Kuzning mavzusidagi parcha. "Oltin kuz"

Mkoo "Glavvenskaya asosiy aloqa maktabi"

Kursk viloyatining Ponyovskiy tumani.

"San'at" fanidan darsdan tashqari o'quv tadbiri (musiqa)

1-4 sinf o'quvchilari uchun:

Tayyorlangan va o'tkazilgan: musiqa o'qituvchisi

Leusin V.P.

Tadbirning maqsadi: rus va xorijiy bastakorlarning klassik musiqasini idrok etish orqali tinglash madaniyatini bilish. Musiqa, she'riyat, rasm, ularning umumiy asoslari, o'zaro ta'siri va ijobiy asoslari, ularning umumiy ta'siri va o'zaro ta'siri va ijobiy asoslari haqida tasavvur berish. P.I. Twiridova, Antonio Vivaldi.

Ta'lim:
- talabalar ufqini kengaytirish;
- musiqa asosida boshlang'ich tinglovchilarni shakllantirish;
- musiqiy va badiiy tasvirni musiqiy ma'noga tayanib, musiqiy va badiiy tasvirni taqqoslashni o'rganish.
Rivojlanayotgan:
- ijodiy tasavvurni rivojlantirish;
- vokal xorni rivojlantirish ko'nikmalarini rivojlantirish;
- xayolni rivojlantirish.
Rivojlanish:
- musiqa uchun sevgini o'rgatish;
- musiqa va o'rganilgan fanga qiziqishni uyg'otish;
- musiqiy, badiiy va estetik ta'mga o'rgatish;
- majoziy fikrlashni o'rgatish; San'at asariga hissiy-estetik ijobiy javob;
- maktab o'quvchilarida o'z tabiatning go'zalligini anglash qobiliyatini shakllantirish;
- she'riy ishlarni aks ettirishni yaxshilash;
- Ma'naviy dunyoni boyiting.

Jorj Vasilyevich Sviridov. Antonio Vivaldi. P.I. Tchayovskiy. 1915-1998 1678-1741 1840-1893

Sayohat kursi: Bolalar "Uols" ning musiqasiga kelishadi
O'qituvchi: Salom bolalar! Bolalar, topishmoq deb taxmin qilish, siz men uchun tayyorlangan voqea mavzusini o'rganasiz. Diqqat bilan tinglang!

Dalada bo'sh, yomg'ir o'tadi.
Shamol barglarni buzadi.
Shimoliy tuman kraxmallaridan
Tuchi Grozniy osildi.
Qushlar janubga harakat qilmoqdalar
Qarag'aylarga ozgina qanot tegizing.
Taxmin, yoqimli do'stim,
Mavsum davomida nima? - ...
(Tushlik) 1-slayd.
Bugun kuzning musiqasi haqida gaplashamiz. Shunday qilib kuz bizga bejiz emas. Bu boshqa sodir bo'ladi - quvnoq va qayg'uli, quyoshli va bulutli, yomg'ir va ho'l qorli, sovuq shamol va sovuq bilan. Va qanday qilib kuzning belgilari qo'ng'iroq qila olasiz?
Bolalar: Bu sovuqroq bo'ladi, qushlar janubdan uchib ketadi, quyosh esa unchalik yorqin emas. 2-slayd.
O'qituvchi: Xop. Yaxshi, ayting, ayting, kuzni yoqtirasizmi?
Bolalar: Ha yoq.
O'qituvchi:Va nega kuzni yoqtirasiz?
Bolalar: Bu juda chiroyli bo'ladi.
O'qituvchi: Kuz haqida biron bir maqol yoki so'zlarni chaqira olasizmi?
Bolalar:Bolalarga javob beradi
O'qituvchi:keling, ekranga qaraylik (kuzda maqollarning ekranida). Ularni o'qing va bu maqollarga izoh bering.

Bolalar:O'z navbatida o'qing va fikr bildiring. 3-slayd.

1. Etti - sakkizta.
2. Ular meni bahorda oziqlantiradilar va yiqilishda o'zimni boqaman.
3. Tizimlar kuz, har bir narsa uchun ha.
4. Yopiqlarni ham, qozonni ham, qozonni ham yaxshi ko'radi.
5. deydi va mushuk mushuk.

O'qituvchi:Ushbu barcha maqollarning barchasi, ob-havo haqida va yilning shu davrida odamlar yig'imlarni yig'ishadi, qish uchun zaxira qilishadi.

4-slayd.

Ob-havo tez-tez injiq bo'lishiga qaramay, kuz, kuz. Yilning bu safar shoirlar, rassomlar va kurslar e'tiborini jalb qiladi va jalb qiladi. XIX asrda yashagan rus bastakor Piterchi Piter Tchayovskiymiz. Yaratilgan pianino "fasllar", bular 12. Nima deb o'ylaysiz, nima uchun 12?

Bolalar: Yil sayin yillar soniga. 5-slayd.

O'qituvchi: O'ngdan. Tchayovskiy uzoq vaqt Sankt-Peterburgda yashagan, jurnal "Nueveelist" nomi bilan nashr etildi - "Roman" degan ma'noni anglatadi, bu kichik bir hikoya degan ma'noni anglatadi. Jurnal har oyda chiqib ketdi va har bir o'quvchi xonasida men yoqimli ajablanib kutayotgan edim: Piter Ilytipe tomonidan yozilgan pianino uchun musiqiy o'yin qaydlari. Ularning har biri yilning bir oylaridan birining nomini oldi. Yilning 12 oyi, 12 ta jurnalning 12 ta muammosi: yanvar, fevral, mart ... Keyinchalik "fasllar" deb nomlangan musiqiy eskizlarga birlashtirilgan.
Tchayovskiy juda yaxshilangan kuz. U sayrga ko'p vaqt o'tkazdi, tabiatning bo'yoqlarini tomosha qilib, nam erning hidi bilan nafas oldi. U hatto yomg'irli ob-havoda ham yurib, yomg'irda go'zallikni topdi. Va bu tasodif emas, chunki kuz juda ajoyib vaqt!

Endi biz 3 tagacha "fasllar" albomidan 3 ta tomosha tinglaymiz.

Ulardan birinchisi "sentyabr" deb nomlanadi. "Ov".

Kuzning dastlabki kunlari ularga sevimli kulgili o'yin-kulgilarga, Egas ham, Prosaxirotinovni sevish uchun imkoniyat yaratdi - ov. Va bu ish uchun epigraf A.S.S.S.S. Pushkin, ovchilik hayajonini, shoxlarning baland ovozi va Borzez namunalarini ta'kidladi.

"Bu vaqt, bu vaqt! Rog naychasi:

Ovchilar ovi

Otlarning nuri o'tiradi;

Namunalarga sakrab chiqdi. "

Go'yo uning uchun ikkinchisi Tchayovskiy o'ynashni baland ovoz bilan boshlaydi - ov shoxlarini chaqirishadi. Tez yo'naltirilgan (Alegro) o'yinning o'rtasida ta'qib qilish va titrar otlarga taqlid qiladi, sabrsiz chavandozlar egarga suyanadilar. Sentyabr ovi o'ljani qo'lga olish va qish ta'minotiga tayyorgarlik ko'rish uchun quvonchdan chirib yuboradi. Misli ko'rilmagan hayajonli hayajonli tinglovchilar poyga, kulgili va shovqinli ta'qib qilish va finalda hayratga tushish uchun xayolparast va final qochib ketadi.

