Tayyorlov guruhida ekologiya bo'yicha KVN. "Yashil o'rmon shovqini" tayyorgarlik guruhi uchun bolalar bog'chasida ekologiya bo'yicha KVN
Shuningdek o'qing
Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi
9-sonli bolalar bog'chasi
Ekologik KVN Bolalar uchun "Tabiat bilan birlikda" tayyorgarlik guruhi
Tarbiyachi: Kolchirina Elena Mixaylovna
Qizil, 2017 yil
Maqsad:bolalarda ekologik ong va madaniyat elementlarini shakllantirish.
Vazifalar:
bolalarning tabiat haqidagi bilimlarini mustahkamlash;
bolalarning tabiiy jamoalar haqidagi bilimlarini umumlashtirish;
tabiiy jamoalar haqidagi topishmoqlarni hal qilish qobiliyatini rivojlantirish,
tabiiy jamoalarni (dala, oʻtloq, oʻrmon va boshqalar) tarkibiga kiruvchi oʻsimlik va ularda yashovchi hayvonlarga koʻra nomlash;
nutqni shakllantirishni davom ettirish, izchil o'rgatish, berilgan savollarga qisqacha javob berish;
kuchaytirmoq so'z boyligi bolalar;
tezkor reaktsiya, tezkor aqlni rivojlantirish, mantiqiy fikrlash, bilimdonlik;
bolalarni o'ziga jalb qilish va birgalikdagi jamoaviy faoliyatdan quvonchli tajribaga ega bo'lish;
do'stlik tuyg'usini tarbiyalash, o'yinda sheriklar va raqiblarni hurmat qilish, o'yin qoidalariga rioya qilishni o'rgatish, javoblarni tinglash va ularni to'ldirish qobiliyati.
Materiallar va jihozlar:
Ø tabiat hayotidan rasmlar;
Ø "Kimni taxmin qiling?" o'yini uchun jihozlar;
Ø o'rmonda o'zini tutish qoidalari tasvirlangan rasmlar;
Ø qushlarni oziqlantiruvchilar bilan panel;
Ø jamoa timsollari;
Ø krossvord;
Ø chiplar;
Ø
rasmlarni kesish.
Taqdimot:
Dastlabki ish:
Tabiat va ob-havo haqida she'rlar, maqollar o'rganish, topishmoqlar tuzish; Qizil kitobga kiritilgan yo'qolib borayotgan hayvonlar va o'simliklar haqida bolalar bilan suhbatlar.
Stol usti va didaktik o'yinlar tabiat va ob-havo haqida: "Ovqatli va yeyilmaydigan", "Dala, o'rmon, bog'", "Baliqchilar va baliq", loto "Uy va yovvoyi hayvonlar";
"Tabiatimiz hayvonlari va o'simliklari" ensiklopediyasini ko'rib chiqish.
Insult:
Etakchi:
Hayrli kun, aziz do'stlar! Quvnoqlar va zukkolar klubiga xush kelibsiz! Bizning KVN bugungi kunda deyiladi "Tabiat bilan birlikda." Ajoyib yozuvchi va buyuk tabiatsevar M.Prishvin shunday yozgan edi:
“Biz tabiatimizning ustalarimiz va u biz uchun hayotning buyuk xazinalari bilan quyosh omboridir. Baliq - suv, qush - havo, hayvon - o'rmon, dasht, tog'lar, insonga esa Vatan kerak. Tabiatni muhofaza qilish esa Vatanni himoya qilish demakdir”.
Bugun biz ekologik yo'llar bo'ylab qiziqarli sayohat qilamiz. Ekologiya - bu uy, tabiat haqidagi fan. Tabiat bizning katta uyimiz va biz hammamiz birgalikda tartibni saqlashimiz kerak. O'qituvchi KVN shiorini o'qiydi:
“Siz insonsiz, tabiatni sevasiz,
Ba'zan unga achinish.
Qiziqarli sayohatlarda
Uning dalalarini oyoq osti qilmang.
Vokzalda asr shovqini
Siz buni baholashga shoshilasiz.
U sizning yaxshi eski shifokoringiz,
U ruhning ittifoqchisi.
Uni beparvolik bilan yoqib yubormang.
Va pastga tushmang.
Va oddiy haqiqatni eslang
Biz ko'pmiz, lekin u bitta.
O'ynashga tayyorgarlik
Taqdimotchi kesilgan rasmlarning elementlarini hozir bo'lgan har bir kishiga tarqatadi. Buyruq bo'yicha o'yinchilar butun rasmni to'plashni boshlaydilar: masalan, ba'zilari quyoshni oladi, boshqalari esa tomchi oladi. Jamoa bir xil rasmning qismlariga ega bo'lgan bolalarni birlashtiradi.
Demak, bugun o'yinda ikkita jamoa ishtirok etadi. Va ular hakamlar hay'ati tomonidan baholanadi. Hurmatli hakamlar hay’atimiz a’zolari bilan tanishtirishga ijozat bering.
Hakamlar hay'ati a'zolarining vakilligi.
Hakamlar hay'ati, ko'rib turganingizdek, bu erda hurmatga loyiqdir.
Ular janglarni bir necha marta baholashgan!
Hakamlar hay'ati har bir tanlov uchun bir ochko beradi.
Men jamoalardan o'z joylarini egallashlarini so'rayman. Tabiat bizdan ko'p sir va sirlarni yashiradi. Lekin siz va men izlanuvchan xalqmiz va har qanday sir bizga oshkor bo'ladi! Biz o'yinni boshlaymiz. Shunday qilib - g'alaba sari!
Qiziqish musobaqasi (savol-javob)
Bu tezkor so'rov. Har bir KVN o'yini isinish bilan boshlanadi, shuning uchun biz ham an'anani buzmaymiz. Men jamoalarga savollar beraman, siz esa ularga navbatma-navbat javob berasiz. Baqirish mumkin emas, buning uchun ballar kamayadi.
Bir daqiqada imkon qadar ko'proq javob berishingiz kerak Ko'proq savollar. Har bir to'g'ri javob uchun 1 ball. Tanlovning boshlanishi va tugashi hakamlar hay'atiga ovozli signal bilan e'lon qilinadi.
"Quyosh" jamoasi uchun savollar:
Sincap yong'oqni qachon saqlaydi? (kuzda)
... Issiq hududlarga uchadigan qushlar uchun qanday so'z bor? (migratsiya)
... Ot bolasining ismi nima? (bola)
... Qanday hayvonni uzun quloqli deb atash mumkin? (Quyon)
... Qaysi qush daraxtlarni davolaydi? (o'rmonchi)
... Oppoq qor quyoshda qachon porlaydi? (qishda)
... Odamning yonida yashaydigan hayvonlar deb qanday so'z aytiladi? (uy qurilishi)
... It yovvoyi hayvonmi yoki uy hayvonmi? (uy qurilishi)
... Qaysi daraxtning oq tanasi bor? (qayin yaqinida)
... O'rmonda qor barglari qachon gullaydi? (bahorda)
... Kapalak nima yeydi? (nektar bilan)
... Qaysi o't jarohatni davolashga yordam beradi? (plantain)
... Chaqaloq tovuqga nom bering (tovuqlar)
... Ular asosan nima yeyishadi ko'chmanchi qushlar? (hasharotlar)
... Cho'chqa bolasining ismi nima? (cho'chqa go'shti)
... Qachon barglar daraxtlardan tushadi? (kuzda)
... O'rmonda kim to'r to'qiydi? (O'rgimchak)
... Yer qachon qor ostida dam oladi? (qishda)
... O'rmonda yashaydigan hayvonlar uchun qanday so'z bor? (yovvoyi)
... Yerning yashil qoplami nima? (o't)
... Qaysi hasharotning oyoqlarida quloqlari bor? (chigirtkada)
... Kirpi qishda nima qiladi? (uyqu)
... Qaysi qushlar birinchi bo'lib bizga uchadi? (qalqonlar)
... O'rgimchakning nechta oyog'i bor? (sakkiz)
... Yozda kim qizil, qishda kulrang edi? (sincap)
... Qaysi qush tuxumlarini boshqa odamlarning iniga tashlaydi? (kuku)
Droplet jamoasi uchun savollar
Bobo qachon kartoshka qazadi? (kuzda)
... O'riklar qaysi daraxtda o'sadi? (eman ustida)
... Odamning yonida yashaydigan hayvonlar uchun qanday so'z bor? (uy qurilishi)
... Qarg'a, yulduzcha, chumchuq, qaldirg'och - bu kim? (qushlar)
... Sigir bolasini nima deb nomlash kerak? (buzoq)
... Muzlik qachon tomchilab eriydi? (bahorda)
... Qaysi hayvonda qizil mo'ynali kiyim bor? (sincap, tulki)
... Qo'ng'izning nechta oyog'i bor? (olti)
... Kim butun qishda o'rmonda uxlaydi? (kirpi, ayiq, bo'rsiq)
... Daryo suvi qachon muzlaydi? (qishda)
... Qaysi qushning qizil ko'kragi bor? (buqachada)
... Sher yovvoyi hayvonmi yoki uy hayvonmi? (yovvoyi)
... Qaysi hasharotning qanotlarida qora nuqta bor? (ladybugda)
... Qulupnay qachon pishadi? (yoz)
... Qishda qaysi qush jo'ja ko'paytiradi? (oʻzaro hisob-kitob)
... Pashsha, chivin, kapalak, ninachi, chumoli - bu kim? (hasharotlar)
... Chumolilar uyining nomi nima? (chumoli uyasi)
... Qaysi qush tuxumlarini boshqa odamlarning iniga tashlaydi? (kuku)
... Kim uyini orqasida ko'taradi? (salyangoz)
... Qaysi hayvonda igna bor? (kirpi oldida)
... Dala va bog'lardan hosil qachon yig'iladi? (kuzda)
... Biz bilan qishlaydigan qushlar uchun qanday so'z bor? (qishlash)
... Qachon kapalak dala ustida uchadi? (yoz)
... Qaysi qush "o'rmon radiosi" deb ataladi? (magpie)
... Inson tomonidan yaratilgan qushxona qanday nomlanadi? (qush uyi)
... O'rmonni qo'riqlaydigan, tartibni saqlaydigan odamning ismi nima? (o'rmonchi)
... Qaysi daraxtning oq tanasi bor? (Qayin)
... Chumolining uyining nomi nima? (chumoli uyasi)
... Qanday qo'ziqorin o'rmon yirtqichlari deb ataladi? (tulki)
... Qaysi hayvon tipratikanga o'xshaydi? (kirpi)
So'z hakamlar hay'ati tomonidan beriladi, u umumiy ballni nomlaydi.
2 "Qushlarning ovqat xonasi" tanlov-estafetasi
Qishda qaysi qushlar boqish trubasiga uchishini eslab qolish va ularning tasvirlarini panelga joylashtirish kerak.
Etakchi:
Siz tanlagan qushlarni bir so'z bilan qanday nomlaysiz? (qishlash) Stolda qanday qushlarning rasmlari qolgan? Ularni bir so'z bilan qanday chaqirish mumkin? (migratsiya).
3-tanlov "Ekologik trening" - "Kimning ovozini toping?"
Jamoa vakillari navbatma-navbat qushlarni chaqirishadi.
