Presentazione "Tecniche di disegno non tradizionali in Dow. Presentazione per educatori sull'argomento: "Tipi di tecniche di disegno non tradizionali

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Presentazione dei contenuti di testo Presentazione: 2017. Maudo G. Yalututorska "Kindergarten №9" Temidant Marina Nikolaevna "... è vero! Bene, cosa nascondere? I bambini amano, molto amore da disegnare! Su carta, su asfalto, sul muro. E nel tram sulla finestra .... »E. Assunzione Infanzia Infanzia è un periodo molto importante nella vita dei bambini. È a questa età ogni bambino rappresenta un piccolo ricercatore, con la gioia e la sorpresa del non familiare e sorprendente il mondo. L'attività dei bambini più diversificata, più successo c'è uno sviluppo figlio versatile, le sue potenziali opportunità e le prime manifestazioni della creatività sono state implementate. Ecco perché uno dei lavori più vicini e convenienti con bambini all'asilo è visiva, artisticamente - attività produttive, creando condizioni per coinvolgere un bambino nella propria creatività, nel processo di cui è stata creata qualcosa di bello, insolito. GEF assegna uno sviluppo artistico ed estetico in un separato area educativa, uno dei quali è quello di formare la formazione di idee elementari sui tipi di arte, lo sviluppo dei prerequisiti per la percezione del valore-semantico e la comprensione delle opere d'arte. L'immaginazione e la fantasia sono il lato più importante della vita del bambino. E l'immaginazione si sviluppa particolarmente intensamente tra i 5 ei 15 anni. Insieme a una diminuzione della capacità di fantasticare i bambini, la personalità diminuisce, le possibilità sono ridotte. pensiero creativo, torna all'arte, attività creativa. Per svilupparsi immaginazione creativa I bambini hanno bisogno di un'organizzazione speciale di attività visive. Attualmente, ci sono molti tipi di tecnologia di disegno non tradizionale, consentendo di sviluppare abilità intellettuale Bambini nel processo di attività visiva. Ad esempio: Kleaxography, Nitcography, disegnando insieme su una lunga striscia di carta, disegnando un segreto a tre paia di mani, disegno del punto, modelli di schiuma, pastelli, candela, ciottoli di pittura, metodo di dita pittura, monotype, disegno carta bagnata, collage e altro ancora. La cosa principale nel mio lavoro, e nel lavoro di qualsiasi insegnante, così che le classi hanno portato i bambini solo emozioni positive. E sono riuscito a trovare ciò di cui hai bisogno. Questi stanno imparando i bambini che disegnano in tecnica non tradizionale. Ecco alcune tecniche: Spray: il bambino prende la vernice sul pennello e colpisce il pennello sul cartone, che tiene sopra la carta. Vernice spruzza su carta. Klyaxography è normale: il bambino urla la gouache con un cucchiaio di plastica e versa su carta. Di conseguenza, le macchie sono ottenute in un ordine arbitrario. Quindi la foglia è coperta da un altro foglio e pressato (puoi piegare un foglio a metà, una metà della caduta del mascara, e l'altra coprirlo.) Quindi, il foglio superiore viene rimosso, l'immagine è considerata: è determinato a cosa sembra. I dettagli mancanti sono descritti. Cleassografia con un tubo: il bambino urla la vernice con un cucchiaio di plastica, versa su un foglio, fa un piccolo punto (gocciolina). Quindi la macchia soffia dal tubo in modo che la sua fine non tocchi i punti o la carta. Se necessario, la procedura viene ripetuta. I dettagli mancanti sono descritti. Klyaksography con una stringa: il bambino abbassa il filo nella vernice, preme la preme. Quindi l'immagine è posa su un foglio di carta, lasciando una fine libera. Successivamente, si apre la parte superiore dell'altro foglio, preme, tenendo la mano e tira il filo per la punta. I dettagli mancanti sono descritti. Pittura bolle di sapone: La gouache è mescolata con