مشروع كارتون. المشروع: استديو "Multi-Multi". تأليف الكارتون "ساجالجان - عيد نور ولطف". تحليل الرسوم الكرتونية المحلية والأجنبية
نسخ ومعالجة أي مواد على هذا الموقع للاستخدام العام (النشر على مواقع أخرى ، النشر في وسائل الاعلام المطبوعة، التنسيب في الوسائط الإلكترونية ، وما إلى ذلك) فقط إذا تمت الإشارة إلى مؤلف المادة وكان هناك ارتباط نشط بالموقع.
مشروع إنشاء الرسوم المتحركة
قادة المشروع:
إليك كيفية إحياء البطل. حتى لو كان لديك الجمهور المستهدففي الاعتبار ، عند إنشاء مشروع ، من المهم إنشاء قصة عالمية وغير إقليمية ، والتي يمكن أن تكون ذات أهمية لمجموعة متنوعة من الجماهير ولديها العديد من الرموز التي تجعل من الممكن تحديد أحد أولئك الذين يشاهدون - توماز مارتينز.
هذا رسم كاريكاتوري سوف تتعرف عليه
جدير بالمدارس الكبيرة التصميم الجرافيكيوالرسوم المتحركة ، هذا التمرين الفريد ، ما يقرب من 30 ساعة ، يدعوك إلى تصور وتنفيذ سلسلة من الرسوم الكاريكاتورية المصممة خصيصًا لهذه المناسبة ، من الرسومات الأولى إلى التجميع النهائي ودمج المؤثرات الصوتية. إذا كانت جميع التقنيات المستخدمة من قبل استوديو الرسوم المتحركة المحترف مفهومة جيدًا ، فإن هذه الدورة التدريبية تهدف أيضًا إلى اكتساب طريقة عمل حقيقية لتحقيق مشروع رسوم متحركة بالكامل ، مثل تزويدك بمسارات فكرية مرتبطة بكل مرحلة من مراحل العملية الإبداعية.
- Lubentsova Marina Anatolyevna - مدرس في مدرسة ابتدائية ،
- خرابوفا يوليا يفجينيفنا - مدرس المعلوماتية ،
- موسكالينكو كونستانتين فاسيليفيتش - مدرس موسيقى.
أحد الدوافع المهمة للتعلم تلاميذ المدارسهي الفائدة. من خلال توجيه اهتمام الأطفال واهتمامهم الشخصي بهذا الموضوع ، يزيد المعلم من النشاط المعرفي. يمكن أن يكون موضوع هذا الاهتمام هو إنشاء فيلم رسوم متحركة. اليوم ، لم تعد الرسوم المتحركة مجرد مشهد مثير للإعجاب لا يمكن إدراكه إلا من كل شيء. أكثرالشاشات المحيطة بالشخص. هي عنصر " محو الأمية الجديدة"الإنسان المعاصر.
وبشكل أكثر تحديدًا ، تشكل هذه الندوة سبعة أجزاء ، كل منها يركز على البرامج ومرحلة جديدة في سلسلة الإنتاج. وبالتالي ، تم تصميم كل برنامج وفقًا لاحتياجات وأهداف عمل الرسوم المتحركة.
خلال الجزء الأول ، يركز المدرب على عرض تقديمي قصير للقصة المصورة والعناصر المختلفة التي تشكلها كطريقة لعرضها: مخططات القطع ، وتحريك الشخصيات والأشياء ، وحركات الكاميرا ، والانتقالات ، وتسلسل الإيقاع.
الهدف هنا هو تطوير نموذج بالحجم الطبيعي المرئي للتحقق ، على وجه الخصوص ، من التصحيح الزمني وأهمية التركيبات. أيضًا ، من الرسومات المستخدمة لإنشاء لوحة العمل ، يتم إرفاق هذا الجزء لإعداد العناصر الأساسية ، وتكوين خطط الكاميرا ، وقطع التسلسل ، وتعيين توقيت الرسوم المتحركة.
