Oila rasm chizishda savollarni keltirib chiqaradi. Yuqorida yoki pastki

Bu nomdagi oilaviy munosabatlarni baholash uchun bu nom bir guruhni birlashtiradi. Texnikning o'zi rasmlarni tahlil qilish va talqin qilishga asoslangan. Odatda, bolalarni o'rganayotganda qo'llaniladi.

Tarixan, oilaviy rasm chizish usullaridan foydalanish bilan bog'liq umumiy rivojlanish « jamoat psixologiyasi" Nazarli monografiyalar darajasiga bo'lgan qiziqishning o'sishi K. Masher (Moxover K., 1949) va BUKA J. (Buck J., 1948). 50-60 yillarda go'zal usullar psixologik amaliyotchilar orasida juda mashhur bo'ldi. N. Sandbergga ko'ra (Sundberg N., 1961 yil), ulardan biri AQShning klinikalarida, ulardan foydalanish chastotasi nuqtai nazaridan, ulardan foydalanish chastotasi, faqat dog'lar sinovi Rorschach. 60-yillarda psixologlar-klinislar muhitida va turli jug'rofiy mintaqalarda tezda yoyilib, ulardan foydalanishning ustuvorligi turli xil nomlar bilan bog'liq (AQShda - V. Xonanda - I. M. Poo ). E. Xammer bu haqda shunday so'zlaydi: "Ehtimol, ko'p ixtirolar singari, o'sha vaqtning o'zida yodda tutishgan turli odamlar"(Xanuner E., 1958, p. 391). R. Kaufman (Bums R., Kaufman S., 1972 yil). Oilaviy filmni qo'llash bo'yicha adabiyotda adabiyotda eng erta eslatma V. Kufrlar (Xulse W., 1951). Tafsilotlarga kirmasdan, biz shuni ta'kidlaymizki, "Oilaviy chizish" shu maqsadda ham bundan mustasno.

Oilaning ta'siriga ega bo'lgan "Oila chizish" haqida ma'lumot berish va "Oila chizish" haqida gapirishingiz mumkin, ular oilaning ta'sirini odamning rivojlanishiga bag'ishlagan maktabgacha yosh Mustahkam oiladagi munosabatlarni baholashning bir qator usullari (Wolffw., 1947). Ulardan biri bu "oilangizni chizish" vazifalariga mos keladi. Rasmda Wulf tahlillari:

a) oila a'zolarini chizish, ularning fazoviy joylashuvi, oila a'zolarining shaxslarining shaxsiga o'tishning ketma-ketligi;

b) shakllar, nisbatlardagi grafik taqdimotlar o'rtasidagi tafovutlar.

Vazn yiqitadigan aniq rasm chizishning ayrim xususiyatlari, ammo shaxsiy rasmlarni tahlil qilishda siz aniq rasmlarni tahlil qilishda siz aniq rasmlar tahlili shakllanmagan. Vulfga ko'ra, chizilgan ketma-ketlik oiladagi odamlarni jalb qilishning muhimligini ko'rsatishi mumkin - bola kamroq ahamiyatga ega. Vull Oila a'zolarining fazoviy joylashuvi va ularning joylashishi o'rtasidagi o'ziga xoslikni o'tkazadi. Boshqa raqamlarda takrorlanadigan va shuning uchun bola uchun muhim bo'lgan voqelikni aks ettirishi kerak. Muallifning ta'kidlashicha, oila a'zolarining o'tishi kam uchraydigan va har doim uning orqasida aniq sabablarga arziydigan narsa. Ko'pincha, bu nomaqbul oila a'zosini hissiy jihatdan kamaytirish istagini bildiradi. Raqamlarning xususiyatlari haqida gapirganda, muallif ularning o'lchamlarini ta'kidlaydi. Agar haqiqiy holatlar raqami raqamning o'lchamiga mos kelmasa, bu o'lchovlar aqliy omillar va haqiqat emasligini anglatadi. Boshqa oila a'zolarini jalb qilish, oilada o'z ahamiyatiga ega bo'lganligi bilan ularning hukmronligi bilan bog'liq bo'lib, ularning hukmronligi bilan bog'liq. Tananing ayrim qismlarini chizishda ma'lumotli bo'lishi mumkin. Ularni talqin qilish, ularni chalg'itishi, tasvirdagi farqlar tananing ushbu qismlari funktsiyalari bilan bog'liq maxsus tajribalar bilan yaratilgan deb taxmin qilishda. Bu durangning aniqlanishidagi tafsilotlarni talqin qilishda asosan, ular o'rganilganlar qanday keng qamrovli ekanligiga ishonish kerakligini ta'kidlaydi. Agar buning iloji bo'lmasa - talqin faqat subyektiv bo'ladi;

Shunday qilib, avvalgi rasmning o'sha xususiyatlarini ajratib turar edi, keyinchalik boshqa mualliflardan izoh berish ob'ekti bo'ladi.

V. Kibliyalarning asarlarining yangiliklari shundaki, u chizilgan jarayonning o'zi tahlil qiladi: bosh kesish, kesish, shubhalar, hissiy reaktsiyalar, hissiy sharhlar, o'z-o'zidan izlanishlar. Ushbu ma'lumotlar beriladi qo'shimcha ma'lumot Bolaning chizma tafsilotlariga, uning umumiy hissiy holati haqida.

"Oilaviy film" ning tahlilini yanada rivojlantirish (Corman L., 1964), R. Berns va S.Kufman metodologiyasining modiologiyaini aks ettiradi. Frantsiya psixologik maktabida "Oilaviy rasm" dagi mustaqil ishlarning davomiyligini davom ettirish kerak. Ushbu o'zgartirishga ko'ra, bolalar Vulfanf va quchoq kabi "oilaviy" yoki "oilasi" ni jalb qilmaydilar, ammo "Oila, siz buni qanday tasavvur qilasiz". Ushbu formulada iloji boricha iloji boricha o'rganish uchun Korimening tendentsiyasidan tushgan mablag'lar. Uning fikricha, agar bola aslida katta yoki kichikroq oilaga ega bo'lsa, bu ma'lum himoya mexanizmlarining ishlashini anglatadi. Nosozlar qanchalik ravshan bo'lsa, hozirgi vaziyatdan norozi shunchalik katta bo'ladi.

Ko'zni yuqorida aytib o'tilganlardan biroz farq qiladigan uchta rasmni tahlil qiladi:

a) grafik sifati (chiziqlar, raqamlarning belgilari, raqamlar, chizilgan, bo'sh joydan foydalanish);

b) rasmiy tuzilish (tana qismlarining ulushi, rasmning dinamikasi, oila a'zolarining joylashuvi);

Asl asl, asl va uchta guruhga bo'linishi mumkin bo'lgan qator masalalarni keltirib chiqaradi:

1. Bolani his-tuyg'ularni ochiq muhokama qilish uchun itarib, bolani (masalan: "Oilada eng yomoni kim?");
2. "Sotsiometrik" savollar, bolasi salbiy yoki ijobiy tanlov (masalan: «Ota avtoulovda sayohatni amalga oshirdi, ammo u hamma uchun joy yo'q. Uyda kim turadi?
3. Bolada qanday ma'noga ega bo'lishiga qaratilgan masalalar, ba'zi tafsilotlar.

Hozirgi kunda eng katta shon-sharaf R. Berns va S. Kaufmanni o'zgartirish edi - "Oila kinopopsiyasi" (CRS). Ushbu o'zgartirish mualliflari odatiy vazifa "oilangizni jalb qilish" bilan bolaning ketma-ket joylashgan va kuzatuvchiga yuz o'girgan statik rasmni ochib berishdi. Ular topshiriqqa kirish, qo'shimcha, kinetik omilning harakatini ta'minlashga harakat qilishdi yangi ko'rsatma: "Oila a'zolarining har bir a'zosi va siz biron bir ish qilsangiz, rasm chizing."

a) qoramolning individual ko'rsatkichlarining xususiyatlari;

b) qoramolning harakati;

d) belgilar.

Shaxsiy raqamlarning xususiyatlarining tafsiri, chizilgan raqamlarning o'ziga xos xususiyatlarining talqini va J. Di Lio (1973, 1973 yil) talqinining o'ziga xos xususiyatlariga o'xshaydi. Tahlilning boshqa darajasi ko'proq. R. Berns va S. Kaufmanning so'zlariga ko'ra, rasmda tasvirlangan ob'ektlarning harakatlari ba'zi aloqalar bilan energiya unvoni hisoblanadi. "Energetika" yoki "kuchlanishli konlar" yaqinlashishi, hasad, raqobat, yaqin aloqalar uchun istakni aks ettirishi mumkin. (Masalan, to'pning o'yini musobaqalar, hasad haqida gapiradi; yong'in - dushman shartlari, yovuzlik).

Tahlilning uchinchi darajasi uslublarning talqini - "Strategiya" ni ifodalash va mualliflarning hissiyotlari, hissiy munosabatlar to'g'risidagi ma'lumotlarni taqdim etadi. Talqinlashda faqat "g'ayritabiiy" uslublar hisobga olinadi: bir-biridan raqamlarni chiziqlar bilan ajratish, barglar va boshqa joylardagi raqamlar va boshqalar.

To'rtinchi darajadagi tahlil darajasi belgilar talqinidir. R.Nons va S. Kaufman ramzlar (zinapoya, suv, yotoq va boshqalar), ba'zilari psixoanaliz printsiplariga muvofiq izohlanadi. Biroq, bu mualliflar belgilangan qiymatlarni o'ziga xos ma'noga ega bo'lishi yoki ularning ma'nosini (Ijtimoiy »belgilariga ega bo'lishlari mumkinligini ko'rsatadigan belgilarni o'ziga jalb qilishadi; masalan," a "harfi, AQShdagi eng yuqori ko'rsatkich mukammallikni tan olish, tan olish istagining aks ettiriladi.

Mahalliy mualliflarning asarlarida, oilashunoslik va oilaviy shaxslararo munosabatlar (Muxina V. S., 1981) o'rtasidagi munosabatlarga e'tibor qaratilmoqda. "Oilaviy rasm" dan foydalanish tajribasi, masalan, shaxslararo munosabatlar A. I. Zaxarov (1982) yoritilgan.

Xususan, uning klinik tajribasi asosida Zaxarov (1977) "Oila" namunalarida katta diagnostika imkoniyatlari tuzilganligini ta'kidlamoqda. Bu ikkita vazifadan iborat texnikaning variantini qo'llaydi. Birinchidan, yordamchi, vazifada, bola ikki qavatda joylashgan to'rt xonada, oila a'zolaridan biri, shu jumladan o'zlarini o'z ichiga oladi. Naqshni tahlil qilganda, oila a'zolarining polizlariga va ulardan biri bola yaqinida. Odatda bu hissiy jihatdan yaqin yuz. Ikkinchi, asosan vazifalar, bolalar hech qanday qo'shimcha ko'rsatmalarsiz oila chizishadi.

Narxlar va protseduralarda naqsh modifikatsiyalari tuzilmasidagi nizolardagi farqlarga qaramay, ushbu usul natijalarini talqin qilishning uchta asosiy jihatlari, aks etish mumkin:

a) oilaviy rasm tuzilishini sharhlash;

b) chizilgan oila a'zolarining xususiyatlarini sharhlash;

c) chizish jarayonini sharhlash.

Yuqorida keltirilgan ishlarning aksariyati peru amaliyotchilariga tegishli va batafsil nazariy asosga ega emas. Biroq, tarjimalar turli nazariy shartlar, empirik materiallar tadqiqotlariga asoslangan. Shuning uchun ularning tushunishi ilmiy va amaliy qiziqishdir.

1985 yilda Homentauskazs GT, oilada oiladagi oiladagi oilasining bolasi tomonidan tajriba va idrok etish usulini, birinchi navbatda oilaga bo'lgan munosabati va yakka a'zolarga nisbatan munosabati bilan tasavvur qilish usulini tasdiqlovchi tadqiqotni amalga oshirdi .

