Componi da forme geometriche. Pratica educativa a breve termine “Merry tangram. "Lepre

19.04.2019

Una breve panoramica della creatività A

L'immagine e le caratteristiche di Olga Ilyinskaya basata sul romanzo Oblomov (Goncharov I

Caratteristiche di Maria Mironova da "La figlia del capitano" Pushkin A

Composizione "C'era un percorso diverso per Katerina": avrebbe potuto agire diversamente?

Natalia Kazakova
A breve termine pratica educativa“Tangram allegro. "Lepre"

Instradamento

pratica educativa a breve termine.

Titolo completo la pratica« Tangram allegro» attività costruttiva (costruttore geometrico, quadrato magico).

Nome corto « Tangram allegro»

Età dei bambini 6-7 anni - 11 persone

Rilevanza Per instillare interesse nelle scienze esatte, ricerca scientifica, il più antico gioco cinese « tangram» .

Lo scopo del programma Formare un'idea iniziale del gioco, della sua storia.

Compiti Promuove lo sviluppo nei bambini della capacità di giocare secondo le regole e seguire le istruzioni, chiaramente pensiero figurativo, immaginazioni, attenzione, comprensione del colore, delle dimensioni e della forma, percezione., abilità combinatorie.

Materiali e attrezzature Buste con 7 forme geometriche, campione con l'immagine di una lepre.

Parti di OP KOP Organizzativo, principale, finale

Risultati finali Bambini competenza:

1. Ritira da forme geometriche la figura di una lepre campione.

2. Saper navigare in un foglio di carta, in una tabella.

Criteri e indicatori di raggiungimento specifici e misurabili. Come risultato degli esercizi e dei compiti per questo gioco, i bambini impareranno ad analizzare in modo semplice immagini, per selezionare forme geometriche al loro interno, impara come suddividere visivamente l'intero oggetto in parti e viceversa per comporre un determinato modello dagli elementi.

Prospettive per un'ulteriore implementazione dell'OP KOP Continua a lavorare con il gioco « tangram» ,

Colleziona forme più complesse.

CPC: « Tangram allegro. « lepre» .

Rilevanza:

Il problema è che la maggior parte dei genitori non dedica abbastanza tempo ai propri figli e comunica poco. È necessario insegnare ai bambini a vedere il bello, a sviluppare le capacità creative e matematiche dei bambini.

Fase I:

Obbiettivo: Presentazione dell'antico gioco cinese « tangram» , la sua storia.

Compiti:

Migliorare la conoscenza delle forme geometriche.

Promuove lo sviluppo nei bambini della capacità di giocare secondo le regole e seguire le istruzioni,

Sviluppa visivamente pensiero creativo, immaginazione, attenzione, comprensione del colore, delle dimensioni e della forma, percezione, abilità combinatorie.

Materiale: Buste con forme geometriche « tangram» per ogni bambino.

Partecipanti al progetto:

* bambini - 11 persone

* educatore

Termini di attuazione del progetto - 1 giorno.

Lavoro preliminare: Lettura di racconti di N. Nosov "Le avventure di Non so".

Fase II:

Educatore: Ragazzi, oggi è venuto a trovarci un ospite. E per scoprire chi, indovina il mio enigma:

Mistero:

Lui non sa niente.

Lo conosci.

Rispondimi senza nasconderti

Qual è il suo nome?

Figli: (non so).

Educatore: Esatto, questo è non so (l'insegnante posiziona la figura di Dunno sulla flanella).

Non so ha portato una busta su cui è scritto « tangram» ... Non sa cosa farne.

La maestra apre Busta: - Non contiene una lettera, ma forme geometriche e un diagramma.

Si scopre che Znayka ha dato il compito a Dunno. Bisogno di forme geometriche raccogliere la lepre... Se non so riuscirà a far fronte a questo compito, Znayka gli ha promesso che non ce la farà Palloncino quando vanno in viaggio. Non so davvero vuole essere il responsabile della palla, quindi è venuto da noi per chiedere aiuto. Sa che ci sono bambini molto intelligenti nel nostro gruppo e sicuramente lo aiuterà e gli insegnerà a giocare a questo gioco.

