Književni kviz temeljen na djelima Korneja Ivanoviča Čukovskog. Književni kviz prema djelima K. Čukovskog

Književni kviz na temelju priča K. ​​I. Čukovskog u st mješovita dobna skupina

Sastavio:

odgojiteljica

MBDOU vrtić "Breza"

Guskova Irina Anatolyevna

Cilj:

Konsolidirati znanje djece o bajkama koje je čitao K. I. Chukovsky, ideje o žanrovske značajke bajke;

Razvijati kod djece sposobnost razumijevanja likova heroji iz bajki, situacije, uočiti figurativni sadržaj;

Razviti kod djece sposobnost emocionalnog i aktivnog percipiranja bajke;

Razviti kreativnu inicijativu, interes za fikciju.

Oprema:

Portret K. I. Čukovskog.

Izložba knjiga K.I. Čukovski.

Izložba crteža prema bajkama K.I. Čukovski.

Atributi bajki.

Čipovi za točne odgovore, glazbeni centar.

Pripremni radovi:

Čitanje djela K. I. Čukovskog: "Telefon", "Doktor Ajbolit", "Ukradeno sunce", "Zabuna", "Fedorinova tuga" itd.; gledanje ilustracija; gledanje crtića prema djelima K. I. Čukovskog.

Napredak tečaja.

Vodeći:

Draga djeco, drago nam je što vas možemo pozdraviti u književnom kvizu prema bajkama Korneja Ivanoviča Čukovskog! Sva djeca vole slušati bajke. I čitali smo mnoge bajke. I danas ćemo ponovno uroniti u svijet bajki K.I. Čukovski.

Imamo dvije ekipe. Prva ekipa je "Fidgets". Druga ekipa je Orange.

Aplauz za ekipe.

Vodeći:

Pažljivo slušajte pitanja kviza i brzo odgovarajte. Za svaki točan odgovor tim će dobiti čip. Tim koji je zaradio velika količinažetona na kraju kviza, bit će pobjednik.

Žiri će ocjenjivati ​​naše natječaje.

Zagrijati se.

Vodeći:

A sada prvo pitanje . Nedaleko od Moskve, u selu Peredelkino, u maloj kući godinama je živio visok, sijed čovjek kojeg su poznavala sva djeca u zemlji. Rođen je 31.3.1882. Da je živ, napunio bi 134 godine. Smislio je mnoge likove iz bajke: Muhu-Tsokotukha, Barmaley, Moidodyr, Krokodil. Kako se zvao ovaj divni dječji pisac?

Dječji odgovori.

Prilično točno! Taj dječji pisac zvao se Korney Ivanovich Chukovski.

A sada ću ja postavljati pitanja, a vi brzo odgovarajte.

Koja bajka počinje imendanom, a završava vjenčanjem? ("Fly Tsokotukha")

U bajci "Doktor Aibolit" postoji životinjski nilski konj. Kako to drugačije zovemo? (konj)

Zašto su u bajci "Telefon" boljeli želuci čaplji koje su tražile da im pošalje kapljice? (jeli su žabe)

Tko je dječaka iz bajke "Moydodyr" naučio naručiti? (umivaonik)

Tko je progutao sunce iz bajke "Ukradeno sunce"? (krokodil)

Koja je priča suprotna? ("Zbunjenost")

Što su životinje tražile u bajci "Telefon" (Slon - čokolada, krokodil - galoše, zečevi - rukavice, majmuni - knjige)

Bravo dečki, dobro ste riješili ovaj zadatak.

"Zagonetke".

Vodeći:

Znate, K. I. Čukovski nije pisao samo bajke za djecu, već i zagonetke.

Bila je tu bijela kuća

divna kuća,

I nešto je u njemu kliknulo.

I srušio se, a odatle

Istrčalo je živo čudo -

Tako toplo, tako pahuljasto i zlatno.

(Jaje i piletina)

Imam dva konja

Dva konja.

Nose me po vodi.

I vodu

teško,

Kao kamen!

(Klizaljke)

Oh, ne diraj me

Spalit ću ga bez vatre!

(Kopriva)

Raste naopako

Ne raste ljeti, nego zimi.

Ali sunce će ga ispeći -

Ona će plakati i umrijeti.

(Ledenica)

Naši timovi stvarno znaju riješiti zagonetke! Dobro napravljeno!

"Nastavi ulomak."

Vodeći:

Ja ću pročitati ulomak iz bajke, a vi nastavite.

« ljubazni doktor... (Aibolit)

On je ispod drveta ... (sjedi)

Dođi do njega ... (počasti se)

I krava, i ... (vuk),

I buba, i ... (crv),

I medvjed!

Ozdravi sve, ozdravi

Ljubazni... (Dr. Aibolit)!”

Izvanredne i brze odgovore pokazali su naši timovi.

A sada je vrijeme za zagrijavanje ekipa.

Fizkultminutka "Priče Čukovskog".

A jela idu dalje i dalje - kroz polja, kroz močvare (hodanje u krug).

Trčim, trčim, trčim - ne mogu odoljeti (trčanje u krug).

Odjednom, iz mamine spavaće sobe, pognut i hrom, istrčava umivaonik i odmahuje glavom (glava se naginje).

A kornjaši s rogovima - bogataši - plešu s leptirima, mašu šeširima (djeca plešu uz veselu glazbu).

Djeca sjede na stolicama.

4 . "Pogodi bajku i završi red."

Vodeći :

Sjetite se, ljudi, tko je u bajkama K. I. Čukovskog rekao ovo:

Liječi malu djecu
Liječi ptice i životinje
Gledajući kroz naočale
Dobar doktor ... (Aibolit).
"Ajbolit".

Odjednom s kapije -
strašni div,
Crveni i brkati ... (žohar).
"Žohar".

Ja sam Veliki Umivaonik
Poznati ... (Moydodyr),
Glava umivaonika
I umivaonik zapovjednik.
"Moydodyr".

Svinje su mijaukale - mijau - mijau,
Mačići ... (gunđali - oink-oink).
"Zbunjenost".

Skitnica u Africi
Zlikovac u Africi
U Africi, strašno ... (Barmaley).
"Barmaley".

Ljudi se zabavljaju
Muha se udaje
Za poletnost, odvažnost
Mladi ... (komarac).
"Fly Tsokotukha".

Sunce je hodalo po nebu
I pobjegao iza oblaka.
Zec je gledao kroz prozor,
Postao je zec ... (tamno).
"Ukradeno sunce"

Ne ne! Slavuj
Ne pjeva za svinje
Nazovi bolje ... (vrani).
"Telefon".

A posuđe ide dalje i dalje
Ide kroz polja, kroz močvare.
A čajnik reče glačalu:
- Ići ću još ... (ne mogu).
"Fedorina tuga".

Tek odjednom iza grma,
Zbog plave šume
Sa dalekih polja
Stiže ... (vrabac).
"Žohar".

O, vi jadna siročad,

Pegle i tave su moji!

Ideš kući neoprana,

Oprat ću te vodom ... (ključ).

"Fedorina tuga".

I ne trebam
Nema marmelade, nema čokolade
Ali samo male
Pa, vrlo mala ... (djeca).
"Barmaley".

5. "Prekrasna torba."

