استشارة "تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. استشارة للآباء "تقنيات الرسم غير التقليدية في الأنشطة المشتركة للأطفال والآباء. المواد والمعدات

من إعداد المعلمين: Petrova E.A.، Onoshina N.Yu.

يحاول الأطفال ، الذين يراقبون العالم من حولهم ، عكس ذلك في أنشطتهم - الألعاب ، والرسم ، والنمذجة ، والقصص ، وما إلى ذلك. يقدم النشاط المرئي فرصًا غنية في هذا الصدد.

يحصل الطفل على فرصة ليعكس انطباعاته عن العالم من حوله ، لينقل صور الخيال ، ويجسدها بمساعدة مجموعة متنوعة من المواد في أشكال حقيقية.

الإبداع الفني من الأنواع المفضلة لأنشطة الأطفال.

من أجل عدم الحد من قدرة الأطفال على التعبير عن انطباعاتهم عن العالم من حولهم ، فإن المجموعة التقليدية من الوسائل والمواد المساعدة البصرية ليست كافية.

في دروس الفن ، الرسم بتقنيات غير تقليدية يحرر الأطفال ، ويسمح لهم بعدم الخوف من فعل شيء خاطئ. يتيح الرسم باستخدام مواد غير عادية وتقنيات أصلية للأطفال تجربة مشاعر إيجابية لا تُنسى. المشاعر هي عملية ونتيجة لنشاط عملي - إبداع فني. الرسم باستخدام تقنيات الصور غير التقليدية لا يرهق الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، فهم يظلون نشيطين وفعالين للغاية طوال الوقت المخصص لهذه المهمة. تسمح التقنيات غير التقليدية للمعلم بتنفيذ نهج فردي للأطفال ، لمراعاة رغبتهم واهتماماتهم. يساهم استخدامها في:

• التطور الفكري للطفل.
• تصحيح العمليات العقلية والمجال الشخصي لمرحلة ما قبل المدرسة ؛
• يطور الثقة بالنفس
• يطور التفكير المكاني.
• يعلم الأطفال التعبير عن أفكارهم بحرية ؛
• يطور المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

مع الأخذ في الاعتبار الخصائص العمرية لمرحلة ما قبل المدرسة ، وإتقان المهارات المختلفة في المراحل العمرية المختلفة ، يوصى باستخدام تقنيات وتقنيات خاصة للرسم غير التقليدي.

وبالتالي، للأطفال في سن ما قبل المدرسة الأصغر ، عند الرسم ، من المناسب استخدام هذه التقنية "رسم يدوي" (الكف ، حافة الكف ، القبضة ، الأصابع) ، مختوم بختم البطاطس.
الأطفال في سن ما قبل المدرسة يمكن تقديمه إلى تقنيات أكثر تعقيدًا: كزة بفرشاة شبه جافة صلبة ، تطبع بمطاط رغوي ؛ طباعة الفلين أقلام الشمع + ألوان مائية ؛ شمعة + ألوان مائية مطبوعات الأوراق رسومات يدوية الرسم بمسحات القطن. الحبال السحرية.
أ في سن ما قبل المدرسة يمكن للأطفال تعلم المزيد طرق وتقنيات أكثر صعوبة:

• الرسم بالرمل
• الرسم مع فقاعات الصابون.
• الرسم بالورق المجعد
• blotography بقش ؛
• طباعة الاستنسل
• نوع الموضوع
• blotography شائع.
• علم البلاستيسين.

كل من هذه التقنيات هي لعبة صغيرة. يتيح استخدامها للأطفال الشعور بمزيد من الاسترخاء ، وأكثر جرأة ، وأكثر مباشرة ، ويطور الخيال ، ويمنح الحرية الكاملة للتعبير عن الذات.

دعنا نلقي نظرة فاحصة على كل من هذه التقنيات.

خلال الحصص الرسم بالأصابع يتكاثر الأطفال بمجموعة متنوعة من الحركات باستخدام راحة اليد (الصفع ، الصفع ، التلطيخ) ، الأصابع (التلطيخ ، التبليل).
الإلمام بالتكنولوجيا "بصمة" يبدأ بعد إتقان أساسيات الرسم بالنخيل: فهو أصعب ويتطلب حركات أكثر استهدافًا.
الأطفال ، بفضول وفرح وسرور ، يشوهون علامات الطلاء على راحة يدهم وعلى ورقة. بعد عدة ألعاب تدريبية ، ينشأ إيقاع الحركة على الورق ، حيث يكرر الأطفال الحركات براحة اليد والأصابع عدة مرات. يجذب هذا الإيقاع الأطفال ، ويصبح حافزًا إضافيًا للعمل بالطلاء وزيادة الاهتمام بهم. في عملية التعلم ، يمكنك أن تقدم للأطفال إنهاء رسم صور الحيوانات (غمس إصبع في الطلاء ، رسم عيون ، أنف ، فم ، ذيل ، أثناء استخدام خطوط مفاجئة ، خطوط أفقية ، مقوسة).

في رسم يدوي يترك الأطفال أولاً بصمة يد على ورقة ، ثم ، وفقًا لتعليمات المربي ، يرسمون صورة لحيوان. في المرحلة الأولى ، يمكن للمعلم نفسه إنهاء الرسم ، موضحًا بمثاله مبدأ الصورة.
في المجموعة الوسطى ، يمكن للأطفال تصوير حيوان بشكل مستقل من راحة أيديهم ، باستخدام ذكرياتهم وخيالهم. لذلك ، من راحة يدك يمكنك الحصول على طائر ، قطة ، ديك صغير ، فيل.
رسم البطاطس يجذب الأطفال بتفرده. تُستخدم المواد الشائعة الاستخدام لتصوير الحيوانات. للقيام بذلك ، يضغط الطفل على الخاتم على لوحة الحبر ويطبع الطباعة على الورق. للحصول على لون مختلف ، يتم تغيير كل من الصناديق والختم. الخاتم هو أحد أكثر الطرق إثارة للاهتمام لإتاحة الصورة للطفل.
تسمح لك هذه التقنية بتصوير نفس الكائن مرارًا وتكرارًا ، مما يؤدي إلى تكوين تركيبات مختلفة من مطبوعاته. قبل الطباعة ، تحتاج إلى جعل الأدوات نفسها - الأختام.
أولاً ، يجب على المعلم مساعدة الطفل في صنع الأختام. للقيام بذلك ، خذ حبة بطاطس ، واقطعها إلى نصفين وقم بتطبيق نمط ختم - حيوان معين بقلم حبر جاف على قطع ناعم ، ثم قم بقص الشكل بعناية على طول المحيط.

أحد الأصناف الخاتم هو المسح أو الانطباع. لهذا النشاط المثير ، تحتاج إلى صنع سدادة من الشاش أو المطاط الرغوي ، الرغوة ، الورق المجعد. ستكون لوحة الطوابع بمثابة لوحة. يرسم الأطفال الطلاء ، ومع لمسة ناعمة على الورق ، يرسمون شيئًا رقيقًا أو خفيفًا أو متجدد الهواء أو شفافًا أو شائكًا. هذه التقنية هي الأفضل لرسم الحيوانات ، لأنها تنقل نسيج السطح الرقيق للكائن.

في المجموعة الوسطى ، يتم استخدامه أيضًا في كثير من الأحيان تقنية كزة الفرشاة الصلبة. لا تتطلب طريقة الرسم المقترحة من الأطفال أن يرسموا بمهارة الخطوط الدقيقة التي تحمل عبئًا فنيًا مهمًا. يكفي أن تعرف وتكون قادرًا على رسم أشكال هندسية في مجموعات مختلفة ، وليس بالضرورة الشكل الصحيح والخطوط المستقيمة الرفيعة. في عملية الرسم باستخدام الوخزات ، لا تؤثر عدم الدقة هذه على تصور الرسم ، وتصبح الكائنات المرسومة أقرب إلى الكائنات الحقيقية. للتلوين ، تحتاج إلى: غواش كثيف وفرشاة صلبة. إن أسلوب رسم الرسم لمرحلة ما قبل المدرسة الأصغر سنًا هو كما يلي: يرسم المعلم كفافًا بقلم رصاص بسيط على ورقة مسبقًا. يقوم الأطفال أولاً بفحص وتعقب الكفاف بإصبعهم ، وتسمية أجزائه بصوت عالٍ: الرأس والأذنين والعينين والذيل ، إلخ. عند البدء في الرسم ، يجب أن يقوموا بالوخز بفرشاة على طول خط الكنتور من اليسار إلى اليمين ، دون ترك أي فجوة بين الوخزات ؛ ثم ، باستخدام الوخزات التعسفية ، قم بالطلاء على السطح داخل الكفاف. يرسم الأطفال بقية التفاصيل الضرورية للرسم بنهاية فرشاة رفيعة.

