Problém pokánia Astafyev medzi mnohými hanebnými činmi, ktoré som urobil v živote (EGE v ruštine). Správnosť písania eseje
Page 1
Téma Lekcia:
Príprava na písanie eseje - uvažovanie na texte v.p.astafyeva "PostScript»
Téma Lekcia:Príprava na písanie eseje na čítanie textu
1. Aktuálny výučba Účel: Vytvárať zručnosti na prácu na eseji o čítanom texte, identifikáciu zručností autorské práva a registrácia výkladu práce;
2. Rozvoj cieľ: Rozvíjať mentálnu činnosť, kreatívne zručnosti Žiaci, recept-analytické textové zručnosti a zručnosti.
3. TOTO PRÍKLADY: FORMULÁR civilné postavenie, Zmysel zodpovednosti za vaše činy.
tvoriť morálne orientácie na uznanie pravdy a falošné hodnotyVzdelanie zdravý obraz Život
Typ lekcie: kombinované pomocou IKT
Typ hodiny: štúdia lekcie
Formulár: Komentované čítanie textu
Vybavenie: Multimediálna inštalácia, PC, V.M. Motsart "Forty Symfony"; Prezentácia podľa V.P.Astafyev;
Snímok
1. Orgmant. Pozdrav.
Téma dnešnej lekcie Vývoj reči:
"Príprava na písanie esejov - uvažovanie na texteminiatúra V.P. Astafieva "P.s»Z knihy" Slayer ".
2. Motivácia činností.
Téma je pre každého študenta celkom relevantná. Každý z vás vie záverečná skúška V ruskom jazyku napísať esej o čítaní textu. Ale nie každý, pravdepodobne vie starovekej gréckej múdrosti: "Jazyk, ktorý spravoval vedomosti, nebude veci." To je to, čo bude potrebné pre nás rozhodujúci moment.
2. epigraf
Snímok
Vysoká kultúra reči - to je schopnosť správne, presne a vyjadriť svoje myšlienky k prostriedkom jazyka ... S.i.ozhegov
3. Aktivácia vedomostí.
Snímok
1). Čo je zahrnuté v koncepte "dobrého prejavu"?
(Bohaté, presné, expresívne)
Učiteľ:v skutočnosti, dobrá, bohatá ľudská reč charakterizuje spotrebu dielne v prejave rôznych prostriedkov umeleckej expresivity.
3. strih tezaurus zahrieva
1) Prenos hodnoty slova (skryté porovnanie)
(Metafora)
2) jemne expresívna technika, na ktorej sa porovnávajú dva javy, dva koncepty, dva jediné témy.
(Porovnanie)
3) Umiestnenie slov, fráz, výrazy vo vzostupnom poradí alebo zníženie akéhokoľvek znaku, významu, tieňa.
(Gradácia)
4) opakovanie významného prvku na začiatku každého segmentu reči.
(Anaphora)
5) Porušenie obvyklého poradia slov alebo fráz v návrhu.
(Inverzia)
Číslo posuvu (odišlite svoje záznamy s navrhovanými odpoveďami.
Zdvihnite si ruky, ktorý má všetko pravdivé)
4. Čítanie textu V.P.Astafieva. (Zvuky Hudba V.A. Motzart "Firmy Symfony")
V.p. Astafiev "Postscript"
Medzi mnohými tieňované akcieZaviazal som sa v živote, viac ako jeden ma sám. Reproduktor visel na chodbe na chodbe v chodbe, a akonáhle sa hlas v ňom zazvonil, ani niekto, kto sa nepáči, niečo - s najväčšou pravdepodobnosťou len nepáči - nepríjemné.
"HA! Kričať ako žrebec! " - Povedal som a vytiahol zástrčku reproduktora zo zásuvky. Hlas speváka sa vypol. Chlapci súcitne reagovali na môj čin, ako som bol v sirotinci väčšina spevákov a čítanie osoby.
... o mnoho rokov neskôr v Essentuki, v priestrannej letnej sále som počúval symfonický koncert. Všetci hudobníci Krymského orchestra, ktorý pracoval na svojich centier, ako je murantí, mladý vodivý, Tykachy, trpezlivo odpojený verejnosti, čo a prečo budú hrať, keď, kým, kým, akú príležitosť alebo inú hudobná kompozícia bolo napísané. Urobili to tak, ako to bolo, ospravedlnenie za ich inváziu
v takýchto nadmerných duchovných hodnotách, životy občanov liečených a jednoducho žijú v stredisku a koncert sa začali s dravohárskou straškou pripraviť nadmernú kultúru poslucháčov na druhú, serióznejšiu pobočku.
Ale aj rozprávkové strauss1 a oheň brahms2 a flirty offenbach3 nepomohli - od stredu prvej vetvy koncertu, študenti naskladané v hale hudobná udalosť Len preto, že je zadarmo, začali opustiť halu. Áno, je to len to, že ho opustili, ticho, starostlivo - nie, s poruchami, výkriky, zdalo sa, že ich oklamal v najlepších lžiach a snoch.
Stoličky B. koncertná sála staré, vensit, s okrúhlymi drevenými sedadlami, tuhými a každý občan, Rastúci z scény, považoval za jeho povinnosť hneď zabuchla sedadlo.
Sedel som v sebe, počúval, ako sa pozorovaní hudobníci, aby sa utopili hluk a prisahali v hale, a chcel som, aby všetci pre nás, aby sme požiadali o odpustenie z roztomilého dirigenta v čiernom Fruke, orchekantoch, tak tvrdo a tvrdohlavo zarábať ich čestný, chudobný chlieb, ospravedlňuje sa za nás všetkých a povedzte mi, ako som v detstve ...
Život však nie je list, v nej nie je žiadny postscript.. So skutočnosťou, že spevák, ktorý som urazil slovom, jej meno je veľká nádej Obukhova, - sa stal mojím najobľúbenejším spevákom, ktorý som "opravený" a vykríkol viac ako raz, počúval ju.