shampoo, imbottigliato nel serbatoio. Quindi la paglia è inserita nel contenitore e l'aria soffia fino alla formazione di un cappello da piccole bolle, la paglia è cautamente e applicata in cima foglio bianco E premuto il palmo, viene ottenuta l'impronta. I dettagli mancanti sono descritti. Disegno su RAW: su un foglio di carta con una spugna o spazzole è bagnata con acqua fino a quando il foglio è asciutto, viene applicato il disegno. Risulta un'immagine sfocata. Studente Un pennello semi-secco rigido: il bambino abbassa il pennello nella gouache e lo colpisce su carta, tenendo un pennello verticalmente. Quando si lavora, il pennello non cade nell'acqua. Pertanto, l'intero foglio, il contorno o il modello è pieno. Risulta l'imitazione di una superficie lanuginosa o spinata. Disegno con le dita: il bambino abbassa il dito nella gouache e mette punti, macchie su carta. Ogni dito sta guadagnando colori diversi. Dopo aver lavorato, le dita vengono cancellate con un tovagliolo, quindi la gouache è facilmente arrossata. Disegno con palmo: il bambino abbassa il palmo della palma nella gouache (l'intero pennello) o si la macchia con un pennello e fa una stampa su carta. Disegnati e destro e le mani hanno lasciato dipinte con colori diversi. Dopo aver lavorato, le mani puliscono il tovagliolo, allora la gouache è facilmente arrossata. Candela + acquerello: un bambino disegna una candela su carta. Quindi dipinge il foglio dell'acquerello in uno o più colori. Il modello della candela rimane bianco. Chalking Chalk + Acquerello: Il bambino disegna gesso ceroso su carta bianca. Quindi dipinge il foglio dell'acquerello in uno o più colori. Il disegno di pastelli non rimane dipinto. BLACK - BARTY BARTY: Il bambino strofina il foglio di candela in modo che sia tutto coperto da uno strato di cera. Quindi il mascara con sapone liquido viene applicato ad esso. Dopo l'essiccazione, il disegno è graffiato con una bacchetta. Routine colorata: macchie di acquerello colorate vengono applicate su un foglio di carta, quindi il foglio viene tagliato nella candela in modo che sia tutto coperto da uno strato di cera. Quindi la foglia è dipinta con una pagnotta con sapone liquido. Dopo l'essiccazione, il disegno è graffiato con una bacchetta. Monotype è un segno. Richiede polietilene o carta come base per l'applicazione dell'acquerello o dei divorzi di gouashel su di loro, quindi un foglio di carta pulito viene sovrapposto sopra il disegno, colpisce ordinatamente sopra la mano e rimosso. Risulta una stampa, che è la stessa della Kleaxography, puoi disegnare. Impulso sughero: il bambino preme la spina al tampone stampato con la vernice e spegne la carta. Per un altro colore, sia una ciotola che un cambiamento di spina. Allo stesso modo, le stampe sono fatte di patate, elegante, carta accartocciata, gommapiuma, schiuma. Le foglie stampe: il bambino copre il foglio di legno con vernici di colori diversi, quindi lo applica al lato verniciato carta per ricevere una stampa. Ogni volta che il nuovo foglio è preso. I pacchetti in foglie possono essere disegnati con un pennello. Riferimenti: Davydov, G.n. Tecniche di disegno non tradizionali all'asilo. Parte 1, - m.: Editore Scrittura 2003, 2007. - 80 S. Davodova, G.n. Tecniche di disegno non tradizionali all'asilo. Parte 2, - m.: Scriptoris Publisher 2003, 2007. - 72 S. Krasota. Gioia. Creatività: programma educazione estetica Bambini 2-7 anni / sotto rosso.t.s. Komarova, A.V. Antonova, m.b. Crestato. - M.: Società pedagogica della Russia, 2000. Disegno con figli di età in età prescolare: tecniche non tradizionali, pianificazione, abstract di classi / ed. R.g. Cossack - m.: TC Sfera, 2007. - 128 p. Bambini con il piacere lavoro in di varie tecniche. Spero che la mia selezione aiuterà nel tuo lavoro. Sviluppa la creatività, l'immaginazione dei bambini. Vi auguro il successo!

