1 gospodarz: Poezja to nie tylko forma sztuki. Dla wtajemniczonych to światło prowadzi ścieżka życia i odbijając się od blasku ludzkiej duszy, oświeca innych, pomagając znaleźć prawdę, usunąć smutki i znaleźć harmonię w duszy.

2 gospodarz: I to jest tak potrzebne nowoczesny mężczyzna który żyje w ryczącym świecie szaleńczych prędkości, zamieszania i zazdrości, kłamstw i komercji. Na tym świecie zapominamy czasem o tym, co najważniejsze, o tym, co pomaga człowiekowi pozostać osobą w każdych warunkach – o duszy, którą ma każdy z nas.

1 gospodarz: Dla kogoś jest wolna, jasna i otwarta, a dla kogoś malutka, ukryta przed światłem, wbita w głębiny istota ludzka ale nadal istnieje i na pewno nadejdzie jego godzina.

Marina Cwietajewa powiedziała słynnie:

Jeśli dusza urodziła się skrzydlata,

Jakie są jej rezydencje i jakie są jej chaty ...

2 gospodarz: O kilku z nas, być może bardzo rzadkich ludziach, można powiedzieć, że ich dusza jest uskrzydlona. A dzisiaj los dał nam szczęśliwą chwilę spotkania z osobą, której dusza niewątpliwie potrafi nie tylko wznieść się sama, ale i wznieść każdego, kto zetknie się z nią na wyżyny duchowej błogości.

1 gospodarz: Naszym gościem jest Larisa Mezhenina, poetka, autorka dwóch niesamowitych zbiorów wierszy, ostatnia notabene ilustrowała i po prostu wspaniała osoba.

2 gospodarz: Zdolność tej kruchej dziewczyny do dostrzegania w ludziach tylko dobra jest zaskakująca. Świadczy o tym epigraf do jednego z jej wierszy: „Każdy z nas jest aniołem, ale ma tylko jedno skrzydło. A możemy latać tylko obejmując się nawzajem. Ilu z nas pamięta sytuacje, kiedy nazywano ich aniołami? I czy zdarzyło się to w naszym życiu?

1 gospodarz: W tych słowach jest coś bardzo smutnego, a nawet tragicznego. Tragedie, jakby zesłane przez kogoś nieżyczliwego, towarzyszą człowiekowi na tym świecie, niszcząc plany i stawiając bariery na drogach do snu.

2 gospodarz: Początek życia Larisy był słoneczny. Wszyscy, którzy znali Larisę Mezheninę w szkolne lata pamiętaj ją jako niesamowita osoba z niezwykle ciepłym spojrzeniem dużych, jasnych oczu, zawsze gotowy do pomocy, słuchaj.

1 gospodarz: Towarzyska, aktywna, zawsze w centrum wydarzeń zarówno w szkole, jak i później w instytucie. Wszystko wydawało się jej przychodzić zbyt łatwo, bez wysiłku. Cokolwiek podjęła, wszystko zostało zrobione jakoś radośnie, bez wysiłku. A co najważniejsze, przy niej było łatwo i spokojnie.

2 gospodarz: Osoba o niezwykle błyskotliwym, wszechstronnym talencie, od dzieciństwa lubiła rysunek, muzykę i poezję.

Kiedy przeczytają to w klasie kreatywna praca, zapadła cisza. Pisma Mezheniny były jak miniatury poetyckie. Poczuli szczególny charakter pisma, ciche, niesamowite światło, odpowiedzialność za wszystko, co dzieje się na Ziemi.

Czytelnik: „Słuchaj porannej ciszy. Czy słyszysz szelest płatków kwiatów pod lekkim powiewem wiatru, jak mały wartki strumyk szumi w zielonej trawie, jak bursztynowy sok spływa po śnieżnobiałej korze smukłej młodej brzozy?

Cisza…

Dlaczego nagle moje serce biło tak szaleńczo? Przez chwilę nagle wydawało się, że nic z tego nie ma, tylko ciemna pustka, dym i popiół!

Te myśli nie dają mi spokoju, zwłaszcza w nocy, kiedy niebo szarzeje od gwiazd, od tych małych świecących światełek.

Ale nasza Ziemia też taka jest, tylko chyba jeszcze mniejsza, jeszcze bardziej delikatna, delikatna i bezbronna. Nasza Ziemia jest częścią ogromnego Wszechświata, to jego maleńka niebieska część.

A jak strasznie jest wyobrazić sobie, że pewnego dnia może wyjść, wyjść na zawsze...

A może ktoś na innej planecie, patrząc w niebo, pomyśli: „Gwiazda spadła. To szczęśliwe”.

Ale wtedy nie będzie szczęścia, bo życie na Ziemi zniknie!”

1 gospodarz: Czy Larisa Mezhenina mogła wiedzieć, kiedy właśnie skończyła szesnaście lat, że los w ogóle nie myślał o jej marzeniach, wręcz przeciwnie, minie kilka lat i podda dziewczynę ciężkim próbom.

2 gospodarz: Dalsze życie Larisy obfituje w dramatyczne wydarzenia. Nagły początek choroby przykuł dziewczynę do łóżka, oddzielił ją od rówieśników, przyjaciół, kolegów ze studiów. Larisa Mezhenina nie wyobrażała sobie życia w izolacji od innych. Ale los postanowił inaczej.

1 gospodarz: Przez ponad dwa lata Larisa nie była przeznaczona do komunikowania się z przyjaciółmi, chodzenia, grania na gitarze, pisania, a nawet mówienia. Lekarze stracili nadzieję. Ale nadzieja rodziców nie umarła. To oni zrobili wszystko, aby postawić córkę na nogi.

2 gospodarz: Choroba nie minęła bez śladu, Larisa musiała opuścić studia, nie było mowy o pracy. Ale był czas, żeby się zatrzymać, pomyśleć o przeszłości i przyszłości. Najważniejsze, żeby nie złościć się ani na świat, ani na ludzi, nie tracić wiary w siebie i przekazywać to wszystko w swoich wierszach, które pomagają żyć i czuć się potrzebnymi w tym życiu…

1 gospodarz: Wiersze Larisy Mezhenina zadziwiają, może zaskakują, sprawiają, że myślisz o wielu rzeczach, do których chcesz się zwracać raz za razem. Pomagają nam znaleźć odpowiedzi na trudne życiowe pytania, uczą wierności i szlachetności, czułości i miłości...

1 czytelnik

Modlitwa

Nie opuszczaj mnie w godzinie smutku,

Nie odrzucaj mojej duszy

A na nim, jak na tabletach,

Napisz objawienie.

Nie zostawiaj mnie w całkowitej ciemności

Co mogę zrobić sam, powiedz mi?