Educatore: Ragazzi, aiutiamo Non so.

Figli: Aiutiamoci.

L'insegnante estrae un diagramma dalla busta su cui raffigura la figura della lepre... Offerte raccogliere una lepre, di 7 pezzi tangram.

Educatore: Da quali forme geometriche è composto?

Figli: 5 triangoli, 1 quadrato e 1 rombo.

Fase III:

I bambini raccolgono la lepre dalle forme geometriche.

Non so è molto contento e ti ringrazia per il tuo lavoro. Adesso lo sa. Che cosa « tangram» e come raccoglierlo.

Educatore: Bravi ragazzi! Hai aiutato Dunno a portare a termine un compito difficile.

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Tangram è un puzzle, ovvero un quadrato tagliato in 7 pezzi in un certo modo. Per i bambini in età prescolare, il tangram è un'ottima lezione per prepararsi alla scuola. E all'età di 5 - 6 anni, i bambini adorano giocare. Sono interessati ai puzzle illustrati.

Lo scopo del gioco è raccogliere figure di persone, animali, uccelli, numeri, oggetti da parti di tangram...

Regole del gioco Tangram:

- La figura assemblata deve includere tutte e sette le parti.
- Le parti non devono sovrapporsi.
- Le parti devono essere adiacenti tra loro.

Schema Tangram

(stampare può essere in Word, Scarica file cliccando sull'immagine con il mouse)

Parti del tangram

Questo è il tangram stesso; le immagini inventate sono ottenute dalle sue parti. Puoi comprarlo, ma è facile farlo da solo usando lo schema di costruzione. Il disegno può essere stampato su carta colorata su una stampante o disegnato da te usando un righello. Ritaglia i pezzi del puzzle dalla carta colorata. Quindi, dopo aver disposto la figura desiderata, incollala su un foglio spesso.

Un esempio di circuito di un cane - realizzato da studenti di 1a elementare per una lezione di matematica e tecnologia.

Il gioco del tangram per bambini può avere diversi livelli di difficoltà. È meglio iniziare con la cosa più semplice: disponi la figura secondo lo schema.

Schema - razzo

Quindi puoi piegare una casa da un tangram.

Nella seconda fase, puoi invitare i bambini a disporre le figure in uno schema solido.

E il terzo livello, il più difficile: inventare le tue figure, simili a persone, animali, uccelli. Offriamo immagini inventate dai bambini.

Schema tangram - volpe

Lepre e cammello

Schema - Umano

Figure - pesci

Stampa uno schema di animali tangram.
(volpe, gatto, lepre, cammello, cavallo, cane)

Stampa numeri tangram diagramma

(Cliccando sull'immagine si scaricherà il file Documento Word in formato docx, stampabile con Word)

Ci sono varie leggende sull'aspetto del tangram. Ecco uno di loro...

Quasi duemila e mezzo anni fa nacque l'imperatore di mezza età della Cina figlio tanto atteso ed erede. Gli anni passarono. Il ragazzo è cresciuto sano e intelligente oltre i suoi anni. Una cosa preoccupava il vecchio imperatore: suo figlio, il futuro sovrano paese enorme, non voleva studiare. Ha dato al ragazzo più piacere di giocare con i giocattoli tutto il giorno.

L'imperatore convocò a sé tre saggi, uno dei quali era noto come matematico, un altro divenne famoso come artista, e il terzo era un famoso filosofo, e ordinò loro di inventare un gioco, divertente che suo figlio avrebbe compreso gli inizi della matematica, impara a guardare il mondo con gli occhi acuti di un artista, diventerebbe paziente, come un vero filosofo, e capirebbe che spesso le cose complesse consistono in cose semplici.

Tre saggi inventarono "Shi-Chao-Chu" - un quadrato tagliato in sette parti.

Molte figure possono essere ottenute da parti di un tangram. Puoi invitare tuo figlio a realizzare, ad esempio, un trasporto - una barca, un aeroplano, figurine - schermitori, un gallo, un pellicano, un albero, una candela.

