درجة الماجستير في موضوع: "الرئيسية والثانوية في الموسيقى. الحكاية الموسيقية والتعليمية الخيالية "الكبرى والصغرى"
صباح الخير، حفيدة ، حان وقت الاستيقاظ ، - استيقظت الجدة فاسيا في اليوم التالي.
نهض بسرعة وركض إلى الفصل. من بعيد ، سمع الصبي ضجة وضجة لا تصدق. اتضح أن الحيوانات جاءت لعبة جديدة: من سيجد المزيد من الكلمات التي يتم إخفاء الملاحظات فيها.
صاح أحدهم: البحر ، الرجل القوي ، المجلس.
توقف آخر: زجاج ، مدفأة ، جوز.
وأضاف الثالث: الدراج ، الهدهد ، القرد.
ممارسه الرياضه
هل وجدت مخبأة في هذه الكلمات
ابتكر كلماتك الخاصة مع الملاحظات.
توقفت المباراة بدق الجرس.
الجرس يغني لنا ويدعو للموسيقى.
حان الوقت لكي نبدأ الدرس.
جنبا إلى جنب مع العندليب ، التقى الطلاب بالشمس.
Sun-nysh-ko، sun-ko، you-look in o-ko-shech-ko.
فكر واكتب أين ستكون -DON ، وأين ستكون -dili في أغنية "Sun". قم بتشغيله على مفاتيح G و E بأصوات مختلفة من سكان لوحة المفاتيح.
انظروا ، انظروا ، المساعدون يأتون إلينا ، الإخوة القنافذ ، - قال هير فاريك وخرج على الفور:
L JL J
دو ري مي ، دو ري مي ،
l r l j
جاء الإخوة يو تشي كي.
ممارسه الرياضه
على مفاتيح Do-Re-Mi ، قم بتشغيل أغنية عن Hedgehogs بالطريقة التي تريدها. لا تنس أن تقول أغنية "dili-DON".
أيها الأصدقاء ، نعلم أنك تعمل هنا طوال اليوم ، لذلك أحضرنا الفاصوليا التي نمت في مجالنا حتى تتمكن من إنعاش نفسك. نمت Fa-Sol و Fa-Sol و Fa-Sol في هذا المجال.
Si-La، si-si-La ، إنها تمطر على الحقول.
ممارسه الرياضه:
في هذه الأغاني الصغيرة ، قم بطلاء الفول وقطرات فيه اللون المطلوب، اتصل بالأحرف الكبيرة DON ، والصغيرة - dili-
بمجرد أن دقت أغنية المطر ، ظهرت سحابة سوداء ضخمة من العدم. لم يكن لدى أصدقاء الحيوانات وقت للاختباء.
بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط ، أريد أن أبكي. بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط ، سأبلل الجميع.
ممارسه الرياضه
يمكنك تشغيل أغنية "Clouds" على أي مفاتيح. هل سيكون لحنك سعيدا أم حزينا؟
آه ، مايسترو ، كم أصبح حزينًا فجأة.
نعم ، نعم ، عندما لا يكون هناك شمس ، تصبح جميع الأغاني حزينة - ثانوية ، ولكن إذا ظهر شعاع واحد على الأقل من أشعة الشمس ، يتغير المزاج فورًا إلى موسيقى كبيرة.
شعاع الشمس ، شعاع الشمس ، ستشتت قطعان الغيوم.
ممارسه الرياضه:
ساعد فاسيا في وضع دائرة حول الملاحظات.
هل فهمت بشكل صحيح يا معلم أنه عندما تفرح الموسيقى فهي تخصص وعندما تكون حزينة فهي صغيرة؟
نعم ، فاسيلي ، هذان هما الوضعان الموسيقيان الرئيسيان ، حيث تتوافق الأصوات - هما صديقان مع بعضهما البعض. شاهد كيف يتم رسم ملاحظاتنا لبعضها البعض ، بعد حادثة الأمس ، اصطفوا هم أنفسهم ، كما لو كانوا في موكب.
كانت الأصوات مصفوفة على التوالي ، وكانت النتيجة مقياسًا ، أو بالأحرى جاما.
جاما "في الأبجدية اللاتينية هو الحرف G ، للدلالة على ملح النوتة. هل غنيت بالمقياس الأول من الملح؟ منذ ذلك الحين ، تم تسمية سبعة أصوات مصطفة على التوالي بمقياس. لدى الإيطاليين مقياس من سبعة أصوات تسمى "Solfa". ومن هنا تأتي هذه الكلمة المعقدة وغير المفهومة - Solfeggio ، والتي تعني تمارين الغناء باسم النوتات لتدريب الصوت والسمع.
