Perché gli studenti di grado C hanno più successo degli studenti di A? Perché gli studenti C hanno più successo degli studenti A: sulla dipendenza valutativa e sulle priorità

Alla fine dello scorso anno, uno degli utenti del portale The Question ha postato una domanda interessante e provocatoria: "Chi è il principale perdente nella tua classe a scuola adesso?" La pioggia di risposte ha smentito ancora una volta la forza della relazione tra il sistema di valutazione e il futuro degli studenti. Zhenya Shabynina ha conosciuto le tesi dello psicologo Benjamin Hardy e ha cercato di rispondere perché gli studenti C a volte sono molto più successo di studenti eccellenti.

Sul sito web di Observer, lo psicologo Benjamin Hardy ha pubblicato un articolo sul perché gli studenti C hanno una vita migliore dopo la laurea rispetto agli studenti A e B. Secondo lei, in fine XVIII secolo, il sistema di istruzione secondaria è stato progettato in modo tale da educare gli studenti alla tradizione dell'obbedienza indiscussa. Ciò è dovuto al fatto che sullo sfondo dello sviluppo dell'era industriale, le grandi aziende avevano bisogno di operai che non si lamentassero e che non facessero domande ancora una volta su nulla.

Ciò ha portato alla creazione di un sistema unificato e standardizzato di istruzione e test delle conoscenze sotto forma di test ed esami. Il sistema accademico è diventato una fabbrica di standardizzazione per gli studenti "trasformati" in un modello desiderato. Se lo studente non supera l'esame, ha la possibilità di ripetere lo stesso percorso e solo dopo un anno.

E nonostante il fatto che il nostro mondo sia cambiato in modo significativo da quei tempi difficili, la struttura del sistema educativo non è stata ancora rivista.

“Internet ha cambiato il mondo. Se vuoi imparare qualcosa, non hai più bisogno di un'enciclopedia", scrive Hardy. Qui voglio interromperlo e aggiungere: non devi pagare un sacco di soldi per discutibili master class o per studiare in un'università affidabile. Tonnellate di informazioni per tutti i gusti, video didattici e articoli sono ora disponibili 24 ore su 24: non devi nemmeno uscire di casa. Ci sarebbe il desiderio di imparare. E il bello è che le modalità di apprendimento su Internet non sono standardizzate, puoi trovare e padroneggiare qualsiasi materiale nel modo più efficiente e veloce per te.

Entro il 2020, secondo una stima anonima, più di un miliardo di persone lavorerà da casa.

Quanto all'occupazione, in futuro tutto più persone lavorerà per diverse aziende come specialisti e consulenti invece di servire come soldato universale a beneficio di un ufficio. Secondo Hardy, la nuova economia sostiene e stimola questo stato di cose.

Hardy suggerisce di esaminare dieci ragioni che ti aiuteranno a capire perché gli studenti C sono generalmente migliori dei loro diligenti compagni di classe e compagni. Troechnikov (studenti C - in americano sistema educativo i voti vengono messi sulle prime cinque lettere dell'alfabeto, dove A è considerata rispettivamente un cinque ed E, rispettivamente, è equivalente a uno) Hardy decifra immediatamente come Studenti Creativi, cioè personalità puramente creative. E non si concentra sul loro rendimento scolastico, ma sul loro approccio al processo educativo.

1. Gli studenti C fanno domande sull'adeguatezza dell'attuale sistema educativo.

Non sono nati dal nulla e non hanno accettato le leggi del sistema educativo e il suo approccio di fabbrica. Sono in grado di apprezzare i vantaggi di questo sistema, ma non lo adorano e ne vedono i numerosi difetti. E capiscono anche che la conoscenza non è più imprigionata nei muri. istituzioni educative, e il processo di apprendimento può essere costruito in diversi modi.

I tre non hanno paura di sfidare lo status quo. E anche se questo promette loro qualche inconveniente, molti più danni possono essere causati spostandosi con il flusso in una direzione ovviamente sbagliata.

2. I tre non sono seguaci sottomessi.

Pensano da soli e non si aggirano dietro il recinto delle restrizioni e dei dogmi, senza porsi domande sul perché queste restrizioni esistano affatto. Invece di vivere nella mente di qualcun altro, gli studenti C costruiscono il proprio sistema di coordinate e priorità.