Giochi per comporre forme geometriche da parti

Il programma si concentra su grande attenzione esercizi per disegnare forme geometriche da parti, disegnare motivi, ornamenti. Questi esercizi si sviluppano abilità sensoriali, allenare il pensiero visivo-figurativo e verbale-logico. I giochi ricreativi sono molto popolari tra i bambini in età prescolare.

Assumono con entusiasmo quei compiti che sembrano loro fantastici, magici: giochi con trasformazioni, perché riescono a mettere insieme una figura familiare da pezzi brutti. Inoltre, una varietà di approcci alla risoluzione del problema, la multivarianza e l'esclusione delle violazioni delle condizioni dell'azione di gioco contribuiscono ulteriormente a processo creativo, che è uno dei principali vantaggi.

Giochi ricreativi forma geometrica delle parti precedute da quei giochi ed esercizi che mirano alla capacità di evidenziare forme geometriche in un disegno, nel disegno, nell'ambiente. Puoi collegare questi giochi con la formazione di rappresentazioni quantitative, con attività di conteggio, chiedendo ai bambini di contare il numero totale di figure (Quanti cerchi? Quanti triangoli? Quali cifre sono più (meno)?). Innanzitutto, è consigliabile offrire quei disegni composti da figure geometriche della stessa forma (a spina di pesce, pupazzo di neve, bicchiere), quindi - diverse forme (auto, casa). In questo caso nessuna figura geometrica si sovrappone ad un'altra e non occorre un'analisi particolarmente approfondita dell'immagine. Quindi puoi offrire immagini e disegni più complessi, in cui una figura può essere composta da più figure, includerne altre. Ai bambini vengono assegnati i seguenti compiti: 1. Conta quanti triangoli ci sono nell'immagine:

Per aumentare l'interesse per tali giochi, puoi offrire il gioco "Magic Glasses". Per giocare, devi creare occhiali speciali con "occhiali" forme diverse... Indossando tali "occhiali magici" puoi vedere oggetti della forma che corrisponde alla forma del bicchiere.

La selezione delle figure nell'ambiente è associata alla determinazione della forma degli oggetti confrontandoli con figure geometriche come standard sensoriali.

La soluzione di questo problema è facilitata da giochi come "Come appare", "Scegli la forma", "Aiuta l'artista". Nel gioco "Aiuta l'artista", i bambini usano una matita colorata per trasformare forme geometriche in oggetti, animali, ecc.

Nel gruppo più giovane, ai bambini è stato offerto il gioco "Crea una forma", in cui hanno realizzato un robot, un bicchiere, un camion, un uccello, un albero di Natale, un pollo, un orologio, una casa da forme geometriche separate.

Componendo sagome familiari, i bambini si esercitavano simultaneamente a contare, confrontando le dimensioni delle forme geometriche.

Dopo che i bambini hanno imparato a risolvere liberamente i problemi di cui sopra, puoi passare a quelli più complessi, volti a comporre forme geometriche da parti separate. I giochi di questo tipo includono quanto segue giochi famosi come "Tangram", "Columbus Egg", "Puzzle" Pythagoras "," Pentamino "," Magic Circle "," Vietnamese Game "," Fold Square "di B.P. Nikitina e altri.

I giochi di questo gruppo mirano a sviluppare le abilità per lavorare secondo il modello: analizzare il campione, evidenziando le sue parti costitutive (cioè figure geometriche), sintetizzare le parti in un'immagine olistica identica al campione; contribuiscono allo sviluppo dell'immaginazione spaziale, del pensiero logico e intuitivo.

Nel mio lavoro in classe, ho usato giochi come "Piega il quadrato", "Tangram". Ha introdotto questi giochi ai bambini, iniziando con gruppo centrale.

Il gioco "Tangram", che è anche chiamato " costruttore geometrico", Creato dallo scienziato cinese Ta-Ng, vissuto diverse migliaia di anni fa, e che porta il suo nome.

Da un certo insieme di forme geometriche (due triangoli grandi, due piccoli, uno medio, un quadrato e un quadrilatero), si compongono non solo varie forme geometriche, ma anche figurative figure piatte e due set possono essere usati per creare un grafico.