يجب على الأطفال الأكبر سنًا رسم الخطوط العريضة للأشياء بشكل مستقل بقلم رصاص بسيط أو بفرشاة على الفور. تقنية الرسم هي نفسها.

تقنية معقدة نوعا ما الرش ... بدلاً من الفرشاة ، يمكنك استخدام فرشاة أسنان وكومة. مع وجود فرشاة أسنان في يدنا اليسرى ، سنلتقط القليل من الطلاء ، وباستخدام المكدس ، سنحمله على طول سطح الفرشاة - بحركات سريعة ، تجاه أنفسنا. سوف تضرب البقع على الورق. في هذه الحالة ، يمكنك تغيير اتجاه حركة اليد (عموديًا ، أفقيًا ، غير مباشر ، مائج ، في دوائر) ، وتغيير حجم البقع ، وتقريب الرش أو بعيدًا عن مستوى قطعة العمل. يستخدمون عدة ألوان في نفس الوقت ، مما يساعد على إنشاء نمط متعدد الألوان.

إحدى الطرق الحديثة للرسم غير التقليدي هي الرسم بفقاعات الصابون ... يتطلب ذلك شامبو وغواش وماء وورقة وأنبوب كوكتيل. يضاف الشامبو إلى الغواش ، والقليل من الماء ، ويقلب وينفخ في الأنبوب حتى تتشكل الرغوة. ثم قم بإرفاق ورقة بالرغوة ، أضف التفاصيل.

تم تطوير هذه التقنية من تقنية بصرية مثيرة للاهتمام - blotography ... سيتطلب ذلك ورقًا أو حبرًا أو غواشًا سائلًا. تحتاج إلى إسقاط بقعة في وسط الورقة ، أو إمالة الورقة إلى جانب واحد ، ثم إلى الجانب الآخر ، أو النفخ على البقعة. وهكذا ، يمكنك الحصول على الصورة الأصلية للحيوان ، وسوف يخبرك خيال الطفل من يبدو.

مونوتايب يمكن استخدامها أيضًا لتصوير الحيوانات. الطريقة الأولى هي طي الورقة بشكل متماثل إلى النصف. على الورقة ، يمكنك تصوير انعكاس شبل الدب على سطح الماء الذي يشبه المرآة. للقيام بذلك ، خذ ورقة الألبوم وقم بطيها إلى النصف ، وقم بتلوين الجزء العلوي باللون الأصفر الفاتح (السماء) ، والجزء السفلي باللون الأزرق (الماء). بعد تجفيف الورقة ، نضع رسم دب بقلم رصاص ، ثم نغطيه بغواش ، ثم نطوي الرسم على طول خط الطي ونكويه للحصول على طباعة على الجانب السفلي من الورقة ، نحصل على صورة معكوسة للدب في الماء. الطريقة الثانية - نضع الطلاء على لوح بلاستيكي ، ثم بعصا خشبية أو مقبض فرشاة نخدش صورة الأشياء - أشكال الطيور والحيوانات ، نضع ورقة في الأعلى ، نضغط برفق ونزيلها ، بصمة هي تم الحصول عليها على الورقة.

رسم السكتة الدماغية يسمح لك بالتركيز على شكل وبنية الحيوانات وحركاتها. بمساعدة السكتة الدماغية ، يمكنك التحدث عن شخصية الحيوان ، والتعبير عن شائك أو نعومته أو لطفه أو عدوانيته ، والتعبير عن موقف شخصي تجاه الحيوان. يعتبر الفقس أمرًا رائعًا لصورة القنافذ والشيهم.

هناك أيضا تقنية "الرسم بالخيوط" (nitkography) ... يتم استخدام خيوط بسيطة ، غواش بألوان مختلفة ، ورق رسم ، وريدات للطلاء ، حاوية للخيوط المستخدمة. تحتاج إلى عمل قطع من الخيط (2-5 قطع) بطول 7-10 سم ، اغمس قطعة واحدة من الخيط في الطلاء وقم بتشغيلها على ورقة لرسمها في اتجاهات مختلفة. لاستخدام لون مختلف من الغواش ، خذ خيطًا نظيفًا. يمكنك أيضًا غمس الخيط في الطلاء ووضعه على نصف الورقة (عشوائيًا) ثم تغطيته بالنصف الآخر ، أي. قم بطي الورقة إلى النصف واسحب الخيط بعناية من هناك. ثم نفتح الورقة ونرسم الصورة الناتجة.

في مجال التكنولوجيا "الرسم بحافة الورق المقوى" يتم استخدام شرائط من الورق المقوى (الارتفاع - 2 سم ، الطول من 2 سم إلى 6 سم ، ويعتمد ذلك على حجم الكائن الذي سيتم تصويره ؛ عرض الورق المقوى حوالي 2 مم) ، ورق الرسم ، الغواش ، مآخذ الطلاء ، فرشاة. هنا ، يجب طلاء حافة الورق المقوى بالغواش ، وميله على الورق ورسمه عبر الورقة ، تاركًا أثرًا للطلاء. اعتمادًا على الكائن الذي يتم تصويره ، يمكن أن تكون حركة الورق المقوى مستقيمة ومقوسة ودورانية.

للتكنولوجيا "رسم مجعد" ... تقنية الرسم: ارسم شيئًا على ورقة بها أقلام تلوين ، وقم بعمل خلفية حول الكائن باستخدام أقلام الشمع. يجب طلاء الورقة بالكامل. قم بتجعيد الرسم برفق حتى لا يتمزق الورق ، ثم قم بتصويبه ، وقم بالطلاء فوق الخلفية والصورة باستخدام الغواش. دون انتظار جفاف الدهان ، اشطف الغواش بإسفنجة تحت الماء الجاري. يجب أن يبقى الطلاء في شقوق الورق. "الطباعة بالورق" ... تكنولوجيا الرسم. قم بتخفيف طلاء الغواش بالماء حتى يصبح قوام القشدة الحامضة السائلة. قم بتجعيد قطعة من الورق السميك في قطعة صغيرة ، ثم اغمسها في الطلاء. باستخدام قطعة الورق هذه ، قم بتطبيق الطلاء على ورقة أفقية.

يمكن استخدام العديد من الأساليب المذكورة أعلاه في واحدة - كلية ... بشكل عام ، ما يلي مهم: إنه أمر جيد عندما لا يكون الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة على دراية بتقنيات الصور المختلفة فحسب ، بل لا ينسىها أيضًا ، ويستخدمها في المكان ، وتحقيق هدف معين. على سبيل المثال ، قرر طفل رسم الصيف في قرية ، ولهذا يستخدم صورة نقطية (عشب) ، ويرسم الطفل الشمس بإصبعه ، ويرسم حيوانات رقيقه بالمطاط الرغوي ، ويقطع الحيوانات الأخرى من بطاقات بريدية ، سوف يصور السماء والغيوم بالأقمشة ، إلخ. لا يوجد حد للتحسين والإبداع في النشاط البصري.

وتجدر الإشارة إلى أن نجاح تدريس الأساليب غير التقليدية يعتمد إلى حد كبير على الأساليب والتقنيات التي يستخدمها المعلم لنقل محتوى معين للأطفال. لذلك ، عند تعليم الرسم ، يمكن استخدام مجموعة متنوعة من التقنيات ومجموعة متنوعة من المواد.

استشارة للمعلمين.

"تقنيات الرسم غير التقليدية ودورها في تنمية الأطفال في سن ما قبل المدرسة"

"الفن يتمثل في إيجاد العادي في غير العادي والعادي في غير العادي." دينيس ديدرو

سن ما قبل المدرسة هو الفترة التي يمكن أن يصبح فيها النشاط البصري في أغلب الأحيان هواية مستقرة ليس فقط للموهوبين "بشكل خاص" ، ولكن أيضًا لجميع الأطفال. يعد التواصل مع الفن متعة كبيرة في حياة الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

يحب جميع الأطفال الرسم عندما يجيدونه. يتطلب الرسم باستخدام أقلام الرصاص والفرشاة مستوى عاليًا من الكفاءة في تقنيات الرسم والمهارات والمعرفة المتشكلة وتقنيات العمل. في كثير من الأحيان ، يؤدي الافتقار إلى هذه المعرفة والمهارات بسرعة إلى ثني الطفل عن الرسم ، لأنه نتيجة لجهوده ، تبين أن الرسم غير صحيح ، ولا يتوافق مع رغبة الطفل في الحصول على صورة قريبة من نيته أو الشيء الحقيقي الذي كان يحاول تصويره.

