A. Tvardovsky
A.T. Tvardovskis. Eilėraštis „Vasilijus Terkinas“. Frontalinio gyvenimo nuotraukos.
Tikslai:
Švietimo:
atlikti poemos „Vasilijus Terkinas“ ideologinę ir meninę analizę, pakomentuoti jos „pagrindines“ temas; parodyti Tvardovskio likimo santykius, likimą Sovietiniai žmonės; naudojant Tvardovskio kūrybos pavyzdį atsekti sunkų ir dramatišką literatūros likimą ir padėtį karo ir pokario laikotarpiu;
Švietimo:
sužadinti susidomėjimą A. T. asmenybe. Tvardovskis, kuris tapo valios atvirumo ir rusų atvirumo simboliu; parodyti kūrinio kovinę orientaciją, politinį aštrumą; parodyti didelį sovietinės poezijos patriotizmą.
Besivystanti:
ugdyti gebėjimą dirbti su tekstu; išmokyti mąstyti savarankiškai, išsakyti savo požiūrį ir padaryti išvadas; skatinti poetinį ir pilietinį mokinių supratimą tragiški įvykiai praeitis, susijusi su stalinizmo laikotarpiu;
Epigrafas:
Į mūšį, į priekį, į pikio ugnį
Jis eina šventas ir nuodėmingas,
Rusijos stebuklas!
A. Tvardovsky
Užsiėmimų metu.
1. Organ. Momentas.
2 Pamokos tema (1 skaidrė).
Skamba daina „Keliai“ (žodžiai L. Oshanin ir muzika A. Novikovo)
Žodinis paminklo A. Tvardovskiui ir jo herojui V. Tyorkinui aprašymas.
Viename iš ramių ir jaukių Smolensko miesto kampelių yra paminklas Didžiojo dalyviams Tėvynės karas 1941–1945 m. Ant pjedestalo iškalti vardai: Aleksandras Tvardovskis, Vasilijus Tyorkinas.
Patogiai sėdėdami ant rąsto, jie kalba su entuziazmu, prisimena dulkėtus kelius, perėją, mūšio kovas, savo draugus ... Tvardovskis sėdi giliai mintyse. Jis įdėmiai klausosi kitos kovos istorijos, kurioje mūsiškiai laimėjo, ir, ko gero, apmąsto būsimą „Knygos apie kovotoją“ skyrių. Turkinas, kaip visada, yra linksmas ir linksmas. Jis tik baigs kalbą ir „pradės kitą dainą“: gros trijose eilėse, pamiršdamas viską pasaulyje ... Ir rytoj vėl kelio priekyje.
2 skaidrė Pamokos temos ir tikslų nustatymas. Užrašų knygelėje įrašykite pamokos datą, temą. Mokytojo žodis apie epigrafą.
Susipažinkime su rašytoju A. T. Tvardovsky.
„Sharip Post“ red.
1. Aleksandras Trifonovičius Tvardovskis, sovietų poetas, gimė 1910 m. Birželio 21 d. Zagorye ūkyje Smolensko srityje kaimo kalvio šeimoje. 1939 m. Baigė Maskvos istorijos, filosofijos ir literatūros institutą. Jis pradėjo rašyti poeziją ankstyva vaikystė... Nuo 1924 m. - Selkoras, vietiniuose laikraščiuose paskelbęs užrašus ir esė. Valstiečio likimas kolektyvizacijos metais yra pirmųjų Tvardovskio eilėraščių „Kelias į socializmą“ ir „Įėjimas“, „Surinktų eilėraščių 1930–1935“, pasakojimo „Kolchozo pirmininko dienoraštis“, eilėraščio „The Skruzdės šalis “. Kaip korespondentas dalyvavo sovietų ir suomių kare (1939–1940).
Didžiojo Tėvynės karo metu (1941–1945) Tvardovskis dirbo tiesioginiuose laikraščiuose, skelbdamas poeziją („Priekinė kronika“) ir esė juose.
Nuo pirmų dienų iki karo pabaigos jis buvo fronte. Žinios liaudies gyvenimas, jo amžininkų mintys ir siekiai leido Aleksandrui Trifonovičiui nedelsiant rasti kelią į priekinės linijos kareivio širdį, sukurti tikrai civiliško garso kūrinius.
Eilėraštyje „Vasilijus Tyorkinas (knyga apie karį)“ žvalaus, patyrusio kario figūra paverčiama epiškai talpiu įvaizdžiu, įkūnijančiu vadinamųjų eilinių gilumą, reikšmingumą, minčių ir jausmų įvairovę, paprasti žmonės karo laikas.
„Tai tikrai reta knyga“, - rašė IA Bunin. - Kokia laisvė, kokia nuostabi drąsa, koks tikslumas, tikslumas visame kame ir kokia nepaprasta liaudies kario kalba! “ Ryškiai išreikštas moraliniai idealaižmonių knyga tapo plačiai žinoma, sukėlė daugybę imitacijų, poetinių „tęsinių“.
Mokytojas.
Šiais laikais dažnai galima išgirsti klausimą: "Kodėl vėl reikia kalbėti apie karą, po kurio praėjo daugiau nei pusė amžiaus?" Bet ar būsime teisūs, pamiršę ugningus Didžiojo Tėvynės karo metus, pamiršdami tuos, kurie mirė ar buvo suluošinti ginant Tėvynę? Ar teisingai pamirštame didžiulį rašytojų, padėjusių kovoti ir laimėti, vaidmenį?
Karo metų stebėjimus ir įspūdžius atspindi Tvardovskio priekinės linijos sąsiuviniai.
