الألعاب الإصلاحية والتعليمية والتمارين للأطفال. المهام الإصلاحية للفئات التصحيحية لمساعدة المعلم - عالم حدوث

قراءة، تطوير الكلام

ذاكرة

1. ممارسة "تشغيل بالترتيب"

يتم تقديم جميع الطلاب مجموعات من الصور التي تم تصويرها على المواسم، فيجب عليهم ترتيبها بالترتيب:

• بدءا من فصل الشتاء
• بدءا من الصيف
• بدءا من الربيع
• بدءا من الخريف

2. ممارسة "أيام الأسبوع"

الأطفال مدعوون لتذكر اسم أسبوع الأسبوع. في أي يوم مفقود؟ / الأيام المفقودة يمكن تغيير /

3. ممارسة "زوجين"

يتم تقديم كلمة الأزواج. بعد تكرار كورالي لمرة واحدة، يتم دعوة التلاميذ لتذكر بضع كلمات في الكلمة الأولى.

على سبيل المثال: زهرية - الزهور؛ شوارع المدينة؛ آلة - عجلة؛ الشتاء - الثلج، إلخ.

/ بعد تطبيق هذا التمرين، ينصح كلمات الكلمات لزيادة /

4. ممارسة "الزهور"

يتم تقديم الأطفال علامات مع اسم الألوان. المهمة: أضف اسم الألوان. / روز، زنبق، البابونج، الهندباء، أسترا، إلخ /

الانتباه

1. ممارسة "clapper"

يعطي الأطفال مهمة، قم بتسمية يديك عند سماع الكلمة التي تدل على اسم الخضروات.

• الجزر، التفاح، البطيخ، البتولا.
• حديقة، حديقة، بطاطا، أناناس
• أشعل النار، مجرفة، الكمثرى، كوسة

2. لعبة "كلمة سحرية"

يصبح الأطفال دائرة. يشرح الرصاص أنه سيوضح حركات مختلفة، ويجب أن يكررهم الأطفال، ولكن إذا سيقول الرصاص كلمة "من فضلك". الشخص الذي ارتكب خطأ يجب أن يخرج في منتصف الدائرة وأخبر بعض القصيدة أو صنع لغز.

3. ممارسة "كيف تعرف حكايات خرافية"

يقرأ المعلم العبارات، ويجب أن يخمن الأطفال أي نوع من الحكايات الجنية:

الأطفال، الأطفال، ابتهاج، في حالة سكر - أمك جاءوا الحليب جلبت. / الذئب وسبعة الماعز /

شخص يعيش في تيرتمكا، الذي يعيش في فترة قصيرة. / Teremok /

القط لعلة، علة وراء حفيدته، حفيدة الجدة، جدته من أجل الجد. / صدأ

لا تجلس على الأقلام لا تأكل بات / ماشا والدب /

4. ممارسة "صدى"

يدعو المعلم كلمات، وتكررهم تلاميذ الجوقة، ولكن ليس كل الكلمة تماما، والأحرف الثلاثة الأخيرة. على سبيل المثال: الضحك - الفراء، الخلد - الفم، الطيران - الأذن، إلخ.

التفكير

ممارسة "قارن"

يحتاج الطلاب إلى مقارنة الكائنات أو الظواهر التي اقترحها المعلم.

الفرق في الفصول: الخريف - الشتاء، الصيف - الربيع

المقارنة: مون - صن، طائر - طائرة، فتاة - دمية.

المعرفة

1. ممارسة "مربع من الحروف"

يتم توزيع التلاميذ بطاقات تم استخلاص مربع من الحروف.

• كم مرة هي الحرف "A"؟
• كم مرة الرسالة "س"؟
• كم مرة الرسالة "D"؟
• كم مرة الرسالة "في"؟
• كم مرة الرسالة "ه"؟
• كم مرة الرسالة "ص"؟

2. ممارسة "الألوان"

يتصرف المعلم بمثابة قيادة. إنه يدعو اللون، يجب على الطلاب استدعاء العديد من العناصر من هذا اللون الموجود في الفصل الدراسي.

على سبيل المثال:

• الأزرق - القوس، قلم رصاص، كتاب، غطاء
• بني - جدول، لوحة، قلم رصاص، حقيبة، إلخ.

خطاب

1. ممارسة "مصمم"

الأطفال يصنعون كلمة "ماك". يأتي الأطفال بكلمات باستخدام أصوات هذه الكلمة:

• "م" - أمي، صابون، السلام ...
• "أ" - برتقالي، البطيخ، اللقلق
• "K" - الدائرة، دمية، مهرج، عصيدة

/ يجب أن تتضمن الكلمة المقترحة الحروف المستفادة /

2. لعبة "دمية الدائمة"

كل طفل يدل على الكلمة. طفل واحد هو كلمة "دمية"، كلمة الطفل الثانية "تستحق"، الثالث - "النوم"، الرابع - "المسرحيات". الأطفال يشكلون مقترحات من كلمتين.

على سبيل المثال: دمية تنام. يلعب دمية. هناك دمية.

/ توحيد القاعدة بناء جملة، والتمييز بين الكلمات والاقتراحات /

3. لعبة "لفة محرك"

يستدعي المعلم الأصوات، هؤلاء الأطفال الذين تبدأ أسمائهم في الصوت المسمى بسرعة الاستيقاظ بسرعة، ثم يستيقظ الأطفال الذين يبدأ اللقب في الصوت المسمى. وترتفع الأخير، في أسمائه هذه الأصوات.

4. ممارسة "مقابلة صغيرة"

يتم تقديم وضع اللعبة "تخمين الحيوان بصوت صوت". يتلقى كل طالب صورة مع صورة للحيوان (الكلب، القط، البقرة، ...). أولا، يعالج المعلم السؤال إلى طالب واحد: "لينا، ما هو حيوانك؟" التلميذ: "لا أعرف، لكنه يعطي صوتا مثل هذا: مواء مواء" الأطفال تخمين الحيوان - قطة. ثم يطلب من الأطفال عن الجوقة "الإيمان، ما هو حيوانك؟" إلخ.

الرياضيات

خطاب

ممارسة "إعداد المنازل"

يتم تقديم التلاميذ على ورقة Watman Drawn City. تحتاج إلى تسوية المنزل باستخدام مجموعة متنوعة من الطرق لقراءة المثال. يهدف التمرين إلى إصلاح تكوين الرقم في غضون العشرة الأولى.

ذاكرة

1. ممارسة "الرياضيات" / الطرح /

المهمة: من أصل 9 استخراج 4 اكتب الفرق فوق تسعة أعلى

2. ممارسة "الرياضيات" / إضافة /

يتم تقديم الطلاب سلسلة رقمية: 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9

المهمة: زيادة من 5 إلى 3 وحدات تكتب من خمسة أعلى

/ الصف الرقمي يمكن أن يكون متنوعا، قد يكون الرقم الموحد أي ترتيب، اعتمادا على عدد عدد العدد /

الانتباه

1. ممارسة "عين المعبد"

المهمة: ضع علامة استفهام في أكبر دائرة، صليب في الأصغر.

2. ممارسة "عين المعبد" / 2 /

يتم توزيع التلاميذ على بطاقات مع صورة الأشكال / الأرقام الهندسية يمكن تغييرها، والجمع بين المهام /

المهمة: ضع علامة استفهام في دائرة، عبور في مثلث

3. ممارسة "عين المعبد" / 3 /

يتم توزيع التلاميذ على بطاقات مع صورة الأشكال / الأرقام الهندسية يمكن تغييرها، والجمع بين المهام /

المهمة: ضع علامة استفهام في مربع، عبور في دائرة

التفكير

1. لعبة "المنافسة"

يتم تقديم التلاميذ آيات المهمة:

اثنين من الورود ماشا مزق
كهدية، جلبت أمي
سورفي أيضا إعطاء
أنت لست أمهات، ... (ثلاثة)

خمسة الجراء في كرة القدم لعبت
منزل واحد دعا.
انه ينظر إلى النافذة، يعتقد
كم هم يلعبون الآن؟ (أربعة)

خمسة الغراب على سطح القرى،
طار اثنان آخر لهم.
الإجابة بسرعة، بجرأة
كم كلهم \u200b\u200bالذين وصلوا؟ (7)

قريبا لمدة عشر سنوات
ديما لا تزال سبعة
ديما لا يزال لا
قبل سيريزها، تنمو.
كم عمر seryozha قديم ديما؟

المعرفة

1. ممارسة "الخيال"

مهمة الأطفال:كائنات اسم الفصل على غرار الأشكال الهندسية: الدائرة، مربع، مستطيل، مثلث.

ما الذي يمكن رسمه من دائرة أو مربع أو مستطيل أو مثلث؟

2. ممارسة "حقيبة"

مهمة الأطفال:الخروج من العناصر المماثلة في الشكل على الأشكال الهندسية: دائرة، مربع، مستطيل، مثلث.

3. ممارسة "علامات"

يتم توزيع التلاميذ البطاقات التي تم تصنيفها على المربعات التي يتم تصنيفها فيها العلامات الرياضية

• كم عدد العلامات "+"؟
• كم عدد العلامات "-"؟
• كم عدد العلامات "\u003d\u003d"؟

خطاب

ذاكرة

1. ممارسة "كلمات زوجين"

المعلم يدعو كلمات الأزواج. يحتاج الرجال إلى جوقة لتكرار كل زوجين للمعلم. ثم يجب أن تتذكر الكلمة الأولى التي تسمى المعلم زوجين والكتابة إلى دفتر الملاحظات.

• زهرية - الزهور
• شوارع المدينة
• ثلج الشتاء
• فطر الغابات
• سمك البحر
• نافذة المنزل

الانتباه

1. لعبة "مملكة الحروف"

يتم توزيع الأطفال على أوراق من الورق التي تتم كتابة الحروف.

AAFAAAAAATATNOVLUBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBVVVVVVVÄNSHOGBDPDPDPDBA.

Dddddorooooooooposchuchormtbezktapiiayas.

المهمة:

• فحص جميع حروف العلة
• التأكيد على جميع الحروف الساكنة
• ضرب الحروف الحروف الساكنة
• كل الحرجة الحروفية
• ضرب الحروف الساكنة المقترنة

التفكير

1. ممارسة "العثور على إضافي"

يتم تقديم التلاميذ عددا من الكلمات، تحتاج إلى اختيار الكثير والكتابة في دفتر ملاحظات.

على سبيل المثال:

• الثعلب، الدب، السنجاب،قط
• كرة ، شوكة سكين ملعقة
• الغراب، أربعون، روز، نقار الخشب
• الفأس، المنشار، الجدول، مطرقة
• دائرة، مثلث،دمية، مربع
• الخيار، الطماطم، آلة، حبل

المعرفة

1. ممارسة "المراقب"

يجب أن ينظر إلى التلاميذ في الفصل وتسجيل 3 كائنات على الصوت "L"، "P"، "C"، "K". التأكيد على الرسالة المطلوبة.

/ يتم تقديم المهام اعتمادا على الحاجة إلى إصلاح الصوت / الصوت /

2. ممارسة "إقناع الكل"

الأطفال قطع الصور قطع. عليهم صورة فنية من الكلمات المفردات.

المهمة: أضعاف الصورة الصحيحة، اكتب الكلمة، تقديم اقتراح معها.

تمارين الحساسية لإزالة القلق والعدوان

عند الأطفال

"جد الفرق."

(Lyutova e.k.، Monina GB)

الغرض: تطوير القدرة على تركيز الاهتمام على التفاصيل.

يرسم الطفل أي صورة معقدة (القط، المنزل، وما إلى ذلك) وينقلها إلى شخص بالغ، ويتحول نفسه. الذولول الكبار بعض التفاصيل وإرجاع الصورة. يجب أن يلاحظ الطفل أنه قد تغير في الصورة. 3 هذا البالغ والطفل يمكن أن يغير الأدوار.

يمكن تنفيذ اللعبة مع مجموعة من الأطفال. في هذه الحالة، تعادل الأطفال بدورهم على السبورة أي رسم وإطفاء (في حين أن إمكانية الحركة ليست محدودة). الكبار ربط عدة التفاصيل. الأطفال، الذين ينظرون إلى الرسم، يجب أن يقول ما هي التغييرات التي حدثت.

"الكفوف حنون".

(shevtsova i.v.)

الغرض: إزالة الجهد، مشابك العضلات، مما يقلل من العدوانية، وتطوير التصور الحسي، ومواءمة العلاقات بين الأطفال والكبار. يختار الكبار ما يصل 6-7 عناصر صغيرة من القوام المختلفة: قطعة من الفراء والفرشاة وزجاجة الزجاج والخرز والصوف، إلخ. كل هذا يتم وضعه على الطاولة. يتم تقديم الطفل للمساومة يدها على الكوع، يوضح المعلم أن "الحيوان" سوف يمشي على يده ولمس أرجل لطيفة. من الضروري تخمين عيون مغلقة، التي لمست "الحيوان" يدها - لتخمين هذا الموضوع. يجب أن تكون المس بالمستودع، لطيف. خيار اللعبة: "miscelon" سوف تلمس الخد، الركبة، النخيل. يمكنك تغيير مع أماكن الأطفال.

"المخاطر - المخاطر".

(shevtsova i.v.)

الغرض: تطوير الملاحظة، والقدرة على التصرف وفقا لقاعدة اللائحة التنفسية. من الورق المقوى متعدد الألوان، من الضروري صنع 3 صورة ظلية النخيل: الأحمر والأصفر والأزرق.

هذه هي إشارات. عندما يثير شخص بالغ النخيل الأحمر - يمكنك تشغيل، تصرخ، كثيرا؛ النخيل الأصفر هو "الهمس" - يمكنك التحرك والهمس بهدوء، على إشارة "مولتشانكا" - الأزرق - يجب قياس الأطفال في مكان أو الاستلقاء على الأرض ولا تتحرك. 3 لعبة جواد يجب أن تكون "صمت".

"gult"

(Korotaeva E.V.)

الغرض: تطوير تركيز الاهتمام.

واحد من المشاركين (اختياري) يصبحون يقودون ويخللون الباب. تختار المجموعة أي عبارة أو خط من الأغنية المعروفة للجميع، والتي يتم توزيعها مثل هذا: لكل مشارك على كلمة واحدة. 3 ناترس يتضمن الرائدة، واللاعبين كلها في نفس الوقت، جوقة، يبدأون في تكرار كل كلمة بصوت عالي. الرائدة يجب أن تخمن أي نوع من الأغنية، وجمعها على الكلمة.

من المرغوب فيه أنه قبل الرائدة، كرر كل طفل بصوت عال له الكلمة.

"مرر الكرة."

(kryazheva n.l.)

الغرض: إزالة النشاط المحرك المفرط.

يجلس على الكراسي أو الوقوف في دائرة، يلعبون في محاولة لتمرير الكرة في أسرع وقت ممكن، دون إسقاطه، الجار. من الممكن إلقاء الكرة لبعضها البعض في أسرع وقت ممكن أو تمريرها، وتحول ظهره إلى الدائرة وإزالة يديك وراء الظهر. تمارين كاملة، يمكنك مطالبة الأطفال بالعب مع عيون مغلقة أو استخدام العديد من الأهداف في اللعبة في نفس الوقت.

"زيفاكا"

(Chistyakova m.i.)

الغرض: تطوير اهتمام عشوائي، سرعة رد الفعل، تعلم القدرة على إدارة جسمك وتنفيذ التعليمات.

كل اللعب الذهاب في دائرة، وعقد الأيدي. وفقا لعلامة الرصاص (قد يكون صوت الجرس والخشخش والقطن بأيدي أو كلمة واحدة) يتوقف الأطفال، أوقات التصفيق في يديك، بدوره والذهاب إلى الجانب الآخر. الذين لم يكن لديهم وقت لإكمال المهمة، وإسقاط اللعبة.

يمكن القيام بهذه اللعبة للموسيقى أو تحت أغنية المجموعة. في هذه الحالة، يجب على الأطفال أن يصفوا يديك، بعد أن سمعوا كلمة واحدة من الأغنية (المتفق عليها مقدما).

"قال الملك"

(لعبة الأطفال الشهيرة)

الغرض: تبديل الانتباه من نوع واحد من النشاط إلى آخر، والتغلب على السيارات السيارات.

جميع المشاركين في اللعبة جنبا إلى جنب مع الرصاص تصبح في الدائرة. يقول المقدم إنه سيظهر حركات مختلفة (الثقافة البدنية والرقص والمرصص) واللاعبين يجب أن يكررهم إلا إذا يضيف كلمات ". من الخطأ، يذهب إلى منتصف الدائرة ويؤدي أي مهمة للمشاركين في اللعبة، على سبيل المثال، الابتسامة والقفز على ساق واحدة، إلخ. بدلا من الكلمات "قال كينغ" يمكنك إضافة أخرى، على سبيل المثال، "من فضلك" و "أمرت مرتبة".

"الاستماع إلى القطن"

(Chistyakova M. I.) 1990

الغرض: ممارسة الاهتمام ورصد النشاط الحركي.

الجميع يذهب في دائرة أو التحرك في جميع أنحاء الغرفة في اتجاه مجاني. عندما تكون المسالخات الرائدة في يديه، يجب على الأطفال أن يتوقفوا ويأخذون وضع "اللقلق" (الوقوف على الساق، والأيدي إلى الجانبين) أو أي موقف آخر. إذا كان الرياد الرائد مرتين، يجب أن يلعب اللعب "ضفدع" (الجلوس معا والجوارب والركبتين جانبا، والأيدي بين أقدام القدمين على الأرض). ثلاثة لاعبين قطني يجددون المشي

"الزمري"

(Chistyakova M. I.) 1990

الغرض: تطوير الاهتمام والذاكرة.