Sizga shuni eslatib o'tamanki, sukutda musiqa tinglash.

Ikkinchi o'yin "oktyabr" deb nomlanadi. "Kuzgi qo'shiq".

Oktyabr oyining she'riy tavsifi uchun epig-suraqada Tchayovskiy qisqa egizak sotuvchiga tanladi. Tolstoy, sariq barglari shamolda uchib ketayotganda

"Kuz, barcha qashshoq bog'imizni yutadi,

Shamolda sariq barglar ... "

Tomga yiqilib tushayotgan olma, barglar va xiralashgan tabiatning qayg'uli, bu erda chiniqatli akkordlar tezkor ravishda iliq rostlashlar, yorug'lik o'rtog'ida iliq quyosh nurlari, bog'ga kirib, bog'ga kirib, oltinni yoritadi Daraxtlarning bezaklari. Qalbni qamrab olgan hayajonli tuyg'u issiqlik uchun oxirgi umidni beradi, so'ng tabiat xo'rsinadi, tezroq muzlatgichlar va subsid qiladi. O'yinning lirik eskizi juda ruhdir, u olov hididan va shaffof havoni birinchi, kechqurun sovuqning tazelikasi bilan zavqlanishadi.
(Ekrandagi videoni tomosha qilish va tomosha qilish)

"Famordonlar" albomidan uchinchi kuzgi spektakl "Noyabr" deb nomlanadi. "Truika haqida."

Ushbu ish uchun she'riy epigraf Tchayovskiy N.A she'rini oldi. Nekasov.

"Yo'lda uzoq vaqtdan beri turmang

Va toyika orqasida shoshilmayapti

Va tashvish yuragida drayver

Toboragi hindular. "

Nekasov noyabrda, ruslar qishlog'ining yugurishlari, birinchi post sifatida, treyler ENCni tark etib, qalbdagi signalni tezlashtiradigan xush kelibsiz. Tchayovskiy, shuningdek, rus uchastkasiga bag'ishlangan "Noyabr" pyesasi - otlarning tepasida tez sayr qilish, birinchi qorning quvonchidir va hali ham tikonli shamol emas. Sovuqlar allaqachon uyg'onadi, ammo quyosh porlaydi va qor otlar tuyoqlarida qor yog'adi. Qishki manzara chiroyli, u Alyur - ishning o'rtasida olib borilayotgan temp - yuqori va ingichka eslatmalarning ayanchli aks-sadolari qo'ng'iroqning ovozi bilan almashtiriladi - Yolg'ochning uzunligi kuyib, musiqa.
(Ekrandagi videoni tomosha qilish va tomosha qilish)

O'qituvchi: Va endi biroz dam oling, turing va stol tufayli chiqing.
Grisha yurdi - u yurdi - u yurayotgan edi (joyida yurish.)
Oq qo'ziqorin topildi. (Qo'lingizda paxta.)
Bir marta qo'ziqorin (oldinga siljish.)
Ikki - qo'ziqorin (oldinga siljish.)
Uch - qo'ziqorin (oldinga siljish.)
Ularni tanaga qo'ying. - Bolalar qo'ziqorin mahoratining harakatlariga taqlid qilishadi: boring, egib, qo'ziqorinlarni tanadagi qo'ziqorin qo'ying. Harakatlar bemalol, ritmik bo'lishi kerak.

O'qituvchi:Suhbatimizni rus va xorijiy bastakorlarning asarlarida kuzgi musiqani davom ettiramiz.

Ehtimol, dunyoning istalgan joyida bizda bo'lgani kabi go'zal kuz yo'q. Kuzning mavzusiga murojaat qilgan yana bir Rossiya bastakori Jorj Vasilyevich Sviridov. 11-slayd.

U kichkina Fatj shahrida tug'ilgan. Kursk viloyati. To'qqiz yildan boshlab u pianino chalishni o'rganishni boshladi, ammo pianinodan ham ko'proq yosh musiqa sevgisi Ballakaikaga jalb qildi. Ko'p o'tmay, Sviridov pleer o'ynashni o'rganib, Rossiya xalq cholg'ulari havaskor orkestri bilan olib ketishini o'rgandi. Bir oz vaqt o'tgach, Georgiy Vasilyevich musiqiy ta'lim oldi va ajoyib bastakor bo'ldi. Uning iste'dodi uchun u ko'plab hukumat saflari va mukofotlariga sazovor bo'ldi. Keling, musiqiy ishlarning parchalarini tinglaymiz G.V. SViridova,
"kuz" deb nomlangan. Va savollarga javob bering: 12 -13

O'qituvchi: Siz qanday musiqa asboblarini eshitdingiz? Talabalar javoblari.
- Ekrandagi taklif qilingan javoblardan musiqani tanlashda musiqa nima edi.

(Quvonchli, keskin, tantanali va sirli,
mehribon, g'ayratli, she'r, tez, xotirjam, sirli, hayajonli, bezovtalanadigan, yumshoq, ma'yus, ma'yus, qayg'uli, oqlangan) 14 slayd.
- Ushbu musiqani tinglashingiz, nimani jalb qilasiz?
Bolalar: Yiqilish.

Pedagog: Ko'plab ijodkorlar o'zlarining asarlariga bag'ishlangan: shoirlar - she'rlar, rassomlar - rasmlar, bastakorlar - musiqa. Ushbu ajoyib bastakorlardan biri Antonio Vivaldi edi. U birinchi bo'lib yilning barcha davriga bag'ishlangan kontsert tsiklini yaratdi. Antonio Vivaldi Italiyada tug'ilgan. U Abbot (ya'ni ruhoniy), vikki-ijrochi va bastakor sifatida musiqiy ta'lim olgan. Vivaldi ko'plab musiqiy asarlarni yaratdi, ammo eng mashhuri orkestr bilan skripkada 4 ta konsertdan iborat "fasllar" tsiklidir. "Kuz" kontsertining parchasini tinglaymiz. Va savollarga javob bering. Ushbu kuzning kayfiyati nima? Ushbu musiqangiz qanday his-tuyg'ularga egasiz? "Kuz" eshitish

O'qituvchi: Ushbu kuzning kayfiyati nima? Ushbu musiqangiz qanday his-tuyg'ularga egasiz?
Bolalar: Bolalarning javoblari.
O'qituvchi: Sizningcha, bastakor ushbu ish uchun masalni bo'yashgan bo'lsa, u bo'yoqdan qanday foydalanishni qo'llaydi?
Bolalar: Bolalarning javoblari.
O'qituvchi:

Albatta, Italiya bastakori musiqasi bizning musiqamiz musiqasi va bizning kuzimiz boshqacha, shuning uchun kuzgi asarlar o'z xalqlarining fikrlari va hissiyotlari bilan kuzatiladi.
Va bizning tadbirimiz oxirida, darslarda o'rganilgan kuz qo'shiqlarini ham bajaramiz. Ushbu qo'shiqlarni qanday kayfiyat bilan o'ylab ko'ring?