Z mojej grzesznej duszy,

Nie odwracaj swojej jasnej twarzy.

2 czytelników

nie zadzwonię do ciebie

nawet nie zadzwonię

Ponieważ żyję

Jak mówi dusza

A moja dusza mówi do mnie:

„Zrzuć ciężar przeszłości,

Z miłości i urazy

Tylko czas leczy."

Nie zadzwonię do ciebie.

Wszystkie wątki się zrywają.

I moja droga z twoim sposobem

Nie będą się przecinać.

1 czytelnik

Wielka mądrość polega na czekaniu

Wielkie szczęście - wierzyć

I poczuj się jak znowu

Nadzieja otworzy drzwi.

Zapinać, gdy nie ma siły,

I przełykając łzy, śmiej się.

I spadając, nie pytaj.

I wierz i nie bój się.

I mocno i dokładnie wiedz -

Nadzieja otworzy drzwi

Kiedy nauczysz się czekać

A wiara w miłość jest święta.

2 czytelników

Żył w myślach innych ludzi

niosłem czyjś ból,

Czekam na cudzą ukochaną

I wszedł do domu obcego.

Śledził mnie dziwny cień

I wyznałem sobie

Że to życie ... było obce,

Nawet jeśli tak się wydawało.

1 czytelnik

Będę słońcem, będę wiatrem

będę porannym deszczem

kwitnąca gałąź,

Biała wiśnia pod oknem...

będę czystą wodą

W południe gaszę pragnienie

I trawa łąkowa

Czekam na twój przyjazd.

Jeśli chcesz, będę jasnym światłem

I szczęśliwy dzień losu

I mam nadzieję na cud

Tylko po to, żeby cię polubić.

2 czytelników

Powiew ziół porusza powietrze...

Bzyczenie pszczół usuwa smutek,

I cisza znajome echo

Przynosi ulgę w bólu.

I żółte rzęsy do słońca

Otworzyłem pierwsze kwiaty

Aby dać wszystko po kawałku

Twoja miłość i ciepło.

I szczęście w każdej chwili

Zdolny do uchwycenia serca

I to jest odrodzenie świata

Niesie wolę życia.

1 czytelnik

Znowu dwie świece palą się osobno,

Ale nad nimi jest aureola.

Samotne serce milczy

Strumień słów bezpowrotnie minął...

I nie szukaj winnych -

To może być główne prawo

Jeśli chcesz powstać z popiołów,

To nie będzie niepotrzebnych przeszkód.

I pozostawiając strumień wyrzutów,

Nie warto narzekać na los,

Aby wszystko, co przynosi nam życie

Spróbuj to zaakceptować.

2 czytelników

Życzliwość

Kiedy los się nie udaje

Być w stanie obudzić się bezchmurnie

I pokonując ból w sobie,

Bądź milszy i uśmiechnij się.

I znowu z poczucia słuszności

Twój jasny świat powróci do Ciebie.

Nie musisz żałować życzliwości:

Dobro jest dobre i odpowie.

Podłogę przekazuje poetka Larisa Mezhenina.

2 gospodarz: Więc nasze spotkanie dobiegło końca i mamy nadzieję, że twoja znajomość z Larisą Mezhenina nie pójdzie na marne: twoje dusze staną się jaśniejsze, twoje serca będą wypełnione miłością do życia, a ty sam staniesz się milszy i lepszy przynajmniej trochę mądrzejszy.

1 gospodarz: Niech wiersze Larisy Mezhenina staną się niezawodnym towarzyszem twojego życia, a Larisa cieszy nas swoją nową kreatywnością przez długi czas.

2 gospodarz: Niech szczęście i natchnienie zawsze towarzyszą naszemu wspaniałemu gościowi, a siła i zdrowie wzrastają z każdą minutą. Naprawdę cię potrzebujemy, Lariso, i nie możemy się doczekać ponownego spotkania.

Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych umożliwiło stworzenie atmosfery sukcesu dla każdego uczestnika salonu literackiego. Przeprowadzone za pomocą prezentacja multimedialna wydarzenie pozaszkolne stało się lekcją duchowości, przyczyniło się do wychowania uczniów o takich cechach duchowych i moralnych, jak miłość do wszystkiego, co żyje, obowiązek, odpowiedzialność za wszystko, co dzieje się wokół, szacunek dla osobowości drugiej osoby, umiejętność dostrzegania piękna w prostych i zwyczajnych, aby dać ciepło i życzliwość.

Rozwinięty

nauczyciel Smirnova M.M.

Rozrywka „PODRÓŻ DO KRAINY KSIĄŻEK”.

Cele: Stosowanie różnych technik, aby pomóc dzieciom zapamiętać nazwy i treść znanych utworów literackich.

Kontynuuj naukę nawigacji różnorodność gatunkowa Literatura (bajki, opowiadania, wiersze).

Rozwijaj mowę. Uzupełnij słownik. Rozwijaj poczucie rymu.

Pielęgnuj zainteresowanie fikcja, miłość do rosyjskiej baśni ludowej.

Wyposażenie: Książki, ilustracje, nagrania dźwiękowe spokojnej muzyki, kredki, papierowe kółka, słodzona woda.

Postęp lekcji:

Chłopaki, dzisiaj jedziemy na wycieczkę do ciekawy świat literatura. Czekamy na lot na magicznym dywanie, trzy przystanki - w baśniowym królestwie, w krainie opowieści i w świecie poezji. Rozgość się, chodźmy. (Dźwięki muzyki).

„Królestwo Wróżek”

Czym bajka różni się od opowieści? (odpowiedzi dzieci)

W bajkach dzieją się rzeczy, które nie dzieją się w zwyczajne życie. Zwierzęta potrafią mówić, ludzie używają magicznych przedmiotów. Co wiesz magiczne przedmioty? (odpowiedzi dzieci) Miotła i moździerz Baby Jagi, magiczna kula, magiczna różdżka, buty do chodzenia, latający dywan, czapka-niewidka, Śmierć Koshcheeva w jajku itp.

Gra dydaktyczna„Zgadnij opowieść”

Babcia bardzo kochała dziewczynę.

Dała jej czerwony kapelusz.

Dziewczyna zapomniała swojego imienia.

Powiedz mi jej imię.

(Czerwony Kapturek)

Zmieszany ze śmietaną

W oknie jest zimno

Okrągły bok, rumiany bok

Walcowane...

(Kołobok)

Mój ojciec miał dziwnego chłopca

Niezwykły - drewniany.

Ale ojciec kochał swojego syna.

Co za dziwne

Mały drewniany człowiek

Na lądzie i pod wodą

Szukasz złotego klucza?

Wszędzie ma długi nos.

