Cuore astratto Crepe "Vernici estive. Immagine astratta del disegno "Immagine di circa estate" (gruppo senior) che disegna in estate in più vecchio
Leggi anche
1. I mezzi della parola artistica mostrano i bambini come una natura bella nella stagione estiva.
2. Sviluppa una percezione emotiva del mondo circostante nei bambini, per formare idee realistiche sulla natura.
3. Insegnare a riflettere le impressioni e le osservazioni nelle attività artistiche e creative.
4. Insegnare ai bambini la capacità di selezionare e riflettere la caratteristica della gamma di fiori della stagione estiva.
5. Incoraggiare l'iniziativa e l'indipendenza dei bambini nella costruzione della composizione del lavoro e dei componenti aggiuntivi al disegno sul tema del lavoro.
Scarica:
Anteprima:
Lezione nel gruppo senior "Disegna estate"
Obiettivi:
1. I mezzi della parola artistica mostrano i bambini come una natura bella nella stagione estiva.
2. Sviluppa una percezione emotiva del mondo circostante nei bambini, per formare idee realistiche sulla natura.
3. Insegnare a riflettere le impressioni e le osservazioni nelle attività artistiche e creative.
4. Insegnare ai bambini la capacità di selezionare e riflettere la caratteristica della gamma di fiori della stagione estiva.
5. Incoraggiare l'iniziativa e l'indipendenza dei bambini nella costruzione della composizione del lavoro e dei componenti aggiuntivi al disegno sul tema del lavoro.
Materiali:
Album elencato
Pastelli a cera
Matita semplice
Lavoro preliminare:
poesie di arco Circa sull'estate, osservando illustrazioni sull'estate, la visualizzazione collettiva del cartone animato "Babbo Natale e estate" diretto da V. Karavaeva, un'escursione alla foresta (alla radura, al prato).
Corso di viaggio
1. Parte organizzativa.
L'insegnante inizia una lezione con la lettura del poema L. Korchagin "Estate":
Se il vento soffia caldo, anche se da nord,
Se il prato è in margherite e grumi di trifoglio,
Le farfalle e le api sopra i colori stanno girando,
E il frammento del cielo della pozzanghera del cielo,
E i ragazzi in pelle come se il cioccolato ...
Se dalle fragole grokeeling -
Il segno giusto: è venuto ...
Bambini. Estate.
Insegnante. Hai ragione, l'estate è una stagione bella e generosa. Più di recente, ci siamo incontrati con un personaggio che non sapeva come è l'estate. Ti ricordo questa storia. Sulla lontana fredda nord, ha vissuto Santa Claus. Quando l'inverno è caduto, andò nella strada per avere tempo per aiutare la natura coperta da neve soffice, congelare fiumi, decorare il modello della finestra della casa. Santa Claus ha trascorso del tempo nella stagione fredda. E soprattutto ha amato le vacanze del nuovo anno - questo è dove c'era un sacco di divertimento, rumore e gioia. Insieme ai bambini hanno allontanato balli, cantava, ballato, giocato, e poi ha consegnato regali che preparavano con amore per ogni bambino. Una volta durante le vacanze di Capodanno, qualcuno dei bambini ha chiesto a Babbo Natale: "Vieni da noi in estate?" Babbo Natale è diventato curioso, e cos'è - estate? I bambini sono stati sorpresi dal fatto che un antico nonno che non aveva mai sentito, e anche non ha visto più l'estate, e gli hanno cantato una canzone sull'estate.
(Canzone audio registrazione della canzone della canzone dell'estate Y. Entin sulla musica di E. Krylatava)
Insegnante. Da allora, Santa Claus ha perso la pace, voleva davvero vedere l'estate con i suoi occhi. E decise di venire ai bambini non in inverno, e in estate. E andò sulla strada. Cosa gli è successo?
Bambini. Divenne molto male nel calore, e cominciò a sciogliersi.
Insegnante. Giusto. Babbo Natale è cattivo quando è molto caldo, ha bisogno di un raffreddore. Poi i bambini si sono inventati come aiutare il loro amato gelo. Lo hanno piantato nella scatola del gelato. E hanno iniziato a portarlo in luoghi diversi: nella foresta, sul prato, il fiume, così che Babbo Natale ha finalmente scoperto che cos'è l'estate. E poi Santa Claus tornò a se stesso a nord per venire ai bambini solo in inverno. Ragazzi, come immagini l'immagine dell'estate, il suo ritratto?
Risponde Bambini: a Motley Sundress, con una corona sulla testa di fiori, rubicello, divertente, con le lentiggini, a piedi nudi.
Insegnante. E cosa ne pensi che l'estate vive dove va quando arriva l'inverno?
Ipotesi dei bambini.
L'insegnante offre ai bambini di ascoltare la storia B. Sergnenkov "dove si nasconde l'estate?"
Una volta non c'era l'inverno sulla terra, ma era un'estate. Quello che è stato per il meraviglioso periodo: la terra era morbida, come fluff, l'acqua nel fiume caldo, gli alberi sono cresciuti tutto l'anno, le foglie non furono scaricate e erano per sempre verdi!
Quindi è durato fino a quando un giorno è stato offeso.
Cos'è, "dice, tutta l'estate e l'estate, è tempo e coscienza da sapere.
L'estate invernale è stata incoronata e dove andare? L'estate si precipitava a terra e il gelo sepoloso. Ringed nel fiume - il fiume Ice era coperto.
Sto morendo, "dice," Devo andare. Mi ucciderà.
Qui dicono l'estate del rene sugli alberi:
Vai da noi, ti nascondiamo.
Estate e nascosti nel rene degli alberi, sgusciati dal freddo inverno.
