Geometrik shakllar chizish. Qisqa muddatli o'quv amaliyoti "quvnoq tangram. "Quyon

Geometrik shakllar chizish. Qisqa muddatli o'quv amaliyoti "quvnoq tangram. "Quyon
23.02.2019
  1. 2 ni tashkil qiling. teng uchburchaklar 5 ta tayoqdan tashqarida
  2. 7 ta tayoqni 2 ta teng kvadrat yarating
  3. 7 ta tayoqchani 3 ta tengli uchburchaklar yarating
  4. 9 ta tayoqchaning 4 ta tengli uchburchalarini yarating
  5. 10 ta tayoqni 3 ta teng kvadrat yarating
  6. Kvadrat va 2 ta tengli uchburchak qilish uchun 5 ta tayoqdan
  7. Kvadrat va 4 ta uchburchak qilish uchun 9 ta tayoqdan
  8. 9 ta tayoqdan 2 kvadrat va 4 ta tengli uchburchaklar (7 ta tayoqdan 2 ta kvadrat va uchburchaklarga bo'lingan holda)

Jamlama geometrik raqamlar

Maqsad: Jadvaldagi samolyotda geometrik shakllarni tayyorlashda, vizual ko'rinadigan tarzda tahlil qilish va tekshirish.

Material: Buxgalteriya tayoqlari (15-20 dona), 2 qalin iplar (uzunligi 25-30 sm)

Vazifalar:

  1. Kvadrat va uchburchak qiling ozgina o'lcham
  2. Kichik va katta kvadratlarni qiling
  3. To'rtburchakni yarating, uning yuqori va pastki tomonlari 3 tayoq va o'ngga teng va o'ngga teng bo'ladi.
  4. Ipni ketma-ket ravishda tuzing: aylana va oval, uchburchaklar. To'rtburchaklar va kvadratlar.

Misollar zanjiri

Maqsad: Arifmetik harakatni ishlab chiqarish qobiliyatida mashq qiling

O'yin trafigi: Voyaga etganlar to'pni bolaga tashlaydi va oddiy arifmetikani chaqiradi, masalan, 3 + 2. Chaqaloq to'pni ushlaydi, javobni beradi va to'pni qaytarib beradi va hokazo.

Cheburashka toping va xato yuboring.

Bola geometrik shakllar, qaysi guruhlar va qaysi xususiyat birlashtirilgan, xato, to'g'ri, to'g'ri va tushuntirishni ko'rib chiqishga taklif etiladi. Javob Cheburashka (yoki boshqa o'yinchoq) ga qaratilgan. Ehtimol, uchburchak kvadratlarning maydonida va raqamlar guruhida bo'lishi mumkin ko'k rang - qizil.

Faqat bitta mulk

Maqsad: Geometrik shakllarning xususiyatlarini bilish, tezda kerakli raqamni belgilash qobiliyatini o'zgartirish, uni tavsiflang.

O'yin trafigi: Ikkita o'yinda geometrik shakllar to'plamida. Bir shaklda har qanday shaklda. Ikkinchi pleer stol ustiga rasm qo'yishi kerak, undan faqat bitta belgi bilan farq qiladi. Shunday qilib, agar 1-chi sarg'ish uchburchak bo'lsa, ikkinchisi, masalan, sariq kvadrat yoki ko'k katta uchburchak qo'yadi. O'yin domino turida qurilgan.

Toping va ism

Maqsad: Ma'lum bir o'lchamdagi geometrik shaklni tezda topishga imkon beradi.

O'yin trafigi: Bola oldida stolda diskreyda 10-12 geometrik shakllar turli xil rang va hajmi. Taqdimot turli geometrik shakllarni ko'rsatishni talab qiladi, masalan: katta doira, kichik ko'k kvadrat va boshqalar.

Raqamni nomlang

O'ynash bir-biriga qarshi bo'ladi. Uning qo'lida to'p bilan kattalar to'pni tashlaydilar va har qanday raqamni chaqirishadi 7 7. Bola to'pni ushlashi va qo'shni raqamlarni qabul qilishi kerak - 6 va 8 (birinchi kam)

Ommaviy Shrat.

Maqsad: Rangni ishlab chiqish, butun va qismning nisbatini assimilyatsiyasi; Shakllantirish mantiqiy fikrlash va urish qobiliyati murakkab vazifa Bir nechta oddiy.
O'yin uchun siz 30 × 80 mm kvadratlar tayyorlash kerak. Ranglarning soyalari bir-biridan sezilarli darajada farq qilishi kerak. Keyin kvadratlarni kesib oling. Maydonni kesib oling, har tomondan (orqa tomonda) raqamini yozishingiz kerak.

O'yin uchun vazifalar:

  1. Kvadrat bo'laklarini rangda ajratish
  2. Raqamlar bo'yicha
  3. Bo'laklardan butun kvadrat
  4. Yangi kvadratlar bilan keling.

Ekologik o'yinlar

"Agar o'rmon g'oyib bo'lsa, nima bo'ladi?"

O'qituvchi hasharotlarni o'rmondan olib tashlashni taklif qiladi:
- Qolgan aholisi nima bo'ladi? Va agar qushlar g'oyib bo'lsalar? Va agar rezavorlar bo'lsa? Va agar qo'ziqorin bo'lmasa? Va agar o'rmondan quyon bo'lsa?