يقفز الأطفال إلى براعة بالموسيقى (الساقين على الأطراف - معا، يرافقون القفز بالقطن فوق رأسها والوركين). فجأة، تنهار الموسيقى. يجب أن يتجمد اللعب في صورة، مما أتوقف في الموسيقى. إذا لم ينجح شخص ما من المشاركين، فإنه يسقط من اللعبة. يبدو الموسيقى مرة أخرى - الاستمرار في إجراء الحركات. يلعبون حتى يبقى اللعب واحد فقط في الدائرة.

الغرض: تطوير المهارات التواصلية في تنشيط الأطفال.

يتم تنفيذ اللعبة في دائرة، واختيار المشاركين الرائدة، وبالتالي اتضح أن الكراسي هي واحدة أقل من اللعب، ثم يقول الرصاص: "أولئك الذين تغيروا من قبل أولئك الذين لديهم ... - شعر أشقر، و ساعات، إلخ. بعد ذلك، يجب أن تستيقظ إشارة مسماة بسرعة وتبديلها في الأماكن، في الوقت نفسه يحاول قيادة مساحة حرة. عضو في اللعبة المتبقية دون كرسي، أصبحت قادمة.

"التحدث مع اليدين"

(shevtsova i.v.)

الغرض: تعليم الأطفال السيطرة على تصرفاتهم

إذا هرع الطفل، وكسر شيئا ما أو تسبب في ألم شخص ما، فيمكنك أن تقدم له مثل هذه اللعبة: لدائرة صورة ظلية من النخيل على ورقة. ثم اقترحه لإحياء النخيل - ارسم لهم عيون، فم، أصابع الطلاء بأقلام أقلام ملونة. بعد ذلك، يمكنك بدء محادثة بيديك. اسأل: "من أنت، ما اسمك؟"، "ماذا تحب أن تفعل"، "ماذا لا تحب؟"، "ما أنت؟". إذا كان الطفل لا يتصل بمحادثات، فقل الحوار بنفسك.

من المهم التأكيد على أن الأيدي جيدة، فهم يعرفون كيفية القيام بالكثير (قائمة ما بالضبط). لكن في بعض الأحيان لا يستمعون إلى مالكهم. يمكنك الانتهاء من اللعبة إلى "إبرام اتفاقية" بين الأيدي ومالكها. دع الأيدي تعد بأنه في غضون 2-3 أيام (من اليوم أو، في حالة العمل مع الأطفال غير الناشطين، فترة زمنية أقصر) سيحاولون جعل الأشياء الجيدة فقط: لجعل، تحية، تشغيل ولن تؤذي أحدا وبعد إذا كان الطفل يتفق على مثل هذه الظروف، فمن خلال فترة زمنية متفق عليها مسبقا، من الضروري لعب هذه اللعبة مرة أخرى واختتام عقدا لفترة أطول، وأثنى أيدي مطيع ومالكها.

"يتكلم"

(Lyutova E. K.، Monina G. V.)

الغرض: تطوير القدرة على السيطرة على الإجراءات الاندفاعية.

أخبر الأطفال ما يلي: "الرجال، سأطلب منك أسئلة بسيطة ومعقدة. لا يمكنك الإجابة عليها فقط عندما أعطي الفريق: تحدث! " دعونا نمارس: "ما هو وقت السنة الآن؟" (المعلم يلقي وقفة) "تحدث!" ما هو لون في سقف مجموعتنا (في الفصل)؟ " ... "تحدث!"، "أي يوم من أيام الأسبوع" ... "التحدث!"، "كم عدد اثنين زائد ثلاثة سيكون"، وما إلى ذلك. يمكن تنفيذ اللعبة بشكل فردي ومجموعة من الأطفال.

"الحركات الكهربية"

(shevchenko يو. ص؛ 1997)

الغرض: تطوير القدرة على توزيع الاهتمام.

جميع الأطفال يستيقظون في دائرة. الرصاص واحد تلو الآخر يرتفع إلى مركز كرات التنس الدائرة. يواصل الأطفال قواعد اللعبة: يجب أن تتوقف الكرات إلى أبعد من حدود الدائرة، يمكن دفعها بالقدم أو اليد. إذا أدى المشاركون بنجاح إلى قواعد اللعبة، يرتفع مقدم العرض عددا إضافيا من الكرات. معنى اللعبة هو إنشاء سجل فريق في عدد الكرات في دائرة.

"ساعة الصمت وساعة" يمكن ""

(Kryazheva N. L.، 1997)

الهدف: إعطاء الفرصة للطفل لإعادة ضبط الطاقة المتراكمة، والكبار لمعرفة كيفية إدارة سلوكه.

أتفق مع الأطفال أنه عندما يناسبون أو يشاركون في شيء مهم، ستأتي المجموعة في المجموعة. يجب أن يتصرف الأطفال بهدوء، بلعب بهدوء، تعادل. ولكن ككافأة لذلك، في بعض الأحيان سيكون لديهم ساعة "يمكنك" عندما يسمح لهم بالقفز، والصراخ، تشغيل، إلخ.

يمكن أن تكون الساعة بالتناوب خلال يوم واحد، ويمكنك ترتيبها في أيام مختلفة، والشيء الرئيسي هو أن تصبح عادات في مجموعتك أو الفصل. من الأفضل تحديد الإجراءات المحددة المسموح بها والتي تحظر.

مع هذه اللعبة، يمكنك تجنب تدفق لا نهاية لها من التعليقات التي يتناولها شخص بالغ طفل فرط النشاط (و "لا يسمعون").

"توأم سيامي"

(Kryazheva N. L.، 1997)

تعليم مرونة الأطفال في التواصل مع بعضهم البعض، والمساهمة في ظهور الثقة بينهما.

أخبر الأطفال على النحو التالي: "احترس من الزوج، الوقوف وجها لوجه، عناق بعضنا البعض بيد واحدة على الحزام، ضع الساق اليمنى بجانب القدم اليسرى الشريك. الآن كنت قد نمت التوائم: رئيسان، ثلاثة أرجل، جذع واحد ويديه. حاول أن تمشي في جميع أنحاء الغرفة، افعل شيئا، استلق، استيقظ، عصيدة، بات بين يديك، إلخ. "

من أجل أن تعمل "الثالثة" من الساق "معا"، يمكن إجراؤها أو حبل أو شريط مطاطي. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للتوائم "يكبر" ليس فقط الساقين، ولكن ظهورهم، رؤساء، إلخ.

"كاب لي الثلاثي"

(لعبة عتيقة)

الغرض: تعليم تركيز الاهتمام لتعزيز الوعي بطفيل جسمك، لتدريس حركات التحكم والتحكم في سلوكك.

اللاعبون يجلسون في دائرة، كل ذلك بدوره، بدءا من الرصاص، ونطق كلمة واحدة من العبارة: "الغطاء هو لي الثلاثي، قبعة لي الثلاثي، وإذا لم يكن مثلث، فهذا ليس قبعة بلدي". بعد ذلك، تتكرر هذه العبارة مرة أخرى، ولكن الأطفال الذين يسقطون أن كلمة "كاب" يحل محل لفتة له. على سبيل المثال، 2 رئتي القطن مع النخيل في رأسهم. في المرة القادمة تم استبدال الكلمات 2: كلمة "CAP" وكلمة "الألغام" (إظهار يدك). في كل دائرة لاحقة، يتم نطق اللاعبين بكلمة واحدة أقل، وإظهار واحد آخرين. عند الانتهاء من التكرار، يصور الأطفال فقط من خلال الإيماءات مع العبارة بأكملها. إذا كانت هذه العبارة الطويلة صعبة للتشغيل، فيمكن تخفيضها.

"استمع إلى الفريق"

(Chistyakova M. I.) 1990

الهدف: تنمية الاهتمام والتحفاء للسلوك.

يبدو هادئا، ولكن ليس الموسيقى بطيئة جدا. يذهب الأطفال في العمود لبعضهم البعض، فجأة توقف الموسيقى جميع التوقف، والاستماع إلى أمر القائد (على سبيل المثال، "ضع يدي اليمنى على كتف الجيران") ويتم تنفيذ تلك الساعة. ثم تبدو الموسيقى مرة أخرى، ويستمر الجميع في المشي. تعطى الفرق فقط لأداء حركات هادئة. يتم تنفيذ اللعبة حتى تتمكن المجموعة من الاستماع جيدا وأداء المهام.

ستساعد اللعبة على تغيير الإيقاع في تغيير إيقاع عمل الرجال المتسلمين، وأهدأ الأطفال والتبديل بسهولة إلى نشاط هادئ آخر.

"المشاركات السريعة"

(Chistyakova M. I.) 1990

الغرض من تطوير مهارات التنظيم الطوفي، والقدرة على تركيز الاهتمام على إشارة معينة.

أطفال يسير على الموسيقى مع بعضهم البعض. المستقبل هو القائد الذي يختار اتجاه الحركة. بمجرد التقاط القائد في يديك، يجب أن يتوقف الطفل على الفور. يواصل جميع الآخرين مارس والاستماع إلى الفريق. وبالتالي، فإن القائد يضع جميع الأطفال في أمره المصمم (في المسطرة، في دائرة، في الزوايا، وما إلى ذلك)

للاستماع إلى فرق، يجب أن يتحرك الأطفال بصمت.

"الحركة المحرمة"

(Kryazheva N. L.، 1997)

الغرض: يتم تنظيم اللعبة ذات قواعد واضحة، وتتخصص الأطفال، والانقسامات، وتطوير سرعة التفاعل وتسبب المصعد العاطفي الصحي.

يقف الأطفال وجها لوجه إلى الموسيقى مع بداية كل ساعة يكررون الحركة التي تظهر الرصاص، ثم يتم تحديد حركة واحدة، والتي لا يمكن إجراءها. الشخص الذي يكرر الحركة المحظورة يخرج من اللعبة.

بدلا من إظهار الحركة، يمكنك استدعاء الأرقام في السمع. كرر المشاركون في اللعبة جوقة جميع الأرقام إلى جانب واحد، محظور، على سبيل المثال، الشكل "5". عندما يسمعها الأطفال، سيكون عليهم التصفيق يديك (أو العمل على الفور).

"دعنا نقول مرحبا"

الغرض: إزالة توتر العضلات، تبديل الانتباه.

يبدأ الأطفال في علامة الرصاص في التحرك المشجعين في جميع أنحاء الغرفة وتحية الجميع، الذين يجتمعون على مساراتهم (وربما أن أحد الأطفال سوف يسعى جاهدين للغاية ليقول مرحبا لأولئك الذين عادة لا تولي اهتماما له). من الضروري بحرارة:

القطن - تحية اليدين؛

القطن - تحية كتفي،

القطن - تحية ظهورهم.

سيعطي مجموعة متنوعة من الأحاسيس الفعلية المرتبطة بهذه اللعبة طفل فرط النشاط مع الفرصة لشعور جسده، وإزالة توتر العضلات. سيؤدي تغيير الشركاء في اللعبة في التخلص من إحساس الاغتراب. من أجل اكتمال الأحاسيس اللمسية، ينصح بإدخال حظر خلال هذه اللعبة.

"لعبة مرح مع جرس"

الغرض: تطوير التصور السمعي

الجميع يجلس في دائرة، بناء على طلب المجموعة، يتم اختياره إذا لم يكن هناك من يريد القيادة، ثم دور يؤدي إلى المدرب. تعادل العيون العينين، ونقل الجرس في دائرة، ومهمة الري للقبض على رجل مع جرس، لتحريك الجرس لبعضها البعض لا يمكنك ذلك.

"ما الذي سمع؟"

(Chistyakova M. I.) 1995

الغرض: تطوير القدرة على التركيز بسرعة.

الخيار الأول (للأطفال هو 5-6 سنوات). يقدم المقرض للأطفال لسماعهم وتذكر ما يحدث خارج الباب. ثم يطلب إخبار ما سمعوه.

الخيار الثاني (للأطفال يبلغ من العمر 7-8 سنوات). عند إشارة الاهتمام الرائد للأطفال رسم الباب إلى النافذة، من النافذة على الباب. ثم يجب أن يقول كل طفل ما حدث.

"الاستماع إلى القطن"

(Chistyakova M. I.) 1995

الغرض: تدريب الاهتمام النشط.

الجميع يذهب في دائرة. عندما تكون المسالكات الرائدة في يديه مرة واحدة، يجب أن يتوقف الأطفال ويأخذون تشكل "اللقلق" (قف على ساق البصل، والأيدي على الجانبين). إذا كان الرياد الرائد مرتين، يجب أن يلعب اللعب "ضفدع" (الجلوس معا والجوارب والركبتين جانبا، والأيدي بين أقدام القدمين على الأرض). ثلاثة لاعبين قطني يجددون المشي

رقم ممنوع »(للأطفال 6-7 سنوات)

الغرض: لتعزيز التغلب على آليات السيارات الحركية.

يقف الأطفال في دائرة. يتم تحديد رقم مكون لا يمكن نطقه، على سبيل المثال، الشكل "5". تبدأ اللعبة عندما يقول الطفل الأول "واحد"، ويستمر الحساب التالي، وما يصل إلى خمسة. الطفل الخامس يصفق بصمت يديه خمس مرات. يقول السادس "ستة" وهلم جرا.

"زاوية فارغة" (للأطفال من 7 إلى 8 سنوات)

الهدف: تطوير مقتطف، والقدرة على الفرامل والتبديل الانتباه.

يتم وضع ثلاثة أزواج من لعب الأطفال في ثلاث زوايا من الغرفة، والزاوية الرابعة لا تزال فارغة. إلى الموسيقى، يتحرك الأطفال في أزواج في زاوية فارغة في ترتيب معين: 1st، 2nd، 3rd Steam؛ 2nd، 3rd، إلخ. عندما تصبح حركة الحركة تلقائيا، يحذر مقدم العرض من أن كلمة "لا تزال" زوجين، والتي نجحت للتو زاوية فارغة، يجب أن تعود مرة أخرى، والبخار التالي وراء ذلك، تجمع للانتقال إلى زاويةهم، لا يزال في مكانه وظل فقط في العبارة الموسيقية التالية تذهب إلى زاوية جديدة. لا يعرف الأطفال مقدما عندما يقدم الرصاص الفريق "لا يزال"، ويجب أن يكون على الشيك. إذا كان هناك أقل من ستة أطفال، فيمكن أن يقف شخص واحد في زاوية، وإذا كان أكثر من ستة، فمن المسموح به الجمع بين ثلاثة أطفال.

"المضخة والكرة" (للأطفال 6-7 سنوات)

(Chistyakova M. I.، 1995)

لعبتان. كرة نفخ واحدة كبيرة، مضخة أخرى تضخم الكرة. تقف الكرة، بعد أن تغطيها كل الجسم، على أرجل شبه عازمة، مريحت الرقبة واليدين. يتم تحويل الهيكل إلى الأمام قليلا، يتم حذف الرأس (الكرة ليست مليئة بالهواء). يبدأ الرفيق في تضخيم الكرة، مرافقة حركات اليدين (أنها تتأرجح الهواء) صوت "C". مع كل إمدادات الهواء، تزداد الكرة أكثر وأكثر. سماع الصوت الأول "C"، إنه يستنشق جزء الجو، مع استقامة ساقيه في ركبتيه، بعد المرحلة الثانية "C" تقويم جسده، بعد الثالث، تظهر الكرة، بعد أن ألقي الخدين الرابع وأثار أيديهم. سوف تأتي الكرة. توقف المضخة الضخ، والرفيق يسحب خرطوم المضخة من الكرة. من الكرة بالقوة، الهواء هو مع الصوت "sh". تم اقتصاص الجسم مرة أخرى، عاد إلى موقعه الأصلي. يلعب تغيير الأماكن.

"Fakira" (للأطفال 5-6 سنوات)

(Chistyakova M. I.، 1995)

الهدف: تدريب الأطفال مع إعاقات ذاتية.

يجلس الأطفال على الأرض (على الحصير)، والصلبون في الأرجل التركية، والأيدي في الركبتين، والفرش الشدد، والظهر والرقبة مريحة، ويتم تخفيض الرأس، والذقن يمس الصدر، والعيون مغلقة. في حين أن الموسيقى الأصوات (لحن الشعب السوري)، فاكيرا الراحة.

"نظافة مكنسة كهربائية وغبار" (للأطفال 6-7 سنوات)

(Chistyakova M. I.، 1995)

الهدف: تدريب الأطفال ذوي الإعاقة الذاتية

المتربة هي متعة الرقص في شعاع الشمس. حصل مكنسة كهربائية كسب. تحدث المتحدثون حول أنفسهم، وتدهور كل شيء ببطء وأبطأ، واستقروا على الأرض. ينظف مكنسة كهربائية يجمع الغبار. الذي سوف يلمسه، يستيقظ ويخير بعيدا. عندما يجلس الطفل المتربة على الأرض، فإن الظهر والكتفين يرتاح والانحناء إلى الأمام، واليدين يتم تخفيض اليدين، فإن الرأس يميل، هو كتم.

مفهوم العدوانية.

حدثت كلمة "العدوان" من "Agressio" اللاتينية، مما يعني "الهجمات"، "الهجوم". يقدم القاموس النفسي التعريف التالي لهذا المصطلح: "العدوان هو سلوك مدمر دوافع مخالفة مع المعايير والقواعد. وجود أشخاص في المجتمع، مما يجعل أضرارا بأعجور الهجوم (الرسوم المتحركة وغير الحية)، وجلب الجسدية والأخلاقية الأضرار التي لحقت الأشخاص أو التسبب في عدم الراحة النفسية (تجربة سلبية، وحالة التوتر، والخوف، والاكتئاب، وما إلى ذلك). "

يمكن أن يكون أسباب ظهور العدوان في الأطفال الأكثر اختلافا. إن ظهور الصفات العدوانية يسهم في بعض الأمراض أو الدماغ الجسدية. تجدر الإشارة إلى أن التعليم في الأسرة يلعب دورا كبيرا، ومن الأيام الأولى من حياة الطفل. أظهر عالم الاجتماع M. M. MID أنه في الحالات التي يتخذ فيها الطفل بشكل حاد من الصدر والتواصل مع الأم التقليل من الحد الأدنى، يتم تشكيل الأطفال مثل هذه الصفات كقلق، والشك، والقسوة، والعدوانية، والأنوي. والعكس بالعكس، عندما تكون موجودة في التواصل مع الطفل، يحيط الطفل الرعاية والاهتمام، ولا يتم إنتاج هذه الصفات.