Andato inverno. Il sole illuminato, i rifiuti. I reni sugli alberi di Nobukhley e rivelati. E non appena hanno rivelato - scoppiò, l'estate è stata rivelata alla volontà. L'estate è arrivata a terra ...
Insegnante. Le persone si rallegrano e dicono: "L'estate è arrivata."
Oggi disegneremo estate con te. Cosa ne pensi che le vernici siano di che colore userai? Di che colore è la nostra estate?
Bambini. Estate multicolore.
Fizkultminutka "Che colore estivo?"
Estate ... Estate ... Estate ...
Di che colore è?
Bene, dimmi, beh, descrivi!
Mani di cotone.
Green Sleeper, come nella cavalletta di erba.
Giallo, giallo, come la sabbia al fiume.
Blu, blu, il più bello.
Quell'estate!
Saltando in posizione.
Estate ... Estate ... Estate ...
Che colore?
Bene, dimmi, beh, descrivi!
Mani di cotone.
Bright, arrosto, come una danza di danza!
Stella, stellata, come una fiaba notturna!
Luce, zabor, dolce-fragola.
Quell'estate!
Squat.
Estate ... Estate ... Estate ...
Che colore?
Bene, dimmi, beh, descrivi!
Mani di cotone.
2. Parte pratica.
L'insegnante suggerisce disegni di disegni e dar loro più tardi da Babbo Natale.
3. Classi di esito.
Durante la revisione dei lavori già pronti, l'insegnante attira l'attenzione sulla soluzione a colori, la combinazione di sfumature, la creazione della composizione, la conformità con le proporzioni.
I compiti di un piano prospettico:
- sviluppare la capacità di percepire il lavoro artistico, la sensazione di eccellente;
- Formare un costante interesse per l'arte visiva, un desiderio di comunicazione costante con lui;
- approfondire le idee dei bambini sulla pittura (paesaggio, still life, ritratto) scultura, architettura, design;
- arricchire la sfera emotiva dei bambini con nuovi tipi di esperienze estetiche;
- Impara la trasmissione di caratteristiche caratteristiche degli oggetti dell'immagine (ragazza e nevicata, ragazzo e uno gnomo, allegro e triste, primavera e autunno);
- sostenere il desiderio dei bambini all'indipendenza nell'organizzazione del posto di lavoro, scegliendo il tema del disegno, del materiale, dei metodi di immagine, dei temi del disegno, delle attività di pianificazione, della forma di realizzazione del concepito in figura;
- Formare la capacità di analizzare le opere di grandi maestri, i propri disegni e lavori di altri bambini.
Argomenti per Piano di prospettiva:
settembre(8 in punto)
uno). Disegno "fiori"
Scopo:consolidare i concetti dei colori di base e aggiuntivi; Impara a disegnare le vernici Gouashe, mescolandole, usa varie tecniche - strisci, regolazione, circolazione.
Materiale:dipinge "gouache"; Musica pi. Tchaikovsky dal balletto "schiaccianoci" "Waltz Colors".
2). Disegno "Verdure e frutti"
Scopo:impara a disegnare oggetti ovali e rotondi (pomodoro, cetriolo, mela, prugna, pera, ciliegia, barbabietole, carote); Dipingi con la salamoia rotonda
Materiale:dipinge "gouache", enigmi su verdure e frutta.
3). Impretta "Verdure e frutti"
Scopo:passare la forma di oggetti rotondi e ovali (carote, barbabietole, cetriolo, pomodoro, pera, prugna), articoli supplemento - fori, recessi utilizzando pile.
Materiale:plastilina, pile, campioni di verdure e frutta.
quattro). Applique "Pomodori"
Scopo:tagliare le muffe rotonde da un quadrato, la posizione dei pomodori a colori: dal verde, attraverso il rosa giallo, al rosso (compito problematico) e dalla grandezza.
Materiale:carta colorata, forbici, colla; Un'immagine di pomodori in crescita.
cinque). Apple e pera
Scopo:taglia un oggetto rotondo da un quadrato, ovale da un rettangolo, attaccarli, in modo compositamente situato in un vaso.
Materiale:carta colorata, forbici, colla; Una ciotola di frutta.
6). Disegno "Still Life"
Scopo:spiega il concetto di "still life", per imparare a rappresentare un gruppo di verdure e frutta, trasmettere la loro forma e il colore, posizionati correttamente nella figura.
Materiale:dipinge "gouache"; Riproduzioni di dipinti-still Lives; M / f "corvo di plastilina" ("sulle immagini" sulle poesie A. Kushner)
7). Disegno "uva"
Scopo:uve ritratto in uno schema a due camere da letto, dove alcune bacche si stanno nascondendo e perdono mezza rotonda o ovali (facoltativi) forme; Trasferimento abbagliamento sulle bacche con la miscelazione delle vernici.
Materiale:dipinge "gouache", musica pi Tchaikovsky dal balletto "Bellezza addormentata", Waltz.
otto). Applique - Mystery "Still Life"
Scopo:determina il colore e la forma di spazi vuoti, che tagliano la verdura o la frutta, consolidano la capacità di tagliare oggetti rotondi e ovali.
Materiale:blanks realizzati con carta colorata, forbici, colla; Indovinelli su verdure e frutta.
ottobre(9 ore)
uno). Disegno "Il nostro Acquario"
Scopo:assicurare la capacità di ritrarre animali da un cerchio e ovale, trasferire una varietà attraverso la miscelazione di vernici e dettagli aggiuntivi, raffigurano la composizione dei pesci galleggianti in direzioni diverse.
Materiale:dipinge "gouache"; Musica A. Vivaldi "Spring".
