الدروس المستفادة من التكنولوجيا: هل ستؤدي معايير العمل الجديدة إلى تكوين شخص جديد؟ هل تريد عمل في مدرسة حديثة.

تتطور دروس التكنولوجيا في مدارس موسكو. يتم استبدال المقاعد المصنوعة في المنزل بآلات آلية يدوية الصنع ، والمآزر المعتادة تفسح المجال لفساتين عصرية ..

يرافق "العمل" الانضباط الطلاب عمليا طوال الحياة المدرسية: من الصف الأول إلى الصف الثامن إلى الصف التاسع. في المدرسة الابتدائية ، يقوم الأطفال بالنحت من البلاستيسين ، ويصنعون الأوريغامي والزينة. من الصف الخامس ، يتحول "العمل" إلى "تكنولوجيا" ، والتي لا تهدف إلى الإبرة بقدر ما تهدف إلى إتقان المهارات المتقدمة للحياة اليومية الحديثة.

كقاعدة عامة ، في المدرسة الثانوية ، يتم تدريب الأولاد والبنات بشكل منفصل: يتم تدريب البعض ليصبح جاك لجميع المهن ، والبعض الآخر - ربات بيوت مثاليات. لكن هناك أيضًا استثناءات. في بعض المدارس ، يتم تدريس التكنولوجيا للفصل بأكمله. على سبيل المثال ، في المدرسة 1601 ، يتعلم الممثل الشاب من الجنس الأقوى الطبخ والتطريز مع النصف الجميل من السكان.

هناك أيضًا مؤسسات تعليمية حيث يقوم معلمو علوم الكمبيوتر بتعليم الأولاد كيفية العمل ، مع الأخذ في الاعتبار أن أساسيات البرمجة هي عمل رجال حقيقيين. بغض النظر عن المنهج الدراسي ، ستعمل هذه الأنشطة على تكييف الأطفال مع الحياة الواقعية ، حيث لا يزال مبدأ "افعلها بنفسك" مهمًا.

رأي الخبراء

نائب رئيس وزارة التعليم في موسكو فيكتور فيرتمان

تكنولوجيا القرن الحادي والعشرين: ما الذي تغير

اليوم ، وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي للدولة ، يجب أن تعلم دروس التكنولوجيا الأطفال الإبحار في الطب الحديث ، وإنتاج ومعالجة المواد المختلفة ، والهندسة الميكانيكية ، والغذاء والخدمة ، وكذلك في بيئة المعلومات.

عضوًا مؤخرًا في الغرفة العامة لروسيا للتدريس ضمن تخصص أساسيات الزراعة.

في الوقت نفسه ، للمدارس والمعلمين حرية اختيار البرنامج. أوضح فيكتور فيرتمان ، نائب رئيس إدارة التعليم في موسكو ، للموقع الإلكتروني أن المؤسسات التعليمية تواكب العصر الآن: في دروس التكنولوجيا ، يدرس الأطفال الروبوتات والتصميم ، ويكتسبون المعرفة في مجالات الفيزياء والرسم وعلوم الكمبيوتر. في بعض المدارس ، يتم تعليم الأطفال صنع أجهزة للأشخاص ذوي الإعاقة أو حافظات للهواتف المحمولة.

عمل تلميذ بالمدرسة رقم 1021 ، حقوق الصورة للمؤلف

"يوجد منهج ، بينما يتمتع المعلمون بدرجة معينة من الحرية الإبداعية: يمكنك إضافة شيء من نفسك ..

في السنوات الأخيرة ، أتيحت الفرصة للمدارس للقيام بأعمال التصميم وترتيب العروض التقديمية والدروس المفتوحة. يحفز الشكل التفاعلي للتواصل الطلاب ويجعل الفصول الدراسية أكثر تشويقًا.

رأي الخبراء

أصبح المعلمون مبدعين بشكل متزايد. أخبر ألكساندر سميتوف ، مدرس التكنولوجيا في المدرسة رقم 1021 ، الموقع أن مؤسستهم تخطط لشراء مجموعات خاصة لصنع الروبوتات. وفقًا للمعلم ، فإن الروبوتات مثيرة للاهتمام للأطفال في أي عمر.

تبدو فصول التكنولوجيا الآن وكأنها ورش عمل كاملة. في المدرسة رقم 1021 ، تم تجهيزهم بآلات متعددة الوظائف ، بما في ذلك النماذج التي يُسمح بدخولها للأطفال من سن ثماني سنوات. في إحدى هذه الآلات ، يمكنك القيام بالعديد من الإجراءات: النشر أو الحفر أو القيام بعمل الخراطة.

