Merkezi Test Biyolojisi Tam Test Koleksiyonu

Biyoloji, yapışkanlık ve başvuru sahiplerinden iyi hafıza gerektiren ince bir bilimdir. Gözlerin testlerde yabancı terimlerde izin vermemesi için, yetkin bir sistem kendi kendine hazırlıktır. Birkaç ipucu nasıl yapılır.

Kompozisyon planı

Biyolojideki CG'nin çok az olduğu görülebilir okul programı, ama her şey tam tersi. Aşırı test testleri eklemez. 6-11 sınıfı için öğretmenleri dikkatlice dinledi ve biyoloji ders kitaplarını uzak kutuya dinlememiş olan başvuru sahipleri, en başarılı bir şekilde test yapabilir, bağımsız olarak hazırlanıyor. Ancak bu tür birimler. Boşlukları doldurmak için, teoriyi sistematik olarak dikmek gerekecektir. Merkezi test etmek için "Test Şartnamesi" Biyolojisini "" Test Özellikleri "biyolojisini kullanarak planı yapmak." Biyolojiyi ne kadar zamanın adilleşmeniz gerektiğine, hangi temaların daha fazla zaman alacağınıza karar vermenize yardımcı olacaktır.

Testlerde görevler, okul programı ile çakışmalarına rağmen, hazırlıkta hala çok fazla çalışma. O zaman soru, biyolojinin okulda nasıl öğretildiğidir. Öğretmenler, programın derleyicileri tarafından sağlanan tüm bilgileri vermeyebilir, bu yüzden öğrenci BT'deki görevlerin inanılmaz bir şey olduğu görülüyor.

Maria Kazakova, Biyoloji Öğretmeni

Uygulama

Teorinin bilgisine ek olarak, beceri çözme sorunları yararlı olacaktır. B bölümündeki doğru cevap için yüksek bir puan alırsınız. Eğitim için, servisle iletişim kurun, koleksiyonlardan testler yapın, direkçelere bakın. Aşamalara katılın ve öğrenin.

İllüstrasyon kullanmak

Örneğin, kabukluların vücudunun yapısını hatırlamak veya İnsan kalbi, çeşitli şemaları ve masaları düşünün. Her zaman ders kitaplarında. Ayrıca internette, renkli bir infographics var. Kendi çizimlerinizi yapmak için tembel olmayın. Bellek türlerini birleştirmek kesinlikle büyük miktarda bilgi ile başa çıkmaya yardımcı olacaktır.

Mantıklı ol

Malzeme sizin için faydalı olsaydı, sosyal ağlarımızda "severim" koymayı unutmayın.

Milli Eğitim Bakanlığı Test Merkezi Rusya Federasyonu

BİYOLOJİ

Seçenekler ve Cevaplar Merkezidir (başvuru sahibi)test yapmak

Test için test için manuel

BBK 74.202.5 UDC 37.1 M20

Testler. Biyoloji. Centralize (Başvuran) Test Konusundaki Seçenekler ve Cevaplar - Rusya Federasyonu Savunma Bakanlığı Test Merkezi, 2004.

Koleksiyon "Testler" (Merkezileştirilmiş (Başvuru Sahip) Test 2004'ün Seçenekler ve Yanıtları) - Kitapta, 2004 yılında Biyoloji ve Biyoloji Üzerinde Merkezi Test Etmede Kullanılan Test Örnekleri artmış karmaşıklık. Testler gereksinimlere göre derlenir eğitim standardı. Testlerin yapısı verilir. Sunulan tüm testler için cevaplar var. Dan kısa Analiz Test tepkilerindeki karakteristik hatalar.

Koleksiyon, genel eğitim kurumlarının mezunlarının final sertifikasına bağımsız eğitimine yöneliktir ve giriş sınavları Üniversitelerde, öğretmenlere ve metodologlara yardım etmek, işlerinde bilgi kontrolü için test yöntemini kullanarak.