ممارسه الرياضه
قم بتشغيل جميع الملاحظات السبع وتسميتها بالترتيب من C إلى أعلى وأسفل ، ومن D إلى D ، ومن I إلى Z ومن الأصوات الأخرى. سوف تحصل على المقاييس. الغناء والعب.
تيسيا بوساشكوفا
درجة الماجستير في موضوع: "التخصص الرئيسي والثانوي في الموسيقى"
تعليم الأطفال أن يتعرفوا أوضاع موسيقية.
درجة الماجستير في الموضوع: « رئيسي وثانوي في الموسيقى.»
منطقة تعليمية « موسيقى»
مهام:
1. لفت انتباه الأطفال إلى نغمات مختلفة موسيقىلتعلم التمييز بين الوسائل التعبير الموسيقي: الإيقاع ، الجرس ، الديناميات ، التسجيل ، الانسجام.
2. تنمية قدرة الأطفال على نقل الشخصية موسيقييعمل في الحركة.
مناطق قابلة للتكامل: "الاتصالات", "التنشئة الاجتماعية", "معرفة"
مهام:
علم الأطفال أن ينقلوا التلوين العاطفي للأغاني بواسطة وسائل التعبير أداء: حزين ، غنائي - مودة ، تغني ، في بوتيرة معتدلة؛ مرحة ، استفزازية - بصوت خفيف بوتيرة مفعمة بالحيوية. ( "التنشئة الاجتماعية")
تطوير التواصل الحر في الفريق. ( "الاتصالات")
تطوير المهارات في استخدام الجدول ذاكري في أنواع مختلفة نشاط موسيقي . ("معرفة")
نوع نشاط الأطفال:
اتصالي
معدات: سجل لاعب ، بالونات، عناصر الرسم التخطيطي.
عمل المفردات.
القاموس السلبي: تسجيل
القاموس النشط: رائد, تحت السن القانوني، الملحن ، المغني ، الجوقة.
تحت موسيقى"Livenskaya Polka"تم العثور على R. ن. م. أطفال لوموف يدخلون القاعة.
التحية الموسيقية
مدير الموسيقى يغني تحية موسيقية، يجيب الأطفال "مرحبًا!"بالخطوات ثالوث رئيسي.
مدير موسيقي: يا رفاق ، أنا سعيد جدًا برؤيتكم درس موسيقي ! حتى أننا استقبلناك بمرح ، لحن رئيسي. ولخلق المزيد من الروح المعنوية لك ، أقترح اللعب
اللعبة "تغيير زوج"
يلعب الأطفال في لعبة تصحيحية "تغيير زوج"إد. أ. كابلونوفا وإي. نوفوسكولتسيف (برنامج "تمام"الذي يقوم على تطوير المجال التواصلي للطفل. بعد اللعبة ، يأخذ الأطفال أماكنهم.
مدير موسيقي: يا رفاق ، عندما قلنا مرحباً ، كيف كان مزاجنا؟ (إجابات الأطفال)كيف كان مزاجك بعد المباراة؟ (يجيب الأطفال). ماذا لو استقبلتك بهذا الشكل؟ (ينفذ تحية في تحت السن القانوني) (إجابات الأطفال)يا رفاق ، هل لاحظت أن اللحن ينقل مزاجًا مختلفًا تمامًا - حزين ، حزين.
موسيقىله خاصية سحرية - يمكن أن تنقل مزاج الشخص ، والتعبير مشاعر مختلفة، الخبرات - الحنان ، الإثارة ، الشفقة ، الحزن ، الابتهاج.
ثانوي ورائد.
م في سيدوروفا.
هادئ أصوات الموسيقى,
مثل نفخات جدول
قليلا حزين و حزين
مثل همس الريح.
بلطف ، تتدفق الأصوات بسلاسة ،
لا تصرخ أو تضحك
إنهم لا يسمعون الحماس.
هذه موسيقى - طفيفة.
سنذهب في رقصة ناعمة
ودعونا نتجول معًا.
إذا نجحنا ،
حتى الموسيقى تضحك,
بصوت عالٍ ، يلعب بمرح ،
يدعونا للرقص.
اخرج للرقص
صفق ، اركض واقفز.
بفرح الأصوات الرئيسية,
يضحك ولا يتذمر.