Ma'lum bo'lishicha, o'rmon o'z aholisini bir-biriga to'plagani tasodif emas. Barcha o'rmon o'simliklari va hayvonlar bir-biri bilan bog'langan. Ular bir-birisiz qila olmaydilar.

"Qanday o'simlik bo'lmadi?"

Stolda to'rt yoki beshta o'simlik namoyish etiladi. Bolalar ularni eslaydi. O'qituvchi bolalarni ko'zlarini yumib, o'simliklardan birini olib tashlashni taklif qiladi. Bolalar ko'zlarini ochadilar va qaysi o'simlik turganligini eslashadi. O'yin 4-5 marta amalga oshiriladi. Siz har safar stolda o'simliklarning sonini ko'paytirishingiz mumkin.

"U qayerda o'smoqda?"

Maqsad: O'simliklar bilimlaridan foydalanishni o'rganish, daraxt mevalarini barglari bilan taqqoslang.

O'yin trafigi: Flanelhemphda ikkita novda yotqizilgan: birida - bitta o'simlik (olma daraxtining barglari), ikkinchisida - turli o'simliklarning mevalari va barglari. (Masalan, guzyBerner barglari va nok mevalari) o'qituvchi: "Qaysi mevalar etukki va yo'qmi?" Deb so'raydi. Bolalar rasmni chizishda xatolarni tuzatadilar.

"Qo'lda nima?"

Bolalar turkumda yotishdi, qo'llar orqasida qo'llarini ushlab turishadi. Tuturor mevali bolalar qo'liga chiqadi. Keyin mevalardan birini ko'rsatadi. Keyin mevalardan birini ko'rsatadi. Signalda bir xil mevani aniqlagan bolalar o'qituvchiga qadar ishlaydi. Qo'lda nima bo'lganiga nazar sol, buning iloji yo'q.

Geometrik raqamlarni qismlardan yig'ish uchun o'yinlar

Dastur berilgan katta e'tibor Geometrik shaxslarni qismlardan tayyorlash mashqlari, naqshlar, bezaklar, bezaklar. Ushbu mashqlar rivojlanmoqda hissiy qobiliyatBiz vizual shaklli va og'zaki-mantiqiy fikrlashni o'rgatamiz. Dam olish o'yinlari maktabgacha bolalarda juda mashhur.

Ular ajoyib, sehr - o'yinlar bilan o'zgarishlar bilan o'zgarishlar bilan bog'liq bo'lgan ishlarga ishtiyoq bilan olingan, ular tanishgan rasmni katlama uchun yomonlashgan. Bundan tashqari, muammoni hal qilish, muammolar harakati shartlarining buzilishini ta'minlash, ko'p jihatdan hissa qo'shishga oid turli xil yondashuvlar qo'shimcha ravishda hissa qo'shing ijodiy jarayonAsosiy afzalliklaridan biri nima.



Ob'ektlarni dam olish uchun o'yinlar geometrik shakli Ehtiyot qismlardan ba'zi bir o'yinlar va mashqlar oldidan, atrofdagi atmosferada rasmdagi geometrik shakllarni ta'kidlash mahoratidan oldin. Siz ushbu o'yinlarni miqdoriy vakillarni shakllantirishingiz mumkin, buxgalteriya hisobi bilan buxgalteriya hisobi, bolalarning umumiy sonini (nechta to'garaklar? Qancha uchburchaklar? Qaysi raqamlar ko'proq (kamroq)?). Dastlab, bitta shaklning geometrik shakllaridan (Rojdestvo daraxti, qordan, nevosha), keyin bir necha shakl (mashina, uy) bo'lgan rasmlarni berish tavsiya etiladi. Bunday holda, hech qanday geometrik shakli boshqa tomondan juda katta tasvirni talab qilmaydi, bu juda chuqur tasvir tahlilini talab qilmaydi. Keyin siz bitta raqamni murakkablashtiradigan rasmlar va rasmlarni taklif qilishingiz mumkin, u erda bir raqam bir nechta raqamlardan, shu jumladan boshqalardan iborat bo'lishi mumkin. Bolalarga quyidagi vazifalar beriladi: 1. Uchburchaklar rasmidagi kabi:


Bunday o'yinlarga bo'lgan qiziqishni kuchaytirish uchun siz "sehrli ko'zoynagi" o'yinini taklif qilishingiz mumkin. "Windows" bilan maxsus ko'zoynak yasashingiz kerak har xil shakllar. Bunday "sehrli ko'zoynalar" tufayli shisha shakliga mos keladigan shakl ob'ektlarini ko'rish mumkin.

Atrof-muhitdagi raqamlarni tanlash, ularni geometrik shakllar bilan taqqoslab, ularni geometrik shakllar bilan taqqoslash bilan taqqoslash bilan bog'liq.

Ushbu vazifani echim "bu", "Rassomga" yordam berish "," "Formada olib ketish" kabi o'yinlarga yordam beradi. "Rassomga yordam" o'yinida, bolalar ba'zi bir ob'ektlar, hayvonlar va boshqalarga rang qalam bilan geometrik shakllarni burishadi.

Yosh guruhda bolalar alohida geometrik shakllardan iborat bo'lib, ular alohida geometrik shakllardan iborat bo'lib, ular robot, qo'zi, qush, Rojdestvo daraxti, tovuq, soat, uy, uyni tashkil etishdi.