ISBN 5-94635-190-7

Savunma Bakanlığı Test Merkezi, 2004

Giriş

En önemli özellik karakterizasyonu rus eğitimi son yıllarkullanmak için bir girişimdir modern teknolojiler Öğrencilerin öğrenme başarılarını değerlendirmek. Bu, merkezi test mekanizmalarını ve tek bir devlet sınavını kullanır.

Eğitim başarılarının nesnel bir değerlendirmesi, bir kural olarak, tüm öğrencilerin aynı (standart) koşullarda tutulduğu standart prosedürler ve aynı ölçüm malzemeleri (testler) özellikleri tarafından kullanılmaktadır. Eğitim başarılarını değerlendirmek için böyle standartlaştırılmış bir prosedür testi denir.

Düzgün bir şekilde derlenmiş bir test, dengeli bir test görevinin bir kombinasyonunu temsil eder. Testte çeşitli bölümlerde yapılan görevlerin sayısı, konunun ana içeriğini orantılı olarak yansıtmak için olmalıdır. Test görevlerini kullanın Çeşitli işlerİnanç, çeşitli test seçeneklerinin özkaynaklarını sağlamalıdır.

Modern pedagojik testlerin gelişimi yalnızca mümkündür Çok sayıda Özellikleri testin testine kadar tanımlanan test görevleri.

Merkezi test, öğrencilerin hazırlığının, zorluk ve farklılaşma kuvveti dikkate alarak ve yanlış gerçekleştirilen görevleri göz önünde bulundurarak öğrencilerin hazırlığını tahmin eder.

Eğitim başarılarını değerlendirirken, test merkezi oldukça karmaşık kullanır matematiksel modeller. Test merkezinin özel edebiyatında kendinizi onlarla tanıyabilirsiniz.

Öğrencinin test edilmesi, onlar tarafından yapılan görevlerin sayısının belirsiz bir şekilde belirlediğini bilmelidir. test puanı. Zorluklar doğrudur ve yanlış yapılan görevler, test sonuçlarının değerlendirilmesini önemli ölçüde etkileyebilir.

Koleksiyonda belirtilen test Malzemeleri ve sonuçlar, 2005 yılında merkezi özlem için hazırlanmaya hazırlık kuralları olarak kullanılabilir.

Modern akademik başarıların modern testlerinin kullanımı, öğrencilere bilgi seviyelerini nesnel olarak değerlendirme fırsatı sunar, ayrıca merkezi testi geçen birçok Rus öğrencisi arasında yerini (derecelendirmeyi) belirleme fırsatı sunar. Bu hizmet artan talepte bulunuyor. Her yıl yaklaşık bir milyon öğrenci merkezi testlere katılmaktadır.Devlet üniversitelerinin yarısından fazlası, giriş testlerinin tahminleri olarak merkezi testin sonuçlarını alır. Gönderen on binlerce başvuru sahibi resepsiyon komisyonları Üniversiteler Merkezi Testlere Yönelik Sertifikalar, yıllık olarak Rusya Devlet Üniversitelerine yatırılmaktadır.

Teknoloji ve merkezi test yöntemleri, Rusya'da tek bir devlet sınavı yaparken yaygın olarak kullanılmaktadır.

Biyoloji geliştiricileri üzerinde hamur yapısı: Babenko W., Kovalev V.v., Manamshiana.

Editör: Biologicia'daki Rusya Federasyonu Savunma Bakanlığı Test Merkezi'nin Metodisti E.l.

1. Giriş Yaşamın belirtileri, yaşamın çok seviyeli bir organizasyonu.

1.1. Biyoloji, biyoloji yöntemlerinin başarıları, çevredeki dünyanın bilgisinde rolleri. Yaşam belirtileri. Organizasyon seviyeleri.

