Vyšetrenie: Mozart a Salieri.
Lekcia učiteľa ruského jazyka a literatúry Mou gymnázia č. 77 Tematova Tatyana Aleksandrovna
Ciele Lekcia:
- zoznámenie s cyklom A.S. Pushkin "Little Tragédie", hlavné obrazy tragédie Mozartov a Saliery a ovplyvnené problémy v ňom: vzťah k A.S. Pushkin na otázku génia a darebáka;
- rozvoj zručností analýzy poetickej dramatickej práce;
- vzdelávanie záujmu o poetické práce, riešenie ideologických problémov.
Výpis na vybavenie:
- portrét A.S. Pushkin, Ilustrácie na tragédiu;
- fentálny film "Malé tragédie";
- magneticket záznam diel V.-A. MOTZART (napríklad "Turkish Rondo", "Little Serenads", "Requiem");
- definície literárneho konceptu "tragédie", \\ t lexikálne hodnoty Slová "requiem", "remeselník".
Dizajn stravovania:
Epigraff: Genius a Zber - Dva desiatky. (A.S. Pushkin. "Mozart a Salieri")
Plán lekcie:
1) Umelecké funkcie Malé tragédie cyklus.
2) Problémy a hlavné obrázky práce.
3) Ako sa v tragédii rozhodnú problém génia a zla?
Počas tried:
I. Organizačný moment:
- pozdrav študentov;
- kontrola neprítomnosti v triede;
- písanie v téme notebooku a lekcii epigrafu.
II. Úvodnej časti. Príprava študentov na vnímanie nového materiálu.
História tvorby a vlastností cyklu "Little Tragédia". Jeden zo študentov pripravil správu vopred na túto tému.
Trieda úlohy: Počúvanie správy, písať v notebooku Funkcie cyklu A.S. Pushkin. Približný vstup do notebooku:
Umelecké vlastnosti cyklu "Little Tragédie":
1) malý objem, malý počet scén a znakov.
2) Rýchly rozvoj, akútny dramatický konflikt.
3) Hĺbka prieniku do psychológie hrdinov pokrytých silnou vášňou.
4) Rekreácia života iných národov v rôznych historických éry.
Z histórie vytvorenia "malých tragédií".
V roku 1830, štyri hry napísali v Boldino Pushkin: " Priestorový rytier"," Mozart a Salieri "," Kamenný hosť"," Sviatok v čase moru ". V písmene p.a. Pushkin's PluntNev uviedol, že priniesol "niekoľko dramatických scén alebo malých tragédií".
Hry začali volať "malé tragédie". Nie sú naozaj veľké v objeme, majú malý počet scén a znakov. "Dramatické scény", "dramatické eseje", "dramatické učenie" - takéto mená chceli dať svoje hry A.S. Pushkin, s dôrazom na ich rozdiel z tradičného.
Pre "malé tragédie", rýchly rozvoj akcie, akútne dramatický konflikt, hĺbka prenikania do psychológie hrdinov, pokrytá silnou vášňou, pravdivé obrazu znakov, ktoré sa líšia v univerzálnych, individuálnych a typických vlastnostiach.
V "malých tragédiách" obnovili životy iných národov v rôznych historických epoch. V "Supil Knight" odrážal stredovek západná Európa, Život a morálka rytierskeho hradu, ktorý ukazuje silu zlata nad dušou človeka. V "Mozart a Salieri" odhalili mŕtva moc Envy (akcia prebieha v XVIII storočia). Stará španielska legenda don Juan bola vyvinutá v kamennom hosťov, stará španielska legenda o don Juan, ktorá žije len pre seba, neberie do úvahy s morálnymi normami; Odvaha, obratnosť, vtip - všetky tieto vlastnosti poslal k uspokojeniu svojich túžob v snahe o potešenie.
"Sviatok v čase moru" - filozofický odraz O ľudskom správaní pred nebezpečenstvom smrti.
To všetko znamená, že "malé tragédie" sú realistické diela. "Pravda o vášni, pravdepodobnosť pocitov v navrhovaných okolnostiach - to je to, čo naša myseľ vyžaduje od dramatického spisovateľa," povedal Pushkin.
III. Študovať nový materiál.
1. Vlastnosti cyklu v tragédii "Mozart a Salieri". Deti v triede pracujú v skupinách po 4 ľuďoch. Každý má notebook o literatúre, list pre vstupy, pero, ceruzku.
Úlohou je daná skupinami. Každá zo skupín stručne charakterizuje jednu z funkcií (Učiteľ distribuuje): "Ako táto funkcia sa prejavuje v tragédii "Mozart a Salieri" a ktorý umelecký význam nesie? "
Možná odpoveď: 1) Tragédia sa skladá len z dvoch scén, v ktorých sú len tri znaky (Mozart, Salieri, slepý huslista). Zároveň sa objavujeme celý život hlavného osobyVzhľadom k tomu, že názor autora je pripustený len na ne a prenáša všetky odtiene nálady, zvláštnosti správania každého z postáv. (Študenti môžu tiež oslavovať dve prichádzajúci znak - Mozart a Izraelská manželka, Salier's Milý, ktorí dopĺňajú svoje obrázky a slúžia len na vlastnosti hlavných aktérov).
Práca s terminológiou. Plagát visí na doske s definíciou, ktorú študenti analyzujú, detegovali kľúčové slováa zapíšte do notebooku: Tragédia - dramatická práca, ktorá je založená na obzvlášť akútnom nezlučiteľnom konflikte, ktorá sa najčastejšie ukončí smrťou hrdinu. (Definícia Napíšte do notebooku).
2. Analýza tragédie. Scéna I.
1) Demonštrovaný video fragment (výňatok z umelecký film "Malé tragédie") - Prvý monológ Salieri: "Každý hovorí: Žiadna pravda na Zemi ..." Počas sledovania by študenti mali napísať úvodzovky, odpovedať na otázku: Aké štádiá ich života sa rozlišujú Salrai?
Záznamy v notebooku:
"Počúval som a počul ..."
"Mám umelecké ..."
".. Teraz som sa uvítal."
2) Wordwork. Plagát visí na doske s definíciou slova "Artisan":
Remeselník - 1. Osoba, ktorá vlastní profesionálne remeslo. 2. Osoba, ktorá robí podľa šablóny bez tvorivej iniciatívy.
Úlohou je daná skupinami. Diskutujte v skupinách a stručne zaznamenajte odpoveď na otázku: "Prečo sa Salieri zavolá?" Keď skupiny diskutovali a reagujú, zvyšok pridajte do svojich záznamov, čo zdá byť zaujímavé.
Možná odpoveď: "K tvorivosti Salieri, pretože sa vyznačuje v monológu, sú vhodné obidve definície slov. Vzal držanie hudobný listAko remeslo, ale zároveň stratil svoju tvorivú iniciatívu, individualitu, talentu jasnosť. Pushkin poznamenáva absenciu toho, čo odlišuje génia z odboru - Dar Božieho. "
ZÁVER: Prvým monológom Salieri je teda mriežka tragédie, ale je tiež vyvrcholením Tourment Sallier, ktorý už dlho brzdí jeho dušu.
3) Ale je tu druhý monológ Salieriktorý je v podstate odôvodnený plán vraždy. Expresívne čítanie jedného z monológov študentov "Som zvolený, aby som to zastavil ..."
Otázka na text monológu:
Čo robí Mozart, z hľadiska Salieri, aby sa to malo zastaviť? (Salierie vie: on sám nikdy nebude môcť naučiť, čo vlastní Mozart - vytváranie, inšpirované vytváranie. Prvý dôvod na túžbu "zastaviť" je pomenovaná - závisť, nemožnosť, aby dosiahol svoje vrcholy nezávisle, ani sa učiť od neho , Tam je však druhý! Salieri nie je možné zosúladiť s správaním Mozartu, jeho postoj k umeniu: "Vy, Mozart, nie je jasné sami").
3. Porovnávacia analýza Obrazy Mozart a Saliery.
Slovo učiteľa. Tak prečo sa Salieri zabíja Mozart (to bol Mozart, hoci vedľa neho, ako hovorí, je závada, Helln, Piccchini na vrchole slávy)?
Úlohou je daná skupinami. Počas analýzy textu práce vyplňte tabuľku:
1) Analýza scény s slepým hudobníkom.
Filmové video je preukázané touto scénou. Otázka pre študentov:
Ako charakterizujú Mozart a Salieri svoj postoj k jednoduchej hre slepého huspania?
2) Pomer Mozartu na ich výtvory a na seba.
Prečo sa Salieri volať Mozart "Madness, Walking Idle"? (Ľahkosť, postroj, hĺbka tvorby Mozarta sa zdá, že nie je výsledkom intenzívnej duchovnej práce, ale horúčka vzdaná).
Ale je salieri správne? Počuje, že Mozart volá vrchol, ktorý napísal, ale nepočuje, že hovorí o čase, keď to bolo napísané: "Nespavosť môj mi tomila...»
V takom prípade môžete zavolať nespavosť? (Ak je to konštantný spoločník).
Čo ešte slovo zdôrazňuje tragnosť inšpirácie? - tomila.
3) Ako sa Mozart prejavil vo vzťahu k ľuďom? (Huslista dal peniaze. Manželka varovala, že nebude mať večeru doma.)
Záver: Miluje a chápe ľudí, stará sa o ne.
A saliery? Čo vieme o svojom vzťahu s ľuďmi?
(Huslista bol poháňaný. Milovaný Izrais mu dali jed.)
Keď študenti naplnili stoly, odpovedali, ostatné pridávajú do ich záznamov, čo to vyzerá zaujímavé.
4. Analýza tragédie. Scéna II.
1) Frontálny prieskum:
Aký je hlavný rozdiel medzi Mozartom a Salieri?
Aké sú pohľady na Mozart Salieri toľko, čo neakceptuje, že aj pripravený na vraždu? (Postoj k umeniu).
Slovo učiteľa. Nad večné otázky: "Čo je to umenie? Akú úlohu zohráva v živote človeka? Aké úlohy pred nimi sú umelci? " počapené vždy a veľké myslitelia a obyčajní ľudia. Páčilo sa mi definície, ktoré ste odpovedali, odpovedali na otázky dotazníkov.
Predbežná práca. Študenti dostali vopred kreatívna úloha Vo forme účtu, v ktorom sú frázy potrebné na pokračovanie:
Osoba odvoláva na diela umenia, keď ...
Umenie pomáha osobe (robiť, rozhodnúť, premýšľať o tom, atď.) ...
Hlavným cieľom umelca je ...
Učiteľ číta niektoré odpovede študentov (nemôžete zavolať autorom vyhlásení) alebo študenti môžu prečítať svoje dotazníky.
2) Postoj hrdinov do umenia a jej cieľov.
Úlohy podľa skupín. A teraz skúste pracovať v skupinách, formulovať postoj k umeniu a jeho ciele dvoch hrdinov tragédie A.S. Pushkin. Skupiny robia svoje záznamy v notebookoch, potom sledujte ich čítanie a diskusiu, študenti dopĺňajú svoje záznamy. (Študenti poznamenávajú, že umenie Saliery na zvolené, je určené na vyvýšenie svojho Stvoriteľa, aby sa stal príkladom pre iných; umenie Mozartu bolo nakreslené ľuďom, je určený na to, aby dával radosť, dúfať, že liečiť dušu, atď.)
3) Analýza pasáží z diel Mozartov.
Úloha. Počúvajte Mozartovú hudbu (2-langust). Urobte závery o nálade.
Možnosť vyučovania epizódy. Študenti počúvajú hudbu, najprv napíšu svoje dojmy z prvých pasáží - niekoľko slov a fráz (Napríklad slnečné, veselé, zvonenie, radosť, nádej, svetlo, šťastie atď.), potom - z "Requiem". Po porovnaní vyvodzujú závery.
Prečo Mozart urobil príkaz na napísanie hudby, úplné pripomenutie smrti?
Wordwork. Plagát visí na doske s definíciou:
Requiem - 1. Katolíci: uctievanie zosnulého. 2. Štyri hudobná práca.
Závery. Mozart chce zarobiť. Mozart sám - "zvolený, šťastný muž idiot" - vedel som veľmi dobre, čo je potrebná. Tak, pre Mozart, ako pre Pushkin, umenie nie je len vysoký potešenie, ale aj existencia.
Učiteľ číta čiary od pushkinového listu na Pushkin: "Peniaze, peniaze ... Vezmite si ženu bez stavu - som schopný ísť do dlhov pre jej handry - nie som schopný. Nie je nič spoločné: musíte vytlačiť môj príbeh. Pohybujem sa k vám v druhom týždni a Svätého a Svätého ... "
5. Analýza scény otravy. Čelnú konverzáciu.
Prečo salieri hodí po jeho slovách do pohára Mozartu o génius a zlo?
Komentár k replike Mozart, pitie jedu a Saliery: "Vy ste pili! .. Bez mňa?"
Čo dvojitý význam Získate slová Mozart "My Requiem"? (pracoval s Mozartom a na neho).
Prečo na konci tragédie sú tri príbehy z darebákov: História Boualersche a Michelangelo (legendárne, imaginárne) a vražda Mozart Salieri sa zaviazali v hre?
Prečo tragédia končí slovami Saliery o údajne Akurocity Michelangelo?
VIII. Pracovať na problém Lekcia:
Ako sa vyrieši otázka génia a zla v tragédii?
Študenti vyjadrujú svoje názory, vedú dôkazy.
IV. Záver.
Učiteľ číta slová F.M. Dostoevsky: "Pushkin zomrel v plnom kvete a nepochybne, obviňoval s ním veľké tajomstvo. A teraz teraz robíme toto tajomstvo bez toho ... "(F.M. Dostoevsky).
V závere lekcie učiteľ komentoval prácu študentov a vystavuje hodnotenie.
V. Domáce úlohy. Písomné uvažovanie pre jednu z tém (1-1,5 strán):
1. "Genius and Villism - Dve nekompatibilné veci"? (žiadne ďalšie "4" body)
2. Prečo sa Salieri mimo hry nikdy nehrajú na klavíri?
3. Prečo Pushkin zaznamenal rovnaké slová o génius a darebáku, ktorý vyslovuje hrdinov? (Pre dôkazy o nič menej "4" body).
Skúška na literatúre Mozart a Salieri (A.S. Pushkin) pre študentov triedy 9. Test sa skladá z dvoch možností, v každom uskutočnení 5 úloh s krátkou odpoveďou a 3 bežnými úlohami s podrobnou odpoveďou.
Salieri
Čakám na teba; Pozrieť sa
Nie! Nemôžem proti podielu
Môj osud: Rozhodol som sa
Zastaviť - nie, že sme všetci zomreli
Sme všetci, kňazi, služobníci hudby,
Nie som sám s nepočujúcimi sa ...
Vyvoláva umenie? Nie;
Bude opäť spadnúť, pretože zmizne:
HEIR nás neopustí.
Aká je prínos? Ako určitý cherub
V nás, deti prachu, po odlepení!
Tak odletieť! Čím skôr, tým lepšie.
Tu je jed, posledný dar môjho ISOR.
Amazme, nosím to s mojím vlastným
A často sa mi zdvihol život
Neznáma rana a ja som často sedel
S nepriateľom neopatrným po jednom jedle,
A nikdy na šepot pokušenia
Neuklam sa, aj keď nie som zbabelca,
Hoci sa cítim hlboko urazený,
Hoci mála životná láska. Všetci som spomalil.
Ako ma smäd za smrť
Čo zomrieť? Predstavujem si: Možno život
Prinesiem náhle dary;
Možno ma navštívite radosť
A kreatívna noc a inšpirácia;
Možno vytvorí novú ruku
Skvelé - a užite si to ...
Teraz - je to čas! Chivejší dar lásky
Choďte dnes v pohári priateľstva.
(Špeciálna miestnosť v traktore; Piano.)
Mozart a Saliery pri stole.
Salieri
Čo si dnes zatiahnete?
Moza
I? Nie!
Salieri
Si pravdivé, Mozart, je niečo rozrušené?
Obed je dobré, slávne víno,
A ty si tichý a zamračený.
Moza
Pripustiť,
Môj requiem ma znepokojuje.
Salieri
ALE!
Vytvoríte requiem? Ako dlho to bude?
Moza
Dlho, tri týždne. Ale podivný prípad ...
Nehovoril som vám?
Salieri
Nie
Moza
Tak počúvajte.
TROJE TROch, prišiel som neskoro
Domov. Povedal mi, čo prišlo
Pre mňa niekto. Prečo - neviem
Myslel som, že celú noc: Kto by to bol?
A čo je vo mne? Zajtra je rovnaký
Išiel som a znova ma nenašiel.
Tretí deň som hral na podlahe
S mojím chlapcom. Klikol som na mňa;
Išiel som von. Človek oblečený v čiernom
Zúčastnené sklony, objednané
Potrebujem requiem a zmizol. sadol som si
A začal písať - a od tej doby
Neprišiel môj čierny muž;
A som rád, že som bol ľúto
S mojou prácou, aspoň pomerne pripravený
Alebo requiem. Ale medzitým ...
Salieri
Čo?
Moza
Odvolávam sa na mňa ...
Salieri
Čo?
Moza
Ako tieň naháňa. Tak teraz
Zdá sa mi, že je s nami tretinami
Sedí.
1 možnosť
Práca s krátkou odpoveďou
1. Ako A.S. Pushkin určil žánru svojej práce?
2. Aký je názov rozšírenej repliky hrdinu v dramatickej práci, ktorú začína táto scéna?
3.
Aké sú otázky uvedené na prilákanie pozornosti partnerstva?
Aké použitie, ak bude mozzart nažive
A nová výška dosiahne?
Vyvoláva umenie?
Aká je prínos?
4.
Ako určitý cherub
On trochu priniesol americké piesne raja ...
5.
A nikdy Šepkanie chrámov
Neuklam sa, aj keď nie som zbabelec ...
Úlohy s podrobnou odpoveďou
6.
7.
8.
Možnosť 2
Práca s krátkou odpoveďou
1. Aký je názov cyklu, ktorý zahŕňa prácu A.S. Pushkin "Mozart a Salieri"?
2. V vedomie saliery je bojom myšlienok, presvedčení, vášní. Aký je ostrý stret pocitov, názorov, životných princípov, ktoré sú základom dramatickej práce?
3.
Aký je názov výkričníka, posilnenie emocionálneho vplyvu vyhlásenia o partnerovi?
Nie!
Tak odletieť!
Teraz - je to čas!
4.
Uveďte názov prostriedkov nadzemného expresitu:
On trochu priniesol americké paradské piesne,
Takže, ohnisko, loony
V nás prach Po odlepení!
5.
Zadajte názov vizuálnych prostriedkov:
Nedávam deň a noc
Môj čierny muž. Pre mňa všade
Ako tieň Naháňa.
Úlohy s podrobnou odpoveďou
6. Ako Saliery Destination Art chápe?
7. Aká je úloha čiernej osoby v tomto fragmente?
8. Zápasové fragmenty diel A.S. Pushkin "Mozart a Salieri" a N.V. Gogol "Taras Bulba". Aké sú životne dôležité princípy hrdinov, ktorí dopustili vraždy?
Fragment práce N.V. Gogol "Taras Bulba"
Ako Andriya hodil! Ako sa mladá krv uviazla na všetkých závojoch! Po zasiahnutí koňa s ostrými pruhmi, v celom duchu letel za Kozaki, bez toho, aby sa pozrel, nevidím, že za ňou len dvadsať ľudí mal čas spať po ňom. A Kozaki letel na všetky kone na kone a priamo sa dotkol lesa. Ohromení na KON Andriy a takmer už nie je nadbytok holokratívneho, ako náhle niekto silnou rukou chytil svoju príležitosť svojho koňa. Andriri sa rozhliadol: pred ním Taras! Potriasol celé telo a zrazu sa stal bledým ...
Tak školaboy, neopatrný zvrátený jeho súdneho kamaráta a dostal pre neho od neho dar riadku v čele, bliká, ako oheň, šialený vystúpil z obchodu a naháňa jeho vystrašený spoločník na jeho, pripravený na to, aby ho zlomil na časti, A zrazu vyjde pre učiteľa, ktorý patrí do triedy: je tu rabidový spech, a padá bezmocný hnev. Rovnako ako on jeden okamih zmizol, bez ohľadu na to, koľko, Andriho hnev. A videl pred hrozným otec sám.
- Čo teraz budeme robiť? - povedal Taras, pozeral sa priamo k nemu v očiach. Ale nemohol som povedať nič, čo by som niečo povedal a stál, vyvrátim na zemi.
- Čo, syn, pomôžte vám vaše Lyhas?
ANDRY BOLI ZODPOVEDNÝ.
- Tak sa predať? Predať vieru? Predať svoje? Buďte to isté, vystúpte z koňa!
Chudobní, ako dieťa, odtrhne od svojho koňa a zastavil sa ani nažive, ani mŕtve pred Tarasom.
- Zastaviť a nepohybujte sa! Dostal som ti to, zabijem ťa! Uvedená taras a ustupuje krok späť, odobral zbraň z ramena. Bledá, ako plátno, bol Andri; Bolo to vidieť, ako ticho presunuli ústa a ako vyslovil niečí meno; Ale nebol to názov nečistôt, alebo matka, alebo bratia to bolo meno krásneho pólu. Taras shot.
Ako odstup zŕn, orezané s kosáčikom, ako mladé jahňatá, ktorí odhalili smrtiace železo pod svojím srdcom, on Woed hlavou a padol na trávu, neovplyvnilo žiadne slovo.
Odpovede na test na literatúre Mozart a Salieri (A.S. Pushkin)
1 možnosť
1. tragédia
2. monológ
3. rétorický
4. porovnanie
5. METAPHOR // Sledovanie
Možnosť 2
1. Malá tragédia
2. Konflikt
3. rétorický výkrik
4. metafora
5. porovnanie
S l e r a
Každý hovorí: Žiadna pravda na Zemi.
Ale pravda nie je - nad. Pre mňa
Takže je jasné ako jednoduchý gama.
Narodil som sa s láskou do umenia;
Ako dieťa, keď je vysoko
Znel orgán v našom starom kostole,
Počúval som a počul - slzy
Nevedomky a sladké.
Odmietol som ma čoskoro nečinnosti;
Veda, cudzinecká hudba, boli
Poslal ma; Tvrdohlavý a arogantný
Od nich som zamietol
Jedna hudba. Pre prvý krok je ťažké
A prvý spôsob sa nudí. Prekonať
Som skoré nepriaznivé. Plavidlo
Dávam to umenie;
Mám Artisan: prsty
Poskytli poslušnú, suchú plynulosť
A lojalita k uchu. Znie to zabíjanie
Horná hudba ako mŕtvola. Veril
Som algebra harmónia. Potom
Už odvážne, vo vede tiché,
Noc mysle kreatívneho sna.
Začal som vytvoriť; Ale v tichu, ale v tajnosti,
Nie odvážať premýšľať o sláve.
Často, zdanlivo v tichej bunke
Dva, tri dni, zabudnutie a spánok a jedlo,
Hľadáte radosť a slzy inšpirácie
Cítil som svoju prácu a vyzeral chladne,
Ako moja myšlienka a zvuky, narodil som sa,
Dusty, s miernym dymom zmizol.
Čo hovorí? Keď veľká závada
Prišiel a otvoril nás nové tajomstvá
(Hlboké, podmanivé tajomstvá),
Nevzdával som sa všetko, čo som vedel
Že miloval toľko tak horúci
A nelepil sa po ňom
Zle ako ten, kto sa mýlil
A PRIJÍMAČOVANIE SA SA NA ĎALŠIE?
Efektívna, intenzívna stálosť
Konečne som v odbore neobmedzený
Dosiahol vysoký stupeň. Sláva
Usmial som sa; Som v srdciach ľudí
Zistili, že sa stalo so svojím stvorením.
Bol som šťastný: Páči sa mi pokojne
Ich prácou, úspechom, slávou; tiež
Pracuje a úspech priateľov
Moje kamaráty v odbore božstva.
Nie! Nikdy som závidím
Oh, nikdy! - Nižšie, keď Piccchini
Súvisiace Kľačanie divokých parískou,
Nižšie, keď prvýkrát počul
Ifiden som zvuky.
Kto povie, že Salieri hrdý bol
Jedného dňa závistlivého pohŕdania
Had, preplnených ľudí, dávať
Piesok a prach ricking bezmocný?
Nikto! .. A teraz - ja som hovoril - teraz
Závistivý. Závidím; hlboko,
Zabezpečelne závisť. - O oblohe!
Kde je správna vec, keď posvätný darček,
Keď nesmrteľný génius nie je ako odmena
Milovať horiace, nesebeckosť,
Práca, usilovnosť, posla
A osvetľuje hlavu šialenstva,
FUTS IDLE? O Mozart, Mozart!
Existuje m okolo c a r t.
M okolo c a r t
Jo! Videl som ťa! A chcel som
Máte neočakávaný vtip, aby ste sa s vami zaobchádzali.
S l e r a
Si tu! - Ako dlho?
M okolo c a r t
Teraz. Išiel som k tebe
Mám ti niečo ukázať;
Ale prechádzanie pred reštauráciou, náhle
Počul som skrytý ... Nie, môj priateľ Salrieri!
Funny vás nič zaráti
Nepočul som ... Slepý skrytý v reštaurácii
Waving Voi Che Sapete. Zázrak!
Netrpel som, viedol som skrytý,
Zaobchádzať s vami svojím umením.
Je súčasťou L a K s skrytým.
Z Mozartu nám niečo!
S t a r a k hrá Aria z don Juan;
Mozart sa smeje.
S l e r a
A môžete sa smiať?
M okolo c a r t
Ah, Salieri!
Vy sami a vy sami ste sa smiali:
S l e r a
Nie som smiešne, keď je maliar nevhodný
Som Dirty Madonna Rafael,
Nie som vtipný, keď je fonológ opovrhnuteľný
Paródia je nečestnosť aligiery.
Preč, starý muž.
M okolo c a r t.
Počkajte: Tu je ty
PeY pre moje zdravie.
S t a r a odísť.
Vy, Salieri,
Teraz nie v duchu. prídem k tebe
V inom čase.
S l e r a
Čo si mi priniesol?
M okolo c a r t
Nie - tak; Belligent. JEDN v noci
Nespavosť Môj Tomil Me,
A prišiel som na mysli dve, tri myšlienky.
Dnes som ich načrtil. chcel som
Váš názor, že som počul môj názor; ale teraz
Nie ste na mňa.
S l e r a
Ah, Mozart, Mozart!
Kedy by som mal na teba? Sadni si;
Počúvam.
M okolo c a r t
(pre klavír)
Predstavte si ... kto by?
Nuž, aspoň ma - trochu je trochu;
V láske - nie príliš, a mierne -
S krásou, alebo s priateľom - aj s vami,
Som veselý ... náhle: obeť rakvy,
Bezprostredné chmote il niečo také ...
No, počúvajte.
S l e r a
Krajil si ku mne
A mohol sa zastaviť v reštaurácii
A počúvajte skryté slepé! - Boh!
Vy, Mozart, nie je vhodné.
M okolo c a r t
Dobre dobre?
S l e r a
Čo hĺbka!
Aká odvaha a aký druh harmónie!
Vy, Mozart, Boh a neviem;
Viem, že I.
M okolo c a r t
BA! správny? možno…
Ale moje božstvo bolo hladné.
S l e r a
Počúvajte: Učíme spolu
V reštaurácii Zlatého leva.
M okolo c a r t
Som rád. Ale dovoľte mi ísť domov, aby som povedal
Manželka pre mňa na večeru
Nečakal.
S l e r a
Čakám na teba; Pozrieť sa
Nie! Nemôžem proti podielu
Môj osud: Rozhodol som sa
Zastaviť - nie, že sme všetci zomreli
Sme všetci, kňazi, služobníci hudby,
Nie som sám s nepočujúcimi sa ...
Aké použitie, ak bude mozzart nažive
A nová výška dosiahne?
Vyvoláva umenie? Nie;
Bude opäť spadnúť, pretože zmizne:
HEIR nás neopustí.
Aká je prínos? Ako určitý cherub
On trochu priniesol americké paradské piesne,
Takže, ohnisko, loony
V nás, deti prachu, po odlepení!
Tak odletieť! Čím skôr, tým lepšie.
Tu je jed, posledný dar môjho ISOR.
Amazme, nosím to s mojím vlastným
A často sa mi zdvihol život
Neznáma rana a ja som často sedel
S nepriateľom neopatrným po jednom jedle,
A nikdy na šepot pokušenia
Neuklam sa, aj keď nie som zbabelca,
Hoci sa cítim hlboko urazený,
Hoci mála životná láska. Všetci som spomalil.
Ako ma smäd za smrť
Čo zomrieť? Predstavujem si: Možno život
Prinášam imted dary;
Môže ma navštíviť
A kreatívna noc a inšpirácia;
Možno vytvorí novú ruku
Skvelé - a užite si to ...
Ako som pil s hosťom nenávideným,
Možno som mnil, najhorší nepriateľ
Nájdem; Možno najhorší priestupok
Vo mne s arogantnou výškou -
Potom nezmiznete, dar istas.
A ja som mal pravdu! A nakoniec
Som môj nepriateľ a nová vášeň
Bol som potešený nadšením!
Teraz - je to čas! Chivejší dar lásky
Choďte dnes v pohári priateľstva.
Špeciálna izba v reštaurácii; Klavír.
M o c a r t as l e r a pri stole.
S l e r a
Čo si dnes zatiahnete?
M okolo c a r t
S l e r a
Vy, správne, Mozart, je niečo rozrušené?
Obed je dobré, slávne víno,
A ty si tichý a zamračený.
M okolo c a r t
Pripustiť,
Môj requiem ma znepokojuje.
S l e r a
Vytvoríte requiem? Ako dlho to bude?
M okolo c a r t
Dlho, tri týždne. Ale podivný prípad ...
Nehovoril som vám?
S l e r a
M okolo c a r t
Tak počúvajte.
TROJE TROch, prišiel som neskoro
Domov. Povedal mi, čo prišlo
Pre mňa niekto. Prečo - neviem
Myslel som, že celú noc: Kto by to bol?
A čo je vo mne? Zajtra je rovnaký
Išiel som a znova ma nenašiel.
Tretí deň som hral na podlahe
S mojím chlapcom. Klikol som na mňa;
Išiel som von. Človek oblečený v čiernom
Zúčastnené sklony, objednané
Potrebujem requiem a zmizol. sadol som si
A začal písať - a od tej doby
Neprišiel môj čierny muž;
A som rád, že som bol ľúto
S mojou prácou, aspoň pomerne pripravený
Alebo requiem. Ale medzitým ...
S l e r a
M okolo c a r t
Odvolávam sa na mňa ...
S l e r a
M okolo c a r t
Nedávam deň a noc
Môj čierny muž. Pre mňa všade
Ako tieň naháňa. Tak teraz
Zdá sa mi, že je s nami tretinami
S l e r a
A plné! Aký je strach z dieťaťa?
Rass Empty Duma. Boualersche
Povedal som: "Počúvajte, brat salieri,
Ako prídu k vám myšlienky čiernej,
Spooky Champagne fľaša
Zoznam Ile "(Manželstvo Figaro (".
M okolo c a r t
Áno! Beaver po tom všetkom bol priateľom?
Ty pre neho "Tarar",
Tá vec je pekná. Tam je jeden motív ...
Som všetko hlúpy, keď som šťastný ...
La La La ... ah, vpravo, Salieri,
Čo si Boualers vybrali niekoho?
S l e r a
Nemyslím si, že bol príliš zábavný
Pre remeslá.
M okolo c a r t
Je to génius
Ako sa mi áno. A génius a darebáctvo -
Dve neúplné veci. Nepravda?
S l e r a
Myslíš?
(Hodí jed do pohára Mozartu)
Dobre, piť.
M okolo c a r t
Zdravie, priateľ, pre úprimnú alianciu,
Boj proti Mozart a Salieri,
Dvaja synovia harmónie.
S l e r a
Počkaj, počkaj! .. Ty si pil! .. Bez mňa?
M okolo c a r t
(hodí vložku na stôl)
Pekná, som kŕmil.
(Ide do klavíra.)
Počúvajte, Salieri,
Plačíte?
S l e r a
Tieto slzy
Prvýkrát Lew: A Hurt a Nice
Ako keby som sa dopustil dlhu,
Ako keby nôž je liečivý priestor
Osobný pík! Priateľ mozart, tieto slzy ...
Si ich nevšimnú. Choďte, ponáhľajte sa
Stále naplním zvuky duše ...
M okolo c a r t
Kedykoľvek sa všetci cítili s mocou
Harmony! Ale nie: Potom som nemohol
A svet existuje; nikto by nebol
Postarajte sa o nízke potreby života;
Každý by bol zradený slobodným umením.
Sme len málo zvolených, šťastných nečinných,
Zanedbaný opovrhnuteľný prospech
Jeden krásny kňazi.
Nepravda? Ale teraz som nezdravá,
Niečo je pre mňa ťažké: pôjdem ľahkým.
Zbohom!
S l e r a
Zbohom.
Si sneh
Dlho, Mozart! Ale má pravdu,
A nie som génius? Genius a Elo
Dve neúplné veci. Nepravda:
A Bonarotti? Alebo je to rozprávka
Hlúpy nezmyselný dav - a nie
Zúčtovanie tvorcu Vatikánu?
Moderátor zhrnutie Hry "Mozart a Salieri" (A. S. Pushkin), malo by byť povedané, že je to dosť malé, a postavy v nej sú len dvaja skladatelia Mozart a Salieri.
Konflikt
Základom konfliktu hry je vnútorný konflikt Salieri, ktorý môže byť znížený na pochopenie podstaty kreativity vôbec. Pre neho hudba je práca, remeslá a neustále sa zlepšovanie. Inými slovami, prekonávaním. Pre Mozart je písanie hudby inšpirácia a radosť. Vytvára ľahko a voľne.
Tak, v stručnom obsahu "Mozart a Salieri" Pushkin, sme si všimli hlavná otázka Hry, na ktorých neexistuje žiadna odpoveď a nad ktorou Saliery trpí: Prečo sú určité pokusy určite, a iné sú nútení dokázať svoje miesto medzi kolegami na workshopu s neúnavnou tvrdou prácou?
Verí, že nebo je nespravodlivé, vyzerajúce "šialené hlava" a "nečinnosti chôdze". Koniec koncov, Mozart nie je vhodný zo svojho veľkého darčeka, spáli život, nefunguje, takže to musí zomrieť. Salieri vidí svoju úlohu zabiť Mozart. To je skvelá úloha, myslí si.
A ak dramaturgicky rozlíšenie konfliktu Pushkina (Salieri zabíja Mozart v poplatku hry) a deje, potom nemôže priniesť odpoveď na hlavnú otázku - a v podstate konečné zostáva otvorené.
