشتري حتى الخبز للتغذية.

وهكذا، في المساء، ملقاة في السرير، بدأ في التفكير، وجلد جميع الأفكار والعناية به المختلفة؛ أبقى نفسه ويخبر زوجته:

- ماذا سيحدث لنا الآن؟ كيف نطعم الأطفال الفقراء، ليس لدينا ما نفعله مع أنفسهم!

- وأنت تعرف ماذا أجاب الزوجة، - دعنا نذهب في الصباح الباكر، فقط يبدأ النور، سنبدأ الأطفال في الغابة، في أكثر الشككة الصم؛ من خلال الطلاق لهم النار، سنقدم للجميع قطعة من الخبز، وسوف نذهب للعمل بنفسك وتركهم وحدنا. لن يجدوا الطريق إلى المنزل، وهنا سوف نتخلص منهم.

- لا، زوجة، - يقول الخشب، - لن أفعل هذا؛ بعد كل شيء، قلبي ليس حجرا، لا أستطيع إلقاء الأطفال في الغابة في الغابة، وهناك مهاجمة الحيوانات البرية وسوف تمزقهم.

- أوه، أنت، الغوص! - يقول الزوجة. "بعد كل شيء، وإلا فإننا جميعا نكون أربع مرات مع الجوع، وسيبقى واحد فقط،" التوابيت تضييق. "وأحضرته طالما اتفق معها."

- لا يزال آسف بالنسبة لي أطفالي الفقراء! - قال الخشب.

لا يستطيع الأطفال من الجوع أن يناموا ويسمعون كل ما فقيده الأب. كان Greethel مضاءة بالدموع المريرة ويقول هنزل:

- يمكن أن ينظر إليه، وسوف نختفي الآن.

- له أكثر هدوءا، Gretel، - قال جينزيل، - لا تحترق، سوف أفكر في شيء ما.

وعندما سقط الوالدان نائما، استيقظ، وضعت على سترته، تحدى الباب أمام Seni وصرعت بهدوء في الشارع. أشرق القمر الزاهية، والحصى البيضاء ملقاة أمام الكوخ، مما أثار، مثل أكوام من العملات الفضية.

كان هانزيل عازمة ومليئة بجيب كامل. ثم عاد إلى المنزل ويقول Gretel:

- سوف تكون مرتاحا، أخت جميلة، الآن نوم بهدوء، الرب لن يتركنا. - ومع هذه الكلمات، استلم مرة أخرى في السرير.

فقط أصبحت خفيفة، كما أنها لم تأكل الشمس، وجاءت زوجة الأب وبدأت في إيقاظ الأطفال:

- مرحبا بك، Legemboki، حان الوقت للركوب، وتذهب معنا في الغابة للحطب!

أعطت كل واحد منهم على قطعة من الخبز ويقول:

- هذا سيكون لك لتناول طعام الغداء؛ نعم، انظر، لا تأكله في وقت مبكر، فلن تعد بعد الآن.

اختبأ Gretel الخبز في ساحة له، لأن منتصف الجيب كان مليئا بالحجارة. وتجمعوا للذهاب إلى الغابة. لقد مروا قليلا، فجأة توقف مانزل، نظرت إلى الوراء، نظرت إلى الكوخ، لذلك نظر إلى الوراء وبقيت في كل وقت. والده يقول:

- هانزل، ما الذي تبحث عنه جميعا حول نعم وراء؟ مشاهدة لا يائسة، انتقل إلى الشقق.

- آه، Batyushka، "أجاب Genzel به،" سوف أنظر إلى قطتي البيضاء، وهي تقع على السطح، كما لو أراد أن يقول لي إلى وداعا.

ويقول:

- أوه، أحمق أنت لست كيتي الخاص بك، هو شمس الصباح يضيء على الأنبوب.

ونظرت الجنيل على الإطلاق ولم ننظر إلى كيتي، لكنني خرجت من جيبه وألقى الحصى اللامع على الطريق.

هنا دخلوا في الغابات التالية التالية والأب ويقول:

- حسنا، الأطفال، جمع الآن ثقة، وأنا أتوفحون من النار حتى لا تغرق.

جمعت Genzel و Gretel مجموعة كاملة من Ravar. دوار النار. عندما يلهب اللهب بشكل سيء، يقول زوجة الأب:

- حسنا، الأطفال، انتقل إلى الفراش الآن من قبل النار نعم، والاسترخاء كما ينبغي، وسوف نذهب إلى ختم الحطب الغابات. ونحن ننهي العمل، والعودة وأخذك إلى المنزل.