ملاحظة توضيحية
تم تطوير برنامج الدورة وفقًا لمتطلبات الدولة الفيدرالية المعيار التعليميمبدئي تعليم عام(معايير الجيل الثاني) وكذلك الرئيسي برنامج تعليميالتعليم العام الابتدائي. تم تطوير البرنامج مع مراعاة خصائص المرحلة الأولى من التعليم العام ، وإمكانيات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ليس فقط في العملية التعليمية ، ولكن أيضًا في التنفيذ. أنشطة المشروع... يأخذ البرنامج في الاعتبار العمر والتعليم العام و الخصائص النفسيةطالب مستجد.
إذا تم وصف إنشاء رمز بالتفصيل ، فيجب تطبيق نفس الأساليب على جميع العناصر. نظرًا لأن الإطار الرئيسي والإيقاع تم ضبطهما أثناء الرسوم المتحركة ، فإن هذه الخطوة الرابعة تقوم بالتنظيف والرسوم المتحركة قبل تصدير التسلسل. في الصورة بالإضافة إلى الاستيفاءات المختلفة المقدمة البرمجياتوكذلك بعض الحيل التي تعطي وهم الحركة. سيتم إرفاق هذا الجزء لتطوير النقاط التالية.
الأسقف والجدران والملصقات والأجزاء المعدنية للماكينة والأنابيب: هذا القسم مخصص لتشكيل الديكورات وتشطيبها مع دمج المواد المختارة المختلفة. سيتم استخدام الأقنعة وأنماط المزج وأدوات التحديد والتحويل في الغالب. في هذه المرحلة ، ستأخذ الرسوم المتحركة شكلها النهائي. سوف تناقش النقاط والميزات التالية. إنشاء والتعامل مع الاستخدام المواد الصلبةأقنعة إنشاء عناصر متحركة للسيارة: شاشة ، منزلقات ، معادلات ، حساسات ، أضواء مؤشر. إنشاء حلقات رسوم متحركة وحركات عشوائية تدمج الفقاعات في السائل: مستوى الإزاحة والتعتيم على معالجة الإطار الرئيسي للإدخال والإخراج و تأثيرات مختلفةتغيير لون التركيبة السائلة مع إعادة رسم التمويه لتحريك عمق التحكم الميداني عن طريق طمس وإزاحة عناصر تكامل متعددة وتحريك شاشات العنوان لتجميع التكوين النهائي ، قم بتنفيذ التظليل مع عرض التسلسل النهائي الوامض. لذا فإن اختيار إنشاء ورشة العمل العملية للتسلسل المتحرك هذا في مجمله هو جزء من هذا المنطق.
اليوم ، تبدو مسألة التقنيات الجديدة في التدريس أكثر أهمية ، فيما يتعلق بمفهوم "لدينا مدرسة جديدة". تساهم المدرسة حاليًا في تكوين سمات الشخصية مثل المبادرة والقدرة على التفكير الإبداعي والإيجاد حلول غير قياسية... هذه هي الصفات التي يطلبها المجتمع في الوقت الحاضر.
كتابة عمل ، تنظيم عناصر مختلفة ، تأطير ، انتقالات ، إيقاع رسوم متحركة ، تعبيرات شخصية ، يتفقون جميعًا على تعريف القصة ، ومنحها وحدتها ، وإدخال الموقف إلى طابعه الهزلي. أي شيء تصنعه الحبة الحمراء الصغيرة في النهاية لا يمكن إلا أن يكون ذريعة لتسامي رعشة بسيطة في فتحة الأنف. سيتم تقديمك مع اثنين خطوات مهمة: القصة المصورة والرسوم المتحركة. في أكثر أو أقل أشكال معقدةتلعب هاتان الوثيقتان الفنيتان دور التخطيط وإتقان سلسلة الإنتاج بأكملها قبل الشروع في تطوير رسوم متحركة محددة.
