تقنية الرسم غير التقليدية. عرض تقديمي للوحة الرسم التفاعلية حول الموضوع

04.03.2020

شريحة 1

تقنية الرسم غير التقليدية

شريحة 2

توصيات للمعلمين
استخدام أشكال مختلفة من النشاط الفني: الإبداع الجماعي ، والأنشطة المستقلة والمرحة للأطفال لإتقان تقنيات الصورة غير التقليدية ؛ عند تخطيط الدروس حول النشاط البصري ، لاحظ نظام واستمرارية استخدام التقنيات البصرية غير التقليدية ، مع مراعاة عمر الأطفال وقدراتهم الفردية ؛ قم بتحسين مستواك المهني ومهاراتك من خلال التعرف وإتقان طرق وتقنيات جديدة غير تقليدية للصورة.

شريحة 3

عمر الرش: من سن خمس سنوات. وسائل التعبير: النقطة ، الملمس. الخامات: ورق ، غواش ، فرشاة صلبة ، قطعة من الورق المقوى أو البلاستيك السميك (5 × 5 سم). طريقة الحصول على الصورة: يرسم الطفل الطلاء على الفرشاة ويضرب الفرشاة بالكرتون الذي يمسكه بالورقة. رذاذ الطلاء على الورق.

شريحة 4

الرسم بالمشط وفرشاة الأسنان. العمر: أي. وسائل التعبير: الحجم واللون. المواد: ورق سميك ، ألوان مائية ، فرشاة أسنان ، إلخ ، ماء في صحن. طريقة الحصول على الصورة: نظرًا للشعيرات القاسية والكثيفة والمتباعدة بشكل متساوٍ ، فإنها تتيح لك تلوين الورق بسرعة وسهولة أو تطبيق عناصر التصميم بكثافة مختلفة من الحبر. لا يمكن ترطيب الفرشاة كثيرًا ، أي أننا نغمس فرشاة أسنان شبه جافة في الغواش ، واتساق العصيدة ، ويمكنك البدء في العمل. طريقة الحصول على الصورة: الغمس في الطلاء السائل والطلاء على أسطح مختلفة.

شريحة 5

الرسم بالرمل (الحصى). العمر: من ست سنوات. وسائل التعبير: الحجم. المواد: رمل نظيف أو سميد ، غراء PVA ، ورق مقوى ، فرش الغراء ، قلم رصاص بسيط. طريقة الحصول عليها: يقوم الطفل بتحضير الورق المقوى باللون المطلوب ، ويطبق الرسم اللازم بقلم رصاص بسيط ، ثم يلطخ كل كائن بدوره بالغراء ويرشه برفق بالرمل ، ويصب الرمل الزائد على صينية. إذا كنت بحاجة إلى إعطاء حجم أكبر ، فسيتم تلطيخ هذا الكائن بالغراء عدة مرات على سطح الرمال.

شريحة 6

لوح خدش باللونين الأبيض والأسود (ورقة معدة) العمر: من 5 سنوات الوسائل التعبيرية: خط ، حد ، تباين. المواد: نصف كرتون ، أو ورق أبيض سميك ، شمعة ، فرشاة عريضة ، حبر أسود ، صابون سائل (حوالي قطرة واحدة لكل ملعقة كبيرة من الحبر) أو مسحوق أسنان ، أوعية الماسكارا ، عصا ذات نهايات حادة. طريقة الحصول على الصورة: يدلك الطفل ورقة بشمعة بحيث تكون مغطاة بطبقة من الشمع. ثم يتم وضع الماسكارا عليها بالصابون السائل ، أو مسحوق الأسنان ، وفي هذه الحالة يتم حشوها بالماسكارا بدون إضافات. بعد التجفيف ، يتم خدش الرسم بعصا.

شريحة 7

العمر: من 6 سنوات الوسائل التعبيرية: الخط ، الخط ، اللون. المواد: كرتون ملون أو ورق سميك ، مطلي مسبقًا بألوان مائية أو أقلام فلوماستر ، شمعة ، فرشاة عريضة ، أوعية للغواش ، عصا ذات نهايات حادة. طريقة الحصول على الصورة: يدلك الطفل ورقة بشمعة بحيث تكون مغطاة بطبقة من الشمع. ثم يتم طلاء الورقة بغواش ممزوج بالصابون السائل. بعد التجفيف ، يتم خدش الرسم بعصا. علاوة على ذلك ، من الممكن الانتهاء من طلاء التفاصيل المفقودة باستخدام الغواش.

شريحة 8

الرسم على العمر الرطب: من سن الخامسة. وسائل التعبير: النقطة ، الملمس. الخامات: ورق ، غواش ، فرشاة صلبة ، قطعة من الورق المقوى أو البلاستيك السميك (5 × 5 سم). طريقة الحصول على الصورة: يرسم الطفل الطلاء على الفرشاة ويضرب الفرشاة بالكرتون الذي يمسكه بالورقة. رذاذ الطلاء على الورق.