... .. Be to, ypač liūdna ir skaudu, kai kareivis vienas guli po didžiuoju paltuku, po kažkokiu krūmu, sniege. Kur nors kitur jam laiškai siunčiami lauko paštu, ir jis meluoja. Dalis jo jau toli nuėjo, bet jis meluoja. Jau yra kiti herojai, kiti mirę, ir jie meluoja, o jis meluoja, bet prisimena jį rečiau.
... .. man gaila to tolimo likimo,
Tarsi negyvas, vienišas
Tarsi aš gulėčiau
Sušalęs, mažas, nužudytas
Tame nepastebimame kare
Pamiršta, mažai, meluoju.
Štai ką Tvardovskis parašė savo eilėraštyje „Dvi eilutės“ 1943 m. Daugelyje Tvardovsky eilėraščių aidi dalyvavimas karo tragedijoje ir atjauta visiems jo aukoms.
3. Panagrinėkime pagrindinis eilėraštis A. T. Tvardovskis.
Perėjimas prie eilėraščio „Vasilijus Terkinas“ analizės.
Kas yra eilėraštis?
Eilėraščio rašymo istorija, žanro specifika, ypač kompozicija.
Tai paruošė Tonya Sh. Klausysime jos kalbos.
1 Ką poetas sako apie vandenį? (Skaitykite skyriaus fragmentą. 172 psl.)
2 B Ko dar negalima be karo gyventi? Įvardykite atsakymus.
(Skaitydamas skyriaus ištrauką.)
Nejuokauju.
Jokio maudymosi.
Studentai ieško atsakymų tekste, tada tie atsakymai pateikiami skaidrėje.
(Skaitomi eilėraščio fragmentai)
Mokytojas... Pats Tvardovskis sakė: „Tai knyga apie kovotoją be pradžios ir pabaigos“. Kodėl?
Papasakokite apie eilėraščio kompoziciją.
(Probleminis klausimas). (Iš 28 skyrių prologas ir epilogas. Padalinta į 3 dalis. Skyrius yra atskiras epizodas iš fronto gyvenimo. Generolas-vienas herojus)
(Studentai turėtų padaryti išvadą, kad kiekvienas skyrius turi būti pilnas fragmentas, kad jį būtų galima bet kada perskaityti, nes eilėraštis buvo išspausdintas atskirais priešakinių laikraščių numeriais. Skyrius turėtų sujungti pagrindinis veikėjas - Terkinas. ).
Skyrius „Poilsio“.
1 Kaip Vasilijus pelnė savo bendražygių pagarbą šiame skyriuje? Kas slypi anekdote? (Noras išlaikyti moralę, sumenkinti situaciją).
3 Kaip jūs suprantate T. žodžius, kad Terkinas yra tik pats vaikinas Jis yra paprastas. Ar taip?
(Raskite ir perskaitykite skyriaus apie mūsų herojų ištraukas.
"Bet vaikinas yra bet kur ..... Tris kartus, čia jis yra! -Jis išėjo.)
Mokytojas.Taip, Terkinas yra paprastas kareivis. Taip, ir savo herojaus vardu poetas pasirinko pirmapradį rusą Vasilijų. Didvyris kovojo Suomijos kare, tris kartus buvo apsuptas, sužeistas skeveldros, vertas medalio ir ilgametės tarnybos.
? ... Skaitykite skyrių „Perėjimas“.
1 Pagal Khudo Vereisky paveikslą apibūdinkite, kas yra karinė perėja
vadovėlio 183 psl
Naktį pirmasis iš kolonos ...
Ir brangesnė nei prieš valandą.
2 Kaip jūs suprantate šias eilutes?
Temos kelias atšiaurus
Tai prieš du šimtus metų
Praėjo su titnaginiu ginklu
Rusų darbininkas-karys
Perėjimas, kerta ...
Pajūryje šaudo patrankos.
Kova yra šventa ir teisinga,
mirtingasis mūšis nėra skirtas šlovei-
Visam gyvenimui žemėje.
3 Ką šiame skyriuje sužinome apie Terkiną?
Skyrius „Apie karą“.
1 Kaip jūs suprantate posmus
„Šiandien mes esame atsakingi
Rusijai, žmonėms
Ir už viską pasaulyje “.
Skyrius „Dėl apdovanojimo“.
1 Apie ką svajoja eilinis Terkinas?
2 Kokius bruožus turi eilėraščio herojus?
Į ką gili prasmė eilėraščiai? - Iš tikrųjų. Malonaus pasivaikščiojimo įspūdžio neturėtų būti. Tai sunkus darbas. Tačiau kovotojai žino, už ką kovoja, nepanikuoja, netampa vangūs. Didelis nuopelnas tai yra Terkinas.
Naudodamasis ryškios, savitos V.Terkino asmenybės pavyzdžiu, Tvardovskis parodė žmogų „kare, atšiauriame gyvenime, sunkus gyvenimas karo metu “. Autorius skyriuje po skyriaus aptaria tai, ko negalima gyventi be karo ir laimėti, einant „į mūšį, šventąjį ir teisingą“: lauko virtuvė, kareivio paltas, akordeonas, dugnas, pokštai, pokštai, draugystė.
Apibendrinant pamoką.
1) Ką išmokote pamokoje?
2) Grįžkime prie epigrafo. Ar mes įrodėme ar paneigėme jo nuomonę?