كثيرا ما استمعنا موسيقىتختلف في المزاج. الآن سوف نستمع إلى اللحن ، وسوف تتذكر الاسم بنفسك.
سمع: د. كاباليفسكي "المهرجون"
(إجابات الأطفال)تحدث عن طبيعة المسرحية
مدير موسيقي: في هذه المقطوعة ، المؤلف - المعالج الموسيقي - د. أخبرنا Kabalevsky عن مهرجين - مرح وحزين. يقوم المهرج المبتهج بكل شيء بسهولة ، ولكن المهرج الحزين سيئ الحظ ، فهو يفعل كل شيء في الاتجاه المعاكس ، بشكل أخرق.
كم عدد الأجزاء الموجودة؟ (ثلاثة.) (تجميع لجدول ذاكري. الملحق 1)
يبدو الشرف الثالث هو نفسه الأول. اثنين من المهرجين يعملون معا. يعني موسيقيالتعبير ينقل الملحن الصور مهرجون مضحكالتي هي دائما في حالة حركة. يتكرر اللحن عدة مرات بدرجات شدة متفاوتة يبدو: باعتدال ، بهدوء ، بصوت عال.
ما هو مزاجهم؟
دعونا نرضي المهرجين بأغنيتنا المبهجة ونستيقظ أولاً حناجرنا ونغني. نحن "نخرج" ابتساماتنا الساحرة ونغني! (هناك وضع عاطفي للأطفال للغناء).
ترنيمة "ثلج"
مدير موسيقي:
الرجال موجودون بالفعل في الفناء في ديسمبر ، فقط الشتاء ليس في عجلة من أمرنا ، لكننا نريد حقًا الثلج ، ولعب كرات الثلج ، والذهاب للتزلج. لنغني أغنية عن الشتاء ليأتي إلينا عاجلاً.
يتم تنفيذ أغنية "زيموشكا"
كلمات و موسيقى G. فيخاريفا
يفكر. جهاز كشف الكذب رقم 5.2008 صفحة 25
1. تعال إلينا ، Zimushka ، 2. شجرة عيد الميلاد-الجمال
في فستان الشمس الأبيض ، طلبنا زيارة
أحضر لنا يا Zimushka والثلج الفضي
كلا الزلاجات والزلاجات. تم التخلي عن الشجرة.
جوقة: أوه ، الثلج يدور ، 3. تعال إلينا ، Zimushka!
كل شيء أبيض-أبيض. كنا في انتظارك.
فناءنا الحبيب لم نكبر بعد ،
غطت الثلوج. لم نلعب بما فيه الكفاية!
مدير موسيقي:
استمع الآن اغنية جديدةوتفكر في مزاجها رئيسي أو ثانوي.
أغنية - رقصة مستديرة "جئنا لزيارة شجرة عيد الميلاد"
كلمات و موسيقى تي. الى بوكاش
1. المرح على المسار الصحيح
كانت أرجلنا تتحرك.
وإلى شجرة عيد الميلاد الأنيقة
جئنا للزيارة.
جوقة:
أوه أوه أوه! أوه لا لا لا!
الشجرة كبيرة!
أوه أوه أوه! أوه لا لا لا!
هذا جميل جدا!
2. تحت شجرة عيد الميلاد الخضراء
الكل يريد الرقص.
شجرة عيد الميلاد تلوح الفروع:
"تشور ، مواكبة!"
3. سنضربكم جميعًا ،
فقط لا تكز.
بأضواء ساطعة
شجرة عيد الميلاد تضيء!
مدير موسيقي:
يا رفاق ، لدي صور لكم - نصائح لتسهيل تذكر كلمات الأغنية.
تعلم أغنية باستخدام طاولة ذاكري (الملحق 2)
مدير موسيقي:
هل انت لست باردا دعنا نتدفأ
يا صقيع!
الموسيقى والكلمات ز. فيخاريفا
يفكر. البولي يوريثين رقم 5/08 صفحة 31
1. أوه ، صقيع ، صقيع ، صقيع!
الفروع مغطاة بالثلج
ولسنا خائفين
ونحن نمرح!
2. أوه ، صقيع ، صقيع ، صقيع!
يمسك بأنفنا
ولسنا خائفين
ونحن نمرح!
3. أوه ، صقيع ، صقيع ، صقيع!
يقرص خديه حتى البكاء ،
ولسنا خائفين
ونحن نمرح!
4. سنأخذ الزحافات بالعصي
ودعنا نذهب في جولة في الغابة.