شريحة 9

علم البلاستيسين
العمر: أي. وسائل التعبير: الحجم واللون والملمس. المواد: كرتون بنمط كفاف ، زجاج ؛ مجموعة من البلاستيسين منديل اليد مداخن. النفايات والمواد الطبيعية. طريقة الحصول على الصورة: 1. وضع البلاستيسين على الكرتون. يمكنك جعل السطح خشنًا بعض الشيء. لهذا الغرض ، يتم استخدام طرق مختلفة لتطبيق نقاط الإغاثة أو السكتات الدماغية أو المشارب أو التلافيف أو بعض الخطوط المتعرجة على سطح صورة البلاستيسين. يمكنك العمل ليس فقط بأصابعك ، ولكن أيضًا باستخدام الأكوام.

شريحة 10

2. يتم وضع طبقة رقيقة من البلاستيسين على الكرتون ، وتسويتها بمكدس ، ويتم خدش الرسم بمكدس أو عصا.

شريحة 11

3. ارسم بالبلاستيك "البازلاء" و "القطرات" و "السوط". يتم لف البازلاء أو القطرات من البلاستيسين وتوضع بنمط على سطح من الورق المقوى النظيف أو الجاهز لملء الرسم بالكامل. تقنية "السوط" أكثر تعقيدًا إلى حد ما من حيث أنه من الضروري لف السوط بنفس السماكة ووضعها على الرسم. يمكنك توصيل السوط إلى نصفين ولفه ، ثم تحصل على ضفيرة جميلة ، وهي أساس محيط الرسم.

شريحة 12

4. يتم تطبيق الرسم على الورق المقوى ، ويتم دحرجة الأسواط ، ويتم تلطيخها بإصبع إلى المنتصف ، ثم يتم ملء مركز عنصر الرسم. يمكنك استخدام البلاستيسين المختلط لمجموعة أكبر من الألوان. يمكن عمل النقش عن طريق وضع عروق من البلاستيسين على الأوراق أو بالسكتات الدماغية

شريحة 13

5. عمل على الزجاج. كرسم تخطيطي ، يمكنك اختيار أي صورة تريدها ونقلها إلى الزجاج ، ووضع الزجاج على الصورة. هذه طريقة بسيطة للغاية. الطفل الذي يبلغ من العمر 4-5 سنوات قادر تمامًا على التعامل مع هذه المهمة. بعد ذلك ، عليك الانتظار حتى يجف الرسم على الزجاج. يجف قلم التحديد بشكل أسرع (2-3 دقائق) ، ويستغرق الحبر وقتًا أطول (10 دقائق). القاعدة ، مع الرسم المطبق ، جاهزة! قبل البدء في النحت ، عليك التفكير في تركيبة الألوان واختيار الظلال المناسبة عن طريق المزج. نبدأ في تطبيق اللون المحدد على التفاصيل المطلوبة للرسم من الجانب الذي تم رسم المخطط عليه. انشر الصلصال بالتساوي بإصبعك ، دون تجاوز خطوط الرسم. سمك الطبقة لا يزيد عن 2-3 مم. في الوقت نفسه ، نتحكم في تطبيق البلاستيسين على الرسم من الجانب الأمامي ونقوم بتصحيحه.

شريحة 14

نصائح للآباء
يجب وضع المواد (أقلام الرصاص ، الدهانات ، الفرش ، أقلام التلوين ، أقلام الشمع ، إلخ) في مجال رؤية الطفل حتى يكون لديه الرغبة في الإبداع ؛ تعريفه بعالم الأشياء ، والطبيعة الحية وغير الحية ، وأشياء من الفنون الجميلة ، وعرض رسم كل ما يحب الطفل التحدث عنه ، والتحدث معه عن كل ما يحب أن يرسمه ؛ لا تنتقد الطفل ولا تتسرع ، على العكس من ذلك ، من وقت لآخر تحفز أنشطة الرسم لدى الطفل ؛ امدح طفلك ، وساعده ، وثق به ، لأن طفلك فرد!

شريحة 15

شكرا جزيلا لكم على اهتمامكم

تاتيانا لاسكوفيتس
عرض تقديمي بعنوان "تقنيات الرسم غير التقليدية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة"

رسم غير تقليديطرق في رياض الأطفال.

مرحلة ما قبل المدرسة مرحلة مهمة للغاية في حياة الأطفال. في هذا العمر يكون كل طفل مستكشفًا صغيرًا ، ويكتشف بفرح ومفاجأة عالماً غير مألوف ورائع من حوله.

أحد الأنشطة الرئيسية للأطفال الملتحقين بمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في جميع الفئات العمرية هو تلوين.

تجربتي مع الأطفال في رياض الأطفال أظهر: بالضبط تقنيات الرسم غير التقليديةخلق جو من السهولة والانفتاح وتعزيز تنمية المبادرة والاستقلالية في الفصل.