Oila bilan bog'liq bo'lgan salbiy bolalarning salbiy tajribasi, vazifani bajarishda noroziligi qayd etilgan: Vazifani o'zgartirish shaklini olish (faqat) Odamlar oilasi yoki umuman olganda, odamlar qiyofasi), tegishli vazifani o'z vaqtida bajaring (har xil ob'ektlardan chizilgan). Bunday bolalar oila tarkibini buzadi, oilaviy tarkibning pasayishi, shu jumladan u bilan bevosita bog'liq bo'lmagan odamlarni kamaytiradi. Bolalarning oila a'zolariga va uning shaxsiy a'zolariga bo'lgan munosabati, bola boshqa oila a'zolari bilan yoki alohida-alohida yoki alohida-alohida yoki alohida-alohidami, u bilan bog'lanishida ifodalanadi. Ko'rinib turibdiki, norozilik hissi, bulutlardagi (yomg'ir) va quyoshning tasvirlangan ko'rinishi, oila a'zolarining tayanch liniyasida joylashgan joy. Ehtimol, bu xususiyatlar ramziy ahamiyatga ega va depressiya, sevgi, sevgi talabini aks ettiradi.

Faktor tahlilining yordami bilan ikki o'lchamda ta'kidlangan psixologik ma'no Aks ettiruvchi:

1. Oila, oilaviy ahvol, uning tarkibidagi o'z joyi ("Rad etish hissi, tegishli bo'lish hissi" haqida his qilish. Ushbu o'lchov Rasmning xususiyatlarining quyidagi muxolifatining quyidagi muxolifatida tasvirlangan: Ob'ektning asosiy chizig'ining tarkibi - Ob'ektni chizish boshlanishi - oilaning uyg'unligi - "Men" Boshqalar yonida.
2. "Rad etish hissi" usuli ("Oilaning ramziy surguni o'z-o'zidan namoyon bo'lishi"). Ushbu o'lchov omilning "rad etish hissi" qutbining qutbini farqlaydi va quyidagi xususiyatlar bilan tavsiflanadi: oiladan bo'lmagan odamlar mavjudligi,. "Men" yagona raqam "i" ning etishmasligi.

Uy topilgan va bolalar (7-8 yil) o'ziga xos odamlarga bo'lgan munosabatini bildiradigan usullar ajratilgan.

Bolaning "kuchsizlik", "Yaxshi, farovonlik" omillari tomonidan ifodalangan hissiyotli grafik rasmlar orqali aniq grafik namoyishga ega.

"Kuchli zaif" shaxsning rasmlarini tahlil qilish "kuch" atrof-muhiti, asosan, balandlik, kenglikning kengligi va maydonini o'zgartirish orqali chizilgan chizma turini ta'kidladi. Miqdoriy tahlil shuni aniqladi, shuningdek, "kuch" qurol ko'tarib, qo'ldagi narsalar tasvirini chizish orqali etkaziladi.

"Sevimli bo'lsangiz, sevimli shaxsning" Sevgiligidan yiqilmagan "odamning grafik taqdimotini ajratdi. Ikkalasi uchun tananing qismlari, ranglar, bezak qismlari soni orqali "sevilgan" ning ustunligi.

Shunday qilib, omillar tahlili bolaning hissiy munosabatlarining asosiy parametrlarini oila a'zolariga hamdardlik va hurmat o'qlariga mos keladigan oila a'zolariga (stolin V. 1983) aniqlashga imkon beradi ..

Ko'rsatma

So'rovchining xususiyatlari.

Tadqiqot uchun bu kerak: oq qog'oz varaqasi (21x29 sm), oltita rangli qalam (qora, qizil, ko'k, yashil, sariq, sariq, sariq, sariq), saqich. Bola beriladi ko'rsatma: "Iltimos, oilangizni chizing." Hech qanday holatda ham "oila" so'zini anglatadi, chunki bu tadqiqotning mohiyati buzilganidek. Agar bola uni nimaga jalb qilishni so'rasa, psixolog shunchaki ko'rsatmalarni takrorlashi kerak. Vazifa ijro muddati cheklanmaydi (ko'p hollarda u 35 daqiqadan oshmaydi).

Vazifani bajarishda, uni protokolda qayd etish kerak:

a) chizilgan qismlarning ketma-ketligi;

b) 15 soniya pauza qilish;

c) tafsilotlarni o'chirish;

d) boshqa bolalarning o'z-o'zidan paydo bo'lishi;

e) hissiy reaktsiyalar va ularning tarkibi bilan bog'liq bo'lgan narsalar tasvirlangan.

Bola vazifani bajargandan so'ng, maksimal ma'lumotni og'zaki usul bilan olishga intilishi kerak. Odatda quyidagi savollarni bering:

1. Bu erda kimni jalb qilyapti?

2. Ular qayerda joylashgan?

3. Ular nima qilishadi? Kim o'yladi?

4. Ular qiziqarli yoki zerikarlimi? Nima uchun?

5. Tuzuvchilarning qaysi biri eng baxtli? Nima uchun?

6. Ularning qaysi biri eng baxtsiz? Nima uchun?

So'nggi ikki savol bolani har bir bolaga moyil bo'lmagan his-tuyg'ularni ochiq muhokama qilish uchun etkazdi. Shuning uchun, agar bola ularga javob bermasa yoki rasmiy javob bermasa, aniq javobni talab qilmang. So'rov o'tkazilganda psixolog durillab qo'yilgan bolaning ma'nosini bilishga harakat qilishi kerak: oila a'zolariga his-tuyg'ular; Nega bola oila a'zolaridan kimnidir tortdi (agar sodir bo'lsa); Bola uchun ba'zi rasmlar (qushlar, hayvonlar va boshqalar), iloji bo'lsa, to'g'ridan-to'g'ri savollar qochish kerak, shunda tashvishlanishni, himoya reaktsiyalarini keltirib chiqarishi mumkin. Ko'pincha, proektsion muammolar ko'pincha ishlab chiqariladi (masalan: «Agar bir kishi qush o'rniga tortilsa, u kim va sizlar o'rtasidagi musobaqada kim bo'ladi? U bilan borishga chaqiring? "va t.).

So'rovdan so'ng, bola muhokama qilishga taklif etiladi 6 vaziyatUlarning uchtasi oila a'zolari uchun salbiy his-tuyg'ularni, uchta ijobiy his qilishlari kerak:

1. Tasavvur qiling, sirkga ikkita chipta bor. Siz bilan kim qo'ng'iroq qilasiz?

2. Tasavvur qiling, butun oilangiz tashrif buyuradi, lekin sizlardan birortangiz kasal bo'lib qolib, uyda qolishi kerak. Kim u?

3. Siz dizaynerdan uy qurasiz (qo'g'irchoq uchun qog'oz libosini kesib tashlaysiz) va siz yaxshi ishlamaysiz. Siz kim yordam so'rayapsiz?

4. Sizda chiptalar bor (oila a'zolaridan kam) qiziqarli film uchun. JSSV

uyda qoladimi?

5. Siz cho'l oroliga borganingizni tasavvur qiling. U erda kim yashashni xohlaysiz?

6. Sizda qiziqarli Lotto sovg'a sifatida bor. Butun oila o'tirdi, lekin siz kerakli narsasiz. Kim o'ynamaydi?

Talqinlash uchun, shuningdek, bilish kerak: a) o'rganilayotgan bolaning yoshi; b) O'z oilasining tarkibi, birodaru opa-singillar va opa-singillar. Oilada bolaning xatti-harakati to'g'risida ma'lumot olish maqsadga muvofiqdir, bolalar bog'i yoki maktab.

Talqin qilish.

"Oilaviy rasm chizish" texnikasidan foydalanish uchun olingan natijalar Ai Zaxarov (1982) asarlariga (Xulse W., 1951), J. Di Lio (Di Leo J. 1973). L. Conman (Corman L., 1964), P. Berns, S. Kaufman (Bums R., Kaufinan S., 1972), shuningdek amaliy ish tajribasi bo'yicha g. t. Uyentausskalar bilan (Chomentausskas G.80), Bodaleva A.A., Stolina V.V.

Tuzatish uch qismga bo'linadi:

1. naqsh tuzilishini tahlil qilish;
2. oila a'zolarining grafik taqdimotlarining xususiyatlarini tahlil qilish;
3. chizish jarayonini tahlil qilish.

1. Chizma tarkibini tahlil qilish.

Bola oilada hissiy farovonlikni boshdan kechirish kutilmoqda to'liq etti.. Bizning ma'lumotlarga ko'ra, bolalarning taxminan 85 foizi 6-8 yoshda, oddiy razvedka o'z oilasi bilan birga yashaydigan oddiy razvedka, bu haqiqatni to'liq tasvirlaydi. Oilaning real tarkibini buzishi eng yaqin e'tiborga loyiqdir, chunki hissiy mojaro deyarli har doim bunga loyiqdir, oilaviy vaziyatdan norozi. Ekstremal variantlar - bu rasmlar: a) odatda odamlar tasvirlanmagan; b) oilaviy odamlar bilan bog'liq bo'lmagan odamlar tasvirlangan. Vazifaning bunday himoyadan qochishi bolalarda juda kamdan-kam hollarda uchraydi. Bunday reaktsiyalar uchun ko'pincha yolg'on:

a) oila bilan bog'liq travmatik tajriba;

b) rad etish, tashlab ketish hissi (shuning uchun yaqinda oilaviy maktablar maktab-internatlariga kelgan bolalarda bunday sovrinlar);

c) autizm;

d) muvaffaqiyatsizlikni his qilish, katta tashvish darajasi;

e) o'rganilayotgan bola bilan psixologning yomon aloqasi.

Ichida amaliy ishQoida tariqasida, oilaning real tarkibidan kamroq bayon qilingan og'ishlarni engish kerak. Bolalar oilaning tarkibini kamaytiradi va mojarolar munosabatlarining rivojlangan oila a'zolarini jalb qilish uchun "unutish" ni "unutadi". Ularni jalb qilmasdan, bola oiladagi nomaqbul hissiyotlarni oldini oladi, ba'zi odamlar bilan bog'liq salbiy his-tuyg'ulardan qochadi. Ko'pincha bu rasmda birodarlar yoki opa-singillar bo'lmagan, bu oilalarda kuzatiladigan oilalar bilan bog'liq. Bu yo'lda bola ramziy vaziyatda "Ota-onalarning sevgisi va e'tiborini" monopolizatsiya qiladi. Bir yoki boshqa oila a'zolarining sababiga javob beradi, ko'pincha himoya, "Men bo'yoq qolmadim, chunki joy yo'q edi"; "U sayrga ketdi" va hokazolar. Ammo ba'zida ma'lum savolga ko'ra, bolalar ko'proq hissiyot berishadi: "men ushlab turmadim - u ushlab qoldim"; "Men u bilan yashashni xohlamayman" va hokazo.

Ba'zi hollarda, haqiqiy oila a'zolarining o'rniga bola kichkina hayvonlarni, qushlarni tortadi. Psixolog har doim bolalarni aniqlab olishi kerak (ko'pincha birodarlar yoki opa-singillar bo'yalgan, ularning ta'siri kamayadi). Masalan, 8 yoshdagi qiz o'zini o'zi tortdi va yaqin atrofda - kichik quyon. U o'z rasmini quyidagicha tushuntirdi: "Endi yomg'ir yog'adi, men qochib ketaman va quyon qoladi va ho'llanadi. U qanday yurishni bilmaydi. " Savolga: "Sizga kim quyonni eslatadi?" - Qiz uning singlisi, hali yoshi bo'lmagan va yurolmaydigan singlisi kabi ekanligini aytdi. Shunday qilib, bu qiz opasini rad etadi, unga qarshi ramziy tajovuzni amalga oshiradi.

Bu bola haqiqiy oila o'rniga oilaviy hayvonni tortadi. Masalan, bola 7 yoshda, rad etishni his qilib, xafagarchilikni yaqin his qilish, faqat dadam va onasi bu ko'rsatkichni ko'rsatib, uning oilasi bilan bir xil bo'lib chiqadi. Shunday qilib, bu rasmda xo'rlash hissi (o'zini bo'yashmadi), shu bilan iliqlik hissi, jamoa hissi, jamoa hissi (Zaitsev oilasining yaqin aloqasini ko'rsatdim).

