दृश्य गतिविधि पर एक पाठ का सार मध्य समूह

"एक भालू को खींचना" (अपरंपरागत तरीका: "एक प्रहार के साथ ड्राइंग")

लक्ष्य: दृश्य कौशल और क्षमताओं में सुधार करें, कलात्मक बनाएं रचनात्मक कौशल.

कार्य:

• ड्राइंग में पात्रों को व्यक्त करने की क्षमता में सुधार करना जारी रखें साहित्यिक कार्य(इवगेनी इवानोविच चारुशिन के चित्र)।
• कागज की एक शीट पर अंतरिक्ष में वस्तुओं की स्थिति के साथ-साथ आंकड़ों की गति को बताना सीखें।
• बच्चों से परिचय कराना जारी रखें अपरंपरागत साधनस्पंज और गौचे (सूखी विधि) का उपयोग करके पेंटिंग।
• कम से कम सामग्री का उपयोग करते हुए, सटीक रूप से काम करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।

प्रारंभिक काम:रूसी पढ़ना लोक कथाएं"माशा और भालू", "तीन भालू", ई। चारुशिन "भालू" और जानवरों के बारे में अन्य कहानियां। ई। चारुशिन द्वारा दृष्टांतों पर विचार। से निर्माण ज्यामितीय आकारजानवर, लोमड़ी, खरगोश के लिए शरीर के अंगों की फिनिशिंग। वसंत में जानवरों के साथ फोटो चित्रण की जांच करना, वसंत ऋतु में जानवरों के जीवन के बारे में बात करना, बोर्ड-मुद्रित खेल "किसके पास क्या निवास है?", डिडक्टिक गेम "कौन क्या खाता है?" आवेदन, जानवरों का मॉडलिंग।

सामग्री: एक बढ़ते भालू, खिलौना की ध्वनि रिकॉर्डिंग टेडी बियर. उपन्यासएक भालू के बारे में एक पहेली, एक उपदेशात्मक खेल "इन ए फॉरेस्ट क्लियरिंग", जानवरों के खिलौनों का एक सेट, एवगेनी इवानोविच चारुशिन द्वारा एक भालू का चित्रण, गौचे, ब्रश, फोम स्पंज, नैपकिन, हरे रंग की पृष्ठभूमि की 1/2 एल्बम शीट।

पाठ का कोर्स

परिचयात्मक भाग

शिक्षक बच्चों को वन समाशोधन में इकट्ठा होने के लिए आमंत्रित करता है।

यह साल का कैसा समय है?(वसंत)

शिक्षक ध्वनि रिकॉर्डिंग चालू करता है "एक भालू का बढ़ना।"

दोस्तों, सुनो, कौन बड़बड़ा रहा है? (यदि बच्चों को उत्तर देना कठिन लगता है, तो वह भालू के बारे में एक पहेली बनाता है):

वह एक बहरे जंगल में रहता है,

वह बड़ा और क्लबफुट है

जामुन और शहद प्यार करता है

और सर्दियों में वह अपना पंजा चूसता है। (भालू)

शिक्षक आयोजन करता है उपदेशात्मक खेल"भालू"। एक मंडली में बच्चे एक-दूसरे को टेडी बियर देते हैं और स्पर्श संवेदनाओं का उपयोग करके भालू के फर का वर्णन करते हैं (मोटा, झबरा, झबरा, भूरा, भूरा, लंबा, गर्म, मोटा, आदि।).

मुख्य हिस्सा

शिक्षक बच्चों को एवगेनी चारुशिन के चित्र देखने के लिए आमंत्रित करता है। पूछता है:

क्या यह दृष्टांत आपको परिचित है? बच्चों के जवाब सुनता है। (कलाकार येवगेनी इवानोविच चारुशिन द्वारा चित्रित भालू के इस चित्रण में)।

भालू शावक के फर की ओर ध्यान आकर्षित करता है, जैसा कि कलाकार ने चित्रित किया था।

क्या आप उसी खूबसूरत फर के साथ एक टेडी बियर बनाना चाहेंगे?(बच्चों के उत्तर)

आपको क्या लगता है कि हमें क्या आकर्षित करना चाहिए? बच्चों के जवाब सुनता है (एल्बम शीट, साधारण पेंसिल, गौचे, पतला ब्रश)।

शिक्षक बच्चों का ध्यान ड्राइंग सामग्री की ओर आकर्षित करता है:

हम एक टेडी बियर का फर कैसे खींच सकते हैं? (कठोर ब्रश, स्पंज, ऊनी धागा, आदि)

आपकी टेबल पर क्या है? (किस फोम रबर के सिरे पर चिपका दें).