1-2 sinf "Oltin Slajda kuz". Va Moz N.Bobokova 16 slayd.

3-4 sinf "kuz, yostiq barglari" SL. M.ivensen, musiqa. M.Qrasheva. 17-slayd.

1-4 sinf "nooter xayrlashdi" SL. M. Keren Muses. T. Popatenko Slayd 18.

O'qituvchi: Yaxshi ishchilar. Bugungi yilning qaysi vaqtida gaplashdik?
Bolalar: Kuz haqida.

O'qituvchi: Kuz viktorinasidan savollar va javob bering. Slayd 18.

Rossiyada, o'qituvchi kuni?

Qaysi oyda "Onaning kuni"?

Kuzning oxirgi kuni nima?

Yoz va qishda yilning vaqtlari?

Yiqilishda er bilan nima bilan qoplangan?

Rang - kuz belgilari?

Yozda qanaqa daraxtlarning barglari qanday?

"G'muyub", "iflos" va "varaq" kim?

(To'g'ri javoblar uchun sovg'alar)

O'qituvchi: Ish bilan nima buyumlar tanishdi?
Bolalar: P. I. Tchayovskiy, g.V. Sviridova, A. Vivaldi.
O'qituvchi: Bizning darsimiz tugallanmoqda, bugungi kunda bugungi kunda ko'p qiziqarli va foydali narsalarni o'rganganingizga umid qilaman. Rahmat xayr! (Musiqaga boring)

Yil davomida fasllar, barglar, qush ovozi, to'lqinlar, momaqaldiroqlarning shovqini, momaqaldiroqlarning shovqini, momaqaldiroqlarning shovqini, momaqaldiroqlarning barchasi - bularning barchasi musiqada etkazish mumkin. Ko'pchilik mashhur buni a'lo darajada bajarishga muvaffaq bo'lishdi: ularning tabiat haqidagi musiqiy asarlari klassik musiqiy manzaraga aylandi.

Tabiiy hodisalar, o'simlik va hayvonlar dunyosining musiqiy eskizlari instrumental va pianino asarlari, vokal va xor asarlari va ba'zan dasturiy tsikllar shaklida paydo bo'ladi.

"Fasllar" A. Vivaldi

Antonio Vivaldi

Vivaldi to'rtinchi uch kunlik skripkalari, shubhasiz, shubhasiz barok davrining tabiati haqidagi eng mashhur musiqiy asarlar. Konsertlar uchun she'riy Sonnetlar yozilgan, chunki u bastakning o'zi deb hisoblanib, har bir qismning musiqiy ma'nosini ifoda etadi.

Vivaldi o'zining musiqasi va momaqaldiroq roliklari va yomg'irning shovqini va qushlarning shitirig'i va qushlarning shitirig'i va shamolni qo'llab-quvvatlash, va hatto kuz oqshomining jim bo'lishidan o'tadi. Bastakorning hisobda ko'plab mulohazalarida to'g'ridan-to'g'ri ko'rsatilgan yoki boshqa hodisa tasvirlanishi kerak.

Vivaldi "Yil fasllari" - "Qish"

"Fasllar" J. Xaydna

Jozef Gaidn

"Fasllar" monumentali "fasllar" bastakorning ijodiy faoliyatining o'ziga xos natijasi bo'ldi va musiqadagi klassikizmning haqiqiy asariga aylandi.

To'rt fasl 44-rasmda tinglovchilar oldin izchil ko'rinadi. Qahramon vanatori - qishloq aholisi (dehqonlar, ovchilar). Ular qanday ishlashni bilishadi va dam olish uchun vaqtlari yo'q. Bu erda odamlar tabiatning bir qismidir, ular yillik tsiklida ishtirok etishadi.

XADN, avvalgi hiyla-nayranglar kabi, yozgi momaqaldiroq, chigirtkalar va qurbaqalar kabi tabiat tovushlarini uzatish imkoniyatlari keng qo'llaniladi.

Hayznaning tabiat haqidagi musiqiy asarlari odamlarning hayoti bilan bog'liq - ular deyarli har doim uning "rasmlar" da hozir bo'ladi. Masalan, biz 103-darajali simfoniya finalida biz o'rmonda bo'lgandek va ovchi signallarni eshitamiz, uning tasviri taniqli vositalarga murojaat qiladi. Tinglang:

GAIDN simfony № 103 - Final

************************************************************************

"Fasllar" P. I. Tchayovskiy

Bajaruvchining o'n ikki oyi uchun pianino miniatyuralar janrini sayladi. Ammo o'sha pianino tabiat bo'yoqlarini xor va orkestrdan yomonroq uzatishga qodir.

Bu erda bahorning bahor vakolati va oqshom va oq kechalar va dehqıly ranglar va dehqonlar va shag'allarning shirkati va xavotirli va xavotirli. va qayg'uli kuzgi tabiat.

Tchayovskiy "Yilning fasllari" - mart - "Liyon qo'shig'i"

************************************************************************

"Hayvonlarning karnavali" K. Sent-Sansa

Tabiat haqidagi musiqiy asarlar orasida, Sankt-Sansaning Palatasi anemboyida "Katta zoologik xayol". Sent-SanSans ham hayot davomida nashr etishni taqiqlagan rejaning noqulayligi: "karnaval" ni "karnaval" ni faqat bastakorning do'stlari doirasida amalga oshirilgan.

Asl instrumental tarkib: torli va bir nechta shamollarga qo'shimcha ravishda, shisha boylik kabi ikkita pianino, ko'krak qafasi va bunday noyob vositasi mavjud.

13 qismdagi tsiklda turli xil hayvonlarni va barcha raqamlarni qattiq mahsulotga birlashtiradigan yakuniy qismni tavsiflaydi. Bastakorning hayvonlari va boshlang'ich pianististlar soniga, GMAMlarni sinchkovlik bilan o'ynash juda kulgili.

Karnavalning kotibi ko'plab musiqiy ijobiy narsalar va tirnoqlarni ta'kidlaydi. Masalan, "toshbaqalar" Offenbax Kandatan tomonidan amalga oshiriladi, faqat bir necha marotaba sekinlashadi va "Fil" Berliosovskiyning "balet baleti" mavzusida.

Sent-Sans "Karnaval hayvonlar" - SWAN

************************************************************************

Dengiz elementi N. A. Rimskiy korsakov

Rossiya bastakori o'sha paytda dengiz haqida emas edi. Madearyan, keyin "Almaz" klipida Mukman u Shimoliy Amerika sohiliga uzoq yo'l tutdi. Sevimli dengiz manzarasi ko'pgina ijodlarida turadi.

Masalan, "Sadko" operadagi "ko'k ko'k rang okean dengizi" mavzusidagi mavzu. Bir nechta tovushlar tom ma'noda muallif okeanning yashirin kuchini uzatadi va bu harakatning butun opera.

Dengiz sadkoning simfonik musiqiy rasmini va Schöherazada Suitontning birinchi qismida, tinchlik bo'ronni almashtiradi.