Bola o'zini tortmagan yoki oila o'rniga faqat o'zini jalb qiladigan rasmlar katta qiziqish uyg'otadi. Ikkala holatda ham rasmning o'z-o'zidan o'z ichiga olmaydi, bu jamiyatning hissi yo'qligini ko'rsatadi. Uning muallifning shaxsining yo'qligi, bularning rad etadigan bolalarga xosdir. Rasmdagi taqdimot faqat naqshning boshqa xususiyatlari kontekstiga qarab boshqacha fikrlash tarzini ko'rsatishi mumkin. Agar ko'rsatilgan taqdimot o'z-o'zida ijobiy kontsentratsiya bilan tavsiflangan bo'lsa ( katta miqdorda Tananing tafsilotlari, ranglar, kiyim-kechak bezaklari, rasmning katta o'lchami), unda ishonchsiz umumiylik hissi bilan, shuningdek, ma'lum bir egomatiklik, ekstroid belgilari. Agar rasmning o'zi kichik qiymat, sxema, agar raqamda boshqa tafsilotlar va rang gamut Salbiy hissiy fon keltirildi, shunda siz rad etish, tashlab ketish, ba'zan - amagistik tendentsiyalar mavjudligini taxmin qilishingiz mumkin.

Axborot texnologiyalarining o'sishi. Qoida tariqasida, bu oilada qoniqarsiz bo'lgan ruhiy ehtiyojlar tufayli. Misollar, oiladagi bolalarning birligining rasmlarini o'z ichiga oladi - ular ko'pincha xorijiy odamlarning oilasini chizishga kiradi. Bir xil yoshdagi bolaga teng, kooperatsion aloqalar uchun ehtiyojning ifodasi - bu bolaning oila a'zolariga (amakivachchaning qizi, qo'shnisi va boshqalar) chizig'i chizilgan. Kichik bolalarning taqdimoti qoniqar bo'lmagan va qo'riqlash, ota-onalar, etakchi pozitsiyani boshqa bolalarga nisbatan olib borish istagini bildiradi (itlar, mushuklar va boshqalar) .

Ota-onalarga qo'shimcha ravishda (yoki o'rniga), ota-onalari bilan bog'liq bo'lmagan kattalar oila oilalari idrokini bildiradi, bolaga yaqin hissiy aloqalarda bolaning ehtiyojini qondira oladigan kishini topishadi. Ba'zi hollarda, oilaviy yaxlitlikni saqlash, tushkunlik hissi, keraksizlik tufayli ota-onadan qasos olish.

Rasmdagi oila a'zolarining joylashuvi oilaviy munosabatlarning ba'zi psixologik xususiyatlarini ko'rsatadi. Tahlilning o'zi bir guruh odamlarning prok-mikroavtobusini proksial baholash bilan bir qatorda, uning tuzilishi va tuzilishi faqat bitta kishiga bog'liq - bu faqat bitta kishiga bog'liq. Ushbu holatni ajratish uchun (tahlilning boshqa jihatlari) ni ajratish uchun kerak (tahlilning boshqa jihatlari) ni ajratishga imkon beradi: o'rtacha real (idrokli), istalgan yoki bola nimadan qochadi, qochadi.

Oilaviy birliklar, oilaviy a'zolar, ularning umumiy faoliyatidagi assotsiatsiyasi psixologik farovonlikni, oilaning tartibini idrok etish, oilaga kiritish ko'rsatkichidir. Qarama-qarshi xususiyatlar (oila a'zolarining miqyosidagi) chizmalar hissiy aloqalarning past darajasini ko'rsatishi mumkin. Tuzatishni parvarish qilish bu holatlar, bu holatlarning yaqin joylashuvi oila a'zolarini cheklangan joyga (qayiq, kichik uy va hk) joylashtirish g'oyasi tufayli talab etiladi. Bolaning birlashishi, oilasini birlashishga urinishlari haqida gapirish mumkin, aksincha, oilaviy oilani (bu maqsadda bola tashqi sharoitlarga murojaat qiladi, chunki bu bunday urinishning befoyda ekanligi kabi).

Oila tarkibidagi bir guruhda bir yoki bir nechta oila a'zolarining bir yoki bir nechta a'zolarida joylashgan rasmlar psixologik jihatdan qiziqroq. Agar masofadagi bola o'zini jalb qilsa, u nomuga to'g'ri, begonalashuvni anglatadi. Boshqa oila a'zosini ajratib qo'ygan taqdirda, bolani unga salbiy munosabatini, ba'zan tahdid borligini taxmin qilishingiz mumkin. Tomonlar bunday taqdimot oila a'zosining haqiqiy begonalashuvi bilan bog'liq bo'lsa, bola uchun kichik ahamiyatga ega.

Ushbu rasmda oila a'zolarining joylashuvi, ba'zan oiladagi psixologik mikroometriya, koalitsiyani taqsimlashga yordam beradi. Masalan, 6 yil davomida qiz onasi yonida va birodarimiz bilan birodarida, xuddi shu oilada "erkaklik" va "erkaklik" rolida mavjud bo'lgan birodar bilan birodarni aks ettirdi. ayollik ".

Yuqorida aytib o'tilganidek, bola jismoniy masofalar orqali raqamda hissiy aloqalarni ifodalashi mumkin. Xuddi shu qiymat - bu oila a'zolari bo'lgan hujayralarga chizish, oila a'zolari tarqatiladigan hujayralarga bo'lingan filialdir. Bunday taqdimotlar ijobiy shaxslararo aloqalarning kuchsizligini ko'rsatadi.

2. Shaxsiy oila a'zolarining grafik taqdimotlarining xususiyatlarini tahlil qilish.

Ushbu turdagi tahlil katta diapazonni berishi mumkin: bolaning alohida oila a'zolariga, bolaning "i-imam", bolaning "i-imam", uning jinsiy identifikatsiyasi va boshqa narsalar haqida tasavvurga ega bo'lishi haqida.

Bolaning oila a'zolariga bo'lgan hissiy aloqasini baholashda diqqatni grafik taqdimotlarning quyidagi elementlariga berilishi kerak:

1) tana tafsilotlari soni. U erda: Bosh, sochlar, quloqlar, ko'zlar, ko'z qovog'i, ko'zlar, og'iz, bo'yning, oyoqlari, oyoqlari, oyoqlari;

2) bezak (kiyim va bezaklar va bezaklar): shlyapa, yoqa, bog'lam, cho'ntaglar, cho'ntaglar, kamar, tugmachalar, kiyim-kechak, kiyim-kechak va hk .;

3) ishlatiladigan ranglar soni.

Qoida tariqasida, odam bilan yaxshi hissiy munosabatlar uning chizig'idagi ijobiy kontsentratsiya bilan birga keladi, natijada natijada aks etadi katta miqdor Tananing qismlari, bezatishni bezatadi, turli xil ranglardan foydalaning. Aksincha, insonga nisbatan salbiy munosabat yanada ko'proq sxema, grafik taqdimotining to'liq emasligi. Ba'zan tananing asosiy qismlari (bosh, qo'llar, oyoqlar), bu odamga nisbatan tajovuzkor niyat bilan, unga salbiy munosabatda bo'lishi mumkin.

Boshqa oila a'zolarini va "I-image" va "I-image" ni idrok etish bo'yicha shaxsning hajmini, tananing ayrim qismlari va butun rasmni shakllantirishning o'ziga taqqoslash asosida baholanishi mumkin bir butun.

Ota yoki onaning eng katta bo'yoqlari, aslida haqiqatga mos keladigan eng katta bo'yoqlar. Biroq, ba'zida chizilgan raqamlarning o'lchamlarining nisbati, oila a'zolarining haqiqiy nisbatiga mos kelmaydi - etti yoshli bola ota-onasiga qaraganda ko'proq chizilishi mumkin. Bu bola uchun (masalan, qadimgi misrlik uchun), bu vositaning kuch, ustunlik, ahamiyati, hukmronlik qilayotgan vositadir. Masalan, B yilidagi qizning rasmida onam otasidan uchinchi uchinchi bo'lib, boshqa oila a'zolaridan ikki baravar ko'p. Ushbu oila uchun, eng katta dominsiya, haqiqatan ham avtoritar oilaviy lider bo'lgan onaning xatolari xarakterlidir. Ba'zi bolalar ota-onalari bilan eng kattaligi bilan teng yoki teng darajada tengdirlar. Bizning amaliyotimizda bu bilan bog'liq: a) bolaning egomatikligi; b) tanlov ota-onalar sevgi Bola o'zini qarama-qarshi jinsning qarama-qarshi jinsining o'ziga xos jinsiga kiritadigan yoki kamaytirishni kamaytiradigan yoki kamaytiradigan boshqa ota-ona bilan.

Boshqa oila a'zolariga qaraganda ancha kichikroq, bolalar: a) ularning ahamiyatsizligini, keraksizligini, keraksizligini va hokazolarni his qilish, ota-onalarga parvarish qilishni talab qilish, b). Ushbu holat haqidagi misol 6,5 yil bo'lgan bolaning chizilishi bo'lishi mumkin. Rasmda u o'zini baxtsiz ravishda tanladi. Shunga o'xshash o'zgarishlar ham uning xatti-harakati bilan tavsiflanadi. Bolalar bog'chasida faol bo'lgan bola "chaqaloq" mavqeini egallab, plastiksidan foydalanib, ota-onalarning e'tiborini jalb qilish vositasi sifatida. Umuman olganda, raqamlar miqdorini sharhlashda psixologlar faqat sezilarli buzilishga e'tibor berishlari va qadriyatlarga real munosabatlardan baho berish (masalan, etti yoshli bola ota-onadan o'rtacha 1/3 uchun o'rtacha) ).

Ma'lumotlarning mutlaq kattaligi bo'lishi mumkin. Forbins varaqasini engib turadigan, o'ziga ishongan, o'ziga ishongan, ehtimol, hukmronlik qilish uchun dürtülün, o'ziga ishongan bolalarni jalb qiladi. Juda kichik raqamlar tashvish bilan bog'liq, muvaffaqiyatsizlik hissi.

Oila a'zolarining oilasining ayrim qismlarini jalb qilish uchun e'tibor qaratish lozim. Gap shundaki, tananing ayrim qismlari faoliyatning ayrim qismlari bilan bog'liq, ularning taqdimotining vositalarining xususiyatlari, ularning taqdimotining o'ziga xos xususiyatlari o'z-o'zidan bog'liq hissiy tarkibni ko'rsatishi mumkin. Ushbu rejada tananing eng mazmunli qismlarini qisqacha tahlil qiling.

Qo'llar dunyoga ta'sirning asosiy vositasidir, boshqa odamlarning xatti-harakatlarini jismoniy boshqaradi. Agar bola qo'llari bilan ko'tarilgan bo'lsa, u bilan uzoq barmoqlarBu ko'pincha tajovuzkor istak bilan bog'liq. Ba'zida bunday rasmlar va tashqi tomondan tinch, ruhoniy farzandlar. Buni bola boshqalarga nisbatan dushmanlikni his qilishi mumkin, ammo uning tajovuzkor niyatlari bostiriladi. Bunday o'yinning o'zi bolaning zaif tomonini qoplash, kuchli bo'lish, boshqalardan boshqarish uchun ham bolaning istakini ko'rsatishi mumkin. Bola "tajovuzkor" qo'liga qo'shimcha ravishda bu tafsilot yanada kengroq va u hali ham keng elkama-el elkalarini yoki boshqa erkaklik va kuchning boshqa ramzlarini jalb qiladi. Ba'zida bola barcha oila a'zolarini qo'llari bilan jalb qiladi, ammo ularni o'zlariga jalb qilish uchun "unutadi". Agar bir vaqtning o'zida bola o'zini nomuvofiq ravishda jalb qilsa, bu kuchsizlik hissi, uning oilada o'z faoliyatini bostirish hissi bilan bog'liq bo'lishi mumkin, bu uning faoliyatini bostiradi, u haddan tashqari nazorat qilinadi. Oila a'zolaridan biri bo'lgan qiziq rasmlar uzoq qo'llar Va juda katta barmoqlar. Ko'pincha, bu qabul qilingan bola, ushbu oila a'zosining tajovuzkorligi bo'yicha idrokni anglatadi. Xuddi shu qiymat, shuningdek, oila a'zosining umuman qo'lda taqdimoti bo'lishi mumkin, shuning uchun ramziy bo'lgan bola o'z faoliyatini cheklaydi.