Kto to jest?..

(Pinokio)

Kopciuszek z nogami

spadł przez przypadek.

Nie była prosta

i kryształ...

(but)

Ona jest najważniejsza w tajemnicy,

Chociaż mieszkała w piwnicy:

Wyciągnij rzepę z ogrodu

Pomógł moim dziadkom.

(Mysz z rosyjskiej opowieści ludowej „Rzepa”)

Czekam na mamę z mlekiem

Wpuścili wilka do domu.

Kim byli ci

Małe dziecko?

(Dzieciaki z bajki „Wilk i siedem dzieciaków”)

W pobliżu lasu, na skraju

Trzech z nich mieszka w chacie.

Są trzy krzesła i trzy kubki.

Trzy łóżka, trzy poduszki.

Zgadnij bez pojęcia

Kim są bohaterowie tej opowieści?

(Trzy Niedźwiedzie)

Nos jest okrągły, niejednolity,

Wygodne jest dla nich kopanie w ziemi,

Mały ogon szydełkowy

Zamiast butów - kopyta.

Trzy z nich - i do czego?

Bracia są przyjaźni.

Zgadnij bez pojęcia

Kim są bohaterowie tej opowieści?

(Trzy prosięta)

Leczy małe dzieci

Leczy ptaki i zwierzęta

Patrzę przez jego okulary

dobry lekarz... (Aibolit).

Gra dydaktyczna „Czyje to są słowa?”

Dzieci są proszone o nazwanie bohatera bajki, który jest właścicielem frazy i nazwy samej bajki.

„Zostawiłem dziadka, zostawiłem babcię”

(Kolobok z bajki „Piernikowy człowiek”)

„Nie siadaj na pniu, nie jedz ciasta”

(Masza z bajki „Masza i Niedźwiedź”)

"Piec, matko, ukryj nas!"

(Siostra z bajki „Gęsi-Łabędzie”)

„Kto znalazł kłoskę? A kto przyniósł zboże do młyna? Kto wyrabiał ciasto?

Czy nosiłeś drewno opałowe? Rozpalony piekarnik? Kto upiekł ciasta?

(Kogucik z bajki „Spikelet”)

„Nie mam wąsów, ale wąsów, nie łap łap, nie zębów,

i zęby - nikogo się nie boję!

(Zając z bajki „Zając-chwała”)

„Kiedy wyskakuję, kiedy wyskakuję, strzępy pójdą wzdłuż bocznych uliczek!”

(Lis z bajki „Chata Zayushkiny”)

Dynamiczna pauza„Bajka da nam odpoczynek”.

Ta historia da nam odpoczynek.

Zróbmy sobie przerwę i wracajmy w drogę!

Malwina radzi nam:

– Talia stanie się osiką,

Jeśli się pochylimy

Dziesięć razy w lewo iw prawo.

Oto słowa Calineczki:

– Aby utrzymać proste plecy

Wstań na palcach

To jak sięgnięcie po kwiaty.

Jeden dwa trzy cztery pięć.

Porada Czerwonego Kapturka:

– Jeśli skaczesz, biegnij,

Będziesz żyć przez wiele lat.

Jeden dwa trzy cztery pięć.

Powtórz jeszcze raz:

Jeden dwa trzy cztery pięć. (Dzieci powtarzają opisane ruchy.)

Dał nam bajkę na odpoczynek!

Odpocznij? Znowu w drodze!

„Na krawędzi opowieści”

Czym różni się opowieść od bajki? (odpowiedzi dzieci)

W opowiadaniach rozmawiamy o tym, co naprawdę się wydarzyło.

Gra dydaktyczna „Jaka ilustracja historii”

„Kość” L. Tołstoj

Kto powiedział „miau”? W. Suteev

„Blisko razem, ale nudno osobno” K. Ushinsky

„Jak mrówka w pośpiechu do domu” V. Bianchi

„Chleb z lisów” M. Prishvin

„Świat wierszy”

Czym różnią się wiersze od opowiadań?

Wiersze pisane są w kolumnie. Lubię to. (Pokazuje wiersze w książce) A historie są napisane w jednej linii. Lubię to. (Pokazuje prozę w książce). A w niektórych wersetach ostatnie słowa spółgłoska.

A potem króliczki zawołały:

Czy możesz wysłać rękawiczki?

W tych wersetach ostatnie słowa są spółgłoskowe - zające i rękawiczki. Jakie są słowa w poniższych wersetach?

A potem małpy zawołały:

Proszę o przesyłanie książek! (Odpowiedzi dzieci) Małpy i książki. Czy wiesz, z jakiego wiersza pochodzą te wersy? (Odpowiedzi dzieci) Z wiersza „Telefon”. Kim jest autor tego wiersza? (Odpowiedzi dzieci) Korney Ivanovich Chukovsky.

Gra dydaktyczna „Powiedz mi słowo”

Dziewczyna zaczęła usypiać kociaka.

Masz za plecami

Miękkie... puchowe puchowe.

Na wierzchu pióra

Czysty rejestr.

Tutaj pod twoimi uszami

Białe... poduszki.

(„Wąsy w paski” S. Marshak)

Moja wesoła, dźwięczna piłka,

Gdzie się spieszyłeś... skakałeś?

Klaskałem w twoją rękę.

Podskakiwałeś i głośno... tupałeś. („Piłka” S. Marshak)

Masza założyła rękawiczkę.

Och, gdzie ja palec... biznes?

Nie mam palca, nie ma mnie

Nie ... dostałem się do mojego małego domku!

(„Gdzie jest mój palec” N. Sakonskaya)

Gdyby choinka miała nogi,

Pobiegłaby... ścieżką.

Ona tańczy

Razem z nami

Waliła... obcasami.

(„Choinka” E. Trutneva)

Tanya ma dużo do zrobienia

Tanya ma dużo do zrobienia

Pomógł mojemu bratu rano

Od rana je słodycze.

("Asystent" A. Barto)

Mama śpi, jest zmęczona ...

Cóż, ja też nie grałem.

Nie zaczynam topu

A ja usiadłem i… siedzę.

(„Usiądźmy w ciszy” E. Blaginina)

Śnieg spadł na próg

Kot zrobił sobie… ciasto.

W międzyczasie wyrzeźbione i upieczone,

Ciasto Brook ... wyciekło!

("Ciasto" P. Voronko)

A potem niedźwiedź zawołał

Jak to się zaczęło, jak to się zaczęło... ryk.

(„Telefon” K. I. Czukowskiego)

Gimnastyka palców „Liczyliśmy na palcach” (na podstawie wiersza I. Tokmakowej)

Liczyliśmy na palcach

I śmiali się strasznie:

Czy to palce?

To tylko chłopcy!