3. Le C non cercano di compiacere i loro mentori.

Non sprecano le loro energie cercando di impressionare i loro insegnanti. Rispettano e amano i loro insegnanti, ma non li idolatrano. E non considerano gli insegnanti come guardiani alle porte del successo futuro. Le terzine lo capiscono mondo moderno il risultato del loro lavoro parla da sé - dopo tutto, c'è Internet, in cui questi risultati possono essere disponibili per la revisione da parte di tutti.

4. Hanno molto a cui pensare oltre ai voti.

Qui Hardy sostiene che se una persona è ossessionata dai suoi voti, di regola non pensa davvero al suo futuro. Mentre i tre sono molto spesso molto più attenti alla strategia della distribuzione del tempo. Mentre i compagni di classe rinunciano a tutti i loro sforzi nel perseguimento del successo scolastico, C insegue i propri sogni e non aspetta fino al diploma di scuola superiore per iniziare a vivere.

5. Le C hanno la loro definizione di successo.

A studenti e buoni studenti cercano sicurezza nei buoni voti. Mentre i C sanno che un senso di fiducia deriva da tentativi ed errori. Conoscono se stessi e non si sbagliano particolarmente su se stessi. E nessuno standard esterno di successo è paragonabile alla loro consapevolezza e capacità di accettare le loro possibilità.

6. C'è in grado di sfruttare le capacità degli altri.

Mentre uno studente eccellente cerca di fare tutto da solo, uno studente di C raccoglie attorno a sé un esercito di persone capaci che, a volte, saranno in grado di compensare le sue debolezze. È come Henry Ford, non ha paura di ammettere che ci sono cose che non sa. Ford una volta fu rimproverato di essere ignorante. In risposta a una serie di domande offensive, ha puntato il dito contro il suo avversario e ha detto:

“Lascia che ti ricordi che ci sono un certo numero di pulsanti sul mio desktop. Cliccando sul pulsante più a destra, posso chiedere l'aiuto di persone che possono rispondere a qualsiasi domanda riguardante la mia attività, a cui do più i loro sforzi. Potresti gentilmente dirmi perché dovrei ingombrare la mia mente Informazione Generale solo per essere in grado di rispondere alle tue domande quando ci sono persone intorno a me che possono fornire una risposta a qualsiasi domanda che pongo?

7. Gli studenti C prediligono quelle forme di istruzione che mirano alle loro capacità individuali.

Gli studenti Trinity amano imparare. Preferiscono semplicemente scegliere da soli la direzione della loro istruzione - non vogliono che qualcuno dica loro come pensare. Preferiscono esplorare e studiare ciò per cui hanno una predisposizione naturale. Non cercano di superare l'irresistibile e prendono dolorosamente la conoscenza con il culo, invece cedono alle loro dipendenze.

8. Le C non sono perfezioniste.

"Se non ti vergogni della prima versione del tuo prodotto, l'hai lanciata troppo tardi" - Reid Hoffman. Un lavoro fatto fino in fondo è meglio di un miglioramento senza fine. I tre lo capiscono e ci vivono tranquillamente. Le loro azioni sono orientate al risultato. Sanno che il perfezionismo porta a una perdita di tempo. Preferiscono correre dei rischi e imparare dai propri errori. Questo è il motivo per cui la maggior parte imprenditori di successo non andavano bene a scuola, o addirittura venivano espulsi del tutto. Ma il fallimento è anche un grande maestro.

9. Non sprecare energia inutilmente

Nel suo libro The 4-Hour Body, lo scrittore Tim Ferriss ci insegna quella che chiama la "dose minima efficace" o semplicemente MED, la dose più piccola che può portare a risultato desiderato. Il resto è una perdita di tempo, salute, ecc. Ad esempio, il DER per l'acqua bollente è di 100 gradi Celsius a pressione atmosferica standard. Temperature più elevate non faranno bollire di più l'acqua. Se 15 minuti al sole sono sufficienti per iniziare a produrre melanina, quei 15 minuti sono la tua MED per abbronzarti. Più di 15 minuti è già un eccesso che porterà alla combustione.

I terzini lo capiscono. Il loro obiettivo è l'educazione. Il valore dell'energia spesa per passare da un cinque con meno a un cinque a tutti gli effetti è incommensurabilmente maggiore del valore della quantità di conoscenza acquisita in questo processo. Gli studenti Trinity non spendono mai più energia di quella di cui hanno bisogno per comprendere certe cose. Sono efficienti e razionali.