Boshliq intellektual va insptual faoliyatni lokalizatsiya qilish markazi; Shaxs muloqot jarayonida tananing eng muhim qismidir. Allaqachon bolalar 3 yoshda, aniq boshni, tananing ba'zi qismlarini bo'yashadi. Agar rasmda besh yildan ortiq bolalar (normal aql) rasmda (ko'zlar, og'iz) bir jinsdagi qismlarga (ko'zlar, og'iz) bir jiddiy qoidabuzarliklarni amalga oshirishi mumkin, bu aloqa, zichlik va autizm sohasida jiddiy qoidabuzarliklarni ko'rsatishi mumkin. Agar boshqa oila a'zolarini jalb qilsangiz, uning muallifi boshini, yuzining xususiyatlarini o'tkazib yuboradi yoki butun yuzini siqib chiqaradi, keyin ko'pincha bu oila a'zosi bilan ziddiyatli munosabatlar bilan bog'liq.

Odamlar chizilgan odamlarning ifodasi ham bolaning his-tuyg'ularining ko'rsatkichi bo'lishi mumkin. Biroq, bolalar tabassum bilan odamlarni jalb qilishga moyil bo'lishlari kerakki, bu ularning rasmlaridagi shaylovdir, ammo bu bolalar boshqalar tomonidan qabul qilinishini anglatmaydi. Oilaviy oilaviy fikrni sharhlash faqat bir-biridan farq qiladigan hollarda ahamiyatli. Bunday holda, bola ongli ravishda yoki ongsiz ravishda odamni ifodalovchi shaxsni ifodalovchi vosita sifatida ishlatadi deb taxmin qilish mumkin. Masalan, bola 9 yoshda, oxirgi o'g'lim. Maktabda muvaffaqiyatli bo'lgani kabi, birodarida emas, balki oilada emas, balki o'zlarini birodarlarnikidan sezilarli darajada aks ettirgan oilada; Lablar qirralarini tushirish bilan. Ushbu grafik taqdimot boshqa oila a'zolaridan - katta va tabassum bilan aniq farq qilar edi.

Qizlar o'g'il bolalardan ko'ra ko'proq tafsilotlarni aks ettirishdan ko'proq yuzning chizig'iga e'tibor berishadi. Ular onalari yuz g'amxo'rlik qilish, kosmetika va o'zlari asta-sekin kattalar ayollarning qadriyatlarini o'zlashtirishga ko'p vaqt sarflashlarini payqashadi. Shuning uchun, odamni chizish bo'yicha kontsentratsiyada bolalarning yaxshi jinsiy identifikatsiyasini ko'rsatishi mumkin, bu lahzalar uning jismoniy go'zalligi, jismoniy kamchiliklarini qoplash istagi, stereotiplarni shakllantirish istagi bilan bog'liq bo'lishi mumkin ayol xatti-harakati.

Tishlarning taqdimoti va og'izning diqqatga sazovorligi, bolalarda og'zaki tajovuzga moyil. Agar bola o'zini tortmasa va boshqa oila a'zosi bo'lsa, bu odamning adovatli bolasi tomonidan qabul qilingan qo'rquv hissi tufayli.

Bolalarning yoshi bilan odamning chizilishi yangi tafsilotlar bilan boyitilgan bo'lishi mumkin. 3 yillik bolalar "imkoniyat" va 7 yoshda - 7 yoshida - boy tana sxemasini taqdim etadi. Har bir yosh uchun ma'lum bir qismlarning chizilishi tavsiflanadi va ularning rasmda o'tirishlari odatda mojarolar bilan ba'zi funktsiyalarni rad etish bilan bog'liq. Agar aytganda, 7 yil bola bu tafsilotlardan hech birini jalb qilmasa: bosh, ko'zlar, burun, og'iz, qo'l, torso, oyoqlar - bu eng jiddiy e'tiborni to'lashingiz kerak. Boyaning 7 yil chizilishi misol bo'lishi mumkin. U hech qachon tananing tubini bo'yadi. Ota-onasi bilan suhbatda, ularning jinsiy a'zolariga bo'lgan qiziqishi bilan katta qiziqish uyg'otdi. Bir necha marta u hatto ota-onalar masturbatsiya sifatida qabul qilingan "informatsion" faoliyat uchun jazolandi. Bunday xatti-ota-onalarning bunday xatti-harakati bolani aybdorligini, pastki tananing "i-imamga ta'sir ko'rsatdi" degan ma'noni anglatadi.

6 yoshdan oshgan bolalarda turli xil jinsiylikdagi shaxslarni jalb qilishning ikki xil diagrammasi mavjud. Masalan, erkaklar Torso, ular oval shaklini, ayolni - uchburchaklaydi. Agar bola bir xil jinsdagi boshqa oila a'zolari kabi, shunda biz etarli jinsiy identifikatsiya haqida gapirishimiz mumkin. O'g'il va Ota kabi ikkita raqamni taqdim etishda shunga o'xshash qismlar va ranglar O'g'ilning otasi bo'lish istagi, bu bilan yaxshi hissiy aloqalarni ifodalash uchun tushuntirish mumkin.

3. Tasvir jarayonini tahlil qilish.

Chizma jarayonini tahlil qilganda:

a) oila a'zolarining ketma-ketligi;

b) chizilgan qismlarning ketma-ketligi;

c) o'chirish;

d) allaqachon chizilgan ob'ektlar, tafsilotlar, raqamlarga qaytish;

e) O'z-o'zidan spetr.

Ma'lumki, fikrlardagi o'zgarishlar, his-tuyg'ular, stresslar, nizolar dinamik chizma xususiyatlari ortida olib tashlandi. Chizma jarayonining tahlili hamma narsadan ijodiy foydalanishni talab qiladi amaliy tajriba psixolog, uning sezgi. Noaniqlikning katta darajasiga qaramay, olingan natijalar talqinining bu qismi ko'pincha eng informatsion, chuqur, mazmunli ma'lumotlarni beradi.

Ma'lumotlarimizga ko'ra, bolalarning 38 foizga yaqini birinchi, 35% va 17% otasi, 8% - aka-uka va opa-singillar. Hikoyada bo'lgani kabi, bola asosiy narsadan boshlanadi va rasm birinchi bo'lib eng muhim, asosiy yoki hissiy jihatdan tasvirlangan yaqin odam. Ushbu chastotani taqsimlash mamlakatimizda onaning onasi ko'pincha oilani, oilada eng muhim vazifalarni bajaradi, boshqalarga qaraganda ko'proq odamlar, ularga e'tibor beradi. Bolalarni birinchi navbatda o'zlarini jalb qiladi, ehtimol ularning egokorizmlari tufayli yosh xarakteristikasi. Bola o'zini emas, balki onani emas, balki boshqa a'zolarni jalb qilmaydigan holatlarda chizish uslubi yanada mazmunli. Ko'pincha bu eng ko'p mazmunli yuz U bog'langan bola yoki erkak uchun.

Bolaga yaqin bo'lgan holatlar haqida gapirishadi. Ko'pincha u bunga nisbatan salbiy munosabat bilan bog'liq.

Rasmdagi oila a'zolarining ketma-ketligi raqamlarni grafik taqdimotning xususiyatlarini tahlil qilish kontekstida yanada ishonchli izohlashi mumkin. Agar birinchi raqam eng katta bo'lsa, unda bezatilgan bo'lsa, bunday taqdimot qo'yilgan, bunday taqdimot bolaning oiladagi ahamiyati, kuchi, oilasidagi hukmronlik bilan qabul qilingan bola, ammo bolaning ijobiy his-tuyg'ularini ko'rsatmaydi Ushbu raqamga munosabat. Biroq, agar birinchi raqam paydo bo'lsa, ehtiyotkorlik bilan chizilgan bo'lsa, bezatilgan, keyin bu bola yoritilgan va u kabi bo'lishni istagan oilaning eng sevimli bola a'zosi deb o'ylashingiz mumkin.

Qoida tariqasida, bolalar oila chizish vazifasini oldilar, oila a'zolarini jalb qila boshlaydilar. Biroq, ba'zi bolalar birinchi navbatda turli xil narsalarni, baza chizig'ini, quyosh, mebel va boshqalarni bo'yashadi va ular faqatgina odamlarni suratga olishni boshlaydilar. Ushbu rasm ob'ektlarini bajarishning bunday ketma-ketligi - bu bola yoqimsiz vazifani o'z vaqtida amalga oshiradigan himoya reaktsiyasi ekanligiga ishonish uchun asos bor. Ko'pincha, bu kambag'al oilaviy vaziyatga ega bolalarda kuzatiladi, ammo bu bolaning psixolog bilan kambag'al bo'lishiga olib kelishi mumkin.

Xuddi shu oila a'zolarini jalb qilish uchun qaytib kelish bola uchun ahamiyatini ko'rsatadi. Ba'zan odamning majburiy harakati psixikaning hozirgi tarkibini ko'rsatadi, shuning uchun bu raqamning bir xil elementlarini chizish, bolaning munosabati va bilan bog'liq asosiy tajribani ko'rsatishi mumkin naqshning ba'zi qismlari.

Ma'lum tafsilotlarni jalb qilishdan oldin pauza, oila a'zolari ko'pincha mojaro munosabati bilan bog'liq va motiflarning ichki ko'rinishini tashqi ko'rinishi. Ongsiz ravishda, bola o'zi qaror qilishi, uni yoki SH bilan bog'liq shaxs yoki qismni jalb qilishi kerak.

O'g'irlash va qayta qurish oilani o'yin-kulgi oila a'zolariga nisbatan salbiy his-tuyg'ular va ijobiy his-tuyg'ular bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Chizishning yakuniy natijasi juda muhimdir. Agar o'chirish va qayta qurish, sezilarli darajada yaxshiroq grafik taqdimotga olib kelmasa - bu bolaning ziddiyatli munosabatini bu odamga baholay oladi.

Uning maqsadi - bola oilasi holati, oiladagi o'rni bilan idrok etish xususiyatlarini aniqlash ...

maqsad - oilaviy vaziyat, ularning oiladagi joylari, shuningdek, oila a'zolari bilan munosabatlari bilan idrok etish xususiyatlarini aniqlang.

CRS sinovi 2 qismdan iborat:

• oilangizni chizish
• chizilgandan keyin suhbat.

Sinov sinovi uchun Bolada chizilgan, qalam (2m qattiqlik) va silgi uchun standart qog'oz varaq beriladi.

O'qitish: "Iltimos, har kim biron bir ishni bajaradigan oilangizni jalb qiling."

Barcha aniqlikdagi muammolarga hech qanday ko'rsatmasiz javob berish kerak.

Chizish paytida, bolaning barcha arra-iboralari yozib olinishi, uning yuz ifodalari, imo-ishoralarini belgilab, rasm ketma-ketligini tuzatish kerak.

Chizig'i tugagandan so'ng, bola bilan quyidagi sxema bo'yicha suhbat o'tkaziladi:

1. Rasmda kim o'ynaydi, bu har bir oila a'zolarini yaratadi.
2. Oila ishlayotgan yoki o'rganadigan a'zolar.
3. Uydagi vazifalar oilada qanday taqsimlanadi.
4. Oila qolgan oila bilan qanday munosabatlar bor.

CRPning miqdoriy baholash tizimida chizilgan rasmning rasmiy va mazmunli tomonlari hisobga olinadi.

Rasmning rasmiy xususiyatlari Ko'rib chiqilgan:

• sifat chizish chiziqlari,
• qog'oz chizish ob'ektlarining holati,
• naqshni yoki uning alohida qismlarini o'chirish,
• chizmaning ayrim qismlarini siljitish.

Rasmning mazmunli xususiyatlari quyidagilar:

• rasmda keltirilgan oila a'zolarining faoliyati tasvirlangan
• ularning o'zaro ta'siri va joylashuvi,
• rasmdagi narsalar va odamlarning nisbati.

1. Bola har doim ham oila a'zolarini jalb qilmaydi. Odatda u mojaro munosabatlari bilan bog'liq bo'lganlarni jalb qilmaydi.

Rasmdagi oila a'zolarining joylashuvi ko'pincha munosabatlarni ko'rsatadi. Masalan, psixologik yaqinlikning muhim ko'rsatkichi oila a'zolari o'rtasidagi eng muhim masofadir.