Oto duży, zabawny grubas,

Lubi się tak po prostu chwalić.

Jak się masz? - Zapytaj go.

Podskoczy, krzyknie: - Wchodzę!

Przywoływać indeks,

Groź, pokaż drogę,

A potem utknął w nosie:

Gdzieś trzeba odpocząć!

Środkowy palec- zły chłopiec.

Kliknij w czoło - pojawi się guzek,

Kliknij na piłkę - piłka pęknie,

Kliknięcie - i komar mdleje.

Bezimienny do rana

Wybiera nazwy:

Może Petya? Lub Wowa?

Albo Ałła Pugaczowa?

Kciuk chłopcze? Karaba?

To wszystko zdarzyło się tysiąc razy!

Zmęczony, czas spać

Lepiej wybierz rano!

A mały palec jest moim ulubionym!

Zabiorę go do menażerii

Kupię mu Eskimosa

Kocham maluchy!

(Dzieci są zachęcane do rysowania różnych twarzy na małych papierowych kółeczkach i naklejania ich słodką wodą na palce. Możesz iść „gość”: dotykaj kciukiem na przemian z pozostałymi palcami).

Czas wracać do domu. Raz, dwa, trzy, dywan, zabierz nas do domu.

Zreasumowanie.

Podobała Ci się wycieczka? W jakim jesteś nastroju? Co czujesz? Czemu?

Co najbardziej Cię zainteresowało w naszej podróży? Co wydawało się trudne?

28 lutego 2013 r. nasz kraj obchodził 100. rocznicę urodzin S.V. Michałkowa - klasyka rosyjskiej literatury dziecięcej, poety, bajkopisarza, dramaturga, autora dwóch hymnów związek Radziecki I Federacja Rosyjska. W związku z tą okrągłą datą w grupa seniorów W przedszkolu odbył się wieczór literacki poświęcony temu wielkiemu człowiekowi, którego celem było poszerzenie wyobrażeń o jego życiu i twórczości, a także rozbudzanie zainteresowania literaturą i czytaniem książek.

Pobierać:

Zapowiedź:

Wieczór literacki dla starszych dzieci, oddany kreatywności S.V. Michałkow.

Cele:

1. Poszerz zrozumienie życia i kreatywności dzieci sławny pisarz S.V. Michałkow;
2. Wzbudzaj zainteresowanie literaturą, czytaniem książek, chęcią poznawania nowych dzieł;
3. Rozwijać zdolność intelektualna, logiczne myślenie, spójna i ekspresyjna mowa dzieci;
4. Kultywować przyjazne, dobre cechy charakteru na przykładach działań bohaterów dzieł pisarza;
5. Rozwijać Umiejętności twórcze dzieci na polu teatralnym.

Prace wstępne:

1. Projekt wystawy książek na podstawie twórczości S. Michałkowa;
2. Czytanie prac "Dom kota", "Wujek Styopa - policjant", "Co masz?", "Trzy małe świnki";
3. Zapamiętywanie wierszy „Mój szczeniak”, „Kocięta”, piosenki „Pieśń przyjaciół”;
4. Wystawa rysunków dziecięcych na podstawie prac SV Michałkowa;
5. Przygotowanie dzieci i atrybutów do wystawienia wiersza S. Michałkowa „Co masz?

Wieczorny postęp...

Pedagog: Niewiele znamy poezji

Szanujemy wujka Stepę,

I nie boimy się szczepień -

Staramy się być zdrowi.

Zaśpiewajmy piosenkę przyjaciół

Żyjemy cudownie!

(Dzieci, stojąc na swoich miejscach, wykonują „Pieśń o przyjaciołach” S.V. Michałkowa)

Pedagog: Witajcie drogie dzieci i szanowani dorośli! Dziś zebraliśmy się tutaj, aby porozmawiać o wspaniałym pisarzu dziecięcym -Siergiej Władimirowicz Michałkow. Urodził się 13 marca 1913 w Moskwie. A teraz by się spełnił 100 lat . Siergiej Władimirowicz napisał swój pierwszy wiersz w wieku 9 lat. W wieku 15 lat jego prace były już publikowane w znanych gazetach i czasopismach w kraju. Ale po opublikowaniu swojego wiersza „Wujek Styopa” Michałkow naprawdę stał się sławny. Oprócz wierszy i bajek Siergiej Władimirowicz napisał piosenki dla dzieci i scenariusze do kreskówek. Hymn Federacji Rosyjskiej skomponował również Michałkow. Posłuchajmy fragmentu tego utworu.

(Brzmi hymn Federacji Rosyjskiej. Dzieci stoją przy swoich siedzeniach i śpiewają. Usiądź).

Pedagog: Zmarł Siergiej Michałkow27 sierpnia 2009 r.Ale jego prace wciąż cieszą wszystkich. Nie tylko dzieci, ale także ich rodzice, dziadkowie znają bohaterów z dzieł Siergieja Michałkowa. Dlaczego kochamy jego pracę? Tak, bo jego prace są miłe, ciekawe i pouczające.

1. dziecko: Słuchajcie

Chcę Ci powiedzieć:

Urodziły się nasze kocięta

Jest ich dokładnie pięć.

Drugie dziecko: Zdecydowaliśmy, zgadliśmy -

Jak nazwać kocięta?

W końcu nazwaliśmy je:

JEDEN DWA TRZY CZTERY PIĘĆ.

trzecie dziecko: ONCE - kociak jest najbielszy,

DWA - kociak jest najodważniejszy,

TRZY - kotek jest najmądrzejszy,

A CZTERY jest najgłośniejsze.

Czwarte dziecko: PIĘĆ to jak TRZY i DWA -

Ten sam ogon i głowa

To samo miejsce z tyłu

Przesypia też cały dzień w koszyku.

5. dziecko: Mamy dobre kocięta -

JEDEN DWA TRZY CZTERY PIĘĆ!

Przyjdźcie nas odwiedzić

(Zapukać do drzwi)

Pedagog: Kto puka do moich drzwi?

Z grubą torbą na ramię

Z cyfrą „pięć” na miedzianej plakietce,

W niebieskiej jednolitej czapce.

Dzieci (w refrenie): To jest to, to jest to -

Listonosz z Leningradu!

(Wchodzi dziecko w postaci listonosza)

Listonosz: O siódmej zacząłem biznes.

O 10 - torba straciła na wadze.

I dotarłem do was.

Oto koperta i paczka.

Jeśli lubisz zagadki

Znajdziesz w nim wskazówki.

Cóż, czas na mnie

Żegnajcie dzieciaki!

Pedagog: Dziękuję miłemu listonoszowi. Teraz wszyscy zobaczymy.