10. Le C sono sognatrici

Mentre gli studenti A ascoltano attentamente con il fiato sospeso ciò che accadrà nel prossimo test o esame, gli studenti C stanno fissando le nuvole fuori dalla finestra e bei paesaggi. Hanno già ricevuto il loro MED dalla lezione. Di conseguenza, ogni giorno liberano diverse ore per sognare ad occhi aperti mondo migliore. Pensano alle grandi cose che li attendono nella vita, fanno progetti e risolvono i loro problemi urgenti.

Ho deciso di guardare questo interesse Chiedi: Perché gli studenti C hanno più successo degli studenti A? Questo fatto è stato ripetutamente studiato e affermato, molto è stato scritto su questo argomento, quindi ho deciso di tenere il passo. Quindi, perché gli studenti C hanno più successo degli studenti A, perché gli studenti A lavorano per gli studenti C, perché gli studenti C e gli studenti D spesso gestiscono studenti A - imparerai la mia opinione su questo argomento dall'articolo di oggi.

Per cominciare, pensiamo al motivo per cui alcune persone mostrano un rendimento scolastico elevato a scuola, mentre altre no. Secondo me, in entrambi i casi, i motivi principali sono due.

Gli studenti diventano studenti eccellenti perché:

1. Studiare diligentemente e costantemente le lezioni;
2. È molto facile per loro acquisire conoscenze.

Secondo le mie osservazioni predominano i rappresentanti della prima categoria, anche se personalmente sono stato anche un ottimo studente, e posso attribuirmi alla seconda. Cioè, generalizzando il concetto di "studenti eccellenti", avremo ulteriormente in mente coloro che sono molto sensibili al processo di apprendimento, ottenere un'istruzione, dedicando molto tempo e lavoro a questo. Coloro che sono sicuri che l'istruzione diventerà il loro importante punto di partenza per raggiungere il successo nella vita.

Gli studenti diventano studenti tripli perché:

1. Non amano fare lezioni, dedicano più tempo all'intrattenimento e alla comunicazione con i coetanei;
2. È molto difficile per loro acquisire conoscenze.

Ancora una volta, da osservazioni personali, posso concludere che predominano i rappresentanti della prima categoria di studenti C. Pertanto, sotto le "triple" intendiamo le persone che non mettono l'istruzione in primo piano, non dedicano ad essa il tempo necessario, ma usano il loro tempo per altre attività più interessanti e divertenti per se stessi.

Ora discutiamo perché le C hanno più successo delle A e le A spesso funzionano per le C.

Perché uno studente eccellente studia bene? Per entrare in un istituto alla fine della scuola e ottenere lì la specialità desiderata (dopotutto, i candidati con un buon rendimento scolastico possono avere determinati vantaggi al momento dell'ammissione, è anche più facile per loro esami d'ammissione). Inoltre, si sforza di essere uno studente eccellente all'istituto, di acquisire quante più conoscenze possibili, di laurearsi da lì come specialista più qualificato, che ha vantaggi rispetto ad altri laureati, in modo da poter padroneggiare rapidamente la sua specialità.

Quasi ogni laureato è sicuro che dovrebbe lavorare nella sua specialità almeno per qualche tempo dopo la laurea, perché non è stato per niente che ha studiato per 5 anni!

Com'è la vita dello studente medio C? Non è troppo ansioso di andare al college e non lo fa, a meno che, ovviamente, i suoi genitori non insistano. Anche se entra, non presta attenzione nemmeno ai suoi studi lì, salta le lezioni e mostra scarsi risultati accademici. Uno studente di tre anni non ha bisogno di una specialità in quanto tale, se studia all'università, solo per il bene della “crosta”, per essere come tutti su insistenza dei suoi genitori. Allo stesso modo, non cercherà di ottenere un lavoro in questa specialità.

Bene, molti studenti C semplicemente non vanno al college, quindi iniziano immediatamente a cercare fonti di reddito per se stessi. Non avere una specializzazione e non concentrarsi su (poiché è ancora più adatto a più alfabetizzati e persone educate), scelgono tra due possibilità principali:

1. Trova un lavoro come lavoratore poco qualificato, dove non è richiesta un'istruzione superiore;
2. Diventa un imprenditore e avvia la tua attività.