File applicati

Irina Eruzlankina.
Presentazione per educatori sull'argomento: "Tipi di tecniche di disegno non tradizionali"

Presentazione per educatori sull'argomento:

« Tipi di tecniche di disegno non tradizionali»

I bambini dovrebbero vivere nel mondo della bellezza, dei giochi, delle fiabe, della musica, del disegno, della fantasia, della creatività. V. A. SUKHOMLINSKE.

L'arte è trovare in uno straordinario ordinario e ordinario in insolito.

Denis Didro.

Molto importante dal massimo nei primi anni Insegna a una persona alla bella. E cosa potrebbe essere di più esempio visivo Comprendere la bellezza delle belle arti? Ma a volte non sono così facile da interessare. I bambini piccoli sono costantemente in uno stato di studio del mondo circostante. Sappiscono già che la sedia è creata per sedersi, la coperta - nascondere, e il pennello è dipingere. Serie Endless. "Adulti" Regole e un passo verso. Bambina che insegna modelli di insegnamento con arte visiva. Naturalmente, prima di procedere con loro, è necessario dare le basi della manipolazione di matite, pastelli e nappe. Solo dopo piccolo artista Via il classico principale tecniche di disegno, devi iniziare non convenzionale.

Tecniche di disegno non tradizionali Attirare i bambini con la loro spontaneità e libertà. Non ci sono regole qui, e soprattutto - il processo. Nel corso di tali classi, non solo la visione e la comprensione della bellissima, ma anche la fantasia, la destrezza, l'ingenuità e la motilità si stanno sviluppando. Tecniche non tradizionali Stimolare la motivazione positiva, contribuisce all'espressione della personalità del bambino. Combinando vari tecnico Sposta il bambino a pensare, scegli in modo indipendente tecniche adeguate per creare opere uniche e più espressive.

Tipi di metodi di disegno non tradizionali:

Plasticografia

-Disegno su una semola

-Disegno carta da menta

Nitcografia

-Disegno sabbia

Cleacografia

-Pittura Palme e dita

-Disegno solu.

Monotipia

Carta di marmo

Plastiografia - il nuovo tipo Arte decorativa e applicata. È la creazione di modelli di posa con un'immagine di altri o meno convessi, oggetti semi-composti sulla superficie orizzontale.

Il materiale principale è la plastilina.

Tecnica"Cospargere" È quello di schizzare le goccioline con l'aiuto di un dispositivo speciale, che in asilo sostituirà uno spazzolino da denti o un pennello. Spazzolino da denti in mano Punteggio un po 'di vernice e una pila (o pennello) Trascorriamo sulla superficie dei movimenti del pennello verso te stesso. Spruzza volare su carta. Argomenti per disegno Potrebbe esserci una grande varietà.

Manomografia - Lezione per bambini di qualsiasi età. Oltre a ordinaria caotica disegno e gioco gratis Per un bambino, puoi ancora disegna fiori, sole e raggi, tucci e pioggia, casa e recinzione, ecc. tecnica Puoi usare nel lavorare con sabbia e sale.

Pittura La carta accartocciata è piuttosto inglese disegno tecnicache dà spazio per la fantasia e la libertà di piccole maniglie. Anche il processo di allenamento per la lezione è affascinante. I grumi di carta che effettivamente funzionano saranno eseguiti, i bambini possono essere felici del piacere.

Nitkografia è un interessante drawing Technique Fili. In questo tecnica Le linee si formano dopo aver attaccato i fili. La colla e l'immagine selezionata passo dopo passo è riempito con strati di thread.

La routine è un modo per eseguire un modello pompando con una penna o uno strumento acuto di carta o cartone, pieno di inchiostro. Altro nome tecniche - Volagrale.

La klyaxografia è una varietà di grafica tecnicheBasato sulla conversione di macchie-klex nel necessario reale o immagini fantastiche. Figura in questo la tecnica è eseguita: Inchiostro, inchiostro, acquerello, gouache.

La pittura delle dita promuove sviluppo precoce Abilità creative. Non importa quello che lui drew e come ha dipinto, È importante con quale piacere lo fa.

Monotype è grafico tecnica. Il disegno viene applicato prima su una superficie piana e liscia, e quindi viene impressa su un'altra superficie.

Carta di marmo è attrezzature di disegno non convenzionale Usando la miscelazione di schiuma per la rasatura e le vernici.

Frrottazh - tecnica Traduzione sul materiale texture di carta o sollievo male pronunciato ricevendo movimenti di gomma non a matita affilata.