(Listonosz odchodzi)

Pedagog: Chłopaki, z jakiej pracy przyszedł do nas listonosz? Kto to napisał?

Dzieci: S.Ya. Marshak „Poczta”.

Pedagog: Dobrze zrobiony! A teraz zobaczmy, jaki list otrzymaliśmy.(otwiera się). Tak, to jest dla wszystkich słynne zagadki Siergiej Michałkow. Spróbujmy je rozgryźć.

Co wiecie?

O moich wierszach zagadek?

Gdzie jest odpowiedź, tam jest koniec

Kto powie - dobra robota!

Ważne jest, aby spacerować po podwórku

Z ostrym dziobem krokodyl

Kręcę głową cały dzień

Wymamrotał coś głośno.

Tylko to była prawda

Bez krokodyla

A indyki to prawdziwy przyjaciel.

Zgadnij kto? indyk

TAk! Indyk! Wyznajcie, bracia

Trudno było zgadnąć!

Cud przydarzył się indykowi -

Zamienił się w wielbłąda!

Zaczął szczekać i warczeć,

Dotknij ziemi ogonem.

jestem jednak zdezorientowany

Czy to wielbłąd, czy… Kto? Pies

Racja, racja! Zgadłem

Jakby ją gdzieś widzieli!

Teraz chodźmy z tobą

Chodźmy do lasu po grzyby.

Spójrzcie faceci:

Tutaj - kurki, tutaj - grzyby,

Cóż, jest na łące -

Trujący… Co? muchomory

Co? Muchomory? Naprawdę?

Ale muchomory chciały

Zostań pożytecznymi grzybami

I sami przyszli do kuchni,

I powiedzieli: "Jak chcesz,

Smażyć lub gotować.

Kochamy kucharzy!

Nienawidzimy... Kogo? Lekarze

To, co ci powiedziałem, jest tajemnicą!

Zgadłeś to przez przypadek.

To był wielki sekret.

Ale nie ma przed tobą tajemnic.

Pies nie ma na imię Shavka

I nie śpi pod ławką.

I wygląda przez okno

I miauczy jak... Kto? Kot

Pedagog: Dobra robota chłopcy! Poradziliśmy sobie z zadaniem „doskonałe”.

Siergiej Władimirowicz Michałkow zawsze chciał przekazać dzieciom coś dobrego i miłego w swoich pracach, nauczyć je, jak postępować właściwie. Uważał, że wszystkie dzieci powinny być dobrze wychowane, grzeczne, zadbane i uważne. Szanuj swoich rodziców. Znaj zawody i traktuj je z szacunkiem.

(Inscenizacja pracy S.V. Michałkowa „Co masz?”)

Kto siedział na ławce?

Kto spojrzał na ulicę?

Tolya śpiewała,

Borys milczał

Nikołaj potrząsnął nogą.

To było wieczorem

Nie było co robić.

Kawka siedziała na płocie,

Kot wdrapał się na strych.

Potem Borya powiedział chłopakom

Dokładnie:

I mam gwóźdź w kieszeni.

A ty?

A dzisiaj mamy gościa.

A ty?

A dzisiaj mamy kota

Urodziłam wczoraj kocięta.

Kocięta trochę urosły

Nie chcą jeść ze spodka.

A w kuchni mamy gaz.

A ty?

I mamy kanalizację.

Tutaj.

A z naszego okna

Plac Czerwony jest widoczny.

I z twojego okna

Tylko mała ulica.

Szliśmy wzdłuż Neglinnaya,

Poszliśmy na bulwar

Kupili nam niebiesko-niebieskie,

Ładna czerwona piłka.

I nasz ogień zgasł -

Tym razem.

Ciężarówka przywiozła drewno opałowe -

To są dwa.

I po czwarte, nasza mama

Odlatuje

Ponieważ nasza matka

Nazywa się pilot

Vova odpowiedział z drabiny:

Mama jest pilotem?

Co to jest!

Na przykład tutaj w Kolii

Mama jest policjantką.

I Tolya i Vera

Obie matki są inżynierami.

A matka Levy jest kucharką.

Mama jest pilotem?

Co to jest!

Tym ważniejsze - powiedziała Nata -

Mama jest woźnicą,

'Bo aż do haczyków

Mama jeździ dwiema przyczepami.

A Nina zapytała cicho:

Czy to źle być krawcową?

Kto szyje dla facetów spodnie?

Oczywiście nie pilot.

Pilot prowadzi samoloty -

To jest bardzo dobre.

Kucharz robi kompoty -

To też jest dobre.

Lekarz leczy nas na odrę,

W szkole jest nauczyciel.

Potrzebujemy różnych matek

Matki są ważne.

To było wieczorem

Nie było się o co kłócić.

Pedagog: Naprawdę podobał mi się sposób, w jaki graliście. Byłeś aktywny i wesoły, znasz wiele prac S.V. Marshaka. i chcę zakończyć naszą lekcję tymi wersami:

Bajki i jego wiersze

Znają każdego.

Nigdzie tego nie przeczytasz.

Tylko w książkach Michałkowa.

Prowadzący:
Dzień dobry chłopaki. Mam nadzieję, że zebrali się tu dziś miłośnicy poezji. Zapraszam do naszego konkurs literacki dedykowaneDzień Poezji , obchodzony od 21 marca 1999 roku z inicjatywy UNESCO. A dziś będziecie mieli szczęśliwą okazję wziąć udział w konkursie poetyckim.

Jak można się domyślić, poezja będzie gospodynią dzisiejszego wieczoru, a długo oczekiwani goście będą wiersze .

Prowadzący:
- Czy zastanawiałeś się kiedyś, dlaczego genialne wiersze rodzą się w duszy człowieka? Dlaczego pojawia się niesamowity prezent, który sprawia, że ​​zwykłe słowa brzmią w nowy, inny sposób, od którego ludzkie serca biją szybciej i zapierają dech w piersiach? Jak człowiek może poczuć cały świat w dwóch liniach?

1 uczeń:

Co stanie się z językiem daleko?
Nie zgadniemy dzisiaj.
Ale chcieliśmy, żeby było po rosyjsku
Napisane przez uczciwych, przyzwoitych ludzi.

2 uczniów:

I tylko miłośnicy książek teraz rozumieją
Że ziemskie błogosławieństwa spłynęły na nas z książek.
Dla tych, którzy czytają! Dla tych, którzy marzą!
Za książki - skarb naszej Ziemi!

Prowadzący:

Płomień świecy od dawna jest symbolem poetyckich wieczorów. Zapraszam nas wszystkich, zgodnie z wieloletnią tradycją, do rozpalenia w naszym sercu wieczoru poetyckiego - tych świec.

Uczestnicy wieczoru zapalają znicze.