الهدف الرئيسي للمعلم هو تطوير شخصية مبدعة وتنافسية. لهذا ، من الضروري خلق مساحة مواتية تطوير ناجحكل طفل ، من خلال الدافع للتعلم ، وتعزيز الاهتمام الأنشطة المعرفيةفي الفصل مع استخدام تقنيات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتنمية الحاجة إلى التعلم والقدرة على ذلك.
في أغراض تعليميةلقد أدرك إريك التنين هذين العنصرين هنا في أفضل شكل لهما. اذا كان يأتيحول التفاصيل ، فإن مشروع الرسوم المتحركة الخاص بتنفيذ الكارتون هو نفس الوهم. هذا التدريب هو أيضًا مناسبة لمقاربة لتصوير الأشياء والظلال والأضواء والتأثيرات من الأشكال الأولية ؛ تلك التي هي أساس الرسم.
هذا بغض النظر عن أسلوب الرسم المعتمد. ملاحظة: جميع المصادر في هذه المحفظة تأتي مع التدريب. الرسوم المتحركة الأساسية بالفلاش. كما يوحي الاسم ، لدينا الهدف الرئيسي- المساهمة في صناعة أفلام الرسوم المتحركة الصغيرة في الصفوف الابتدائية.
في الوقت الحاضر ، أصبحت الابتكارات حقيقة واقعة الحياة اليومية المدرسة الحديثة... المهمة الرئيسية ليست اتخاذ قرار "لجعل الناس يتعلمون" ، ولكن "المساعدة في التطور". يتيح إدخال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في جميع الدروس للمعلمين فهم مكان ودور أجهزة الكمبيوتر في العملية التعليمية ، وتقييم إمكانيات تقنيات الكمبيوتر الجديدة كوسيلة للتدريس.
غالبًا ما يبدو تنفيذ هذا النوع من المشاريع صعبًا جدًا على المعلمين. بالطبع ، سيعتمد هذا على مستوى معرفتك. نغتنم هذه الفرصة أيضًا لتذكيرك بأن خدمتنا تقدم دورة لفيلم الرسوم المتحركة في كتالوج التعليم المستمر.
سوف نوضح لك باستخدام أمثلة مختلفة، ليس الأمر كذلك. في مثل هذه المشاريع ، يمكنك الانخراط في مختلف التخصصات. ندعوك لقراءة مقالاتنا المختلفة واكتشافها فيلم رسوم متحركةأو اعثر على تفسيرات تقنية أو شاهد بعض إبداعات طلاب المرحلة الابتدائية.
الاهتمام هو أحد الدوافع المهمة لتدريس الطلاب الأصغر سنًا. الاهتمام هو توجه إدراكي نشط لشخص ما تجاه شيء أو ظاهرة أو نشاط معين مرتبط بموقف عاطفي إيجابي تجاههم. وتعمل المصلحة الشخصية للطالب كمحفز للنشاط. وهو يتألف من إجراءات موضوعية وتعليمية وإبداعية حقيقية في اتخاذ القرارات للتغلب على العقبات.
للحصول على معلومة اضافيةالرجاء الضغط على الروابط. الأربعاء 15: البرنامج 1 الأربعاء 15: البرنامج 2 الأربعاء 15: البرنامج 3 الأربعاء 15: البرنامج 4 الأربعاء 15: البرنامج 5 الأربعاء 15: البرنامج 6. ملف رقم 21: قراءة الشبكة. يعد فتح رسم كاريكاتوري في فصل دراسي مشروعًا رائعًا للقيام به طرق مختلفة... هذا ما اقترحته سافين ، أمينة مكتبة شابة العام الدراسيمع فصلين جامعيين مع ورشة عمل. آلة الفقاعات.