2). Applique "Pollo con polli"
Scopo:imparare a lavorare, tagliare e attaccare polli, insieme in diverse pose, in qualsiasi aspetto.
Forma di detenzione: La creazione dell'insegnante (taglia il pollo) e i bambini.
Materiale:blanks realizzati con carta colorata, forbici, colla; Immagine della fattoria di pollame.
3). Disegno "Firebird"
Scopo:disegna un favoloso uccello, combinando immagini familiari, passando la sua colorazione e un'insolizzatezza, la differenza da quelle esistenti.
Materiale:dipinge "gouache"; Musica P. Tchaikovsky "Shepherd Dance" dal balletto "Schiaccianoci".
quattro). Disegno "Animali domestici"
Scopo:riassumere la presentazione dei bambini in una conversazione sugli animali che vivono in città e nel villaggio; Imparare a disegnare 2-3 animali usando un cerchio e ovale, trasmettono l'habitat (casa, erba, appartamento).
Materiale:dipinge "gouache"; Poesie e animali domestici su animali domestici
cinque). Animali domestici "Animali domestici"
Scopo:imparare a scolpire dagli animali da plastilina usando forma ovale e cerchio (palla), insieme per fare composizioni dal lavoro individuale dei bambini.
Materiale:plasticline, Stacks; Modelli da lezioni precedenti.
6). Disegno "Zoo"
Scopo:per ritrarre animali selvatici, che sono stati visti nello zoo (orso, elefante, ippopotamo, giraffa), trasferiscono le loro caratteristiche, le parti caratteristiche, che combinano la forma di fresco e quadrato nella figura.
Materiale:dipinge "gouache", indovinelli di animali selvatici, poesie S. Marshak "Ragazzi sugli animali"
7). Disegno "nel circo"
Scopo:trasferire movimenti animali che eseguono numeri acrobatici (elefante su una ciotola, cani con una palla, coniglietto sul tamburo, ecc.).
Materiale:dipinge "gouache"; MUSIC J. VERDI "TRIUMPHAL MARSH" DALL'OPERA "AIDA"
otto). Implora "circo"
Scopo:per insegnare lavori congiuntamente, fare composizioni da animali che sporgono nell'arena - eseguendo un numero circolare con oggetti aggiuntivi.
Materiale:plastilina, pile, disegni per bambini "nel circo" dalla lezione precedente.
nove). Disegno "bestie di corda"
Scopo:impara a disegnare animali con una linea fluida insicurezza (corda), con un disegno di dettagli aggiuntivi. Immagine in bianco e nero.
Materiale:carta, carbone.
novembre(8 in punto)
uno). Disegno "Autumn Tree"
Scopo:imparare a posizionare gli alberi "più vicini", "oltre"; Spazzola sottile Dragare i rami di legno; Per formare i concetti: "Davanti all'albero" (sotto sul foglio), "dietro l'albero" (sopra).
Materiale:
2). Disegno "alberi e cespugli"
Scopo:impara a trasmettere le differenze nella struttura dell'albero e del cespuglio, fissando il posizionamento "più vicino - oltre".
Materiale:dipinge "acquerello"; Musica A. Vivaldi "Autunno".
3). Applique "funghi"
Scopo:impara a trasmettere la composizione dei loro 3 funghi - un grande e due piccoli; Fissare la coppia che taglia le stesse parti.
Materiale:blanks realizzati con carta colorata, forbici, colla; Immagine dei funghi.
quattro). Applique "Guess Animal" (da foglie d'autunno)
Scopo:imparare a raccogliere le foglie, distendendole su carta in modo che l'animale si è rivelato, disegnando i dettagli della penna del feltro.
Materiale:foglie d'autunno secche, colla, marcatori.
cinque). Disegno "Autunno multicolore"
Scopo:impara a disegnare vernici ad acquerelli su carta umida usando la ricezione delle vernici di diffusione, sviluppare la capacità di vedere la trama a colori e enfatizzarla.
Materiale:dipinge "acquerello"; Musica v.-a. Mozart "Symphony No. 40".
6). Disegno "Nuvoloso giorno d'autunno"
Scopo:attraverso la selezione delle vernici per insegnare il tempo e l'umore; Usa la ricezione che tonifica il cielo e la terra, pioggia.
Materiale:dipinge "acquerello"; Musica A. Vivaldi "Autunno" Part 2 del concerto del violino "Seasons"
7). Disegno "Paesaggio autunnale"
Scopo:imparare a creare un album dai disegni dell'autunno, scegliendo la trama e l'umore del paesaggio, combinando i materiali visivi.
Materiale:dipinge "gouache", "acquerello", matite colorate, pastelli, marcatori, carbone; Musica A. Vivaldi "Autunno", parte 3 del concerto del violino "Seasons"
dicembre(7 in punto)
uno). Disegno "Stiamo costruendo a casa"
Scopo:creare un'immagine di oggetti quadrati e rettangolari - case, finestre, porte; Inserisci il concetto di "architettura".
Materiale:matite colorate, pastelli, carbone.
2). Disegno "Trasporto"
Scopo:impara a ritrarre il trasporto pubblico e cargo; trasmettendo la loro varietà, differenze; Tagliare il circuito della macchina da Polped due volte. Matite da colorare, pastelli.
Materiale:matite colorate, pastelli, forbici.
3). Disegno "sotto il cielo blu"
Scopo:imparare a rappresentare il trasporto aereo (aereo, elicottero, palloncino, dirigibile); Trasmettere le caratteristiche della loro struttura, differenze dal terreno (forma snellata, ali).