Ona, speváčka, nikdy nepočuje moju pokánie, nebude môcť mi odpustiť. Ale už staršia a sivá, som snímka z každej bavlny a Bryak stoličky v koncertnej sále ... (364 slov) (V. P. Astafiev. PostScript)
Stanovovanie si cieľov: Pripravte sa na písanie eseje - odôvodnenie textu V.P.Astafyev.
Hlbšie sa môžeme ponoriť do textu, tým silnejší bude práca na písaní eseje.
V procese analýzy textu, vás, Vážení chlapci, v pracovných notebookoch pripraviť sa na skúšku, aby vytvorili položky v súlade s kritériami písania overcy - Odôvodnenie. To vám bude slúžiť pracovným materiálom na písanie eseje.
Učiteľ: Takže doma ste pripravili analýzu textu v.p. Astafieva "P.s»Z knihy" Slayer ".
- Čo je výklad slov " postScript "a" Slay "
Slovná práca
Snímok
P.s
Záchrany(Sibírsky predajca, regionálne slovo) - mláďatá, meta, vyrobené sekerou na strome.
Snímok
Učiteľ: Viktor Petrovich vysvetlil výber titulu kníh, ako je tento: "... takže v našom veku plavby naplniť beh, zaneprázdnená práca, dupať životnosťou súčasného. "
Učiteľ - Na tieto slová sa vrátime na konci hodiny a vysvetlime význam názvu práce V.P.Astafieva.
5. Činnosť študentov. Pracovať s textom.
1) Aký dojem urobil text na vás?
(Spôsobili pocity horkosti, nenávislosti, hanby. Text sa hanbil z krajanov, myslím: "A niekedy som niekedy" hanebné akcie "?")
2) Ako spravovať V.P. Astafyev dosiahnuť taký silný emocionálny vplyv na pocity čitateľov?
(Prostredníctvom formulácie dôležitého problému, jeho vlastné hodnotenie popísaných udalostí, workshopu umelecké prostriedky expresivita)
3. Formulujeme jeden z problémov textu.
(Problém vzťah bez ohľadu na HiGray Ľudí pre klasickú hudbu, na umenie.
Problém nedostatočného rozvoja ľudskej duše a v dôsledku schopnosti osoby vykonávať "hanebné akcie")
Problémzodpovednosť za ich správanie, pre akcie "blízkeho a vzdialeného".
Problém ľudského duchovného rozvoja.
Problémom rýchlosti pri spáchaní akcií v adolescencii
4. Komentáre.
- Aké sú vaše problémy podľa prírody? ....
(Sociálno-morálka)
- Komentovať problém.
(Tieto problémy sú dnes relevantné, keď sa čoraz viac stretávame s neschopnosťou ľudí na počúvanie klasická hudba, Vymeňte jeho módny, jeden deň.
Príklady zmätkov, nekontrolovateľné skutky, ktoré vidíme všade: dospelí sú nerešpektovaní si navzájom, deti neúctivé - pre starších, spoločnosť zažíva deficit milosti.
Súčasné Astafiev a najmä jeho príbeh « P.S "
Spisovateľ je nemilosrdný a k sebe, a k krajaniam sa nebojí pravdy, bez ohľadu na to, čo je to, nie je skrývať za textom. Každý riadok cíti komplexný, smutný pocit Viktora Petrovichu, Autorovej intonácie. V.p. Astafyev s hlbokým rešpektom sa vzťahuje na ľudí, ktorí nosia kultúru v masách.
- Ukazujeme príklady z textu:
Autorvytvorí obraz malého a krehkého vedenia, s použitím len znižujúcich slov: "... Chcel som, aby všetci pre nás požiadali o odpustenie z roztomilého dirigentu v čiernom frate", "... na Ant podobné, mladé "
- To sa stalo, že porovnáva dirigent s Murau
(Nie náhodou: rovnaké pracovité, tvrdohlavé, perzistentné)
("Tovane rozptýlené, a prečo budú hrať," "Urobili to ako, ako to bolo, s ospravedlnením," začal koncert s Straussousousousousou, ")
Úžasné mimoriadne zmätok tých, ktorí prišli, ako presne postavil autor, na "hudobnú udalosť". Takéto necitlivé poslucháči sú ťažké vykonávať krásnu strašnú hudbu, horúčkovitý, nažive brahms, koketný offenbach. Astafyev sa hanbuje za krajanov ("So, desivé," "Striedam z každej bavlny a Bryak stoličky"), ich škaredé, čo znamená, že autor, taks iróniou opakovane vyzýva občania, ktorí prišli na symfonický koncert.
- Dajte slovu interpretáciu "občan "
Snímok
Občan je osoba, ktorá patrí do stálej populácie tohto štátu, s využitím jeho obrany a obdarený kombináciou práv a povinností.
Je správanie tých, ktorí sú prítomní definíciou "občana"?
("... A každý občan, ktorý vzrástol z miesta, považoval svoju povinnosť rozhorčene slam sedadlo," a stoličky v hale sú staré, viedenské. A je to občianska diskusia V "rozhorčene slam sedadlo," nechaj halu s rozhorčením?
Učiteľ: - Aký typ / typy reči používa v texte v.p.astafyev?
( Vedúci typ reči - uvažovanie. V typologickom modeli textu, rozprávania a popisu.
Snímok
Odôvodnenie: 1) Autor hovorí o týchto problémoch, ktoré predstavujú 2) Diplomová práca je uzatvorená v návrhu - Schválenie: hanebný akt svedomí osoba si pamätá celý svoj život. Záver: "Ale život nie je list, v ňom nie je žiadny postscript."
Snímok
Rozprávanie : Použitie príbehu, autor hovorí o svojom hanebnom akte a o akte rekreantov v Essentuki (v sirotinci, jeden deň, o mnoho rokov neskôr).
Snímok
Na popis V.p. Astafiev odvoláva, keď prenáša jeho nezávislý štát a vytvára obraz mladého a malého vodiča ZinAidA Tykach, "Nice, na Ant Podobne"
Učiteľ:Výber typologického modelu bol ovplyvnený témou a myšlienkou textu, tiež identifikovali štýl práce.
