اسم الحدث يدور حول مسرح الظل في المكتبة. خطة حدث يوم المسرح (سن ما قبل المدرسة)

16.06.2019

مساء "مسرح المسرح"

تقدم المساء

(خرج المقدمون على صوت أغنية "آه ، هذا المساء ...".)

الرصاص 1: مرحبًا أعزائي المتفرجين والمشجعين وأولئك الذين نظروا للتو إلى قاعتنا المريحة.

الرصاص 2: نعلن اليوم في اليوم العالمي للمسرح عن انطلاق مسابقة "المسرح المسرحي".

الرصاص 1: الرائد هذا المساء - ...

الرصاص 2: و ... (المقدمون يقدمون بعضهم البعض)

(قبل بدء المسابقة ، يمكن لمقدمي العروض أن يخبروا قليلاً عن ماهية المسرح بشكل عام ، ومتى نشأ ، وما إلى ذلك)

الرصاص 1: نبدأ تقليديًا بتقديم المشاركين - هؤلاء هم الطلاب الخمسة الأكثر جرأة وإبداعًا في مدرستنا. لقد أعدوا بطاقة عمل عن أنفسهم - ستكون هذه أول منافسة لنا. نحن أول من ندعو لهذه المرحلة ...

(يتم تقديم المشاركين.)

الرصاص 2: التقينا بالمشاركين ، أنت تعرفنا أيضًا ، لكننا ما زلنا ننسى أحدًا.

الرصاص 1: طبعا نسينا اننا لم نقدم حكام مصائرنا بعد - هيئة محلفين عادلة ومحترمة.

(عرض أمام لجنة التحكيم).

الرصاص 2: حسنًا ، الآن يتم تقديم الجميع ، ونحن ننتقل إلى المسابقة الثانية. يطلق عليه "أسئلة".

الرصاص 1: ندعو جميع المشاركين إلى المسرح ونمنحهم بطاقات أسئلة. أثناء قراءتهم للأسئلة والتفكير في كيفية الإجابة عليها ، سأشرح لك أن الأسئلة مأخوذة من الأعمال الأدبية التي تعرفها.

(يتناوب المشاركون على قراءة السؤال بصوت عالٍ والإجابة عليه).

عينة الأسئلة:

1. أي من الكتاب الروس وأي عمل أعطى النقش "لا داعي لإلقاء اللوم على المرآة إذا كان الوجه معوجًا". (N.V. Gogol "المفتش العام".)

2. من أي نسيج حرير تم خياطة فساتين بنات التاجر في القصة الخيالية "الزهرة القرمزية"؟ (أطلس.)

3. أي كاتب روسي كتب ثلاث روايات يبدأ عنوانها بالحرف "O"؟ (IA Goncharov "Break" ، "Oblomov" ، "An Ordinary History".)

4. ما هو الاقتصادي الإنجليزي الذي قرأه يوجين أونجين؟ (آدم سميث.)

5. ما هو الحدث الذي وقع بين العم فيودور ووالديه ، وكان سبب مغادرته إلى بروستوكفاشينو؟ (دعوى.)

الرصاص 2:رائع ، قامت لجنة التحكيم بتدوين من أجاب على السؤال بشكل صحيح وانتقلنا إلى المسابقة الثالثة والتي تسمى "الرجل المضغ".

الرصاص 1:من المهم أن يلعب الممثل رسمًا إيمائيًا غير موضوعي. الآن يتم تشجيع المشاركين لدينا على تناول العنصر حتى يتضح على الفور للجميع ما تأكله. يتلقى كل مشارك بطاقة تحتوي على العناصر التي يحتاج إلى تناولها.

الرصاص 2: لكل مشارك ثلاث مواضيع. بمجرد أن تبدأ الموسيقى ، تبدأ في "أكل" العنصر الأول ، بمجرد أن نقول أن العنصر يتغير ، تنتقل إلى الطبق الثاني ، وبعد ذلك ، عندما نعطي الأمر ، تنتقل إلى "تناول الطعام" "الطبق الثالث.

(أصوات الموسيقى ، يُظهر المشاركون التمثيل الإيمائي ، ويمكن استخدام العناصر التالية للمهمة: البذور ، والتفاح الدودي ، والأسماك العظمية ، والبطيخ الناضج ، والآيس كريم الذائب ، وليس الشواء المقلي ، والمعكرونة ، وعصيدة السميد ، وزيت الخروع ، والكمثرى الناضجة ، موز ، عصيدة أرز مع عيدان صينية ، برقوق ، بطاطا مشوية ساخنة ، حلوى.)

الرصاص 1: رائع ، لقد أكلت بشكل لذيذ لدرجة أنني أردت أيضًا تناول وجبة خفيفة.

الرصاص 2:تمنح لجنة التحكيم علامات ونستمع إلى نتائج ثلاث مسابقات.

الرصاص 1: النتائج الأولى واضحة ونحن مستمرون في المنافسة. بالنسبة للمسابقة التالية ، والتي تسمى "المسرح يبدأ بشماعات" ، أحضر المشاركون معهم مواد النفايات.

الرصاص 2: الآن سيتم إعطاء المشاركين بطاقات بأسماء الشخصيات ، الزي الذي عليهم صنعه. يمكن لأصدقائهم المساعدة في تحضير الزي وراء الكواليس.

(بالنسبة للموسيقى ، يذهب المشاركون وراء الكواليس ويجهزون زي شخصيات القصص الخيالية التالية: ملكة الثلج ؛ كوشي الخالد ؛ بابا ياجا ؛ ذا ووتر وان ؛ ليشي. يمكن عرض الزي من قبل المشارك نفسه و مساعده.)

الرصاص 1:بينما يكون أعضاؤنا وراء الكواليس ، سنلعب لعبة مع الجمهور.

(القاعة مع المقدم ينطق الكلمات ويكرر حركاته:

جاء - جاء

(نذهب في مكانه.)

القنافذ - القنافذ

(نفتح راحة يدنا ونعصر أصابعنا ونفكها).

الراسية - الراسية

(ضرب القبضة على القبضة.)

مقص - مقص

(أظهر المقص بأيدينا).

الجري في المكان - الركض في المكان

(نحن نركض في المكان).

أرانب - أرانب

(إظهار الأذنين).

تعال وديا! معا بشكل جيد!

(تصرخ جميع الفتيات بصوت عالٍ "فتيات!" ، ويصرخ جميع الأولاد "أولاد!")

عادة ما يتم لعب اللعبة 2-3 مرات.

بمجرد أن يصبح المشاركون جاهزين ، يقوم المقدمون بتسمية الشخصية الخيالية للموسيقى ويقوم المشاركون بعرض أزياءهم. يمكنك عرض عرض الأزياء ، ويجب على هيئة المحلفين في القاعة التعرف على الشخصية.)

الرصاص 2: بينما يخلع المشاركون ملابسهم سنستمع إلى نتائج المسابقات السابقة التي ستعلنها لنا لجنة التحكيم.

