Orta grupta kuru bir yapışkan fırçayla "çanta" tekniğinde çizim için soyut düğüm "ayı. Sanatsal - Orta grupta estetik gelişme konusundaki estetik gelişim "Bir ayı çizim
Çizimde çizim kıdemli grup
Konu: "Bear Club"
Amaç: TYCH'in konturu boyunca bir ayı çizmeyi öğrenme; Bilişsel aktiviteyi çizmeye ve eğitmeye ilgi duyuyoruz. Bir oyuncakla benzerlikleri bul ve sonuçta sevinir.
Yöntem ve Teknikler: sözlü, görsel, pratik yöntem; Oyun teknikleri: hayali durum, rol arkadaşı ( kukla karakteri - Ayı).
Ekipman: Oyuncak oyuncak ayı, örnek çizim; Bir ayı döngüsü ile listelenen sayfalar, fırçalanmış yuvarlak sayı 3 ve çocuk sayısı tarafından 3 numaralı fırçalayın; Guasi kahverengi ve siyah (göz, burun, ağız için); Berry'de uyuyan bir ayı olan bir kış ormanını gösteren resimler; Büyük oyuncak ayı.
Ön çalışma: Hayvanların kış geçirdikleri hakkında bir konuşma yapın, Berloglarda Norah, Berloglarda Gofers uyur.
Seyahat kursu:
(Grupta kışı gösteren resimler asılı).
- Bak, sihrinde gibiydik. kış orman (Çocuklar resimleri göz önünde bulundurur). Ağaçlar uykuya daldı, karla kaplı. Ve kim burada kar altında uyuyor? Evet, bu bir oyuncak ayı! Ormanda yaşıyor. Kış geldiğinde, ilkbahara kadar tüm kış uyuyacak olan burgreline uygundur. Toptygin Mishka bizi ziyaret etmeye geldi (büyük olur) oyuncak ayı). Erkekler, ne ayı? (Büyük, kabarık, kahverengi. Burnu ve siyahındaki gözler).
- Hadi ona merhaba diyelim.
(Bütün çocuklar bir ayıyı selamlıyor ve düşünün).
Eğitimci (Mishke'ye atıfta bulunma): Sevimli oyuncak ayı, neden uyurken değilsin? Sonuçta, şimdi Kış ve Berorganımızda uyumak zorundasınız.
Ayı: Zaten Burgold'umda yatağa gideceğimdeydim, ama arkadaşım olmadığını hatırladım. Ve ben çok üzüldüm ve uyku kayboldu.
Eğitimci: Üzgün \u200b\u200bolmayın, oyuncak ayı, sanırım size yardımcı olabileceğimizi, arkadaşlarını bulabiliriz ve Berorgoguely'umuzda Bahar'a kadar huzur içinde uyuyabileceksiniz. Çocuklarımızın nasıl çizileceğini nasıl bildiğini görün. Benim ayıcımız için ellerimde var (bitmiş numuneyi gösterir). Misha (Oyuncakla atıfta bulunur), aynı güzel ve nazik arkadaşların birçoğuna sahip olacaksınız ve çocuklarımız size yardımcı olacaktır.
- Çocuklar, Mishke'nin arkadaş bulmasına yardım ediyor mu? Masalarına gel. Görmek? Tablolarda taşlar çizilir. Ancak çizimler bitmedi. Çizimlerde ne eksik? (Ayılar boyanmaz, göz, burun yok) yoktur. Ayılarımızı kabarık yapalım mı?
- Bugün, fırça özel bir şekilde çalışacak: yukarı ve aşağı sürecek. Bir fırça alın ve deneyin - boya olmadan - Püskülün bugün nasıl çizeceğini gösterin. (Öğretmen püskülün hareketini gösterir ve çocuklar bir kağıda hareketi kendi başlarına tekrar eder.
- Ne düşünüyorsun, bugün neden bir fırça bu şekilde çizecek?
- Hangi rengi çizeceğiz? Neden?
- Hadi kontur üzerindeki çalışmaya başlayalım ve merkeze taşınacağız.
(Bağımsız çocukların işi)
- Ne kabarık ve güzel ayılar var! Ve ne çizmeyi unuttun? (Gözler, burun, ağız)
- Aynı püskül ile göz, burun ve ağız çizebileceğinizi düşünüyorsunuz? Neden?
- Hadi ince bir fırçalayalım ve ayı gözü, burun ve ağız çizelim.
Eğitimci: (Michem'e atıfta bulunma) Teddy Bear, şimdi kaç arkadaşın olduğunu gör! Çocuklar size yardımcı olmak için çok denedi. Şimdi berryinizde yatağa gidebilirsiniz.
Ayı: Teşekkür ederim, ama önce çocuklara bilmece yapmak istiyorum:
Kışın kim uyuyor
Yaz aylarında - kovanlar homurdandı mı? (Ayı)
Teddy Bear: Doğru, yaz aylarında seviyorum, bal var ve şimdi Berloga'da uyumak için zamanım var. Hoşçakal! Yakında görüşürüz!
(Çocuklar oyuncakla elveda diyorlar).
Değeri abartmak zor İnce aktiviteler için zihinsel gelişim okul öncesi. Sınıfta boyama, anaokulunda öğretmen çocuklara çeşitli konular sunmaktadır: bir ev ve aile, doğa ve mevsim, kıyafet ve oyuncaklar, şehir ve ulaşım. Ev ve vahşi hayvanların görüntüsüne gelince, bu genç sanatçılar için en sevilen konulardan biridir.
Orta grupta hayvan çizim özgüllüğü
Çocuklar B. orta grup Eşyaları canlandırma koşulları, şekillerini, büyüklüğü ve renklerini yaklaşık olarak geçirir. Bu yaşta, okul öncesi çocuklar zaten birkaç nesnenin basit bir kompozisyonunu oluşturabilir, bu nedenle onlara hayvanların çizimini tanıtmak mümkündür (örneğin, "Keçiler çayırda" keçiler otlatmak "ya da" Kirpi ormandan geçiyor).
4-5 yaşındaki çocuklar, resimdeki hayvanın rengini değerlendiren renkleri oldukça iyi bir şekilde toplayın.
Hayvan çiziminin öğrenme süreci iki yöne ayrılabilir: bilişsel aktivite (Çocukların yapının özelliklerini, canlıların resmini anlarlar) ve doğrudan görsel becerileri geliştirmek. Herhangi bir hayvanı canlandırmak için, okul öncesi yuvarlak ve oval, üçgen ve dikdörtgen formlar çizebilmelidir (sonuçta, tam olarak nesnenin amacı). Öğretmen ayrıca çocukların kompozisyon becerilerini geliştirmelidir - eşyaları bir kağıda uyumlu bir şekilde konumlandırır.
Erkeklerin 4-5 yaşındayken, oyuncak hayvanları göstermek daha kolaydır: bir kural olarak, onlar koca kafaKalın bacaklar, nispeten kısa gövde. bu nedenle doğru oranlar Böyle bir resimde çok önemli olmayacak. Çizime başlamadan önce, eğitimci çocuklara oyuncakla dokunması, onunla oynamalıdır.