Quale di queste opzioni sembra più promettente? Ovviamente il secondo! Pertanto, i nostri triangoli stanno cercando di sceglierlo. Di norma, non hanno molto, quindi si sforzano, il che non richiede grandi investimenti. Bene, per esempio, affitto luogo di scambio sul mercato e ivi rivendere la merce acquistata ad un prezzo inferiore. Spesso, i giovani imprenditori in start-up raccolgono capitale (ad esempio, amici) e creano una sorta di attività comune leggermente più grande, beh, diciamo, piccola. centro Servizi, piccola boutique, ecc.

Mentre fa un'attività in proprio, anche piccola, uno studente C acquisisce anche determinate conoscenze, abilità ed esperienze, ma per niente quelle che un ottimo studente riceve in un'università in quel momento, e altre sono più vitali, pratiche e non teorico. Comincia a svilupparsi gradualmente, qualcuno sta meglio, qualcuno sta peggio, ma c'è sicuramente una sorta di sviluppo. Comincia a pensare praticamente: da quali soldi si possono ricavare. Prima - in relazione all'attività esistente, poi - in termini di espansione, l'apertura di una nuova, più promettente.

Per uno studente C, la cosa principale non è lavorare in una specialità, ma guadagnare soldi. È in questa direzione che acquisisce conoscenza ed esperienza pratica.

Ed ecco cosa succede... In quei 5 anni, mentre un ottimo studente studia all'istituto, uno studente di tre anni sta già creando una piccola impresa che ha bisogno lavoro salariato, anche se 2-3 dipendenti. Inoltre, sono esperti in alcune sottigliezze "intelligenti" che lo stesso troechnik non capisce davvero. Ha già una buona idea di come fare soldi, ma tenere i conti o capire alcune questioni legali semplicemente "non è suo", quindi per questi scopi assume lavoratori che si rivelano essere ... proprio gli onori studenti - laureati. Quindi si scopre che gli studenti eccellenti lavorano per gli studenti C, cioè guadagnano soldi, prima di tutto, per loro e non per se stessi. Ecco perché gli studenti C hanno più successo degli studenti A.

Questo significa che è meglio seguire il percorso di uno studente a tre - non per studiare all'istituto, ma per creare immediatamente in proprio e svilupparlo? Non credo che ci sia una risposta definitiva qui, tutto è molto individuale. Una volta ho scritto un articolo in cui ho concluso che imparando, una persona acquisisce la capacità di apprendere, che è una qualità di vita molto importante. A mio parere, ancora più importante della specialità ricevuta. Perché in condizioni di vita in continua evoluzione, deve costantemente aggiornarsi, migliorare le proprie.

E una persona che ha studiato coscienziosamente in un'università, il nostro studente A, ha anche tutte le possibilità di avere successo, e anche più successo di uno studente C, poiché ha una conoscenza più ampia in una certa area e, soprattutto, un pozzo- capacità di apprendimento sviluppata. Solo per questo ha bisogno di cambiare mentalità, pensare a come guadagnare soldi, prima di tutto per se stesso, come fanno i bambini di tre anni, e non per qualcun altro.

Ora sai perché gli studenti C hanno più successo degli studenti A. Ovviamente questa è solo la mia visione della situazione, se ne hai una diversa sarò felice di sentire la tua opinione nei commenti.

Rimani e diventa interessante e informazioni utili per migliorare l'alfabetizzazione finanziaria. Ci vediamo presto!

Saluti! Ieri ho visto un video dell'ultimo incontro dei laureati. E ho notato che ogni volta la differenza tra noi è sempre più evidente... Partendo più o meno dalla stessa posizione, negli anni ci troviamo a livelli diversi: stato civile, livello di reddito e posizione nella società.

Qualcuno ha già viaggiato in tutto il mondo e ha cambiato tre attività. Qualcuno lavora ancora nel settore pubblico nella stessa posizione e guadagna 12.000 rubli.

Sai qual è il più interessante? Quasi sempre tra i primi: sesso a tre e varmints. E tra le seconde ragazze intelligenti e un esempio da seguire a scuola.

Perché gli studenti C hanno più successo degli studenti A?

Ho studiato un paio di materiali da psicologi e li ho confrontati con le mie conclusioni. E ha individuato tre ragioni di tale “ingiustizia”. Vi invito a discuterne nei commenti!

D'accordo, a scuola (e all'istituto) l'essenza dello studio non ha nulla a che fare con la vita.