Materiale:modelli colorati superficiali, acquerelli, modelli di trasporto del modello; Musica v.-a. Mozart, Ouverture fino all'Opera "Wedding Figaro".
quattro). Applique "Automobili così diverse"
Scopo:caratteristiche di taglio del corpo per auto sicure per vari scopi (serbatoio, camion, camion), cabina, ruote, compilazione e componenti per auto integratore per dettagli.
Materiale:carta colorata, forbici, immagini di veicoli.
cinque). Disegno "al negozio ha guidato una macchina"
Scopo:immagina un modello a due piani con la trasmissione della prospettiva ("Avanti - più stretta", la macchina chiude la parte dell'edificio).
Materiale:matite, pastelli; Musica F. Foglio "Chromatic Galop".
6). L'applique collettiva "Stiamo costruendo una nuova città."
Scopo:impara a fare una composizione generale da case, asili nido, negozi, autoveicoli, alberi; Per formare competenze di cooperazione, un piano d'azione elementare.
Materiale:carta colorata, forbici, colla.
gennaio(7 in punto)
uno). Disegno "Tale invernale"
Scopo:imparare a raffigurare alberi, cespugli e oggetti sotto la neve usando tecniche grafiche (disegno su carta nera con "gouache" bianco).
Materiale: Carta nera, vernici gouache; Musica v.-a. Mozart "Fantasy"
2). Disegno "Neve Maiden vicino the New Year Tree"
Scopo:crea una trama, passando una vacanza, un vestito luminoso di fanciulle di neve, un bellissimo albero di Natale.
Materiale: Dipinge "gouache", carte di Capodanno; Musica A. Borodin "Polovsy Dance" dall'opera "Prince Igor"
3). Impretta "La ragazza scolpisce un pupazzo di neve"
Scopo:imparare a scolpire la forma della ragazza in una pelliccia in un semplice movimento (rotolando com), avendo un pupazzo di neve.
Materiale:plasticline, Stacks, Music A. Vivaldi "Inverno" dal concerto del violino "Seasons".
quattro). Imperato "bambini in inverno walk"
Scopo:creazione di una composizione collettiva delle figure dei bambini in base alla trama (su slittino, sci, giocando a palle di neve, rotolando com)
Materiale:plastilina, pile.
cinque). Disegno "divertimento inverno"
Scopo:foto Una passeggiata invernale - bambini in diverse pose, natura invernale, neve; Rendirsi la trama e la composizione del disegno.
Materiale:dipinge "acquerello", pastelli; Musica P. Tchaikovsky "Trepak" dal balletto "Schiaccianoci".
6). Fiocchi di neve. Fiocchi di neve
Scopo:imparare a tagliare i fiocchi di neve piegati con piccoli dettagli, slot.
Materiale:libro bianco, forbici; Musica di P. Tchaikovsky "Dance Fair" dal balletto "Schiaccianoci".
febbraio(8 in punto)
uno). Applique "Clown Toy"
Scopo:trasmetti i movimenti del pagliaccio senza complicazioni attraverso le posizioni delle mani, delle gambe, della testa; Usa tecniche di gioco - Mostra un clown schematico al tabellone e i bambini stanno cercando chi clown esegue gli stessi movimenti.
Materiale:carta colorata, forbici, clown giocattolo.
2). Conoscenza con un ritratto
Scopo:formare idee sul ritratto, le sue caratteristiche e strumenti di immagine; Insegna un ritratto verbale e visivo. Gioco "Indovina la descrizione".
Materiale:m / f "corvo di plastilina" ("sulle immagini" sulle poesie A. Kushner), ritratti.
3). Disegno "Ritratto di mamma"
Scopo:impara a trasmettere somiglianza nella figura con l'aspetto e l'umore della madre; Posizionare correttamente le caratteristiche del viso.
Materiale:dipinge "gouache", "acquerello"; Musica J. Massna "Meditazione".
quattro). Disegno "divertimento e triste"
Scopo:varie tecniche per imparare ad esprimere l'umore di una persona (occhi larghi e stretti, angolo di bocca su o giù, sopracciglia sollevate, omesse), dopo aver esaminato diverse bambole nella figura.
Materiale:matite colorate, pastelli, carbone; Musica A. Vivaldi "Seasons" ("Primavera" e "Autunno")
cinque). Disegno "Dwarfs divertenti"
Scopo:imparare a vedere le differenze di una persona dallo gnomo, passando la comicità e la favolosità del drammento nel disegno attraverso la forma e il colore.
Materiale:dipinge "gouache"; Musica di P. Tchaikovsky "Marzo" dal balletto "Schiaccianoci"
6). Disegno "Mio padre - ... (Cook, Builder, Ingegnere)"
Scopo:aspetto dell'immagine, posizione di una persona in conformità con la sua professione.
Materiale:matite colorate, pastelli.
7). Disegno "ritratto di un amico"
Scopo:raffigura un amico, passando il suo carattere, le abitudini, gli hobby; Fai un modello di stampa.
Materiale:dipinge "gouache", pastelli colorati.
otto). Disegno "Il dottore è venuto da me"
Scopo:fai un disegno di storia, ritrarre le persone e l'ambiente circostante.
Materiale:matite colorate, pastelli; Musica di P. Tchaikovsky "Malattia della bambola" dall'album "per bambini".
marzo(8 in punto)
uno). Disegno-Applique "Cartolina per mamma"
Scopo:preparare un regalo alla mamma (nonna, sorella), seleziona in modo indipendente gli strumenti dell'immagine, creare una composizione di materiali fini combinati (carta colorata, vernice, plastilina).
Materiale:carta colorata, vernici, plastilina, matite, pastelli; Musica dall'opera "Silvia" L. Deliba, "Pizzikato".
2). Disegno "Daisher Men"
Scopo:impara a trasferire la posa di una persona, le sue proporzioni in un'immagine schematica, costituiscono una piccola composizione di danza.