Okul öncesi hayvanları öğreten hayvanları öğretmek, eğitimci yapılarında çok şey olduğunu vurgulamalıdır. Ek olarak, çizim uygulamasının benzer bir konudaki modellemeye öncülük etmesi son derece arzu edilir.
Numune gelince, orta grupta çok önemlidir. Bağımsız çocukların faaliyetlerinden önce, öğretmen tüm çizim aşamalarını gösterir. Örnek, sınıfların sonuna kadar gemide kalır, böylece çocuklar iş sürecinde ona odaklanabilirler.
Kullanılan malzemeler ve taban
Hayvanlar, bir kağıda A4 sayfasında gösterilir. En sık boyalarla (Guaş veya suluboya) tasvir edildiğinden, öğretmenin temelini doğal arka planda ön plana çıkardığı için. Mavi üst (cennet) ve yeşilin (bitkisel) dibinde olabilir. Hayvanın ev ortamında çizileceği varsayılırsa, örneğin bir kedi, daha sonra kağıt pastel tonlara tonlanır.
Guaş kullanımı, parlak, doymuş bir iş yapmanızı sağlar. Bu özellikle, örneğin, bir zürafa veya yeşil bir arka plan üzerinde beyaz bir keçi çizerken doğrudur.
Orta grubun öğrencisi bir guaş çizer
Suluboya görüntüleri daha hassastır.
Çizim küçük parçaların varlığını varsayarsa (çimen, mantar, meyveler vb.), Renkli kalemler sunulabilir.
Kurşun kalem çizimi
Bazı durumlarda, belirteçlerin kullanımı uygundur. Örneğin, "kabukları" boyama yardımı ile keçi kaplamalarının özelliğini aktarabilirsiniz.
Keçe-tippers kullanarak döngüler tarafından çizim
Hayvanlar çizilirken kullanılması gereken teknikler ve teknikler
Eğitim Çocukları 4-5 Yaşında Çizim Hayvanlar, Bir fırça ile doğru resmin becerisini çözmek gerekir. Hayvanın vücut anahatları ve küçük parçalar (namlu, pençeleri, kuyruk) fırçanın ucuyla özenle çizilir. Gövde ayrıca tüm yığın, daha yoğun bir şekilde boyanır.
Aynı kalemin kuluçkası bir yönde olmalıdır: yukarıdan aşağıya doğru soldan sağa doğru olmalıdır.
Ek olarak, erkekler zamanında durdurma hareketi becerisine sahip olmalı, boyalı yüzeyin boyutuna bağlı olarak kapsamını ayarlamalıdır.
Çocuklar farklı bir fırça ve kurşun kalem tutmayı öğrenmelidir. Örneğin, büyük rakamlar boyarken, kalem nadiren kağıt için eğilebilir - vuruşlar daha geniş olacaktır. Küçük elemanlar çizerken, alet neredeyse dikey olarak kalmak için daha uygundur. Aynı teknikler, fırçayı ilgilendirir ve kullanır. Bütün bunlar fırça hareketinin hafifliğine ve özgürlüğüne katkıda bulunur.
Tek bir hayvanın görüntüsüne bakan, çocuğun başka birini canlandırması çok daha kolay olacaktır. Bununla birlikte, bu bebeği aynı görüntü çözümlerine zorlamaz.
Bireysel bir yaklaşımın alaka düzeyi, ilave görsel aktiviteler
Şekil B. hayvan türü Orta grupta, uygulamalı detayların içine dahil edilmesini çeşitlendirmek oldukça mümkündür. Örneğin, yeşil bir çayırda otlayan bir keçiyi gösteren, kesikli renkli bir kağıt kabuğunu ayarlayabilirsiniz: sadece yapıştırılmış alt kısımve kapalı üst serbest kalır - hacmin etkisi oluşur. Aplike kullanarak, kediyi boynundaki bir yayla da süsleyebilir veya kirpi'nin arkaya taşıyacağı (küçük parçalar çizileceği) elma yapabilirsiniz.
Kompozisyonun üstünde, plastikasyon tekniğinde yapılan güneşi barındırabilirsiniz.
Hamuru gelince, çocuklara gözleri ve bir hayvan musluğunu kesmek için sunmak mümkündür. Eğer bu bir kedi ise, o zaman güzel bıyığını ince hamuru lezzetlerinden yapabilirsiniz. Ve birkaç kanatlı ahır eklerseniz, çekilmiş kirpi daha etkili bir şekilde görünecektir.
Tüm bu tekniklerin, bireysel bir yaklaşım çerçevesinde de kullanılabileceğini unutmayın, çünkü çocukların yetenekleri zaten Orta grupta görülmeye başlamıştır. Birisi daha hızlı başa çıktı ve böyle bir çocuk, kompozisyonun bileşiminde ilave özgünlük yapmakla ilgilenecek.
Kompozisyonlar için özel seçenekler (kolektif dahil) konunun bir parçası olarak
Orta grupta yılın ikinci yarısında, çocuklar bir oyuncak hayvanı seçmeye sunulur, biraz sonra, keçi keçidir, ardından konuyu çizerek "Keçiler yeşil üzerine yürüdüler. çayır." Sonra, tavşanların modellenmesi ve ardından (mobil oyun "evsiz tavşan" görüntüsü olarak).
Ek olarak, okul öncesi hayvan türünde aşağıdaki konuları sunabilir:
- "Ayı", "Ayı", "Balın bir variliyle ayı", "üç ayı" (bir masal için illüstrasyon), "Mishka Berorga'da uyuyor".
- "Kirpi", "Kirpi mantarların arkasında (elmalar) şanslı."
- "Protein", "mantarlı beyaz (fındık)".
- "Kedi", "kedi uykuda", "yavru kedi bir topla oynuyor", "yavru kedi kaseden."
- "Köpek", "neşeli köpek yavrusu", "bir standında köpek."
- "Lisa", "tilki kız kardeşi ve gri Kurt"(Rus halkı hikayesinde).
- "Domuz yavruları", "üç domuz yavruları" (bir masal için illüstrasyon).
- "Kurt", "Çizgi film kurt" iyi, "(kıyafetlerde)," Bir peri masalından kırmızı bir şapka hakkında kızgın kurt. "
Hayvanları Çizim İsterseniz, toplu aktivitelere dönüştürebilirsiniz. Örneğin, bir öğretmen orta grubun adamlarına "çiftlik" bir kompozisyonu verecek şekilde sunabilir: Çocuklar 4-5 kişilik gruplar halinde çalışır, her biri bir çeşit evcil hayvan çizer. Başka bir seçenek, "Zimsier" (ayrıca evcil hayvanların görüntüsü) için bir örnek yerleştirmektir.
Sınıfları Motive Etme Seçenekleri: Nesneleri görüntülemek, Tematik Resimler, Çizimler, Konuşma, Masal, vb.
Bir çocuk için hayvanlar 4-5 yaş arasıdır - oldukça karmaşık faaliyetlerdir. Bu nedenle, sınıflandırmada, aktif hale getirmek, oyun anları ile teşvik etmek gerekir. Kullanmanız gerekiyor muhteşem karakterler (Oyuncaklar) çocukları ziyaret etmeye ve onları yolculuk yapmaya davet edenler.