3 uczniów:

Ty, ogień serca,
Zapalił ten ogień, nieskończony!
Niech światło wypędzi pecha
Niech wszystkie zadania będą na Twoim ramieniu!
Niech nie zniknie, niech się spłonie
A jutro droga nas oświeci!

Prowadzący:

Bardzo się cieszymy, że nasze zaproszenie zostało przyjęte przez kadrę szkoły i biblioteki wiejskie, a także nauczyciele języka i literatury rosyjskiej.

Gospodarz wieczoru przedstawia i wita bibliotekarza szkolnej i wiejskiej biblioteki oraz nauczyciela języka i literatury rosyjskiej oraz udziela im głosu.

4 uczniów:

Za tak wspaniałą pracę
Z całym szacunkiem dla ciebie!
Kto uratuje język?
Kto uratuje ludzi.
Bo co jest w duszach dzieci?
Nie wygnany do szlamu:
Turgieniew, Dostojewski
Zarówno Puszkin, jak i Tołstoj!
Co uprawiasz w misce?
Nie mógł się rozlać.
Nasze podziękowania dla Ciebie
Kłaniaj się na ziemię!
Prowadzący:

- Proponuję naszemu gościowi udział w roli jury, które będzie oceniać nasze zespoły.

Jury zajmuje jego miejsce.

Prowadzący:
— Uważam, że tworzenie poezji można porównać do lotu ptaka. Nie da się tego nauczyć, ale każdy może nauczyć się rozumieć poezję.
5 uczniów:

Poeta w Rosji jest nosicielem Boga!
Cierniste to ścieżka życia.
Poeta w Rosji jest twórcą boga! —
Daj mu życie, by mógł oddychać
W prostych, oklepanych prawdach -
W zużytych słowach
I w suknia balowa naprawdę
Noś prawdę, czesz włosy.
Daje się zmartwychwstać z nadzieją
Boskie światło w duszach
Subtelnie czysty, delikatny
Aby stały się odpowiedzią ...
Poeci wychodzą pierwsi
W mglistym niebie
Tam Bóg prawdopodobnie potrzebuje
Głosowe anioły!

Prezenter:
— Dzisiaj, 21 marca Obchodzimy Światowy Dzień Poezji. A w związku z tą okolicznością chciałbym powiedzieć, że w tym roku 6 W czerwcu będziemy obchodzić 215. rocznicę urodzin wielkiego rosyjskiego poety A. Puszkina.

W tym roku 15 października będziemy obchodzić również urodziny Michaiła Lermontowa. Od tego dnia minęło 200 lat.

Wszyscy znamy ich wspaniałe wiersze ze szkoły.

Prezenter:

Tak więc teraz, aby rozkwitła tęcza twoich talentów, musimy stworzyć dwie drużyny, które będą nazywać się „Puszkiniści” i „Lermontowici”.

Moi przyjaciele, niech kostka zostanie rzucona!

Czas od nikczemnej prozy

Przejdźmy do poezji!

(Utwórz 2 drużyny, wybierz kapitanów i emblematy pasujące do tematu wydarzenia)

Konkurs „Poezja bajkowa”

Zaczniemy od lekkiej rozgrzewki. Musisz zapisać odpowiedzi na kartkach papieru. Pod uwagę brana jest szybkość i poprawność odpowiedzi.

1. Silny, dumny, szlachetny,

Przez zamieć i mróz

Przez zimną Laponię

Na sobie nosił Gerdę (jelenia)

2. Na gałęziach nie siedzi ptak,

I siedzi piękna dziewczyna.

Nad rzeką w zaroślach:

Czar, zadzwoń

I przeciągnij go na dół (syrenka)

3. Wytrwale znosił nieszczęścia,

Nikt nie widział jego łez (cynowy żołnierz)

4. Jako dziecko wszyscy się z niego śmiali,

Próbowałem go odepchnąć.

W końcu nikt nie wiedział, że on…

Zrodzony z białego łabędzia (brzydkie kaczątko)

5. Prawie zostałam żoną kreta

I wąsaty chrząszcz!

leciałem z jaskółką

Wysoko pod chmurami (Calinka)

Konkurs „Zapamiętaj wiersz”

Otrzymasz teraz karty z końcami wersów poetyckich i musisz zapamiętać ich początek i zapisać cały czterowiersz. A także trzeba pamiętać autora.

1. na podłodze;

Lapu;

nie zrezygnuję;

On jest dobry.

2. zielony dąb

Na dębie;

Naukowiec;

Wokół łańcucha.

3. słońce;

Wspaniały;

Uroczy przyjaciel;

Obudź się;

4. gospodyni;

Królik;

Nie móc;

Mokry.

5. stukot;

Brzuszek;

Poszedł;

Znaleziony.

6. zbudujemy siebie;

Nad lasami;

Nad lasami;

Do mamy

Konkurs „Nauka pisania poezji”

Komponowanie poezji nie jest łatwe, ale pomożemy. Wymyśliliśmy pierwsze i ostatnie słowa linii i wystarczy wpisać słowa zgodnie z ich znaczeniem.

1. Las ————- do nieba.

Chodźmy ————- znajdź.

2. Nie spieszę się ———- piszę.

W zeszycie————- pięć.

Konkurs „Burime”

Kto może mi powiedzieć, co to jest „burime”? To stara gra, która pojawiła się w XVII wieku. Czwartyki są napisane na podanych rymach.

W tym konkursie musisz wybrać wierszyk dla nazwanych słów: okno, dzień, dzik, pień, twarożek, trawa, grad, muszka.

Konkurs „Poeci naszego podwórka”

Uczestnicy zaprezentują wiersze własnej kompozycji na temat „Wiosna”

Konkurs „Cytaty z wierszy»

Musisz pamiętać, z jakich wersetów pochodzą te wersety. Zespoły odpowiadają po kolei.

1. „Potrzebujemy różnych matek,

Matki są ważne”.

"Co masz?" S. Michałkow

2. „Zamiast kapelusza w podróży

Wypuścił patelnię.

Rękawiczki zamiast butów

Pociągnąłem go na piętach.

„Tak roztargniony” S. Marshak

3. „Piękno! Piękno!

Przywozimy ze sobą kota!

„Pieśń Przyjaciół” S. Michałkow

4. „Niech żyje pachnące mydło

I puszysty ręcznik…”

„Moidodyr” K. Czukowski

5. „Dla ciebie, z twoim wzrostem,

Musisz jeździć na słoniu!”

„Wujek Stiopa” S. Michałkow

6. „Synek dziecka

Przyszedłem do mojego ojca

A maluch zapytał:

"Co się stało

Dobry

I co jest

Źle?"