Attività artistiche creative usando tecniche non tradizionali:

Contribuisce alla rimozione delle paure dei bambini;

Sviluppa fiducia nelle sue forze;

Sviluppa il pensiero spaziale;

Si sviluppa nei bambini a esprimere liberamente la sua idea;

Incoraggia i bambini K. ricerca creativa e soluzioni;

Sviluppa la capacità dei bambini di agire con una varietà di materiale;

Sviluppa un senso di composizione, ritmo, sapore, senso di consistenza e volume;

Sviluppa piccolo motore mani;

Sviluppa abilità creative, immaginazione e volo di fantasia;

Durante l'attività, i bambini ricevono piacere estetico.

L'artista vuole dipingere

Lascialo non dargli un taccuino ...

Sull'artista e sull'artista

Disegna dove può solo ...

Disegna un bastone a terra,

Dito invernale sul vetro,

E scrive il carbone sulla recinzione,

E sulla carta da parati nel corridoio.

Disegna il gesso sul tabellone,

Su Clay scrive e sabbia,

Lascia che non ci sia carta a portata di mano

E non ci sono soldi per tela,

Lo farà disegna sulla pietra,

E su un pezzo di corteccia.

Salutalo colorrà l'aria,

Prendendo la forcella scrive sull'acqua,

Artista, perché l'artista,

Che cosa può disegna ovunque,

E chi interferisce con l'artista -

Quella bellezza la bellezza priva!

Grazie per l'attenzione!

Pubblicazioni sull'argomento:

Uso di tecniche di disegno non tradizionali nello sviluppo artistico ed estetico dei bambini in età prescolare Numero di diapositive 2 Techniche sottili non tradizionali è uno strumento immagine efficace che include nuove tecniche artistiche ed espressive.

Tecniche non tradizionali: gomma schiuma tirota. Obiettivo: migliorare l'abilità nella tecnica dei test. Imparare a visualizzare la maggior parte dell'immagine del dente di leone.

Pertinenza delle tecniche di disegno non tradizionali in dow Il termine "non tradizionale" implica l'uso di materiali, strumenti, metodi di disegno che non sono generalmente accettati, tradizionali,.

In tutto anno scolastico io nel secondo gruppo Junior. L'asilo nido ha utilizzato i seguenti tipi di tecniche di disegno non tradizionali:.

Consultazione per genitori e insegnanti sull'uso di tecniche di disegno non convenzionali "cose \u200b\u200binsolite che disegniamo senza difficoltà" preparati.

Tecniche di disegno non tradizionali in scuola materna

Presentazione dell'educatore del mkdou d \\ c n. 64 dironos m.n.

Tecniche non tradizionali

Fare affidamento su una combinazione insolita di materiali e strumenti. Disegno con modi non convenzionali, attività eccitanti che sorprende e ammirano i bambini.

I bambini si sentono indimenticabili, emozioni positive e da emozioni, puoi giudicare l'umore del bambino, che piace che sia triste.

Detenzione classi che utilizzano tecniche non tradizionali:

• Contribuisce alla rimozione delle paure dei bambini;
• Sviluppa fiducia nelle sue forze;
• Sviluppa il pensiero spaziale;
• Incoraggia i bambini a ricerche e decisioni creative;
• Insegna ai bambini a lavorare con una varietà di materiale;
• Sviluppa una perfetta motilità delle mani;
• Sviluppare abilità creative, immaginazione e volo di fantasia.
• Durante il lavoro, i bambini ricevono piacere estetico.

Lavorare da tecniche non tradizionali , prendiamo in considerazione

• 1. L'età sensibile dei bambini quando si contatta una o un'altra tecnica di esecuzione dell'immagine non convenzionale;
• 2. Mezzi di espressività che forniscono qualità artistiche.
• 3. Materiali e strumenti utilizzati per eseguire immagini su un piano utilizzando tecniche non tradizionali;
• 4. Metodo per ottenere immagini in base all'uso di tecniche non tradizionali per l'esecuzione di immagini sul piano.

jR. età prescolare

• disegno con le dita;
• Stampa con patate; sughero
• Disegno con palme.

età del caso in età prescolare

• Bastone di pennello semi-secco duro.
• gomma di schiuma di francobollo;
• Stampa schiuma
• gesso di cera + acquerello;
• Candela + acquerello;
• schiacciamento con carta confusa
• Corde magiche.

età prescolare senior

• disegnare sale, sabbia;
• disegno con bolle di sapone;
• spray
• Cleassografia con un tubo;
• Paesaggio monotype;
• stampa su stencil;
• soggetto monotype;
• La cleassografia è normale;
• Plasticografia.

