التطوير المنهجي لخطة الخطوط العريضة لدرس iso. واجب منزلي
يحاول الفنانون دائمًا نقل شخصية ومزاج الحيوانات.
هذا هو الأيائل. ماذا يحب؟
ضخم ، مهيب.
كيف أظهر الفنان هذا؟
- لديه وضعية فخر ، ويمسك رأسه مستقيماً رغم أن له قروناً ضخمة وثقيلة.
لكن الفنان نفسه صور فيلًا. وما هي شخصيته؟
- مضطرب ، محرج ، متسرع
كيف أظهر الفنان هذا؟
- يعيد الفيل ترتيب ساقيه السميكتين بسرعة ويمد رقبته ويدحرج جذعه في حلقة حتى لا يتعارض مع الجري.
انظر كيف صور والتر فوستر القرود - بعض القرود قاتمة أو حزينة. البعض الآخر مبتهج ومبهج ، والبعض الآخر يخدع علانية ويسخر من الناس. لا تنظر أبدًا إلى القرود مباشرةً ، وإلا فقد يعتبرون ذلك عدوانًا.
كيف أظهر الفنان هذا؟ كيف تفهم من صورة الفنان أن القرد حزين؟
- نظرة حزينة ، ذراعا مطوية ، منحنى
فكيف يظهر الفنانون شخصية الحيوان في عملهم؟
- الحركات والعادات المميزة
يتم التعبير عن شخصية الوحش من خلال حركة الجسم وشكله - متهور ومرن أو ضخم ومربك ، رشيق أو قوي ؛ من خلال حجم أجزاء الجسم - رأس كبير ، سيقان طويلةأو أرجل قصيرة ، ظهر مقوس ، عيون كبيرة أو صغيرة ؛ من خلال التفاصيل التعبيرية - شعر أشعث أو أملس ، من خلال شكل الأذنين ، المخالب ، الشارب ، لمعان العينين. الفنان لا ينسخ فحسب ، بل يعزز عاطفياً ما يعبر عن الشخصية ، ويجعل ما يفهمه ويشعر به مرئيًا. هذا هو سبب اهتمام الفنان بمشاعره.
أحجية:
هذا الوحش يعيش فقط في المنزل.
الجميع على دراية بهذه الوحوش.
لديه شارب مثل إبر الحياكة.
يغني أغنية.
فقط الفأر يخاف منه ...
هل خمنت؟ هذه قطة)
دعونا نرى بطاقات بريدية مع صور القطط. دعونا نعجب بهذه المخلوقات اللطيفة!
حدد ما الذي سنرسمه بالضبط (الموضوع والأهداف).
موضوع درسنا اليوم هو "تصوير شخصية قطة في صورة".
لقد رأينا الآن مجموعة متنوعة من القطط. كيف يختلفون عن بعضهم البعض؟ (يجيب الأطفال)
هذا صحيح ، كلهم مختلفون في اللون والشخصية. أحدهما مرح والآخر هادئ. القطط ، مثل البشر ، يمكن أن تكون مضحكة أو حزينة ، ماكرة أو لطيفة للغاية ومهتمة.
يرسم كل الفنانين القطط بشكل مختلف. ولكن يمكنك أن ترى بأي حب وحنان يصورون هذه الحيوانات الأليفة الرقيقة.
سيكون لديك أيضًا كل منهم مختلف. ولكن قبل أن نبدأ العمل ، دعنا نتعرف على أساسيات بناء الرسم الصحيح. من فضلك قل لي ما هو شكل الرأس؟ هذا صحيح ، جولة. لرسم الوجه بشكل صحيح ، تحتاج إلى رسم دائرة نصف أفقية ورأسية. ضع الصورة في وسط الورقة. لا ينبغي أن تكون الصورة صغيرة ، لكن لا ينبغي أن تكون ضخمة ، يجب أن يكون لدينا آذان القط. نحن نرسم على الورق ملامح بالكاد ملحوظة بقلم رصاص ، يجب أن تكون الخطوط رفيعة بدرجة كافية بحيث يمكنك بسهولة محو الأماكن الفاشلة في الرسم باستخدام ممحاة. لا تنس أن المسافة البادئة من حافة الورقة مطلوبة من الأسفل ومن الأعلى إلى اليسار وإلى اليمين.
ارسم العيون على الخط الأوسط. عيون القطة كبيرة وجميلة. نقسم العيون إلى نصفين بخط ملحوظ بالكاد ونرفع هذه الخطوط المستقيمة إلى أعلى الرأس. تبدأ الآذان في النمو من هذه النقاط. الآذان ليست حادة جدًا ولا مستديرة جدًا. من أعلى الأذنين ، نخفض الخط المستدير تقريبًا إلى الخط الأفقي الذي يقسم الرأس المستدير إلى نصفين. ضع الأنف على خط عمودي. لا تجعلها قصيرة جدًا ، انتبه إلى حيث تنتهي الكمامة ، حيث تبدأ الذقن. القط أيضا لديه شفاه. لا تنس أنه بدون الأهداب والحواجب والهوائيات ، لا يبدو وجه القط معبرًا. لا ترسم الهوائيات بشجيرة تنمو من نقطة واحدة. انتبه إلى كيفية نمو الهوائيات وفي أي مكان. أحسنت صنعًا ، لقد قام الجميع بعمل رائع بالنسب.
ثم يمكنك البدء في التظليل باستخدام أقلام الرصاص وأقلام التلوين. تطبيق التظليل حركات حرةوتأكد دائمًا من أن الخطوط تتبع اتجاه نمو الفراء. لا تنس أن القطط لديها أيضًا تلاميذ سود ، لكنهم أكثر استطالة ، ولون العيون يختلف أيضًا بالنسبة لجميع القطط.
الوصف الببليوغرافي:
آي إيه نيستيروفا الخطوط العريضة لدرس في الفنون الجميلة [مصدر الكتروني] // موقع الموسوعة التعليمية
مخطط درس الفنون الجميلة هو مخطط لعملية التدريس ، مقسمًا حسب العناصر الهيكلية. تتضمن خطة المخطط التفصيلي تحديد المهام بناءً على المناهج الدراسية مع مراعاة تعقيد الدرس ، وتحتوي أيضًا على برنامج الدرس والتكوين التقريبي للطلاب ، المعدات اللازمةوشروط الدرس.
نظرًا لأن الخطوط العريضة للدرس يتم وضعها من قبل كل معلم للفنون الجميلة ، مع مراعاة خبرته الخاصة ، فهو انعكاس للنهج الإبداعي للمعلم. مخطط درس الفنون الجميلةهو نموذج هيكلي تم إنشاؤه لمساعدة الطلاب على تطوير إتقان إبداعي لتقنيات الفنون الجميلة. دورة مدرسيةيحتوي الفن التشكيلي على قدر كبير من تقنيات وأساليب الرسم ، لذلك يحتاج المعلم إلى تنظيمها في شكل دروس منفصلة.
يتكون مخطط الدرس الفني من الأقسام الرئيسية التي تعتبر نموذجية لجميع الخطط التفصيلية. كالعادة ، تحتوي خطة الدرس على أهداف الدرس ، والمعدات ، وتدفق الدرس التفصيلي ، وما إلى ذلك. قد تتضمن خطة المخطط التفصيلي الممتد أيضًا وصف مفصلما يجب أن يفعله الطلاب أثناء الدرس. في كثير من الأحيان ، لا تتضمن خطة درس الفنون المرئية واجبات منزلية ، حيث تكون هذه عادةً مهمة إكمال الرسم الذي بدأ في الدرس.
مخطط درس الفنون الجميلةيتميز بهيكل صارم فيما يتعلق بالعناصر الرئيسية. خلاف ذلك ، كل هذا يتوقف على طرق التدريس لمعلم معين ونهجه في التعامل مع الطلاب. ومع ذلك ، لا يسمح بنموذج أطروحة البناء ، لأنه غائب في دروس الفنون الجميلة.
يجب أن يكون الشكل العام للملخص في الفنون الجميلة مناسبًا للمعلم ، ولكن يجب أن يحتوي على جميع العناصر الرئيسية. في الوقت نفسه ، يوصى بإضافة توصيات عامة بشأن طرق تدريس الفنون الجميلة. يمكن إخراج من خارج الحدود العناصر التقليديةالمخطط التفصيلي ، والذي ، مع ذلك ، يجب أن يكون له هيكل مدروس جيدًا لتقديم المادة.
مثال على مخطط درس في الفن
موضوع درس الفن: "أحب روسيا لخريفها الذهبي. الرسم على موضوع معين".
أهداف الدرس:
لفت انتباه الأطفال إلى ملامح علامات الخريف في الطبيعة وجمال أشكال وألوان النباتات ؛
لتنمية قدرة الأطفال على الكتابة بالفرشاة ، باستخدام تقنيات مختلفة: ضربات وخطوط عريضة وسلسة ، نهاية الفرشاة ، ترطيب الفرشاة على الورق وضربات صغيرة ؛
لغرس مهارات الترتيب المكاني للرسم في المكان ؛
تعلم كيفية ملء الرسم بالألوان بالكامل.
معدات درس الفن:
بالنسبة للمعلم:
استنساخ لوحة آي ليفيتان "الخريف الذهبي":
الرسوم التوضيحية للفنان أ. بيليوكين على آيات أ. بوشكين في كتاب "السماء كانت تتنفس في الخريف":
سجل "أكتوبر" من ألبوم الأطفال ب. تشايكوفسكي "الفصول الأربعة"
ورقة كبيرة وكل ما تحتاجه لتوضيح تسلسل العمل بالدهانات.
للطلاب:
ورق أبيض وملون (أزرق ، رمادي فاتح ، مصفر أو أخضر شاحب) ؛
الفرش وكل ما تحتاجه لإنجاز المهمة باستخدام الدهانات.
يسبق الدرس ملاحظة الطلاب للأشجار في حديقة المدرسة.
مسار درس الفن.
1. لحظة تنظيمية
2. توصيل موضوع الدرس.
بعد التأكد من جاهزية الفصل للدرس يقوم الطلاب
يقول المعلم أنهم سيرسمون في الدرس أشجار الخريف... لكن أولاً ، عليهم أن يتذكروا ملاحظاتهم عن الطبيعة ، الأشجار في حديقة المدرسة أثناء المشي.
3. المحادثة.
4. أسئلة من المعلم:
أ) في أي وقت من السنة؟
ب) ما هي التغييرات التي حدثت في حياة النباتات في الخريف؟
ج) كيف تختلف الأشجار عن بعضها البعض؟
يتم تلخيص إجابات الطلاب:
جاء الخريف وتغيرت الطبيعة من حولنا. الأشجار والشجيرات والأعشاب في ملابس الخريف.
أوراق الشجر على الأشجار في الخريف متنوعة جدًا في اللون. لها ألوان خضراء وحمراء وصفراء وظلال أخرى. الأوراق على الأشجار تصبح أصغر. يسقطون ، يدورون في الريح ، يسقطون مثل السجادة على الأرض.
نلاحظ الأشجار من مختلف الأنواع. تختلف عن بعضها البعض في الشكل ولون الجذوع والأوراق. لا توجد فروعهم أيضًا في نفس الموقع. لكن جميع الأشجار لها جذوع أكثر سمكًا في الأسفل وأرق نحو الأعلى ، وتقع الفروع حول الجذع ، وتقع الأوراق على أغصان كبيرة وأغصان صغيرة. نرى قاعدة الأشجار الأمامية أقل من قواعد البعيدة ، وقواعد الأشجار تقع على الأرض ، والسماء ظاهرة خلف الأشجار.
العمل مع المواد التوضيحية.
ثم يلفت انتباه الأطفال إلى استنساخ اللوحة التي رسمها إ. ليفيتان "الخريف الذهبي".
هل تعجبك هذه الصورة؟
اشرح السبب؟
لماذا تعتقد أن الفنان سمى لوحته بهذه الطريقة؟
عند فحص الصورة ، ينتبه الطلاب إلى جمال الطبيعة الذي يصوره الفنان ، إلى سطوع ألوان الخريف وتنوعها ، والتي ينعكس بها هذا الجمال.
ما هي الأشجار التي تراها في الصورة؟
حدد الأشجار الموجودة المقدمةوشرح كيف تم تصويرهم في الصورة.
لماذا نرى على الفور أي الأشجار أقرب إلينا وأيها أبعد؟
ينجذب انتباه الأطفال إلى نفس السمات عند مشاهدة الرسوم التوضيحية للفنان أ. بيليوكين إلى قصائد أ. بوشكين:
إنه وقت حزين! سحر العيون!
جمال وداعك جميل بالنسبة لي.
أنا أحب ذبول الطبيعة الخصبة
باللون القرمزي والذهبي وحقول الملابس ...
وأيضًا عن كيفية نقل الشاعر والفنان لمشاعرهم ومواقفهم تجاه الطبيعة في الخريف.
ثم يتذكر الطلاب ملاحظاتهم في حديقة المدرسة مرة أخرى ويحاولون نقلها في الرسم بفرشاة وألوان.
يكمل الطلاب رسمًا في الورقة بأكملها ، ويضعونها أفقيًا.
5. عرض وشرح المعلم.
يقترح المعلم تعيين الأرض ضعف ضيقة السماء. ثم يوضح كيفية اختيار لون السماء على اللوحة ومن أعلى إلى أسفل (من اليسار إلى اليمين) إلى خط أفقي ، قم بتطبيق هذا الطلاء على الورق ، وكيفية رسم السحب. بالنسبة لأولئك الأطفال الذين يعملون على الورق الملون ، فإن لون السماء سيحل محل لونها.
يوضح لك المعلم بعد ذلك كيفية استخدام اللون لتمثيل الأرض. للقيام بذلك ، خذ طلاء بني أو أصفر أو أخضر.
بعد أن تجف الخلفية ، يقوم الأطفال برسم الأشجار (على الفور بفرشاة ، دون الرسم بقلم رصاص أولاً).
يشرح المعلم كيفية الكتابة بالفرشاة بحيث يتضح أي الأشجار هي وأن بعضها أقرب ، والبعض الآخر بعيد.
أولاً ، نحدد جذوع الأشجار بخطوط فاتحة. نقوم بذلك في حركات سريعة من الأسفل إلى الأعلى ، دون أن ننسى أن الجذوع أعرض في الأسفل وأضيق في الأعلى.