-Aká slovná zásoba používa Astafiev v texte?
(V texte kombinuje slová patriace do rôznych funkčné štýly: K knihe a hlasovej (konverzačné: "RUTING", "RUGAN", "STARTION", "kričal", "DIRIZHSH", "Bryak", "len" a i., Knihy: "LUST", "ACT" "," Udalosť "atď.).
-Aký je textový štýl? (Umelecká žurnalistika)
- žánru?
(To filozofická esej)
Snímok
Ide o filozofickú esej, pretože text je malý v objeme, je vyjadrený v ňom individuálne dojmy, subjektívne natreté, neexistuje žiadna sťažnosť na komplexný výklad zvýšeného problému, štýl textu je charakterizovaný figurativitou a emóciami je inštalácia na intonáciu a slovnej zásoby, typický textový konštrukčný eseje sa používajú: porovnania, paralely, multi-eyed, odrazy autora)
- Aký druh jemné opravné prostriedky S cieľom zvýšiť expresitu používajte autora?
(Preferencie Viktor Petrovich dáva epitama ("V roztomilom vodiči", "čestný, zlý chlieb"; "Lyhaya predohra", "hanebný čin"
Inverzia ("Povedal som a vytiahol", "Urobili to ako ospravedlnenie"; "som počúval symfonický koncert")
Postupy ( "Nechajte ... s rozhorčením, výkriky, zlomené"; "Len tak, ticho, opatrne")
Antithesis ( hudobníci sú proti odpočinku občanov)
Autor, odsudzuje správanie koncertných poslucháčov, preto s použitím epitets and antitézy, vytvára obraz milovaného v umení, "Všetci" hudobníci, ktorí prežili a zažili v ich storočí, "tak tvrdo a tvrdohlavo zarábajú svoj čestný, chudobný chlieb," ale stále sa snaží predstaviť verejnosť na krásne, a občanov, "nadmerné duchovné hodnoty", "liečiť a jednoducho žijú v stredisku "," premastená kultúra "," plnená v hale pre hudobnú udalosť len preto, že je zadarmo”.
- Aká je úloha lexikálneho opakovania ("Začal ... opustiťhala. Áno kaba, len oni sú jeho opustiť.... S rozhorčením, výkriky, zlomené opustiť…”).
(Nemohli pokojne vyjsť z haly , vzdorne, ich správanie spôsobuje neúctu, rozhorčenie, odsúdenie ....)
Aké slová vidíte ako okkazional vzdelávacie spisovateľ?
(Okkazonalism: "Solid Dodávatelia", "nevyriešené)
Snímok
(Okkazionizmus -
Život nie je papier, kde môžete ľahko dať R.S. Vychádza rýchlo, človek niekedy nemá čas na opravu svojich chýb)
- Držte význam názvu knihy "Slash".
(Takáto meta robí v.p. Astafyev na našom srdci, v našom vedomí - pamätajte: Ste osoba, a to je to veľa)
5. Fáza výkladu výsledkov získaných analytickým konverzáciou.
6 Odsek: (Na konci prozaickej miniatúry sa Viktor Petrovich vráti do minulosti: "... Chcel som \u003c...\u003e Ospravedlňujem sa za nás všetkých a povedzte mi, ako som v detstve ...".
Učiteľ: Autor sa dopustil hanebného pôsobenia v adolescencii, si uvedomil chybu a pokánie. V koncertnej sále dospelici prisahali a hluční, pevní ľudia (je vhodné zapamätať si druhý lexikálny význam slová občan - Dospelý muž ).
Kedy opravia svoje chyby? Ale "... Život nie je list, v nej nie je žiadny postscript").
(Ako by ste oprávili tento text? Prečo? ("Postscript v živote sa nestane", alebo "post-hrangum", a stručne, ako miniatúra menom v.p. Astafieva v knihe "Slaye". Väčšina Texty v tejto knihe majú rovnaký jednoduchý titul: "Okno", "cintorín", "Vision". "Limit", "strach", "Clears", "Hudba", "povzdych" ...).
P.s Skladá sa z latinskej predpony po, po, pod a koreň (skript) scenár - písať, doslova: "po tom, čo je napísané", závislý v liste po podpise, označované písmenami p.s.
Záchrany(Sibírsky predajca, regionálne slovo) - mláďatá, meta, vyrobené sekerou na strome. Takéto metódy sa vykonáva v.p. Astafyev na našom srdci, v našej mysli - pamätajte: Ste človek, a to si zaväzuje veľa. Viktor Petrovich vysvetlil výber titulu knihy, ako je toto: "... takže v našej márnosti na upevnenie behu, zaneprázdnenej práce, dupať životnosťou súčasného."
- Aké sú vaši chlapci, pozícia smerom k problému, ktorý autor považuje za zvážený v texte?
Nájdeme príklady argumentovať váš názor v literatúre.
1) V. Weskov Príbeh o Dyatule ...
2) K. Poyust's "Starý kuchár"
- Prečo by sme mali byť vďační autorovi po prečítaní textu?
IDEA: V.P. Astafyev sa snaží chrániť človeka pred morálnymi stratami, "hanebné akcie". Po prečítaní textu si súčasný bude myslieť na pocit, že to bude túžba a porozumenie postarať sa o vašu dušu, o vašom duchovný rozvoj, Túžba naučiť sa pochopiť druh a krásny sa narodí. V.p. Astafyev, pravdepodobne je to cesta k šťastiu. Nie náhodou Posledné uctievanie"Hero Viktor Petrovich hovorí:" Si šťastný, však chlapec. Nie osud - zlomok, duša je šťastná. Krásne Áno, dobre vidíte, možno je v tom šťastie. Kto vie?".