Materiale:matite, pastelli; Musica P. Tchaikovsky "Danza cinese" dal balletto "Schiaccianoci".
3). Disegno "Merry Clowns"
Scopo:imparare a ritrarre il clown in movimento, con oggetti (juggle, balli, spettacoli focus, numero acrobatico).
Materiale:piccolo, acquerello, musica I. Strauss "galoppo"
quattro). Imprettudo "sul clown arena"
Scopo:fare una composizione collettiva raffigurante la rappresentazione dei pagliacci; Self scelga per il tuo numero di clown, vestito.
Materiale:plastilina, pile.
cinque). Disegno e Applique "Poster del circo".
Scopo:imparare a disegnare congiuntamente i poster, scegli in modo indipendente il tuo sito e fare una composizione generale.
Materiale:vernici, matite, pastelli, carta colorata, forbici.
6). Lepak.
a) "Cinderella's Ball"
b) "Volo nello spazio"
Scopo:ragazze e ragazzi eseguono varie composizioni con l'immagine delle persone (Cenerentola, Principe, Cosmonauta, Aliens).
Materiale:plastilina, pile.
aprile(8 in punto)
uno). Disegno "La mia favola preferita"
Scopo:scegli in modo indipendente la trama e componi la composizione del disegno; Immagini principali dei personaggi in modo che la storia riconosciuta.
Materiale:dipinge "gouache", "acquerello"; Musica K. Debussy "Burattino KEC-UOK".
2). Disegno "Temporale di primavera"
Scopo:picture Paesaggio con stato d'animo: giorno soleggiato o nuvoloso, pioggia, natura o città, animali o persone.
Materiale:dipinge "acquerello"; Versi sulla primavera; Musica P. Tchaikovsky "Concerto numero 1" per pianoforte con orchestra.
3). Disegno "Foresta in nebbia"
Scopo:immagina un paesaggio usando vernici mozzafiato, toni pastello, miscelazione con vernice bianca.
Materiale:dipinge "acquerello"; Musica J. Offenbach "Barcaroll"
quattro). LRACK "Piastra con un motivo"
Scopo:imparare a scolpire piatti ampi, piatti, decorarlo con un motivo volumetrico dal serpente e dai punti.
Materiale:plastilina, campioni di piatti.
cinque). Impresso "vaso di frutta"
Scopo:fissare la capacità di scolpire i piatti di una forma complessa con un supporto, decorare il modello volumetrico; Aggiungi frutta facoltativa.
Materiale:plastilina, vaso campione con frutta.
6). Imperato "mostra di piatti"
Scopo:imparare a scegliere un oggetto di modellarlo da solo, inventare uno schema, evidenziare il tuo lavoro da qualsiasi elemento (forma insolita, maniglia, supporto) in modo che abbia luogo alla mostra.
Materiale:plastilina, campioni di piatti.
Maggio(8 in punto)
uno). Dymkovsky Painting "Horse nel prato"
Scopo:introdurre gli elementi del Dymkovsky Painting - Cerchi, punti, tratti; Impara a dipingere una figura di cavallo con modelli luminosi stilizzati sotto la pittura di Dymkovsky.
Materiale:dipinge "gouache"; Campioni o immagini di Dymkovsky Painting; Musica v.a. Mozart "turco rondo" da sonatas in un maggiore maggiore.
2). Gorodetskaya pittura "tazza, decorata con ghirlanda floreale"
Scopo:per conoscere con la pittura di Grodetskoy - gemme, foglie, fiori di rosa e blu, impara a dipingere i cerchi con una ghirlanda di fiori di un disegno della città.
Materiale:dipinge "gouache"; campioni o immagini di pittura di gorodetsky; Musica S. Rakhmaninova "Italian Polka"
3). Foto del libro per bambini
Scopo:imparare a creare un libro pieghevole con un modello grande luminoso e un semplice testo, selezionando la trama, gli strumenti dell'immagine.
Materiale:cartone, carta colorata, vernici, matite, pastelli, forbici, colla.
quattro). Disegno "Summer Beautiful"
Scopo:per ritrarre l'estate - un sogno, come ti piacerebbe spenderlo nelle tue fantasie, per selezionare l'immagine da scegliere a tua discrezione.
Materiale:vernici, matite, pastelli; poesie sull'estate; Musica P. Tchaikovsky "Waltz Flowers" dal balletto "Schiaccianoci".
Belle arte in età prescolare è uno dei principali modi di auto-espressione sul percorso dello sviluppo della personalità. Immagini della natura e delle stagioni nel modo migliore formare la percezione estetica ed emotiva nei bambini. Una speciale risposta creativa causa il tema estivo. Attingendo il tema dell'estate, nel Gruppo Senior aiuta a conoscere il mondo in giro, sviluppando la propria natura. Il bambino catturerà volentieri le sensazioni e le emozioni luminose sul caldo poro nei loro disegni.
La varietà della natura ti consente di rivelare l'argomento selezionato non solo in semplici motivi del paesaggio. I bambini raffigurano entusiasticamente il mondo floreale e animale. Fai conoscenza di momenti individuali e dipinti di trama, come la raccolta e il cibo sano. L'improvvisazione è particolarmente coinvolta - la creazione di animali fantastici, colori che utilizzano tecniche di disegno non standard.
Ciao Estate!
I ricordi della natura sono la prima cosa che è associata alla parola "estate". Chiedi ai bambini di come trascorrono i giorni d'estate, e loro vorranno volentieri di erba verde, sole splendente, laghi caldi. Allenano anche con entusiasmo con te storie sulla tua vacanza e cercheranno di visualizzarlo nei loro disegni.