फोम रबर को महसूस करें, कैसा लगता है? (कठोर, बड़े बुलबुले के साथ झरझरा, सूखा)

शिक्षक भालू खींचने की पेशकश करता है असामान्य तरीके से, स्पंज और गौचे (सूखी विधि "प्रहार विधि") का उपयोग करके पेंटिंग के गैर-पारंपरिक साधनों द्वारा।

शिक्षक:

आपको क्या लगता है कि आपको टेडी बियर बनाना कहाँ से शुरू करना चाहिए? (बच्चों के उत्तर)

बहुत बढ़िया! सबसे पहले, हम एक टेडी बियर बनाएंगे साधारण पेंसिल, चिकनी रेखाओं के साथ आकृति की रूपरेखा बनाएं। वे हमेशा शरीर को नीचे खींचने लगते हैं। भालू के शरीर का कौन सा अंग सबसे ऊपर होता है। (सिर)

सही! भालू के सिर का आकार कैसा होता है? (गोल)

शिक्षक बच्चों में से एक के अनुरोध पर, चित्रफलक पर भालू का सिर खींचने के लिए आमंत्रित करता है।

अच्छा। आपको आगे किस शरीर के अंग को चित्रित करना चाहिए? (धड़ / एक भालू शावक का शरीर)

कमाल है, टेडी बियर का धड़ कैसा दिखता है? (अंडाकार)

शिक्षक बच्चों में से एक को एक चित्रफलक पर भालू शावक के शरीर को चित्रित करने के लिए आमंत्रित करता है।

हमें अभी भी अपने टेडी बियर में किन भागों को जोड़ने की आवश्यकता है? (आगे और पीछे के पैर, वे अंडाकार हैं, एक अर्धवृत्त में कान).

शिक्षक बच्चों को भालू के शरीर के लापता हिस्सों को चित्रफलक पर चित्रित करने के लिए आमंत्रित करता है।

और अपने टेडी बियर को शराबी, झबरा बनाने के लिए, हम स्पंज से पेंट करेंगे। यदि आप एक सूखे स्पंज को उस रंग के पेंट में डुबोते हैं जिसकी हमें आवश्यकता है (भूरा ), और फिर पेंसिल से खींची गई रेखा के सामने पेंट किए गए हिस्से को हल्के से दबाएं और इसे तुरंत सतह से हटा दें, फिर आपको एक ऐसी छाप मिलती है जो लाइन को वॉल्यूम और फ़्लफ़नेस देगी। कागज के एक टुकड़े पर अतिरिक्त पेंट को छीलना न भूलें। अगला प्रिंट बिना छोड़े कंधे से कंधा मिलाकर लगाया जाना चाहिए मुक्त स्थानपिछले और बाद के प्रिंट। जब आउटलाइन तैयार हो जाए, तो अंदर की जगह को प्रिंट से भरें।

शिक्षक एक शो के साथ निर्देश देता है, बच्चों को आमंत्रित करता है।

हमारे टेडी बियर में क्या कमी है? (बच्चों के उत्तर)

सही। जब चित्र सूख जाए, तो भालू की आंखों को रंगने के लिए एक पतले ब्रश का उपयोग करें। नाक, मुंह और पंजे।

मैं आपको व्यायाम करने के लिए वन समाशोधन में आराम करने के लिए आमंत्रित करता हूं

शावक अधिक बार रहते थे

उन्होंने अपना सिर घुमाया,

इस तरह, उन्होंने अपना सिर घुमा लिया।

शावक शहद की तलाश में थे,

उन्होंने पेड़ को एक साथ हिलाया,

तो, ऐसे ही उन्होंने पेड़ को एक साथ हिलाया।

शावकों ने पानी पिया,

वे दोस्त के बाद दोस्त गए,

ऐसे ही, ऐसे ही सब एक के बाद एक चल दिए।

शावक नाच रहे थे

उन्होंने अपने पंजे ऊपर उठाए,

ऐसे ही उन्होंने अपने पंजों को ऊपर उठा लिया।

अच्छा किया, हम कितने अद्भुत शावक निकले हैं। क्या आप अपने माता-पिता को थोड़ा भुलक्कड़ भालू देना चाहेंगे? (हां )।

आइए इन भालुओं को आकर्षित करें!