مثال على شريط مليء بأنجلينا ، طالبة ورشة عمل
تم اعتماد الدورات الأولى ، الأكثر تخصصًا للنظرية ، بتمارين عملية. لبدء مشروعك ، كان عليك أولاً التفكير في سيناريو. تم اقتراح ثلاثة مواضيع: السحر ، القراصنة ، ألعاب الفيديو. بالتوازي مع هذا التفكير ، اكتشف الطلاب تقنيات رسومية مختلفة. أتاحت طريقة العمل هذه إبراز بعض الصعوبات: فما تم فهمه بفضل فقرة من النص لم يُترجم دائمًا إلى مقتطفات صغيرة. لذلك ، كان من الضروري التفكير في طريقة أخرى لمضمون وشكل ملزم.
يتميز الاهتمام بالنشاط المعرفي. الطالب يبحث عن المعلومات التي تهمه يكرس وقت فراغموضوعات الاهتمام المعرفي... من خلال توجيه اهتمام الأطفال واهتمامهم الشخصي بهذا الموضوع ، يزيد المعلم من النشاط المعرفي. قد يكون موضوع هذا الاهتمام هو إنشاء فيلم رسوم متحركة. اليوم ، لم تعد الرسوم المتحركة مجرد مشهد مثير للإعجاب لا يمكن إدراكه إلا من خلال عدد متزايد من الشاشات حول الشخص. إنها عنصر من عناصر "محو الأمية الجديد". لأن حياتنا محوسبة ، حيث تمتلئ المدارس التقنية الحديثة، يظهر المزيد والمزيد من الأشخاص الذين يدركون القدرات التعليمية والتواصلية البسيطة للتقنيات الجديدة وتوافرها بشكل أكبر. وهذه التغييرات التكنولوجية تؤدي تدريجياً إلى تغييرات في أفكارنا عن ماهية الشخص المتعلم. يتضمن مفهوم معرفة القراءة والكتابة بشكل متزايد ، بالإضافة إلى القراءة والكتابة التقليدية ، القدرة على كتابة نص على لوحة المفاتيح وتسجيل الصوت وإنشاء التصوير الرقمىوالفيديو ، والعمل مع المستندات الإلكترونية... الرسوم المتحركة هي بالتأكيد أحد العناصر النشطة في هذه المجموعة من إمكانيات الوسائط المتعددة.
مثال على لوحة من صنع لبنى ، طالبة في الورشة
كان التحدي الرئيسي للطلاب هو تجميع الأفكار وفرزها بحيث يمكن إعادة كتابتها بشكل مقروء في الرسم. كما طرح تناسق المقالات القصيرة مشكلة: كان من المهم اتباع ترتيب منطقي للأفعال حتى تظل مفهومة. وبالمثل ، يجب توضيح موضع الشخصيات التي تتفاعل مع بعضها البعض في المقالات القصيرة. يجب أيضًا تشجيع الطلاب على توثيق أبحاثهم من خلال البحث عما سيساعدهم.
إن إنشاء رسم كاريكاتوري في الفصل الدراسي هو في الواقع تعلم قائم على المشاريع. يزيد المعنى الشخصي لأنشطة الطالب من دافعه للتعلم ويطور إمكاناته الإبداعية.
موضوع الرسم
رسومات الحاسوب. أمثلة لمحرري الرسوم البيانية. شريط أدوات المحرر الرسومي. عمليات الرسم الأساسية: رسم ومسح النقاط والخطوط والأشكال. املأ باللون. عمليات أخرى.
حتى أن الكثير منهم عملوا في مشروعهم الخاص ، واستمروا في بحثهم خارج حجرة الدراسة في المنزل! كان إنشاء مشروع شامل عملاً مجزيًا ومحفزًا لجميع الطلاب الذين لا يغشون: أعيد تسجيل العديد منهم للعام المقبل. كما أن الاهتمام بالورشة هو إظهار ما حدث هناك!