W. Majakowski

Konkurs „Poeci dla dzieci”

Dla każdego zespołu wypisz na kartkach jak najwięcej znanych poetów dziecięcych.

Konkurs „Odkryj swój talent”

Ci, którzy przygotowali i nauczyli się wiersza A.S. Puszkina lub M.Yu. Lermontow w domu otrzyma osobną nagrodę.

Podsumowując, nagrodzenie zwycięzców

Prowadzący:

Na zakończenie naszego wydarzenia posłuchaj wiersza o książce.

6 uczniów:

Książka jest naszym przyjacielem, dużym i mądrym,

Nie pozwoli Ci się nudzić i tracić serca:

Rozpocznie spór - wesoły, hałaśliwy,

Pomaga uczyć się nowych rzeczy.

Książka o bohaterach opowie

Na południe, na północ będzie prowadzić.

Z nią nawet przestrzeń jest jakoś bliżej:

Na wszystko znajdzie odpowiedź.

I niech dziewczęta i chłopcy

Wszystkie niegrzeczne dzieci?

Dziś powiedzą głośno:

"Dziękuję, kraj książki!"

Tabela podsumowująca wyniki

Nr p / p	Nazwa konkursu	Zwrotnica
	„Poezja wróżek”
	„Zapamiętaj wiersz”
	„Nauka pisania poezji”
	Burime
	„Poeci naszego dworu”
	„Cytaty z wierszy”
	„Poeci dla dzieci”

Imię:
Nominacja:

Scenariusz zabawy literackiej w grupie seniorskiej „Cóż za urok tych bajek!”

Cel: zachowanie i wzmocnienie zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci poprzez uogólnienie wiedzy dzieci o baśniach, Rok Literatury.

Zadania:

Rozwijaj zainteresowanie największym bogactwem Rosjan Kultura ludowa- bajki; poprawić zdolność rozpoznawania przez dzieci poszczególnych bajek poprzez: cechy charakterystyczne.
Rozwijaj mowę, obserwację, aktywność umysłową, umiejętność wyrażania i uzasadniania swoich osądów.

Rozwijaj umiejętności myślenia.

Przyczynić się do rozwoju myślenia, wizualnego i uwaga słuchowa, ogólny dobre zdolności motoryczne, umiejętność uważnego słuchania mówiącego, nie przerywania, słuchania do końca.
Popraw zdolności motoryczne i zdolności dzieci.
Wychować pozytywne cechy osobowość: pewność siebie, umiejętność pomagania sobie nawzajem, praca w zespole.
Kultywować życzliwy stosunek do bohaterów baśni i siebie nawzajem, poczucie humoru.

Prace wstępne:

Czytanie i omawianie bajek, przygotowanie kostiumu, selekcja niezbędny sprzęt i atrybuty

Gry dydaktyczne: „Zgadnij, jaka bajka”, „Drzewo cudów”, „Sałatka z bajki”;
Wizerunek bohaterów baśni w modelarstwie, aplikacjach, origami, rysunku;
Wystawa rysunków na temat: Moja ulubiona bajka”;
Rosyjski konkurs rzemieślniczy ludowe opowieści„Zwiedzanie bajki”;
Dramatyzacja bajek „Rzepa”, „Teremok”, „Masza i Niedźwiedź”, „Piernik”;
Pod ścieżką dźwiękową piosenki N. Korolevy „Confetti” do sali wchodzi Bajka.

Sprzęt: instalacja multimedialna, płatki śniegu, książka, kostium z bajki, miotła, 2 ryby na patykach, 2 konie na patyku, maska ​​Baby Jagi.

Piosenki Bajki:
Przyszły do ​​ciebie bajki, a ty mnie rozpoznałaś
Bajki uwielbiają dzieci, zawsze na mnie czekałeś.
Machnę moją magiczną różdżką i drzwi się otworzą
Znowu znajdujesz się w bajce i od razu wierzysz w cud.
Wróżka bajki i czarownika.
Bajka zawsze otacza dzieci.
Odwiedzaliśmy różne bajki i odróżnialiśmy dobro od zła.
Cuda zdarzają się tylko w bajkach!

Bajki. Cześć chłopaki! Jestem Wróżką Wróżką. Dobrze, że znów się spotykamy. Czy wiesz, dlaczego tu jesteśmy? Dobiega końca Rok Literatury. Rok Literatury ogłoszono w naszym kraju na początku 2015 roku. Zobaczmy godło Roku Literatury.

Oficjalne godło Roku Literatury przedstawia sylwetki wielkich rosyjskich pisarzy i poetów:
Aleksander Siergiejewicz Puszkin, Nikołaj Wasiliewicz Gogol, Anna Andreevna Achmatowa. Są kolorowe Rosyjska flaga: biały, niebieski, czerwony.
Wiem, że przez cały ten rok studiowałaś poezję, czytałaś różne bajki spotkałem się z ciekawym postacie z bajek. A dzisiaj zapraszam Was w podróż po drogach znanych Wam bajek. Kochasz bajki? Sprawdźmy teraz, czy dobrze je znasz.

1 zadanie. „Zgadnij opowieść”

Bajki. Zgadnij, z których bajek są następujące wiersze:
Właściciele przyszli do domu - znaleźli tam bałagan. (Trzy Niedźwiedzie)
Mysz przyszła im z pomocą - razem wyciągnęli warzywo. (Rzepa)
Traktuje różne dzieci, traktuje ptaki i zwierzęta. (Dr Aibolit)
Jabłoń nam pomogła, pomógł nam piec. (gęsi łabędzie)
Nie boimy się szary Wilk. (Trzy prosięta)
Nie siadaj na pniu - nie jedz ciasta. (Masza i Niedźwiedź)
Chodźcie karaluchy, poczęstuję was herbatą. (Latać Tsokotukha)
NIE pij z kopyta - staniesz się dzieckiem. (Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka)
Koc odleciał, prześcieradło odleciało, a poduszka jak żaba uciekła przede mną. (Moidodyr)
Zostawiłem dziadka, zostawiłem babcię. (Kołobok)
Jak nazywała się siostra siedmiu braci krasnoludów? (Królewna Śnieżka)
A dania odpowiedziały:
„To było dla nas złe u kobiety,
Ona nas nie kochała
Bila, pokonała nas,
zakurzone, wędzone,
Zrujnowała nas! ”(Żal Fedorino)

Gra „Miotła”

Gracze stoją w kręgu. Bajka z miotłą w środku. Zaczyna krążyć, poruszając miotłą w kółko nad podłogą, próbując trafić graczy w nogi i mówi:
A miotła, a miotła jest fajna,
Tańczyła, grała, zamiatała.
Nie zostawiła w Fedorze odrobiny kurzu.
Zadaniem graczy jest przeskoczenie miotły. Kto zostanie trafiony miotłą, wypada z gry.