Kahramanlar, yardım talebi olan çocuklara atıfta bulunabilir. Örneğin, büyükannesinin çok uzakta yaşadığı bir kitty, ona portresini göndermek istiyor, ama nasıl çizileceğini bilmiyor. Çocuklar böyle bir talebi asla reddedecek, çünkü önemlerini çok fazla hissetmeyi severler.
Başka bir seçenek, keçi, çocuklardan kaçan ve saklanan keçilerini almalarını istedi, çünkü gri bir kurt korktum. Mama-Bunny ayrıca çocuklar için aynı isteğe da başvurabilir.
Bir oyuncak kirpi, yalnız yürümek için sıkılmış olan sınıfa gelebilir - zevkli çocuklar ona arkadaşlarını çizin. Ayrıca aniden Berlogusta kışın uyandıran sıkıcı ve ayı, çünkü ayıların geri kalanının tümü sıkı uyuyor. Neden üç ayı hakkında bir masaldan ayı gelmemek için neden adamları ziyaret etmiyorsunuz: Onlardan annesinin ve babasının fotoğrafını çekmelerini isteyecek.
Fotoğraf Galerisi: Oyuncaklar - Mağdurlar
Peluş oyuncak 
Teddy Oyuncak Kauçuk Oyuncak
Eğitimci, bilmeceden bir ders başlatabilir: Bunu söylemek için el sanatının altında orman hayvanını sakladı, ki bu kışın uyuyamıyor, ancak beyaz üzerinde gri ile boyama değişikliklerini değiştirebilir. Çocuklar bunun bir tavşan olduğunu tahmin ediyor.
Görsel aktiviteye motivasyon, Ruslardan öğrenmek oldukça mümkün halk Masalları hayvanlar hakkında. Örneğin, çocuklar peri masalının kahramanlarından birini "tilki kız kardeşi ve gri kurt" (kurt, tilki ya da hemen her iki karakter), "Lisa-lapothnitsa", Rus halk eğlencesini gösteren bir tilki " Köprüde bir Chanterelle ... "," Bunny-Strushishka ... ", oturur, bir tavşan oturur ...". "Kız kardeşi Alenushka ve Brother Ivanushka" masalını açıklamak için teklif edebilirsiniz - su aldığı su birikintisinin yanında bir keçi çizin. Tüm bu çalışmaların Orta Grup'un programına dahil edildiğini, masalın okunması, öğretmenin tahtaya asıldığı resimler göstererek eşlik etmelidir.
Fotoaler: Peri masallarından bir resim seçimi
Peri masalı illüstrasyon "ALYONUSHKA VE BROTHER IVANUSHKA" Bir Peri Masalına İllüstrasyon "Tilki-Kardeş ve Gri Kurt" Bir Peri Masalı Illüstrasyon
Nın-nin yabancı masallar "Red Hat" sh'yi tavsiye ediyoruz. PRARO - Erkeklerin çalışmalarıyla tanıştıktan sonra, kötü kurtları boyuyorlar ve kompozisyonu, örneğin bir büyükannenin ya da bir ağacın evindeki bir oda, çünkü bir büyükanne veya bir ağacın evindeki bir oda ile tamamlıyorlar. hangi göründüğü. Başka bir varyant - İngiliz hikayesi "Üç PIGLETS": Zevkle okul öncesi çocuklar komik karakterlerini çizecek. Görüntünün görünümü, Grimm ve Kirpi Brothers'ın masalından da bir bölüm olabilir.
Fotoğraf Galerisi: Çocukların peri masallarından hayvanları gösteren resim
Kahramanlar peri masal kardeşler Grimm illüstrasyon Masal "Kırmızı kaput" illüstrasyon peri masalı için illüstrasyon "kırmızı kaput" ingilizce masal kahramanları
Çocuklar bir ayı tarafından tasvir edilmek zorunda kalırsa, o zaman harika bir karar, "Umka" karikatürlerini gösterecektir. Çocuklar muhtemelen bu sevimli karakterin portresi çekmek istiyorlar.
Çizimde pratikte, şiirleri hayvanlarla ilgili başarıyla ekleyebilirsiniz. Aşağıdaki örnekler verelim:
Alexandrov Z. "Sincap"
Beyaz meme,
Kızıl saçlı kuyruğu.
Tale geliyor
Ziyaret etmek için geyik.
Masal Ormanı.
Hayret verici sincap
Çam üzerine atlar
Kuyruk sallıyor.
Çardak içine atlamak
Şekeri kapmak
Ve şaşırtıcı
Dalın dalından.
Eklem çekmek
Ama uzun sürmez.
Ole geri dönecek
Noel ağacına atlamak
Shishk atacak
Bir demet puan.
Benimle olya
Yürüyüş için yazar.
Birlikte atlamak
Şans ve Metko
Daldaki daldan,
Şubeden daldan!
Bu şiirden, kompozisyonun komplesini ödünç alabilirsiniz - şekerle protein çizebilirsiniz.
Stepanov V. "Kirpi ve Yağmur"
Kirpi, Kirpi,
Bakınız: yağmur
Çok kıvrım
Kovadan gibi.
Belki gökyüzünde mi?Hiçbir anlamda oturmalı?
İğne var.
Yol boyunca
Gorka'da
Üst
Cennette delik
Kanat.http://allforchildren.ru/poetry/index_animals.php.
Şiir okuduktan sonra, okul öncesi kirpi yağmurda çekti.
A. "Tavşan" bloğu
Küçük tavşan
Ham konut üzerinde
Techilyi'nin gözünden önce
Beyaz çiçekler ...
Sonbaharda
İnce epikler
Pençeler geliyor
Sarı yapraklar üzerinde.
Zemin, yağmurlu
Sonbahar geldi,
Tüm lahana kaldırıldı
Çalacak hiçbir şey yok.
Zavallı tavşan atlar
Islak çamların yakınında,
Paw kurtlarında korkutucu
Gri ...
Yaz hakkında düşünmek
Kulakları bastırır
Gökyüzü mamaları üzerinde
Gökyüzü görmüyor ...
Sadece B Isıtıcı
Sadece sürdürülürse ...
Çok tatsız
Su adımında.http://allforchildren.ru/poetry/index_animals.php.
Bu çizgiler çizim için konuyu ister - arka planda üzgün tavşan sonbahar manzarası (Sarı ağaçlar ve düşen yapraklar).
Önce bağımsız faaliyetler Okul öncesi pedagogu, mutlaka fizyolojik meclis veya parmak jimnastiği, tabii ki hayvanların da anlamlı bir konuda olması gerekir:
"Bates"
« Ayı "
"Kedi ve köpek"
Öğretmenin sınıfta müzikal eşlik kullanması istenmesi gerektiği belirtilmelidir. Böylece, yaşayan yaratıkları çocuklara çekmek, uzun zamandır klasik olan "Hayvan Dünyasında" Moria Alanının Enstrümantal Kompozisyonu'na daha keyifli olacaktır.
Yurtiçi ve vahşi hayvanların orta gruplarında çizim: Sınıf soyutları
| AD SOYAD | Özetin Adı |
| Chikunova L.G. |
Eğitim görevleri
: Karakteristik özelliklerini geçen bir kedi çizmeyi öğrenin. FIZKULTMINUTKA: Çocuklar kedi hareketlerini taklit ediyor.
