Santrauka mazgas OO "meno kūrybiškumui" (brėžinys) antroje jauniausių grupėje "Kalėdų eglutė yra žalia adata. "II Junior Group" piešimo klasių santrauka "Naujųjų metų medis su rutuliais
Tema: "Kalėdų eglutė atostogoms"
Programinės įrangos turinys:
Preliminarus darbas:
Koncepcijos formavimas:
Nustebimo momentas;
Klausimai;
Instrukcijos;
Priminimai;
Pagirti;
Apsvarstyti valgytoją;
Meninis žodis;
Parodė gatavą mėginį;
Nuotraukos Naujųjų metų valgė;
Rodyti našumą.
Medžiaga:
Struktūros klases:
1. Susipažinimas su:
Problemos situacijos kūrimas;
Nustebimo momentas;
2. Pagrindinė dalis:
Rodomas darbas;
Užduočių vykdymas;
3. Galutinė dalis:
Apibendrinant;
Atspindys;
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Santrauka mazgas antrajame "Junior Group" "Meninis ir estetinis vystymasis" (brėžinys).
Tema: "Kalėdų eglutė atostogoms"
Integracija Švietimo regionai:
Meninis kūrybiškumas (Brėžinys), pažinimas (FMP), bendravimas, socializacija, fizinė kultūra.
Programinės įrangos turinys:
Norėdami paaiškinti vaikų žinias apie valgė, pakartokite dydį: "aukštas", "žemas";
Toliau išmokti švelniai naudoti dažus ir pūką;
Toliau mokykitės visiškai dažyti objektą, nepaliekant baltų dėmių ir nepaliekant vaizdo kontūro;
Toliau mokyti taikyti dažus su kaitiniais;
Skatinti padėti kitiems, reaguoti;
Preliminarus darbas:
1. Kalbėkite apie žiemą, o naujųjų metų atostogos.
2. Eilėraščiai ir dainos apie naujus metus apie Santa Claus;
3. Nuotraukų peržiūra apie Naujųjų metų temą;
4. Pastabos dėl eglės pėsčiomis;
Koncepcijos formavimas:
"Aukštas", "mažas", "spygliuotas", "pūkuotas", "arimas".
Metodai ir metodai: (vizualinis, žodinis, praktiškas)
Problemos situacijos kūrimas;
Nustebimo momentas;
Klausimai;
Instrukcijos;
Priminimai;
Pagirti;
Suplanuotą klaidą;
Apsvarstyti valgytoją;
Meninis žodis;
Parodė gatavą mėginį;
Nuotraukos Naujųjų metų valgė;
Rodyti našumą.
Medžiaga:
Dirbtinis eglutė; Paruoštas pavyzdys didelis dydis; Naujųjų metų apsirengusio Kalėdų eglutės paveikslėlis; Iš anksto paruošti eglės modeliai; Žaliųjų I. dažai balta spalva; Sunkūs kutai; Servetėlės.
Struktūros klases:
1. Susipažinimas su:
Problemos situacijos kūrimas;
Nustebimo momentas;
2. Pagrindinė dalis:
Rodomas darbas;
Lyginant Kalėdų eglutes aukštyje;
Fizkultminutka "Buratino";
Užduočių vykdymas;
Užduotį į kitą pamoką (Kalėdų eglutės apdaila);
3. Galutinė dalis:
Apibendrinant;
Atspindys;
Kelionių kursas:
Į: -Sveiki, vaikinai! (vaikai pasveikina atsakydamas)
D: - Sveiki!
Į: - Vaikinai, šį rytą, kai nuėjau į darželį, susitikau su Santa Claus! Įsivaizduokite?! Bet dėl \u200b\u200bkokios nors priežasties jis buvo liūdna, liūdna. Aš paklausiau jo: "senelis šalnos, kodėl ne jūs linksmas? Netrukus atostogos, nauji metai, vaikinai laukia, kol lankysite! " Ir jis man atsakė: "Kaip aš negaliu būti liūdna, netrukus naujų metų, man reikia apsirengti Matinee, ir aš neturiu laiko! Vaikai ir vaikų darželiai yra daug, ir aš neužsiimsiu, aš bijau, vaikinai išliks be Kalėdų eglutės ... "Ir aš atsakiau į jį, vaikinai:" Ne liūdna, senelis šalčio, mes padėsime Jūs su vaikais - jūs tvarkysite daug naujų metų Kalėdų medžių, ir jūs visi turite laiko! Mūsų vaikai visada džiaugiasi galėdami padėti! "
Santa Claus buvo malonu mano žodžiais, nes pažadėjau jam padėti. Mes padėsime man Santa Claus, atkreipsime gražius Kalėdų eglutes?
D: - Taip.
Į: "Taigi, kad Kalėdų medžiai išeis į gražią, kai Kalėdų eglutė atėjo aplankyti mus, pažvelgti į ją! Mes pažvelgsime į jį ir atkreipsime tuos pačius gražius Kalėdų eglutes! (Mokytojas atidaro iš anksto paruoštą dirbtinį Kalėdų eglutę, stovintį ant stalo, padengtos baltu audiniu):
Kalėdų eglutė
Ant shaggy svirnas kojų
Kalėdų eglutė namuose atneša kvapą:
Adatos kvapas šildomas
Šviežumo ir vėjo kvapas
Ir sniego dengtas miškas
Ir šiek tiek girdimas vasaros kvapas.
Yu. Shcherbakov
Į: - tiesa, vaikinai, Kalėdų eglutė yra labai graži? Ir kokia spalva yra? Ir ką apie Kalėdų eglutę vietoj lapų?
D: Žalias. Adatos.
Klausimas: - Molders!
Pažvelkite, kokio tipo gražus Kalėdų eglutė Aš nudažiau. Tau patinka? (Rodoma baigtas darbas dideliame lape). Dabar aš jums parodysiu, kaip aš ją traukiu, ir tada jūs nubrėžiate, norėtumėte? Tada atrodykite atsargiai ir prisiminkite!
aš imu tuščias lapasAš teisingai įdėjau. Tada paimkite B. dešinė ranka Tassel. Kaip gauti teisę? Kaip šitas? (rodo neteisingai, vaikai atsakyti) arba galbūt tai tiesa? (Dar kartą neteisingai trunka šepetys, vaikų atsakymas) ir taip pat teisingai? (tai teisinga, vaikai atsakyti) gerai padaryta! Aš atkreipsiu dukterį. Šepečiu šepečiu į paletę su žaliais dažais, MacAUS tik krūva, kaip tai. (Rodo). Dažai ant tasselio reikia surinkti mažai, tik ant jo krašto.
Taikant Tych, šepetys turi būti vertikalioje padėtyje, tada krūva yra suplotas ir pasirodo didelis"Fluffy" taškas.
Vaikinai, kur aš pradėsiu tapyti savo Kalėdų eglutę? Tai teisinga, į apačią, kaip tai. Ir dėl kontūro aš einu? Ne! Aš atkreipiu dėmesį, aš ne išeiti į kontūrą, aš dažau viską, aš spaudžiau į dešinę į dešinę į eilutes, nepalikite baltų dėmių. Dabar aš nuvalysiu šepečiu ir pasiimsiu balti dažai, Atsiprašome prie mūsų Kalėdų eglutės purus sniego.
Taigi aš nudažiau Kalėdų eglutę, pažiūrėkite vaikinai! Graži? Ir dabar pažiūrėkite, kokias Kalėdų egles aš turiu (yra tik dažytas modelis į anksčiau dažytą Kalėdų eglutę, jie skiriasi) vaikinai, jie yra vienodi ar skirtingi? (vaikų atsakymai) ir kodėl tai nusprendėte? (Vaikų atsakymai) yra teisingi, vaikinai, jie yra skirtingi. Viena Kalėdų eglutė yra didelė, o kitas yra mažas. Kas yra Kalėdų eglutė? (rodo aukštą) teisingai! Ir šis? (Rodo žemą) protingą!
Vaikinai, paimkime šiek tiek poilsio, tada tęsime darbą. Pakelkite ir padarykime linksmą fizinį priedą:
Fizkultminutka ant eilėraščio "eglės"
Eglė yra po dangaus mėlyna,
Dėl kurių žvaigždės miega.