Quando si creano figure, è necessario tenere conto delle seguenti regole: tutte le parti del gioco devono essere incluse in ogni sagoma, possono essere collegate solo sui lati, non permettendo a una parte di sovrapporsi.

Nel gruppo centrale, ho introdotto i bambini al gioco: ho indicato il numero di elementi di gioco, la loro forma, le dimensioni. Dopo aver familiarizzato con il gioco, siamo passati alle attività pratiche, compilandone uno nuovo tra due o tre figure disponibili:

Componi in successione due grandi triangoli: un quadrato, un triangolo, un quadrilatero.
Crea le stesse figure da due piccoli triangoli, posizionandoli in modo diverso nello spazio.
Crea un quadrilatero dai triangoli grandi e medi.
Crea una nuova forma da un quadrato e due piccoli triangoli (prima un quadrato, poi un quadrilatero).

I compiti possono essere cambiati, invitando i bambini a comporre nuove figure secondo un modello, un compito orale, un'idea. Tutti mirano a sviluppare rappresentazioni spaziali nei bambini, elementi di immaginazione geometrica, a sviluppare abilità pratiche nella composizione di nuove figure unendo l'una all'altra.

Questi esercizi sono propedeutici alla seconda fase di padronanza del gioco: la creazione di figure di silhouette secondo campioni divisi in parti. Questa fase è la più importante per l'assimilazione in futuro more modi difficili elaborare figure.

Ha iniziato i suoi esercizi per disegnare figure di silhouette guardando il campione con i bambini. L'analisi della posizione delle figure dovrebbe iniziare con la parte principale (il muro della casa, il corpo di una persona, un animale), dopo di che si nota la struttura del resto. I bambini non solo si sono esercitati nella localizzazione della figura che deve essere elaborata, ma hanno anche partecipato all'analisi visiva e mentale del campione. Qui è necessario insegnare ai bambini non solo ad analizzare il campione, ma anche a esprimere verbalmente il modo di collegare le parti e la loro disposizione spaziale.

L'analisi è seguita dai bambini che disegnano delle sagome e le confrontano con il campione. Alla fine del gruppo centrale, quasi tutti i bambini hanno disposto liberamente le sagome di un galletto, un coniglio, una casa, un'oca, uno struzzo, un canguro, guardando l'esemplare smembrato. Questi giochi hanno suscitato un maggiore interesse nei bambini.

In senior età prescolare Sono passato al palco principale - insegnando ai bambini come disegnare figure basate su modelli di contorni o silhouette - indiviso. La ricostruzione di figure secondo campioni di contorno richiede la divisione visiva della forma di una particolare figura nelle sue parti componenti, cioè le figure geometriche da cui è composta. Ognuno analizza il campione in modo indipendente e fa un'ipotesi che deve essere testata nella pratica. Puoi invitare il bambino a dire come comporrà la figura. I bambini devono ragionare, dimostrare, smentire.

In futuro, i bambini comporranno immagini secondo il proprio design. Creare una silhouette basata sull'immaginazione è un compito impegnativo per un bambino; in questo caso è necessario trovare l'unico modo corretto di risolvere, scartando quelli sbagliati. Questo è preceduto dall'emergere di un'ipotesi, un'idea, un piano. La soluzione di questo tipo di problemi contribuisce allo sviluppo dell'immaginazione, della creatività, delle abilità nella pianificazione delle azioni, nella previsione del risultato.

Per bambini gruppo preparatorio con l'obiettivo di sviluppare la creatività, puoi offrire di più compiti difficili: crea una sagoma da due o tre set del gioco secondo il campione o secondo il tuo disegno.

Ho usato il gioco Tangram sia nelle lezioni di matematica che nel tempo libero.

I bambini si sono divertiti anche a giocare a giochi come "L'uovo di Colombo", i puzzle "Pitagora", "Archimede" e altri, a cui hanno libero accesso nell'"Angolo della matematica divertente".

Giochi interessanti per bambini che contribuiscono allo sviluppo delle capacità di progettazione sono giochi come "Piazza Voskobovich" a quattro colori, il gioco educativo "Numero trasparente", "Fold the Pattern" di B.P. Nikitin, vari mosaici geometrici e costruttori.