7. Analytická syntetická úloha.
A teraz je vaša pozornosť ponúknutá iný text (príbeh K. Pauuthorsky "starý kuchár" zvuky pod priložením "sociálne symfónie" Mozart). Myslíte si, že kombinuje tento text s "postscriptum" v.p. Astafieva? Patrí do Peru Viktor Petrovich? Odpoveď Snažte sa ospravedlniť. (Práce sú zjednotení témou, ale myšlienka je iná - keď je ľudské telo nažive, hudba je schopná pracovať zázraky, presunúť osobu vo vesmíre av čase, keď sa stalo so starým šéfkuchárom, dlhodobým víziou. Hudba pomohol starému mužovi vidieť Marta znova a starý smutný. S kvitnenými bielymi kvetmi. Hudba obnovila naozaj hmatateľnú, "viditeľnú" obrazu. Starý muž je šokovaný silou hudby, takže pred smrťou chce vedieť meno pána: "Videl som všetko tak jasné, ako mnohokrát pred mnohými rokmi. Ale nechcel by som zomrieť a neviem. Názov!". Hudba Wolfgang Amadeus Mozart je nezvyčajne expresívny a naozaj môže prebudiť predstavivosť aj nepripravený poslucháč. Sila hudby je vo svojom mimoriadnom emocionálnom vplyve na osobu. Je to o tom, že príbeh owesty. To bolo pre to, ktoré sa zaviedli do lyrického románu literárny opis zvuková hudba - A to je tiež talentované. Táto práca vyjadruje ľudskú túžbu excelentnosti, schvaľuje dobrú spravodlivosť. Orgán daný "nie od Boha, ale z umenia", na ktorý Mozart slúži, uľahčuje posledné minúty umieranie. Umenie je aktívne upokojujúce dobré.
Powesty demonštruje umenie verbálnej maľby. Farbenie, znejúce, jednoduchosť autora na rozprávanie, topánky krútiaceho momentu, kombinácie psychologický stav Ľudská a príroda prírody - všetko funguje na myšlienke Novelly. Názov príbehu je jednoduchý - "starý kuchár". Cook je starý, ale jeho duša je mladá. Žije starý kuchár inšpirovaný a šťastne pred posledným dychom).
Knihy Astafievy sú preložené do mnohých jazykov. Dňa 29. novembra 2002 bol v obci Osseskka otvorený Memorial House-Museum of Astafievou a bola založená pamätník veľkolepého spisovateľa. V roku 2006 bola v Krasnoyarsku založená ďalšia pamiatka spoločnosti Viktor Petrovich. V roku 2004 bol na diaľnici Krasnojarsk-Abakan, v blízkosti obce Sliznevo, brilantné kované "cárske ryby" bol nainštalovaný, pamätník príbehu Viktora Astafieva. K dnešnému dňu je to jediná pamiatka v Rusku literárna práca S prvkom fikcie.
8. Zhrnutie práce.
Odraz vzdelávacie aktivity pomocou reči klišé.
Prečítajte si možnosti pre pracovný materiál na písanie eseje.
Želám vám písať esej o čítanom texte úspechu domu a pamätajte: Jazyk je naša zbraň; Správny prášok, mali by ste sa starať, aby ste pramene v nej nemali vrhnúť.
9. Domáca úloha:
napíšte esej na čítanie
page 1
Victor Astafiev. Príbeh "PostScript" *
Medzi mnohými hanebnými činmi, ktoré som dosiahol v mojom živote, som sám som sám. Reproduktor visel na chodbe na chodbe v chodbe, a akonáhle sa hlas v ňom zazvonil, ani niekto, kto sa nepáči, niečo - s najväčšou pravdepodobnosťou len nepáči - nepríjemné.
"HA, BLIIME! Kričať ako žrebec! " - Povedal som a vytiahol zástrčku reproduktora zo zásuvky. Hlas speváka sa vypol. Chlapci súcitne reagovali na môj zákon, pretože som bol v detstve najviac spevákov a čítanie.
... o mnoho rokov neskôr v Essentuki, v priestrannej letnej hale, som počúval symfonický koncert. Všetci hudobníci Krymského orchestra, ktorý prežil v ich centoch storočia, ako podobne, mladá vodivá Zinidaidová pumpkach trpezlivo šíri verejnosť, čo a prečo budú hrať, keď, kým, akú príležitosť, to alebo že hudobná práca bola napísané. Urobili to tak, ako keby s ospravedlnením za ich inváziu do takýchto nadmerných duchovných hodnôt, životy občanov liečených a tak žijú v stredisku a koncert začal s Dashy Strauss Superdements, pripraviť nadmernú kultúru poslucháčov na druhú , Vážšia pobočka.
Ale báječný strašus a oheň Brahmms a Coquette Offenbach nepomohol - od stredu prvej vetvy koncertu, študenti, ktorí stáli do haly na hudobnú udalosť, pretože to bolo zadarmo, začali opustiť halu. Áno, je to len to, že ho opustili, ticho, starostlivo - nie, s poruchami, výkriky, zdalo sa, že ich oklamal v najlepších lžiach a snoch.
Predsedovia v koncertnej sále starého, viedenského, s okrúhlymi drevenými sedadlami, sú neúplné, a každý občan, ktorý vychádza zo scény, považoval svoju službu rozhorčene slam sedadlá.
Sedel som v mojich zmysloch, počúvala som, ako sú hudobníci roztrhané, aby sa utopili hluk a prisahal v hale, a chcel som, aby sa všetci pre každého, aby sme sa ospravedlnili na roztomilé triky v čiernom thrake, orchestrantov , Tak ťažké a tvrdé zarábať svoj čestný, chudobný chlieb, ospravedlňte sa za nás všetkých a povedz mi, ako som v detstve ...
Život však nie je list, v nej nie je žiadny postscript. So skutočnosťou, že spevák, ktorý som urazil slovom, jej meno je veľká nádej Obukhova, - sa stal mojím najobľúbenejším spevákom, ktorý som "opravený" a vykríkol viac ako raz, počúval ju.