لا يمكن أن تكون نتيجة النشاط البصري سيئة أو جيدة ، فعمل كل طفل فردي وفريد من نوعه. الرسم بهذه الطرق ، لا يخشى الأطفال ارتكاب الأخطاء ، حيث يمكن تصحيح كل شيء بسهولة ، ومن الخطأ يمكنك بسهولة ابتكار شيء جديد ، ويكتسب الطفل الثقة بالنفس ويتغلب عليه "الخوف من ورقة بيضاء"ويبدأ يشعر وكأنه فنان صغير. لديه مصلحة ، وفي نفس الوقت الرغبة رسم. رسميمكنك أن تفعل أي شيء وأينما وكيفما تريد! يشكل تنوع المواد تحديات جديدة ويجبرك على ابتكار شيء ما طوال الوقت.

فماذا تشير إليه تقنيات الرسم غير التقليدية: الرسم بالحبوب, الرسم على الخام، nitkography ، monotype ، blotography ، الرسم بأوراق الملفوف ، الرسم بفرشاة الأسنان, تلوينالأصابع والنخيل ، الرسم بالطوابع(طباعة ولوح خدش وغير ذلك الكثير.

تعريف الأطفال بـ تقنيات الرسم غير التقليديةبدأت في المجموعة الأصغر مع رسمالأصابع هي أسهل طريقة للحصول على صورة. من هنا رسميوفر للطفل حرية التصرف. يخفض الطفل إصبعه في الغواش ويضع النقاط والبقع على الورق.

بدأت عملي بلون واحد ، ومنحتني الفرصة لتجربة حركات مختلفة ، وترك مطبوعات مختلفة ،

ثم أعطوا لونين أو ثلاثة ألوان ( "عنب", "طفل", "شجيرات الخريف", "تزيين شجرة عيد الميلاد"وإلخ.).

علمت في وقت لاحق ارسم الأطفال براحة يدك... الأطفال يحبون هذه الطريقة حقًا. رسم("كوكريل", "الشمس").

بسرور ، لقد أتقن الرجال تقنية الرسمالفلين والأختام من البطاطس والجزر والتفاح. هذه تقنيةيسمح لك بتصوير نفس الكائن مرارًا وتكرارًا ، مؤلفًا مجموعة متنوعة من التراكيب من مطبوعاته ، وتزيين البطاقات البريدية ، والمناديل ، والأوشحة ، إلخ.

يضغط الطفل على الخاتم على لوح الحبر ويطبعه على ورقة. للحصول على لون مختلف ، يتم تغيير كل من الوعاء والختم.

نحن رسم: "الزهور تفرح في الشمس"

"تفاح"

"زهور"

"الفراشات"واشياء أخرى عديدة. دكتور.

تلوينبمسحة من القطن وقلم رصاص

من الصعب جدًا على الطفل حمل قلم رصاص في يده بشكل صحيح. بالإضافة إلى ذلك ، تحتاج إلى الضغط عليه حتى يبقى أثر على الورق. أسهل لبدء التعلم الرسم بقطعة قطن... سيكون أكثر ملاءمة للأصابع الصغيرة أن تمسك بعصا ضوئية ، وسيظهر الرسم بمفرده. هذا النوع يشير الرسم إلى تقنية غير تقليديةمثالي لعمل الأطفال رسم الخطوات الأولى، وهذا هو ، السكتات الدماغية.

بشكل عام ، هذه العملية رسمباستخدام مسحات القطن ، يتم منح الطفل ورقة مع رسم محيطي جاهز. في البداية ، من الأفضل استخدام طلاء بلون واحد فقط ، بحيث لا يتم إغراء الفتات لترتيب بقع متعددة الألوان أو مزج كل الألوان معًا. يمكن أن تكون النقاط ارسم كل شيءكل ما يحلو لك - يعسوب ، سمكة ، فراشة ، ثعبان ، شجرة ، تفاحة ، إلخ.

لا تقل إثارة للاهتمام بالنسبة لطفل تقنية الرسمباستخدام الرغوة أو الإسفنج ، يضغط الطفل على الإسفنج والمطاط الرغوي على وسادة ختم بالطلاء ويترك انطباعًا على الورق. للحصول على لون مختلف ، يتم تغيير كل من الوعاء والرغوة.

هنا نرسم على الموضوع "الخريف الذهبي"

مثيرة للاهتمام للأطفال تقنية الرسم بالورق المجعد.

طريقة الحصول على الصورة: يضغط الطفل على الورق المجعد على وسادة الحبر ويطبع الورق. للحصول على لون مختلف ، يتم تغيير كل من الصحن والورق المجعد.

هذه هي القنفذ والقط الأصلي الذي حصلنا عليه.

أيضا في الرسم بهذه التقنيةمن السهل مزج الألوان ، وتصوير ألوان أوراق الخريف والسماء والعشب.

علم الأطفال رسم"بضربة بفرشاة صلبة شبه جافة"... ينزل الطفل فرشاة في الغواش ويضرب الورقة بها ويمسكها رأسياً. عند العمل ، لا تخفض الفرشاة في الماء. يمكنك ملء ورقة كاملة أو مخطط تفصيلي أو قالب. هذه نحن نستخدم التقنية، إذا لزم الأمر يرسمأي شيء رقيق أو شائك.