أظهرت الدراسات أن الآباء والأمهات والمعلمين، وأثاروا شديدة العدوانية في أطفالهم، على عكس توقعاتهم، لا تقضي على هذا النوعية، وعلى العكس من ذلك، ينمو ذلك، وتطوير العدوانية المفرطة في ابنهم أو ابنتهم، والتي ستجاوز حتى في سنوات ناضجة. بعد كل شيء، يعلم الجميع أن الشر يولد الشر فقط، والعدوان يعرض العدوان. إذا لم ينتبه الآباء والمعلمون إلى عدوان رد فعل طفلهم، فسيبدأ سرعان ما يبدأ في افتراض أن هذا السلوك يسمح به، وسيقوم تفشي الغضب الوحيد بأنه لا يختلف بعدة العمل بقوة.

فقط الآباء والأمهات والمعلمين الذين يعرفون كيفية العثور على حل وسط معقول، والوسط الذهبي، يمكن أن يعلم أطفالهم لتعامل مع العدوان.

"التزامات"

(Kryazheva n.l.، 1997.)

الغرض: إزالة العدوان اللفظي لمساعدة الأطفال على إلقاء الغضب في شكل مقبول.

أخبر الأطفال: "الرجال، الذين يمرون الكرة في دائرة، دعونا ندعو بعضنا البعض بكلمات مختلفة غير مهينة (يتم التفاوض بشأن الشروط مقدما ما نوع المكالمات التي يمكن استخدامها. قد تكون أسماء الخضروات والفواكه أو الفطر أو الأثاث ). يجب أن يبدأ كل استئناف ب: "وأنت، ...، جزر!". تذكر أن هذه اللعبة تنتهك من قبل بعضها البعض لن نقوم بذلك. في الدائرة الأخيرة، يجب أن تقول أي شيء ممتع لجارك: "وأنت، ...، الشمس!". اللعبة مفيدة ليس فقط للعدوانية، ولكن أيضا للأطفال اللمس. يجب أن يتم ذلك في وتيرة سريعة، تحذير الأطفال أنها مجرد لعبة واتخاذ جريمة في بعضها البعض.

"اثنين من كبش"

(Kryazheva n.l.، 1997.)

الهدف: إزالة العدوان غير اللفظي، وتوفير طفل مع "طريقة قانونية" لرمي الغضب، وإزالة التوتر العاطفي والعضلات الزائد، وإرسال الطاقة إلى الاتجاه الصحيح.

يكسر المعلم الأطفال إلى الزوج ويقرأ النص: "في وقت مبكر، التقى رامان الجسر". المشاركون في اللعبة، والساقين واسعة الانتشار يتجمعون إلى الجسم، ويستند مع النخيل والجبهة في بعضهم البعض. المهمة هي مواجهة بعضها البعض دون الانتقال من المكان لفترة ممكنة. يمكنك نشر الأصوات "أن تكون بي كن". من الضروري الامتثال ل "تكنولوجيا السلامة"، اتبع بعناية أن "البارنجات" لا تغطي جبهتهم.

"حيوان جيد"

(Kryazheva n.l.، 1997.)

الغرض: لتعزيز تماسك فريق الأطفال، لتعليم الأطفال لفهم مشاعر الآخرين، لدعم وتعاطفهم.

يقول صوت غامض هادئ الرائد: "الوقوف، من فضلك، في دائرة واتخاذ الأيدي. نحن حيوان كبير لطيف. دعونا نستمع إلى كيف تتنفس! والآن ننتقل معا! للاستنشاق - تقديم خطوة إلى الأمام، إلى الزفير - خطوة إلى الوراء. والآن على التنفس، نجعل خطوتين للأمام، للزبح - قبل خطوتين. يستنشق - 2 خطوات إلى الأمام، الزفير - 2 خطوات. لذلك ليس فقط يتنفس الحيوان، فهو واضح أيضا وضرب قلبه السليم الكبير. تدق خطوة إلى الأمام، يطرق - خطوة إلى الوراء، إلخ. كلنا نأخذ التنفس وطرق قلب هذا الحيوان لنفسك. "

"اسأل لعبة - خيار لفظي"

(Karpova E. V.، Lyutova E. K.، 1999)

تنقسم المجموعة إلى أزواج، أحد المشاركين في الزوجين (المشارك 1) يأخذ أي موضوع، على سبيل المثال، لعبة، دفتر الملاحظات، قلم رصاص. يجب أن يسأل أحد المشاركين (المشارك 2) هذا الموضوع. عضو التعليمات 1: "أنت تحمل لعبة في يديك (دفتر الملاحظات، قلم رصاص)، وهذا ضروري للغاية بالنسبة لك، لكنها تحتاج إلى كل من صديقك، سوف يسألها. حاول ترك لعبة في المنزل وتعطها إلا إذا كنت تريد حقا القيام بذلك. " تعليمات عضو: "تحديد الكلمات الضرورية تحاول أن تسأل اللعبة حتى تعطيه بعيدا".

ثم المشاركين 1 و 2 تغيير الأدوار

"اسأل لعبة - خيار غير لفظي"

(Karpova E. V.، Lyutova E. K.، 1999)

الغرض: تدريب الأطفال طرق فعالة للتواصل.

يتم تنفيذ التمرين بشكل مشابه للآخر السابق، ولكن باستخدام وسائل الاتصال غير اللفظية فقط (تعبيرات الوجه والإيماءات والمسافات، وما إلى ذلك).

يمكن تكرار هذه اللعبة عدة مرات (في أيام مختلفة، سيكون من المفيد للأطفال الذين يتعارضون في كثير من الأحيان مع أقرانهم، لأنه في عملية التمرين، يكتسبون مهارات التفاعل الفعال.)

"المشي مع البوصلة"

(كوروتيفا E. V.، 1997)

الغرض: تشكيل في مشاعر الأطفال الثقة في الآخرين.

تنقسم المجموعة إلى زوجين حيث يوجد عبدا ("سياحي") ورائدة ("البوصلة"). كل عبيد (يقف إلى الأمام، وتقوده، مما يؤدي إلى وضع يديه على شريك الكتفين) بعينيك. المهمة: أكمل كل حقل اللعب ذهابا وإيابا. في الوقت نفسه، لا يمكن ل "السياحة" التواصل مع "البوصلة" على المستوى اللفظي (لا يمكن التحدث معه). تساعد الحركة الرائدة على الرقيق للحفاظ على الاتجاه، وتجنب العقبات - السياح الآخرين مع البوصلة.

بعد التخرج من اللعبة، يمكن للأطفال وصف ما شعروا به عندما كانوا معصوب العينين واعتمدوا على شريكهم.

"بيتس"

(بوردير ج. ل، 1993)

الهدف: لتمكين الطفل من تجربة الأحاسيس، يعلم تأخير الاهتمام على هذه الأحاسيس، والتمييز ومقارنتها.

شخص بالغ يطلب من الأطفال تقديم أنفسهم بأرانب مضحكة في سيرك يلعبون على براميل وهمية. يصف مقدم العرض طبيعة الإجراءات البدنية - القوة والسرعة والحدة - ويرسل انتباه الأطفال إلى الوعي والمقارنة بين العضلات الناشئة والأحاسيس العاطفية. على سبيل المثال، يقول مقدم العرض: "ما مدى قوة الأرانب عن الطبول؟ هل تشعر كيف تكون مكثفة مع الكفوف؟ أشعر بكيفية توتر عضلاتك في كاميرات، مقابض، حتى الكتفين؟! ولكن لا يوجد وجه! الوجه يبتسم، مجانا، استرخاء. والبطن الاسترخاء. التنفس ... وكاميرات تطرق بجد! ... وما هو الاسترخاء؟ دعونا نحاول طرقا، ولكن أبطأ بالفعل للقبض على جميع الأحاسيس "

"أرى"…

(Karpova E. V.، Lyutova E. K.، 1999)

الغرض: إقامة علاقة ثقة بين البالغين وطفل. تطوير الذاكرة، والتفكير، والاهتمام طفل.

المشاركون الذين يجلسون في دائرة، بدوره ندعو العناصر الموجودة في الغرفة، بدءا من كل قول بكلمات: "أرى ..."

لا يمكنك تكرار شيء واحد.

"تشوجا"

(Kryazheva n.l.، 1997.)

الهدف: تعليم الأطفال العدوانيين أن يكونوا أقل تميزا، ومنحهم فرصة فريدة للنظر إلى أنفسهم من خلال عيون الآخرين، لتكون في مكانها الذي يسيءون إليه دون التفكير في الأمر.

"تشوزها" يجلس على كرسي مع منشفة في متناول اليد. جميع الآخرين يركضونها، وتم بناء الوجوه، وتناول الطعام تلامها. "تشوجا" يعاني، ولكن عندما تجمع كل شيء، تقفز وتبدأ في مطاردة المعتدين، في محاولة للقبض على الشخص الذي أساءها أكثر، سيكون "بومبي".

يجب أن يضمن الكبار أن "المضايقات" لم يصب بأذى أيضا.

"قطع الخشب".

(فوفيل ك، 1998)

الغرض: مساعدة الأطفال التبديل إلى الأنشطة النشطة بعد عمل الرواسب الطويلة، ويشعرون الطاقة العدوانية المتراكمة و "تنفق" ذلك خلال اللعبة.

أخبرني ما يلي: "أيكم مرة واحدة على الأقل خفض الحطب أو رأوا كيف يفعلون ذلك؟ إظهار كيفية الحفاظ على الفأس؟ ما هو موقف يجب أن تكون الأيدي؟ الساقين؟ الوقوف بحيث يكون هناك مساحة مجانية صغيرة حولها. سنقوم بفتح الحطب. ضع قطعة من السجل على جذعها، وارفع الفأس فوق رأسك وخفضها بالقوة ". يمكنك حتى الصراخ: "ها!"

للقيام بهذه اللعبة، يمكنك تحطمها في أزواج، وتقع في إيقاع معين، وضرب واحدة من Chock بدوره.

"golovyach".

(فوفيل ك.، 1998)

الغرض: تطوير مهارات التعاون في أزواج وترويكا، تعليم الأطفال أن يثقوا في بعضهم البعض.

أخبرني ما يلي: "احترس من الزوج والذهاب إلى الأرض مقابل بعضها البعض. نحن بحاجة إلى الاستلقاء على المعدة حتى يكون رأسك بجانب رأس الشريك. ضع الكرة بالضبط بين رؤوسك. الآن تحتاج إلى رفعه والوقوف. يمكنك لمس الكرة فقط مع رؤوسك. تسلق تدريجيا، قف أولا على ركبتيك، ثم إلى قدميك. تعال في جميع أنحاء الغرفة. "

بالنسبة لأطفال 4-5 سنوات، يتم تبسيط القواعد: على سبيل المثال، في الموضع الأصلي لا يمكنك الكذب، ولكن القرفصاء أو الوقوف على ركبتيك.

"إيرباص".

(فوفيل ك.، 1998)

الهدف: تعليم الأطفال للعمل في مجموعة صغيرة، لإظهار أن الموقف الصديق المتبادل للرفاق على "الفريق" يعطي الثقة والهدوء.

"من بينكم مرة واحدة على الأقل طار بالطائرة؟ هل يمكنك شرح ما الذي يحمل طائرة في الهواء؟ 3 هل، ما هي أنواع الطائرات؟ هل يريد أي منكم "يطير" Aerobus؟ "

واحد من الأطفال (حسب الرغبة) يضعون البطن أسفل السجاد ونشر يديه إلى جانب أجنحة الطائرات. على كل جانب، يرتفع ثلاثة أشخاص منه. دعهم يصلحون ويخلفون أيديهم تحت ساقيه والبطن والصدر. في "عدد ثلاثة"، فهم في وقت واحد ورفعوا إيرباص من هذا المجال. لذلك، الآن يمكنك تهجير طائرة إيرباص ببطء على الغرفة. عندما يشعر بثقة شديدة، دعه يغمض عيناه، واسترخاء، وجعل "رحلة" في دائرة ومرة \u200b\u200bأخرى "الهبوط على السجادة".

عندما "الذباب" Aerobus، يمكن أن تعلق الرصاص على رحلتها، مما يدفع اهتماما خاصا بدقة ورعاية ذلك. يمكنك أن تسأل طائرة إيرباص نفسك لاختيار أولئك الذين سيعانون. عندما ترى أن الأطفال يتحولون إلى كل شيء على ما يرام، يمكنك "تشغيل" طائرتين طائرتين في نفس الوقت.

"كرات الورق".

(فوفيل ك. 1998)

الهدف: إعطاء الأطفال الفرصة للعودة الحيوية والنشاط بعد ذلك، لذلك كانوا يشاركون في الجلوس بطريقة أو بأخرى، والحد من القلق والتوتر لدخول إيقاع الحياة الجديد.

قبل بدء اللعبة، يجب على كل طفل إخفاء ورقة كبيرة (الصحف) بحيث تحولت الكرة الخاطئة.

"منفصل، من فضلك لفريقين، واسمحوا كل سقط في الخط بحيث بلغت المسافة بين الأوامر إلى 4 أمتار. بواسطة زميله في الفريق، تبدأ في إلقاء الكرات إلى جانب العدو. سيكون الفريق مثل هذا: "أعدت! انتباه! بدأت! "

جاهد اللاعبون في كل فريق في أسرع وقت ممكن لرمي الكرات على جانب الخصم. سماع الأمر "إيقاف"! سوف تحتاج إلى التوقف عن التسرع مع الكرات. يفوز الفريق، على جانبه سيكون أقل كرات على الأرض. لا تتغلب، من فضلك، من خلال خط الفصل ". يمكن استخدام كرات الورق مرارا وتكرارا.

"التنين".

(kryazheva n.l.، 1997)

الهدف: مساعدة الأطفال الذين يعانون من صعوبات في التواصل، اكتساب الثقة ويشعر وكأنك فريق.

اللعب أصبح في الخط، وعقد أكتاف بعضهم البعض. أول مشارك "رئيس"، الأخير - "الذيل". "الرأس" - يجب أن تصل إلى "الذيل" ولمسه. "الجسم" من التنين لا ينفصم. بمجرد أن أمسك "الرأس" ب "الذيل"، يصبح "ذيل". تستمر اللعبة حتى يكون كل مشارك في أدوار.

"الحصى في التمهيد".

(فوفيل ك.، 2000)

الغرض: هذه اللعبة هي ترجمة إبداعية من أحد القواعد

تفاعل الفريق: "مشاكل - إلى المقدمة". في هذه اللعبة، نستخدم استعارة بسيطة ومفهومة للأطفال يمكنهم الإبلاغ عن صعوباتهم بمجرد حدوثها. من وقت لآخر، من المنطقي قضاء اللعبة. "الحصى في التمهيد" كطعم جماعي لتشجيع حتى أكثر الأطفال خجولين للحديث عن مخاوفهم ومشاكلهم.

شجع الأطفال على تطبيق عبارة الطقوس تلقائيا "لدي في حذاءي من الحصى!" كلما واجهوا أي صعوبات عندما يتداخلون مع شيء ما عندما يغضبون عندما يتم الإهانة أو، بسبب أي أسباب أخرى، لا يمكن تركيز انتباههم في الدرس.

التعليمات: الجلوس، من فضلك، في دائرة واحدة مشتركة. هل يمكن أن تخبرني ماذا يحدث عندما تحصل الحصى في حذائك؟ ربما، في البداية، هذا الحصى لا تهتم، وترك كل شيء كما هو. ربما يحدث ذلك حتى تنسى الحصى غير السار والذهاب إلى السرير، وفي الصباح، يمكنك وضع حذائك، نسيان سحب الحصى من ذلك. ولكن بعد فترة تلاحظ أن الساق تصبح بالأذى. في النهاية، ينظر إلى هذه الحصى القليل بالفعل كجزء من جرف كله. ثم تقوم بإزالة الأحذية وتصفحها من هناك. ومع ذلك، يمكن أن يكون هناك جرح في الساق، وتصبح مشكلة صغيرة مشكلة كبيرة. عندما نكون غاضبا، نحن نشعر بالقلق إزاء أو متحمس، فهي تتصور أولا كحصى صغير في التمهيد. إذا كنا نهتم البداية في سحبها من هناك، فإن الساق لا تزال كلها غير مذكار، إن لم يكن، قد تكون هناك مشاكل، وكيرة. لذلك، من المفيد أن يتحدث كل من البالغين والأطفال عن مشاكلهم بمجرد أن يلاحظهم. إذا أخبرنا: "لدي حصى في التمهيد"، ثم سنعرف جميعا أن شيئا ما يزعجك ويمكننا التحدث عنه. أريدك أن يكون لديك فكرة رائعة الآن، هل هناك شيء من هذا القبيل من شأنه أن يؤذيك. أخبرني بعد ذلك: "ليس لدي حصاة في التمهيد"، أو: "لدي حصص. أنا لا أحب ذلك مكسيم (بيتيا، كاتيا) يضحك في نظارتي ". أخبرنا ما هو الاكتئاب. امنح الأطفال لتجربة هاتين العبارات حسب حالتهم. ثم ناقش "الحصى" الفردية التي سيتم استدعاؤها.

"تسحب".

(فوفيل ك.، 2000)

الغرض: مع هذه اللعبة، يمكن للأطفال تعلم توجيه عدوانهم من خلال اللعبة والحركة الإيجابية. يمكنهم معرفة كيفية قياس قوتهم واستخدام جميع جسدهم للعب. يمكنهم تعلموا اتباع القواعد والتحكم في طاقة حركاتهم.

