ملخص درس في الرسم في رياض الاطفال. الهيكل المنهجي لدرس الرسم
اقرأ أيضا
استمر في تقديم الأطفال تقنيات غير تقليديةرسم.
لتوطيد المعرفة بأن الشجرة هي كائن حي يتنفس ويتغذى وينمو ؛ إذا لم يكن حذرا ، قد تموت الأشجار.
طور تفكير ابداعى، الخيال الإبداعي للأطفال.
لتثقيف الدقة في العمل.
حافظ على اهتمامك بالتعلم طرق مختلفةصور من الواقع.
المعدات: أوراق ورقية ، أقلام رصاص بسيطة, الدهانات المائية، فرش ، حاويات بها ماء ، طوابع بمقاسين (مقطوعة على شكل أوراق) ، حبر أخضر في صينية.
المواد: الألغاز حول الأشجار ، الرسوم التوضيحية التي تصور الأشجار في وقت مختلفصور العام مع صورة الاشجار الرائعة.
حصة الرسم في المجموعة العليا:
خامساً - أيها الأطفال ، يرجى الاستماع إلى اللغز ومحاولة تخمينها:
سوف ابتهج لك في الربيع
بارد في الصيف
في الخريف سوف يطعم
وفي الشتاء سوف يدفئك.
د. - لماذا تعتقد أن اللغز يقول أن الشجرة تجعلنا سعداء في الربيع؟
(بعد شتاء طويل ، تظهر أوراق وأزهار رقيقة رقيقة على الأشجار - وهذا يسعدنا).
د. - لماذا تبرد الشجرة في الصيف؟ (في الطقس الحار ، يسعد الجميع بالاسترخاء في الظل البارد للأشجار).
د- ماذا يعني أن الشجرة ستطعمنا في الخريف؟ (التفاح والخوخ والكمثرى والمكسرات - كل هذه هي ثمار الأشجار التي يتمتع بها كل من الناس والحيوانات).
كيف يمكن للشجرة الاحماء في الشتاء؟ (يتم قطع الأشجار المريضة القديمة لاستخدامها في الحطب ، والسناجب والطيور والخنافس وغيرها من الحشرات تدخل في السبات الشتوي على الصغار والصحيين).
ترى مقدار المعلومات الواردة في واحدة صغيرة اللغز الشعبي... واستمع إلى لغز آخر:
لغز الشجرة
ما هذه المعجزة عند النافذة:
أيادي كثيرة ، لكن ساق واحدة؟
س: فكر ، ساق واحدة بجانب الشجرة ما هذه؟ (صندوق). وماذا يسمى اليدين؟ (الفروع)
V. - هذا صحيح ، يا أطفال. في القصص الخيالية والرسوم المتحركة ، يمكننا غالبًا أن نرى كيف تستخدم الأشجار أغصانها كأيدي. هذا لأن الأشجار حية.
إنهم يتنفسون (بعد كل شيء ، كل النباتات تحتاج إلى الهواء) ، وتتغذى (تمتص العناصر الغذائية من الأرض بجذورها) ، وتنمو ، وأحيانًا تمرض وتموت. في الشتاء ، تنام الأشجار ، وفي الربيع تستيقظ ، ثم تظهر الأوراق الرقيقة على الأغصان.
خامساً - لم يكن شتاء هذا العام قاسياً للغاية ، لكن الأشجار كانت لا تزال نائمة. سيأتي الربيع قريبًا ، وستزهر الأشجار بأوراق زاهية. في غضون ذلك ، ستنمو هذه الأوراق في رسوماتنا.
ترى ما تراه في هذه الصورة؟
نعم ، تظهر شجرة ويدًا بقلم رصاص. هل هذه الصور متشابهة مع بعضها البعض؟ (اليد مثل جذع الشجرة وأغصانها). أعتقد أنني إذا كنت أرسم على الرسم باليد طلاء بنيوإضافة أوراق خضراء ، يمكنك الحصول على شجرة صغيرة رائعة. سنطبع المنشورات بالطوابع التي أعددتها لكم. يرجى ملاحظة أنها في حجمين. أقرب إلى الفروع ، نقوم بطباعة الأوراق الكبيرة ، وكذلك على حافة التاج - الأوراق الصغيرة. (المساعدة مصحوبة بعرض جزئي.
العمل المستقل للأطفال
يقوم الأطفال باختبار المطبوعات على المسودات. ثم يبدأون العمل المستقل.)