Ona, speváčka, nikdy nepočuje moju pokánie, nebude môcť mi odpustiť. Ale už staršie a sivé, som srder z každej bavlny a Bryak stoličky v koncertnej sále. Majster matky bol zranený v okamihu, keď hudobníci zápasia, príležitosti a talent sa snažia sprostredkovať utrpenie včas pokojným mladým mužom v bezbranných rýchlych okuliaroch.
On vo svojej samovražednej symfónii, nedokončená pieseň jeho umytá srdca, viac ako jedno storočie natiahne ruky do haly a hovory s modlitbou; "Ľudia, pomôžte mi! Pomoc! .. Ak mi nemôžem pomôcť, aspoň pomôžem si!
Postscriptum, -a, m. (Kniha.). Plagát v liste po podpise, označované písmenami R. S. [z latinského postujúceho písma "po tom, čo je napísané"].
Victor Astafiev.
Príbeh "postscriptum"
Samozrejme, chápanie umenia nie je dané každému človeku, ale toto porozumenie sa musí usilovať. Obohatiť duchovný svet , rozšíriť obzory svojho svetonázoru kultúrny muž . A veľmi horko sa deje pre tých ľudí, ktorí, lezenie len na materiálnu stránku života, nemajú potrebu duchovné obohatenie. Výsledkom je degradácia osobnosti, prejavu správania šunky, agresívne útoky. Veselosť Stáva sa to militantné, keď je všetko prudko poprieť, čo nemá tušenie.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Prečo sa vám páči samotná klasika a ďalšie módne popové piesne? Je to tak dôležité? Aký je dôvod pre takýto iný postoj k hudbe? Tieto a ďalšie otázky vznikajú so mnou po prečítaní textu v.p.astafieva.
Spisovateľ kladie problém rôznych postojov k hudbe vo svojom texte. Cituje dva príklady. Prvým je "hanebný čin" z detstva, kedy detský dom Z reproduktora počul "nikto ako podobný hlas. "S slovami rozhorčenia", rozprávač vytiahol zástrčku zo zásuvky. Následne táto speváčka, ktorej hlas spôsobil takéto podráždenie, Nadezhda Obukhov sa stal jeho milovaným spevákom.
Druhý príklad sa vyskytol o niekoľko rokov neskôr v Essentuki. "Počúval som symfonický koncert v priestrannej letnej sále." Hudobníci sa snažili, hrali Strauss, Brahms, Offenbach, ale poslucháči, ktorí prišli na koncert zadarmo, vyšli nahlas prisahali a tliesili sedadlá. Stal sa hanbiť a chcel "pre každého, aby požiadal o odpustenie." Problém, ktorý autor vyvoláva, nútil ma myslieť hlboko, prečo sú ľudia takí rôzni ľudia k vážnej klasickej hudbe.
Bolo to vždy. Nie každý je daný počuť, cítiť, chápať. Ale nepotrebujete svoju hluchotu, aby ste vysvetlili vína druhých. Hudba nie je dosť dobrá, hudobníci hrajú zle. Musíte vidieť problém v sebe a rešpektovať tých, ktorí sú schopní pochopiť klasiku.
Zdieľam hľadisko autora. Dnes mnohí z mojich rovesníkov na stiahnutie slávne práce Veľkí hudobníci ich počúvajú. Zaháňam sa poznať Mozart, Baha, Tchaikovsky. Počúvanie, objaviť nový svet Hudba, podmanivá a fascinujúca. Samozrejme, sú tu tí, ktorí vnímajú vážnu hudbu. Domnievam sa, že to nie je potrebné uložiť. Je potrebné rešpektovať tých, ako aj iných. No, a samozrejme, pochopiť, že klasický bude populárny po celú dobu, je to aj klasická. To je hudba, ktorá spôsobuje skutočné pocity, skutočné skúsenosti. Hudba, ktorá pomáha pozrieť sa na svet na svet, v živote. Príklady toho nájdeme v dielach fikcie.
Vo Veľkej Roman-Epopea L.N. Tolstoy "vojna a mier" v rodine rastu často musitizuje, spievať. Zvlášť pamätam na epizódu, keď Nikolai Rostov, stráca celý štát Dolokhov, prichádza domov a stará sa doma v obývacej izbe. Počúvajú, ako Natasha spieva. Nikolai sedeli a počul. Bol prekvapený, ako dobre a úprimne spieva svoju sestru. Rovnako ako za zvuky jej hlasu, zabudnete na všetko, starať sa niekde ďaleko od zeme, kde neexistuje žiadne medano a lži. Videl, že všetko, rovnako ako on, cíti sa to isté. Hudba je súčasťou života rastu rodiny. Každý deň ich dňa je naplnený zvukmi skutočnej vážnej hudby.
Muzitsy a v inej úžasnej rodine Turecka v príbehu A.p.hekhov "Ionch". Dcéra Catherine Ivanovna často pred mnohými hosťami hrala na klavíri a pôjde na štúdium v \u200b\u200bkonzervatóriu. Každý ju chválil a uistil v nepochybnom talentovi. V skutočnosti hrala veľmi hlučné a dlho. Hostia, obdivujú, nemohli čakať na dokončenie ísť na stolovanie. S kariérom klaviristu, hrdinka nefungovala, rovnako ako u staršieho, komu raz odmietla. Kitty, ako jej domáce úlohy nazvané, na konci príbehu vo veku, často chorý a každý deň hrá štyri hodiny na klavíri. Hudba je tiež súčasťou jej života, ale hudbu iného druhu. Vo svojom výkone sa stáva umelým, nie naplneným skutočnými skúsenosťami, pretože neuskutočnili hrdinstvo.
Vidíme teda, že každý musí hudbu rôzne postoj. Záleží na rodine, od vzdelávania, z ľudských záľubov a všestrannosti svojej povahy. Musia sa prijať všetky chute. Musia sa však rešpektovať tí, ktorí sú schopní oceniť a chápať skutočnú vážnu hudbu. Môžete sa naučiť počúvať skutočnú hudbu, môžete vynaložiť len úsilie. Oceníte klasiku, milujte ju!