Tanish siluetlarini tayyorlash orqali, bir vaqtning o'zida gerometrik raqamlarni kattalikdagi taqqoslashda bir vaqtning o'zida ball oladi.

Bolalardan keyin yuqoridagi vazifalarni bemalol hal qilishni o'rganib, bittasi individual qismlardan geometrik ko'rsatkichlarni chizishga qaratilgan yanada murakkablashishi mumkin. Ushbu turdagi o'yinlar quyidagilarni o'z ichiga oladi mashhur o'yinlar"Tangram", "Pytagore Columbe", "Pytahore jumboq", "Monamino", "Vetnamlik", "Svervava maydoni", "Svervava maydoni", "Svervava", "Sverva Square", "Svervava", "Sverva Square", "Svervava", "Sverva Square", "Svervava maydoni" Nikitina va boshqalar.

Ushbu guruhning o'yinlari namunaga muvofiq ishlash ko'nikmalarini ishlab chiqishga qaratilgan: uning tarkibiy qismlarini (ya'ni geometrik shakllarni) ajratish, qismlarni aldash, bir xil naqshga sintez qilish; Ular fazoviy tasavvur, mantiqiy va intuitiv fikrlashni rivojlantirishga hissa qo'shadilar.

Sinfdagi ishimda men bunday o'yinlardan "Tangram", "Tangram" kabi o'yinlardan foydalanganman. Ushbu o'yinlar bilan bolalar bilan boshlanadigan bolalar tanishdi o'rta guruh.

"Geometrik dizayner" deb ataladigan "Tangram" o'yini, bir necha ming yil oldin yashagan xitoylik olim tomonidan yaratilgan va uning nomi bilan bo'lgan.

Ma'lum bir geometrik shakllardan (ikkita katta uchburchak, ikkitasi kichik, bir o'rta, kvadrat, to'rtburchak va to'rtburchaklar) nafaqat turli geometrik shakllar, balki majoziy jihatdan iborat yassi raqamlarva ikkita to'plamdan siz hikoya qilishingiz mumkin.

Raqamlarni yaratish, quyidagi qoidalarni hisobga olish kerak: har bir siluetning tarkibi o'yinning barcha qismlarini o'z ichiga olishi kerak, ularni faqat bir qismini boshqasiga o'tkazishiga yo'l qo'ymaslik mumkin.

O'rta guruhda men o'yinni o'yin bilan tanishtirdim: o'yin elementlari sonini, ularning shakli, o'lchamlarini ta'kidladi. O'yin bilan tanishishdan so'ng amaliy faoliyatga o'tdi - bu ikki yoki uchta raqamni tayyorlash - yangi:

  1. Ikkala katta uchburchakdan, izchil qiling: kvadrat, uchburchak, to'rtburchaklar.
  2. Ikkala kichik uchburchakdan, ularni kosmosda boshqacha holga keltiradigan raqamlar qiling.
  3. Katta va o'rta uchburchaklar to'rtburchak qiladi.
  4. Kvadrat va ikkita kichik uchburchakdan yangi raqamni yasang (avval maydon, keyin to'rtburchak).

Vazifalar bolalarni namuna, talqin, niyat bo'yicha yangi raqamlarni yaratishni taklif qilish orqali o'zgartirilishi mumkin. Ularning barchasi fazoviy vakolatxonalarni, geometrik tasavvurlarning elementlarini ishlab chiqishga, ulardan birini boshqasiga biriktirib yangi raqamlarni tuzishda amaliy ko'nikmalarni ishlab chiqarishga qaratilgan.

Ushbu mashqlar o'yinni o'zlashtirishning ikkinchi bosqichida tayyorgarlik ko'rmoqda - namunalarning qismlariga bo'lingan raqamlar siluetlarini tayyorlash. Ushbu bosqich kelajakda o'zlashtirish uchun eng muhimdir murakkab yo'llar raqamlarni chizish.

Silingets raqamlarini tayyorlash bo'yicha mashqlar ko'zdan kechirish bilan birga, namunaviy bolalar bilan bir qatorda boshlangan. Raqamlarning joylashuvini tahlil qilish, asosiy qismdan (uyning devori, hayvonning korxonasi), shundan so'ng, qolgan qismi belgilanadi. Bolalar nafaqat raqamning joylashishi, balki namunaning vizual va aqliy tahliliga qo'shilishgan. Bu erda bolalarga nafaqat namunani tahlil qilish, balki qismlarni ulash usulini va ularning fazoviy joylashuvini ham ifoda etish kerak.

Tahlillar siluetlar tomonidan tayyorlanishi va ularni namuna bilan taqqoslash kerak. O'rta guruhning oxiriga kelib, deyarli barcha bolalar chumnitlarni, quyon, uy, g'oz, qushtrich, kanguru, parchalangan namunaga qarab qo'yishdi. Ushbu o'yinlar bolalarga qiziqishni kuchaytirdi.