2. Biyolojik bir sistem olarak hücre.

2.1. Hücre teorisi.

2.2. Hücrenin yapısı ve işlevi (ökaryotlar).

2.3. Metabolizmanın özellikleri ve heterotrofik ve ototrofik hücrelerde enerjinin dönüşümü.

2.4. Hücre döngüsü. Hücre bölünmesi. Bölünme aşamaları.

3. Biyolojik bir sistem olarak organizma.

3.1. Reprodüksiyon ve organizmaların bireysel gelişimi.

3.2. Kalıtsal bilgilerin uygulanması.

4. Organizmaların çeşitliliği.

4.1. Virüslerin ve bakteriyofajların yapısının ve hayati aktivitesinin özellikleri.

4.2. Bakterilerin ve mantarların yapısının ve hayati aktivitesinin özellikleri. Likenler.

4.3. Bitkilerin yapısının ve hayati aktivitesinin özellikleri. Manifold. Sistematik.

4.4. Hayvanların yapısının ve geçim kaynaklarının özellikleri. Manifold ve sistematik.

5. Adam ve sağlığı.

5.1. İnsan vücudunun genel yapısı.

5.2. Sistemler iç organlar adam.

5.3. Vücudun iç ortamı.

6. Evrim (organik dünyadaki evrimsel süreçler).

6.1.

7. Ekoloji (ekosistemler ve biyosfer).

7.1. Düzenlenebilir Yaşam Düzeyleri: Nüfus-türler ve biyosfer-biyosenotik.

Rusya Federasyonu Test Merkezi Eğitim Bakanlığı

Biyolojide Test № 1

Öğrenciler için talimatlar.

Test A ve B parçalarından oluşur (sadece 55 görev). Yürütülmesi için 120 dakika uzaklıktadır. Sırayla gerçekleştirilmeleri için görevler önerilir. Görev hemen yapamazsa, bir sonrakine gidin. Zaman kalırsa, cevapsız görevlere geri dönün.

A bölüm 37 görevden oluşur (A1-A37). Sadece birinin doğru olduğu görevlere birkaç cevap verilir. Sizce, cevabınızı seçin. İş numarasındaki cevap formunda, sayısını seçtiğiniz cevabınızın numarasına karşılık gelen hücreye (X) hücreyi yerleştirin.

A4. Sunulan Mitose veya Meiosis Şemalarından, Meios'un birinci bölümünün anaterapi aşamasında hücreyi (hücreleri) belirleyin:

A7. Sadece Bitki Seçimi Kullanım Yönteminde

1) uzak hibridizasyon

2) yakındaki geçiş

3) yavrular tarafından üreticinin kalitesinin tanımları

4) polptloistizasyon

A8. Sadece nükleik virüs asidi kafesine düşer

A9. Mantarla sembiyoz olmadan büyüyen bitkilere

A12. Mısır keten özelliği için

1) farklı bitkilerde Alteridiev ve Archeganis'in gelişimi

2) bir bitki üzerinde Archegoniyev ve Anteridiev'in gelişimi

3) gametofit azaltma

4) diploid sporları

A14. Kuşlar ve çöller için karakteristik

1) güçlü ısırılan gagalar

2) enine azgın plakalı gaga

3) Uzun kuyruk

4) uzun kaslı bacaklar

A16. Üzüm salyangozundaki dolaşım sistemi

1) İki atriyum ve bir ventrikül

2) bir atriyum ve bir ventrikül

3) bir atriyum ve iki ventrikül

4) Üç atriyum ve bir ventrikül

A17. U'un akciğerlerinin havalandırılması yarasalar masraftan gerçekleşir

1) kanatların kaldırılması ve indirilmesi

2) sternum kaldırma ve indirme

3) İnterkostal kasları azaltmak

4) İnterkostal kas ve diyaframların kesilmesi

Bu kitabın asıl amacı, lise öğrencilerinin (adaylara) bilgi sistemlerini sistematikleştirmelerine ve hazırlıklarına yardımcı olmaktır. merkezi test Biyolojiye göre. Kılavuz, kısa teorik bilgi, öz kontrol ve eğitim görevleri için merkezi test testlerine yaklaşık olarak sorular içerir. Kitabın sonunda, tüm görevlerin tuşları verilir. Lise öğrencilerine, adaylara, öğretmenlere yöneliktir.