(Mes esame stovinčiame pozicijoje, pailgos rankos žemyn - mes vilkite rankas ir kojas šiek tiek į šonus, įdėkite delnus lygiagrečiai prie grindų - mes vaizduojame eglutė. Pakilti, ištraukti kaklą - mes bandome pamatyti Žvaigždės "danguje")
Visa jos dažyta šalta
Nuo karūnos ir į pakuotę.
(Pailgos rankos pakelia virš galvos ir sklandžiai judesiai su delnais iš šono į šoną, lėtai pasviręs ir nuleidžiant rankas priešais juos į grindis - todėl mes "nudažėme" su "Tassels-delnais" visomis Kalėdų plytelėmis )
Grynas perlas putojantis
Sligher, skambinkite tyloje,
(Aš vaizduoju abiejų perlų rankų pirštus - dideli ir orientaciniai pirštai Kiekviena ranka sujungia į mažus apskritimus. Padarykite ripple judėjimą su savo rankomis skirtingomis kryptimis, lenkimo ir tiesinimo rankomis, - parodyti, kaip mūsų medis ryškiai)
Eglės elegantiškas -
Kaip pasaka mėnulio.
(Grįžtame į savo pradinę padėtį, vaizduojame Kalėdų eglutę: Kojos šiek tiek ant pečių pločio, pailgos rankos yra šiek tiek išsiskyrę į šonus, atviros delnai susiduria su grindimis. Mes padarome mažus pritūpimus ir tuo pačiu metu pasukame kūną į dešinę ir į kairę, šiek tiek pakelkite ir nuleidžiant pailgos rankas - tai yra toks elegantiškas mūsų Kalėdų eglutė!)
Debesų pečių prisilietimas
(Stovėkite dar kartą "yelochka". Pakelkite mus į dešinę ir kairįjį petį
Sniegas yra storas.
(Mes prisijungiame kuo aukščiau ir tuo pačiu metu pailgos rankos Virš galvos - "kaip sniegas")
Net pateko ant kojų kiškių
Prieš šį grožį!
(Aš vaizduoju bunny stovintį ant kojų: squatting, laikyti rankas į krūtinės lygį. Būdamas šioje padėtyje, mes žiūrime ir pakaitomis galvą pakaitomis - mes parodome, kaip bunny žavisi gražią Kalėdų eglutę)
Į: -Well, ilsėjosi? Atsisėskite! Tada mes sėdime teisingai, nugara yra tiesi, kojos po stalu sėdi ramiai. Dabar esu kiekviena lankstinukų dandai, ir jūs galite dirbti. Čia yra Santa Claus bus laimingas! Vaikai pradeda tapyti Kalėdų modelius, mokytojas, tuo tarpu, nuolat primena, kaip išlaikyti šepetį, kaip naudoti dažus, nuolat skatina ir giria vaikus, jei reikia, daro komentarus, padeda.
Ką jūs visi gerai padarėte, todėl pabandykite senelio šalčiui, gražūs Kalėdiniai medžiai gaunami!
Vaikinai, ką mes darėme šiandien? Kas padėjo? Ar tau patiko? Tu nuostabus! Žavisi savo Kalėdų medžių, kaip graži paaiškėjo! Dabar Santa Claus bus tiksliai visi būtinai dėkojame jums. Ir kaip kruopščiai dirbote, visi švarūs lentelės, rankos, niekas nudažytų drabužių. Mūsų pamoka buvo baigta.
Dabartinis puslapis: 5 (iš viso 8 puslapių) [Galima skaityti ištrauką: 2 puslapiai]
Pamoka 30. Atliekos "Slapukai"
Programinės įrangos turinys.Pritvirtinkite vaikų gebėjimą išstumti molį su apvaliais judesiais; Nuplaukite kamuolį, nuspaudžiant su delnais. Plėtoti norą skulptruoti. Toliau išsiaiškinkite modeliavimo įgūdžius. Pritvirtinkite įgūdžius švelniai dirbti su moliu (plastilinu).
Laikymo metodika.Pasiūlyti vaikinai į aklųjų slapukus žaisti su lėlėmis ("parduotuvėje", "gimtadienio", "svečiai" ir tt).
Apsvarstykite su vaikais apvalių slapukus, paaiškinkite savo formą (apvali, plokščią). Paklauskite vaikinų: "Kaip galite padaryti slapuką?" Jei niekas neatsako, pasakykite, kad pirmiausia reikia sukti apvalią rutulį ir tada išspauskite jį su delnais.
Vaikinai, kurie patiria sunkumų suplotant kamuolį, parodykite šį metodą atskirame molio vienkartiniame arba vartoti vaiko delną savo ir šiek tiek išspaudžiant kamuolį.
Medžiagos.Slapukai. Clay, lentos, lazdelės, skirtos piešimui, skirti slapukams (kiekvienam vaikui).
Žaidimų metu pasivaikščiojimai apsvarstyti plokščias apvalius daiktus su vaikais.
Gruodžio mėn
Pamoka 31. Brėžinys "Sniego gabalėliai, dideli ir maži"
(Pasirinkimas "Pūkuotas žaislas")
Programinės įrangos turinys.Pritvirtinkite vaikų įgūdžius, kad būtų galima atkreipti apvalių formų elementus. Sužinokite, kaip dešinėje vartojate dažus su dažais (nepaliekant kontūro, laikykite liniją su šepečiu nuo viršaus iki apačios arba į kairę į dešinę). Mokytis pakartoti vaizdą užpildant laisva vieta Lapas.
Laikymo metodika.Prisiminkite su vaikais, kaip pasivaikščioti, jie leopardų gabalėliai iš sniego paaiškina jų formą.
Siūlykite juos prisiminti abu ranką ore, o tada su savo ranka su šepečiu, kad padarytumėte žiedinį judėjimą.
Parodyti lentoje priimti tapybą. Skambinkite vaikams norą piešti.
Pastaba.Ši pamoka gali būti vykdoma kaip kolektyvas. Šiuo atveju vaikai (pagal pogrupius) ant didelio popieriaus lapo.
Medžiagos.Spalvų popieriaus lapai A4 formato arba šiek tiek daugiau (priklausomai nuo šepečių dydžio), baltos guašės, vandens skardinės, šepečiai, servetėlės \u200b\u200b(kiekvienam vaikui).
Bendravimas su kitomis profesijomis ir veikla.Vaikų žaidimai su sniegu vaikščiojant. Apsvarstykite iliustracijas, purus žaislai.
32. pamoka. Modeliavimas "granulės, didelės ir mažos"
Programinės įrangos turinys.Toliau mokykite vaikus, didelius ir mažus gabalėlius nuo didelio molio gabalėlio; Roll molio gabalėliai su apvaliais judesiais. Pritvirtinkite gebėjimą suplanuoti kamuolį, nuspausti jį su delnais.
Laikymo metodika.Pasiūlyti vaikams prisiminti ir parodyti ore takes į granules, paskatinti juos paskambinti šie veiksmai: "Išvyko molio gabalas, įdėkite jį į delną, išprievartavo kamuolį su abiem delnais ir išstumė jį su savo delnais - jis pasuko su savo delnais iš tortas. "
Jei vaikai negali paskambinti veiksmų sekos, įjungti ir skambinti veiksmus, aktyvuoti vaikinus ir užduoti juos: "Ką daryti toliau?" "Word" lydimasis vaizdo procesas padės vaikams suvokti ir prisiminti, kas ir kaip tai padaryti.
Siūlykite vaikus į skulptūrų granulių, didelių ir mažų. Paprašykite paskambinti, ką dar jie laisvai panašūs į pyragus.
Kai granulės yra formuojamos, giria vaikinus skulptūrų kruopščiai; Pasiūlyti gydyti lėlių granulėmis.
Medžiagos.Molis, lentos, lazdelės papuošti aklą granulę (kiekvienam vaikui).
Profesija 33. Nepakeiskite "Rattle"
Programinės įrangos turinys.Mokyti vaikus į skulptūrą tema, kurią sudaro dvi dalys: rutulys ir lazdelės; Prijunkite dalis, sandariai paspaudus juos vieni kitiems. Pratimai riedėjimo molio su tiesiais ir apvaliais palmių judesiais.
Laikymo metodika.Apsvarstykite su vaikais 2-3 maistus, išaiškinkite savo formą ir struktūrą, pasiūlyti "piešti" be pirštų su pirštais vieni, tada kita ranka.