تؤدي ملاحظات فعالية الرسم في رياض الأطفال إلى استنتاج مفاده أنه من الضروري استخدام تقنيات غير تقليدية من شأنها أن تخلق حالة من النجاح للتلاميذ وتشكل دافعًا ثابتًا للرسم.

أعزائي التربويين ، ماذا تعتقد أن الكلمة يمكن أن تعني بطريقة غير تقليدية؟ (إجابات المعلمين) غير تقليدي - غير قائم على التقاليد. لا يحدث بحكم التقليد المستقر ، ويستقر على غير العرف المعمول به. نتميز بالأصالة. لا تلتزم بالتقاليد.

البحث عن كلمات مرادفة لعبارة "غير تقليدية" (إجابات المعلمين) الكلمات مرادفات: بشكل فردي ، بطريقة جديدة ، غير عادية ، فريدة ، غير قياسية ، غير تافهة ، أصلية ، جديدة ، بطريقتها الخاصة ، أصلية ، مستقلة ، غريبة ، أصلية.

ما المقصود بعبارة "الرسم غير التقليدي"؟ (إجابات المعلمين)

الرسم غير التقليدي هو فن التصوير دون الاستناد إلى التقاليد.

يعد الرسم بطرق غير تقليدية نشاطًا ممتعًا وفاتنًا يفاجئ الأطفال ويسعدهم.

أهداف النشاط البصري غير التقليدي:

1. لتنمية الإبداع الفني والخيال وخيال الأطفال في سن ما قبل المدرسة. لتكوين الإبداع الفكري الفردي من خلال استخدام التقنيات والمواد غير التقليدية في النشاط البصري ؛

2. لتطوير المهارات اللازمة لإنشاء وتطبيق واستخدام مختلف المواد غير التقليدية والتقنيات غير التقليدية بشكل مستقل في الإبداع الفني.

مهام:

1. غرس الاهتمام بتقنيات الرسم غير التقليدية والحفاظ عليه: لخلق بيئة تطوير الموضوع للإبداع الفني ؛

2. الاستمرار في تعريف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بأساليب الرسم غير التقليدية ؛ إيجاد طرق غير قياسية (إبداعية) لتصوير الأشياء والظواهر ؛

3. لتطوير المهارات البصرية ، والمهارات ، وتنظيم المعرفة المكتسبة ؛

4. تطوير المهارات والقدرات الفنية الفنية وفقًا للمبدأ: من البسيط إلى المعقد (الانتقال من الطرق البسيطة غير التقليدية في التصوير إلى الطرق الأكثر تعقيدًا) ؛

5. الاستمرار في تنمية حس اللون والشكل والتكوين والخيال المكاني والذوق الفني والجمالي.

6. توسيع فكرة الجمال من خلال الملاحظة في الطبيعة ، مشاهدة العناصر الداخلية الجميلة ، نسخ الفنانين ، الرسوم التوضيحية في الكتب ، الألبومات ، الاستماع إلى الموسيقى الكلاسيكية ، زيارة الأماكن الجميلة والثقافية في المدينة: صالونات الفنون ، المعارض.

7. توحيد فريق الأطفال من خلال الإبداع المشترك.

8. تنمية الرغبة في التجربة ، وإظهار المشاعر المعرفية الحية: المفاجأة ، والشك ، والفرحة لتعلم أشياء جديدة.

9. ترسيخ وإثراء معرفة الأطفال بمختلف أنواع الإبداع الفني.

10. لزرع الاجتهاد والرغبة في تحقيق النجاح بعملهم الخاص.

11. لتثقيف الانتباه ، والدقة ، والهدف ، والإدراك الذاتي الإبداعي.

عند تنظيم العملية التعليمية ، يتم دمج المنطقة التعليمية "الإبداع الفني" بشكل أكثر فاعلية مع المجالات التعليمية التالية:

"التواصل" - تطوير التواصل الحر مع الكبار والأطفال حول عملية ونتائج الأنشطة الإنتاجية ، التمكن العملي لمعايير كلام التلاميذ ؛

"الإدراك" - التطور الحسي ، وتشكيل صورة شاملة للعالم ، وتوسيع الآفاق في سلسلة من الفنون الجميلة ، والإبداع ، وتشكيل المفاهيم الرياضية الأولية ؛

"قراءة الخيال" - استخدام الأعمال الفنية لإثراء محتوى المنطقة ، وتنمية إبداع الأطفال ، والتعريف بأنواع الفن المختلفة ، وتنمية الإدراك الفني والذوق الفني ؛

"الثقافة البدنية" - تنمية المهارات الحركية الدقيقة والجسيمة ، واستخدام الدورة الفنية والإبداعية لدقائق الثقافة البدنية ، والمهام الحركية في الأنشطة التعليمية ، وتشكيل الموقف الصحيح ؛

"الموسيقى" - استخدام الأعمال الموسيقية لإثراء محتوى المنطقة ، وتنمية إبداع الأطفال ، والتعريف بأنواع الفن المختلفة ؛

"العمل" - تكوين مهارات وقدرات العمل ، وتعليم الاجتهاد ، وتعليم موقف قيم تجاه عمل الفرد ، وعمل الآخرين ونتائجها. تكوين القدرة على إعداد مكان عملك وتنظيفه ، والعناية الجيدة بالأدلة والمواد ، وترتيب الأشياء بعد الألعاب والأنشطة التعليمية ؛

"السلامة" - تشكيل أسس سلامة حياة الفرد في مختلف أنواع الأنشطة الإنتاجية ؛

"الصحة" - العلاج بالألوان ، تشكيل أفكار أولية حول أسلوب حياة صحي عند تصوير موضوع الصحة. استخدام الدورة الفنية والإبداعية لتمارين العين ، وألعاب الأصابع ، وتقنيات التدليك الذاتي للأيدي في الأنشطة التعليمية ؛

"التنشئة الاجتماعية" - تكوين الجنس ، والانتماء الأسري ، والمشاعر الوطنية ، ومشاعر الانتماء إلى المجتمع العالمي ، وتنفيذ تفاعل الشراكة "الكبار - الطفل".

تجذب المواد غير العادية والتقنيات الأصلية الأطفال من خلال حقيقة أن كلمة "لا" غير موجودة هنا ، ويمكنك رسم ما تريد وبالطريقة التي تريدها ، ويمكنك حتى ابتكار أسلوبك غير العادي. يشعر الأطفال بأنه لا يُنسى ، والعواطف الإيجابية ، والعواطف يمكن استخدامها للحكم على مزاج الطفل ، وما يجعله سعيدًا ، وما يجعله حزينًا.

القيام بأنشطة فنية إبداعية بتقنيات غير تقليدية:

يساعد في تخفيف مخاوف الأطفال ؛

يطور الثقة بالنفس.

يطور التفكير المكاني.

يتطور في الأطفال للتعبير بحرية عن خططهم ؛

يشجع الأطفال على البحث والحلول الإبداعية ؛

يطور قدرة الأطفال على التصرف بمجموعة متنوعة من المواد ؛

يطور إحساسًا بالتركيب والإيقاع واللون والشعور بالملمس والحجم ؛

يطور المهارات الحركية الدقيقة لليدين ؛

يطور الإبداع والخيال وهروب الخيال ؛

أثناء النشاط ، يحصل الأطفال على متعة جمالية.

هل تستخدم تقنيات الرسم غير التقليدية في عملك؟ ما هي تقنيات الرسم غير التقليدية التي تستخدمها؟(إجابات المربين).

التقنيات غير التقليدية: الرسم بالأصابع ، الرسم على الكف ، الرسم بمطبوعات مختلفة ، النمط الفردي ، لوح الخدش ، الرسم بالنيت ، الرسم بالشمعة ، الفحم ، الرسم النقطي (التنقيط) ، الرسم على القماش ، النشاف ، النفخ ، إلخ.

يعطي الجمع بين أساسيات تقنيات الرسم التقليدية والتقنيات غير التقليدية للنشاط البصري نتائج إيجابية ، يحصل الأطفال على الرضا الحقيقي من الأنشطة الفنية.