الرصاص 1:لقد أعددنا مسابقة أخرى لممثلينا - "العارضات". للمشاركة فيه ، ندعو جميع الممثلين إلى المسرح.

الرصاص 2:طُلب منهم تخيل الموقف التالي: كسر الزجاج في متجر لبيع الملابس وتحطمت جميع العارضات. لجأت إدارة هذا المتجر إلى المسرح طلباً للمساعدة ، وطلبت من الممثلين الوقوف في النافذة حتى إحضار عارضات أزياء جديدة. يحتاج المشاركون لدينا إلى التجميد في المواقف المختلفة.

الرصاص 1: رائع ، طالما أنك تقوم بهذه المهمة. لكن هذه ليست الصعوبة. بينما يكون ممثلونا في النوافذ ، يجلبون عارضات أزياء جديدة ويبدؤون في تغيير الأماكن وتغيير ملابسهم. مهمة المشاركين في المسابقة: الصمود في المركز المختار مهما كانت الظروف.

الرصاص 2:إذا كان الممثلون جاهزين ، فإننا ندعو اللوادر إلى متجرنا.

(أصوات الموسيقى ، تظهر مجموعة من الرجال الأقوياء على خشبة المسرح ، مرتدين ملابس لوادر ولديهم خيال معين. إنهم يسحبون الأشكال المجمدة للممثلين عبر المسرح ، ويرتدون ملابسهم الخارجية ، وربما يصنعون مؤلفات كاملة من "العارضات".)

الرصاص 1: رائع ، لقد نجح ممثلونا في التعامل مع دور العارضات.

الرصاص 2: مسابقتنا القادمة هي "Skorovoristy". يجب أن يكون الممثلون المحترفون قادرين على التحدث بسرعة ووضوح ، لذلك يحتاج المشاركون لدينا إلى نطق أداة نطق الكلمات المكتوبة على بطاقتهم.

الخيارات هي:

بالفعل الثعابين بالفعل في بركة.

ينسج الحائك الأقمشة على شالات تانيا.

سار فرول على طول الطريق السريع إلى ساشا لتلعب لعبة الداما.

كان ناقل المياه يحمل المياه من نظام إمداد المياه.

يتفوق الساعي على حامل الحقيبة في المحجر.

الرصاص 1: أدركنا أن المشتركين لدينا بارعون في النطق بأعاصير اللسان ، وما تعتقده هيئة المحلفين عن مواهب لجنة التحكيم ، سنكتشف الآن.

(تلخص لجنة التحكيم نتائج المسابقات السابقة وتعلن النتيجة الإجمالية لجميع المسابقات.)

الرصاص 2:سوف نحيي هؤلاء المشاركين الذين هم في الصدارة ، وسوف ندعم أولئك الذين لا يزال لديهم القليل من النقاط ، لا تثبط عزيمتنا ، لا يزال هناك العديد من المسابقات المقبلة.

الرصاص 1:في كثير من الأحيان يتعين على الممثلين التعبير عن عروض أو أفلام إذاعية مختلفة ، لذا فإن منافستنا التالية هي "التمثيل الصوتي". سيتعين على المشاركين التعبير عن الظواهر المشار إليها على بطاقاتهم.

(يتلقى المشاركون بطاقات تحتوي على مهمتين لكل منهما:

رباط قارب بمحرك

ماسورة صخرية تحت المطر

بدء تشغيل محرك السيارة

غلاية الغليان

عواء صفارة الإنذار

عاصفة في البحر

سيارة الكبح

الحصان الدوس

ضجيج طائرة تقلع.

صرخة طيور النورس.)

الرصاص 2: قام جميع الممثلين بعمل رائع مع التمثيل الصوتي ونواصل مسابقاتنا.

الرصاص 1: مسابقة "الوضع". القدرة على قراءة الشعر مهمة للممثل. لكن القراءة بنبرة معينة صعبة للغاية. يجب على المشاركين قراءة القصيدة المعروفة لأجنيا بارتو "تانيا تبكي بصوت عالٍ" في المواقف المقترحة والمذكورة على البطاقات.

(يمكنك استخدام المواقف التالية - لكل مشارك حالتان: في الشارع ناقص أربعين ، وأنت تقف حافي القدمين ؛ أنت تمضغ البطاطا الساخنة ؛ أنت خطيب تستمع إليه الإنسانية ؛ أنت ضابط شرطة يضع بروتوكولًا ؛ أنت طفل في الثالثة من عمره تقرأ قصيدة أمام الضيوف ؛ أنت كاهن يعظ في الكنيسة ؛ في ساعة الذروة تأخذ حافلة صغيرة ؛ أنت مشارك في حفل موسيقي: تعمل بدون ميكروفون في قاعة كبيرة ؛ أنت تجد خطأ مع طفل صغير ؛ لديك عبء ثقيل على ظهرك.)

الرصاص 2:نحن ننتقل إلى المنافسة التالية. أصعب جزء في عمل الممثل هو لعب دور حيوان. في الواقع ، لهذا عليك أن تكون شديد الانتباه ، لا سيما أنه لا يمكنك استخدام الكلمات ، لكنك تحتاج إلى إعادة إنشاء الأصوات والحركات بدقة. بعد كل شيء ، تعرف الحيوانات كيفية التواصل مع بعضها البعض.

الرصاص 1: والآن ، هنا سوف يلتقي حيوانان ويتحدثان مع بعضهما البعض من خلال السياج أمام أعيننا. كل هذا سوف يصوره المشاركون في مسابقة المحادثة بين الحيوانات.

(بالنسبة للمسابقة ، من الضروري وضع شاشة حتى لا يرى الممثلون بعضهم البعض. كل مشارك لديه اسمين لحيوان على البطاقة. يقوم مقدمو العروض بتسمية الأسرّة التي ستتواصل بدورها ، ويمكن أن تكون مثل يلي: ديك ودجاجة ؛ كلب صغير وكلب غاضب كبير ؛ أسد وماعز ؛ كبش وإوزة ؛ خنزير وماعز.)

الرصاص 2: لقد تبين أننا حديقة حيوانات رائعة ، ولكن ما تعتقده هيئة المحلفين لدينا حول ذلك ، سنكتشف الآن.

(تعلن لجنة التحكيم نتائج جميع المسابقات).

الرصاص 1: المسابقة القادمة جدية جدا ويطلق عليها "خط المساعدة". الآن سيظهر تسجيل لمكالمة هاتفية لشخص يطلب المساعدة في موقف معين ، ومهمة المشاركين هي توجيه أنفسهم وتقديم المشورة الجيدة للمتصل.