Rim-Korroqov "Sadko" - "Okean dengizining ko'k" a'zolarining qo'shilishi

************************************************************************

"Riddy Whity Sharq bilan qoplangan ..."

Tabiat haqidagi yana bir sevimli mavzular mavzusi - bu quyosh chiqishidir. Bu erda darhol eng mashhur tong mavzularini, bir-birining tutatqi tutatishi mumkin. Har biri o'z yo'lida, tabiatning uyg'onishi. Bu Romantik "ertalab" E. Grieg va Moskva daryosidagi tantanali "Muriye daryosining tantanali"

Migangra, cho'pon shoxi torli vositalar bilan, keyin va butun orkestr bilan taqlid qilish: Quyosh qattiq fohishalardan oshib ketdi, quyosh esa oqim va qushlar kuylashi aniq eshitiladi.

Mussugskiyning tongi, shuningdek, tomon oramizda joylashgan tomoni bilan boshlanadi, go'yo qo'ng'iroqlar jiringlashi, go'yo qo'ng'iroq ohanglari to'qilgandek boshlanadi va quyosh oltin bilan suvni qoplaydi.

Mussugskiy - "Xovinschina" - "Moskva daryosi bo'ylab tong" ni kiritish

************************************************************************

Tabiatning mavzusi deyarli imkonsiz bo'lganlarning barchasini ro'yxatlash - bu ro'yxat juda uzoq davom etadi. Bu yerda siz Vivaldi ( "Nightingale", "Cuckoo", "Tungi"), "Qushlarning Trio" Betxoven oltinchi simfoniya dan, "Parvoz Bumblebee ning" Roman-Korsakov, "Golden Fish" Debyussi, "bahor konsert o'z ichiga olishi mumkin va kuzgi "va" Qish yo'l "Sviridov va tabiatning boshqa ko'plab musiqiy rasmlari.

Galina Lavro.
"Kuzgi rasm, she'riyat, musiqa." Katta maktabgacha tarbiya bolalar uchun musiqa yashash xonasi

"Kuzgi she'riyat, rasm, musiqa"

Maqsad: She'riy she'riyat, rasm, musiqa shaklida badiiy birlikni oshkor qiling.

Vazifalar:

* Bolalardagi temir yo'l, vizual san'at, musiqa va she'rlar orqali tabiatga muhabbat hissi.

* San'at asarlarini hissiy idrok etish, kuzgi bilimlarni va uning belgilarini umumlashtirish va umumlashtirish orqali.

* Bolalarni rasmlarning ko'payishlarini, shoirlar, rassomlar va bastakorlar tomonidan ishlatiladigan eksklyuzivlik vositalariga e'tibor bering.

* Fantaziya va xayolni yutib oling, assotsivlik va majoziy fikrlash.

* Bolalarni tanish musiqani eslab, tahlil qilish uchun harakatlaning. Musiqiy ishlarning kayfiyatini tushunish qobiliyatini yaxshilash, uni harakatda uzating.

* Maktabgacha tarbiyachilarning majoziy nutqini ishlab chiqish, bolalar lug'atini kengaytirish.

* Bolalarga san'at bilan muloqotdan quvonch olishni o'rgating;

Dastlabki ish.

Tabiatdagi kuz hodisalari uchun kuzatuvlar.

Kuzgi landshaftni aks ettiruvchi rasmlarning ko'payishlarini kuzatish, musiqiy asarlarni kuzning mavzusida tinglash.

She'rlar va qo'shiqlar ishchisi.

Uskunalar va atributlar:

Ko'p rangli kalitlar, engil ro'molchalar va pastel ohaklari, kuz barglari bilan sun'iy pikaplar; Musiqiy asboblar: uchburchaklar; Multimedia projektori, ekran; musiqa markazi;

Musiqa materiallari: Piez P. I. Tchayovskiy. Sviridovning "fasllari", "fasllar", "fasllar", "fasllar", "bahorlik", "fasllar", "bahor va kuz" dan kuzgi qo'shiq "Yo'Senin" she'rlari Kechirasiz, Oltin Grove ", F. Shopen" kuzgi "Kuzi Uolts" (Orkestr P.Moria).

Xalosalarni ro'yxatga olish:Kuzgi landshaftlarning rasmlarini ko'paytirish ko'rgazmasi; Barglarning gulchambarlari.

Musiqada bolalar (bahor va kuzda Sviridov) zalda o'tkaziladi, ular gilamda suyangan holda urug'lanadilar.

Musiqa rahbari (M.R.): Bolalar, bugun biz siz bilan juda g'ayrioddiy uchrashuvga egamiz. Biz siz bilan sayohat qilamiz. Qayerga? Bu sir bo'lsa. Ammo tez orada uni hal qilasiz. Endi ko'zingizni yuming va tinglang!

Bolalar "Kuzgi tovushlar" ni tinglashdi ("Musiqa nima tug'ildi?" Peraplar: №36 "barglari", shamol, shamol, siz ... ", №41" kuzgi ! ", She'rlar. Bolalar ijrosida javob beradi.

Bolalar kafedralardan tozalanadi.

JANOB.: Bitta go'zal qirollikda to'rtta moda yuzi bor edi: qish, bahor, yoz va kuz bor edi. Siz taxmin qilganingizdek, ularning har biri o'z vaqtini faqat vaqt ajratish uchun qoidalar ajratilgan. Bu ajoyib vaqt - kuzning sehrli bo'lish vaqti keldi. U rassomlar, shoirlar, musiqachilarni chaqirdi va so'radi: "Kuz tabiati rasmini chizishingiz kerakmi?" Ularning har biri o'z yo'lida javob berishdi.

Sizningcha, rassom nima deb javob berdi? (bo'yoqlar kerak)

Va shoirmi? (Bizga chiroyli so'zlar kerak, so'zlar, qofiyalarning kombinatsiyasi kerak)

Va bastakormi? (Musiqiy tovushlar kerak).

"Xop!" - deyiladi san'atkorlarga kuz. "Sizga bo'yoqlar bo'ladi va o'zingizni tanlaysiz ...". Va shoirlar kuz: "Va siz eng go'zal qofiyalarsiz va siz tanlaysiz! Xo'sh, siz, musiqachilar ko'p, ko'p tovushlar, faqat tanlaysiz! " Oh, va qiyin vazifa rasslar, shoirlar va musiqachilarga beriladi ... Ular kuz uchun nima tanladilar?

"Oltin kuz" ekranida I. I. Levitan

JANOB.: Boshlang'ich kuz bor

Qisqa, ammo ajoyib vaqt -

Kun davomida har kuni kristalli

Va yorqin oqshomlar.

Rossiyaning "Oltin kuz" levitanining rasmiga diqqat bilan qarang. Bu erda kuz nima? (Yorqin, oqlangan, engil, nurli, quyoshli). Bo'yoqlar haqida savol bering, kayfiyat haqida, janrni (peyzajni) bolalar bilan muhokama qiling.