Durante l'occupazione, trascorri un parallelo con le classi passate sulla primavera. Chiedi cosa ricordo separatamente marzo, aprile e maggio. Ricorda che vacanza hai festeggiato insieme - Maslenitsa, Pasqua, 1 maggio e che arriva con la nuova stagione. Confronta le caratteristiche della natura primavera e estate.
Offrire ai bambini di disegnare campi, foreste e prati. Aiutali a usare linee lisce orizzontali per ritrarmi un prato skyline, cielo e fiumi. Con linee verticali, insegna agli alberi alti da disegnare. Le curvioni disegnano le linee e i percorsi della tortuosa. Mostra come la schiusa può essere raffigurata con erba e fogliame. Aiuta i bambini nel quadro del quadro tali dettagli e segni come nuvole, cespugli, sole e i suoi raggi.
Nel processo di lezioni nei bambini, l'abilità di possesso di nappa o matite viene migliorata. La scorrevolezza del lavoro delle mani delle mani è prodotta. La percezione spaziale degli oggetti è formata, le loro dimensioni e la relazione tra loro. Contribuisce allo sviluppo sia di una relazione comune per il periodo dell'anno e lo sviluppo della visione del mondo umano.
Chi è seduto nell'erba?
Disegno Gli insetti nel gruppo senior di Kindergarten è un'occupazione che collega la memoria fisica e visiva. Almeno una volta nella vita, il bambino in età prescolare potrebbe chiudere l'insetto, tenerlo nelle sue mani e studiarlo in dettaglio. Nella conversazione "Domanda-Risposta", elencisci volentieri i coleotteri, le libellule e le farfalle, che è riuscito a vedere. Ciò consente ai bambini di riprodurre l'immagine in memoria, analizzarlo ed esprimere il loro atteggiamento verso di esso.
Offri ai bambini a ritrarre, come insetti strisciano e volano. Eseguire esercizi di musica plastica.
Offrire di disegnare la mucca di Dio. Mostra come può essere dipinto il corpo del bug:
- Inizia con un ovale rosso, dividerlo a metà.
- Disegna la testa e gli occhi.
- Aggiungi zampe, baffi e punti sul pantalone.
- Aggiungilo il verde circostante
Disegno sull'argomento "Bug nell'erba", nel gruppo senior aiuterà a sviluppare una percezione più dettagliata. L'elemento di sequenza ti consentirà di sviluppare un meccanismo di localizzazione - da grandi oggetti a piccoli. Sviluppa la logica nel processo di visualizzazione. Disegnare farfalle e alloggiamento del coleottero producono abilità di costruzione di simmetria.
I lavori possono essere eseguiti con i bambini insieme su un grande Watman o creare una grande composizione dal lavoro finito. Tale disegno nel gruppo senior sul tema degli insetti contribuisce allo sviluppo dei figli di collettività e cooperazione nei bambini.
Salute dell'alfabeto.
Disegnare nel gruppo senior sul tema della salute include una corretta alimentazione. I bambini in età prescolare possono già elencare quali frutta e verdura crescono in estate, quali bacche e funghi possono essere trovati nella foresta. Usando le immagini con immagini, gioca con i bambini in un quiz. Disegna con loro una semplice vita ancora o invitali a disegnare il loro frutto preferito, o un vegetale per la memoria.
A questa lezione, la lezione sui benefici di uno stile di vita sano è assistito e la conoscenza nel campo della corretta nutrizione è fissata. Disegno in dettaglio frutta e verdura, la memoria è attivata. La percezione del colore si sviluppa, grazie ai colori saturi della radice.
Un insieme simile di compiti ha disegnato nel gruppo senior sul tema "pane - tutto testa". Un'immagine dettagliata delle orecchie contribuisce anche allo sviluppo delle attività di dettaglio-visive. Un'immagine dei singoli dettagli aiuta lo sviluppo della piccola motilità. L'argomento dei rendimenti e dei benefici del pane forma un aspetto morale e un atteggiamento più profondo per il cibo.
Fiori magici
Sulla base dell'idea generale di piante e colori, i bambini possono iniziare l'improvvisazione. Disegno su "Fantastic Flowers", nel gruppo senior ti consente di usare completamente la fantasia. Ciò rende possibile rivelare l'intero potenziale creativo senza limitarla con dettagli separati. Un momento speciale in questa occupazione è l'uso di strumenti di disegno non standard, come le loro mani, spugne e bacchette di cotone. Vieni con una storia insolita, ad esempio, a nome del "ospite", come risultato della quale è necessario disegnare fiori incredibili.
Durante il compito, aiuta i bambini a trovare la forma delle foglie. Cerca di mettere petali e gemme per essere grandi, luminosi e colorati. Mostra ai bambini come, usando oggetti non standard, puoi "permettere al fiore della fioritura":
- Le piccole infiorescenze aiuteranno a indicare la bacchetta di cotone distinta.
- Palme, le dita serviranno come impronta di foglie e petali su carta.
- Con l'aiuto di una spugna, puoi disegnare germogli soffici.
Disegno con soggetti non standard, bacchette di cotone, nel gruppo più anziano di asilo comportano i bambini con insolizia, consentiranno di formare un approccio versatile alla creatività. Promuove lo sviluppo del pensiero creativo e del volo fantastico.
Aiuta i ragazzi con una storia insolita per la sua creazione. Secondo i risultati delle classi, dai ai bambini l'opportunità di raccontare il tuo fiore. Organizzare una piccola mostra.