على سبيل المثال ، نحن ووجه على الموضوعات: "حيواناتي الأليفة المفضلة", "فرو متعرج أنيق", "رجل ثلج مرح"

مثير جدا الطلاء مع مطبوعات الأوراق... أثناء المشي مع الأطفال في موقع رياض الأطفال ، نقوم بجمع الأوراق من أشجار مختلفة ، تختلف في الشكل والحجم واللون.

قم بتغطية الأوراق بالطلاء ، ثم ضع الجانب المطلي على ورقة ، واضغط وإزالة ، ستحصل على طباعة ملونة أنيقة للنبات.

هذه هي الرسومات التي حصلنا عليها.

تلوينألوان مائية على شمعة أو أقلام الشمع

ستستغرق: أقلام شمع أو شمعة ، ورق أبيض سميك ، ألوان مائية ، فرش.

طريقة الحصول على الصورة: يرسم الطفل بشمعة "على الورق. ثم يرسم الورقة بألوان مائية بلون واحد أو أكثر. ويظل الرسم بالشمعة أبيض."

نتعلم من المجموعة العليا ارسم بالتقنية"مونوتايب".

هي بدورها مقسمة إلى نوعين. نوع الموضوع و monotype المناظر الطبيعية. عادةً ما يبدأ استخدام نمط أحادي الموضوع مع أطفال المجموعة الأكبر سنًا. نقوم بطي ورقة إلى نصفين ونرسم نصف الكائن المصور على نصفه. ثم اطوِ الورقة من المنتصف مرة أخرى.

في هذا تقنيةنرسم بشكل أساسي كائنات متناظرة. ومن المثير للاهتمام أنه تم تنفيذ العمل على ما يلي الموضوعات: "فراشات رائعة", "الشجرة السحرية", "باقة رائعة".

في المجموعة التحضيرية ، يتعرف الأطفال على مجموعة أكثر تعقيدًا تقنية

مونوتايب أفقي.

يطوي الطفل ورقة من المنتصف. على نصفه ، منظر طبيعي ، والآخر ينعكس في بحيرة ، نهر (بصمة)... يتم تنفيذ المناظر الطبيعية بسرعة حتى لا يجف الطلاء. يتم مسح نصف الورقة المخصصة للبصمة بإسفنجة رطبة. يتم إحياء الرسم الأصلي ، بعد إجراء الطباعة منه ، بالطلاء لجعله أكثر تميزًا عن الطباعة.

النشافة.

يتعلق الأمر بتعليم الأطفال كيفية صنع البقع. (أسود ومتعدد الألوان). ستستغرق: دهان سائل (ألوان مائية أو غواش ، فرشاة ، ورق أبيض.

المنهجية رسم: طفل ، كتب الطلاء على فرشاة ، يقطر من ارتفاع معين إلى منتصف الورقة ، ثم يميل الورقة في اتجاهات مختلفة أو ينفخ على القطرة الناتجة. سيخبرك الخيال بعد ذلك بمن تبدو اللطخة الناتجة.

بعد ذلك ، دون إجبار الطفل ، ولكن بالظهور ، نوصي بالانتقال إلى المرحلة التالية - الدائرة أو بقع اللوحة... يمكن أن تكون النتيجة مؤامرة كاملة.

أحد أنواع blotography هو blotography مع أنبوب صغير.

يغسل الطفل الغواش بملعقة بلاستيكية ويصبها على الملاءة ، محدثًا بقعة صغيرة (قطيرة)... ثم ينفخ على هذه البقعة من الأنبوب بحيث لا تلمس نهايته البقعة أو الورقة. يتم تكرار الإجراء إذا لزم الأمر. اجزاء مفقودة الانتهاء.

تقنية أخرى مثيرة للاهتمام Nitkography

ستستغرق: خيط ، فرشاة ، وعاء ، دهانات غواش ، ورق أبيض.

يخفض الطفل الخيط في الطلاء ويضغط عليه للخارج. ثم ، على نصف ورقة مطوية من المنتصف ، ينشر صورة من الخيط ، تاركًا طرفًا واحدًا مجانيًا. بعد ذلك ، يضع ورقة أخرى في الأعلى ، ويضغط عليها ، ويمسكها بيده ، ويسحب الخيط من طرفه.

عندما يتم فتح الورقة ، يتم الحصول على نوع من الصور هناك ، والتي يمكن أن تكون إنهاء اللوحةللصورة المتصورة.

تقنية"دفقة"

يلتقط الطفل الطلاء بالفرشاة ويضرب الفرشاة بالكرتون الذي يحمله فوق الورق. رذاذ الطلاء على الورق.

« تلوينمشط وفرشاة أسنان "

نظرًا للشعيرات القاسية والكثيفة والمتباعدة بشكل متساوٍ ، فإنها تتيح لك تلوين الورق بسرعة وسهولة أو تطبيق عناصر التصميم بكثافات حبر مختلفة.

لا يمكن ترطيب الفرشاة كثيرًا ، أي أننا نغمس فرشاة أسنان شبه جافة في الغواش ، واتساق العصيدة ، ويمكنك البدء في العمل.

تقنية"لوحة خدش ملونة"

يفرك الطفل ورقة بشمعة بحيث تكون مغطاة بطبقة من الشمع. ثم يتم طلاء الورقة بغواش ممزوج بالصابون السائل.