جلس Genzel و Gretel بالنار، وعندما جاء الظهر، كل منهم يأكلون على قطعة من الخبز. سمعوا طوال الوقت طرقا من الفأس واعتقد أن والدهم في مكان ما في مكان قريب. لكن هذا لم يكن على الإطلاق ضرب خروج خروج المغلوب، لكن تشومبانا تعادل الحطبة إلى الشجرة الجافة، وهو يتأرجح تحت الريح، وطرق الجذع.

جلسوا لفترة طويلة من النار، بدأوا يغمضون أعينهم من التعب، ونما نائما بحزم. وعندما استيقظوا، كانت هناك ليلة صماء. خففت Gretel ويقول:

- كيف نخرج الآن من الغابة؟

بدأت وحدة التحكم بها.

- انتظر قليلا، سوف يذهب القمر قريبا، وسوف نجد الطريق.

عندما تسلق القمر، أخذ أخت شقيقة يديه وانتقلت من حصاة للحصى، - لقد تألقوا، كما لو كانوا من المال الفضي الجديد، وأشار إلى الطريق الطريق. مشوا طوال الليل واقترحوا من الفجر إلى كوخ الأب.

طرقت، فتحت زوجي الأب إنها ترى أن هذه جينات وإمكانية، وتقول:

- ما أنت، الأطفال السيئين، نمت لفترة طويلة في الغابة؟ ونعتقد حقا أنك لا تريد العودة على الإطلاق.

كان والدي سعداء، ورؤية الأطفال، - كان من الصعب على قلبه أنه رمىهم وحدهم.

وقريبا، جاء الجوع والحاجة مرة أخرى، وسماع الأطفال، مثل زوجة الأب، ملقاة في السرير، وقال الأب:

- لقد أظهرنا جميعا مرة أخرى، فقط وجبات الإفطار من الخبز، ويمكن أن ينظر إليه، وسوف نأتي قريبا إلى النهاية. يجب أن نتخلص من أطفالنا: دعونا نخرجهم في الغابة، حتى لا تجدهم الطريق مرة أخرى، - ليس لدينا مخرج آخر.

لم ينام الأطفال ويسمعون المحادثة بأكملها. وفقط الوالدين فقط نائما، اراد حجل مرة أخرى وأردت الخروج من المنزل لجمع الحصى، مثل آخر مرة، لكن زوجة الأب قفل الباب، ولم يستطع هانزيل الخروج من الكوخ. بدأ في تعزية أخته ويقول:

- لا تبكي، Gretel، أنام بهدوء، سوف يساعدنا الله بطريقة أو بأخرى.

في الصباح الباكر، جاء زوجي الأب وأكشف الأطفال من السرير. أعطاهم قطعة من الخبز، وكان أقل من المرة الأولى. في الطريق إلى الغابة، انهارت هانسل الخبز في جيبه، كل شيء توقف وألقي فتات الخبز على الطريق.

- وقال الأب، - اذهب إلى عزيزه: "ما هو أنت، هانسل، كل شخص يبقى نعم، أنت تنظر إليه".

- نعم، أنا أنظر إلى دافتي، يجلس على سطح المنزل، كما لو كانت تقول وداعا لي "، أجاب هانزيل.

- "الحماقة أنت"، قال زوجة الأب، ليس حمامة الخاص بك على الإطلاق، وهذا الصباح يلمع الشمس في الجزء العلوي من الأنبوب.

وألقت GeneSel كل شيء وألقي فتات الخبز على طول الطريق. لقد بدأت هنا أطفال الأب أكثر أعمق في الغابة، حيث لم يكن لديهم أبدا. انتشرنا مرة أخرى بنيرا كبيرا، ويقول زوجة الأب:

- الأطفال، والجلوس هنا، ولكن سوف تتعب، لذلك النوم صغير؛ وسوف نذهب إلى غابة الحطب إلى ختم، وفي المساء، ونحن ننهي العمل، والعودة وأخذك إلى المنزل.

عندما جاء الظهر، شارك غريتال قطعة من الخبز مع هانزيل، "بعد كل شيء وصل كل خبزه على الطريق. ثم سقطوا نائما. ولكن حتى المساء مرت، ولا أحد للفقراء لم يأت. استيقظوا ليلة مظلمةوأصبح هانسل للتشاور أختك:

- انتظر، GRETEL، الآن سوف يذهب القمر، وسوف تكون فتات الخبز مرئية، والتي منتشرة على الطريق، وسوف توجيهنا إلى المنزل.

لذا ارتفع القمر، وذهب الأطفال على الطريق، لكنهم لم يجد فتات الخبز، - الآلاف من الطيور، التي تطير في الغابة وفي هذا المجال، كلها تشعر بها جميعهم. ثم هانسيل ويقول Gretel:

- نحن بطريقة أو بأخرى، دعونا نجد الطريق.