بالنسبة للطلاب ، نسلط الضوء على: - طالب Mangakana ، Akira Toriyama ، الذي يشرح بطريقة هزلية إنشاء المانجا. - كاريكاتير ، تعلم وافهم ، إلزامي لكل من تروندهايم وجارسيا. انتبه أيضًا إلى الجزء النظري الثري جدًا. يسمح هذا المشروع للمعلم بتقديم مهارات جديدة أو السماح بإنعاش المهارات المعروفة للطلاب في خدمة مشروع مجزي.
نتيجة لدراسة هذا الموضوع ، سيتمكن الطلاب من تعلم:
- إجراء عمليات الرسم الأساسية باستخدام أحد برامج الكمبيوتر ؛
- حفظ الرسومات التي تم إنشاؤها وإجراء التغييرات عليها.
الموضوع: "الرسوم المتحركة من البلاستيسين"
الغرض: إنشاء رسوم كاريكاتورية قصيرة من البلاستيسين.
كما هو الحال مع أي علم أصول التدريس في المشروع ، من أجل الاستفادة الكاملة من مشروع مكتمل، من الضروري أولاً وقبل كل شيء تحديد الكفاءات بوضوح في كل تخصص ، والتي ستعمل أو لن تعمل بشكل خاص أثناء تنفيذ الفيلم. ستسمح الأهداف المحددة بهذه الطريقة بتخطيط أفضل للمشروع واختيار خيار تقني أكثر ملاءمة.
في الأساس ، عندما تصنع فيلم رسوم متحركة ، تبدأ في كتابة السيناريو ؛ مثل. تقرير زيارة تربوية ، تجربة. نص سردي: كتابة قصة ، مختلقة أو قراءة. ثم علينا أن ندرك "القصة المصورة" ، وهي نسخ النص في الصور.
مهام:
- تطوير إبداعالأطفال؛
- تطوير المهارات الحركية الدقيقةالأيدي.
- تنمية مهارات العمل الجماعي.
نتائج التعلم:
- المشاركة في إنشاء رسم كاريكاتوري من البلاستيسين
- مهارات العمل فيها فريق الإبداعيةمع توزيع الأدوار والمهام
- إفشاء إبداعطفل؛
- تطوير مهارات العمل الجماعي.
- مظهر من مظاهر فردية الطفل ؛
- رفع المستوى الثقافي العام ؛
- تطوير الإحساس بالإطار والتكوين واللون والمقياس ؛
- غرس مفاهيم الأخلاق.
نتيجة لتعليم الطلاب الأصغر سنًا إنشاء رسوم متحركة ، يتم تشكيل إجراءات تعليمية شاملة.
ثم علينا أن ندرك المشاهد والشخصيات من أجل الانتقال أخيرًا إلى مرحلة الالتقاط الرقمي للإطارات المختلفة. يركز التدريب على الجوانب التقنية لعمليات التصنيع والاتفاقيات التي يحترمها المحترفون. الأمر نفسه ينطبق على الممارسة المستمرة لتقنيات الرسم ، سواء كانت متطلبة أو خاصة بالرسوم المتحركة. نقوم بتدريب المصممين والفنيين متعددي الاستخدامات الذين يمكنهم الاندماج بسهولة في استوديوهات الإنتاج.
المهن الماهرة المختلفة التي يمكن لطلابنا الوصول إليها ويستمرون في الوصول إليها هي على النحو التالي. مسؤول عن تنظيم صناعة أفلام الرسوم المتحركة ، وقيادة الفريق ، وإدارة الاتصالات بين المحطات ، والمجموعات ، ومراقبة الجدول الزمني وتصحيحه ، مما يجعله قابلاً للتطبيق. غالبًا ما يكون بمثابة حاجز بين الفريق الفني وفريق الإنتاج.