(bulbul, zangori, kakuk, o'rmonchi, chumchuq, titmush, qarg'a, boyo'g'li, bullfinchning kuylashi).
Hakamlar hay'ati mashg'ulot natijalarini baholaydi.
Musiqiy pauza
4-tanlov "Tabiatda o'zini qanday tutish kerak"
Taqdimotchi "Tabiatda o'zini qanday tutish kerak" holatlarini o'qiydi.
"Quyosh" jamoasi uchun 1 ta holat
Erta bahor tongida bir qiz o'rmonda yurdi.
- Oh, men nima topdim. Nest!
- Va unda moyak bor.
- Balki uni uyga olib ketarmiz va jo'jamiz bo'lar.
- Biz unga g'amxo'rlik qilamiz!
Qizlar moyakni o'zlari bilan olib ketishdi.
Xost: Qizlar to'g'ri ish qilishdimi? Nima uchun shunday deb o'ylaysiz?
Bolalar: noto'g'ri. Jo'ja o'ladi, chunki u onaning iliqligiga muhtoj.
"Droplets" jamoasi uchun 2 ta holat
Bola o'rmon yo'li bo'ylab yurib, kirpi ko'rdi va uni uyiga olib borishga qaror qildi.
Xost: Bola to'g'ri ish qildimi?
Bolalar: noto'g'ri. Yovvoyi hayvonlarni uyga olib borib bo'lmaydi, ular asirlikda o'lishi mumkin.
5-tanlov "Atrof-muhit yorliqlari"
Har bir jamoa 4 ta belgi oladi. Yigitlar ularning har birining ismini aniqlashlari kerak.
1-buyruq:
1) - Axlat qoldirmang.
Tarbiyachi: Nega axlatni o'rmonda qoldira olmaysiz?
Buni bilasizmi katta qism qoldiqlar juda uzoq vaqt davomida parchalanadi, masalan:
apelsin qobig'i - 2 yil;
Plastik qoplar - 10 yoshdan 20 yoshgacha;
Qalay qutilar - 80 yoshdan 100 yoshgacha;
Plastik butilkalar umuman biologik parchalanmaydi!
2) - O'rmonda shovqin yo'q.
Bolalarning javob variantlari.
O'qituvchi: Bilasizmi, o'rmonda siz o'zingizni xotirjam tutsangiz va ularni qo'rqitmasangiz, ko'plab qiziqarli hayvonlarni ko'rishingiz mumkin. Kiyik, sincap shovqindan qo'rqadi.
3) - Kapalaklarni tutmang.
Bolalarning javob variantlari.
O'qituvchi: Bilasizmi, siz hech qanday hayvonlarni o'ldira olmaysiz, chunki ular bizning tabiiy muhitimizning bir qismidir. Ayniqsa, alohida e'tibor talab qiladigan hayvonlar alohida himoya ostida, chunki ular juda foydali yoki juda kam uchraydi.
4) - Shoxlarni sindirmang.
Bolalarning javob variantlari.
O'qituvchi: Bilasizmi, o'simliklar kechikadi katta soni atmosferaning ifloslanishi va chang, bundan tashqari, ular shovqinni susaytiradi. Daraxtlar ifloslanishni o'zlashtiradi, havoni tozalaydi, lekin ular o'zlari kasal bo'lib o'lishadi. Yodingizda bo'lsin, agar siz bitta novdani sindirsangiz, daraxt qurib ketishi mumkin!
2-buyruq:
1) - Qushlarning uyalariga tegmang.
Bolalarning javob variantlari.
O'qituvchi: Bilasizmi, qushlar odam tegib ketgan uyalarini tashlab, endi bu erga qaytmaydi. Agar uyada tuxum bo'lsa, unda jo'jalar paydo bo'lmaydi. Agar uyada jo'jalar bo'lsa, ular onasiz o'lishadi.
2) olov yoqmang
3) chumolilar uyalarini buzmang
Chumolilarni o'rmon tartiblilari deb atashgani ajablanarli emas. Chumolilar hamma narsada yashaydi - ular ko'p qirrali yirtqichlar va axlatchilardir. Zararli hasharotlarning lichinkalarini faol iste'mol qilish - qo'ng'izlar, kapalaklar.
4) - Gullarni termang.
Bolalarning javob variantlari.
O'qituvchi: Bilasizmi, odamlar so'nggi 100 yil ichida 25 000 o'simlik turini yo'q qilish xavfi ostida qoldilar. Ular orasida vodiy zambaklar, qo'ng'iroqlar, qor barglari, anemon, faqat 18 yoshda gullaydigan ayol tuflisi va boshqalar bor.
“Ekologik belgilar” tanlovi natijalarini sarhisob qilish.
Keling, birgalikda o'ylab ko'raylik: agar siz yo'l bo'ylab o'tayotganda novdani sindirsangiz yoki pashshaga qadam qo'ysangiz, bizning o'rmonimiz yomonlashadimi? o'tloqda o'sadigan gullardan gulchambar yasaysizmi? (Bolalarning javoblari)
Ha, tabiat yomonroq bo'ladi! Axir, behuda singan har bir novda yoki oyoq osti qilingan qo'ziqorin tabiatga berilgan kichik jarohatdir. Tabiatning hatto eng kichik jarohatlarini ham davolashi qiyin.
6-tanlov "Krossvord"
O'qituvchi, o'z navbatida, har bir jamoa uchun topishmoqlar tuzadi. Topishmoqlarni toping va biz javoblarni krossvordda yozamiz va keyin tanlangan katakchalarda qanday so'z borligini bilib olamiz.
"Quyosh"
1 Yumshoq paxta
Bir joyda suzadi.
Paxta momig'idan pastroq
Yomg'ir yaqinroq (Bulutlar)
2 Qishda u oq kaftan kiyadi,
Bahorda - yashil sarafanda,
Yozda - rangli libosda,
Kuzda u oltin plashda yuradi. (Yer)
3 Qizil, shakar,
Kaftan yashil, baxmal. (Tarvuz).
4 Moviy chodir butun dunyoni qopladi (Osmon)
5 Kek bor
Bir oyoqda
Kim o'tib ketsa
Hamma ta’zim qiladi. (Qo'ziqorin).
6 Zanjabil aldashi zich o'rmonda yashaydi. (Tulki).
bulut
Yer
tarvuz
osmon
Qo'ziqorin
Tulki
Tarbiyachi:Tanlangan kataklarda qanday so'z chiqdi? (Qayg'urmoq; o'zini ehtiyot qilmoq)
Bu so'z bizga nimani anglatadi?
"To'kish"
1. Chavandoz emas, balki shporlar bilan
Budilnik emas, balki hammani uyg'otadi (xo'roz).
2. Tun bo'yi uchadi - sichqonlarni o'ldiradi
Va u engil bo'ladi, u chuqurlikda (boyqush) uxlaydi.
3. Chivinlar, chiyillashlar, juda nozik halqalar.
U imkoniyatni boy bermaydi, o'tiradi va tishlaydi (chivin).
4. Suv ustalari boltasiz uy qurishadi.
Cho'tka va loydan uy va to'g'on (qunduzlar)
5. Qizil ko'krakli, qora qanotli donni ko'rishni yaxshi ko'radi.
Tog 'kulidagi birinchi qor bilan u yana paydo bo'ladi (bullfinch)
6. Dumi momiq, mo‘ynasi tilla.
O'rmonda yashaydi, qishloqda tovuq o'g'irlaydi (tulki)
Tarbiyachi: Tanlangan kataklarda qanday so'z chiqdi? (YORDAM)
Bu hayajonli so'z bizga nimani aytadi?
Ba'zida, umuman o'ylamasdan, odam katta zarar keltiradi muhit.
Keling, o'zimizga g'amxo'rlik qilaylik go'zal yer, bizning umumiy uyimiz. Barcha tirik mavjudotlarni himoya qiling va seving! Esingizda bo'lsin, bolalar, siz tabiatning bir qismisiz! O'rmon yoki daryo kasal bo'lib qoladi va biz o'zimizni yomon his qilamiz. Hech qanday daraxtga, mushuk yoki chumoliga ozor bermang! Bir-biringizni xafa qilmang! Inson mehribon bo'lishi kerak!
Tarbiyachi:
Keling, sayyoramizga g'amxo'rlik qilaylik -
Butun koinotda shunga o'xshashlar yo'q,
Butun olamda bitta bor,
Hayot va do'stlik uchun u bizga berilgan!
Bizning Yer sayyoramiz.
Juda saxiy va boy:
Tog'lar, o'rmonlar va dalalar
Bizning aziz uyimiz, bolalar!
Sayyoramizni xavfsiz saqlaylik
Dunyoda bunaqasi yo'q.
Keling, bulutlarni sochaylik va uning ustiga chekaylik,
Biz uni xafa qilgan holda hech kimga bermaymiz!
Biz qushlar, hasharotlar, hayvonlarga g'amxo'rlik qilamiz.
Bundan biz faqat mehribon bo'lamiz.
Keling, butun Yerni bog'lar va gullar bilan bezataylik.
Bizga shunday sayyora kerak!
Hakamlar hay'ati natijalarni umumlashtiradi
Quvnoqlar va zukkolar klubimizda jamoa g'alaba qozondi ... taqdirlanadi ... Faxriy yorliqlar jamoa tomonidan qabul qilinadi ...
Hakamlar hay'ati: Biz sizni shon-sharaf uchun sinab ko'rdik,
Va haqli ravishda g'oliblar
Maqtovga arziydi. Va mukofotlar
Endi biz taqdim etishdan juda mamnunmiz.
Mukofotlash davom etmoqda
Ishtirok etganingiz uchun tashakkur,
Mana sizning omadingiz uchun esdalik sovg'alari!
Qarang, qoyil qoling, qabul qiling
O'zingizga yoqqanini tanlang!
Bizning "Quvnoqlar va topqirlar" klubida jamoa g'alaba qozondi ... u taqdirlandi ...
Tarbiyachi:
KVN tugadi, do'stlar, xayr!
Men hamma bilan xayrlashmoqchiman:
Er yuzida biz juda ko'pmiz
Va biz tabiatga yolg'iz g'amxo'rlik qila olamiz!
Maqsad: O'qituvchilarning ijodiy salohiyatini, ularning ekologik muammolar bo'yicha malakasini rivojlantirish. O'qituvchilarning ekologiya, ekologik ta'limga oid bilimlarini aniqlashtirish va chuqurlashtirish. Pedagoglarning fikr-izlanish faoliyatini faollashtirish.
Manzil: bolalar bog'chasi musiqa zali.
Uskunalar: bolalar va ota-onalarning qo'l san'atlari kuzgi barglar zalni bezash uchun, jamoalar uchun ikkita stol; noutbuk, taqdimot uchun proyektor, ekologik vaziyatlar matnlari, musiqiy aranjirovka - Antonio Vivaldi "To'rt fasl".
Ishtirokchilar: bolalar bog'chasi tarbiyachilari va mutaxassislari - har biri 7 ta ishtirokchidan iborat 2 ta jamoa.
Dastlabki ish: kostyumlar tayyorlash chiqindi material, ekologik ta'lim metodologiyasi bo'yicha maslahat.