يمكن استخدام المواقف التالية للمنافسة:

"عمري عشر سنوات. قطة تعيش في منزلنا. لقد حصلت على شيطان في الرياضيات ، ووعدت والدتي برمي قطتي الصغيرة في الشارع من أجل هذا. ماذا علي أن أفعل ، لأنني لا أستطيع إصلاح هذا الشيطان بسرعة؟ "

"عمري سبعة عشر عامًا ، وأنا في الصف الحادي عشر ، لكنني لم أقرر بعد ما سأفعله بعد ذلك - أين أدرس أو أعمل. يقولون إنك بحاجة إلى اختيار ما تحب ، ولكن ماذا أفعل إذا كنت أحب النقانق فقط؟ "

"أنا بالفعل في الثانية عشرة من عمري ، لكن جدتي تواصل مرافقيتي إلى المدرسة ، زملائي في الفصل يضحكون علي! ماذا يجب أن أفعل؟"

"أحب حقًا صبيًا من الصف الموازي ، لكنه لا يعيرني أي اهتمام. ماذا يجب أن أفعل؟"

"لقد خانني أحد الأصدقاء. نحن أصدقاء منذ ثماني سنوات ، وعندما كان من الضروري اختيار من يجلس على المكتب ، اختار الفتاة. ماذا يجب أن أفعل؟"

الوسيط 2: للأسف ، تقترب منافستنا من نهايتها ونطلب من لجنة التحكيم تلخيص النتائج وتحديد الفائزين.

(تلخيص ، منح الفائزين - المراكز الأولى والثانية والثالثة.)

الصفحة الرئيسية> المستند

مكتبة بالإضافة إلى المسرح

V.A. Stakheeva ، رئيس المكتبة

متوسط مذكرة التفاهم Pervomaiskaya مدرسة شاملة دور الفن المسرحي في تربية الأبناء لا يمكن إنكاره. لقرون عديدة ، كان الجنس البشري يلعب بنكران الذات هذه اللعبة السحرية - المسرح. ليس من قبيل المصادفة أن أ. هتف بوشكين: "المسرح أرض سحرية!" تناول العديد من المعلمين الروس تطوير المسرح المدرسي للهواة. يكشف NN Bakhtin عن أفكاره حول دور المسرح المدرسي "التعليمي" و "التربوي" و "النبيل" باستخدام معطيات التربية وعلم نفس لعب الأطفال والتمثيل الواقعي. بتحليل بعض السمات النفسية المميزة للعب الأطفال ، يثير باختين التساؤل حول ما الذي يجعله أقرب إلى طبيعة الفنون المسرحية وبالتالي يخلق متطلبات طبيعية لممارسة هذا الفن مع الأطفال ، وما يمكن أن يمنحه بدوره للأطفال في سن المدرسة ، بالمقارنة مع اللعب ، المشاركة في الأنشطة الإبداعية الموجهة تربويا لإعداد العرض. خصوصية نشاط المرحلة ، والعمل على مسرحية يسهل الوصول إليها ومفيدة للأطفال من الناحية التربوية ، بحسب باختين ، "تمثل انضباط هذه القدرة ، والخضوع لإرادتها ، وخطة معينة" ، وهذه القدرة الطبيعية لا ينبغي أن يتم قمعها ، ولكن بمساعدة الأنشطة المسرحية ، يجب الحفاظ عليها وتطويرها عند الأطفال على وجه التحديد لغرض التطور الأخلاقي والجمالي للفرد. موقف باختين هذا يعكس أفكار ك.د. Ushinsky حول دور قراءة الروايات ومع تصريحات N.K. Krupskaya حول أهمية النشاط الإبداعي للأطفال ، ولا سيما عروض الهواة المسرحية ، لاكتساب وإثراء التجربة الأخلاقية ، وتعزيز الاستجابة العاطفية لفرح أو حزن شخص آخر. وأشار باختين إلى أهمية المسرح المدرسي لإتقان عميق للأعمال الأدبية. وأكد المعنى التربوي الكبير لمشاركة الأطفال في العملية الإبداعية لتجسيد المسرحية في جميع مراحلها. على عكس مسرح الكبار ، تصبح مجموعة مسرح الأطفال قوية في الحياة اليومية ، وأحيانًا لسنوات عديدة. هذه هي الميزة الأكثر أهمية في مجموعة مدارس مسرح الأطفال وهي ضرورية للتربية اليوم بشكل خاص. إن المسرح المدرسي ، مثله مثل أي من المعلمين المتميزين ، قادر على توحيد الأطفال الأكثر تنوعًا: حسب العمر والجنس والذكاء والبيانات الخارجية. جاءت Valentina Anatolyevna Stakheeva للعمل كرئيسة للمكتبة في مدرسة Pervomaiskaya الثانوية مع دبلوم كمديرة لأحداث النادي. غيابيًا ، تمكنت من التخرج من أكاديمية سانت بطرسبرغ للثقافة وحصلت على تخصص أمين مكتبة - ببليوغرافي. بعد أن أتقنت ، أدركت فالنتينا أناتوليفنا أنها يمكن أن تستخدم في عملها الخبرة السابقة ، وأشكال وأساليب نشاط النادي ، جنبًا إلى جنب مع المكتبات. بالتواصل مع الأطفال من مختلف الأعمار ، لاحظت كيف أنهم غالبًا ما يفقدون الاهتمام بالخيال وهم يكبرون. يحدث هذا للصفوف 4-5. غالبًا ما يلبي تلاميذ المدارس احتياجاتهم المعرفية من خلال التلفزيون وأجهزة الكمبيوتر والكتب المرجعية التي تحمل تدفقًا هائلاً من المعلومات. إنه بلا شك يساهم في التحسين الفكري السريع ، ولكن في ظل هذه الخلفية ، هناك تأخر واضح في التطور العاطفي. كيف تجعل الرجال أنفسهم يرغبون في قراءة كتب جيدة ، ليس فقط فهم الحبكة ، ولكن فهم المشاكل التي يتم حلها في العمل ، والاهتمام بالتفاصيل الفنية ، ولهم آرائهم حول ما قرأوه ، والتعاطف مع الشخصيات؟ ويجب أن يتم ذلك دون تمييز ، خارج الصندوق. بدأت Valentina Anatolyevna في كثير من الأحيان في إجراء مباريات ، ومسابقات ، ومسابقات ، وألعاب. بدأ الرجال في القراءة أكثر من ذلك بقليل ، لكن هذا لم يحل المشكلة. كيف تنقذ أرواح الأطفال وتساعدهم على رؤية هذا العالم الرائع والرائع؟ كيف تنقل لهم إعجابك ، وتعليمهم حب الكتاب ، وفهم ما قرأوه ، ومن خلال ذلك يتعمقون في معنى تجارب الآخرين ، أو بالأحرى لفهم همومك ورغباتك وأفعالك. وأصدقائك؟ قررت فالنتينا أناتوليفنا إنشاء مسرح كتاب مدرسي في المكتبة. يلعب الأطفال المسرح إلى ما لا نهاية. يجد الطفل قطعة أرض ، ويختار الأثاث الضروري ، والأشياء ، ويخصص الأدوار ، ويختار الألعاب. يشعر الرجال أن أيًا من أقرانهم قادر بشكل أفضل على أداء هذا الدور أو ذاك. إنهم يسعون جاهدين للعب بشكل حقيقي ، وتغيير الحركات ، وترنيم الصوت ، وارتداء أزياء مختلفة. إن مسرح كتاب "الخيال" موجود منذ خمسة عشر عامًا وله بالفعل ذخيرته الخاصة. كم عدد أطفال المدارس الذين صعدوا إلى المسرح خلال هذه السنوات الخمس عشرة ، كم عدد مرات الظهور لأول مرة! والعديد من المشاركين ، الذين قدموا عرضًا أمام الجمهور ، لم يغادروا المسرح لعدة سنوات. المسرح يحيي الأصغر بقصة خرافية. في الحكايات الخرافية ، يتم الجمع بين التسلية والأخلاق بشكل مدهش. في سن مبكرة يتم إرساء أسس الأخلاق ، والإيمان بالخير ، والعدالة المطلقة ، والرغبة في مساعدة المحتاجين. يتضمن ذخيرة المسرح الصغير بشكل أساسي عروضًا مسرحية رائعة ومسرحية مبنية على أعمال كتاب الأطفال: S.Ya.Marshak و S.Mikhalkov و Nosov و G. Uspensky و A.L. بارتو ، ك.تشوكوفسكي ، ف.دراجونسكي وآخرون. يستلهم طلاب المدارس الثانوية أعمال أ. S. بوشكين ، Fonvizin. أقام المسرح حوالي عشر عروض رأس السنة الجديدة - حكايات خرافية: "في ساحة الساعة الفضية" ، "مغامرات ساشا والشورى" ، "حكاية الشتاء" ، "سنو مايدن تدعوكم" وآخرين. تكوين فريق مبدع من الأطفال. كل شخص يتعامل مع هذه المشكلة بطريقته الخاصة. تدعو فالنتينا أناتوليفنا للعب في المسرحية حتى الأطفال الذين ، لسبب أو لآخر ، يواجهون صعوبات في التواصل مع أقرانهم وأولئك الذين لا يجدون أنفسهم في الفصل. صحيح ، من أجل الصعود على المسرح ، يحتاج الأطفال إلى العمل كثيرًا ولفترة طويلة على كلامهم وخيالهم ومرونتهم - كل ما هو ضروري في المسرح وفي الحياة. لكن الطلاب لا يفعلون ذلك في الفصل الدراسي ، وليس تحت النظرة النقدية للمعلم ، ولكن في أوقات فراغهم ، جنبًا إلى جنب مع نفس الأطفال ، الذين ما زالوا لا يعرفون كم ، لكنهم على استعداد للمساعدة ، للمطالبة ، بالترتيب لتصبح فريقًا من الأشخاص ذوي التفكير المماثل على المسرح لاحقًا. هذه هي الطريقة التي تولد بها الجماعة. يتجدد طاقم مسرح كتاب "الخيال" باستمرار ، يأتي طلاب الصف الأول ليحلوا محل الخريجين. تظهر استطلاعات الرأي التي أجريت على الخريجين الذين لعبوا على خشبة المسرح مرة واحدة على الأقل أن الحلقات الأكثر حيوية من أدائهم في العروض تظل في ذاكرتهم من السنوات التي قضوها في المدرسة. عند لقاء رئيس المسرح المدرسي ، يهتمون دائمًا بالعروض المعاصرة. تكمن الصعوبة في حقيقة أن الأعمال الأدبية للأطفال ، حتى القصص الخيالية المفضلة لديهم ، يجب أن تكون قادرة على العرض ، أي الترجمة من لغة الكلمات إلى لغة الفعل. يجب إعادة التفكير فيها بعناية ، وبأقل الخسائر ، يتم نقلها إلى الطفل المعاصر - المؤدي والمتفرج الطفل. ليس كل قائد مسرح مدرسي قادر على التعامل مع هذا بشكل كافٍ. عند تنظيم مسرحية ، تكتب فالنتينا أناتوليفنا دائمًا جدولًا زمنيًا دقيقًا لعملها: - وقت التدريبات على الطاولة (القراءة التعبيرية للنص) ،