ولسنا خائفين
ونحن نمرح!
مدير موسيقي: الآن استيقظ في أزواج.
ارقص مع التصفيق
موسيقى د. لفوف - رفيق
مدير موسيقي: يا رفاق ، الآن أقترح أن تلعبوا بكرة الثلج - كعكة.
لعبة التواصل "Snowball - Gingerbread Man"
الموسيقى والكلمات م. كارتوشينا
بعد المباراة ، محادثة ختامية تلخص الدرس.
مدير موسيقي: يا رفاق ، لقد أسعدتموني اليوم بمعرفتكم ورغبتكم في الفهم والشعور موسيقى. أنا أيضا أريد أن أرضيك. أحضرت لك مهرجين كهدية ، انظروا كم هم جميلون ، في قبعات مختلفة. أقترح عليك إحياءهم حتى يصبحوا أصدقاء حقيقيين لك.
أطفال "تنشيط"المهرجين باستخدام معدة مسبقا "عيون", "فم"تحاول أن تنقل "مزاج" .
تبين أن كل المهرجين مختلفون ، وكذلك مزاجنا معك. اصطحب أصدقاءك الجدد معك وانتقل إلى المجموعة.
موسيقيالقائد والأطفال يقولون وداعا مع ترنيمة "مع السلامة"، الأطفال تحت تخرج الموسيقى من الغرفة.
الحنق
المنشورات ذات الصلة:
هناك موسم واحد يمنح الناس جمالًا خاصًا. الطبيعة ، كما لو أنها تمنحنا حرارة قلبها ، تضيء بشكل مشرق ، تضيء.
ملخص درس عن تطور الكلام والموسيقى في المجموعة الوسطىحول موضوع: "Cockerel and Baba Yaga" محتوى برنامج: تقديم الأطفال في الفصل.
1sl. قراءة (إعادة سرد) للمعلم لقصة إي بيرمياك "ما فائدة الأيدي؟" "بيتيا وجدها أصدقاء عظماءوأحب أن أسأل كل واحد.
شكل التنفيذ: ورشة تربوية. المشاركون: المربون. الغرض من الفصل الرئيسي: تطوير التمارين البدنية وتطبيقها لاحقًا.
الأبجدية الموسيقية أو البلد الذي تعيش فيه الأصوات: رئيسي وفرعي
جلست آسيا على البيانو وحاولت العثور على لوحة المفاتيح حيث تم إخفاء جميع النغمات وشبه النغمات. ضغطت على المفاتيح وفكرت: "يتم الحصول على العديد من الأصوات وبمجرد التحكم فيها ، يكون من الصعب جدًا إصدار لحن من كل هذه الأصوات!" فكرت وسمعت على الفور صوت سولمينا.
أعرف كيف أساعدك في العثور على جميع النغمات وشبه النغمات وترتيب الأشياء في أصواتك. هنا ، استمع إلى قصة شقيقين ساعدا ملك ساوندلاند وسيساعدانك ...
في العصور القديمة في فيريلاندتحت اسم Soundland ، حكم الملك Ding-Dong the Seventh. أكثر من أي شيء آخر في العالم ، كان يحب النوم والشعور بالملل. كان يجلس على عرشه ويفتقد ...
من الملل يتدلى قدميه ،
بدافع الملل ، سيطلب تقديم ملفات تعريف الارتباط ،
والجنود - يغنون أغنية.
جنوده غير عاديين -
الكل كواحد ، المغنون ممتازون.
ولهذا ، بالمناسبة ،
أصبح عميدًا - دون أن تسميهم أصواتًا.
ستغني الأصوات أغنية تلو الأخرى للملك.
سيبدأ الملك في الشخير ، وستذهب الأصوات أيضًا إلى الجانب.
ينامون حتى الصباح.
في الصباح سوف يستيقظون ويصرخون: "مرحى!"
الملك سوف يستيقظ
استدر من جانب إلى آخر
وكل شيء سيبدأ من جديد:
الملل ، ملفات تعريف الارتباط ، غناء الجنود.
من هذه الحياة أصبحت الأصوات كسولة جدًا ،
ماذا نغني ، كما ينبغي ، نسي تماما كيف.
كان الملك مستاء بشكل رهيب.
حتى أنه توقف عن الشعور بالملل.
يجعلهم يغنون بهذه الطريقة وذاك
وهم لا يريدون ذلك.