Raqobat taraqqiyoti
Xost: Salom, aziz hamkasblar! Bizga ma'lumki, bolalarga hayvonot va o'simlik dunyosi haqida bilim berish orqali kattalar bir vaqtning o'zida ularga tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalari haqida ma'lumot beradi. Shu bilan birga, tabiatning go'zalligini ko'rishga o'rgatish muhimdir, bu go'zallikni ko'rmagan odam ko'rdan ham battardir: uning qalbi ko'r va qalbi ko'r odamdan umid qilmang. yaxshilik va halollik, fidoyilik va jasorat. Bolalarni atrofdagi dunyoni hurmat qilishga o'rgatish haqida gapirish kerakmi? Biz bolalarda inson tabiatning bir qismi ekanligi haqida aniq tushunchalarni tarbiyalaymiz. Ko‘katlar ham, hayvonlar ham bo‘lmaydi va u Yerda yashamaydi va aksincha: atrofdagi dunyo qanchalik boy bo‘lsa, inson bu dunyoda yashashi shunchalik yaxshi bo‘ladi.
Bugun biz "Tabiatni biluvchilar" ekologik tanlovini o'tkazmoqdamiz. O'qituvchilarimiz bugun ekologiya, maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyalash bo'yicha o'z bilimlarini himoya qilishga harakat qiladilar. Bog‘chamizning pedagoglar jamoasi ko‘plab iste’dod, bilim va tajribaga boy.
Va musobaqalarni boshlash uchun,
Biz hakamlar hay'atini chaqirishimiz kerak.
Biz ulardan qasam ichmaymiz,
Biz faqat adolatni kutamiz!
Bizning tanlovni bolalar bog'chasi mudiri F.V.Shakirova, Tatariston Respublikasi Ekologiya va tabiiy resurslar vazirligi Shimoliy hududiy boshqarmasi vakili L.R.Axmetovadan iborat vakillik hay'ati baholaydi.
1 musobaqa. "Bir nom bilan keling."
Etakchi... Jamoalarning nomlari yo'qligi sababli, o'yin ishtirokchilarini birlashtiradigan jamoalar uchun birinchi vazifa "Ism bilan chiq" deb nomlanadi.
Har bir jamoa jamoa nomini o'ylab topishi va tanlangan nomga ko'ra o'zini ko'rsatishi kerak. Ammo, topshiriqni boshlashdan oldin, jamoalar o'z jamoasini ifodalaydigan sardorlarni tanlashlari kerak. Muhokama uchun 1 daqiqa, taqdimot uchun 1 daqiqa. Ushbu topshiriq uchun maksimal ball - 2 ball.
2-tanlov. Atrof-muhitni isitish.
Etakchi. Ushbu musobaqada muhokama qilish uchun vaqt bo'lmaydi. Har bir jamoaga o'z navbatida savol beriladi, agar bitta jamoa javob bermasa - javob berish huquqi boshqa jamoaga o'tadi. Har bir to'g'ri javob uchun jamoalar 1 ball oladi.
| "Qaldirg'och" jamoasiga savollar | "Tabiat do'stlari" jamoasiga savollar |
| 1. Qaysi qushning tili eng uzun? ( O'rmonchida.) 2. Bargli daraxtlar deb kimlar aytiladi? ( Kuzda tug'ilgan quyonlar.) 3. Qaysi daraxt Rossiyaning ramzi hisoblanadi? ( qayin) 4. Ixtiolog kim? ( Baliq olimi.) 5. Qishda qurbaqa nima yeydi? ( Hech narsa yemaydi, uxlaydi.) 6. Qaysi daraxtga bobolarning bobosi deyiladi? ( Eman.) 7. Ertakni kim yozgan " xunuk o'rdak”? (G.H. Andersen) 8. Tabiatdagi eng yupqa ip nima? ( Veb.) 9. Mushuklarga qanday o't yoqadi? ( Valerian.) |
1. Eng kichik qushning nomi nima? ( Kolibri) 2. O‘rmon xo‘rozi. ( Yog'och guruch.) 3.Bahorda qayinning "yig'lashi" nimani anglatadi? ( Sap oqimi.) 4. Qaysi daraxt Kanada ramzi hisoblanadi ? (zarang) 5. Nima uchun lichinka “yaxshi daraxt” deb ataladi? ( In'ektsiya qilmaydi.) 6. Oqqush ko‘li baletiga musiqani kim yozgan? ( P.I. Chaykovskiy) 7 pingvin qushmi yoki hayvonmi? ( Qush.) 8. Yer yuzidagi eng qalin daraxt qaysi? ( Baobab.) 9. Ornitolog kim? ( Qushlar olimi.) 10. Yilning istalgan vaqtida o'rmonda qanday ov qilish mumkin? ( Surat ovlash.) |
3-tanlov. "Assotsiatsiya" o'yini.
Etakchi. Odamlar ko'pincha o'zlarini va atrofidagilarni turli xil tabiat hodisalari, hayvonlar yoki narsalar bilan bog'laydilar, "atirgul kabi gullaydi", "ot kabi ishlaydi", "it kabi charchaydi" va hokazo. Ammo o'z-o'zini hurmat qilish har doim boshqalar bizni qanday qabul qilishiga mos keladimi?
Ekologik mazmundagi assotsiatsiyalarni raqib jamoaning hamkasblaridan biriga ismini aytmasdan solishtirishga harakat qiling ( o'qituvchilar o'qituvchilardan biri uchun tavsif-assotsiatsiyani tuzadilar).
Bu odamning tashqi ko'rinishi, xarakteri, xulq-atvori siz bilan bog'liq:
Elementlar bilan (olov, havo, suv, tuproq);
Tabiiy hodisa bilan;
Hayvon bilan (hayvon, qush, hasharot);
O'simlik bilan (daraxt, buta, gul);
Mineral bilan. ( Qolganlari kim haqida gapirayotganini taxmin qilishga harakat qilmoqda.)
4-tanlov. "Rasmlar - topishmoqlar".
Etakchi. Mashhur rassomlarning rasmlari reproduktsiyasi tabiat go'zalligini idrok etishga yordam beradi. Ushbu topshiriqda siz o'z bilimlaringizni namoyish eta olasiz. ( Pedagoglarga tabiat manzaralarini chizgan mashhur rassomlar suratlarining reproduksiyalari taklif etiladi. Asarning muallifi va nomini aniqlash kerak.)
- I.I. Shishkin "Javdar";
- I.I. Levitan “Bahor. Katta suv”;
- A.K. Savrasov "Qalqonlar keldi";
- I.I. Levitan "Mart";
- I.E. Grabar "Fevral Azure";
- I.I. Shishkin "Yovvoyi shimolda";
- I.E. Grabar "Qishki manzara";
- A.I. Kuindji " Qayin bog'i”;
- I.I. Shishkin "Kema bog'i";
- I.I. Shishkin "Eman bog'i";
- A.A. "Birinchi qor" qatlamlari.
5-tanlov. Tabiatni asrash haqida kim ko'proq maqol biladi. Etakchi. Maqol tarbiyalaydi, to'g'ri harakatlarga ko'rsatma beradi. Maqol haqiqat bilan chambarchas bog'langan. Maqol va matallarsiz ona tilimiz ancha qashshoqlashib ketardi. Onalaringiz, dadalaringiz va bobo-buvilaringiz tarbiyalagan sof bilim manbaiga teging.
Tabiatni asrash haqidagi har bir maqol uchun jamoalar 1 ball oladi.
- Mehribonlikni bilgan tabiatni buzmaydi.
- Tabiatning dushmani uni himoya qilmagan odamdir.
- O'rmonni sev, tabiatni sev, xalq uchun abadiy aziz bo'lasan.
- Qushlarni, hayvonlarni himoya qiling - hech qachon xafa qilmang.
- O'rmon boylik va go'zallikdir, o'rmonlaringizni asrang.
6-tanlov. "Oddiy haqiqatlar".
Etakchi. Jamoa sardorlari konvert bo'yicha tanlashadi. Ichkarida - ekologik ta'lim mavzusidagi pedagogik vaziyat matni. Har bir jamoaning vazifasi improvizatsiya qilish va sahnani o'ynash, qanday harakat qilish, nima deyish va yechimni o'ynashdir. Har bir jamoaga 5 daqiqa vaqt beriladi.
Birinchi pedagogik vaziyat.
Ishga ketasan. Yo‘lda ikki onaxon tinchgina gaplashib o‘tirishibdi. Bu vaqtda ularning bolalari yaqin atrofdagi yosh daraxtning shoxlarini sindirishmoqda. Bolalarning qo'llarida katta qo'ltiq bor.
Bunday vaziyatda nima qilasiz: qalbingizda onalarni (bolalarni) qoralab yuring yoki to'xtab, onalar bilan gaplashing, nima deysiz?
Ikkinchi pedagogik holat.
5 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan 4 nafar bola o'rmonzorda o'ynamoqda. Eng kichigi qichqiradi: "Keling, kapalakni tutib, qanotlarini olovga qo'yamiz!" Bu qo'ng'iroqni eshitgan bir odam to'xtab, boladan so'raydi: "Nega kapalak qanotlariga o't qo'yish kerak?" Bir oz pauzadan so'ng u javob berdi: "Xuddi shunday"
O'g'il bolada hamdardlikni uyg'otish va tirik mavjudotlarni masxara qilish istagidan abadiy qutulish uchun nima deysiz, buni qanday qildingiz, qanday usul va usullardan foydalandingiz?
7-tanlov. "Xalq barometri" (Antonio Vivaldi musiqasi "To'rt fasl" ijro etiladi).
Boboning belgilari qancha edi!
Ulardan ba'zilari allaqachon yo'q bo'lib ketgan.
Boshqalar esa o'nlab qish va yillar davomida.
Ular bizga yetib kelishdi va hozirgacha yashashadi.
(Rim Rugin)
Ertaga, ertaga, bir haftadan keyin ob-havo qanday bo'lishi hammani qiziqtiradi. Biroq, prognozchilar ko'pincha noto'g'ri. Ammo bizning sayyoramizda hech qanday hisob-kitoblarsiz ob-havoni bashorat qila oladigan mavjudotlar mavjud. Olimlar hozirda barometr, namlik, havo harorati ko'rsatkichlari, bo'ronlar, bo'ronlar yoki yaxshi bulutsiz ob-havoni bashorat qiluvchi 600 ga yaqin hayvonlar va 400 ga yaqin o'simliklar turlarini nomlashmoqda. Ob-havoga asoslangan prognoz mashhur belgilar an’analarga hurmatni tarbiyalaydi, avlodlar o‘rtasidagi aloqani ta’minlaydi.
Sizga "O'simliklar va hayvonlar ob-havoni qanday bashorat qiladi" kichik blits tanlovini taklif qilamiz. Sizga o'simliklar va hayvonlarning xatti-harakatlarida kelajakdagi ob-havo belgilarining boshlanishini eslatamiz va siz chiziqni tugatasiz.
1. Chumolilar chumoli uyasiga barcha kirish yo'llarini tezda yopmoqda ( yomg'ir yog'adi).
2. Chivinlar va midjlar ustunga o'raladi ( ob-havo yaxshi bo'ladi).
3.Titmush ertalab xirillashni boshlaydi ( sovuqni kuting).
4. It jingalak bo'lib, to'p ichida yotadi ( sovuq havo keladi).
5.Ot xo'rlaydi - ( yomon ob-havoga), xo'rlaydi - ( isinmoq).