Nel mio lavoro in classe, ho utilizzato giochi come "Crea un quadrato", "Crea un cerchio", proposti da B.P. Nikitin. Ho già iniziato questo lavoro con gruppo junior, dai compiti più facili e fattibili, quando al bambino viene dato un campione e una busta con un quadrato. Il bambino raccoglie pezzi dello stesso colore e piega un quadrato. Allora il numero di quadrati Colore diverso aumenta. Le caselle che vengono date ai bambini del gruppo centrale possono essere numerate. Pertanto, in questo gioco, vengono risolti diversi compiti contemporaneamente: lo sviluppo della percezione del colore, il consolidamento della conoscenza dei numeri e un'analisi visiva della forma, delle dimensioni, delle proporzioni delle parti. Il bambino ordina, cerca il loro rapporto e il modo di elaborare le figure.

In età avanzata, puoi già suggerire di creare cerchi e quadrati dalle parti. Questa attività comporta l'aggiunta di forme geometriche da parti che possono avere una configurazione complessa durante la divisione. Al bambino vengono dati due o tre set diversi, parti dei quali sono mescolate. Quando si assegna un compito ai bambini, è possibile utilizzare diverse opzioni in base al livello di sviluppo del bambino.

Per lo sviluppo pensiero logico Per i bambini in età prescolare più grandi, ho utilizzato esercizi basati sull'analisi della relazione tra coppie di figure o un gruppo di figure, "Come è cambiata la figura?"

Questa dipendenza si esprime nella trasformazione delle figure mostrate nelle figure, nelle carte: un cambiamento di colore, colore, forma, posizione, ecc.

Al bambino vengono dati campioni che mostrano modelli di oggetti che cambiano. Per analogia con loro, il bambino trova autonomamente la figura o l'oggetto necessari, analizzando mentalmente il campione.

Tipi di trasformazioni utilizzabili:

1) cambio colore;

cambio di taglia;
cambiare il numero di pezzi o forme;
trasformazione del contorno diminuendo una parte o un'intera figura;
trasformazione aggiungendo:
cambiare la posizione delle figure spostando parti o figure a parte;
cambiare la posizione sovrapponendo, collegando le figure;
ricollocazione di figure per inversione.

In caso di difficoltà, è possibile utilizzare le carte chiave: il bambino deve esaminare attentamente la carta e determinare la natura del cambiamento, selezionare la carta risposta desiderata. La natura delle modifiche è rappresentata simbolicamente sulla tessera magnetica.

Tutti questi esercizi mirano a sviluppare la comprensione e la capacità di trasformare la situazione.

Scarica:

Anteprima:

Giochi per comporre forme geometriche da parti

Il programma presta grande attenzione agli esercizi per disegnare forme geometriche da parti, disegnare motivi, ornamenti. Questi esercizi sviluppano le capacità sensoriali, allenano il pensiero visivo-figurativo e verbale-logico. I giochi ricreativi sono molto popolari tra i bambini in età prescolare.

Assumono con entusiasmo quei compiti che sembrano loro fantastici, magici: giochi con trasformazioni, perché riescono a mettere insieme una figura familiare da pezzi brutti. Inoltre, la varietà di approcci alla risoluzione del problema, la multivarianza e l'esclusione delle violazioni delle condizioni dell'azione di gioco contribuiscono ulteriormente al processo creativo, che è uno dei principali vantaggi.