لكنهم لم يجدها. اضطررت إلى الذهاب إلى ليلة كاملة وكل يوم، في الصباح وحتى المساء، لكنها لم يتمكنوا من الخروج من الغابة. كان الأطفال جائعين إلى حد كبير، لأنهم لم يأكلوا أي شيء، باستثناء التوت التي تم جمعها على طول الطريق. إنهم متعبون للغاية، بالكاد نقل أرجلهم، وهنا يضعون تحت الشجرة وسقطوا نائما.

جاء الصباح الثالث منذ ذلك الحين، لأنهم غادروا كوخ الأب. ذهبوا أكثر. يذهبون ويذهبون، والغابات أعمق ومظلمة ومظلمة، وإذا لم يكن من الممكن المساعدة، فسوف يخرجون من قوته.

لقد جاء ظهرا، ولاحظوا طائر ثلج أبيض جميل على فرع. غنت جيدا أنهم توقفوا وسمعوا جذعها. ولكن فجأة كان الطائر أجنحة صامتة ولوحشية، طار أمامهم، وذهبوا وراءها، ومشى، حتى أخيرا، لم تصل إلى الكوخ، حيث جلس الطائر على السطح. اقتربوا أقرب، انظر - كوخ مصنوع من الخبز، السقف عليه من الزنجبيل، والنوافذ كلها حلوى شفافة.

- هنا سوف نستيقظ لها، - قال جينزيل، - وسوف يكون لدينا علاج مجيد! أنا تمتد قطعة من السقف، وأنت، gretel، تأخذ النافذة، - يجب أن تكون حلوة جدا.

لقد صعدها نزل على الكوخ وتدوس قطعة من السطح لمحاولة، ما طعمه، وذهب Gretel إلى النافذة وبدأ في حله.

فجأة سمع من داخل صوت شخص رقيق لشخص ما:

السيد نعم Chum كل شيء تحت النافذة،

الذي يزعج ويعطي المنزل؟

أجاب الأطفال:

هذا ضيف رائع،

الريح بائسة!

وعدم الاهتمام، استمروا في تجسيد المنزل.

سحبت هانزل، الذي أعجبك حقا السقف، قطعة كبيرة منها وإسقاطها، وكسر Gretel الزجاج المستدير بالكامل من الحلوى، والجلوس حول الكوخ، بدأ تخفيفه.

فجأة يفتح الباب، ويترك هناك، تميل على العكاز، الجدة القديمة بريتاريا. كانت Genzel و Gretel خائفة من أنهم أسقطوا شهية من الأيدي. أشرق رأس المرأة العجوز ويقول:

- ه، أطفال لطيف، الذين جلبوا لك هنا؟ حسنا، من فضلك، أدخل الكوخ، عجب أنك لن تكون هنا.

أخذتهم من قبل ذراعيه وتقديمها إلى كوخها. أحضرهم طعام لذيذ - حليب مع الفطائر، السكر الرش، التفاح والمكسرات. ثم تثرت سريرين جميلتين وتغطيتها بطانيات بيضاء. هزل والجلد يضعون ويعتقدون أنهم سيحضرون إلى السماء.

لكن المرأة العجوز تظاهرت فقط بأنها لطيفة للغاية، وكانت في الواقع ساحرة شريرة تكمن مع الأطفال، وقد تم بناء الكوخ من أجل الطعم. إذا جاء شخص ما في يديه، فقد قتلته، ثم المطبوخة وتناولها، وكانت عطلة لها. السحرة لديها دائما عيون حمراء، كما يرون المسافة في المسافة، لكن لديهم نوه، مثل الوحوش، وهم يشعرون بقرب الرجل.

عندما اقتربت جينيل وتحيطها عن كوخها، مشيت بشدة وقالت مع ابتسامة:

- لذلك اشتعلت! حسنا، الآن لن يتركونني!

في الصباح الباكر، عندما لا يستطيع الأطفال أن يناموا، استيقظوا، بداوا لأنهم ينامون جيدا وما كان لديهم خدي سمين وروديين، وسنفت لأنفسهم: "سأحصل على طبق تجمع لنفسي".

أمسك هانسل بيده العظمي، حملته في HLEV وأقفله وراء باب شعرية - دعه يصرخ في مقدار ما يستيقظ، فلن يساعده. ثم ذهبت إلى التحيط، وتمتد لها، واستيقظت ويقول:

- الحصول على ما يصل، lazyka، نعم، هل يأخذني، سويو أخيك شيء لذيذ "، يجلس في هليكو، فليكن حذرين. وعندما يملح، سأأكله.