6. Chumchuqlar chang yoki ko'lmakda cho'milishadi ( yomg'ir yog'adi).
7 o'rgimchak to'rlarini aylantiradi (quruq ob-havoga).
8. Tez, qaldirg'ochlar pastdan uchadi (yomg'ir oldindan belgilab qo'yilgan).
9 qush gilosi gullaganda (sovuq, sovuqqa).
10.Agar o't ertalab quruq bo'lsa (kechqurun yomg'irni kuting).
Yomg'irdan oldin 11 gul (hidi kuchliroq).
12 qarg'a daraxtlarning pastki shoxlarida o'tirishadi (shamolga).
13. Tovuqlar qichqirdi (qor yog'adi).
14.Qayindan ko'p sharbat oqadi (yomg'irli yoz uchun).
15. Baqalar kechqurun qattiq qichqiradi ( havo issiq bo'ladi).
16. Lampochkalarda ko'plab qobiq (qishda sovuq bo'lish).
8-tanlov. Uy vazifasi"Kostyumlar taqdimoti".
Etakchi. Orzu zamonaviy odam- chiqindixonalarsiz, toza ko'chalar va toza havosiz dunyo. Bir necha yillardan beri ekologlar bunga qanday erishish va ulardan biriga erishish haqida o'ylashmoqda yaxshiroq yo'llar ko'p yillar ketma-ket ular qayta ishlashni chaqirishdi. Ijodkorlik va tasavvur eski narsalar dunyosini inqilob qilishi mumkin. Bularning barchasi va boshqa ko'plab qiziqarli g'oyalar ko'plab ekologlarning plastik chiqindilardan xoli dunyo haqidagi orzularini amalga oshirishga imkon beradi. Ijodkor odam hech bo'lmaganda yorqin narsalarni qiladigan narsadan. Endi biz bunga amin bo'lamiz. Va endi har bir jamoa konfet o'rash kostyumlarini taqdim etadi, plastik butilkalar, paketlar va boshqalar.
9-tanlov. “Metodik turnir”.
Etakchi. Endi esa jamoa a’zolari o‘zlarining uslubiy va tabiiy tarix bilimlarini ko‘rsatishlari kerak bo‘ladi. Bu musobaqa biz uni tanlov shaklida o'tkazamiz. Demak, jamoalarga bir xil savol beriladi. Har bir savolni muhokama qilish uchun 30 soniya vaqt beriladi. Javobni tayyorlaydigan buyruq birinchi navbatda katakchani ko'taradi. Agar javob noto'g'ri yoki noto'g'ri berilgan bo'lsa, javob berish huquqi boshqa jamoaga o'tadi. Har bir to'g'ri javob uchun jamoa 1 ball oladi. Barcha savollar "Ta'lim va kadrlar tayyorlash dasturi" ga muvofiq tuzilgan bolalar bog'chasi”M.Vasilev, V.Gerbova, T.Komarovalar tahririda.
1. Nima bilan yosh guruhi«Ekologik ta'lim» bo'limini kiritdi? (Birinchi eng yosh guruhdan)
2. “Ekologik ta’lim” bo’limining asosiy maqsadi nima? (Tirik va jonsiz tabiatga ongli ravishda hurmatli munosabatni shakllantirish, ekologik madaniyatning boshlanishini shakllantirish)
3. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyalash uchun foydalaniladigan bolalar bog'chasining predmetli-rivojlantiruvchi muhiti elementlarini ayting (tabiat burchagi, modellar va sxemalar; ko'rgazmali material; tabiat taqvimi; mehnat, kuzatish va tajribalar kabinetlari; laboratoriya; o'quv panellari; uslubiy, ensiklopedik va badiiy adabiyotlar, ekologik yo'l, guruh xonalaridagi mini bog'lar va hududdagi bog'-bog'lar, ekologik kolleksiyalar va mini-muzeylar; qishki bog'; zavod pasportlari; sabzavot bog'i, gul bog'i, o'rmon burchagi, dala va bog')
4. Asosiy ekologik bayramlarni va ularni o‘tkazish sanalarini sanab bering? (22 mart - Jahon suv kuni, 1 aprel - Xalqaro qushlar kuni, 22 aprel - Yer kuni, 5 iyun - Butunjahon atrof-muhit kuni, 4 oktyabr - Butunjahon hayvonlar kuni).
5. Yo‘qolib borayotgan hayvon va o‘simliklar turlari haqida ma’lumot berilgan kitob qanday nomlanadi? (Qizil kitob) Nima uchun bu kitob "Qizil"?
6. Gerbariy dizayniga qanday talablar qo‘yiladi? (Faqat Qizil kitobga kiritilmagan o'simliklar quritilishi mumkin)
7. Atrof muhitning tarkibiy qismlarini sanab bering? (Suv, havo, o'rmon, tuproq)
8. Bolalar bog'chasida qanday ekologik tadbirlar o'tkazilishi mumkin? (Ekologik harakatlar)
9. Vaqflarni rivojlantirishning qisman dasturlari qanday ekologik madaniyat... (SN Nikolaeva "Yosh ekolog", NA Ryjova "Bizning uyimiz - tabiat").
10. “Qo‘shiq va she’riy marafon”.
Etakchi. Oxirgi test topshirig'i eng qiziqarli. Jamoalar daraxt nomini o'z ichiga olgan she'r va qo'shiqlarni eslab qolishlari kerak. Faqat bitta satr o'qiladi yoki kuylanadi. Har bir ijro uchun - 1 ball.
Bolalar va ota-onalarning birgalikdagi ijodiy ijodiyoti tanlovining natijalarini sarhisob qilish "Kuzgi barglar tushishi".
Xulosa qilish. G'olib jamoani taqdirlash.
Odamlardagi barcha yaxshi narsalar bolalikdan keladi!
Yaxshilikning kelib chiqishini qanday uyg'otish mumkin?
Tabiatga butun qalbingiz bilan teging:
Hayratlantiring, o'rganing, seving!
Biz yer gullashini xohlaymiz
Va ular gullar kabi o'sdi, bolalar,
Shunday qilib, ekologiya ular uchun bo'ladi,
Ilm emas, balki ruhning bir qismi!
Adabiyot/
1. Kolomina N.V. Bolalar bog'chasida ekologik madaniyat asoslarini tarbiyalash: sinflar stsenariylari. - M .: TC Sphere, 2004 yil.
2. Nikolaeva S.N. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyalash metodikasi. M .: Akademiya, 1999 yil.
3. Ryjova N.A. Maktabgacha ta'lim muassasalarida ekologik ta'lim: nazariya va amaliyot. - M., 2000 yil.
4. Ryjova N.A. “Tashkilotning pedagogik modellari ekologik ta'lim maktabgacha ta'lim muassasasida ". Maktabgacha ta'lim, 2000 yil 9-son.
5. Nikolaeva SN Maktabgacha ta'lim muassasasida bolalarni ekologik tarbiyalash tizimi. M., 2005 yil.
(katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun)
1. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik tushunchalari doirasini kengaytirish.
2. Tabiatdagi qonunlar, bog'liqliklar va o'zaro bog'liqliklarni tushunishga ko'maklashish, bolalarga o'zlarini ushbu jarayonning ajralmas qismi, uning go'zalligi va xilma-xilligini saqlashda ishtirok etishlarini his qilishlariga yordam berish.
3. Bolalarning zukkoligi va zukkoligini, ularning bilimdonligini rivojlantirish.
4. Tabiatga muhabbatni tarbiyalash, hurmatli munosabat unga tabiatni muhofaza qilishda ishtirok etish istagi.
5. Boshqa tengdoshlar guruhidagi bolalarning ijtimoiy moslashuv ko'nikmalarini rivojlantirishga hissa qo'shish maktabgacha ta'lim muassasalari.
Tayyorgarlik tashkiliy ishlar.
Jamoalar uchun emblema yaratish, tanlash musiqiy hamrohlik, diplom va sovrinlarni tayyorlash.
Bolalar uchun dastlabki ish:
Jamoa nomi va shiorini o'ylab toping - barcha jamoalar uchun;
38-sonli maktab jamoasi uchun "Dunyoda hamma narsa kerak" sahnasini tayyorlang.
Materiallar va jihozlar:
Sabzavotlar, savat, sumka - "Teginish orqali aniqlang" tanlovi uchun;
Uchta halqa, tabiat ob'ektlari (hayvonlar, mevalar, hasharotlar), ramzlar tasvirlangan rasmlar - "Uyingizni toping" tanlovi uchun;
O'rmondagi hayvonlarning siluetlari bilan uchta rasm - "Hayvonlarni top" tanlovi uchun;
Ekologik belgilar - "Belgini tushuntiring" tanlovi uchun;
Ekranda tabiat rasmlari.
Etakchi:
Quyosh nurlari bizni kuldiradi va masxara qiladi
Bugun ertalabdan beri xursandmiz,
Bahor bizga ajoyib bayram beradi
Va uning asosiy mehmoni o'yin.
U bizning katta va aqlli do'stimiz
Sizni zerikishingizga va tushkunlikka tushishingizga yo'l qo'ymaydi.
Quvnoq, shovqinli bahs boshlanadi
Bu yangi narsalarni o'rganishga yordam beradi.
Etakchi:
Ajoyib dunyo bor - u atrofida
Va siz shunchaki xohlashingiz kerak
Qanday qilib tabiat to'satdan jonlanadi
Va hamma qush kabi uchishni xohlaydi
O'rmondagi jingalak qayin kabi shovqin qilish ...
Va men sizga cho'milishni taklif qilaman
Bu ajoyib dunyo va go'zallikka!
Etakchi:
Sizlarni ekologik KVNda kutib olishdan xursandmiz.
KVN nima ekanligini bilasizmi?
Ekologiya nimani anglatadi?
KVN "Bizning uyimiz - tabiat" deb nomlanadi. Va bugun biz tabiat haqida, sayyoramiz haqida, siz va men haqingizda gaplashamiz, chunki biz hammamiz tabiatning bir qismimiz.
Bola tabiat haqidagi she'rni o'qiydi (tarbiyachining tanlovi bo'yicha).
Etakchi:
Hakamlar hay'ati bugun o'yinni baholaydi (hakamlar a'zolari taqdimoti).
Hakamlar hay'ati, ko'rib turganingizdek, bu erda hurmatga loyiqdir.
Ular janglarni bir necha marta baholashgan!
Klubimizda quvnoq va topqirlar uchun 3 ta jamoa bor. Shunday qilib - g'alaba sari! O'yinni boshlaymiz!
1 tanlov "Salom jamoalar" (nomi, shiori, emblemasi)
"Quyosh"
Sayyorangizga g'amxo'rlik qiling -
Axir, dunyoda boshqasi yo'q.
Sunny shiori:
Biz mehribonlik bilan g'alaba qozonamiz!
"Qushlar"
Ko'p harakat qilmasdan
Biz qanotlarimizni yoyamiz
Xo'sh, qushlar - hamma narsa uchishda!
Samoviy balandliklar chaqirmoqda!
"Asalari"
Asalarilar do'stona oila!
Shunday qilib, biz biron sababga ko'ra chaqirilganmiz ...
Ham dam olish uchun, ham ish uchun
Biz yaxshi eslatma haqida shovqin-suron qilamiz !!
Men jamoalardan o'z joylarini egallashlarini so'rayman.