بعد التجفيف ، يتم خدش الرسم بعصا. علاوة على ذلك فمن الممكن التشطيبتفاصيل مفقودة في الغواش.

الرسم بورق الكرنب.

يقوم الطفل بتغطية ورقة الكرنب بدهانات مختلفة الألوان ، ثم يطبقها على الورقة ذات الوجه الملون للحصول على بصمة.

في كل مرة يتم أخذ ورقة جديدة. اجزاء مفقودة رسمت بفرشاة.

تقنيةفروتاج

يقال بحق أن كل ما هو جديد هو القديم المنسي. أتذكر كيف ، عندما كنت طفلاً ، وضعوا عملات معدنية تحت ورقة ، ثم ظللوا الورقة في هذا المكان ، وحصلوا على "نقود" مناسبة للعب في المتجر.

فاكهة-يعني- "فرك"... يغطي الطفل الاستنسل أو الصورة المنقوشة بورقة فارغة ، ويظلل الورق في هذا المكان بقلم رصاص. اجزاء مفقودة الانتهاء.

علم البلاستيسين

مثير للإعجاب تقنية، هو البلاستيك. هذا هو الرسم باستخدام البلاستيسين. للأطفال في سن ما قبل المدرسة الأصغر ، مثل تقنيةقد يبدو العمل مع البلاستيسين صعبًا ، ويرجع ذلك إلى عدم كفاية نمو الأنسجة العضلية الهيكلية ، فضلاً عن عدم القدرة على التركيز والمثابرة لفترة طويلة. لذلك ، للمشاركة في هذا تقنيةأفضل من أطفال الروضة.

كنوع من أشكال البلاستينوغرافيا ، فكرة تلوين الصور بالأبيض والأسود باستخدام البلاستيسين. يتم أخذ أي رسم أو محيط من التلوين كأساس وبدلاً من أقلام التلوين وأقلام الرصاص ، يستخدم الطفل البلاستيسين بالألوان المرغوبة. نتيجة لذلك ، فإن الصورة أصلية للغاية ومزخرفة. هذا يقود الأطفال إلى بهجة لا توصف.

وفي الختام ، أود يخبر: طرق وتقنيات لا يزال هناك الكثير من الرسم غير التقليدي، ولكن عند اختيار واحد أو آخر تقنيات الرسم، من الضروري أولاً وقبل كل شيء مراعاة العمر والخصائص الفردية للأطفال. بالطبع ، من بين الحاضرين هنا ، ليس فقط معلمي مرحلة ما قبل المدرسة ، ولكن بعد كل شيء ، كل واحد منكم لديه أطفال وأحفاد. وآمل أن يكون لي عرضسيكون مفيدًا لك ليس فقط كمعلمين ، ولكن كأمهات وجدات.

أتمنى لك النجاح. شكرا للانتباه.

مرحلة ما قبل المدرسة مرحلة مهمة للغاية في حياة الأطفال. في هذا العمر يكون كل طفل مستكشفًا صغيرًا ، ويكتشف بفرح ومفاجأة عالماً غير مألوف ورائع من حوله. كلما كان نشاط الطفل أكثر تنوعًا ، كان نمو الطفل المتنوع أكثر نجاحًا ، وتحقق قدراته الكامنة وأول مظاهر الإبداع. هذا هو السبب في أن أحد أنواع العمل الأقرب والأكثر سهولة مع الأطفال في رياض الأطفال هو النشاط المرئي والفني والإنتاجي ، مما يخلق ظروفًا لإشراك الطفل في إبداعه الخاص ، والذي يتم من خلاله إنشاء شيء جميل وغير عادي.
نظرًا لأن العديد من وجهات النظر المتعلقة بالظروف التربوية والفنية لتكوين القدرات تتغير بسرعة ، فإن أجيال الأطفال تتغير ، وبالتالي ، يجب تغيير تكنولوجيا عمل معلمي مرحلة ما قبل المدرسة. للقيام بذلك ، من الضروري ، جنبًا إلى جنب مع الطرق والأساليب التقليدية للصور ، تضمين تقنيات الرسم غير التقليدية.

لتعريف الأطفال بالفن ، من الضروري استخدام تقنيات مختلفة للرسم غير التقليدي. هناك الكثير من بينها التي تعطي أكثر الخيارات غير المتوقعة والتي لا يمكن التنبؤ بها للصور الفنية وزخمًا هائلاً لخيال الأطفال وخيالهم.

كلما تنوعت الظروف التي يحدث فيها النشاط البصري ، والمحتوى ، والأشكال ، وأساليب وتقنيات العمل مع الأطفال ، وكذلك المواد التي يعملون بها ، تزداد القدرات الفنية للأطفال بشكل مكثف.

من الضروري تنويع كل من لون الورق وملمسه ، لأن هذا يؤثر أيضًا على تعبير الرسومات ويضع الأطفال أمام الحاجة إلى اختيار مواد للرسم ، والتفكير في لون الإنشاء المستقبلي ، وعدم الانتظار حتى حل جاهز.