Va endi qiyin savol: biz ushbu rasmni eshita olamizmi? Levitan qaysi kuzgi tovushlarni eshitish uchun bizga beradi? Yupqa ingichka ingichka trubkalarga ega qayntlar butunlay oltin barglar bilan qoplangan. Daraxtlar orasida ohista osmon, bulutlar, o'tlarni aks ettiruvchi shaffof oqim bilan yuguradi. Daraxtlarning oltin tojlari porlaydilar, quyoshning qorong'i nurlarida cho'kindi. Soyalar ko'k va salqin. Havoda issiq kuz kuni seziladi. Biz zangni beixtiyor eshitdik. (Bolalar javoblari)

Oltin kuz, hosil yig'im-teriga boy, ularni saxiylik uchun, uning boyligi, oltin va krimson bo'yida joylashgan o'rmonlarning go'zal kunlari uchun uni saxiylik uchun seving. Bu kuzgi tetiklantiruvchi, quvnoq, ajoyib!

Aynan shu kabi, Rossiya shoirining she'rida I. Bunyin "kuz" (Ota-onalar o'qish).

I. quyon "kuz"

O'rmon, aynan bo'yalgan bo'yalgan,

Binafsha, oltin, o'ralgan,

Quvnoq, devorga zarar etkazadigan

Bu engil qutb ustida turibdi.

Berchining sariq iplari

Ko'k choyshablarda porlash,

Rojdestvo daraxti silliqlari kabi

Va marsh ko'klari orasida.

Bas, u erda, edik,

Osmonda, bu qobiq.

O'rmon eman va qarag'ayni hidlaydi,

JANOB.: Italiya bastakori (slayd-portret) Antonio Vivaldi orkestr bilan skripkada butun kontsertni butun kontsert beradi! U "kuz" deb nomlanadi. Konsertda uch qism. Keling, birinchi qismning kichik bir qismini tinglaylik.

Biz Allegro-ning 1-qismidan № 3 A. Vivaldi "kontsertining 1-qismidan parchani tinglaymiz. Kayfiyatni muhokama qilish: Yorqin, quvnoq, hayajonli, o'ynoqi.

M. r .: Men sizdan o'ynashni taklif qilaman. Imkoniyatni o'tkazish quvonchli, biroz hayajonlangan, o'ynoqi kayfiyat. Biz yorqin, rang-barang, navli, ko'p rangli kuzgi rasmni yaratishimiz kerak.

Mumkin harakatlar bilan shug'ullanish: oson yugurish, kichik sakrashlar, jakchalar, qo'llar silliq emas, chunki siz Forte va Piano qo'shilishi uchun, "o'zini tuting", "Guruhlar orqali qizlar orqali qizlar bilan harakat qilishingiz mumkin". , ogohlantirish, ogohlantirish, bu yakkaxon qilish taklif etiladi. Bolalar sifatlarini taklif qiling - ko'p rangli qo'rg'onchilar.

"Kuzning bo'yoq bo'yoqlari" ni rangsiz sultaxes bilan improvizatsiya qilish. (A. Vivaldi 1-kuzgi kontsertning 1-qismi)

JANOB.: Ammo iliq va quruq kuzdan keyin yomg'irli yomg'irli kunlar boshlanadi. Tabiatni tezda tashlab ketishadi. (A. Ster. Pushkin tomonidan slayd-portret). Buyuk rus shoiri A. S.Tushkin Kuzni juda yaxshi ko'rardi. U aytdi: "Kuz ... mening eng sevimli vaqtim ... bu mening adabiy asarlarim uchun vaqt keldi." Keling, tinglaylik, Pushkin oyatlari qanday? (Ota-onalar kitobni ko'rgazmadan olib, she'rlarni o'qing):

Oktyabr keldi. Barcha daraxtlar doklari

Yalang'och novdalar bilan oxirgi varaqlar;

Kuzgi Chalaga - yo'lni muzlatib qo'ydi,

Zhurch hali ham oqimning filmi uchun yuguradi,

Ammo hovuz allaqachon muzlatilgan ...

Kuliqli vaqt! Ocho maftunkor!

Vidolashuvingiz go'zalligi men uchun yoqimli.

Men xiralashgan tabiatni yaxshi ko'raman,

Bazret va oltin kiyingan o'rmonlarda.

Shlyapalarida shovqin va yangi nafaslar

Va sochli to'lqin yopildi

Quyosh nuri va birinchi sovuqlar,

Va kulrang qish xavfini olib tashladi.

Osmon kuzda nafas oladi,

Ba'zan quyosh porladi,

Qisqasi, bu kun bo'ldi.

O'rmonlar sirli sen.

Qayg'uli shovqin bilan yalang'och edi

Maydonchaga bordi,

Gusey krikid karvon

Cho'zilgan janubda: yaqinlashdi

Juda zerikarli vaqt;

Hovli yo'q edi.

(A. S.Tushkin)

JANOB.: Bolalar, siz boshqa kayfiyatni his qilmadingizmi? Ushbu satrlarda yorqin ranglardan zavqlanib, quvonch yo'q va nima? (Bolalar javoblari. Slayd rasmlarini ko'rsating). Bu erda kech kuz, so'nmoqda. Tabiat - bu og'riyapti, qishki uyquga tayyorgarlik ko'radi, charchagan, charchagan ko'rinadi. Ular yomg'ir yog'adi, yiqilish barglari, qushlar uchib ketishadi, tabiatning ajoyib go'zalligi yo'qoladi, barglar. Yalang'och daraxtlar, bulutlar va ko'lmaklarni ko'rish juda achinarli. Kuz qayg'u, yumshoq, hayratlanarli.

Bu "kuzgi qo'shig'i" P. I. Tchayovskiy tovushlarida shunday pasaymoqda. Buyuk Rossiya bastakori "fasllar" musiqiy asarini yozdi, unda rusga bo'lgan sevgisini bildirdi. Ushbu ish barcha 4 yil davomida taqdim etadi. Pianino tsikla 12 oyga to'g'ri keladi. Bugun biz "fasllar" albomini kuzgi sahifada ochamiz va "oktyabr" o'yinini eshitdik. Bolalar epigrasini o'qing:

Yiqilish. Kambag'al bog'imizdan tashqarida

Barglari shamolda qabihdir.

Faqat ular portlashda, vodiy tubida,

Yorqin qizil quritilgan ropppers cho'tkasi. (A. Tolstoy)

Pianino "Kuz qo'shiqlari" p. I. Tchayovskiy.

JANOB.: Ammo Antonio Vivaldiga qaytib, kontsertning ikkinchi qismini tinglang. Musiqadagi kayfiyat nima? (Bolalar javoblari) qayg'u, qayg'uli, baxtsiz, yig'laydigan, sokin monoton ovozi.

Keling, ushbu kayfiyatni o'tkazishga harakat qilaylik. Qizlar harakatda, yorug'lik sharflari yordamida kech kuzda tasvirlangan. O'g'il bolalar, uchburchaklar yomg'ir tovushini ko'paytiradi.

Bolalarni mumkin bo'lgan harakatlar bilan qayta ko'rib chiqing: juda silliq, sekin, o'pka; Uchburchak o'ynash dinamikasi va usullari: juda jim, diqqat bilan, ehtiyotkorlik bilan.

"Kech kuzda" sharf va musiqa asboblari bilan improvizatsiya (A. Vivaldi Kuzgi kontsertning 2-kontsertining 2 qismi))

JANOB..: Va endi biz boshqa she'riy sahifani eshitamiz. (Slayd-Playd-Priid-portret).