مثيرة للاهتمام ولذيذة: ربات البيوت الشباب

الطبخ والخياطة والحرف اليدوية هي الركائز الثلاث لبرنامج التكنولوجيا للفتيات. ستكون المدرسة رقم 1415 بمثابة مثال صارخ على التدريس الإبداعي للشابات.

هناك ، فتيات المدارس ، بدلاً من خل الخل المزعج ، يعدن الهامبرغر ، ويتعلمن صنع عناصر زخرفية للأطباق ويبتكرن وصفات السلطة الخاصة بهن. وأثناء دروس الخياطة ، ارتدوا عروض أزياء حقيقية ، ولبسوا زملائهم في الفصل بفساتين أنيقة مخيطة يدويًا.

رأي الخبراء

مدرس تكنولوجيا في مدرسة رقم 1415 ايرينا سميرنوفا

لا تهدف دروس التكنولوجيا الآن إلى تعليم عمل ربة المنزل فقط. تقوم الفتيات أيضًا بمشاريع الشعر ، ويتعلمن حساب السعرات الحرارية بشكل صحيح ، وإجراء الاختبارات النفسية. بالإضافة إلى ذلك ، يوجد في المدرسة متحف يحتوي على أدوات وأجهزة منزلية مختلفة من القرنين الخامس عشر والسابع عشر. على سبيل المثال ، يمكن للطلاب معرفة كيفية صنع القماش منذ سنوات عديدة.

بالمناسبة ، يتم طرح المشاريع التي قام بها تلاميذ المدارس في مسابقات مختلفة. هذا العام ، في دروس التكنولوجيا ، قدم الأطفال تطبيقات ضخمة في شكل معاطف النبالة في المنطقة الإدارية الشمالية الشرقية ، والتي تم حياكتها بالفساتين على ماكينة الخياطة. فاز عملهم في مسابقة المنطقة. في العام الدراسي المقبل ، تخطط المدرسة لإنشاء لوحة مصنوعة يدويًا حول موضوع "شوارع موسكو". سيشارك معلمو التكنولوجيا والجغرافيا والأدب في المشروع.

إلى الآلة: مصنع الرجل الحقيقي

صندوق خشب يدوي مصنوع في درس التكنولوجيا. الصورة مجاملة من المؤلف.

تختلف آراء المعلمين في تعليم الشباب. يفضل شخص ما تكنولوجيا المعلومات ، بينما يفضل البعض الآخر العمل اليدوي. لا تزال معالجة الأخشاب والمعادن مدرجة في "المجموعة التكنولوجية" للسادة الشباب.

يعتقد ألكساندر سميتوف ، مدرس التكنولوجيا في المدرسة رقم 1021 ، أن العمل بيديك يميز الشخص ويجعل مراهقًا رجلاً حقيقياً. حصل المعلم نفسه على شارة "التميز في البناء العسكري" وهو ليس مدرسًا للتكنولوجيا فحسب ، بل هو أول رجل في تاريخ المدرسة رقم 1021 يتولى قيادة الفصل.

رأي الخبراء

مدرس التكنولوجيا في المدرسة رقم 1021 الكسندر سميتوف

في دروس العمل ، يقوم الرجال بعمل الزخرفة من الخشب باستخدام تقنية النحت والحرق والرسم. يتم تعليم الطلاب أيضًا العمل باستخدام الخشب الرقائقي والورق. فاز العديد من أعمال تلاميذ المدرسة رقم 1021 بالمسابقة بين المقاطعات للفنون التطبيقية الجميلة والزخرفية "مخزن الحرف - 2016".

ومع ذلك ، فإن أعمال الأولاد ليست فقط ذات قيمة جمالية. وفقًا لسميتوف ، يعرف طلابه كيفية صنع منزل طيور جميل أو مطرقة أو صمولة من إنتاجهم الخاص. بينما يتقن طلاب الصف الخامس الآلات ، يتم إخبار الأطفال الأكبر سنًا بكيفية بناء منزل.

مارجريتا ماسلوفا

كل شخص لديه الفرصة لاختيار ما سيفعله ، العمل البدني أو الفكري. بعضها جيد جدًا في الرياضيات والفيزياء ، والبعض الآخر غير قادر على هذه الموضوعات ، لكن لديهم شيئًا مختلفًا ، مبدعًا ، لديهم "أيادي ذهبية" تحتاج أيضًا إلى التطوير. في وقت سابق ، كانت المدرسة تحتوي على دروس عمل لم تكن كما هي الآن. وكان العرض على مستوى والوقت مختلف.