Organik dünyanın çeşitliliği.
Canlı organizmaların sınıflandırılması.
Sistematik - organizmaların tanımlanması ve sınıflandırılması, onları gruplarla dağıtarak - taksonlar, çok çeşitli canlı organizmalarda yardımcı olur. Taksonomi - sistematiğin bölümü, farklı rütbelerin taksonomik kategorilerinin kaplamasının doktrini. Taksonomik kategori, birleşik bir organizma grubudur. İlgili Bağlantılar ve bir dizi genel özelliğe sahip olmak.

Bildiğiniz gibi, vahşi yaşamın ilk bilimsel sistemi İsveçli Naturalist K. Linney'i oluşturan iki prensibi yarattı: İkili isimlendirme ve hiyerarşi. İkili isimlendirmeye uygun olarak, her türün, ait olduğu cinsin adı da dahil olmak üzere iki kelime denir. bu türVe onun türü epitheti. Hiyerarşi veya hiyertürme prensibi, ilgili türlerin doğumda doğum, doğum, doğumda (bitkilerin emirleri), ayrılmalarda aileler, sınıflarda, sınıflarda (bitkilerdeki alanlar), türlerde (bitkilerdeki alanlar), krallıklar. Ana sistematik birim görünümdür. Genel olarak kabul edilen sistem organik dünya Şimdiye kadar, yaratılmadı.

İçerik
Önsöz
Bölüm 1. Organik dünyanın olgunlaşması
Canlı organizmaların sınıflandırılması
Kişisel yaşam biçimleri
Kilometre taşı organizmalar (prokaryotlar)
Protesto
Mantarlar
Likenler
Bitkilerin genel özellikleri
Mossoid
Fernikoid, Atlar ve Uçak Şeklinde
Oy
Kaplamalı Köprü. Genel özellikleri
Çiçekli bitkilerin kumaşları
Çiçeklenme bitkilerinin bitkisel organları. Kök
Kaçış. Böbrek - başarılı kaçış
Kök
Sac
Geçerli çekimler
Bitkilerin vejetatif çoğaltılması
Çiçek. Çiçeklenme. Meyve
Tohumlar ve fideler
Hayvanların genel özellikleri ve çeşitliliği
Coşkunluklar
Düz solucanlar
Yuvarlak solucanlar
Öldürülen solucanlar
Yumuşakçalar
Clavistonogy
Chordovy
Omurga
Balık
Amfibi
Presbysey
Kuşlar
Memeliler
Bölüm 2. Adam Biyolojisi
Bir kişinin vücudunun yapısına genel bakış
Gergin sistem
Analizörler ve anlamları
Daha yüksek sinirsel aktivite
Endokrin bezleri
Musculina
Kan
Dolaşım
Nefes
Sindirim
Vitaminler
Seçim
Deri
İnsan vücudunun gelişimi
Bölüm 3. Genel Biyoloji
Genel Biyoloji - Ortak Yaşam Yasalarını Çalışan Biyolojinin Bölümü
Hücre - Yapısal ve Fonksiyonel Yaşam Birimi
Metabolizma ve enerji değişimi, hücrenin hücreselliğinin temelidir.
Hücrelerin çoğaltılması
Reprodüksiyon ve organizmaların bireysel gelişimi
Kalıtım kalıpları
Organizmaların değişkenliği, türleri
Seçim, ana başarıları ve yöntemleri. Biyoteknolojinin ana yolu
Canlı sistemlerin evrimi
Görünüm ve kriterleri. Nüfus - İlköğretim Evrim Birimi
Evrimin itici güçleri. Adaptasyon
Speciasyon
Evrimsel sürecin ana yönleri
İnsanın evrimi.
Organizmaların çevre ile etkileşimi. Çevresel faktörler.
Yaşam ortamı
Popülasyonlar, topluluklar, ekosistemler
Biyosfer
Ekolojik problemler. Rasyonel kullanım doğal Kaynaklar. Korunan alanlar
Yanıtlar
Edebiyat.

Ücretsiz indirin elektronik kitap Uygun bir biçimde ve okumak için:

Biyoloji Kitabını, Merkezi Testler, Lizis, N.D., 2012 - Fileskachat.com, Hızlı ve Bedava İndir.