Paprašykite vaikų apie maistą. Siūlykite juos parodyti ore su savo rankomis, kaip jie nuleis molį už ritmo dalių. Pasakyti, kad kiekvienas vaikas gali padaryti rotling, kuris.
Darbo metu stebėkite tinkamus modeliavimo metodus. Vaikinai, kurie greitai nukopijavo su darbu, suteiks papildomų molio gabalėlių, kad jie būtų apakinti vieno žaislo.
Visi sparnuotės rattles apsvarstyti su vaikais, atkreipkite dėmesį į žaislų įvairovę; Stiprinti vaikinus apie pareiškimus apie formą ir struktūrą.
Medžiagos.2-3 skirtingų dizaino rattles. Įvairių spalvų ar molio plastilinas (kiekvienam vaikui)
Bendravimas su kitomis profesijomis ir veikla.Žaidimai žaidimo kampe, peržiūrint rattles, paaiškinant jų formą.
34. pamoka. "Medžiai mūsų svetainėje"
Programinės įrangos turinys.Mokykite vaikus, kad sukurtumėte medžio vaizdą piešinyje; Nupieškite objektus, susidedančius iš tiesių vertikalių ir linkę linijų, turėti nuotraukas per visą popieriaus lapą, atkreipti didelį, į visą lapą. Tęsti mokymąsi piešti dažus. Laikymo metodika.Prisiminkite su medžių struktūros ypatumais. Galite pasiūlyti jiems galimybę kreiptis į langą ir vėl žiūrėti į medžius, kurie auga darželio vietoje, gatvėje.
Siūlykite vaikams visiems parodyti rankų judėjimą, kaip ir medžio kamieną ir šakas. Skambinkite keliais vaikinais į lentą, kad būtų rodomi vaizdo priėmimai.
Darbo pabaigoje apsvarstykite su vaikais visas nuotraukas. Pažymėkite, kiek skirtingi medžiai Jie atkreipė viską - visas miškas.
Pastaba.Ši pamoka gali būti vykdoma kaip kolektyvas. Kolektyvinių kompozicijų turėtų būti parengta didelis lapas Popierius, įdėkite jį į atskirą stalą, kuriam bus pridėta 2-3 vaikai. Likusieji vaikai šiuo metu nukreipia ant jų lapų. Kolektyvinė sudėtis gali būti papildyta vaizdų objektu laisvalaikis. (Ši veikla organizuoja pedagogą, nustatantį su vaikais, kurie vis dar gali būti miškuose (krūmai, esantys ant sniego skaldytų medžių šakų ir tt).) Skatinkite vaikų, kurie išrado savo išradimą, veiklą ir kūrybiškumą. Darbo pabaigoje apsvarstyti bendras vaizdas, Ženklas gražūs medžiai; Siūlykite pakabinti nuotrauką grupėje, kad jį žavėtumėte, parodytų tėvus.
"Medis žiemą"
Kostya I., 2 "Junior Group"
Medžiagos.Baltos spalvos popieriaus dydis 1/2 albumo lapas (arba didelis lakštas kolektyvinėje kompozicijoje), dažų guaše, skardinės su vandeniu, šepečiai, servetėlės \u200b\u200b(kiekvienam vaikui).
Bendravimas su kitomis profesijomis ir veikla.Vaikščioti vaikščiojant; Žiūrint skirtingus medžius, įskaitant rankų judėjimą, filialus ir kamieną. Norint atkreipti vaikų dėmesį į lagaminų spalvą ir medžių šakas.
35 pamoka. Applicique "piramidės"
Programinės įrangos turinys.Mokyti vaikus perduoti žaislus aplikacijose; vaizduoja elementą, sudarytą iš kelių dalių; Padėkite dalis mažėjančios vertės tvarka. Užfiksuokite gėlių žinias. Sukurti spalvų suvokimą.
Laikymo metodika.Apsvarstykite piramidę su vaikais, paaiškinkite formą, jo dalių vertę.
Kartu su vaikinais nustatykite klijavimo seką. Darbo metu siųsti savo veiksmus užduodami klausimus apie siuvimo tvarką. Norint atkreipti vaikų dėmesį į poreikį naudoti tinkamas vietas prilipti.
Visos gautos piramidės mano, kad vaikai galėtų paskambinti savo spalvomis. Pasirinkite gražiausią darbą.
Medžiagos.Piramidė (pageidautina, sudaryta iš vienos spalvos rutulių ar žiedų). Darbo lakštai, popieriaus puodeliai (skirtingos spalvos skirtingose \u200b\u200blentelėse), klijai, klijų šepečiai, servetėlės.
Bendravimas su kitomis profesijomis ir veikla.Vaikų žaidimai su objektais ir žaislais apvalios formos skirtingų verčių; Piramidės ir kitų žaislų išmontavimas ir surinkimas, susidedantis iš apvalios formos dalys (Caterpillar).
36 pamoka. Brėžinys "Kalėdų eglutė"
Programinės įrangos turinys.Mokykite vaikus perduoti Kalėdų eglutės paveikslą piešinyje; Nupieškite objektus, susidedančius iš linijų (vertikalių, horizontalių arba pasviręs). Toliau išmokti naudoti dažus ir šepetį (nuplaukite šepetėlį į vandenį ir gauti jį apie skudurą (servetėlės), prieš susiejant kitos spalvos dažus).
"Medžiai"
IRA F., 2-oji jauniausia grupė
Laikymo metodika.Priminkite vaikams apie Naujųjų metų atostogas. Apsvarstykite su jais Naujųjų metų medį, įjungiant jo formą į jo rankos judėjimą ore. Skambinkite 2-3 vaikinais į Kalėdų eglutės piešimo lentą (tiems, kurie gerai įsisavino piešimo metodus).
Vaikinai, kurie greitai susidoros su darbu, galite pateikti kitą popieriaus lapą. Jei vaikas dedamas ant vieno segtuvų lapo, jis turėtų būti giriamas nepriklausomumui, kūrybiškumui; pabrėžti sukurtų vaizdų įvairovę.
Pasibaigus okupacijai, visi brėžiniai užleidžiami ant lentos, prašome jaustis daug skirtingų Kalėdų medžių (mažų, aukštų, plonas, pūkuotas ir tt). Ši profesija gali būti laikoma kolektyvine.
Medžiagos.1/2 kraštovaizdžio lapas, guašai tamsiai žalios, šepečiai, stiklainiai su vandeniu, servetėlės \u200b\u200b(kiekvienam vaikui).
Bendravimas su kitomis profesijomis ir veikla.Apsvarstykite Kalėdų eglutę (eglės) ant vaikų darželio sektoriaus, Kalėdų eglutė grupėje; Kalėdų eglutės palyginimas su kitais medžiais. Skaityti eilėraščius apie Naujųjų metų atostogas. Apsvarstykite iliustracijas vaikų knygų, pagrindinių dalių ir funkcijų šaudymo paskirstymo.
Pamoka 37. LRack "Turkija" ("Pyramid iš diskų, žiedų")
Programinės įrangos turinys.Toliau mokykite vaikus, norėdami sukti molio gabalus tarp apvalių judesių delnų; Miego kamuolys tarp delnų; Padarykite kelių dalių temą, sutampa su viena į kitą. Pritvirtinkite gebėjimą tvarkingai skulptruoti.
Laikymo metodika.Apsvarstykite bokštelį su vaikais, paaiškinkite, iš kurios dalių ji susideda. Siūlykite visus vaikinus rodyti ore, kaip jie suklaidina molį su apvaliais palmių judėjimais.
Mokyti vaikus siekia perduoti žiedo skirtumus; Aksuokite papildomą molį iš vienkartinio, jei jis yra didesnis nei jums reikia.
Visi madingi daiktai apsvarstyti, būkite patenkinti su vaikais, kiek tai pasirodė gražiais bėdais, kuriuos sudaro skirtingo dydžio žiedai.
Medžiagos.Bokštelis, sudarytas iš 4-5 žiedų vienos spalvos. Clay, lentos (kiekvienam vaikui)
Bendravimas su kitomis profesijomis ir veikla.Žaidimai su bokšteliais "Kas greičiausiai surinks?", "Surinkite tą patį". Vaikų naudojimas, palyginti su skirtingų vertybių objektais žaidimų žaidime.