إذا كنت تلعب "دافعات" في الغرفة، فأنت بحاجة إلى العناية بالمساحة الحرة بما فيه الكفاية. بطبيعة الحال، في العشب في الهواء النقي، ستقدم هذه اللعبة الأطفال أكثر متعة.

التعليمات: المشي إلى أزواج. قف على مسافة يد ممدود من بعضها البعض. ارفع يديك إلى ذروة الكتفين والذهاب مع النخيل حول راحة راحة شريك حياتك. في إشارة بلدي، ابدأ في تجربة شريك حياتك مع مشقتي، في محاولة لنقل المكان. إذا كان شريكك ينقلك، فحاول العودة إلى مكانك. وضع ساق واحدة، سوف تحصل على دعم رائع. كن حذرا، لا ينبغي لأحد أن يؤذي أحدا. لا تدفع شريكك إلى الجدار أو على أي أثاث. إذا شعرت بالتعب، وسوف تكون متعبا، صراخ: "توقف!". عندما "توقف"! أنا أبكي، يجب أن يتوقف الجميع. حسنا، جاهز؟ "انتباه! معد! بدأت! " دع الأطفال يعملون أولا بضع مرات. عندما تقاسم قليلا مع اللعبة، فإن جو أكثر انفتاح سيسيد في المجموعة. يمكنك أن تسأل الأطفال اختيار شريك كانوا غاضبين من أي وقت مضى. من وقت لآخر، يمكنك إدخال خيارات جديدة للعبة، على سبيل المثال، يمكن للأطفال دفعها، عبرت الأسلحة عرضة للعرض: اليد اليسرى لدفع يد الشريك الأيسر، واليمين الأيمن. يمكن للأطفال دفع ظهرهم إلى ظهره، مع الحفاظ على أيدي أفضل توازن. أيضا، يمكن للأطفال، تميل في اتجاهات مختلفة، دفع الأرداف.

"ملك".

(فوفيل ك.، 2000)

الغرض: هذه اللعبة هي الفرصة لتكون الفرصة لتكون في دائرة الضوء لفترة من الوقت، مع عدم إهانة أحد وغير المعرض. من المفيد الأكثر فائدة للأطفال الخجولين والعدوانيين. يحصلون على الحق في التعبير عن كل رغباتهم، ولا يخافون من "فقدان الوجه". في دور الملك، يمكنهم حتى إظهار بعض الكرم وفتح أطراف جديدة في حد ذاتها. لأن اللعبة وضعت بوضوح الحدود، كل الشعور المشاركة في السلامة التام. يسمح التحليل اللاحق للمباراة بمنع مظهر "الضحايا" المحتمل في الفصل الدراسي.

تعليمات: أي منكم حلمت من أي وقت مضى أن تصبح ملكا؟ ما هي المزايا التي تحصل على الشخص الذي يصبح ملكا؟ وما نوع المشكلة التي تجلبها؟ هل تعرف أي نوع من الملك يختلف عن الشر؟

أريد أن أقدم لك اللعبة التي يمكنك أن تكون ملكا. ليس للأبد، بالطبع، ولكن عشر دقائق فقط. يصبح جميع الأطفال الآخرين عبدا ويجب أن يفعلوا كل ما يأمر بالملك. بطبيعة الحال، ليس للملك الحق في إعطاء أوامر يمكن أن تسيء إلى الأطفال أو إهانة الأطفال الآخرين، لكنه يستطيع تحمل الكثير. يمكنه أن يطلب، على سبيل المثال، بحيث كان يرتديه على يديه، بحيث تم تضاءل في منحه مشروب، بحيث كان الخدم "على الطرود" وهلم جرا. من يريد أن يصبح أول ملك؟

خارج الوقت، سيحصل كل طفل على فرصة لتكون ملكا. أخبر الأطفال على الفور أن قائمة انتظار كل 3A ستأتي مرة واحدة في هذا الدور قد تكون طفلا أو ثلاثة أطفال. عندما انتهى عهد الملك، جمع المجموعة بأكملها في دائرة ومناقشة الخبرة المكتسبة في اللعبة. سيساعد ذلك الملوك التالية على رغباتك مع القدرات الداخلية لبقية الأطفال وأدخل قصة الملك الطيب.

مفهوم القلق.

يتم الاحتفال بكلمة "مقلقة" في القواميس منذ عام 1771. يعطى القاموس النفسي التعريف التالي للقلق: هذا هو "خصوصية نفسية فردية، والتي تتكون في ميل متزايد لتجربة القلق في مجموعة واسعة من مواقف الأرواح، بما في ذلك تلك التي لا أقرها". القلق غير مرتبط بأي موقف معين ويظهر دائما تقريبا. يرافق هذا الشرط شخصا بأي شكل من أشكال النشاط. حتى الآن، لم يتم وضع وجهة نظر معينة بعد لأسباب القلق. لكن معظم العلماء يعتقدون أنه في سن المدرسة ما قبل المدرسة والمدرسة الابتدائية، يكمن أحد الأسباب الرئيسية في انتهاك لعلاقات الأطفال والوالدية.

تمارين الاسترخاء والتنفس.

"يقاتل"

الغرض: استرخ عضلات الجزء السفلي من الوجه واليدين.

"تشاجرت مع بعضها البعض. هذا ما تبدأ المعركة. يستنشق بعمق، بحزم بحزم. ضغط الفكي. إصلاح أصابعك في القبضات، اضغط على أصابعك في راحة الألم. تحقق لبضع ثوان. فكر: وربما يجب أن لا تقاتل؟ الزفير والاسترخاء. هوراي مشاكل وراء! "

هذا التمرين مفيد لإنفاق ليس فقط بالقلق، ولكن مع الأطفال العدوانيين.

"بالون"

الغرض: إزالة التوتر، الأطفال الهادئ.

كل اللعب الوقوف أو الجلوس في دائرة. يقدم المقدم التعليمات التعليمات: "تخيل ذلك الآن سننفخ الكرة. يستنشق الهواء، وجلب كرة وهمية إلى الشفاه، وتضخيم الخدين، ببطء، من خلال الشفاه المفتوحة لتضخيمها. شاهد عينيك بينما تصبح الكرة الخاصة بك أكثر وأكثر، وكيفية الزيادة، تنمو الأنماط على ذلك. قدم؟ قدمت أيضا كراتك الضخمة. تحمل بعناية حتى لا تنفجر الكرة. تظهر الآن أوه لبعضهم البعض. "

"السفينة والرياح"

الغرض: إعداد مجموعة إلى طريقة عمل، خاصة إذا كانت الأطفال متعبة.

"تخيل أن المراكب الشراعية لدينا على الأمواج، ولكن فجأة توقف. دعونا نساعده ودعوة الريح إلى الإنقاذ. يستنشق الهواء، وسحب الخدين بقوة ... والآن الهواء صاخبة من خلال الفم، واسمحوا الرياح اشتعلت القارب إلى الإرادة. لنجرب مجددا. أريد أن أسمع كيف الرياح صاخبة! "

يمكن تكرار التمرين ثلاث مرات.

"هدية تحت شجرة عيد الميلاد"

الغرض: استرخاء عضلات الوجه، خاصة حول العينين.

"تخيل أن عطلة رأس السنة سوف قريبا. لقد حلمت كل عام هدية رائعة. أنت هنا تسير في تجاه شجرة عيد الميلاد، تخويف عينيك بقوة وتأخذ نفسا عميقا. خذ نفس. ما هو تحت شجرة عيد الميلاد؟ الآن الزفير وفتح عينيك. أوه، معجزة! اللعبة التي طال انتظارها أمامك! أنت سعيد؟ يبتسم. "

بعد القيام بممارسة Mono، ناقش (إذا أراد الأطفال) الذين يحلمون به.

"الآن"

الغرض: استرخاء عضلات الوجه، خاصة حول الشفاه.

"دعونا نلعب على أنبوب. لا تتنفس الهواء بعمق، جلب داف إلى الشفاه. ابدأ ببطء الزفير، وفي الزفير، حاول سحب الشفاه في الأنبوب، ثم تبدأ أولا. لعب! يا له من أوركسترا رائعة! "

يمكن إجراء جميع التمارين المدرجة في الفصل الجلوس أو الوقوف وراء الطرفين.

etudes على الاسترخاء العضلي.

"الحديد"

الخيار 1.

الغرض: الاسترخاء عضلات ظهرك.

"الآن سنكون رياضيين مع الأثقال. تخيل أن الكلمة عبارة عن قضيب ثقيل. خذ التنفس، خلع الشريط من الأرض على الأيدي الممدودة، ارفعها. صعب جدا. الزفير، رمي الشريط على الأرض، والاسترخاء. لنجرب مجددا."

الخيار 2.

الغرض: استرخ عضلات اليدين والظهر، دع الطفل يشعر بنجاح.

"والآن تأخذ الحديد أسهل وسوف يثيرها فوق رأسك. خذ نفسا، فهمت البار، سجل هذا الموقف حتى يأخذك القضاة فوزا. من الصعب الوقوف كثيرا، رمي البار، الزفير. الاسترخاء. هوراي أنت جميع الأبطال. يمكنك أن تنحني للجمهور، أنت كل التصفيق، القوس مرة أخرى كأبطال. "

يمكن إجراء التمرين بقدر ما

"جليد"

الغرض: الاسترخاء عضلات اليدين.

"الرجال، أريد أن أخمنك لغزا

لدينا تحت السطح

الأظافر الأبيض يزن

سوف تشرق الشمس،

سوف تسقط الأظافر

(v. seliverstov)

هذا ما هو جليد. دعونا نتخيل أننا فنانين ونضع اللعب للأطفال. يقرأ المعلن (هذا أنا) لهم هذا اللغز، وسوف تصور الجليدات. عندما قرأت السطرين الأولين، سوف تتنفس وترفع يديك فوق رأسك، وفي الثلث الرابع - إسقاط الأيدي المريحة. حتى تدرج ... والآن أتكلم. حدث كبير! "

"هامبتي دمبتي".

الغرض: الاسترخاء عضلات اليدين والظهر والصدر. "دعونا نضع مسرحية قليلة أخرى. يسمى" سالتاي باتيل ".

هامبتي دمبتي

جلس على الحائط

هامبتي دمبتي

انخفض في الحلم.

(S. Marshak)

أولا، ندير الجسم إلى اليمين واليسار، والأيدي في نفس الوقت تتدلى بحرية، مثل دمية خرقة. عبارة "سقطت في حلم" - إمالة جسدية الجسم إلى أسفل ".

"أفسد".

الغرض: إزالة مقاطع العضلات في منطقة حزام الكتف.

"الرجال، دعونا نحاول أن تتحول إلى المسمار. للقيام بذلك، ضع الكعب والجوارب معا. وفقا لفريقي،" لقد بدأت "، ستحول القضية إلى قلب الجسم إلى اليسار، ثم اليمين. في نفس الوقت، سوف تتبع الأيدي بحرية القضية في نفس الاتجاه. "البداية! .. توقف!"

قد يرافقه Etude Music N. Rimsky-Korsakov "Dance of Skomorokhov" من Opera "Snow Mailen".

"المضخة والكرة".

الغرض: الاسترخاء الحد الأقصى لعدد عضلات الجسم.

"الرجال، مبعثر على الزوج. واحد منكم هو كرة نفخ كبيرة، مضخة أخرى تنفخ هذه الكرة. تقف الكرة، بعد أن هز الجسم كله، على الساقين شبه المخزنة، اليدين، الرقبة مريحة. يتم إمالة القضية إلى الأمام قليلا، يتم حذف الرأس (الكرة ليست مليئة بالهواء). الرفيق، يبدأ في تضخيم الكرة، يرافق حركات اليدين (يتأرجحون الهواء) صوت "C". مع كل إمدادات الهواء، تزداد الكرة أكثر وأكثر. سماع الصوت الأول "C"، وهو يستنشق جزء الجو، في نفس الوقت ساقيه في الركبتين، بعد المرء الثاني "C" تقويم الجسم، بعد الثالث - ترتفع الكرة، بعد الرابع، كانت الخدين مضخمة حتى أيديهم خرجوا من الجانبين. سوف تأتي الكرة. لم تتوقف المضخة عن المضخة. الرفيق يسحب خرطوم المضخة من الكرة. من الكرة بالقوة، الهواء هو مع الصوت "sh". تم إخراج الجسم مرة أخرى، عاد إلى موقعه الأصلي. " ثم لعب تغيير الأدوار.

"شلال"

الغرض: ستساعد هذه اللعبة على الخيال الأطفال الاسترخاء. "الجلوس أكثر راحة وأغمض عينيك. 2-3 مرات التنفس العميق والزفير. تخيل أنك تقف بالقرب من الشلال. ولكن هذا ليس شلال عادي تماما. بدلا من الماء في ذلك ينخفض \u200b\u200bالضوء الأبيض الناعم. الآن تخيلك تحت هذه الشلال، ويشعر أن هذا يتدفق الضوء الأبيض الجميل على رأسك. تشعر كيف يرتاح جبينك، ثم الفم، وكيف الاسترخاء العضلات أو ... تدفق الضوء الأبيض على كتفيك، الجزء الخلفي من الظهر ويساعدهم على أن تصبح ناعمة ومريحة.

يتدفق الضوء الأبيض من ظهرك، وتلاحظ، فإن التوتر يختفي في الظهر، كما يصبح ناعما ومريحا. وتدفق الضوء عبر صدرك، في المعدة. تشعر أنك ترخي وأنت نفسك، دون أي جهد، يمكنك التنفس بعمق والزفير. هذا يسمح لك أن تشعر بالاسترخاء وممتعة للغاية.

دع النور يتدفق أيضا من خلال يديك على النخيل، لاحظت أصابع الأصابع على الأصابع، حيث أصبحت الأيدي والنخيل ليونة واسترخاء. يتدفق الضوء وعلى الساقين، ينزلق إلى قدميك. تشعر أنهم الاسترخاء وتصبح لينة. يتم تبسيط شلال الضوء الأبيض المذهل بهذا جسمك بالكامل. تشعر بالهدوء تماما والهدوء، ومع كل نفس والزفير، يمكنك الاسترخاء بعمق أكبر وملء القوات الطازجة ... (30 ثانية). أشكر الآن شلال العالم من أجل حقيقة أنه استرخاء بك كثيرا ... أطلق عليه الرصاص قليلا وتصويب عينيك.

بعد هذه اللعبة يجب أن تفعل شيئا هادئا.

"الحرص اليدين".

الغرض: إذا كان الأطفال ليسوا هادئين ومنزعجين، فإن هذه اللعبة ستمنح الأطفال (ساخنة ساخنة، مضطربة) القدرة على توضيح مشاعرهم والاسترخاء داخليا.

"استكشاف أوراق التفاف الكبيرة (أو خلفية قديمة) على الأرض. خذ كل 2 الطباشير. اختر لكل طباشير يدك تحب الألوان الخاصة بك.

تذهب الآن إلى ظهرك حتى تكون ذراعيك، من الفرشاة إلى الكوع، فوق الورقة. بمعنى آخر، بحيث يكون لدى الأطفال نطاق للرسم. من خلال العينين، وعندما تبدأ الموسيقى، يمكنك رسم كلتا يديك على الورق. حرك يديك في باقة الموسيقى. ثم يمكنك أن ترى ما حدث. "(2-3 دقائق)."

تتم اللعبة على الموسيقى.

"الرقص العمياء"

الغرض: تطوير الثقة في بعضها البعض، وإزالة التوتر العضلي المفرط

"المشي إلى أزواج. واحد منكم يحصل على عين خلع الملابس، سيكون "أعمى". لا يزال الآخر "صامتا" وسيتمكن من قيادة "أعمى". انتزاع الآن يديك والرقص مع بعضها البعض تحت الموسيقى الخفيفة (1-2 دقائق). الآن تغيير الأدوار. مساعدة الشريك التعادل ضمادة ".

كمرحلة تحضيرية، يمكنك زراعة الأطفال في أزواج وأطلب منهم تناول اليدين. هذا هو الذي يرى، ينقل يديه إلى الموسيقى، ويحاول الطفل معصوب العينين تكرار هذه الحركات، وليس السماح بالذهاب، 1-2 دقائق. ثم يغير الأطفال الأدوار. إذا رفض الطفل المقلق إغلاق العينين، فإنه لا يصرح ولا يصر. دع الرقص بعيون مفتوحة.

عندما يتم تسليم الطفل من الدول المزعجة، يمكنك البدء في إنفاق اللعبة على الجلوس، وتتحرك في جميع أنحاء الغرفة.

الألعاب التي تهدف إلى تشكيل الثقة والثقة بالنفس عند الأطفال.

"يرقة".

(Korotaeva E.V.، 1998)

الغرض: اللعبة يعلم الثقة. دائما ما يكون الشركاء دائما غير مرئي، رغم أن سمعوا. يعتمد نجاح الترويج على جميعها على القدرة على تنسيق جهودها مع تصرفات المشاركين المتبقيين.

"الرجال، الآن سنكون كاتربيلر كبيرة واحدة، وسوف نتحرك معا على طول هذه الغرفة معا. في الشارع السلسلة، وضعت على الكتفين إلى الأمام. بين المعدة من اللعب والدعم الآخر. امسك بالون أو الكرة. يد التعدي على البالون (الكرة) ممنوع منعا باتا. أول مشارك في السلسلة يحمل وعاءه على الأيدي الممدودة.

وبالتالي، في سلسلة واحدة، ولكن دون مساعدة، يجب أن تمر طريق معين. "

بالنسبة للمراقبين: يرجى ملاحظة أن القادة يقعون، الذين ينظمون حركة "اليرقات الحية".

"تغيير الإيقاعات".