تعتمد إمكانيات العمل مع الأطفال في تقنية الرسم غير التقليدي على استخدام الأختام المختلفة. لا يتطلب هذا النوع من الرسم أي مهارات خاصة: ما عليك سوى طباعة أشكال نهائية ملطخة بالطلاء.
يمكن غمس الختم ببساطة في الطلاء أو ضغطه على "وسادة ختم" مطلية ، أو قطعة مسطحة من المطاط الرغوي ، أو تلطيخها بالطلاء أو الدهانات ، واختيار مجموعاتها بشكل خاص. يمكن صنع الخاتم من قطعة قطن ، أو فلين ، أو بطاطس نيئة ، أو ممحاة ، أو قطعة من المطاط الرغوي ، أو ورق مجعد ، أو قطعة من الخشب ، إلخ.

لمنع الأطفال من إنشاء قالب (رسم فقط على ورقة أفقية) ، يمكن أن تكون الأوراق بأشكال مختلفة: على شكل دائرة (لوحة ، صحن ، منديل) ، مربع (منديل ، صندوق).

يعد Monotype أحد أبسط تقنيات الطباعة. بمساعدة monotype ، يتم إجراء صورة متناظرة لكائن أو كائن. للقيام بذلك ، يتم طي ورقة من المنتصف عموديًا أو أفقيًا ، مع مراعاة الكائن المصور. يتم تطبيق بقع ملونة (رسم تجريدي) أو نصف كائن متماثل (رسم ملموس) على نصف الورقة. يتم اختيار الألوان الزاهية والعصرية ، بحيث تكون الطباعة واضحة. بعد تطبيق صورة ملونة على النصف الأول من الورقة ، يتم تثبيت الجزء الثاني من الورقة للحصول على بصمة على النصف الآخر من الورقة. تتوسع ، سترى الصورة المتماثلة بأكملها - الفراشة تنشر جناحيها ، والزهرة تتفتح تمامًا ، ويصبح تاج الشجرة أكثر روعة. يمكن تعديل الطباعة النهائية أو تزيينها بتفاصيل إضافية. أسلوب monotype هو متعة للأطفال من مختلف الأعمار ، وخاصة الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

التجربة ، استخدام تقنيات بصرية غير تقليدية ، تقوم على فكرة التعلم بدون إكراه ، على أساس تحقيق النجاح ، على تجربة متعة معرفة العالم ، على الاهتمام الصادق لمرحلة ما قبل المدرسة بأداء مهمة إبداعية باستخدام تقنيات الصور غير التقليدية. مثل هذه المهمة تضع الطفل في موقع المبدع ، وتنشط وتوجه أفكار الأطفال ، وتقربهم من الخط الذي يمكن أن تبدأ بعده ولادة أفكارهم الفنية.

يساعد إتقان التقنيات الفنية غير التقليدية في التعليم قبل المدرسي على زيادة التعبير عن الصور الفنية في رسومات الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، والحفاظ على موقفهم الإيجابي تجاه النشاط البصري ، ويساعد على تلبية احتياجات الأطفال في التعبير الفني ، وتطوير الإبداع البصري للأطفال. يعتمد اختيار وتسلسل إدخال التقنيات الفنية غير التقليدية في ممارسة التعليم قبل المدرسي على حقيقة أن إتقان كل تقنية سابقة هو ويعمل كمرحلة تمهيدية في تطوير مهام فنية أكثر تعقيدًا ويهدف إلى تنمية الأطفال. فن.

من الضروري تعليم تقنيات الرسم غير التقليدية التي تحترم الخصائص العمرية للأطفال.

يحتاج المعلم إلى مساعدة الطفل في العثور على نفسه ، وتقديم أكبر عدد ممكن من الطرق المختلفة للتعبير عن الذات. عاجلاً أم آجلاً ، سيختار بالتأكيد طريقه الخاص ، والذي سيسمح له بإظهار نفسه بشكل كامل ، ولهذا السبب يجب تعريف الطفل بمجموعة متنوعة من التقنيات المرئية. لا يُمنح الجميع لامتلاك فرشاة أو قلم رصاص ، فمن الصعب على شخص ما أن يعبر عن نفسه في سطر ، شخص لا يفهم ولا يقبل تنوع الألوان. فليختار كل فرد تقنية روحه قريبة منه ، لا تجعله يعاني عند مقارنة عمله بعمل أطفال أكثر قدرة.

سيصبح النشاط الفني للطفل أكثر نجاحًا إذا قام الكبار والمعلمون وأولياء الأمور بتقييمه بشكل إيجابي ، وليس مقارنة عمل الأطفال مع بعضهم البعض ، ولكن مع ملاحظة الطريقة الفردية للتنفيذ. لذلك ، يجب إيلاء اهتمام خاص لمناقشة عمل الأطفال ، فمن الضروري إدخال تحليل رسم الطفل في محادثة فردية معه في الممارسة العملية. في الوقت نفسه ، حاول تقييم إنجازات الطفل وفقًا لقدراته الشخصية ومقارنة برسوماته السابقة ، واذكر الأسباب التفصيلية للتقييم وإعطائه طابعًا إيجابيًا لفتح الطريق لتصحيح الأخطاء.