Ba'zida, oila a'zolari o'rtasida turli xil ob'ektlar mavjud bo'lib, ular o'rtasida bir qism bo'lib xizmat qiladi. Shunday qilib, ko'pincha otasi o'tirgan, gazeta orqasida yoki uni oila a'zolaridan ajratib turadigan televizorning yonida ko'rishingiz mumkin. Onasi ko'pincha plitkaga, go'yo uning e'tiborini jalb qiladi.

Umumiy faoliyat Oila a'zolari odatda yaxshi farovonlikni anglatadi oilaviy munosabatlar.

Ko'pincha, umumiy faoliyat bir nechta oila a'zolarini bog'laydi. Bu oiladagi ichki guruhlarning mavjudligini ko'rsatishi mumkin.

Oilangizni jalb qilish, ba'zi bolalar barcha raqamlarni juda kichik va varaqning pastki qismida tasvirlashadi. Bu bolaning depressivligi, oilaviy vaziyatda o'zini past hissi to'g'risida guvohlik berishi mumkin.

Ba'zi rasmlarda odamlar ustun emas, balki ko'pincha mebel. Bola haqidagi oilaviy ahvoli to'g'risida, u uni bezovta qiladigan va oila a'zolarining rasmini buzadi, deb taxmin qilamiz va u oila a'zolarining rasmlarini aks ettiradi va bunday hissiyotga ega bo'lmagan narsalarni keltiradi.

2. Bola eng uzun duranglar, eng uzun durang va uning eng sevimli oila a'zolarining shaxsini o'chirib qo'yadi deb ishoniladi. Va aksincha, agar bola kimgadir salbiy ishlamasa, u aniq, tafsilotsiz, tafsilotsiz, ba'zan hatto tananing asosiy qismisiz.

Bolaning munosabatlari mojarolar va xavotirli bo'lsa, hissiy jihatdan noaniq bo'yalgan bo'lsa, u tez-tez u samarali aloqaga ega bo'lmagan oila a'zolarining suratiga. Shunga o'xshash holatlarda siz kuzatishingiz va qayta taqsimlashingiz mumkin.

Sportlarda siz bir nechta rasm chizish uslublariga rioya qilishingiz mumkin.

3. O'xshash jarayonini tahlil qilish nafaqat bolaning oilaviy munosabatlari, balki umuman o'z ish uslubi haqida boy ma'lumot beradi. Ko'plab uzrlar bo'lgan bolalar bor, shuningdek, qo'lda chizilgan qo'lning kesish usuli bolaning o'z kuchlariga bo'lgan ishonchsizlikni, uning kattalardagi yordamga muhtojligi haqida.

Ko'pincha, uning chizmalari haqiqatan ham muomala qilayotgan oila a'zosining tasviridan boshlanadi.

Ba'zida bola raqamlardan birini tortib olishdan oldin pauza bo'ladi. Bu ba'zi hollarda bolaning hissiy jihatdan noaniq yoki hatto salbiy munosabatini ko'rsatishi mumkin. Shuningdek, sharhlar oila a'zolariga bo'lgan munosabatini ham boshqarishi mumkin, ammo sinov sinovida psixolog bola bilan suhbatga kirmasligi kerak.

4. D. la Xamir kalamushlari miqdoriy baholash tizimini ishlab chiqdi. Besh alomatlar ajratilgan:

1. Qulay oilaviy vaziyat
2. Tashvish
3. Oilaviy nizo
4. O'zini past his qilish
5. Oilaviy vaziyatda dushmanlik.

Oilaning kinetik namunasining alomatlari

Hammaga salom! Bugun biz sizga bolaning rasm chizish tahlili haqida aytib berishni xohlaymiz. O'ylaymanki, men bo'yalgan rasmda sizning rasmingiz haqida tashvishlanayotganimni bilib olasiz. Aslida, bu qiyin emas, siz bolaning bo'yalgan va tahlil qilishiga diqqat bilan qarashingiz kerak.

Albatta, u hali uch yoshga to'lmagan bola dog 'olish juda qiyin, uning qayg'urishi juda qiyin. Bolalarning mazmuni taxminan to'rt yil boshlanadi. Va u birinchi navbatda o'ynaydi, albatta, oilam (onam, dadam va o'zingiz)

Agar sizning farzandingiz to'rt yoki besh yilda bir oz odamni osongina chizish mumkin bo'lsa, unda bu sizning bolangiz juda yaxshi rivojlanganligini anglatadi.

Bolalar rasmini tahlil qilish - To'liq tahlil

Yo'lda oling bo'sh varaq Qog'oz va rangli qalamlar va ularni bolangizga bering va oilasini bo'yashini so'rang. Faqat hech qanday holatda emas Tezroq, bu rasmni to'liq tugamaguncha izoh bermang. Va keyin, kimning va bu odam kimligini va bu odam kimligini so'rang, rasmda.

Sportni o'qish uchun siz his-tuyg'ularingizga ishonishingiz kerak, bu hissiyotlarning unga qarashini tushunish uchun. Bola sizga nimani etkazmoqchi ekanligingizni tushunishingiz kerak. Tasvirga qarab, siz qanday aniq boshdan kechirmoqdasiz: xavotirli, xotirjam, tajovuzkorlik yoki mehribonlik. Avvalo, oila qanday qilib rasmda joylashganiga qarang: Hammasi tutqich uchun birga ushlab turiladi yoki oila qog'oz varag'ida tarqalib ketadi.

Agar siz hali ham buni qiyin deb topsangiz, bolangiz psixolog bilan bog'lanishingiz mumkin. Agar raqam tajovuzkorlik va qonni aniq ifoda etsa, ayniqsa ehtiyotkorlik.

Amaliyotga asoslanib, bolalar o'z rasmlarida, ayniqsa sevimli xarakterini ifoda etishadi, bu ona va dadam. Bu uning hayotidagi eng muhimdir. Psixologlarning fikriga ko'ra, agar bola odamlarni qaytarib bersa yoki profilga olib kelsa, bu shuni ko'rsatadiki bu odam U antipatatni keltirib chiqaradi.

Rasmdagi eng muhim tafsilotlar: kimga e'tibor berish kerak:

• Bola butun a'zolari shug'ullanadigan oilasini olib ketdi umumiy - Bu shuni ko'rsatadiki, oilada hamma narsa yaxshi va oila juda do'stona;
• Bola onam va papadan tortib olinadi - bu bola yolg'iz ekanligini anglatadi va u e'tiborga ega emas;
• Agar bola o'zini bo'yashmagan bo'lsa - bu haqda o'ylang ... oilada nimadir noto'g'ri;
• Agar chaqaloq ko'pincha o'z rasmiga o'zgartirish kiritsa - bu biror narsa bezovta qilayotganini anglatadi. Shuningdek, rasmdagi o'ziga ishonchga ega bo'lmagan kichik, ishonchsizlikka e'tibor bering, bu shuningdek tashvish belgisidir.
• Agar bola asta-sekin chizilgan bo'lsa, uning chizig'i bo'yicha juda kam tafsilotlarni va kambag'alni yomon bosgan bo'lsa - bu tez charchash va psixologik barqaror ekanligini anglatadi;
• Agar hamma narsa navbatda bo'lsa, ya'ni bola o'tkir chiziqlar bilan chizilgan bo'lsa - shunda u differroriy;
• Agar bola o'z belgilarini juda katta bo'lsa, ular qog'oz varaqqa mos kelmaydi - tajovuz mavjudligi bilan kuchli baquvvat bola.
• Agar chizilgan belgilar juda kichik bo'lsa yoki varaqning chetiga siljigan bo'lsa - u noaniqlik haqida gapiradi;
• Rasmdagi odamlar qurolli, tishlar va tirnoqlar ko'rinadi - nima uchun bolaning rasmlarida bunday katta tajovuzni bildiradi.

Qoida tariqasida, bolani chizayotganda beshta rangdan foydalanmaydi. Agar ko'proq bola bolalarning tabiatiga sezgir, agar beshtadan kam bo'lsa, unda bola aqlli va aralash.

Rang qiymatlari:

1. Qizil - agar rasmda juda ko'p bo'lsa, unda bu bola istagini istisno qiladi va eksantrikligini anglatadi;
2. Yashil - bola yovuz va xotirjam;
3. Ko'k - bola o'zini tanqidiy va qirq;
4. Sariq - qiziquvchan, faqat ijobiy his-tuyg'ular sabab bo'lishi;
5. Binafsha rang - sezgi va xayolot juda rivojlangan;
6. Kul rang va hamma narsaga juda jiddiy va befarqlik;
7. Jigarrang - SH;
8. Qora - bolaning tushkunligi.

Shunga asoslanib, bitta rasmni tahlil qilgandan so'ng, bolangizning ruhiy holati haqida gapirish qiyin. Agar siz sevimli bolalaringiz chizig'ida shubhali narsani sezsangiz, keyinchalik ushbu muammoni keyinroq qoldirmang va uni iloji boricha tezroq hal qiling.

Ba'zan bolalar bog'chasida psixologning xulosasini olgan ota-onalar ro'y beradi, hayratda qoldiradi: tashvish, tajovuz, bu yoqimli bolalar dudlarimi? "Barcha psixologlar charlatanlar!" Ota-onalar qaror qilishadi va ularning xulosalariga e'tibor bermaydilar.

Keling, bolalar rasmlarida qanday psixologlarni ko'rishini bilib olaylikmi?

Qaysi yoshdagi bolalarda siz rasmlarni tahlil qilishingiz mumkin

Uch yoshgacha yosh rassomlar Ular "farzandlar" bosqichida - odamlarni - "pufakchalar" tutqich va oyoqlarni ramzi bilan yopishtiradigan ta'sirlar bilan chizish. Bundan tashqari, qismlarning chizilishi ular uchun mavjud emas, aksariyat "Murakkab asar" bu birinchi bo'lib tug'iladi va shundan keyingina uning faxrli muallifi haqida o'ylay boshlaydi.

3,5-4 yillardan boshlab Avvaliga bolalar chizish rejasi (uning rejasi paydo bo'ladi) va keyin faqat bajarishni boshlaydi. To'rtinchi yilga kelib, bolaga kamera etarlicha yaxshi va "kovakerlar" ga "bodringlar" ga aylanib chiqadi - jarimalar jarimalar bilan ikkita oval.

Besh yil Rassom allaqachon katta tafsilotlarni (qurol-yarog ', ko'zlar, ko'zlar, og'izni) chizishga muvaffaq bo'ldi va olti yil davomida rasmlarda paydo bo'ldi va ko'proq kichik qismlar: burun, barmoqlar. Ko'pincha bolalar pikasso uslubini - profildagi belgi boshlig'i, ammo ikki ko'z bilan.

Va nihoyat, etti yilgacha Ajratilgan odamlarni kiyintiriladi va zamin va yoshga muvofiq, ular shlyapalar va soch turmagi va hatto bo'yin ham ko'rinadi!

” 4 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalarning raqamlari ularning psixologik holatini tahlil qilish uchun eng mos keladi.

Biz oila chizig'ini tahlil qilamiz

Eng mashhur mavzu - bu sizning oilangizning rasmidir. Tajribali psixolog U juda ko'p gapira oladi, lekin oddiy onalar va dadalar juda ko'p foydali ma'lumotlarni chizishdan o'rganishlari mumkin. Birinchidan, tashvishli belgilarga e'tibor bering.

Rasmdagi raqamlarning joylashuvi

Rasmdagi oila a'zolarining joylashuvi ularning munosabatlarini juda aniq ko'rsatadi. Ko'pincha bolalar o'z ishlaridan kiruvchi xarakterni "olib tashlasalar, kelgusi xonada" ishda "va opa-singil" ni tushuntirib berishadi. " Bu, munosabatlar butunlay yo'q qilingani, ko'pincha birodarlar yoki opa-singil turbulentli janjaldan keyin "boshqa xonaga" yuboriladi.

Aksincha, sevimli qarindoshlar rasmda paydo bo'lishi mumkin, hatto ular uzoqda yashasalar ham, bobolari va buvilar bilan bo'ladi.

Uning yonida bolaning eng yaqin va sevimli qarindoshi tasviri. Agar kimdir boshqalardan ajratilgan bo'lsa, ehtimol, va oila doirasidan kelib chiqqan holda, uning bolasi aqliy jihatdan o'z ichiga olmaydi. Bu yoshi yoshi kattaroq bo'lgan birodar, aka yoki opa-singil bo'lishi mumkin.