Çocukların bağımsız üretken faaliyetleri. |
| İnce l.p. |
Meslek, hayvanlar hakkında mini konuşma ile başlar.
Bir oyuncak ayı var - ortaya çıktı, annesini kaybetti ve çocuklara orman temizleyicisine dolaştı. Hayvanın yardımı için gereklidir - portresini çizin ve ağaçlara ormanda geçirin. Annem onu \u200b\u200bgörecek ve bulacak (motivasyon). Konuyla ilgili konuşma: Ayı kürk mantasının rengi, kafasının, pençeleri, gövde, kaç pençenin bir ayı var. Öğretmen çizim tekniğini gösterir ve bir ayı boyayın.
Müzikal eşlik için okul öncesi okul öncesi faaliyetleri. |
| Lukanina yu. G. |
(kontur bazında) Meslek, kış hakkında bir konuşma yaparak başlar. Öğretmen, çocuklarda kışın ormandaki vahşi hayvanların soğuk olduğu gerçeğine getirir.
Didaktik oyun "Gıda kimdir?" Didaktik oyun "nerede, kimin evi?" Kirpi Hakkında Konuşma: Yaşadıkları yer, ne yedikleri, ihtiyaç duydukları şey için. Sürpriz Moment - Bir tavşan ormandan gönderme ve yazma ile görünür. Mektup kirpi yazdı: Vink kasvetli, onu zarif hale getirmek istiyor - portresini yatağın üzerinden asın (motivasyon). Ve bunun için otelleri transfer ediyor. Öğretmen kirpi nasıl çizileceğini gösterir. |
| Tazhekenova S.A. |
Meslek, "Kozozok" şiiri okumasıyla başlar.
İçerikte Konuşma: Annenin oğlu olarak adlandırdığı şiirin kahramanı kimdir. Gittiğimiz ormanda, acele etmeyin, gecikmeyin. Çocukların bağımsız aktiviteleri. |
İşle ilgili yorumlarla ikincil öğrencilerin bitmiş eserlerinin örnekleri
Zevkli çocuklar sevgili masallar için çizimler oluşturun - sahne kompozisyonları "Angry Wolf" (karakter masal "kırmızı kap" S. Perro), "üç ayı", "üç domuz yavrusu" (kahramanlar aynı isimde işler Rusça ve İngilizce folklor).
Hayvanın bir görüntüsü, kuru bir fırça ile öğretim tekniği ile çok alakalıdır. Skins'in tüylerini veya hayvanın kürkünün tüylülerini aktarmanızı sağlar. Böylece alışılmadık bir şekilde Kompozisyonlar "ayı", "tavşan", "kırmızı kedi", "Ayı Kosolapiy", "Kitty kaseden."
Bazı hayvanlar, avuç içi yardımıyla çok iyi çizer, örneğin, zürafanın eseridir. Ve kirpi mandal çıkarmak, hayır daha iyi bir araççataldan (dikenli kirpi).
Erkekler, hayvanların görüntülerini karakteristik özelliklerle tamamlamayı sever. Bu bir mantar ve bir protein için bir böcek (rakam "mantarlı sincap"), bir kase olan bir kase ("doğa bir kaseden yemek yiyor"). Ve keçiler dekore edilmiş çayırda otlatmak güzel çiçekler ("Keçiler çayırlara geldi", "Çayırda vatan keçi").
Fotoğraf Galerisi: Çocukların Çizimleri Seçimi
Peri masalı illüstrasyon "kırmızı kaput" illüstrasyon peri masalı çizim guaş çizim çizim suluboya çizim suluboya çizim tychka çizim guaş çizim suluboya çizim guaş çizim palmiye çizim guaş çizim tychka çizim guaş çizim guaş çizim guaş çizim rengi çizim tychka tychka çizim tychka tychka çizim
Kıdemli gruptaki "Ayı" çiziminde soyut düğümKonu: "Ayı"
amaç : tYCH'in konturu boyunca bir ayı çizmeyi öğrenme; Bilişsel aktiviteyi çizmeye ve eğitmeye ilgi duyuyoruz. İle benzerlikleri bul gerçekçi görüntü Ve sonuçta sevinir.
Yazılım içeriği:
Eğitim Görevleri:
Özelliklerinin ayıları hakkındaki mevcut fikirleri belirtin.
"Vault" ile bir yapışkan fırça kullanarak bir hayvan yün yapısını iletmek için koşullar sağlayın.
Gelişen Görevler:
Dikkat, bellek, düşünme, konuşma, ince motor becerilerini geliştirmek,hayal gücü.
Eğitim Zorlukları:
Eğitim vermekilgilenmek yükleme, Kendi işinize ve sonuçlarınıza karşı değer tutumu. Çocukların bilmeceleri tahmin etme yeteneğini oluşturmak, gelişmeye eklemeksanatsal algı ve estetik tadı.
Yöntem ve Teknikler : Sözel, görsel, pratik yöntem; Oyun teknikleri: hayali durum, rol arkadaşı (kukla karakteri - ayı) konuşlandırıldı.
Ön iş : Çizimler, konuşmaları görüntülemek, okuma kurgu orman hayvanları hakkında yaz dönemi.
Ekipman : Gösteri materyali (yaz aylarında bir boz ayının görüntüsü ile illüstrasyon), malzeme (ayının bir kısmına sahip boşluklar), bardaklar, guaj, oilcloth, ayı ve sincap hakkında şiirler, müzik merkezi,kayıt Müzik "Ayılar" E. TilicaEva, Çizim Örneği, Yumuşak İnce ve Kalın, Yapışkanlı Püsküller, Standlar, Peçeteler, Su, Yumuşak Oyuncak Ayı, Fakir bir ayıcın fotoğrafı.
Çocuklarla çalışma biçimleri : Toplu, birey.
Seyahat kursu:
Düzenleme süresi. Müzik "Ayılar" E. Tilicaeva sesler.
Eğitimci: Çocuklar, kakimin bize giden olduğunu düşünüyor musun?
Kahverengi o ve kosolapi
Güçlü bir pençe balık tutmak.
Ve aynı zamanda bal çok seviyor!
Kim ter arayacak?
Kahverengi, shaggy.
Adamları tahmin et,
Kim, sıcak bir ev inşa etmek,
Evin içinde bütün kış uyku?
Ev sahibi ferena
İlkbaharda uyanır
Ve kışın, işçinin altında
Kulübe uyuyan kar. (Ayı)
Eğitimci yumuşak bir oyuncak ayı yapar.
Eğitimci:
Ormandan çıkın,
Güdük ve kükremeye başladı.
- Nesin sen, ayı, sıkıntılı mı?
- Kabus gördüm,
Bir kız alina gördüm -
Grove'da tüm ahududu yedik!
Ayı, Ayı, LiegeHogo!
Uzun süre uyudu ve derinden yattı
Kış uyudum
Ve Noel ağacına vurmadım
Ve ben kızakta binmedim
Ve kartopu atmadı
Hepsi Mishon horlardı.
Oh sen, Misha Bear!
Eğitimci:
Ayı üzgün, o üzgün. Neden üzgünsün, Misha?
Ayı:
Üzgünüm, çünkü Kuzey Kutbu'ndaki temizleyici arkadaşım bana bir fotoğraf gönderdi ve bana fotoğrafımı göndermem için de soruyor.