بروفة في "العلبة" (مساحة معبر عنها بشروط) ،

تدريبات التجميع في مجموعات ، - "بروفات الجري" و - "بروفات التجهيز" (1-2 على الأقل). يشارك الأطفال أنفسهم وأولياء أمورهم في صناعة الأزياء والديكورات. الزخرفة أيضا مهمة جدا. إمكانيات المدرسة محدودة للغاية. في الوقت نفسه ، يجب ألا ننسى أنه حتى الأداء الموهوب للدور سيتم التقليل من قيمته بشكل خطير بدون زي ومكياج ووسائل مساعدة بسيطة أخرى تم اختيارها بعناية. البروفات ، حتى بالنسبة للأداء الصغير جدًا ، تمنح الأطفال الكثير من المتعة. زخرفة المشهد والأزياء الملونة غير العادية تعمق تجربتهم. تقول فالنتينا أناتوليفنا إنه أثناء العمل على مسرحية ، لا يضعون أهدافًا ، وأن أي إنتاج هو أداء للأداء. بادئ ذي بدء ، هذا هو إبداع الأطفال ، ولا تكمن قيمته في النتيجة فحسب ، بل في العملية نفسها. من المهم أن يبتكروا ويخلقوا ويمارسوا الخيال الإبداعي وتجسيده. ويتم تنظيم أنشطة المسرح بطريقة تجعل الأطفال يشعرون أنهم يلعبون لأنفسهم ، وتأسر هذه اللعبة. وجوه الشباب بعد العروض بعد العروض سعيدة. يستمتعون بإبداعهم ، من التواصل مع الجمهور. بعد الأداء ، لا يمكنهم المغادرة لفترة طويلة ومشاركة انطباعاتهم. طاقم مسرح كتاب "الخيال" مشارك دائم في المهرجانات والمسابقات المسرحية الإقليمية. تمت ملاحظة العروض التالية بشكل خاص: "Down the Magic River" لـ E. Uspensky ، و "The Cat's House" للمخرج S. Ya. مارشاك ، "Overcome-Grass" ليوبيموف ، "Two Maples" بقلم E. Schwartz ، "Young Lady-Peasant" لـ A.S. بوشكين ، "مغامرات دونو وأصدقائه" بقلم ن. نوسوف ، "حكاية الحقيقة" بقلم إم أليغر ، "لن أستغفر" بقلم س. بروكوفييف ، "نور في مهب الريح" ت. ماكارسكايا. في المجموع ، قدم مسرح الكتاب أكثر من 30 عرضًا. وظهرت على صفحات صحيفة "زاريا سيفيرا" الإقليمية أكثر من مرة مقالات عن العروض المسرحية لكتاب "الخيال". إليكم ما يكتبه أحد المعجبين بالمسرح: "لقد اضطررت مرارًا وتكرارًا إلى أن أكون متفرجًا في العروض التي قدمها ممثلو عيد العمال. عند النظر إليهم ، أحيانًا تنسى أن الحدث يحدث على مسرح حي عادي ، لأنه يجب علينا أن نشيد بقدرة الرجال على التواجد في الأماكن العامة ، والتعود على صور الأبطال. وعليك أن ترى كيف يبتهج الفنانون الشباب إذا كان أداؤهم يتردد في قلوب الجمهور. لكن هذه هي المكافأة الرئيسية لأي فنان. لقد نشأ المسرح أكثر من جيل واحد من الأطفال الموهوبين. في عام 2005 ، حصلت "على التمثيل" على شهادات الشرف كاتيا جافريتنكو ، أوليغ تشيرنيايف ، ومارينا بوشمانوفا. وحتى في وقت سابق ، تم منح الشهادات نفسها إلى أوليا ريابيفا ، وناتاشا شاشيرينا ، وأولا زرافينا ، وأندري كوريبين ، وكوليا لوبوف ، وزينيا نيكيبيلوف ، وتانيا جوريونوفا ، ويوليا كازاكوفا ، وآخرين. النتائج فاقت التوقعات. في الواقع ، أثناء التحضير للأداء ، تتم دراسة عمل المؤلف وعمله ، العصر ، الحياة ، الأزياء ، العادات بالتفصيل ؛ يتم تحليل كل فعل وحركة وشعور الشخصيات ؛ يتعلم الجميع عن ظهر قلب مقتطفات كبيرة من الأعمال وفي الحياة بالفعل ، عند التواصل ، استخدم الاقتباسات من المسرحيات. عندما يكون الإنسان محاطًا بمثل هذه الهالة الإبداعية ، فهو غير قادر على ارتكاب فعل سيئ ، وينجح في كل شيء ، فهو جاهز ، مثل الإسفنج ، لامتصاص المعرفة والمشاعر والحب ، لمشاركة هذه الثروة مع الآخرين. على السؤال "ماذا قدم لك المسرح المدرسي؟" أجابت المشاركة في الدائرة مارينا بوشمانوفا: "لقد أعطاني المسرح الكثير. يبدو أنه هو الذي قادني إلى طريق جديد للإلهام. سأخلق ، سأؤدي. بعد كل شيء ، على المسرح يمكنني أن أظهر ما أنا عليه في روحي ". وإليكم كلمات كاتيا تشيرنيشيفا: "هنا نحصل على رسوم إبداعية لبقية حياتنا ، بغض النظر عن المهنة التي نختارها. المسرح معلم ممتاز هذا هو عالم مملكة جميلة ورائعة ". تلميذان من المسرح المدرسي Kirkina E.M. و Kazakova O.A. واصلوا عمل فالنتينا أناتوليفنا ، وأنشأوا مجموعاتهم المسرحية. وهذا ممتع بشكل خاص: فقد وجد العمل الذي بدأ في المدرسة استمراره على أساس مهني. لجعل القراء يقعون في حب الأدب والشعر والمساعدة في تكوين ذوق فني وتعزيز تنمية القدرات الإبداعية وغرس الحاجة إلى معرفة الجمال - هذه هي المهام التي يجب على المكتبة حلها. قالت المعلمة الروسية أو.غالاخوفا في تقريرها عن تأثير الفن المسرحي على الأطفال منذ عام 1916: "المسرح مدرسة حياة. قيمته التعليمية أوسع بكثير من تأثير الكتاب ". المكتبة والمسرح هو مجتمع رائع يمكن أن يؤتي ثماره في مجال تطوير القراءة للأطفال والمراهقين وحتى القراء البالغين. المؤلفات