” Yomon xususiyat - agar bu "quvurli" bolaning o'zi bo'lishiga aylanadi, bu haqiqatan ham xavotirli vaziyat!

O'zingizning rasmingiz

Bola, qoida tariqasida, chizish markazida ham tasvirlangan (bu bitta bola bilan oilaning oilaning odatiy holati) yoki markaziy shaxsning yonida. O'zingizni ota-onadan alohida bo'lgan holda tasvirlash, bola o'zini qarindoshlaridan ajratishini his qilayotganini ko'rsatadi. Ba'zan u buni kuzatuvchining qo'rquvini tasdiqlaydi: "Hamma taniqli va men jazolandim (men uxlash, o'qish, o'ynash)."

Baxtli va o'ziga ishongan chaqaloqning pozasi ochiq, tutqichlar va oyoqlari "rakazbalarda". Agar bola o'zini qo'llari bilan chizish uchun o'z qo'llari bilan tortish uchun ishni bergan bo'lsa, u uning xavfsizligini anglatadi. Juda qisqa qo'llar yoki ularning yo'qligi - ularning samarasizligidan qo'rqish. Ehtimol, siz juda tez-tez chaqaloqni tanqid qilasiz?

Odatda bola mutanosib bo'lgan raqamlarning o'lchamlarini aks ettiradi haqiqiy belgilar: Ota-onalar katta, o'zingiz - kichik, uka va singlisi juda kichik. O'zini noaniqlik, parvarish ehtiyojlari va, ehtimol, qo'rquv haqida gapiradigan noaniqliklar.

Noaniqlik haqida gapiradigan yana bir vaziyat, barcha belgilar sodiqlik tarafdori bo'lgan, ammo bolasi ota-onasi orasida ko'rinadi: uning boshi kattalar bilan bir xil darajada ko'rinadi. oyoqlari polga tushmaydi. Ko'pincha ota-onalar kichkina rassom U noqulaylik ekanligini hatto taxmin qilmang, ular bilan tengdirlar.

Bolalar rasmlarida qo'rquv va tajovuz

Psixologlar ota-onalar uchun e'tiborsiz bo'lib qoladigan bolalar rasmlarida qo'rquv va tajovuz belgilarini bilishadi.

Katta, bu oila a'zosida juda katta ko'ylak paydo bo'ladi, u tajovuzkor xatti-harakatlar bilan ajralib turadi. Agar bola o'zini tasvirlasa, ehtimol u doimo o'zida g'azabni berishi mumkin.

Yorqin rangli o'quvchilar - bolaning signalining belgisi, shuningdek bosimli qattiq lyuk.

Nihoyat, gipertrofiyadagi mushtlar, tishlar, o'tkir mixlar - tajovuzning eng yorqin dalilidir. Agar bola bunday narsani tortsa, u holda, u oila uni ta'minlay olmaydigan himoyaga muhtojligini his qiladi.

Jinsiy va bolalar rasmlari

Keng tashvishlarga zid, 3-4 yoshli bolalardagi jinsiy a'zolarning tasviri, kimdir bolasini o'ziga qiziqishi va jinslar o'rtasidagi farqni buzadi, deb aytmaydi. u shunchaki topdi.

Ammo agar bola 6-7 yoshda bo'lsa, voyaga etmaganlar fiziologik atributi bilan tanish bo'lsa: aniq ajratilgan büstü, soqol va mo'ylovli bola - u hushyor turishi mumkin. Ammo ko'pincha bunday rasmlar bolaning e'tiborini diqqat bilan ko'rsatib, o'zlarini har qanday yo'l bilan chetlab o'tishga intilishadi. Shuning uchun ularning oilasini tasvirlaydigan bolalar, ularning falsalariga alohida e'tibor berishadi: ehtiyotkorlik bilan kiyimlarni, aksessuarlarni, aksessuarlarni, bezaklarni tortadi (bolalar ko'pincha tojlarini jalb qiladilar). Ushbu rasm qichqiradi: "Hey, qarang, men bilan! Men shahzoda (malika)! "

Biroq, siz hali ham bolaning muhitiga yana bir bor e'tiboringizni jalb qilishingiz kerak. Agar bola o'z yoshi to'g'risida ma'lumotga mos kelmasa, u unga nomaqbul munosabatda bo'lsa, uni qo'rqitishi mumkin bo'lganmi?

Bolalar rasmlari va ranglari

Bolaning chizig'i odatda ko'p qirrali va zararkunanda, odatda bolalar 5-6 rangda foydalanishadi, bu norma hisoblanadi. Bola o'zini ishonch bilan his qilgani, ular uchun ishlatiladigan ranglar yorqinroq bo'ladi. Albatta, hamma narsa juda ko'p emas: bola dadamni qora rangga bo'yashi mumkin, chunki dada, agar qalam uy hayvonlari qatoriga ega bo'lsa, lekin bu rasmda bir yoki ikkita rang keng tarqalgan bo'lsa, bu rasmda ushbu omilga e'tibor berishga arziydi.

Aksariyat ekspertlar Max Lucher, psixolog va rang sohasidagi tadqiqotchi ranglarini sharhlashga ishonishadi. U rangni tanlash insonning psixologik holatini aks ettirishi va hatto tanaviy sog'lig'iga guvohlik beradigan xulosaga keldi.

Bolalar rasmidagi rangning ahamini qanday aniqlash.

quyuq ko'k - ichki muammolarga, tinchlik ehtiyojlari bo'yicha kontsentratsiya;

yashil rang- muvozanat, mustaqillik, qat'iyatlilik, xavfsizlik uchun istak;

qizil - kuch, tajovuz, faollik, qo'zg'aluvchanlik;

sariq - ijobiy his-tuyg'ular, tezkor, qiziquvchanlik, nekbinlik;

siyohrang - Fantaziya, sezgi, hissiy va intellektual nemlomush (bolalar ko'pincha bu rangni afzal ko'rishadi);

jigarrang - hissiyot, dam olish, jismoniy noqulaylik, ko'pincha SH;

qora - o'zgarishlar, norozilik, vayronagarchilik, shoshilinch o'zgarishlar zarurati;

agar bola afzal ko'rsa oddiy qalam va chizilgan rasm chizilmaydi - befarqlik, ajratish, yopish istagi.

Bolalar rasmlarini mustaqil tahlil qilish bilan tajriba qilish, bolani chalg'itmasdan, bo'shashgan muhitda uni xohish bilan amalga oshirishga harakat qiling.

Quyidagi omillarga e'tibor bering.

Kompozitsiya rasm chizish. Rasmning markazidagi yoki burchakda belgilar, ularda oila a'zolari chizilgan har birida joylashgan har bir kishi etarli joy mavjud.

Qanday ranglar Boladan foydalanadi.

Nima tafsilotlaru to'laydi e'tibor ko'tarilish. Qalam har doim bir xil bo'lsin, qo'llar, oyoqlar, yuzlari qandaydir chizilgan.

Qanday g'ayrioddiy elementlar Rasmda mavjud. Biror narsa ortiqcha (masalan, xonada quyosh, uysiz uy hayvonlari yoki oila a'zolari) yoki aksincha, biror narsasiz (oila a'zolaridan) bo'lmagan narsa bormi?

Bola kabi o'zingizni rasmlarQanday tafsilotlar katta e'tiborni katta e'tiborga oladi, u erda oilaviy ierarxiya bor.

Umid qilamizki, bu kichik tajriba bola bilan o'zaro tushunishga erishishga yordam beradi!

Bolalar rasmlari bepul manbalardan olinadi

"Oilama rasm" usuli tuzilmagan prognozli usullar sinfiga tegishli. Bunday usullar odamga o'z yo'lida aks ettirish va tashqi va ichki voqelikni sharhlash va 1991 yil; Loseva V. K., 1991; Morozov S. m .; 1999 yil. C, Kaufman SX, 2000; Maxovener k., 2000; Dil D, 2001). Ularning qo'llanilishi natijasida hosil bo'lgan mahsulot ijodiy faoliyat Mijoz shaxsiyatining individual-tipik xususiyatlarini aniqlaydi: g'oyalar, kayfiyat, davlat, his-tuyg'ular, munosabatlar.

"Oila a'zolari chizmasi" birinchi navbatda oilaviy munosabatlar va hissiy muammolarni aniqlash maqsadida. Tugallangan rasm, mijozning rasmlar va javoblariga asoslanib, ushbu uslub o'z his-tuyg'ularini ochib beradi, u eng muhim, ijobiy va salbiy deb hisoblagan, chunki u eng muhimi va salbiy deb hisoblagan. sezilarli darajada.

Chizmalarda (Kaman tomonidan) tahlil qiling:

• grafik sifati (chiziqlar, raqamlarning belgilari, kosmosdan foydalanish, aniqlik);
• rasmiy tuzilmasi (chizish, oila a'zolarining joylashuvi), tarkib (ma'noni tahlil qilish).

Oilada rasmlar metodologiyasi foydalanish uchun qulay, u yaxshi hissiyotni o'rnatishga yordam beradi, ularda aqlga sig'maydigan shaxslar uchun ochiq. Bolalar ko'pincha og'zakilashtirishning qiyinchiliklariga duch kelganda maktabgacha va boshlang'ich maktab asrida samarali foydalanishadi. Shu bilan birga, ushbu uslub va uning talqin qilish qoidalari kattalar bilan ishlashda muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin.

Ko'rsatma. Ushbu mavzu uchun test 15 x 20 sm yoki 21 x 29 sm, tutqich yoki oddiy qalam bilan bir varaq taklif etiladi. Silgi tavsiya etilmaydi. Agar mijoz uning chizilgan chizilganligini buzsa, siz boshqa varaqni berishingiz va keyin tasvirlarni solishtirishingiz mumkin. Kattalar ular yoqtirmaydigan narsalarni ochishlari va boshqacha chizishlari mumkin.

Foydalanish uchun joiz har xil variantlar ko'rsatmalar.

1. "Oilangizni chizing." Bunday holda, "Oila" so'zi nimani anglatishini tushuntirish uchun va savollarga javoban ko'rsatmalarni takrorlash kerak.
2. "Oilangizni odatdagidek tortib oling."
3. "Siz buni tasavvur qilganingizdek, oilangizni chizing."
4. "Oilangizni haykaltarosh (mavjud bo'lmagan) shaklda chizing."
5. "Oilangizni metafora shaklida, rasm, uning xususiyatlarini ifodalovchi ramz shaklida chizing."

Shu bilan birga, mijozlar (ayniqsa bolalar) bu erda belgilar bu erga va badiiy qobiliyat Baholamang.

Shaxsiy diagnostika bo'lsa, protokol chizilgan belgilar va buyumlar ketma-ketligi bor, qismlarni, qismlarni, qismlarni, hissiy sharhlar, hissiy sharhlar va rasm tarkibi bilan aloqa qilishga urinishlar.

Vazifani tugatgandan so'ng, quyidagi savollar keltirilgan: "Bu erda kimlar?", "Ular nima qilyapti?", "Ular bu erda nimalar?", - deb o'ylaydilar ? " So'rovnomada, psixolog durangning ma'nosini bilishga harakat qilishi kerak: oila a'zolari uchun hissiyotlar; Ulardan kimnidir tasvirlamaslikka majbur bo'lgan sabablar (agar sodir bo'lsa) yoki aksincha, odamlarni oilaga tegishli bo'lmagan oilaga jalb qiling. To'g'ridan-to'g'ri savollardan qochish kerak, chunki uni talab qilish uchun, chunki bu bezovtalikka olib kelishi va himoya reaktsiyalarini qo'zg'atishi mumkin.

Shaklni baholash

Raqamlar sifat jihatidan baholanadi. Ularning talqinlari uchun oilaviy tarixni to'plash tavsiya etiladi: oila a'zolarining tarkibi va yoshi va uning asosiy muammosi haqida ma'lumot. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, bu odatda rasmda hech qanday imkoniyat emas. Axir, mijoz, ham kattalar, ham kattalar, tabiat ob'ektlarini emas, balki ularga yaqin bo'lgan odamlar o'rtasidagi munosabatlar va ularning tajribalari haqida fikr yuritadi.