AT Tvardovsky eilėraštis „Vasilijus Terkinas“. AT Tvardovsky buvo pašauktas į armiją 1939 m. Ir karinę uniformą nusivilko tik pasibaigus Didžiajam Tėvynės karui. Žinios apie kasdienį gyvenimą fronte (poetas buvo karo korespondentas) lėmė kolektyvinį rusų kareivio įvaizdį - linksmą juokdarį, jokiomis aplinkybėmis neprarandantį linksmą juokdarį Vasilijų Terkiną. Autorius apie eilėraštį rašė: „Kad ir kokia ji būtų literatūrinė prasmė, man ji buvo tikra laimė. Ji man leido suvokti menininko vietos teisėtumą didžiojoje žmonių kovoje, akivaizdaus mano darbo naudingumo jausmą ... „Terkin“ man rašytojo ir jo skaitytojo santykiuose buvo mano žodžiai, mano žurnalistika, dainos ir mokymai. Anekdotas ir posakis, nuoširdus pokalbis ir pastaba ta proga “. Žanrinis eilėraščio „Vasilijus Terkinas“ originalumas. Pats autorius nurodė žanro originalumas eilėraščiai - „knyga apie karį“, pabrėžianti pavaizduoto patikimumą. Kūrinys buvo kuriamas palaipsniui, viso karo metu, o tai eilėraščiui suteikė poetinės įvykių kronikos pobūdį. Nuolatinis lyriškos nukrypimai o autoriaus kreipimasis į skaitytoją praplečia „knygos“ erdvę ir sukuria dalyvavimo renginiuose efektą. Vasilijaus Terkine atstovaujantis paprasto rusų kareivio likimą poetas negalėjo padėti vaizduoti užpakalio gyvenimo šiais baisiais metais lygiavertis priekinių linijų paveikslams. Priekis eilėraštyje. Priekis eilėraštyje pasirodo be pagražinimo, su visais sunkumais ir sunkumais, kurie tenka kariams. Čia „Prie sustojimo“ ypač vertina paprastas žmogaus džiaugsmai: saltas vanduo , kai žmogus yra ištroškęs, paprastas maistas, kai pasninga alkis, galimybė miegoti kareiviui: Miega - nors ir alkanas, net sotus, Bent vienas, bent jau su kaupu. Miegoti dėl ankstesnio miego trūkumo, miegoti atsargoje mokė. Siaubingos karo nuotraukos, bauginančios masto, rodomos skyriuje „Perėjimas“, kur tris kartus pasikartojantys „iki dugno“ sustiprina tragišką garso pobūdį: tikėjimas pergale piešiamas skausmingais paveikslais, nes Terkinas nemirė, paprastas karys vis dar gyvas, o skyrius „Perėjimas“ baigiasi gilaus patriotizmo jausmu: mūšis yra šventas ir teisingas. Mirtingoji kova ne dėl šlovės, dėl gyvybės žemėje. Turite pamiršti savo baimę ir skausmą, nes Tėvynės ateitis priklauso nuo kiekvieno iš tų, kurie yra priekyje ar gale: Pamirškite save kare, Prisiminkite garbę, vis dėlto Stenkitės iki taško - krūtinė ant krūtinės, Kova reiškia kovą. Ir šiam vaikui, purve ir kraujyje, gimė ta sielų vienybė, ta draugystė, kuri išgelbėjo daugybę gyvybių. Nepažįstami kareiviai priglaudė vienas kitą, sušildė juos kvėpavimu, tikėdamiesi, kad kada nors vėliau nesimatys. Galinė eilėraštis. „Vasilijaus Terkino“ autorius į eilėraštį įtraukia galinės dalies aprašymą, patvirtinantį mintį, kad pergalę sudaro bendros pastangos: „kovojo“ tie, kurie gelbėjo karius nuo šalčio ir alkio, dirbo gamyklose ir gamino ginklus. ne mažiau. Ir kaip kareiviams reikėjo savo žmonų ir artimųjų, kurie liko namuose, kur buvo daug problemų ir rūpesčių, palaikymo: Dar kartą išimkite laišką, pirmiausia perskaitykite. Tegu dugne būna pusiau tamsa. Na, kur ji parašė tą laišką? Kokioje šviesoje šįkart? Arba jie šią valandą miegojo, arba vaikai trukdė. Arba sunkiai skaudėjo galvą, ne pirmą kartą, nes, broli, kad mediena nedega žalia? Stiprybė, nuo nežinomų motinų, kurios nepakeliamos darbo metu ir bet kurioje jų nelaimėje; Tai likimas, šimtą kartų iš eilės kartojamas Žemėje, ir jie auga bemiegėje meilėje, ir praranda mus, karius; Jie gyvena ir nesudaro rankų, neužmerk akių. Kohlui, ko gero, dar reikia anūkų, o ne sūnų. Paskutinis skyrius „Iš autoriaus“ atskleidžia pagrindinę eilėraščio idėją ir tikslą, kurį talentingas poetas sugebėjo pasiekti: iš to suplyšusio akordeono „Kas atsitinka kažkur“. „Vasilijus Terkinas“ tapo „knyga“, kurioje poetas sugebėjo atskleisti visas geriausias žmonių savybes: patriotizmą ir atsidavimą, sielos dosnumą ir gerumą, drąsą ir sumanumą. IA Bunin labai vertino AT Tvardovsky darbą: „... tai tikrai reta knyga: kokia laisvė, koks nuostabus meistriškumas, koks tikslumas, tikslumas visame kame ir kokia nepaprasta liaudies, kareivio kalba - ne priklaupimas, ne prikabinimas , ne vienas melagingas, paruoštas, tai yra literatūrinis vulgarus žodis. Gali būti, kad jis liks tik vienos tokios knygos autorius, pradės kartotis, blogiau rašyti. Bet ir tai jam gali būti atleista už „Terkiną“.