ثم نرسم الفروع. نرتبها بشكل غير متماثل ، حيث يرسم الأطفال الصغار عادة ، حول الجذوع ، بحيث تعيق بعض الفروع البعض الآخر ، كما هو ملاحظ في الطبيعة.
نحن نرسم لون الجذوع بضربات فرشاة واسعة.
ثم ، باستخدام خطوط ناعمة خفيفة ، حدد الفروع والأغصان وأوراق الشجر على الأشجار. في هذه الحالة ، نستخدم عملاً آخر - طريقة ربط الفرشاة بالورق.
أخيرًا ، نوضح التفاصيل. نحن نرسم التفاصيل بطرف الفرشاة. للعمل نستخدم دهانات مختلفة ، سواء في شكل نقي أو مختلطة مع بعضها البعض.
بعد الشرح ، تتم إزالة جميع المواد التوضيحية بحيث لا تتداخل مع استخدام الانطباعات الشخصية للأطفال.
6. التربية البدنية
تهب الرياح في وجوهنا
تمايلت الشجرة الصغيرة
النسيم أهدأ ، أهدأ ،
الشجرة تزداد ارتفاعًا.
7. العمل المستقل للطلاب.
يبدأ الطلاب العمل المستقل
أثناء العمل ، تم تشغيل تسجيل مسرحية "أكتوبر" من ألبوم P. Tchaikovsky "The Four Seasons". يؤدي الأطفال رسوماتهم على أصوات الموسيقى الهادئة.
8. معرض الرسومات.
إقامة معرض للأعمال وتحليلها.
9. ملخص الدرس. ماذا تعلمت في الدرس؟
ما أكثر شيء أعجبك في درس الفن؟
ماذا ستخبرنا عنه في المنزل؟
خطط الدروس للفنون الجميلة
|
موضوع الدرس |
||
|
أسرار الدهانات. |
للتعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة |
|
|
ارسم الخضار والفواكه |
تعليم استخلاص الخضار والفواكه من الطبيعة |
|
|
كيفية رسم أوراق الخضار والفواكه |
تعليم كيفية رسم الأوراق |
|
|
أنواع وأنواع الفنون الجميلة |
للتعرف على أنواع الفنون الجميلة وأنواعها |
|
|
صنع زخرفة من أوراق النبات |
يتعرف عليها أنواع الحلي |
|
|
نتعرف على لوحات الفنانين الذين يصورون ثمار الخريف. |
للتعرف على لوحات الفنانين الذين يصورون ثمار الخريف. |
|
|
نحن نرسم الأطباق بنمط الأزهار |
للتعرف على إحدى الحرف الفنية - "جوستوفسكي" |
|
|
تصميم. سجادة مرقعة |
لتوسيع فهم الحرف الفنية الشعبية |
|
|
تعميم. باقة من الزهور |
التعرف على فن رسم الباقات والتعرف على الرسوم التوضيحية بصورة الزهور |
|
|
نرسم حياة ثابتة. مسارات لصورة إبريق وتفاحة |
تعليم لتصوير أبسط الحياة الساكنة |
|
|
التعرف على الفن الشعبي |
للتعرف على أنواع الرسم على الخشب (Gorodets ، Palekhov ، Khokhloma) |
|
|
صورة شخص |
للتعرف على نوع الصورة ، وأنواعها ، وعمل رسامي البورتريه الفرديين |
|
|
دعونا نصور الشتاء الألعاب الرياضية |
لتعريف الأطفال بطرق خلط الدهانات للحصول على ألوان متنوعة |
|
|
دعونا نصور أشجار الشتاء |
التعرف على تقنية الشمع |
|
|
تماثيل الحيوانات. فهد. |
للتعرف على النحت ، وتوسيع الأفكار حول عمل النحات ، وطرق تثبيت الأجزاء ، وتطوير القدرة على التقاط النسب ونقلها |
|
|
عمل نقش على سطح الأطباق |
تحديد اعتماد الشكل والديكور على الغرض من الأطباق |
|
|
أخذ عينات من البطانيات من الورق الملون |
توسيع آفاق الحرف الفنية الشعبية |
|
|
دعونا نصور المعدات الرياضية |
وسّع آفاقك حول مجموعة متنوعة من الرياضات |
|
|
يرسم أبطال القصص الخيالية |
للتعرف على أعمال فناني الحيوانات |
|
|
باق على قيد الحياة |
للتعرف على التصميم ، من خلال الرسم ، البناء الخطي ، chiaroscuro ، عناصر المنظور ، |
|
|
نرسم علامات ورموز التقويم الوطني |
للتعرف على طرق الرسم من العام إلى التفاصيل والجمع بين التفاصيل |
|
|
ربيع مشمس |
للتعرف على نوع الرسم - المناظر الطبيعية ، وأنواعها ، وقوانين التكوين ، والتحدث عن أعمال ريبين |
|
|
كيفية رسم فرع شجرة مع براعم وأوراق متفتحة |
التعرف على التصميم من خلال الرسم والبناء الخطي |
|
|
ارسم رسومات تخطيطية لأزياء رواد الفضاء |
||
|
أنا المدافع عن الوطن |
||
|
دعونا نؤلف ونصور زخرفة باسكور |
||
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: أسرار الدهانات.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة ، التنشئة الأخلاقية
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
المهارات ، لتعريف الأطفال بطرق خلط الدهانات للحصول عليها
ظلال مختلفة.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، التطلّع ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
يا رفاق ، دعونا نلقي نظرة فاحصة على أسرار الدهانات بمزيد من العمق. انتبه للعالم من حولك. كم هو رائع كل شيء حوله! زهور حساسة ، أشجار خضراء ، سماء زرقاء ، غيوم بيضاء. حتى ألوان السيارات في الشوارع مختلفة. يتم توحيد أساس كل هذه الثروة من الألوان بثلاثة ألوان أساسية: الأحمر والأزرق والأصفر. من خلال الجمع بين هذه الألوان الثلاثة ، نحصل على بقية الألوان. على سبيل المثال ، إذا قمت بخلط اللونين الأحمر والأصفر ، فستحصل على لون أحمر داكن ، وإذا جمعت بين الأزرق والأحمر - الأرجواني ، فإن مزيج اللونين الأصفر والأزرق يعطينا اللون الأخضر.
يمكن رؤية خطوط مختلفة من الألوان بالقرب من قوس قزح. ثلاثة منها هي الألوان الأساسية ، والألوان الأربعة الأخرى أتت من مزيج هذه الدهانات.
ما هي الأدوات اللازمة للرسم. ما هو الغرض من اللوحة؟
كيف تفهم عبارة "الألوان الباردة"؟
كيف تفهم عبارة "الألوان الدافئة"؟
3. أهداف الدرس وغاياته.
في الواقع ، هناك العديد من الظلال من نفس اللون. في درس اليوم ، سوف نتعلم كيفية مزج الدهانات للحصول على لوحة متنوعة.
3. العمل على المهمة.
انظر ، انظر - خيوط ممتدة من السماء!
ما الخيط الرفيع الذي يريد أن يخيط الأرض بالسماء؟ (مطر.)
لقد حان الخريف. دفعت الريح الغيوم ، وبدأت تمطر. لكن يوم خريف قاتم يضيء بمظلات متعددة الألوان - أحمر ، أصفر ، أزرق. لنرسم المظلات باستخدام 3 ألوان أساسية.
4. لعبة تعليمية "امتحان من الفنان تيوب".
5. ملخص الدرس.
6. واجب منزلي.
تعلم مزج الألوان.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: نرسم الخضار والفواكه (ساعتان).
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة لتعليم الرسم
الخضار والفواكه ، وتشكيل الاستجابة الأخلاقية والجمالية
إلى الجمال في الحياة والفن والفني والإبداعي النشط
STI ، المعرفة الفنية والمهارات والقدرات ، للتعرف على المفهوم
تشياروسكورو.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية. الألغاز.
الرأس الذهبي
عظيم ، ثقيل.
الرأس الذهبي
أنا استلقي للراحة.
الرأس رائع
فقط الرقبة رقيقة. (يقطين.)
تنفجر الكاميرا ،
برميل أحمر
تلمسه - بسلاسة
وأخذ قضمة - إنه حلو! (تفاح.)
في الصيف في الحديقة ، طازجة ، خضراء ،
وفي الشتاء ، في البرميل ، تكون صفراء مالحة.
خمن ، أحسنت ،
ما هي اسمائنا (خيار.)
يتم ارتداء العديد من الجلباب
على دمية صفراء
السلطان أسود على رأسه ،
الجسم كله مصنوع من الحبوب. (حبوب ذرة.)
جلست السيدة في الحديقة ،
يرتدون أجود أنواع الحرير.
نحن نستعد لها أحواض
ونصف كيس ملح خشن. (كرنب.)
تتدلى الكرات على العقد
تحولت إلى اللون الأزرق من الحرارة. (وظيفة محترمة.)
موقد صغير
مع الفحم الأحمر. (العقيق).
3. أهداف الدرس وغاياته.
الخضروات بمختلف أشكالها وألوانها تنقل إلينا الألوان الزاهية والغنية لهذا الموسم. دعونا ننظر إلى هذه الخضروات ونرسمها.
4. العمل على المهمة.
ب) عمل الطلاب المستقل.
درس واحد
- الدرس الثاني.
4. لعبة تعليمية "تخمين الخضار أو الفواكه حسب الوصف".
5. ملخص الدرس.
تنظيف أماكن العمل.
6. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: ارسم أوراق الخضار والفواكه.
المهارات ، لتعريف الأطفال بطرق تصوير الأوراق.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية. الألغاز.
الخريف يسعدنا بحصاد غني بالخضروات.
عشب فوق الأرض
وتحت الأرض يوجد رأس قرمزي. (الشمندر.)
في الصيف أنا سعيد لأنني منتعش
بير بيري
وتجفف في الأوراق المالية
يشفينا من نزلات البرد. (توت العليق.)
تحت كل شجيرة
يجلس في الكرة
وسيخرج الى النور
إنه ليس ألذ. (البطاطس.)
دجاج أصفر
تحت عبس التين. يقطين.)
خنازيرنا
نشأ في الحديقة
جانبية للشمس
ذيل الحصان الكروشيه. (خيار.)
جفت في الشمس الحارقة
ويخرج من القرون. (بازيلاء.)
أخضر ، مخطط ،
وفي القلب أملس. (بطيخ.)
إذا قمت بفحص أوراق نباتات الحدائق بعناية ، يمكنك أن ترى أنها تختلف عن بعضها البعض في التركيب والشكل واللون. لذلك ، على سبيل المثال ، أوراق اليقطين كبيرة ومظلمة لون أخضر... أوراق الخيار أصغر ، خضراء. أوراق العنب معقدة في البنية ، معظمها خضراء اللون ، وفي بعض الأماكن تتناوب الألوان الأصفر والبورجوندي. ينتمي العنب إلى محاصيل الفاكهة والتوت. تختلف في الطعم واللون ، ولها سيقان مجعدة وأوراق منحوتة بشكل متساوٍ. غالبًا ما يستخدم نمط ورق العنب كزخرفة.
3. أهداف الدرس وغاياته.
الآن ، بالنظر إلى الكرمة ، اصنع أنماطًا مختلفة.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل مفصل للعمل الذي يتعين القيام به (الشكل ، اللون ، مميزات).
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان للعرض الألوان).
4. لعبة تعليمية "تخمين النبات".
يقدم المعلم للفصل معشبة. الأطفال يخمنون النبات.
5. ملخص الدرس.
6. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: أنواع وأنواع الفنون الجميلة.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الفنون الجميلة وأنواعها ، وتكوينها الأخلاقي
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
لقد تلقيت معلومات حول أنواع IZI في الصفوف 1-2. ما هي أنواع الفنون الجميلة التي تعرفها؟
أنواع الفنون الجميلة: الرسم والرسومات والنحت ، إلخ.
ما هو النوع؟ توجد كلمة "نوع" في جميع أنواع الفنون ، ولكنها شائعة بشكل خاص في أنواع الفنون الجميلة. على سبيل المثال ، هناك عدة أنواع في شكل فني واحد فقط - الرسم. من بينها: الصورة ، والمناظر الطبيعية ، والحياة الساكنة ، والأنواع المنزلية والعسكرية. لذلك ، تختلف لوحات الفنانين عن بعضها البعض في الأنواع.
لوحةهو نوع يتضمن صور شخص أو مجموعة أشخاص في الرسم أو النحت أو الرسومات أو التصوير الفوتوغرافي. من خلال صورة ، يحاول الفنان إظهار الشخصية ، العالم الداخلي للشخص.
منظر جماليهو نوع يتضمن صور الموقع. من خلال المناظر الطبيعية التي رسمها الفنانون ، يمكننا الاستمتاع باللحظات الرائعة وملامح الطبيعة.
باق على قيد الحياةهو نوع يتضمن صورًا للأشياء من حولنا ، والخضروات ، والفواكه ، والزهور ، وما إلى ذلك. من خلال الحياة الثابتة للفنانين ، يمكننا أن نرى الجمال والألوان والميزات وتوافق الكائنات المختلفة.
نوع الأسرةهو نوع يتضمن صورًا للحياة اليومية للشخص. من خلال الأعمال النوع اليومييمكنك التعرف على الحياة اليومية لمختلف الشعوب.
3. أهداف الدرس وغاياته.
اليوم علينا أن نفهم الأنواع الموجودة من الفنون الجميلة وأن نتعلم كيفية تحديد النوع الذي ينتمي إليه هذا التكاثر أو ذاك.
4. العمل على المهمة.
عرض الشرائح. تعريف أنواع الفنون الجميلة.
5. لعبة تعليمية "تخمين الصورة".
يقدم المعلم عرضًا تقديميًا في الفصل الدراسي. الأطفال يسمون اللوحة والمؤلف.
6. ملخص الدرس.
اشرح كيف تفهم كلمة "النوع" من الفنون الجميلة.
ما أنواع فن الرسم التي تعرفها الآن؟
7. الواجب المنزلي.
يؤلف قصة بناء على صورة.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: نصنع زخرفة من أوراق النبات.