Disegno con le dita ("Dito della tavolozza")

1. Età sensibile dei bambini: da 2 anni.

2. Mezzi di espressività: macchia, punto, linea corta, colore.

3. Materiali e strumenti: ciotole con gouache, carta stretta di qualsiasi colore, tovaglioli.

4. Modi per ottenere un'immagine: il bambino abbassa il dito nella gouache e mette il punto del punto, macchie (a seconda del piano - disegno bacche, le coperte, riempimento caotico del foglio con punti colorati - mood). Dopo aver lavorato, le dita vengono cancellate con un tovagliolo, quindi la gouache è facilmente arrossata.

Inserire il modello

Disegno Palm.

1 Età di 1senzivative: da due anni.

2. Mezzi di espressività: macchia, colore.

3. Materiali e strumenti: ampia guazzo, pennello, carta densa, tovaglioli.

4. Metodi per la preparazione dell'immagine: il bambino abbassa il palmo nella gouache o lapra con una spazzola e fa una stampa su carta. L'impronta è raffinata con un pennello fino a quando l'immagine (uccelli, alberi) è ottenuta. Dopo il lavoro, le mani vengono cancellate con un tovagliolo, allora la gouache è facilmente arrossata.

Scrittura di patate, sughero

1. Età aspirante: da anni.

2. Mezzi di espressività: texture, macchia, colore.

3. Materiali e strumenti: una ciotola o una scatola di plastica, che ha investito un cuscino stampato di una schiuma sottile, impregnata di gouache, carta densa di qualsiasi colore e dimensioni, stampa da patate o tubi da bottiglie.

4. Modi per ottenere un'immagine: il bambino preme una spina o stampa da patate a un cuscino timbrato con vernice e mette fuori la carta. Per ottenere un altro colore, una ciotola e un cambiamento di Porolon.

Avvitando la carta

Inserire il modello

2. Mezzi di espressività: texture, volume.

3. Materiali e strumenti: tovaglioli o colore carta da due ronici, colla PVA, pennello, carta densa o cartone freddo per le basi.

4. Metodi per preparare l'immagine: il bambino fa nelle mani della carta finché non diventa morbido. Quindi rotola la palla da lei. Le sue dimensioni possono essere diverse: da un piccolo (Berry) a un grande (cloud, com per un pupazzo di neve). Successivamente, l'amante della carta viene abbassato in colla e incollato alla base.

Disegno bottiglia di plastica

• Età singola da 4 anni.
• Mezzi di espressività: macchia, colore, trama.
• Materiali e strumenti: gouache, acqua, bottiglia di plastica.
• Modi per ottenere un'immagine: diluire gouache il colore desiderato In una ciotola, il bambino colpisce il fondo della bottiglia nella vernice, facendo stampe su carta. Quindi puoi disegnare i dettagli.

"Candela e acquerello"

1. Età sensibile: da quattro anni.

2. Mezzi di espressività: colore, linea, macchia, trama.

3. Materiali e strumenti: candela, carta bianca densa, acquerello, spazzole.

4. Modi per ottenere un'immagine: un bambino disegna una candela su carta. Quindi dipinge il foglio dell'acquerello in uno o più colori. Il disegno a candele rimane non regalato.

Cleassografia normale

2. Mezzi di espressività: macchia.

3. Materiali e strumenti: carta, Guazzo divorziato liquido T in una ciotola, cucchiaio di plastica.

4. Metodi per la preparazione dell'immagine: il bambino scums la gouache con un cucchiaio di plastica e versa sulla carta o raccoglie una vernice spessa diluita con acqua e mette le macchie su un foglio di carta, scuotere con cautela. Di conseguenza, le macchie sono ottenute in un ordine arbitrario. Quindi il foglio è coperto da un altro foglio e pressato. Quindi, il foglio superiore viene rimosso e l'immagine è considerata attentamente considerata per determinare ciò che sembra. I dettagli mancanti sono descritti.