هل يطبق تلاميذك المعرفة والمهارات المكتسبة بشكل مستقل في الأنشطة المرئية غير التقليدية؟ أي نوع من المواد غير التقليدية ، التقنيات المستخدمة؟(إجابات المعلمين)

مع الاطفال مرحلة ما قبل المدرسة ينصح باستخدام العمر:

رسم الاصبع

بصمة مع الأختام من البطاطس والجزر والبوليسترين.

الرسم مع النخيل.

أطفال مرحلة ما قبل المدرسة المتوسطة يمكن إدخال العمر إلى تقنيات أكثر تعقيدًا:

جرب بفرشاة صلبة شبه جافة.

طباعة رغوة المطاط ؛

طباعة الفلين

أقلام شمع + غواش

شمعة + ألوان مائية

مطبوعات الأوراق

رسومات يدوية

الرسم بمسحات القطن.

الحبال السحرية

نوع الموضوع

الخامس مرحلة ما قبل المدرسة العليا في العمر ، يمكن للأطفال تعلم أساليب وتقنيات أكثر صعوبة:

الرسم بالملح والرمل والسميد.

الرسم مع فقاعات الصابون.

الرسم بالورق المجعد

blotography بقش ؛

أحادي النوع

طباعة الاستنسل

blotography شائع.

علم البلاستيسين

لوحة الخدش.

تلعب البيئة الإبداعية النامية دورًا مهمًا في نمو الطفل ، والتي يجب أن تحفز الطفل على أن يكون نشطًا.

عند تنظيم بيئة إبداعية لتطوير الموضوع في النشاط البصري ، من الضروري مراعاة احتياجات الأطفال. وحاجتهم هي أنه يمكنهم استخدام المواد المرئية التقليدية وغير التقليدية بحرية واستقلالية وحرية في مجموعة ، ومن الضروري أيضًا مراعاة الخصائص الفردية ، ومستوى المعرفة ، والمهارات في الرسم ، وسن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.

مهام ركن الإبداع: تنمية اهتمام الأطفال ورغبتهم في الانخراط في الأنشطة المرئية ؛ تعزيز المهارات والقدرات في الرسم والنمذجة والتطبيق ؛ توسيع الأفكار حول اللون وخصائص وصفات المواد المختلفة ؛ تنمية المهارات الحركية للأصابع والخيال الإبداعي والخيال الإبداعي.

ما هي بيئة تطوير الموضوع للإبداع الفني غير التقليدي للأطفال التي تم إنشاؤها في مجموعتك؟ (إجابات المعلمين)

يجب أن تحتوي البيئة التطورية الموضوعية للنشاط البصري في مجموعة رياض الأطفال على:

ركن الجمال:

نسخ من اللوحات والمنحوتات الصغيرة والأعمال الرسومية والكتب ذات الرسوم التوضيحية الجميلة والمنتجات الأصلية لأساتذة الفن الشعبي ؛ موسوعات الأطفال في الفنون الجميلة ؛ أقراص مع لحن هادئ جميل ، موسيقى كلاسيكية ، جهاز تسجيل.

ركن الفنون الجميلة:

كتب التلوين فهرس بطاقة تقنيات الرسم غير التقليدية ؛ ألبومات لمشاهدة "لعبة Gorodets" ، "لوحة Khokhloma" ، وما إلى ذلك ؛ ألبومات بصور مختلفة من العشب والأشجار والشمس والمنازل وما إلى ذلك ، وألعاب تعليمية لتنمية الإبداع والخيال ؛

الغواش ، الدهانات المائية ، أقلام الشمع ، أقلام الباستيل ، أقلام الشمع ، أقلام التلوين ، علامات مختلفة السماكة ، أقلام الرصاص الملونة ، أقلام الجرافيت ، أقلام الحبر ، الصوف القطني ، مسحات القطن ، الإسفنج الرغوي ، الوخزات ، الفحم ، المتفائل ، الشموع ، أنابيب كوكتيل ، مطبوعات مختلفة الأشكال ، خيوط ، أوراق جافة ، إلخ ؛ الطين والبلاستيك والعجين ومواد الديكور. ورق من مواد وأحجام مختلفة ، كرتون ، غراء PVA ؛

الأدوات: نايلون أو فرش ذات شعيرات طبيعية من رقم 2 إلى رقم 10 (حسب العمر والمهام في الرسم) وشعيرات رقم 7 ، 8 ، مقصات ، ألواح ، ألواح تشكيل ، سدادات ، أسطوانة ، عصي ، طوابع ، مطاط رغوي ، الإستنسل حسب الموضوع ؛ لوحات لمعرض أعمال الأطفال ، السبورة المغناطيسية ، الحامل ؛ مفارش المائدة الزيتية ، الجرار المزدوجة ، لتقف على الأكياس.

وبالتالي ، يجب أن تضمن بيئة تطوير الموضوع الفني مبدأ إمكانية الوصول والحالة الأكثر راحة لمرحلة ما قبل المدرسة في المجموعة.

هل توفرون حرية اختيار المواد المرئية في الأنشطة الفنية؟ (إجابات المربين)

في نشاط الإبداع الفني ، من الضروري منح الأطفال حرية اختيار المواد المرئية. يجب عليك استخدام مواد مختلفة: الدهانات وأقلام التلوين وأقلام التلوين. هذا يجعل من الممكن للطفل أن يختار المواد الفنية حسب الرغبة ، والاستقلالية في العمل ، والنشاط المعرفي والتجريبي ، والإبداع يتطور.

يجب عرض الأعمال المكتملة على لوحة أو وضعها على منضدة أو سجادة في نهاية الدرس. يعد تحليل النشاط الفني مهمًا لتنمية إبداع الأطفال ، وذلك في المقام الأول من خلال حقيقة أن الأطفال يرون نتائج أنشطتهم ويتعلمون حل المشكلات البصرية. يستمتع الأطفال بالنظر إلى عملهم والتحدث عنه. يجب على المعلم دعم وتطوير هذا النشاط. يرتبط تحليل الأعمال بالضرورة بمهمة بصرية. ليس الطفل نفسه هو الذي يتم تقييمه ، ولكن رسمه.

من أجل إثارة اهتمام الأطفال ، يمكن للمعلم أن يعرض عليهم عرض الأعمال التي يحبونها ، ويخبرهم عن سبب إعجابهم بها. وفي حالة أخرى ، يلجأ المعلم إلى المؤلف نفسه ليشرح سبب اختياره لهذا النموذج ، وفي الحالة الثالثة ، يدعو كل مؤدٍ لتقييم عمله. المجموعة بأكملها تلخصها.

يعتمد النجاح في تطوير الاهتمام بالتقنيات غير التقليدية إلى حد كبير على الأساليب والتقنيات التي يستخدمها المعلم لنقل محتوى معين للأطفال ، لتكوين معارفهم ومهاراتهم وقدراتهم في النشاط البصري. من المهم قبل أن يُظهر للأطفال أسلوبًا غير تقليدي معين ، يجب على المعلم دراسة جميع التفاصيل الدقيقة لهذه التقنية ومنهجيتها. ستعتمد النتيجة على المواد والمعدات المختارة بشكل صحيح وتوافر شرح لتسلسل الإجراءات. يحتاج المعلم إلى اختيار ودراسة الأدب على الرسم غير التقليدي ، واختيار المواد مع مراعاة نظافة المواد وسلامتها ، والتخطيط لسن الأطفال ، وخصائصهم الفردية ومهاراتهم في الرسم ، وأن تكون شخصًا مبدعًا ، وتحب يرسم.

الأساليب التي يجب تطبيقها في الفنون البصرية:

تقبلا إعلامي. الإنجابية؛ ابحاث؛ ارشادي؛ عرض إشكالي للمادة.

تتضمن طريقة استقبال المعلومات التقنيات التالية: الفحص ؛ الملاحظة؛ انحراف؛ محادثات الاستماع إلى الأعمال الموسيقية. قراءة الخيال؛ عرض المعلم.

طريقة الإنجاب هي طريقة تهدف إلى ترسيخ معارف ومهارات الأطفال. بمعنى آخر ، إنها إتقان تقنية الرسم. تقنية الرسم هي لغة الفنان ، وليس إتقان تقنية الرسم ، بمعنى عدم القدرة على نقل انطباعاتك ومشاعرك في الرسم. هذه طريقة تمرين تجلب المهارات البصرية إلى الأتمتة.