حتى الآن يتذكر الكثيرون دروس العمل في المدرسة بشكل إيجابي ، بينما لا يتذكرها الآخرون. موافق ، الكثير يعتمد على نوع المعلم. وهذا ينطبق على جميع الموضوعات دون استثناء. أنا شخصياً ليس لديّ ما أتذكره تقريباً حول دروس المخاض. أتذكر بشكل غامض القيام بشيء ما. لكنني كنت طالبًا مبدعًا ، وذهبت إلى دائرة بعد ذلك ، حتى أنني أتذكر صنع محرك بخاري. لكن لم يكن لدي معلم من شأنه أن يهتف لذلك ، ساعدني. لذلك ، كان علي أن أطور نفسي بطريقة ما. الآن لدى الطلاب المعاصرين اهتمامات وهوايات مختلفة تمامًا ، لكن هذا لا يعني أنه لا يوجد أولاد مبدعون يخترعون شيئًا ما ويحبون صنع الأشياء بأيديهم. هناك الكثير منهم ، يمكنك أن تصدقني.

والآن دعنا نفكر قليلاً معك - هل هناك أي فائدة من دروس العمل أم لا ، ولماذا يجب أو لا يجب تدريس هذا الموضوع في المدرسة؟ يقول الكثير من الناس أن هذا الموضوع قد تجاوز فائدته بالفعل. بضع سنوات أخرى والعمل في المدرسة ، كمادة أكاديمية ، قد لا يكون على الإطلاق. من الذي يحتاج إلى دق المسامير واستخدام الطائرة الآن؟ من يحتاج إلى أن يرى ويودع؟ شيء لإصلاحه في المنزل ، أو تثبيت رف أو تجميع الأثاث بنفسك. لأي غرض؟ اتصل بشخص مميز وسيقوم بكل شيء من أجل المال! دع هذه الساعة تُمنح لعناصر أخرى أكثر أهمية. بعد كل شيء ، يعلم الجميع ما الذي تحولت إليه دروس العمل في المدرسة في المرحلة الحالية. لا يوجد مدرسون مؤهلون ؛ يتم تدريس معظمهم من قبل غير المتخصصين ، كقاعدة عامة ، كعبء عمل إضافي. ورش العمل في حالة خراب: لا مواد ولا أدوات ولا آلات ولا صور! لا شيئ! فلماذا نحتاج إلى مثل هذا الموضوع الذي منه فقط المشاكل ؟! الآراء تختلف كما هو الحال دائما. اتضح أن هناك إيجابيات تدل على ضرورة وجود هذا الموضوع في المناهج الدراسية. ولكن هناك أيضًا عيوب. دعنا نتعرف على الأمر معك ، وهو في الواقع أكثر من ذلك. الأطفال أيضًا ، لا أحد يسأل عما يريدون تعلمه ، لكن هذا مهم. ستقوم بإجراء استبيان في أي فصل دراسي حول موضوع "ما هي المواد المطلوبة في مدرسة حديثة". ستكون النتائج ممتعة للغاية. لذلك دعونا نحاول أن نفصل معك إيجابيات وسلبيات الحصول على دروس المخاض في المدرسة.

إيجابيات درس العمل:

- يسمح للأطفال بأخذ قسط من الراحة من الأشياء الأخرى التي تتعبهم عقليا ؛

- يعزز ظهور بعض المهارات والقدرات اللازمة في مرحلة البلوغ ؛

- يوحد الأطفال ويعلمهم العمل في فريق.

- تنمي حب العمل واحترام العاملين ؛

- يسمح لك بالتحرر والشعور بأنك مبدع ؛

- تنمي الطبيعة الإبداعية للطفل.

- يعلم شيئًا جديدًا ؛

يطور المهارات الحركية للدماغ والعضلات ؛

وأكثر بكثير…

سلبيات دروس العمل:

لا يقوم جميع المدرسين بتدريس هذا الموضوع بجودة كافية ، وهذا هو السبب في أن الأطفال يطورون كراهية دروس المخاض ؛

البرنامج ليس ممتعًا جدًا للأطفال ، فهناك القليل من الحداثة فيه ؛

يمكن أن يصاب الأطفال إذا لم يتم اتباع احتياطات السلامة ؛

وزوجين آخرين ، كما قال شاريكوف.

في الواقع ، هناك إيجابيات وسلبيات إذا كنت تبحث عنها. السبب الرئيسي وراء إزالة دروس العمل هو الاقتصاد. إذا لم تكن بحاجة لشراء معدات ومواد خاصة ، ادفع راتبًا للمعلم - فهذا يسمح لك بتوفير المال. لا يشعر الآباء بالضيق الشديد بسبب نقص دروس العمل ، ولكن جميع الأمهات والآباء يريدون لأطفالهم أن يتطوروا عقليًا وأن يحصلوا على وظائف جيدة في المستقبل. لكن في الواقع ، ينسى الكثير من الناس أن العمل البدني يساهم فقط في العمل العقلي ، ويحسن نتائجه. يساعد العمل البدني في مكافحة التعب الذهني و "التخلف".