دعنا ننشر عملك في زاوية من الطبيعة ونعجب بعملك الجيد. غابة الربيعأنشأنا بأيدينا!
من الصعب بما يكفي تحديد ما يجب على اختصاصي التوعية أن يفعل المزيد فيه اليوم روضة أطفال- تنمية الأطفال أو الأعمال الورقية. إذا كان سيجري فتحًا ، فلا يمكنه الاستغناء عن مخطط تفصيلي. علاوة على ذلك ، هذا مطلوب بموجب القانون ، وليس حسب نزوة السلطات.
مقدمة
لكي تفهم بشكل أفضل ما يجب أن تكون عليه الخطة التفصيلية ، دعنا نفكر في موقف حقيقي. على سبيل المثال ، الدرس التالي حول "الشتاء". وليست بسيطة ، لكنها مفتوحة. لذلك سيتعين عليك وضع خطة على أي حال ، حتى لا تفشل أمام والديك.
أولاً ، تحتاج إلى تحديد نقطتين:
- الاحتلال نوع. هنا يجب أن تشير إلى الطريقة التي سيتم بها تنفيذ الدرس: تعميم المعرفة ، أو توحيدها ، أو ربما دراسة مادة جديدة.
- أهداف الدرس. بشكل عام ، أخبرنا بما تريد تحقيقه خلال حدث مفتوح... في حالتنا ، تعد الاختلافات مثل: إنشاء رسومات جماعية وفردية حول موضوع "الشتاء" مناسبة.
من خلال توضيح هاتين النقطتين ، فإنك تنشئ أساسًا لتفكر فيه. بناءً عليها ، يمكنك التفكير في المسار المستقبلي للدرس. ومع ذلك ، فإن الخطوط العريضة لدرس الرسم قد بدأت للتو.
مهام
تعاملنا مع هؤلاء أهداف عمليةتريد تحقيقه. بعد ذلك ، حدد لنفسك بعض المهام التجريبية التي تريد إنجازها مع أطفالك. تصر FGOS و FGT على أن تطوير الأطفال في سن ما قبل المدرسة يجب أن يكون شاملاً ومتعدد الاستخدامات. بناءً على ذلك ، يمكن تمييز ثلاثة مجالات من المهام:
- تعليمي. أشر إلى ما يجب أن يتعلمه طلابك أثناء الجلسة. ما هي المهارات العملية التي يجب اكتسابها أو تعزيزها: التوحيد مهارات فنيةوالفني ، وتحسين جودة الاستبطان وانتقاد عمل الآخرين ، والقدرة على اختيار المواد اللازمة للعمل بشكل مستقل.
- تعليمي. ما هي السمات الشخصية التي تود أن تغرسها في طفلك من خلال هذا النشاط؟ مناسب تمامًا لموضوعنا احترامالى البرية.
- النامية. قد يبدو أن هذا هو نفسه كما في الفقرة الأولى. ولكن إذا أشرت إلى مهارات عملية ، فمن الأفضل هنا التركيز على المهارات العقلية. أظهر أنك تحاول تنمية اهتمام الأطفال بالبيئة والطبيعة والذوق الفني والمبادرة والخيال.
وبالتالي ، ستشكل "الركيزة الثالثة" التي ستحمل عملية التعلم بأكملها ومخطط درس الرسم المستقبلي.
عمل تمهيدي
منذ الدرس المفتوح في الرسم مجموعة كبارعادة ما يتم عقده في نهاية ربع السنة أو عام ، ثم هنا سيكون عليك الإشارة إلى جميع المواد التي تمت تغطيتها والتي يمكن أن تُعزى إلى الموضوع قيد الدراسة.
ما الذي يمكن استخدامه في حالتنا؟ دعونا نصنع قائمة بالمواد الدراسية بحيث يسهل رسم مجموعة الكبار حول موضوع "الشتاء".
- قراءة القصص الخيالية "سنو مايدن" و "12 شهرًا".
- دراسة ومناقشة الصور واللوحات ذات المناظر الطبيعية الشتوية.
- دراسة خواص الماء وحالات تجمعه.
- أحاديث عن خصوصيات الحياة الحيوانية في الشتاء. تغيير اللون ، السبات.
- اسكتشات حيوانات باستخدام أشكال هندسية.