تهدف الطريقة الاستكشافية إلى الاستقلال في تنفيذ الرسم ، وإظهار الإبداع ، والخيال في النشاط الفني ؛

يهدف أسلوب البحث إلى تطوير النشاط المعرفي للأطفال والقدرة على تجربة المواد والتقنيات الفنية في الفنون البصرية ؛

تتمثل طريقة عرض مشكلة المادة في إيجاد حلول لمشكلة أو سؤال. يتم إنشاء هذا الموقف الإشكالي أمام الأطفال من قبل المعلم.

يتم تطوير النشاط الفني بمساعدة تقنيات الرسم غير التقليدية على مراحل:

من رسم الكائنات الفردية إلى رسم حلقات الحبكة ثم رسم الرسم ؛

من استخدام أبسط أنواع تقنيات الصور غير التقليدية إلى التقنيات المعقدة ؛

من استخدام المعدات الجاهزة ، والمواد المستخدمة ، والتي يجب أن نصنعها بأنفسنا ؛

من استخدام أسلوب التقليد إلى التنفيذ المستقل للخطة ؛

من استخدام نوع واحد من الأساليب في الرسم إلى استخدام العديد من تقنيات الصور غير التقليدية ؛

من العمل الفردي إلى الصورة الجماعية للأشياء ، المؤامرات بتقنية رسم غير تقليدية.

العملية الإبداعية معجزة حقيقية. كل من الأساليب غير التقليدية هي لعبة صغيرة. يتيح استخدامها للأطفال الشعور بحرية أكبر ، وأكثر جرأة ، وأكثر مباشرة ، ويطور الخيال ، ويمنح الحرية الكاملة للتعبير عن الذات. يكشف الأطفال عن قدراتهم الفريدة ، ويختبرون البهجة التي يمنحها لهم الإبداع. هنا يبدأون في الشعور بفوائد الإبداع ويعتقدون أن الأخطاء هي مجرد خطوات نحو تحقيق هدف ، وليست عقبة ، سواء في الإبداع أو في جميع جوانب حياتهم. من الأفضل أن تغرس في الأطفال: "لا توجد طريقة خاطئة في الإبداع ، هناك فقط طريقتك الخاصة"

من نواح كثيرة ، تعتمد نتيجة عمل الطفل على اهتمامه ، لذلك من المهم تنشيط انتباه طفل ما قبل المدرسة ، لتشجيعه على النشاط الفني بمساعدة محفزات إضافية. يمكن أن تكون هذه الحوافز:

اللعب (تعليمي ، تجريبي ، إبداعي) ، وهو النشاط الأساسي للأطفال ويحفزهم.

ألعاب لتنمية الخيال الفني: "كيف تبدو" ، "كسر الصورة" ، "متابعة الرسم" ، "الصور السحرية" ، "دوريس" ، "كيف تبدو راحة يدنا" ، "البقع السحرية" ، "الخيط السحري" ، "ما قالته الموسيقى" ، "حيوان أو نبات غير موجود" ، "حكايات ملونة" ، "ارسم حالة مزاجية" ، "تمايل" ، "متابعة الرسم" ، "تخيل" ، "نقطة ، نقطة".

لحظة مفاجئة - يأتي البطل المفضل في إحدى القصص الخيالية أو الرسوم المتحركة للزيارة ويدعو الطفل للذهاب في رحلة ؛

طلب المساعدة ، لأن الأطفال لن يرفضوا أبدًا المساعدة ، من المهم أن يشعروا بأهميتهم ؛

خلق حالة مشكلة ؛

المرافقة الموسيقية ، قراءة كلمة أدبية ، إلخ.

شرح عاطفي للأطفال لطرق التصرف بمواد غير تقليدية وإظهار تقنيات مختلفة للصور غير التقليدية.

هل تجد صعوبة في استخدام تقنيات الرسم غير التقليدية في الفصل؟ ما هي المشاكل؟

قد تشمل الصعوبات في تطبيق تقنيات الرسم غير التقليدية ما يلي:

في تخطيط وبناء نظام الفصول ، مع مراعاة العمر والخصائص الفردية للأطفال ؛

في اختيار المعدات والمواد ؛

في تطبيق أساليب وتقنيات العمل مع الأطفال ، بناءً على خصائصهم الفردية ؛

في وضع معايير لتتبع مستوى تنمية معارف ومهارات وقدرات الأطفال.

يرتبط الرسم غير التقليدي ارتباطًا وثيقًا بتنمية التفكير التصويري المرئي والفعال البصري ، فضلاً عن تنمية المهارات في التحليل والتركيب والتجاور والمقارنة والتعميم. من خلال العمل على الرسم ، يتعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة إبراز الميزات والصفات والخصائص الخارجية للأشياء والتفاصيل الرئيسية والثانوية ، وإنشاء جزء من كائن ما بشكل صحيح وربطه بآخر ، ونقل النسب ، ومقارنة حجم الأجزاء ، ومقارنة الرسم بالطبيعة مع عمل أقرانهم.

في عملية الرسم ، يتعلم الأطفال التفكير واستخلاص النتائج. يتم إثراء مفرداتهم. عند الرسم من الطبيعة ، يطور الأطفال الانتباه ؛ عند الرسم من الذاكرة والذاكرة.

في النشاط الفني باستخدام تقنيات غير تقليدية ، يطور الأطفال التوجه - نشاط البحث ، والخيال ، والذاكرة ، والذوق الجمالي ، والقدرات المعرفية ، والاستقلالية. يستخدم الطفل اللون كوسيلة للتعبير عن الحالة المزاجية ، والتجارب (يمزج الطلاء برغوة الصابون ، ويضع الغواش على الكائن المصور باستخدام أقلام التلوين). من خلال الاتصال المباشر للأصابع بالطلاء ، يتعلم الأطفال خصائصه: الكثافة والصلابة واللزوجة. تظهر القدرة على نقل علامات الغرابة والروعة في تصوير الصور الخيالية.

يحفز العمل بتقنيات الصور غير التقليدية الدافع الإيجابي لنشاط الرسم ، ويثير مزاجًا بهيجًا عند الأطفال ، ويزيل الخوف من الطلاء ، والخوف من عدم التعامل مع عملية الرسم. تساهم العديد من أنواع الرسم غير التقليدي في زيادة مستوى تطور التنسيق البصري - الحركي. على سبيل المثال ، الرسم على الزجاج ، طلاء القماش ، رسم الطباشير على ورق مخملي.

لا تتعب هذه الأساليب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، فهي تظل نشطة وفعالة للغاية طوال الوقت المخصص لهذه المهمة. يساهم استخدام تقنيات الصور غير التقليدية في النشاط المعرفي وتصحيح العمليات العقلية والمجال الشخصي لمرحلة ما قبل المدرسة بشكل عام.

تساهم العديد من أنواع الرسم غير التقليدي في زيادة مستوى تطور التنسيق البصري - الحركي. إذا احتاج الطفل النشط بشكل مفرط إلى مساحة واسعة لتنمية النشاط ، إذا كان انتباهه شارد الذهن وغير مستقر للغاية ، فعندئذ في عملية الرسم غير التقليدي ، تضيق منطقة نشاطه ، ينخفض ​​اتساع الحركات. تصبح حركات اليد الكبيرة وغير الدقيقة تدريجياً أكثر دقة ودقة. تساهم تقنيات التصوير غير التقليدية في تطوير النشاط المعرفي وتصحيح العمليات العقلية والمجال الشخصي لمرحلة ما قبل المدرسة بشكل عام. الإبداع الفني مهم جدًا في إعداد الطفل للمدرسة ، بفضل أنشطة الرسم ، يتعلم الأطفال شغل وضع معين من الجسم واليدين وإمالة قلم رصاص وفرشاة وتنظيم النطاق والسرعة والضغط والتناسب في وقت معين وتقييم العمل وإنهاء ما تم البدء به حتى النهاية. من خلال المشاركة في العملية الإبداعية ، يظهر الأطفال اهتمامًا بالعالم الطبيعي وتناغم الألوان والأشكال. هذا يسمح لك بالنظر إلى كل ما يحيط بهم بطريقة خاصة ، لغرس الحب لجميع الكائنات الحية.

في العمل ، تحتاج إلى استخدام أشكال من التنظيم مثل: مناحي مستهدفة ، ومعارض للصور ، ومعارض للرسومات ، ومسابقات ، وترفيه.

تتم إضافة المعرفة التي يكتسبها الأطفال إلى النظام. يتعلمون ملاحظة التغييرات التي تنشأ في الفنون المرئية من استخدام المواد غير القياسية في العملية. من خلال اكتساب الخبرة المناسبة في الرسم بتقنيات غير تقليدية ، وبالتالي التغلب على الخوف من الفشل ، سيستمتع الطفل أكثر بالعمل ، ويتحرك بحرية لإتقان المزيد والمزيد من التقنيات الجديدة في الرسم.