أنشطة التعلم الشامل الشخصية:
- الموقف الداخلي للطالب على مستوى الموقف الإيجابي تجاه المدرسة ، والتوجه نحو اللحظات ذات المغزى في الحياة المدرسية ؛
- أساس تحفيزي واسع للأنشطة التعليمية
- القدرة على تقدير الذات بناءً على معيار نجاح النشاط ؛
- التوجه في المحتوى الأخلاقي والإحساس بالأفعال الخاصة بهم وتلك الخاصة بمن حولهم ؛
- الإعداد لنمط حياة صحي ؛
- إحساس بالجمال والمشاعر الجمالية مبني على الإلمام بالعالم والثقافة الفنية الوطنية.
الأنشطة التدريبية التنظيمية الشاملة:
يدير مدير الإنتاج الميزانية وتكاليف إنتاج الرسوم المتحركة. إنه يحتاج حقًا إلى توقع المشاكل ومعرفة تكلفة الرسوم المتحركة. يجب أن يجد حلاً للمشاكل المرتبطة بالمشاهد الصعبة. يحتاج أيضًا إلى تطوير أدوات الكمبيوتر لتوفير الوقت للفريق.
تتمثل وظيفة لوحة العمل في إدراج الصور في نص البرنامج النصي الذي يصف فكرة الرئيس التنفيذي. سيحتاج المؤرخ إلى التأكد من استخدام الكاميرا والتوقيت واقتراحات الخطط المختلفة والتجهيزات الصحيحة لإثراء المشروع من أجل الانتقال إلى الخطوة التالية.
- القدرة على قبول مهمة التعلم والحفاظ عليها ؛
- القدرة على تخطيط عملك وفقًا للمهمة وشروط تنفيذها ، بما في ذلك الخطة الداخلية ؛
- القدرة على إجراء التحكم النهائي وخطوة بخطوة في النتيجة ؛
- القدرة على إجراء التعديلات اللازمة على الإجراء بعد إتمامه بناءً على تقييمه ومراعاة طبيعة الأخطاء المرتكبة.
أنشطة التعلم الشامل المعرفي:
بفضل الكمبيوتر ، يمكن للراوي تصوير عمله وإنشاء الرسوم المتحركة. هذا يسمح له بضبط وتحسين عمله. وتتمثل المهمة في القيام بدراسة رسومية للشخصيات في الفيلم ثم إنشاء الشخصيات النهائية.
من ناحية أخرى ، يتعين عليه إنشاء ورقة نموذجية لكل رمز. ورقة العمل هي وثيقة مرجعية للميسرين والوسطاء ، وتسمى أيضًا المتداخلون. في هذا المستند ، يتم تحديد جميع تفاصيل الرسوم التي يتكون منها الرمز بدقة شديدة.
- البحث عن المعلومات الضرورية
- بناء الكلام المنطوق في شكل شفهي وكتابي ؛
- تشكيل القراءة الدلالية للنصوص الأدبية والمعرفية ، واختيار المعلومات الأساسية من نصوص من أنواع مختلفة ؛
- إجراء تحليل الكائنات مع تخصيص الميزات الأساسية وغير المهمة.
أنشطة التعلم الشامل الاتصالية:
- القدرة على مراعاة الآراء المختلفة والسعي لتنسيق المواقف المختلفة في التعاون ؛
- القدرة على التفاوض والتوصل إلى قرار مشترك في الأنشطة المشتركة، بما في ذلك في حالات تضارب المصالح ؛
- القدرة على تكوين بيانات مفهومة للشريك ، مع مراعاة ما يعرفه الشريك وما يراه وما لا يعرفه ؛
- القدرة على التحكم في تصرفات الشريك ؛
- القدرة على الاستخدام الكافي الكلام يعنيلحل مهام الاتصال المختلفة ، وبناء بيان مونولوج ، وإتقان الشكل الحواري للكلام.
أنا ، مثل كل الأطفال ، أحب مشاهدة الرسوم المتحركة. لا يمكن احتساب عدد الرسوم الكاريكاتورية التي شاهدتها. وبدا أنني أعرف كل شيء ، كل شيء عنهم ... ولكن في يوم من الأيام ، بعد مشاهدة فيلم "SonixX" الحبيب ، فكرت: ما هي الرسوم المتحركة؟ سألت زملائي ، لكنهم وجدوا أيضًا صعوبة في الإجابة ...