Efektívna príprava na skúšku (všetky položky) - začať tréning
Aktualizované: 2018-01-03
Pozor!
Ďakujem za pozornosť.
Ak si všimnete chybu alebo preklep, zvýraznite text a kliknite na tlačidlo CTRL + ENTER..
Budeme teda mať neoceniteľnú výhodu projektu a iných čitateľov.
Všetci ľudia v živote robia veľa chýb. Ale nie každý môže v nich rozpoznať svoju vinu a požiadať o odpustenie z urazených. Potrebujete pokánie v hanebných akciách? Je nad týmto problémom "p.p. Astafiev v navrhovanom texte.
Autor pripomína jednu z chýb, ktoré spáchal v detstve. Zároveň spisovateľ hovorí: "Deti ošetrené mojím zákonom súcitne ...". Ale sediment z prípadu z detstva zostáva v.p. Astafieva pre život. Byť svedkom neúctivý vzťah Diváci pre hudobníkov v koncerte symfónia, chce "požiadať o odpustenie z moynya dirigentu", "ospravedlňujte sa za nás všetkých."
V.p.Astafyev prináša čitateľov k záveru, že všetci ľudia by mali byť schopní pokánie v dokonalej chybách.
Koniec koncov, len v tomto prípade im môže každý z nás zabrániť opakovaniu v budúcnosti.
Nemôžem nesúhlasiť so stanoviskom autora. V skutočnosti, keď človek si uvedomuje svoju vinu v čomkoľvek, žiada o odpustenie od tých, ktorí urazili, okamžite sa stáva jednoduchším nielen urazeným, ale aj sám. To je potom, že medzi svedomím a človekom nie je žiadny nesúhlas.
Ako niekedy ľudia si neuvedomujú svoju vinu pred ostatnými. Stačí si spomenúť na príbeh V. Zhleznikov "plnené", aby som to pochopil. ODNOKLASSNIKI LenKA INZOLESEV považoval za zradcu, takže sa im umožnili posmievať toto krehké dievča. Ale len keď opustila mesto, chlapci si uvedomili, že hanba neurobila Lenku, ale oni.
Poďme sa obrátiť na román L.N. Tolstoy "vojny a mier". Natasha Rostov nezostáva verný princ Bolkonsky, pričom známky pozornosti z Anatolu Kuragina. Ale hrdinka rýchlo si uvedomuje svoju vinu, cíti múku svedomia pre dokonalé a prijíma odpustenie z Andreja. To ho odlišuje od rodiny Kuraginov, ktorých členovia boli vždy ľahostajní na všetko, čo sa deje.
Po prečítaní textu som prišiel k nasledujúcemu záveru: Každý z nás si musí byť vedomý poruchy svojich činov a rozpoznať hanbové chyby. Až potom človek môže žiť v harmónii s ním a s jeho svedomím.
Možnosť 2.
Otvorenie tento problémAutorka odráža, aké dôležité je byť schopný pokánie o činnostiach. V.p. Afanasyev upozorňuje na skutočnosť, že ako dieťa urobil veľmi hanebný čin. Vytiahol som zástrčku reproduktora zo zásuvky pred chlapcami, pre ktoré bol zvyšok môjho života veľmi činiť spevák, ktorý spieval v tej chvíli. Spisovateľ tiež upozorní, že udalosť nebola spokojná s poruchami a výkriky hudobný výkon Poslucháči, pre ktorých sa autor chcel ospravedlniť.
Takže spisovateľ nás zverí v tom, že bez ohľadu na to, aký hrozný zákon je, je potrebné opraviť a pokáňať. Nech je vždy odpustený, ale aspoň takéto opatrenia sa nebudú opäť vykonať.
So názorom autora je ťažké nesúhlasiť, chcem zdôrazniť myšlienku, že ľudia sa učia nielen na svojich chybách, ale aj na chyby iných ľudí. Odmena a vydala celú situáciu, rozumiete všetkej vine, ktorá na vás padla.
Som pripravený potvrdiť vašu pozíciu s argumentom z literatúry. V práci F.M. Dospoevsky "zločin a trest" Po vraždenej starej ženy Rodion, Skolnikov Torments svedomia, v jeho mysli je neprekonateľná bariéra so spoločnosťou, to všetko sa stáva hlavným trestom hrdinov a len na Katorga, odmieta jeho vlastnú teóriu, Spustí sa a spadne na cestu čistenia.
Obrátiť sa na prácu A.S. Pushkin " Papiernictvo"Dunya Vyrnus opustil svojho otca a po jeho smrti, prišiel do svojho hrobu, dlhé plaču, pokánie a ľutovať jeho skutok.
Na záver by som chcel poznamenať, že pokánie pomáha vyrovnať sa s rôznymi problémami, takže schopnosť rozpoznať vaše chyby je veľmi dôležitou funkciou pre osobu.
Možnosť 3.
Prečo sú mnohí ľudia dnes ukázať nerešpektovať na seba? Bol to problém neúctivého postoja k ostatným, ktorí sa zvyšujú v.p.astafyev v tomto texte. Existuje dávno, ale dnes relevantné.
Autor pritiahnite pozornosť čitateľa, autor nám hovorí o veci, ktoré sa stalo na hudobnej udalosti. Krymskí hudobníci dali koncert v Essentuki. Chceli, aby diváci počúvali varenú reč, ocenili ich úsilie, obrovskú prácu, ale bohužiaľ neexistovali žiadne schválenia. Publikum považovali za koncertné nudné, nezaujímavé a ukazujúce nerešpektovanie, začali "s rozhorčením, výkriky", "spustila sedadlá".
Jasný literárny príkladPotvrdenie mojej pozície, môže byť komédia d.i.forvizin. Ona nerešpektuje nikoho okolo neho. Pre ten istý muž, keď rastie svojho syna Mitrofanushka, má príklad z jeho matky.