Bunday rasmlarga asoslanib, siz quyidagilarni aniqlashingiz mumkin:

Oilaviy munosabatlar va hissiy farovonlikning xususiyatlari

oilada. Masalan, agar oila a'zolari yonida tursalar, qo'llarini ko'tarib, bir-birlarini qilishadi, tabassum qilishadi - bu ularning uyg'unligi va ijobiy tugunlari haqida aytilgan. Buning aksi aksi: oila a'zolari bir-birlaridan uzoqlashmoqdalar va bir-birlaridan uzoqda, SH kuchli ifodalanadi.

• Chizish paytida mijozning holatining xususiyatlari. Kuchli lyuklar, kichik o'lchamlarning mavjudligi ko'pincha noqulay jismoniy holat, ziddiyatlar, qattiqlik haqida gapiradi. Aksincha katta o'lchamlarButun varaqni chizish uchun foydalanish aksiyani ko'rsatishi mumkin: ruhiy, buzish, keskinlik va charchoqning yaxshi joylashuvi.
• Kuch yaxshi madaniyat Mijoz joylashgan vizual faoliyat bosqichining bosqichi. Diqqat tasviri yoki aksincha, rasmlarning ravshanligiga, chiziqlarning nozikligi, hissiyotlarning nafisligiga berilishi kerak.
• Chizmalar talqinida siz har doim ushbu holatlarga e'tibor berishingiz kerak ko'proq yoki kam oila a'zolarini jalb qilishAslida nima bo'lishi kerak (masalan, dadam tasvirlangan yoki aksincha, katta akasi suratga olinmagan).

Baholash mezonlari

1. Ularning oila a'zolaridan birining figurasining yo'qligi:

• Mavzuni harom deb bilishi: "Men bu odamni sevishim kerak va u meni g'azablantiradi va bu yomon, shuning uchun men uni tortmayman."
• Ushbu belgi bilan hissiy aloqaning etishmasligi - bu mavzu dunyosida muhim emas.

Dima B., 8 yoshdagi, bitiruvchi 1-sinfning rasmini tahlil qilish

Tashxis: miyaning qoldiqlari bilan qoplangan.

Dima o'zini va otasini tasvirlab berdi. Ota va buvisi, u tekshiruv paytida u bitta oilada yashaydi, rasmda yo'q.

Rasmdagi psixolog bilan hikoya va muloqot: Dima: "Biz Nikitaga papa bilan boramiz. Biz kompyuterni o'ynaymiz. " Psixolog: "Nega ikkitasi?" - "Onam dam olish kunlari ishlaydi". - "Qanday qilib dada" dagi rasmda qaerdasan? " - "Men uni sevaman. Onam ham, lekin ... - Keyingi, pauza va suhbat buzilgan.

Onaga ko'ra, ota-onalar bir yildan ko'proq vaqt oldin ajrashgan. Ota deya oyiga kamida bir marta ko'rmaydi. Odatda, ota uni dam olish kuni olib, ota-onasiga olib keladi. Onamning so'zlariga ko'ra, uning o'g'li "o'jarlik, negizivizm, ona va buviga hurmatsizlik uchun hurmatsizlik uchun aqlli munosabat" bilan ajralib turadi. Onam o'g'lini o'rganishni, u bilan dars berish uchun doimiy ravishda kuzatishga majbur. "So'nggi chorakda troblarsiz tugadi. Ammo men unga nima bo'lishim kerak! " Ota o'qishda qatnashishni qabul qilmaydi. O'g'li bilan munosabatlarda qiyinchiliklar psixologga murojaat qilish uchun sabab bo'lib xizmat qildi. Onam va buvining chizilishida yo'qligi, ongsiz ravishda, Dima ularga salbiy ta'sir ko'rsatishini anglatadi. U o'z otasiga cho'zilib, zerikarli bo'lmasdan vaqt o'tkazish quvvati yoqadi.

Anton V. Oila, 9 yosh, 3-sinf o'quvchisi tahlili

Tashxis: Shomil. Tashqi tomondan, giperketik kasalligi boshning orqa tomonidan doimiy ravishda chayqalib ketadi, go'yo bola "yo'q" deb aytadi.

Rasmda oq kalamushni namoyon qiladi. Onam, dadam va bola o'ziga tortilmaydi. Anton quyidagi rasmga sharh berdi: "Bu mening oilam. Wanda - juda yomon, yomon, tishlagan, katta tishlari bilan. Juda kichik va tishlar katta. Qachon yomon bo'lsa. Gilamchalar - nolish. Libosdan yaxshi. Mening sevgilim. Uning kulgili bilan. Men boshqalarni jalb qilmayman. "

Onaning so'zlariga ko'ra, u eri bilan surunkali ziddiyatli munosabatlarga ega. U hatto o'g'li bilan ham ajrashish kerakmi yoki yo'qmi bilan maslahatlashdi. Ajralishdan anton. Rasmdagi ota-onalarning etishmasligi bola mening farovonligini anglab etadigan ongli tuyg'ularning mavjudligini anglatadi: "Men meni nizolaringiz bilan g'azablantiradi va bu yomon, shuning uchun men ularni jalb qilmayman Hammasi. " Rasmda Antonning o'zi yo'qligi yaqinlar bilan munosabatlarda o'zini o'zi ifoda etishdagi qiyinchiliklarni ko'rsatadi: "Bu erda mening o'rnimni topish juda qiyin". Oq kalamushni tanlash Faqatgina tasvirlangan oila a'zosi sifatida bola uchun ahamiyatga ega ekanligi, bola uchun ularning tabiiy xususiyatlari borligini ko'rsatadi, ular: "Xotidsiz, yovuz, tishlash", deyiladi. Ko'rinishidan, ramziy darajada, ular giperketik sindromda namoyon bo'ladigan oiladagi vaziyatga nisbatan yashirin kuchlanish va tajovuzni aks ettiradi.

3. Varak bo'shliq - bu yashash joyining analogidir. Haqiqiy hayotda bo'lgani kabi, varaqning tekisligida har bir kishi ongsiz holda, uning fikriga ko'ra, u juda ko'p joy olishni istaydi. Boshqacha qilib aytganda, agar u o'zini o'zi qadrlasa, u juda oz joy oladi haqiqiy dunyo Va qog'oz varag'iga chizish, uning ozgina qismini oladi. Aksincha, odamlar o'zlariga ishonishadi, yaxshi moslashgan, erkin moslashgan, ko'lami bilan, va butun varaqni olishlari mumkin.

Filipp oilasi, 15 yosh, 9-sinf o'quvchisi Filipp oilasi rasmini tahlil qilish

Diagnostika: gipotonik turdagi vegetaza distoni.

Psixologga murojaat qilish sababi o'spirinning oilani ajratishga munosabati (ona, o'gay otasi va uka boshqa shaharda). Ikki kun yolg'on gapirib, devorga yuzlanib, ovqatni rad etdi va buvisi bilan gaplashmadi. Keyin u o'rganish qiyin edi va u maktabga borishdan bosh tortdi. Uning ahvoli yomonlashdi va onam o'g'liga qaytishga qaror qildi.

Rasmda ona, o'gay otasi va uka (turmush qurgan onamdan o'gay ot bilan). Chizishdagi hikoya. Filipp: "Bu erda men yo'q. Ammo agar men o'zimni bo'yagan bo'lsam, onamning orqasida Nikol bilan turib turaman. Onami nichole bilan o'ynaydi, u bilan qaerga borishni, qanday qilib ochish kerak. Uning kayfiyati yaxshi, quvonchli. Nikolka yuradigan kulib yuboradi. Dadam tinglaydi va o'ylaydi - biznes uchrashuviga boradimi yoki bekor qiladimi? Keyin yurishga qaror qiladi. " Psixolog: "Siz nima deb o'ylaysiz?" - "Men kiyishim kerak deb o'ylaysizmi? Nikolka bizda bor - hamma joyda yuqoriga ko'tarilishadi. "

Rasmda muallifning yo'qligi, o'zini past his qilish bilan bog'liq bo'lgan yaqin odamlar bilan munosabatlarda o'zini ifoda etishdagi qiyinchiliklarni ko'rsatadi: "Men bu erda mening o'rnimni topish qiyin". Varaqning pastki qismidagi bir guruh kichik raqamlar guruhi shaklida, shuningdek, varaqning pastki chap tomonida Filippinning o'zini o'zi baholash va talablari bilan ham guvohlik beriladi: "Hatto Men shuni da'vo qilaman, men ishlay olmayman. "

4. Agar bir guruh kichik raqamlar varaqning pastki qismida tasvirlangan bo'lsa, u da'volarning pastligi bilan asosiy e'tiborga ega ekanligini ko'rsatadi: "Men hayotda va men rad etmagan narsadan juda ko'p emas, lekin men ham men Menga da'vo qilaman, men ishlay olmayman. " Agar rasm varaqning yuqori qismida joylashgan kattalikdagi kichik bo'lsa pastki qism Bu varaq bo'sh, bu past o'zini o'zi baholash yuqori darajadagi da'volar bilan birlashtirilgan deb taxmin qiladi: "Hayotda juda ko'p narsalarni xohlayman, lekin menda juda oz narsa bor".

5. Rasmda tasvirlangan inanmen buyumlar oilaning maxsus biriktirmalarining ob'ekti bo'lib, ular ko'pincha o'z a'zolarini almashtiradi.

Mita P., 17 yoshli Mita P. raqamini tahlil qilish 1 yil

Diagnostika: giyohvand moddalarni iste'mol qilish.

Oila a'zolari yo'q: onam, dadam, Mita, Mitya va uning singlisi Katya 15 yil. Odamlar o'rniga uy eshiksiz, garaj va ularning panjarasini birlashtirmoqda. Chizma nomi: "Oila o'chog'i".

Psixologning savollari asosida chizilgan rasmlar haqida sharhlar: "Dad uyda qanday his qiladi?" - "Men bilmayman ..." - "Qanday qilib onam?" - "Men bilmayman ... men xafaman, umidsiz, ota-onam bilan rozi emasman, ishonmang, ular dunyoqarashda konservatorlardir. Opasi - beparvo, bu hali ham tashvishlanishga ertadir. "

Oilaviy almashtirish jonsiz narsalar Bu uydagi uyning yopiq dunyosi bu erda eng katta oila qadrini aks ettiradi. Oila a'zolarining raqami yo'qligi ular bilan hissiy aloqaning etishmasligini anglatadi. Mitingning yo'qligi uning dunyoda o'zini ko'rmaydi, deydi. Uyning o'lchamidagi nisbatan kichikligi yuqori qismida joylashgan va varaqning katta qismi bo'sh, bu yuqori darajadagi da'volar bilan mitaning kamligini past baholashning belgisi hisoblanadi: "Men xohlayman Mening hayotimdagi juda ko'p, lekin menda kam. "

Onaning ta'lim uslubi - bu dominant giperpiral fikr ("Hech kim oilaga bilmaydi"). U o'g'liga butun umrini barcha ishlarida, ayniqsa o'quv yurtlarida (beshinchi sinfda repetitorlar, universitetga qabul qilish va pora berish, aloqani boshqarish, boshqarish uchun) rahbarlik qildi. MITA tadqiqot marosimi davrida nufuzli universitetning global iqtisodiyoti fakulteti talabasi. Biroq, u o'rgana olmaganiga ishonadi va shuning uchun DJ deb qaror qildi. oyiga. " Barcha oqshomlar va tungi tunlar Mita o'ynaydi kompyuterlar klubiU erda giyohvand moddalarni iste'mol qila boshladi. Onam tark etmagan, onasi uning kalitlarini olib, eshikni qulflaydi, kariulitni qulflaydi, lekin o'g'li hali ham uydan chiqib ketadi.

Uyning rasmini sharhlashda quyidagi fikrlarni qayd etish mumkin. Eshiklarning etishmasligi, mavzu, ayniqsa uy doiralarida ochish istagida qiyinchiliklarga duch kelmoqda. Rasmni varaqning o'rtasiga joylashtirish - uning kurashining jiddiyligi va maqsadning nisbiy baxtlidir, shuning uchun xayolotda qoniqishni qidirishga moyildir. "Mavzu bo'yicha" istiqbollari (pastdan yuqoriga qarab) chizish muallifi rad etilgan, olib tashlangan, uyda bo'lgani kabi tan olinmaydi. Binolarning mavjudligi (Devor, Garaj), mavzu sun'iy madaniy standartlarni hisobga olgan holda uy yoki g'alayonning haqiqiy egalariga nisbatan tajovuzni anglatadi.