فقط بعد تزويد الأطفال بقاعدة المعرفة اللازمة ، يمكنك إجراء درس رسم مفتوح في المجموعة الأكبر سنًا.
مسار الدرس
من هذه اللحظة في مخططك ، يبدأ الجزء الأكثر غموضًا وتغيرًا. عليك أن تخطط مسبقًا لما ستقوله ، والأهم من ذلك ، ما الذي سيجيب عليه الأطفال. هذه هي مهمتك الرئيسية. من أجل منع تطور الأحداث التي قد تخرج عن نطاق السيطرة ، من الضروري تحليل الكل درس المستقبلووضع خطة.
- تحيات.
- حوار مع الأطفال.
- العمل بروح الفريق الواحد.
- الدقيقة المادية.
- الإبداع الفردي.
- تلخيص وتحليل الأعمال.
تذكر ، عليك أن تصف بالتفصيل ما سيحدث في الدرس. على سبيل المثال:
مرحبا يا اطفال! جاء رجل ثلج لزيارتنا اليوم! وهو الصيف بالفعل بالخارج! دعونا نساعده على الاسترخاء والرسم (من خلال الرسم باستخدام أقلام التلوين على السبورة ، يقوم الأطفال بعمل تركيبة مشتركة).
في هذا السياق ، تحتاج إلى التفكير في الدرس بأكمله. يجب التخطيط لدرس الرسم المفتوح في المجموعة الأكبر سنًا وإجرائه بدقة شديدة ، لأنه كلما كان الأطفال أكبر سنًا ، قد تظهر المزيد من الأسئلة غير المتوقعة التي يجب أن يكون لدى المعلم إجابة عليها.
المواد المستعملة
لقد اكتشفنا بالفعل ما يحتاج الأطفال إلى معرفته قبل القيام بذلك. درس مفتوح... لكن هذا ليس كل شيء. يحتاج مقدم الرعاية أيضًا إلى الاستعداد وإحضار كل شيء المواد اللازمة... أو اطلب من الأطفال تجهيز بعض المعدات بأنفسهم. للتأكد من عدم نسيان أي شيء ، قم بعمل قائمة وقم بتضمينها في خطتك أيضًا.
- صور ولوحات تصور الشتاء.
- معدات الوسائط المتعددة على النحو المطلوب. يمكنك قصر نفسك على جهاز عرض وعرض الشرائح بدلاً من الأعمال الورقية بالصور. مشغل الموسيقىوالسجلات. على سبيل المثال ، الفصول الأربعة لفيفالدي.
- سيحتاج الأطفال إلى أدوات فنية. أقلام الرصاص والدهانات وأقلام التلوين. البوم.
- توضيح تقنية الرسم التي سيتم استخدامها. لدى المجموعة الأكبر سنًا خيارًا واسعًا في هذا الجانب - التنقيط (النقاط) ، والبلاستيكية ، والتصوير النقطي ، والأصابع ، ولوح الخدش.
- قد ترغب في إنشاء زخرفة. ثم ستحتاج إلى مواد أخرى - غراء ، صوف قطني ، وما إلى ذلك.
هذه النقطة مهمة جدا. إذا فاتتك شيئًا مهمًا ، يمكن أن يذهب النشاط بالكامل إلى البالوعة. بالإضافة إلى ذلك ، حدد من أجله وسائل تعليميةكنت تستعد للدرس. لا يهم إذا فعلت ذلك أم لا. فقط للإبلاغ ، حتى لا يجد رؤسائك خطأ في أنك تجري تدريبًا ليس وفقًا للمعايير.
أخيرا
إن موضوع "الشتاء" الذي نعتبره ليس مناسبًا دائمًا للاحتفاظ به فصول مفتوحة... بقدر ما تسعى جاهدًا لتطوير خيال الأطفال ، هناك المزيد من الموضوعات "المريحة" لاستخلاص الدروس في المجموعة الأكبر سنًا. قد تعمل مجموعة متنوعة من الخيارات.
- "الألعاب النارية". لممارسة كزة.
- "غابة". يتيح لك التعرف على الحيوانات والنباتات بشكل أفضل.
- "عائلتي". رسم شخص أكثر صعوبة. هذا الموضوعجيد لممارسة الأنماط المعقدة.
- الرسم بأسلوب غير تقليدي. علم الأطفال الرسم بأدوات يدوية. على سبيل المثال ، إذا لم يكن هناك ألوان مائية ، ولكن هناك مكواة وشمع (إنكوستيك).