ثم في أحد الأيام وصل شقيقان - لادا - إلى ساوندلاند من بلد بعيد في لاديا. شقيقان ، لكن كم كانا مختلفين. كان أحدهما راقصًا مبتهجًا ، والآخر كان حزينًا ومدروسًا. كان اسم المرح هو الرائد ، والحزين كان الصغرى. اكتشف الرائد والصغرى مشكلة الملك. تنتشر الأخبار في المملكة بسرعة. قرروا مساعدة الملك ...
جاؤوا إلى القصر
انحنى الملك كما هو متوقع.
يقولون "مرحبا دينغ دونغ".
نريد أن نسمع من جنودك.
"حسنًا ،" أمر الملك الأصوات.
- غني كل شيء إذا سمحت! واحد اثنان! واحد اثنان!
الأصوات تغني ، بعضها في الغابة ، وبعضها من أجل الحطب.
لم يستطع الأخوان تحمل هذه الموسيقى ،
صاحوا بصوتين: "كفى!"
هيا ، - يقولون ، - Ding-Don ، سنساعدك على تأليف أغنية جيدة من أصواتك.
اصوات رئيسية مبطنة على التوالي -
اتضح وجود صوت.
أمرهم الرائد: "ادفعوا مقابل نصف نغمة!" سرعان ما استقرت الأصوات:
نغمة ، نغمة ، نصف نغمة ،
النغمة ، النغمة ، النغمة ، النغمة النصفية.
أمر الغناء جنبا إلى جنب ، الرائد. غنت الأصوات.
كلنا اصطفوا معا
اتضح أنها موسيقى تصويرية.
ليس سهلا - رئيسي
بهيج ، مرح.
أنهيت الأصوات في الغناء - صعدت الصغرى إلى الأمام. أمر: احسب لنغمة نصف نغمة! لسبب ما ، أصبحت الأصوات حزينة على الفور ، وتم دفعها على مضض.
نغمة نصف نغمة
النغمة والنغمة وشبه النغمة.
النغمة والنبرة.
الغناء! أمر طفيف. اصوات غنى:
نحن مقياس MINOR ،
يبدو حزين طابور طويل.
غن أغنية حزينة
والآن نحن نزمجر.
منذ ذلك الحين ، كان هناك نظام في Soundland ...
بدأ دين - دون يعيش بشكل مختلف ،
تحت موسيقى جديدةتوقف عن النوم
سيحزن - سيظهر الصغير ،
يريد الاستمتاع - سيظهر الرائد.
بدأت الأصوات تعيش بخير.
وبدا الأغاني جيدة.
أيّ حكاية مثيرة للاهتمامقالت آسيا عندما انتهى سولمينا من القراءة.
القصة مثيرة حقا. هل أعجبك الإخوة من أرض لاديا البعيدة؟
بالطبع أحببنا ذلك. شقيقان متشابهان إلى حد ما ، لكنهما لا يزالان مختلفين - قالت آسيا بشكل مدروس.
أسئلة ومهام:
1. حاول أن تتذكر: كيف نميز الإخوة؟
2. ما هي قوافي العد لكل من الإخوة؟
الرئيسية و الثانوية
ذات مرة كان هناك رجل نبيل
كان اسمه الرائد.
ابتسم ، ضحك
لم تحزن ابدا.
عاش قريب آخر ،
كانت تسمى الصغرى
كثيرا ما كان يبكي ، كان حزينا ،
لم يضحك ، ولم يمزح.
عاش اثنان من الجيران معًا
كلاهما خدم الموسيقى
فقط الجميع - بأفضل ما يستطيع ،
كلاهما لديه الكثير ليفعله
أسئلة ومهام:
ارسم صورًا مضحكة لرجلين.
ما هي الآلات الموسيقية التي تربطك بها أكثر من صغيرة أو كبيرة؟
ما الذي يمكن أن يكون كبيرًا أو ثانويًا في الحياة؟ (الحالة المزاجية ، واليوم ، والطقس ، واللون.)
هل أنت في حالة مزاجية بسيطة أو كبيرة؟
الأطفال مقسمون إلى أزواج. واحد في زوج - رائد ، والآخر - ثانوي. في مشهد الحوار ، يخبر الأطفال بعضهم البعض بالأشياء الرئيسية والثانوية التي هي أهم الأشياء التي يجب القيام بها.
ابتكر قصة خرافية حول كيف قرر رائد وقاصر يومًا ما تقديم هدايا موسيقية للناس.