أولاً ، ذهبت إلى المكتبة ، حيث قرأت في القاموس أن الرسوم الكاريكاتورية والرسوم المتحركة وأفلام الرسوم المتحركة والرسوم المتحركة كلها متشابهة ... هكذا يُطلق على الرسوم المتحركة في السينما لدينا ، وتعني باللاتينية "الروح" ، "الرسوم المتحركة "أو" إحياء ". لقد بحثت عن معلومات حول الرسوم الكاريكاتورية من مصادر مختلفة: من الكتب ، الإنترنت ، التعليمية البرامج التلفزيونية... لكن في هذا الموقع وجدت رسومًا كرتونية يمكنك مشاهدتها مجانًا عبر الإنترنت.
أصبحت مهتمًا جدًا وأردت أن أجرب نفسي كرسام كاريكاتير. حبكة الرسوم الكاريكاتورية الخاصة بي بسيطة: تدور الحبكة حول مسابقة رقص متعددة الروبوتات. لفترة طويلة لم أتمكن من تحديد الشخصية الرئيسية: مرسومة ، بلاستيسين ، دمية أو كمبيوتر. وقررت أن أصنع ثلاثة بالكامل أبطال مختلفون: Rissundo و Plasticinius و Robo. وشملت الأضواء. الكاميرا مشحونة. بدأت عملية التصوير. تم تصوير أكثر من ألفي لقطة لكرتون مدته خمس دقائق. في الواقع ، لكي تبدو حركة الشخصية سلسة ، يلزم تغيير إطار سريع للغاية - 24-30 في الثانية! تمت معالجة الصور الناتجة على جهاز كمبيوتر باستخدام برنامج خاص، حيث تم تغيير الإطارات بسرعة معينة. تم اختيار المصاحبة الموسيقية. تم تسجيل الأصوات وتركيبها على المسارات الصوتية ... تم إخراج العناوين. والآن الرسوم الكاريكاتورية الخاصة بي جاهزة! كنت كاتب سيناريو ، ومخرج ، ورسام رسوم متحركة ، ومصمم ديكور ، ومصمم ، ومذيع ، ومهندس صوت ، ومشغل فيديو وصور ، وحتى منتج ... أوه ، وهذه ليست مهمة سهلة - تصوير الرسوم المتحركة ... كيف حدث ذلك - أنت تحكم. والآن أعرف بالضبط ما هو الكارتون. الكارتون هو موهبة وإبداع وعمل شاق للناس ونشاط ممتع للغاية!
كشفت دراسة استقصائية بين زملائي في الفصل عما يلي: مثلي تمامًا ، يحب جميع الرجال في صفي مشاهدة الرسوم المتحركة ، خصص هذا الدرس من 15 دقيقة إلى ساعتين في اليوم ، لكن مثلي تمامًا لا يعرفون ما هي الرسوم المتحركة ، فهم بالكاد يعطون وصف للرسوم المتحركة المفضلة لديهم (علامة 0-1). كما يتضح من الاستجواب في التجربة المؤكدة ، فإن أفلام الرسوم المتحركة الأكثر تفضيلاً وشعبية بين زملاء الدراسة هي رسوم كارتونية مرسومة من إنتاج أجنبي - 100٪ ("سبايدرمان" - للأولاد ؛ "Winx Club" - للفتيات).