- "قواعد حركة المرور". يسمح للأطفال بفهم أفضل لضرورة الامتثال لها.
ملخص درس رسم "القنفذ" في المجموعة العليا
المنطقة التعليمية:التطور الفني والجمالي
اندماج المجالات التعليمية:
التنمية الاجتماعية والتواصلية ، التطور المعرفي, التطور البدني.
أنواع أنشطة الأطفال: مرح ، منتج ، اتصالي.
الأهداف: التعرف على أسماء الحيوانات ، بيئتها ، تطوير التفكير ، تعليم النقل سمات محددةالحيوان في الرسم ، تشكل التكوين.
المواد والمعدات:كرة ، سبورة بيضاء تفاعلية ، موسيقى "Bear and Hare" للدقائق المادية ، صور تصور حيوانات الغابة ، طعام تستخدمه الحيوانات ، لعبة قنفذ ، أوراق A4 ، أقلام ملونة ، دهانات ، فرش ، برطمانات مائية ، مناديل.
التعارف مع حيوانات الغابة.
يدخل الأطفال المجموعة ويشكلون دائرة ، يأخذ المعلم الكرة ويشرح القواعد ، والطفل الذي ألقيت الكرة إليه يجيب على سؤال المعلم:
في أي وقت من السنة الآن؟
ما الشهر؟
هل الجو بارد أم دافئ بالخارج؟
ما نوع الملابس التي يرتديها الناس في الطقس البارد؟
يشعر الناس بالدفء في الشتاء لأنهم يرتدون ملابس دافئة. هل الحيوانات دافئة في الشتاء؟
ما الذي يحافظ على دفئهم؟
أي نوع من الحيوانات تعرف؟ (إجابات الأطفال).
المربي:سوف نتعرف على حيوانات الغابة. ماذا تسمى هذه الحيوانات؟
يقوم الأطفال بتسمية الحيوانات البرية التي تعيش في الغابة ، ويعرض المعلم صوراً تصور هذه الحيوانات.
هذه حيوانات برية ، لماذا تسمي ذلك برأيك؟ يحصلون على طعامهم ، يبنون مساكن ، يعتنون بالشباب.
لعبة تعليمية.
يدعو المعلم الأطفال للذهاب إلى أماكنهم على الطاولات.
المربي:"ومن نرسم حيوانات الغابة ، ستعرف إذا خمنت اللغز:
معطف الفرو - الإبر ،
سوف تتجعد - شائك ،
لا يمكنك أن تأخذها بيدك.
من هذا؟ (قنفذ)".
بعد التخمين ، يُظهر المعلم للأطفال لعبة قنفذ ، ويمر وصف الحيوان من خلال الأسئلة التالية:
ما القنفذ؟ (اللون والحجم).
القنفذ لديه إبر فما هو؟ (شائك).
ماذا يفعل القنفذ؟ (النخرة).
المربي: والآن يا رفاق ، لنلعب لعبة ونكتشف ما يمكن أن يجده في الغابة صالحًا للأكل ، انظروا إلى السبورة.
تشغيل ألواح الكتابة التفاعليةتظهر صورة مع صورة قنفذ ومجموعة متنوعة من المواد الغذائية (تفاح ، توت ، عيش الغراب ، ديدان ، فأر ، لبن ، ليمون ، خبز).
الدقيقة المادية.
يدعو المعلم الأطفال للعب لعبة "الدب والأرنب" مصحوبة بالموسيقى.
تلوين.
يعرض المعلم صورًا مع صورة قنفذ تحت ورقة أو فطر ، مع تفاحة على شوكة ، بالقرب من حفرة ، ويعرض رسم قنفذ في أي تكوين (اختر خوارزمية).
يرسم الأطفال باستخدام خوارزمية الرسم. المعلم يشرف على عمل الأطفال ويساعد من هم في وضع صعب.
انعكاس.
- ماذا فعلنا اليوم؟
- ماذا احببت اكثر؟
الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، يفكرون في العمل الناتج. في نهاية الدرس ، يعرض المعلم مقطع فيديو عن عائلة من القنافذ.