Stampe di foglie

1. Età aspirante: da cinque anni.

3. Materiali e strumenti: carta, foglie di alberi diversi (preferibilmente caduti), gouache, pennello.

Modi per ottenere un'immagine: il bambino copre il foglio di legno con vernici di colori diversi, quindi si applica al lato verniciato carta per ottenere una stampa. Ogni volta che il nuovo foglio è preso. I ceppi possono essere disegnati con un pennello.

Cospargere la tecnica del disegno

1. Età aspirante: da cinque anni.

2. Mezzi di espressività: punto, consistenza.

3. Materiali e strumenti: carta, gouache, pennello rigido o pettine, spazzolino da denti, stencil., Cartone 5 * 5

Modi per ottenere un'immagine: il bambino sta guadagnando vernice sul pennello e lo colpisce leggermente sul cartone, che tiene sopra la carta, - la vernice spruzza sulla carta. Per spruzzare la vernice, puoi anche usare uno spazzolino da denti o pettine.

Monotype soggetto.

1. Età aspirante: da cinque anni.

2. Mezzi di espressività: macchia, colore, simmetria.

3. Materiali e strumenti: carta stretta di qualsiasi colore, spazzole, gouache o acquerello.

4. Modi per ottenere un'immagine: il bambino piega il foglio di carta due volte e su metà di esso disegna metà dell'oggetto raffigurato (oggetti per il disegno sono selezionati simmetrici). Dopo aver disegnato ogni parte del soggetto, fino a quando la vernice non si asciuga, il foglio è di nuovo piegato a metà per ottenere un'impronta. Quindi l'immagine può essere decorata, elaborando le parti ogni volta che la foglia è la seguente.

Cleacografia con filettatura

Inserire il modello

1. Età solo: da 5 anni

2. Espressività: macchia.

3. Materiali: carta, mascara o liquido gouache diluito in una ciotola, cucchiaio di plastica, strisce X / B di medio spessore.

4. Procedi l'immagine: abbassare il filo nella vernice, premilo fuori, quindi posizionare l'immagine sul foglio di carta dal filo. Dopodiché, applichiamo un altro foglio dall'alto, premi, tenendo con la mano e tirare il filo per la punta. I dettagli mancanti sono descritti.

Disegnare sale e gouache

Inserire il modello

Età sensibile: da 5 anni

Mezzi di espressività: colore, consistenza.

Materiale: carta, gouache, colla PVA, sale, nappe.

Metodo dell'immagine: disegna un'immagine matita semplice, applichiamo la colla PVA, asciuga, dipingeva una gouache.

Grastout colorato

1. Età aspirante: da sei anni.

2. Mezzi di espressività: linea, codice a barre, contrasto, colore.

3. Materiali e strumenti: cartone a colori o carta stretta, pre-tonica vernici ad acquerelli o gouache, candela, spazzola larga, ciotole per gouache, bacchetta con estremità affilata o asta vuota, sapone liquido.

4. Metodi per preparare l'immagine: il bambino strofina il foglio di carta della candela in modo che sia tutto coperto da uno strato di cera. Quindi il foglio viene tonico con uno strato di Guashi (colore a contrasto) con l'aggiunta di sapone liquido. Dopo l'essiccazione, il disegno è graffiato con una bacchetta. Successivamente, è possibile perfezionare i dettagli mancanti di gouache.

Inserire il modello

Disegnare bolle di sapone

Età aspiritiva: da 6 anni

Mezzi di espressivo: macchia, contrasto, colore.

Materiali e strumenti: sapone liquido, acqua, gouache, tazze, tubi.

Metodi per preparare l'immagine: Stiamo trascinando la gouache in una tazza con acqua, aggiungere sapone liquido, soffiare attraverso il tubo finché non si forma il colore schiuma, Porta il foglio, l'impronta è fatta, asciuga, teeting i dettagli.

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Le tecniche non tradizionali della sottile sono uno strumento di immagini efficace, che include nuove tecniche artistiche ed espressive per la creazione di un'immagine artistica, composizione e colore, consentendo la massima espressività dell'immagine nel lavoro creativo,

ai bambini non hanno alcun modello.

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Disegno Palm.

ETÀ: da due anni.

Mezzi di espressivo: macchia, colore, sagoma fantastica.

Materiali: piatti ampi con gouache, spazzola, carta densa di qualsiasi colore, fogli di grande formato, tovaglioli.