Senonida maktabgacha yosh Men asosiy bosqichga o'tdim - bolalarni kontur yoki siluet namunalari bilan bog'liq bo'lgan shakllar yoki siluet namunalariga muvofiq yozishni o'rganish. Konturning namunalari bo'yicha raqamlarni dam olish uchun butlovchi qismlar uchun ma'lum bir shaxsning shaklini vizual ajratishni talab qiladi, ya'ni u tuzilgan geometrik shakllar. Har bir namunani mustaqil ravishda tahlil qiladi va amalda tekshirilishi kerak bo'lgan taxminni ifodalaydi. Bolani qanday qilib bu raqam qilishini aytib berishni taklif qilishingiz mumkin. Bolalar bahslashish, isbotlash, rad etishlari kerak.

Kelgusida bolalar o'zlarining dizayni bo'yicha tasvirlar yasashadi. Xayolga asoslangan siluetning paydo bo'lishi bola uchun muammoli vazifani anglatadi; Shu bilan birga, noto'g'ri ishlashning yagona to'g'ri yo'lini topish kerak. Bu taxminlar, g'oyalar, rejaning paydo bo'lishi natijasida oldin. Ushbu turdagi vazifalarni hal qilish xayolotni rivojlantirishga yordam beradi, ijodiy qobiliyat, Rejalashtirishni rejalashtirish ko'nikmalari, taxminlar.

Bolalar tayyorlov guruhi Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish maqsadida siz ko'proq narsani taklif qilishingiz mumkin murakkab vazifalar: Namuna yoki o'zingizning maqsadingiz uchun ikkita yoki uchta o'yin shakli-strukuetni yasash.

"Tangram" o'yin men ikkala sinfda ham matematikadan va bo'sh vaqtlarda ishlatganman.

Bolalar, shuningdek, "Kolumrovo tuxum", pytagora jumboqlari, arximematika va boshqa qismlarga "bepul kirish huquqiga ega bo'lgan o'yinlar o'ynashdan zavqlanishdi.

Dizayn ko'nikmalarini rivojlantirishga hissa qo'shadigan bolalar uchun qiziqarli o'yinlar, "Vosobovichning" Squatrate "," Tanffanfly Right "," Moch naqshlari "," Moch naqshlari "ni rivojlantirish o'yinlari kabi o'yinlar. Nikitin, turli geometrik mozaika va konstruktorlar.

Sinfdagi ishimda men bunday o'yinlarni "Maydlash", "kompozitsion kvadrat", "kompozit doirasi" deb taklif qildi Nikitin. Men bu ishni allaqachon boshlaganman junior Group, bolaga namuna va maydon bilan konvert berilsa, eng oson va chetda. Bola bir rangdagi bo'laklarni olib, maydonni buklaydi. Keyin turli xil rangdagi kvadratlar soni ortadi. O'rta guruhning bolalariga berilgan kvadratlar raqamlangan bo'lishi mumkin. Shunday qilib, ushbu o'yinda bir nechta vazifalar birdan hal qilinadi: rang idrokini rivojlantirish, ularning raqamlar va vizual tahlilini rivojlantirish, ularning shakllari, o'lchamlari, nisbatlarini va nisbatlarini aniqlash. Farzand ularning nisbati va ko'rsatkichlarini qidirish, ularning nisbati va usulini qidiradi.

Katta yoshda, allaqachon qismlardan doira va kvadratlarni taklif qilish mumkin. Ushbu vazifa bo'lishda murakkab konfiguratsiyaga ega bo'lishi mumkin bo'lgan qismlardan geometrik raqamlarni qo'shishni anglatadi. Bolaga ikkita yoki uchta turli xil to'plam beriladi, ularning qismlari aralashadi. Bolalarga vazifani berish, siz bolaning rivojlanish darajasiga asoslangan turli xil variantlardan foydalanishingiz mumkin.

Keksa maktabgacha maktabgacha bolalarning mantiqiy tafakkurini rivojlantirish uchun men mashqlarni boshqa raqamlar yoki raqamlar bilan bog'liqlikni tahlil qilish asosida mashqlardan, "Qanday qilib" qanday o'zgaratdi? ".

Ushbu qaramlik rasmlar, kartalar tasvirlangan raqamlarni o'zgartirishda ifodalanadi: rang, rang, shakl, joylashuv va boshqalar.

Bolaga ob'ektlarni almashtirish uchun modellarni ko'rsatadigan namunalar beriladi. Ular bilan taqqidi bilan bola namunani ongli ravishda tahlil qilib, zarur bo'lgan raqam yoki ob'ektni mustaqil ravishda topadi.

Ishlatilishi mumkin bo'lgan o'zgartirish turlari:

1) rang o'zgarishi;


  1. hajmni o'zgartirish;
  2. qismlar sonini yoki raqamlarni o'zgartirish;
  3. konturni o'zgartirish yoki butun shaklni aks ettirish orqali;
  4. qo'shish orqali o'zgartirish:
  5. raqamlar yoki raqamlar bilan raqamlarning joylashuvini o'zgartirish;
  6. joylashuvni kesish, aralashadigan narsalar o'zgarishi bilan o'zgartirish;
  7. reveralning joylashuvini o'zgartirish.

Agar qiyinchilik bo'lsa, siz kartalar-kalitlardan foydalanishingiz mumkin: Bola kartani diqqat bilan ko'rib chiqishi va o'zgartirishning xususiyatini aniqlab, kerakli karta-javob kartasini tanlang. O'zgarishlarning tabiati kartadan asosiy ramziy ma'noda tasvirlangan.


Ushbu barcha mashqlarning barchasi tushunishni rivojlantirish va vaziyatni o'zgartirish qobiliyatiga qaratilgan.