مهام:
- لتوحيد المعرفة حول النوع الأسطوري الخرافي ، وخصائص الصورة ، والغرض منها ؛
- تطوير الخيال والخيال والاستقلال الإبداعي والقدرة على ترجمة فكرتك إلى رسم ؛
- لتعليم كيفية نقل صور أبطال القصص الخيالية بسماتهم المميزة في الرسم ؛
- تعلم كيفية اختيار مادة للصورة ، وبناء تكوين من رسومات فردية لحلقة من قصة خيالية.
المواد: ورق أبيض ، غواش ، ألوان مائية ، فرش ، أقلام الشمعالرسوم التوضيحية للحكايات الشعبية الروسية.
الألعاب التعليمية: "تعلم حسب الملف الشخصي" ، "اختر أبطال القصص الخيالية."
1. المرحلة التنظيمية.
المربي: في بداية الدرس ، أريد أن أقرأ لك قصيدة كتبها ف.أ. Steklovoy
هناك العديد من القصص الخيالية المختلفة في العالم
حزين ومضحك
لكن لا يمكننا أن نعيش في العالم بدونهم.
كل شيء يمكن أن يحدث في قصة خيالية
حكاياتنا تنتظرنا
حكاية خرافية تقرع الباب -
سيقول الضيف: "تعال".
اليوم سنذهب في رحلة غير عادية إلى أرض الحكايات الخرافية. منذ زمن بعيد ، ما زال الناس لا يعرفون القراءة أو الكتابة ، وقد سبق لهم أن روا القصص الخيالية. وكيف أحب أن أستمع إليهم ، ليس فقط الأطفال الصغار ، ولكن أيضًا الكبار. سوف يجتمعون في المساء في التجمعات: جذوع الأشجار تتطاير في الفرن ، مكتظة في الكوخ ، الجميع مشغول بالعمل ، من يغزل الغزل ، من يقوم بالحياكة ، من يقوم بالتطريز ، ومن يستمع فقط إلى قصة خيالية. لقد نجت الحكاية الخيالية حتى يومنا هذا ، لأنها قيلت من جيل إلى جيل ، وانتقلت من فم إلى فم. أخبرت جداتك قصة خرافية لأمهاتك وآبائهن وأمهاتك ، وأنت تخبر أطفالك بالفعل. هذه هي الطريقة التي جاءت بها حكاية خرافية إلينا من العصور القديمة. ما هي الحكايات الخرافية التي تعرفها؟ الإجابات: "Kolobok" و "Teremok" و "Three Bears" و "Geese-Swans" وما إلى ذلك وما نوع هذه الحكايات الخيالية؟ (قوم روسي) لماذا سموا ذلك؟ الأجوبة: (اخترعها وكتبها الناس).
تم تنفيذه ألعاب تعليمية"اكتشف بالملف الشخصي" ، "اختر أبطال الحكايات الخيالية."
- أحسنت!
- رفاق ، هل لديك أي حكايات مفضلة؟ الإجابات. هنا نرسم أبطال هذه الحكايات. يتم وضع أبطال مختارين من الحكايات الخيالية (الرسوم التوضيحية) على رسم فانيليغرافي.
2. الجزء العملي.
انظر عن كثب إلى أبطال القصص الخيالية وسترى مدى اختلافهم. فن البورتريه قديم جدا. الفنانون ، عندما يرسمون صورة ، يحاولون نقل الشخصية و العالم الداخليبطل. يمكن أن تكون شخصيات القصص الخيالية ماكرة وواثقة ، ولطيفة وشريرة. لكننا جميعًا فنانون بطريقتنا الخاصة. دعونا نرسم الرسوم التوضيحية لقصصنا الخيالية المفضلة. يجب أن نحاول أن ننقل في الصورة شخصية البطل وخصائصه المميزة وحالاته المزاجية. لا تنس الشعر والمجوهرات والقبعات. كل الأشياء الصغيرة مهمة. يتحدثون أيضًا عن شخصية البطل. أنت بحاجة إلى العمل بحذر شديد وبعناية.
ما رأيك ، ما هي نهاية الحكاية الخيالية؟ الإجابات (دائما سعيد ، ينتصر الخير على الشر). حق! حسنًا ، الآن للعمل.
3. العمل المستقل.
يرسم الأطفال.
4. تلخيص.
بعد الدرس ، يقوم المعلم بتعليق جميع الرسومات في مكان واضح - يفحصها الأطفال ويقولون ماذا بطل القصص الخياليةرسموا ، ناقشوا شخصيات الأبطال ، ماهيتهم.