2. Quanti quadrati, rettangoli, quadrangoli ci sono nell'immagine?

I giochi per ricreare oggetti di una forma geometrica da parti sono preceduti da quei giochi ed esercizi che mirano alla capacità di evidenziare forme geometriche in un disegno, disegno, nell'ambiente. Puoi collegare questi giochi con la formazione di rappresentazioni quantitative, con attività di conteggio, chiedendo ai bambini di contare il numero totale di figure (Quanti cerchi? Quanti triangoli? Quali cifre sono più (meno)?). Innanzitutto, è consigliabile offrire quei disegni composti da figure geometriche della stessa forma (a spina di pesce, pupazzo di neve, bicchiere), quindi - diverse forme (auto, casa). In questo caso nessuna figura geometrica si sovrappone ad un'altra e non è necessaria un'analisi particolarmente approfondita dell'immagine. Quindi puoi offrire immagini e disegni più complessi, in cui una figura può essere composta da più figure, includerne altre. Ai bambini vengono assegnati i seguenti compiti: 1. Conta quanti triangoli ci sono nell'immagine:

Per aumentare l'interesse per tali giochi, puoi offrire il gioco "Magic Glasses". Per giocare, devi creare occhiali speciali con "bicchieri" di forme diverse. Indossando tali "occhiali magici" puoi vedere oggetti della forma che corrisponde alla forma del bicchiere.

La selezione delle figure nell'ambiente è associata alla determinazione della forma degli oggetti confrontandoli con figure geometriche come standard sensoriali.

Nel gruppo più giovane, ai bambini è stato offerto il gioco "Fai una figura", in cui hanno realizzato un robot, un bicchiere, un camion, un uccello, un albero di Natale, un pollo, un orologio, una casa da forme geometriche separate.

Componendo sagome familiari, i bambini si esercitavano simultaneamente a contare, confrontando le dimensioni delle forme geometriche.

Dopo che i bambini hanno imparato a risolvere liberamente i problemi di cui sopra, puoi passare a quelli più complessi, volti a comporre forme geometriche da parti separate. Giochi di questo tipo includono giochi famosi come Tangram, Columbus Egg, Pythagoras Puzzle, Pentamino, Magic Circle, Vietnamese Game, Fold Square di B.P. Nikitina e altri.

I giochi di questo gruppo mirano a sviluppare le abilità per lavorare secondo il modello: analizzare il campione, evidenziando le sue parti costitutive (cioè forme geometriche), sintetizzare le parti in un'immagine olistica identica al campione; contribuiscono allo sviluppo dell'immaginazione spaziale, del pensiero logico e intuitivo.

Nel mio lavoro in classe, ho usato giochi come "Piega il quadrato", "Tangram". Ha introdotto questi giochi ai bambini, a partire dal gruppo centrale.

Il gioco "Tangram", che è anche chiamato "costruttore geometrico", è stato creato dallo scienziato cinese Ta-Ng, vissuto diverse migliaia di anni fa, e prende il nome da lui.

Da un certo insieme di forme geometriche (due triangoli grandi, due piccoli, uno medio, un quadrato e un quadrilatero), vengono realizzate non solo varie forme geometriche, ma anche figure piatte figurative e due insiemi possono essere utilizzati per comporre una trama .

Componi in sequenza due grandi triangoli: un quadrato, un triangolo, un quadrilatero.
Crea le stesse figure da due piccoli triangoli, posizionandoli in modo diverso nello spazio.
Crea un quadrilatero dai triangoli grandi e medi.
Crea una nuova forma da un quadrato e due piccoli triangoli (prima un quadrato, poi un quadrilatero).

I compiti possono essere cambiati, invitando i bambini a comporre nuove figure secondo un modello, un compito orale, un'idea. Tutti mirano a sviluppare nei bambini rappresentazioni spaziali, elementi di immaginazione geometrica, a sviluppare abilità pratiche nel comporre nuove figure unendo l'una all'altra.

Questi esercizi sono propedeutici alla seconda fase di padronanza del gioco: la creazione di figure di silhouette secondo campioni divisi in parti. Questa fase è la più importante per padroneggiare in futuro modi più complessi di elaborare figure.

All'età prescolare senior, sono passato al palco principale - insegnando ai bambini come disegnare figure basate su contorni o modelli di silhouette - indiviso. La ricostruzione di figure secondo campioni di contorno richiede la divisione visiva della forma di una particolare figura nelle sue parti componenti, cioè le figure geometriche da cui è composta. Ognuno analizza il campione in modo indipendente e fa un'ipotesi che deve essere testata nella pratica. Puoi invitare il bambino a dire come comporrà la figura. I bambini devono ragionare, dimostrare, smentire.