كان غارقا في الدموع المريرة Gretel، ولكن ماذا تفعل؟ - اضطررت إلى تنفيذ ترتيب الساحرة الشريرة.

وتم طهيها أكثر أطباق لذيذةوحصلت Gretel على بعض العم.

تم صنع امرأة قديمة كل صباح إلى HLEV قليلا، وقال:

- Hezel، أصابعي طويلة الأمد، أريد أن أرى ما إذا كنت قد تغلبت بما فيه الكفاية.

لكن حجل يمتد عظمها، والمرأة العجوز، التي كانت لديها عيون ضعيفة، لا يمكن أن نرى ما كان عليه، ويعتقد أن أصابع هانسيل، وتساءل لماذا لم تكن سمينا.

حتى مرور أربعة أسابيع، لكن هانسيل لا تزال ضعيفة، فقدت المرأة العجوز كل الصبر ولم تعد أرادت الانتظار.

- مهلا، Gretel، "لقد صاحت الفتاة"، لنقل العيش، وجلب المياه: كل شيء نفس الشيء - Li-Genzel، أو، وغدا سأدفنه ومرحبا بكم.

أوه، كيف حفزت الشقيقة الفقيرة عندما تحمل المياه، وكيف تعاملت مع دموعها بتدفقات على الخدين!

- الرب، نعم، ساعدنا! - فتساءلت. - سيكون من الأفضل بالنسبة لنا أن نربط الحيوانات البرية في الغابة، ثم ماتنا على الأقل معا.

- حسنا، لا شيء لشحن! - صاحت المرأة العجوز. "الآن لا شيء يساعدك".

في وقت مبكر، في الصباح، كان من المفترض أن يستيقظ Gretel، والذهاب إلى الفناء، شنق المرجل بالماء والطلاق النار.

- في البداية، سنقوم بالخمور الخبز "، قالت المرأة العجوز:" لقد تغرق بالفعل الفرن وعنك النطاق. "لقد دفعت الفقراء Gretel إلى الفرن نفسها، حيث تم تعليق اللهب الكبير.

- حسنا، أنت تطير إلى الفرن "، قال الساحرة" هل نظرت، سواء كانت في ناتوبلين، هل حان الوقت لزرع الخبز؟ "

كان التسلق فقط هو Gretel في الفرن، والمرأة العجوز في ذلك الوقت أرادت إغلاقها مع المثبط، بحيث كانت Gretel مقلي، ثم تأكل. لكن Gretel خمن أنه كان يتسلق المرأة العجوز، ويقول:

- نعم، أنا لا أعرف كيف أفعل ذلك، كيف يمكنني الوصول إلى هناك؟

- قالت المرأة العجوز "هذه الأوز أغبياء"، "ترى كيف الفم الكبير، وأستطيع أن أتسلق هناك،" وصعدت إلى الختم ونظرت إلى رأسها في الفرن.

هنا Gretel كما يدفع الساحرة، بحيث وجد نفسه مباشرة في الأفران نفسها. ثم غطى Gretel الموقد مع مثبط الحديد ومغفل على الصمام. اه، كيف غارقة ساحرة! وهرب Gretel؛ وحرق الساحرة اللعينة في كتم شديد.

هرع Gretel في أسرع وقت ممكن للجنرال، فتحت هليكو وصاح:

- هنزل، يتم حفظنا: توفي الساحرة القديمة!

قفز بيت الشباب من Chlev، مثل طائر من قفص، عند فتح بابها. كيف كانوا سعداء، حيث هرعوا إلى بعضهم البعض على رقبتها، وكيف قفزوا من الفرح، كما قبلوا أنفسهم! ولأنهم الآن ليس لديهم ما يخافون، دخلوا كوخ الساحرة، لكنهم وقفوا هناك في كل مكان في زوايا السلالات مع اللؤلؤ والأحجار الكريمة.

- وقال جينزيل ووضع جيوب كاملة معهم "، ربما سيكون أفضل من الحصى لدينا". و Gretel يقول:

- أريد أيضا إحضار شيء في المنزل، - ووضعها على ساحة كاملة.

- حسنا، الآن نركض بسرعة من هنا "، قال جينزيل"، لأننا ما زلنا بحاجة إلى الخروج من غابة الساحرات.

لقد مروا هنا حتى الساعة الثانية وتوصلوا، أخيرا، على بحيرة كبيرة.

- لا تنقل إلينا من خلاله "، يقول Genzel،" في أي مكان لرؤية طريق أو جسر.