حظاً موفقاً في تنمية القدرات الإبداعية لتلاميذك!

ترشيح " البنك الخنزير المنهجي للمعلممؤسسة ما قبل المدرسة "

في الآونة الأخيرة ، في مجموعتي ، قدمت درسًا رئيسيًا مع أولياء الأمور والأطفال على الرسم غير التقليدي. 10 عائلات أتت وشاركت بسرور!

أظهرت تجربة العمل مع الأطفال في رياض الأطفال أن الرسم بطرق غير عادية يثير المشاعر الإيجابية لدى الأطفال. الرسم غير التقليدي يأسر الأطفال ، والأطفال الذين لديهم رغبة كبيرة ، ويبدعون ويؤلفون شيئًا جديدًا بأنفسهم. الرسم بطرق غير تقليدية ، لا يخشى الأطفال ارتكاب الأخطاء ، حيث يمكن تصحيح كل شيء بسهولة ، ومن السهل الخروج بشيء جديد من خطأ.

يكتسب الطفل الثقة بالنفس ، ويتغلب على "الخوف من ورقة بيضاء" ويبدأ في الشعور وكأنه فنان صغير. يطور الطفل اهتمامًا ورغبة في الرسم. يمكنك الرسم بأي شيء وكيف تريد! أثناء الرسم ، يحصل الأطفال على المتعة الجمالية.

تقنيات غير تقليدية:

• تساعد في تخفيف مخاوف الأطفال ؛
• تطوير الثقة بالنفس
• تطوير التفكير المكاني
• تعليم الأطفال التعبير عن أفكارهم بحرية ؛
• تعليم الأطفال العمل بمجموعة متنوعة من المواد ؛
• تطوير الشعور بالتكوين واللون وإدراك اللون والإيقاع ؛
• تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين ؛
• تشجيع الأطفال على البحث والحلول الإبداعية ؛
• تطوير الإبداع وهروب الخيال والخيال.

مهام:

• لتكوين التفكير الإبداعي ، والاهتمام المستمر بالنشاط الفني ؛
• تطوير الذوق الفني والخيال والإبداع والخيال المكاني ؛
• الرغبة في التجربة ، إظهار المشاعر المعرفية الحية: المفاجأة ، الفرح بتعلم أشياء جديدة.
• ترسيخ وإثراء معرفة الأطفال بأنواع الإبداع الفني المختلفة ؛ اكتساب المهارات والقدرات وإظهار للأطفال اتساع نطاق تطبيقها الممكن.
• لتعريف الأطفال بأنواع مختلفة من الأنشطة البصرية وطرق العمل معهم ؛
• لزراعة العمل الجاد والرغبة في تحقيق النجاح من خلال عملهم الخاص ؛

التقنية الأولى -

المواد: كرتون أبيض ، غواش أسود ، فرشاة رسم ، أقلام شمع ، مشبك ورق.

باستخدام أقلام الشمع ، قم بالطلاء على الورق المقوى بألوان مختلفة دون وجود فجوات بيضاء.

غطي الورقة بالكامل بالغواش وفرشاة. لا تغمس الفرشاة في الماء. ضع طبقة سميكة من الغواش.

تم تأجيل العمل. بينما يجف الغواش ، بدأنا في تقنية أخرى.

المواد:خيوط 3 قطع. 15 سم ، 3 × غواش ملون ، 1/2 ورقة مطوية إلى النصف.

اغمس كل خيط في الغواش لعمل خيوط من 3 ألوان ، قم بالطلاء فوق الخيوط ، استخدم فرشاة للمساعدة. خيوط مصبوغة ترسم بحرية ، إذا رغبت في ذلك ، توضع على نصف الورقة ، وتغطي النصف الثاني ، وتغطي براحة يدك. اسحب الخيوط برفق واحدة تلو الأخرى.

افتح العمل!

مونوتيبي

تشبه هذه التقنية الطريقة السابقة ، إلا أننا نرسم على جانب واحد من الورقة بفرشاة الرسم. تستخدم هذه التقنية لرسم أنماط متناظرة.

كانت التقنية التالية هي النشاف

المواد: الورق والحبر والقش.

نقوم بتقطير بضع قطرات من الماسكارا على الورق ونضخها بأنبوب وفقًا للخطة. تعمل هذه التقنية على تطوير التنفس.

العودة إلى الخدش

نأخذ مشبكًا ورقيًا ونرسم على الغواش الرسم الذي يريده الطفل. وهذا ما حصلنا عليه!

GBDOU "روضة أطفال رقم 91 نوع مدمج"

مركز استشاري

أكمله المربي

أعلى فئة

إي في كورشونوفا

سيفاستوبول

استشارة للآباء "الرسم بطرق غير تقليدية"

يؤديها معلم من أعلى فئة Korshunova E.V.

يجب أن يتم تطوير الإمكانات الإبداعية للشخص منذ الطفولة المبكرة ، عندما يبدأ الطفل ، تحت إشراف الكبار ، في إتقان أنواع مختلفة من الأنشطة ، بما في ذلك الأنشطة الفنية.

يتضمن النشاط المرئي ، وقبل كل شيء ، فرصًا كبيرة لتنمية الإبداع.

يعد الرسم وسيلة مهمة للتربية الجمالية: فهو يسمح للأطفال بالتعبير عن فكرتهم عن العالم من حولهم ، ويطور الخيال والخيال ، ويجعل من الممكن ترسيخ المعرفة حول اللون والشكل. في عملية الرسم ، يحسن الطفل الملاحظة والإدراك الجمالي والعواطف الجمالية والذوق الفني والإبداع والقدرة على إنشاء أشياء جميلة بشكل مستقل باستخدام الوسائل المتاحة. تنمي دروس الرسم القدرة على رؤية الجمال في الحياة المحيطة ، في الأعمال الفنية. يساعد نشاطهم الفني الأطفال تدريجياً على فهم أعمال الرسم والرسومات والنحت والفنون والحرف اليدوية.

يتم إنشاء الصورة في الرسومات باستخدام مجموعة متنوعة من المواد. يستخدم الفنانون مواد مختلفة في عملهم: مجموعة متنوعة من أقلام التلوين ، والفحم ، والتفاؤل ، والباستيل ، وأكثر من ذلك بكثير. وفي إبداع الأطفال ، من الضروري أيضًا تضمين ألوان مختلفة (غواش ، ألوان مائية ، حبر ، أقلام تلوين ، لتعليم الأطفال استخدام هذه المواد المرئية فيما يتعلق بوسائل التعبير الخاصة بهم.

تظهر تجربة العمل: الرسم باستخدام مواد غير عادية وتقنيات أصلية يتيح للأطفال الشعور بمشاعر إيجابية لا تُنسى. العواطف ، كما تعلم ، هي عملية ونتيجة لنشاط عملي ، خاصة الإبداع الفني. من خلال العواطف ، يمكن للمرء أن يحكم في الوقت الحالي على ما يرضي ، والمصالح ، ويغرق في اليأس ، ويقلق الطفل ، والذي يميز جوهره وشخصيته وتفرده.

الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، بطبيعتهم ، قادرون على التعاطف مع البطل الأدبي ، للعب حالات عاطفية مختلفة في لعبة لعب الأدوار المعقدة ، لكن فهم ماهية الجمال وتعلم التعبير عن نفسه في النشاط البصري هو هدية لا يمكن إلا أن يمكن أن تحلم به ، ولكن يمكن تدريس هذا أيضًا.

كبالغين ، نحتاج إلى تنمية حس الجمال لدى الطفل. يعتمد علينا ما إذا كانت حياته الروحية ستكون غنية أم فقيرة. يجب أن نتذكر: إذا لم يكن مفهوم الجمال مدعومًا بمشاركة الطفل في خلق الجمال ، فعندئذٍ ، كما يُعتقد ، يتشكل "الحماس الطفولي" في الطفل.

لغرس حب الفنون المرئية ، ولإثارة الاهتمام بالرسم منذ سن ما قبل المدرسة ، من الضروري استخدام طرق غير تقليدية للتصوير. يمنح هذا الرسم غير التقليدي الأطفال الكثير من المشاعر الإيجابية ، ويكشف عن إمكانية استخدام الأشياء المعروفة لهم كمواد فنية ، ويفاجئهم بعدم القدرة على التنبؤ بها.