كما يسمح لك المخاض بتحديد الفرق بين العمل العقلي والبدني ، وكذلك الربط بينهما والمقارنة بينهما. سيسمح هذا للأطفال بتحديد ما يريدون تحقيقه في الحياة بشكل أفضل ، والعمل بأيديهم أو رؤوسهم. وبالطبع ، يطور العمل المهارات التي تسمح لك بالتطوير في جميع الخطط. وبالتالي ، فإن العمل في المدرسة هو مرحلة تحضيرية ممتازة للحياة ، لمن ستكون وماذا عليك مواجهته. يجب أن يكون العمل حاضراً في المدرسة ، حيث أن فوائده واضحة للجميع.

فهل العمل المدرسي ضروري؟

إذا لم تدرس مدرسة واحدة لمدة عشر سنوات أخرى دون درس عن العمل ، فإن الكثيرين يعتبرون اليوم هذا الموضوع "عفا عليه الزمن من الناحية الأخلاقية". هل هذا صحيح ، وهل مثل هذه الفصول ضرورية لأطفال المدارس الحديثة؟

لذلك ، تم تقسيم أولياء الأمور ، وفقًا لآرائهم حول نظام التعليم القائم ، إلى مجموعتين. ضمت المجموعة الأولى أولئك الأشخاص الذين يعتقدون أن دروس العمل لن تعلم أطفالهم أي شيء مفيد ، لذلك من الأفضل تخصيص وقت الدراسة هذا لمهنة أخرى ، على سبيل المثال ، درس في اللغة الإنجليزية أو الرياضيات أو علوم الكمبيوتر أو حتى الاقتصاد. لكن مجموعة أخرى من الآباء مقتنعة بأنه "لا يمكنك حتى إخراج سمكة من البركة دون صعوبة" ، أي أن مثل هذه الدروس ليست مفيدة فحسب ، ولكنها مفيدة أيضًا لتلاميذ المدارس من جميع الأعمار. أي أن الطفل يتعلم العمل ويظهر تفكيره وإبداعه وأيضًا أن يدرك نفسه في مجال آخر من مجالات الحياة. لكي تفهم بنفسك ما إذا كانت هناك حاجة لدروس المخاض في المدرسة ، يجدر بنا أن تتذكر ما يفعله الفتيان والفتيات عليهم.

كما أتذكر من المناهج الدراسية ، تقوم الفتيات في مثل هذه الفصول بخياطة تنورة ومئزر وجوارب وجوارب متماسكة ومطرزة بغرزة صليب وحرير ، وكذلك التعرف على أساسيات الطبخ. بالإضافة إلى ذلك ، يقومون بإعداد طاولة حلوة بأيديهم ، ثم يدعون زملائهم في الفصل إلى حفلة شاي ودية. بشكل عام ، إنه أمر مثير للاهتمام للغاية ، ولكن الشيء الرئيسي هو أن الشابات لا يتلقين فقط بحرًا من الإيجابية من العمل المنجز ، ولكن أيضًا يستوعبن المعرفة الجديدة التي ستكون بالتأكيد مفيدة لهن في حياتهن المستقبلية وأمومةهن.

أما بالنسبة للأولاد ، فإنهم دائمًا ما يتمتعون بأنشطة ممتعة ، على سبيل المثال ، العمل بالخشب ، وصنع الحرف اليدوية والهدايا التذكارية ، وأساسيات النجارة ، وإصلاحات المنزل البسيطة. سيتذكر كل طفل كيف صنع مزهرية زهور أصلية من علبة من الصفيح وأواني من أطباق قديمة ومقعد مطبخ حقيقي بيديه.

هناك الكثير من الانطباعات ، ولكن الشيء الرئيسي هو أن مثل هذا الرجل المستقبلي سيكون على الأقل قادرًا على دق مسمار في منزله ، وهذا ، كما تعلم ، ليس قليلًا جدًا. بعد دراسة كل هذه الذكريات المدرسية ، توصل العديد من الآباء إلى استنتاج مفاده أن دروس المخاض لا تزال معرفية لكل طالب ، سواء كان صبيًا أو فتاة. ولكن ، مع ذلك ، يجب على كل شخص أن يختار لنفسه ما يريد أن يفعله في المستقبل - النشاط البدني والفكري ، ولكن مثل هذه الدروس ساعدته على تحديد أولويات حياته وتجربة نفسه في كل عمل.