38. pamoka. Brėžinys "pažintis su Dymkovo žaislais. Piešimo modeliai "
(Pasirinkimas "gražus žaislas" - brėžinys pagal planą)
Programinės įrangos turinys.Susipažinti su liaudies Dymkovo žaislais. Sukelti džiaugsmą žiūrėti ryškią, elegantišką dažytą žaislą. Atkreipti vaikų dėmesį į modelius, kurie dekoruoja žaislus. Mokymasis skirti ir paskambinti atskirus modelio elementus, jų spalvą.
Laikymo metodika.Augalų vaikai aplink lentelę, kurioje eksponuojami Dymkovo žaislai. Pasiūlyti juos apsvarstyti; Norėdami pasakyti, kad šie elegantiški, ryškūs žaislai yra pagaminti iš molio, padengta baltais dažais, o tada nudažyti ryškiais modeliais.
Siūlykite vaikams pabrėžti ir skambinti modelius, suteikite galimybę praleisti pirštą palei linijas ir paskambinti IT dalims. Jei vaikinai mano, kad sunku atsakyti, paprašyti jų (kartojant judėjimą su pirštu palei modelio elementų kontūrų), nes ši forma yra vadinama (žiedas, juostelės, speck), kokia spalva yra.
Siūlykite vaikams kreiptis į ilgą eilutę ir atkreipti modelius, kurie nori.
Darbo pabaigoje, pasiūlyti vaikinus apsvarstyti visas nuotraukas, tarkim, kurie modeliai jie nudažyti, skambinkite savo spalvą ir formą.
Medžiagos.3-4 Dymkovsky žaislai dekoruoti paprasti modeliai. Išvardyti lapai, gouache dažai (2-3 spalvos, vienas dviem netoliese Vaikai), šepečiai, vanduo, servetėlės \u200b\u200b(kiekvienam vaikui).
Bendravimas su kitomis profesijomis ir veikla.Peržiūrėdami grupės kambario registraciją, atkreipkite vaikų dėmesį į Dimkovsky žaislai, žavisi juos, pažymėkite jų ryškumą, elegesingumą, grožį; Siūlyti juos perduoti objektai, pažymėkite dekoracijas (linijas, taškus, taškus; jų spalva).
39 pamoka. Įspūdis dėl plano
Programinės įrangos turinys.Plėtoti gebėjimą savarankiškai apsvarstyti modeliavimo turinį. Pratimai įvairiais laisvalaikio metodais.
Laikymo metodika.Siūlykite vaikams skambinti gražiais žaislais ir aplinkais aplink juos, pasivaikščioti. Jei grupėje yra kai kurie pavadinimai, apsvarstykite juos su vaikais.
Siūlykite vaikinai akliesiems, kurie nori. Priminkite apie teisingus modeliavimo metodus. Skatinti Nepriklausomybę, atkaklumą.
Visi vaikai surinkti į bendrą valdybą elementus.
Girkite vaikinus už pastangas ir pasakykite jiems pasakos išrado pedagogą, įskaitant klijuotus daiktus.
Medžiagos.Clay (plastilinama, plastinė masė), lentai (kiekvienam vaikui).
40 pamoka. Application "šaudyti, ko norite žaislai"
Programinės įrangos turinys.Plėtoti vaizduotę, vaikų kūrybiškumą. Pritvirtinkite žinias apie formą ir dydį. Pratimai teisinguose vaizdų paruošimo priėmimuose iš dalių, klijuoti.
Laikymo metodika.Siūlykite vaikams skambinti žaislų apvalios formos arba susideda iš apvalių dalių.
Norėdami pasakyti, kad kiekvienas vaikas turėtų galvoti, kad jis norėtų laikytis, o tada padaryti vaizdą ant lapo. Patikrinkite užduoties teisingumą ir leiskite vaikams pradėti klijuoti. Skatinkite kelių elementų klijavimą.
"Cheburashka"
Anya B., 2-oji "Junior Group"
Viskas paruoštas darbas Norėdami įdėti į lentą arba skaidyti ant stalo, apsvarstykite juos su vaikais, kad galėtumėte paskambinti nuotraukas.
Girkite vaikinai ir džiaukitės su jais ryškiais, gražios nuotraukos. Paprašykite vaikų pavadinti pavaizduotų žaislų formą ir spalvą.
Medžiagos.3-4 Apvalūs žaislai arba apvalios dalys (rattles, kamuoliukai, piramidės ir kt.). Daugiaspalvis popieriaus puodeliai įvairių dydžių, kraštovaizdžio lakštai, klijai, klijų šepečiai, servetėlės \u200b\u200b(kiekvienam vaikui).
Bendravimas su kitomis profesijomis ir veikla.Žaidimai su žaislais; Formos, statybos, spalvų žaislų paaiškinimas.
4 pamoka. Brėžinys " Kalėdų eglutė Su šviesomis ir rutuliais "
Programinės įrangos turinys.Mokykite vaikus perduoti elegantiškos Kalėdų eglutės paveikslą paveiksle; Nupieškite didžiulį Kalėdų eglutę pilname lape; Dekoravimas jį naudojant reguliavimą, apvalias figūras ir linijas. Sukurti estetinį suvokimą, formų vaizdus. Pristatykite mane į rausvą ir mėlynos gėlės. Skambinkite džiaugsmo jausmu iš gražių brėžinių.
Laikymo metodika.Prieš pradedant klases, apsvarstykite elegantiškų Kalėdų medžių vaikus grupėje, salėje. Pabrėžkite, kad medis salėje yra labai didelis - nuo grindų iki lubų. Atkreipkite dėmesį į Kalėdų dekorų vaikinus, kuriuos jie gali piešti (rutuliai, karoliukai, lietaus siūlai, vėliavos ir kt.), Jų forma ir spalva.
Siūlykite vaikinai, sukeltus į lentos parodyti raižyti Kalėdų eglutė, kurią galima papuošti su juo (šviesos, rutuliai, sidabro siūlai, karoliukai) ir kokie metodai gali būti padaryta. (Pristatymo priėmimas rodo pedagogą.)
"Gražūs rutuliai ir elegantiškas Kalėdų eglutė"
Julia P., 2-oji "Junior Group"
Pasibaigus okupacijos pabaigoje, grožėtis su vaikais su ryškiais brėžiniais, skambinkite naudota spalvų (rožinė, mėlyna).
Medžiagos.Albumo lapai; Gouache Žalieji dažai, geltona, rožinė, mėlyna, balta; Šepečiai, stiklainiai su vandeniu, servetėlės \u200b\u200b(kiekvienam vaikui).
Bendravimas su kitomis profesijomis ir veikla.Dalyvavimas Naujųjų metų atostogų metu, Kalėdų eglutės žiūrėjimas ir kalėdų dekoracijos. Žaidimai su žaislais didaktiniai žaidimai Konsoliduoti žinias apie daiktų formą ir spalvą. Siūlykite vaikams pasakyti, ką Kalėdų medžiai yra namuose, nei jie yra dekoruoti.
42. Brėžinys "Defry Mittens-house"
(Integruota pratimai, pagrįsti teatro veiksmais)
Programinės įrangos turinys.Mokyti vaikus atkreipti remiantis pasakos "pirštinės", sukurti pasakų įvaizdis. Plėtoti vaizduotę, kūrybiškumą. Formuoti gebėjimą papuošti temą. Pritvirtinkite gebėjimą naudoti dažų piešimo įvairias spalvas; Grynai nuplaukite šepetį ir kvėpuokite jį apie servetėlę, prieš pradėdami vartoti kitą dažą.
Laikymo metodika.Žiūrėdami "Play" "Mitten" pasiūlyti vaikams papuošti savivaldybę, kad gyvūnai turi naują, gražią namą.
Paklauskite vaikinų, kaip galite papuošti pirštines su šepečiais ir dažais.
Siūlykite vaikams skambinti dažų spalvomis, kurios stovi priešais stalus. Paklauskite, kaip jums reikia teisingai išlaikyti šepečius, dažykite savo dažus, nuplaukite šepetį. Profesijos procese panašūs į brėžinių metodus, apdailos būdus.
Kartu su vaikais apsvarstykite gatavus brėžinius, džiaukitės įvairių dekoracijų. Jūs galite, atsižvelgiant į gyvūnų rankas, parodyti jiems naujų pirštinių namus ir paklausti: "Ar jums patinka namai, kurie atkreipė vaikinus už jus?", Girkite visus vaikus.