- نعم، والقوارب غير مرئية، - أجابت Gretel، - ومنسوجة دودجر الأبيض؛ إذا سألتها، فستساعدنا على العبور على الجانب الآخر.

و Gretel النقر

بطة، بطة بلدي،

تغلي لنا قليلا

لا يملك ولا الجسر

عبورنا، لا تغادر!

الاجتياح روث، جلسها ودعا أخته، حتى جلست معه.

- لا، - الإجابة على Gretel، - سيكون الافتتاح صعبا للغاية؛ دعها تتحول إليك أولا، ثم أنا.

بطة جيدة جدا وفعلت، وعندما عبروا بسعادة إلى الساحل الآخر وذهبوا أبعد من ذلك، كانت الغابة كانت مألوفة ومألوفة لهم، وأنهم لاحظوا أخيرا منزل الأب. هنا على الفرح ذهبوا إلى المدى، قفزوا إلى الغرفة وهرعوا إلى الأب على الرقبة.

منذ ذلك الحين، عندما ألقى الأب الأطفال في الغابة، لم يكن لديه دقيقة واحدة من الفرح، وتوفي زوجته. كشفت المئزر Gretel، وانهارت حول غرفة اللؤلؤ و جهرة، وأخذها الجينيل من جيبه مع الخيول بأكملها.

ونهاية احتياجاتهم وحزنهم، وهم يشهدون بسعادة معا.

استشارة الوالدين

وبعد واو sukhomlinsky.

في أيامنا هذه، انتقلت الكتب إلى الخلفية، تم استبدالها وأجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية والهواتف والأدوات. يفضل الآباء والأمهات أيضا امنح الطفل اللوحي، كصمت جيد، لا أحد يزعجهم أن يفعلوا شؤونهم الخاصة. ثم ينشأ السؤال غير متوقع: الطفل لا يعرف كيفية التواصل والكتابة بشكل صحيح. لماذا يحدث هذا؟ ربما، آباء نحتاج أن نتذكر طفولتك وتعلم الطفل أن يحب الكتاب.

الكتب الأولى لأطفالنا حكاياتوبعد عبر حكايات الطفلتلبية العالم المحيط، شخصية الشكل، غرس قيم الحياةوبعد نحن ننكر طفل معلومات ضرورية أو حكم في النموذج حكايات.

الأطفال الذين في مرحلة الطفولة استمعت باستمرار حكايات، أسرع بكثير وأقل تتكيف مؤلم في رياض الأطفال والمدارس. هؤلاء الأطفال أسرع اللغة المتبادلة من عند الناس غير المألوفومن عمليا أي مجمعات في حياتهم. إذا كنت تريد الخاص بك طفل الحياة المتصورة بشكل إيجابي، لاتخاذ فشل بسهولة، في نفس الوقت، في نفس الوقت، يكون الدرس المناسب، في الوقت نفسه، سعيدا بأن يكون سعيدا وذهبت إلى هدفه، اقرأه حكايات خرافية. قراءة حكايات غالبا ما تكون ممكنة وأطول فترة ممكنة: تذكر، حكايات - هذا ليس مجرد هواية ممتعة ومثيرة للاهتمام، لكنها أيضا واحدة من أقوى الأدوات التي تساعد الأطفال بشكل صحيح، تتطور بشكل متناغم. الوقت الأمثل يعتبر قراءة حكاية خرافية قبل النوممنذ ذلك الوقت يمكنك أيضا مناقشة قراءة ولا تزال حكاية خرافية قبل وقت النوم هو اتصالك مع طفل على السحر، مفهومة له، هذه هي دروس حياة آمنة صغيرة . قصة في الليل - هذا هو نوع من أتمنى ليلة سعيدة لك لطفل.

قصة يمثل واحدة من أكثر الأدوات بأسعار معقولة لتطوير طفل. تم اختياره بشكل صحيح حكاية موهوبة والسمات النفسية والعاطفية للأطفال قادرة على التأثير بشكل إيجابي على الحالة العاطفية للأطفال، ولكن أيضا لتصحيح سلوكهم. بالإضافة إلى ذلك، الاستماع حكاية خيالية, يصبح الطفل نمطا جميلا وصحيحا من الكلام، وهو أمر مهم للغاية تطوير الكلاموبعد الأطفال الذين معهم الطفولة المبكرة قراءة حكايات أسرع بكثير تبدأ في التحدث بشكل صحيح.