الشيء الأكثر إثارة للدهشة هو أن العمل البدني اليوم قد أفسح المجال للعمل الفكري ، وتم استبدال دروس العمل الرائعة بموضوع جديد "التكنولوجيا". يركز هذا الابتكار على معرفة الطفل بالكمبيوتر ، وكذلك على اكتساب المهارات الأساسية في العمل. بالطبع ، نحن نعيش في عالم من التقدم العلمي ، لكن هذا ليس سببًا على الإطلاق لنسيان دروس الماضي التي لا تقل إمتاعًا في المدرسة. من أجل تحديد ما إذا كان الأمر يستحق دراسة موضوع مثل "العمل" في المدرسة ، فإنه يوصي بدراسة جميع مزاياها وعيوبها بعناية ، وبناءً على المعلومات الواردة ، استخلاص النتائج المناسبة. بالطبع ، قلة من الناس يهتمون برأي الأطفال في المدرسة. ومع ذلك ، يعد هذا نهجًا خاطئًا في الأساس ، لأن الطفل ، باعتباره شخصًا كامل الأهلية ، يمكنه اتخاذ قراره بشكل مستقل.

لذلك ، من بين المزايا المهمة ، من الضروري أن نتذكر أن العمل يسمح للأطفال على الأقل بتشتيت انتباههم قليلاً عن المناهج الدراسية والاسترخاء أخلاقياً ، لأنه ، كما تعلمون ، حفظ القواعد وحل الأمثلة والمعادلات ، وكذلك القراءة النصوص الكبيرة تستنزف نفسية الطفل ، وتتطلب وقفة قصيرة على الأقل ... بالإضافة إلى ذلك ، يساهم العمل في تطوير الخيال والتفكير المجرد والذاكرة ، ويسمح لك أيضًا بالتعامل مع مهنة معينة واكتساب مهارات قيمة في الحياة. يثير هذا الموضوع بشكل ملحوظ روح الجماعية ويوحد الطبقة الأخلاقية ، لأنه من المثير للاهتمام العمل معًا وتقديم مساعدة لا تطاق لبعضنا البعض.

كذلك ، لا تنس أن مثل هذه الدروس دائمًا ما تكون صاخبة وممتعة ، وهذا ليس مفاجئًا ، لأن كل طالب يقدم ببساطة أفكارًا عديدة ، ويظهر الخيال والبراعة. بالإضافة إلى ذلك ، يطور الطلاب الحب والتعلق بالعمل ، وهذا بالتأكيد سيكون مفيدًا في الحياة. تلاحظ العديد من الأمهات اليقظات أن طفلهن شخص مبدع يسعى إلى القيام بأشياء فريدة بيديه ، وكما تعلم ، يتم الكشف عن هذه الإمكانات من خلال دروس العمل في المدرسة. من بين المزايا ، من الجدير أيضًا تسليط الضوء على المعرفة بشيء جديد ، وتسمح هذه التجربة الفريدة للطفل أن يتفوق على نفسه ، ويدرك نفسه في مجالات جديدة من الحياة. لذلك من المستحيل المبالغة في تقدير فوائد العمل ، على الرغم من أنه ، مرة أخرى ، لا يعتقد جميع المخفضين ذلك.

أما فيما يتعلق بأوجه القصور في ما يسمى بـ "التربية العمالية" ، فلا ينبغي إنكارها - فهي موجودة بالفعل. أولاً ، لم يعد هناك اليوم هؤلاء المتخصصون المؤهلون الذين غرسوا في الأطفال حب العمل. الآن يقوم هؤلاء المعلمون فقط بإبعاد الأطفال عن هذا الموضوع ، نتيجة السلوك السيئ والتغيب المنتظم ، مما يؤدي إلى درجات مرضية. ثانيًا ، البرنامج الذي يقترحه المعلم ليس دائمًا ممتعًا للأطفال ، خاصةً إذا تم الجمع بين فصول للفتيات والفتيان ، وبسبب عدم وجود مساحة كافية ، يتم عقدها في نفس الفصل. ثالثًا: قلة المعدات اللازمة للدروس ، وتكفي النظرية للأطفال في الدروس الأخرى. هذا هو المكان الذي تنتهي فيه جميع عيوب العمل ، لكن مزايا هذه المهن بالتأكيد أكبر بكثير.