دراسة وتعميم ونشر تجربة عمل المكتبات المبتكرة. (توصيات منهجية لمساعدة المنهجي على صندوق المكتبة). // مكتبة المدرسة - 2004. -5.- ص. 19-24. يو آي روبينا أداء الهواة المسرحي لأطفال المدارس: أساسيات القيادة التربوية. دليل معلمي وقادة الفرق المسرحية. - م: تربية .1983 - 176. بونداريف ف. المسرح المدرسي هو وسيلة لتحقيق الذات من شخصية الطلاب. // التعليم الإضافي. - 2000. - №10. - ص 42-43. مسرح مدرسة Oparina N.: التنظيم والتوجيه. // مدرسة ريفية - 2003.-№3.-p. 64-69.

سيناريو

عطلة "مدينة العجائب"

بناء على أعمال نوسوف ، ف. دراغونسكي ، إ. أوسبنسكي ، ف. جوليافكين ، ب.

للطلاب في الصفوف 1-4.

الشخصيات:

أمين المكتبة

كولوبرود

ابنة أمين المكتبة

ليسوفيتشكي

أمينة المكتبة: مساء الخير أيها الأطفال والكبار الأعزاء!

سيعقد اجتماعنا في أبريل. وكما يقولون: كل أبريل - لا تثق بأي شخص ، أي أن أبريل مرتبط بنكتة ، فكاهة ، اختراع.

واليوم لدينا عطلة ممتعة ، عطلة مضحكة.

هل تحب الفكاهة؟

هل تحب السحر والمعجزات؟

بصفتي أمين مكتبة ، أود أن أسألك: أين يمكننا أن نقرأ عن المعجزات؟ في الكتب والمجلات.

على سبيل المثال ، في مجلة "في المملكة البعيدة".

هناك الأبطال Tyukhtya و Masterya و Kolobrod يقدمون الأطفال إلى أفضل الأعمال الأدبية ، والوصول إلى أبعد الزوايا في المملكة البعيدة.

هؤلاء الحطابين يعيشون في مساحة صغيرة في الغابة.

لدى Kolobrod كتاب بعنوان Magic for Every Day. هذا كتاب سحر خاص. يمكن قراءتها فقط عندما تريد.

في الوقت نفسه ، فإن الورقة التي قدمتها لقراءتها تسقط منها ، لكن الشيء المدهش هو أن الملاءات الموجودة بها لا تتناقص أبدًا.

ثم ذات يوم سقطت ورقة من الكتاب. كشفها ليسوفيتشوك على عجل.

كانت خريطة. خريطة Kichmengsky Gorodok.

(ركض الحراج إلى أصدقائه).

كولوبرود: لدي خريطة Kichmengskiy Gorodok. حان الوقت لتصل إلى الطريق.

تيوكتيا: وما هو الخير هناك؟

كولوبرود: كيف ماذا؟ تتحول Kichmengsky Town اليوم إلى مدينة المعجزات. يسكن شوارع القرية أبطال القصص والأشعار الفكاهية.

الفضول يفزع:

الجلوس على الموقد ليس من أجل المستقبل ،

ويدفع ويدفع

في الصباح الباكر فوق العتبة.

واسمحوا لي أن أكون تململ!

والطريق بعيد!

محادثة ممتعة

عزيزتي أكثر من الفطيرة.

عبر الوديان والمستنقعات ،

عبر الجبال والغابات

وحول كل منعطف

المعجزات تنتظر!

سيد: حسنًا ، دعنا نذهب إلى البوابة.

(يخرجون البوابة ، وعليها نقش: "أين تريد؟")

كولوبرود: (أشار بإصبعه إلى الخريطة وقرأ: كيشمينسكي جورودوك.

(تفتح البوابة ويدخلها الأبطال).

أمين المكتبة: ما رأيك اكتشفته بشأن الحطابين وعن بلدة العجائب ، التي تحولت إليها بلدة Kichmengsky ذات مرة. وكان مثل هذا.