Etakchi:
Tabiat bizdan ko'p sir va sirlarni yashiradi. Lekin siz va men izlanuvchan xalqmiz va har qanday sir bizga oshkor bo'ladi! KVNdagi o'yinimiz davom etmoqda.
2-musobaqa "Issiqlik"
Siz bahor so'zlarini yoki bahor omenlarini tanlashingiz kerak. Ko'proq so'z to'plagan jamoa ochko oladi.
(Bolalar so'zlarni nomlashadi, masalan: muz, tomchilar, oqimlar, o'tlar va hokazo. yoki belgilar, masalan, qor eriydi, daryolar oqadi va hokazo).
Juda qoyil! Issiqlikni bajarish oson.
Etakchi:
3 tanlovi "Sabzavotlarni teginish orqali aniqlang"
Hammasi birgalikda savatdagi sabzavot va mevalarga qarashadi, keyin taqdimotchi ularni sumkaga soladi. Har kim tanlaganini teginish orqali aniqlaydi.
Etakchi:
4 tanlovi "Kapitanlar"
“Jim edi hayrli tun, qorong'u va kimsasiz. Faqat onda-sonda bo‘rining qichqirig‘i eshitilardi. Va uning yonida yana bir ovoz eshitildi. Ammo keyin quyosh nuri xo'rozni uyg'otdi.
Uning ortidan bir tovuq uyg'ondi. G'oz kulib yubordi. Po‘lkan molxona yonida hovliqdi. Sigir ming‘irladi. Panjara ortida mushukcha miyovladi. Tong keldi."
- Yaxshi sardorlar, topshiriqni bajarish uchun qo'llaridan kelgancha harakat qilishdi.
Etakchi:
5 "Topishmoqlar" tanlovi
Tuyoq bilan o'tga tegib,
Chiroyli yigit o'rmon bo'ylab yuribdi
U dadil va oson yuradi
Shoxlar keng tarqalgan. (Elk.)
U cho'pon itiga o'xshaydi:
Har bir tish o'tkir pichoqdir!
U jag'lari ochiq yuguradi,
Qo'y hujumga tayyor. (Bo'ri.)
Shlangi burunli gigant
Dushdagidek yuviladi.
Bu issiq mamlakatlarning rezidenti
Quruqlikdagi eng kattasi. (Fil.)
Butun tun uchadi
Sichqonlarni oladi,
Va u engil bo'ladi -
Uyqu chuqurga uchadi. (Boyo'g'li.)
Har doim taqillatadi
Daraxtlar ichi bo'sh.
U ularni mayib qilmaydi,
Va faqat shifo beradi. (O'rmonchi.)
Qizil ko'krakli, qora qanotli
Donalarni eyishni yaxshi ko'radi.
Tog 'kulida birinchi qor bilan
U yana paydo bo'ladi. (Buqoq.)
Tukli, yashil,
U barglarga yashirinadi
Oyoqlari ko'p bo'lsa-da
U baribir yugura olmaydi. (Katerpillar.)
Chivinlar, chiyillashlar, halqalar juda nozik.
U imkoniyatni boy bermaydi, o'tiradi va tishlaydi (chivin.)
Bu vertolyot nima
Uchib ketyapsizmi?
Ko'llar, o'tloqlar ustida,
Gullaydigan dalalar ustidami? (Ninachi.)
Daryo bo'ylab yog'och suzib yuradi.
Oh, va bu g'azablangan!
Daryoga tushganlarga,
Burun tishlaydi ... (Timsoh.)
U boshini ko'tarib yuradi,
Mag'rur fe'l-atvori uchun emas,
Muhim hisob bo'lgani uchun emas,
Ammo u ... (Jirafa.)
Og'iz chamadonga o'xshaydi
O'zi divandek katta.
U erda suzishga boradi -
Qalin terili ... (gippopotamus.)
Etakchi:
6 estafeta musobaqasi"Uyingizni toping"
Bunda butun jamoa ishtirok etadi.
Umumiy stolda teskari aylantirilgan tabiat ob'ektlari tasvirlangan rasmlar mavjud. Polda tabiat ob'ektining ramziy belgisi bo'lgan uchta halqa bor. Bir vaqtning o'zida har bir o'yinchi kartani aylantiradi va agar u mos kelsa ramzi uyiga yuguradi va kartani qo'yadi. Agar u mos kelmasa, keraklisini topmaguncha boshqasini oladi. Qaytadi, tayoqchani keyingisiga uzatadi. G'olib vazifani tezroq bajaradigan jamoadir.
Yaxshi yigitlar!
Hakamlar hay'atining so'zi.
Etakchi:
7 tanlov "Hayvonlarni toping"(1-ilova.)
Men qarayman - ko'zlarimga ishonmayman:
Qanday qush, qanday hayvon?
Xoh ot, xoh fil
Bu peri ajdahomi?
Men ikkinchi kunni qidiryapman
Men it ham, o‘rdak ham topolmayapman.
Tez orada menga yordam bering
Barcha hayvonlarni hisoblang!
Har bir jamoaning o'yinchilariga o'rmondagi hayvonlarning siluetlari tasvirlangan rasmlar beriladi. Barcha hayvonlarni hisoblash kerak. Kim tezroq!
(Javob: 7 ta hayvon - ayiq, tulki, quyon, tipratikan, sincap, yog'och grouse, tit.)
Juda qoyil! Barcha hayvonlarni to'g'ri topdi. Siz o'z ona yurtingiz hayvonlarini juda yaxshi bilasiz.
Etakchi:
Tabiatda juda ko'p hayratlanarli narsalarni ko'rish mumkin, u hammani quvonch bilan kutib oladi, lekin biz har doim uning go'zalligini buzmaslik, uning aholisini bezovta qilmaslik uchun o'zimizni qanday tutishimiz kerakligini yodda tutishimiz kerak, keling, tabiatdagi ba'zi xatti-harakatlar qoidalarini eslaylik:
Agar siz o'rmonga sayr qilish uchun kelgan bo'lsangiz, toza havo nafas ol,
Yuguring, sakrab o'ynang, o'ylab ko'ring, unutmang
O'rmonda shovqin qilmaslik va, albatta, baland ovozda qo'shiq aytish kerak:
hayvonlar qo'rqib ketishadi, ular o'rmon chetidan qochib ketishadi.
Hech qachon o'tdan axlatni olib tashlashni unutmang.
Bekorga gul termasligingiz kerak.
Bu erda hammani ushlash, oyoq urish, qarsak chalish, tayoq bilan urish kerak emas.
SIZ o'rmonda faqat MEHMONsan, mana OAK va ELK egasi!
"Dunyoda hamma narsa kerak" sahnasi.
Hasharotlar aylanada turishadi - ular janjal qilishadi: men eng muhimman, men eng foydaliman, men eng go'zalman, men eng kerakliman. Va ular borishga qaror qilishdi dono boyqush ularni hukm qilish uchun. Ular boyqushning oldiga kelishadi. Boyqush uxlayapti.
kapalak: - Oh, sen, boyqush, sen katta Bosh... Uyg'oning, iltimos biz bilan gaplashing.
Boyqush: - Mening topishmoqimni topmaguningizcha ko'zimni ocholmayman:
Kun davomida uxlaydi
Kechasi uchadi
Va hayvonlarni qo'rqitadi.
Hasharotlar boshining orqa qismini tirnab o'ylaydi.
Chumoli: - Demak, bu siz haqingizda topishmoq, boyqush!
Boyqush (ko'zlarini ochadi): - Ha! To'g'ri! Xo'sh, mendan nima haqida so'ramoqchi edingiz?
Xonqizi: - Qaysi birimiz foydali ekanligimiz haqida bahslashdik.
Boyqush: - Mayli, tartibda boraylik. Mana, chumoli, qanday foydalisan?
Chumoli: - Men o'rmonni zararkunandalardan tozalayman. Chumolilar bor joyda o'rmon sog'lom va toza bo'ladi.
Boyqush: - Mayli, siz haqiqatan ham foydalisiz, men bilan birga keling. Xo'sh, va siz, kapalak, juda go'zalsiz, sizga haqiqatan ham foyda bormi?
kapalak: - Ha, men guldan gulga uchaman va gulchanglarni o'tkazaman, undan keyin meva va rezavorlar o'sadi.
Boyqush: -Ha, ko'raman, siz ham foydalisiz, biz bilan tur. Xo'sh, sen-chi? xonqizi, bu qanday foydali?
Xonqizi: - Men daraxtlar, butalar, o'tlarning barglarini yeyadigan zararli shiralarni yo'q qilaman.
Boyqush: - Va sen, ladybug, juda foydali, biz bilan tur. Qarang, bitta yomg‘ir qurti qoldi.
U qanday foyda keltirishi mumkin?
qurt: - Va men juda foydaliman: er osti yo'llarim bilan butun erni qazib oldim, bo'shashtirdim - bundan barcha o'simliklar yaxshi o'sadi.
Boyqush: - Bizga ham tur. Xo'sh, nima bo'ladi? Siz hammangiz juda foydali va juda muhimsiz, sizsiz bu dunyoda juda yomon bo'lar edi.
Hammasi hammasi
Bu bizga dunyoda kerak
Va midges kamroq kerak emas
Fillarga qaraganda.
Sichqonsiz mushuk uchun yomon narsalar
Mushuksiz sichqonchani sotib olish yaxshiroqdir.
Ha, agar biz kimdir bilan juda do'stona bo'lmasak,
Biz hali ham bir-birimizga juda muhtojmiz.
Va agar kimdir bizga ortiqcha bo'lib tuyulsa,
Bu, albatta, xato bo'lib chiqadi!
Hamma narsa, hamma narsa, dunyodagi hamma narsa kerak,
Va barcha bolalar buni yodda tutishlari kerak!
Etakchi:
8-tanlov "Belgini tushuntiring"(2-ilova.)
Har bir jamoaning bolalariga 2 ta atrof-muhit yorlig'i taklif etiladi. Bu belgilar nimani anglatishini tushuntirish kerak.
Yaxshi, biz buni tezda qildik. Siz ekologik belgilarni juda yaxshi bilasiz!
Tabiat so'zi bizga nimani aytadi? Tabiat atrofimizdagi hamma narsadir. Bular havo, suv, o'simliklar va hayvonlardir. Ba'zida odam umuman o'ylamasdan, atrof-muhitga juda katta zarar etkazadi. Bolalar, biz mushukni, hasharotni yoki chumchuqni xafa qilmasligimiz kerak. Inson mehribon bo'lishi kerak! Tabiatni, umumiy uyimizni asraylik. Barcha tirik mavjudotlarni himoya qiling va seving!
Xost: Bizning o'yinimiz tugaydi, barchangizni aylanada turishga taklif qilamiz. Va hakamlar hay'ati natijalarni umumlashtiradi.
Dumaloq raqs "Kengroq doira"
(Musiqa: Sigismund Katz, Jeykob Helenskiy soʻzlari.)
(Harakatlar so'zlarga muvofiq amalga oshiriladi.)
Kengroq doira, kengroq doira
Musiqa qo'ng'iroq qilmoqda
Barcha do'stlar, barcha qiz do'stlar
Shovqinli dumaloq raqsda!
Yuqorida qushlar do'stdir
Baliqlar chuqurlikdagi do'stlar,
Okean osmon bilan do'st,
Turli mamlakatlardan kelgan odamlar do'st.