Il modo per ottenere un'immagine: il bambino abbassa il palmo nella gouache (l'intero pennello) o la dipinge con un pennello (da cinque anni) e fa una stampa su carta. Disegnati e destro e le mani hanno lasciato dipinte con colori diversi. Dopo il lavoro, le mani vengono cancellate con un tovagliolo, allora la gouache è facilmente arrossata.

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Disegnare dita

ETÀ: da due anni.

Mezzi di espressivo: macchia, punto, linea corta, colore.

Materiali: ciotole con gouache, carta stretta di qualsiasi colore, piccoli fogli, tovaglioli.

Un modo per ottenere un'immagine: il bambino abbassa il dito nella gouache e mette punti, macchie su carta. Ogni dito sta guadagnando colori diversi. Dopo aver lavorato, le dita vengono cancellate con un tovagliolo, quindi la gouache è facilmente arrossata.

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Prince Poolone.

ETÀ: da quattro anni.

Materiali: ciotola o scatola di plastica, in cui un cuscino stampato di una schiuma sottile, impregnata di gouache, carta densa di qualsiasi colore e dimensioni, pezzi di gommapiuma.

Un metodo per ottenere un'immagine: il bambino preme la gomma schiuma al cuscino stampato con vernice e spegne la carta. Altre ciotola e gommapiuma sono prese per cambiare il colore.

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Schiacciamento con carta da menta

ETÀ: da quattro anni.

Mezzi di espressività: macchia, trama, colore.

Materiali: cassetta del piattino o di plastica, in cui un cuscino stampato di una schiuma sottile, impregnata di gouache, carta densa di qualsiasi colore e dimensioni, carta accartocciata.

Metodo per ottenere un'immagine: il bambino preme una carta accartocciata su un cuscino timbrato con vernice e mette fuori carta. Per ottenere un altro colore, cambiare il piattino e la carta accartocciata.

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Stampe di foglie

ETÀ: da cinque anni.

Mezzi di espressività: consistenza, colore.

Materiali: carta, foglie di diversi alberi (preferibilmente caduti), gouache, spazzole.

Un metodo per ottenere un'immagine: il bambino copre il foglio di legno con vernici di colori diversi, quindi lo applica al lato verniciato carta per ottenere una stampa. Ogni volta che il nuovo foglio è preso. I pacchetti in foglie possono essere disegnati con un pennello.

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Matite di cera + acquerello

ETÀ: da quattro anni.

Mezzi di espressività: colore, linea, macchia, trama.

Materiali: matite a cera, carta bianca densa, acquerello, spazzole.

Un modo per ottenere un'immagine: un bambino disegna matite di cera su carta bianca. Quindi dipinge il foglio dell'acquerello in uno o più colori. La figura con le matite di cera rimane compromessa.

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Monotype soggetto.

ETÀ: da cinque anni.

Mezzi di espressività: macchia, colore, simmetria.

Materiali: carta densa di qualsiasi colore, spazzole, guazzo o acquerello.

L'immagine dell'immagine: il bambino piega il foglio di carta due volte e su metà di esso disegna metà dell'elemento raffigurato (gli articoli sono selezionati simmetrici). Dopo aver disegnato ogni parte del soggetto, fino a quando la vernice non si asciuga, il foglio è di nuovo piegato a metà per ottenere un'impronta. Quindi l'immagine può essere decorata, piegando anche il foglio dopo aver disegnato diverse decorazioni.

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Tecniche di disegno non tradizionali in diverse fasce di età di scuola materna

Gruppo Junior (2-4 anni)

• disegno a spazzola semi-asciutta rigida
• dito
• disegno Palm.
• disegnando un bastone di cotone
• guarnizioni di patate
• scrittura di mannaia

Gruppo medio (4-5 anni)

• prince Poolone.
• stampa da polso da uomo e foglie
• pastelli a cera + acquerello
• candela + acquerello
• disegno carta da menta
• monotype soggetto.

Gruppo anziano e preparatorio (5-7 anni)

• paesaggio monotype
• disegno spazzolino
• vernice da colorare
• spray
• marchi d'aria
• cleassografia con tubo
• fotocopia - Disegno a candela
• briting Bianco e nero, colore
• drawing fili
• disegno sale, disegno sabbia