الأهداف :: 1. تربوية: التعرف على أنواع الزخارف ، تشكيلها الأخلاقي
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
المهارات ، تعليم كيفية تصوير زخرفة في شريط.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
تُستخدم أنواع مختلفة من الحلي لتزيين العناصر والملابس والأطباق المنزلية. الزخرفة هي نمط يعتمد على تكرار العناصر المكونة لها وتناوبها. الحلي هندسية ، نباتية ، حيوانية (حيوانية) ، مجسمة (مع معالجة الشكل البشري) ، رمزية ، مجتمعة. حسب طبيعة التكوين ، يمكن تمييز الأنواع التالية من الزخرفة: شريط ، زخرفة في دائرة ، في شكل مربع أو مستطيل ، شبكة (شائعة للنسيج). يمكن تصنيف جميع الزخارف إلى ثلاث مجموعات رئيسية: مغلقة أو شريطية أو شبكة.
يزيد الموضوع والصور الرمزية والزخارف بإيقاعاتها وتناسقها وتباينها من التعبير العاطفي للأشياء ، وجمال أشكالها ، ووحدة مظهرها ومحتواها ، والقيمة الجمالية والفنية للموضوع.
لذلك ، يمكن للزخرفة أن تشكل أنماطًا ، الأشكال الهندسية(مثلث ، رباعي ، دائرة) ، وكذلك أشكال تعتمد على النباتات والحيوانات. أكثرها انتشارًا هي الزخرفة الزهرية. يمكنك رسم أنماط زهرية داخل شريط أو مربع أو مستطيل أو دائرة. مع الترتيب الصحيح لعناصرها ، يمكن الحصول على زخارف جميلة. (عرض الزخارف داخل دائرة ، شريط ، مربع.)
3. أهداف الدرس وغاياته.
في الدروس السابقة ، تعلمت كيفية رسم أوراق النبات. إلى جانب ذلك ، تعرفنا على بنية ونوع ولون أوراق النباتات المختلفة. يمكن صنع أنماط مختلفة منها. الآن دعونا نحاول رسم نمط عن طريق الجمع بين العنب وأوراقه. ارسم الأنماط داخل الشريط.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان لعرض الألوان).
5. لعبة تعليمية "تخمين الخضار أو الفواكه حسب الوصف".
يقدم المعلم للفصل توضيحًا. يصف الأطفال علامات مميزة، وطالب واحد (لم ير الصورة) يخمن.
6. ملخص الدرس.
ما أنواع الأنماط التي تعرفها؟ كيف تصنع الزخرفة الزهرية؟
مراجعة وتحليل العمل المنجز.
7. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: التعرف على لوحات الفنانين الذين يصورون
ثمار الخريف.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على إبداع الفنانين ، تكوينه الأخلاقي
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
صورة جمال الطبيعة من حولنا ، الفصول هي واحدة من الموضوعات الأبدية للفنانين. يكرس بعض الفنانين جميع لوحاتهم فقط لتصوير الطبيعة. أنت تعلم أنهم يطلق عليهم رسامي المناظر الطبيعية. في الوقت نفسه ، في لوحات العديد من الفنانين ، يمكنك رؤية هدايا الطبيعة ، وخاصة في كثير من الأحيان فواكه وخضروات الخريف.
3. أهداف الدرس وغاياته.
دعنا نتعرف على أعمال الفنانين الذين يصورون ثمار الخريف.
عرض الشرائح.
4. لعبة تعليمية "تخمين".
ب) خمن اسم الفاكهة من الوصف.
ج) الألغاز.
5. ملخص الدرس.
ما اسم الفنانين الذين يصورون الطبيعة؟
6. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: نقوم بطلاء الأطباق بنمط الأزهار.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على إحدى الحرف الفنية - "Zhostovo" ،
تشكيل مفهوم الزخرفة وعناصرها ، وتطوير التصويرية
التمثيلات ، مهارات التقسيم إلى أجزاء ، لتشكيل فني
النشاط الإبداعي والمعرفة الفنية والقدرات والمهارات.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
يلعب الفنان دورًا كبيرًا في إنشاء الأطباق: فهو يصمم الأطباق ويزينها ، ويصنع نموذجًا أوليًا ، ثم يقوم بتكرارها في المصنع - الإنتاج الضخم. لكن هناك أطباق في نسخة واحدة - عمل المؤلف.
يرجع اعتماد شكل وديكور الأطباق إلى الغرض من الأطباق: كل يوم ، أو احتفالي ، أو للأطفال أو الكبار. يمكن رسم ديكور أدوات المائدة يدويًا أو ملصقات. الأطباق بطبيعتها ، حسب الغرض منها ، يمكن أن تكون رفيعة ، قوية ، جيدة التهوية ، القرفصاء ، إلخ. بالإضافة إلى هذه الأنواع من الأطباق ، لا تزال الفنون الشعبية والحرف اليدوية حية ، وتنتجها منذ العصور القديمة من المواد التي استخدمها الناس في الماضي - Khokhloma (الخشب) ، Zhostovo (الحديد) ، Skopin ، Gzhel (الطين).
ضع في اعتبارك هذه الصواني. (شرائح). في بعض الأحيان ، يتم جمع الزهور في باقات مرنة ، وأحيانًا يتم نسجها في إكليل أنيق ، وأحيانًا تكون متناثرة بفروع على سطح مطلي بالورنيش الأسود.
هل تتعرف على الزهور الموجودة على صواني Zhostovo؟ (الورود المورقة ، والزنبق ، والزهور النجمة ، والفاوانيا ، والخشخاش ، والأجراس ، وزهرة الذرة ، ونسيانني ، والبابونج)
ما هي لوحة الألوان على الأدراج؟
ضع في اعتبارك أي منها يستخدم نظام ألوان متشابهًا ، والذي يختلف في ظلال متناقضة متناغمة. ما هي الزهور التي توجد غالبًا في الخلفية والألوان؟ كيف يساعد اللون في رؤية جمال الزهور الكبيرة والصغيرة وشفرات العشب؟
3. أهداف الدرس وغاياته.
اليوم سنقوم أيضًا برسم الدرج بنمط الأزهار ، مثل سادة Zhostov.
4. العمل على المهمة.
يبدأ السيد العمل على مراحل: 1) مسحات- تطبيق الصور الظلية من الزهور والأوراق مع طلاء مبيض. لقد تم ترتيبها بالفعل بطريقة تركيبية ، مجمعة في باقات ؛ 2) ظل- السيد يضع الظلال على البطانة الجافة ؛ 3) ضمادة- خطاب مدون كثيف. يحدد المعلم شكل ولون الأوراق. تكتسب البتلات القوة وتصبح رقيقة ورشيقة ؛ 4) وهج- استكمال الشكل التصويري ؛ 5) الرسم والتنظيف- المراحل النهائية من التشطيب.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
5. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يلاحظ المعلم مجموعات الألوان الجميلة الموجودة).
تحليل الأخطاء الشائعة. تنظيف أماكن العمل.
6. الواجب المنزلي.
تعلم مزج الألوان.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: التصميم. سجادة مرقعة.
الأهداف :: 1. تربوي: لتوسيع فهم الحرف الفنية الشعبية ، من أجل-
التزاوج الأخلاقي والاستجابة الجمالية للجمال في الحياة
ولا في النشاط الفني والفني والإبداعي والفني
المعرفة والمهارات والقدرات.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
لفترة طويلة ، تم استبدال عمل الفلاحين على الأرض بالعطلات ، ثم المتعة ، ثم الانخراط في مختلف الحرف. ترتبط طريقة حياة المزارع ارتباطًا وثيقًا بتغير الفصول. أكتوبر هو شهر الزفاف. وهي أيضًا بداية تجمعات الفتيات ، بداية حرفة.
ضع في اعتبارك أعمال الحرفيات: البطانيات والألواح والسجاد المصنوع من الخيوط المتنوعة ، قصاصات القماش. ومدى مهارة صنع هذه المنتجات! تم تجهيز Patch to patch بذكاء ، حيث يتم اختيار الخيوط بمهارة في اللون الذي سوف يعجبك. مثل اللوحات ، تنقل هذه المنتجات ألوان السماء والشمس والمروج والحقول والزهور. ألق نظرة فاحصة على ألوان الترقيع.
هل لاحظت أن المركز في بعض الحالات يكون فاتحًا وفي حالات أخرى يكون مظلمًا؟
هل يمكن تسمية هذه القطع من القماش بالمناظر الخلابة؟ لماذا ا؟
كيف يمكنك الحصول على امتداد تدريجي للون بالألوان المائية ، الغواش؟
3. أهداف الدرس وغاياته.
اليوم سنحاول أيضًا إنشاء بساطتنا المرقعة.
4. العمل على المهمة.
أ) أداء تمارين تدريبية (على ورق في قفص).
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة). عناصر الزخرفة على البسط.
ب) عمل الطلاب المستقل.
4. لعبة تعليمية "اللعبة الفيتنامية".
تنغرم.
5. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يلاحظ المعلم مجموعات الألوان الجميلة الموجودة).
تحليل الأخطاء الشائعة. تنظيف أماكن العمل.
6. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: ملخص. باقة من الزهور.
الأهداف :: 1. تربوي: الإلمام بفن عمل الباقات والتعرف على الرسوم التوضيحية
مع صورة الزهور ، للقيام بعمل مشترك حول الموضوع ،
تكوين النشاط الفني والإبداعي.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. مشاعر الجمال والقدرة على الإعجاب به.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
عرض الشرائح "الزهور".
هناك أسطورة جميلة عن زنبق الوادي. يخبرون عن ظهوره على النحو التالي: دموع والدة الإله الحارقة على الابن المصلوب سقطت على الأرض ، ونمت الزنابق البيضاء في الوادي ، وظهرت عليها ثمار حمراء مثل قطرات دم المسيح. يحتفل الفرنسيون بعيد زنابق الوادي عشية الأحد الأول من شهر مايو. لطالما تم تبجيل زنبق الوادي كنبات للشفاء. قطرات زنبق الوادي تساعد في أمراض القلب.
ترتيب الباقة - فن خاص، والتي يتم تدريسها على وجه التحديد. لكن يجب أن يكون كل شخص قادرًا على جمع الزهور في باقة حتى لا يتلاشى جمال الزهور فيه ، بل على العكس - يتجلى.
عادة ما يتم اختيار زهور الباقة بطريقة تشكل تناغم البقع اللونية وإيقاع الأشكال. من هذا ، يمكن أن تكون الباقة بهيجة ، ومقيدة ، وغنائية رقيقة.
3. أهداف الدرس وغاياته.
اليوم سيكون عملنا جماعيًا. من خلال تصوير زهرة ، قصها على طول الكفاف. سيزين كل صف مزهرية خاصة به.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة). ما نوع الزهور الموجودة في الشكل واللون؟ يرسم كل طالب زهرة خاصة به.
ب) عمل الطلاب المستقل. دقة اللون.
يجب أن يفكر كل طالب في مطابقة لونه مع إناء معين.
4. لعبة تعليمية "زهرة متذوق".
اسم الزهور.
5. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يلاحظ المعلم مجموعات الألوان الجميلة الموجودة).
تحليل الأخطاء الشائعة. تنظيف أماكن العمل.
6. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: رسم حياة ساكنة. مسارات لصورة إبريق وتفاحة
الأهداف :: 1. التعليمية: تعليم لتصوير الحياة الساكنة الأبسط ، تشكيل الأخلاق
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
ظلال مختلفة.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
القدرة على رسم حياة ثابتة في الفنون الجميلة هي المرحلة الأولى من الرسم الكفء. باق على قيد الحياةهي لوحات تصور أشياء جامدة. لا تزال الحياة نوع منفصلفن الرسم. ما الذي يمكنك صنعه لحياة ساكنة؟ ما الذي يوحد الأشياء في الحياة الساكنة؟
فن الحياة الساكنة له تاريخه الجميل والطويل. طوال تاريخها الممتد لقرون ، كانت الحياة الساكنة تتشكل كنوع مستقل. بالنظر إلى أعمال سادة الحياة الساكنة ، يمكن تحديد نمط مهم. يتم توحيد جميع السمات التي يتكون منها الإنتاج حسب المحتوى والموضوع.
3. أهداف الدرس وغاياته.
اليوم سوف نرسم حياة ثابتة.
ما هي الموضوعات التي يتم تضمينها في الحياة الساكنة؟ أي كائن أقرب إليك وأي كائن أبعد؟ ما هو أطول عنصر؟ من أي جانب تضيء الحياة الساكنة؟ ما هو العنصر الأخف وزنا؟ هل يوجد تسليط الضوء على جسم خفيف؟
3. العمل على المهمة.
أ) عرض تسلسل البناء الخطي لحياة ساكنة.
ب) عمل الطلاب المستقل.
في الدرس الأوليجب على الطلاب رسم خط تحضيري لحياة ساكنة تحت الألوان المائية. تسلسل الرسم من عام إلى تفصيلي. عند إنشاء شكل متماثل ، يلزم وجود خط مركزي رأسي.
في الدرس الثانييقوم التلاميذ مرة أخرى بفحص رسوماتهم ومقارنتها بالطبيعة وتصحيح الأخطاء الملحوظة. عند إعادة عرض الشرائح ، يتم لفت الانتباه إلى كيفية إدارة الفنانين عن طريق الرسم لنقل توزيع التدرجات اللونية الخفيفة على الأشياء في أعمالهم. -تحديد اللون العام (المحلي) للإبريق والتفاح والستائر. أي كائن أكثر قتامة في الطبيعة؟ ... ولاعة؟ من أي جانب تضيء الطبيعة ومن أي جانب يسقط الظل منها؟
4. لعبة تعليمية "العثور على جزء من إبريق".
5. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يلاحظ المعلم مجموعات الألوان الجميلة الموجودة).
تحليل الأخطاء الشائعة. تنظيف أماكن العمل.
6. الواجب المنزلي.