إذا واجهنا الحقيقة ، فيمكننا القول بأمان أنه من غير المربح اقتصاديًا إجراء دروس عن العمل. الحقيقة هي أن جميع المعدات المستخدمة ، إما بسبب انتهاء مدة خدمتها ، هي ببساطة معطلة أو عفا عليها الزمن من الناحية الأخلاقية بالنسبة للأطفال الذين يعيشون في عصر تقنية النانو. كقاعدة عامة ، لا تملك المدرسة التمويل الكافي لاقتناء آلات وأجهزة وورش عمل صغيرة جديدة ، لذلك عليك توفير المال واستبدال درس العمل بالتكنولوجيا. كقاعدة عامة ، لا يتدخل الآباء في مثل هذه الابتكارات ، لأنهم سعداء بصدق أن نسلهم لديهم الفرصة للمشاركة بشكل إضافي في العمل العقلي ، وإتقان العمل باستخدام الكمبيوتر.

اليوم ، تخلى عدد كبير من المدارس عن دروس العمل ، معتقدين بصدق أن مثل هذه الفصول هي مجرد مضيعة لوقت الأطفال وليس أكثر. هناك أسباب عديدة لهذا الرفض ، على سبيل المثال ، في المدارس الخاصة هذه مبادرة من الآباء الذين يرغبون في التركيز على النمو العقلي في تعليم أطفالهم. أما بالنسبة للمدارس التعليمية ، فإن الميزانية الضئيلة نفسها تملي قواعدها الخاصة ، لأنه من الواضح أن صيانة الآلات ، وتكلفة شراء المواد ، وحتى راتب المعلم ، كلها مصاريف لا تستطيع كل مدرسة تحملها. أيضًا ، يخشى العديد من مديري المدارس من أن قلة خبرة أطفال المدارس يمكن أن تؤدي إلى زيادة الإصابات ، وهذه السمعة بالتأكيد لا تفيد أي مدرسة.

لا يوجد الكثير من الآباء الذين سيحاولون إعادة تنمية عمالة أطفالهم إلى المدارس ، لأن هذا يتطلب المال والمباني الشاغرة. طبعا مثل هذه الأسئلة تثار أكثر من مرة في اجتماعات الآباء والمعلمين ، لكن الأمر لا يتجاوز التصريحات الصاخبة والشعارات البليغة. غالبًا ما ينقل المدير المبادرة إلى اللجنة الأهل ، ومع ذلك ، على أساس طوعي ، من المستحيل أيضًا إعادة العمل إلى المدرسة. إذا كان الأطفال في وقت سابق منزعجين للغاية بسبب عدم وجود مثل هذه الدروس ، فإن ذلك يعد اليوم متعة بالنسبة لهم ، لأنه يمكنك تخطي الدرس أو القيام بنشاط أكثر إثارة للاهتمام.

بطريقة أو بأخرى ، يجب أن تكون هناك دروس عمل في المدرسة الابتدائية. لماذا ا؟ الحقيقة هي أن النشاط البدني يدرب المهارات الحركية الدقيقة للأصابع ، وكما تعلم ، فإن هذه الأجزاء من الجسم هي التي تنقل الإشارات إلى الدماغ ، أي من خلال حضور مثل هذه الدروس ، يتطور الطفل وينمو فوق نفسه . هذا هو السبب في أن العديد من الآباء ، الذين يرسلون أطفالهم إلى الصف الأول ، يهتمون بشدة بما إذا كانت المدرسة المختارة لديها دروس عمل ذات قيمة لتنمية الطفل. إذا كان هناك أي منها ، فلا شك في أنها ستثير اهتمام بالتأكيد تلميذ المدرسة غير المدلل الذي يسعى جاهداً للحصول على معرفة جديدة.

ما القيمة التي يكتسبها طلاب المدارس الابتدائية من دروس العمل في المدرسة؟ أولاً ، يقومون بحل المشكلات التنموية القادرة على تدريب التفكير الفني والتصويري البصري والاستقلالية والإبداع والخيال المكاني والذاكرة وحتى كلام الطفل. ثانيًا ، يتم توفير المهام التعليمية التي تعلمك كيفية العمل مع الأدبيات المرجعية والتعليمات المرفقة لمنتج معين. ثالثًا ، تعلمك المهام التعليمية أن تكون أنيقًا ومقتصدًا ومرتبًا ، وهو ما قد يكون مفيدًا في المستقبل أكثر من مرة. يشكل حل مثل هذه المهام في كل درس الشخصية ، وبالتالي ، لن يكون هناك بالتأكيد أي ضرر من درس العمل للطفل.

يجب على كل والد أن يفهم أن الطفل يجب أن يكبر بشكل شامل حتى يتمكن من التكيف في الوقت المناسب مع جميع مواقف الحياة. هذا ليس بالقليل ، لأن أمي وأبي لن يكونا دائمًا هناك ، وسيظل عليك يومًا ما أن تدخل مرحلة البلوغ بكل ما فيها من مفاجآت ومفاجآت. ومع ذلك ، بطريقة أو بأخرى ، يبقى الاختيار مع الكبار ، لأنهم وحدهم من يقررون المدرسة التي يرسلون أطفالهم إليها.