Download:


Oldindan ko'rish:

Geometrik raqamlarni qismlardan yig'ish uchun o'yinlar

Dastur geometrik raqamlarni qismlardan tayyorlash, naqshlar, bezaklar chizish mashqlariga katta e'tibor beradi. Ushbu mashqlar sezgirlik qobiliyatini, vizual shaklda va og'zaki mantiqiy fikrlashni rivojlantiradi. Dam olish o'yinlari maktabgacha bolalarda juda mashhur.

Ular ajoyib, sehr - o'yinlar bilan o'zgarishlar bilan o'zgarishlar bilan bog'liq bo'lgan ishlarga ishtiyoq bilan olingan, ular tanishgan rasmni katlama uchun yomonlashgan. Bundan tashqari, muammoni hal qilish, o'yin harakati shartlarining buzilishini hal qilish, muammolarni hal qilish va yo'q qilish uchun yondashuvlarning xilma-xilligi qo'shimcha ravishda asosiy afzalliklardan biri bo'lgan ijodiy jarayonga qo'shimcha ravishda hissa qo'shadi.

2. Rasmda nechta kvadratlar, to'rtburchaklar, to'rtburchaklar?

Geometrik shakllarni echish bo'yicha o'yinlar undan oldin, atrofdagi rasmda, rasmda, chizmadagi geometrik shakllarni ajratib ko'rsatish qobiliyatiga yo'naltirilgan o'yinlar va mashqlar aynan shu o'yinlar va mashqlar keltirilgan o'yinlar, atrofdagi atmosferada. Siz ushbu o'yinlarni miqdoriy vakillarni shakllantirishingiz mumkin, buxgalteriya hisobi bilan buxgalteriya hisobi, bolalarning umumiy sonini (nechta to'garaklar? Qancha uchburchaklar? Qaysi raqamlar ko'proq (kamroq)?). Dastlab, bitta shaklning geometrik shakllaridan (Rojdestvo daraxti, qordan, nevosha), keyin bir necha shakl (mashina, uy) bo'lgan rasmlarni berish tavsiya etiladi. Bunday holda, hech qanday geometrik shakli boshqa tomondan juda katta tasvirni talab qilmaydi, bu juda chuqur tasvir tahlilini talab qilmaydi. Keyin siz bitta raqamni murakkablashtiradigan rasmlar va rasmlarni taklif qilishingiz mumkin, u erda bir raqam bir nechta raqamlardan, shu jumladan boshqalardan iborat bo'lishi mumkin. Bolalarga quyidagi vazifalar beriladi: 1. Uchburchaklar rasmidagi kabi:

Bunday o'yinlarga bo'lgan qiziqishni kuchaytirish uchun siz "sehrli ko'zoynagi" o'yinini taklif qilishingiz mumkin. O'yin uchun siz turli xil shakllarning "shisha" bilan maxsus oyna yasashingiz kerak. Bunday "sehrli ko'zoynalar" tufayli shisha shakliga mos keladigan shakl ob'ektlarini ko'rish mumkin.

Atrof-muhitdagi raqamlarni tanlash, ularni geometrik shakllar bilan taqqoslab, ularni geometrik shakllar bilan taqqoslash bilan taqqoslash bilan bog'liq.

Ushbu vazifani echim "bu", "Rassomga" yordam berish "," "Formada olib ketish" kabi o'yinlarga yordam beradi. "Rassomga yordam" o'yinida, bolalar ba'zi bir ob'ektlar, hayvonlar va boshqalarga rang qalam bilan geometrik shakllarni burishadi.

Yosh guruhda bolalar alohida geometrik shakllardan iborat bo'lib, ular alohida geometrik shakllardan iborat bo'lib, ular robot, qo'zi, qush, Rojdestvo daraxti, tovuq, soat, uy, uyni tashkil etishdi.

Tanish siluetlarini tayyorlash orqali, bir vaqtning o'zida gerometrik raqamlarni kattalikdagi taqqoslashda bir vaqtning o'zida ball oladi.

Bolalardan keyin yuqoridagi vazifalarni bemalol hal qilishni o'rganib, bittasi individual qismlardan geometrik ko'rsatkichlarni chizishga qaratilgan yanada murakkablashishi mumkin. Ushbu turdagi o'yinlari "TANGRAM", Columbovo Egg, "Pythagora Puzzle", "Pentamino", "Magic Circle", "Vetnam O'yin", "Svadrat" BP kabi mashhur o'yinlar o'z ichiga oladi Nikitina va boshqalar.

Ushbu guruhning o'yinlari namunaga muvofiq ishlash ko'nikmalarini ishlab chiqishga qaratilgan: uning tarkibiy qismlarini (ya'ni geometrik shakllarni) ajratish, qismlarni aldash, bir xil naqshga sintez qilish; Ular fazoviy tasavvur, mantiqiy va intuitiv fikrlashni rivojlantirishga hissa qo'shadilar.

Sinfdagi ishimda men bunday o'yinlardan "Tangram", "Tangram" kabi o'yinlardan foydalanganman. Ushbu o'yinlar bilan o'rta guruhdan boshlab bolalarni tanishtirdi.

"Geometrik dizayner" deb ataladigan "Tangram" o'yini, bir necha ming yil oldin yashagan xitoylik olim tomonidan yaratilgan va uning nomi bilan bo'lgan.