Classi astratte su disegno non tradizionale nel gruppo senior
Argomento: "Ciao estate"
Obbiettivo: - introdurre bambini con un nuovo tipo di attrezzatura non tradizionale del disegno "klyaxography". Per conoscere i bambini con un metodo di disegno utilizzando un tubo e un metodo di disegno con bacchette di riso e cotone.Per formare la capacità di scegliere indipendentemente la gamma di colori della gamma di colori corrispondente all'umore estivo gioioso. Sviluppa la percezione del colore, migliorare la motilità superficiale delle dita e dei pennelli. Causare una risposta positiva ai risultati della tua creatività. NELusa interesse, amore e atteggiamento attento verso la natura.
Materiali:Schede di carta bianca per disegnare vernici ad acquerello, gouache. Tubo cocktail, tazze per tubi, riso, colla, nappe, tovaglioli, piatti.
Corso di viaggio 1. Creare un atteggiamento emotivo.
Insieme a mano prendiamo
E sorridi e sorridi
Non siamo terribili ostruiti
Se siamo amichevoli!
2. Momento di sorpresa.
Educatore. Qualcuno ci ha buttato nella finestra
Guarda in una lettera
Forse questo è il raggio del sole
Ciò che ti solletica la faccia
Forse questo è Vorobanyshko
Churo galleggiante?
I ragazzi vogliono sapere chi ci ha scritto?
"Ciao ragazzi! Il mio nome è il mouse. Ascolta la mia storia. Ci sono state molte foreste. Ma ora la gente non danneggia la natura. Pertanto, le foreste diventano sempre meno. Le persone tagliano gli alberi, non piantano nulla. Fiumi e laghi erano asciutti, le bestie sono morte senza acqua. E infine, la gente ha capito che avevano fatto ma è diventato molto tardi. Aiutami e la mia foresta. "
Educatore: Ragazzi, Aiuta Woody? Disegna una foresta?
E cosa ci aiuta a disegnare tutti questi e altri oggetti? (Con l'aiuto delle domande principali, se i bambini non rispondono immediatamente, per ottenere la risposta giusta - mano e dita).
Dimmi, per essere pronto per un giorno lungo, interessante, sentirsi vigoroso e allegro, cosa stiamo facendo al mattino? Cosa stiamo facendo? (Carica).
Giusto! Quindi, per iniziare a disegnare, è necessario cucinare le dita per funzionare. Giochiamo con loro.
Game dito "Camomilla
Siamo bellissimi fiori
(Comprimere e spremere le dita)
Adoriamo le falene così
(Thugs alternativamente)
Amore farfalle, insetti.
Bambini Il nostro nome è "Chamomiles"
(Comprimere e spremere le dita)
Ogni madre ha figli -
(Muovo le dita a turno)
Tutto bello, buono.
Educatore: - Guardia, vuoi disegnare? Quindi prendi posto dietro i tavoli.
E cos'altro puoi disegnare? (Flomasters, gesso, nappe e vernici)
Conversazione:
Ricordiamo tutti insieme ed elenchiamo le stagioni.
E qual è il periodo dell'anno ora?
Ragazzi, di che colore è l'estate? (Bambini elencano vernici luminose inerenti in estate calda soleggiata)
E cosa conosci gli insetti che volano solo in estate e sono molto simili ai fiori? (Farfalle)
Parte pratica:
Educatore: Abbiamo piantato il seme, versato attraverso la bacchetta magica, e cominciò a crescere sempre più in alto. E l'albero fresato dell'alto è cresciuto.
L'educatore spiega.
Metti una goccia di vernice sul fondo del foglio per portare la fine della paglia, spostando il movimento, cambiando la direzione - facciamo rami.
Educatore: E cos'altro disegnare. Cosa ne pensi?
Bambini: Il Sole
Educatore: Giusto, e il sole disegneremo il riso! E sì! Non cuoce solo porridge, ma anche disegna. Innanzitutto, la nappa è spalmata con colla, lasciarle asciugare, quindi disegnare il sole della vernice, i raggi. Guarda quanto è stato bello. Il sole sembra che il volume si è rivelato e caldo, caldo. E puoi disegnare fiori con bacchette di cotone.
E ora è il momento di lavorare per il lavoro.
Cosa deve essere fatto per rendere il disegno è bello?
Devi provare duramente ed eseguire un disegno con amore. I bambini disegnano.
Attività indipendenti dei bambini. Ogni bambino saltando fuori dalle macchie disegna legno e rami.
Abbiamo disegnato oggi e probabilmente stanco
facciamo Fizkultminutku.
Fizkultminutka "Tree swinging"
1. Albero che oscilla
Da qualche parte tra le nuvole, (agitando al corpo a sinistra a destra)
Le nuvole sono oscillanti
Sulle sue mani. (Le mani sollevano)
Queste mani sono forti
Rut nel ricamo
Tieni il cielo blu
Stelle e la luna.
2. Il vento ti soffia in faccia
Il villaggio è stato indurito. (Agitando al corpo a destra a sinistra)
Il vento è più tranquillo, più tranquillo, più tranquillo, (squat)
Il villaggio è tutto più alto. (Stand sui calzini, tirare)
3. Il vento silenzioso acero
Giusto, a sinistra a sinistra: (scuotendo il corpo a sinistra-destra)
Inclinazione e due pendenze, (pendii primaverili)
Guccò il fogliame di acero. (Le mani sollevano, mahams loro)
Analisi del lavoro dei bambini.
I bambini vedono il lavoro.
Dai i titoli alle loro foto.
Dicono quali metodi dipinti.
Quali materiali utilizzati
Quale umore causa immagini dei bambini.
Ragazzi, invieremo sicuramente i nostri disegni a Woody. Spero che lo aiutiamo.
Olga Chixerova.