ابنة أمينة المكتبة: ذات الصيف صعدت إلى العلية مع أجدادي ولاحظت وجود صندوق. كنت أتساءل ماذا كان بداخله. رفعت الغطاء ورأيت أن هناك كتبًا ودفاتر مدرسية. نظرت إلى الكتب المدرسية والدفاتر التي عليها قلم رصاص أحمر وكنت على وشك إغلاق الغطاء عندما رأيت دفتر ملاحظات آخر في أسفل الصندوق.

فتحته وقرأت: "ملاحظات أصلية من Ani و Vanya حول الرحلات غير العادية في مدينة المعجزات." بالطبع ، كنت مهتمًا جدًا بهذا وقد أحضرت دفتر الملاحظات هذا إلى والدتي وقرأناه.

أمينة المكتبة: نعم ، قرأت أنا وابنتي دفتر الملاحظات بالكامل. من هذه السجلات ، علمنا أنه اتضح أنه ذات يوم طار ساحر الكتب عبر بلدة Kichmeng في الليل. كان يحب قريتنا الهادئة من الأعلى. قرر البقاء ليوم واحد على الأقل.

ونعلم أنه إذا كان هناك ساحر قريب ، فإن المعجزات تحدث.

نعم ، عندما استيقظ سكان Kichmengsky Gorodok في اليوم التالي ، لم يتعرفوا على شوارعهم. تم تحويل بلدة Kichmeng إلى مدينة المعجزات.

وعندما استيقظ الأخ والأخت أنيشكا وفانيشكا ، سمعوا ورأوا هذا:

ليسوفيتشكي: - هل رأيت معجزة بعد؟

لم أر معجزة؟

ها هي مشكلة لم أر المعجزة.

لذا اذهب وانظر.

سترى فقط معجزة

معجزة مذهلة!

فانيا: يا لها من معجزة؟

أنيا: أريد أن أرى معجزة!

المقدمون: وقد أخذ حراستنا أنيشكا وفانيشكا إلى الشارع.

وفي الشارع كان! اتضح أنه تم إعادة تسمية جميع الشوارع بين عشية وضحاها.

شارع زاريشنايا ، حيث تقع مدرستنا ، وأصبح هذا النادي معروفًا باسم شارع فانتازر.

واستقر عليها أبطال الكاتب المحبوب ن. نوسوف.

بشكل عام ، سترى كل شيء بنفسك. إلى شارع "الخيال" هذا ، قاد عمال الغابات كولوبرود وتيوكتيّا وماستريا أنيشكا وفانيشكا.

التمثيل الدرامي "الحالمون"

"Bobik في زيارة Barbos"

أنيا: أود أن أرى ما يوجد في الشوارع الأخرى.

تيوكتيا: تفضل إذن.

المضيف: بينما يركض أبطالنا عبر نهر الخيال ، أي عبر نهر Kichmenga. أريد أن أقول أنه في شارع Fantasy ، أي في شارع Zarechnaya ، شاهدنا قصة مسرحية "Fantasy" وقصة "Watchdog Visit Bobik" بقلم N. NOSOV.

فانيشكا: نحن هنا في بيرفومايسكايا.

ماجستير: لا ، هذا الشارع يسمى الآن لطيف.

Tyukhtya: واستقر عليها أبطال قصص Viktor Dragunsky.

قصص الانطلاق:

"رسالة مسحور".

"النار في الجناح ، أو الفذ في الجليد".

"الأنهار الرئيسية".

"أين شوهد وأين سمع"

كولوبرود: لقد اطلعنا بالفعل على قصص دراغونسكي (القوائم).

لكن فضولي مزعج. لنذهب أبعد من ذلك. إذا نظرت إلى خطتنا للقرية ، فيمكننا الوصول إلى شارع سوفيتسكايا.

فانيشكا: إذن لم تتم إعادة تسميته. لذلك بقيت سوفياتية.

كولوبرود: يقول الكتاب السحري أن أبطال أوسبنسكي استقروا هناك. وإذا أخبرت قصيدة واحدة على الأقل لـ E. Uspensky ، فسوف يخبرك الكتاب بما يسمى هذا الشارع.

(مازحا فانيا وأنيا. فانيا تلا قصيدة "الذاكرة" لأوسبنسكي.

كولوبرود: يقول الكتاب أن شارع سوفيتسكايا قد تحول إلى "بوليفارد متعدد الألوان"

انطلاق "الصياد".

"الأكاديمي إيفانوف".

Tyukhtya: والآن سننزل من الشارع المركزي إلى الساحة الرئيسية في Kichmengsky Gorodok.

المعلم: مرة أخرى أنت لا تتحدث بالسحر. تقول خطتنا للقرية والكتاب أننا سنمشي على طول شارع تشوداكوف إلى ساحة FUNNY! أليس كولوبرود؟

كولوبرود: صحيح. دعنا نتوقف قليلاً في شارع تشوداكوف ونلقي نظرة على أبطال ب. زاخودر

"اثنان وثلاثة".

فانيشكا: أسمع الموسيقى ، اتبعني إلى ساحة Funny Square.

أغنية يورا نافولوتسكي.

كولوبرود: يقول الكتاب السحري أنه عندها فقط سنتمكن من مغادرة هذا المربع إذا غنى أحدنا أغنية.

أغنية "Zvezdochka" غالي كاراتشيفا.

تيوكتيا: أنت أيضًا تذهب إلى المدرسة. حسنًا ، بينما نذهب إلى هناك ، اطرح علينا بعض الأسئلة.

فانيا: ما هو تسعة تسعة؟

Tyukhtya: هذا أكثر من أربعة.

فانيا: وكم أكثر؟

الحرفي: (يبسط ذراعيه على الجانبين) تقريبا بهذا القدر.

فانيا: عار. لا تعرف جدول الضرب لـ 9!

كولوبرود: لماذا لا نعرف. أعرف كل شيء ، فقط انظر في الكتاب لمدة دقيقة.

أنيا: لا أعتقد أن هذه الحيلة ستساعدك. لا أحد يستطيع تعلم الضرب في دقيقة واحدة.

كولوبرود: أتريد أن تعرف أحد أسرار العد الشفوي؟

دعنا نقرأ ما هو مكتوب في كتاب السحر: ضع يديك أمامك وقم بترقيم جميع أصابعك عقليًا. لنفترض أنك بحاجة إلى ضرب 3 في 9.

أنيا: لماذا أحتاج هذا. لذلك أنا أعرف جدول الضرب.

(فجأة يحيط أبطال جوليافكين برجال الغابة وأخوها وأختها).

مرحبا ، لقد أتيت لزيارتنا.

دعونا تعرف.

تيوكتيا ، حرفي ، كولوبرود ، فانيا ، أنيا.

ونحن أبطال جوليافكين واستقرنا في شارع مذهل.

نعم ، أطلقنا على شارعك Komsomolskaya Amazing Street. الحقيقة جميلة.

انطلاق: "كيف خدعت الجميع".

لوكيان.

"صناديق الثرثرة".