Ma'lum bir geometrik shakllardan (ikkita katta uchburchak, ikki kichik, bitta o'rta, bitta o'rta, kvadrat va to'rtburchak va to'rtburchak va to'rtburchak), shuningdek, yassi raqamlar va ikkita to'plamni shakllantirishingiz mumkin.

Raqamlarni yaratish, quyidagi qoidalarni hisobga olish kerak: har bir siluetning tarkibi o'yinning barcha qismlarini o'z ichiga olishi kerak, ularni faqat bir qismini boshqasiga o'tkazishiga yo'l qo'ymaslik mumkin.

O'rta guruhda men o'yinni o'yin bilan tanishtirdim: o'yin elementlari sonini, ularning shakli, o'lchamlarini ta'kidladi. O'yin bilan tanishishdan so'ng amaliy faoliyatga o'tdi - bu ikki yoki uchta raqamni tayyorlash - yangi:

  1. Ikkala katta uchburchakdan, izchil qiling: kvadrat, uchburchak, to'rtburchaklar.
  2. Ikkala kichik uchburchakdan, ularni kosmosda boshqacha holga keltiradigan raqamlar qiling.
  3. Katta va o'rta uchburchaklar to'rtburchak qiladi.
  4. Kvadrat va ikkita kichik uchburchakdan yangi raqamni yasang (avval maydon, keyin to'rtburchak).

Vazifalar bolalarni namuna, talqin, niyat bo'yicha yangi raqamlarni yaratishni taklif qilish orqali o'zgartirilishi mumkin. Ularning barchasi fazoviy vakolatxonalarni, geometrik tasavvurlarning elementlarini ishlab chiqishga, ulardan birini boshqasiga biriktirib yangi raqamlarni tuzishda amaliy ko'nikmalarni ishlab chiqarishga qaratilgan.

Ushbu mashqlar o'yinni o'zlashtirishning ikkinchi bosqichida tayyorgarlik ko'rmoqda - namunalarning qismlariga bo'lingan raqamlar siluetlarini tayyorlash. Ushbu bosqich kelajakda raqamlar tuzishning yanada murakkab usullarini o'zlashtirish uchun eng muhimdir.

Silingets raqamlarini tayyorlash bo'yicha mashqlar ko'zdan kechirish bilan birga, namunaviy bolalar bilan bir qatorda boshlangan. Raqamlarning joylashuvini tahlil qilish, asosiy qismdan (uyning devori, hayvonning korxonasi), shundan so'ng, qolgan qismi belgilanadi. Bolalar nafaqat raqamning joylashishi, balki namunaning vizual va aqliy tahliliga qo'shilishgan. Bu erda bolalarga nafaqat namunani tahlil qilish, balki qismlarni ulash usulini va ularning fazoviy joylashuvini ham ifoda etish kerak.

Tahlillar siluetlar tomonidan tayyorlanishi va ularni namuna bilan taqqoslash kerak. O'rta guruhning oxiriga kelib, deyarli barcha bolalar chumnitlarni, quyon, uy, g'oz, qushtrich, kanguru, parchalangan namunaga qarab qo'yishdi. Ushbu o'yinlar bolalarga qiziqishni kuchaytirdi.

Eski maktabgacha maktabgacha bo'lganimda, men asosiy bosqichga o'tdim - bolalarni kontur yoki siluet belgisi namunalariga muvofiq shakllantirilgan shaklda yozishni o'rganib chiqing. Konturning namunalari bo'yicha raqamlarni dam olish uchun butlovchi qismlar uchun ma'lum bir shaxsning shaklini vizual ajratishni talab qiladi, ya'ni u tuzilgan geometrik shakllar. Har bir namunani mustaqil ravishda tahlil qiladi va amalda tekshirilishi kerak bo'lgan taxminni ifodalaydi. Bolani qanday qilib bu raqam qilishini aytib berishni taklif qilishingiz mumkin. Bolalar bahslashish, isbotlash, rad etishlari kerak.

Kelgusida bolalar o'zlarining dizayni bo'yicha tasvirlar yasashadi. Xayolga asoslangan siluetning paydo bo'lishi bola uchun muammoli vazifani anglatadi; Shu bilan birga, noto'g'ri ishlashning yagona to'g'ri yo'lini topish kerak. Bu taxminlar, g'oyalar, rejaning paydo bo'lishi natijasida oldin. Ushbu turdagi vazifalarni hal qilish xayolot, bunyodkorlik qobiliyatlarini, harakatni rejalashtirish ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi, natijani bashorat qilish.

Tayyorlov guruhining bolalari uchun ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish maqsadida, murakkab vazifalarni taklif qilish mumkin: o'yin-kulgi yoki uning dizayni bo'yicha o'yin-kulgi yoki uning dizayni bo'yicha ikki yoki uchta to'plamni tuzish.

"Tangram" o'yin men ikkala sinfda ham matematikadan va bo'sh vaqtlarda ishlatganman.

Bolalar, shuningdek, "Kolumrovo tuxum", pytagora jumboqlari, arximematika va boshqa qismlarga "bepul kirish huquqiga ega bo'lgan o'yinlar o'ynashdan zavqlanishdi.