AT Tvardovsky eilėraštis „Vasilijus Terkinas“ yra puikus kūrinys. Ir jo turinys, ir forma yra tikrai tautiški. Eilėraštis tapo vienu reikšmingiausių kūrinių apie Didįjį Tėvynės karą. Iš pirmo žvilgsnio gali pasirodyti, kad „Vasilijus Terkinas“ yra tik epizodų serija iš ne vieno kareivio gyvenimo. Bet atidžiai perskaitęs ir supratęs visą eilėraštį, skaitytojas gauna gana išsamų karo eigos vaizdą - nuo atsitraukimo 1941 m. Iki didžiosios pergalės.
Karas - alkis ir šaltis, mirtis, pasiaukojimas, didvyriškumas, kantrybė, gilus skausmas dėl tėvynės. Visa tai matyti Tvardovskio eilėraštyje. Poetas nutapė įspūdingus karo metų paveikslus. Kare „tu gali dieną gyventi be maisto, tu gali gyventi daugiau“, ir visus šiuos sunkumus reikia ištverti kantriai ir oriai. Kiekvieną dieną turite būti pasirengę mirčiai.
Ryškų paveikslą poetas sukūrė skyriuje „Prieš mūšį“. Kovotojų kelyje yra gimtasis vado kaimas, o jo širdis susitraukia su ilgesiu. Sėlinkite gimtieji namai jis turi „palei sieną“, nes aplinkui vyksta karas, vokiečiai.
Aš įbėgau, miegojau graibstais,
Vėl pasivykite karą ...
Taip Tvardovskis apibūdina šią trumpą kelionę. Kovotojui nėra kada mėgautis trumpo susitikimo džiaugsmu, tačiau jo žmonai ši šventė yra „karti, liūdna“, nes apgailėtinos valandos, jei ne minutės, jai skiriamos susitikimui su artimiausiu žmogumi ir, galbūt tai yra paskutinis jų susitikimas. Karo vadui palikti savo namus, nes „gal dabar vokiečiai su šautuvais įeis į šią trobą“.
Poetė su didele pagarba kalba apie paprastą rusę, karo metais išgyvenusią didžiules kančias ant savo pečių, o poetė jai duoda žemišką kloną.
Paskutinius trupinius šeimininkė atiduoda kareiviui, įėjusiam į jų namus kelyje į pergalę. Jis jiems nėra svetimas, jis yra brangus, nes, kaip ir tūkstančiai kitų, jis ketina atiduoti savo gyvybę už Tėvynę.
Skyriuje „Generolas“ Tvardovskis parodo eilinio kario ir generolo vienybę. Karas jiems tapo įprasta nelaime, vienas sielvartas juos atskyrė nuo namų. Karas taip pat vienija šeimas:
Šiandien visos žmonos yra malonios,
Pakankamai nesavanaudiška
Net tie, kurie kol kas
Tiesiog buvo raganos.
Meilė stiprina karių pergalės troškimą, nes „žmonos meilė ... kare yra stipresnė už karą ir, galbūt, mirtį“.
Poetas skyriuje „Apie našlaitį kareivį“ nupiešia tragišką, tipišką paveikslą. Šio epizodo herojus, eidamas pro gimtąją vietą, neatpažįsta gimtasis kaimas Raudonasis tiltas, neranda namų:
Nėra lango, nėra namelio,
Ne meilužė, net jei jis yra vedęs,
Ne sūnus, bet buvo, vaikinai ...
Kareivis verkė dėl viso šito, bet nebuvo kam verkti dėl jo.
Šiandien mes esame atsakingi
Rusijai, žmonėms
Ir už viską pasaulyje.
Poetas lengvai kalba apie mirtį, nes ši mirtis yra Tėvynės vardu: „vyksta baisus mūšis, kruvinas, mirtinas mūšis ne dėl šlovės, - dėl gyvybės žemėje“. Kareiviai miršta kirsdami, žūva nevienodose kovose su vokiečiu, bet vis tiek jie pasiekia Berlyną.
A.T. Tvardovskis. Žodis apie poetą. Eilėraštis „Vasilijus Terkinas“
(fronto gyvenimo nuotraukos)
Tikslai ir siekiai:
· Studentams: įrodyti ar paneigti pamokos epigrafą.
· Mokytojui: supažindinti su Tvardovskio gyvenimu ir kūryba; išanalizuoti skyrius „Iš autoriaus“ ir „Apie poilsį“; nustatyti kūrinio temą, jo sukūrimo istoriją ir aktualumą, kompoziciją, veikėjo charakterį, stilistinius bruožus, ideologinį originalumą.
Užsiėmimų metu.
1. Organizacinis momentas.
Sveiki, atsisėsk. Žmonės susitinka skirtingų priežasčių... Šiandien susitikome norėdami pažinti vieni kitus, naujus, savo galimybes ir save. Kaip tai padaryti? Bendravimo ir bendrų užduočių atlikimo procese.
2. Pamokos tema (1 skaidrė).
Tema, kaip matote, suformuluota keliais sakiniais. Pažvelk į portretą. Ką galite pasakyti apie šio žmogaus charakterį, sprendimą pagal jo išvaizdą? (Paprastas, drąsus veidas, dėmesingas žvilgsnis, rimta išraiška). Klausykitės pavardės skambesio. (Tvardovskis - tvirtumas, vyriškumas) Dabar įsivaizduok, kad Tvardovsky esi tu. Papasakokite apie save. 1-2 mokiniai atsako. (Gimė valstiečių šeima, buvo daug mačiusi, buvo frontų korespondentas). Apie kokį kuklumą A. T. nutylėjo? (Karo metu jis visada būdavo pavojingiausiose vietose, rizikuodamas gyvybe) Papildai likusiems?