Ajoyib Rossiya shoiri S. Yesenin rus tabiatini juda yaxshi ko'rar va uning go'zalligini eritib yubordi. Kuzning oyatlarida siz hatto hidlarni his qilishingiz mumkin: "Olma va yalpiz kabi hidlar", "romashka va asal". Tovushlarni eshitish: "Kechiktirilgan g'ildiraklar", "Baliqchilik qo'shig'i". Eshiting!

Odamlar bolalarni, kattalarni o'qiydilar.

Bu erda yalang'och zarbalar zanjiri bilan kuz keladi,

Sakkizta treteniya kabi shovqin.

Aspen va yo'l mehmonlari bilan nam barg

Shunday qilib, orqa tomonda, orqa va yamoq bilan yopishadi

Rojdestvo daraxti, qora tanlilar, teriga qadar

Etiklar yomon! Kiyimlar ham ... ("Cho'pon Pete" 1925 yil. Fraktsiya).

Topi, botqoqlar, ko'k rangli taxtalar.

Ignabarlarni yiqitish segmentlari o'rmon.

O'rmon Kudrey o'rtasidagi Tinitssa,

Qorong'i Eutlum orzulari gomon karameas.

O'rinda, konseksiya cho'zilgan,

Quruq ohak g'ildiraklardan hidlanadi.

Rasmlarni yugurish ...

Siz unutgan cheksiz

Siz meniki bo'lgan cheksiz!

Ko'k osmon, rang yoyi,

Sokin dasht yugurish sohillari

Tutun cho'zilgan, malina qishloqlari

Qarg'aning to'yi chastotani osonlashtirdi.

Men tanish tanaffusni ko'rmoqdaman

Qizil loy va yllarning shinamlari bilan

Qizil suli ko'li ustidan orzular,

Ramomil va asal kabi hid ...

JANOB.: Esenin oyatlar maxsus, qo'shiqchilar. Uning she'rlari haqida ko'plab musiqiy asarlar yozilgani emas: qo'shiqlar, romans. Keling, tinglaylik:

Biz Ponukenko romantikasi haqida videoklipga qaraymiz "oltin rangli gulzorni tarqatdi". Bolalar bilan suhbatlashishni tinglaganingizdan so'ng: Romantika kabi?

M. R .: Bizning uchrashuvimiz yakunlanmoqda. S. YOESINNING BOShQA ShAXSIDA KO'RSATISh:

Hovuzda pozzy suvida mohir bargli barglar

Kapalaklar singari, yulduzda so'yarli engil suruv.

Men barglarni olib, kuz raqsingiz bilan kelishni maslahat beraman.

Bolalarni F. Shopinning "kuzati" musiqasiga bargli ravishda improvizatsiya qilish "(Orkestr P. Moria)

Xulosa qilib, uchrashuvni umumlashtiring:

* Biz musiqani tingladik, katta shoirlarning she'rlari ajoyib rus rassomlarining rasmlari bilan tanishdi.

* Kuz - ajoyib mavsum! Turli xil, hatto qarama-qarshi kayfiyatni keltirib chiqarishi mumkin.

* Bolalardan so'rang, kuz she'rlari, rassomlar, bastakorlar nima? Va kuz nimani ko'rishingiz mumkin?

Bolalarga kuz oralig'ini ko'paytirishga yordam bering.

Sviridovning "bahor-kuz" musiqasiga, bolalar zal tashqarisiga chiqishadi.

Tayyorlov guruhida integral kasb

Dastur tarkibi.

Farzandlarda ajoyib, tabiatni vizual san'at, musiqa va she'rlar orqali sevgi hissi.

San'at asarlarini his-tuyg'ularni ifodalash, kuzgi bilimlarni va uning belgilarini umumlashtirish va umumlashtirish orqali.

Estetik ma'lumotlarga ega bo'lish qobiliyatini rivojlantiring, sizning fikringizni bildiring, rasmlar, musiqa va she'riyatning kayfiyat namunalari bilan bog'laning.

Fantaziya va tasavvurni yutib oling, assotsiv va majoziy fikrlash.

Bolalarni tanish musiqani eslab, tahlil qilish uchun harakatlaning. Musiqiy ishlarning kayfiyatini tushunish, qo'shiqda, harakatda, o'yinlarda qo'shiq aytadigan imkoniyatni yaxshilash.

Maktabgacha tarbiyachilarning majoziy nutqini ishlab chiqish, bolalarning lug'atini kengaytiring.

Birdamlik fikrini hisobga olgan holda birgalikda ishlash qobiliyatini tarbiyalash, mojaro holatlaridan qoching.

Dastlabki ish.

Tabiatdagi kuz hodisalari uchun kuzatuvlar.

Kuzgi landshaftni aks ettiruvchi rasmlarning ko'payishlarini kuzatish, musiqiy asarlarni kuzning mavzusida tinglash. Uning ko'rgan va eshitgan narsalar haqidagi suhbatlar.

She'rlar va qo'shiqlar ishchisi.

Moddiy va sifatlar.

Jamoa panellarda ishlash stollari, stullar. Bolalar, bo'yoqlar, suvko'l, guachh, guuaa, mumi qalamlari, rasm chizish joylari tomonidan oldindan pishib etilgan stollar, stullar. Rangli qog'oz, elim, qaychi, stencillar, anjir ishlab chiqarish uchun qalamlar. Reyzlanmagan raqs uchun ko'p rangli varaqlar (har bir bolada ikkita varaq bor), o'yin uchun selofan kamchiliklari ("yomg'ir").

Suratlarni ko'paytirish.

I. I. Levitan "Oltin kuz", V. D. Polenov "Oltin kuz", E. E. Volkov "oktyabr",

N. I. Avviyev "RYavinka", B. Ya. RYUZOV "Qish boshlanishi".

Musiqa materiallari.

AUDIO Yozuvlar playses P. I. Tchayovskiy. Kuzgi qo'shiq "Skyets" orasidan "mavsumdagi" skripka "ning 2-qismi" fasllar "," Uols-Fantaziya "," Alienlarning jozibasi "bilan audio yozuvi. .

Ro'yxatdan o'tish zali.

Kuzgi barglar panelining markaziy devorida. Shift ostida - barglarning garnizlari. Yon devorlar bo'ylab ularda kuzgi mavzular bor va ularda kuzgi mavzular (Art galereya) joylashgan.

Tuzilish kasbi

Bolalar zalni yaxshi biladilar va suzish bilan turishadi. Musiqiy etakchi ular bilan salomlashish "sred-sveti-te!". Bolalar javob berishadi.

Musiqa rahbari.

Shabada treklarni supuradi
Va u oltin barglardan xafa bo'ldi.
Tabiatda nima sodir bo'ldi?
Siz hozir sizga bu haqda aytib berishingizni xohlaysizmi?
Bugun juda yorug'lik,
Bunday o'lik sukunat
Bu sukunatda nima bo'lishi mumkin
Klubning bo'sh vaqtini tinglang.
(I. quyin)

Yilning qaysi vaqtida bu she'riy chiziqlar gapiradi?