(برنامج المجتمع)

الغرض: ساعد الأطفال المقلقين في الانضمام إلى إيقاع العمل العام، وإزالة التوتر العضلي المفرط. إذا أراد المعلم أن يجذب انتباه الأطفال، فسيبدأ في التصفيق يديه، بصوت عال، في لباقة القطن، وعدد: مرة واحدة، اثنان، ثلاثة، أربعة ... أطفال ينضمون أيضا، كل ذلك معا التصفيق في يديك يديك: مرة واحدة، اثنان، ثلاثة، أربعة ... تدريجيا المعلم، وبعده والأطفال يصفون كل شيء أقل في كثير من الأحيان، والنظر في كل شيء أكثر هدوءا وأبطأ.

"الأسطوانة والفيلة"

(Lyutova E. N.، Motin G. B.)

الهدف: لتمكين الأطفال من الشعور بالقوة والشجاعة، والمساعدة في تحسين احترام الذات.

"الرجال، أريد أن أقدم لك لعبة تسمى،" الأسطوانة والفيلة ". أولا، سنكون "سراويل الأرنب". أخبرني عندما تشعر الأرنب بالخطر، ماذا يفعل؟ صحيح، يرتجف! إظهار كيف يرتجف. المحافظ الأذنين، جميع الانكماش، يحاول أن تصبح صغيرة وغير ملحوظة، وسوف تكون الذيل والكفوف مشاعر، إلخ. "

عرض الأطفال. "إظهار ما تفعله بالأبطال إذا سمعت خطوات شخص؟"، فإن الأطفال يركضون في مجموعة، فئة، إخفاء. "ماذا تفعل الأسطوانة إذا كان الذئب يرى؟" يلعب المعلم مع الأطفال لبضع دقائق.

"والآن سنكون الأفيال، كبيرة، قوية. إظهار مدى بهدوء، قياس الأفيال الكبرى والفيلة بلا خوف. ماذا تفعل الفيلة عندما يرون شخصا؟ هل هم خائفون من؟ لا. هم أصدقاء معه وعندما يرونه، يواصل طريقهم بهدوء. أظهر كيف تظهر أن الفيلة تفعل عندما ترى النمر ... "الأطفال يصورون فيل بلا خوف لعدة دقائق.

بعد التمرين، يجلس اللاعبون في الدائرة ومناقشة من هم الذين أحبوا أن يكونوا ولماذا.

"كرسي السحر".

(shevtsova i.v.)

الغرض: زيادة التقييم الذاتي للطفل، وتحسين العلاقة بين الأطفال.

يمكن لعب هذه اللعبة مع مجموعة من الأطفال لفترة طويلة. يجب أن يتعلم ما قبل الكبار اسم "قصة" من أصل كل طفل، مما يعني. بالإضافة إلى ذلك، من الضروري جعل التاج و "كرسي سحري" - يجب أن يكون مرتفعا. يحمل الكبار محادثة تمهيدية صغيرة حول أصل الأسماء، ثم يقولون إنها ستخبر بأسماء جميع الأطفال في المجموعة (يجب ألا يكون الفريق أكثر من 5-6 أشخاص). وأسماء الأطفال المقلقون دعوة أفضل في منتصف اللعبة. هنا، حول اسمه، تصبح الملك. طوال قصة اسمه، يجلس على العرش في التاج.

في نهاية اللعبة، يمكنك دعوة الأطفال للتوصل إلى خيارات مختلفة لاسمها (لطيف، مداعبة). يمكنك أيضا أن تتخذ ليقول شيئا جيدا عن الملك.

"صور غير متوقعة".

(فوفيل ك.، 2000)

الغرض: "صور غير متوقعة" - مثال على الجمال الجماعي الممتاز للأطفال الصغار. خلال اللعبة، لديهم الفرصة لمعرفة المساهمة التي تجعل كل عضو في المجموعة في الرسم العام.

المواد: كل طفل يحتاج إلى ورق الطباشير الورقية والشمع.

التعليمات: الجلوس في دائرة مشتركة واحدة. خذ نفسك كل ورقة من الورق وتوقيع اسمك من الجانب الخلفي. ثم ابدأ في رسم بعض الصور (2-3 دقائق). بالنسبة لفريقي، توقف عن اللوحة وتمرير الرسم الذي بدأ إلى جارك على اليسار. خذ ورقة من شأنها أن تعطيك جارك إلى اليمين، وتستمر في رسم صورة بدأتها.

امنح الأطفال الفرصة لرسم 2-3 دقائق أخرى وأطلب منهم أن ينقلوا الرسم إلى الجار على اليسار. في مجموعات كبيرة، سيستغرق الأمر الكثير من الوقت قبل أن تصنع جميع الرسومات دائرة كاملة. في مثل هذه الحالات، أوقف التمرين بعد 8-10 نوبة تطلب نقل الرسم عبر واحدة. يمكنك إحياء اللعبة مع مرافقة موسيقية. بمجرد توقف الموسيقى، يبدأ الأطفال في تغيير الرسومات. في نهاية التمرين، يتلقى كل طفل الصورة التي بدأها في السحب.

"اثنان مع ضحلة واحدة".

(فوفيل ك.، 2000)

الغرض: في هذه اللعبة، يجب ألا يتحدث الشركاء مع بعضهم البعض. الاتصال بينهما لا يمكن أن يكون فقط غير لفظي. من أجل جعل الغلاف الجوي ممتعا، يجب أن يدخل مدخل اللعبة الموسيقى التي تحب الأطفال. المواد: يحتاج كل زوج إلى ورقة كبيرة من الورق (تنسيق A3) وكل الطباشير الشمع أو الموسيقى الشائعة أو الكلاسيكية يجب أن تبدو مرافقة.

التعليمات: تنزلق على الزوج والجلوس على الطاولة بجانب شريك حياتك. ضع ورقة الورق على الطاولة. أنت الآن فريق واحد يجب أن يرسم صورة. ويجب أن ترسم في نفس الوقت في نفس واحد صغير. في الوقت نفسه، اتبع بدقة القاعدة التي تحظر بعضها البعض. يجب أن لا تتفاوض مقدما أنك سوف ترسم. يجب أن يبقى كلا من الأشخاص في زوج دائما الطباشير في يدها، وليس إطلاق سراحه للحظة. حاول أن تفهم بعضها البعض دون كلمات. إذا كنت تريد، يمكنك أن تنظر إلى الشريك من وقت لآخر لمعرفة كيف يشعر وفهم ما يريد أن يرسم. وماذا لو كان يريد رسم شيء مختلف تماما. ليهتف لك، أعددت مفاجأة صغيرة - سوف ترسم للموسيقى الجميلة، لديك 3-4 دقائق من الوقت. (التقاط التركيب الموسيقي للطول المقابل). بمجرد انتهاء الموسيقى، أكمل عملك وأنت.

عند الانتهاء من اللعبة، اطلب من الفرق إظهار اختراعها.

"ما أحبه هو ما لا أحب فيه."

(fpeel. ك.، 2000)

الهدف: يجب أن يكون لدى الأطفال دائما الفرصة للهدوء وتحدث علنا \u200b\u200bعن ما يحلو لهم، وما لا يحبونه. خلال هذه اللعبة، يمكن للأطفال التعبير عن مشاعرهم وتعبر عن وجهة نظرهم.

المواد: الورق والقلم الرصاص - كل طفل.

التعليمات: "خذ ورقة فارغة، اكتبها عبارة" أحب ... "، ثم اكتب عن ما تحب: حول الشؤون التي يسرك أن تفعلها حيال ما تحب، وتناول الطعام، وشرب، ماذا تحب أن تلعب، عن الأشخاص الذين يحبون ذلك، إلخ. (10 دقائق)

حدد الآن شيئا من هذه القائمة، واسحبه. اكتب بعض الاقتراحات حول سبب إعجابك ... (10 دقيقة)

خذ ورقة أخرى من الورق أو الكتابة فوق ورقة الكلمة "أنا لا أحب"، ثم سرد أنك لا تحب ... (5 دقائق)

الآن مرة أخرى اختيار واحد من الأشياء المدرجة من قبلك واسحبها على ورقة الخاص بك. انظر المزيد من الاقتراحات حول سبب عدم إعجابك بما رسمته. (10 دقائق)

بعد كل هذا، يمثل الأطفال المجموعة ما لديهم.

"عائلة جافة"

(fpeel. ك.، 2000)

الغرض: تم القيام بهذا التمرين جيدا خلال عائلة عطلة نهاية الأسبوع، ونحن عادة نقضي المزيد من الوقت معا. يمكن للأطفال مناقشة كل ما يحبونهم أن يصنعوا العائلة بأكملها وإظهار المحيطين بأنهم فخورون بعائلاتهم، وهذه الفخر هو أحد الشروط المهمة لتقدير الطفل لذات الذات.

المواد: كل ورقة مشارك والشمع الشمع.

التعليمات: ارسم صورة ستصور لك كيف تفعل كل عائلتك شيئا لا تشبه كل شيء. إذا كان والداك يعيشون من بعضهم البعض، في عائلة مختلفة، فيمكنك رسم صورتين. يمكن للأطفال الذين يمكنهم الكتابة أن يكملون رسوماتهم بنقل الأنشطة المفضلة لعائلتك. عند الانتهاء من التمرين، يقدم كل طفل رسمه ويقرأ القائمة المرفقة بها.

"المطر زهرة"

الهدف: هذا موجز، ولكن ممارسة فعالة مفيدة للغاية للأطفال متعبين أو مشاكل أو مواقف صعبة أو إخفاقات. قبل اختيار "بطل" من اللعبة، اسأل هذا الطفل جاهزا لاتخاذ شيء كهدية من أطفال المجموعة شيء يحسن الكثير من مزاجه. قطع هذا التمرين فقط عندما يوافق الطفل على ذلك.

التعليمات: هل سمعت أن اليوم Alyosha، نجا من ضغوط قوية، يمكننا جميعا مساعدته في المجال إلى أنفسنا وتصبح أكثر متعة ونوع. Alyosha، الوقوف، من فضلك، في المركز، وسوف نقف جميعا من حولك. Opay بهدوء الأيدي والعينين وثيق. وأنت جميعا تنظر إلى وليشا وتخيل كيف يسقط المطر عليه من المئات وحتى الآلاف من الألوان غير المرئية. دع هذه الزهور تقع مثل الثلج الكبيرة وسقط كبير من المطر. يمكنك اختيار أي زهور: الورود، الإقحوانات، ننسى لي، لا، البنفسج، الزنبق، عباد الشمس، أجراس أو غيرها. تخيل جمال وحصيص دهاناتهم، ويشعر مثل هذه الرائحة الزهور. يمكن أن تكون Alyosha أيضا أن تكون قادرة على الشعور بكل هذا: شاهد جمال الزهور، ليشعر النكهة منهم. (30-60 ثانية.)

اتبع التعبير عن وجه الطفل والوقت من وقت لآخر لتحفيز لعبة اللعبة مع ملاحظات النوع: "يبدو لي، يمكننا إضافة المزيد من الألوان. دعهم يسقطون ببطء ببطء، بحيث تمكنوا من أن نفرح ".

اسأل الأفراد شباب، كيف تبدو زهورهم رائحة.

يبدو لي أنك كلها باردة للغاية، ويمكن للأليل الاستمتاع تماما بألوانك. Alyosha، أنت لا تريد المزيد من الألوان؟

أكمل التمرين عن طريق طلب الطفل الذي يقف في المركز: "هل الزهور بما يكفي لك بما فيه الكفاية؟"

والآن يمكنك إيقاف المطر زهرة، ويمكن عليوشها حفرها من هذه الثلوج الزهرة. يمكنك كل الجلوس في المكان. شكرا لك.

فهرس

1. Lyutova E. N. N.، Motin B. Cheat Sheet للبالغين: تعمل نفسية الحركة مع الأطفال غير الناشطين والقلقين والعدوانيين. م: Genesis، 2000
2. Fophele K. كيفية تعليم الأطفال للتعاون؟ الألعاب والتمارين النفسية؛ دليل عملي: لكل. معها: في 4 أحجام. T. 1. - م: Genesis، 2000
3. Khtyakova m. i. psychohymnastics / ed. M. I. Buyanov. - 2 إد. - م: التعليم: فلادوس، 1995

طبيب نفساني Pedagogian Shevchuk O.V.

مقال حول الموضوع: "تمارين التصحيح لتطوير الاهتمام"

يحدد مستوى تنمية الاهتمام إلى حد كبير نجاح تعليم الطفل في المدرسة. ما قبل المدرسة يسود الاهتمام غير الطوعي؛ لا يمكن للطفل إدارة اهتمامه بعد وغالبا ما تبين أنه في قوة الانطباعات الخارجية. يتجلى في الانحرافات السريعة، من المستحيل التركيز على شيء واحد، في تغيير النشاط المتكرر.

في بداية التعليم في المدرسة، يتم تشكيل طفل تدريجيا اهتماما تعسفيا. يتطور بشكل مكثف إذا كان لدى البالغين مساعدة طفلة. يرتبط تطوير الاهتمام العشوائي ارتباطا وثيقا بتطوير المسؤولية، والذي ينطوي على تنفيذ دقيق لأي مهمة - مثيرة للاهتمام وغير متجانسة.

ينطال الاهتمام التعسفي تدريجيا، حيث يتم تطوير خصائصها المختارة، مثل الحجم والتركيز والتوزيع والتبديل والاستقرار.

تمارين للانتباه

1. فك الكلمات وكتابةها دون أخطاء:

أ. Avorok، Aloksh، Kinchu، Adogop، Alcuk، Telomas، Anisham، Rofotovev، Blibyow.

تصحيح العينة. تحديد مقدار الاهتمام (قاعدة 600 حرف هو 5 أخطاء). في الرسالة مع الحروف، تخرج من الصف الأول من الحروف. مهمتك هي، ومشاهدة الحروف من اليسار إلى اليمين، وتقاطع نفس الحروف كأول. من الضروري العمل بسرعة وبدقة. وقت العمل - 5 دقائق.

على سبيل المثال:

e k r r s o a r e s c a r k r e d h a v e n r o m n e r o p n e r

3. ابحث عن الكلمات التي "HID":

Avrogazetatatmnisvleschktomvrmchengozastrgrasstrgraslongcalon.

4. نقسم الكلمات التي "لصقها":

Sharcornabineting cybinoxyabinacnigar.

5. كراوتش تكرر الكلمات:

Ferrexesweedmersmersmilerizer-Foam-Product-to-product-lo-int-int-int-loolded

6. اجتياز الرقم بترتيب تصاعدي:

أ. 5، 8، 6، 4، 12، 7، 2.0، 8، 10، 4، 3، 2، 0، 5، 2، 8، 5، 7، 18، 22، 11، 7، 18، 22، 11، 11، 11، 11، 11، 11، 11، 11، 11، 11، 11 16، 8، 13، 6، 19، 21، 15، 17، 30، 27، 32، 18، 8، 7، 4، 42.

اللعبة "ما أزال من الجدول وماذا أضفت؟" اللوازم المدرسية على الطاولة بمبلغ 10 عناصر. المهمة: "انظر بعناية وتذكر العناصر التي تقع على الطاولة، وموقعها (1-2 دقائق). اغلق عينيك". في هذا الوقت، يزيل المعلم (أو يضيف كائنات)، أو يغير موقعه. ثم يطلب فتح الكلمات واكتب جميع التغييرات التي لاحظتها (أو اكتب إذا تم تنفيذ اللعبة مع الفصل). اللعبة معقدة عن طريق إضافة عدد العناصر لحفظ الإجراءات المتزايدة معها.

8. لعبة: "ابحث عن أخطاء في الأمثلة."

10-7=2 3+5-3=4 10+2-9=3 15-6+2= 9

مؤامرة

مقال عن الموضوع: "مهام تنمية الاهتمام"

الاهتمام هو أحد أهم الصفات، بفضل ما يمكننا تعلمه ودراسة شيء جديد. في البداية، فإن الأطفال متأصلون فقط اهتماما لا إرادي فقط، ولم يتمكنوا بعد من إدارة اهتمامهم، وتشتت انتباههم بسهولة إلى كل جديد ومشرق ويتطلعون إليهم تحت حكم الانطباعات الخارجية. للسماح لتطوير الاهتمام التعسفي في طفل دون أي حال من الأحوال لا ينصح به. ستساعدك التمارين على الاهتمام على حل المشكلات المتعلقة بتركيز وإبداء الاهتمام عند الأطفال من 5 إلى 9 سنوات. 1. مهام البحث عن الأجزاء المفقودة ورسمها في مهام هذه المجموعة، يجب أن ينظر الطفل في العديد من الصور المقدمة على النماذج ورسم كل منهم حتى تصبح جميع الصور هي نفسها تماما. 2. المهام لإيجاد علامة عامة لمجموعة ميزة مشتركة في الألعاب لأطفال هذا القسم الفرعي المجمع المهام التي يحلل فيها الطفل مجموعات من العناصر مجتمعة على أساس أساس عام. يجب أن يكشف الطفل عن هذه العلامة. تمثل تمارين هذا النوع أيضا تطوير تفكير منطقي من مرحلة ما قبل المدرسة. 3. المهام لإيجاد عنصر على ظلها في التدريبات على تطوير الاهتمام عند الأطفال في هذه المجموعة، يتم دعوة الطفل لربط عدد من الأشياء وظلالهم. أولئك. لكل عنصر، يجب عليه العثور على الظل المناسب. 4. ألعاب للبحث عن الاختلافات. ابحث عن اختلافات في الصور في مهام اهتمام هذا القسم الفرعي أمام الطفل، تضع مهمة إيجاد جميع الاختلافات بين صورتين مماثلة. سوف يسعد هذا القسم هؤلاء البالغين الذين يطرحون استعلامات البحث التالية للأطفال: ألعاب للعثور على الاختلافات، والعملات تجد مسافات، والعثور على الاختلافات عبر الإنترنت، والعثور على الاختلافات في الصور، إلخ.