Medžiagos.Iškirpkite iš popieriaus mokytojo pirštinių, dažų guašai 4-5 spalvos, šepečiai, vandens stiklainiai, servetėlės \u200b\u200b(kiekvienam vaikui).
Bendravimas su kitomis profesijomis ir veikla.Apsvarstykite su vaikais dekoruoti drabužius, Dymkovsky žaislai. Skaitymas Baltarusijos liaudies pasakos "Mitten" (knyga skaityti vaikų sodas Ir namuose. 2-4 metai. Kaina. V.V. Žolė, N.P. Ilchuk. - m.: Onyx, 2005).
43. Impoke "mandarinai ir apelsinai"
Programinės įrangos turinys.Pritvirtinkite vaikų gebėjimą skulptruoti apvalios formos objektus, sukite molį su apvaliais judesiais tarp delnų. Mokytis skulptūrinių objektų skirtingo dydžio.
Laikymo metodika.Apsvarstykite mandarinus ir apelsinus su vaikais (gali būti imtasi kitų vaisių ar skirtingų kiekių daiktų), nustatykite jų formą ir dydį. Patikslinkite molio kiekį, reikalingą didelių ir mažų daiktų modeliavimui.
Siūlykite vaikams parodyti molio riedėjimo gestą ore.
Vaikinai, kurie baigs darbą, prieš kitus gali duoti papildomų molio gabalėlių. Siekdami ieškoti vaikų, labiau aiškiai perduoti skirtumą tarp objektų. Džiaukitės visiems kartu sukūrė vaizdus.
Medžiagos.Mandarinai ir apelsinai (arba kiti suapvalinti skirtingo dydžio elementai). Clay, lentos (kiekvienam vaikui).
Bendravimas su kitomis profesijomis ir veikla.Į kasdienybė ir žaidimų procese praturtinti vaikų idėjas apie skirtingų tipų apvalios formos objektus skirtingų tikslų (žaislai, daržovės, vaisiai).
44. pamoka "Papuoškite Dymkovsky Cener"
Programinės įrangos turinys.Toliau supažindinti vaikus su Dymkov žaislu. Mokymasis pabrėžti tapybos elementus, pritaikykite juos į švaresnį supjaustytą iš popieriaus. Sukelti džiaugsmą iš gauto rezultato; Nuo ryškumo, Dimkovskio tapybos grožis.
Laikymo metodika.Apsvarstykite su vaikais 2-3 Dymkovsky žaislai. Paklauskite, kaip puošia žaislai, siūlome skambinti apdailos elementais (juostelėmis, pakraščiais, tašku). Siūlyti norą vaikinai parodyti popieriaus lape, pritvirtinant prie valdybos, kaip jie papuošti savo Clarops.
Tada siūlykite vaikams dažyti baltą sekretoriaus modelį. Išaiškinkite teisingus darbo su dažais metodus. Visi dažyti cetings skaidosi ant stalo, žavisi su vaikais. Pažymėtina, kad visi išvalymai pasirodė ryškūs, elegantiški, gražūs.
Medžiagos.2-3 Dymkovsky žaislai. Iškirpti iš baltųjų dokumentų paaiškinto pedagogo (išaiškinimo ilgis 10-12 cm siluetas), dažai yra gouache 2 spalvos (skirtingų derinių dažų ant kiekvienos lentelės), šepečiai, servetėlės, vandens skardinės (kiekvienam vaikui ).
Bendravimas su kitomis profesijomis ir veikla.Laisvalaikiu Dymkovo žaislai su vaikais, jų ryški elegantiška tapyba.
Pamoka 45. Applique "gražus servetėlės"
Programinės įrangos turinys.Mokyti vaikus padaryti modelį ant kvadratinio formos popieriaus, pateikimo į kampus ir didelių tos pačios spalvos puodelių viduryje, o kiekvienos pusės viduryje – mažos kitos spalvos puodeliai. Sukurti sudėtinius įgūdžius, spalvų suvokimą, estetinius jausmus.
Laikymo metodika.Papasakoti vaikams, kad šiandien jie papuošti servetėlę. Priminkite, kad jie jau laikėsi skirtingų dekoruotų daiktų. Apsvarstykite su vaikais du servetėlių mėginiai, paklausti, kaip jie yra dekoruoti. Priminkite, kad pirmiausia reikia suskaidyti ant popieriaus puodelių lapo. Nurodykite formų vietos tvarką ir pasiūlykite švelniai juos pritvirtinti.
Visi baigti darbai yra ant lentos, pažymėkite gražiausią ant kompozicijos, derinant servetėlės \u200b\u200bspalvas. Skatinkite vaikus į pareiškimus (skambinkite figūromis, jų spalva; pasakyti, kaip yra dekoracijos).
"Katė ir žaislai: lokys, kamuolys, kamuolys"
Lena T., 2 jaunesnysis grupė
Medžiagos.Du servetėlių mėginiai, skirtingi spalvų sprendimai. Baltoji knyga yra 15x15 cm dydžio, popieriaus puodeliai skirtingų kiekių (skersmuo 3 cm ir 2 cm), gerai sujungtos spalvos (2 spalvų ant stalo, skirtingų derinių skirtingose \u200b\u200blentelėse), šepečiai, pirštinės, servetėlės \u200b\u200b(kiekvienam vaikui) .
Bendravimas su kitomis profesijomis ir veikla.Atsižvelgiant į paprastus daiktus, dekoruotus dekoratyviniai modeliai, Dymkovsky žaislai, servetėlės \u200b\u200bir kt.
Elmira atradimas.
1. Mokykite vaikus piešimassusideda iš vertikalių ir linkę linijų, \\ t nubraižykite tiesias linijas(trumpas ilgas); Mokymasis rasti vaizdą ant popieriaus lapo.
2. Toliau mokykitės teisingai, laikykite šepetį, o ne įtemptą raumenis ir nepalikdami stipriai pirštais; Dive. dažykite ant šepečio: Švelniai priversti jį su visais stiklainiais su vandeniu; Pašalinti dažyti Ant stiklainio krašto su šviesos prisilietimu į krūvą; Plėtoti estetinį suvokimą.
3. Šviesti vaikų susidomėjimą piešimas. \\ T.
Wordwork.
A) Aktyvus žodynas: Kalėdų eglutė, žalia, ilgas, trumpas.
B) pasyvaus žodyno: linija.
Išankstinis darbas - stebėjimas pasivaikščiojimui už jos eglutę.
Individualus darbas
Padėti ericui atskirti spalvas.
Įranga ir medžiagos. \\ T:
A) demonstracija medžiaga: Nuotraukos su Kalėdų eglutės vaizdu.
B) paskirstymo medžiaga: kraštovaizdžio lapas, dažai, kutai.
Klasių ir metodinių struktūra imtuvai:
1) klasių pradžia (2-3 min.)
A) meninis žodis
B) pokalbis
C) Klausimai vaikams
2) pagrindinė dalis (10-12 min.)
A) paaiškinta
B) Pastaba
C) Klausimai vaikams
D) skatinimas
3) galutinė dalis (2 minutės)
A) skatinimas
B) dėkingi vaikams
Kelionės kursas:
Vaikinai, dabar aš padarysiu jums mįslę, ir jūs turite tai atspėti. Atidžiai klausytis.
- "Žiema ir vasara vienoje spalvoje".
Manote, kad tai yra?
Medis. Tai gerai, gerai padaryta!
Aš netyčia atspėti šį vaikinų mįslę, šiandien mes būsime nupieškite Kalėdų eglutę.
Pasakykite man, prašau, kokia yra Kalėdų eglutės spalva?
Taip, mes turime žalią Kalėdų eglutę. Ir žiemą ir vasarą vienoje spalvoje.
Kalėdų eglutė turi kamieną. Štai jis. Ir filialai.
Žiūrėkite ir į Kalėdų eglutės šakas, ką? Trumpas arba ilgas?
Filialų apačioje yra ilgai, o viršaus viršaus yra trumpas.
- Mes kartojame man ilgaiTrumpas.
Šauniai padirbėta!
Ant Kalėdų eglučių šakos yra adatos.
Parodyti, kaip mes nupieškite Kalėdų eglutę. Mes atidžiai stebime.