Vodeći:

Predlažem da igrate. Igra se zove"Sjajna torba." Donijela sam vam čarobnu vrećicu, a sada možete pogoditi što je u njoj.

Djecu se poziva da odrede iz koje bajke i kome pripadaju predmeti:

Krpa za pranje ("Moydodyr")

Baklja (" Fly Tsokotukha»)

Telefon ("Telefon")

Termometar ("Aibolit")

Podudarnosti ("Zabuna")

Tanjurić ("Fedorinova tuga")

7. Sažimanje.

Vodeći:

- Tako je naš kviz prema bajkama K. I. Čukovskog došao kraju. Vidjeli smo da djeca vole i poznaju bajke poznatog dječjeg pisca. Obje ekipe su danas sjajne!

Nagrađivanje ekipa nezaboravnim poklonima.

Odmor se nastavlja ispijanjem čaja u Mukha-Tsokotukhi.

Detalji Objavljeno 31. svibnja 2014

Kviz igra "Priče Korneya Chukovskog"

Prethodno djeca dobivaju zadatak - pripremiti čitanje pjesama K. I. Čukovskog i demonstraciju dramatizacija prema njegovim knjigama. Dramatizacije možete prikazati na početku knjiga "Muha zuji", "Telefon" i "Zabuna".

Voditelj zatim postavlja pitanja o prirodi svih tih radova. Obično djeca daju odgovore da su te pjesme smiješne, smiješne, kreativne dobro raspoloženje. Voditelj navodi da je K. I. Čukovski rođen 1. travnja 1882., a dan 1. travnja smatra se danom šale, možda su zato sve njegove bajke i pjesme tako smiješne. A danas će tema za razgovor biti djela ove divne spisateljice čije su pjesme znale majke i očevi, bake i djedovi današnje djece.

Prvo, možete napraviti niz zagonetki za djecu koje je sastavio K. I. Chukovsky.

Zatim voditelj nudi upoznavanje sa sadržajem "čarobne kutije", koja sadrži predmete koji se spominju u bajkama K. I. Chukovskog. I djeca moraju zapamtiti iz koje je knjige ovaj ili onaj predmet. Uopće nije nužno da svi predmeti budu u svom prirodnom obliku, možete koristiti njihovu ručno nacrtanu sliku, poput, recimo, galoša iz bajke "Telefon".

Takvi predmeti mogu biti, na primjer, jastuk za igračke, komad pravog sapuna i lutka krokodil (bajka "Moydodyr"); balon, medenjak (bajka "Žohar"), moljac, termometar (bajka "Aibolit"), šalica, čaša (bajka "Fedorinova tuga"), novac, svjetiljka, pekmez, med (" Fly-sokotuha").

Voditelj kaže da je Korney Ivanovich Chukovski svoju prvu bajku "Krokodil" napisao slučajno. On i sin su bili u vlaku, dječaku je bilo loše, plakao je, a tata mu je, da bi ga utješio, počeo sastavljati bajku o krokodilu koji je hodao gradom i govorio na turskom - “krokodil, krokodil”. , krokodil”.

Nakon toga slijedi predstava dramatizacija prema bajkama K. I. Čukovskog. Prije svake bajke voditelj priča priču o nastanku ideje o njoj.

1. Korney Ivanovich prisjetio se ideje stvaranja svoje bajke "Aibolit" na ovaj način. “Jednom me inspiracija obuzela na Kavkazu, dok sam se kupala u moru. Plivao sam prilično daleko, i odjednom su se, pod utjecajem sunca, vjetra i crnomorskih valova, sami od sebe stvorili stihovi:

"Oh, ako se utopim, ako odem na dno,
Što će biti s njima, bolesnima
S mojim šumskim životinjama?

2. A evo još jednog slučaja iz života Korneja Ivanoviča. “Jednog dana, dok sam radio u uredu, čuo sam glasan plač. Plakala je moja najmlađa kći. Urlala je u tri potoka, nasilno izražavajući svoju nespremnost da se opere. Izašao sam iz ureda, uzeo djevojku u naručje i, sasvim neočekivano za sebe, tiho joj rekao:

„Moram, moram se oprati
Ujutro i navečer
I nečisti dimnjačari
Bruka i bruka!
Bruka i bruka!"

Kao što svi sada vrlo dobro znamo, ti su stihovi kasnije uvršteni u poznatu knjigu "Moydodyr", koja govori o tome kako su sve stvari pobjegle od prljavog dječaka.

Sljedeća faza igre - domaćin predlaže da se naslovima pjesama i bajki pisca K. I. Čukovskog doda riječ koja nedostaje.

• "Leti Tsokotukha)",
• "Kotausi i ... (Mausi)",
• "Fedorino ... (jao)",
• "Ukradeno ... (sunce)",
• "Čudo-... (drvo)",
• "Avanture ... (Bibigon)".

Domaćin izvještava da je cijeli život Korney Ivanovich slušao smiješne riječi i izraze koje djeca govore. U tu je svrhu stalno odlazio u posjet djeci - u vrtiće i škole, na ljetovanje. U svojoj dači čak je posebno organizirao zabavne dječje praznike, na koje su dolazili k njemu. poznati pisci a sva su djeca iz susjedstva dolazila u posjet. Iz zbirki svojih zapisa dječjih izreka stvorio je poznata knjiga, koji nosi naziv "Od dva do pet". Doživjela je mnogo reprinta i izašla ne samo kod nas, već iu mnogim drugim zemljama svijeta.

A iz kojih su knjiga K. I. Čukovskog ovi stihovi:

"On blista strašnim očima,
On kuca strašnim zubima,
Pali strašnu vatru,
On strašna riječ viče:
- Karabas! Karabas!
Sad ću ručati! ("Barmaley")

I planine mu stoje na putu,
I on počinje puzati preko planina,
I planine su sve više, a planine sve strmije,
A planine idu pod same oblake. ("Aibolit").

"Idem u vrt Tauride,
Preskočio ogradu
I ona me slijedi
I grize kao vuk." ("Moydodyr").

„I lisičarke
Uzeli su šibice
Ajmo sinjem moru
Zasvijetlilo se plavo more.
More gori
Iz mora je istrčao kit. ("Zbunjenost").

"I skakavac, i skakavac,
Pa baš kao muškarac,
Skoči, skoči, skoči, skoči!
Iza grma, ispod mosta i tišina! ("Fly Tsokotukha").

"Uleti u tramvaj,
Svi viču: - Ai, ai, ai! -
I trčanje, salto, kući, u kutovima:
- Pomozite! Uštedjeti! Imaj milosti! ("Krokodil")

Korney Ivanovich Chukovski bio je vrlo marljiva osoba. Kaže da je svoja djela za djecu skladao gdje god je bio - u redovima, u tramvaju, čak i kad je čekao termin kod zubara. Kako ne bi gubio vrijeme, smislio je nove likove, nove pjesme i svoje divne zagonetke. Pogodimo još nekoliko njih. (Pogađaju se zagonetke K. I. Čukovskog) .