Al fine di sviluppare capacità creative, ai bambini del gruppo preparatorio possono essere offerti compiti più complessi: creare una sagoma da due o tre serie di giochi secondo il modello o secondo il proprio design.

Ho usato il gioco Tangram sia nelle lezioni di matematica che nel tempo libero.

I bambini si sono divertiti anche a giocare a giochi come "L'uovo di Colombo", i puzzle "Pitagora", "Archimede" e altri, a cui hanno libero accesso nell'"Angolo della matematica divertente".

Nel mio lavoro in classe, ho utilizzato giochi come "Crea un quadrato", "Crea un cerchio", proposti da B.P. Nikitin. Ho iniziato questo lavoro già con il gruppo più giovane, con i compiti più facili e fattibili, quando al bambino viene dato un campione e una busta con un quadrato. Il bambino raccoglie pezzi dello stesso colore e piega un quadrato. Quindi il numero di quadrati di diversi colori aumenta. Le caselle che vengono date ai bambini del gruppo centrale possono essere numerate. Pertanto, in questo gioco, vengono risolti diversi compiti contemporaneamente: lo sviluppo della percezione del colore, il consolidamento della conoscenza dei numeri e un'analisi visiva della forma, delle dimensioni, delle proporzioni delle parti. Il bambino ordina, cerca il loro rapporto e il modo di elaborare le figure.

Per sviluppare il pensiero logico dei bambini in età prescolare più avanzata, ho utilizzato esercizi basati sull'analisi della relazione tra coppie di figure o un gruppo di figure, "Come è cambiata la figura?"

Questa dipendenza si esprime nella trasformazione delle figure mostrate nelle figure, nelle carte: un cambiamento di colore, colore, forma, posizione, ecc.

Tipi di trasformazioni utilizzabili:

1) cambio colore;

cambio di taglia;
cambiare il numero di pezzi o forme;
trasformazione del contorno diminuendo una parte o un'intera figura;
trasformazione aggiungendo:
cambiare la posizione delle figure spostando parti o figure a parte;
cambiare la posizione sovrapponendo, collegando le figure;
ricollocazione di figure per inversione.

Tutti questi esercizi mirano a sviluppare la comprensione e la capacità di trasformare la situazione.

Trucco 2 triangolo uguale di 5 bastoncini
Crea 2 quadrati uguali con 7 bastoncini
Crea 3 triangoli uguali con 7 bastoncini
Crea 4 triangoli uguali con 9 bastoncini
Crea 3 quadrati uguali con 10 bastoncini
Crea un quadrato e 2 triangoli uguali con 5 bastoncini
Crea un quadrato e 4 triangoli da 9 bastoncini
Da 9 bastoncini, fare 2 quadrati e 4 triangoli uguali (da 7 bastoncini ricavare 2 quadrati e dividere in triangoli

Disegnare forme geometriche

Obbiettivo: esercitarsi nel disegnare forme geometriche sul piano del tavolo, analizzandole ed esaminandole in modo visivamente tangibile.

Materiale: bastoncini di conteggio (15-20 pezzi), 2 fili spessi (lunghezza 25-30 cm)

Compiti:

Crea un quadrato e un triangolo taglia piccola
Crea quadrati piccoli e grandi
Crea un rettangolo, i cui lati superiore e inferiore saranno uguali a 3 bastoncini e i lati sinistro e destro sono uguali a 2.
Crea figure sequenziali dai fili: un cerchio e un ovale, triangoli. Rettangoli e quadrangoli.

Catena di esempi

Obbiettivo: esercitare la capacità di eseguire operazioni aritmetiche

Progresso del gioco: un adulto lancia una palla a un bambino e ne nomina una semplice aritmetica, ad esempio 3 + 2. Il bambino prende la palla, dà una risposta e lancia indietro la palla, ecc.

Aiuta Cheburashka a trovare e correggere l'errore.

Il bambino è invitato a considerare come si trovano le forme geometriche, in quali gruppi e su quale base sono combinate, per notare l'errore, correggere e spiegare. La risposta è indirizzata a Cheburashka (oa qualsiasi altro giocattolo). L'errore può consistere nel fatto che nel gruppo dei quadrati può esserci un triangolo, e nel gruppo delle figure di colore blu- rosso.