Bolalar. Kuz haqida!

Musiqa rahbari. Garchi hamma bu kuz xafa bo'lib, bu sizga nafaqat ma'yus osmon va sovuq yomg'irni keltirib chiqaradi. Kuzgi bog'lar, maydonlar va o'rmonlarda biz qanchalik go'zallik va quvonch bilan uchrashishimiz mumkin. Endi men bir nechta jumboqlarni qila olaman va kuz belgilarini qanday bilishingizni tekshiraman.

Va ingichka va uzoq, lekin o'tiradi - o'tda ko'rmaydi ( yomg'ir).

Pashshalar, novdalar, novdalar buziladi, chang ko'tariladi, eshitadi va siz ko'rmayapsiz ( shamol).

Bu bahorda va yozda hamma kiyingan va kambag'allardan yiqilib, barcha ko'ylaklar (yog'och).

Rygiy York ko'lga tushdi. Uning o'zi cho'kmadi va suv aralashmadi ( kuzgi barglar).

Mana rassom, rassom!
Barcha o'rmonlar yarqlangan.
Hatto eng kuchli yomg'ir
Ushbu bo'yoq yuvilmagan.
Topishmoqni taxmin qiling
Bu rassom kim? ( Yiqilish)

Juda qoyil! Mening barcha jumboqlarim taxmin. Kuzning teglari: Sariq va qizil barglar, yalang'och daraxtlar, yomg'ir, shamol ... bugungi kunda bizning kuzda Rasmlar ko'rgazmasida. Ushbu rasmlarni qaysi janr yaratadi? ( Manzara.)

Eshikni taqillatib taqillatmoqda, katta o'qituvchi zalga kiritilib, konvertni quyidagi so'zlar bilan uzatdi: "Bu erda ular zudlik bilan yozib olish va javobni tinglashni so'rashdi."

Musiqa rahbari. Bolalar, kechirasiz, iltimos. Biz hozir tinglaymiz va kasbni davom ettiramiz. Siz stullarda mashq paytida. ( Yozuvni tinglang.)

Fonogramma. "Salom, Yer sayyorasi aholisi. Biz uzoq Marsda yashayapmiz. Bir kuni sayyora bo'ylab uchib ketayotganda, eringiz qanday go'zal ekanligi, qanday tabiat borligini ko'rdik. Sizda qish va yoz, bahor va kuz borligini eshitdik. Va nima ekanligini bilmaymiz. Bu biz uchun juda qiziq. Axir, bizda hozirda sayyorada yo'q. Biz bunday xabarlarni bir oz yuboramiz va umid qilamizki, uni oladigan har bir kishi yilning bir martabasi batafsil ta'riflashi mumkin. "

Musiqa rahbari. Yigitlar, biz bu xabarni eshitish imkoniyatiga ega bo'lganimiz sababli, biz darhol javob beramiz. Biz allaqachon kuz haqida gapirishni boshladik, keyin biz buni davom ettiramiz. Bu marsliklarga bizning javobimiz bo'ladi.

O'qituvchi. Keling, musofirlar musofir tasavvur qilishlari uchun kuzni tasvirlashga harakat qilaylik. Kelishilganmi?

Necha oy kuzda necha oy aytadi? Ularni nomlang. ( Bolalar javoblari)

Siz kuzni yoqtirasizmi? Nima uchun? (Javob.)

Barcha kuz oylari boshqasiga o'xshaydimi? Ob-havo kuzda qanday sodir bo'ladi? ( Javob.)

Musiqa rahbari. Ha, kuzgi ob-havo bizning kayfiyatimiz kabi o'zgaruvchan. Shoirlar, rassomlar, bastakorlar kuzgi kayfiyatni o'zgartiradilar, ularning oyatlarida, rasmlarda, bo'yoqlarda.

Ho'l olma daraxti barglari bilan.
Shamol har bir bog'ga kiradi.
Papa gusonini tepish,
Qishloqda u erda lakefall mavjud.
(V. Sevennin)

Men sizdan pianinoga yaqinlashishingizni so'rayman va bargning pasayishi haqida chayqalishini kuylang.

Bolalar, asbobning yonida yarim doira qilish, birliklarni qatl etish "Barglar tushish" va "zamon, ikki, uch" (so'zlar va musiqa M. V. V. Sidorova) bir necha tonzillarda .

Musiqa rahbari.

Va endi kuz haqida
Qo'shiq kuylaymiz
Va biz xafa bo'lmaymiz
Biz kuz kunimiz.

"Kuz - malika" qo'shig'i (A. Frolova so'zlari va musiqasi).

O'qituvchi. Har oy o'z-o'zidan, hamma o'zgacha bir narsa bilan farq qiladi. Sentyabr - Cormalizer bizga mo'l hosil beradi. Sentyabr nima qildi? Biz "Vintage" o'yinini o'ynab bilib olamiz.

"Vintage" o'yinlari ("Bizga nima tushadi?" So'zlar V. Malkova va L. Nekrasova, Yu musiqasi. Evaronov.

O'qituvchi. Har oyning uchun kuzgi tashkiloti uning bo'yoqlarini topdi. Keling, qaysi ko'p rangda kuzda ekanligini ko'raylik. Iltimos, ushbu rasmlarga ("Oltin kuz" I. I. Levitan va "Oltin kuz" V. D. Polenova) . Nima deb o'ylaysiz, ular qachon ularda tasvirlangan? ( Erta, oltin kuz) Ha, men sizga qo'shilaman. Oltin kuz bu erda tasvirlangan. Keling, ushbu rasmni ko'rib chiqaylik. (Shoular) levitanning "Oltin kuz" ning rasmlari.) Qaysi rasm muallifining ismini eslaysiz? ( Bolalar javobi)Levitan kuzini nima ko'rsatdi?

Bolalar. Oqlangan, yorqin, oltin, quvnoq.

O'qituvchi. Rassom qaysi ranglarni ishlatgan?

Bolalar. Sariq, to'q sariq, qizil.

O'qituvchi. Qanday qilib bu ranglar bir so'z bilan qanday qo'ng'iroq qilishlari mumkin? Ular nima?

Bolalar. Issiq.

O'qituvchi. Oltin kuz! Ular uni toza kunlar uchun yaxshi ko'rishadi, uzun pufakcha bulutlari va tasodifiy ko'k osmonning kaliti bilan yuviladi; Oltin va Crysson bo'yoq bilan yozilgan o'rmonlarning go'zalligining orqasida. Levitanning "Oltin kuz" rasmida u yorqin, oqlangan, engil, nurli, quyoshli. Rassom ajoyib go'zallikning ajoyib lahzasini egallab oldi. Bu kuzgi shoir Tyutchev shunday deb yozgan:

Boshlang'ich kuz bor
Qisqa, ammo ajoyib vaqt -
Kun davomida har kuni kristalli
Va yorqin oqshomlar ...

Oltin kuz haqidagi she'rlarni kim biladi?