أصوات الموسيقى
لم يكن روبرت شومان ملحنًا متميزًا فحسب ، بل كان أيضًا عازف بيانو وقائدًا ومعلمًا. من سن السابعة ، درس روبرت شومان العزف على البيانو وتأليفه ودرسه في صالة للألعاب الرياضية ، لاحقًا في الجامعة. في سن العشرين ، سمع عزف عازف الكمان الإيطالي الشهير نيكولو باغانيني. لعبة N. Paganini أنتجت مثل هذا انطباع حيأنه قرر أن يكرس نفسه إلى الأبد للموسيقى. لقد عرف كيف يرى في الحياة المعجزات ، غير العادية ، المخفية عن أعين الآخرين ، وأن يترجم كل ما تم اختباره إلى أصوات. كتب R. Schumann الكثير من الموسيقى المتنوعة - السمفونيات ، موسيقى كورالالأوبرا الرومانسيات ، قطع البيانو؛ من المستغرب إنشاء صور مماثلة لأشخاص في الموسيقى ، تنقل مشاعرهم وحالاتهم المزاجية.
كان روبرت شومان ، الحالم والمخترع ، مغرمًا جدًا بالأطفال وكتب الكثير لهم. في "ألبومه للشباب" يكشف عن عالم أفراح الأطفال وأحزانهم ، عالم رائعحكايات خيالية.
أعرب الملحنون الروس عن تقديرهم الكبير لعمل روبرت شومان. لقد أحبه بيوتر إيليتش تشايكوفسكي بشكل خاص. تحت تأثير "ألبومه للشباب" ، كتب بيوتر إيليتش تشايكوفسكي "ألبوم الأطفال" الرائع.
منذ أكثر من 200 عام ولدت أسرة فقيرة شبه معدومة في ألمانيا الملحن العظيملودفيج فان بيتهوفن. كان والده رجلاً فاسدًا ، سكيرًا ، وقحًا وقاسيًا في معاملته لزوجته وأطفاله المنهكين. كانت الأمراض الخطيرة والمنهكة تطارد بيتهوفن طوال حياته ، مما يقوض صحته. لم يكن قد بلغ الثلاثين من العمر بعد عندما شعر بالعلامات الأولى للاقتراب من الصمم ، والذي فصله بعد ذلك عن العالم المحيط بجدار لا يمكن اختراقه. لم يكن بيتهوفن سعيدًا بالحب: كان يحلم بصديق صالح ولطيف وزوجة محبوبة مخلصة ، لكنه مات وحيدًا. ولد بيتهوفن في عائلة بسيطة أتت من الفلاحين ، وكان يكره الأثرياء والنبلاء ، بلا قلب ، وغير القادرين على تقدير الفن الحقيقي للأرستقراطيين وفهم احتياجات الأشخاص البسطاء والصغار الذين بالكاد يحصلون على قطعة خبز.
في ذلك الوقت ، كان من الشائع جدًا مقابلة طاحونة الأرغن تعزف في الشارع. برميل - آلة موسيقية. كان رجل عجوز يدخل الفناء مع صندوق ملون على كتفه ، وغالبًا ما يجلس عليه قرد أو حيوان آخر. لقد كانت طاحونة أعضاء. طاحونة أعضائنا جاءت مع جرذ الأرض.
أسئلة ومهام:
1. استمع إلى مسرحية R. Schumann "فلاح مبتهج يعود من العمل". ما هو المزاج في الموسيقى؟ هل يتوافق مع مزاج صورة "رقصة الفلاحين"؟
2. ما الفرق بين مسرحيات "فلاح سعيد ..." و "مارموت"؟
3. تذكر الأشخاص الذين تعرفهم الأعمال الموسيقيةمكتوبة في الكبرى والثانوية.
عرض تقديمي
يشمل:
1. العرض التقديمي: 15 شريحة ، ppsx ؛
2. أصوات الموسيقى:
بيتهوفن. مارموت (يؤديه البولشوي جوقة اطفال) ، mp3 ؛
بيتهوفن. Marmot (دور فعال) - نوعان مختلفان ، mp3 ؛
رحمانينوف. بولكا إيطالي ، mp3 ؛
شومان. فلاح مرح mp3؛
3. مقال في الدرس "رئيسي وفرعي" docx.
5. رئيسي وثانوي. قصيدة ، docx.