تعلم مزج الألوان.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: التعرف على الفن الشعبي التطبيقي.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الرسم على الخشب (Gorodets ، Palekhov ، Khokhloma) ،
تشكيل الاستجابة الأخلاقية والجمالية للجمال في
الحياة والفن والنشاط الفني والإبداعي والفني
المعرفة والقدرات والمهارات.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
النوع الأكثر شيوعًا في الفن الشعبي هو فن العمل بالخشب. منذ العصور القديمة ، قام الحرفيون بنحت الأدوات اللازمة للمنزل والحياة اليومية باستخدام أنواع مختلفة من الخشب: القيقب ، البتولا ، البلوط ، الجوز ، الأرز. أظهر الحرفيون الشعبيون مهارة وفنًا عاليًا عند العمل بالخشب. عند صنع المنتجات الخشبية ، أولى الحرفيون اهتمامًا كبيرًا برسوماتهم.
يعد طلاء وتزيين الأواني الخشبية أحد أنواع الفنون التطبيقية. في الوقت نفسه ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لطرق صنع وتزيين الأطباق الخشبية. على الأطباق المصنوعة من خشب البتولا ، تم تطبيق النمط بالحرق ، وتم تزيين الأطباق المصنوعة من خشب القيقب والماهوجني بالمنحوتات. الرسم بنمط نباتي له خصائصه الخاصة ، اعتمادًا على المكان الذي تم إنتاجه فيه: Khokhloma و Palekhov و Gorodets). يتم إعطاء المظهر الفريد لرسومات جوروديتس من خلال الفروع والباقات المرنة المكونة من الزهور الزخرفية. تضفي الأزهار الكبيرة الساطعة المحاطة بأوراق خضراء فاتنة صوتًا بهيجًا يؤكد الحياة للزخرفة اللونية الروسية. تعبير خاصتم إنشاء ظلال ألوان لوحة Gorodets نظرًا لاستخدامها ترحيب خاصتطبيق ضربات بيضاء على شكل ضربات ونقاط. يتم تطبيق السكتات الدماغية البيضاء على الصورة الملونة للباقات والزهور وأوراق الشجر في كثير من الأحيان. كيف تتناوب الأزهار والأوراق في لوحة Gorodets. ما لون الزهور؟
3. أهداف الدرس وغاياته.
لتصوير جزء من لوحة Gorodets.
3. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
العناصر موجودة: زهرة كبيرةشجرة الورد (في الوسط) والبراعم والأوراق عند الحواف. طريقة الرسم تشبه تقنية صواني Zhostovo. في البداية ، يتم رسم بقعة ، ثم يتم رسم التفاصيل. يتم رسم الأوراق عن طريق وضع (ترطيب) فرشاة. يمكن انتفاخ الأوراق ، 3 أوراق على يسار ويمين البراعم. البراعم والأوراق مزينة بخرز منقط. تنتهي اللوحة بتطبيق ضربات بتلات بيضاء. يتم تنفيذ العمل تدريجياً ، بعد أن تجف الطبقة الأولى ، يتم تطبيق الطبقة الثانية ، إلخ.
ب) عمل الطلاب المستقل.
4. لعبة تعليمية "تعرف على الصورة".
5. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يلاحظ المعلم مجموعات الألوان الجميلة الموجودة).
تحليل الأخطاء الشائعة. تنظيف أماكن العمل.
6. الواجب المنزلي.
تعلم مزج الألوان.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: صورة شخص.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على نوع البورتريه وتنوعه وأعماله
رسامي صورة فعال ، يظهر انعكاس النسب و
تعابير الوجه في الصورة ، أخبر عن الصورة الاحتفالية كنوع من
النوع.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية. الألغاز
خمن الألغاز ، فكر في كيفية ارتباطها بموضوع درسنا اليوم.
نافذتان لليل
يغلقون أنفسهم
ومع شروق الشمس
يفتحون أنفسهم. (عيون.)
يقول أحد
اثنان يبحثان
اثنان يستمعان. (لسان ، عيون ، آذان.)
لقد ارتديتهم لسنوات عديدة
لا أعرف النتيجة. (شعر.)
بين اثنين من النجوم
أنا وحيد في قلبي. (أنف.)
3. أهداف الدرس وغاياته.
اليوم سوف نرسم صورة. البورتريه هو نوع من الفنون الجميلة ، مكرس لصورة شخص واحد أو مجموعة من الناس. الشيء الرئيسي في الصورة هو ظهور الشخص وتشابهه مع الأصل. بالإضافة إلى أوجه التشابه الفردية الخارجية ، يسعى الفنانون إلى نقل شخصية الشخص وعالمه الروحي في الصورة. هناك العديد من أنواع الصور الشخصية: نصف الطول ، تمثال نصفي (في النحت) ، صورة شخصية كاملة الطول ، صورة جماعية في الداخل ، صورة شخصية على خلفية منظر طبيعي ، هندسة معمارية. حسب طبيعة الصورة: احتفالية ( ارتفاع كامل) وصورة غرفة (نصف الطول ، تمثال نصفي ، صورة الأجيال). حسب عدد الصور: فردية ، مزدوجة ، جماعية ، مزدوجة. أنواع أخرى من البورتريهات: زي ، صورة مصغرة ، صورة شخصية ، نفسية ، اجتماعية.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
مراحل الرسم:
نتراجع من فوق 2-3 سم ، ونقسم المسافة المتبقية إلى 3 أجزاء. سيكون الوجه موجودًا في الأعلى.
نرسم رأسًا - شكل بيضاوي ، ممتد في الأعلى ، أكثر ضيقًا في الأسفل. هذا الشكل يشبه البيضة. إنه متماثل.
Litsi (بيضاوي) مقسمة إلى 3 أجزاء حسب الخطوط.
صورة لأجزاء من الوجه. الحاجبان والعينان تتشكلان من خطوط مقوسة. ارسم القزحية والبؤبؤ في منتصف العين.
نرسم أنفًا - في المنتصف. بداية الأنف - يأتي جسر الأنف من الحاجبين. منتصف الأنف بالقرب من العينين.
رسم الفم أسفل الأنف ، أسفل الخط الأفقي الثاني.
رسم تفاصيل الوجه (الأذنين ، الشعر ، العنق).
5. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يلاحظ المعلم مجموعات الألوان الجميلة الموجودة).
تحليل الأخطاء الشائعة. تنظيف أماكن العمل.
6. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: دعونا نصور ألعاب الرياضات الشتوية.
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
المهارات ، لتعريف الأطفال بطرق خلط الدهانات للحصول عليها
ظلال مختلفة.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
أنا مثل حبة الرمل
وأنا أغطي الأرض
أنا خارج الماء ، وأنا أطير في الهواء
أنا أكذب مثل الزغب في الحقول ،
أنا أتألق مثل الماس
في الشمس. (ثلج).
رجل عجوز عند البوابة
يتم سحب الحرارة بعيدا.
لا يدير نفسه ،
لا يأمر بالوقوف. (تجميد).
يمشي حرا
في الغابة ، في حقل مفتوح
اللفات ، العواء ، تمتم ،
العالم كله يتذمر
يطير عبر القرى والمدن ،
لا تريد أن تعرف أحدا. (عاصفة ثلجية.)
ما هو موضوع موحد كل الإجابات؟
أنماط الثلج والثلج.
هناك عاصفة ثلجية في الميدان ، والمحادثات.
إنه الظلام بالفعل عند الساعة الخامسة.
اليوم - الزلاجات ، كرات الثلج ، الزلاجات.
مساء - حكايات الجدة.
ها هو الشتاء.
3. أهداف الدرس وغاياته.
متعة الشتاء ممتعة. ارسم العاب الشتاء.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
5. لعبة تعليمية "امتحان من الفنان تيوب".
6. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يلاحظ المعلم مجموعات الألوان الجميلة الموجودة).
تحليل الأخطاء الشائعة. تنظيف أماكن العمل.
7. الواجب المنزلي.
تعلم مزج الألوان.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: سنصور أشجار الشتاء.
الأهداف :: 1. تربوي: لتعليم كيفية رسم أشجار الشتاء للتعرف على تقنية الرسم
على الشمع ، تكوين الاستجابة الأخلاقية والجمالية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
المهارات ، لتعريف الأطفال بطرق خلط الدهانات للحصول عليها
ظلال مختلفة.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
في الليل في الحقول ، على أنغام العاصفة الثلجية ،
غفوة ، تأرجح ، البتولا وأكلت ...
يضيء الشهر بين السحب فوق الحقل ، -
يأتي ظل شاحب ويذوب ...
أعتقد في الليل: بين البتولا البيضاء
يتجول الصقيع في وهج ضبابي.
ما قوم علامات الشتاءأنت تعرف؟ (إذا خرج الدخان من المدخنة ، فسوف يقف الصقيع. ويبدأ القرد في الصرير في الصباح - انتظر الصقيع. تسبح العصافير في الثلج - حتى تمطر. يناير ، تساقط الثلوج بشكل متكرر ، العواصف الثلجية - هطول أمطار متكررة في يوليو. إذا الغربان والغربان تحوم في الهواء ، وسيكون هناك ثلج ، والصقيع الصقيع على الأشجار - للصقيع ، والضباب - للذوبان.
عرض الشرائح "محاسن الشتاء".
3. أهداف الدرس وغاياته.
انتبه للأشجار الوحيدة ذات الأوراق المتساقطة في الشتاء. إنها مختلفة جدًا ومثيرة للاهتمام في الشكل. في حين أن أغصان بعضها منحنية ورقيقة ، إلا أنها في البعض الآخر مستقيمة وسميكة. في الشتاء ، يعطي الثلج والصقيع على الفروع مظهرًا رائعًا منظر جميلالأشجار. من المثير للاهتمام رسم الأشجار المغطاة بالثلوج والصقيع في الشتاء. لذلك ، سنتعلم اليوم تصوير أشجار الشتاء بشكل أكثر دقة وصحة.
4. عرض الشرائح "الشتاء على اللوحات الفنية الشهيرة".
ما هي الأعمال التي لا تنسى؟ اسم المؤلفين.
5. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
6. لعبة تعليمية "امتحان من الفنان تيوب".
7. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يلاحظ المعلم مجموعات الألوان الجميلة الموجودة).
تحليل الأخطاء الشائعة. تنظيف أماكن العمل.
8. الواجب المنزلي.
تعلم مزج الألوان.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _______________ الموضوع: المنحوتات الحيوانية. فهد.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على النحت وتوسيع فهم عمل النحت-
تورس ، طرق تثبيت الأجزاء ، تطوير القدرة على الالتصاق وإعادة
تعطي النسب ، التشكيل الفني والإبداعي النشط
STI والمعرفة الفنية والمهارات والقدرات.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، التطلّع ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قطعة قماش للمسح.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
تتم ممارسة معالجة الحجر على الأرض منذ العصور القديمة. كانت أدوات العمل البشري الأولى مصنوعة من الحجر. (عصا حفر ، رأس قوس ، سيف). حاليا ، نحتت من الحجر الآثار والمنحوتات. نجت المنحوتات الحجرية التي صنعها قاطعو الحجر القدامى حتى يومنا هذا. كان أسلافنا نحاتين جيدين. لقد اهتموا كثيرًا بالصور النحتية للحيوانات: الجاموس والخيول. قام الفنانون في جميع الأوقات برسم ونحت ورسم الحيوانات ، والتي ، تمامًا كما نعيش على كوكب الأرض. هكذا ولدت النوع الحيوانيفي الفنون الجميلة. زينت صور الأسود الجبارة مداخل الأبنية. عندما تم بناء النوافير ، كان المكان المركزي يُمنح عادة لنحت حيوان. يوجد الكثير من المنحوتات الحيوانية في مدينة سانت بطرسبرغ.
عرض الشرائح.
النحت هو نوع من الفنون الجميلة يقوم فيه الفنان بإنشاء صور ثلاثية الأبعاد. تختلف طرق أداء النحت عن النمذجة والمد إلى النحت والنحت. تختلف المواد المستخدمة في صناعة النحت: الرخام ، الخشب ، المعدن ، الحجر الرملي ، البوليسترين ، الزجاج ، المطاط ، الشمع. وفقًا للغرض المقصود منه ، فإن النحت هو: نصب تذكاري (آثار في حدائق المدينة) ، زخرفي (يزين الهياكل المعمارية) ، الحامل (أشكال صغيرة).
لتلقي تحتاج إلى نتيجة مرغوبةكان النحات يعمل على إنشائه لفترة طويلة. أولاً ، تظهر فكرة - رسم من البلاستيسين ، الطين - نموذج الجبس - يعمل في المادة: الحجر ، المعدن ، الأسمنت ، الخشب. إذا كان التمثال رائعًا ، يستخدم الفنان إطارًا يعمل كهيكل عظمي.
ما الآثار النحتية لمدينتنا هل تعرف؟
3. أهداف الدرس وغاياته.
اليوم سنقوم بدور النحاتين ونحت صورة النمر.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
5. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يحدد المعلم مجموعات الألوان التي تم العثور عليها بشكل جميل.) متطلبات العمل: تم إجراؤه بشكل صحيح تشريحيًا ، مع مراعاة النسب ، ونقل الحركات ، ووضع تفاصيل صغيرة ، وتنفيذها بدقة.
تحليل الأخطاء الشائعة. تنظيف أماكن العمل.
6. الواجب المنزلي.
تعلم كيفية نحت الصور الظلية للحيوانات الأليفة.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: عمل نمط على سطح الأطباق (ساعتان).
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة ، التنشئة الأخلاقية
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
المهارات ، لتعريف الأطفال بأساليب صنع الأواني وتعريفها
صب اعتماد الشكل والديكور على الغرض من الأطباق.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، النشاط الإبداعي.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، مرئي ، عملي ، توضيحي - توضيحي
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
ما هي الأدوات اللازمة للرسم. ما هو الغرض من اللوحة؟
هل تعرف كيف تصنع أدوات الطهي؟
يلعب الفنان دورًا كبيرًا في إنشاء الأطباق: فهو يصمم الأطباق ويزينها ، ويصنع نموذجًا أوليًا ، ثم يقوم بتكرارها في المصنع - الإنتاج الضخم. لكن هناك أطباق وفي نسخة واحدة - عمل معرض المؤلف. يرجع اعتماد الشكل والديكور إلى الغرض من الأطباق: كل يوم ، أو احتفالي ، أو للأطفال أو الكبار.