5. لعبة "تخمين أن أرى" أتفق مع الطفل الذي ستنظر إليه في شيء ما، ويجب أن يخمن الطفل ما تبحث عنه. ثم تبادل الأدوار. يمكنك أن تلعب هذه اللعبة في أي مكان، حتى على الأقل على الأقل على الأقل. إذا شارك العديد من الأطفال في اللعبة، فكلها بدوره ينظر إلى شيء ما، والباقي تخمين. 6. لعبة "المراقب" في هذه اللعبة يمكنك أن تلعب على حد سواء في المنزل وفي الشارع. إذا كنت في الغرفة مع طفل، اطلب من الطفل أن ينظر حولك واتصل بكل العناصر المستديرة في الغرفة، ثم كل شيء أحمر، ثم كل الأصعب وهلم جرا. بالنسبة للأطفال البالغ من العمر ثلاث سنوات، يجب أن يكون علامات يحتاج إلى استدعاء العناصر بسيطة تماما، على سبيل المثال، فقط بالألوان أو النموذج. الطفل الأكبر سنا، والأكثر صعوبة قد تكون هناك علامات. يمكن للأطفال البالغ من العمر خمس سنوات إعطاء مهام لاستدعاء جميع العناصر الملساء في الغرفة، وكل ذلك خشبي، كل البلاستيك، كل لينة. للنزهة، يمكنك أن تطلب من الطفل أن يدعو كل ما يراه في الشارع، وبعد ذلك فقط إعطاء المهام لاستدعاء العناصر لأي علامات.

يمكن أيضا تدريب الاهتمام الجدولي باستخدام وحل الجهود.

1. حاول أن تجد الفائدة في كل موضوع (موضوع تعليمي). من المهم أن يساعده في الحفاظ على استقرار الاهتمام.

2. حاول العمل في الإعداد المعتاد: يؤثر مكان عمل ثابت ومنظم جيدا بشكل كبير على استقرار الاهتمام.

3. إذا كان ذلك ممكنا، قم بإلغاء المحفزات الشديدة من البيئة. ربما يمكنك قطع الاتصال بهم، ولكن هل يستحق قضاء الوقت في هذا الوقت؟

4. تعرف على محفزات ضعيفة (موسيقى هادئة، على سبيل المثال) تساعدك على دعم الاهتمام والكفاءة.

5. يعتمد الاهتمام على التنظيم المناسب للنشاط: 50 دقيقة من العمل، 5-10 دقائق من كسر، بعد 3 ساعات من العملية 20-25 دقيقة من الاستراحة. أفضل إذا كانت الباقي سيكون نشطا.

6. إذا كان العمل رتابة ورتابة، فحاول تنويعه و (أو) أدخل لحظات اللعبة وعناصر المنافسة. سيحتفظ هذا بتركيز الاهتمام دون جهد غير ضروري.

7. تأخذ في الاعتبار الخصائص الفردية للاهتمامك (ميزات التوزيع، التبديل، إلخ) في تنظيم أي نشاط. تسمح لك معرفة "الأماكن الضعيفة" المحتملة والضوابط الإضافية بتجنب الأخطاء، وهي مهمة في أنشطة المعلم.

الاهتمام بعملية عقلية معرفية، بمساعدة منها في عملية معرفة العالم المحيط يسمح لشخص بتركيز الوعي بالأشياء التي لها أهمية معينة بالنسبة له. اهتمام التنمية الهامة بشكل خاص في الأطفال.

1. تتطلب الدروس المستفادة من الأطفال بسرعة تحويل الانتباه من نوع واحد من النشاط إلى آخر. يمكن تطوير خاصية الاهتمام هذه باستخدام تمارين المحرك. يمكن للطلاب تنفيذ وإنهاء إجراءات الفريق الخاصة بهم، والانتقال بسرعة من نوع واحد من الحركة إلى أخرى (استخدام الدقائق المادية): للمشي، والقفز، والتوقف.

تمارين الإصلاحية والنامية على تنمية الاهتمام.

ممارسة على تطوير القدرة على تبديل الانتباه.

اتصل بكلمات مختلفة من الكلمات: جدول، سرير، كوب، قلم رصاص، دفتر، كتاب، عصفور، قابس، إلخ. يجب، بالاتفاق، الاستجابة بكلمات معينة. يستمع الطفل بعناية ويصد بيده عندما تشير الكلمة، على سبيل المثال، حيوان. إذا تم طرح الطفل، كرر المهمة مرة أخرى.

في السلسلة الثانية، يمكنك أن تشير إلى أن الطفل يستيقظ في كل مرة، عندما يكون، كما هو مشروط، يسمع الكلمة التي تدل على المصنع.

في السلسلة الثالثة، يمكنك الجمع بين المهام الأولى والثانية، أي أن الطفل ينص على يديه عندما يقولون أن الكلمة تدل على الحيوان ويستيقظ عندما يقولون كلمة تدل على أي نبات.

مثل هذه التمارين مماثلة تتطور الاهتمام، وسرعة التوزيع والتبديل الانتباه، وبالإضافة إلى ذلك، تتوسع آفاق النشاط المعرفي للطفل. من المثير للاهتمام بشكل خاص إجراء مثل هذه الألعاب مع مجموعة من الأطفال عندما يتجلى القدرة التنافسية بين الأطفال.

ممارسة على تطوير تركيز الاهتمام.

للفصول الدراسية، من الضروري إعداد زوجين من الصور التي تحتوي على 10-15 اختلافات؛ العديد من الرسومات أو الأنماط غير المكتملة مع محتوى مثير للسخرية؛ عدة صور نصف رسمت.

في المهمة الأولى، يطلب من الطفل مقارنة الصور في الزوج المقترح واتصل بكل خلافاتهم.

في المهمة الثانية، يظهر الطفل باستمرار الصور غير المكتملة وتطلب من الاتصال بما لا يتم نزع فتيله، أو ما هو مرتبك.

في المهمة الثالثة، تحتاج إلى رسم النصف الثاني من الصورة بنفس الطريقة التي يتم رسمها النصف الأول.

بالنسبة لجميع المهام الثلاث، تقدر الفعالية - عدد الاختلافات الصحيحة،

عدد الأجزاء والمخطثات المفقودة، وكذلك عدد الأجزاء، رسمت بشكل صحيح.

ممارسة على تطوير الاهتمام العشوائي.

يمنح الطفل ورقة ورقية ملونة وأطلب منه رسم 10 مثلثات في عدد. عندما يتم الانتهاء من هذا العمل، يحذر الطفل من الحاجة إلى الاهتمام، لأن التعليمات واضحة مرة واحدة فقط: "كن يقظا، ظل بقلم رصاص أحمر من المثلثات الثالثة والسابعة." إذا سأل الطفل ما يجب القيام به بعد ذلك، - الإجابة التي تدعه يفعل كما فهمت.

إذا تم التعامل مع الطفل بالمهمة الأولى، فيمكنك مواصلة تنفيذ المهام، واختراع الظروف وتتعداد تدريجيا.

ممارسة على تنمية الاهتمام.

لهذا التمرين يتطلب صورتين.

في الشكل العلوي في 8 مربعات، يتم تعريف النقطة بطريقة معينة. يطلب من الطفل أن ينظر إلى المربع الأول (المربعات السبع المتبقية) ومحاولة وضع هذه النقاط بنفس الطريقة في مربع فارغ (قم بإعداد وإعطاء طفل مقدما باستخدام مربعات فارغة).

وقت العرض من بطاقة واحدة هو 1-2 ثانية، لا يتم إعطاء أكثر من 15 ثانية لتشغيل نقاط الطفل.

يتم تحديد مقدار الاهتمام للطفل من خلال عدد النقاط، والتي كان قادرا على إضافها بشكل صحيح على أي من البطاقات (تم تحديد هذا واحد منهم، والتي تم استنساخ العدد غير القابل للتنفيذ من النقاط).

"أزرار".

الغرض: تطوير الاهتمام والتفكير المنطقي والتوجه في الفضاء.

شخصين يلعبان. أمامهم مجموعة متطابقة من الأزرار، لا يتكرر أي زر. كل لاعب لديه حقل اللعب - هذا هو مربع مفصولة بالخلايا. تعرض لعبة المبتدئ 3 أزرار في حقله، يجب على اللاعب الثاني أن ينظر وتذكر أين يكذب الزر الذي يكذب. بعد ذلك، يغلق اللاعب الأول ورقة الورق في ملعبها، والثاني يجب أن يكرر موقع الزر نفسه في مجالها.

يتم استخدام الخلايا والأزرار الأكبر في اللعبة، تصبح اللعبة أكثر إثارة للاهتمام وأكثر صعوبة.

لعبة "شاهد بعناية"

يتم تحقيق تركيز الاهتمام والاحتفاظ طويل بما فيه الكفاية في ألعاب المنافسة. قبل أن يضع الطلاب هدفا بعناية النظر في العناصر المقترحة. لمدة دقيقة إلى دقيقتين، هناك العديد منهم (على سبيل المثال، أقلام الرصاص، أزرار الكم، الحصى، الخرز، المقابض، إلخ). ثم مغلقة وعرضها للأطفال يصفون كل عنصر بالتفصيل، وحجمها، اللون. يمكن تنفيذ نفس اللعبة بمشاركة اللاعبين أنفسهم، أي النظر في رفاقهم مباشرة ولاحظ ما هي التغييرات التي حدثت في ملابسها وموقعها، إلخ. خيار آخر - مما يشير إلى النظر في العديد من العناصر، بعد ذلك، بعد أن يغلق الأطفال عيونهم، قم بإزالة بعضهم أو تغيير الأماكن أو على العكس من ذلك، أضف.

تمارين إصلاحية وتعليمية لتطوير الذاكرة.

ممارسة على تطوير الذاكرة البصرية.

انتشر على الطاولة أمام عصي الأطفال مما يجعل أي شخصية بسيطة (منزل، مربع، مثلث، إلخ). اطلب من الطفل أن ينظر عن كثب في هذا الرقم لمدة ثانيتين، ثم أغلق هذا الرقم وأطلب منك تكرار، أضعاف نفسه.

من الممكن تعقيد هذا التمرين من خلال طي هذا الرقم من عيدان تناول الألوان بألوان مختلفة. يجب أن يتذكر الطفل موقع العصي بالألوان ثم أضعاف الشكل بشكل مستقل.

خيار آخر: أنت تطلب من الطفل حساب العصي التي يتم بها عرض الرقم، ثم قم بتطوي الرقم من نفس الكمية من العصي.

هذا التمرين القطارات ليس فقط الذاكرة البصرية، ولكن أيضا القدرة على الاعتماد.

لعبة على تطوير الذاكرة: "وضعت في الحقيبة".

يمكنك لعب هذه اللعبة مع الأطفال، على سبيل المثال، أثناء الرحلات الطويلة.

يبدأ الكبار في هذه اللعبة ويقول: "أضع تفاحة في الحقيبة." وقال اللاعب التالي يكرر ويضيف شيئا آخر: "أضع التفاح والموز في الحقيبة". يكرر اللاعب الثالث العبارة بأكملها وتضيف شيئا من نفسه. إلخ. يمكنك ببساطة إضافة كلمة واحدة، ويمكنك اختيار الكلمات مجتمعة بواسطة ميزة مشتركة (الفواكه والخضروات وغيرها): "الكمثرى تنمو في الحديقة في الجدة والخوخ ..." (ترتيب نفسه.)

في هذه الألعاب لا يهم من يصبح الفائز، ومن هم الخاسرون. من المهم أن يطور الطفل القدرة على تذكره، والحصول عليه من المتعة منه.

لعبة "أنا كاميرا".

قدم طفلا لتخيل نفسه كاميرا يمكن أن تلتقط صورة لأي موضوع، وضع، شخص، إلخ.

على سبيل المثال، يعتبر الطفل لبضع ثوان بعناية جميع العناصر الموجودة في مكتب الكتابة. ثم يغلق عينيه ويطلق كل ما تمكن من تذكره.

حتى تتمكن من التطور في الأطفال ليس فقط الذاكرة، ولكن أيضا الاهتمام.

تذكر: من الأفضل دائما تذكر ما هو مثير للاهتمام للطفل. لذلك حاول ابتكار ألعاب مختلفة. على سبيل المثال، العب مع طفل في المباحث أو في الكشفية.

اللعبة "ما الجديد".

(شكل القابضة - المجموعة)

الغرض: تطوير القدرة على التركيز على التفاصيل، وتطوير الذاكرة.

دورة اللعبة: الكبار يسحب بداية الرسم، ثم الأطفال في تحويل أي تفاصيل، وخلق صورة. في الوقت الذي يوجد فيه طفل واحد في المجلس، فإن آخرين يغلقون أعينهم، وافتحهم على زميل شخص بالغ. كلما أطول اللعبة تدوم، أصعب وأكثر إثارة للاهتمام للبحث عن تفاصيل جديدة.

حفلات الاستقبال للمساعدة في حفظ.

1. إذا كان الطفل يجعل من الصعب تكرار الكلمات التي اتصلت به، تعطيه ورقة وأقلام اللون. عرض لكل كلمة لجعل رسم من شأنه أن يساعده بعد ذلك في استدعاء هذه الكلمات.

نفس الشيء يمكن أن يطلب من الطفل وعند قراءة العبارات. يختار الطفل نفسه ماذا وسوف يرسم. الشيء الرئيسي هو أنه يساعده في وقت لاحق تذكر القراءة.

هذه التقنية يمكن أن تزيد بشكل كبير من إنتاجية الحفظ.

على سبيل المثال، يمكنك الاتصال بسبعة عبارات.

1. الصبي بارد.

2. فتاة تبكي.

3. أبي غاضب.

4. الجدة تستريح.

5. أمي يقرأ.

6. الأطفال المشي.

7. حان الوقت للنوم.

لكل عبارة، يصنع الطفل رسم. إذا سأل: "ما للرسم؟"، شرح أنه يمكن أن يختار ما بالضبط التصوير. الشيء الرئيسي هو أنه يساعد على استدعاء جميع العبارات السبع.

بعد أن تصنع الصورة لكل عبارة، تقدم الطفل إلى إعادة إنتاج جميع العبارات السبعة بدقة، كررها حرفيا. إذا تنشأ الصعوبات، ساعد المطالبة.

في اليوم التالي، اسأل الطفل مرة أخرى تكرار العبارات مع رسوماتها. حدد عدد العبارات التي يكررها الطفل في يوم واحد، سواء كانت الرسومات تساعده. إذا تم تذكر عبارات 6-7، فهذه نتيجة جيدة للغاية.

2. اقرأ الطفل قصة صغيرة، ثم اسأله عن إعادة قراءة المحتوى لفترة وجيزة. إذا لم يستطع الطفل القيام بذلك، فأقرأ القصة مرة أخرى، لكن اطلب منه الانتباه إلى التفاصيل الفردية الخاصة. اسأله عن السؤال: "ما هذه القصة؟" حاول ربط القراءة بما يعرف جيدا مع الطفل، أو مع بعض التاريخ المماثل، ومقارنة هذه القصص (ما هو التشابه والاختلاف). الرد على أسئلتك، يعتقد الطفل، يلخص، يقارن، يعبر عن أفكاره في الكلام، مما يبرز النشاط. مثل هذه المحادثة تنفذ بشكل كبير الذاكرة والتفكير في الطفل. اطلب من الطفل بالاضطراب وستتأكد من مقدار ما أصبح دقيقا وذات مغزى.

3. تقنيات مختلفة التي تسهيل الحفظ معروفة. على سبيل المثال، ألوان الطيف الخفيفة - الأحمر والبرتقالي والأصفر والأخضر والأزرق والأزرق والأرجواني - الأحمق بسهولة بمساعدة العبارة: "كل صياد يريد أن يعرف أين يجلس الدراجون" (الأحرف الأولى من الكلمات تشبه أسماء ألوان الطيف).

عند الحفظ، على سبيل المثال، يمكن أن تتوافق أرقام الهواتف مع وجود نوع من أنواع الأطفال إلى كل رقم.

4. من الكلمات العشرة، يمكن للطفل أن نتذكر 5-6. حاول تطبيق ما يسمى بالنظام الدلالي، وستحسن النتائج.

مثال:

اتصل على 10 كلمات: الليل، الغابات، المنزل، نافذة، القط، الجدول، كعكة، رنين، إبرة، النار

حاول الآن تنظيم هذه السلسلة من الكلمات في نظام دالي واحد تذكر أسهل:

في الليل في الغابة في المنزل عبر النافذة، قفز القط على الطاولة، أكلت الفطيرة، لكنها كسرت اللوحة، سمعت الرنين - شعر أن الشظية حفرت في مخلبه، وكأنه إبرة، وانه شعرت في مخلب بيرنز، مثل من النار.

في الرغبة الطبيعية في تطوير ذاكرة الطفل، ضع في اعتبارك في الاعتبار: بغض النظر عما إذا كانت جيدة أو سيئة معه، فإن التحميل الزائد هو ضار. هذا صحيح بشكل خاص لحفظ الأشياء غير المهادة التي لن يتم استخدامها أبدا في الممارسة العملية، وبالتالي، سيتم نسيانها بسرعة من قبل الطفل، هو معرفة فارغة تسبب الطفل القلق فقط والتوتر.

التمارين الإصلاحية والتعليمية لتطوير الخيال.

لعبة "Pantomimim".

تم تصميم هذه اللعبة لتطوير الخيال والقدرات الإبداعية.

اسأل الطفل عن تصوير الإيماءات، تعبيرات الوجه، أي موضوع (قطار، سيارة، غلاية، طائرة) أو أي إجراء (غسل، تمشيط، الرسم، السباحة).

العب في "Ugadayku": الطفل يخمن أنك تصور، ثم على العكس من ذلك - يجب عليك تخمين ما يصوره الطفل.