Fakir bir ayının fotoğrafını gösterir.
Ayı:
Ama fotoğraftan, boyalardan da kamera yok, ne yapmalıyım?
Eğitimci: Erkekler, ayıya yardım edebilir miyiz?
Çocuklar: Evet, biz çizebilir, aplik yapabilirsiniz!
Eğitimci: İlk önce misafirimize havasını yükseltelim, bir daire içine taşıyacağız ve ne olduğunu (yumuşak, bağlanmış, kahverengi, kara gözlü, Kosolapy)!
Çocuklar ayıyı birbirleriyle geçirir ve bir kalite arayın.
Eğitimci
: A, ayının sizinle ilgili soruları var! Onlara cevap verebilir misin?
Çocuk : Evet!
Didactic oyunu "Soru-Cevap"
Ayının annesi nedir? (ayı)
Papa Bear'ı ne diyorsunuz? (ayı)
Ayı erkek kardeşler nelerdir? (ayı)
Ayılar kışın nerede uyur? (Berorga'da),
Hazırda Bekletme (sonbaharda) düşerken?
Eğitimci: Geniş, ayının kış uykusuna aktığını söylüyor, biyologlar - kış uykusunda.
Berlnam'da çalışmadan önce, ana bilgisayar besin maddeleri - yağ biriktirmelidir. Ayı üveyci bir hayvandır, fakat çoğu Diyet, bitki kaynağının beslenmesini sağlar: meyveler, çimenli bitkiler, meşe palamudu, fındık. Cedar koni, favori parlamentolarından biridir. Genç canavarlar onlara ağaçlara tırmanabilir ve dalları tıkayabilir. Ama çoğunlukla yere düşmüş konileri toplar. Fındık'a ulaşmak için, ayı bir demette bir çarpma toplar ve onları yerde yatarken, bir kabukla birlikte dil ile fındık seçer. Genellikle ayıların dikkati sincaplar tarafından yapılan fındık rezervlerini çeker.
Yem yılları için olumlu olarak, yetişkin ayılar subkutan sala katmanını 8-12 cm'ye biriktirir ve vücut geliştirmelerinin ağırlığı, canavarın toplam ağırlığının% 40'ına ulaşır. Yaz ve sonbahar yağları ve kışın ayının gövdesi üzerinde biriktiren budur.
Yeterli bir yağ rezervi kazanma zamanı olmayan ayılar, bir hazırda bekletmede iyileşemez. Onlar çubuk denir. Genellikle açlık, donlardan veya avcıdan ölüme mahkum edilirler. Kışın, bir erkek ya da başka durumlar tarafından uykusu rahatsız olan orman ayılarında da var. Böyle bir ayı, yeni, daha sakin, uyumaktan memnuniyet duymak zorunda kalıyor.
Berorod'a gitmeden önce, ayı, izleri özenle karıştırır: ilmekledi, borerumlara gider ve hatta kendi parkurlarında geriye doğru gider. Beter için, genellikle, orman gölleri ve nehirlerin kıyıları boyunca, burmoromlardaki ve orman dükkanlarında, besleme kökleri veya ağaç gövdelerinin altındaki orman gölleri ve orman dükkanlarının kenarları boyunca sağır ve güvenilir yerler seçerler. Ana durum - konut kuru, sessiz ve beklenmedik misafirlerin varlığından izole edilmelidir. Canavar sığınağını ısıtıyor ve yosun çöpü hissediyor. Bazen çöp tabakası yarım metreye ulaşır. Birkaç kuşak ayı aynı Bearl'tan hoşlanıyor.
Kışın başında, Medvedeitz genellikle görünür İki ayı. Bebek ışık köründe, yün ve dişsiz görünür. Tüm pollogramı tartın ve 25 cm uzunluğa ulaşın. Süt üzerinde beslenen rulmanlar hala anne uyuyor ve hızla büyür, burgonları zaten shaggy ve şok baharında bırakırlar.
Berorga'da, sıcak ve güvenlik, ayılar tüm uzun ve soğuk kış. Genellikle, ayı yanında uyuyor, topu kıvırıyor, bazen sırtında, daha az sıklıkla oturuyor, başını pençe arasında indiriyor. Eğer canavarın uykusu sırasında rahatsız edici olursa, kolayca uyandırılır.
Ayının Hazırda Bekletme sırasında pençeyi emdiğinin komik bir görüşü yapar. Ancak aslında, Ocak ayında Şubat meydana gelirpençe pedleri üzerinde sabit cilt değiştirme, eski deri patlama, soyma ve kuvvetlice zudit ve bir şekilde bu rahatsızlığı azaltmak içinhayvan pençelerini yalıyor.
Eğitimci: Misha, bu kaç adamlar ayılar hakkında biliyor. Biz çok okuduk ve masalları, ayı ömrü hakkındaki albümleri göz önünde bulundurduk. Çocuklar şimdi, hangi ayıların bulunduğu peri masallarını bildiklerini söylüyor.
Çocuklar:
"Üç Ayı", "Kolobok", "Masha ve Ayı", "İki Açgözlü Ayı", "Adam ve Ayı", "Teremok", " Pooh Winnie Ve onun arkadaşları. "
Eğitimci:
Bugün sizinle birlikte bir ayı çizeceğiz ve ardından ayılar portremizlerinin sergisini düzenleyeceğiz, böylece konuğumuzun en çok benzerini seçebileceği için.
Fisminist "Üç Ayı"
Üç Ayı B. masal muhafazası,
Numarada gitti.
Onlara, kız koştu,
Yerinde koşmak.
Evde gittim ve gördüm:
Eller başının üstünde yüksel, parmak uçları birbirlerine dokunuyor.
Masa harika bir penceredir,
Sağ el bir yumruk sıkıştırılmış, sol hurma yumruk üzerinde yatıyor.
Üç sandalye - bu evet.
Sol avuç Dikey olarak, sağ yumruk avucunun avucuna karşı bastırılır.
Üç bardak ve kaşık üç,
Squat, bir el kemer üzerinde, sonra kalk, eller yükseltmek ve
yuvarlak parmakları birbirlerini talep eder.
Üç yatak: Bak.
Masha yedin ve gördüm.
Kaşık nasıl tutulur ve ağzına getirin.
Karşılama karşısında
Göğsün önünde eller, dirseklere bükülmüş ve birbirlerine yatar.
Ve tatlı uyku uykuya daldı.
Palm katlanır, kafa eğik ve avuç içi üzerinde yatıyor.
Sonra ne oldu?
Eller biraz seyreltilir.
Burada ayılar büyüdü,
Yandan yandan devrilmeye geçin.
Kızgın Masha'yı görmek.
Kemer üzerinde eller, öfkeli bir yüz yapın.
Masha çok korkuyordu
Korkmuş bir yüzü hayal edin.
Ve o sessizdi.
Eller başının üstünde yüksel, parmak uçları birbirlerine dokunuyor.
Eğitimci: Bir ayı çizmeye başlamadan önce, dikkatlice bakalım.
Ayı Görüntü Gösterisi.
Eğitimci: İlk önce gövde düşünün.
Bir gövde şekli nedir? (oval).
Bir ayı başka ne? (kafa).
Ve kafanın ne biçim? (Yuvarlak).