2. „Poznaj bohatera bajki”

Leży na kuchence
I uparcie powtarza:
"Przez szczupak dowództwo,
Zgodnie z moim życzeniem…”
Babcia bardzo kochała dziewczynę,
Dała jej czerwony kapelusz.
Dziewczyna zapomniała swojego imienia
No cóż, powiedz mi jej imię.
Mój ojciec miał dziwnego chłopca
Niezwykły - drewniany.
Ale ojciec kochał swojego syna.
Co za dziwne
Drewniany człowiek?
Na lądzie i pod wodą
Szukasz złotego klucza.
Wszędzie ma długi nos.
Kto to jest?

Bohater żyje w bajce:
Nie jest jeżem ani kotem,
Jest od babci z okna
Skoczył prosto na tor
Walcowane, biegać
Dostał się na język lisa! Kto to jest? Kolobok

Czerwona dziewczyna jest smutna
Nie lubi wiosny.
Jest jej ciężko w słońcu
Biedak roni łzy.
Królowa Śniegu

U siostry Alyonushki
Zabrali młodszego brata ptaka.
Latają wysoko
daleko wyglądają
gęsi łabędzie

Strzała poleciała i uderzyła w bagno,
I na tym bagnie ktoś ją złapał.
Kto, żegnając się z zieloną skórą.
Czy stałeś się słodki, piękny, urodziwy?
Księżniczka Żaba
.
Posadziła dziadka na polu
Całe lato rosło.
Cała rodzina ją pociągnęła
Był bardzo duży.
Rzepa
Zgrzytanie zębami, poruszający się nos
A duch rosyjski nie może znieść.
stara kobieta z kostna noga
Nazywa się .... Baboy Jaga.

Gra z Babą Jagą.
Dzieci stają się w kręgu. W środku kierowca to Baba Jaga z zawiązanymi oczami.Dzieci wymawiają słowa:
Babcia - Jeż - kostna noga,
Spadła z pieca i złamała nogę.
Poszedłem do ogrodu, przestraszyłem ludzi,
Pobiegła do łaźni, przestraszona Vanka.
Baba Jaga łapie dzieci.

3 zadanie „Kto wysłał wiadomość?”

1) „Uratuj nas, zjadł nas szary wilk” (dzieci)
2)” Bardzo zdenerwowany. Przypadkowo złamał jądro ”(mysz)
3) „Wszystko dobrze się skończyło, w dziurze pozostał tylko ogon” (wilk)
4) „Pomocy, nasz dom jest zepsuty, ale one same są nienaruszone” (zwierzęta)
5) „Drodzy dziadkowie, nie martwcie się. Wymyśliłem, jak oszukać niedźwiedzia. Niedługo będę w domu” (Masza)
6) „Pomocy, mój brat zamienił się w dziecko” (Alyonushka)
7) „Wstyd, ktoś zjadł moją owsiankę i złamał mi krzesło” (niedźwiadek)
8)„ Tato, moja strzała jest na bagnach. Wychodzę za żabę” (Iwan Carewicz)
9) Puść mnie, staruszku, do morza!
Drogi dla siebie, dam okup:
Kupię, co chcesz."

Gra złap złotą rybkę
Zaprasza się 2 uczestników. Każdy ma w dłoni kij ze wstążką. Na końcu taśmy złota Rybka. Na sygnał uczestnik owija taśmę wokół patyka, przybliżając w ten sposób sylwetkę ryby. Kto najszybciej złapie rybę, wygrywa.

Zadanie 4 „Rozpoznaj bajkę z obrazu”.
Na slajdach znajdują się ilustracje do bajek: „Opowieść o głupiej myszy”, „Trzy niedźwiedzie”, „Teremok”, „Sivka-Burka”, „Złoty przegrzebek Kogucik”, „Lis z wałkiem”.
gra mobilna „Kto jest szybszy na Sivka-burce”

5 zadań „napraw błąd”
1) księżniczka - indyk
2) na polecenie psa
3) Iwan Carewicz i zielony wilk
4) siostra Alyonushka i brat Nikitushka
5) Kogucik - złoty owczarek
6) Chłopiec - z kamerą
7) Strach ma duże uszy
8) Makaron z siekierą

6 zadanie „4 dodatkowy”

bajka. Spójrzcie, dzieci, na ekran. Zgadnij, której historii tutaj brakuje.
Na slajdzie znajdują się 3 zdjęcia z jednej bajki, a czwarte z drugiej.

bajka. Dobra robota, wykonaliście świetną robotę. A teraz opowiem ci historię.
„Bajkowa dobroć
Wiele, wiele lat temu, raz w roku, zimą, Dobra Wróżka leciała na ziemię. Zawsze miała na ramionach torbę, w której nosiła magiczne płatki śniegu. Dobra Wróżka była tak malutka i niepozorna, że ​​wielu nie zwracało na nią uwagi. Ale nie obrażała się nikogo i wszystkich, nawet najbardziej źli ludzie, dał magiczne płatki śniegu.
Kiedy w jej torbie nie pozostał ani jeden płatek śniegu, nadejdzie wiosna, a Dobra Wróżka po cichu zniknie, by rok później odlecieć z powrotem w zimie.
Każdy, kto otrzymał w prezencie magiczny płatek śniegu, stał sięjesteśmy Mszczęśliwym człowiekiem na ziemi, ponieważ stał się pogodny, opiekuńczy, wrażliwy. Ludzie stali się mili, mieli dobre myśli, nauczyli się mówić miłe słowa i czyń dobrze.

Bajki. Dzisiaj dam Ci magiczne płatki śniegu, abyś stał się najszczęśliwszy i najmilszy.
Bajki rozdają płatki śniegu dzieciom i gościom.

Bajki. Na świecie jest wiele bajek, smutnych i zabawnych.
I nie możemy bez nich żyć.
Lampa Aladyna, zabierz nas do bajki.
Kryształowy pantofelek pomaga w drodze.
Chłopiec Chipollino, Miś Kubuś Puchatek ... ..
Każdy w drodze jest prawdziwym przyjacielem.
Niech bohaterowie baśni dadzą nam ciepło,
Niech dobro zawsze triumfuje nad złem!

Imię: Scenariusz rozrywka literacka w grupie seniorów „Cóż za urok tych bajek!”
Nominacja: Przedszkole, Święta, rozrywka, scenariusze, święta tematyczne

Stanowisko: nauczyciel I kategorii kwalifikacyjnej
Miejsce pracy: MBDOU Przedszkole nr 2 „Firefly”
Lokalizacja: Zherdevka, obwód Tambow