في مملكة معينة ، الحالة الموسيقية للولد ، كان هناك شقيقان يسميان الرائد والصغير. كان الرائد دائمًا مبتهجًا ويمزح كثيرًا ، بينما كان مزاج القاصر دائمًا حزينًا وحزينًا. عرف أهل هذه الولاية أن الإخوة كانوا قوة سحريةيمكن أن يغير مزاجهم. عاش الإخوة معًا وساعدوا دائمًا سكان الدولة.
إذا شعر شخص ما بالحزن - فالصغير موجود هناك - سيبدو وكأنه لحن مدروس يهمس بهدوء بالعطاء. وإذا كانت عطلة ، فماذا في الولاية ، فلا يمكنك الاستغناء عن الرائد ؛ سوف يبتهج الجميع ، ابتهج وسوف يلمع الفرح في الروح. عندما يكون الإخوة معًا ، فإن كل شيء في المملكة يسير على ما يرام للناس: هناك نظام وانسجام في كل مكان. لذلك كانت الحياة السعيدة والمبهجة في المملكة ستستمر إذا كان جميع السكان نائمين ولديهم أحلام سحرية جيدة في الليل ، لم تهب ريح باردة على المملكة.
تم إرسال هذه الرياح من قبل الساحرة الشريرة Cacophony من أجل تدمير الانسجام وإحداث الفوضى في الدولة. أحب النشاز اضطراب الصوت (الرسم التوضيحي) ، عندما لا تستمع الأصوات إلى بعضها البعض ، ولا ترغب في الانسجام مع بعضها البعض. أحب Cacophony مثل هذه الفوضى ، لأنه الأصوات الموسيقيةأطاعوها بلا ريب.
لم يحب Cacophony الإخوة ، بل خاف منهم. بعد كل شيء ، عندما يكون الإخوة في المملكة ، هناك انسجام ونظام في كل مكان. وقررت الساحرة الشريرة فصلهم وطردهم من المملكة لتحكم هناك بنفسها. طوال الليل ألقت تعويذات من نووأرسلت ريحًا باردة لتفرق الإخوة.
في صباح اليوم التالي ، عندما استيقظ سكان المملكة ، لم يسمعوا ألحان حزينة أو مبهجة. ساد اضطراب الصوت في كل مكان (نشاز - توضيح). اين اخوتنا و اخوانهم قوة سحريةانسجام؟ نحن لا نسمع ولا نشعر بمزاجنا! اتصلوا ، وبحثوا عن الإخوة لفترة طويلة ، لكنهم لم يجدوهم. ومنذ ذلك الوقت في ولاية لاد ، بدأ كل شيء يسير على ما يرام. لم يعجب سكان الولاية بكاكوفوني وبدأوا يفكرون في كيفية طردها وإعادة الرائد والصغرى.
حملت الرياح الباردة الأخوين إلى أراضٍ بعيدة وتركت أحدهما في غابة صنوبر والآخر بجانب النهر. بحث الإخوة عن بعضهم البعض ، ونادى ، لكن أصواتهم لم تُسمع.
ثم قام ميجور بتعليم طيور الغابة أن تغني الأغاني المرحة والشريرة ، وأعطى أشجار الصنوبر الطويلة قوة الانتصار والعظمة والانسجام - و دفيئة الأناناسبدا. سمع النهر موسيقاه التي تعلمت الحلم والحزن مع الصغرى. لذلك ساعدت الطبيعة الساحرة الاخوة على الالتقاء.
أخبرتهم طيور الغابة عن أفعال Cacophony ومعاناة سكان الولاية. سارع الإخوة إلى المنزل ، وطلبوا من الساحرة الطبيعة مساعدتهم.
أعادت الرياح الدافئة الرائد والصغرى إلى حالة موسيقية. بمجرد أن رأت Cacophony الأخوين ، خافت واندفعت بعيدًا.
الرائد والصغرى معا مرة أخرى. وكما كان من قبل ، كل شيء يسير على ما يرام في الحالة الموسيقية - فالنظام والانسجام في كل مكان
زملائي الاعزاء!!!
أوجه انتباهكم إلى الحكاية الخيالية الموسيقية والتعليمية "الكبرى والصغرى" التي قمنا بتأليفها مع أحد طلاب قسم الموسيقى. كلية التربية(الآن خريج) لاستخدامه في دروس الموسيقى في مدرسة التعليم العام. هذه القصة الخياليةساعد الطلاب مدرسة إبتدائيةمثيرة للاهتمام ويمكن الوصول إليها لفهم المفهوم الوضع الموسيقي. الموسيقية والتعليميةكانت الحكاية مصحوبة بعرض تقديمي ورسوم توضيحية موسيقية. وتجدر الإشارة إلى تفعيل الحكاية الخرافية الاهتمام المعرفيالطلاب ، وساهمت أيضًا في استيعاب أفضل للمواد التعليمية.