Kengroq doira, kengroq doira
Musiqa qo'ng'iroq qilmoqda
Barcha do'stlar, barcha qiz do'stlar
Shovqinli dumaloq raqsda!
Quyosh va bahor do'stdir
Yulduzlar va oy do'stdirlar
Dengizda kemalar do'stdir,
Butun er yuzidagi bolalar do'stdirlar.
Kengroq doira, kengroq doira
Musiqa qo'ng'iroq qilmoqda
Barcha do'stlar, barcha qiz do'stlar
Shovqinli dumaloq raqsda!
Xulosa qilish, tabiat do'stlariga diplom va sovg'alar berish.
Siz KVNni yaxshi o'ynadingiz,
Va ular tabiat haqida ko'p gapirishdi!
Hammasi birgalikda "Rahmat!" sizga aytamiz
Va biz sizga BARCHA sovrinlarni beramiz!
Ilovalar bilan ishlash versiyasi mumkin.
Larisa Osipenko
Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ekologik KVN
Ekologik KVN
Maqsad: bilimlarni ochib berish bolalar jonsiz va yovvoyi tabiat haqida, ko'chib yuruvchi va qishlaydigan qushlar haqida. Izlanish, zukkolik, to'g'ri javobni topish qobiliyatini rivojlantirish qisqa vaqt... Qiziqish, imkon qadar ko'proq o'rganish istagini uyg'otish tabiiy hodisalar... Ish sharoitida bir-birlari bilan muloqot qilish, tengdoshlarning muvaffaqiyatlaridan quvonish, mag'lubiyatni to'g'ri qabul qilish qobiliyatini tarbiyalash.
O'yin qoidalari: tez va birgalikda javob izlang, qaror qabul qiling va savollarga aniq javob bering.
O'yin jarayoni:
Etakchi: Hamma, hamma, hamma! Keling, KVNni boshlaymiz! Bu ikkitani o'z ichiga oladi buyruqlar:
"Bilish" va "Nima uchun ko'p"... Keling, ularni tabriklaymiz!
Jamoalar musiqa sadolari ostida zalga kirishadi.
Etakchi: jamoa sardorlarini tanishtiradi va har bir musobaqadan keyin natijalarni umumlashtiradigan hakamlar hay'ati bilan tanishtiradi.
1 musobaqa. Jamoa tabriklari.
Buyruq "Bilish":
Biz bir jamoamiz "Nima uchun tekshirish" salom bizning qiziquvchan salomimiz,
Sizga tasdiqlangan javobni chin dildan tilaymiz.
Biz siz bilan hayvonlar va qushlar haqida bilib olamiz,
Biz bilan jang qilmoqchimisiz? Biz bunday aqlli yuzlarni ko'rmaganmiz.
Biz hammamiz tabiatni bilamiz, biz himoya qilamiz va himoya qilamiz.
Va biz doimo g'amxo'rlik qilamiz abadiy hayot edi!
Jamoadan "Nima uchun ko'p":
Biz oqshomimizga keldik, dangasa bo'lmaymiz,
Savollarga javob bering, qo'shiq ayting va zavqlaning.
Biz raqiblarimizga qarshimiz "Bilish" baland ovozda demoq:
"Biz siz bilan kurashamiz, lekin osonlik bilan taslim bo'lmaymiz".
Biz tabiatni yaxshi bilamiz, o'rmonni ham, suvni ham himoya qilamiz.
Barcha tirik mavjudotlar yashashi kerak, u o'sib, yaxshi yashashi kerak!
Hakamlar hay'ati tanlovni baholayotganda, bolalar stullarga o'tirishadi.
2-tanlov. Qizdirish; isitish. "Kim kattaroq"?
Iloji boricha ko'proq xalq belgilarini nomlang. Masalan:
1. Chumolilar momaqaldiroq uchun uyaga yashirinadi.
2. Qaldirg‘ochlar yomg‘irdan oldin pastdan uchadi.
3. Kechqurun chigirtkalar qattiq chiyillashadi - ob-havo yaxshi.
4. Katta yomg'ir pufakchalari - yomon ob-havo va kuchli yomg'irga.
5. Tutun ustuni - sovuqqa yoki shamolga.
6. Chumchuqlar chang-to‘zonda cho‘kib, chiyillashi – yomg‘irli ob-havoni kuting.
7. Crimson Dawns - shamolli ob-havo bo'lsin.
Tanlovni hakamlar hay'ati baholaydi.
Teatrlashtirilgan o'yin:
"Baxtli Chol - Lesovichek»
O'qituvchi she'r o'qiydi Keksa- Lesovichek matndagi so'zlarini turli intonatsiya bilan talaffuz qiladi, bolalar takrorlaydilar.
O'qituvchi: O'rmonda yashagan kichik chol
Va kulib yubordi keksa odam nihoyatda sodda:
Chol-Lesovichek: Ha ha ha da hehe hehe,
He-hee-he ha bou-bu-bu!
Boo-boo-boo ham bo'l,
Ding-ding-ding va trick-trick!
O'qituvchi: Bir marta o'rgimchakni ko'rib, men juda qo'rqib ketdim,
Lekin, yon tomonlarini mahkam ushlab, baland ovozda kuldi:
Chol-Lesovichek: He-he-he ha ha ha ha,
Ho-ho-ho da ghoul-ghoul-ghoul!
Ho-ho-ho-ho-ho-ho-boole!
O'qituvchi: Va ninachini ko'rib, u juda g'azablandi,
Lekin o't kulib va Yiqilib tushdi:
Chol-Lesovichek: Gee-gee-gee ha gu-gu-gu,
Ho-ho-ho ha bang-bang-bang!
Oh, bolalar, men qila olmayman!
Ey bolalar, ah-ah-ah!
3-tanlov. Rasmlarda odamning yonida yashaydigan hayvonlarni toping.
Rasmlardan o'rmonda yashaydigan hayvonlarni toping.
Ta'rif bo'yicha hayvonlarni tanib oling:
1. Uning kalta, qalin, keng oyoqlari bor. Old oyoqlari yon tomonlarga buriladi. U uyni o'zi bilan olib yuradi. Tabiatda u qumda yashirinadi. Sabzavot va mevalarni yaxshi ko'radi. (Toshbaqa)
2. Yozda va qishda yog' to'planadi. Issiq va sovuqni yoqtirmaydi. Ildiz, qo'ziqorin, malina, asalni iste'mol qiladi. Qishda uxlaydi. (Ayiq)
Tanlovni hakamlar hay'ati baholaydi.
Teatrlashtirilgan o'yin:
"Tulki va bo'ri"
Zich o'rmonda kulrang bo'ri qizil sochli bilan uchrashdi tulki:
Bo'ri: Lizaveta, salom!
Tulki: Qandaysiz, tishli?
Bo'ri: Hech narsa bo'lmayapti,
Boshi hali ham buzilmagan.
Tulki: Qayerda eding?
Bo'ri: Bozorda.
Tulki: Nima sotib oldingiz?
Bo'ri: Cho'chqalar.
Tulki: Ular qancha olishdi?
Bo'ri: Jun tup o'ng tomondan echib olingan.
Jangda dumini tishlab oldi
Tulki: Kim chaynadi?
Bo'ri: Itlar.
Tulki: Tirikmi, aziz kumanek?
Bo'ri: Men oyoqlarimni zo'rg'a sudrab oldim.
Qandaysiz xudojo'y ota?
Tulki: Men bozorda edim.
Bo'ri: Nega juda charchadingiz?
Tulki: Men o'rdaklarni hisobladim.
Bo'ri: Qancha edi?
Tulki: Yetti bilan sakkizinchisi.
Bo'ri: Qancha bo'ldi?
Tulki: Yo'q.
Bo'ri: Bu o'rdaklar qayerda?
Tulki: Mening oshqozonimda!
4 raqobat "Tabiatni biluvchilar"
1. Qaysi hayvonda igna bor?
2. Kim butun qishni o'rmonda uxlaydi?
3. Yilning qaysi davrida daraxtlarda barglar gullaydi?
4. Arslon yovvoyi hayvonmi yoki uy hayvonmi?
5. Qanday parrandalar suzishi mumkin?
6.Yilning qaysi faslida dala va bog‘lardan hosil yig‘iladi?
7. Qaysi uy hayvonlarining shoxlari va tuyoqlari bor?
8. Nima qo'rqinchli: momaqaldiroqmi yoki chaqmoqmi?
9. Nima uchun qushlar kuzda uylarini tark etishadi?
10. O'rmon nima?
11. Nima uchun gullar chiroyli va xushbo'y?
12. Nima uchun qushlar bizning yordamchimiz, patli do'stlarimiz deb ataladi?
13. Hasharotlar nima uchun foydali?
14. Nima uchun qichitqi o't chaqadi?
15. Hayvonlar gapirishni biladimi?
16. Qanday dorivor o‘simliklarni bilasiz?
17. Bahorda qaysi gullar birinchi bo'lib gullaydi?
18. Qishda qurbaqa nima yeydi?
19. Kimning oyoqlarida quloqlari bor?
Tanlovni hakamlar hay'ati baholaydi.
Jismoniy ta'lim-tarbiya:
"Hayvonlarning zaryadi"
Ulardan biri cho'kkalab turish
Ikki - sakrash.
Bu quyonning yurishi
Va tulki bolalari, qanday uyg'onish kerak
(ko'zlaringizni mushtlaringiz bilan ishqalang)
Ular uzoq vaqt cho'zishni yaxshi ko'radilar
(qo'l cho'zish)
Esnashga ishonch hosil qiling
(Og'zingizni yoping, esnang kaft)
Xo'sh, dumini silkit
(sonlarni yon tomonga siljitish)
Kichkintoylarning bellari esa kamondir
(orqa tomondan oldinga egilish)
Va sakrash oson
(engil sakrash)
Xo'sh, ayiqning oyoqlari kaltak
(qo'llar tirsaklarda egilgan, kaftlar kamar ostida ulangan)
Panjalari keng tarqalgan
(oyoqlar elkalarining kengligida)
Endi bitta, keyin ikkalasi birga
(oyoqdan oyoqqa o'tish)
Biz uzoq vaqtdan beri vaqtni belgilaymiz
(torsoni yon tomonlarga burish)
Va kim uchun zaryadlash etarli emas -
Hammasi qaytadan boshlanadi
(qo'llaringizni kaftning kamari darajasida yon tomonlarga yoying)
Etakchi: Bolalar, endi biz o'rmonga boramiz.
Bugungi kunda u erda juda ko'p mo''jizalar mavjud.
Bolalar o'rmondan salomlashadilar.
Bola Pogorelovskiyning she'rini o'qiydi.
Salom o'rmon, zich o'rmon, ertaklarga to'la va mo''jizalar!
Qorong'u, bo'ronli tunda barglar bilan nima haqida shovqin qilyapsiz?
Kumushday shudring qoplagan tongda bizga nima deb shivirlaysiz?
Sizning cho'lingizda nima yashiringan, qanday hayvon, qanday qush?
Hammasini oching, yashirmang: ko'rdingizmi - biz biznikimiz!
Etakchi: Atrofga qarang, qanday go'zal! Qanday go'zal gullar! Katta gulbarglari bilan qanday go'zal gul ochganini ko'ring.