يحتاج اختيار حكايات خرافية للأطفال إلى إبعاد كل جدية. بادئ ذي بدء، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار عمر الطفل - بحيث كانت الحكاية مثيرة للاهتمام له ولم تخيف الطفل. من غير المرجح أن تقرأ الحكايات الخيالية من الأخوة جريم طفل عمره عام، و "البيض الذهبي" كبار مرحلة ما قبل المدرسة. وليس لأن هذه الحكايات الجنية سيئة - فقط كل واحد منهم مناسب لعصر معين من الطفل. اختيار حكاية خرافية للطفل، تحتاج إلى مراعاة ميزات شخصيتها ومزاجه. بالنسبة للأطفال HyperoBortable، فإن حكايات خرافية ذات مؤامرة سريعة ونشطة مناسبة - بحيث لا يصبح الطفل غير قابل للتغيير، فمن الأفضل اختيار حكاية خرافية في أكثر هدوءا. إذا كان طفلك يحب أن يخدع كثيرا - بينما يجب ألا تقرأ القصص الخيالية، فإن الشخصية الرئيسية التي تختارها مثيري الشغب. ومع ذلك، إذا كان في حكاية خرافية معينة من مثيري الشغب، فإنهم يعاقبون بوضوح - مثل هذه الحكاية الجنية، على العكس من ذلك، تحتاج إلى قراءة مدرس صغير كحظة تعليمية. وإذا كان طفلك عاطفي لا داعي له - "الرقبة الرمادية" أو "المصغرة" مع ابتلاع ميت يمكن أن يحضره إلى الدموع والسفريات (حتى لو كان كل شيء ينتهي جيدا). بالمناسبة، كما هو الحاليات الجنية الرهيبة. حكايات خرافية مخيفةعلى الرغم من أن كل شيء مفيد للغاية للطفل - لأنه إذا سأسمع حكايات خرافية، وصف العالم فقط، ممتلئ الناس الطيبين والمخلوقات، يمكن أن تنمو غير مستعد للواقع. الشيء الرئيسي هنا هو مراعاة سن الطفل ومستوى الخوف الذي يمكنه تحمله. من غير المرجح أن يكون الطفل خائفا "كولوبكا"، على الرغم من حقيقة أنه في نهاية الشخصية الرئيسية التي تؤكل. بهذا المعنى، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار سن الطفل، واختيار حكاية خرافية له. لفهم ما إذا كانت القصة الخيالية المختارة مناسبة لطفلك، حاول قراءتها لأول مرة - ومحاولة إلقاء نظرة على حكاية خرافية عبر عيون الطفل، إذا كنت مرتبكا من قبل لحظات كثيرة في حكاية خرافية - فمن الأفضل لتأجيله حتى ينمو طفلك قليلا. يحب ليقرأ(الرواية) خرافية حكاية الأطفال? أحد الشروط الرئيسية هو موقف عاطفي من شخص بالغ لطفلوبعد فيما يلي بعض القواعد التي تجعل القراءة بصوت عال أكثر روعة: 1. أظهر للطفل الذي يقرأ بصوت عال يمنحك المتعة. 2. أثناء القراءة، احتفظ بالاتصال المرئي مع طفلك. 3. قراءة الأطفال على مهلولكن ليس رتابة، حاول نقل موسيقى الكلام الإيقاعية. 4. تشغيل الصوت: قراءة شيء أسرع، ثم أبطأ، ثم بصوت عال، ثم بهدوء - اعتمادا على محتوى النص، في محاولة لتمرير شخصية الشخصيات، وكذلك وضع مضحك أو حزين، ولكن ليس "إزالة". 5. تقليل النص إذا تم تشديده أيضا، لأن الطفل سيظل يتوقف عن إدراكه. رتب لفترة وجيزة النهاية. 6. قراءة حكايات خرافية دائماعندما يريد الطفل الاستماع إليهم. 7. قراءة بصوت عال كل يومجعل من هذه الطقوس العائلي. 8. لا تقطع الاستماع، و "إغواء" الطفل، دعه يختار الكتب. انتبه على مظهر خارجي الكتب: يجب أن تكون متينة، ملونة، مشرقة. يتم إدراك العديد من الصور بسهولة طفل في هذا العصر، شطفها كلماتوبعد أطفال من 1-3 سنوات تناسب حكايات خرافية من الناس العاديينوبعد يجب أن يكون لديهم الكثير التكرار: "BIL و BILED - غير مكسورة"، "تسحب وسحبت"، "لفات كعكة، رولز"، إلخ. أفضل الشعب الروسي: « Kolobok "،" الريابينا "؛ "كقاصد الماعز بنيت،" (arr. m. bulatova)؛ "Teremok"، (arr. M. Bulatova)؛ "ماشا والدب"، (arr. M. Bulatova)؛ "Repka"، (arr. K. ushinsky)؛ "الماعز والذئب"، (arr. K. ushinsky)؛ "البقعة الأوز"؛ "الخوف رائع"، آر. م. سيروفوي؛ "الثعلب والأرنب"، آر. خامسا دالي : "الهاتف"، "moydodydr"، "مها زي"، "Aibolit"، K. Chukovsky؛ "التفاح"، "احتفال عصا"، خامسا "حكاية خرافية عن الأرنب الشجاع - آذان طويلة، عيون منحرفة، ذيل قصير، "د. مامين سيبيرياك.