ممارسة على تطوير الخيال البصري.

يتم تقديم الطفل رسم مع صور مختلفة غير مكتملة، والتي يجب أن ترسمها. تحفيز الخيال الطفل.

ممارسة "النقطة".

إظهار الطفل على المثال، كما يمكنك الاتصال نقطة، وجعل صورة.

عرض له لرسم أي شيء من خلال ربط النقاط. يمكنك استخدام أي عدد من النقاط.

ممارسة "تركيبة".

تعال واسحب جنبا إلى جنب مع طفلك أكبر عدد ممكن من العناصر باستخدام الأشكال الهندسية: دائرة، نصف دائرة، مثلث، مستطيل، مربع. يمكن استخدام كل شخصية عدة مرات، وبعض النوع من الشكل لا تستخدم على الإطلاق. يمكن تغيير أبعاد الأرقام.

ممارسة على تطوير الخيال اللفظي (اللفظي).

تقدم لعبة الطفل: "حاول أن تتخيل ما سيحدث إذا ... على سبيل المثال، تخيل أن القطط تعلمت التحدث! أو فتحت رياض الأطفال للكلاب" إلخ.

كلما تم تطوير خيال الطفل الأكبر، كلما تقدم المزيد من الخيارات المثيرة للاهتمام والأصلية.

لعبة "محادثة بأيدي".

(شكل سلوك - فرد).

الغرض: لتعليم السيطرة على أفعالك، تطوير الخيال.

دورة اللعبة: قطع صورة ظلية النخيل على الورقة. ثم اقترح الطفل "إحياء" النخيل - ارسم لهم العينين، الفم، القبعات، تسريحات الشعر. يمكنك الطلاء في لون معين كل إصبع. بعد الانتهاء من هذا العمل، يمكنك بدء محادثة بأصابعك، اسأل: "ما هو اسمك؟" (ربما سيأتي الطفل بأسمائه لأصابعه)، "ماذا تحب أن تفعل؟"، "ما الذي لا تحب؟"، "ما أنت؟". في الوقت نفسه، من الضروري التأكيد على أن الأيدي جيدة، فهم يعرفون كيفية القيام بالكثير (المدرجة ذلك)، لكنهم في بعض الأحيان لا يستمعون إلى مالكهم.

* المحادثة مناسبة جدا لقضاءها بعد القتال بين الأطفال.

تمارين الإصلاحية والتعليمية لتطوير الإدراك.

ممارسة على تطوير تصور الأشكال الهندسية.

يتم تقديم الطفل رسم مع صورة الأشكال الهندسية المختلفة. اطلب استدعاء الأرقام التي يعرفها الطفل، أخبره بأسماء تلك الأرقام التي لا يزال لا يعرفها.

في المرة القادمة، اطلب منه رسم تلك الأرقام التي تتصل بهها (دائرة، مربع، مستطيل، رباعي، مثلث، القطع الناقص، شبه منحرف).

ممارسة على تطوير دقة الإدراك: "الشكل Dorisuy".

يوضح الطفل الرسومات التي يصور بها الخطوط من قبل الأشكال الهندسية المختلفة، لكنها لا تعبر عنها. اطلب من الطفل رسمهم. بعد ذلك، دع الطفل يسميه الأشكال.

ممارسة على تطوير التفكك الملون.

اختر بطاقات متعددة الألوان، مكعبات، أقلام رصاص، علامات، Loskutka، إلخ. اطلب من الأطفال الاتصال بالألوان، أخبره إذا لم يكن كافيا. كرر هذا التمرين حتى يؤخر الطفل هذه المجموعة الملونة.

ممارسة على تطوير تصور مدة الفاصل الزمني.

إظهار الطفل ساعة توقيت أو ساعة مع سهم ثان، دعه يتبع حركة الأسهم في دائرة وفهم ما هي دقيقة واحدة.

ثم اطلب منه الابتعاد والجلوس بهدوء لمدة دقيقة واحدة. عندما تمر دقيقة، في رأيه، يجب أن يبلغ عن ذلك (يجب ألا يرى الطفل الساعات أو ساعة التوقيت).

- قطع الورق مع مقص على شرائح - 3 سم واسعة (تحضير ورقة من الورق، تصنيفها في العرض)؛

- ارسم بعض الأرقام (على سبيل المثال، هندسي)؛

- حرك العصي من جدول إلى آخر وقم بتطويها في المربع.

في كل مرة، دعونا نخبر بداية العمل، والطفل نفسه يجب أن يتوقف عن القيام به، في أقرب وقت، في رأيه، وسوف تمر دقيقة واحدة.

ممارسة "ساعة".

تعليم الطفل لتحديد الوقت بالساعة. يوضح الشكل ساعة مع قرصين (ساعة و دقيقة). من الأفضل أن تجعل مثل هذه الساعة من الورق المقوى.

يجب ألا تلمس الأرقام التي تدير الساعة الدائرة مع أقسام دقيقة وإغلاق عقارب الساعة. تحتاج ساعة اليد إلى جعل سميكة وقصيرة، وفي الدقيقة - رقيقة وطويلة حتى تستمر في اختصارات الدقائق. انتبه إلى الطفل لحقيقة أن السهام تختلف عن أنها تدور دائما في اتجاه واحد. (يجب أن يكون الطفل قادرا على التعامل في الأرقام.)

إذا كان الطفل على دراية بالأرقام إلى 12 عاما، فهو يتعلم تحديد أولا "كم ساعة؟" للقيام بذلك، تضع دائما سهما كبيرا بحلول 12 عاما، وتتحرك الشخص الصغير لمدة ساعة ويسأل الطفل في كل مرة: "ما هو الوقت؟"

بعد أن سيتلقى الطفل هذه المهارة، يمكنك الانتقال إلى تعريف الوقت والدقائق. (ولكن أولا تأكد من قدرة الطفل على التعرف على الأرقام التي تشير إلى الدقائق.)

تثبيت سهم صغير لمدة 9 ساعات، وأكبر لمدة 3 دقائق واسأل الطفل:

"كم ساعة وعدد دقائق عرض على مدار الساعة؟"

تدريب طفل لتحديد الوقت على مدار الساعة، وأخبره في وقت واحد عن ما هو اليوم (كم ساعة في الأيام)، ما هو ساعة (كم دقيقة في ساعة واحدة)، ما هي دقيقة واحدة يمكنك استخدامك هذه المعرفة في حياتك وألعابك.

ممارسة على تطوير الأفكار حول أجزاء من اليوم.

إعداد الرسومات المخصصة لكل يوم من اليوم - الصباح، اليوم، المساء، الليل. ثم يسأل الطفل أسئلة: "ماذا تفعل في الصباح؟ متى تأتي إلى رياض الأطفال؟ ماذا تفعل في الصباح في رياض الأطفال؟" إلخ.

بعد ذلك، عرض صور الطفل واسأل ما هو الوقت في اليوم. يتناول الطفل مع هذه المهمة. بعد ذلك، اقترح أنه يتحلل هذه الصور وفقا لسليل أجزاء من اليوم. اطلب المزيد من التفاصيل التي تجعل الطفل في كل جزء من اليوم.

ممارسة على تطوير الأفكار حول أيام السنة.

تعلم القصيدة أو مقتطف من الطفل.

أربعة فنانين

كما العديد من اللوحات!

الطلاء الأبيض رسمت

كل شيء وحده.

الغابات والحقل الأبيض،

ميدوز أبيض. -

USIN ثلجي

الفروع مثل قرون ...

الثاني أزرق

السماء والتدفقات.

في بودلز الأزرق هم رش

حزمة من العصافير.

على الثلج شفافة

ltinka الدانتيل.

البروتي الأول

العشب الأول.

في الصورة الثالثة

الدهانات وعدم قراءة:

الأخضر الأصفر،

الأكل الأزرق ...

الغابات والحقل في المساحات الخضراء،

النهر الأزرق

الأبيض، رقيق

في السحب السماء.

والذهب الرابع

حدائق رسمت

نيفا غلة

ثمار ناضجة.

في كل مكان berry beery.

المسألة على الغابة ...

من هم هؤلاء الفنانين؟

تخمين نفسك.

(E. Trutneva).

إظهار الطفل 4 صور تصور الظواهر الطبيعية في أربع مرات من العام. على سبيل المثال، علامات الخريف: مجموعة من الروضة؛ ورقة صفراء رئيس الملفوف. البروتين يجعل الأسهم؛ الأطفال في ملابس الخريف الذهاب مع سلال في الغابة؛ الأشجار مع الأوراق الصفراء؛ مجال مسجل، أسترا.

اطلب من الطفل عن أيام السنة: "متى هو الثلج؟ عند السقوط يترك من الأشجار؟ متى ستظهر المتزلجون؟ متى ستأتي الطيور مع أعشاش؟" وما إلى ذلك بعد 1-2 أيام، يظهر الطفل باستمرار 4 صور تصور المواسم وتطلب استدعاء ما هو الوقت من السنة، وشرح السبب الذي يفكر فيه ذلك.

إذا كان الطفل صعبا في تحديد وقت العام، أواصل هذه اللعبة بشكل أكبر، فقم بإعداد صور أخرى (جيدة - روح الدعابة)، وحاول تقديم مجموعة متنوعة من الأسئلة.

كما يمكن استخدام نفس النهج في تطوير أفكار الطفل حول أشهر.

ممارسة على تطوير التمثيلات المكانية.

الاستعداد مقدما: 5 ألعاب (على سبيل المثال، دمية، الأرنب، الدب، ccker، فوكس)؛ الصور مع صورة 9 عناصر تقع حسب الأعمدة 3؛ ورقة ورقة في خلية، قلم رصاص.

تقديم الطفل لتنفيذ العديد من المهام:

1. إظهار الحق، اليد اليسرى والساق؛ اليمين، الأذن اليسرى.

2. على الطاولة أمام الطفل هناك ألعاب على النحو التالي: في المركز - الدب - الدب، بطة اليمين، الأيسر - الأرنب، إلى الأمام - دمية، خلف الثعلب، واطلب الإجابة على الأسئلة حول موقع اللعب: "أين هو الدب يجلس؟ ما هي لعبة تقف في أمامي ميشكا؟ ما هي لعبة وراء الدب؟ ما نوع اللعبة تقف إلى يسار الدببة؟ ما هي لعبة على يمين الدببة؟"

3. يظهر الطفل الصورة واسأل عن موقع العناصر: "ما الذي تم رسمه في الوسط، في الأعلى، أدناه، في الزاوية اليمنى العليا، في الزاوية اليسرى السفلى، في الزاوية اليمنى السفلى؟"

4. يطلب الطفل على ورقة في القفص للرسم في المركز - الدائرة، على اليسار - المربع، فوق الدائرة - المثلث، أدناه مستطيل، فوق المثلث - القدح الصغير، تحت مستطيل - دائرة صغيرة. مهمة الطفل ينفذ بالتتابع.

5. اللعب لها اليسار واليمين، إلى الأمام وخلف الطفل على مسافة 40-50 سنتيمترات من ذلك وعرضها أن تخبر، حيث تستحق اللعبة.

6. يتم تقديم الطفل للاستيقاظ في وسط الغرفة وأخبر أنه على اليسار، على اليمين، إلى الأمام، من الخلف.

شاهد الطفل أثناء تنفيذ المهام، وتحديد كيفية خصوصية تصور الفضاء من نقطة المرجعية، وعلى بعد الميلاد، إلخ. يعتمد.

عرض الطفل لحل المهمة. جلس أمي وأبي وماشا على مقاعد البدلاء. في أي ترتيب جلسوا، إذا كنت تعرف أن أمي كانت تجلس على يمين ماشا، وأبي إلى يمين أمي.

ممارسة على تطوير الملاحظة.

تقدم لعبة الطفل: "فحص الغرفة بعناية والعثور على العناصر التي توجد فيها دائرة ودائرة". يدعو الطفل كائنات تكنولوجيا المعلومات: الساعة، قاعدة قلم رصاص، التبديل، إناء، الجدول وأكثر من ذلك بكثير.

قضاء هذه اللعبة في شكل تنافسي: "من سيتصل بهذا الموضوعات بعد الآن؟"

إظهار صور الطفل التي يتم رسمها عناصر مختلفة، وتطلب استدعاء كل هذه العناصر مثل "مخفية".

التمارين الإصلاحية والتعليمية لتطوير التفكير.

لعبة "تمارين لتطوير التفكير №1"

الغرض: إنهاء الاقتراح من خلال إحدى بيانات الكلمات بين قوسين، وكرر العبارة بأكملها.

رأى البحار جزيرة بعيدة، لذلك التقطت (عدسة مكبرة، مناظير، نظارات).

ماشا وخز إبر إصبعه، لأنه لم يكن قادرا على (محو، متماسكة، خياطة).

لا يمكن للعمال رفع البيانو في الشقة، حيث كان الدرج في المدخل (قديم، قذر، ضيق).

ارتفعت المياه في البنك، لأن الصبي ألقى لها (غصين، الحجارة، فتات).

صنعت كاتيا يده، لأنه تولى رقعة ساخنة (معدنية خشبية بلاستيكية) من المقلاة.

لعبة "تمارين لتطوير التفكير №2"

الغرض: اختر من بين 3 كائنات واحدة إضافية، مع مراعاة الميزة المميزة، وشرح اختيارها بالتفصيل.

اللون:

الدجاج، الليمون، فازيلوك.

الخيار، الجزر، العشب.

البشكير الطبيب، الطماطم، الثلج.

النموذج:

تلفزيون، كتاب، عجلة.

صدمة، البطيخ، خيمة.

قيمة:

فرس النهر، النمل، الفيل.

منزل، قلم رصاص، ملعقة.

مادة:

البنك، قدر، الزجاج.

الألبوم، دفتر، مقبض.

المذاق:

الحلوى والبطاطا والمربى.

كعكة، سيرير، آيس كريم.

فاتا، جيه، بار.

طاحونة اللحوم، ريشة، الدمبل.

لعبة "تمارين لتطوير التفكير №3"

الغرض: تحديد الكلمة، والتي ستكون متصلة منطقيا معها (كما في الزوج السابق)، وشرح اختيارها بالتفصيل.

مثال: السهم - عجلة، عجلة -؟ السهم هو جزء من الساعة، وهذا يعني أن كلمة "عجلة" أستلم كلمة "سيارة"، لأن العجلة جزء من السيارة. بدلا من سيارة، يمكنك استدعاء كلمات أخرى: سيارة، الدراجة، عربة. كل هذه العناصر لها عجلة.

arrow - مشاهدة، عجلة -

عجلة - دائرة، سجاد -

Squirrel - Wood، Bear -

البلوز - الصوف، معطف الفرو -

متجر - بائع، مستشفى -

الأسماك - النهر، الطير -

زهرية - الزجاج، قدر

حليب - زيت، لحم -

Goat - Capbage، Squirrel -

حصان - هاي، قط -

الشاي - ملفات تعريف الارتباط، الحساء -

كرسي - عودة، سفينة -

Rocket - Cosmos، Airlane -

يوم - غداء، مساء -

أداة - العمل، دمية -

هنتر - ريوزو، صياد -

كلمة - رسالة، منزل -

الأظافر - مقص، لحية -

المطر - الرطوبة، الحرارة -

الغابات - الأشجار، مجال -

FOX - ماكرة، هير -

إصبع الدائري، الأذن -

الليمون - حمض، حلوى -

المدرسة - التلميذ، المستشفى -

بركان - ثوران، نهر -

المهمة - الحل، السؤال -

كاتب - كتاب، النحات -

البحر - قطرة، حشد -

سيارة - طريق، قطار -

قطار - محطة، الطائرة -

زهرة برعم، ورقة -

"جميلة بعيدا".

الغرض: تطوير الخيال، المهارات البصرية، تنشيط التفكير والكلام.

المعدات: ورقة ورقة وأقلام أقلام.

مسار اللعبة: - الرجال، لا أحد منا يمكن أن يعرف ما ينتظرنا في المستقبل. أعني، ثم مستقبل بعيد يأتي في 100 أو 200 سنة. دعونا نجعل دور كتاب العلوم واخترع الوصف والرسم. يمكنك رسم سيارة في المستقبل أو المنزل الذي سيعيش فيه الناس في المستقبل. يمكنك أيضا رسم مركبة فضائية أو مشهد رائع أو كوكب آخر يجب فتحه في المستقبل.

في نهاية العمل، يتحدث الأطفال عن أعمالهم.

التمرين: "نسبة المفاهيم".

اجعل الصور التي ستكون هناك أربع مراحل من تطوير الفروع - من العارية في فصل الشتاء إلى التوت في الخريف (الفواكه) في الخريف.

ضع صورك أمام الطفل وأطلب منه تحديد إجراءات وضع الصور في المعنى.

إذا كان هذا المهمة أمرا صعبا، فابدأ بأسهل: تزايد خمس دوائر في كل صورة في الحجم.

أو خيار آخر: خمسة مربعات يجب وضعها في الترتيب العكسي - من الأكبر إلى الأصغر.

من خلال القياس، توصلت إلى تمارين لا تزال تقوم بتطوير القدرة على ربط القدرة على ربط القدرة على تشكيل التظليل.

ممارسة على تطوير العمليات العقلية للتعميم والهاء وتخصيص العلامات الأساسية "العثور على صورة فائضة".

اختر سلسلة من الصور، من بينها يمكن دمج كل ثلاث صور في مجموعة من خلال ميزة مشتركة، والرابع غير ضروري.

انشر الصور الأربعة الأولى للطفل وتقديم إزالتها إضافية. اسأل: "لماذا تعتقد ذلك؟ ما هي الصور التي تركتها؟"

مارك، ما إذا كان الطفل مميزا من خلال علامات أساسية، فإن البنود هي تجمع بشكل صحيح). إذا رأيت أن الطفل يصعب إعطاء هذه العملية، فاستمر في القيام بصبر معه، مما يلتقط سلسلة أخرى من الصور المشابهة. بالإضافة إلى الصور، من الممكن أيضا استخدام الكائنات. الشيء الرئيسي هو أن يهتم شكل لعبة الطفل.