معلومات حول أصل وتاريخ التطوير وتقنيات التصنيع الرسوممستمدة من مصادر مختلفة(كتب ، قواميس ، برامج تلفزيونية تعليمية ، فيديوهات ، إنترنت). شخصيا ، خلال الدراسة وحدها ، شاهدت حوالي 40 فيلم رسوم متحركة بمحتوى مختلف. لقد حددت الرسوم المتحركة على أنها نوع خاصفن الصور المتحركة تم إنشاؤه بواسطة رسامي الرسوم المتحركة الذين يستخدمون لإنشاء الشخصيات مواد متعددةوالتكنولوجيا ، و "التنشيط" يحدث من خلال التغيير السريع للأفراد.
تم إنشاء تصنيفات مختلفة للرسوم المتحركة: من خلال تكنولوجيا التصنيع والأهداف والغايات ؛ حسب المدة حسب معايير العمر والاهتمامات ؛ حسب الجنسية (الدول المنتجة)
باستخدام تصنيف التكنولوجيا لصنع الرسوم الكاريكاتورية ، تم اختيار 3 شخصيات لإنشاء الرسوم المتحركة الخاصة بهم في المنزل: البلاستيسين ، الدمى والرسم.كانت طاولة التقطيع مصنوعة من مواد الخردة ، وصنع جميع أفراد الأسرة الزخارف والشخصيات الرئيسية. الحبكة بسيطة: تقرير تلفزيوني عن Cheburashka من بين المجرات مسابقة الرقص multibots ، تُقام على أساس صالة الألعاب الرياضية ، حيث يُظهر 3 متسابقين نهائيين (Robo و Plastillinius و Rissundo) مهاراتهم في الرقص على الإيقاعات النارية لـ "تكنو". لإنشاء رسم كاريكاتوري مدته 5 دقائق ، استغرق الأمر أكثر من ألفي إطار للصور ، ثم تم تحريرها في محرر فيديو بسرعة معينة (0.03 ثانية).
بعد تعريف الأطفال بالمشروع وعرض الرسوم المتحركة ، عرض مقارنة الشخصيات الرئيسية وتقييمها. الأهم من ذلك كله ، أحب الرجال بطل البلاستيسينيوس (53٪) ، وحصل ريسوندو على 28٪ ، والبطل الدمية روبو على 19٪! في الواقع ، كان البطل البلاستيسيني أقل تكلفة ، ودونة ممتازة وتأثيرًا بصريًا ، لكنه تشوه بسهولة بعد كل خدعة و "ذاب أمام أعيننا" من حرارة مصابيح الإضاءة ، وجعل يديه متسخة. كان البطل الدمية أكثر متانة ، لكنه محدود في الحركة والقدرة على أداء الحيل المختلفة. الأصعب والأكثر صعوبة وتكلفة وجدت إنشاء شخصية مرسومة ، بشرط أن أستخدمها أكثر من غيرها تقنية بسيطةالرسوم المتحركة المرسومة باليد - طريقة التراكب! يتطلب مهارات إبداعية ومهنية خاصة لرسم ليس فقط الأشياء ، ولكن أيضًا حركة الأشياء ، وحركة الأشياء في الفضاء والصبر الكبير.
أثناء الدفاع عن المشروع ، قمت بتعريف الأطفال على تصنيفات الرسوم الكاريكاتورية التي طورتها ، والتي تم وضعها في شكل مذكرات. بفضل هذا ، تمكن الرجال بسهولة من إعطاء خصائص لأي رسوم متحركة. يشهد استبيان التحكم أيضًا على هذا: 89٪ من الأطفال كانوا قادرين على تحديد الرسوم المتحركة وتمييز الرسوم المتحركة المفضلة لديهم من خلال 3-5 إشارات (86٪).
تساعدني المعرفة المكتسبة في سياق أنشطة المشروع على معالجة أفلام الرسوم المتحركة باهتمام أكبر وتحليلها ومقارنتها وتصنيفها ... في المستقبل ، أود مواصلة البحث عن تقنيات لإنشاء أفلام رسوم متحركة ، على سبيل المثال ، إتقان الكمبيوتر 2 الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد وثلاثية الأبعاد ، وربما إنشاء رسوم متحركة جديدة.