طرق الرسم غير المعتادة تأسر الأطفال ، من الناحية المجازية ، تندلع شعلة إبداع حقيقية في المجموعة ، والتي تنتهي بمعرض لرسومات الأطفال.

ما هي تقنيات الرسم غير التقليدية التي يمكنك استخدامها في المنزل؟ Blotography ، الرسم بالملح ، الرسم بالأصابع. فقاعات الصابون ، ورذاذ الماء ، وما إلى ذلك ، ألا تهتم بمعرفة ما ستحصل عليه إذا كنت ترسم بقطعة قماش أو ورق مجعد؟

يمكنك الرسم كما تريد ومع أي شيء! ملقى على الأرض ، تحت الطاولة ، على المنضدة. على ورقة شجرة ، على جريدة. يشكل تنوع المواد تحديات جديدة ويجبرك على ابتكار شيء ما طوال الوقت. ومن الخربشة والجص في النهاية يظهر كائن يمكن التعرف عليه - أنا موجود. لا شيء يبعث على السرور من الارتياح من حقيقة "لقد فعلت هذا - كل هذا ملكي! ".

بعد أن تعلم الطفل التعبير عن مشاعره على الورق ، يبدأ الطفل في فهم مشاعر الآخرين بشكل أفضل ، ويتعلم التغلب على الخجل ، والخوف من الرسم ، قبل أن ينجح أي شيء. إنه واثق من أنه سينجح ، وسيظهر بشكل جميل.

إن إتقان المواد المختلفة وطرق العمل معهم وفهم تعبيرهم يسمح للأطفال باستخدامها بشكل أكثر فعالية عند عكس انطباعاتهم عن الحياة من حولهم في الرسومات.

مجموعة متنوعة من المواد المرئية تجعل النشاط البصري أكثر جاذبية وإثارة للاهتمام ، ومع إتقانهم للمواد المختلفة ، يشكل الأطفال طريقتهم في التصوير.

يعد الرسم بالملح إحدى طرق الرسم غير التقليدية المفضلة للأطفال. لا تتمتع بقدرات زخرفية مثيرة للاهتمام فحسب ، بل إنها سهلة الاستخدام أيضًا.

يحب الأطفال الرسم و ... باستخدام فقاعات الصابون. يمكنك الرسم عن طريق النفخ.

ولكن يمكنك الرسم بفرشاة أسنان ، وصوف قطني ، وباستخدام إصبعك ، وراحة اليد ، ومسحة ، وورق مجعد ، ومطاردة الطلاء (قطرة) على ورقة بها قش ، والطباعة بأشياء مختلفة ، وإنشاء تركيبات باستخدام شمعة ، وأحمر شفاه ، أقدام ...

انطلق ، تخيل! وستأتيك الفرح - فرحة الإبداع والمفاجأة والوحدة مع أطفالك.

يحتوي فن الرسم على مجموعة متنوعة من التقنيات ويجب استخدامه عند العمل مع الأطفال. يثري استخدام المواد المختلفة الأطفال بمعرفة كيفية العمل معهم ، وقدراتهم البصرية ، ويجعل رسومات الأطفال أكثر تشويقًا ، ويعزز الجانب الجمالي للرسم.

لماذا ولماذا يرسم أطفالنا؟ نعم ، لأن النشاط المرئي ربما يكون أكثر أنواع الأنشطة إثارة للاهتمام لمرحلة ما قبل المدرسة. يتيح للطفل أن يعكس في الصور التصويرية انطباعاته عن العالم من حوله ، للتعبير عن موقفه تجاهها. في الوقت نفسه ، فإن النشاط البصري لا يقدر بثمن للتطور الجمالي والأخلاقي والعملي والعقلي الشامل للأطفال.

لكن ، تعليم الطفل للرسم ، لا ينبغي للمرء أن يبالغ في ذلك. لا تجبر طفلك على الرسم طوال الوقت. من الضروري أن تخلق فيه دافعًا إيجابيًا للرسم ، والرغبة في أن تكون مبدعًا.

بتلخيص تجربتي في العمل مع الأطفال في هذا الاتجاه ، يمكنني القول بثقة أن أكثر أشكال النشاط المرئي تشويقًا للأطفال هي تقنيات الرسم غير التقليدية. مثل هذه الأساليب غير القياسية لتنظيم النشاط البصري تفاجئ الأطفال وتسعدهم ، مما يؤدي إلى الرغبة في القيام بمثل هذا الشيء المثير للاهتمام.

الآباء الأعزاء! أدعوك للتعرف على تقنيات الرسم غير العادية. سيحصل طفلك على الكثير من المتعة وسيوسع قدراته إذا قدمت له مواد وتقنيات جديدة وغير عادية للإبداع البصري.

البقع المبهجة

جربها بنفسك أولاً ثم أظهر لطفلك ما يجب فعله. التقط فرشاة طلاء كاملة ، وثبتها فوق الورقة ، ثم اضغط على الفرشاة بيدك الأخرى. حتى تتمكن من الحصول على خلفية مثيرة للاهتمام للرسم في المستقبل. أو ، حتى قبل الرش ، يمكنك وضع القوالب على الورق - الأشكال المقطوعة من الورق المقوى. على سبيل المثال ، الصور الظلية للنجوم ، وهلال القمر ، والزهور ، والأوراق ، والحيوانات. يمكن ترك "البقع البيضاء" الناتجة فارغة أو ملونة.

مطبوعات أوراق

اجمع أوراقًا من مجموعة متنوعة من الأشكال مع طفلك أثناء المشي. في المنزل ، قم بتخفيف الدهانات في أكواب ورقية بحيث تكون سميكة بدرجة كافية. قم بتغطية سطح الورقة بالطلاء واضغط على الجانب المطلي على الورق. ضع ورقة أخرى في الأعلى وقم بتنعيمها بيدك أو شوبك. انزع الورقة العلوية وشاهد ما سيحدث. ربما سيتعين عليك أولاً التدرب قليلاً ، وبعد ذلك سيتمكن الطفل من تكوين تركيبة كاملة من مطبوعات الأوراق.

بصمات الأصابع

يتم الحصول على تأثيرات مثيرة للاهتمام إذا قمت بإنشاء صورة باستخدام بصمات أصابعك أو بصمات راحة اليد. بالطبع ، تحتاج إلى أن تأخذ طلاءًا يسهل غسله ، على سبيل المثال ، الغواش. باستخدام الألوان المائية ، ستصبح الأنماط من المطبوعات أقل تباينًا وتعبيرًا. يمكنك أن تبدأ بصور بسيطة - زهرة ، عنقود عنب. ويمكن بعد ذلك استكمال التفاصيل الضرورية بقلم رصاص.

خربشة

تبادل الأدوار مع طفلك وارسم خطوطًا مستقيمة ومنحنية تتقاطع مع بعضها البعض على قطعة من الورق. بعد ذلك ، يمكنك الرسم فوق المناطق التي تحدها هذه الخطوط أو أقلام الرصاص أو أقلام التلوين ذات الألوان المختلفة ، وتعبئتها بضربات ، وبقع ، وخلايا.

طوابع البطاطس

قطع البطاطس النيئة إلى نصفين وقطع نقش بسيط بدلاً من القطع - زهرة ، قلب ، سمكة ، علامة النجمة. تشبع لوحة الحبر وشرح لطفلك كيفية عمل المطبوعات. إذا لم تكن هناك وسادة خاصة ، فيمكنك أخذ قطعة من الإسفنج أو الطلاء مباشرة على السطح المقطوع. إذا قمت بإعداد عدة طوابع مختلفة ، فسيكون الطفل قادرًا على استخدامها لإنشاء صور مؤامرة أو صنع ورق تغليف رائع كهدية. هذا النشاط هو عذر جيد لتعريف طفلك بأشكال هندسية مختلفة: دائرة ، مربع ، إلخ.

اللوحة الإسفنجية

ستحتاجين إلى عدة إسفنجات - منفصلة لكل لون. جربها بنفسك أولاً: اغمس إسفنجة في الطلاء ، واضغط برفق لإزالة الزائدة. الآن يمكنك العمل على الورقة بلمسات خفيفة. أتقن الأسلوب الجديد بنفسك - علم طفلك.

"توأمان"

أنت ، بالطبع ، فعلت هذا بنفسك أكثر من مرة في طفولتك. يبقى فقط لتظهر لابنك كيف يتم ذلك. قم بطي ورقة من المنتصف ، ارسم بالطلاء على جانب واحد من الورقة ، أو قم ببساطة بتطبيق البقع ، البقع ، ثم قم بتغطية الرسم بالنصف الثاني من الورقة ، ارسم برفق من الأعلى بيدك. يمكن استخدام ألوان متعددة ، ويمكن إضافة القليل من اللمعان. نكشف ما حدث: فراشة ، زهرة غريبة. نشاط كبير لتنمية الخيال.