Bola o'qiydi pooh I. Bunyin "kuz"

O'rmon, aynan bo'yalgan bo'yalgan,
Binafsha, oltin, o'ralgan,
Quvnoq, devorga zarar etkazadigan
Bu engil qutb ustida turibdi.
Berchining sariq iplari
Ko'k choyshablarda porlash,
Rojdestvo daraxti silliqlari kabi
Va marsh ko'klari orasida.
Bas, u erda, edik,
Osmonda, bu qobiq.
O'rmon eman va qarag'ayni hidlaydi,
Yoz uchun u quyoshdan quruqlikka ega ...

Musiqa rahbari. "Fasllar" tsikllaridan "Kuzgi" Tchayovskiyning "kuzgi" musiqasini tinglashni maslahat beraman. (Bo'lak tovushlar "Kuzgi qo'shiq" P. I. Tchayovskiy, bolalar gilamda o'tirgan musiqa tinglashadi. Ushbu musiqani tinglashni tasavvur qildingizmi?

Bolalar. Mozuray, yomg'irli. Dush barglari yomg'ir yog'di. Sovuq bo'ling.

Musiqa rahbari. Nima uchun siz shunday deb o'ylaysiz?

Bolalar. Chunki musiqa qayg'uli, qayg'uli, jim, yumshoq, yumshoq, yumshoq.

Musiqa rahbari. Shunday qilib, men shoir A. S.Tushkinning so'zlarini aytmoqchiman:

Kuliqli vaqt! Ocho maftunkor!
Vidolashuvingiz go'zalligi men uchun yoqimli.
Men xiralashgan tabiatni yaxshi ko'raman,
Bazret va oltin kiyingan o'rmonlarda.
Shlyapalarida shovqin va yangi nafaslar
Va sochli to'lqin yopildi
Quyosh nuri va birinchi sovuqlar,
Va kulrang qish xavfini olib tashladi.

O'qituvchi. Rassom Levitan, shuningdek, yozda xayrlashuv haqidagi tasavvurida oson qayg'u izhor etdi. U iliq ranglar bilan quvonch va engil qayg'u daraxtlardagi barglarda, o'chgan o'tlar paydo bo'ladi. Va bu bizni o'qiyotgan she'rda aytilgan ( bola ismini chaqiradi).

"Yiqilish"

A. Tolstoy

Yiqilish. Kambag'al bog'imizdan tashqarida
Barglari shamolda qabihdir.
Faqat ular portlashda, vodiy tubida,
Yorqin qizil quritilgan ropppers cho'tkasi.

Musiqa rahbari. Bu she'r Butrus Kilyich Twoliqovskiy Epraftni o'ynadi "kuzgi qo'shig'i. Oktyabr. Biz tingladik ..

O'qituvchi bolalarni san'at galereyasiga borishga va boshqalarni ko'rishga taklif qiladi rasmlar. Bolalar rasmdan rasmga o'tishadi.

O'qituvchi. Bu erda yana ikkita rasm ( E. E. Volkov "oktyabr" va N. I. Avqaev "Oktyabr") . Siz yalang'och daraxtlarni ko'rasiz, zararkunanda gilam bilan barglar erni qopladi. Faqat novdalardagi ba'zi joylarda, qolgan barg. Maysalar. Osmon og'ir bulutlar bilan mahkamlanadi. Ushbu rasmlarda qaysi oy oyi tasvirlangan? Ularga qanday kayfiyat o'tkaziladi? ( Bolalarga javob bering) Lekin yorqin, ingichka, yoqimli rus arpper (RIABINKA I.I. BRARIK I.I. Uning qorong'i o'rmon fonida uning kiyimi qanchalik go'zal! Rezavorlar shunchalik qizil rangga ega, bu pishgan sharbat bilan chayqalayotganga o'xshaydi. Siz bu go'zallikka qaraysiz va siz so'rolmaysiz.

Musiqa rahbari. Bu vaqt haqida boshqa she'r aytadi.

O'rmonlar yarim bo'sh,
Qarang ovozi
So'zlar, Ronya Golden,
O'rmonlarda tushadi.
Muzni allaqachon chaqirish.
Allaqachon salqin ko'k
Allaqachon Internetda osilgan
Uning vidolashuv so'zlari.

"Fasllar" tsiklidan Vivaldi "fasllar" orkestri bilan kontsertning 2-qismidan qisqa vaqt o'tishi mavjud.

Musiqa rahbari. Ushbu musiqani topdingizmi? ( Bolalarga javob bering) Ushbu musiqani qanday kuzatish haqida nima deb o'ylaysiz? Nega bunday qaror qildingiz? ( Bolalarga javob beradi).

Ushbu musiqa ushbu rasmlar va she'rlarning tabiati bilan yuqadi.

O'qituvchi.Rasbiy yozgan rasmga boraylik B. Ya. Ruyuzov "Qish boshlanishi".Siz nima ko'ryapsiz? ( Bolalar rasmni tasvirlaydi.Ha, er qor bilan qoplangan, ammo sariq, to'q sariq barglar va daryo hali ham daraxtlarda ko'rinadi va daryo hali muzlatilmagan. Sizningcha, bu rasm qishli landshaftni o'tkazadimi yoki u hali ham kuzmi? ( Bolalar so'nggi kuz oyi bu erda tasvirlangan - noyabr.) Shunday qilib, biz so'nggi kuz oyi - noyabr.

Osmon kuzda nafas oladi,
Quyosh porlashi,
Qisqasi, bu kun bo'ldi.
O'rmonlar sirli sen.
Qayg'uli shovqin bilan yalang'och edi
Maydonchaga bordi,
Gusey krikid karvon
Cho'zilgan janubda: yaqinlashdi
Juda zerikarli vaqt;
Hovli yo'q edi.
(A. S.Tushkin)

Musiqa rahbari.

Malakali barglar oltin
Hovuzda pisozlangan suvda,
Kapalaklar kabi engil suruv
So'yilganida uyda uchish.
(S. Haenin)

Va endi, iltimos barglarni qoldiring va raqsingiz bilan keling.

Ostida "Vals - Fantaziya" M. I. Glinka Bolalar improvizatsiya.

O'qituvchi. Bolalar, siz o'ylagandek, kuzgi Mciananing tavsifimizni tushunadimi? Biz uning so'zlari, musiqasi haqida aytib berishga harakat qildik. Va endi, keling, bizning rasmlarimiz va ziravorlarimizda kuzda tasvirlashga harakat qilaylik va o'z ishimizni ularga yuboring.

Bolalar kichik guruhlarga bo'lingan barglarning rangidagi barglarga bo'lingan, ular bilan raqsga tushganda, stollarga o'tadilar va jamoaviy ishlarni amalga oshirish uchun qabul qilinadi. Turli xil chizma texnikasini qo'llang. Ish paytida musiqa p. I. Tchayovskiy va A. Vivaldi tovushlari. Tugatgandan so'ng, bolalar o'qituvchilar passi bilan birgalikda o'yinlar va o'yinlarni ko'rib chiqadilar.

O'qituvchi. Bugun biz o'z ishimizni ota-onalarga ko'rsatamiz. Va keyin ularni marsliklarga joylashing. O'ylaymanki, endi bu kuz nima ekanligini aniq bo'ladi. Yordamingiz uchun rahmat. Xayr.

Tinch musiqada bolalar zaldan chiqadi.