Oh, bu erda topishmoqlar bor!
5 raqobat "Topmoqni toping"
1. Bir oyoq, lekin ko'p qo'llar. (yog'och)
2. Qish va yozda bir rangda.
3. Olovda yonmaydi, suvda cho‘kmaydi.
4. Qor eriydi, o‘tloq jonlandi, kun keldi, qachon bo‘ladi?
5. Qishda oq, yozda nima yashil rangga aylanadi?
6. Qush emas, qanotli, ari emas, gullar ustida uchadi.
Tanlovni hakamlar hay'ati baholaydi.
Etakchi: Biz yurishimizni davom ettiramiz. Biz tozalikka chiqamiz.
Bolalar, qaranglar, bu yerda nima bo'lyapti. Axlat, paketlar, banklar hamma joyda. Keling, sizga rahbarlik qilaylik ekologik tozalash.
Bolalar axlatni tozalashmoqda.
Etakchi: Va o'rmonning qanday tartiblarini bilasiz? (chumolilar, o'rmonchilar)
6-tanlov "O'yin "Yer, havo, suv"
Etakchi: Bolalar, siz yaxshi ish qildingiz. Endi o'yin o'ynaymiz.
So'zda "Yer" biz hayvonlarni so'z bilan chaqiramiz "havo"- qushlar, so'zda "Suv"- baliq. Noto'g'ri nom bergan har bir kishi o'yindan tashqarida. Ko'proq o'yinchi bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi.
Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi, natijalarni xulosa qiladi.
Etakchi: Jonli rasm yaratishni taklif qiladi "Agar men daraxt bo'lganimda".
Bolalar qo'llarini yuqoriga ko'tarib, bir necha soniya muzlashadi.
Taqdimotchi so'raydi - kim qanday daraxt edi. (Eman, qarag'ay, archa, qayin, aspen, jo'ka, chinor, tog 'kuli)
Bolalar, qarang, ba'zi belgilar, keling, diqqat bilan ko'rib chiqaylik ularning:
1. "chumolilar uyasiga g'amxo'rlik qiling"
2. "Uyalardan uzoqroq turing"
3. "O'rmonda yo'llarda yurishga harakat qiling»
She'r "Hech kimni xafa qilmang"
Hech kimni xafa qilmang
Asalari ham, pashsha ham emas
Salyangoz emas
Qo'ng'iz emas - qorong'u qorin,
Chigirtka yo'q, o'tda
Tez yugurish
Chimlarda ham porlamaydi
Ladybug
Na it, na qo'ziqorin,
Ko'rning bir moli ham emas ...
Hech qachon,
Tiriklarni xafa qilmang
K. Rossetti
Va endi biz o'rmon bilan xayrlashamiz.
Qayta qo'ng'iroq:
Zich o'rmon - xayr!
Siz odamlarning zavqiga o'sasiz.
Biz siz bilan do'st bo'lamiz,
Yaxshi o'rmon, kuchli o'rmon,
Ertaklar va mo''jizalarga to'la!
Hakamlar hay'ati natijalarni umumlashtiradi, sovg'alarni taqdim etadi.
Maqsadlar:
- o'qituvchilarning ekologik madaniyat darajasini aniqlash
- pedagogik jamoa ongida ekologik muammolarning ahamiyatini, ularni ijobiy hal etishda har bir inson ishtirok etishi zarurligini tushunishni shakllantirish;
- ekologik ta'limga bo'lgan ehtiyoj.
Tadbir tartibi: o'yin - ekologik KVN
Qoidalar. Ikkita jamoa o'ynaydi. Javob berish huquqi birinchi bo'lib tayyor signalni bergan kishiga beriladi. (buning uchun siz signal kartalaridan foydalanishingiz mumkin)... Jamoalar ishini baholash uchun mustaqil hakamlar hay'ati:
- Sivoxina E.V.
- Kovaleva T.A.
- Sokolova L.V.
Har bir savol ustida o'ylash uchun bir daqiqa beriladi.
Uskunalar: 2 ta o'yin stoli, signal kartasi, I.I. Shishkina "Ertalab qarag'ay o'rmoni» , I.I. Levitan « Oltin kuz» , I.E. Grabar "Fevral Azure" , P.P. Konchalovskiy "lilak" , A.K. Savrasov "Qalqonlar keldi" , K.S. Petrova-Vodkina "Tong natyurmorti" , musiqiy kompozitsiyalar.
Etakchi. Xayrli kun, aziz ustozlar. Barchangizni ko'rganimdan xursandman. Jamoalar o'rtasidagi KVN bugun bo'lib o'tadi "berry" va "Meva" .
Xo'sh, boshlash vaqti keldi.
Sizga KVNda tilayman,
Sizni do'stona qilish uchun
Ular kulishi uchun KVNda xafa bo'lmang.
Shunday qilib, qayg'u yo'q
KVNda hamma narsaga javob berishingiz uchun.
Shunday qilib, hakamlar hay'ati KVNdan qoniqish hosil qildi.
O'yinchilarga kartalar tarqatiladi.
Rasm kartasini olgan kishi o'yinda ishtirok etadi. Jamoalar o'ynashmoqda "berry" va "Meva" ... Har biri olti kishidan iborat. Jamoalar sardorni tanlaydilar.
Jamoalar o'z javoblarini signal kartasi bilan e'lon qiladilar.
- qizdirish; isitish,
- topishmoqlar,
- savollar,
- hayvonot bog'i teatri,
- kapitanlar musobaqasi,
- rasm chizish,
- she'riyat,
- harflarni qayta tartiblang
- dafn qilish,
- qo'shiqlar.
Qizdirish; isitish
Qaysi gul birinchi bo'lib gullaydi? (Ona va o'gay ona.)
Eng zaharli qo'ziqorin nima? (O'lim qopqog'i.)
Raqsning nomi qaysi qush? (Tepish raqsi.)
Qaysi ignabargli o'simlikning ignalari kuzda tushadi? (Lichinka tomonidan.)
Lingonberries necha yil yashaydi? (300 yoshda.)
Qaysi qush suv ombori tubida yugurishi mumkin? (Dipper.)
Kit baliqmi? (Yo'q, sutemizuvchi.)
Qanday baliq uya quradi? (Stikleback.)
Kichik yaralarni davolash uchun qanday o'simlik ishlatiladi? (Platen.)
Daraxt qishda o'sadimi? (Yo'q.)
Pichanda achchiq, Ayozda shirin. Qanday berry? (Rowan, viburnum.)
Moviy kurtka, Sariq astar, O'rtasi shirin. (Olxo'ri.)
Sovuq uning uchun dahshatli emas, qor bo'roni dahshatli emas, o'tkir cho'qqi, va u deyiladi ... ( archa).
300 yil yoki undan ko'proq yashaydi
U yorug'likni yaxshi ko'radi
Bu tuproq uchun mutlaqo oddiy,
Ikkita igna, keyin - ... (Qarag'ay).
Hamma daraxtlardan kech gullaydi,
Uning gullari shifobaxsh,
Agar siz ularni pishirsangiz, sovuq bo'ladi
Siz endi kasal bo'lmaysiz. (Jo'ka.)
O'rmondagi bu buta ko'zni silaydi,
Bargi murakkab, tukli,
Meva kichik
U juda ko'p turli xil vitaminlarni o'z ichiga oladi ...
Siz taxmin qildingizmi? Kim u? (Atirgul kestirib.)
Va barg va kurtaklar - hamma narsa shifo beradi,
Sharbat esa shifobaxsh xom ashyo hisoblanadi.
U essa shamoldan shovqin qiladi.
Rossiyaning go'zalligi uning tanasidir. (Qayin.)
Hammom uchun supurgi tayyorlanadi,
Barglar mahkam o'tiradi
Uning mevalari hayvonlarni boqadi,
Agar siz kuchli bo'lsangiz, ular u bilan solishtirishadi. (Eman.)
Bu gaz va chang - u hamma narsani o'zlashtiradi,
Yozda bu ish oson emas.
Buning uchun u juda qadrlanadi,
"Havo tartibi"
nomi. (Kavak.)
Uning ismi nima, kim biladi?
Shamol yo'q, barg titrayapti,
U nopoklikni, ifloslikni,
Agar qoziq tiqilib qolsa.
(Aspen.)
U bahorni kutib oladi - sirg'alarni qo'yadi.
Orqa tarafga yashil ro'mol tashlanadi.
Va ko'ylak chiziqli. Siz bilib olasiz ... (qayin daraxti).
Shahar atrofida kimning paxmoqlari uchadi? Iyun oyining o'rtalarida qor yog'adi.
O'tkinchilar uni tanbehlar, Shamol esa aybdor. (Kavak.)
- Nima uchun archa har doim o'tkir tepaga ega? (Chunki archa tirikligida uzluksiz balandlikda o'sib boradi, ma'lum yoshga etgan boshqa o'rmon daraxtlari esa bo'yi o'sishni to'xtatadi, lekin ularning tanasi kenglikda tarqala boshlaydi. Tojning yumaloq tepasi. balandlikdagi o'sishni to'xtatishning birinchi belgisi.
- Qanday ignabargli daraxt juda bardoshli va chirishga chidamli? (Larch. Undan binolar ma'lum, iltimos
300-500 yil va undan ko'proq vaqt davomida mavjud bo'lgan (Sibir, Litva, Shveytsariya. Polshada.) 1958 yilda Dunayda qurg'oqchilik paytida, suv sathi pasayganda, II asrning boshlarida rimliklar tomonidan qurilgan ko'prikning lichinkali qoziqlari topildi. Drevesish buzilmagan bo'lib chiqdi.)
3. Yillik o'sish halqalari nima va ulardan nimani aniqlash mumkin? (Yillik o'sish halqasi - bahorda hosil bo'lgan yog'och hujayralarining barcha qatlamlari .. Daraxtning yoshini o'sish halqalari bilan aniqlash mumkin. Halqalarning qalinligi daraxtning o'sgan sharoitlarini aniqlash uchun ishlatilishi mumkin. turli yillar hayot. Yillik tor uzuklar namlik etishmasligi, daraxt soyasi va yomon ovqatlanishni ko'rsatadi. O'sish halqalari orqali siz dunyo mamlakatlarini ham aniqlashingiz mumkin. Ular odatda daraxtning janubiy tomonida kengroq va shimol tomonida torroqdir.)
4. Barcha daraxt va butalarning yoshini yillik halqalari orqali aniqlash mumkinmi? (Yo‘q, hammasi emas. Masalan, saksovulning bir nechtasi bor
daraxt halqalari (yomg'ir paytida), bu ruxsat bermaydi
biz daraxtning yoshini aniqlaymiz)
5. Kuzda qaysi daraxtlarning barglari qizarib ketadi? (Rowan, chinor,
aspen, qush gilosi va boshqalar)
6. Qanday daraxtlar gullar nomi bilan ataladi?
Chinnigullar daraxti, lola daraxti.)