Ogni giorno ti viene assegnata una lezione specifica e ne controlli l'attuazione. Cosa è richiesto allo studente? Impara un pezzo di testo a memoria lingua inglese e dillo all'insegnante. Risolvi tre problemi di matematica e scrivi le risposte corrette. Per memorizzare un mucchio di date nella storia e mettere dei "ticchetti" davanti a loro nel controllo del test.

Quali qualità possono essere pompate in questo modo? Memoria, pazienza, perseveranza. Beh, forse anche capacità analitiche. TUTTI!

Quali lavori richiedono solo questo dal richiedente? Esatto, il meno pagato (come un cassiere in un supermercato). Eccezione: il lavoro di analista, contabile e, forse, programmatore. A proposito, i matematici hanno buone probabilità!

Fuori bordo scolarizzazione ci sono abilità come la capacità di prendere decisioni, risolvere conflitti, venderti, essere creativo, trovare una via d'uscita non standard da una situazione e molto altro. È un paradosso, ma sono proprio queste abilità a essere maggiormente valorizzate vita adulta.

E se almeno tre studenti imparano questo comunicando tra loro (ovviamente non vanno a scuola per la conoscenza), allora gli studenti eccellenti non hanno tale opportunità. Vivono da soli mondo parallelo, ammazzando un sacco di tempo ed energia per lo studio e i libri. Praticamente fuori dal contatto con la vita reale...

A proposito, i genitori spesso supportano un tale "vuoto", proteggendo i giovani geek da tutto ciò che può interferire con i buoni studi. Conosco personalmente una ragazza che non ha fatto nulla in casa fino all'età di 17 anni. Entrata in un istituto di un'altra città, non era assolutamente pronta per la vita elementare.

Orientamento alla valutazione

A scuola, tutto è semplice e prevedibile. Ho imparato una lezione: prendi una torta dallo scaffale (prendi un voto nel tuo diario). A mio parere, questo approccio è molto corruttivo.

In primo luogo, studi qualcosa (ad esempio l'inglese) non per il bene del risultato, ma per il bene di un voto intermedio (e poi te ne pentirai in futuro ...). IN vita reale questo non funziona. Diciamo che uno studente eccellente ha ottenuto un lavoro come responsabile delle vendite. Quando è stata assunta, le è stato detto che doveva effettuare almeno 100 chiamate al giorno a potenziali clienti.

Li fa onestamente e pronuncia il testo memorizzato nel telefono. Per qualche motivo, le vendite non crescono. E non le verrà nemmeno pagato uno stipendio per aver adempiuto al piano "a chiamata" ...

In secondo luogo, l'approccio scolastico alle valutazioni è troppo primitivo. Non otterrai un punteggio elevato se ti allontani anche di un passo dal materiale nel libro di testo. E dov'è l'approccio creativo, la discussione, la capacità di difendere il proprio punto di vista, le proprie conclusioni?

Nessuno dei due la vita familiare, né la carriera né l'attività offrono problemi con un'unica risposta corretta. E il sistema di valutazione nella vita reale non ha nulla a che fare con i punteggi scolastici. L'unico modo in cui i voti eccellenti possono essere utili in futuro è dare la possibilità di entrare in un prestigioso Istituto d'Istruzione, e poi se i genitori del loro bambino.

L'abitudine di essere il migliore

Il terzo motivo è indirettamente correlato ai due precedenti. Uno studente eccellente è uno dei preferiti degli insegnanti. Viene spesso elogiato in pubblico e addotto come esempio per gli altri bambini. I suoi genitori si vantano del successo del bambino davanti agli amici. Sì, i "nerd", di regola, non amano i coetanei. Ma l'autostima è notevolmente aumentata dai voti alti, dalle vittorie alle Olimpiadi e dallo status di " miglior studente in classe".

Per altri cinque anni, l'"euforia" può essere prolungata all'università. E poi - una crudele delusione ... In Unione Sovietica, potresti lavorare per il resto della tua vita in qualche istituto di ricerca e alimentare la tua fiducia in te stesso con lettere e "tabelloni d'onore". E oggi i datori di lavoro pagano per il risultato finale e non per lo sforzo.