Ar turime žalią medį? Aš vartoju žalią dažykite ir praleiskite liniją. Tai yra kamienas.
Mes turime kamieną nupieškite filialus. Iš mūsų šakos lenktyniauja, tempia į saulę. Pradėkite nupieškite filialus. Nepamirškiu, kad šakų apačioje yra ilgas. Aš palieku filialą kairėje, o dabar dešinėje. Vėl ir vėl dešinėje pusėje. Kalėdų eglutės viršuje, Kalėdų eglutė jau pjaustyta. Čia.
Ar buvo Kalėdų eglutė?
Ir dabar vaikinai iškėlė šepečiai. Mes praleidžiame visus kartu oro linijoje. Čia. Iš barelio nuėjo filialai. Nauda prasideda. Filialai yra ilgi dešinėje pusėje, kairėje, vėl dešinėje pusėje, kairėje ... arčiau šakų viršaus tampa trumpesnis.
Kaip šitas. Šauniai padirbėta!
Vaikinai, ir dabar įdėti lapų tiksliai, kaip aš dabar rodomas.
Visi teisingai įdėti?
Paimkite ranką į Tassel. Šepetys laikykite tris pirštus dešinėje.
Šauniai padirbėta!
Ir dabar, išdžiovinkite šepetėlį į stiklainį su vandeniu, nepamirškite išspausti šepečio ant stiklainių krašto.
Įdarbiname žalią audinį dažyti. Ir prasideda dažyti.
Ericas, kur mes turime Žalia spalva. Teisingai. Šauniai padirbėta!
Vaikinai bandysime valgyti savo Kalėdų eglutę graži.
Ką jūs visai esate gražūs Kalėdų medžiai! Ką jūs visi gerai padarėte!
Vaikinai, jums patiko dažyti?
Ir ką šiandien esame su jumis didKed.?
Ir dabar aš įdėti brėžinius ant palangės, leiskite jiems išdžiūti.
Po to, kai pasirūpinsime paroda. Tėvams taip pat gali žavėtis jūsų darbu.
Leidiniai šia tema:
Klasių tikslas: susidomėjimas sukuriant gėlių vaizdą su įvairiais netradiciniais metodais. Sudaryti sąlygas eksperimentuoti su.
Santrauka studijuoti su aplinkiniu pasauliu "Mano grupė" (antroji jaunesnė grupė) Abstrakta klasių supažindinimas su pasaulio pasauliu: "Mano grupė" Užduotys: Priminti vaikams vietą patalpose (įėjimo salė, persirengimo kambarys,
Svetainės registravimas antroje jauniausių vaikų darželio grupėje Nr. 63 Magnitogorsk. Savaitės tema: "Vabzdžiai". Tikslas: vaikų žinių konsolidavimas.
Rugsėjo antroji "Junior Group" Rugsėjo Nr. 1. Orų būsenos stebėjimas. Tikslas: išmokti nustatyti būdingų bruožų laiką. Plėtoti dėmesį, stebėjimas.
Organizuota švietimo veikla dėl meno - estetinio vystymosi (brėžinys) antroje jauniausia grupėje.
Atsisiųsti (su nuotrauka)
GBOU mokykla №492 Struktūrinis vienetas Nr. 1 "Vandenvalų"
Pedagogas: Aleksandrovas Oksana Vyacheslavovna.
Antroji jaunesnė grupė (3-3,5 g)
Temos "Naujųjų metų išvakarės!".
Šio ODO aktualumas yra dėl to, kad
Šiuo metu reikia naujų metodų sprendžiant šiuolaikines estetinės suvokimo ir asmenybės vystymosi uždavinius, kaip visuma.
Puiki veikla užima ypatingą vietą kuriant ir auginant vaikus. Vaizduotės ir fantazijos, erdvinio mąstymo plėtros skatinimas prisideda prie atskleidimo kūrybinis potencialas Asmenybė, prisideda prie vaiko estetinės kultūros formavimo, jo emocinio reagavimo proceso. Perkant praktinius įgūdžius ir įgūdžius meno kūrybiškumo srityje, vaikai gauna galimybę patenkinti poreikį sukurti, suprasti norą sukurti kažką naujo.
Gebėjimas pamatyti ir suprasti supančią pasaulio grožį, prisideda prie jausmų kultūros, meninio ir estetinio skonio, darbo ir kūrybinės veiklos plėtros, sukuria atsidavimą, tobulumą, savitarpio pagalbos jausmą, daro Galima kūrybinės asmenybės savikontrolės.
Tikslas: Jaunesnių vaikų meninių ir kūrybinių gebėjimų kūrimas ikimokyklinis amžius Naudojant netradicinius brėžinius.
Užduotys:
Švietimo:
- Sužinokite, kaip sukurti paprastą scenos nuotrauka (ant temos "Žiema").
- Sužinokite, kaip naudoti netradicinę techniką darbe (brėžinys su medvilnės lazdelėmis, šablono trafareto ir "Post" naudojimas).
- Pritvirtinkite vaikų žinias apie žiemą.
Plėtoti:
- Plėtoti gebėjimą atskirti ir paskambinti formą (ratą, trikampį). Spalva (raudona, geltona, žalia, mėlyna, balta).
- Sukurkite dialoginę kalbos formą: suformuoti gebėjimą vykdyti dialogą su pedagogu, suprasti paklaustas klausimas Ir sugebėti jam atsakyti.
- Plėtoti mažas variklis Rankos.
- Plėtoti dėmesį ir mąstyti.
Švietimo:
- Atlaisvinkite mirtingumą, tikslumą.
- Šviesti susidomėjimą gamta, meilė ir atsargus požiūris Jai.
Švietimo sričių integracija: "Kognityvinė plėtra", "meninis ir estetinis vystymasis" (brėžinys), "socialiai - komunikacinė plėtra", "kalbos plėtra", "fizinis vystymasis".
Preliminarus darbas. Sezoninių pokyčių pobūdis žiemą kalbėkite apie būdingi ženklai Žiema, skaityti eilėraščius apie žiemą, žiūrėjimo iliustracijas, klausytis garso įrašų, atspėti paslaptis, stebėjimas už mūsų Kalėdų eglutės.
Wordwork: Ledo, sniego, žiemos, šalčio, vėjo, blizzard, blizzard, sniegas.
Medžiaga:
- baltos spalvos popieriaus lapai (A4) su iš anksto paruoštu dideliu trikampiu (sukuria pedagogą),
- medvilnės lazdos (kiekvienam vaikui), naminiai "kelmai",
- gouache žalia, balta, raudona, mėlyna, geltonos gėlės,
- paletė,
- vandens puodeliai,
- . \\ T kalėdų rutuliai skirtinga spalva ir dydis
- servetėlės \u200b\u200brankoms - kiekvienam vaikui.
Įranga: Lenta, Naujųjų metų medžio iliustracija (plakatas); Kalėdų eglutė, apsirengę žaislai grupėje, magnetofonas, Kalėdų rutulių skirtingų spalvų ir dydžio, garso įrašų rinkinys.
Kelionės kursas:
Organizuoti laiką.
Pedagogas: Vaikinai, prašau ateiti pas mane. (Visi vaikai mokytojas surenka aplink jį). Man reikia tavo pagalbos. Šiandien buvau šeriamas mįslė, bet aš negalėjau ją atspėti. Jūs padėsite man tai atspėti sudėtinga mįslė? \\ T Tiesa, pagalba? Čia ačiū, mano gera. Tada labai atidžiai klausykite paslapties:
Visi vaikinai patinka
Žalioji grožis.
Rutuliai, adatos
Naujųjų metų ... (Kalėdų eglutė).
Vaikai:Kalėdų eglutė!
Pedagogas: viskas yra teisinga. Tai yra Kalėdų eglutė. Kaip aš ne manau? Jūs esate mano pagalbininkai. Ką aš be tavęs daryčiau? Ačiū visiems dideliems.
Yra durų.
Pedagogas: Atrodo, kad kažkas išmuša ... Klausykime. (Trankyti pakartojimus). Kas ten užmuša ant durų? Vaikinai, kurie tai yra? Pažiūrėkime…
Pedagogas atveria duris į grupę. Už durų yra mažas Kalėdų eglutė (dirbtinis) ant jo, pridedamas vokas su laišku ir dažai (guašas) yra po juo. (Mokytojas pristato Kalėdų eglutę ir dažai į grupę vaikams).