Eğer tarafa bakarsanız unutmayın, sonra namlu uzatılır.
Kafa nerede? (Kafa, (yukarıda) gövdede bulunur ve güçlü bir kısa boyunla bağlanır).
Ayı olan pençeler nelerdir, hangi formu (oval, ama uzatılmış)?
Medvedeya'dan pençeler nerede (vücudun dibinde)?
Bir ayı kaç tane paws var (2 ön ve 2 arka pençe)?
Ayıların başında (kulaklar)?
Neler oluştururlar? (yarım daire)
Kulakların büyük veya küçük kulakları var mı? (küçük)
Ayıların başında başka ne var (gözler, burun)?
Teddy Bear'da dikkatlice pençeleri düşünün, bunlar nelerdir (pençeleri)?
Erkekler ve hangi renk ayıları? (kahverengi, kahverengi)
Gözler, musluk ve pençeleri ne renk? (siyah)
Parmak jimnastik
"Kışın kim uyur?"
Bererde ayı sıkıca uyuyor,
(parmakları sıkmak sağ el Kamında, büyük ile başlayan))
Bahar kapana kadar bütün kış.
Uyku kış sincap,
Spiny Yezhik Ve porsuk.
Sadece zainke uyumaz -
(Küçük parmağını göster, onları döndürüyor)
Tilkiden kaçar.
Çalılar arasında yanıp sönüyor,
(Sol elin parmakları kalıplanmış tilkiyi gösteriyor, yakalıyor
tavşan)
Sivri ve orada oldu!
Eğitimci:
Ve şimdi senin yerlerine oturacağız ve siyah gözlü, musluğa ve buklelerle kabarık, boz ayı çizeceğiz.
Bak, şimdi yapışkan püskül alacağım ve Mishke ile kahverengi bir kürk manto giyeceğim. Fırçanın ucunu kandırıyorum kahverengi boya Ve bunlar "tykhoes", biraz boyadım. Şimdi ve bir oyuncak ayı kürk manto giyeceksiniz.
Çocuklar çizer.
Eğitimci: Ve şimdi çocuklar, bir pamuklu değnek alacağım, onu siyah boyaya kuruyorum ve gözlerin başındaki bir ayıyı boyayacağım. Ayı yanlara doğru durur ve böylece ikinci göz bizim için görünmüyor, fakat yüzün ucunda siyah bir musluğu çizerim. Şimdi ve bir pamuk değnek, siyah boyaya kuru ve dikkatlice kurun, önce bir Teddy'nin gözünü çizin, sonra burun.
Çocuklar çizer.
Eğitimci: Şimdi ayıların yanında bacaklarımın üzerine pençeleri çizeceğim. Bunu yapmak için, ince bir esmer alacağım, onu siyah boyaya kurutur ve pençelerimdeki pençeleri düzgünce boyayacağım. Ormandaki ayıları taşımak için, çiziminizi ekleyebilirsiniz - örneğin ağaçlar, çimen, nehir, dağlar çok uzakta (bağımsız olarak beraberlik).
Çocuklar çizer.
Eğitimci: Çizimlerimizi bir ayı ile gösterelim!
İşler ortaya koyulur ve çocuklarla birlikte düşünülür.
Eğitimci: Hepsi güzeldi, kabarık! Ayı temizleyicimiz, Kuzey Kutbu'na arkadaşına gönderebileceği bir çizim vermeyi ister. Bir çizim ne seçiyoruz?
Çocuklar bir çizim seçer ve ona bir düşüş verin.
Eğitimci: Ayı bir hediye vermek için çok mutlu. Onun için zamanı! Ona "elveda!" Diye söyleyelim.
Çocuklar: Hoşçakal!
Eğitimci: Rfuck, bugün ne yaptık? Neye boyadık? Kimin için denedik, kim yardım etmek istedi? Çizimlerin geri kalanıyla ne yapıyoruz?
Çocuklar: Soyunma odasındaki sergiyi yaratıcılık yönetim kurulunda düzenliyoruz ve aileye bize gelen akşamları anlatıyoruz.
Çizime göre bir düğümün yapılması kendi kendine analizi:
Konu: "Ayı"
amaç : TYCH'in konturu boyunca bir ayı çizmeyi öğrenme; Bilişsel aktiviteyi çizmeye ve eğitmeye ilgi duyuyoruz. Gerçekçi görüntüyle benzerlikleri bul ve sonuçta sevinir.
Ne oldu : Mesleğin çocuklara büyük ilgi duymasına neden oldu, bu konuya büyük ilgi gösterdiler, yargılarını aktif olarak ifade ettiler, bilmeceleri tahmin et, sorular sordu ve cevapladılar. İlk önce bu tekniği çizerken kullandık - çocuklara ilgiye neden olan bir tych çizimi çiziyoruz. İşler parlak, renkli oldu.
Çocuklarını özenle özenle yaptılar, kompozisyonun derlemesine yaratılıyorlardı, fikirlerini diğer çocuklarla paylaştı, meslektaşların çalışmalarını göz önünde bulundurdu, işten çıkardı, görüşü paylaştı.
Ortaya çıkan zorluklar: Çocuklarda bazı zorluklar bu tekniğin gelişimi ile ortaya çıktı. Örneğin, Gleb bütün ayı tamamen boyamak istemiyordu, canavarın arka pençeleri beyaz kaldı.
Konu: "Ayı".
Dikkatiniz, çocukların alışılmadık interaktif aktivitesini içeren, onları yorgun bilgi sürecine dahil olan bir sınıf soyutu sunulmaktadır.
Belediye Özerk Okul Öncesi Eğitim Kurumu
"CRR - Çocuk Yuvası №39 Kombine görüş »
683024 Kamchatsky Edge Petropavlovsk - Kamchatsky, ul. Tolstoy, 2.
tel. 23-27-39; 23-08-88; Faks: 23-27-39
Soyut sınıflar
oo sanatsal olarak estetik gelişme.
İnce aktivite. Yüksek çizim
Konu: "Ayı".
eğitimci: DREARY A.M.
Petropavlovsk-kamchatsky
Konu: "Ayı".
Hedefler:
Erkekleri bir çizim tekniği "kuru fırça" ile tanıtmak.
Görevler:
Öğretici.
- Fırça ve boyalarla çalışmayı öğretmeye devam ediyoruz.
- Bir kağıda, bir sayfa üzerindeki konumda gezinme yeteneğini düzeltin.
Gelişen.
- Yaratıcı hayal gücünün gelişimi.
Eğitici.
- Sınıflara demiryolu ilgisi.
- Eğitim bağımsızlığı.
- Takımda çalışma yeteneğini eğitmek, karşılıklı yardım sağlamak.
- İş yaparken eğitim doğruluğu.
Malzeme ve Ekipman:
Tso ( interaktif tahta, dizüstü bilgisayar), flipchart "İcra sırası ve boyama yöntemleri".
Gösteri:
Video filmi Kahverengi ayı"Müzik sakin, örnek. Şema "Bir fırça ile çalışma kuralları ve bir kavanoz" uncolevoy ". Sergi için önceden dekore edilmiş "ormanda" (orman: ağaçlar, çalılar, ...).
Dağıtım:Sandalyeler, büfedeki bir daireye yerleştirilir.