V práci A.S.GRIBOYEDOV "Mount z vtipu" Famuss je úradník, ktorý je dôležitý len pre vedomosti a bohatstvo. Komunikuje s ľuďmi len s najvyššou hodnosťou. Bežné roľníci Magazova sa nerešpektuje. Budú ich uraziť a ponižovať ich.
Otázka # 24.
Prečítajte si text a vykonajte úlohy 20-25.
(1) Medzi mnohými hanebnými skutkami, ktoré som urobil v mojom živote, viac ako všetko, moje samotné. (2) Reproduktor visel na chodbe na chodbe v koridore, a akonáhle hlas zazvonil, ani na ktorého nie je niečo, niečo - s najväčšou pravdepodobnosťou len nepáči - nepríjemné.
(3) S slovami rozhorčenia som vytiahol zástrčku reproduktora zo zásuvky. (4) Hlas speváka sa vypol. (5) Chlapci súcitne reagovali na môj zákon, pretože som bol v detstve najviac spevákov a čítanie.
(B) O mnoho rokov neskôr v Essentuki, v priestrannej letnej hale, som počúval symfonický koncert. (7) Všetci hudobníci Krymského orchestra, ktorý zažili a zažili v ich storočí, ako Muranthushka, mladí, ktorí sa uskutočnili trpezlivo šíriť verejnosť, čo a prečo budú hrať, keď, kým, na akú príležitosť, to alebo že muzikál Práca bola napísaná. (8) Urobili to tak, ako keby s ospravedlnením za ich inváziu takýchto nadmerných duchovných hodnôt životnosť občanov liečených v stredisku a koncert začal s Dashy Strauss Dopravy na prípravu prepísanej kultúry poslucháčov na druhú, serióznejšia pobočka.
(9) Ale tiež báječný strašus a oheň Brahmms a Coquette Offenbach nepomohol - od stredu prvého pobočky koncertu, poslucháčov, ktorí stáli v hale pre hudobnú udalosť len preto, že bola slobodná, začala opustiť halu. (10) Áno, je to len, že ho opustili, ticho, starostlivo - nie, s poruchami, výkriky, Branwi odišiel, akoby ich boli podvedení v najlepších túžbach a snoch.
(I) Predsedovia v koncertnej sále starého, viedenského, s okrúhlymi drevenými sedadlami, sú neúplné a každý občan, ktorý vychádza zo scény, považoval svoju službu rozhorčene slam sedadlo.
(12) Sedel som v mojich zmysloch, počúval som, ako sú hudobníci roztrhané, aby sa utopili hluk a prisahal v hale, a chcel som sa o nás požiadať o odpustenie z roztomilého vodiča v čiernom thrake, S organizátormi, tak tvrdo a tvrdo zarábať ich čestný, chudobný chlieb, ospravedlňte sa za nás všetkých a povedz mi, ako som v detstve ...
(13) Ale život nie je list, v nej nie je žiadny postscript. (14) To, že zo skutočnosti, že spevák, ktorý som urazil slovom (meno - Veľká nádej Oboukhova), sa stala mojím najobľúbenejším spevákom, že som "opravený" a vykríkol viac ako raz, počúval ju .
(15) Ona je, speváčka, nikdy nepočuje moju pokánie, nebude môcť odpustiť mi. (16) Ale už staršie a sivé, som snímka z každej bavlny a Bryaka stoličky v koncertnej sále. (17) Porazil som divák Rugan v tvár, keď hudobníci zápasia so všetkými svojimi možnosťami, možnosti a talent sa snažia vyjadriť utrpenie včasného odrazu mladých mužov v bezbranných rýchlych okuliaroch.
(18) 0N V jeho samovražednom symfónii, nedokončená pieseň jeho izbolly srdca, viac ako storočie natiahne ruky v hale a modlitebné hovory: "Ľudia, pomôž mi! (19) Pomoc! .. (20) No, ak mi nemôžem pomôcť, aspoň pomôžem si!
(Podľa V. P. Astafyev *)
* Viktor Petrovich Astafiev (1924-2001) - vynikajúci sovietsky a ruský spisovateľ.
Prečítajte si referenčný fragment založený na texte, ktorý ste analyzovali vykonaním úloh 20-23.
V tomto fragmente jazykové funkcie text. Niektoré výrazy používané v recenzovaní sú zmeškané. Vložte čísla na čísla bodov (A, B, B, G) zodpovedajúce pojmu číslo zo zoznamu. Zapíšte do tabuľky pod každým písmenom zodpovedajúcu číslicu.
Sekvencia čísel zapíše dole na formulári odpovede č
Každá číslica je napísaná v súlade s vzorkami uvedenými vo forme.
"Špeciálne miesto v texte je popis koncertu. Na tento účel autor používa svetlé prostriedky expresivity: trope - (a) __________ ("život občanov", "ohromení duchovnými hodnotami duchovných hodnôt", "ohromení kultúrou poslucháčov" vo vete 8), Lexikálny liek - (b) _______ ("Ant", "mladý" v návrhu 7, "kolo" vo vete 17). Správanie publika, pri opise, ktorý autor slúži na používanie takejto trasy, ako (c) _______ ("a báječné plutvy, a požiarne bramy, a koketa Offenbach nepomohla" v NÁVME 9), spôsobuje emocionálnu reakciu z príbehu, ktorý je syntaktickými prostriedkami najlepšie prenášané - (D) ______ (vety 18-20). "
Zoznam termínov:
1) knižný slovník
3) Porovnávací obrat
4) slová so znížením prípony
5) frazeologizmus
6)
7) Návrhy výkrihu
9) PARCELÁCIA
Lexikálne prostriedky (trasy)
Stopy - Slová alebo rečové rýchlosti používané v prenosnom, alegorickom význame.
1. epiteet - Prídavné meno, ktoré majú obrazový emocionálny význam (môže byť podstatné mená, adorpcia, sloveso).
Zlatý háj. Legrační ptahi nalial. Heavenly Azure sa smeje. Petrel je vykúpený. Poet - Echo sveta.
2. metafora - jeden sa nahrádza iným prenosný význam (Skryté porovnanie).