Kao što je već spomenuto, djela ovog autora poznaju i vole djeca nekoliko generacija. U jednoj smiješnoj dječjoj pjesmici koja mu je pročitana tijekom praznika Dana dječje knjige rečeno je: “Aybolit” i “Moydodyr” čitamo do dupa. Utoliko je velika popularnost njegovih knjiga. Ali vi, vjerojatno, ne znaju svi da je K. I. Chukovsky još uvijek bio briljantan prevoditelj. Učio je strane književnosti i najbolje knjige Pokušao sam prevesti na ruski kako bi ih djeca u našoj zemlji upoznala. Odatle su nastale mnoge druge pjesme - od narodnih engleskih, čeških, francuskih dječjih pjesmica. Poslušajmo ih.

(Čitaju se prevedene pjesme K. I. Čukovskog - "Mačići", "Kiša", "Robin-Bobin-Barabek" itd.).

A za dečke koji su odrastali i postajali malo stariji, Čukovski je preveo još mnogo prekrasnih knjiga na ruski - Avanture Toma Sawyera, Robinsona Crusoea i baruna Munchausena, Rikki-Tikki-Tavi, Princ i prosjak i mnoge druge.

Stoga, završimo naše druženje s djelima ovog autora riječima zahvalnosti za ono što je toliko učinio za našu lijepu Književnu zemlju. (Svi gledaju u portret K. I. Čukovskog i govore: “Hvala!”).

Vidi također:

Cilj:

1) pokazati djeci predivan svijet bajke K. I. Čukovskog, njihova mudrost i ljepota;

učvrstiti poštovanje i ljubav prema bajkama;

2) razviti pamćenje, pažnju, sposobnost izražajnog, emocionalnog čitanja poezije.

3) njegovati vjeru u dobrotu, prijateljstvo i ljubav, u pobjedu nad zlom.

Napredak igre:

voditeljica: Ljudi, volite li bajke? (Da) Predlažem da odete u čarobnu zemlju bajki gdje oni žive dobre priče Kornej Ivanovič Čukovski. Slažeš li se? (Da)

Pa onda je vrijeme za šutnju

Zauzimamo svoja mjesta

U svijet čarobnih avantura

Početak putovanja…

Ovdje smo ti i ja vilinska zemlja. Gle, ovdje raste čudesno drvo?

Učitelj čita odlomak:

Kao na našim vratima

Čudo - stablo raste.

Čudo, čudo, čudo, čudo

Predivno.

Nema lišća na njemu

Nema cvijeća na njemu

Što raste na našem stablu? (knjige)

Koje su priče u ovim knjigama? Djeca jedno po jedno prilaze stablu, skidaju jednu po jednu knjigu i govore kakva je to bajka u ovoj knjizi. Svaka knjiga sadrži kviz.

Vježba 1: Naučite priču iz odlomka. Iz koje su priče ovi stihovi?

Vukovi su se međusobno jeli od straha.

Jadni krokodil je progutao žabu krastaču,

I slon, sav drhteći, sjede na ježa .. ("Žohar")

Dugi, dugi krokodil

Ugasilo sinje more

Pite i palačinke

I sušene gljive. ("Zbunjenost")

Želim piti čaj

Trčim do samovara,

Ali trbušasti od mene

Pobjegao je, kao od vatre ... ("Moydodyr")

... Ali nisu poslušali gazele

I dalje urlao:

Je li stvarno

Gore li sve ljuljačke?

Kakve glupe gazele! .. ("Telefon")

Dug, dug poljubac

I milovala ih je

Zalio, oprao

Isprala ih je ... ("Fedorino Woe")

I čučnuo pored

zubati morski pas,

zubati morski pas

Leži na suncu ... ("Aibolit")

Ali crvotočari

uplašio se

U kutovima, u pukotinama

Trči gore:

žohari

ispod sofa,

I koze

ispod klupa,

I insekti ispod kreveta -

Oni se ne žele svađati! ("Fly Tsokotukha")

Zadatak 2: Dovršite katren:

- « Dragi gosti, Pomozite!

Ubijte zlog pauka!

I hranio sam te

I zalio sam te…”

- Zečići u tramvaju

Žaba krastača na metli

Idu i smiju se..."

- "Deka je pobjegla,

List je odletio

I jastuk...

- “Odjednom odnekud šakal

Jahao na kobili

Tu si ti …"

- "U Africi, pljačkaš,

Zlikovac u Africi

U Africi …"

- “A iza nje su vilice,

čaše i boce

šalice i žlice,..."

- "Mala djeca!

Nema šanse

ne idi u afriku,

Hodajte Afrikom!

Morski psi u Africi

Gorile u Africi

U Africi, veliki ... "

Zadatak 3: "Crna kutija".

U kutiji je omiljena delicija krokodila iz bajke "Telefon".

Što je ovo? (Galoša)

U kutiji je ono što je progutao krokodil u bajci "Moydodyr".

Što je ovo? (krpa za pranje)

U kutiji je ono čime je počašćen leptir u bajci "Muha Tsokotukha".

Što je ovo? (džem)

U kutiji je ono što je liječnik liječio vodenkonje u bajci "Doktor Aibolit".

Što je ovo? (Čokolada)

U kutiji je ono što su komarci vozili u bajci "Žohar".

Što je ovo? (Balon)

Zadatak 4: Napravite mozaik.

Djeca postavljaju sliku od detalja mozaika za bajku K. I. Chukovskog. Pogodite iz koje je bajke ilustracija.

Zadatak 5: Čitati napamet.

Djeca čitaju ulomke iz bajki K. I. Čukovskog:

Piletina

Sa mnom je živjela prekrasna kokoš.

Ah, kako je bila pametna kokoš!

Sašila mi je kaftane, sašila čizme,

Slatke, rumene pečene pite za mene.

A kad se snađe, sjedit će na kapiji -

Ispričajte priču, otpjevajte pjesmu.

ježevi se smiju

Kod utora

Dva boogera

Ježevima prodaju pribadače.

I nasmijmo se!

Sve ne može stati.

“Oh, vi glupi prokletnici!

Ne trebaju nam pribadače:

I sami smo nakićeni pribadačama!”

Sendvič

Kao naša vrata

Preko planine

Bio jednom jedan sendvič

S kobasicom.

On je htio

prošetati

Na travi-mrav

valjati se.

I namamio je sa sobom

Hodati

Maslac crvenih obraza

Bulka.

Ali šalice za čaj u tuzi

Kucajući i drndajući, vikali su:

"Sendvič,

impulzivan,

Nemoj poludjeti

I otići ćeš -

bit ćeš izgubljen

Moore u usta će pasti!

Mure u ustima

Mure u ustima

Mure u ustima

Ući ćeš!"

Zadatak 6: Natjecanje.

Predmeti su na stolu različite bajke K. I. Čukovskog. Djeca su podijeljena u 4 ekipe. Svaki tim mora odabrati one stvari koje su prikladne samo za njihovu bajku.

1. tim - bajka "Moydodyr" (sapun, pasta za zube, četkica za zube, ručnik, češalj).

2. tim - bajka "Fedorinova tuga" (tanjur, tanjurić, tava, žlica, vilica).

3. tim - bajka "Fly-sokotuha" (samovar, džem, bagels, šalica, med).

4. tim - bajka "Aibolit" (termometar, jastučić za grijanje, fonendoskop, limenke).

Zadatak 7: Fedoruška ulazi plačući:

Fedora: Joj, jadna ja, jadna ja!!! (plač)

Voditelj: Zašto plačeš, bako? Kakva ti se nevolja dogodila?