3. Eikite į analizę (2 skaidrė).
Paklauskite apie Simonovą, ką parašėte? Skaitydamas epigrafą. Ar sutinkate su jo nuomone? (pirmiausia turite susipažinti su eilėraščiu, kad patvirtintumėte ar paneigtumėte teiginį - pamokos tikslą).
Norėdami geriau suprasti eilėraščio idėją, pabandykime įsivaizduoti save kaip Tvardovskio bendraautorius. Jūs atrodote kaip paveikslėlyje esantys vaikinai. (3 skaidrė). Įsivaizduokite, kad esate tarsi tuo metu į pamoką gabenamo filmo „Mes esame iš ateities“ herojai. (4 skaidrė). Apie ką parašytum? Apie karą. Kaip, ką ir kodėl?
Bet kurią formą pasirinkti? Aš jums siūlau problemą. (6 skaidrė). Pats Tvardovskis sakė: „Tai knyga apie kovotoją be pradžios ar pabaigos“. Kodėl? (Probleminis klausimas). (Studentai turėtų padaryti išvadą, kad kiekvienas skyrius turi būti pilnas fragmentas, kad jį būtų galima bet kada perskaityti, nes eilėraštis buvo išspausdintas atskirais priešakinių laikraščių numeriais. Skyrius turėtų sujungti pagrindinis veikėjas - Terkinas. ).
Žinome, apie ką rašyti, žinome, kokia forma. Ką ar ką knyga laiko? Ant herojaus. Kaip manote, kas tai turėtų būti? Užpildykime formą. (7 skaidrė). Pagrįskite atsakymus. Pažvelk į portretą. Kokias charakterio savybes jis turėtų turėti? (8 skaidrė).
Paklauskime Tvardovskio, kada skaitytojas pirmą kartą susitiko su Terkinu? Sugalvota per Sovietų ir suomių karas nudžiuginti kovotojus. Palyginkite herojų portretus. Kokie yra pokyčiai ir kaip juos galima paaiškinti?
Išvaizda. (Vasya Terkin yra populiarus personažas, sukurtas juokiantis. Vasilijus Terkinas yra vienas iš kovotojų, kuris dalijasi visais karo sunkumais).
Charakterio raida. Skaitykite skyrių „Apie poilsį“. Ar teisingos mūsų prielaidos? Prisiminkime, kas be karo neįmanoma?
Nejuokauju.
Kas slypi anekdote? (Noras išlaikyti moralę, sumenkinti situaciją).
Aptarkite vidurinį vardą - Ivanych. (Vasilijus Ivanovičius siejamas su Chapajevu - didvyriu civilinis karas... Tvardovskis taip pat atkreipia dėmesį į valstietišką herojaus kilmę - bendrinį pavadinimą „Vasilijus“, ir į tai, kad jis, kaip ir Chapaevas, turi būti drąsus ir išradingas. Galime sakyti, kad jie „Vasilijus“ kilęs iš „Basileus“ - caro, t. neša vidinį taurumą ir orumą)
Kokia gili eilėraščio prasmė? - tiesoje. Neturėtų būti įspūdžio apie pasivaikščiojimą malonumu. Tai yra sunkus darbas (raskite patvirtinimą) (9 skaidrė). Įterpkite trūkstamus žodžius, pagrįskite. Tačiau kovotojai žino, už ką kovoja, nepanikuoja, netampa vangūs. Didelis nuopelnas tam yra Terkinas.
Įkiškite sąjungą į leidimo vietą. Pagrindimas. Atkreipkite dėmesį, kaip vienas žodis gali pakeisti teiginio prasmę arba suteikti jam kitokią konotaciją. (Sąjunga „a“ įveda gyvos, šnekamosios, liaudies kalbos „neryškių“ eilučių priešpriešos reikšmę).
Pamokos santrauka.
Namų darbai. Skaitydamas skyrių „Perėjimas“.
Grįžtame prie savo laiko. (12, 13 skaidrės).
8 klasės atvira pamoka .Tema: AT Tvardovsky „Vasilijus Turkinas“. Eilutės gyvenimo paveikslai eilėraštyje. Sąžiningo tarnavimo Tėvynei tema.
Švietimo tikslas: išanalizuoti skyrius apie frontalinio gyvenimo (kasdienio gyvenimo) paveikslus n kare karių, gelbėjančių Tėvynę nuo įsibrovėlių, karinis darbas, sąžininga tarnyba Tėvynei);
mokytis išraiškingas skaitymas, perteikti šnekamąsias intonacijas, pastatyti tai, ką skaitai.
Švietimo tikslas: ugdyti patriotizmo, pasididžiavimo didvyriškumo jausmą ir tragiški jų žmonių istorijos puslapiai.
Užsiėmimų metu.
Organizuoti laiką. (Skamba muzika „Kelkis - didžiulė šalis“)
Pamokos temos ir tikslų bendravimas.
Darbas šia tema.
Kova yra šventa ir teisinga.
Mirtingoji kova nėra skirta šlovei
Visam gyvenimui žemėje.
(A.T. Tvardovsky).
Mokytojo žodis: - Taip poetas A. T. Tvardovskis apibrėžia Didžiojo Tėvynės karo esmę, tragiškiausią ir didvyriškiausią mūsų šalies istorijoje.
(Žodyno darbas: frontinis gyvenimas, susilaikymas, tragedija, didvyriškumas.)
Kaip jūs, vaikinai, suprantate A. T. Tvardovsky žodžius, paimtus kaip epigrafas į mūsų pamoką?