"الماعز رام".

"ياندريف".

المعلم: يا رفاق ، من قصائد أصدقائي ، هل تفهمون شارع المؤلف الذي اقتربنا منه؟

وحيث تعيش الحيوانات ماعدا حديقة الحيوانات. الحق في الغابة.

إذن ، إلى أي شارع أتينا؟.

هذا صحيح ، إلى ليسنايا.

فقط ، إذا كان في رأينا ، ثم على رائع.

"النجار Kushakov".

"إيفان إيفانوفيتش ساموفار".

المقدمون: لذا قاد الحراجون سيارتنا فانيا وأنيا حتى تعبوا وذهبوا إلى الفراش.

وفي اليوم التالي كتبوا كل شيء في هذه المفكرة.

ولا يسعنا إلا أن نخمن ما إذا كانوا جميعًا رأوها في الواقع ، أو ما إذا كانوا يحلمون بها.

موسيقى اغنية "تاون". ينحني كل الأبطال.

1. تعميم تجربة عمل V.А. ستاخيفا ، رئيس مكتبة مدرسة بيرفومايسكايا الثانوية ………………………… ..4

2. سيناريو عطلة "بلدة المعجزات" ....................................... .. 10

ايرينا كريسكيف
خطة حدث يوم المسرح (سن ما قبل المدرسة)

أمسية ترفيهية: "رحلة إلى ثياترلاند... دمى الانقاذ مسرح"مفتاح ذهبي"

استهداف مسرحيا المهن المسرحية.

مهام:

المهام التعليمية:

لإعطاء الأطفال فكرة عن خزانة الملابس ، وتحسين مهارات التصنيف والمقارنة ؛ لتعريف الأطفال بمهن العاملين فيها مسرحومكان عملهم فيه مسرح;

وضح معرفة الأطفال بالعواطف ، واشرح العلاقة بين العاطفة والتعبير عن وجه الشخص (تعابير الوجه);

كرر أسماء أجزاء من وجه الشخص ؛

تحسين مهارات أنشطة التصوير.

تعلم تخمين الألغاز المرتبطة مسرح.

الإصلاحية - النامية:

تنمية المهارات الحركية العامة.

تطوير الخيال والتفكير والذاكرة والانتباه.

المهام التعليمية:

تنمية الاهتمام ؛ لزراعة العلاقات الودية في الفريق.

ادوات: مغلف بحرف ، بينوكيو ، كاراباس باراباس ، دمى بتروشكا ، بييرو ، مالفينا ، أرتيمون ، لافتات عليها أسماء الشوارع ، صور (باليه ، أوبرا ، درامي مسرح, مسرح الحيوان، دمية مسرح، ظل مسرح، جهاز تسجيل ، إلخ.

2. تلقى خطابا (لغز في الرسالة).

في أي حكاية خرافية قديم

كان المسرح، كان هناك مالفينا

وكان هناك كاراباس رهيب ،

هل كان يهز لحيته؟ -

في قصة خرافية منذ زمن طويل و قديم -. ("مغامرات بينوكيو")

3. وصول بوراتينو وطلب المساعدة (كاراباس - باراباس سرق مالفينا وبييرو وأرتيمون وممثلين آخرين مسرح"مفتاح ذهبي".

4. السفر إلى المدينة ثياترلاند.

5. توقف 1: شارع مسرحي.

استهداف: تطوير أفكار الأطفال حول الأنواع مسرح.

التمرين 1: تخمين أي واحد مسرحيصور في الصورة (أوبرا ، باليه ، درامي مسرح, مسرح الحيوان، دمية مسرح، ظل مسرح).

6. توقف 2: ممر خلع الملابس

التنازل 2: لعبة تعليمية "خزانة".

استهداف: لإعطاء الأطفال فكرة عن خزانة الملابس ، وتحسين مهارات التصنيف والمقارنة وتطوير الخيال والتفكير.

ادوات: بطاقات موضوعية تصور شخصيات وملابس حكاية خرافية.

تقدم اللعبة:

تشرح المعلمة للأطفال قولها " مسرحيبدأ بشماعات "، يتحدث عن مثل هذا المكان مسرحكخزانة ملابس ويدعو الأطفال ليجدوا ما يبحث عنه كل زائر مسرحعلى سبيل المثال ، اختر قبعة للجميع اختلاف الشخصيات: الرداء الأحمر ، سانتا كلوز ، بوس إن بوتس ، ساعي البريد بيتشكين.

7. توقف 3: شارع رابوتشايا.

التنازل 3: لعبة تعليمية "المهن"

استهداف: لتعريف الأطفال بمهن العاملين فيها مسرحومكان عملهم فيه مسرح.

ادوات: صور ذات المهن: ممثل ، إضاءة ، ديكور ، فنان مكياج ، مضيفة مرحاض ، مخرج ، صور للمشهد ، غرفة ملابس ، خزانة ملابس ، مشهد ، أضواء كاشفة).

تقدم اللعبة: يقوم المدرس بعرض الصور بمهن مختلفة مسرحويقترح دمجها مع صورة أخرى تصور مكانًا يعمل فيه شخص من هذه المهنة (إضاءة - أضواء كاشفة على المسرح ، إلخ.).

8. توقف 4: ساحة الباليه.

التعليم الجسدي.

نسير معك بمرح

الخامس المسرح نذهب!

نحن نسير على الفور.

ونغني أغنية.

La-la-la-la ، 4 تصفيق.

الخامس المسرح نذهب... الخطوات في المكان.

La-la-la-la ، 4 تصفيق.

نحن نغني أغنية. الخطوات في المكان.

9. توقف 5: شارع الممثلين الصغار

لعبة تعليمية "العواطف".

استهداف: لتوضيح معرفة الأطفال بالعواطف ، لتوضيح علاقة العاطفة بتعبير وجه الشخص (تعابير الوجه ، تكرار أسماء أجزاء من وجه الشخص ، تحسين مهارات تصوير الأنشطة ، تنمية الخيال.

ادوات: قوالب وجه بشري ، صور حيوانات.

تقدم اللعبة:

يوضح المعلم أن الممثلين في مسرحمن الضروري أن تكون قادرًا على تصوير المشاعر المختلفة. يفعلون ذلك مع تعابير الوجه. (تعابير الوجه)... يوزع المعلم قوالب الوجوه على الأطفال ويقدم عروض لتصوير أي عاطفة (خوف ، فرح ، غضب)... أيضا ، يدعو المعلم الأطفال للتصوير الحيوانات: ثعلب ، أرنب ، دب ، ديك ، إلخ.)

10. توقف 6: شارع كاراباس باراباس.

خروج كاراباس - باراباس.

ألغاز كاراباس - باراباسا:

الفنان على خشبة المسرح هو محرك الدمى ،

والمتفرج في القاعة هناك الناس.

ينظر الجميع إلى يد الفنان ،

ماذا مسرح? (مسرح الدمى المتحركة)

الفنانون يعملون هناك ،

ويصفقهم الجمهور ،

أداء في السيرك - في الساحة ،

الخامس مسرح العرائس حيث؟ - تشغيل. (المسرح)

إنه مضحك ومضحك

نظرة ماكرة ، أنف كبير ،

والغطاء أحمر

لا تذهب سدى!