تحميل:

معاينة:

استشارة الوالدين

بفضل حكاية خرافية، يعرف الطفل العالم ليس فقط بالعقل، ولكن أيضا في القلبوبعد واو sukhomlinsky.

في أيامنا هذه، انتقلت الكتب إلى الخلفية، تم استبدالها وأجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية والهواتف والأدوات. يفضل الآباء أيضا إعطاء طفل على جهازك اللوحي، وكذلك الصمت، لا أحد يمنعهم من فعل شؤونهم. ثم ينشأ السؤال غير متوقع: الطفل لا يعرف كيفية التواصل والكتابة بشكل صحيح. لماذا يحدث هذا؟ ربما،يحتاج الآباء إلى تذكر طفولتهم وتعليم الطفل أن يحب الكتاب.

الكتب الأولى لأطفالنا هي حكايات خرافية. من خلال حكايات الطفل، يقدمون العالم في جميع أنحاء العالم، ويشكلون شخصية، غرس قيم الحياة. نحن ننين الطفل المعلومات اللازمة أو القاعدة في شكل حكايات خرافية.

الأطفال الذين استمعوا في مرحلة الطفولة باستمرار إلى حكايات خرافية، أسرع بكثير وأقل مضيفين بشكل مؤلم في رياض الأطفال والمدارس. هذا هو هؤلاء الأطفال أسرع من أولئك الذين ليسوا معتادا على الأشخاص غير المألوفين، وليس عمليا مجمعات في حياتهم. إذا كنت تريد أن ينظر طفلك إلى الحياة بشكل إيجابي، لقبول بسهولة، في نفس الوقت، في الوقت نفسه، يكون الدرس المناسب، في نفس الوقت، سعيدا بالحظ وذهبت إلى هدفه، اقرأ حكايات خرافية. قراءة حكايات الجنية قدر الإمكان وأطول فترة ممكنة: تذكر، حكايات خرافية - هذا ليس مجرد هواية ممتعة ومثيرة للاهتمام، لكنها أيضا واحدة من أقوى الأدوات التي تساعد الأطفال بشكل صحيح، تتطور بشكل متناغم. يعتبر الوقت الأمثل لقراءة حكاية خرافية قبل النوم، حيث يمكنك أيضا في هذا الوقت مناقشة قراءتك ولا تزال حكاية خرافية قبل النوم - هذا هو اتصالك مع طفلك على سحرية مفهومة له، هذه هي آمنة صغيرة دروس الحياة. حكاية خرافية في الليل هي نوع من أتمنى ليلة سعيدة لطفلك.

قصة يمثل واحدة من أكثر الأدوات بأسعار معقولة لتطوير طفل. يتم تخزين حكايات خرافية مختارة بشكل صحيح، مع مراعاة العمر والميزات النفسية والعاطفية للأطفال، ليس فقط للتأثير بشكل إيجابي على الحالة العاطفية للأطفال، ولكن أيضا لتصحيح سلوكهم. بالإضافة إلى ذلك، الاستماع إلى حكاية خرافية, يحصل الطفل على عينة من الكلام الجميلة والصحيحة، وهو أمر مهم للغاية لتطوير الكلام. الأطفال الذين كانوا يقرأون حكايات خرافية من الطفولة الأولى إلى التحدث بشكل أسرع بكثير.