المواد التي تصنع منها الأطباق لها أهمية كبيرة. أدوات المائدة الاحتفالية رقيقة وأنيقة ، مصنوعة من البورسلين الفاخر ، وتفاصيلها أكثر تعقيدًا ، والديكورات غنية ومتنوعة. الأطباق اليومية أبسط في الشكل وأقل تزيينًا ولكنها أكثر متانة. يمكن أن تكون الأطباق مبهجة أو مهيبة أو غير مبالية أو مملة. يجب أن تكون أدوات الأطفال جذابة من خلال الرسم ، وأن تكون مستقرة ومريحة.
يمكن تزيين أدوات المائدة بالطلاء أو الملصقات. يتم تطبيق الصورة على الطبق باستخدام حزام ناقل أو يدويًا. خزف خزفي روسي - ينتمي Gzhel أيضًا إلى الحرف اليدوية. يمكن التعرف عليها من خلال اللوحة الزرقاء على خلفية بيضاء. بالنسبة لطلاء الميوليكا ، فإن أساس الزهور والأشجار والطيور والمناظر الطبيعية هو سمة مميزة. لكن الميزة الشائعة هي تمدد اللون ، وتقنيات الرسم ، والأنماط ، ومعالجة الأشكال الحقيقية ، وتحديد الخطوط العريضة ، والصور الظلية.
3. أهداف الدرس وغاياته.
4. العمل على المهمة.
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان لعرض الألوان).
6. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يقوم المعلم بتمييز مجموعات الألوان التي تم العثور عليها بشكل جميل). تحليل الأخطاء الشائعة.
تنظيف أماكن العمل.
7. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: سحب عينات من البطانيات من ورق متعدد الألوان (ساعتان).
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة ، التنشئة الأخلاقية
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
مهارات ، توسيع آفاق الحرف الفنية الشعبية.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
لفترة طويلة ، تم استبدال عمل الفلاحين على الأرض بالعطلات ، ثم المتعة ، ثم الانخراط في مختلف الحرف. ترتبط طريقة حياة المزارع ارتباطًا وثيقًا بتغير الفصول. أكتوبر هو شهر الزفاف. وهي أيضًا بداية لقاءات الفتيات ، وبداية الحرف.
ضع في اعتبارك أعمال الحرفيات: البطانيات والألواح والسجاد المصنوع من خيوط متنوعة ، قصاصات من القماش. ومدى مهارة صنع هذه المنتجات! تم تجهيز Patch to patch بذكاء ، حيث يتم اختيار الخيوط بمهارة في اللون الذي سوف يعجبك. مثل اللوحات ، تنقل هذه المنتجات ألوان السماء والشمس والمروج والحقول والزهور. ألق نظرة فاحصة على ألوان الترقيع.
تستخدم الحرفيات في أعمالهن طرقًا مختلفة لتمديد اللون: اللون من الظلام إلى النور يمر تدريجياً ، كما لو كان بخطوات. هناك العديد من الطرق لتحقيق هذه التحولات. انتبه إلى اختيار الرقع للمركز في مربعات-صور مختلفة. لقد لاحظت أنه في بعض الحالات يكون المركز فاتحًا وفي حالات أخرى يكون مظلمًا.
لمن تصنع جداته وأمهاته مثل هذه البسط والبطانيات؟ وهي تتكون من إطارات هندسية بسيطة: مربع ، مثلث ، مستطيل. المربع - رمز المنزل - هو دائمًا أساس التكوين.
3. أهداف الدرس وغاياته.
4. قراءة الأنماط التركيبية للأنماط.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان لعرض الألوان).
5. لعبة تعليمية "العثور على القشرة". (أنبوب المساعدة للعثور على القطعة المفقودة من السجادة)
6. ملخص الدرس.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: دعنا نمثل المعدات الرياضية.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة ، التنشئة الأخلاقية
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
مهارات ، وسّع آفاقك حول مجموعة متنوعة من الرياضات
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
المقاييس ، الإبداع ، التفكير التحليلي ، نظرة عامة على الخيال
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، بصري ، عملي ، توضيحي وتوضيحي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
هناك مثل - "الحركة هي الحياة". تم تصميم جسم الإنسان بطريقة تجعل الحركة المستمرة ضرورية لعمله الطبيعي. فقط من خلال الرياضة يمكنك الحفاظ على شكل جسمك. - كم منكم يمارس الرياضة؟ - ما أنواع الرياضات التي تعرفها؟ (ألعاب القوى ، ورفع الأثقال ، والجمباز ، والسباحة ، والمبارزة ، والتعرج ، والتزلج الريفي ، والملاكمة ، وجميع أنواع الألعاب: الكرة الطائرة ، وكرة السلة ، والتنس ، وكرة القدم ، وكرة الريشة ، والهوكي ، وما إلى ذلك) الإنجاز الرئيسي لأي رياضي هو الفوز في الألعاب الأولمبية. تجمع هذه الألعاب الرياضيين معًا في منافسة عادلة ومنصفة. يتكون الشعار الأولمبي من 5 حلقات متشابكة: أزرق ، أسود ، أحمر ، أصفر و زهور خضراء... يحتوي العلم الوطني لأي دولة على واحد على الأقل من هذه الألوان. والتشابك بين 5 حلقات يرمز إلى 5 قارات. في الألعاب الأولمبية ، تحطمت الأرقام القياسية الأولمبية - وهو أعلى إنجاز للرياضي. ولكن لكسر الرقم القياسي يتطلب تدريبات يومية مرهقة ، فأنت بحاجة إلى ممارسة الرياضة بانتظام.
ما هي المعدات الرياضية؟ (الكرة ، الشطرنج ، قفازات الملاكمة، ومقاعد الجمباز ، وما إلى ذلك)
3. أهداف الدرس وغاياته.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان لعرض الألوان).
5. لعبة تعليمية "تجميع الرسم". (اجمع ألغاز الصور المقطوعة بصور المعدات الرياضية)
6. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يقوم المعلم بتمييز مجموعات الألوان التي تم العثور عليها بشكل جميل). تحليل الأخطاء الشائعة.
تنظيف أماكن العمل.
7. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: نرسم الشخصيات الخيالية (ساعتان)
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة ، التنشئة الأخلاقية
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، مرئي ، عملي ، توضيحي وتوضيحي ، بحثي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
ما هو اسم عمل بحبكة غير مسبوقة ، التحولات السحرية، أبطال غير عاديين؟ (خرافة) فكر في الاسم. كيف ظهرت كلمة "خرافة"؟ (من كلمة قل قل.)
جميع أجيال الناس تربوا على القصص الخيالية. الحكايات الخرافية لحنية ومفيدة. بفضل تنوع اللغة ، يمكن الوصول إلى محتواها حتى للمستمعين الصغار.
لعبة تعليمية"يخمن." (يوضح المعلم الرسوم التوضيحية فنانين مشهوره... يجب على الأطفال تخمين اسم الحكاية.)
3 أهداف وغايات الدرس.
على أي أساس حددت بسرعة حكاية خرافية؟ (بناءً على صور الشخصيات الرئيسية.)
فكر في نوع الحكاية الخيالية التي ستصورها. حاول أن تؤلف حبكة لفظية للحكاية الخيالية التي سترسمها.
4. العمل على المهمة.
العمل المستقل للطلاب.
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان لعرض الألوان). كيف تنقل حالة البطل باستخدام اللون؟ هل يمكن تمييز الأبطال بالألوان؟
الألوان الرئيسية دائمًا مشرقة ومتباينة ومدمجة بشكل جميل مع بعضها البعض: الأحمر والأصفر والأصفر والأزرق والأزرق والأحمر ، بالإضافة إلى ظلالها. لون الرسم التوضيحي له أساس: يمكن أن يعبر اللون عن مزاج الشخصيات ، وينقل جمال الظواهر الطبيعية ، ويسلط الضوء على الشيء الرئيسي في التكوين ، والتأكيد على الروعة ، وغرابة ما يحدث. تذكر تقنية الرسم: تستخدم الفرش الكبيرة لرسم الخلفية ، ويتم رسم التفاصيل بفرش رقيقة على طبقة الطلاء الجافة فقط بعد تطبيق الطبقة الرئيسية من الطلاء.
5. لعبة تعليمية "العثور على القشرة". (لعبة "الألغاز" - رسم صور مؤامرة للحكايات الخيالية الشهيرة.)
6. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يقوم المعلم بتمييز مجموعات الألوان التي تم العثور عليها بشكل جميل). تحليل الأخطاء الشائعة. تنظيف أماكن العمل.
7. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: لا تزال الحياة.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة ، بهدف تنظيمها
معرفة أنواع وأنواع الفنون الجميلة ، والتعرف على التصميم ، من خلال
الرسم ، البناء الخطي ، تشياروسكورو ، عناصر المنظور ،
طرق الرسم من العام إلى التفاصيل والجمع بين التفاصيل.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
المقاييس ، الإبداع ، التفكير التحليلي ، نظرة عامة على الخيال
الإحساس بالتناسب والتناسب والقدرة على الاستفادة من الحياة.
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، بصري ، عملي ، توضيحي وتوضيحي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
إذا كنت ترى في الصورة
إناء معجزة على المنضدة
يحتوي على باقة جميلة
أقحوان الثلج الأبيض.
هناك الكثير من الأطباق
كلا الزجاجي وبسيط
ربما كوب أو صحن
مع حافة مذهبة.
ويمكن في الصورة
مرسومة لتكون كعكة.
وهكذا الصورة
الحياة الساكنة تسمى.
لا تزال الحياة صورة للأشياء الجامدة. يمكن أن تؤدي الحياة الساكنة وظائف مختلفة: لا تزال الحياة الزخرفية - يلتقط الألوان والنعمة وروعة الأشكال الطبيعية ، ويزين الداخل ، لا تزال الحياة الرمزية- الشموع والساعات الرملية وأشياء أخرى - تم تصوير الرموز ، وهي تذكر بزوال الحياة البشرية.
3. أهداف الدرس وغاياته.
4. مشاهدة النسخ.
ما هي الحياة؟ ما هي الصور الثابتة المفضلة لديك على النسخ؟ ما هي الألوان التي تسود فيها؟ ما الذي يوحد كل الأشياء في الحياة الساكنة؟ (الموضوع ، الانتماء) كيف ينقل الفنانون حجم الأشياء؟ لماذا السكتات الدماغية الأخف على جانب والسكتات الدماغية الداكنة على الجانب الآخر؟
5. لعبة تعليمية " الصورة الحية". مجموعات من الأطفال تصور حياة لا تزال سعيدة - مهيبة ، لطيفة - رخية ، قاتمة - حزينة.
6. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان لعرض الألوان).
5. لعبة تعليمية "العثور على القشرة". (أنبوب المساعدة للعثور على جزء اللوحة)
6. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يقوم المعلم بتمييز مجموعات الألوان التي تم العثور عليها بشكل جميل). تحليل الأخطاء الشائعة.
تنظيف أماكن العمل.
7. الواجب المنزلي. قم بتكوين تركيبة للحياة الساكنة. عرض الصور الثابتة لمؤلفين مختلفين في المتاحف.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: نرسم علامات ورموز التقويم الوطني.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة ، التنشئة الأخلاقية
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
المقاييس ، الإبداع ، التفكير التحليلي ، نظرة عامة على الخيال
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، بصري ، عملي ، توضيحي وتوضيحي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
3. أهداف الدرس وغاياته.
كل أمة لها التقويم الشعبي الخاص بها. وفقًا للتقويم الشعبي الشرقي ، يُطلق على كل عام اسم حيوان. تم تجديد حساب الوقت كل 12 سنة. وفقًا للتقويم الشهير ، يحتوي كل شهر من الأشهر الـ 12 أيضًا على صوره المميزة الخاصة به.
ما هي الأسماء المشهورة لأشهر السنة؟
ارسم علامة التقويم الشعبي الذي تريده.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان.
5. لعبة تعليمية "ابحث عن رقم مطابق لكل علامة من علامات التقويم الوطني."
6. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يقوم المعلم بتمييز مجموعات الألوان التي تم العثور عليها بشكل جميل). تحليل الأخطاء الشائعة.
تنظيف أماكن العمل.
7. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: ملخص.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على بعض المتاحف الفنية ومعمارها وداخلها
قاعات الروم ، مع إطلالات على المتاحف ، وترتيب المعروضات ، وتشكيل المعنويات
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
المهارات ، للتعرف على أعمال فناني الحيوانات.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
المقاييس ، الإبداع ، التفكير التحليلي ، نظرة عامة على الخيال
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، بصري ، عملي ، توضيحي وتوضيحي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. أهداف الدرس وغاياته. محادثة تمهيدية.
يمكن لكل مدينة أن تفخر بمتاحفها. متحف- مستودع للمعالم التاريخية والمادية والثقافة الروحية. متاحف موسكو وسانت بطرسبرغ - الأمناء على أهم الأعمال في العالم و الفن الروسي... هذه متاحف مثل معرض تريتياكوف ، ومتحف هيرميتاج ، والمتحف الروسي ، والعديد من المتاحف الصغيرة وقاعات العرض.
يجب على كل واحد منكم أن يلمس هذه التحف وأن يتعلم أن يكون فخوراً بأن مدينتك وبلدك تحتفظ بمثل هذه الأعمال الرائعة.
بالنسبة للمتاحف ، غالبًا ما يتم بناء المباني الخاصة أو استخدام القصور القديمة ، والتي تعد في حد ذاتها تراثًا ثقافيًا. لكن المناطق الثقافية المحمية - يمكن أيضًا الحفاظ على المتاحف في الهواء الطلق. لا يمكن إخفاء المدينة القديمة تحت غطاء ، ولكن يمكن حمايتها من الدمار ، وترميمها وعدم ازدحامها بالمباني الشاهقة الحديثة. في موسكو ، هذه هي الكرملين وأوستانكينو وكولومنسكوي.
في كل مدينة يمكنك أن تجد زوايا تذكرنا بالماضي. متحف متاحف الفنون الشعبية والحرف ازياء شعبيةوالمجوهرات ولعب الأطفال والأدوات المنزلية.
تختلف المتاحف اختلافًا كبيرًا ، ولكن فقط تلك التي يتم تخزينها وعرضها بشكل أساسي الأعمال الفنية الجميلة تسمى الفن.
يعرض- عنصر معروض للعرض في متحف ، في معرض ، إلخ.
معرض- التنسيب المنهجي للمعارض في المتاحف والمعارض.
مجموعة -التقاط العناصر.
بالمناسبة ، الأعمال لها مصيرها الخاص ، والذي غالبًا ما يكون صعبًا للغاية ، خاصة بالنسبة للروائع الشهيرة. يتم شراؤهم وبيعهم مقابل الكثير من المال ، ويتم اختطافهم ، ويصبح العمل بطلًا حقيقيًا للقصص البوليسية التي ينقسم فيها الناس إلى معسكرين: يرى البعض الجمال والحكمة في العمل ، بينما يحسب آخرون الربحية. لكن المجتمع المعقول يسعى دائمًا إلى تجديد المجموعات ، وليس فقط من أجل زيادة الثروة. المجتمع "يراكم" في متاحف الفن حكمة وجمال البشرية جمعاء.
3. عرض شرائح للمتاحف الشهيرة. التعرف على روائعهم.
5. لعبة تعليمية "لغز". (مساعدة الأنبوب في بانوراما لوحة شهيرة)
6. ملخص الدرس.
7. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: Sunny Spring.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على نوع الرسم - المناظر الطبيعية ، تنوعها ، القوانين
تحكي لنا التراكيب عن أعمال ريبين ، وتشكيل الأخلاق
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
المهارات ، للتعرف على أعمال فناني الحيوانات.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
المقاييس ، الإبداع ، التفكير التحليلي ، نظرة عامة على الخيال
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ من Levitan ، Shishkin ، Yuon ، Surikov ، Levitan ، Kuindzhi ، رسومات الأطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوحة ، قطعة قماش لفرش المسح .
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، بصري ، عملي ، توضيحي وتوضيحي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
الثلج يذوب.
عاد المرج إلى الحياة.
اليوم قادم.
تأمل أعمال الفنانين. تمكنوا من التقاط جمال طبيعتهم الأصلية في أعمالهم. يمكنك الاستمتاع بها في أوقات مختلفة من العام ، حيث تمكن الفنانون من "إيقاف اللحظة" في لوحاتهم. (عرض الأعمال وتحليل مجموعات الألوان: وفرة من الأزرق والأزرق والأخضر الشاحب والبني الفاتح والأحمر والقرمزي والأصفر والأخضر.)
3. أهداف الدرس وغاياته.
4. التعميم.
ما القطع التي أعجبتك ولماذا؟
تسمية الصور بألوان هادئة وناعمة وصور بألوان "رنانة" ذات طبيعة مزهرة.
ما مدى تنوع ألوان المساحات المائية؟
يساعد وجود شخص في منظر طبيعي على الشعور بالارتباط بالطبيعة والشعور بالمزاج الذي أراد الفنان نقله من خلال رسم الطبيعة في حالاتها المختلفة. أنواع المناظر الطبيعية: ريفي ، حضري ، متنزه ، بحري ، معماري ، صناعي ، بطولي ، ديكور ، تاريخي ، رومانسي ، فضاء ، إلخ.
5. العمل على المهمة.
أ) تحليل مفصل للعمل الذي يتعين القيام به. قوانين المنظور: 1) يُنظر إلى كل الأشياء القريبة بالتفصيل ، والأشياء البعيدة بالتفصيل ؛ 2)) يُنظر إلى جميع الأشياء القريبة بوضوح ؛ 3) على مسافة كبيرة ، تبدو الأشياء الخفيفة أغمق ؛ 4)) جميع الأشياء القريبة لها ضوء وظل متباينان ؛ 5) يتأثر لون الأجسام في الفضاء بالبيئة الجوية.
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان لعرض الألوان).
6. ملخص الدرس.
تنظيف أماكن العمل.
7. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: نرسم غصن شجرة به براعم وأوراق متفتحة-
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة ، التنشئة الأخلاقية
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
المهارات ، للتعرف على أعمال فناني الحيوانات.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
المقاييس ، الإبداع ، التفكير التحليلي ، نظرة عامة على الخيال
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، بصري ، عملي ، توضيحي وتوضيحي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
يلمع الشمس أكثر إشراقا,
تسخن الشمس أكثر
توقظ الطبيعة
تدريجيا من النوم.
يأتي صباح العام
يبدأ الربيع.
الربيع يأتي مع قطرات
تيارات نفخة.
التقينا ، وصلنا -
الزرزور يصرخون.
3. أهداف الدرس وغاياته.
تصبح الأيام أكثر دفئًا في الربيع. البراعم تفتح على الأشجار ، كل شيء حولك يأتي إلى الحياة ويزهر. ارسم فرعًا به براعم مفتوحة.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان لعرض الألوان).
5. لعبة تعليمية "العثور على القشرة". (أنبوب المساعدة للعثور على جزء اللوحة)
6. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يقوم المعلم بتمييز مجموعات الألوان التي تم العثور عليها بشكل جميل). تحليل الأخطاء الشائعة.
تنظيف أماكن العمل.
7. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: نرسم حياة ثابتة من الأطباق.
الأهداف :: 1. تربوي: الإلمام بالتصميم من خلال الرسم والبناء الخطي
نيويورك ، عناصر المنظور ، طرق الرسم من العام إلى التفاصيل-
لام ومزيج من التفاصيل ، تشكيل معنوي وجمالي
التجاوب مع الجمال في الحياة والفن والإبداع الفني
نشاط iic ، معرفة فنية ، مهارات.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
المقاييس ، الإبداع ، التفكير التحليلي ، نظرة عامة على الخيال
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، بصري ، عملي ، توضيحي وتوضيحي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
ما هي الحياة؟ (صورة لجماد) الحياة الساكنة هي طبيعة مريحة للغاية من جميع النواحي: فهي بلا حراك ، وتحتفظ بمظهرها لفترة طويلة ، ويمكن إعطاء الأشياء أي موضع ويمكن الحصول على مجموعة مثيرة للاهتمام من الأشكال. لا تزال الحياة تخبرنا عن حياة الناس في أوقات مختلفة.
3. مشاهدة النسخ.
ما الذي لا يزال يفسد أكثر ما يعجبك ولماذا؟ كيف ينقل الفنانون الحجم على سطح مستوٍ من اللوحات؟ (تكون السكتات الدماغية الأفتح على جانب والسكتات الدماغية الأغمق على الجانب الآخر.)
4. أهداف وغايات الدرس.
اليوم علينا رسم حياة ثابتة من الأطباق.
5. لعبة تعليمية "صورة حية". (صورة لحياة ساكنة مبهجة ولطيفة وقاتمة.)
6. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) تمييز ملامح الأشياء بخطوط ضوئية.
2) العمل بالطلاء - خاصية الإضاءة العامة.
3) الحجم - نقوم بزيادة التشبع بضربات منفصلة.
4) تعميم جميع الألوان - نبرز الأجزاء بالتشبع ،
vay - عن طريق الإطفاء.
7. لعبة الفسيفساء التعليمية "الحياة الساكنة".
قم بتجميع حياة ثابتة من الأجزاء المقطوعة. (يمكنك أن تأخذ نسخًا من اللوحات الشهيرة كأساس).
8. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يقوم المعلم بتمييز مجموعات الألوان التي تم العثور عليها بشكل جميل). تحليل الأخطاء الشائعة.
تنظيف أماكن العمل.
9. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: نرسم اسكتشات الأزياء لرواد الفضاء.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة ، التنشئة الأخلاقية
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
المهارات ، للتعرف على أعمال فناني الحيوانات.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
المقاييس ، الإبداع ، التفكير التحليلي ، نظرة عامة على الخيال
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، بصري ، عملي ، توضيحي وتوضيحي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
عالم الفضاء مغر ومثير للاهتمام ورائع ومغري. يحاول الإنسان التعرف على هذا العالم المليء بالأسرار والألغاز. (عرض شرائح - صور في الفضاء.)
12 أبريل - يوم رواد الفضاء. من كان أول رائد فضاء على الأرض؟ ما هي أسماء رواد الفضاء المشهورين في عصرنا؟
لأول مرة في تاريخ البشرية ، قام رائد الفضاء Yu.A Gagarin برحلة إلى الفضاء. كان ذلك في 12 أبريل 1961. استغرقت رحلته 108 دقيقة. صنع غاغارين مدارًا واحدًا حول الأرض على المركبة الفضائية فوستوك -1. أثبتت رحلة جاجارين إمكانية إقامة الإنسان وعمله في الفضاء. لقد مرت 47 سنة منذ ذلك الحين. خلال هذا الوقت ، تم إجراء أحدث اكتشافات الفضاء. تغير تصميم السفن وملابس رواد الفضاء بشكل كبير.
3. أهداف الدرس وغاياته.
ملابسنا مخيطة حسب تصميمات خاصة. ويتم إنشاء هذه الرسومات من قبل مصممي الأزياء. الجميع يعرف أزياء رواد الفضاء. إنها ذات ألوان فاتحة ومريحة وتحمي بشكل موثوق من البرودة والحرارة. لتوفير الهواء والراحة عند العمل في الفضاء ، يلزم ارتداء بذلة فضائية. ما سيكون أزياء رواد الفضاء في المستقبل قد يكون متروكًا لك. يجب أن تكون البدلات مريحة ومناسبة ومرضية للعين. لنحاول ابتكار أزياء لرواد الفضاء.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان لعرض الألوان).
5. لعبة تعليمية اجمع أسماء مشاهير رواد الفضاء.
6. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يقوم المعلم بتمييز مجموعات الألوان التي تم العثور عليها بشكل جميل). تحليل الأخطاء الشائعة.
تنظيف أماكن العمل.
7. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: أنا المدافع عن الوطن.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة ، التنشئة الأخلاقية
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
المهارات ، للتعرف على أعمال رسامي المعارك.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
المقاييس ، الإبداع ، التفكير التحليلي ، نظرة عامة على الخيال
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، بصري ، عملي ، توضيحي وتوضيحي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
من واجب كل مواطن أن يكون مدافعًا عن الوطن. الوطن الأم - لا توجد كلمة ذات مغزى ، وبالتالي فإن الدفاع عن الوطن هو واجبنا المقدس. بعد كل شيء ، الوطن الأم هو عائلتك ، ومدينتك ، والأرض التي ولدت فيها ، وبلدنا كله.
اختبار.
في العصور القديمة ، عندما كان الناس يكتسبون الألقاب ، كانوا يتلقونها بالحرف والمظهر والاحتلال. ما هي الأسماء المرتبطة بالشؤون العسكرية. (القوزاق ، فوينوف ، ستريلتسوف ، دروزينين ، بوشكين ، بوشكاريف ، سولداتوف ، جوساروف ، المقاتلون).
ما هي أنواع الخزانات؟ (ثقيل ، خفيف ، عائم.)
في أي بلد ظهرت الدبابة الأولى؟ (في روسيا عام 1915.)
ما هي أنواع القوات في الجيش الحديث؟ (المدفعية ، قوات البنادق الآلية ، المدرعات ، المشاة ، مشاة البحرية ، المدرعات ، المحمولة جواً ، الهندسة ، الطيران).
من بنى أول طائرة في العالم؟ (المهندس Mozhaisky 1882)
واصل الصف: معركة ، معركة ، معركة ، ... (معركة).
ما اسم الفنانة التي تصور لوحات المعركة؟ (باتاليست)
قم بتسمية السفن الحربية. (قارب ، طراد ، سفينة حربية ، مدمرة ، مدمرة ، كاسحة ألغام ، سفينة حربية.)
ماذا تعني كلمة البحر نصف التندرا؟ (تعني هذه الكلمة الهولندية حرفيًا: تخافوا من سقوط جسم من فوق ، فهذه إشارة على وجود خطر.)
3. أهداف الدرس وغاياته.
لطالما كان الدفاع عن الوطن واجبًا مقدسًا والتزامًا لأسلافنا. بفضل كفاحهم الدؤوب ضد الأعداء الأجانب ، نعيش اليوم في بلد ضخم ومستقل وحر. في الوقت الحاضر ، عند بلوغ سن 18 ، يتم استدعاء كل شاب سليم إلى الرتب. القوات المسلحةلأداء واجبهم العسكري للدفاع عن الوطن الأم. يخدم الكثير منهم في الطيران ، وبعضهم في قوات الدبابات ، والبعض الآخر بمثابة حرس الحدود. اليوم عليك إكمال رسم حول موضوع "الدفاع عن الوطن الأم".
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل مفصل للعمل الذي يتعين القيام به. اسكتشات لفظية.
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان لعرض الألوان).
5. ملخص الدرس.
6. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: لنؤلف ونصور زخرفة باسكور.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة ، التنشئة الأخلاقية
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
المقاييس ، الإبداع ، التفكير التحليلي ، نظرة عامة على الخيال
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، بصري ، عملي ، توضيحي وتوضيحي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
منذ العصور القديمة ، سعى الناس لتزيين منازلهم.
في اليورت ، بجانب سجادة الحائط المطرزة بخيوط حريرية متعددة الألوان معلقة في مكان بارز - توسكيز ، سيرماك مزخرف ، تكيميت ، سجاد موضوعة على الأرض ، هناك أشياء أخرى. هذه منتجات منسوجة أو بسكور. بسكور- هذا شريط صوفي منسوج يدويًا ، ويرتبط به الهيكل العظمي (kerege) من اليورت (من الأعلى في الطوق). وفقًا لطرق التصنيع ، تنقسم Baskur إلى مخطط أبيض ومتنوع. العنصر الرئيسي في زخرفة Baskur هو الزخرفة المنسوجة. تُصنع أنماط باسكور في المظلة من خلال تكرار نفس الصور أو تبديلها ، وتعتبر زخرفة باسكور من أقدم أنواع فن النسيج ، والتي غالبًا ما تستخدم أيضًا لتزيين الملابس والأدوات المنزلية.
3. أهداف الدرس وغاياته.
قم بعمل اسكتشات لزخرفة باسكور.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان لعرض الألوان).
5. لعبة تعليمية "العثور على القشرة". (أنبوب المساعدة للعثور على جزء اللوحة)
6. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يقوم المعلم بتمييز مجموعات الألوان التي تم العثور عليها بشكل جميل). تحليل الأخطاء الشائعة.
تنظيف أماكن العمل.
7. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: الرسم على القماش. الباتيك.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على تقنية الرسم على القماش (الباتيك) بعمل الفنان.
على الأقمشة - ديكور الفنان. ، أنواع الزخارف ، تشكيل الأخلاق
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
المهارات ، للتعرف على أعمال فناني الحيوانات.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
المقاييس ، النشاط الإبداعي ، التفكير التحليلي ، نظرة عامة على الخيال
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، بصري ، عملي ، توضيحي وتوضيحي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
غالبًا ما يستخدم النمط الموجود على القماش في صناعة النسيج. توظف مصانع القطن فنانين متخصصين يرسمون على القماش ويخرجون بتصميمات وألوان للأقمشة.
الثياب زينة الإنسان. جميع الرسومات والألوان عليها من صنع الفنان. لأداء الباتيك ، قم أولاً بعمل رسم على الورق. يمكن أن تكون هذه عناصر زخرفية بسيطة. ثم يتم إطلاق العينات التي تريدها في الإنتاج.
في أعمالهم ، يستخدم الفنانون طرقًا مختلفة لتمديد الألوان: اللون من الظلام إلى النور يمر تدريجياً ، كما لو كان بخطوات.
3. أهداف الدرس وغاياته.
اليوم سنعمل كفنان نسيج ونرسم رسمًا على قماش أبيض ، موضوع في إطار.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) فكر في المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان لعرض الألوان).
5. لعبة تعليمية "العثور على القشرة". (أنبوب المساعدة للعثور على جزء اللوحة)
6. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يقوم المعلم بتمييز مجموعات الألوان التي تم العثور عليها بشكل جميل). تحليل الأخطاء الشائعة.
تنظيف أماكن العمل.
7. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: الرسم في الطبيعة. الهواء بلين.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة ، التنشئة الأخلاقية
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
المهارات ، للتعرف على أعمال فناني الحيوانات.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
المقاييس ، الإبداع ، التفكير التحليلي ، نظرة عامة على الخيال
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، بصري ، عملي ، توضيحي وتوضيحي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
أينما كان الفنان - في الطبيعة ، في المدينة ، في القرية - يحاول تصوير كل شيء جميل على قماش. غالبًا ما يسافر الفنانون إلى الطبيعة للرسم. هذا ضروري لتعلم نقل ثراء الألوان الطبيعية في لوحاتك.
لعرض جمال الطبيعة في اللوحات ، من الضروري الذهاب إلى الهواء الطلق قدر الإمكان - الرسم في الهواء الطلق ، في وسط الطبيعة. سيساعد هذا على إعادة إنتاج الظلال الحقيقية للون التي يتم ملاحظتها مباشرة في الطبيعة في اللوحات بشكل صحيح.
في الوقت نفسه ، من الضروري التمييز بين النسبة بين الكبير والصغير ، القريب والبعيد ، المرتفع والمنخفض. تحتاج أيضًا إلى أن تكون قادرًا على تمييز الألوان. وفقط بعد تحديد المساحة ، من الضروري تصوير الطبيعة على الورق.
ما هي أسماء الفنانين الذين يصورون الطبيعة؟ ما رسامي المناظر الطبيعية هل تعرف؟
3. أهداف الدرس وغاياته.
4. العمل على المهمة.
أ) تحليل تفصيلي للعمل المراد إنجازه (الشكل ، اللون ، السمات المميزة).
ب) عمل الطلاب المستقل.
تسلسل العمل: 1) تحليل المؤامرة.
2) تحديد الصندوق المحيط ؛
3) عمل رسم بالقلم الرصاص.
4) قم بعمل رسم بالألوان (في الدرس الثاني بعد المحادثة حول مزج الألوان لعرض الألوان).
5. لعبة تعليمية "تعرف على الصورة". (استخدم النسخ.)
6. ملخص الدرس.
مراجعة وتحليل العمل المنجز. (يقوم المعلم بتمييز مجموعات الألوان التي تم العثور عليها بشكل جميل). تحليل الأخطاء الشائعة.
تنظيف أماكن العمل.
7. الواجب المنزلي.
خطة - مخطط الدرس الفني
التاريخ _____________ الموضوع: ننظم معرضًا.
الأهداف :: 1. تربوي: التعرف على أنواع الأنشطة في دروس الفنون الجميلة ، التنشئة الأخلاقية
الاستجابة الجمالية العسكرية للجمال في الحياة والفن ، هو-
النشاط الفني والإبداعي والمعرفة الفنية والمهارات و
المهارات ، للتعرف على أعمال فناني الحيوانات.
2. التطوير: تطوير الملاحظة ، الانتباه ، الآفاق ، المهارات الحركية الدقيقة ، العين-
المقاييس ، الإبداع ، التفكير التحليلي ، نظرة عامة على الخيال
3. التنشئة: التنشئة. الذوق الجمالي.
معدات الدرس: للمعلم - طاولات ، نسخ ، رسومات أطفال من الصندوق المنهجي ، للطلاب - ألبومات ، أقلام رصاص ، فرش ، ألوان مائية ، ممحاة ، لوح ألوان ، قماش للمسح.
نوع الدرس:مجموع.
طرق التدريس: لفظي ، بصري ، عملي ، توضيحي وتوضيحي.
خلال الفصول
1. تنظيم الدرس.
لبدء الدرس بشكل أسرع ،
يحتاج الجميع إلى الوقوف بشكل متساوٍ.
أ) التحقق من الجاهزية للدرس.
ب) قواعد السلامة في دروس الفن.
2. محادثة تمهيدية.
يا رفاق ، من منكم درس في الرسم - أحد دروسك المفضلة؟ ويذهب البعض منكم إلى الاستوديو الفني أو إلى الحضانة مدرسة الفنون؟ في اعتقادك ، لماذا يتعلم الجميع الرسم ، مع أنكم لن تصبحوا جميعًا فنانين؟
يتم تعليم الرسم للجميع من أجل تطوير الذاكرة البصرية والانتباه والخيال والإبداع والقدرة على التفكير والتحليل واكتساب المهارات في استخدام الأدوات والمواد وتوسيع الآفاق وما إلى ذلك. لهذا ، تم إدخال درس الفنون الجميلة في المدارس.
هل هناك فنانون بين أصدقائك أو أقاربك؟ أين المتاحف الفنية في مدينتنا؟ كم منكم كان هناك؟
3. أهداف الدرس وغاياته.
سننظم معرضا. اختر أفضل رسم. ضعها في إطار. اشتراك.
4. الألعاب التعليمية.
ابحث عن الخلل في الصورة.
"تعرف على الصورة"
"اجمع المناظر الطبيعية"
"لعبة اليقظة" (يتم استخدام استنساخ رسام المعركة).
"ارسم شيئًا".
5. ملخص الدرس.
وفي الساعة 10 والساعة 7. وفي الساعة 5 -
كل الناس يحبون الرسم.
وسوف يرسم الجميع بجرأة
كل ما يهمه.
كل شيء يهم:
مساحة بعيدة ، بالقرب من الغابة ،
زهور ، سيارات ، حكايات ، رقصات ،
دعونا نرسم كل شيء! سيكون هناك دهانات
نعم ورقة على الطاولة
نعم السلام في الأسرة وعلى الأرض!
6. الواجب المنزلي.
اذهب مع والديك إلى متحف ، وتذكر الأعمال الفنية المفضلة لديك.
فن
الموضوع أنواع الحياة الساكنة. كيف تؤلف حياة ثابتة.
المهام: التعليمية: لإتقان مفهوم الحياة الساكنة ، لتقديمها العالم الكبيرلا تزال الحياة ، غرس الاهتمام بالموضوع ، لتهيئة الظروف للمراقبة واختراق الطلاب في جوهر العالم الموضوعي ، لفهم أهميته في حياة الإنسان ، ورمزيته ، وروحانيته وجماله ، ولتعزيز مهارات الرسم والأداء. تركيبة لا تزال حية مع الوسائل الرسومية واللون مع انتقال البنية البناءة للأشياء ، ونسبها ؛ التعليمية: لإثارة الذوق الجمالي والانتباه والمراقبة ؛ التطوير: تنمية الإبداع ، المفهوم الجمالي ، توسيع آفاق الطلاب ، تنشيط مراقبة الأطفال ، تنمية عيونهم ، التفكير التخيلي.
خلال الفصول
1. أورغ لحظة.
2. محادثة تمهيدية.
كل الفنون الجميلة مقسمة إلى أنواع مختلفةحول المواضيع التي يصورها الفنان ،
هذه لوحة موضوعية (تصور مشاهد من حياة الناس)
صورة (صورة شخص)
المناظر الطبيعية (تصوير مناظر الطبيعة)
داخلي (صورة من الديكور الداخلي للمبنى)
باق على قيد الحياة
اليوم في الدرس سنتعرف على أحد أنواع الفنون الجميلة.
لا تزال الحياة ترجمة حرفية من الفرنسية "الطبيعة الميتة" أي. صورة الأشياء الجامدة (الأواني المنزلية ، والأطباق ، والأسلحة ، والفواكه ، والفاكهة ، والزهور ، وما إلى ذلك) ظهرت حياة ثابتة منذ وقت طويل جدًا ، الصين القديمة... انتبه لهذا العمل ، ويسمى "الفاونيا والفراشات". هذا مثال على الكلاسيكية الرسم بالألوان المائيةالصين. يبدو أن زهور الفاوانيا المورقة الرائعة تشم وتجذب الفراشات التي تحوم فوق الزهور العطرة.
قل لي يا رفاق ، لماذا نصنف النوع "الزهور والطيور" على أنها حياة ساكنة؟
لأن اللوحات الصينية تصور أجزاء منفصلة من العالم الطبيعي (أزهار ، فراشات ، طيور) في مجموعات مختلفة.
معلم. دعنا ننتقل إلى الشريحة التالية ونلقي نظرة على الحياة الساكنة من ذروة هذا النوع. هذا هو عمل بيتر كلايس "Still Life" ، رسام هولندي عاش في القرن السادس عشر ، وفي هذا الوقت لا تزال الحياة تزدهر كنوع. الحقيقة هي أن الناس بدأوا يهتمون بالعالم العادي ، وليس السامي ، وبالتالي يرسم الفنانون الكثير من الحياة الساكنة التي تخبرنا ليس فقط عن حياة الناس في ذلك الوقت ، ولكن أيضًا عن
كيف يرى الفنان نفسه ويشعر بالحياة.
ما نوع الشخص الذي تعتقد أن بيتر كلايس كان؟
بالنظر إلى صورته ، حاول أن تصف عالمه الداخلي؟
لقد كان لطيفًا وكريمًا ومبهجًا وكريمًا ، إلخ.
دعونا نلقي نظرة على الحياة الساكنة الأخرى وسترى مدى تنوع عالم الصورة.
الطبيعة الجامدة ، عالم الحياة الساكنة. وما هي الأفكار المختلفة التي حاول المؤلفون نقلها إلينا.
3. مقارنة بين اثنين من الحياة الساكنة.
لا تزال الحياة تخبرنا عن موقف الفنان من الأشياء المصورة. للحصول على شعور أفضل بهذا ، دعنا نقارن بين عملين لميخائيل فروبيل و "الورود والأشواك" لإيليا مشكوف.
يبدو أن "روز" Vrubel مصنوعة من مادة رقيقة وهشة - بمثل هذه الحنان تصور الفنانة بتلاتها الشاحبة والخزفية الهشة. يبدو عديم الوزن تقريبًا: بالكاد حددت الفرشاة أشكالها الغريبة بألوان مائية شفافة. تقف الوردة في كأس بسيط ، وهي متواضعة وجميلة. صورها الفنان وحيدة ، على أنها ثمينة من روحه المختارة. الأشياء المحيطة به ليست مهمة على الإطلاق بالنسبة له. لا نرى أثاث الغرفة ، ولا حتى مخطط الطاولة التي يوجد عليها كأس وردة. وهذا يتيح لك الشعور بالجمال المرتعش للزهرة الجميلة المنعزلة.
تعتبر وردة فروبيل بمثابة حلم تقريبًا ، كما أن ورود مشكوف هي أيضًا رمز للروح ، الروح التي انتصر عليها العالم المادي (عالم الأعشاب).
قل لي يا رفاق ، ما العمل الذي أعجبك أكثر ولماذا؟
4. العمل المستقل للطلاب.
معلم. العمل العملي الذي ستقوم به اليوم من الطبيعة باستخدام تقنية ملء الألوان المائية.
انظروا يا شباب أمامكم مختلف الأرواح الساكنة (2-3). سنرسمهم اليوم.
تتكون الحياة الساكنة من كائنين وفقًا لمبدأ التباين.
5. تسلسل العمل
املأ فورًا بلون "a la prima"
6. ملخص الدرس
أ) معرض لأعمال الطلاب
ب) تعميم المادة.
مصادر ال
فن. خطط الدرس للكتاب المدرسي Kuzin ، Kubyshkina
1. ألكسيفا ف. ما هو الفن. مشكلة 1. م ، 1973.
2 - ألكسيفا ف. ما هو الفن. مشكلة 2 م ، 1979.
3. Alpatov M.V. تراث لا يموت: كتاب المعلم. م ، 1991.
4. أربات يو الرسم الشعبي الروسي على الخشب. م ، 1970.
5. Beletsky P. مهووس بالرسم. قصة الفنان الياباني Ho $
يعض. م ، 1970.
6. بيلوف ف. لاد. مقالات عن الجماليات الشعبية. م ، 1983.
7. بيريش آي إيه ، لومونوسوفا إم تي. أساسيات الثقافة الفنية. Isob $
ضرب الفن والعمارة: تقييم الإبداع والفني $
قدرات طبيعية. الكتاب. 1 و 2 م ، 2000.
8. Vatagin V.A. ذكريات. ملاحظات حيوانية. م ، 1980.
9. جورييف ف. استخدام الموسيقى في دروس الفنون الجميلة $
الدولة في المدرسة الابتدائية: كتاب للمعلم. م ، 1991.
10. Goryaeva N.A. الخطوات الأولى في عالم الفن. م ، 1991.
11. Goryaeva N.A.، Ostrovskaya O.V. الفنون والحرف في
الحياة البشرية. كتاب مدرسي للصف الخامس. م ، 2000.
12. دميتريفا ن. تاريخ موجز للفن. م ، 1969.
منهج العملKurevina O.A. Balass 2011 22 1 ISO ISO Kurevina O.A. بلاسا 2011 22 .... "العنوان" 2006 11 بيبوليتوفا 2 ISO ISO"Balass" 2012 25 Kurevina O.A. ... مبكرا القرن الحادي والعشرون. 9 سل. الدروس الخطط 2007 الدروس الخطط تشغيلدورة "تاريخ الوطن في القرن العشرين". (...
مفصلة درس الخططتحتوي على الكل المواد المطلوبةلدروس كاملة تشغيلقصص .... تم انتخاب منابر الشعب: أ) من عندالعامة. ب) من عندعوام. الخامس) من عندالنبلاء. ز) من عندالنبلاء. تطبيق. مفاتيح الاختبارات ...
الخطة الموضوعية للتقويم لعلوم الكمبيوتر و IIC فئة 8
الخطة الموضوعية2009 الكتيبات الإلكترونية: المعلوماتية. الدروس الخطط تشغيلكتاب N.D. Ugrinovich. برنامج ممتع ... عمل 3.6 رفع الملفات من عندالإنترنت كن على دراية بالإمكانيات .. منطقة النص ، وإرسال البيانات من عندنماذج. العمل التطبيقي...
تنظيم الوقت.
مرحبا يا شباب! اجلس.
دعنا نتحقق مما إذا كان الجميع مستعدًا للدرس اليوم؟
يجب أن يكون لديك على مكاتبك: دهانات ، لوح ألوان ، فرش ، قلم رصاص ، ممحاة ، ألبوم ، كوب ماء.
شرح الموضوع والغرض من الدرس.
اليوم سنتحدث في الدرس عن نوع واحد من الرسم - المشهد الحضري. دعنا نتعرف على نسخ الفنانين.
محادثة تمهيدية.
دعونا نتذكر أولا ما هو المناظر الطبيعية؟ (المناظر الطبيعية هي لوحات تصور الطبيعة أو بعض المناطق (غابة ، حقل ، جبال ، بستان ، قرية ، مدينة)). ما أنواع المناظر الطبيعية التي تعرفها؟ (حضري وبحري وريفي). انظر الآن إلى الشاشة وحاول تحديد نوع المناظر الطبيعية (يشاهد الأطفال النسخ وتسمية نوع المناظر الطبيعية).
يا رفاق ، ما هي خصائص المناظر الطبيعية؟ كيف يختلفون عن بعضهم البعض؟ (في المدينة ، يتم تصوير المنازل والطرق والأشخاص والسيارات وما إلى ذلك في البحر - البحر والساحل والقوارب وما إلى ذلك. في المناطق الريفية ، يتم تصوير المنازل الخشبية والمروج والمسارات الريفية وما إلى ذلك).
أنت وأنا كثيرًا ما نعجب بجمال الطبيعة. يمكننا بسهولة تصوير روعة مساحات الحقول والمروج والبحيرات والأنهار ، ويمكننا إظهار الجمال في الرسم حديقة مزهرةأو عظمة البلوط الجبار .... يمكن تصوير الكثير في الرسم. مهمتنا اليوم هي إظهار جمال منظر المدينة. مدن…. كبيرة وصغيرة ، بها ناطحات سحاب حديثة وشوارع ضيقة…. إنهم مختلفون جدا…. دعونا نلقي نظرة على صور المدن المختلفة. ماذا ترى في الصور؟ ماذا يوجد في المقدمة وما يوجد في الخلفية؟ (إجابات الأطفال).
منظر المدينة هو اللوحة التي فيها الفنان
صورت الشوارع والممرات والساحات والساحات الصغيرة. شاهد استنساخ كونستانتين يوون "منظر لافرا من شارع فوكزالنايا". ماذا يظهر في الاستنساخ؟ ما هي الألوان السائدة هنا؟ (إجابات الأطفال). احسنتم يا أولاد.
في الطبيعة ، نشعر دائمًا بعلاقة واحدة بين الأشياء. يتم التعبير عن هذا في ترتيب الأشياء ، وفي مجموعاتها ، وفي تلوينها العام ، وفي محتواها الأيديولوجي ، الدلالي. لحل فكرة الرسم الذي يصور مشهدًا حضريًا ، يجب أن نلاحظ أكثر الخصائص والأكثر أهمية وأهمية. يجب أن يعبروا عن موقفهم تجاه ما رأوه. انظر إلى إعادة إنتاج "المناظر الطبيعية الإيطالية" لفاسيلي إيفانوفيتش بازينوف.
سيكون تصميم المناظر الطبيعية الكامل من الناحية الجمالية والعاطفية والتعبيرية هو التصميم الذي ينقل بوضوح الانطباعات والأفكار والمشاعر.
قبل أن نبدأ ، دعنا نشاهد فيلمًا معك حول منظر للمدينة. وبعد ذلك تجيبني على السؤال ، ما أكثر شيء تتذكره من الفيلم؟
شرح العمل خطوة بخطوة للأطفال.
سنكون أيضا فنانين اليوم. ومهمتنا هي رسم شارع لمدينة حديثة من منظور أمامي.
من أجل بناء تكوين الرسم بشكل صحيح ، أي بحيث يتم وضع كل شيء بنجاح وبشكل صحيح على الورقة ، نتذكر بعض قواعد رسم المناظر الطبيعية ، بما في ذلك المشهد الحضري. أولاً ، نضع اللوح وفقًا لما سنصوره عليه ، أي قسم من الشارع (الأطفال يضعون ورقة). لنتخيل أننا نقف في المنتصف وننظر على طول الشارع. ماذا نرى؟ ما هي قواعد البناء التي نحتاجها؟ فلنتذكر.
يجب أن نتذكر ما هو خط الأفق.
خط السماء تتشكل من التقاطع مع جسم مستوي أفقي وهمي يمر على مستوى العين.
إذا صعدنا أو نزلنا ، فإن موضع خط الأفق يتغير وفقًا لذلك. اعتمادًا على مكان الكائن: فوق مستوى العين أو أسفله ، يتغير شكله المرئي بشكل ملحوظ.
خط السماء يقسم المشهد المرئي للطبيعة إلى جزأين: ما هو فوق خط الأفق يبدو مختلفًا عما هو أسفل خط الأفق.
الكائنات التي تقع فوق خط الأفق تكون قواعدها مرئية ، وتلك الموجودة أسفلها لها جوانبها العلوية.
يتطابق الخط الأفقي عند مستوى العين مع خط الأفق ويتم تصويره أفقيًا في الشكل (أي بدون إمالة).
الآن دعنا نبدأ الرسم. من أجل نقل العمق (الفضاء) في الرسم بشكل أكثر إقناعًا وتعبيرًا ، سنحاول تحديد الأفق بشكل صحيح (العرض على السبورة) ،نقطة التلاشي في الأفق ومحاولة نقل حجم الأشياء - المباني والأشجار على طول الشارع.
بعد ذلك ، نلمس ورقة بقلم رصاص برفق ، ونحدد عرض منظور لكل كائن ، مع مراعاة طبيعة النموذج ، وكذلك حدود الظلال المتساقطة. عند اكتمال البناء ، ننتقل إلى العمل مع الدهانات.
العمل المستقل للطلاب.
ابدء ...
تلخيص الدرس.معرض أعمال الطلاب وتحليلهم وتقييمهم.
الآن ، يا رفاق ، دعنا نقيم معرضًا لعملك ونرى معك.
ما هو العمل الذي أعجبك أكثر؟
من برأيك لديه أفضل عمل؟
طورت بواسطة:
معلمة في مدرسة ابتدائية
جورجون تاتيانا إرنستوفنا
الموضوع: الاحتمالات التعبيرية للون.
قسم البرنامج:"التصور الجمالي للواقع" ، "تصور الأعمال الفنية" ، "صورة على متن طائرة. لون."
موضوع عمل عملي: « مدينة احتفالية»
مواد وأدوات فنية للعمل:الغواش. ألوان مائية. قوالب المنازل والأعلام والزهور والفوانيس. فرش. الجرار للمياه.
TSO:عرض الوسائط المتعددة.
زخرفة السبورة:يوجد في الجزء العلوي في المنتصف تاريخ وموضوع الدرس ، وشعار الدرس (لاحظ كل شيء جميل!) ؛ على الجانب الأيسر توجد صور لأجسام معمارية لمينسك ، صور ملصقة ؛ على اليمين ، صور أطفال من الدروس السابقة ؛ في المنتصف عبارة عن خط يرسم على موضوع الدرس ، عناصر التكوين المستقبلي.
استهداف:تكوين القدرة على استخدام الإمكانيات التعبيرية للون عند الإنشاء الصور الفنية.
مهام:
تحديث المعرفة حول الوسائل التعبيريةلوحة؛
تكوين مهارات لتحديد الحالة المزاجية للعمل من خلال نظام الألوان الخاص به ؛
التوسع في الأفكار حول الاحتمالات التعبيريةالألوان؛
تكوين المهارات لنقل الحالة العاطفية المبهجة للصورة بالألوان ؛
تحسين مهارات التأليف على لوحة واستخدامها عند إنشاء تركيبة ظلال مختلفةالألوان؛
تنمية إدراك اللون والتفكير التخيلي.
خلال الفصول
تنظيم الوقت.
التحقق من جاهزية الفصل للدرس.
ابتسموا لبعضكم البعض ، وتمنوا لبعضكم البعض ونفسكم النجاح في عملكم.
قراءة شعار "لاحظ كل شيء جميل!"
ارتباط بالمواضيع السابقة.
انتبه لعمل الدروس السابقة.
كيف تم العمل؟ الدهانات وأقلام الرصاص.
ما أنواع وأنواع الفن هي الرسومات؟ الرسم والرسومات. المناظر الطبيعية ، لا تزال الحياة.
ما نوع المزاج الذي يحصل عليه المرء عند التمسيد للعمل؟ مرحة ، لطيفة ، حزينة.
ما الذي يساعد الفنان على نقل الحالة المزاجية في اللوحة؟ لون.
شرح المادة التعليمية الجديدة.
هل تحب العطلات؟ لماذا تحبهم؟ الخاص بي مسقط رأسهل تحب مينسك
أنظر إلى الصور. دعنا نحاول معرفة الأماكن في مدينتنا.
يخبرنا الأطفال من الصور عن الأشياء المعمارية في مينسك.
اين كنت؟ أين تريد أن تزور أيضا؟
مدينة مينسك الجميلة. هل تتغير المدينة خلال الإجازات؟ ما الذي تغير؟ هل يمكنك معرفة ما هي العطلة من خلال تزيين المدينة؟
يحب الفنانون تصوير مينسك في أعمالهم.
اليوم سوف نتعرف على صورة واحدة من هذا القبيل. تأمل اللوحات ريماشيفسكي إيغور فيليوروفيتش. هذا فنان بيلاروسي حديث.
ما المزاج الذي ينشأ عند النظر إلى الصورة؟ ما هي الألوان التي يستخدمها الفنان للتعبير عن مزاج بهيج في اللوحة؟
الآن دعونا نلقي نظرة على لوحة أخرى للفنان دوفبوش
ليونتي أندريفيتش 1935-2005
لنقارن الصورة الأولى بأخرى.
كيف هم متشابهون وكيف هم مختلفون؟
ما هو الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه؟
يساعد اللون في نقل الحالة المزاجية في الصورة. الألوان الفاتحة والدافئة تخلق مزاج جيد... مظلم ، بارد - حزين ، حزين ، مقلق.
في الصورة ، ينقل اللون الحالة المزاجية ، لكن في الحياة ، ما الذي يجعل المدينة احتفالية؟ لطيف ومريح؟
الناس من المهن تخلق ويحافظون ويتحكمون بجمال المدينة.
المصممون ، عمال النظافة ، الرسامون ، رجال الشرطة ، السائقون ، إلخ.
هل الفنون الجميلة مفيدة لهؤلاء الناس في العمل والحياة؟
التثبيت الأساسي للمادة.
تمارين التدريب التنموي المهارات الحركية الدقيقةوثقافة الألوان. يقوم الطلاب بصيغة A5 بتكوين لوحة ألوان لأداء تكوين "مدينة الأعياد". (قطعة قطن ، كزة بفرشاة)
التعليم الجسدي
العمل العملي المستقل للطلاب.
مجموعة عمل.
تذكر الحكاية الخيالية التي استمعنا إليها في الدرس الأخير. ما حدث في الحكاية الخرافية مع المدينة السحرية؟ من وضع تعويذة على المدينة؟ اليوم سنحاول أيضًا تحرير المدينة من الوهم. رسم خطي للمدينة على السبورة. من الضروري تلوينها بطريقة تسمى "مدينة الأعياد" ، هل يمكننا التعامل معها؟
سنعمل في مجموعات. كل مجموعة هم أشخاص من مهنة معينة.
مجموعة. الرسامين. يرسمون قوالب جاهزة بألوان مختلفة لجعل المدينة ملونة ، مزاج احتفالي... (جاب ، داب)
مجموعة. اختصاصي بالكهرباء. فوانيس التلوين للأكاليل. (أي تقنية)
مجموعة. الألعاب النارية. قم برسم الألعاب النارية قوالب جاهزةباستخدام أعواد قطنية.
تصميم العمل الجماعي.
يستخدم الأطفال شريطًا مزدوجًا ومغناطيسًا للصق عناصر التكوين على رسم خطي.
تحليل العمل المنجز.
لقد ملأنا كل المساحة الخالية على الشكل؟
ما هي الألوان التي استخدمناها؟
ما هو المزاج عند النظر إلى العمل؟
هل اخترنا الألوان الصحيحة؟
هل أكملت المهمة؟ خيبة أمل المدينة؟
احترام الذات.
حسب الجدول.
تلخيص الدرس.
ما هي المهن التي تذكرناها اليوم؟ هل يحتاج الناس في هذه المهنة إلى فنون بصرية؟ هل ستكون جميلة من حولنا أم لا؟
انعكاس.أكمل العبارة.
لقد تعلمت في الفصل اليوم ...
اكتشفت …
كان الأمر ممتعًا بالنسبة لي ...
لم يكن الأمر سهلاً بالنسبة لي ...
عملي في الدرس ...
اختصاصي بالكهرباء
PYROTECHNIC