Le triplette sono più facili in questo senso. Fin dall'infanzia, hanno aumentato l'autostima in altri modi: ad esempio, hanno combattuto o inventato sporchi trucchi su larga scala. 🙂 Alcuni al liceo erano già al chiaro di luna e si dedicavano all'imprenditoria "da bambini".
Per loro, il passaggio all'età adulta non è stato così brusco come per gli studenti eccellenti. Dopotutto, cadere da un piedistallo è sempre più doloroso...

Queste sono le conclusioni che mi sono venute per lode studenti e tre. Cosa ne pensi di questo? Forse mi sono perso qualcosa o, al contrario, ho scavato troppo in profondità?

Secondo le statistiche, il 50% di tutti gli uomini d'affari lo sono ex sesso a tre. Sono quei bambini che non hanno studiato bene e hanno tradito i loro compagni di classe che diventano leader di successo dei propri affari. Perché le persone che ottengono C in classe spesso ottengono più di A? In fondo, infatti, chi ha avuto voti mediocri a scuola ha successo nella vita. E questa non è un'eccezione, ma piuttosto la regola. Perché sta succedendo?

Anche gli antichi greci dicevano che è nella natura umana commettere errori. Studenti eccellenti a scuola, e poi nella vita, lottano per l'ideale. Questi sono quei bambini che hanno una buona memoria, sono diligenti e studiano bene. Fondamentalmente, obbediscono agli adulti e non entrano in conflitto con gli insegnanti.

Molti genitori sognano che il loro bambino sia uno studente A eterosessuale. E lo vogliono vita futura e la mia carriera è stata fantastica. Ma il punteggio più alto a scuola non significa affatto che in età adulta ci sarà ottimo lavoro, carriera di successo e vita felice. Gli psicologi affermano che i medagliati sono inclini a un eccellente complesso studentesco. Questo è ciò che rende loro la vita difficile.

Tuttavia, anche i migliori risultati differiscono l'uno dall'altro. Alcuni bambini imparano facilmente e con interesse, hanno bisogno di un bel po' di tempo per imparare il materiale. Gli adulti spesso aiutano i medagliati nei loro studi. Alcuni genitori richiedono molto impegno da parte dei loro figli nell'apprendimento e vogliono vedere solo il punteggio più alto. Un programma viene imposto a un bambino e capita che non corrisponda alle sue capacità. Quindi si scopre che uno studente eccellente sviluppa un complesso di incoerenza con l'ideale.

Gli studenti Excellence percepiscono tutti i loro fallimenti come una catastrofe universale. Credono che tutto ciò che intraprendono debba essere fatto il livello più alto. Ma il problema è che fanno richieste così eccessive a tutte le persone che li circondano. Ecco perché i medagliati sono così spesso delusi. Se un'altra persona non raggiunge il suo livello, l'ex eccellente studente ha reazioni psicosomatiche.

Gli studenti C sono anche diversi, alcuni di loro pensano male, altri scelgono una materia preferita e altri ancora sono solo teppisti. Vengono costantemente rimproverati, i loro genitori sono chiamati a scuola, quindi nel tempo sviluppano l'immunità alle critiche. Nonostante siano costantemente criticati e genitori e insegnanti ripetano all'unanimità quanto sarà difficile nella vita con "tale conoscenza", non hanno problemi con l'autostima.

Il troechnik, crescendo, inizia a guardare da vicino il mondo che lo circonda e sceglie il campo di attività in cui avrà davvero successo. Una persona con voti soddisfacenti non si preoccupa di ciò che gli altri diranno di lui; ha una qualità come la libertà dello spirito. Uno studente C ha la sua scala di valori e non gli importa assolutamente quale voto riceverà a scuola.

Mentre gli studenti A, dipendenti dalle opinioni degli altri, "suonano per il pubblico", gli studenti C stanno maturando. Inoltre, un troechnik, rispetto a un eccellente studente, va spesso all'avventura. È noto da tempo che correre dei rischi può portare al successo. Tra coloro che hanno studiato male, tale nomi famosi come Charles Darwin, Nikolai Vasilyevich Gogol, Anton Pavlovich Chekhov, Bill Gates, Roman Abramovich, così come le star di Hollywood Quentin Tarantino e Angelina Jolie.

Gli studenti eccellenti sono sicuri di una cosa, che devi solo studiare bene e il successo arriverà da solo. Ma il problema è che il bambino sta formando un'illusione. Non puoi equiparare il successo alle scienze apprese. Ci sono anche qualità come capacità di comunicazione e creatività. Certo, tra i medagliati ci sono bambini davvero molto talentuosi che studiano non solo per il bene di un voto. Per tali studenti, l'ammissione a un istituto prestigioso non è fine a se stessa.