Fedora: - Ali slušaj:

Sjeo bih za stol

Da, stol je izašao kroz vrata.

Skuhala bih juhu od kupusa

Idi potraži lonac!

I šalice su nestale, i čaše,

Ostali su samo žohari.

Oh, jao meni

Jao!

Voditelj: Dečki, jeste li saznali iz koje se bajke pojavila ova baka? ("Fedorino tuga"). Recimo joj što da učini da se nosi s ovom nevoljom. (Djeca daju savjete)

Fedora:

„Oh vi, jadna moja siročad,

Pegle i tave su moji!

Ideš kući neoprana,

ja ću te oprati vodom.

Ja ću te brusiti

Polit ću te kipućom vodom,

I hoćeš opet

Kao sunce, sjaji

I izbacit ću prljave žohare,

Pruse i pauke ću oprati!

„Neću, neću

vrijeđam posuđe.

Hoću, ja ću prati suđe

I ljubav i poštovanje!

Sažimajući : Dakle, završilo je naše putovanje kroz priče Korneja Ivanoviča Čukovskog. Vrlo dobro poznajete priče ovog divnog pisca. I na kraju, pjesma će nam reći ...

Žao nam je djeda Korneja:

U usporedbi s nama zaostao je,

Od djetinjstva "Barmaleya"

A "Krokodil" nije čitao,

Nisam se divio "telefonu"

I nisam se upuštao u "Žohara".

Kako je izrastao u takvog znanstvenika,

Ne znate najvažnije knjige?

Fjodoruška ulazi s poslužavnikom. Na njemu je samovar i pecivo: došao sam ti reći Hvala vam puno koji mi je pomogao da se nosim sa svojom nesrećom. Želim vas počastiti mirisnim čajem s pecivima!

Mjasnikova Svetlana
Odgajatelj MDOU " Dječji vrtić općeg razvojnog tipa s prioritetnom provedbom aktivnosti za umjetnički i estetski razvoj djece br. 8 MO "Akhtubinsky District", Akhtubinsk

Metodička udruga za odgojitelje starijih skupina

Ciljevi:
Učvrstiti znanje djece o bajkama koje je čitao K.I. Čukovski, ideje o žanrovskim značajkama bajke;
Naučiti djecu da emocionalno i aktivno percipiraju bajku;
Sudjelujte u pripovijedanju
Učiti točno, odgovarati na pitanja; razvijati kreativnu inicijativu, interes za nastavu.
Održavajte stalan interes za kazališne aktivnosti i igre.
Poboljšati izvedbene vještine djece u stvaranju umjetnička slika razvijati intonacijsku izražajnost govora.
Potaknite djecu da improviziraju na temu poznatih bajki.
Razvijati pamćenje, mišljenje, maštu i obrazovati njihove humane osjećaje.

Oprema:
Ilustracije za bajke K. I. "Barmaley", "Aibolit", "Telefon". Audio zapisi fragmenata iz bajki. Scenografija za bajku.

V: Draga djeco! Ušli smo divna zemlja bajke.
Sva djeca na svijetu jako vole bajke,
Sva djeca na svijetu čekaju bajku.
Ako jako voliš, ako jako vjeruješ,
Bajke će se ostvariti, doći će nam u goste.
V .: Dečki, kakve bajke postoje?
V.: Priče koje je narod smislio i koje se prenose s koljena na koljeno nazivaju se narodne priče. Vrbama su pričale njihove mame i bake. Pažljivo slušajte koje su vam bajke došle u posjet. Mi slušamo. (Audio zapisi fragmenata iz bajki)
A sada to popravimo, igrajmo se Dodaci
Ok-ok-ok - stoji u polju ... .. teremok
Ok-ok-ok - zarolana ... lepinja
Tso-tso-tso - kokoš je snijela ... jaje
Yat-yat-yat - vuk nije jeo ... koze
Jok-jok-jok - ne sjedi na panju.
Mnoge su bajke izmislili ljudi, ali postoje bajke koje su napisali pisci. A danas ćemo se susresti s radom nevjerojatnog dječjeg pisca.
Ovaj čovjek rođen je 1. travnja 1882. godine. Znate li da na današnji dan obilježavamo Dan smijeha i zabave. Stoga mu je sama sudbina predvidjela pisanje smiješnih i ljubaznih bajki za djecu. A taj čovjek se zvao K.I. Čukovski (portretni prikaz)
Pjesme djeda Korneja čuli ste još kao mali, a sada ćemo vidjeti kako ih poznajete.
Imamo 2 tima: 1 tim - "Bajka"
Moto: Autor piše za djecu
Za zabavne predškolce
Čitamo knjige
Znamo puno priča

Tim 2 - "Klinci"
Moto: Mi smo smiješna djeca
Dokazat ćemo vam dečki
Nema bolje ruske bajke
Evo našeg odgovora vama.

I. A sada vam želim ponuditi pitanja malog kviza o djelima Čukovskog. Budite oprezni. Odgovorite brzo i jasno.
1. Na čemu su se vozili zečići u bajci „Žohar“? (Tramvajem)
2. Što je palo na slona u bajci „Žohar“? (Mjesec)
3. Zašto su u pjesmi „Telefon“ zaboljeli želuci čaplji koje su tražile da im pošalje kapljice? (Jeli su žabe)
4. Čime je dr. Aibolit častio bolesne životinje u Africi? (Gogol-mogol)
5. Tko je napao muhu mišara? (Pauk)
6. Koja bajka Čukovskog počinje imendanom, a završava vjenčanjem? (Fly Tsokotukha)
7. U kojoj su bajci Tanechka i Vanechka pobjegle u Afriku? (Barmaley)
8. U bajci "Doktor Aibolit" postoji životinja po imenu nilski konj. Kako drugačije zovemo ovu životinju? (Nilski konj)

II. Rad na ilustracijama za bajke.

III. Bajke posvađane (mozaik) svaka ekipa mora zbrojiti sliku i pogoditi bajku.

IV. Sjetite se kojim riječima završavaju takvi poetski stihovi iz djela K. Chukovskog, igra "Reci mi riječ".

Tek odjednom iza grma,
Zbog plave šume
Sa dalekih polja
Stiže ... .. (Vrabac "Žohar")

Dugi, dugi krokodil
Ugasilo sinje more
Pite i palačinke
I sušene ... .. (Gljive "Zabuna")

Ja sam za svijeću
Svijeća - u pećnicu!
Ja sam za knjigu
Ta - trči
I preskakanje
Pod, ispod …. (Krevet "Moydodyr")

Mukhi su došle buhe,
Donijeli su joj čizme
A čizme nisu jednostavne -
U njima su kopče ... .. (Zlatna "Tsokotukha Fly")

Došao je mrak
Ne prolazite kroz kapiju
Tko je izašao na ulicu -
Izgubljen i... (nedostaje "Ukradeno sunce")

A iza nje vilice
Čaše i boce
Šalice i žlice
Voze se uz ... (staza "Fedorino gora")

Mama će ići u vrt
Mama će brati sa stabla
Cipele, čizme,
Novo ... (Galoše "Wonder Tree")

I takvo smeće
Cijeli dan:
Dean - di - lijenost
Dean - di - lijenost
Dean - di - lijenost
Ili će jelen nazvati, pa ... (pečat "Telefon")

V. „Čarobna torba“ učitelj vadi predmete iz torbe, djeca trebaju izgovoriti rečenicu iz djela Čukovskog:
1. telefon (Zazvonio mi je telefon)
2. balon (medvjedići na biciklu, a za njima komarci na balonu)
3. sapun (Ovdje je sapun skočio)
4. tanjurić (A iza njih su tanjurići, ding la-la),
5. galoš (Pošalji mi desetak novih galoša)
6. toplomjer (I stavlja, i stavlja im toplomjere).