Pedagogas: vaikinai, pažvelgti į tai, kas atėjo aplankyti šiandien! Tai yra tas pats Kalėdų eglutė, apie kurią atspėti mįslė. Bet ji atėjo pas mus ne vieni. Ji atėjo pas mus su dažais.
(Vaikai peržiūrėti svečius).
Pedagogas: Pažvelkime atidžiai apsvarstyti Kalėdų eglutę. Oi, kas tai yra mūsų Kalėdų eglutėje?
Vaikai: popierius.
Pedagogas: jums reikia pamatyti, kas tai yra. (Mokytojas paverčia voką). Vaikinai, tai yra laiškas mums. Skaitykime, kad jis yra parašytas jame? (Pedagatorius rašo laišką vaikams).
Gerbiami vaikinai!
Mano vardas yra Kalėdų eglutė! Aš nuėjau pas jus ant ledo. Susitikau kelyje Blizzard ir Snowfall. Buvo stiprus šalčio. Bet aš vis dar atėjau pas jus.
Aš tikrai noriu patekti į jūsų darželį Naujieji metai! Bet man reikia jūsų pagalbos. Atostogoms, visi būna elegantiški. Papuoškite mane, prašau! Ir jūs padėsite jums linksmiems dažams!
Pedagogas: vaikai, padeda mūsų Kalėdų eglutei?
Vaikai: Žinoma, mes padėsime!
Pedagogas: vaikinai, ar prisimenate, kas parašyta laiške? Kalėdų eglutė nuvyko pas mus per blizzardą, ten buvo stiprus šalnas ir sniegas. Ir kada yra šalčio ir sniego kritimas?
Vaikai: žiema!
Pedagogas: gerai padaryta! Žinoma, žiemą. (Pedagogas parodo vaikų iliustracijas). Fig. vienas.
Vaikinai, ką ketiname papuošti Kalėdų eglutę? Ir pažvelkime į mūsų Kalėdų eglutę, kuris jau yra apsirengęs ir verta. Mes jį papuošėme kartu. (Vaikai tinka apsirengusiems ir apsvarstyti). Kas sveria į Kalėdų eglutę?
Vaikai: kamuoliukai.
Pedagogas: teisingi rutuliai. Ir kokie spalvos rutuliai?
Vaikai: žalia, raudona, mėlyna, geltona.
Pedagogas: tai teisinga. Kokie yra dydžio rutuliai?
Vaikai: atsakymai vaikams. (Didelis ir mažas).
Pedagogas: vaikinai, ir dabar rasime mūsų grupėje visi žalia (vaikų atsakymai: automobilis, stalas, vaikų patiekalai ...). Ir dabar raudona (knyga, dizaineris, traukinys ...), geltona spalva ir tt
Pedagogas: gerai padaryta. Ir dabar pažvelkime į Kalėdų eglutę. Ji turi pirmuosius filialus trumpas, antrasis ilgas, trečiasis yra dar ilgesnis, o paskutinis ilgiausias. Į apačią jis tampa vis labiau.
Prisiminkime, kaip auga filialai ant Kalėdų eglutės. (Nustatyti su vaikų žiniomis).
(Ant lentos įdėkite plakatą su Kalėdų eglutės vaizdu). Fig. 2.
Pedagogas: kas yra viskas gerai padaryta. Dabar mes sėdėsime prie stalų. Vaikinai, pamatyti, ką kiekvienas yra ant stalo. Popierius, žalia dažai ir pieštukas su kempine, kurią žinote. Tai yra "lazda". Fig. 3.
Trikampis yra paimtas ant popieriaus. Jis yra labai panašus į mūsų Kalėdų eglutę, tik tai yra būtina dažyti. Ir kokia spalva tapsime?
Vaikai: žalia.
Pedagogas: viskas yra tiesa. Dabar aš parodysiu, kaip mes piešti Kalėdų eglutę. Ir taip, kad Kalėdų eglutė pasirodytų graži, turite atidžiai klausytis, kaip jį padaryti. Aš paimsiu savo magišką "dygsnį", lojerering jį Žalia dažai Ir aš paspaudžiau "lazda" į popierių iš viršaus į apačią (bėgo, bėgo "bag" žemyn). Paspaudžiamas - pašalintas, dar kartą paspaudžiamas - pašalintas. Kai dažai baigėsi, būtina jį vėl atvėrė į žalią dažų ir tęsti. Kalėdų eglutė turėtų būti visa žalia ir purus.
Vaikinai, prisiminkime, kaip piešti. (Tvirtinimas). Šauniai padirbėta!Fig. keturi.
Pedagogas: Vaikai, pereikite prie piešimo. Paimkime viską teisingą "įrašą" ir mes padarysime mūsų Kalėdų eglutę gražią ir pūkuotą.
(Vaikai atlieka darbą savarankiškai kontroliuojant pedagogą).
Po šios darbo dalies buvo baigtas, vaikai palieka savo darbą ant stalų, kad jie galėtų išdžiūti.
Pedagogas: ir dabar mes visi esame su Kalėdų eglu. Eikite į mane arčiau. Vaikai išeina dėl stalų ir yra tinkami pedagogui. Atidžiai klausytis.
Skamba garso įrašai (minus vienas): Oscar Formsman "eglės keltų skonio".
Fizkultminutka.
Kalėdų eglutė.
Mūsų Kalėdų eglutė yra didelė ( apskrito judėjimas su rankomis),
Mūsų Kalėdų eglutė yra didelė ( stovėti ant kojinių),
Virš mama, virš tėtis ( sėdėkite ir stovėkite ant kojinių),
Patenka į lubas ( patraukite).
Mes šoksime smagu. EH, EH, EH!
Mes nulupsime dainas. La La-la!
Taigi, kad Kalėdų eglutė norėtų vėl apsilankyti!
(Nors vyksta Fizkultminutka, padėjėjo mokytojas prideda dažų ir trūkstamų medžiagų į lenteles).
Pedagogas: Na, čia mes turime šiek tiek pailsėjęs, ir dabar turime tęsti savo darbą. Mes padarėme žalią ir pūkuotą Kalėdų eglutę, ir mes dar nepajėgėme. Kas trūksta Kalėdų eglutės?
Vaikai: kamuoliukai.
Pedagogas: Žinoma. Turime papuošti Kalėdų eglutę su skirtingų spalvų ir dydžio kamuoliukais. Norėdami tai padaryti, mums reikia kelmų ir medvilnės lazdelės. Dideli rutuliai Mes atkreipsime didelį "twitch" ir mažus medvilninius lazdeles.
Vaikinai, priešais jus yra įvairių spalvų dažai. Prisiminkime jų spalvas. (Tvirtinimas).
Vaikų skambučių spalvos.
Pedagogas: Ir dabar mes piešti didelius kamuolius. Paimkite "dygsnį", kvailiau jį į raudoną dažą ir paspauskite "dygsnio" į popierių. Pašalintas "įdėti". Tai paaiškėjo mūsų kamuolys. Kitoje vietoje aš vis dar traukiu tą patį kamuolį. Vaikai, pereikite prie piešimo. Paimkime viską teisingai "Bag" ir pieškite kamuolį. Ką jūs visi gerai padarėte! Fig. penki.
Po to, kai raudonos spalvos rutuliukai yra nubrėžti mažus kamuoliukus kitos spalvos. Už tai mes priimame medvilnės lazdelė ir išdžiovinkite geltona dažai. Ir mes taip pat piešti kaip raudoni rutuliai. Jie įdėti lazdelę į popierių - pašalintas, įdėti jį - pašalinti. Kaip jūs deilly ir gražus paaiškėja, kad papuoškite mūsų Kalėdų eglutę.
Dabar pasiimkite švarią lazdą ir kitus spalvų dažus. Kaip mes atkreipsime kamuolius? Pasakyk man.
Vaikai: atsakymai vaikams. (Konsoliduota).
(Brėžinys lydi žodžiai - paragina, jei vaikui reikia pagalbos, pedagogas atkreipia elementą kairėje).
Pedagogas:Vaikai, jūs visi gerai padarėte! Visi dirbo gerai! Štai ką mes padarėme. Fig. 6.