6. Xarakterning xarakteri yoki xususiyatining o'lchami bola uchun subyektiv qiymatini ifoda etadi va uning qalbida ushbu belgi yoki mavzu bilan bog'liqligini ko'rsatadi bu lahzada vaqt (2.5-rasm). O'lchov ahamiyat, qo'rquv va hurmatni ifodalash uchun ishlatiladi.

Toli T Toli T Toli T., 7.5 yil, 1-sinf o'quvchisi

Tashxis: sog'lom. Maktabdagi xatti-harakatlarning shikoyatlari ("O'qituvchining so'zlaridan:" To'plash boshlandi, darsga tushib, uni quritgan talabalarni uzoq vaqt dam ololmaydi ").

Raqamda barcha oila a'zolari ko'rsatilgan: onam, toba, buvisi va bobosi (bola dadzi chaqiradi). Oilaning otasi Kola uch yoshida borganida edi. Rasmdagi hikoya va muloqot: Tolya: "Men aytgan hazilni kuladi. Men yuguraman, futbol o'ynayman. Buvi kechki ovqatni tayyorlaydi. Dada bobosi dissertatsiyani yozdi. " Psixolog: "Rasmdagi eng muhim kim?" - "Eng muhim papa bobosi. U barchasini buyuradi. Va buvisi, u ham hamma narsani buyuradi. " - "Onam bilan nimasan?" - "Onam, men mehribonman. Qasam ichmang - va hamma narsa.

Rasmdagi eng katta raqam, eng katta boshi va eng katta og'iz bilan ona. Ko'rinishidan, bu ongli ravishda bag'rikenglik uning qo'rquvi va hurmatini boshdan kechirish, bu uning baholashiga va eng aqlli deb hisoblashga bog'liq. Suhbatda, Toune onam tez-tez uni uradi, yomon xulq-atvoridan, o'qish va xulq-atvordan jazolaydi. Shu sababli bola juda xavotirda. U onasi unga va mehr bilan sevishini va unga mehr bilan sevishini orzu qiladi. Tilani, kichik og'izni chizishda va bu hali ham uning fikrini bildirishga haqli emasligini anglatishini anglatadi. Biroq, bolani jalb qiladigan va boshqa oila a'zolarining qo'llari va kaftlari bilan taqqoslanadigan mushtlar va kaftlarga o'xshash nisbatan katta qo'llar va kaftlar.

8. Katta o'lchamdagi va / yoki soyali og'iz - tajovuz, hujumlarning ramzi. Agar odamning og'zi etishmayotgan yoki tasvirlangan nuqta bo'lsa, u o'z fikrini bildirishga va boshqalarga ta'sir qilish huquqiga ega emas.

9. Qattiq fe'l-atvor, eng katta qo'llar. 6 yoshdan oshgan bolalarda bolalarda qo'llarning etishmasligi uyatchanlik, passiv, CPR ko'rsatkichidir. Yashirin qo'llar aybdorlikni ifoda etadi. Qo'llarning bo'rttirilgan o'lchami, qo'llarni va barmoqlarni tanlash - tajovuzkorlikning tendentsiyasini bildiradi.

10. Rasmiy ravishda oilaga tegishli bo'lmagan belgi chizilgan rasmdagi rasm (masalan, nisbiy oila a'zosi, oilaviy do'stning a'zosi, bu xarakterga nisbatan ehtiyojlar bilan qoniqarli emas. Ushbu istaklar fantaziyasida, bu shaxs bilan xayoliy aloqada. Xuddi shu tendentsiya fantastikning borligini (masalan, ajoyib) xarakterini bildiradi.

Fedor oilasi rasmini tahlil qilish, 11 yosh, 7-sinf talabasi

Tashxis: Obsesif qo'rquv (yolg'iz kvartirada bo'lishdan qo'rqadi; u uyni tark etganida, nurni o'chirmagan gazni o'chirib qo'ymaganidan qo'rqadi.

O'qish paytida u onam va Mur mushuk bilan yashaydi. Ota-onalar ajrashmaydilar, lekin bir necha oylar davomida ular alohida yashaydilar. Junktsiya oldidan Fedor hech qachon kvartirada yolg'iz qolmagan, chunki dadam doimo uyda edi. Rasmda doimiy dada, onasi, Ferat, Mura va amakivachchada 16 yoshda (turmush qurgan onaning singlisining uchta qizidan biri, Fedrat mamlakatda hamyatsiyani aytib beradi). Shakldagi hikoya: "Kayfiyat yaxshi. Dadam televizorni men bilan o'ynaydi. Onasi telefonda tayyorlanadi, telefonda gaplashmoqda. Men uy ishimni qilaman. Mur axlatni o'ynaydi. Va Anya o'yinchini tinglaydi. "

Rasmli papa va Ani tashqi ko'rinishi Fyodor aloqa etishmovchiligini boshdan kechirayotganidan dalolat beradi, qo'llab-quvvatlash va himoyaga muhtoj. Ota va Aniyning ahamiyati tufayli ularning rasmlari kattaligini ham anglatadi. Ani qarama-qarshi bo'lgan varaqning joyida joylashgan joyida yaxshi munosabatlar Bog'lamoq amakivachcha va opa.

11. O'zining o'zi bilan bir kishining oldida varaqning bo'sh joyida joylashgan joylashuvi, u bilan yaxshi (yaqinlar) haqida gapiradi.

12. Vertikal ierarxiya printsipiga ko'ra, uning muallifining fikricha, oiladagi eng yuqori organ (bu eng kichik chiziqli o'lcham bo'lishi mumkin). Quyida hamma oiladagi kuchini minimal bo'lgan.

13. Belgilar orasidagi masofa (chiziqli masofa) psixologik masofaga bog'liq. U barcha mavzusida, u o'ziga yaqinlashtiradigan psixologik nuqtai nazarga ega. Xuddi shu narsa boshqa belgilar bilan ham amal qiladi: bu odam kimning bir-biriga yaqinligini anglaydi, ular bir-birlariga yonadi.

Oilaviy oilaviy Lena G., 13 yoshda »9 yoshli o'quvchilar soni

Tashxis: postni buzish.

Shikoyatlar: o'jarlik, negizivizm, barcha oila a'zolari bilan ziddiyatlar. POD so'rovnomasining yordami bilan, ekstoid-epilepoidning fe'l-atvorining ta'kidlashicha, imzolanishning aniq reaktsiyasi, isyonning isodasi xavfi aniqlangan.

Rasmda qiz barcha oila a'zolarini tasvirlab berdi: Yuqori qatorda - ona, buvisi va dadamida, Nijniyning o'zi, Goshu aka-ukasi Goshu 11 yosh va mushuk Timosh. Sog'liqni saqlashdan ko'ra, ushbu oilada kattalar qizlarga qaraganda ancha katta kuchga ega ekanliklaridan keyin. Bu shuningdek, qo'llarning qo'llari va akasi - oyoqlarini qo'yadigan qizning etishmasligi ham shundan dalolat beradi. Voyaga etganlar quyi tizimida onalar va buvi bolalar - Lena va Gosha doirasida o'zaro yaqinlashadi.

Oila jamoa kvartirasining ikki xonada, xuddi shu xonada, buvisi, ikkinchisiga - onalar bilan ota-onalar yashaydi. Bolalar hech qachon yolg'iz qolishmaydi, buvisi doimo uyda, maktabda, maktabda o'qiydi, onasi o'qituvchi bo'lib ishlaydi.

14. Bir-birlariga to'g'ridan-to'g'ri (masalan, qo'llar bilan) to'g'ridan-to'g'ri aloqa qiladigan belgilar teng darajada psixologik aloqada. Kontaktga kirmaydigan belgilar bunday kontaktga ega emaslar.

15. Mavzuni eng ko'p signal beradigan belgi yoki element kuchaytirilgan bosim bilan yoki kuchli soyali yoki uning konturiga uchraydi. Ammo ba'zi hollarda u juda nozik, titroq chiziq qo'llanilishi mumkin. Muallif uni tasvirlash uchun hal qilinmaydi.

16. Katta, kengaytirilgan ko'zlar muallif tomonidan muallifning tashvishli, bezovtalanishiga muhtoj, ularni tejashga muhtoj. Ko'zlar bilan belgilar - "DOTS", "Aqqalang'ochlar" yig'lashni taqiqlash ", ya'ni yordam so'rashdan qo'rqishadi.

17. Oyoqlarni qo'llab-quvvatlaydigan sohaning kattaroqligi, er ustida mahkam turish fe'l-atvori seziladi. Oyog'ning etishmasligi, mayda, beqaror oyoqlar - noaniqlik, beqarorlik, kuchli bazaning yo'qligi, xavfsizlikning asosiy hissi yo'qligi.

18. Agar raqamdagi belgilar bir qatorda tasvirlangan bo'lsa, bu ruhiy xulq-atvor kerak gorizontal chiziq Oyoqlarning eng past nuqtasida. Shunda haqiqatdagi qo'llab-quvvatlash bu chiziqda faqat "turish" ni o'z ichiga oladi. Qolganlari, "Havoda", mavzuga ko'ra, hayotda mustaqil yordamga ega emas.

K., 16 yoshda, 10-sinf o'quvchisi Nasta oilasi rasmini tahlil qilish

Diagnostika: umumiy neyrathermit.

Rasmda barcha oila a'zolari ko'rsatilgan: Nasta, onam, dadam va Petera akasi. Dastlab, Nasta barcha oila a'zolarini alohida chizdi, ammo u qo'lini og'ritdi: u onasiga qo'lini uzatdi va onasini qo'lini uzatdi va onasi esa onasi esa onasi bilan qo'l uzatdi. go'yo, go'yo u papa bor. Rasmda: "Men yurganimda onamni qo'lida ushlab turaman. Momachka dada (piyoda) ushlab turadi. Petya birodarimiz (mustaqil) yaqinlashadi. Menda yaxshi kayfiyat bor, onam yaxshi, dadam o'rtacha. Petit yaxshi. "

Nasta - aniqlangan bemor. U birodar Otasi bilan spirtli ichimliklarni suiiste'mol qilish bilan ochiqchasiga zid kelishni boshlaganidan ko'p o'tmay, xafa qilishni boshladi. Kastema, Nastga oila a'zolarining e'tiborini o'zlari uchun almashtirdi va o'g'lining o'g'li bilan ziddiyatlar kamroq o'sishni boshladi. Rasmda Nasta onasini, onamni, masalan, dada, petitdan uzoqda, Petya "mustaqil" deb o'ylaydi. Nasta o'z konturini bir necha bor tarqatdi - aftidan, uning kasalligi katta ichki signalni keltirib chiqaradi. Bundan tashqari, onaga cho'zilgan Nastaning qo'li, dadamga cho'zilgan onaning qo'lida "qizining ota-onasi bilan bo'lgan qizg'in ahamiyatini ko'rsatadi. Biroq, boshqa tasvirlangan oila a'zolaridan farqli o'laroq, qiz chizishda ko'z yo'q va bu uning yordam so'rashini taqiqlaydi. Yordam uchun so'rov qizning ko'zlari bilan ifodalanadi, u qizi bilan maslahatlashishga olib keldi. Nasta oyoqlarning eng katta oyoqlarini bo'yashdi, qo'shimcha ravishda, agar ular gorizontal chiziqni oyoq osti qilsalar, Nasta o'ziga eng katta "haqiqatni qo'llab-quvvatlash" hissi "deb ataydi. Uning fikricha, oilani qutqarish, Pit va dadam o'rtasidagi ziddiyatni hal qiladi - uning burchidir.

"Oilaviy rasm" testni qayta ishlash quyidagi sxema bo'yicha amalga oshiriladi:

Ushbu ko'rsatmalarga muvofiq vazifani bajarishda turli vaziyatlarda, tasvirlangan turli xil vaziyatlarda, ular sinovni amalga oshiradigan va shunga qaramay, ular uchun mo'ljallangan va boshqalar bilan birgalikdagi harakatlarning mavjudligi yoki yo'qligi baholanadi, va ulardagi bolalari baholanadi.