ممارسة على تطوير مرونة العقل والمفردات.

قم بتقديم الطفل للاتصال بأكبر عدد ممكن من الكلمات تحديد أي مفهوم.

1) اسم الكلمات، تدل على الأشجار (البتولا، الصنوبر، التنوب، الأرز، روان ...).

2) اسم الكلمات المتعلقة بالرياضة (كرة القدم، الهوكي ...).

3) اتصل الكلمات التي تدل على الوحوش.

4) اتصل بالكلمات التي تدل على الحيوانات الأليفة.

5) كلمات الاسم تدل على النقل البري.

6) اسم الكلمات التي تدل على النقل الجوي.

7) اسم الكلمات التي تدل على نقل المياه.

8) اتصل بالكلمات التي تدل على الخضروات.

9) اتصل بالكلمات التي تدل على الفواكه.

لعبة "كيف يمكن استخدام هذا."

دعوة لعبة الطفل: من الممكن العثور على عدد أكبر من الخيارات لاستخدام أي كائن.

على سبيل المثال، يمكنك استدعاء كلمة "قلم رصاص"، ويأتي الطفل مع كيفية استخدام هذا العنصر. يدعو هذه الخيارات: السحب والكتابة واستخدامها كعصن ومؤشر وأحزمة في البناء والحرارة للدولية، المتداول المتداول العجين، قضيب الصيد، إلخ.

اللعبة "تحدث على العكس من ذلك".

أ) تعلم القصيدة مع الطفل:

سأقول كلمة "عالية"،

وأنت تجيب - ("منخفض")،

سأقول كلمة "بعيدة"،

وأنت تجيب - ("إغلاق")،

سأخبرك بكلمة "جبناء"،

سوف تجيب - ("Kverret")،

الآن "ابدأ" سأقول

حسنا، الإجابة - ("النهاية").

ب) عرض لعبة الطفل: "سأقول الكلمة، كما تقول أيضا، ولكن على العكس من ذلك، على سبيل المثال: كبير صغير". يمكنك استخدام أزواج الكلمات التالية:

البهجة - حزين

سريع بطيئ

جميل قبيح

فارغة - كاملة

نحيف سمين

ذكي - غبي

لا يحب العمل المجهد

ثقيلة - سهلة

جبان - شجاع

أبيض أسود

الصلبة - لينة

الخام - السلس

إلخ.

تساهم هذه اللعبة في توسيع الأفق وذكاء الطفل.

اللعبة "يحدث - لا يحدث".

يمكنك استدعاء نوع من الموقف ورمي الكرة للطفل. يجب على الطفل التقاط الكرة في حال حدوث العنوان، وإذا لم يكن كذلك، فأنت لا تحتاج إلى التقاط الكرة.

على سبيل المثال، أنت تقول: "طهاة القط طهاة،" ورمي الكرة إلى الطفل. انه لا يمسك به. ثم يأتي الطفل نفسه بشيء وترمي الكرة لك. إلخ.

يمكن تقديم المواقف مختلفة:

ذهب أبي للعمل.

قطار يطير عبر السماء.

القط يريد أن يأكل.

رجل يعيش العش.

جلب ساعي البريد خطابا.

ذهب الأرنب إلى المدرسة.

أبل مالحة.

ارتفع فرس النهر إلى شجرة.

قبعة مطاطية.

ذهب المنزل للمشي.

أحذية زجاجية.

على البتولا نمت المطبات.

الذئب يتجول عبر الغابة.

الذئب يجلس على شجرة.

يتم تخمر كوب من قدر.

القط يمشي على السطح.

الكلب يمشي على السطح.

القارب يطفو من خلال السماء.

الفتاة ترسم منزل.

المنزل يرسم فتاة.

تشرق الشمس في الليل.

هناك ثلج في فصل الشتاء.

في فصل الشتاء، الرعد الرعد.

تغني الأسماك الأغنية.

بقرة يمضغ العشب.

الصبي يهز الذيل.

الذيل يدير وراء الكلب.

القط يعمل وراء الماوس.

الديك يلعب الكمان.

الريح تهتز الأشجار.

الرقص المياه الأشجار.

كتاب كتابة الكتب.

منشئ بناء منزل.

السائق يؤدي الترولليبوس.

لعبة "تخمين". تخمين الألغاز الطفل.

سعيد للنوم

في الليل الذباب

خوف المارة.

الجواب: فيلين، بومة

كنت تأخذ عين خاصة

ننظر بسرعة لك،

وسوف يكون على النور

صورتك الأكثر دقة.

الجواب: الكاميرا

الذيل هو أكثر الأزواج

Zubasta، وليس نباح.

الجواب: بايك

في مطبخنا طوال العام

سانتا كلوز تعيش في خزانة.

الجواب: الثلاجة

في حمام البطن،

في الأنف - غربال

على الرأس - زر،

يد واحدة

نعم، وهذا على الظهر.

الجواب: غلاية.

مشروبات واحدة

صب آخر

النمو الثالث.

تمارين وألعاب لتطوير أصابع الحركة الدقيقة.

عدد معقد 1 (الجمباز).
1. تصويب الفرشاة، وإغلاق أصابعك بإحكام وضغطها ببطء في قبضة. بالتناوب أداء كل يد.
2. يتم وضع اليد بإحكام على الطاولة مع راحة اليد أسفل وأصابعك بالتناوب: متوسط، مؤشر، كبير، إصبع صغير، Unnamed. أداء بالتناوب مع كل يد.
3. تصويب الفرشاة وإرفاق الإصبع الدائري بالتناوب بإصبع صغير، المتوسط \u200b\u200b- إلى الفهرس.
4. ضغط أصابعك في القبضة وتدوير الفرشاة في اتجاهات مختلفة. أولا، بالتناوب كل يد. ثم - يدان في نفس الوقت.
6. ضع يديك مع النخيل. يثير الطفل أصابع واحدة أولا من ناحية، ثم إلى آخر. كرر هذا التمرين بالترتيب العكسي.
7. النخيل تكمن على الطاولة. يثير الطفل بالتناوب الأصابع في وقت واحد يديه، بدءا من عذراء الأم.
8. الطفل المشابك قلم رصاص بأصابع متوسطة ومؤشر. الانحناءات والملحقات هذه الأصابع.
9. ضع الطاولة عشرة - خمسة عشر أقلام أو عيدان تناول الطعام. الطفل يحاول جمع جميع أقلام الرصاص (العصي) بيد واحدة. في الوقت نفسه، من المستحيل مساعدة اليد الأخرى ويجب أن نحاول أخذ أقلام رصاص واحدة تلو الأخرى. بدلا من أقلام الرصاص، تقدم طفلا لتجميع الأزرار والأقراص التجارية وغيرها من التفاصيل الصغيرة.
10. يشبه الطفل قلم رصاص بين الأصابع الوسطى والمؤشر. يؤدي المزيد من الحركة بحيث تبين الإصبع الأوسط من الأعلى، ثم فهرس.
11. أعط طفلك اثنين من الكرات الصغيرة أو الجوز واطلب منه ركوبها بين النخيل (الأصابع المباشرة) في نفس الجانب.
والآن، دع الطفل يحاول لفةهم بأصابع يد واحدة، وتحول إلى واحدة، ثم في الجانب الآخر.
12. إظهار الطفل مثل هذا التمرين: تلمس نصائح بسرعة من أصابع الإبهام. طريقة واحدة، بدءا من الاصبع الصغير، وفي الجانب الآخر مع إصبع الفهرس. من ناحية، من ناحية أخرى، على حد سواء في وقت واحد.
13. يكرر الطفل الحركات المختلفة للأصابع:
أ) الأيدي، تصويب الأصابع، عبور الفهرس والأصابع الوسطى؛
ب) والآن الأصابع غير المسماة والأصبع قليلا يتم عبورها؛
ج) اصنع حلقات: من الفهرس وكبير، من الوسط والكبير، إلخ؛
د) تسمون أي رقم من 1 إلى 10، والطفل بسرعة "يرمي" العدد المقابل للأصابع.
14. أصابع كبيرة ومؤشر اليد اليسرى في الحلبة. من خلالها بالتناوب، فإن السجاد من أصابعه اليد اليمنى بالتناوب: كبير - فهرس، كبير - متوسط، إلخ. يمكن أن تختلف هذه التمرين من خلال تغيير موقف الأصابع. جميع الأصابع المشاركة في هذا التمرين.
مجمع رقم 2 (الخلابة).
اطلب من الطفل العثور على نمط مشابه لنمط في كل صورة، وأنت تغطي الدائرة بعناية من نمط مماثل، دون أخذ قلم رصاص من الورق.
عينة:	المهمة:
مجمع رقم 3 (ألعاب لتطوير أصابع الحركة رقيقة)
لعبة الألعاب.
خيط الاصبع في القلعة. يتم ضغط نهايات اليد اليمنى على الجزء العلوي من الجانب الخلفي من راحة اليد اليسرى، وحرقها حتى تصبح أصابع اليد اليسرى مثل مشط تحميص. ثم على الجانب الخلفي من اليد اليمنى، اضغط على أصابع اليسار - وأصابع اليد اليمنى تتحول إلى الأسقلوب المشوي.
لعبة "Cat يصدر مخالب".
انقر فوق الوسادة إلى أعلى النخيل. ثم تصويب بسرعة وأحرر أصابعك.
لعبة "ليستنكا".
تكمن مسمار إبهام اليد اليسرى على وسادة الإبهام باليد اليمنى - أول خطين جاهزتين. يسقط طرف الإصبع الفهرس على الإبهام على الإبهام، على ذلك - اليسار الأيسر - خطوتان آخران جاهزان. نصائح لجميع الأصابع بالتناوب الاستلقاء على بعضها البعض، Mizinty - آخر. لذلك تم بناء الدرج.
لعبة "تشغيل".
يتم تقويم الفهرس والأصابع الوسطى، وضغط الأصابع المتبقية ضد النخيل. أعيد ترتيب أصابعي، الرجل الصغير يدير إلى الحافة المعاكسة للجدول. نفس التمرين للفهرس والأصابع العضوية.
لعبة "الدوران السريع".
قبض على الأصابع في القلعة (لا يتم التقاط الإبهام فقط). أصابع كبيرة تجعل حركات الدوران حول بعضها البعض، أسرع وأسرع.
لعبة "حلقات".
وضع طرف ميسينا على طرف الإبهام - هذا حلقة صغيرة. ثم الدائري الجديد: نصائح من الأصابع المسجلة والعملية تأتي إلى اتصال؛ الأوسط وكبير وأخيرا - فهرس وكبير هو حلقة كبيرة. كرر كل شيء من ناحية أخرى.
لعبة "ورقة، مقص، حجر".
العب مع الطفل. في المرتبات، تصافح الكلمات "الورقية والمقص والحجر" مضغوطا في قبضة. نفس الطفل يجعل نفسه. ثم تتوقف عند واحدة من ثلاث كلمات: إذا كانت كلمة "ورق"، فعليك تصويب أصابعك (يتم ضغطها بإحكام مع بعضها البعض)، إذا كانت كلمة "حجر"، ثم يتم ضغط اليد في قبضة، إذا كانت كلمة "مقص"، ثم يتم الضغط على جميع الأصابع إلى راحة راحة اليد، والفهرس والمتوسط \u200b\u200bتقويم وانتشاره كقص.	مقص الحجر الورقي عندما يغري الطفل هذه اللعبة، يتغير معه أدوار.
لعبة "الشمس، السياج، حصاة".
يدك الأيدي، أصابع كلتا يديه تقويمها ومخففة على نطاق واسع - هذا هو "أشعة الشمس". الآن أصابعك واضغط بشكل مريح على بعضها البعض وتصويبها - وهذا هو "سياج". كلتا يديك الضغط على القبضات - هذه هي "الحصى". وفقا لفريقك: "الشمس"، "السياج"، "الحصى" الطفل (مجموعة الأطفال) يظهر بأصابع: الشمس مع أصابع عائمة، سياج مع أصابع مستقيمة أو الحصى - كاميرات. أولا، يتم تنفيذ هذا التمرين بوتيرة بطيئة، ثم أسرع وأسرع. لتحقيق هذه المهمة، يجب أن يكون الطفل يقظ للغاية. مع تطور الطفل، تصنع التدريبات عناصر أكثر تعقيدا: تغيير التسلسل، وسرعة قول أوامر الكلمات.
لعبة "قلعة".
القلعة معلقة على الباب (أصابع الأيدي متشابكة، أرفق في القلعة) من سيكون قادرا على فتحه؟ سحبت، (المرفقين تباعدوا على الجانبين، لا تزال الأصابع متشابكة
الملتوية، (الأيدي تدور في اتجاهات مختلفة، وليس إطفاء الأصابع) طرقت (التنصت على أساس النخيل) وفتح! (تصاعد الأصابع، تتباعد الأيدي في اتجاهات مختلفة).
لعبة مع المباريات.
ضع أربع مباريات (مطابقتان متوازي مع بعضهما البعض، على أعلى طابقين عموديا لهم) بحيث يكون المربع. يربط الطفل باللعبة وأخفق مبارياته بعناية من الأعلى. لذلك ينمو جيدا تدريجيا.

ممارسة "تخمين من أنا".

يتم تقديم الطفل لتحديد النقاط التي يتم رسمها: "في هذه النقاط، شخص أو شيء مخفي، ضع دائرة حول محيط كل صورة في النقاط وستعرف ذلك". لا تمزق الورقة.

بنفس الطريقة، تعادل النقاط أرقاما مختلفة: الحيوانات والزهور والخضروات والفواكه والأطباق والأثاث والسيارات (بحيث لا يكون من الصعب للغاية، سيكون من الممكن الدوار، دون أن يدرس، ومألوفة للطفل ست سنوات).

لعبة "طائرة غيوم".

هذه اللعبة تعلم الطفل استخدام قلم رصاص وجعل الدفع الصحيح. يتطلب ورقة وقلم رصاص ناعم إلى حد ما.

يمكنك رسم بعض الطائرات، وحوالي اثنتين منهم - الغيوم. أنت تقول الطفل: "انظر نوع السحب المختلفة إلى اللون الأسود والطائرة التي خلفه على الإطلاق، والآخر خفيف والطائرة مرئية". الغيوم المظلمة والمشرقة حول الطائرات الأخرى سوف يرسم الطفل نفسه. بدلا من الطائرات، يمكن استخلاص القوارب على الأمواج، رجل تحت أمطار غزيرة وتحت رذاذ، المنزل - في الليل، المنزل في المساء.

ممارسة لتطوير القدرة على التمييز بين جهود أيدي الأيدي.

إظهار الطفل الرسم الذي توجد فيه عينة - ثلاثة أشكال هندسية (مثلث، دائرة، مربع). كل من هذه الأرقام الثلاثة مظللة بطرق مختلفة: مثلث قوي جدا (مع قلم ضغط كبير)، الدائرة هي فقس القوة الوسطى ومظلل مربع قليلا. المهمة هي أن درجة الفقس من كل شخصية تتوافق مع العينات. امنح الطفل قلم رصاص ناعم بسيط وأطلب منه الوفاء بهذه المهمة بأكبر قدر ممكن وأكثر بعناية. ابدأ بنظام أو سطرين.

إذا اختلاف الطفل في البطء، فيمكن القيام بهذا التمرين لفترة من الوقت.

اللعبة "أنا أكثر الأضرار".

يجب أن يحمل الطفل الخط بقلم رصاص، دون أخذ اليدين من الورق.

1. حل المتاهة.

2. ابحث عن طريقة للخروج من الكهف (أولا الذهاب في اتجاه واحد، ثم إلى آخر).

اللعب في الحلوى.

جعل مغلفة الحلوى من مغلفة الحلوى. علم طفلك طي فالي.

ضع مروحة في الظفر الإبهام وانقر فوق الفهرس أرسله إلى الرحلة.

ضع مروحة في مسمار إصبع السبابة وانقر فوق الإبهام، وإرسالها إلى الرحلة، وهكذا في كل إصبع.

تقوم العديد من التمارين من الأقسام الأخرى بتطوير مخصصات رقيقة من الأيدي، خاصة أن هذا يشير إلى تلك المهام التي يرسم فيها الطفل خط السحب، ويغرق بعض الأرقام، إلخ.على الموضوع ...

برنامج العمل التصحيحي للتغلب على التخلف العام لخطاب الأطفال. كبار المجموعة (5 سنوات) السنة الثانية من التعلم

برنامج

تدرس أيضا الإصلاحي-تطوير مهام. هذا البرنامج يرتدي الإصلاحي-النامية حرف. هو المقصود ... والتفكير على شكل نظام إرديادي. التمرين على ال تطوير انتباه « على ال حصان " التمرين على ال تنسيق الكلام والحركة "...

مجموعة من المواد التشخيص والتمثيلات على PMPC والتصحيح

وثيقة

...: لعب الأدوار، تحليل المواقف، الألعاب تمارين على ال تطوير انتباه، الذاكرة، والخيال، والتفكير، تعطى الأول ... مزاجك ".  كمساعد على ال الإصلاحي-تطوير تحتاج الفصول إلى استخدام الموسيقى. مع وقت طويل ...

محتويات البرنامج: مذكرة توضيحية لقائمة الأطفال المسجلة على الأنشطة المشتركة شعار. خصائص الأطفال الذين يعانون من خطاب نطق عام

ملاحظة توضيحية

... تمارين على ال تطوير التنفس، الأصوات، التعبير؛ - تمارينلهجة العضلات: أ) التهدئة، ب) الإصلاحي; - تماريننشط انتباه؛ - خطاب تمارين ... الإصلاحي-النامية الأشغال: المعدات النامية ...