Dizayn ko'nikmalarini rivojlantirishga hissa qo'shadigan bolalar uchun qiziqarli o'yinlar, "Vosobovichning" Squatrate "," Tanffanfly Right "," Moch naqshlari "," Moch naqshlari "ni rivojlantirish o'yinlari kabi o'yinlar. Nikitin, turli geometrik mozaika va konstruktorlar.

Sinfdagi ishimda men bunday o'yinlarni "Maydlash", "kompozitsion kvadrat", "kompozit doirasi" deb taklif qildi Nikitin. Men bu ishni yosh guruh bilan boshlaganman, chunki bolaga kvadrat va maydon bilan konvert berilganda. Bola bir rangdagi bo'laklarni olib, maydonni buklaydi. Keyin turli xil rangdagi kvadratlar soni ortadi. O'rta guruhning bolalariga berilgan kvadratlar raqamlangan bo'lishi mumkin. Shunday qilib, ushbu o'yinda bir nechta vazifalar birdan hal qilinadi: rang idrokini rivojlantirish, ularning raqamlar va vizual tahlilini rivojlantirish, ularning shakllari, o'lchamlari, nisbatlarini va nisbatlarini aniqlash. Farzand ularning nisbati va ko'rsatkichlarini qidirish, ularning nisbati va usulini qidiradi.

Katta yoshda, allaqachon qismlardan doira va kvadratlarni taklif qilish mumkin. Ushbu vazifa bo'lishda murakkab konfiguratsiyaga ega bo'lishi mumkin bo'lgan qismlardan geometrik raqamlarni qo'shishni anglatadi. Bolaga ikkita yoki uchta turli xil to'plam beriladi, ularning qismlari aralashadi. Bolalarga vazifani berish, siz bolaning rivojlanish darajasiga asoslangan turli xil variantlardan foydalanishingiz mumkin.

Keksa maktabgacha maktabgacha bolalarning mantiqiy tafakkurini rivojlantirish uchun men mashqlarni boshqa raqamlar yoki raqamlar bilan bog'liqlikni tahlil qilish asosida mashqlardan, "Qanday qilib" qanday o'zgaratdi? ".

Ushbu qaramlik rasmlar, kartalar tasvirlangan raqamlarni o'zgartirishda ifodalanadi: rang, rang, shakl, joylashuv va boshqalar.

Bolaga ob'ektlarni almashtirish uchun modellarni ko'rsatadigan namunalar beriladi. Ular bilan taqqidi bilan bola namunani ongli ravishda tahlil qilib, zarur bo'lgan raqam yoki ob'ektni mustaqil ravishda topadi.

Ishlatilishi mumkin bo'lgan o'zgartirish turlari:

1) rang o'zgarishi;

  1. hajmni o'zgartirish;
  2. qismlar sonini yoki raqamlarni o'zgartirish;
  3. konturni o'zgartirish yoki butun shaklni aks ettirish orqali;
  4. qo'shish orqali o'zgartirish:
  5. raqamlar yoki raqamlar bilan raqamlarning joylashuvini o'zgartirish;
  6. joylashuvni kesish, aralashadigan narsalar o'zgarishi bilan o'zgartirish;
  7. reveralning joylashuvini o'zgartirish.

Agar qiyinchilik bo'lsa, siz kartalar-kalitlardan foydalanishingiz mumkin: Bola kartani diqqat bilan ko'rib chiqishi va o'zgartirishning xususiyatini aniqlab, kerakli karta-javob kartasini tanlang. O'zgarishlarning tabiati kartadan asosiy ramziy ma'noda tasvirlangan.

Ushbu barcha mashqlarning barchasi tushunishni rivojlantirish va vaziyatni o'zgartirish qobiliyatiga qaratilgan.


Natalya Kazakova
Qisqa muddat o'quv amaliyoti "Quvnoq Tangram. "Quyon"

Marshrut

qisqa muddatli o'quv amaliyoti.

To'liq unum amaliyot« Quvnoq tangram» Konstruktiv faoliyat (geometrik dizayner, Sehrli maydon).

Qisqa ism « Quvnoq tangram»

6-7 yoshdagi bolalar soni - 11 kishi

To'g'ri fanlarga qiziqishni uyg'otish uchun muhimligi ilmiy izlanishlar, qadimiy xitoylik o'yin « Tangram» .

Dasturning o'yin, uning tarixi haqidagi dastlabki g'oyalarni shakllantirish maqsadida.

Vazifalar qoidalarga muvofiq o'ynash qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi va ko'rsatmalarni yaqqol qiladi majoziy fikrlash, xayol, e'tibor, ranglar, qadriyatlar va shakllar, idrok etish, kombinatatorlik qobiliyati.

7 ta geometrik shakl bilan materiallar va jihozlar konvertlari, quyonning tasviri bilan namuna.

Qismlar Opoper tashkiliy, asosiy, final

Finite natijalar bolalar ishonch hosil qiling:

1. Geometrik raqamlardan yig'ing namuna.

2. Qog'oz qog'oz varag'ida harakat qilish shartlari.

Aniq, o'lchanadigan mezonlar va ishlash ko'rsatkichlari. Ushbu o'yin mashqlari va vazifalari natijasida bolalar oddiy tahlil qilishni o'rganadilar rasmlarUlarda geometrik shakllarni ajratish uchun butun tomonni vizual ravishda sindirishni o'rganadi va aksincha, elementlardan belgilangan model tuzadi.