Sorge la domanda: “È brutto essere uno studente eccellente?”. È necessario impegnarsi per la conoscenza, godersi il processo di apprendimento, ma non cercare di fare tutto alla perfezione. Non si può sapere assolutamente tutto. Non c'è bisogno di aver paura degli errori e dei fallimenti, invece è meglio provare ad analizzare tutto ciò che c'è intorno. E, soprattutto, dobbiamo ricordarlo gente di successo subire la sconfitta.

Tutte le battute possibili sono già state inventate sia sugli intelligenti che sui poveri. Il capo di Troechnik inganna costantemente la testa di uno studente eccellente. Ma come funziona? Perché gli studenti C hanno più successo degli studenti A? Anche in Occidente, con il suo culto dell'educazione, è stato riconosciuto che il rendimento scolastico è tutt'altro che una garanzia di successo nella vita.

Ma prima, mettiamo in discussione la convinzione comune sulla prevalenza di eccellenti studenti-perdenti. La maggior parte degli studenti eccellenti non vive in povertà. Funzionano abbastanza bene e ottengono... denaro medio. Hanno una qualità, che è molto carente negli studenti di C: la disciplina. Questo li rende dei grandi interpreti. Ma non tutti gli studenti eccellenti riescono a essere leader o lavoratori creativi. E non tutti i sesso a tre, tra l'altro.

Perché gli studenti C hanno più successo degli studenti A? Perché devono scegliere le professioni lavorative. E dentro professione lavorativa, nella nostra società pagano più di molti impiegati statali intelligenti. Una società può essere definita malata se è più redditizio avere un'istruzione secondaria specializzata che una superiore. Moltissimi studenti di C, seguendo l'esempio dei loro genitori, padroneggiano il mestiere e vivono molto meglio termini finanziari che gli amanti "asciugano il cervello".

Perché gli studenti C hanno più successo degli studenti A? Parliamo di terzine istruzione superiore, dal momento che i sesso a tre a scuola sono solo grandi lavoratori ben pagati e "nuovi russi", che, per zero, giacciono quasi tutti al cimitero e generalmente non sono più di moda.

Quindi, il giovane è stato in grado di entrare all'università, nonostante la concorrenza e le capacità non così brillanti. Perché gli studenti C hanno più successo degli studenti A nell'istruzione superiore? Ma perché gli studenti medi sono migliori degli studenti eccellenti raffinati. In un paese in cui il punteggio medio non si guarda affatto, studiare materie non necessarie per il bene del caro "eccellente". nel diploma possono essere nevrotici o vanitosi.

Uno studente raffinato Uno studente è una persona abituata a una costante valutazione esterna. Per tutta la vita sembra correre in giro con un libro dei record pronto, cercando di rendere tutto perfetto nella vita. E questa valutazione è sempre messa dall'ambiente. Cioè, uno studente eccellente è una persona profondamente dipendente e infinitamente subordinata. È questo atteggiamento che impedisce a molti persone intelligenti inizio business di successo e agisci in modo più intelligente. Perché gli studenti C hanno più successo degli studenti A? Perché trovano modi alternativi per mantenere l'autostima.

Ma non rimanere bloccato sugli estremi, perché non ci sono solo studenti eccellenti e tre studenti. C'è anche la classe più ampia: brave persone. E sono proprio loro che sono più spesso gli studenti di maggior successo, e non gli studenti C. Queste persone sanno dire "basta" nel senso della lotta per la qualità, non hanno il perfezionismo degli studenti eccellenti. Ma se parliamo di professionisti delle specialità intellettuali, solo una categoria di bravi studenti avrà successo. Risultati nascosti.

Questi combattenti del fronte invisibile sono ben consapevoli delle materie professionali, ignorando il "carico" come la storia e le scienze politiche. Allo stesso tempo, i voti nelle materie professionali non sono sempre massimi, perché il punteggio all'università dipende sia dall'atteggiamento del docente sia dalla prevedibilità del materiale all'esame. Cioè, non tutto dipende dallo studente. E in questo caso, i bravi studenti non sono schiavi del voto, hanno conoscenza, e il voto è una questione secondaria. Ma per la maggior parte, sembrano abbastanza buoni. Anche se non sempre eccezionale.