Rašytojas Fedoras Abramovas apie eilėraštį „Vasilijus Terkinas“ pasakė taip: „Rusija gyvais liaudies veidais, intonacijomis, žodžiais“. „Knyga apie kareivį“, gimusi karo metų atmosferoje, neatsiejama nuo tikrojo tautos gynimo Tėvynės ir jų žygdarbio kare, yra gilus rusų kalbos tyrimas. tautinis pobūdis, džiuginantis pasakojimas apie kareivį ir jo kareivį.
Šiandien mus nukels į Didžiojo Tėvynės karo metus, pasinersime į tą didvyrišką ir tragišką mūsų šalies erą. „Paprasto vaikino“ Terkino akimis pamatysime priekinio gyvenimo scenas, paliesime savo žmonių ginklų žygdarbį, kuris kukliai tai pavadino „sąžininga tarnyba Tėvynei“. „Ant herojaus“, Terkino poilsis “,„ Mirtis ir karys “,„ Terkinas rašo “,„ Apie našlaitį karį “atskleidžia kareivio karo lygį, sunkiausią, sunkiausią, išreiškiantį populiarų požiūrį į jo eigą. Knyga pasakoja apie tai, kaip žmonės gyveno kare (sunkiame koviniame gyvenime) ir kaip jie kovojo. Skyriai „Prie sustojimo“, „Prieš mūšį“, „Du kariai“, „Harmonija“ pasakoja, kaip žmogus gyveno kare. Kaip kovojo „šitie supjaustyti žmonės“, kalbama skyriuose „Perėjimas“, „Dvikova“, „Terkinas sužeistas“, „Dėl apdovanojimo“. Poetas daugiausia dėmesio skiria kasdienybei fronte. Autorius apmąsto tai, be ko negalima gyventi kare („be realybės tiesos, bet ji būtų buvusi storesnė“), giria dugną, kareivio didį paltą, akordeoną, lauko virtuvę. Piešdamas karo kasdienybę, poetas parodo karį sustojusį, trumpo miego, karčio atsitraukimo momentą, kovos dienos pradžioje ir mūšio akimirką, džiugią laisvės išlaisvinimo valandą. tėvynę ir žygį į Berlyną.
Taigi visi eilėraščio įvykiai turi objektyvų chronologinį pagrindą: nuo kariuomenės pasitraukimo ir gynybos 1942 m. Pavasarį ir vasarą iki Pergalės 1945 m. Gegužės mėn .:
Šios eilutės ir puslapiai
Dienos ir mylios yra speciali sąskaita,
Kaip nuo vakarinės sienos
Į savo namų sostinę
Ir iš tos gimtosios sostinės
Grįžta prie vakarinės sienos
Ir nuo vakarinės sienos
Iki priešo sostinės
Mes patys padarėme kelionę.
Eilėraštyje vaizduojami visi žmonės, kurie pakilo kovoti su vokiečių fašistų įsibrovėliais. Kartu su aukštais kalbos garsais paprasta kalba pokštais ir pokštais, paprastais karių pokalbiais apie taikų gyvenimą. Veikėjų dialoguose atskleidžiami jų veikėjai. Todėl eilėraščio skaitytojai tai vadina „Didžiojo Tėvynės karo enciklopedija“.
Tolesnis mūsų darbas vyks grupėse. Kiekviena grupė gaus užduotį dirbti su eilėraščiu: skaityti pagal vaidmenis arba nedidelę eilėraščių scenų apie tragiškus ir didvyriškus pirmųjų karo mėnesių puslapių etapus, mūsų kariuomenės pasitraukimą į lūžio taškas kova dėl savo gimtosios žemės išlaisvinimo.
Aš platinu korteles su užduotimis.
Jums suteikiama 3 minutės užduotims atlikti.
Turite pasirinkti vadą, kuris būtų atsakingas už grupės atsakymus ir skaitytojų pasirinkimą.
Grupės gauna užduotis(kortelės su užduotimis). Skiriama laiko pasiruošti. Grupėse skaitomi paryškinti epizodai, parenkami skaitytojai arba ruošiama nedidelė scena pastatymui. Vaikai atsako į užduoties klausimus.
Savo staluose turite balų lapus, pagal kuriuos įvertinsite savo ir bendražygių darbą pagal lentelėje nurodytus kriterijus. Ar jūs, vaikinai, pasiruošę?
Taigi, paklausykime pirmosios grupės
1-oji grupė pastatymas (skaitymas pagal vaidmenis) " Prieš mūšį “. Mokytojo žodis.
Mokytojas. Skyriaus siužetas: karti istorija apie tai, kaip 1941 metais būrys, palikęs apsupimą, eina per kaimą, kuriame gyvena vado šeima. Kovotojai jaučia pažeminimą ir ūmų sielvarto jausmą: jų artimieji lieka užnugaryje, ir nežinoma, kas iš jų bus, ar jie liks gyvi, ar ne. Vadas, šio namo savininkas, šeimos tėvas, nemiega visą naktį. Jis kapoja medieną iki paryčių, stengiasi bent kažkam padėti šeimai, kuri lieka okupuotoje teritorijoje.
Herojai: Terkinas, vadas.
Kitas žingsnis - atsakykite į klausimus iš savo kortelių. Pageidautina, kad skambėtų vientisas tekstas.
Perskaitę vaidmenis vaikai atsako. Dialogo forma.
1 kortelės numerio užduotys.
Kaip vaizduojami kariai? Apie kokį Didžiojo Tėvynės karo laikotarpį kalbama šiame skyriuje? Kokia situacijos tragedija? Kokios karinio gyvenimo nuotraukos pasirodė prieš jūsų akis? Ką jaučia vadas, šeimos tėvas, palikdamas savo namus, šeimą okupuotoje teritorijoje? Kokie yra Turkino jausmai? Kokį „politinį pokalbį“ Terkinas pakartojo kovotojams, besitraukiantiems prieš priešo puolimą, paliekantiems savo gimtąją pusę? ("Pralinksmėk!")