دروس العمل اليوم غير متوفرة في كل مدرسة ، لذلك ، عند وضع طفلك في الصف الأول ، يجدر أن تسأل المدير عما إذا كان المنهج المدرسي يوفر دروس تعليم العمال.

تم تحضير الدرس من قبل معلمة المدرسة الابتدائية: Naydenova N.L.

درس العمل: 3 صنف "ب"

سمة : "وسادة إبرة"

أهداف الدرس:

أغراض تعليمية:

1. تكوين المعرفة والمهارات في عمل معالجة وسادات الإبر لدى الطلاب.

2. تسهيل حفظ المصطلحات الأساسية.

3. تكوين أفكار حول العمل الإبداعي.

4. تعزيز فهم جودة المنتج النهائي.

الأهداف الإصلاحية والتنموية:

1. تصحيح وتطوير الكلام الشفوي المترابط للطلاب (إثراء المفردات وتعقيدها).

2. تصحيح وتطوير النشاط العقلي (إنشاء العلاقات المنطقية والسبب - النتيجة ، التخطيط وظيفة التفكير).

3. تصحيح وتطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين (تكوين المهارة اليدوية ، تطور الإيقاع ، نعومة الحركات ، تناسب الحركات).

4. تصحيح وتطوير المجال الحسي لدى الطلاب (تنمية العين ، التوجه في الفضاء ، الدقة والبراعة في تمييز اللون والشكل).

5. تصحيح وتنمية الصفات الشخصية للطلاب في المجال العاطفي والإرادي (مهارات ضبط النفس والمثابرة والتحمل).

أغراض تعليمية:

1. إثارة الاهتمام بالتعلم ، المادة.

2. الاهتمام بالفنون الشعبية.

3. لتثقيف الصفات الأخلاقية (احترام ممتلكات المدرسة ، والعمل الجاد ، والمساعدة المتبادلة).

المعدات المنهجية للدرس:

1. القاعدة المادية والتقنية:

الادوات : إبرة ، مقص ؛ كشتبان

المواد : تفاصيل الوسادةوللإبر ، والخيط ، والجديلة ، والشتاء الاصطناعية

دعم تعليمي:

بطاقات تعليمية

عينة وسادة الإبرة ؛

طرق التدريس:

لفظي (محادثة ، تفسيرات) ؛

مرئي (يظهر عناصر العمل ، وأساليب العمل ،

عملي (عمل عملي مستقل للطلاب).

أشكال تنظيم النشاط المعرفي للطلاب:أمامي.

عمل المفردات:وسادة إبرة ، وسادة للإبر ، جديلة ، آلة فصل الشتاء الاصطناعية ، غرزة أمامية.

نوع الدرس: مجموع

اتصالات متعددة التخصصات:الرياضيات الروسية

خلال الفصول

بطاقة تكنولوجية لصناعة ضمادات الإبر

1. تزيين الوسادة بضفيرة.

2. املأ الوسادة بغطاء من البوليستر.

3. خياطة الحفرة.

سلامة الإبرة

1. قم بتخزين المسامير والإبر في مكان معين (وسادة ، صندوق خاص ، إلخ) ، ولا تتركها في مكان العمل.

2. لا تستخدم الإبر والدبابيس الصدئة أثناء العمل ، لأنها تنكسر بسهولة.

3. لا تضع أبدًا الإبر والدبابيس في فمك.

4. أثناء العمل ، لا تدخل الإبر في الملابس والأشياء العشوائية.

5. قم بالخياطة باستخدام الإبر فقط باستخدام كشتبان لتجنب وخز إصبعك.

6. لا تقضم الخيوط بأسنانك ، بل تقطعها بالمقص.

احتياطات السلامة عند العمل بالمقص:

1. عند القطع بالمقص ، وجههم بحيث تكون الأطراف بعيدة عنك ؛

2. لا تمسك المقص مع نهايات.

3. نقل مغلق وحلقإلى الأمام؛ 4. العمل في مكان عملك.

5. لا يمكن تركها مفتوحة.

معاينة:

سيناريو اداء فريق "الضوء الاخضر"

صعد الأطفال على خشبة المسرح إلى لحن "نسير معًا بمرح".

دراسة واحدة: مرحبًا!

2 uch ..: أهلا وسهلا بك فريق 3 "ب"

في الكورس: "ضوء اخضر"

3 حساب. - شعارنا:

في الكورس:

"ضوءنا الأخضر"

صديق ، مساعد مخلص ،

اجعل الطريق آمنًا

يمكن بالتأكيد! "

حساب واحد إشارة المرور هي أهم إشارة طريق. ولد في لندن عام 1868. ترجمت كلمة إشارة المرور من اليونانية وتعني "حمل الضوء".