Çocuk sayısına göre: fırçalar için bir stand, bir fırça, sert (kıl), bir dizi fırça (№1, №2, №3, №4), bir peçete, bir tuval, bir kavanoz "nepolivaya" su ile , paleti, guaş.
Ön çalışma:
d / ve "üçüncü son", "ayı" bulmacaları, konuyla ilgili edebiyat okuyarak " Hayvan dünyası"," Hayvanların yapısı "sunumunu görüntüleme. Kelime çalışması.
Düğüm Taşı:
1. Argmoment. Çocuklar yarım daire olur. Sakin müziğin sesleri. Eğitimci, "Brown Bear" log filmini ve Yorumlar:
Bu büyük bir canavar: arka pençeleri koymak, o adam üzerinde yükselir. Kamçatka'da en büyük canlı ve Uzak Doğu. Brown olarak adlandırılmasına rağmen, farklı renktiler: karanlık - kahverengi, neredeyse siyah ve soluk ve saman. Ayı kalın, ağır, kötü. Bununla birlikte, o kadar sessizce gizlice gireceğini, gelecek zamanı gelmeyen, kendinizi büyük, güçlü pençelerinde nasıl bulacağınızı biliyor. İnanılmaz derecede, ama ortaya çıktı, ayı eşit bir at üzerinde çalışabilir. Yaz yağları için podnapive, Kasım ayında Berorga'da, uykuya daldılar. Uyanması, uyanıyor, ayı, yiyecek arayışı içinde ormanda dolaşmaya başlar, böylece "çubuk" denir. Çubuklar son derece rahatsız, çok çok tehlikelidir. Bilim adamları, iki aynı ayı olmadığını garanti eder. Her hayvanın kendine özgü, benzersiz karakteri vardır. Birikim ve çamur, kötülük, agresif ve iyi huylu, zeki ve yaşla, sakarlar vardır. Bunu dikkatlice düşünmeyi öneriyorum.
Müzik azalır, öğretmen çocukları "ormanda" yoluna getirir ve örneği gösterir.
2. Ekipman: Ormana gidelim, bakalım, dört pençe görülüyor - çalılık için?
Çocuklar:Bu bir ayı, dört pençesi var.
Eğitimci: Bak ne güzel. Ne büyük bir büyük beden. Ve kafanda bulunan nedir?
Çocuklar: Başında küçük kulaklar, burun, iki göz, ağız var.
Eğitimci:Erkekleri güzel bir küçük kuyruk hakkında unutma.
Ve ayının ne iyi ve üzgün. O bir arkadaşı yok. Ne yapalım? İcat edildi, bir ayı arkadaşı çizelim. Bunu yapmak için, hırsızlarınızı bulmanız gerekir.
Fizminutka. Müzik seslerken, "Berker" etrafında koşarken, müzik azalırken, Berloga'yı almanız gerekir.
3. Yapımcı:Ancak su olmadan sıradışı çizeceğiz. Fırçaları koy, onlar neler?
Çocuklar: Rustik fırçalar.
Eğitimci:Ne renk çizeceğini düşünelim?
Çocuklar: Kahverengi, koyu kahverengi.
Eğitimci: Ben boya fırçasını çeviriyorum İstenen renk Ve "Tychka" kağıdı hakkında, ancak su olmadan, resmin tüm konturunu dolduruyorum. Bak, çizim merkeze yerleştirilmeli, biraz yanıldım. Hatayı nasıl düzeltebilirim?
Çocuklar: Çiziminizi basit bir fırça ekleyebilirsiniz.
Eğitimci: Takviye ne önerirsiniz?
Çocuklar: Bir güneş, bir ağaç, çalı, toprak çizebilirsin.
Eğitimci:Aferin. Burada emin olabilirsiniz. Dikkatlice çalışmaya çalışıyoruz.
4. Geliştirme için karmaşık egzersizler küçük motoriki Eller.
Eğitimci:Bu düşüşü hayal edin.
- Pençelerinizi masaya koyun, avuç içi, her iki elin parmaklarınızı kaldırmak ve düşürmek için sırayla alın.
- Avuç içi masaya masa yüzeyinden yırtılmadan koyun. Mümkün olduğunca geniş, parmaklarınızı itin ve değiştirin.
5. Supporteor: İşe başlamadan önce, "fırçayla çalışma kurallarını ve bir kavanoz" uncolevoy "i hatırlayalım.
Çocuklar: Fırça suyla kirliyse, daha fazla suyu "kırılmayan" kavanozunun kenarı hakkında çıkarabilirsiniz ve peçeteyi kullanabilirsiniz.
Eğitimcinin kontrolü altındaki çocuklar tarafından kendi kendine yürütme.
6.conog. Eğitimci: Bugün iyi yaptın. Ormandaki ayılarımızı bırakalım.
"Ormandaki vahşi hayvanlar" sergisinin çocukları ile tasarım. Tartışma, hangi işi yerine getirirken en zor olanıdır. Eğitimci her işe dikkat eder.
Çocukların ebeveynlerin ev eşyaları "kuru fırça" çizimlerini öğretmelerini önerir.
Olga Pichugina
Orta gruptaki görsel aktivitedeki sınıfların soyutu "Ayı Baharı nasıl karşılandı? Çizim Ayı »
Konu: "".
Sert yarı kuru bir fırça ile bir fayans ile çizim.
Amaç:
Resimdeki ayı görüntüsünü aktarma yeteneğini geliştirmeye devam edin.
Bir sert fırça ve guaş (kuru yöntem) kullanılarak geleneksel olmayan çizim yöntemleri olan çocukları çizmeyi öğrenmeye devam edin.
Doğada mevsimsel değişiklikler hakkındaki çocuk fikirlerini genişletin.
Görevler: Çocukların, kenenin kabiliyetini sert bir yarı kuru fırça ile kabul etmeyi, konturun boyunca ve konturun içinde çizilmesi kabiliyetini emniyete alın.
Eğitici:
Bir guaş çizmek için beceriyi bir şekilde tutturun.
Çizimi tüm yüzeyin boyunca uygulayın.
Ayının görünümünün şekil özelliklerini iletir.
Geliştirme:
Çevredeki dünyanın hayal gücünü ve algısını geliştirmek,
Bilişsel yetenekler;
Merakın gelişimini teşvik etmek.
Eğitici:
Yaban hayatı için bakım tutumu arttırmak;
Güvenli Bilgi O. görünüm Ve ilkbahardaki ayının ömrü hakkında.
Operasyon sırasında doğruluğunu rahatlatmak.
Ekipman ve malzeme: Ayı döngüsü ile kağıt sayfası, guaş kahverengi renk, guaş siyah, sarı, yeşil, beyaz renk, Sert fırçalar №6 ve №3, pamuk değnekleri, fırçalar, her çocuk için peçeteler anlamına gelir. Kuruldaki "Yöntem" yöntemiyle çizilen bir ayı örneği.
Ön çalışma: Rus halk masallarını okumak "Masha ve Bear", "Üç Ayı", E. Charushin "Ayı" ve diğerleri. Hayvanlar hakkındaki hikayeler. E. Charushina'nın resimlerini düşünün. Fotoğraf illüstrasyonunu ilkbaharda hayvanlarla, ilkbaharda hayvan ömrü hakkında konuşma, doğa gözetimindeki bahar değişikliklerinden bahsediyor.