2 grupė . « Kirtimas “.Minų, ginklų garsas.
Skaito Role nuo žodžių „Nakties skolos, kietos aušros
Lapkritį - žiemą žilaplaukis “.
Mokytojo žodis.Šis skyrius, kaip ir ankstesnis, pasakoja apie tragišką 1942 m. Situaciją konkrečiame fronto sektoriuje. Tai liūdna istorija apie tai, kaip perėja iškrito, „kaip šilti, gyvi žmonės nuėjo į dugną, į dugną. Iki dugno…".
Atsakymai į 2 kortelės numerio klausimus. - Vaikinai, pageidautina skambėti nuosekliai tekstas.
2 kortelės užduotys.
Kaip vaizduojami jauni kariai? Kodėl poetas juos lygina su praėjusių šimtmečių tėvais ir kariais? Kokias gyvenimo linijos nuotraukas piešia Tvardovskis? (karas vaizduojamas krauju, darbu ir sunkumais). Kokia nuotaika persmelkta šio skyriaus („mūsų supjaustytų vaikų“ netekties kartumo jausmas, neišvengiamas liūdesys). Kokie žodžiai yra skyriaus „Kryžius“ susilaikymas? Kaip šiame skyriuje matote Turkiną? Kokie rusai liaudies patarlės, posakiai atitinka šį karo epizodą? (žūk pats, bet padėk savo bendražygiui, nušauk žvirblį, tarkuotą ritinį)
3 grupė. „Harmonika“. Herojai: tankistas, Turkinas, vairuotojas, šaulys, autorius. Mokytojo žodis.
Skyriaus centre yra vienas iš kasdienių karinių epizodų: atsitiktinis iš ligoninės grįžtančio Terkino susitikimas su tankistais priekiniame kelyje.
Skaitymas pagal vaidmenis.
Prieš skaitant muziką „Trys tankistai“ar liūdna liaudies dainų melodija, o paskui ditty.
Atsakymai į 3 kortelės numerio klausimus. -Vaikinai, pageidautina, kad tai skambėtųnuoseklus tekstas.
3 kortelės numerio užduotys.
Kaip šiame skyriuje prieš jus pasirodo Terkinas? Kaip matote atsitiktinai sustojusių kovotojų gyvenimą? Kuo jie džiaugiasi? Kaip tankistai vertina grojimą Terkino akordeonu? Kaip suprantate žodį „meistras“? („Mastak“ yra šnekamasis žodis. Tai yra įgudęs ir patyręs asmuo, dirbantis kokiame nors versle)
4 grupės „Mūšis pelkėje". Minų, ginklų garsas. Herojai: Terkinas, kovotojas, autorius... Skaitymas pagal vaidmenis. Tada muzika „Netoli nepažįstamo kaimo, neįvardintame aukštyje“.
Mokytojo žodis.„Knygoje apie kareivį“ nėra aprašytų didelių mūšių, tačiau „mūšis pelkėje“ dėl „dabar pamirštos Borki gyvenvietės“ aprašytas išsamiai. tai tragiškas vaizdas pirmaisiais karo metais, 1941–1942 m. Vėliau mūsų poetai šlovins mūšius „prie nežinomo kaimo neįvardintame aukštyje“. Skyriaus pabaigoje skamba aukšti žodžiai apie istorinė atmintis... Skyriuose „Perėjimas“, „Mūšis pelkėje“ poetas pasakoja apie kainą, kurią žmonės mokėjo už pergalę. Negailestinga tiesa apie alinančius mūšius, apie mūsų kario karinį darbą.
Atsakymai į 4 kortelės numerio klausimus. – buvo susijęs tekstas.
4 kortelės numerio užduotys.
Kaip jautėtės nuleistas žemyn skyriuje „Kova pelkėje“? Kuris atsiskaitymas ar vyksta kova? Koks yra kovotojų gyvenimas pelkėje? Kaip atrodo mūsų kovotojai? Apie ką jie svajoja? Kokios charakterio savybės padeda „trečiajai dienai“ išalkusiam Terkinui ir jo bendražygiams gulėti išmirkytiems pelkių srutose, kad netaptų šlubuoti, neprarastų širdies? Kokį karo etapą Tyorkinas prisimena atsakydamas į savo bendražygių klausimą:
- Sutinku, Vasilijus Turkinas,
Blogiau, ar nebėra problemų?
5 grupė. Pažvelkime į skyrių „Dvikova“.
Čia vienas Terkinas „laiko frontą“: jis kovoja prieš fašistą, iškovoja pergalę prieš stiprų, sveiką priešą, veda jį į kalinį. Dabar pamatysime animacinio filmo fragmentą pagal Tvardovskio eilėraštį. 09: 43–11: 33.
Atsakymai į 5 kortelės numerio klausimus. – Vaikinai, pageidautina, kad jūsų atsakymas buvo susijęs tekstas.
Klausimai:
Kokių asociacijų sulaukėte stebėdamas šią ištrauką?
Su kokiais tautosakos ar mūsų Tėvynės istorijos herojais yra lyginamas Vasilijus Tyorkinas?
Ar, jūsų nuomone, animacinio filmo autoriams pavyko ekrane įkūnyti Tvardovskio idėją?
Ar Tyorkiną galima vadinti liaudies, tautosakos herojumi?