2 حساب لمساعدتك

الطريق خطير

نحترق ليلا ونهارا

أخضر ، أصفر ، أحمر.

3 uch ... منزلنا إشارة ضوئية

نحن ثلاثة أشقاء

لقد كنا متألقين لفترة طويلة

كل الرجال على الطريق.

2 حساب أنت تعبر الشارع-

توقف للحظة.

قف ساكنًا وهادئًا

انتظر إشاراتي.

حساب واحد

الفرامل بسرعة أيها السائق!

تضيء العين الحمراء من مسافة قريبة.

إنه يلقي نظرة رائعة ،

2 حساب

ومض أصفر من بعده-

دعونا ننتظر قليلا.

ضوء تحذير أصفر

انتظر حتى تتحرك الإشارات!

3 حساب.

وخلفه عين خضراء

اندلعت إلى الأمام.

فيقول: لا عقبات ،

اذهب بجرأة!

4 حساب.

دع الآخرين ينتظرون

حتى يتم إعطاء الضوء الأخضر.

لن انتظر عبثا-

سأنتقل إلى اللون الأحمر!

يسمع صرير الفرامل. المشاة يسقط وينهض ويمسك برأسه.

حساب واحد

كان يركض عند الإشارة الحمراء

وتعرضت لحادث.

من الجيد أنه بقي على قيد الحياة.

4 غرفة - فقط الأسنان كانت مفقودة.

2 حساب

يحتاج المشاة إلى معرفة ذلك

أين تمشي وأين تمشي

ويجب على السائق القيادة

حتى لا يتدخل الناس.

4 حساب.

ومن سيخبرهم في الطريق ،

إلى أين نذهب وأين نذهب؟

أين الطريق الخطير

هل هو آمن للذهاب؟

3 حساب.

على الطريق ماذا وكيف

اشرح علامة الطريق.

يجب أن تعرفهم بالتأكيد ،

من أجل عدم الوقوع في شرك.

حساب واحد

ستقابل علامة زرقاء - مربع ،

ستكون سعيدًا جدًا بالعلامة.

رجل يمشي على "الحمار الوحشي"

بدون خوف وبدون حواجز

يعرف الناس هذه العلامة

الجوقة: " ممر المشاة ".

2 حساب

ولكن إذا كانت العلامة مختلفة-

أبيض بحد أحمر

يعني شيء ممنوع

لا تتسرع في الذهاب ، انتظر!

رجل ، دراجة-

لا يوجد طريق لهم هنا ،

إذا كان الخط الأحمر

تم شطب الصورة الظلية.

3 حساب.

أين المدرسة ، روضة الأطفال

المثلثات معلقة

والأطفال يركضون في الداخل.

علامات للبالغين تقول:

“الأطفال بالقرب من الطريق هنا!

السيارات تتباطأ هنا! "

العلامة تسمى "الأطفال!"

فقط ليس للرجال.

حساب واحد

نحن مشاة اليوم

غدا نحن السائقون

دعونا نكون حذرين الأطفال

الجوقة: لنكن يقظين للغاية!

4 حساب.

أنا أفهم الآن يا رفاق ،

سوف أقوم بتدريس القواعد.

سأكون في طريقي الآن

اذهب يمينا!

أطفال يغنون أغنية على لحن "تشونغا - تشانغا"

حتى لا تكون هناك مشكلة في الحياة ،

يجب علينا الالتزام بالقواعد.

لتعيش بهدوء ، بدون قلق ،

تحتاج إلى حفظها بالأسنان.

يحتاج الأطفال ، دون أدنى شك ، إلى

تذكر قواعد المرور

تذكر قواعد المرور

لا شك في ذلك.

على الطريق ، على الطريق

هناك أمر صارم للغاية

هناك أمر صارم للغاية

على الطريق.

2 حساب

أظهرنا البرنامج

لكننا لا نريد أن نقول وداعا.

كل من استمع إلينا اليوم

شكرا لكم من أعماق قلوبنا.

3 حساب.

هناك العديد من قواعد الطريق في العالم.

كل شيء لن يضر بنا لتعلمهم.

حساب واحد

لكن القاعدة الرئيسية للحركة هي

في الكورس: اعرف كيف يجب أن يكون جدول الضرب!

4 حساب.

- إدارة لتقول لنفسك "توقف" في الوقت المناسب(في الجوقة) وستكون صحتك وحياتك بأمان!

معاينة:

معاينة: