Ն. Բ.

Բնական դպրոց, Գրական ուղղություն 40 գ. 19-րդ դարը, որը Ռուսաստանում ի հայտ եկավ որպես «դպրոց» Ն. Գոգոլ (Ա. Ի. Հերցեն, Դ. Գրիգորովիչ, Վ. Ի. Գրիգորովիչ, Վ. Նեկրուզին, Ն. Ա. Նեկրասով, Ի. Տուրգենեւ եւ այլն): ԹԵՌԻՍՏ Վ. Գ Բելինսկին:

Ալմանահայի հիմնական հրատարակություններ. «Սանկտ Պետերբուրգի ֆիզիոլոգիա» (Մաս 1-2, 1845) եւ «Պետերբուրգի հավաքածու» (1846):

«Իրական դպրոցի» հայտնվելը պայմանավորված է պատմականորեն, 19-րդ դարի առաջին տասնամյակում կյանքի հետ գրականության մերձեցումը: Ստեղծագործությունը Պուշկինը, Լերմոնտովը, Գոգոլը պատրաստեց զարգացում «բնական դպրոցում» եւ նրա հաջողություններում: 19-րդ դարի հայտնի քննադատ Ապոլոն Գրիգորիեւի «բնական դպրոցի» ծագումը, որը տեսավ Պուշկինի եւ Գոգոլի շրջանառության մեջ ԺՈՂՈՎՈՒՐԴ, Իրականության կրիտիկական կերպարը դառնում է Հիմնական նպատակը Ռուս գրողներ: Նյութի վրա » Մեռած հոգիներ»Բելինսկին ձեւակերպեց« բնական դպրոցի »գեղագիտության հիմնական պետությունները: Նա շղթայեց ռուս գրականության զարգացման ուղին, որպես կյանքի սոցիալական կողմի արտացոլում, վերլուծության «ոգու» համադրությունը եւ քննադատների «ոգին»: Բելինսկու գործունեությունը, որպես գաղափարական ոգեշնչող, նպատակ ուներ բոլոր հարմարավետ աջակցություն ցուցաբերել Գոգոլի ճանապարհով քայլող գրողների համար: Բելինսկին ողջունեց Հերցենի, Տուրգենեւի, Գոնչարովի, Դոստոեւսկու գրականության տեսքը, անմիջապես որոշելով իրենց տաղանդի առանձնահատկությունները: Belinsky- ն աջակցություն ցուցաբերեց Կոլցովին, սանր, Գեյլ, Կուդրիավցեւին, Կոկարեւային եւ տեսավ իրենց աշխատանքի մեջ «իրական դպրոցի» տոնակատարությունն ու արժեքները: Այս գրողների ստեղծագործականությունը կազմել է մի ամբողջ դարաշրջան 19-րդ դարի երկրորդ կեսի ռուս գրականության զարգացման գործում, բայց ծագումը վերաբերում է 19-րդ դարի 40-ականներին: Այս գրողներն առաջին հերթին տպագրվեցին ամսագրում Կենցաղային նոտաներԹեժ Նրանք ձեւավորեցին «իսկական դպրոց»: Սգո եւ կարեկցանք աղքատներին եւ նվաստացած անձին, բացահայտում Հոգեւոր աշխարհ Փոքրիկ մարդ (Գյուղացիները, փոքր պաշտոնյաները), հակահայկական եւ հակաորորյան մոտիվները «բնական դպրոցի» հիմնական նշաններն են: 40-ականների պոեզիան առաջին քայլերն է անում կյանքի հետ մերձեցման ուղղությամբ: Նեկրրասովը կատարում է «բնական դպրոցի» ոգով `աղքատ եւ նվաստացած մարդկանց բանաստեղծություններով: «Բնական դպրոց» տերմինը առաջադրվել է Ֆադել Բուլղարիայի կողմից, Գոգոլի դպրոցի գրողներին նվաստացնելու համար: Belinsky- ն վերցրեց այս տերմինը եւ ապահովեց ռեալիզմը գրողների համար: «Իրական դպրոցի» ազդեցությունը զգացվել է վերջին տասնամյակների ընթացքում:

1840-1849 (2 փուլ. 1840-1846 թվականներին `մինչեւ Բելինսկու մեկնելը« Ներքին նշումներ »ամսագրից եւ 1846-ից 1849 թվականներին)

Գրական եւ սոցիալական շարժումներ 19-րդ դարի 60-ականներին:

Նիկոլասի խորհրդի շրջանը բնութագրվում է բյուրոկրատականությամբ:

Նիկիտենկոն օգնեց Գոգոլի տպագրությանը » Մեռած հոգիներ«Երբ Գոգոլան հրաժարվեց Մոսկվայի գրաքննությունից:

1848-1855 - Մռայլ յոթ տարի

1855-ին, Նիկոլասը, որ ես մեռնեմ

Ալեքսանդր Երկրորդի թագավորության առաջին շրջանը կոչվում է «Լիբերալ աղբյուր»: Ընկերությունը ընդգրկում է լավատեսությունը, վեճ է առաջացնում Պուշկինի եւ Գոգոլի ուղղությամբ գրականության զարգացման ուղիների մասին:

3 հոսող, լիբերալ ժողովրդավարություն եւ լիբերալ արիստոկրատիա (կանխարգելիչ դաս), հեղափոխական ժողովրդավարություն:

Օբրա - ոչ սեւ երկրային հողերի վրա

Bornhouse - գյուղացիները աշխատում են հողատերերի վրա

Գրականության զարգացում

19-րդ դարի 60-ականները `գեղարվեստական \u200b\u200bգիտակցության որոշիչ ժողովրդավարացում: Որակալիորեն փոխվում է այս տարիների ընթացքում, ինքնուրույն պաթոս: «Ով է մեղավոր» հարցից: Գրականությունը կոչ է անում «Ինչ անել» հարցին:

Բարդությամբ Հասարակական կյանք Տարբերակումը տեղի է ունենում քաղաքական պայքարի մեծացման հետ:

Պուշկինի արվեստի բաժինը պարզվեց, որ եզակի է: Գրականության ավելի կտրուկ մասնագիտացում կա: Տոլստոն գրականություն մտավ որպես «պատերազմի եւ աշխարհի ստեղծող»: Օստրովսկին իրականացվում է դրամայում: Պահպանել Պուշկինի համալսարանը, Իվան Սերգեեւիչ Տուրգենեւ - բանաստեղծ, Լիրիկ, Էպոս, ռեալիստ, օրակարգի հեղինակ, դրամա, արձակի պոռնկություն, բայց Տուրգենեւը ստիպված էր սահմանափակել հոգեբանական վերլուծությունը:

Ուշադրություն «փոքրիկ մարդու» վրա

Գրեթե միշտ ուրիշների հատուկ ուշադրությունը չի ներգրավում մոռացված, բոլոր նվաստացած մարդկանց: Նրանց կյանքը, նրանց փոքրիկ ուրախությունն ու մեծ դժվարությունները թվում էր, թե աննշան, անարժան ուշադրության: Նման մարդիկ եւ նրանց նկատմամբ այս վերաբերմունքը արտադրում էին դարաշրջան: Դաժան ժամանակը եւ ցարական անարդարությունը «երիտասարդներին» անարդարացին իրենց մեջ փակել, ամբողջովին թողնել իրենց հոգու մեջ, արտասանվել է այդ ժամանակաշրջանի վնասատուների հետ կապված: Նրանք ապրում էին աննկատելի կյանք եւ նույնպես աննկատելիորեն մահանում էին: Բայց հենց այդպիսի մարդիկ են երբեմն հանգամանքների կամքով, հնազանդվելով հոգու բղավոցին, սկսեցին պայքարել դեմ Ուժեղ MIRA Սա, դիմելով արդարությանը, դադարեց լինել անասնաբույժ: Հետեւաբար, ի վերջո, նրանց կյանքը հետաքրքրվեց, գրողները, աստիճանաբար, սկսեցին որոշ տեսարաններ վճարել այս մարդկանց, նրանց կյանքով: Յուրաքանչյուր աշխատանքով «Ստորին» դասի կյանքը ցույց է տվել ավելի ու ճշմարտացի: Փոքրիկ պաշտոնյաներ Գրենական պիտույքներ«Փոքր մարդիկ», ովքեր խենթ են, ոչ թե իրենց կամքով, սկսեցին թողնել ստվերները, շրջապատող աշխարհը Փայլուն սրահ:

Քարամզինը գրականության հսկայական ցիկլի սկիզբն էր դրեց «փոքր մարդկանց», այս թեմայի համար առաջին քայլը գրավեց այս թեմայով: Հենց նա էր, որ ճանապարհը բացեց ապագայի նման դասականներին, ինչպիսիք են Գոգոլը, Դոստոեւսկին եւ այլք:

Հսկայական ջանքերը արժանի էին «փոքրիկ մարդու» հարության համար իրենց գրքերի ընթերցողների համար: Դասականության ավանդույթները, ռուս գրականության տիտանները շարունակեցին արձակի գրողներ, նրանք, ովքեր գրել են գյուղի ճակատագրի մասին ընդհանուր թատրոնի տարիներին եւ նրանք, ովքեր պատմել են ճամբարների աշխարհը: Դրանք տասնյակ էին: Բավական է նրանց մի քանիսի անունները անվանել. Սոլժենիցին, Տրիֆոնով, «Տակարդովսկի», Վիսոցկին, հասկանալու, թե ինչ հսկայական շրջանակ է հասել գրականությանը քսաներորդ դարի «փոքրիկ մարդու» ճակատագրի վրա

Բնական դպրոց - Ռուսաստանում նոր բեմի նշանակումը ռուսերեն, 19-րդ դարի 40-ական թվականներին նշանակումը Կրիտիկական ռեալիզմՊատրաստված է ստեղծագործական ավանդույթների հետ N.V. GOGOL եւ EESTHETICS V.G. BELINSKY. Անուն «N.SH.» (Առաջին անգամ FV Bullgarine- ն օգտագործվել է «Հյուսիսային մեղու» թերթում, 26.II.1846-ից, թիվ 22-ը `նոր գրականության նվաստացման վիճահարույց նպատակով) արմատավորվել է Բելինսկու հոդվածներում, որպես դրա նշանակումը Ռուսական ռեալիզմի անկողնում, որը կապված է Գոգոլի անվան հետ: Ձեւավորում «N.SH.» Վերաբերում է 1842-1845 թվականներին, երբ մի խումբ գրողներ (Ն.Ա.Նեկրասով, Դ.Բ.Գրիգորովիչ, Դ.Բ.Գրիգորիչ, Ա.Ս.Գրենս), Ա.Կ.Գրենց, Ի.Պ. Ինչ-որ մեկը ավելի ուշ, հրատարակվել է Fosd.Dostoevsky- ն եւ M.E. Saltykov- ը: Այս գրողները ելույթ ունեցան նաեւ «Սանկտ Պետերբուրգի ֆիզիոլոգիան» (Մաս 1-2, 1845), Պետերբուրգի հավաքածու (1846), որը դարձել է N.Sh- ի համար: Նրանցից առաջինը բաղկացած էր այսպես կոչված «ֆիզիոլոգիական ակնարկներից», ներկայացնելով ուղղակի դիտարկումներ, էսքիզներ, կարծես նկարներ բնույթից `կյանքի ֆիզիոլոգիան Մեծ քաղաք, Այս ժանրը ծագել է Ֆրանսիայում 19-րդ դարի 20-30-րդ տարիներին եւ տրամադրվել է Հայտնի ազդեցություն Ռուսաստանի «ֆիզիոլոգիական ակնարկ» -ի զարգացման վերաբերյալ: «Սանկտ Պետերբուրգի ֆիզիոլոգիան» ժողովածուն բնութագրեց աշխատողների տեսակներն ու կյանքը, մայրաքաղաքի հայտարարված անչափահաս պաշտոնյաները, ներթափանցեցին իրականության նկատմամբ քննադատական \u200b\u200bվերաբերմունքով: Պետերբուրգի հավաքածուն առանձնանում էր մի շարք ժանրերով, երիտասարդ տաղանդների ինքնատիպությամբ: Այն տպագրեց F.M.Dostoevsky «աղքատ մարդկանց» առաջին պատմությունը, Նեկրասովի, Հերցենի, Տուրգենեւի եւ այլնի աշխատանքները, 1847-ից `N.SH. Authority «Ժամանակակից» ամսագիրը դառնում է: Այն հրատարակեց «Hunter- ի« Տուրգենեւ »գրառումները» Սովորական պատմություն«I.A.Gongcharov,« Ով է մեղավոր »: Հերցենը եւ այլք: «N.SH.» մանիֆեստ «Ներածություն» «Սանկտ Պետերբուրգի ֆիզիոլոգիան» հավաքածուն, որտեղ Բելինսկին գրել է զանգվածի անհրաժեշտության մասին Իրատեսական գրականությունԴա կլինի «... ճանապարհորդության, գործուղումների, ակնարկների, պատմությունների տեսքով ... Ես ծանոթացա Տարբեր մասեր Անսահման եւ բազմազան Ռուսաստան ... »: Գրողները, ըստ Բելինսկու, ոչ միայն ռուսական իրականությանը, այլեւ հասկանալու նրան. «... ոչ միայն դիտելու, այլեւ դատել» (լրիվ: 377, էջ 6) 384): «Որպեսզի իրավունք ստանան ծառայել հասարակական հետաքրքրությունը սպասարկելու իրավունքին», - գրել է Բելինսկին. «Նա նկատի ունի չբարձրանա, այլ նրան նվաստացնելու համար, քանի որ դա նշանակում է զրկել նրան ամենասիրելի ուժից ... "(ibid.): «N.SH.» -ի սկզբունքների ներկայացում Այն պարունակվում է Բելինսկու հոդվածներում. «« Մոսկվատյան »պատասխանը,« Նայեք 1846 թվականի ռուս գրականությանը »,« Հայացք 1847-ի ռուս գրականությանը »եւ այլք (տես IBID., 1956):

Գոգոլի ռեալիզմի առաջարկելը, Բելինսկին գրել է, որ «N.SH.»: գիտակցաբար, քան նախկինում, օգտագործվում է մեթոդով Կրիտիկական պատկեր Իրականություն, որը դրված է Գոգոլի երգիծանքով: Միեւնույն ժամանակ, նա նշեց, որ «N.SH.» «... Մեր գրականության բոլոր վերջին զարգացման արդյունքն էր եւ մեր հասարակության ժամանակակից կարիքների պատասխանը» (ibid., Vol. 10, էջ 243): 1848-ին Բելինսկին արդեն վիճել է, որ «N.SH.»: Այժմ այն \u200b\u200bգտնվում է ռուս գրականության պլանում:
«Գոգոլի ուղղության» նշանաբանով «N.SH.» նշանաբանով: միասնական Լավագույն գրողներ Այդ ժամանակվանից, չնայած տարբեր է աշխարհայացքից: Այս գրողներն ընդլայնել են ռուսական կյանքի տարածքը, որն իրավասու է արվեստի պատկեր: Նրանք դիմեցին հասարակության ստորին շերտերի վերարտադրմանը, մերժեցին Ստրֆը, փողի ապակառուցողական ուժը եւ շարքերը, արատները Հասարակական շենք, Ազատելով մարդկային անհատականությունը: Որոշ գրողների մոտ հասարակական անարդարության ժխտումը հանձնվել է Դոստոեւսկու «Խառնաշփոթ բիզնեսի» «Խառնաշփոթ բիզնեսի» աղյուսակի եւ «Պետերբուրգի անկյունների» հատվածների եւ նրա էսսենի «Պետերբուրգի» հատվածների եւ նրա էսսեների «Խառնաշփոթի» եւ նրա էսսեների տեսարանի աճը «Գրիգորովիչ):

«N.SH.» - ի մշակմամբ PROGE- ի ժանրերը սկսում են գերիշխել գրականության մեջ: Փաստերի ցանկությունը, ճշգրտության եւ հուսալիության համար, խրոցակների նոր սկզբունքները առաջ են քաշվում `ոչ վիպոնիստական \u200b\u200bեւ ուրվագծեր: Հանրաճանաչ ժանրեր 40-ականներին դառնում են շարադրություններ, հուշեր, ճանապարհորդություններ, պատմություններ, սոցիալական եւ ներքին եւ սոցիալ-հոգեբանական պատմություններ: Կարեւոր տեղ է սկսվում զբաղեցնել սոցիալական եւ հոգեբանական վեպը, որի ծաղկումը 19-րդ դարի երկրորդ կեսին կանխորոշեց ռուս իրատեսական արձակի փառքը: Այդ ժամանակ «N.SH.» սկզբունքները Այն փոխանցվում է պոեզիայի (Նեկրասովի հատվածների, Ն.Պ.Հարեւի հատվածներ, Թուրգենեւի աղեղներ), դրամայում (Տուրգենեւ): Ժողովրդավարացնում է գրականության լեզուն: Թերթերի եւ լրագրողների լեզուն, ընդարձակ, պրոֆեսիոնալիզմը եւ բարբառիզմը ներկայացվում են գեղարվեստական \u200b\u200bխոսքի մեջ: Սոցիալական Պաֆոս եւ ժողովրդավարական բովանդակություն «N.SH.» ազդեց առաջադեմ Ռուսերեն արվեստFine (P.A. Fedotov, A.A. Agin) եւ երաժշտություն (A.Dargomyzhsky, M.P.P.orusorgsky):

«N.Sh.» առաջացրել է քննադատություն Տարբեր ոլորտներՆա մեղադրվում էր «ցածր մարդկանց» կախվածության մեջ, «DirtFilm» - ում, քաղաքական ոչ հուսալիության (բուլղարական), կյանքի միակողմանիորեն բացասական մոտեցում, նորագույն ընդօրինակման մեջ Ֆրանսիական գրականություն, «N.Sh.» Ենթարկվել է ծիծաղելի ձմեռան P.A. Kratygin «Բնական դպրոց» (1847): Բելինսկու մահից հետո «N.SH.» անվանումը Արգելվում էր գրաքննություն: 50-ականներին օգտագործվել է «Գոգոլի ուղղություն» տերմինը (Ն.Գ. Չերնիշեւսկու «Գոգոլյան շրջանի« Գոգոլյան շրջանի »շարադրություններ» տերմինը: Ավելի ուշ, «Գոգոլի ուղղություն» տերմինը սկսեց ավելի լայն լինել, քան «N.SH.» -ը, այն կիրառելով որպես քննադատական \u200b\u200bռեալիզմի նշանակում:

Հակիրճ գրական հանրագիտարան 9 հատորով: Պետական \u200b\u200bգիտական \u200b\u200bհրատարակչություն Սովետական \u200b\u200bհանրագիտարան", T.5, M., 1968 թ.

Գրականություն:

Վինոգրադով Վ.Վ., ռուսական բնագետության էվոլյուցիա: Գոգոլ եւ Դոստոեւսկի, Լ., 1929;

Բելեցսկի Ա., Դոստոեւսկին եւ բնական դպրոցը 1846-ին, «Գիտություն Ուկրաինայում», 1922, թիվ 4;

Գլագոլեւ Ն.Ա., Մ.Ե. Սալկով-Շչեդրին եւ Բնական դպրոց, «Գրականություն դպրոցում», 1936, թիվ 3;

Belkin A., Նեկրոսով եւ բնական դպրոց, հավաքածուի մեջ. Ստեղծագործություն Նեկրասովա, Մ., 1939;

Պռոշկով Ն.Ի. Ռուսական գրականության մեջ Գոգոլի ուղղության զարգացման փուլերը, «Գրոզնի մանկավարժական ինստիտուտի գիտական \u200b\u200bնոտաներ: 1946, գ. 2;

Gin MM, N.A.Nekrasov- Քննադատություն իրական դպրոցի համար պայքարում, գրքում. Nekrasovsky հավաքածու, տ. 1, Մ.-L., 1951;

Դալինե Ա.Ս., Հերցեն եւ Բելինսկիներ: (40-ականների քննադատական \u200b\u200bռեալիզմի փիլիսոփայական հիմքերի վերաբերյալ), «Լենինգրադի մանկավարժական ինստիտուտի գիտական \u200b\u200bնոտաներ», 1954, հատ: 9, գ. 3;

Falkovsky B.V., Բելինսկու եւ Սալինկովի բնական դպրոցը, «Հերցենի Լենինգրադի մանկավարժական ինստիտուտի գիտնականներ», 1949, հատոր 81;

Mordovchenko N.I. Belinsky իրական դպրոցի համար պայքարում, գրքում. Գրական ժառանգություն, Vol. 55, Մ., 1948;

Մորոզով Վ.Մ., «Ֆիններեն տեղեկագիր» - «Ժամանակակից» «Ժամանակակից» «Ժամանակակից» «Բնական դպրոց», «Պետրոզավոդսկու համալսարանի գիտական \u200b\u200bնոտաներ» պայքարում, 1958, գ. մեկը;

Pospelov g.n., ռուսերենի պատմություն xIX գրականություն դար, հատոր 2, Մաս 1, Մ., 1962; Fokht U.r. Ռուսական ռեալիզմի ուղին, 1963 թ.

Կուլեշով Վ.Ի., Լուրեր XIX դարի ռուսական գրականության բնական դպրոց, 1965 թ.

Բնական դպրոցը 1840-ականների ռուս գրականության մեջ կրիտիկական ռեալիզմի զարգացման նախնական փուլի վերջնական փուլն է, որը ծագել է Նիկոլայ Վասիլեւիչ Գոգոլի ազդեցության տակ:

«Բնական դպրոց» -ին հաշվարկվել են «Բնական դպրոց» -ին:

«Բնական դպրոց» տերմինը առաջին անգամ օգտագործվել է Ֆադդին Բուլղարիայի կողմից, որպես Հյուսիսային Պաչլեի Նիկոլայ Գոգոլի երիտասարդ հետեւորդների երիտասարդ հետեւորդների ստեղծագործական գործունեության բնութագիրը, բայց Հոդվածում ներկայացված է «Հայացք ունեցող ռուս գրականությանը» «« Բնական », ապա կա իրականության տարածված, խիստ ճշմարիտ պատկեր: «Իրական դպրոցի» հիմնական գաղափարը հռչակվեց այն թեզը, որ գրականությունը պետք է ընդօրինակվի իրականությունը:

«Իրական դպրոցի» ձեւավորումը վերաբերում է 1842-1845թթ. «Հասարակական նոտաներ»: Ֆեդո Դոստոեւսկին եւ Միխայիլ Սալեկովը որոշ չափով հրապարակվեցին ավելի ուշ: Այս գրողները ելույթ ունեցան նաեւ «Սանկտ Պետերբուրգի ֆիզիոլոգիան» (1845), «Պետերբուրգի հավաքածու» (1846), որը ծրագրակազմ է դարձել «իրական դպրոցի» համար:

Գոգոլոյին է `« Մեռած ցնցուղի »հեղինակը,« Աուդիտոր »,« Սինելի »- Ինչպես է տեղադրվել Բելինսկու բնական դպրոցը որպես ընդհանուր թիմ եւ մի շարք այլ քննադատներ: Իսկապես, իսկական դպրոցում դասավորված շատ գրողներ զգացել են Գոգոլի ստեղծագործական տարբեր կողմերի մեծ ազդեցությունը: Այդպիսին է նրա «անպիտան ռեալիզմի» սատիրության իր բացառիկ ուժը, «փոքր մարդու» խնդրի, նրա նվերի խնդրի խստությունը, իր նվերը `պատկերելու« կյանքի պառակտված էական բուռնը »: Գոգոլից բացի, ազդեցություն են ունեցել իրական դպրոցի գրողների, արեւմտաեվրոպական գրականության նման ներկայացուցիչներ, ինչպիսիք են Դիքենսը, Բալզակը, Ժորժ ավազը:

«Բնական դպրոցը» հարուցեց տարբեր ուղղությունների ներկայացուցիչների քննադատությունը. Նա մեղադրվում էր «ցածրահասակ մարդկանցից» կախվածության մեջ, «կեղտոտ ֆիլմում», քաղաքական անիրականության (բուլղար), վերջին ֆրանսերենի ընդօրինակմամբ, միակողմանիորեն բացասական մոտեցում Գրականություն: Բելինսկու մահից հետո «բնական դպրոց» անվանումը ինքնին արգելվում էր գրաքննություն: 1850-ական թվականներին օգտագործվել է «Գոգոլի ուղղություն» տերմինը (Ն. Գ. Չեռնիշեւսկու «Գոգոլյան շրջանի« Գոգոլյան շրջանի »շարադրությունների անվանումը») օգտագործվել է: Ավելի ուշ, «Գոգոլի ուղղություն» տերմինը սկսեց ավելի լայն լինել, քան իրական «բնական դպրոցը», այն կիրառելով որպես քննադատական \u200b\u200bռեալիզմի նշանակում:

Ամենատարածված նշանները, որոնց հիման վրա գրողը համարվում էր իսկական դպրոց, հետեւյալն էին. Սոցիալական եւ նշանակալից թեմաներ, որոնք ավելի շատ գրավեցին լայն շրջանակՀասարակական դիտարկումների նույնիսկ մի շրջանակ (հաճախ հասարակության «ցածր» շերտերում), քննադատական \u200b\u200bվերաբերմունք սոցիալական իրականության, գեղարվեստական \u200b\u200bարտահայտության իրատեսության նկատմամբ, որը պայքարում էր իրականության զարդարման, ինքնասիրության, ռոմանտիկ հռետորաբանության դեմ:

«Բնական դպրոցի» մասնակիցների գործերում ընթերցողի առաջ բացվեցին ռուսական կյանքի նոր ոլորտներ: Թեմաների ընտրությունը վկայում է նրանց ստեղծագործական ժողովրդավարական հիմունքներով: Նրանք ենթարկվում են ամրացվող ամրացումները, փողի աճող ուժը, ամբողջ հանրային ամբաստանյալի անարդարությունը, ճնշելով մարդու անձը: «Փոքրիկի» հարցը հանձնվել է սոցիալական անհավասարության խնդրին:

Իրական դպրոցի համար, հիմնականում ուշադրություն է դարձնում արվեստի արձակի ժանրերին («Ֆիոլոգական ակնարկ», պատմություն, վեպ): Գոգոլին հետեւելով, բնական դպրոցի գրողները ենթարկվեցին երգիծական ծիծաղելի պաշտոնյաների (օրինակ, Նեկրասովի հատվածներում), նրանք պատկերում էին ազնվականության կյանքը եւ բարոյականությունը («Մեկ երիտասարդի գրառումներ« Աի Հերցեն »-ը,« Աի Գոնչար ») , քննադատվել է Մութ կողմեր Քաղաքային քաղաքակրթություն («Կրկնակի» F. Dostoevsky, Essays Nekrasova, V. I. Dalya, Ya. ): Ա.Ս.Ս.-Պուշկինից եւ Մ. Յուից: Լերմոնտովայի բնական դպրոցը ընկալում էր «ժամանակի հերոս» թեման («Ով է մեղավոր»: Հերիզեն, »օրագիր Ավելորդ մարդ«Ի. Ս. Տուրգենեւ եւ ալ.), Կանանց ազատագրումը (« Սորոկա-Կրտշ »հերցեն,« Պոլինկա Սաքս »Ա. Վ. Դրուժինինա): Ն. Շ. Նորարարները լուծեցին ավանդական թեման ռուս գրականության համար (այնպես որ, «ժամանակի հերոսը» դարձավ տարբերությունը. «Անդրեյ Կոլոսով» «Տուրգենեւ», «Հերցեն», «Նեկրասով») եւ առաջադեմ նոր ( Ամրոց գյուղի կյանքի ճշմարտացի պատկեր. «Նշումներ HUNTER» Տուրգենեւ, «Գյուղ» եւ «Անտոն-Գորրիկա» Դ. Վ. Գրիգորովիչ):

Ուղղություններ:

Ն.Շ.-ով դասավորված գրողների թվում երեք հոսանք է հատկացվել գրական հանրագիտարանում:

1840-ականներին տարաձայնությունները դեռ չեն սրվել սահմանի վրա: Մինչ իրենք նաեւ գրողներն են, որոնք միավորվել են բնական դպրոցի անվան տակ, տեղյակ չէին իրենց հակասությունների հստակ խորության մասին: Հետեւաբար, օրինակ, «Սանկտ Պետերբուրգի ֆիզիոլոգիան» ժողովածուում, մերձակայքում, Նեկրասովի, Իվան Պանաեւի, Գրիգորովիչի անունների բնութագրական փաստաթղթերից մեկը: Այստեղից այն մերձեցումը է քաղաքային էսսեների ժամանակակիցների եւ Նեեկրրոսովի գործընկերների գիտակցության մեջ Դոստոեւսկու պաշտոնյաների հետ:

1860-ական թվականներով, գրողների միջեւ չափսերը, որոնք զբաղեցրել են իրական դպրոցում, կտրուկ վատթարանում են: Տուրգենեւը անփոխարինելի դիրք է գրավելու Նեկրասովի եւ Չեռնիշեւսկու «ժամանակակից» -ի հետ եւ կորոշի որպես գաղափարական նկարիչ «Պրուսական» կապիտալիզմի զարգացման ուղի: Դոստոեւսկին կմնա գերակշռող կարգը սատարող ճամբարում (չնայած ժողովրդավարական բողոքի ցույցը նույնպես բնորոշ էր Դոստոեւսկու 1840-ականներին, օրինակ, «Աղքատ մարդիկ», եւ այս կապակցությամբ նա կապի թելեր ուներ Նեկրասովի հետ):

Վերջապես, Նեկրասովը, Սալկովը, Հերցենը, որի աշխատանքները կդնեն 1860-ականների տեղաբաշխման հեղափոխական մասի լայն գրական արտադրանքի ճանապարհը, կազդի «ամերիկացի» -ի համար պայքարի «ամերիկացի» դեմ պայքարի շահերի վրա Ռուսական կապիտալիզմի զարգացման ուղի, «գյուղացու հեղափոխության» համար:

Բնական դպրոց

Բնական դպրոց

Բնական դպրոցը `արհամարհական Նիք, որը նետվել է Ֆ. Բուլգարիին, 40-ականների ռուսաստանյան լիտվացի երիտասարդության ուղերձում: Եվ հետո, արմատավորված է ծակոտուի քննադատության մեջ, առանց որեւէ տեսակի երանգ (տես օրինակ, Belinsky V., նայեք ռուսական գրականությանը 1846): Ժամանում է դարաշրջանում, ավելի ու ավելի սրվածորեն սրելային հակասություններ եւ կապիտալիստական \u200b\u200bտարրերի աճը, տանտերերի ուրախության գործընթացի մշակմամբ, այսպես կոչված: Ն. Շ. Իր բոլոր սոցիալական անոմոգենով եւ իրարամերժությամբ, հեռացրեց լիբերալ եւ ժողովրդավարական տրամադրության աճը, ինչը դրսեւորվեց տարբեր դասի խմբերի մեջ:
Ն. Շ. Ժամկետի ընդլայնված կիրառման դեպքում, ինչպես այն օգտագործվում էր 40-ական թվականներին, չի նշում մեկ ուղղություն, բայց էական պայմանական հայեցակարգ: Դեպի Ն. Շ. Նրանք այդպիսի տարասեռներ էին հաշվում իրենց դասի վրա հիմնված եւ գրողների գեղարվեստական \u200b\u200bտեսքի, ինչպես Թուրգենեւը եւ Դոստոեւսկին, Գրիգորովը եւ Գոնչարովը, Նեկրասովը եւ Պանաեւը եւ այլն, գրողի հիման վրա, համարվում էր Ն.Շ ., հետեւյալն էին. Սոցիալական եւ նշանակալի թեմաներ, որոնք գրավեցին ավելի լայն շրջանակ, քան նույնիսկ սոցիալական դիտարկումների շրջանակը (հաճախ «հասարակության ցածր» շերտերում), Քննադատական \u200b\u200bվերաբերմունք Սոցիալական իրականությանը, գեղարվեստական \u200b\u200bարտահայտության իրատեսություն, ֆանտաստիկ ընդդեմ իրականության ընդունմանը, ինքնապաշտպանության Գեղագիտության, ռոմանտիկ հռետորաբանության: Belinsky- ն առանձնացնում է Ն. Շ-ի ռեալիզմը, վիճելով Ամենակարեւոր հատկությունը «Tr շմարտություն», ոչ թե «կեղծ» պատկերներ. Նա նշեց, որ «մեր գրականությունը ... հռետորիկից ձգտում էր բնական, բնական դառնալ»: Բելինսկին շեշտեց այս ռեալիզմի սոցիալական կողմնորոշումը որպես իր առանձնահատկությունն ու խնդիրը, երբ բողոքում է «արվեստի համար արվեստի» օգտագործման դեմ, պնդում էին, որ «մեր ժամանակներում, արվեստի եւ գրականության մեջ» եւ հասարակական հարցերի արտահայտումը: Ռեալիզմ N. Sh. Բելինսկի ժողովրդավարական մեկնաբանության մեջ: Ն. Շ. Այն չի գծվում կատարյալ, գեղարվեստական \u200b\u200bհերոսներին. «Հաճելի բացառություններ կանոններից», բայց «ամբոխի», «զանգվածի», «ցածր վերնագիր» մարդկանց համար սովորական եւ հաճախ մարդկանց: Ավարտվել է 40-ականներին: «Ֆիզիոլոգիական» ակնարկների բոլոր տեսակները բավարարեցին այս անհրաժեշտությունը այլ, կարճ կյանքի կյանքի արտացոլման համար, գոնե արտաքին ներքին, մակերեսային արտացոլման մեջ: Չերնիշեւսկին հատկապես կտրուկ շեշտադրում է որպես «Գոգոլյան շրջանի գրականություն», նրա կրիտիկական, «բացասական» վերաբերմունքը. «Գոգոլյան ժամանակաշրջանի գրականություն» -ը նույն N. Sh. Դա Գոգոլին է. «Մեռած հոգիների» հեղինակ, «Աուդիտոր», «Սինելի» - ը, որպես ընդհանուր թիմ, կառուցվել է Ն.Շ. Belinsky եւ մի շարք այլ քննադատներ: Իրոք, շատ գրողներ տեղյակ են եղել Ն.-Շ., Զգացել են Գոգոլի ստեղծագործական տարբեր կողմերի խճանկարային ազդեցությունը: Այդպիսին է նրա «անպիտան ռեալիզմի» սատիրության իր բացառիկ ուժը, «փոքր մարդու» խնդրի, նրա նվերի խնդրի խստությունը, իր նվերը `պատկերելու« կյանքի պառակտված էական բուռնը »: Ի լրումն Գոգոլից, ազդարարել է գրողների N. Sh. ZAP- ի այդպիսի ներկայացուցիչներ. Եվրոպական մանր-բուրժուական եւ բուրժուական գրականություն, որպես Դիքենս, Բալզակ, Ժորժ ավազ:
Իրականության սոցիալական մեկնաբանության նորույթը, չնայած տարբեր է այս խմբերից յուրաքանչյուրում, հանգեցրեց Ն.-ի ատելությանը: Գրողների կողմից լիովին աջակցել են ֆեոդալ-ազնիվ միապետության բյուրոկրատական \u200b\u200bռեժիմը (Ն. Կուպոլնիք, Ֆ. Բուլգարին, Ն. Հունարեն եւ այլն), N. Sh- ի արժեզրկման բնականոն մանրուքների չարաշահման համար: «Մեսչիլ»:
Ն.-Շ. Ժամանակակից քննադատության ներկայացման մեջ: Այսպես arr վերը միավորվել էր միասնական խումբ Ընդհանուր հատկություններ, Այնուամենայնիվ, այս հատկանիշների հատուկ սոցիալական եւ գեղարվեստական \u200b\u200bարտահայտություն, ինչը նշանակում է, որ հաջորդականության եւ դրանց դրսեւորման հաջորդականությունը այնքան տարբեր էր, որ Ն.-Շ. Ընդհանուր առմամբ, ստացվում է, որ կոնվենցիան է: Գրողների թվում այն \u200b\u200bհամարվել է դրա համար, անհրաժեշտ է ընդգծել երեք հոսանք:
Առաջինը, որը ներկայացված էր լիբերալ, կապիտալիզացված ազնվականությամբ եւ դրան հարակից սոցիալական շերտերով, առանձնանում էր իրականության քննադատների մակերեսային եւ զգուշավոր բնույթով. Սա կամ անվնաս հեգնանք է ազնիվ իրականության կամ գրելու առանձին Լավ զգացմունքներ եւ ազնիվ սահմանափակ բողոք բողոքել սերունդների դեմ: Այս խմբի սոցիալական դիտարկումների շրջանակը լայն չէ եւ սովորություն է: Նա դեռ սահմանափակված է ծոցերով: Հիմնական նորությունները գյուղացիների տեսակների, նրանց կյանքի մանրամասն ներկայացումն է: Այս ներկայիս N. Sh- ի գրողները: (Թուրգորեւը, Գրիգորովիչը, Ի. Ի. ՊԱՆԱՅԵՎ) հաճախ պատկերում են գույքը եւ նրա բնակիչները թեթեւ ծաղրուծանակի ինտենսիվներով, այնուհետեւ բանաստեղծության մեջ («Հողատարածք», «Թուրգենեւ եւ այլք»): Հատուկ տեսարաններ զբաղեցրել են ակնարկներն ու պատմությունները Գյուղացիական կյանք («Գյուղ» եւ «Անտոն Գորրեկա» Գրիգորովիչ, «Hunter- ի նոտաները» Տուրգենեւը, չնայած զերծ չէ տղամարդու «ափսոսանքից», գյուղական բնությունից հումանիտար ֆաքրից: Իրականությունը այս խմբի գրողների գործերում `ազնիվ ռեալիզմ, վիրավորական իրականության ժխտման մեջ զրկված սուր եւ քաջությունից, որը վարակված է կյանքի գեղագիտության ցանկությամբ, իր հակասությունները հարթելու ցանկությամբ: Այս խմբի գրողներն շարունակում են մնալ 20-30-ականների լիբերալ-ազնիվ գրականությունը: Միայն նոր փուլում եւ սոցիալական-գեղարվեստական \u200b\u200bիմաստով որակապես նոր բան չի իրականացվում նրա հետ: Սա գերիշխող դասի գրականությունն է իր առաջադեմ խմբի ի դեմս, հաշվի առնելով նոր երեւույթներ Հասարակական կյանք Եւ փորձելով հարմարվել նրանց գործող համակարգում կատարված փոփոխությունների միջոցով:
Այլ N. Sh. Այն հիմնականում ապավինում էր 40-ականների քաղաքային շեֆին, մի կողմից, մի կողմից, դեռ համառ բերդեր, իսկ մյուս կողմից `աճող արդյունաբերական կապիտալիզմը: Այստեղ որոշակի դեր է պատկանում Ֆ. Դոստոեւսկուն, շարքի հեղինակը Հոգեբանական հռոմեով Եվ առաջնորդները («աղքատ մարդիկ», «երկվորյակներ» եւ ուրիշներ): Այս հոսքի գրողների աշխատանքը, անկասկած, տարբերվում է շատ ավելի մեծ առանձնահատկությամբ, նորույթ սոցիալական խնդիրներով, նրանց կողմից պատկերված աշխարհի նորույթին `փոքր պաշտոնյաներ, քաղաքային զավակ եւ այլն Գեղարվեստական \u200b\u200bպատկեր, Սոցիալապես ուղղորդված, ուղղված «Real ածր» ռեալիզմին, սոցիալական իրականության անհատների ժխտմանը, որակապես նոր «բնօրինակ» գրականության այս առանձնահատկություններին Ն. Շ., Կարծես, գերիշխող դասի գրականություն Այս հոսքը Ն. Շ. Օրինակ, «Աղքատ մարդիկ» Դոստոեւսկին: Բայց արդեն այս փուլում այս խմբի գրականությունը չմշակված ձեւով եզրակացրեց այն հակասությունները, որոնք այն չեն բերում ազդեցության եւ միության հետ Իշխող դասԴրա մեջ առկա իրականության հետ վճռական եւ հետեւողական պայքարի փոխարեն սենտիմենտալ հումանիզմը թափվում է դրանում, ավելի ուշ `կրոն եւ միություն արձագանքով. Հասարակական կյանքի հիմնական կողմերի պատկերների փոխարեն `քաոսի խորացում եւ մարդու հոգեբանության խառնաշփոթ:
Ն.-Շ.-ում միայն երրորդ հոսքը, որը ներկայացված էր այսպես կոչված: «Ալոցիններ», հեղափոխական գյուղացիական ժողովրդավարության գաղափարախոսները, իր աշխատանքում են տալիս միտումների առավել պարզ արտահայտում, որոնք կապված էին ժամանակակիցների հետ (Belinsky), N. Sh. Եւ դեմ էր ազնիվ գեղագիտությանը: Հետագա եւ կտրուկ, այս միտումները ցույց տվեցին Նեկրասովում (քաղաքային պատմություններ, ակնարկներ `« Պետերբուրգի անկյուններ »եւ այլն, - հատկապես նույն հակա-թարմացնող բանաստեղծությունները): Այրումը, բողոքը բողոքում է քաղաքաշինության մութ անկյուններից, որի պարզ պատկեր է հարուստների եւ լիարժեք, հերոսների «ցածր» դասերի, ակնաբուժական փառաբանության սոսնձերի դեմ, դրսեւորվում է Նրա գործերի պատկերներում եւ ոճաբանության մեջ, Ն.Կրասովից ստեղծում են գաղափարական եւ գեղարվեստական \u200b\u200bառանձնահատկությունների իրական ներկայացուցիչ, որը կապված է ժամանակակիցների կողմից N. Sh. Նույն խմբին, Հերցենը պետք է վերագրվի («Ով է մեղավոր» :), Սալկովով («Խառնաշփոթ բիզնես»), չնայած որ խմբի համար բնորոշ միտումը ավելի քիչ է արտահայտվում, քան Նեկրասովում, եւ իր ամբողջությամբ կգտնվեն ավելի ուշ:
Այսպես arr Այսպես կոչված N. Sh- ի Motley Conglomerate- ում: Անհրաժեշտ է տեսնել տարբեր եւ որոշ դեպքերում թշնամական դասի հոսքեր: 40-ականներին Անհամաձայնությունները դեռ չեն սրվել սահմանի վրա: Մինչ իրենք նաեւ գրողներն են, որոնք միավորվել են Ն.-Շ. Անունի տակ, տեղյակ չէին նրանց հակասությունների հստակ խորության մասին: Հետեւաբար, օրինակ, Sat. «Սանկտ Պետերբուրգի ֆիզիոլոգիան», Ն.-Շ.-ի բնութագրական փաստաթղթերից մեկը, մենք տեսնում ենք Նեկրասովի անունների մոտակայքում: Պանաեւ, Գրիգորովիչ, Դալի: Այստեղից այն մերձեցումը է քաղաքային էսսեների ժամանակակիցների եւ Նեեկրրոսովի գործընկերների գիտակցության մեջ Դոստոեւսկու պաշտոնյաների հետ: 60-րդ տարով: Գրողների միջեւ դասավորություն, սկսած Ն. Շ., Կտրուկ սրվել: Տուրգենեւը անթափանց դիրքի կանցկացնի «ժամանակակից» Նեկրասովի եւ Չեռրիսեւսկու հետ եւ կորոշի որպես գաղափարական նկարիչ «Պրուսական» կապիտալիզմի զարգացման ուղի: Դոստոեւսկին կմնա գերակշռող կարգը սատարող ճամբարում (չնայած ժողովրդավարական բողոքի ցույցը նույնպես բնորոշ էր Դոստոեւսկու 40-ականներին: Օրինակ, «Այս կապակցությամբ նա կապի թելեր ուներ Նեկրասովի հետ»: Եվ, վերջապես, Նեկրասովը, Հերցենը, Հերցենը, պատճառների աշխատանքները կդնեն 60-ականների հատկացումների հեղափոխական մասի լայն գրական արտադրանքի ճանապարհը, կազդի «ամերիկյան» ուղու համար պայքարող գյուղացիական ժողովրդավարության շահերի վրա Ռուսաստանի կապիտալիզմի զարգացումը, գյուղացիական հեղափոխության համար:
Այսպես arr Ոչ բոլոր այս հոսանքների մասին, որոնք ընդգրկվել են Ն.-Շ. Ն.-ի հայեցակարգում: Հնարավոր է խոսել նույն իրավունքի հետ, քանի որ իր գաղափարական եւ գեղարվեստական \u200b\u200bառանձնահատկություններում եւ արտահայտում են ազնիվ գրականությունը Նոր բեմ սոցիալական իրականության զարգացման մեջ: Առանձնահատկություններ Ն. Շ. Նրանց բովանդակության մեջ, որը տված է Բելինսկու եւ Չեռնիշեւսկու կողմից, որպես ժողովրդավարական իրական ձեւ, որը կապված է ստրկության ժխտման եւ ազնիվ գեղագիտության դեմ պայքարի հետ, Նեկրասովի եւ նրա խմբի կողմից առավել կտրուկ ներկայացված: Հենց այս խումբն է, որը կարելի է անվանել նոր գեղագիտության սկզբունքների արտահայտիչ, որն արդեն առաջադրվել է Բելինսկու քննադատության մեջ: Մյուսները կամ եկեք աջակցելու առկա կառուցվածքը կամ, որպես Տուրգենեւ - Գրիգորովիչ, Գրիգորովիչ, մարմնավոր, չնայած նոր փուլում, հռհռություն ժողովրդավարության ներկայացուցիչները պայքարում են Կի-Ռոյի դեմ: Այս հակառակը կբացահայտի ավելի ուշ բոլոր համոզիչությամբ, 60-ականներին, երբ հեղափոխական գյուղացի ժողովրդավարության գրականությունը կտրուկ կխաղա ազնվական ճամբարի դեմ: Տես «Ռուսական գրականություն», բաժինը 40-ականների մասին: Մատենագիտություն.
Չեռնիշեւսկի Ն. Գ., Ռուսական գրականության Գոգոլի շրջանի ակնարկներ (մի քանի Էդ.); Չեյչին-քամի, քառասուն, արվեստ. «XIX դարի ռուս գրականության պատմություն», մաս 2, Մ., 1910; Belinsky V. G., հայացք ունեցող ռուս գրականություն 1847-ին, «Ամբողջական կողմերը: Սոչիկ », - խմբագրեց Ս. Ա. Վենգովա, Տ. XI, P., 1917; Նրա պատասխանը «Մոսկվատյան» (Գոգոլի իրական դպրոցի մասին), նույն տեղում. Բելեցկու Ա., Դոստոեւսկին եւ բնական դպրոցը 1846-ին, «Գիտություն Ուկրաինայում», Խարկով, 1922, Թիվ 4; Զեյթլինի Ա., Դոստոեւսկու աղքատ պաշտոնյաների հեքիաթ, 1923 թ. Վինոգրադով Վ., Ռուսաստանի բնագետության, «Ակադեմիա», 1928 թ., Տես նաեւ տեղեկատու գրականությունը: Գրողների տեքստում:

Գրական հանրագիտարան, - 11 տոննա; Մ. Կոմունիստական \u200b\u200bակադեմիայի հրատարակչություն, սովետական \u200b\u200bհանրագիտարան, գեղարվեստական \u200b\u200bգրականություն. Խմբագրվել է Վ. Մ. Քննության, Ա. Վ. Լունաչարսկու կողմից: 1929-1939 .

Բնական դպրոց

Նշանակումը ծագեց 1840-ականներին: Ռուսաստանում Գրական շարժումկապված ստեղծագործական ավանդույթների հետ N. V. Ագահ եւ էսթետիկա Վ. Գ. Բելինզու, «Բնական դպրոց» տերմինը առաջին անգամ օգտագործվել է F. V- ի կողմից: Բուլղարացի Որպես երիտասարդ գրողների ստեղծագործական բացասական, բացասական բնութագրեր, բայց հետո այն վերցվեց Վ.Գ Բելինսկու կողմից, ով բեւեռաբար վերափոխեց իր կարեւորությունը, հռչակելով «բնական» դպրոցի հիմնական նպատակը, այսինքն, ոչ թե ռոմանտիկ, խստորեն իրական պատկեր իրականության:
Իրական դպրոցի ձեւավորումը վերաբերում է 1842-45-ին, երբ մի խումբ գրողներ (Ն. Ա. Նեկրասով, D.V. Գրիգորովիչ, Ես: Տուրգենեւ, Ա. I. Հերձ, I. I. Պանաեւ, Է. Պ. ԳՐԲԵԼԿԱ, Վ. I. Հեռավորություն) Միավորված է Բելինսկու գաղափարական ազդեցության տակ ամսագրում » Կենցաղային նոտաներԹեժ Մի փոքր ավելի ուշ տպագիր F. M. Դոստոեւսկի եւ Մ. E. Saltykov-Shchedrin, Շուտով երիտասարդ գրողները թողարկեցին իրենց ծրագրի կազմումը «Սանկտ Պետերբուրգի ֆիզիոլոգիան» (1845), որը բաղկացած էր «ֆիզիոլոգիական ակնարկներից», ներկայացրեց կենդանի դիտարկումներ, բնության էսքիզներ `հիմնականում մեծ քաղաքի կյանքի ֆիզիոլոգիան Աշխատողներն ու Սանկտ Պետերբուրգը (օրինակ, «Պետերբուրգի դռնապան» Դ. Վ. Գրիգորովիչ, Պետերբուրգի նավահանգիստներ Վ.Ի. Աստալար, Պետերբուրգի անկյուններ Ն. Ա. Նեկրասով): Էսսեներներն ընդլայնել են ընթերցողների ներկայացումը գրականության սահմանների վերաբերյալ եւ եղել են սոցիալական մուտքագրման առաջին փորձն, որը դարձել է ընկերությունը ուսումնասիրելու հետեւողական մեթոդ, եւ միաժամանակ ներկայացված է Հոլիստական \u200b\u200bնյութական աշխարհագրությունը տնտեսական հարաբերություններ անհատականության մեջ: Բացեց Belinsky հոդվածի հավաքածուն, բացատրելով ստեղծագործական եւ Իդեալական սկզբունքներ Իրական դպրոց: Քննադատը գրել է զանգվածային իրատեսական գրականության անհրաժեշտության մասին, որը կլինի «ճանապարհորդության, ճանապարհորդության, ակնարկների տեսքով, անսահման եւ բազմազան Ռուսաստանին տարբեր մասերին ծանոթանալու համար ...»: Գրողները պետք է, ըստ Բելինսկու, ոչ միայն իմանան ռուսական իրականությանը, այլեւ նրան հասկանալու, «ոչ միայն դիտելու», այլեւ դատելու համար »: Նոր ասոցիացիայի հաջողությունը համախմբվեց Պետերբուրգի հավաքածուի (1846) կողմից, որն առանձնացավ Ժանրի բազմազանությունը, Ներառված էր գեղարվեստականորեն ավելի նշանակալի բաներ եւ մատուցվում էր որպես նոր գրական տաղանդների ընթերցողներ. Հրապարակվեց արտգործնախարար Դոստոեւսկու «աղքատ մարդկանց» առաջին պատմությունը, Գեեկենի, Թուրգենեւի պատմությունը, Հերցրենեւի պատմությունը . 1847 թվականից բնական դպրոցի հեղինակությունը դառնում է ամսագիր » Ժամանակակից«Եվ ում խմբագիրներն էին Նեկրասովը եւ Պանաեւը: Այն հրատարակում է «Hunter- ի գրառումները« Տուրգենեւ »,« Սովորական պատմություն »I. A. Գոնչարով«Ով է մեղավոր»: Հերցեն, «Նախատեսված բիզնես» ինձ Սալկովա-Շչեդրին եւ այլն: Իրական դպրոցի սկզբունքների շնորհանդեսը պարունակվում է նաեւ Բելինսկու հոդվածներում. «« Մոսկվատյան »պատասխանը,« Հայացք ռուս գրականությանը 1840 » 1847 ռուսական գրականության մեջ »: Չի սահմանափակվում քաղաքային աղքատների նկարագրությամբ, իսկական դպրոցի շատ հեղինակներ վերցրեցին գյուղի պատկերը: Առաջինը բացում է այս թեման Դ.Գրիգորովիչի կողմից «Գյուղ գյուղ» եւ «Անտոն-Գորրեյկա», շատ վառ ընկալվող ընթերցողներ, այնուհետեւ հետեւեք «Հանթերի նոտաներին», «Նեկրասովի» գյուղացիական հատվածները, հերցեն ,
Գոգոլի ռեալիզմի առաջարկելը, Բելինսկին գրել է, որ բնական դպրոցը գիտակցաբար, ավելի վաղ օգտագործվել է Գոգոլ Սատիրեում դրված իրականության կրիտիկական կերպարի մեթոդով: Միեւնույն ժամանակ, նա նշեց, որ այս դպրոցը «մեր գրականության բոլոր վերջին զարգացման արդյունքն էր եւ մեր հասարակության հրատապ կարիքների պատասխանը»: 1848-ին Բելինսկին արդեն պնդում է, որ բնական դպրոցը առաջատար դիրք է զբաղեցնում ռուսերեն: Գրականություն:
Փաստերի ցանկությունը, ճշգրտության եւ հուսալիության համար, դավադրության նոր սկզբունքներ են ներկայացվել `անվանական եւ ուրվագծեր: Հանրաճանաչ ժանրերը 1840-ականներին: Էսսեներ, հուշեր, ճանապարհորդություն, պատմություններ, սոցիալական եւ ներքին եւ սոցիալ-հոգեբանական պատմություններ են դառնում: Կարեւոր տեղ է սկսվում զբաղեցնել սոցիալական եւ հոգեբանական վեպը (առաջին, ամբողջովին պատկանում է իրական դպրոցը, «Ով է մեղավոր»: Ա. Գոնչարովի «Սովորական պատմություն», որի երկրորդ հարկում ծաղկում է: 19 - րդ դար կանխորոշեց Rus- ի փառքը: Իրատեսական արձակում: Միեւնույն ժամանակ, իրական դպրոցի սկզբունքները փոխանցվում են պոեզիա (Ն. Ա. Նեկրասովի, Ն. Պ. Գարանեւայի, Պուլս Ի. Տուրգենեւի) եւ դրամայի (I. Ս. Տուրգենեւ): Գրականության լեզուն հարստանում է թերթերի, լրագրողների եւ Պրոֆեսիոնալիզմ եւ նվազում է գրողների կողմից տարածված օգտագործման պատճառով Ընդարձակ եւ բարբառիզմներ:
Բնական դպրոցը ենթարկվել է առավել բազմազան քննադատության. Նա մեղադրվում էր «ցածր մարդկանց», «փոքր ֆիլմում», քաղաքական չարտոնված ձեւով (Բուլգարին), իլիստրոսական բացասական մոտեցում:
Երկրորդ հարկով: 1850-ականներ: «Բնական դպրոցի» հայեցակարգը աստիճանաբար թողնում է գրական ուշագրավը, քանի որ գրողներ, որոնք ժամանակին կազմել են ասոցիացիայի հիմքը, կամ աստիճանաբար դադարեցնում են էական դերակատարում Գրական գործընթացկամ ավելի լավն անցեք իրենց գեղարվեստական \u200b\u200bորոնումներում, յուրաքանչյուրի սեփական ձեւով, բարդացնելով աշխարհի պատկերը եւ Փիլիսոփայական խնդիրներ Ինքնուրույն Վաղ աշխատանքներ (F. M. Dostoevsky, I. S. Turgenev, I. A. Goncharov, L. N. Tolstoy): Նեկրասով - Իրական դպրոցի ավանդույթների անմիջական իրավահաջորդը դառնում է ավելի արմատական \u200b\u200bիրականության կրիտիկական պատկերում եւ աստիճանաբար տեղափոխվում է հեղափոխական բնակչության դիրք: Կարելի է ասել այնպես, որ իրական դպրոցը RUS ձեւավորման նախնական փուլն էր: Ռեալիզմ 19 V.

Գրականություն եւ լեզու: Ժամանակակից պատկերազարդ հանրագիտարան: - մ. ROSMAN. Խմբագրվել է պրոֆ. Գորկինա Ա.Պ. 2006 .

Նշանակումը ծագեց 1840-ականներին: Ռուսաստանում գրական շարժումը, որը կապված է Ն. Գոգոլի եւ Գեղագիտության ստեղծագործական ավանդույթների հետ, Վ. Գ. Բելինսկուն: «Բնական դպրոց» տերմինը առաջին անգամ օգտագործվել է FV Bulgarin- ի կողմից, որպես երիտասարդ գրողների ստեղծագործական բացասական, ազատող բնութագրեր, բայց այդ ժամանակ նրան վերցրել են Վ.Գ Բելինսկու կողմից, ով կճանաչեց իր կարեւորությունը «Բնական «, այսինքն. ոչ ռոմանտիկ, խիստ ճշմարտացի պատկեր:

Իրական դպրոցի ձեւավորումը վերաբերում է 1842-45-ին, երբ մի խումբ գրողներ (Ն. Ա. Նեկրասով, Ա. Գրիգորովիչ, Դ. Տուրգորովի, Ա. Ի. Հերցեն, Ա. Ներքին գրառումներ »: Ֆ. Մ. Դոստոեւսկին եւ Մ. Է. Սալտկով-Շչեդրինը որոշ չափով հրապարակվեցին: Շուտով երիտասարդ գրողները թողարկեցին իրենց ծրագրի կազմումը «Սանկտ Պետերբուրգի ֆիզիոլոգիան» (1845), որը բաղկացած էր «ֆիզիոլոգիական ակնարկներից», ներկայացրեց կենդանի դիտարկումներ, բնության էսքիզներ `հիմնականում մեծ քաղաքի կյանքի ֆիզիոլոգիան Աշխատողներն ու Սանկտ Պետերբուրգը (օրինակ, «Պետերբուրգի դռնապան» Դ. Վ. Գրիգորովիչ, Պետերբուրգի նավահանգիստներ Վ.Ի. Աստալար, Պետերբուրգի անկյուններ Ն. Ա. Նեկրասով): Էսսեներներն ընդլայնել են ընթերցողների ներկայացումը գրականության սահմանների վերաբերյալ եւ եղել են սոցիալական մուտքագրման առաջին փորձն, որը դարձել է ընկերությունը ուսումնասիրելու հետեւողական մեթոդ, եւ միաժամանակ ներկայացված է Հոլիստական \u200b\u200bնյութական աշխարհագրությունը տնտեսական հարաբերություններ անհատականության մեջ: Բացել է Belinsky հոդվածի հավաքածու, բացատրելով իրական դպրոցի ստեղծագործական եւ գաղափարական սկզբունքները: Քննադատը գրել է զանգվածային իրատեսական գրականության անհրաժեշտության մասին, որը կլինի «ճանապարհորդության, ճանապարհորդության, ակնարկների տեսքով, անսահման եւ բազմազան Ռուսաստանին տարբեր մասերին ծանոթանալու համար ...»: Գրողները պետք է, ըստ Բելինսկու, ոչ միայն իմանալու ռուսական իրականությանը, այլեւ հասկանալ դա, - ոչ միայն դիտարկել, այլեւ դատելու համար »: Նոր ասոցիացիայի հաջողությունը համախմբվել է Պետերբուրգի հավաքածուն (1846), որն առանձնանում էր ժանրի բազմազանությամբ, ընդգրկում էր գեղարվեստականորեն ավելի նշանակալի բաներ եւ ծառայեց նոր գրական տաղանդների մի տեսակ ընթերցողներ. Առաջին պատմությունը `« Աղքատ մարդիկ » Հրապարակվել է, որ Նեկրասովի առաջին բանաստեղծությունները Գյուղացիները, Հերցենի, Տուրգենեւի պատմությունը, 1847 թվականից, բնական դպրոցի օրգանը դառնում է «Ժամանակակից» ամսագիրը, որի խմբագիրներն էին Նեկրասովը եւ Պանաեւը: Այն հրատարակում է «Hunter- ի գրառումները« Տուրգենեւ »-ը,« Սովորական պատմություն »Ի. Ա. Գոնչարովը,« Ով է մեղավոր »: Հերցեն, «Նախատեսված բիզնես» ինձ Սալկովա-Շչեդրին եւ այլն: Իրական դպրոցի սկզբունքների շնորհանդեսը պարունակվում է նաեւ Բելինսկու հոդվածներում. «« Մոսկվատյան »պատասխանը,« Հայացք ռուս գրականությանը 1840 » 1847 ռուսական գրականության մեջ »: Չի սահմանափակվում քաղաքային աղքատների նկարագրությամբ, իսկական դպրոցի շատ հեղինակներ վերցրեցին գյուղի պատկերը: Առաջինը բացում է այս թեման Դ. Վ. Գրիգորովիչի կողմից «Գյուղ» եւ «Անտոն-Գորմանկա» -ի սեփական գործակալներով, շատ վառ ընկալվող ընթերցողներ, այնուհետեւ հետեւեք «Hunter- ի նոտաներին», գյուղացիական հատվածներ N. Ա. Նեկրասով, Հերցենի առաջատար:

Գոգոլի ռեալիզմի առաջարկելը, Բելինսկին գրել է, որ բնական դպրոցը գիտակցաբար, ավելի վաղ օգտագործվել է Գոգոլ Սատիրեում դրված իրականության կրիտիկական կերպարի մեթոդով: Միեւնույն ժամանակ, նա նշեց, որ այս դպրոցը «մեր գրականության բոլոր վերջին զարգացման արդյունքն էր եւ մեր հասարակության հրատապ կարիքների պատասխանը»: 1848-ին Բելինսկին արդեն պնդում է, որ բնական դպրոցը առաջատար դիրք է զբաղեցնում ռուսերեն: Գրականություն:

Փաստերի ցանկությունը, ճշգրտության եւ հուսալիության համար, դավադրության նոր սկզբունքներ են ներկայացվել `անվանական եւ ուրվագծեր: Հանրաճանաչ ժանրերը 1840-ականներին: Էսսեներ, հուշեր, ճանապարհորդություն, պատմություններ, սոցիալական եւ ներքին եւ սոցիալ-հոգեբանական պատմություններ են դառնում: Կարեւոր տեղ է սկսվում զբաղեցնել սոցիալական եւ հոգեբանական վեպը (առաջին, ամբողջովին պատկանում է իրական դպրոցը, «Ով է մեղավոր»: Ա. Գոնչարովի «Սովորական պատմություն», որի երկրորդ հարկում ծաղկում է: 19 - րդ դար կանխորոշեց Rus- ի փառքը: Իրատեսական արձակում: Միեւնույն ժամանակ, իրական դպրոցի սկզբունքները փոխանցվում են պոեզիա (Ն. Նեկրասովի, Ն. Պ. Նեկրասովի, Ն. Պ. Ս. Տուրգենեւի) եւ դրամայի (Ի. Ս. Տուրգենեւ): Հղումների լեզուն հարստացվում է թերթերի, լրագրողների եւ պրոֆեսիոնալիզմի լեզվի հաշվին եւ նվազում է ընդարձակ եւ բարբառականությունների գրականության տարածված օգտագործման պատճառով:

Բնական դպրոցը ենթարկվել է առավել բազմազան քննադատության. Նա մեղադրվում էր «ցածր մարդկանց», «ցեխոտ ֆիլմում», քաղաքական անիրականություններում (բուլղարական), իդեալական բացասական մոտեցումը կյանքի վերջին գրականությունը: Գերազանց սահմանում

Անավարտ որոշում ↓