Horieť na zemi. Modrá neba.
3. eliminácia - javy alebo predmety sú vybavené vlastnosťami živých bytostí.
Čas beží. Sullen Forest.
4. METONIMIA - náhrada obsahujúca - obsah; Tá vec je materiál.
Jedol som tri dosky. Kryštál a bronz na stole.
5. Synekdokha - výmena viacnásobný počet Jediné použitie celku namiesto časti (a naopak).
Všetky vlajky na návštevu nás budú pre nás (v zmysle: Štáty).
6. Alegory - alegória, obraz konkrétneho konceptu umelecké obrázky (v rozprávkach, basoch, prísloviach, epoch).
Cunning - vo forme líšok, odvah a moci - v obraze Ilya Muromets, Krása - vo forme Apollo.
7. Hyperbol - preháňanie vlastností, kvality.
Sto som hovoril stokrát. Moja láska, široká, ako je more, starostlivosť o život brehu.
8. litha - porozumenie vlastností, kvality.
Dva kroky odtiaľto.
9. Perifraza - Ovládanie, opisné cirkulácia, obsahujúce hodnotenie (predmet nie je priamo nazývaný, sa nazývajú vlastnosti alebo podobné hodnoty, ktoré označujú predmet).
Biely kapitál (Moskva). Smutný čas! Ocho Charm, (jeseň).
10. Kalambar. - Hra slov, humorné použitie zmysluplnosti slov alebo homonymy.
Jar aspoň niekomu blázon. Ľad - a snažil sa; Riaditeľ konal konferenciu ... a novinárov ...
11. irya - použitie slov v zmysle opačného doslov; Cieľom je tenký alebo skrytý posmech; vyšší stupeň irónia - sarkasmus.
Sme myseľ a eradikovať; medzi nám hovorím, tento inžinier Ľudských dušíUkázalo sa, že je extrémne neudržateľným a obmedzeným predmetom.
12. Paradox - neočakávané, pozostávajúce z logiky alebo zvyčajného záveru.
13. porovnanie - Porovnanie podobných prvkov v texte + porovnávacie zväzky (ako keby, ako keby presne, podobne ako atď.).
... ako zlatý, ... presne opitý jigsaw.
Lexikálne prostriedky (nie sú pasce)
Lexikálne prostriedky Na základe významu slov.
1. Frazeológ - trvalo udržateľný výraz použitý v obrazovej hodnote.
Skočiť na zadných nohách.
2. Lexikálny opak - opakujte slová, frázy vo vete alebo texte.
Vietor, vietor po celej bielom svetle.
3. Synonymá - Slová jednej časti reči, identické alebo zatvorené v lexikálnej hodnote
Predpoklad, odhad, hypotéza.
4. Kontextové (alebo kontextové) synonymá - slová, ktoré sú synonymá len v tomto texte.
Lomonosov - Genius - obľúbené dieťa prírody. (V. Belinsky)
5. Antonyms - Slová jednej časti reči oproti ich lexikálnemu významu
Čiernobiely, horúci - studený, vysoko - nízky.
6. OMONIMI - Slová, ten istý zvuk, ale odlišný v ich lexikálnom význame
Klub (Dym), klub (lovci a rybári), klub (noc).
7. Profesionálna slovná zásoba - Slová zvláštne pre profesionálne dialekty; Profesionálne slová, ktoré používajú skupiny ľudí spoločné povolaniapochádza z podnikania
Kde je Zirkul architekt, paleta a fréza
Zborové rozmary boli poslúchané
Syntaktické prostriedky
Syntaktické prostriedky - obrat reči použitý na zvýšenie expresivity (expresivity) vyhlásení (nie na základe obrazovej hodnoty)
1. Porovnávací obrat - Je tu niečo, čo sa porovnáva, niečo v porovnaní s + porovnávacími zväzkami (ako keby, presne, rovnako ako atď.).
On, ako slon v umývačke riadu.
2. ELLIPSIS - Preskočiť jeden z členov vety, ľahko obnovený vo význame (najčastejšie zlyhalo). Tým sa dosahuje dynamika a kompresia reči, vysiela sa namáhavá zmena.
Posadili sme sa - v popole, krupobitie - v prachu,
V mečoch - kosatkách a pluhoch.
3. Oxymoron - kombinácia logicky nekompatibilných konceptov.
Tichoženie zvonenia horúci sneh, Scary smiešne, strašne zábavné.
4. Tvorba otázok - text je prezentovaný vo forme rétorických problémov a odpovedí na ne.
A opäť metafora: "Žijú pod minútové domy ...". Čo to znamená? Nič večne, všetko je predmetom odrazu a zničenia.
5. Ceny homogénnych členov vety - zoznam homogénnych konceptov.
Čakal na dlhú, ťažkú \u200b\u200bchorobu, starostlivosť od športu.
6. Citácia - prevod v texte myšlienok iných ľudí, vyhlásení s autorom autora autora.
Ako je uvedené v básne N. Nekrasova: "Pod otvormi by mali byť klon ..."
7. ANAFORA - Opakujte počiatočné slová.
Prisahám prvý deň kreativity, prisahám ho posledný deň
8. Epiphara - opakovať koncové slová.
9. Antiteza - Porovnanie naproti koncepciám z hľadiska vety alebo textu.
Hlúpe odsúdenie a inteligentné budú súdiť.
10. Inverzia - Zmena správneho príkazu na zlepšenie expresive.
Priniesol kone. Nemali ma radi. Zima čakala na prírodu.
11. Parabilnosť - Podobné usporiadanie prvkov, rovnaký typ.
Yamper zapískal, kone rozdrvené, zvonil.
12. promócie - "LESTENKA" milovali v zmysle slov so zvyšovaním alebo znižovaním ich sémantického významu.
Ženy plačú: prúd, jazerá, oceány slz!
13. PARCELÁCIA - separácie pre niekoľko.
Noc. Ulice. Lampa
Pre táto záležitosť Žiadne vysvetlenie