يحتاج اختيار حكايات خرافية للأطفال إلى إبعاد كل جدية. بادئ ذي بدء، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار عمر الطفل - بحيث كانت الحكاية مثيرة للاهتمام له ولم تخيف الطفل. من غير المرجح أن تقرأ الحكايات الخيالية من الأخوة جريم طفل عمره عام، و "البيض الذهبي" كبار مرحلة ما قبل المدرسة. وليس لأن هذه الحكايات الجنية سيئة - فقط كل واحد منهم مناسب لعصر معين من الطفل. اختيار حكاية خرافية للطفل، تحتاج إلى مراعاة ميزات شخصيتها ومزاجه. بالنسبة للأطفال HyperoBortable، فإن حكايات خرافية ذات مؤامرة سريعة ونشطة مناسبة - بحيث لا يصبح الطفل غير قابل للتغيير، فمن الأفضل اختيار حكاية خرافية في أكثر هدوءا. إذا كان طفلك يحب أن يخدع كثيرا - بينما يجب ألا تقرأ القصص الخيالية، فإن الشخصية الرئيسية التي تختارها مثيري الشغب. ومع ذلك، إذا كان في حكاية خرافية معينة من مثيري الشغب، فإنهم يعاقبون بوضوح - مثل هذه الحكاية الجنية، على العكس من ذلك، تحتاج إلى قراءة مدرس صغير كحظة تعليمية. وإذا كان طفلك عاطفي لا داعي له - "الرقبة الرمادية" أو "المصغرة" مع ابتلاع ميت يمكن أن يحضره إلى الدموع والسفريات (حتى لو كان كل شيء ينتهي جيدا). بالمناسبة، كما هو الحاليات الجنية الرهيبة. حكايات خرافية رهيبة، بغض النظر عن ما هو مفيد للغاية للطفل - لأنه إذا سيسمع حكايات خرافية، واصفا فقط العالم، والكامل للأشخاص الجيدين والمخلوقات، يمكن أن ينمو غير مستعد إلى الواقع. الشيء الرئيسي هنا هو مراعاة سن الطفل ومستوى الخوف الذي يمكنه تحمله. من غير المرجح أن يكون الطفل خائفا "كولوبكا"، على الرغم من حقيقة أنه في نهاية الشخصية الرئيسية التي تؤكل. بهذا المعنى، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار سن الطفل، واختيار حكاية خرافية له. لفهم ما إذا كانت القصة الخيالية المختارة مناسبة لطفلك، حاول قراءتها لأول مرة - ومحاولة إلقاء نظرة على حكاية خرافية عبر عيون الطفل، إذا كنت مرتبكا من قبل لحظات كثيرة في حكاية خرافية - فمن الأفضل لتأجيله حتى ينمو طفلك قليلا.كيفية قراءة (أخبر حكاية خرافية للأطفال؟ أحد الشروط الرئيسية هو موقف عاطفي من شخص بالغلطفل وبعد فيما يلي بعض القواعد التي تجعل القراءة بصوت عال أكثر روعة: 1. أظهر للطفل الذي يقرأ بصوت عال يمنحك المتعة. 2. أثناء القراءة، احتفظ بالاتصال المرئي مع طفلك. 3.قراءة الأطفال على مهلولكن ليس رتابة، حاول نقل موسيقى الكلام الإيقاعية. 4. تشغيل الصوت:قراءة شيء أسرع، ثم أبطأ، ثم بصوت عال، ثم بهدوء - اعتمادا على محتوى النص، في محاولة لتمرير شخصية الشخصيات، وكذلك وضع مضحك أو حزين، ولكن ليس "إزالة". 5. تقليل النص إذا تم تشديده أيضا، لأن الطفل سيظل يتوقف عن إدراكه. رتب لفترة وجيزة النهاية. 6.قراءة حكايات خرافية دائماعندما يريد الطفل الاستماع إليهم. 7.قراءة بصوت عال كل يومجعل من هذه الطقوس العائلي. 8. لا تقطع الاستماع، و "إغواء" الطفل، دعه يختار الكتب. إيلاء الاهتمام بمظهر الكتاب: يجب أن تكون متينة وملونة ومشرقة. يتم إدراك العديد من الصور بسهولةطفل في هذا العصر، اشتعلت مفرداته. أطفال من 1-3 سنوات تناسبحكايات خرافية من الناس العاديينوبعد يجب أن يكون لديهم الكثيرالتكرار : "BIL و BILED - غير مكسورة"، "تسحب وسحبت"، "لفات كعكة، رولز"، إلخ.أفضل الشعب الروسيحكايات للأطفال من هذا العصر: « Kolobok "،" الريابينا "؛ "كقاصد الماعز بنيت،" (arr. m. bulatova)؛ "Teremok"، (arr. M. Bulatova)؛ "ماشا والدب"، (arr. M. Bulatova)؛ "Repka"، (arr. K. ushinsky)؛ "الماعز والذئب"، (arr. K. ushinsky)؛ "البقعة الأوز"؛ "الخوف رائع"، آر. م. سيروفوي؛ "الثعلب والأرنب"، آر. خامسا داليحكايات أدبية من كتاب روسيا: "الهاتف"، "moydodydr"، "القدح من التكاليف"، "Aibolit"، K. Chukovsky؛ "التفاح"، "احتفال عصا"، خامسا "حكاية خرافية حول الأرنب الشجاع هي آذان طويلة وعينين منحرفة، ذيل قصير"، د. مامين سيبيرياك.