VI. Natjecanje kapetana

Koliko i koje bajke K.I. Čukovski "živi" u ovoj pjesmi?
Ja sam za svijeću
Svijeća u pećnici!
Ja sam za knjigu
Ta trči
I preskakanje
Ispod kreveta.
A iza nje vilice
Čaše i boce
Šalice i žlice
Skaču po stazi.
I takvo smeće
Cijeli dan:
Ding-dee lijenost
Ding-dee lijenost
Ding-dee lijenost!
("Moydodyr", "Fedorino žalost", "Telefon")
Došao je mrak.
Ne prolazite kroz kapiju
Tko je izašao na ulicu -
Izgubio se i izgubio.
Mala djeca!
Nema šanse
Ne idi u Afriku.
Hodajte Afrikom!
Morski psi u Africi
Gorile u Africi
U Africi, velika
Zli krokodili.
Ribe poljem hodaju,
Žabe krastače lete nebom
Miševi su uhvatili mačku
Stavi u mišolovku...
("Ukradeno sunce", "Barmalej", "Zabuna")

Fizmututka "Barabek"
(“Kako zadirkivati ​​proždrljivca” iz engleskog folklora, prijevod K. Chukovsky)
Robin Bobin Barabek Noge su raširene, ruke na pojasu, kažu iskorače sa stopala
pješice, niskog glasa poput Barabeka.
Pojeo četrdeset ljudi Držeći se rukama za glavu, iznenađeni su, izgovarajući tekst sa
iznenađenim tonom.
I krava kažiprstima u glavu - "rogovi", kažu tihim glasom.
I bika. Stave ruke iza leđa, izbace donju usnu, lagano naginjući glavu, -
"tvrdoglavi bik".
I pokvareni mesar. Polako ispružite ruke sa iskrivljenim prstima,
noge staviti klupavac - "krivi mesar".
I kolica, Noge malo razmaknute, naslonite se na koljena rukama, laktovima sa strane - "sjedite na kolima".
I luk. Stoje uspravno, ruke iznad glave spojene su lukom, dodiruju se vrhovima prstiju, -
"luk".
I metla desna ruka stisnuta u šaku, odložena, u njoj je “metla”.
I žarač, S dvije ruke uzimaju zamišljeni žarač i čine oštar pokret naprijed.
noge malo razmaknute i lagano savijene - "žaraš u pećnici".
Jeli crkvu. Stanite uspravno, jedna šaka grli drugu, palčevi
podignite i spojite - ovo je "svijeća", naginju glavu prema dolje, gledaju
"svijeća", izgovarajući tekst ozbiljno i tiho - "mi smo u crkvi."
Pojeo sam kuću, Podignite ruke iznad glave, laktove u stranu, spojite vrhove prstiju jedan s drugim - "krov kuće".
Jeo kovačnicu s kovačem. S dvije ruke uzimaju zamišljeni čekić, širok
ljuljajući se iznad glave. udarite "nakovanj" 2 puta, govorite aktivno, energično,
u ritmu pokreta.
A onda kaže: Podignite ruke u stranu.
- Boli me trbuh! Uzimaju se za trbuh objema rukama, savijaju se i govore tanko
glas sažalno.
Kazališna predstava prema pjesmi K.I. Čukovski "Čudesno drvo"
Čudesno stablo okrenuto je publici krunom s lišćem. Zvuči kao "Jutro"
u selu". Pijetlovi uzlijeću na ograde od pletera (stoje na podijima), važno hodaju okolo, gledaju sve oko sebe, pozdravljaju se glasnim "ku-ka-re-ku".
Prvi pijetao.
Kao naši na kapiji
Narod se okuplja!
Drugi pijetao.
Narod se okuplja
U veselom kolu!
Zvuči smiješna glazba. Na čistini ispred čudesnog drveta djeca se okupljaju, vesele se, igraju (izvodi se plesna slika „Zabavne igre“). Pijetlovi gledaju što se događa. Muročka viri iza jedne ograde od pletera.
Prvi pijetao (glasno i glasno).
Napravite put, pošteni ljudi!
Naša Murochka dolazi!
Drugi pijetao (glasno i glasno).
Naša Muročka,
Pametni naš!
Zvuči Spora glazba. Iza ograde od pletera pojavljuje se Muročka u crvenim cipelama. Ona važno hoda ispred djece. Djeca gledaju cipele, dive im se.
Muročka. Ovdje sam! (Zastaje s podignutim nosom.)
Djeca (redom)
O da Muročka!
O da ljepota!
Cipele su praznik za oči!
Na sveopće iznenađenje!
Muročka (hvalisavo).
Joj, kako ću izaći na ples
U potpuno novim cipelama!
divi mi se -
Nije li slika?
Hej ljudi - gole pete,
Prljave galoše! Pljesni rukama!
Svira brza glazba. Muročka žarko pleše. Djeca, uvrijeđena djevojčicom, sakriju se: neka iza ograde od pletera, neka iza drveća. Završivši ples, Muročka zbunjeno gleda oko sebe.
Muročka.
Svi su pobjegli...
I nisu plesali sa mnom!
Prvi pijetao.
Sjena-sjena-pot!
Mouret nije previše lijen da se hvali!
Drugi pijetao.
I od hvalisanja djece
Tko je pobjegao!
Muročka (trči čas do jedne, čas do druge ograde, ljutito). Pa šjoj! Zašto zadirkivati?
Pijetlovi se skrivaju iza ograda. Muročka sjeda na klupu i plače, pokrivajući lice rukama. Zvuči tužna glazba. Pijetlovi vire iza ograde od pletera, oprezno prilaze Muročki, sažaljevaju je.
Prvi pijetao.
Ne plači, Muročka!
Ne plači djevojko!
Muročka (brišući suze). S kim ću se sada igrati?
Drugi pijetao.
Misli, misli, Murochka!
Ti si naša pametna!
Muročka opet počinje plakati, ali odjednom utihne.
Muročka (smiješeći se). Izmišljeno! Sadim cipele pod drvo...
Hajde, pijetlovi, pomozite mi da se izujem!
Pijetlovi skidaju Muročkine cipele s nogu. Djevojčica trči do čudesnog drveta. Pijetlovi za njom. Muročka kopa rupu ispod stabla (grablja razbacano lišće), pijetlovima uzima cipele, stavlja ih u rupu i zakopava (prekriva ih lišćem). Pijetlovi, kao i djeca iza drveća i ograde od pletera, sa zanimanjem promatraju njezine radnje.
Muročka.
Odrasti, cipele moje!
Odrastite maleni!
A vi, pjetlići, čuvajte moje cipele!
Muročka bježi. Pijetlovi stoje s obje strane stabla. Zatim uz glazbu izvode plesnu sliku “Na straži”. U to vrijeme djeca, ne obraćajući pažnju na pijetlove, izlaze iza ograda od pletera i drveća, sjede na klupama, komuniciraju uz pomoć pantomime. Odjednom se začuje glasno kukurikanje pijetla. Djeca skaču iz klupa, okreću se na krik. Pijetlovi svečano okreću drvo drugom stranom prema publici i odlijeću do ograda od pletera.
Prvi pijetao.
Kao naši na kapiji
Čudesno drvo raste!
Drugi pijetao.
Čudo, čudo, čudo, čudo
Predivno!
Prvi pijetao.
Nema lišća na njemu
Nema cvijeća na njemu.
Drugi pijetao.
I čizme i cipele,
Kao jabuke!
Djeca dolaze do stabla čuda, gledaju cipele.
Djeca (redom).
To je drvo!
Čudesno drvo!
O da Muročka!
O, pametnjakoviću!
Prvi pijetao. Čizme su zrele!
Drugi pijetao. Cipele su gore!
Prvi pijetao.
Što zijevaš
Zar ih ne prekidate?
Drugi pijetao.
Kome trebaju čizme?
Trči do čudesnog drveta!
Glazba zvuči. Djeca skidaju cipele s drveta, sjedaju na klupe, isprobavaju ih. Zatim odlaze na sredinu čistine i pokazuju svoje nove cipele. Muročka iza ograde od pletera promatra što se događa.
Djeca (redom).
Imam nove čizme na nogama!
Moje čizme su točno kao na slici!
Imam cipele - zvone pete!
O da Muročka!
O, pametnjakoviću!
Gdje je Murochka?
Muročka. Tu sam!
djeca. Dođi k nama, Murochka! Cekamo te!
Muročka izlazi iza ograde i odlazi do djece. Na nogama ima sandale.
Dijete (skreće pozornost Muročki na stablo). Gle, Muročka, tebi su i cipele izrasle na drvetu!