نقوش اللوحة

نأخذ ورقة ، ونضع عملة معدنية تحتها ، ونرسم فوقها بقلم رصاص ناعم أو قلم شمع. يظهر الارتياح على الورق. يمكنك العثور على أي سطح صلب آخر بنسيج مثير للاهتمام: أوراق ذات عروق سميكة ، لحاء شجرة ، مفرش مائدة مخيط بشكل متقاطع ، شارة معدنية. - فقط انظر حولك. لن يؤدي ذلك إلى إمتاع الطفل فحسب ، بل سيساعد أيضًا في تطوير مهاراته اليدوية الجميلة.

يمكن أن يؤدي استخدام الأساليب غير التقليدية إلى غرس رغبة الأطفال في الرسم ، وجعل الطفل ممتعًا وتعليميًا.

لا تتوقع روائع من طفل: الغرض من أي نشاط بصري هو الحصول على المتعة. لا تنجرف في النقد ، حتى وإن كان عادلًا ، وإلا فإنك تخاطر بإبعاد الطفل عن هذا النشاط. لكن حاولي ألا تمدحي وإلا سيتوقف عن أخذ المديح على محمل الجد.

بريد الالكتروني

التفاصيل تم النشر: 27/05/2016 00:37 المشاهدات: 1869

الآباء الأعزاء!

أدعوكم للعب بالطلاء والماء والورق مع أطفالكم. آمل ألا تهم هذه الألعاب الأطفال فحسب ، بل الكبار أيضًا. أنت ، تمامًا مثل الأطفال ، سترغب في المشاركة في تجارب مثيرة. ستساعد الألعاب من هذا النوع كل طفل على تعلم المزيد عن الألوان ، وتذكر أسماء الألوان وظلالها ، والتعرف على درجات الألوان الدافئة والباردة ، وكيف يؤثر اللون على الحالة المزاجية..

من المهم أن يشعر الأطفال بالفرح من اللعب بالطلاء ، وبالتالي ، فإن نظرة اليقظة والصبر لشخص بالغ يشرك الطفل في ألعاب ممتعة جديدة.

أظهر للأطفال تقنيات رسم جديدة غير تقليدية. حاول تنويع أوقات فراغهم وجذبهم من خلال الرسم على الأسطح والمواد المتاحة.

تقنيات الرسم غير التقليدية للأطفال:

1. الرسم بالأصابع. من أجل رسم صورة باستخدام هذه التقنية ، ما عليك سوى غمس إصبعك في الغواش السائل وترك بصمة على الورقة. بمساعدة هذه التقنية ، يتم الحصول على الزهور والخرز وفروع روان والأوراق والأسماك والأنماط الأخرى بشكل جميل للغاية.

2. النشافة.يتمثل في تعليم الأطفال كيفية عمل البقع (سوداء ومتعددة الألوان). ثم يمكن لطفل يبلغ من العمر 3 سنوات أن ينظر إليهم ويرى الصور أو الأشياء أو التفاصيل الفردية. "كيف تبدو لطختك أو لطختي؟" ، "بمن أو بما يذكرك؟" - هذه الأسئلة مفيدة جدًا لأن تنمي التفكير والخيال. بعد ذلك ، دون إجبار الطفل ، ولكن العرض ، نوصي بالانتقال إلى المرحلة التالية - تتبع أو إنهاء البقع. يمكن أن تكون النتيجة مؤامرة كاملة.

3 - رسومات أولية. أنصحك بعمل مجموعة متنوعة من الأشكال الهندسية الصغيرة المختلفة ، ثم إرفاقها بسلك رفيع بعصا أو قلم رصاص (غير حاد). الأداة جاهزة بالفعل. يمكنك الآن غمسها في الطلاء واستخدام طريقة الختم لرسم مثلثات حمراء ودوائر صفراء ومربعات خضراء (كل المطاط الرغوي ، على عكس الصوف القطني ، يتم غسله جيدًا). في البداية ، سيرسم الأطفال أشكالًا هندسية بشكل عشوائي. ثم اعرض عليهم صنع أبسط الحلي - أولاً من نوع واحد من الأشكال ، ثم من اثنين ، ثلاثة

4 رسومات غامضة يمكن الحصول على رسومات غامضة على النحو التالي. يؤخذ كرتون بحجم حوالي 20 × 20 سم ويطوى إلى النصف. ثم يتم تحديد خيط نصف صوفي أو صوفي طوله حوالي 30 سم ، ويتم غمس نهايته 8-10 سم في طلاء سميك ومثبت داخل الورق المقوى. يجب عليك بعد ذلك تمرير هذا الخيط داخل الورق المقوى ، ثم إزالته وفتح الورق المقوى. تظهر صورة فوضوية ، يتم فحصها وتحديدها وإكمالها من قبل البالغين الذين لديهم أطفال. من المفيد للغاية تسمية الصور الناتجة. سيساهم هذا العمل العقلي والكلامي المعقد ، جنبًا إلى جنب مع العمل المرئي ، في التطور الفكري لأطفال ما قبل المدرسة.

5. طريقة الرسم السحري بزاوية شمعة من الشمع ، يتم رسم صورة على ورق أبيض (شجرة عيد الميلاد ، أو منزل ، أو ربما قطعة أرض كاملة). ثم باستخدام فرشاة ، أو أفضل باستخدام الصوف القطني أو المطاط الرغوي ، يتم وضع الطلاء أعلى الصورة بأكملها. نظرًا لحقيقة أن الطلاء لا يكمن على الصورة الجريئة بالشمعة ، يبدو أن الرسم يظهر فجأة أمام أعين الأطفال ، ويتجلى في نفسه.

6. "كفنان لفنان" يستلقي الطفل على ورقة كبيرة وتتبعها! بالطبع ، من الأفضل أن تتناسب مع كل مكان (لصق ورقتين أو ثلاث ورقات من ورق Whatman). الآن دعه يحاول تزيين الصورة الظلية: ارسم العيون والفم والشعر والمجوهرات والملابس.

7 الرسم بالطباشير الملون يحب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة التنوع. يتم توفير هذه الفرص لنا من قبل أقلام التلوين العادية ، متفائل ، الفحم. الأسفلت الأملس والبورسلين والبلاط الخزفي والأحجار - وهذا هو الأساس الذي يعتمد عليه الطباشير والفحم بشكل جيد. لذلك ، فإن الإسفلت يفضي إلى صورة واسعة للقسائم. يمكن تطويرها (إذا لم يكن هناك مطر) في اليوم التالي. ثم قم بتأليف القصص بناءً على المؤامرات. وعلى بلاط السيراميك (الذي يتم تخزينه أحيانًا في البقايا في مكان ما في المخزن) ، نوصي بتصوير الأنماط والأشياء الصغيرة باستخدام أقلام التلوين أو الفحم. يُطلب من الأحجار الكبيرة (مثل الصخور) تزيينها تحت صورة رأس حيوان أو تحت جذع شجرة.

8 أوراق مطبوعة. خذ أوراقًا جافة ، ولكن لا تُجفف أكثر من اللازم. قم بتغطيتها بالطلاء من جانب الأوردة واربطها بالورق. ارسم التفاصيل الضرورية وستحصل على غابة جميلة أو حوض مائي به أسماك.

9. الخاتم من الخضار ... خذ جزرة أو فجل أو بطاطس. ارسم شكلاً على نهايته وقم بإغلاقه ، واقطع كل شيء غير ضروري. اغمس الخاتم النباتي في الطلاء واضغط بقوة على الورقة. قم بإنشاء نمط أو رسم أصلي جميل.

10. ارسم باستخدام الاستنسل. يجب قطع الاستنسل من الورق المقوى السميك. يمكن أن تكون هذه الخطوط العريضة للزهور أو فراشات الأوراق أو غيرها. ضع الاستنسل على قطعة من الورق واضغط بقوة لأسفل. ثم اغمس قطعة صغيرة من المطاط الرغوي في ألوان مائية سائلة أو الغواش وقم بالطلاء فوق الاستنسل بلمسات خفيفة حتى تمتلئ الصور الظلية المقطوعة بالطلاء.

أعدت بواسطة:

ياخمينين لاريسا إيفانوفنا ، مربي