Pri prezentácii zhrnutia "Mozart a Saliery" Pushkin sme hovorili o hlavnom konflikte hraní.
O hrdinoch hry
Prototypy znakov kusov - skutočné osobnostiAle ich zmiešanie spolu, najmä s takýmto konečným, deje, s najväčšou pravdepodobnosťou, len vďaka vôli autora.
V stručnom obsahu "Mozart a Salieri" je potrebné objasniť, že Antonio Salieri naraz ( koniec XVIII. - skoré XIX. storočia) bol považovaný za slávny a uznávaný hudobník. na to taliansky skladateľ, závažný nasledovník, autor mnohých vokálnych a hlasových-hudobných diel, súdneho kaplnky. Bol učiteľom, vštepil základy zručností s takými slávnymi skladateľmi, ako sú Schubert, Leaf, Beethoven.
Ale, môžete povedať, osud hral s ním slabý vtip - as Ľahké ruky Pushkin zostal v histórii "Mozart Killer". Táto "stigma" prilepená k nemu, že neskôr v Miláne, v roku 1997, sa konal aj súd, ktorý plne odôvodnil hudobníka a potvrdil svoju nevinu v smrti Mozartu.
Okrem Mozartu je v hre tretí znak, ktorej prítomnosť môže byť nazývaná symbolická, "otvorená". Tento muž oblečený v čiernej farbe, alebo ako jeho Mozart hovory, "Môj čierny muž" je cudzinec, ktorý ho prišiel na objednávku, a nevidel objednávku. Stal sa určitým herdedom smrti, vyslancom ostatných síl - ako by requiem Mozart sa napísal za seba. Tento ponurý obraz je veľmi častý vo svetovej literatúre: Pushkin ju zdvihol na Goethe ("Faust"), neskôr si požičal za svoje diela Leonid Andreev a Sergey Yesenin.
Prvá scéna
V zhrnutí hry Pushkin "Mozart a Salieri", poznamenávame sa, že na začiatku prvej etapy sa Salieri sedí v jej izbe a odráža sa na vlastnú päsť, naplnenú štúdiom, diel a zaslúženou slávou života a ako Veľká závisť Mozartu. Príde na návštevu sám Mozart a vedie uličný hudobník, slepý starý muž, "skrytý", koho sa práve stretol v reštaurácii. Hral na "Schipka" Aria Kerubino z Mozartov opery "svadobné figaro" a hral tak zle, že autor spal.
Keď starý muž začne hrať znova, Mozart smiech a Salieri prichádza do rozhorčenia a riadiť huslistov.
Potom Mozart hrá klavír "Beligendle", ktorý sa skladá z Hsoningu v noci. Jeho poslucháč je už v obdivom a hovorí, že Mozart "Boh" a on "je zbytočné." Mozart odkazuje na tieto prejavy radosti so zrejmou iróniou, žartuje, že "moje božstvo bolo hladné", a Salieri ho okamžite pozýva na obed v reštaurácii.
Mozart je urazený, aby sa zabránilo svojej žene a zostávajúce vysvetľuje jeho úlohu a publikum: "Rozhodol som sa zastaviť to," inak sme zomreli. Aby ste zabili božské Mozart, podľa Salieri, je potrebné byť tiež tak, aby mohli robiť to ako on, "Wishless Cada Prach." A pripravuje jed.
Na to skončíme zhrnutie prvej scény tragédie Pushkin "Mozart a Salieri".
Scéna
Mozart hovorí, ako k nemu prišiel "Čierny muž", ako to vyžiadal Requiem a už sa neobjavil. Interolocutor sa ho snaží povzbudiť a povedal, že pre zábavu, na radu Boualema, je potrebné spočítať "Figaro Svadba" a vypiť pohár šampanského. "Alebo naozaj," Má Mozart záujem, "ktorý bol niekto otrávený Boualesha?". Saliery to popiera a Mozart dodáva, že, samozrejme, "bol génius, ako ste ÁNO," a je známe, že "génius a zlo sú dve veci v bezvedomí."
Saliery zameta do misky partnera otravy a pije víno. Potom Mozart, orezaný za klavírom, hrá svoju novú esej - Requiem. Jeho poslucháč sa dotkne: on "a bolí a pekný", ako keby sa dopustil ťažké, ale potrebnú prácu.
Mozart cíti nie je dobrý a ísť domov. A Salieri zostáva odrážať na titulnú otázku. Pripomína legendu o "on bonarotti" (v súhrne tragédii Pushkin "Mozart a Salieri" je potrebné si všimnúť, čo sa tu myslí slávny príbeh, v ktorom Veľký taliansky maliar a sochár Michelangelo Buonarot otrávil simulátor, aby výrazne prešiel múkou umierajúceho Krista).
Môže byť umelec genilane, ktorý sa dopustil akustity v mene umenia? Alebo tento príbeh je lož, dav Ruskazni?
Na túto otázku hudobníka sám (alebo diváka) je hraná.
Stručne sme vyústili do Pushkinovej hry "Mozart a Salieri".