Una sola proprietà

Obbiettivo: consolidare la conoscenza delle proprietà delle forme geometriche, sviluppare la capacità di selezionare rapidamente la forma desiderata, caratterizzarla.

Progresso del gioco: due giocatori hanno una serie completa di forme geometriche. Uno mette qualsiasi pezzo sul tavolo. Il secondo giocatore deve mettere sul tavolo un pezzo che differisce da esso in un solo segno. Quindi, se il primo mette un grande triangolo giallo, il secondo mette, ad esempio, un grande quadrato giallo o un grande triangolo blu. Il gioco è costruito come un domino.

Trova e nomina

Obbiettivo: per consolidare la capacità di trovare rapidamente una figura geometrica di una certa dimensione e colore.

Progresso del gioco: Sul tavolo davanti al bambino sono disposte in disordine 10-12 forme geometriche di diversi colori e dimensioni. Il facilitatore chiede di mostrare varie forme geometriche, ad esempio: un cerchio grande, un quadratino blu, ecc.

Dai un nome al numero

I giocatori sono uno di fronte all'altro. Un adulto con una palla in mano lancia la palla e dice un numero qualsiasi, ad esempio 7. Il bambino deve prendere la palla e chiamare i numeri adiacenti - 6 e 8 (prima in basso)

Piega quadrato

Obbiettivo: sviluppo della percezione del colore, assimilazione del rapporto tra il tutto e la parte; la formazione del pensiero logico e la capacità di rompere compito difficile in alcuni semplici.
Per giocare, devi preparare 36 quadrati multicolori di dimensioni 80 × 80 mm. Le sfumature dei colori dovrebbero essere notevolmente diverse l'una dall'altra. Quindi tagliare i quadrati. Dopo aver tagliato il quadrato, è necessario scrivere il suo numero su ciascuna parte (sul retro).

Compiti per il gioco:

Disponi i quadrati per colore
Per numeri
Piega un quadrato intero da pezzi
Vieni con nuove piazze.

Giochi ambientali

"Cosa sarebbe successo se fosse scomparso dalla foresta..."

L'insegnante si offre di rimuovere gli insetti dalla foresta:
- Cosa accadrebbe al resto dei residenti? E se gli uccelli scomparissero? E se mancassero le bacche? E se non ci fossero i funghi? E se le lepri lasciassero la foresta?

Si scopre che non è stato un caso che la foresta abbia riunito i suoi abitanti. Tutte le piante e gli animali della foresta sono imparentati tra loro. Non possono fare a meno l'uno dell'altro.

"Quale pianta è andata?"

Ci sono quattro o cinque piante sul tavolo. I bambini li ricordano. L'insegnante invita i bambini a chiudere gli occhi e rimuove una delle piante. I bambini aprono gli occhi e ricordano quale pianta era ancora in piedi. Si gioca 4-5 volte. Puoi aumentare ogni volta il numero di piante sul tavolo.

"Dove matura?"

Obbiettivo: insegnare a usare le conoscenze sulle piante, a confrontare i frutti di un albero con le sue foglie.

Progresso del gioco: sul flannelgraph sono disposti due rami: su uno - i frutti e le foglie di una pianta (melo), sull'altro - i frutti e le foglie di piante diverse. (ad esempio foglie di uva spina e frutti di pera) L'insegnante pone la domanda: "Quali frutti matureranno e quali no?" i bambini correggono gli errori commessi nella stesura.

"Indovina cosa c'è in mano?"

I bambini stanno in cerchio con le mani dietro la schiena. L'insegnante dispone manichini di frutta nelle mani dei bambini. Poi mostra uno dei frutti. Poi mostra uno dei frutti. I bambini che hanno individuato lo stesso frutto a un segnale si avvicinano alla maestra. È impossibile guardare cosa c'è nella mano, l'oggetto deve essere riconosciuto al tatto.

Componi da forme geometriche. Pratica educativa a breve termine “Merry tangram. "Lepre

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