حكاية "الكبرى والصغرى"
في مملكة معينة ، الحالة الموسيقية للولد ، كان هناك شقيقان يسميان الرائد والصغير. كان الرائد دائمًا مبتهجًا ويمزح كثيرًا ، بينما كان مزاج القاصر دائمًا حزينًا وحزينًا. عرف أهل هذه الولاية أن الأخوة يتمتعون بقوى سحرية يمكن أن تغير مزاجهم. عاش الإخوة معًا وساعدوا دائمًا سكان الدولة.
إذا شعر شخص ما بالحزن - فالصغير موجود هناك - سيبدو وكأنه لحن مدروس يهمس بهدوء بالعطاء. وإذا كانت عطلة ، فماذا في الولاية ، فلا يمكنك الاستغناء عن الرائد ؛ سوف يبتهج الجميع ، ابتهج وسوف يلمع الفرح في الروح. عندما يكون الإخوة معًا ، فإن كل شيء في المملكة يسير على ما يرام للناس: هناك نظام وانسجام في كل مكان. لذلك كانت الحياة السعيدة والمبهجة في المملكة ستستمر إذا كان جميع السكان نائمين ولديهم أحلام سحرية جيدة في الليل ، لم تهب ريح باردة على المملكة.
تم إرسال هذه الرياح من قبل الساحرة الشريرة Cacophony من أجل تدمير الانسجام وإحداث الفوضى في الدولة. أحب النشاز اضطراب الصوت (الرسم التوضيحي) ، عندما لا تستمع الأصوات إلى بعضها البعض ، ولا ترغب في الانسجام مع بعضها البعض. أحب Cacophony مثل هذه الفوضى ، حيث أطعتها الأصوات الموسيقية دون أدنى شك.
لم يحب Cacophony الإخوة ، بل خاف منهم. بعد كل شيء ، عندما يكون الإخوة في المملكة ، هناك انسجام ونظام في كل مكان. وقررت الساحرة الشريرة فصلهم وطردهم من المملكة لتحكم هناك بنفسها. طوال الليل ألقت تعويذات من كتاب سحري وأرسلت ريحًا باردة لتفصل بين الإخوة.
في صباح اليوم التالي ، عندما استيقظ سكان المملكة ، لم يسمعوا ألحان حزينة أو مبهجة. ساد اضطراب الصوت في كل مكان (نشاز - توضيح). أين إخواننا وقوة الوئام السحرية لديهم؟ نحن لا نسمع ولا نشعر بمزاجنا! اتصلوا ، وبحثوا عن الإخوة لفترة طويلة ، لكنهم لم يجدوهم. ومنذ ذلك الوقت في ولاية لاد ، بدأ كل شيء يسير على ما يرام. لم يعجب سكان الولاية بكاكوفوني وبدأوا يفكرون في كيفية طردها وإعادة الرائد والصغرى.
حملت الرياح الباردة الأخوين إلى أراضٍ بعيدة وتركت أحدهما في غابة صنوبر والآخر بجانب النهر. بحث الإخوة عن بعضهم البعض ، ونادى ، لكن أصواتهم لم تُسمع.
ثم قام ميجور بتعليم طيور الغابة أن تغني الأغاني المبهجة والشريرة ، وأعطى أشجار الصنوبر الطويلة قوة الانتصار والعظمة والانسجام - وبدأت غابة الصنوبر في الظهور. سمع النهر موسيقاه التي تعلمت الحلم والحزن مع الصغرى. لذلك ساعدت الطبيعة الساحرة الاخوة على الالتقاء.
أخبرتهم طيور الغابة عن أفعال Cacophony ومعاناة سكان الولاية. سارع الإخوة إلى المنزل ، وطلبوا من الساحرة الطبيعة مساعدتهم.
أعادت الرياح الدافئة الرائد والصغرى إلى حالة موسيقية. بمجرد أن رأت Cacophony الأخوين ، خافت واندفعت بعيدًا.
الرائد والصغرى معا مرة أخرى. وكما كان من قبل ، كل شيء يسير على ما يرام في الحالة الموسيقية - فالنظام والانسجام في كل مكان.
معلم النفسية والتربويةالتخصصات
كلية كراسنودار التربوية
يارموخينا سفيتلانا فلاديميروفنا