يحب لقاء المتفرجين

ويصرخ قليلا.

من هو مضحك - مجرد حبيبي -

تصرخ: "مرحبا!

(بقدونس!"

آخر مرة كنت مدرسًا

بعد غد - ميكانيكي.

يجب أن يعرف الكثير ،

لأنه.

(فنان)

كل من الممثلة والممثل ،

(كن عاديًا هو أو مقلد)

يتغير المظهر للغاية

مكياج ماهر - ...

(ميك أب)

هو عامل مسرح -

الإنتاج "موصل",

مدير العرض -

هذا صحيح ...

(مدير)

11. أنقذ الدمى مسرح"مفتاح ذهبي".

12. الرقص مع الأبطال الذين تم إنقاذهم.

سيناريو يوم المسرح.

يظهر اثنان من المهرجين على المسرح:

تعال أيها الصادقون ،

يدعوك المسرح للزيارة.

العميل المحتمل الأول:

اليوم سوف نظهر لك مدى موهبة الأصدقاء ،

اليوم سنكشف لكم كل أسرار الحرفة.

المقدم الثاني:

كم هو جيد أن هناك مسرح!

كان وسيبقى معنا إلى الأبد.

دائما على استعداد للتأكيد:

كل شيء في العالم هو بشر.

كل شيء على ما يرام هنا -

الإيماءات والأقنعة والأزياء والموسيقى واللعب.

هنا تأتي حكاياتنا الخرافية في الحياة

ومعهم عالم مشرق من الخير.

مقدم أول:

كلمة "مسرح" - مترجمة من اليونانية تعني "مكان تقام فيه النظارات". ظهر الفن المسرحي منذ أكثر من 2000 وخمسة آلاف عام. في اليونان القديمة ، استمرت العروض لعدة أيام. جاء المتفرجون إليهم ، وهم يخزنون الطعام. جلس حشود ضخمة من الناس على المنصة. حدث الحدث نفسه في ساحة تقع مباشرة على العشب. في 27 مارس ، أقيمت إجازات رائعة في اليونان القديمة ، ورافقهم موكب مرح ، كان فيه العديد من الممثلين الإيمائيين. ومنذ عام 1961 في مثل هذا اليوم بدأ العالم كله يحتفل باليوم العالمي للمسرح.

المقدم الثاني:

ما نوع المسارح في رأيك؟ (عرض الدمى والدراما والأوبريت والأوبرا والباليه)

مقدم أول:

مسرح! هل تحبين المسرح منذ أن أحبه. بكل قوى روحك وبكل حماسك مع كل الهيجان الذي يمكن لشاب مترف أن يفعله ، جشع وعاطفي لانطباعات النعمة ، أو الأفضل أن تقول إن كنت لا تستطيع أن تحب المسرح أكثر من أي شيء آخر غير الخير والحقيقة. أي من الفنون يمتلك مثل هذه الوسائل القوية لإبهار الروح بالانطباعات ولعبها بشكل تعسفي؟ في المسرح ، آلاف العيون مثبتة على شيء واحد ، آلاف القلوب تنبض بشعور واحد! أوه ، اذهب ، اذهب إلى المسرح!

وزارنا فنانون متنوعون ومأساويون ومضحكون ومؤذون بكل بساطة. تحية لهم بتصفيق عال.

المقدم الثاني يعلن اسم الإنتاج الأول.

مقدم أول:

- ولد المسرح من طقوس شعبية ، وكان الممثلون الأوائل في روسيا هم المهرجون ومحركو الدمى. قدموا مشاهد درامية وأغاني بطولية ، وعزفوا على آلات موسيقية مختلفة ، وعرضوا حيوانات مدربة ، ورووا حكايات خرافية ، وقدموا عروضاً بهلوانية. للأداء ، أقاموا المباني الخفيفة - الأكشاك. اجتمع المهرجون في "عصابات" خاصة - أرتل ، للتجول في المدن والقرى وعرض فنهم.

(أغنية مسروقة: "نحن فنانين متجولين")

الأداء الثاني.

المقدم الثاني:

الآن دعنا نتحقق من مدى معرفتك بالمسرح. (تصنع الألغاز المسرحية).

الأداء الثالث.

موسيقى "Island of Bad Luck"

مليئة بالمواهب على الإطلاق
هناك مسابقة مسرحية في مدرستنا

على الوجه جميلة ، لطيفة من الداخل
نعلم جميع الأدوار من الليل إلى الفجر

الأداء الرابع.

مقدم أول:

لقد قام ممثلونا بعمل رائع ، والآن دعنا نتحقق من مدى انتباهك وفنيتك.

منافسة.

فهم "تصوير أغنية بدون كلمات"1. "ولدت شجرة عيد الميلاد في الغابة"2. "الابتسامة"3. "نتمنى لك السعادة"4. "أوه ، فروست ، فروست"- لعقد mise-en-scène "إظهار الصورة"1. "ساحبات البارجة في نهر الفولغا"2. "Deuce مرة أخرى"3. "أليونوشكا"- القدرة على القيادة (الحملات من أجل بعض الإجراءات)1. لبناء بيوت الطيور2. السباحة في الشتاء3. للقبول في مدرسة السيرك4. الذهاب الى السينما5. على subbotnik

الأداء الخامس.

موسيقى "لا ، أنا لا أبكي"

الكل يغني:
لا ، نحن لا نبكي ولا نبكي
نجيب على جميع الأسئلة بصراحة!
أن حياتنا لعبة وعلى من يقع اللوم
أن هذه اللعبة حملتنا!
ولمن نعتذر؟
نحن معروضون - لا يمكننا الرفض!
وهل هي موهبتنا ودفئنا
ألم تستحق أجرًا متواضعًا ؟!

الكورس: دع الرياح القاسية تهب
في ضباب بحار التعلم
مسرحنا يلعب موهوب جدا
على خلفية المشاكل اليومية!

		اسم المصنفات
عام 2017
		وضع خطة عمل لتنفيذ المشروع والإبلاغ عن المشروع.
		إشراك الأطفال في إنشاء نادي "زيارة بتروشكا". صنع كوب عرائس. شراء ستائر أرضية وطاولة بالديكورات والستائر المصنوعة من القماش.
		اختيار ذخيرة.
		اختيار وتسجيل المصاحبة الموسيقية للعروض. جدولة الدروس الجماعية والفردية مع المشاركين في المسرح.
	مايو يونيو يوليو	صنع الدمى.
	أغسطس	التدريبات على العروض.
	أكتوبر نوفمبر ديسمبر	العرض الأول للمسرحية. عرض العروض.

اسم الحدث يدور حول مسرح الظل في المكتبة. خطة حدث يوم المسرح (سن ما قبل المدرسة)

اقرأ أيضا

مساء "مسرح المسرح"

تقدم المساء

تقدم اللعبة:

تقدم اللعبة: