1 vedėjas: Poezija nėra tik meno rūšis. Inicijuotajam šviesa vadovauja gyvenimo kelias ir, atspindėdamas žmogaus sielos spindesį, jis šviečia ir kitiems, padėdamas atrasti tiesą, pašalinti sielvartą ir atrasti harmoniją sieloje.

2 vedėjas: Bet tai labai reikalinga šiuolaikinis žmogus gyvendamas siautulingame greičių, tuštybės ir pavydo, melo ir komercializmo pasaulyje. Šiame pasaulyje kartais pamirštame apie svarbiausią dalyką, apie tai, kas padeda žmogui bet kokiomis sąlygomis išlikti žmogumi – apie sielą, kurią kiekvienas iš mūsų turi.

1 vedėjas: Vieniems jis laisvas, lengvas ir atviras, o kitiems mažytis, paslėptas nuo šviesos, suvarytas į vidurius. žmogaus esmė, bet ji vis dar egzistuoja, ir jos valanda tikrai ateis.

Marina Tsvetaeva ne veltui pasakė:

Jei siela gimė sparnuota,

Kas yra jos dvaras ir koks jos namas ...

2 vedėjas: Apie kelis iš mūsų, galbūt labai retus žmones, galime pasakyti, kad jų siela yra sparnuota. Ir šiandien likimas mums padovanojo džiugią akimirką susitikti su žmogumi, kurio siela neabejotinai geba ne tik pakilti į viršų, bet ir kiekvieną, kuris su ja susiliečia, pakelti į dvasinės palaimos aukštumas.

1 vedėjas: Mūsų viešnia – Larisa Meženina, poetė, dviejų nuostabių eilėraščių rinkinių autorė, pastarąjį, beje, jos iliustruota, ir tiesiog nuostabus žmogus.

2 vedėjas: Stebina šios trapios merginos gebėjimas įžvelgti tik gėrį. Tai liudija vieno iš jos eilėraščių epigrafas: „Kiekvienas iš mūsų yra angelas, bet tik su vienu sparnu. O skristi galime tik vienas kitą apkabinę“. Kiek iš mūsų gali prisiminti situacijas, kai jie buvo vadinami angelais? O ar tai kada nors nutiko mūsų gyvenime?

1 vedėjas: Šiuose žodžiuose yra kažkas labai liūdno, net tragiško. Tragedijos, tarsi atsiųstas kažkoks nedoras, lydi žmogų šiame pasaulyje, griauna planus ir kliudo kelyje į svajonę.

2 vedėjas: Larisos gyvenimo pradžia buvo saulėta. Visi, kurie pažinojo Larisą Mezheniną mokslo metų, prisimink ją kaip nuostabus žmogus neįprastai šiltu didelių, aiškių akių žvilgsniu, visada pasiruošusiu padėti, išklausyti.

1 vedėjas: Bendraujanti, aktyvi, ji visada yra įvykių centre ir mokykloje, ir vėliau institute. Atrodė, kad viskas jai buvo suteikta per lengvai, be pastangų. Kad ir ko ji imdavosi, viskas buvo padaryta kažkaip smagiai, žaismingai. Ir, svarbiausia, šalia jos buvo lengva ir ramu.

2 vedėjas: Neįprastai ryškaus, įvairiapusio gabumo žmogus, nuo vaikystės mėgo piešti, muziką, poeziją.

Kai jie jį perskaitė klasėje kūrybinis darbas, stojo tyla. Meženinos kūryba buvo tarsi poetinės miniatiūros. Jie jautė ypatingą rašyseną, tylią, nuostabią šviesą, atsakomybę už viską, kas vyksta Žemėje.

Skaitytojas: „Klausykite ryto tylos. Išgirsti, kaip nuo lengvo pučiančio vėjo prisilietimo ošia gėlių žiedlapiai, kaip žalioje žolėje čiurlena mažas greitas čiurlenimas, kaip gintaro sultys teka sniego balta liekno jauno beržo žieve?

Tyla…

Kodėl tavo širdis staiga taip desperatiškai plakė? Vieną minutę staiga atrodė, kad čia nieko nėra, tik tamsi tuštuma, dūmai ir pelenai!

Šios mintys mane persekioja, ypač naktį, kai dangus papilkėja nuo žvaigždžių, nuo šių mažų šviečiančių švieselių.

Bet mūsų Žemė irgi tokia, tik, ko gero, dar mažesnė, dar švelnesnė, trapi ir neapsaugota. Mūsų Žemė yra didžiulės Visatos dalis, tai yra jos mažytė mėlyna dalis.

Ir kaip baisu įsivaizduoti, kad vieną dieną jis gali užgesti, užgesti visam laikui...

O gal kas nors kitoje planetoje, kartą pažvelgęs į dangų, pagalvos: „Nukrito žvaigždė. Tai yra laimė."

Bet tada nebus laimės, nes gyvybė Žemėje išnyks!

1 vedėjas: Ar Larisa Mezhenina ką tik sulaukusi šešiolikos galėjo žinoti, kad likimas apie jos svajones visai negalvoja, priešingai, praeis keleri metai, ir ji patirs merginą rimtiems išbandymams.

2 vedėjas: Tolesnis Larisos gyvenimas kupinas dramatiškų įvykių. Netikėtai prasidėjusi liga merginą uždarė į lovą, atsiskyrė nuo bendraamžių, draugų, klasės draugų. Larisa Mezhenina neįsivaizdavo gyvenimo, atskirto nuo kitų. Tačiau likimas nusprendė kitaip.

1 vedėjas: Daugiau nei dvejus metus Larisai nebuvo lemta bendrauti su draugais, vaikščioti, groti gitara, rašyti ir net kalbėti. Gydytojai prarado viltį. Tačiau tėvų viltis nemirė. Būtent jie padarė viską, kad pastatytų dukrą ant kojų.

2 vedėjas: Liga nepraėjo be pėdsakų, Larisa turėjo palikti studijas, apie darbą negalėjo būti nė kalbos. Tačiau buvo laiko sustoti, pagalvoti apie praeitį ir ateitį. Svarbiausia buvo nesipykti nei su pasauliu, nei su žmonėmis, neprarasti tikėjimo savimi ir visa tai perteikti savo eilėraščiuose, kurie padeda gyventi ir jaustis reikalingam šiame gyvenime...

1 vedėjas: Larisos Meženinos eilėraščiai stulbinantys, galbūt stebinantys, verčiantys apie daug ką susimąstyti, vėl ir vėl norisi į juos atsigręžti. Jie padeda rasti atsakymus į sunkius gyvenimo klausimus, moko ištikimybės ir kilnumo, švelnumo ir meilės...

1 skaitytojas

Malda

Nepalik manęs liūdesio valandą

Neatmesk mano sielos

Ir ant jo, tarsi ant planšetinių kompiuterių,

Parašykite apreiškimą.

Nepalikite aklinoje tamsoje,

Ką aš galiu viena, pasakyk man?

Iš mano nuodėmingos sielos,

Nenukreipk savo šviesaus veido.

2 skaitytojas

Aš tau neskambinsiu

Aš net neskambinsiu

Nes gyvenu

Kaip siela pasakys

Ir mano siela man sako:

„Meskite praeities naštą,

Iš meilės ir nuo pasipiktinimo

Tik laikas gydo“.

Aš tau neskambinsiu.

Visi siūlai suplyšę.

Ir mano kelias yra su tavo keliu

Nesusikirs.

1 skaitytojas

Didelė išmintis – laukti

Didelė laimė yra tikėti

Ir vėl tai pajusk

Viltis atvers duris.

Būti stipriam, kai nėra jėgų

Ir, rydamas ašaras, juoktis.

Ir, krisdamas, neklausk.

Ir tikėk ir nebijok.

Ir tikrai žinok -

Viltis atvers duris

Kada išmoksi laukti

O tikėti meile yra šventa.

2 skaitytojas

Gyvenau kažkieno mintimis,

Aš nešiojau kažkieno skausmą

Laukia kito brangaus

Ir ji įėjo į svetimą namą.

Mane sekė kažkieno šešėlis,

Ir prisipažinau sau

Kad šis gyvenimas... buvo svetimas,

Nors atrodė, kad tai jos.

1 skaitytojas

Aš būsiu saulė, aš būsiu vėjas

Aš būsiu ryto lietus

Žydinti šaka

Balta vyšnia po langu...

Aš būsiu grynas vanduo

Vidurdienį numalšinkite troškulį

Ir pievos žolė

Laukti jūsų atvykimo.

Ar nori, kad būčiau ryški šviesa

Ir laimingos likimo dienos

Ir tikėkitės stebuklo

Jei tik tu man patiktų.

2 skaitytojas

Žolelių dvelksmas raibuliuoja orą...

Bičių zvimbimas nuima liūdesį

O tyla – pažįstamas aidas

Suteikia pailsėti nuo skausmo.

Ir geltonos blakstienos į saulę

Jie atidarė pirmąsias gėles

Viskam duoti po gabaliuką

Tavo meilė ir šiluma.

Ir laimė kiekvieną akimirką

Širdis sugeba pagauti

Ir tai yra pasaulio renesansas

Neša savyje norą gyventi.

1 skaitytojas

Vėl dega dvi žvakės atskirai

Tačiau virš jų yra viena aureolė.

Vieniša širdis tyli

Žodžių srautas negrįžtamai dingo...

Ir nereikėtų ieškoti kaltų

Tai gali būti pagrindinis įstatymas,

Jei nori prisikelti iš pelenų,

Tai nebus nereikalingos kliūtys.

Ir palikdamas priekaištų srautą,

Neverta murmėti apie likimą,

Taigi viskas, kas atneša mums gyvybę

Stenkitės priimti į gera.

2 skaitytojas

Gerumas

Kai likimas nesiseka

Pavyksta pabusti be debesų

Ir įveikęs skausmą savyje,

Tapk malonesnis ir šypsokis.

Ir vėl iš teisumo jausmo

Jūsų šviesus pasaulis grįš pas jus.

Nereikia gailėtis gerumo:

Geras bus malonus ir atsakys.

Žodis skiriamas poetei Larisa Mezhenina.

2 vedėjas: Taigi mūsų susitikimas baigėsi ir tikimės, kad jūsų pažintis su Larisa Mezhenina jums nenueis veltui: jūsų sielos taps šviesesnės, jūsų širdys prisipildys meilės gyvenimui, o jūs patys tapsite malonesni ir bent šiek tiek išmintingesnis.

1 vedėjas: Tegul Larisos Meženinos eilėraščiai tampa patikimu jūsų gyvenimo palydovu, o Larisa dar ilgai džiugina mus savo nauja kūryba.

2 vedėjas: Tegul mūsų nuostabią viešnią visada lydi sėkmė, įkvėpimas, o stiprybės ir sveikatos kiekvieną minutę. Mums labai reikia tavęs, Larisa, ir nekantraujame vėl susitikti su tavimi.

IKT naudojimas leido sukurti sėkmės atmosferą kiekvienam literatūrinio kambario dalyviui. Atlikta naudojant multimedijos pristatymas popamokinis renginys tapo dvasingumo pamoka, prisidėjo prie tokių moksleivių dvasinių ir moralinių savybių ugdymo, kaip meilė viskam, kas gyva, pareiga, atsakomybė už viską, kas vyksta aplinkui, pagarba kito žmogaus asmenybei, gebėjimas matyti grožį. paprasta ir įprasta – suteikti šilumos ir gerumo.

Sukurta

auklėtoja Smirnova M.M.

Pramogos „KELIONĖ Į KNYGŲ ŠALĮ“.

Tikslai: Naudodami įvairius metodus, padėti vaikams prisiminti žinomų literatūros kūrinių pavadinimus ir turinį.

Toliau mokykitės naršyti žanrinė įvairovė literatūra (pasakos, pasakojimai, eilėraščiai).

Lavinti kalbą. Papildykite žodyną. Ugdykite rimo jausmą.

Ugdykite susidomėjimą grožinė literatūra, meilė rusų liaudies pasakai.

Įranga: knygos, iliustracijos, švelnios muzikos garso įrašai, kreidelės, popieriniai apskritimai, saldintas vanduo.

Pamokos eiga:

Vaikinai, šiandien mes vykstame į kelionę įdomiausias pasaulis literatūra. Mūsų laukia skrydis lėktuvo kilimu, trys stotelės - pasakų karalystėje, istorijų šalyje ir poezijos pasaulyje. Atsisėskite patogiai, eime. (Skamba muzika).

„Pasakų karalystė“

Kuo skiriasi pasaka nuo istorijos? (Vaikų atsakymai)

Pasakose nutinka tai, kas neįvyksta įprastas gyvenimas... Gyvūnai gali kalbėti, žmonės naudoja stebuklingus objektus. Ką žinote stebuklingi daiktai? (Vaikų atsakymai) Baba Yaga šluota ir stupa, stebuklingas kamuolys, burtų lazdelė, batai, vaikščiojimo batai, skraidantis kilimas, nematoma skrybėlė, Koschejevo mirtis kiaušinyje ir kt.

Didaktinis žaidimas„Atspėk pasaką“

Močiutė mergaitę labai mylėjo.

Padovanojau jai raudoną skrybėlę.

Mergina pamiršo savo vardą.

Na, pasakyk man jos vardą.

(Raudonkepuraitė)

Sumaišyti su grietine,

Šalta ant lango

Apvali pusė, rausva pusė

Susuktas...

(Imbierinis žmogelis)

Tėvas turėjo keistą berniuką

Neįprasta – medinė.

Bet tėtis mylėjo savo sūnų.

Kaip keista

Medinis žmogus

Žemėje ir po vandeniu

Ieškote auksinio rakto?

Visur ilgai kiša nosį.

Kas čia? ..

(Pinokis)

Pelenė turi koją

nukrito netyčia.

Ji buvo ne tik

bet krištolas...

(batas)

Ji yra svarbiausia paslaptyje,

Nors ji gyveno rūsyje:

Ištraukite ropę iš sodo

Padėjau seneliui ir močiutei.

(Pelė iš rusų liaudies pasakos „Ropė“)

Jie laukė mamos su pienu

Ir įleido vilką į namus.

Kas tai buvo

Maži vaikai?

(vaikai iš pasakos „Vilkas ir septyni vaikai“)

Netoli miško, pakraštyje

Trys iš jų gyvena trobelėje.

Yra trys kėdės ir trys puodeliai.

Trys lovytės, trys pagalvės.

Atspėk be supratimo,

Kas yra šios pasakos herojai?

(Trys lokiai)

Nosis apvali, su lopinėliu,

Jiems patogu kasti žemėje,

Maža nerta uodega,

Vietoj batų – kanopos.

Trys iš jų – ir į ką

Broliai panašūs.

Atspėk be supratimo,

Kas yra šios pasakos herojai?

(Trys kiaulės)

Gydo mažus vaikus

Gydo paukščius ir gyvūnus

Žiūrėdamas pro akinius

Malonus gydytojas... (Aibolit).

Didaktinis žaidimas „Kieno tai žodžiai?

Vaikai kviečiami įvardyti pasakos herojų, kuriam priklauso frazė ir pačios pasakos pavadinimas.

„Palikau senelį, palikau močiutę“

(Meduolis iš pasakos "Meduolis")

„Nesėdėk ant medžio kelmo, nevalgyk pyrago“

(Maša iš pasakos „Maša ir lokys“)

— Krosnelė, mama, paslėpk mus!

(Sesuo iš pasakos „Gulbės-žąsys“)

„Kas rado smaigalį? O kas nešė grūdus į malūną? O kas minkė tešlą?

Ar nešėsi malkų? Ar kūrenai krosnį? Kas kepė pyragus?

(Gaidelis iš pasakos „Spygliukas“)

„Aš turiu ne ūsus, o ūsus, ne letenų letenas, ne dantis,

o laukiniai - aš niekam nebijau!

(Kiškis iš pasakos „Kiškis pasigirti“)

"Kaip iššoku, kaip iššoku - laužas eis per užpakalines gatves!"

(Lapė iš pasakos „Zajuškino trobelė“)

Dinaminė pauzė„Pasaka suteiks mums poilsio“.

Pasaka suteiks mums poilsį.

Ilsėkimės – ir vėl kelyje!

Malvina mums pataria:

– Juosmuo taps drebule

Jei pasilenksime

Dešimt kartų iš kairės į dešinę.

Štai Thumbelinos žodžiai:

– Kad nugara būtų tiesi

Atsistokite ant kojų pirštų

Tarsi siektum gėlių.

Vienas du trys keturi Penki.

Raudonkepuraitės patarimas:

– Jei šokini, bėk,

Jūs gyvensite daug metų.

Vienas du trys keturi Penki.

Pakartokite dar kartą:

Vienas du trys keturi Penki. (Vaikai kartoja aprašytus judesius.)

Pasaka suteikė mums poilsio!

Pailsėk? Vėl kelyje!

„Istorijų žemė“

Kuo skiriasi istorija nuo pasakos? (Vaikų atsakymai)

Istorijose ateina apie tai, kas iš tikrųjų atsitiko.

Didaktinis žaidimas „Kokios istorijos iliustracija“

L. Tolstojaus „Kaulas“.

„Kas pasakė miau? V. Sutejevas

„Arti kartu, bet nuobodžiai atskirai“ K. Ušinskis

„Kaip skruzdėlė skubėjo namo“ V. Bianchi

„Lisičkino duona“ M. Prišvinas

"Eilėraščių pasaulis"

Kuo eilėraščiai skiriasi nuo pasakojimų?

Eilėraščiai rašomi stulpelyje. Kaip šitas. (Knygoje rodykite eilėraščius) Ir istorijos parašytos eilute. Kaip šitas. (Knygoje rodoma proza). Ir kai kurios eilės Paskutiniai žodžiai priebalsis.

Ir tada zuikiai pašaukė:

Ar galėtumėte atsiųsti pirštines?

Šiose eilutėse paskutiniai žodžiai yra priebalsiai - kiškiai ir pirštinės. Kaip skamba šios eilutės?

Ir tada beždžionės pašaukė:

Prašome siųsti savo knygas! (Vaikų atsakymai) Beždžionės ir knygos. Ar sužinojote, iš kurio kūrinio šios eilutės? (Vaikų atsakymai) Iš eilėraščio „Telefonas“. Kas yra šio eilėraščio autorius? (Vaikų atsakymai) Korney Ivanovich Chukovsky.

Didaktinis žaidimas „Pasakyk man žodį“

Mergina pradėjo migdyti kačiuką.

Štai tau po nugara

Minkšta ... plunksnų lova.

Viršus ant plunksnų lovos

Švarus... lapas.

Čia tau po ausimis

Baltos ... pagalvės.

(„Ūsuotasis“ S. Marshak)

Mano linksmas, skambantis kamuolys

Kur tu nuskubėjai... šuoliais?

Paplojau tau ranka.

Jūs pašoko ir garsiai... trypėte. („The Ball“ S. Marshak)

Maša užsidėjo kumštinę pirštinę.

O, kur aš einu... į verslą?

Neturiu piršto, dingau

Aš... nepatekau į savo namus!

(„Kur mano pirštas“ N. Sakonskaja)

Jei medis turėjo kojas

Ji būtų bėgusi... keliu.

Ar ji šoktų

Kartu su mumis,

Ji belstųsi... su kulnais.

(E. Trutnevo „Kalėdų eglutė“)

Tanyusha turi daug ką veikti,

Tanyusha turi daug ką veikti,

Ryte padėjau broliui -

Jis nuo ryto valgo saldainius.

(„Asistentas“ A. Barto)

Mama miega, pavargo...

Na, aš irgi nežaidžiau...

Aš nepradedu viršūnės,

O aš atsisėdau ir... sėdžiu.

(E. Blaginino „Sėdėkime tyloje“)

Ant slenksčio iškrito sniegas

Katė gamino sau... tortą.

Tuo tarpu jis lipdė ir kepė,

Pyragas ... nutekėjo kaip upelis!

(P. Voronkos „Pyragas“)

Ir tada paskambino meška

Taip, kaip aš pradėjau, kaip aš pradėjau... riaumoti.

(„Telefonas“ K. I. Čukovskis)

Pirštų gimnastika „Ant pirštų skaičiavome“ (pagal I. Tokmakovos eilėraštį)

Suskaičiavome ant pirštų

Ir jie siaubingai juokėsi:

Ar tai pirštai?

Na, tai tik berniukai!

Štai didelis, juokingas storas vyras,

Mėgsta taip girtis.

Kaip laikaisi? - Paklausk jo.

Jis pašoks, sušuks: -O!

Indeksas kvies,

Tai grasins, parodys kelią,

Ir tada įstringa į nosį:

Kažkur reikia pailsėti!

Vidurinis pirštas– piktas berniukas.

Paspaudus ant kaktos - atsiras guzas,

Spustelėkite rutulį - kamuolys sprogs,

Spustelėkite – ir uodas alpsta.

Bevardis iki ryto

Parenka vardus:

Gal Petya? Arba Vova?

Arba Alla Pugačiova?

Nykštis berniukas? Karabasas?

Visa tai buvo tūkstantį kartų!

Aš pavargau, laikas miegoti

Geriau pasirinksiu ryte!

Ir mažasis pirštas yra mano mėgstamiausias!

Nuvesiu jį į žvėryną,

Nupirksiu jam eskimą -

Aš myliu labai mažus!

(Vaikai kviečiami ant nedidelių popierinių apskritimų nupiešti skirtingus veidus ir užklijuoti juos saldžiu vandeniu ant pirštų. Galite eiti į „vizitą“: paeiliui nykščiu palieskite kitus pirštus).

Laikas grįžti namo. Vienas, du, trys, kilimas, parvesk mus namo.

Apibendrinant.

Ar patiko kelionė? kokia tavo nuotaika? Ką tu jauti? Kodėl?

Kas mūsų kelionėje jums pasirodė įdomiausia? Kas atrodė sunku?

2013 m. vasario 28 d. mūsų šalis minėjo 100-ąsias S.V.Michalkovo – rusų vaikų literatūros klasiko, poeto, fabulisto, dramaturgo, dviejų giesmių autoriaus – gimimo metines. Sovietų Sąjunga ir Rusijos Federacija... Ryšium su šia apvalia data in vyresnioji grupė darželyje vyko literatūrinis vakaras, skirtas šiam didvyriui, kurio tikslas buvo praplėsti supratimą apie jo gyvenimą ir kūrybą, ugdyti domėjimąsi literatūra ir knygų skaitymu.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Literatūrinis vakaras vyresniems vaikams, skirta kūrybai S.V. Mikhalkovas.

Tikslai:

1. Plėsti vaikų supratimą apie gyvenimą ir darbą garsus rašytojas S.V. Mikhalkovas;
2. Didinti susidomėjimą literatūra, knygų skaitymu, norą susipažinti su naujais kūriniais;
3. Tobulėti intelektualiniai gebėjimai, loginis mąstymas, rišli ir išraiškinga vaikų kalba;
4. Rašytojo kūrinių herojų veiksmų pavyzdžiais ugdyti draugiškus, gerus charakterio bruožus;
5. Tobulėti Kūrybiniai įgūdžiai vaikai teatro sferoje.

Preliminarus darbas:

1. Knygų parodos pagal S. Mikhalkovo kūrybą dekoravimas;
2. Kūrinių „Katino namas“, „Dėdė Stiopa – policininkas“, „Ką tu turi?“, „Trys paršiukai“ skaitymas;
3. Eilėraščių „Mano šuniukas“, „Kačiukai“, dainelių „Draugų dainelė“ išmokimas mintinai;
4. Vaikų piešinių pagal S.V.Michaalkovo darbus paroda;
5. Vaikų paruošimas ir atributika S. Michaalkovo eilėraščio „Ką tu turi?

Vakaro progresas..

Pedagogas: Mes žinome daug eilėraščių,

Mes gerbiame dėdę Styopą,

Ir mes nebijome skiepų -

Stengiamės būti sveiki.

Mes dainuojame draugų dainą

Mes gyvename nuostabiai!

(Vaikai, stovėdami prie savo vietų, atlieka S. V. Mikhalkovo „Draugų dainelę“)

Pedagogas: Sveiki, brangūs vaikinai ir brangūs suaugusieji! Šiandien mes susirinkome čia pakalbėti apie nuostabų vaikų rašytoją -Sergejus Vladimirovičius Mikhalkovas... Jis gimė 1913 m. kovo 13 d Maskvoje. Ir dabar jis būtų išsipildęs 100 metų ... Pirmąjį eilėraštį Sergejus Vladimirovičius parašė būdamas 9 metų. Sulaukęs 15 metų, jo darbai jau buvo publikuojami garsiuose šalies laikraščiuose ir žurnaluose. Tačiau po jo eilėraščio „Dėdė Stiopa“ paskelbimo Michahalkovas tikrai išgarsėjo. Be eilėraščių ir pasakėčių, Sergejus Vladimirovičius rašė vaikų dainas ir animacinių filmų scenarijus. Rusijos Federacijos himną taip pat sukūrė Mikhalkovas. Pasiklausykime šio kūrinio ištraukos.

(Skamba Rusijos Federacijos himnas. Vaikai atsistoja šalia savo vietų ir dainuoja kartu. Atsisėda).

Pedagogas: Mirė Sergejus Mikhalkovas2009 m. rugpjūčio 27 d.Tačiau jo darbai vis tiek džiugina visus. Ne tik vaikai, bet ir jų tėvai, seneliai pažįsta veikėjus iš Sergejaus Michahalkovo kūrinių. Kodėl mes mylime jo darbus? Taip, nes jo darbai malonūs, įdomūs ir pamokantys.

1 vaikas: Jūs, vaikinai, klausykite

Aš noriu tau pasakyti:

Mes turime kačiukų -

Jų yra lygiai penkios.

2 vaikas: Mes nusprendėme, susimąstėme -

Kaip vadiname kačiukus?

Galiausiai mes juos pavadinome:

VIENAS DU TRYS KETURI PENKI.

3 vaikas: ONCE - kačiukas yra pats baltiausias,

DU - kačiukas yra drąsiausias

TRYS – kačiukas protingiausias

O KETURI – triukšmingiausia.

4 vaikas: PENKI yra kaip TRYS ir DU -

Ta pati uodega ir galva

Ta pati dėmė ant nugaros

Taip pat visą dieną miega krepšyje.

5 vaikas: Turime gerų kačiukų -

VIENAS DU TRYS KETURI PENKI!

Ateikite pas mus, vaikinai

(Pabelsti į duris)

Pedagogas: Kas beldžiasi į mano duris

Su storu pečių krepšiu

Su penkiu numeriu ant varinės lentelės,

Mėlynoje uniformoje.

Vaikai (vienbalsiai): Tai jis, tai yra -

Leningrado paštininkas!

(Vaikas ateina paštininko pavidalu)

Paštininkas: Septintą valandą pradėjau verslą.

10 metų – krepšys numetė svorio.

Ir aš priėjau prie jūsų, vaikinai.

Čia yra vokas ir siuntų paštas.

Jei tau patinka mįslės,

Jame rasite atsakymus.

Na, man laikas eiti

Iki pasimatymo vaikai!

Pedagogas: Ačiū, geras paštininke. Dabar viską pamatysime.

(Patininkas išeina)

Pedagogas: Vaikinai, iš kokio darbo pas mus atėjo paštininkas? Kas tai parašė?

Vaikai: S.Ya. Marshakas „Paštas“.

Pedagogas: Šauniai padirbėta! Dabar pažiūrėkime, koks laiškas atėjo pas mus.(Atsiveria). Taip, tai tinka visiems garsios mįslės Sergejus Mikhalkovas. Pabandykime juos išspręsti.

Ką jūs, vaikinai, žinote

Apie mano mįslių eilėraščius?

Kur atsakymas, ten ir pabaiga

Kas jums pasakys - gerai padaryta!

Svarbu buvo pasivaikščioti po kiemą

Krokodilas aštriu snapu,

Visą dieną purčiau galvą

Jis kažką garsiai sumurmėjo.

Tik tai buvo tiesa

Ne krokodilas

Ir kalakutai yra tikri draugai.

Spėk kas? Turkija

Taip! Turkija! Broliai prisipažįsta,

Sunku buvo atspėti!

Kalakutui nutiko stebuklas -

Jis virto kupranugariu!

Jis pradėjo loti ir urzgti,

Trankyti uodega į žemę.

Vis dėlto esu sutrikęs

Ar jis kupranugaris ar... Kas?Šuo

Teisingai, teisingai! Atspėk

Tarsi kur ji matyta!

Dabar eikime su tavimi

Eime į mišką grybauti.

Žiūrėk vaikinai:

Štai voveraitės, čia grybai,

Na, o tai yra proskynoje -

Nuodingas... Ką? Rupūžės

Ką? Rupūžės? Tikrai?

Bet rupūžės norėjo

Tapk naudingais grybais

Ir jie patys atėjo į virtuvę,

Ir jie pasakė: „Kaip norite,

Bent jau kepti, bent jau virti.

Mes mylime virėjus!

Mes nekenčiame... Kieno? Gydytojai

Tai, ką tau sakiau, yra paslaptis!

Jūs atspėjote atsitiktinai.

Tai buvo didelė paslaptis.

Bet nuo tavęs nėra paslapčių.

Nevadink šuns Šavka,

Ir ji nemiega po suolu.

Ir ji žiūri pro langą

Ir miauka kaip... Kas? Katė

Pedagogas: Puiku vaikinai! Su užduotimi susidorojome puikiais pažymiais.

Sergejus Vladimirovičius Mikhalkovas savo darbuose visada norėjo perteikti vaikams ką nors gero ir malonaus, išmokyti juos daryti teisingai. Visi vaikai, kaip jis tikėjo, turėtų būti gerai auklėjami, mandagūs, tvarkingi ir dėmesingi. Gerbk savo tėvus. Žinokite profesiją ir elkitės su jais pagarbiai.

(S.V. Mikhalkovo kūrinio „Ką tu turi?“ pastatymas)

Kas sėdėjo ant suolo

Kas pažvelgė į gatvę,

Tolya dainavo

Borisas tylėjo

Nikolajus papurtė koją.

Tai buvo vakare

Nebuvo ką veikti.

Džekas atsisėdo ant tvoros

Katė užlipo į palėpę.

Tada Borisas pasakė vaikinams

Tiesiog:

Ir aš turiu vinį kišenėje.

Ir tu?

Ir šiandien turime svečią.

Ir tu?

Ir šiandien turime katę

Vakar pagimdžiau kačiukus.

Kačiukai šiek tiek paaugo,

Ir jie nenori valgyti iš lėkštės.

Ir mes turime dujas virtuvėje.

Ir tu?

Ir mes turime vandens tiekimą.

čia.

Ir iš mūsų lango

Matosi Raudonoji aikštė.

Ir iš tavo lango

Tik maža gatvelė.

Ėjome palei Negliniją,

Nuėjome į bulvarą

Jie nupirko mus mėlynai mėlynus

Raudonas žalias rutulys.

Ir mūsų ugnis užgeso -

Šį kartą.

Sunkvežimis atvežė malkų -

Tai du.

Ir ketvirta, mūsų mama

Išskrenda į skrydį

Nes mūsų mama

Iškviečiamas pilotas

Vova nuo kopėčių atsakė:

Ar mama pilotė?

Kas čia blogo!

Pavyzdžiui, Kolya

Mama yra policininkė.

Ir Tolja ir Vera

Abi motinos yra inžinierės.

O Liovos mama – virėja.

Ar mama pilotė?

Kas čia blogo!

Tuo svarbiau, - tarė Nata, -

Mama yra vežimo vairuotoja,

Nes prieš Kabliuką

Mama vairuoja dvi priekabas.

Ir Nina tyliai paklausė:

Ar blogai būti siuvėju?

Kas vaikinams siuva kelnaites?

Žinoma, ne pilotas.

Pilotas skraido lėktuvais -

Tai yra labai gerai.

Virėjas gamina kompotus -

Taip pat gerai.

Gydytojas mus gydo nuo tymų

Mokykloje yra mokytoja.

Reikalingos skirtingos mamos

Mamos visos svarbios.

Tai buvo vakare

Nebuvo dėl ko ginčytis.

Pedagogas: Man labai patiko jūsų pasirodymas, vaikinai. Buvai veiklus ir linksmas, žinai ne vieną S.V.Maršako kūrybą. ir aš noriu užbaigti mūsų pamoką šiomis eilutėmis:

Pasakos ir jo eilėraščiai

Visi žino vieną ir viską.

To niekur negalite perskaityti

Tik Mikhalkovo knygose.

Pirmaujantis:
Laba diena vaikinai. Tikiuosi, kad šiandien čia susirinko poezijos mylėtojai. Kviečiu į mūsų literatūrinis konkursas skirtaPoezijos diena , kuri UNESCO iniciatyva švenčiama nuo 1999 m. kovo 21 d. O šiandien turėsite džiugią galimybę dalyvauti poezijos konkurse.

Kaip jau atspėjote, šio vakaro šeimininkė bus poezija, o ilgai laukti svečiai - poezija .

Pirmaujantis:
– Ar kada susimąstėte, kodėl žmogaus sieloje gimsta genialūs eilėraščiai? Kodėl yra nuostabi dovana, dėl kurios įprasti žodžiai skamba naujai, kitaip, nuo ko žmonės stipriau plaka ir kvėpuoja? Kaip žmogus gali suvokti visą pasaulį dviem linijomis?

1 mokinys:

Kas bus su kalba tolumoje?
Šiandien negalvosime.
Bet mes norėjome rusiškai
Sąžiningi padorūs žmonės rašė.

2 mokiniai:

Ir dabar supranta tik knygų mylėtojai
Tas žemiškas palaimas mus atkeliavo iš knygų.
Tiems, kurie skaito! Tiems, kurie svajoja!
Knygoms – mūsų Žemės lobis!

Pirmaujantis:

Žvakės šviesa nuo seno tapo poezijos vakarų simboliu. Kviečiu visus, vadovaujantis ilgamete tradicija, uždegti savo poezijos vakaro židinį – šias žvakes.

Vakaro dalyviai uždegė žvakutes.

3 mokiniai:

Tu su širdimi,
Uždegk, ši ugnis, begalinė!
Tegul šviesa išstumia nesėkmę
Tegul visos užduotys priklauso nuo jūsų!
Tegul neišblunka, tegul dega
O rytoj kelias mums nušvis!

Pirmaujantis:

Labai džiaugiamės, kad mūsų kvietimą priėmė mokyklos darbuotojai ir kaimo bibliotekos, taip pat rusų kalbos ir literatūros mokytoja.

Vakaro vedėjas pristato ir sveikina mokyklos ir kaimo bibliotekų bibliotekininkes bei rusų kalbos ir literatūros mokytoją bei suteikia jiems žodį.

4 mokiniai:

Už darbą, kuris toks puikus
Garbė tau nuo visų!
Kas išgelbės kalbą
Kas išgelbės žmones.
Už tai, kad vaikų sielose
Neištremtas žįsti:
Turgenevas, Dostojevskis
Ir Puškinas, ir Tolstojus!
Kad jūs kultivuojate dubenį
Negalėjome jo išlieti.
Mūsų dėkingumas jums
Lenkis žemei!
Pirmaujantis:

– Siūlau mūsų svečiui dalyvauti žiuri, kuri vertins mūsų komandas, vaidmenį.

Žiuri užima savo vietą.

Pirmaujantis:
– Manau, kad poezijos kūrimas prilygsta paukščio skrydžiui. To išmokti neįmanoma, bet kiekvienas gali išmokti suprasti poeziją.
5 mokiniai:

Poetas Rusijoje yra Dievo nešėjas!
Spygliuotas tai gyvenimo kelias.
Poetas Rusijoje yra stabas! -
Jam buvo duota įkvėpti gyvybę
Į paprastas išgalvotas tiesas -
Į nuvalkiotus žodžius
Ir į rutuline suknele tikrai
Aprenkite tiesą šukuodami plaukus.
Duota prikelti su viltimi
Dieviška šviesa sielose
Nuostabiai grynas, švelnus
Kad jie taptų atsaku...
Pirmieji išeina poetai
Į miglotą dangų
Ten, ko gero, Dievui reikia
Angelų balsai!

Pirmaujantis:
– Šiandien, kovo 21 d švenčiame pasaulinę poezijos dieną. O dėl šios aplinkybės norėčiau pasakyti, kad š.m 6 Birželį minėsime didžiojo rusų poeto A. S. Puškino 215-ąsias gimimo metines.

Šiais metais spalio 15 dieną švęsime ir Michailo Lermontovo gimtadienį. Nuo tos dienos praėjo 200 metų.

Mes visi esame susipažinę su nuostabiais jų eilėraščiais iš mokyklos laikų.

Pirmaujantis:

Taigi dabar, kad jūsų talentų vaivorykštė žydėtų, reikia sukurti dvi komandas, kurios vadinsis „Puškinistai“ ir „Lermontovcai“.

Mano draugai, tebūnie mesti burtai!

Jau laikas nuo niekšingos prozos

Eisime į poeziją!

(Sukurkite 2 komandas, pasirinkite kapitonus ir emblemas, atitinkančias renginio temą)

Konkursas „Fėjų poezija“

Pradėsime nuo lengvo apšilimo. Atsakymus reikia surašyti ant popieriaus lapų. Atsižvelgiama į atsakymų greitį ir teisingumą.

1. Stiprus, išdidus, kilnus,

Per pūgą ir šaltį

Šalta Laplandija

Jis nešiojo Gerdą ant savęs (elnias)

2. Tai ne paukštis, kuris sėdi ant šakų,

Ir sėdi graži mergelė.

Virš upės tankmėje:

Užburs, kvies

Ir vilkite jį į apačią (mažoji undinė)

3. Jis ištvėrė rūpesčius

Niekas nematė jo ašarų (Alavo kareivis)

4. Vaikystėje visi iš jo juokėsi,

Jie bandė jį atstumti:

Juk niekas to nežinojo

Gimė baltoji gulbė (bjaurusis ančiukas)

5. Beveik netapau kurmio žmona

Ir ūsuotas vabalas!

Aš skridau su kregžde

Aukštai po debesimis (Thumbelina)

Konkursas „Prisimink eilėraštį“

Dabar jums bus įteiktos kortelės su poetinių eilučių pabaiga, o jūs turite prisiminti jų pradžią ir užrašyti visus ketureilius. Taip pat būtina prisiminti autorių.

1.iki grindų;

Letena;

Aš nepasiduosiu;

Jis yra geras.

2.žalias ąžuolas

Ant to ąžuolo;

Mokslininkas;

Sukiojasi aplink grandinę.

3. saulė;

Nuostabus;

Mielas draugas;

pabusti;

4. šeimininkė;

Zuikis;

Negalėjau;

Sušlapti.

5. tsokotuha;

Pilvas;

Aš nuėjau;

Radau.

6. kurti save;

Virš miško;

Virš miško;

Mamai

Konkursas „Mokomės rašyti poeziją“

Rašyti poeziją nėra lengva, bet mes jums padėsime. Mes sugalvojome pirmąjį ir paskutinįjį eilučių žodžius, o jūs tiesiog turite parašyti žodžius pagal reikšmę.

1. Miškas ————- iki dangaus.

Eime ————- rasime.

2. Neskubu ———- Rašau.

Sąsiuvinyje ————- penki.

Konkursas „Burime“

Kas gali man pasakyti, kas yra burimas? Tai senas žaidimas, atsiradęs XVII a. Pateiktiems rimams rašomi ketureiliai.

Šiame konkurse reikia parinkti rimą vardiniams žodžiams: langas, diena, šernas, kelmas, varškės sūris, žolė, kruša, šermukšnis.

Konkursas „Mūsų kiemo poetai“

Dalyviai pristatys savo eilėraščius tema „Pavasaris“

Konkursas „Eilėraščių citatos»

Būtina prisiminti, iš kurių eilučių šios eilutės. Komandos atsako paeiliui.

1. „Mamų reikia kitaip,

Visos mamos yra svarbios“.

"Ką čia turi?" S. Mikhalkovas

2. „Vietoj skrybėlės kelyje

Jis išpūtė keptuvę.

Vietoj batų, pirštinės

Užsitraukiau jį ant kulnų“.

„Štai koks abejingas“ S. Marshak

3. „Grožis! Grožis!

Mes atsivežame katę!"

„Draugų daina“ S. Mikhalkovas

4. „Tegyvuoja kvapnus muilas

Ir rankšluostis yra purus ... "

„Moidodyr“ K. Čukovskis

5. „Tu su savo ūgiu,

Mums reikia joti drambliu!

„Dėdė Stiopa“ S. Mikhalkovas

6. „Mažasis sūnus

Atėjau pas tėvą

Ir kūdikis paklausė:

"Ką

Gerai

Ir kas yra

Blogai?"

V. Majakovskis

Konkursas „Vaikų poetai“

Kiekviena komanda turėtų ant popieriaus lapo surašyti kuo daugiau žinomų vaikų poetų.

Konkursas „Išlaisvink savo talentą“

Tie, kurie parengė ir išmoko eilėraštį A.S. Puškinas arba M.Yu. Lermontovas namuose, gaus atskirą prizą.

Apibendrinimas, nugalėtojų apdovanojimas

Pirmaujantis:

Renginio pabaigoje pasiklausykite eilėraščio apie knygą.

6 studentai:

Knyga yra mūsų draugas, didelis ir protingas,

Neleis jums nuobodžiauti ir nusiminti:

Prasidės ginčas - linksmas, triukšmingas,

Tai padės išmokti naujų dalykų.

Papasakos knyga apie herojus

Jis nuves jus į pietus, į šiaurę.

Su ja net erdvė kažkaip arčiau:

Ji ras atsakymą į viską.

Ir tegul merginos ir berniukai

Visi išdykę vaikai

Šiandien jie skambiai pasakys:

"Ačiū, knygų šalis!"

Balų suvestinė lentelė

N/a	Konkurso pavadinimas	Taškai
	"Fėjų poezija"
	„Prisimink eilėraštį“
	„Mokymasis rašyti poeziją“
	"Burime"
	„Mūsų kiemo poetai“
	"Citatos iš eilėraščių"
	„Vaikų poetai“

Vardas:
Nominuota:

Literatūrinės pramogos scenarijus vyresniųjų grupėje "Koks malonumas tos pasakos!"

Tikslas: vaikų fizinės ir psichinės sveikatos išsaugojimas ir stiprinimas apibendrinant vaikų žinias apie pasakas, Literatūros metai.

Užduotys:

Toliau domėtis didžiausiais rusų turtais liaudies kultūra- pasakos; pagerinti vaikų gebėjimą atpažinti atskiras pasakas pagal būdingi bruožai.
Ugdyti kalbą, stebėjimą, protinę veiklą, gebėjimą reikšti ir pagrįsti savo sprendimus.

Formuoti psichinių operacijų įgūdžius.

Skatinti mąstymo, regėjimo ir klausos dėmesys viso smulkiosios motorikos įgūdžius, gebėjimas atidžiai klausytis kalbėtojo, nepertraukti, išklausyti iki galo.
Tobulinti vaikų motorinius įgūdžius ir gebėjimus.
Auklėk teigiamų savybių asmenybė: pasitikėjimas savimi, gebėjimas padėti vienas kitam, dirbti komandoje.
Ugdyti geranorišką požiūrį į pasakų herojus ir vienas kitą, humoro jausmą.

Preliminarus darbas:

Pasakų skaitymas ir aptarimas, kostiumo paruošimas, atranka reikalinga įranga ir atributai

Didaktiniai žaidimai: „Atspėk, iš kurios pasakos“, „Stebuklų medis“, „Pasakų salotos“;
Pasakų herojų įvaizdis modeliavime, aplikacijose, origami, piešimas;
Piešinių paroda tema: Mano mėgstamiausia pasaka “;
Rusų amatų konkursas liaudies pasakos„Svečiame pas pasaką“;
Pasakų „Ropė“, „Teremok“, „Maša ir lokys“, „Kolobokas“ dramatizavimas;
Skambant N. Korolevos dainos „Confetti“ garso takeliui, į salę patenka Pasaka.

Įranga: multimedijos instaliacija, snaigės, knyga, pasakos kostiumas, šluota, 2 žuvys ant pagaliukų, 2 arkliukai ant pagaliuko, Baba Yaga kaukė.

Pasakos daina Pasaka:
Pas tave atėjo pasakų pasaka, ir tu mane atpažinai
Pasaką mėgsta vaikai, visada manęs laukėte.
Aš pamojuosiu savo burtų lazdele, ir durys ištirps,
Dar kartą atsiduri pasakoje ir iškart patiki stebuklu.
Fėja Pasakos – burtininkė ir burtininkas.
Pasakos pasaka visada supa vaikus.
Mes buvome įvairiose pasakose ir skyrėme gėrį nuo blogio.
Stebuklai vyksta tik pasakose!

Pasakos... Sveiki bičiuliai! Aš esu pasakos pasaka. Taip gera, kad vėl susitikome. Ar žinote, kodėl susirinkome? Literatūros metai eina į pabaigą. Literatūros metai mūsų šalyje paskelbti 2015-ųjų pradžioje. Pažiūrėkime į Literatūros metų herbą.

Oficialioje Literatūros metų emblemoje pavaizduoti didžiųjų rusų rašytojų ir poetų profiliai:
Aleksandras Sergejevičius Puškinas, Nikolajus Vasiljevičius Gogolis, Anna Andreevna Achmatova. Jie dažomi spalvomis Rusijos vėliava: balta, mėlyna, raudona.
Žinau, kad visus šiuos metus mokėtės poezijos, skaitėte skirtingos pasakos, susipažino su įdomiais pasakų herojai... O šiandien kviečiu leistis į kelionę tau žinomais pasakų keliais. Ar tau patinka pasakos? Dabar patikrinkime, ar gerai juos pažįstate.

1 užduotis. „Atspėk pasaką“

Pasakos... Atspėk, iš kurių pasakų yra šios eilutės:
Savininkai atėjo į namą – rado ten netvarką. (Trys lokiai)
Pelė jiems atėjo į pagalbą – kartu ištraukė daržovę. (Ropė)
Gydo įvairius kūdikius, gydo paukščius ir gyvūnus. (Dr. Aibolit)
Obelis mums padėjo, viryklė mums padėjo. (Gulbės žąsys)
Mes nebijome pilkas Vilkas... (Trys kiaulės)
Nesėdėk ant medžio kelmo – nevalgyk pyrago. (Maša ir lokys)
Ateikite, tarakonai, aš jus pavaišinsiu arbata. (Skristi Tsokotukha)
NEGERK iš kanopos – tapsi vaiku. (Sesuo-Alyonushka ir brolis Ivanuška)
Antklodė nubėgo, paklodė nuskriejo, o pagalvė kaip varlė nulėkė nuo manęs. (Moidodyr)
Palikau senelį, palikau močiutę. (Imbierinis žmogelis)
Kaip vadinosi septynių nykštukų brolių sesuo? (Snieguolė)
Ir patiekalai atsakė:
„Mums su moterimi buvo blogai,
Ji mūsų nemylėjo,
Ji sumušė mus, ji sumušė mus,
Dulkės, rūkytos,
Ji mus sužlugdė!“ (Fedorino sielvartas)

Žaidimas "Šluota"

Žaidėjai stovi ratu. Viduryje – pasaka su šluota. Ji pradeda suktis, sukdama šluotą ratu virš grindų, bandydama atsitrenkti į žaidėjų kojas ir sako:
Ir šluota, ir šluota linksma,
Šoko, žaidė, šlavo.
Ji nepaliko nė dulkės su Fedora.
Žaidėjų užduotis – peršokti per šluotą. Kas nukentės nuo šluotos, išeina iš žaidimo.

2. „Pažink pasakos herojų“

Viskas guli ant viryklės
Ir taip atkakliai kartoja:
"Pagal lydeka diktuoja,
Mano valia..."
Močiutė labai mylėjo mergaitę,
Padovanojau jai raudoną skrybėlę.
Mergina pamiršo savo vardą
Na, pasakyk man jos vardą.
Tėvas turėjo keistą berniuką
Neįprasta – medinė.
Bet tėtis mylėjo savo sūnų.
Kaip keista
Medinis žmogus?
Žemėje ir po vandeniu
Ieškau auksinio rakto.
Visur ilgai kiša nosį.
Kas čia?

Herojus gyvena pasakoje:
Jis ne ežiukas ar katė,
Tai iš močiutės iš lango
Iššoko tiesiai į trasą
Riedėjo, bėgo,
Pataikiau lapės liežuvį! Kas čia? Imbierinis žmogus

Raudona mergina liūdna
Ji nemėgsta pavasario.
Jai sunku saulėje
Vargšelis lieja ašaras.
Snieguolė

Pas Alyonuškos seserį
Mažąjį brolį paukščiai nunešė.
Jie skrenda aukštai
Toli jie atrodo
Gulbės žąsys

Atskrido strėlė ir pataikė į pelkę,
Ir šioje pelkėje ją kažkas pagavo.
Kas, atsisveikinęs su žalia oda.
Ar tapai miela, graži, graži?
Princesė varlė
.
Senelis ją pasodino į lauką
Visa vasara augo.
Ją traukė visa šeima
Jis buvo labai didelis.
Ropė
Sugriežia dantis, veda nosį
Ir rusiška dvasia to negali pakęsti.
Senutė su kaulinė koja
Jis vadinamas .... Boy-Yaga.

Žaisti su Baba Yaga.
Vaikai stovi ratu. Viduryje vairuotojas Baba Yaga su užrištomis akimis Vaikai sako žodžius:
Močiutė - Ežiukas - kaulų koja,
Nukritau nuo viryklės ir susilaužiau koją.
Nuėjau į sodą, išgąsdinau žmones,
Ji nubėgo į pirtį, išsigandusi Vanką.
Baba Yaga gaudo vaikus.

3 užduotis "Kas atsiuntė žinutę?"

1) „Gelbėk mus, pilkasis vilkas mus suvalgė“ (vaikai)
2) „Labai nusiminęs. Netyčia lūžo sėklidė "(pelė)
3) „Viskas baigėsi gerai, tik mano uodega liko skylėje“ (vilkas)
4) „Padėk, mūsų namas sugedęs, bet jie patys saugūs“ (gyvūnai)
5) „Mieli močiute ir seneli, nesijaudink. Supratau, kaip apgauti lokį. Aš greitai grįšiu namo “(Masha)
6) „Padėk, mano brolis virto vaiku“ (Alyonushka)
7) „Gėda, kažkas suvalgė mano košę ir sulaužė kėdę“ (meškos jauniklis)
8) „Tėti, mano strėlė yra pelkėje. Aš vedu varlę “(Ivanas Tsarevičius)
9) Paleisk tave, seni, į jūrą!
Brangioji, duosiu išpirką už save:
Aš atsipirksiu tuo, ko tik nori“.

Žaidimas „Pagauk auksinę žuvelę“
Kviečiami 2 dalyviai. Kiekvienas laiko pagaliuką su kaspinu. Juostos pabaigoje - auksinė žuvelė... Gavęs signalą, dalyvis suvynioja juostą ant pagaliuko, taip priartindamas žuvies siluetą prie savęs. kas greičiau paima žuvį, laimi.

4 užduotis „Sužinok pasaką iš paveikslėlio“.
Skaidrėse yra pasakų iliustracijos: „Pasaka apie kvailą pelę“, „Trys lokiai“, „Teremok“, „Sivka-Burka“, „Gaidžio-auksinės šukos“, „Lapė su kočėlu“.
lauko žaidimas „Kas greitesnis ant Sivka-burkos“

5 užduotis „ištaisyti klaidą“
1) princesė – kalakutiena
2) šuns įsakymu
3) Ivanas Tsarevičius ir žalias vilkas
4) sesuo Alyonushka ir brolis Nikitushka
5) Gaidys – auksinis aviganis
6) Berniukas – su kumšteliu
7) baimė turi dideles ausis
8) kirvio makaronai

6 užduotis "4-as papildomas"

Pasaka. Pažiūrėkite, vaikai, į ekraną. Spėkite, kuri pasaka čia nereikalinga.
Ant skaidrės yra 3 paveikslėliai iš vienos pasakos, o 4 – iš kitos.

Pasaka. Puiku, vaikinai, jie susidorojo su visomis užduotimis. O dabar aš jums papasakosiu istoriją.
„Gėrio pasaka
Prieš daug daug metų kartą per metus, žiemą, į žemę išskrisdavo Geroji fėja. Ji visada buvo su krepšiu ant pečių, kuriame nešė stebuklingas snaiges. Gėrio fėja buvo tokia mažytė ir nepastebima, kad daugelis į ją nekreipė jokio dėmesio. Tačiau ji neįsižeidė nė vieno ir visų, net labiausiai pikti žmonės, dovanojo stebuklingas snaiges.
Kai krepšyje nebeliko nė vienos snaigės, atėjo pavasaris, Gėrio fėja tyliai dingo, kad po metų žiemą vėl skristų.
Kiekvienas, gavęs dovanų stebuklingą snaigę, tapo sames esame Mlaimingas žmogus žemėje, nes tapo linksmas, rūpestingas, simpatiškas. Žmonės tapo malonūs, turėjo gerų minčių, išmoko kalbėti malonūs žodžiai ir daryti gera.

Pasakos.Šiandien padovanosiu jums stebuklingų snaigių, kad taptumėte laimingiausi ir maloniausi.
Pasakos vaikams ir svečiams dovanoja snaiges.

Pasakos... Pasaulyje yra daug juokingų ir liūdnų pasakų.
Ir mes negalime gyventi pasaulyje be jų.
Aladino lempa, nuvesk mus į pasaką.
Krištolo šlepetės pagalba pakeliui.
Cipollino berniukas, meškiukas Mikė Pūkuotukas ...
Kiekvienas iš mūsų esame tikras draugas savo kelyje.
Tegul pasakų herojai mums suteikia šilumos
Tegul gėris amžinai nugali blogį!

Vardas: Scenarijus literatūrinės pramogos vyresniųjų grupėje "Koks malonumas šios pasakos!"
Nominuota: Darželis, Šventės, pramogos, scenarijai, teminės šventės

Pareigos: pirmosios kvalifikacinės kategorijos pedagogas
Darbo vieta: MBDOU darželis numeris 2 "Firefly"
Vieta: Zherdevka, Tambovo sritis