Zvuči zabavna glazba. Djeca dovode Murochku do čudesnog stabla, pomažu mu skinuti par cipela s njega i promijeniti cipele. Muročka veselo skače, djeca plješću rukama. Iza ograde od pletera čuje se kašalj. Pojavljuje se ljutiti djed Matvey, odlazi do djece, oslanjajući se na štap.
Djed Matej.
Kakva je ovo buka i galama?
Idi kući!
Što namjeravate, djeco?
Vrijeme ti je za spavanje!
DJECA (zgureno).
Ne kuni, djed Matej!
Pogledajte ovdje uskoro!
Djed Matej. Što je tamo? Pa pogledat ću, pogledat ću...
Djed Matvey odlazi do čudotvornog stabla. Djeca hodaju na prstima iza njega. Djed Matvey začuđeno gleda stablo.
Djed Matej (obraća se djeci).
To je tako lažno!
Možda sanjam?
Djeca, skrivajući osmijehe, sliježu ramenima. Djed Matvey ponovno pregledava stablo.
Djed Matej.
Čije su ovo podvale?
Priznaj odmah!
Tko je objesio cipele?
Jeste li to vi, štreberi?
Djeca (redom).
Ne, nismo zločesti!
Cipele su same rasle na granama!
Skinuli smo ih
A sada - u novom ruhu!
Evo takvog stabla!
Divno drvo!
Muročka.
djed Matej,
Hajde hrabro!
Ima dovoljno za sve nove stvari,
Mi ćemo vas dotjerati!
Djed Matej (mahne rukom).
Ne trebam - ja sam star čovjek
I navikao sam se na sandale.
Muročka.
Ti, djed Matej,
Ne žalite za cipelama!
Evo tvojih čizama -
Ni velika, ni mala!
Djeca uzimaju filcane čizme s čudotvornog stabla i služe ih djedu Matveju.
Djed Matej (u nevjerici).
To je tako nevjerojatno! Ne vjerujem svojim očima!
Pa, sjest ću i isprobati!
Sjedi na klupi, izuva cipele, obuva čizme, divi se novoj stvari. Zatim ustane i zgazi. Djeca pažljivo promatraju njegove postupke.
Djed Matej (smiješeći se).
Bio sam u starim sandalama,
A sada - u novim čizmama!
Hvala vam, ljudi!
Idem se baki pohvaliti!
Muročka. Dovedite je ovamo! I za nju ćemo pokupiti cipele.
Djed Matej (odlazeći).
To je drvo!
Čudesno drvo!
Djeca ispraćaju djeda Matveya do ograde, mašući za njim.
Prvi pijetao.
Kao naši na kapiji
Čudesno drvo raste!
Drugi pijetao.
Čudo stablo raste
Cipelari sve ljude!
Djeca (redom).
Nećemo morati opet
Šepiriti se na hladnoći
rupe, zakrpe,
Gole pete!
Hvala Murochka!
(Zbor.)
Hvala ti, pametnjakoviću!
pijetlovi.
Ta-ra-ra, ta-ra-ra!
Zabavite se, djeco!
Djeca izvode plesnu sliku "Opća zabava". Na kraju, smijući se, bježe s čistine. Pijetlovi ih važno prate.

Kviz

prema bajkama

K.I.ČUKOVSKI

Sastavio:

učitelj, nastavnik, profesor osnovna škola

MBOU „Srednja škola nazvana po. M. M. Rudchenko

S. Pereljub"

Lukoyanova V.V.

Ciljevi:
1. Upoznati učenike sa životom i radom K. I. Chukovskog, identificirati interes čitatelja.

2. Pokažite djeci čudesan svijet bajki, njihovu mudrost i ljepotu.
2. Razvijati mišljenje, govor, maštu, pamćenje.
3. Doprinijeti razvoju održivog interesa za knjigu i želje za čitanjem.

4. Njegovati vjeru u dobrotu, prijateljstvo i ljubav, u pobjedu nad zlom.
Dekor:

1) dječji crteži prema djelima K. I. Chukovskog;
2) prezentacija;
3) izložba dječjih knjiga.
Pripremni radovi za događaj:

a)čitajući djela K. I. Chukovsky "Ukradeno sunce", "Moydodyr", "Aibolit", "Fly-Tsokotuha", "Žohar", "Zbuna", "Fedorino tuga", "Telefon", itd.
b) Kvalifikacijski krug u učionici za natjecanje čitatelja (natjecanje čitatelja prema djelima K.I. Čukovskog za sve učenike).
c) Izložba knjiga u učionici.

Tijekom nastave

1. Organizacijski trenutak.

U kvizu će sudjelovati 2 ekipe. Svaki tim dobiva žeton za točan odgovor. Tim koji je prikupio najviše žetona dobiva znakove "stručnjak za bajke" i nagrade.