OPCni kelgusida amalga oshirish istiqbollari o'yin bilan ishlashni davom ettirmoqda « Tangram» ,

Ko'proq murakkab raqamlarni to'plash.

Politsiyachi: « Quvnoq tangram. « quyon» .

Ahamiyatlilik:

Muammo shundaki, aksariyat ota-onalar bolalariga etarlicha vaqt to'lamaydilar, ozgina muloqot qilishadi. Siz bolalarga bolalarning ajoyib, ijodiy-matematik qobiliyatini ko'rish uchun o'rgatishingiz kerak.

Men bosqich:

maqsad: Qadimiy xitoylik o'yin bilan tanishish « Tangram» , Uning hikoyasi.

Vazifalar:

Geometrik shaxslar bilimlarini oshirish.

Qoidalarni ijro etish va ko'rsatmalarni bajarish qobiliyatini rivojlantirishga hissa qo'shadi,

Aniq rivojlanadi ijodiy fikrlash, xayol, e'tibor, ranglar, qadriyatlar va shakllar, idrok, kombinatorial qobiliyatlarini e'tiborga, e'tibor, e'tiborni, kombinatsion qobiliyatlarni aniqlash.

Material: Geometrik shakllar bilan konvertlar « Tangram» Har bir bola uchun.

Loyiha ishtirokchilari:

* Bolalar - 11 kishi

* O'qituvchi

Loyihani amalga oshirish muddati - 1 kun.

Dastlabki ish: N. NOSOVA "Minorlar" sarguzashtlari ".

II bosqich:

Tarbiyachi: Yigitlar bugun tashrif buyurishdi. Va kimni kim deb taxmin qilish topishmoq:

Sir:

U hech narsani bilmaydi.

Siz uni bilasiz.

Menga shovqinsiz javob beraman

Uning ismi nima?

Bolalar: (Dunno).

Tarbiyachi: To'g'ri, bu tartibsiz (Repetitor brend tayoqchasini flanelugafafga qo'yadi).

Dunno yozayotgan konvertni olib keldi « Tangram» . U bilan nima bilmaydi.

O'qituvchi ochdi konvert: - Bu harf emas, balki geometrik shakllar va sxema.

Ma'lum bo'lishicha, Znikaning vazifasini bajardi. Geometrik shakllardan ehtiyoj quyoni to'plash. Agar DUNNO ushbu vazifani bajarayotgan bo'lsa, Zinka unga Dunno boshqarishi kerakligini va'da qildi havo kemalariUlar sayohatga borishganda. Men to'pda eng muhim bo'lishni juda muhimroq, shuning uchun u bizga yordam uchun keldi. U bizning guruhimizda juda aqlli bolalar borligini va albatta unga yordam beradi va ushbu o'yinni o'ynashni o'rgatadi.

Tarbiyachi: Bolalar, menga yordam beraylik.

Bolalar: Yordam beramiz.

O'qituvchi konvertdan aylanib yuradi quyonning shakli tasvirlangan. Taklif qilmoq quyoni to'plash7 raqamdan tangram.

Tarbiyachi: Qaysi geometrik shakllar mavjud?

Bolalar: 5 Uchburchaklar, 1 kvadrat va 1 olmos.

III bosqich:

Bolalar geometrik shakllardan quyonni yig'ishadi.

Dunno juda mamnun va ishingiz uchun rahmat. Endi u biladi. Nima « Tangram» Va uni qanday yig'ish kerak.

Tarbiyachi: Yaxshi ishchilar! Siz Melchkaga yordam berdingiz, qiyin vazifani bajaring.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

Qisqa muddatli o'quv amaliyoti "Vakolatli xaridor" 1-slayd) bolalar uchun 4-5 yoshda bo'lgan bolalar uchun qisqa muddatli o'quv amaliyoti "Mahsulotlar xaridor" ijtimoiy-kommunikativ rivojlanishi to'g'risida. (2.

Qisqa muddatli o'quv amaliyoti "gullar bilan vaza" Muso "gullar bilan vaza" tushuntirish xati. Mozaik kichik bo'laklardan tashkil topgan rasm turli xil materiallar. Muso.

Qisqa muddatli o'quv amaliyoti "Ajoyib sumka" Qisqa muddatli o'quv amaliyoti "Ajoyib sumka" guruhi: 2-3 yil: vizual bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.

4-5 yil bolalar uchun "Pasxa tuxum" uchun qisqa muddatli o'quv amaliyoti Dastur pasportining qisqacha ismlari dasturi: "Pasxa tuxumi" Dasturning to'liq nomi: "Fisih uchun Pasxa uchun pasxori bezaklari" sanalari.

Origami uslubida qisqa muddatli o'quv amaliyoti "Rojdestvo daraxti" Farzandlar soni bo'yicha qisqa muddatli o'quv amaliyoti "Origami texnikasida Rojdestvo daraxti: 5-6 yoshda ( katta guruh) Maqsad: - san'at bilan tanishish.

Qisqa muddatli o'quv amaliyoti "Muqosolka" (sho'r xamir modellashtirish) Munitsipal avtonom maktabgacha ta'lim ta'lim muassasasi « Bolalar bog'chasi № 296 "PERMAL qisqa muddatli ta'lim amaliyoti.