كل طفل هو عالم منفصل له قواعد السلوك الخاصة به ، ومشاعره الخاصة. وكلما كانت انطباعات حياة الطفل أكثر ثراءً وتنوعًا ، كلما كان خياله الاستثنائي أكثر إشراقًا ، زادت احتمالية أن يصبح الشغف الحدسي للفن أكثر أهمية بمرور الوقت.
"أصول قدرات الأطفال ومواهبهم في متناول أيديهم. Suhomlinsky.

لعرض عرض تقديمي بالصور والأعمال الفنية والشرائح ، قم بتنزيل ملفه وافتحه في PowerPointعلى حاسوبك.
محتوى نص شرائح العرض التقديمي: 2017 MAUDO Yalutorovsk "Kindergarten No. 9" Tenant Marina Nikolaevna "... هذا صحيح! حسنًا ، ما الذي تخفيه؟ يحب الأطفال ويحبون الرسم! على الورق ، على الرصيف ، على الحائط. وفي الترام عند النافذة .... "E. مرحلة الطفولة في مرحلة ما قبل المدرسة في Uspensky هي فترة مهمة جدًا في حياة الأطفال. في هذا العمر يكون كل طفل مستكشفًا صغيرًا ، ويكتشف بفرح ومفاجأة عالماً غير مألوف ورائع من حوله. كلما كان نشاط الطفل أكثر تنوعًا ، كان نمو الطفل المتنوع أكثر نجاحًا ، وتحقق قدراته الكامنة وأول مظاهر الإبداع. هذا هو السبب في أن أحد أنواع العمل الأقرب والأكثر سهولة مع الأطفال في رياض الأطفال هو النشاط المرئي والفني والإنتاجي ، مما يخلق ظروفًا لإشراك الطفل في إبداعه الخاص ، والذي يتم من خلاله إنشاء شيء جميل وغير عادي. يميز المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية التطور الفني والجمالي كمجال تعليمي منفصل ، وإحدى مهامه هي تكوين أفكار أولية حول أنواع الفن ، وتطوير المتطلبات الأساسية للإدراك الدلالي للقيمة وفهم الأعمال الفنية . الخيال والخيال هما أهم جوانب حياة الطفل. ويتطور الخيال بشكل مكثف بشكل خاص في سن 5 إلى 15 عامًا. إلى جانب انخفاض القدرة على التخيل عند الأطفال ، تصبح الشخصية فقيرة ، وتقل إمكانيات التفكير الإبداعي ، ويختفي الاهتمام بالفن والنشاط الإبداعي. من أجل تطوير الخيال الإبداعي للأطفال ، هناك حاجة إلى تنظيم خاص للنشاط البصري. يوجد حاليًا أنواع عديدة من تقنيات الرسم غير التقليدية التي تسمح بتطوير القدرات الفكرية للأطفال في عملية النشاط البصري. على سبيل المثال: الطباعة النقطية ، الرسم النتوئي ، الرسم معًا على شريط طويل من الورق ، الرسم بسر في ثلاثة أزواج من الأيدي ، الرسم بالقطع ، الرسومات الرغوية ، أقلام الشمع ، الشمعة ، طلاء الحصى ، طريقة الرسم بالأصابع ، النمط الأحادي ، الرسم على ورق مبلل والكولاج وأكثر من ذلك بكثير. الشيء الرئيسي في عملي وفي عمل أي معلم هو أن الفصول الدراسية تجلب فقط المشاعر الإيجابية للأطفال. وتمكنت من العثور على ما احتاجه. هذا هو تعليم الأطفال الرسم بأسلوب غير تقليدي. وإليك بعض الأساليب: الرش: يرسم الطفل الطلاء على الفرشاة ويضرب الفرشاة بالورق المقوى المثبت فوق الورق. رذاذ الطلاء على الورق. يعد التصوير النشاف شائعًا: يقوم الطفل بغرف الغواش بملعقة بلاستيكية ويصبها على الورق. والنتيجة هي نقاط عشوائية. ثم يتم تغطية الورقة بورقة أخرى والضغط عليها (يمكنك ثني الورقة إلى نصفين ، وإسقاط الحبر على نصفها ، وتغطيتها بالآخر.) ثم يتم إزالة الورقة العلوية ، ويتم فحص الصورة: يتم تحديد ماهيتها يشبه. يتم رسم التفاصيل المفقودة. التنشيف باستخدام القش: يقوم الطفل بغرف الطلاء بملعقة بلاستيكية ، ويصبها على ورقة ، ويصنع بقعة صغيرة (قطيرة). ثم ينفخ على هذه البقعة من الأنبوب بحيث لا تلمس نهايته البقعة أو الورقة. يتم تكرار الإجراء إذا لزم الأمر. يتم رسم التفاصيل المفقودة. التنشيف بالخيط: يخفض الطفل الخيط في الطلاء ويضغط عليه. ثم ، على ورقة ، ينشر صورة من خيط ، تاركًا طرفًا