2. Uvod
- Nedaleko od Moskve, u selu Peredelkino, u maloj kući godinama je živio visoki sjedokosi čovjek, kojeg su poznavala sva djeca u zemlji. Upravo je on izmislio mnoge likove iz bajki: Muhu-Tsokotukha, Barmaleya, Moidodyr. Ovo je ime divna osoba Korney Chukovski.
Korney Chukovsky je književni pseudonim pisca. Njegovo pravo ime je Nikolaj Vasiljevič Kornejčukov.
– Visok rast, Duge ruke s velikim resama, velikim crtama lica, velikim čudnim nosom, četkicom brkova, nestašnim pramenom kose koji mu visi preko čela, svijetlim očima koje se smiju i iznenađujuće laganim hodom. Takva je pojava Korneja Ivanoviča Čukovskog.
- Ustajao je vrlo rano, čim je sunce izašlo, i odmah se dao na posao. U proljeće i ljeto kopao je u vrtu ili u cvjetnjaku ispred kuće, zimi čistio staze od snijega koji je pao tijekom noći. Nakon što je radio nekoliko sati, otišao je u šetnju. Hodao je iznenađujuće lako i brzo, ponekad se i utrkivao s djecom koju je sretao u šetnji. Upravo je takvoj djeci posvetio svoje knjige.
Znanstvenik, pisac, prevoditelj, književni kritičar, K. Čukovski je napisao mnoge pjesme i bajke za djecu. Danas ćemo se susresti s junacima bajki Korneya Chukovskog.

A) natjecateljski dio
I krug „Sjeti se bajke“.
- Zapamtite kojim riječima završava redak, navedite bajku.
Narod se zabavlja -
Muha se udaje
Za poletnost, odvažnost
Mladi…(komarac) .
"Fly Tsokotukha"

Ne ne! Slavuj
Ne pjeva za svinje
Nazovi bolje...(vrana) .
"Telefon"

I ne trebam
Nema marmelade, nema čokolade
Ali samo male
Pa jako mali...(djeca).
"Barmaley"

Liječi malu djecu
Liječi ptice i životinje
Gledajući kroz naočale
Dobar doktor...(Ajbolit)
"Aibolit"

Samo odjednom iza grma
Zbog plave šume
Sa dalekih polja
stiže…(vrabac)
"Žohar"

A posuđe ide dalje i dalje
Ide kroz polja, kroz močvare.
I čajnik je rekao glačalu
- Ići ću još...(Ne mogu).
"Fedorino tuga"

A iza njega stoji narod
I pjeva i viče:
- To je nakaza, pa nakaza!
Kakav nos, takva usta!
A odakle ovo...(čudovište). "Krokodil"

Sunce je hodalo po nebu
I pobjegao iza oblaka.
Zec je gledao kroz prozor,
Postao je zeko...(tamno).
"Ukradeno sunce"

Svinje su mijaukale - mijau - mijau,
Mačići… (hroptao, oink-oink )

("Zbunjenost)

– IZ ranih godina pjesme K. I. Čukovskog donose radost svima nama. Ne samo vi, već i vaši roditelji, bake i djedovi ne mogu zamisliti svoje djetinjstvo bez „Aibolita“, „Fedorin tuge“, „Telefona“…

II kolo "Tko je ko".
- Kojim likovima pripadaju ova nevjerojatna imena?
Aibolit - (liječnik)
Barmaley - (razbojnik)
Fedora - (baka)
Doodle - (morski pas)
Moidodyr - (umivaonik)
Totoshka, Kokoshka - (krokodili)
Tsokotuha - (letjeti)
Barabek - (proždrljivac)
Crvenokosi, brkati div - (žohar)

- Kornej Ivanovič Čukovski odlikovao se velikom marljivošću: “Uvijek”, pisao je, “gdje god sam bio: u tramvaju, u redu za kruh, u zubarskoj ordinaciji, ja sam, da ne gubim vrijeme, sastavljao zagonetke za djecu. . To me je spasilo od duševne besposlice!”

Poslušajte pjesme K. I. Čukovskog.

Piletina

Sa mnom je živjela prekrasna kokoš.

Ah, kako je bila pametna kokoš!

Sašila mi je kaftane, sašila čizme,

Slatke, rumene pečene pite za mene.

A kad se snađe, sjedit će na kapiji -

Ispričajte priču, otpjevajte pjesmu.

ježevi se smiju

Kod utora

Dva boogera

Ježevima prodaju pribadače.

I nasmijmo se!

Sve ne može stati.

“Oh, vi glupi prokletnici!

Ne trebaju nam pribadače:

I sami smo nakićeni pribadačama!”

***

Sendvič

Kao naša vrata

Preko planine

Bio jednom jedan sendvič

S kobasicom.

On je htio

prošetati

Na travi-mrav

valjati se.

I namamio je sa sobom

Hodati

Maslac crvenih obraza

Bulka.

Ali šalice za čaj u tuzi

Kucajući i drndajući, vikali su:

"Sendvič,

impulzivan,

Ne izlazi na kapiju

I otići ćeš -

bit ćeš izgubljen

Moore u usta će pasti!

Mure u ustima

Mure u ustima

Mure u ustima

Ući ćeš!"

Aukcija.
1. U kojem je djelu posuđe preodgojilo svoju gospodaricu? ("Fedorino tuga")
2. Koji je junak bio strašni zlikovac, a zatim preodgojen? ("Barmaley")
3. U kojoj se bajci veliča vrabac? ("Žohar")
4. Imenujte priču glavna idejašto se može izraziti riječima: “Čistoća je ključ zdravlja!” ("Moidodyr", "Fedorino tuga")
5. Navedite bajku u kojoj se događa stravičan zločin – pokušaj ubojstva? ("Fly Tsokotukha").
6. Što su životinje tražile u pjesmi - bajci "Telefon": (Slon - čokolada, Gazele - vrtuljci, Majmuni - knjige, Krokodil - galoše)
7. Na kome su Aibolit i njegovi prijatelji putovali u Afriku? (Vukovi, kitovi, orlovi)
8. Koje su se "rogate zvijeri" bojali krojači u pjesmi "Hrabri"? (puž)
9. U kojim je bajkama krokodil junak? (“Zabuna”, “Žohar”, “Moydodyr”, “Telefon”, “Barmaley”, “Ukradeno sunce”, “Krokodil”)
10. Kako se zvao dječak koji je pobijedio Krokodila? (Vanja Vasilčikov)

Čukovski je igrom slučaja postao dječji pjesnik i pripovjedač. A ispalo je ovako.
Sin mu se razbolio. Korney Ivanovich ga je vozio u noćnom vlaku. Dječak je bio hirovit, stenjao je, plakao. Da bi ga nekako zabavio, otac mu je počeo pričati bajku: "Bio jednom jedan krokodil, hodao je ulicama." Dječak je odjednom ušutio i počeo slušati. Sljedećeg jutra, probudivši se, zamolio je oca da mu ponovno ispriča jučerašnju priču. Ispostavilo se da se svega sjećao, od riječi do riječi.

IV kolo „Kutija sa izgubljenim stvarima“.
- U kutiji ima raznih stvari. Netko ih je izgubio. Pomozite pronaći vlasnika, sjetite se bajke i redaka koji govore o ovoj temi.
Telefon (Zazvonio mi je telefon)
Balon (vozili su se medvjedi na biciklu...praćeni komarcima u balonu)
Sapun (pa je sapun skočio)
Tanjurić (I tanjurići iza njih)
Termometar (I stavlja termometar na njih)
Rukavice (A onda su zečevi pozvali: "Možete li poslati rukavice?")
Novčić (Išla muha poljem, muha našla novac)
Čokolada (I svima redom daje čokoladu)

V krug" Složite mozaik." bajke "Moydodyr", "Ukradeno sunce")

Djeca postavljaju sliku od detalja mozaika za bajku K. I. Chukovskog. Pogodite iz koje je bajke ilustracija.