7. Lekaning eng ashaddiy dushmani nima? (O'rmon yong'inlari.)
8. Qushlarning o‘rmonga qanday foydasi bor?
(Boyo'g'lilar zararli kemiruvchilar va hasharotlarni yo'q qiladi. Bir boyo'g'li kuniga 12-14 sichqonni yeydi. katta raqam mo'ynali tırtılları yo'q qilish. O'rmonchilar zararli hasharotlarning lichinkalarini yo'q qiladi. Cho'chqalar, qaldirg'ochlar, charxpalaklar, pashshalar, qaldirg'ochlar, ko'krak qafaslari, qon qurtlar, o'tloqlar, qizilboshlar, robinlar, yong'oqlar, pikalar, qoraquloqlar, bulbullar jo'jalariga kuniga 300 dan 600 martagacha oziq-ovqat olib kelishadi, shu bilan birga juda ko'p zararli hasharotlar va ularni oziqlantiradilar. lichinkalar.)
9. Nima deyiladi qo'riqxonalar? (qo'riqxonalar - bu o'simlik va hayvonot dunyosi o'rganiladigan va buzilmagan holda saqlanadigan hududning maxsus ajratilgan hududlari.
Hozirda umumiy soni dunyo bo'ylab qo'riqxonalar, milliy bog'lar va qo'riqlanadigan hududlar 800 ga yaqin.)
10. Qattiq nomlang zaharli o'simliklar o'rmonlar? (Tise - ignabargli daraxt, barcha qismlari zaharli; bo'ri boshi - buta, juda zaharli, ayniqsa rezavorlar; euonymus - issiqxona, po'stlog'i, barglari, mevalari zaharli; hamma zaharli yoki cicuta - o't, butun o'simlik zaharli, ayniqsa ildizpoyasi, qadimgi yunon faylasufi Sokrat gemlok bilan zaharlangan; belladonna (aqldan ozgan gilos, uyqusiz bema'nilik)- o'tli o'simlik, barcha qismlari zaharli, ayniqsa mevalari, bu o'simlikning sharbati ilgari moda ayollari tomonidan o'z qorachiqlarini kattalashtirish uchun ishlatilgan.)
11. Nima uchun o'rmonlar va bog'lardagi daraxt tanasida muzli yoriqlar paydo bo'ladi? Qaysi oyda tez-tez? (Sovuqlar kunduzi va tungi haroratning keskin o'zgarishi natijasida, kunduzi tanasi kuchli bo'lganda paydo bo'ladi.
kechasi qizdiring va sovutib oling. Odatda, sovuq fevral oqshomlarida daraxtlarni yorib yuboradi.)
12. Birinchi qog'oz nimadan olingan? (Birinchi varaq tut daraxtining tayanchidan olingan. Rossiyada qog‘oz ishlab chiqarish uchun asosiy xom ashyo archa va aspen yog‘ochidir).
13. Mashhur dorivor o'simliklardan qaysi biri an'anaviy ravishda tug'ruqxonalarni shoxlarini yoqish orqali sterilizatsiya qilish uchun ishlatilgan? (Archa.)
14. Nima uchun qayin daraxti o'rmonning kashshofi deb ataladi va qayin o'rmoni- vaqtinchalikmi? (Birch birinchi bo'lib o'zlashtiradi ochiq joylar, kesish, yoqish. U yorqin quyosh va sovuqdan qo'rqmaydi. Yosh Rojdestvo daraxtlari uning toji ostida joylashadi. Archa o'sganda, qayinni siqib chiqaradi.)
15. Qadimgi ichi bo'sh daraxtlar kesilganda o'rmon nima uchun nobud bo'ladi? (Qushlar eski daraxtlarning chuqurlarida yashagan, yarasalar... Ular o'rmonning zararli hasharotlarini yo'q qilishdi. Uyalar yo'q - qushlar yo'q. Yosh o'rmon zararli hasharotlardan nobud bo'ladi.)
16. Tabiatdagi xulq-atvorning asosiy qoidalari nimalardan iborat. (Hech qachon notanish o'simlikni sinab ko'rmang, u zaharli bo'lishi mumkin. Shovqin qilmang, chunki siz bezovta qilishingiz mumkin. normal hayot o'rmon aholisi. Siz gullarni hech qachon vaza ichiga qo'ymasligingizni bila olmaysiz (oxir-oqibat, uy yaqinda emas)... Bilan yura olmayman yalang bosh quyoshda sodir bo'lishi mumkin quyosh urishi... Agar suv ombori notanish bo'lsa, siz suzolmaysiz, pastki qismida huni va chuqur joylar, jarliklar, shisha, toshlar va o'tinlar bo'lishi mumkin. Ochiq suv omboridan suv ichish mumkin emas, uni qaynatish kerak. Butalar, kichik daraxtlar, shoxlarni sindirish mumkin emas.
Siz kapalaklar, hasharotlar va o'rmonning boshqa kichik aholisini ushlay olmaysiz.)
Qaysi daraxtlarda oziq-ovqat mahsulotlari, mevalar nomlari bor? (Qulupnay daraxti - Qrimda, G'arbiy Zakavkazda, har doim yashil, dekorativ, mevalari - qulupnayga o'xshash qutulish mumkin bo'lgan qizil mevalar; konfet daraxti - subtropiklarda, mevali va manzarali o'simliklarda ular go'shtli qalinlashgan poyalarni iste'mol qiladilar, ular tarkibida ko'p shakar va qandolat sanoatida to'ldirish uchun ishlatiladi; non mevasi - Indoneziya, Seylon, eman daraxtiga o'xshaydi, mevalari kraxmalga boy, ta'mi kartoshkaga o'xshaydi, qaynatiladi va qovuriladi, fermentlangan mevalar xamir massasiga aylanadi. ular tortilla pishiradilar, shuning uchun nomi - "non mevasi" ; shokolad daraxti - Meksika, hatto Azteklar ham uning urug'laridan tonik ichimlik tayyorlashni bilishgan (kakao, qahva daraxti - Afrika.)
Hayvonot bog'i teatri
Va bu bosqich eng qiziqarli. Mana siz jamoalarga taklif qilasiz! hayvonlarni, qushlarni, hasharotlarni tasvirlash, o'sha odat va xatti-harakatlarni to'g'ri etkazish.
Mumkin bo'lgan vazifalar:
- janubga uchayotgan kran.
- zoti bilan o'rdak.
Jamoalarni tayyorlash jarayonida o'yinni qabul qilish o'tkaziladi "Olma" ... Qo'lingizga olma oling va ayting: “Butun olma bizning Yerimizdir. Yer yuzasining toʻrtdan uch qismini suv tashkil etadi. Ushbu shon-sharaflar bilan olmani to'rt qismga bo'linib, uchtasini olib tashlang. Yer yuzasining toʻrtdan bir qismini quruqlik tashkil qiladi. Agar chorak) ni ikki sakkizga ajratsangiz, Yer yuzasining sakkizdan bir qismi deyarli tuproq bo'lmagan erni ifodalaydi. Bu Antarktida baland tog'lar, cho'llar va qolgan sakkizdan bir qismi tuproq bilan qoplangan, ammo bu hududning bir qismini shaharlar, shaharchalar, yo'llar va boshqalar egallaydi. Agar bu sakkizlik raqam yana to'rt qismga bo'lingan bo'lsa, unumdor tuproqlar bilan qoplangan quruqlik yuzasini faqat bitta qismi ifodalaydi. Ammo tuproq juda nozik bir qatlamdir qobiq... Er yuzida qanchalik unumdorligini tasavvur qilish uchun olmaning ingichka qobig'ini kesib tashlashingiz kerak " .
Kapitanlar musobaqasi
Kapitanlar uchun topshiriq: biz foydalanishimiz mumkin bo'lgan tabiatdagi xatti-harakatlarning taqiqlovchi belgisini chizing va bu haqda bizga aytib bering. Sardorga jamoa maslahat bilan yordam berishi mumkin. Titanlar ishlayotganda musiqa yangraydi.
Rasm
Rassomlarni va ushbu rasmlarning nomini ayting: I.I. Shishkin "O'rmon berdi" , "Qarag'ay o'rmonida tong" ; I.I. Levitan "Oltin kuz" ; I.E. Grabar "Fevral Azure" ; P.P. Konchalovskiy "lilak" ; A.K.Savrasov "Qalqonlar keldi" ; K.S. Petrov-Vodkin "Tong natyurmorti" .
Men sizga salomlarimni aytish uchun keldim
Quyosh chiqqanini, bu issiq nur ekanligini
U choyshablar orasidan miltilladi,
O'rmon uyg'onganini aytish uchun hamma uyg'ondi,
Har bir shox, har bir qush aralashdi
Bahor esa tashnalikka to‘la.
Cho'tkalar oq rangda gullab-yashnagan.
Va uxlab yotgan sukunatda qayin bor,
Qor parchalari esa oltin olovda yonmoqda.
Va tong, dangasalik bilan yurib,
Shoxlarga yangi kumush sepadi. S.A. Yesenin
Barglar titrar, chinorlar tebranadi,
Oltin novdalardan chang uchib ketdi ...
Shamollar shitirladi, yashil o'rmon nafas oldi,
Quritilgan tukli o'tlar aks-sado bilan pichirladi ...
S.A. Yesenin
Oltin bog'ni ko'ndirdi
Qayin, quvnoq til
Va turnalar, afsuski, uchib ketishadi,
Ular boshqa hech kimdan afsuslanmaydilar ... S.A. Yesenin
Bu erda vaqt yo'q, qudratli va chiroyli,
Sehrli o'rmon shitirlab, yashil rangga aylandi,
O'rmon emas, balki xilma-xil dunyo,
Vahiylar va mo''jizalarga to'la. F.I. Tyutchev
Mening derazam ostidagi oq qayin
U kumushdek qor bilan qoplangan.
Nozik chegarasi bo'lgan bekamu shoxlarda
Barglari oq rangda gullab-yashnagan.
Va uyqusiragan sukunatda qayin bor
va qor parchalari oltin olovda yonadi.
Va tong, dangasalik bilan yurib,
Shoxlarga yangi kumush sepadi (Yesenin)
Toza osmon moviy
Issiqroq va quyosh yanada yorqinroq aylandi.
Yovuz bo'ronlar va bo'ronlar vaqti keldi
Yana uzoq vaqt o'tdi. A.N. Pleshcheev
Harflarni qayta tartiblang
O'simlik nomini olish uchun harflarni o'zgartiring:
- ekish (kul);
- rezabyo (Qayin);
- Ancio (aspen);
- tortma paneli (vodiy zambaklari);
- nasos (Qarag'ay);
- rozhtoponik (plantain)
Tavsiya etilgan qofiyalardan foydalanib, to'rtliklarni tuzing:
- qushlar - chegaralar, o'rmonlar - osmon;
- kurtaklar - barglar, poya - mebel.
Daraxtlar, butalar, o'tlar, gullar haqida kim ko'proq qo'shiq biladi? (Jamoalar qo'shiqni kirish orqali o'rganishlari va qo'shiqning oyatini kuylashlari kerak)
Nega chayqalib turibsan, ozg'in rovon ...
Kichkina Rojdestvo daraxti ...
O'tlar, o'tlar, o'tlar vaqti yo'q edi ...
O'rmon Rojdestvo archasini ko'tardi ...
Oh, viburnum gullaydi ...
Bir million, million, million qizil atirgullar ...
Eski chinor, eski chinor ..
Dalada qayin bor edi ...
Jingalak, zarang yashil
Olma va nok daraxtlari gullagan edi
Oh, jingalak rovon ...
Deraza ostida qor-oq gilos gulladi ...
Vodiy zambaklar, vodiy zambaklar ...