مجانيًا. بعد ذلك ، يضع ورقة أخرى في الأعلى ، ويضغط عليها ، ويمسكها بيده ، ويسحب الخيط من طرفه. يتم رسم التفاصيل المفقودة. الرسم بفقاعات الصابون: يُخلط الغواش بالشامبو ويُسكب في عبوات. ثم يتم إدخال قشة في الحاوية ويتم نفخ الهواء حتى يتم تكوين غطاء من الفقاعات الصغيرة ، ويتم إخراج القش بعناية ويتم وضع ورقة نظيفة في الأعلى ويتم ضغطها براحة اليد ، ويتم الحصول على بصمة. يتم رسم التفاصيل المفقودة. الرسم على الرطب: على ورقة بقطعة إسفنج أو فرشاة ، مبللة بالماء ، حتى تجف الورقة ، يتم تطبيق الرسم. الصورة ضبابية. ضربة بفرشاة صلبة شبه جافة: يخفض الطفل الفرشاة في الغواش ويضرب الورق بها ممسكًا الفرشاة رأسياً. عند العمل ، لا تغرق الفرشاة في الماء. وبالتالي ، يتم ملء الورقة أو المخطط التفصيلي أو القالب بالكامل. اتضح تقليد سطح رقيق أو شائك. الرسم بالأصابع: يخفض الطفل إصبعه في الغواش ويرسم النقاط والبقع على الورق. كل إصبع مليء بطلاء بلون مختلف. بعد العمل ، يتم مسح الأصابع بمنديل ، ثم يتم غسل الغواش بسهولة. رسم راحة اليد: يخفض الطفل راحة يده (الفرشاة بأكملها) في الغواش أو يرسمها بفرشاة ويطبع على الورق. يرسمون بكلتا اليدين اليمنى واليسرى ، مطلية بألوان مختلفة. بعد العمل ، امسح يديك بمنديل ، ثم يتم غسل الغواش بسهولة. شمعة + ألوان مائية: يرسم الطفل بشمعة على ورق. ثم يرسم الصفيحة بالألوان المائية بلون واحد أو أكثر. يبقى نموذج الشمعدان أبيض. أقلام تلوين + ألوان مائية: يرسم الطفل بأقلام الشمع على ورق أبيض. ثم يرسم الصفيحة بالألوان المائية بلون واحد أو أكثر. لا يزال رسم قلم التلوين غير مرسوم. لوح خدش أبيض وأسود: يدلك الطفل ورقة بشمعة لتغطيتها بطبقة من الشمع. ثم يتم تطبيق الماسكارا عليها بالصابون السائل. بعد التجفيف ، يتم خدش الرسم بعصا. لوح خدش ملون: يتم وضع البقع الملونة على ورقة ذات ألوان مائية ، ثم يتم فرك الورقة بشمعة بحيث يتم تغطيتها بطبقة من الشمع. ثم يتم طلاء الورقة بالحبر والصابون السائل. بعد التجفيف ، يتم خدش الرسم بعصا. مونوتايب هو طبعة واحدة. لتصنيعها ، تحتاج إلى البولي إيثيلين أو الورق كأساس لتطبيق بقع مائية أو الغواش عليها ، ثم يتم وضع ورقة بيضاء فوق الرسم ، ويتم تسويتها برفق في الأعلى باليد وإزالتها. اتضح أن بصمة ، مثل blotography ، يمكن أن تكتمل. بصمة الفلين: يضغط الطفل على الفلين على وسادة الحبر ويطبع على الورق. للحصول على لون مختلف ، يتم تغيير كل من الوعاء والفلين. وبالمثل ، تُصنع المطبوعات بأختام من البطاطس ، وممحاة ، وورق مجعد ، ومطاط رغوي ، ورغوة. مطبوعات الأوراق: يقوم الطفل بتغطية ورقة من الشجرة بدهانات بألوان مختلفة ، ثم يطبقها على الورقة ذات الوجه المطلي لعمل طباعة. في كل مرة يتم أخذ ورقة جديدة. يمكن رسم أعناق الأوراق بفرشاة. المراجع: Davydova، G.N. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 1 ، - موسكو: Scriptorium Publishing House 2003 ، 2007. - 80 صفحة. Davydova، G.N. تقنيات الرسم غير التقليدية في رياض الأطفال. الجزء 2 ، - موسكو: دار سكريبتوريوم للنشر 2003 ، 2007. - 72 ص.جمال. مرح. الإبداع: برنامج التربية الجمالية للأطفال 2-7 سنوات / تحرير TS كوماروفا ، أ. أنتونوفا ، م. زاتسيبينا. - م: الجمعية التربوية الروسية ، 2000. الرسم مع أطفال ما قبل المدرسة: الأساليب غير التقليدية ، التخطيط ، ملاحظات الفصل / إد. ر. Kazakova - M: TC Sphere ، 2007. - 128 ص. يسعد الأطفال بالعمل بتقنيات مختلفة. آمل أن تساعد مجموعتي في عملك.تنمية الإبداع وخيال الأطفال. أتمنى لك النجاح!

الملفات المرفقة