(slajd 12)

K. I. Chukovsky je rekao: "Često sam imao navale radosti i zabave. Hodaš ulicom i besmisleno se raduješ svemu što vidiš: tramvajima, vrapcima. Spreman poljubiti svakoga koga sretneš. K. I. Chukovski posebno se sjeća jednog takvog dana - 29. kolovoza 1923.

„Osjećajući se kao osoba koja može činiti čuda, nisam uletjela, već sam, kao na krilima, poletjela u naš stan. Zgrabila sam neki prašnjavi papir, s mukom pronašla olovku, počela sam pisati veselu pjesmu o Mukhininom vjenčanju, ovo vjenčanje mladoženje. U ovoj bajci postoje dva praznika: imendan i vjenčanje. Oboje sam slavio svim srcem. "

VI krug "Dešifrirajte imena junaka iz bajke."

- Umetnite samoglasnike u šifrirane riječi, dobit ćete imena likova iz bajke.
BRMLY MIDDR TRKNSCH KRKDL
(Barmaley, Moidodyr, žohar, krokodil,)

Zagonetke K. I. Čukovskog. (pogađanja publike)

Dvije noge na tri noge
A četvrti u zube.
Odjednom su dotrčala četvorica
I pobjegli su s jednim.
Dvije su noge skočile
Vikala po cijeloj kući
Da, tri po četiri!
Ali četiri su zacvilile
I pobjegli su s jednim

Mudrac je u njemu vidio mudraca,

Budala - budala

ovan - ovan,

Ovca je u njemu vidjela ovcu,

A majmun – majmun.

Ali doveli su ga

Fedja Baratov,

A Fedja je drolja

Vidio sam jednog čupavog.

Parna lokomotiva bez kotača!

Kakvo čudo - parna lokomotiva!

Nije li sišao s uma?

Otišla ravno na more.

Ja sam jednouha starica

Skačem po platnu

I dugačak konac od uha

Kao paučinu povlačim.

Oh, ne diraj me

Spalit ću ga bez vatre!

Ležim pod tvojim nogama

Zgazi me svojim čizmama

A sutra me odvedi u dvorište

I udari me, udari me

Da mogu djeca ležati na meni,

Iverak i salto na mene.

Raste naopako.

Ne raste ljeti, nego zimi.

Ali sunce će ga ispeći -

Ona će plakati i umrijeti.

Bila je tu bijela kuća

divna kuća,

I nešto je u njemu kliknulo.

I srušio se, a odatle

Istrčalo je živo čudo -

tako toplo, tako

Pahuljasto i zlatno.

- Jednom je Korney Ivanovich s djecom tri sata klesao razne figure od gline. Djeca su mu obrisala ruke o hlače. Bio je dug put do kuće. Glinene hlače bile su teške i trebalo ih je držati. Prolaznici su ga iznenađeno gledali. Ali Kornej Ivanovič je bio veseo, imao je inspiraciju, poezija je bila skladana slobodno. Tako je nastala “Fedorina tuga”.

VII kolo „Junačko djelo“.
- Poveži junaka bajke s činom koji je počinio.(Leci na stolovima)
Aibolit je zapalio more.
Vrabac je progutao sunce.
Krokodil je oprao suđe.
Komarac je vratio sunce na nebo.
Fjodor je ugasio more.
Medvjed je spasio muhu - Tsokotukha.
Leptir je pojeo žohara.
Lisičarke su liječile životinje.

Pogodite junake djela K. I. Čukovskog. (gledatelji)

A sada pogledajte ulomak iz djela K. I. Čukovskog.

scena

Aibolit. Jako, jako sretan vidjeti zdravu, veselu djecu. Upravo sam se vratio iz Afrike, liječim bolesne majmune. Čekaj malo, mislim da mi telefon opet zvoni, hitan poziv. (vadi mobitel).

Telefon mi je zazvonio. Tko govori?

Slon: Slon.

Aibolit. Gdje?

Slon. Od deve.

Aibolit. Što trebaš?

Slon.čokolada.

Aibolit. Za koga?

Slon. Za mog sina.

Aibolit. Koliko poslati?

Slon. Da, pet ili šest funti na taj način: ne može više jesti.

Još je mali!

Aibolit. (Spušta slušalicu, odmah zvoni.) Zdravo Tko je to? Krokodil?

Krokodil : Draga moja, dobro,

Pošalji mi galoše

I ja i moja žena i Totosha.

A one koje ste poslali prošli tjedan već smo pojeli.

Aibolit(Spušta slušalicu i ponovno zvoni.) Halo, tko zove? Jesu li ovo čaplje?

Čaplje . Molimo pošaljite kapi.

Danas smo se prejeli sa žabama i zabolio nas je trbuh!

Aibolit. I takvo smeće

Cijeli dan:

Javit će se tuljan, pa jelen.

Djevojčica odjevena u zeca istrčava s igračkom zeca.

Aibolit. Što se dogodilo, zeko?

Zeka. Aj! Aj! Zeko moj, mog dječaka udario tramvaj!

Trčao je stazom, a noge su mu bile posječene,

A sad je bolestan i šepav, moj mali zeko!

Aibolit. Nema problema!

Daj to ovamo!

Poslat ću mu nove noge, opet će trčati stazom!

(liječi zeca). Evo, zec opet skače!

Zeka. Hvala dr. Aibolit!

Aibolit. Hvala vam, draga djeco, na pozivu na praznik. Pa moram ići, bolesne životinje me čekaju. Za svaki slučaj, ostavljam vam svoju prvu pomoć. Ona ima lijekove

Od angine, šarlaha.

Malarija, kolera.

Za kolitis i bronhitis.

Velike boginje i upala slijepog crijeva.

I još jedan divan lijek - za rijetku, ali za druge vrlo opasnu bolest - ljutnju. Nadam se da nitko nije bolestan? Ovdje je lijek "Odobrin". (oprašta se, odlazi).

- Bajke K. Čukovskog pomažu svoj djeci da se snađu u svijetu oko sebe, čine da se osjećaju neustrašivim sudionikom izmišljenih bitaka za pravdu, za dobrotu i slobodu. Pjesme K. Chukovskog odgajaju sposobnost suosjećanja, suosjećanja, radosti.

Zbrajanje i dodjela nagrada pobjednicima – članovima ekipa i najboljem poznavatelju – gledatelju. Dodjela nagrada.

Dečki, a sada stvarno želim da poslušate bajku koju izvodi sam autor - K. I. Chukovsky.

Žao nam je djeda Korneja:
U usporedbi s nama zaostao je,
Od djetinjstva "Barmaleya"
A nisam čitao Krokodila,
Nisam se divio "telefonu"
I nisam se upuštao u "Žohara".
Kako je izrastao u takvog znanstvenika,
Ne znate najvažnije knjige?

Evo razigrane pjesme koju je pjesnik Valentin Berestov posvetio Korneju Ivanoviču Čukovskom. Hvala na odmoru.

IX Rezimiranje kviza