Visi gražiai papuošė savo Kalėdų eglutes. Dabar.. \\ T elegantiškas Kalėdų eglutė Būtinai ateikite pas mus atostogauti. Ir dabar leiskite laužyti savo kojas, dainuoti ir suknelė mūsų Kalėdų eglučių.
Vaikai šoka ir dainuoja kartu su pedagogu "Miškas iškėlė Kalėdų eglutę".
(Kalėdų eglutės pabaigoje buvo supjaustyti ir priklijuoti į kūgius ir paaukoti tėvams).
Taikymas
Fig. 1 žodyno dictionary iliustracija (žiema, sniegas, blizzard, blizzard).
Fig. 2 naujų metų plakatas.
Fig. 3 Medžiagos darbui.
Fig. 4. Aš atkreipiu Kalėdų eglutės techniką "Įdėkite".
Fig. 5. Kalėdų eglutė su kamuoliais.
6 pav. Kalėdų eglutės.
Integruotos klasės "papuošti Kalėdų eglutę" ( netradicinė technika brėžinys) 2 jaunesnysis grupė
Programinės įrangos turinys:- gerinti įgūdžius netradicinis vaizdas dalykas.
plėtoti kalbą, vaizduotę, kūrybingi įgūdžiai.
- Suteikite vaikams galimybę patirti įvairius raumenų apkrovas imitaciniu mokytojo pakartojimu ir veiksmais.
- sudaro ritmo jausmą, judesių koordinavimą.
- plėtoti sąsają ir puikius motorinių įgūdžius, ugdyti kalbą, vaizduotę, kūrybinius gebėjimus, plėtoti ir gerinti komunikacinius įgūdžius.
- Sukurkite sėkmės situaciją, džiaugsmo atmosferą ir gerą, sukurti grupės vienybės jausmą.
Medžiaga: išsiskyrusi guašai, vonios su vandeniu, servetėlėmis, plokštėmis, iliustracijomis, Watmanu su Kalėdų eglutės, minkštų žaislų, sveikatos takų, garso įrašymo sezonų, magnetofonas.
Take ir metodai: Žaidimas, pokalbis, istorija, vizualinis, žodinis, žaidimas.
Žodynas: Apskrito pirštų judėjimas, reguliavimas, beržas
Ind. - Užfiksuokite miško koncepciją, sodą.
Struktūros okupacija
1. Organizacinis momentas "Sveiki" (Emocinio kontakto formavimas).
Pagal ramią muziką vaikai patenka į grupę. Pedagogas skaito eilėraštį:
Sveiki, saulė yra auksinė!
Sveiki, mėlynas dangus,
Sveiki, laisvas vėjas,
Sveiki, balta sniego gniūžtė!
Sveiki, vaikai: mergaitės ir berniukai,
Sveiki, aš jums pasakysiu, aš sveikinu jus visus!
Šiandien svečiai atvyko pas mus, juos sveikina.
2. Psichologinis mokymas:
"Žiemos - žiema" (emocinės būsenos perdavimo, teigiamas emocijas, vaizduotės plėtra).
Skamba įrašymo "Seasons" P.I. Tchaikovsky
Pedagogas: Kas yra nuostabi melodija, tačiau vaikinai? Ką ji atrodo kaip kaip aš galiu pasakyti apie šią muziką? (Lengvas, linksmas, snieguotas, pūkuotas, žiema). Tai žiemos melodija, ar jums patinka žiema? Ką jūs, alina, kaip ir? Ir jūs, Valeria? Kokios rūšies costha kaip žiema, bet kas yra Vladas? Aš taip pat myliu žiemą.
Pasakykite man vaikinai, ką jums labiausiai patinka daryti žiemą, kokie žaidimai žaidžia? (Važiuokite skaidrę, ant sledding, žaisti snieglenčių, gulėti sniego, skulptūra sniego moteris ...).
Pedagogas: Aš kviečiu jus pasivaikščioti Žiemos miškasNorite eiti su manimi? Na, tai mes einame! (Muzikos fono garsai)
3. Modeliavimas"Mes einame ant sniego lempų" (emocinis iškrovimas)
Mes einame palei sniego lemputes,
Didelės pakilimo kojos,
Pagal Krutolobijos sniegą.
Pakelkite didesnę koją.
Labai ilgai mes sustiprinome,
Mūsų peiliai yra pavargę.
Dabar sėdėkite, poilsio
Ir eikite vėl vaikščioti.
Žiūrėkite, vaikinai, kuriuose išėjo žiemos glade.
O, žr čia kai nuotraukų, kas yra vaizduojama ant jų? (medis, medis)
- Koks yra skirtumas tarp medžio iš Kalėdų eglutės? (Filialas auga, Kalėdų eglutė žemyn).
- Ir kur auga medžiai? (miške, sode). (Rodyti iliustracijas)
- ir kokie medžiai auga miške? - Kokios rūšies (Beržas, Rowanas, medis)Ir kaip jūs manote, kas yra beržas (Baltas kamienas), Kalėdų eglutė (adatos, iškilimai), Rowan. (Ryabina vaisiai).
- Sode? (Medžiai, ant kurių auga vaisiai). Pavadinkite šiuos medžius?.
- Kas neseniai apsilankė miško medis? (Kalėdų eglutė).
- ir kas gali skaityti eilėraščius apie Kalėdų eglutę? (skaitymo eilėraščiai).
4. Fizminutka.
5. Nustebinkite momentą
- Bunny ateina aplankyti vaikus.
Aš atėjau aplankyti jus visų miškų gyventojų prašymu. Jie yra labai nusiminusi, kad visi vaikinai turėjo gražią, elegantišką Kalėdų eglutę. Ir miškuose yra daug seilės, tik mes nežinome, kaip apsirengti gražiai, ar padėsite mums? (Patraukia Watman su Kalėdų eglutės vaizdu).
- vaikinai ir ką galime pakabinti ant Kalėdų eglutės? (Kamuoliai, karoliukai, ledynai, žymės langeliai).
- Ir dabar aš noriu, kad jūs kreiptumėtės į menininkus ir atkreipkite dekoracijas Kalėdų eglutei.
Bunny: Bet jūs neturite kupranugarių, kaip jūs piešiate dekoracijas į Kalėdų eglutę?
(pirštai).
Eikite už stalų, atsisėsti. Prieš pradėdami darbą, tarkim, kaip mes atkreipsime kamuoliukus, ledines). Ir aš turiu apvalių ledų? (Ilgas), prisiminkite, kaip tinkamai naudoti dažus ant plokščių.
(drėgna pirštu į vandenį, tada į plokštelę su dažais, ir po to, kai jūs atkreipiate kamuolį, turite plauti pirštą ir surinkti kitą dažą).
Paruoškime pirštus darbui, šiltų juos.
Bunny: Vaikinai, ar galiu su jumis papuošti Kalėdų eglutę?
6. NUSTATYTI GAME- masažas "berniukas - pirštas"
Piršto berniukas, kur buvote
Kur jūs einate su broliais?
- Su tuo, aš buvau gulėti sniege,
- Aš važinėjau su šia puse,
- su tuo mišku vaikščiojo,
- Su tuo, aš grojau sniego gniūžtės.
Mes visi pirštų draugai,
Kur jie - ten ir aš!
7. Pildymo darbai.
- viršutiniai raudonai rutuliai, apačioje mėlyna.
Ir darbas - tada "Divo"! Girkite man atėjo laikas!
Padarė viską taip gražiai, kokio stebuklo - meistrai!
Žiūrėkite, ką mes pasirodėme nuostabus medis. Atrodo, kad mūsų Kalėdų eglutė, kuri buvo mūsų darželyje. Ir dabar paimkime jį į mišką ir duotų miško žvėrys, jie laukia mūsų. Ir mes eisime palei takelį. Mėlyna - greitai, žalia - lėtai. Na, keliu, o bunny mums parodys kelią.
(Vaikai eina į magnetinę plokštę, ten yra žvėrys).
8.Feflexia. Klasių analizė.
- Ar jums patiko mūsų pamoka?
- Ką prisiminė ailina? Kaip yra crosse?
- Kokia jūsų nuotaika dabar po mūsų klasių? Pasirinkite iš siūlomų nuotraukų (linksmas, liūdnas, džiaugsmingas).
Kaip eiti?
- Į! (rodyti didelį pirštą). Duokime mūsų Nashe gera nuotaika Mūsų svečiai. (Vaikai susprogdina nuotaiką su delnais).