Duvar baskılı oyunu "Kim bir konut var?" Aplike, hayvanların evcil hayvanları.
Seyahat kursu.
Tanıtım kısmı.
Yılın hangi saatinde bahçede? (Bahar)
Erkekler, erken ilkbaharda (çocukların cevapları) doğada neler olduğunu düşünelim.
(Projektörde, öğretmen, hikayeye eşlik eden tüm bahar işaretlerini gösterir.
Tüm yaşayanlar uyanır, akarsu alır ve ilk çiçekler Protalinka'da - kardelenler, kuşlar sıcak ülkelerden gelir. Bahar geldi. (Nehirdeki buz, nehirde sarhoştu, sıcak rüzgar başladı, gökyüzü temizdi, kar erimiş, toprak ortaya çıktı).
Ve hayvanlar ilkbaharda mutlu mu? (Evet) Kış kış uykusundaki hayvanlara ne olur? (Onlar uyanır.). Gerçek adamlar.
Şimdi, ayının baharın nasıl birleştiğini söyleyeceğim.
Projektör, berry'deki bir ayı uyuyan görüntüsünü beliriyor.
Endişesiz ve endişesiz olmadan burgresinde bir ayı uyudum
Bahara kadar bütün kış uyudum ve muhtemelen rüyalar gördüm
Birdenbire, Kosolapi uyandı, duyar, damlacıklar - sorun bu!
Karanlıkta, bir pençe içine adım attı ve bir daire ile atladı.
Ayı dışarı çıktım: seller - uyuyana kadar değil!
Kaçtı ve gördü: su birikintileri, kar erir, bahar geldi.
- Ne zaman sıcak olursa ve ilk yapraklar görünecek, ayı uyanacak. Ama o onun için üzülecek, henüz bir arkadaşı yok. Ayıya nasıl yardımcı olabiliriz? (Onun için arkadaşlar edin - ayılar.)
Ana bölüm
Eğitimci çocukları bir ayı görüntüsünü görüntülemeye davet ediyor. Kürkün bir ayı olduğunu sorar. (kabarık, shaggy).
Aynı güzel kürklü bir ayı çekmek ister misiniz? (Çocukların yanıtları)
Hangi yöntemi çizebiliriz? ("Kene yöntemi").
Evet, çocuklar bir ayı çiziyoruz sıradışı bir yolBir sert fırça ve guaş kullanarak.
(Çocuklar yere giderler).
Eğitimci:
Çocukları, fırçaları nasıl tutacağınızı hatırlatın ve gösterin: Tıpkı bir kalem gibi, üç parmak gibi, ancak fırçanın metal kısmının üstünde.
Ne düşünüyorsun, bir ayı boyamaya başlamak için nereden ihtiyacın var? (Çocukların yanıtları)
Aferin! İlk olarak, bir "Tip" yöntemiyiz, kontur boyunca bir döngü ile bir ayı tedarik ediyoruz. Vücudu çizin her zaman yazmaya başlar. Vücudun en üstteki hangi kısmı. (Kafa)
Sağ! Bir ayı kafasının şekli nedir? (Yuvarlak)
Tamam. Vücudun hangi kısmı bir sonrakini canlandırmanız gerekir? (Gövde / vücut ayısı)
Harika bir ayı gövdesi gibi harika görünüyor? (Oval)
Beş ayılarımızı neler çizmeniz gerekiyor? (Ön ve arka pençeler, onlar oval, kulaklar yarım daire).
Kontur hazır olduğunda, "yöntem" içindeki alan doldurulur.
Öğretmen, çocukları göstererek talimatlara eşlik eder.
Ayıcımızdan ne eksik? (Çocukların yanıtları)
Ama önce parmaklarımızla oynayacağız.
El bir püskül ile ısınırken, el dirsek üzerinde durmalıdır. (Çocuklar, küçük bir kağıt parçası üzerindeki metne göre hareketler gerçekleştirir).
Fırçaları böyle tutun - (dirseğe eliniz. Püskül tutun
metal parçasının üzerindeki parmaklar.
Bu zor? Hayır, önemsem! - Metinde fırça elleriyle hareket.
Sağa - sola, yukarı ve aşağı
Bizim fırçamız koştu.
Ve sonra ve sonra - fırça dikey olarak tutulur.
Püskül etrafında koşuyor. Boya olmadan kütükler yapmak
Bir üst gibi bükülmüş. bir çarşafda.)
Çipin arkasında bir dikiş var!
Bu gibi kabarık bir ayı çizelim!
Çocukların bağımsız işi.
Çizim kuru olduğunda, pamuklu bir değnek ile, siyah bir ayı gözü, burun, ağız ve pençeler çiziyoruz. Ve ayılarımızın sıkılmaması için, çizimlerimizi bahar belirtileri ile ekleyeceğiz. İsteğe bağlı olarak, Dorisius bahar güneşli, bulutlar ve ilk çim. Bunu yapmak için ince fırçalar kullanın.
Fizkultminutka "Ayı daha sık yaşadı."
Daha sık yaşamak
Kafa büktüler
Öyleyse, başladıkları kafalar budur.
Messenger bal arıyordu
Dostça bir ağaç sallandı,
Yani, işte çok arkadaş canlısı ağaç salıncak.
Temizlik suyu içti,
Her arkadaş için gitti,
Peki, herkes birbirlerine böyle gitti.
Ayı dans ettim,
Pençeleri kaldırdı,
Öyleyse, böyle, pençeler kaldırdı.
Son kısım.
Manyetik tahtaya öğretmen ayılar tarafından boyanır.
Aferin, bizden ne harika rulmanlar çıktı. Şimdi ayının ayı kışın kış uykusundan uyanacak ve birçok yeni arkadaş bulacak.
Çocuklar, bize rulmanlarınızdan bahseder misiniz? En neşeli olan, en kabarık, ne tür bir shaggy? Bugün nasıl çizdik? ("Kene yöntemi").
Konudaki yayınlar:
Kıdemli gruptaki (çizim) "Dymkovsky yılanında" görsel aktivitede açık sınıfların soyut Yazılım içeriği: Çocukları insanlarla tanıştırmaya devam edin - uygulamalı Sanat. Çocuklarda Dymkov Oyuncakları, Dymkovskaya hakkında bilgi alın.
Görsel aktivitelerde soyut bir sınıflar geleneksel olmayan teknoloji çizim - pamuk çubuklarını (Pointelism) "karla çiçek açan.
Görsel aktivitede (guaş tarafından çizim) "Noel oyuncak", 1 en genç grupta soyut MBDOU DS №35 "Nehir" Tuapse Özet İyi Aktiviteler (Guaş çizim) " Noel ağacı oyuncak"1 genç grupta.
Geleneksel olmayan teknikte görsel aktivitede sınıfların soyutları - pamuk yemek çubukları (Pointelism) "Snegir" Pointelism ile çizim.
Orta gruptaki görüntüdeki sınıfların soyutları Görevler: 1. Numuneye göre çizmek için beceriyi düzeltin; 2. Çocukları sıradışı bir şekilde çizmeyi öğretmeye devam edin: pamuklu değneklerle;