Mokytojo žodis -Tvardovskio eilėraštis turi didvyrišką temą. Taigi, skyriuje „Dvikova“ pagrindinio eilėraščio veikėjo ir vokiečio priešprieša rodoma taip, kad skaitytojo galvoje yra asociacijų su senovės eilėraščiais, tautosaka ir literatūra, asociacijos, kurias palaiko pats autorius, kuris įveda tokį palyginimą darbo tekstas:
Kaip senovės mūšio laukas
Krūtinė prie krūtinės, tas skydas prie skydo, -
Vietoj tūkstančių kovoja du
Tarsi kova viską nulems.
- Ačiū vaikinams už jūsų darbą, o dabar apibendrinkime. Prašau vadų sugalvoti rezultatų korteles.
Kiekvienas grupės narys gaus pamokos įvertinimą, atitinkantį grupės surinktus taškus.
Mokytojo žodis.Mūsų fantazijos dėka jūs ir aš galime apytiksliai įsivaizduoti fronto situaciją, suprasti, kaip baisu, kai minos sprogsta virš galvos, kriauklės atsitrenkia į žemę netoliese ir tu negali nuo to pasislėpti, tu negali pabėgti, nes tu reikia ginti savo tėvynę. Ši baisi karo realybė nepalaužė mūsų kovotojų, nes jie yra stiprūs dvasioje, nes bet kokioje sunkioje situacijoje jie lieka žmonėmis.
Apibendrinant.
„Knyga apie kovotoją be pradžios ir pabaigos“ buvo skirta kariui, dėvinčiam tą pačią „sūdytą tuniką kaip ir herojui. Jis buvo parašytas ir pasiekė skaitytoją „iš mažo kariuomenės laikraščio gabalo“. Baigęs ją po pergalės, poetas prisipažino (gyvas poeto balsas iš muzikos bibliotekos 03: 40-05: 24)
Svajojau apie tikrą stebuklą:
Taigi, kad iš mano išradimo
Gyvi žmonės kare
Buvo, ko gero, šilčiau ...
Ir įvyko stebuklas: Tvardovskio knyga pateko į kasdienį karo gyvenimą ir visai nebuvo pasigyrimas, kad joje sakomi žodžiai, jog „Tyorkin“ buvo skaitoma laisvalaikiu. “Milijonams jos herojus patiko. Jis gyveno tą patį gyvenimą, tą patį rūpestį kaip ir visi apkasai. Daugybė eilėraščio skyrių yra parašyti herojaus Tyorkino vardu. Šis konfidencialus tonas privertė karius pajusti, kad Tyorkinas yra paprastas gyvas žmogus, mokantis sušvelninti gyvenimo fronto drama „su neprotingiausių pajuokavimu“.
Šios knygos stebuklas yra ir tai, kad iš pažiūros nepretenzinga kario „pasakų“ forma („be pradžios, be pabaigos, be specialaus siužeto“) aukščiausias žmogaus jausmus: nematytas patriotizmas, sugebėjimas vaidinti, atjauta kito sielvartui. Žodžiu, visa geriausia, kas yra populiarus personažas... Sunkiais karo metais kariai, kariai, kovotojai pasijuto esą žmonės. Ir tai yra pagrindinis dalykas.
Nuo Ivano iki Tomo,
Gyvas ar miręs
Mes visi kartu esame mes
Kad žmonės, Rusija.
Drąsa, didvyriškumas, pasiaukojimas dėl didelės Pergalės, galingos, nesunaikinamos žmonių dvasios, jos moralinio pranašumo prieš priešą - štai kas vidinė stiprybė, kuris padėjo išgyventi ir laimėti. Tai yra visos eilėraščio, kaip visumos, meninė logika.
Kūrinio apmąstymas.
Tvardovskis rašys :
Mums suteikiamos drąsos pamokos
Nemirtingume tų, kurie tapo sauja dulkių .
Pažiūrėkime, kokių pamokų išmokai iš eilėraščio.
Vaikų atsakymai. vienas. Kokios priekinio gyvenimo nuotraukos padarė jums didelį įspūdį?
Kokie epizodai rezonavo jūsų sielą?
Ką poetas mato ginklų žygdarbisžmonių?
Kodėl jis vadina kovotojus „rusų kareiviu-kariu“, „rusų stebuklu“? Kas iš Rusijos istorijos generolų savo karius pavadino „stebuklų herojais“?
Namų darbai.
1. Kaip Tvardovskis, vaizduodamas karių kasdienybę fronte, rodo karo sunkumus?
2. Kas padėjo mūsų kariams atlaikyti sunkiausią Didžiojo Tėvynės karo laikotarpį, 1941–1942 m.
Atspindys pagal mano pamoką.
Man buvo įdomu susitikti su tavimi per pamoką, sužinoti tavo nuomonę apie eilėraštį „Vasilijus Terkinas“, pajusti tavo atsakymą į kūrinį.
Visas mūsų gyvenimas yra spalvų paletė. Net priekyje, kur mirė mūsų tautiečiai, buvo džiaugsmo akimirkų, nes negalima nuolat būti prislėgtoje būsenoje, reikia tikėti, reikia pamatyti grožį įprastoje. ... Sukurkime savo pamokos spalvų paletę šiandien. Kol nesate raudonos, žalios, mėlynos gėlės... Turite pasirinkti vieną žvaigždę, kuri atitiktų jūsų jausmus.
Raudona žvaigždė- Supratau karo laiko sunkumo, kuris krito ant mūsų karių pečių, prasmę ir pajutau savo žmonių netekties skausmą, Pergalės šventumą, kuris kainavo tokia siaubinga kaina.
Žalia žvaigždė- Supratau karo laiko sunkumo prasmę, bet nejaučiau savo žmonių netekties skausmo.
Mėlyna žvaigždė- Supratau eilėraščio prasmę, bet palikau abejinga.