Un'abstract classes nel gruppo senior sul disegno "Immagine circa l'estate" utilizzando attrezzature di disegno non convenzionale (palme da stampa)
Scopo:Insegna ai bambini riflettono nei segnali d'immagine dell'estate usando tecnica di disegno non convenzionale (palme da stampa).
Compiti:
1. Continuare a formare interesse per le attività visive.
2. Continuare a conoscere i bambini con tecnica di disegno non convenzionale (palme da stampa).
3. Stimolare l'attività, l'indipendenza, l'iniziativa dei bambini nel contenuto di invenzione.
4. Sviluppa la percezione estetica, il gusto artistico, sviluppa mani di motilità fine
5. Breve interesse per il disegno, educare la percezione estetica, educare l'amore per la natura.
Lavoro preliminare: Considera illustrazioni in un libro, dipinti di dipinti, foto, poesie di lettura circa l'estate.
Attrezzature e materiali:Le immagini su cui viene disegnata l'estate (illustrazioni da libri per bambini, foto, gouache, watman, spazzole, barattoli con acqua, tovaglioli (dal numero di bambini, registratore.
Metodologia:
(I bambini siedono al tavolo, l'insegnante rende l'enigma).
Educatore:
Sun Cuke,
Linden fiorisce.
Rye sta dormendo
Quando succede? (Estate)
Bambini: Estate!
Educatore:È giusto, l'estate, e quali sono i segni dell'estate che conosci?
Bambini:Il sole splende, fioritura di fiori, farfalle volano, api.
Educatore: Ti piace l'estate? Cosa fai in estate?
Bambini: Nuotiamo, prendere il sole, gioca.
Educatore:Ragazzi corretti. Qualcuno di voi è in estate in estate? E cosa hai visto nella foresta?
Bambini:Diversi alberi, arbusti, fiori, farfalle.
Educatore:Ragazzi, l'ora legale è speciale - i poeti scrivono poesie, compositori compongono musica e artisti scrivono dipinti. Quindi cercheremo di diventare artisti oggi e scrivere una foto sull'estate con te. E sarò l'artista più importante e ti aiuterò.
L'insegnante spiega ai bambini che prima hanno bisogno di disegnare erbe, poi foglie su una betulla, un sole, farfalla, quindi provare il pennello con fiori e nuvole. Stampa il palmo che fa delicatamente, e premi completamente il palmo per ottenere una bella impronta.
Educatore:Ma prima faremo la ginnastica frigorifera.
Ginnastica dita "Sunny"
Sveti, Sveti, Sun! (Cross hands)
Su un palo verde (Fletti le tue dita uno per uno)
Sul grano bianco
Su carota pura,
Sulla nostra sella,
Su un fiore scarlatto.
Educatore: Ora procedi.
Lavoro indipendente dei bambini.
Sembra musica P. I. Tchaikovsky "Seasons"
I ragazzi sono papaveri in palme verniciate verdi - disegnare herba, foglie su una betulla, quindi immergere i palmi in vernice gialla - disegna un sole, quindi immergere in vernice rossa - disegna una farfalla.
Quindi la nappa è dipinta con fiori e nuvole.
(Il tutor aiuta i bambini se qualcuno non funziona qualcosa).
Educatore:Ben fatto ragazzi, questa è la bella foto che hai. Sei stanco e riposiamo.
Phys. un momento:
"Insieme nella foresta andiamo"
Insieme nella foresta andiamo
Non rubare, non ritardare.
Qui lasciamo sul prato. (Camminando sul posto)
Mille colori in giro! (Tirando le mani ai lati)
Ecco una camomilla, Vasilek,
Medicario, bash, trifoglio.
Tappeto in esecuzione
E a destra ea sinistra. (Sporgendosi verso il basso e toccare il piede sinistro con la mano destra, quindi al contrario, la mano sinistra destra)
Alle maniglie del cielo allungata
La colonna vertebrale distesa. (Tirando le mani)
Siamo riusciti tutti a rilassarci
E al posto di nuovo seduto (I bambini si siedono)
Educatore: Che bella foto hai ottenuto. E cosa ti è piaciuto di più? (Risposte per bambini)
(L'educatore legge una poesia sull'estate.)
Educatore:
Qui così bello e buono
Ma le vernici oggi sono molto stanche
Bella estate hanno dipinto
Lungo indossato sopra l'albero di vernice.
L'immagine è nata bella, come in una fiaba.
Tutto multicolore - Ecco la bellezza!
Ammiri quali colori!
Educatore:Bene, qui abbiamo dipinto con te e l'immagine, e riposammo, ma ora cantiamo con te una canzone sull'estate. (I bambini cantano una canzone sotto il meno "Ecco cosa è ciò che il nostro estate" compositore E. Krolova).
Pubblicazioni sull'argomento:
Obiettivo: formazione di atteggiamento estetico a soggetti e fenomeni del mondo circostante, opere d'arte, per artistico e creativo.
Abstract per disegnare nel gruppo più vecchio "alberi in autunno". Compiti: insegnare ai bambini crea immagini di diversi alberi e make up di loro.
Questa lezione è stata rappresentata da me al concorso del distretto "educatore dell'anno" nodo astratto sul disegno in tecnica non convenzionale (disegno.
Classi astratte sul disegno nel gruppo senior "My Family" Un astratto di classi di disegno nel gruppo più vecchio usando le TIC. Argomento: obiettivo "My Family": formare una presentazione di bambini sulla famiglia,.
Classi di pratica astratta nel gruppo più vecchio "inverno-inverno!" Classi di disegno astratte. Argomento: "Inverno - inverno!" Scopo: 1. Insegnare ai bambini a festeggiare nei segnali di disegno dell'inverno e della sua bellezza. 2. Continua.