बच्चों का स्वतंत्र कार्य।

अंतिम भाग

शिक्षक के पास एक चुंबकीय बोर्ड जुड़ा हुआ है विभिन्न पेड़, एक अचूक जंगल।

आपको क्या लगता है कि भालू कहाँ रहते हैं? (बच्चों के उत्तर)

भालू जंगल में घूमना पसंद करते हैं। हमारे शावकों को भी जंगल पसंद है।

बच्चे अपने शावकों को तत्काल जंगल की सफाई में रखते हैं, वे एक दूसरे के साथ संवाद करते हैं, अपने छोटे भालू के बारे में बात करते हैं।

टेडी बियर को अपना सुंदर भुलक्कड़ फर कैसे मिला?

हमने अभिव्यक्ति के किस माध्यम का प्रयोग किया?(फोम रबर, गौचे, रंग).

ग्रंथ सूची।

1. जन्म से लेकर स्कूल तक। मुख्य सामान्य शिक्षा कार्यक्रम पूर्व विद्यालयी शिक्षा / ईडी। एन। ये वेराक्सी, टी। एस। कोमारोवा, एम। ए। वासिलीवा। - तीसरा संस्करण।, रेव। और जोड़। - एम: मोसाइका-संश्लेषण, 2014 - 368 पी।
2. कोमारोवा टी.एस. दृश्य गतिविधिवी बाल विहार(4-5 वर्ष)। मध्यम समूह / टीएस कोमारोवा।- एम: मोज़ेक-संश्लेषण, 2015 - 112पी।

बैज़ुमानोवा डारिया नेसिपोवना

मिनी सेंटर "बालापन" समूह "इंद्रधनुष" के शिक्षक

अकमोला क्षेत्र पीए Stepnogorsk

गुजरात " उच्च विद्यालयगांव करबुलक "

लक्ष्य:

बच्चों को कंटूर के साथ और कंटूर के अंदर एक सख्त, अर्ध-सूखे ब्रश से पोक करना सिखाएं।

कार्य:

बच्चों को पोक विधि का उपयोग करके जानवरों को आकर्षित करना सिखाएं। विभिन्न तरीकों से ब्रश से पेंट करने की क्षमता को समेकित करना।

शैक्षिक:एक प्रहार का उपयोग करके गौचे के साथ आकर्षित करने की क्षमता बनाने के लिए; पूरी सतह पर एक पैटर्न लागू करें; एक ड्राइंग में सुविधाओं को संप्रेषित करें दिखावटभालू।

विकसित होना:जिज्ञासा, कल्पना विकसित करें, संज्ञानात्मक क्षमताऔर आसपास की दुनिया की धारणा, छवि के लिए स्वतंत्र रूप से रंग योजना चुनने की क्षमता।

शैक्षिक:वन्यजीवों के प्रति देखभाल का रवैया, काम के दौरान सटीकता को बढ़ावा देना।

प्रारंभिक काम:जानवरों के चित्रण की जांच करना। परी कथा "माशा और भालू" पढ़ना।

सामग्री:एक भालू की खींची गई रूपरेखा के साथ एक एल्बम शीट; ब्रश (कठोर, गौचे, पानी का गिलास, ब्रश धारक, नैपकिन)। दो नमूने: एक पर - भालू की रूपरेखा, दूसरे पर प्रहार विधि द्वारा खींचा गया भालू।

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स सीधे:

आनंद का चक्र

1. सुबह हम बच्चों के साथ एक मंडली में उठते हैं और कहते हैं:

नमस्ते दायाँ हाथ- हम आगे बढ़ते हैं,

नमस्ते बायां हाथ- हम आगे बढ़ते हैं,

नमस्ते दोस्त - हम एक पड़ोसी के साथ एक हाथ लेते हैं,

हैलो दोस्त - हम इसे दूसरे हाथ से लेते हैं,

हैलो, हैलो, फ्रेंडली सर्कल (हाथ मिलाएं)।

हम हाथ में हाथ डाले खड़े हैं, साथ में हम एक बड़े रिबन हैं,

हम छोटे हो सकते हैं (हम बैठते हैं),

हम बड़े हो सकते हैं (हम उठते हैं), लेकिन कोई अकेला नहीं होगा।

मैं बच्चों से एक पहेली पूछता हूं:

"गर्मियों में वह जंगल में चलता है, सर्दियों में वह मांद में आराम करता है"। (भालू)

शिक्षक- सही! भालू कैसा दिखता है? वह शराबी है, उसके चार पैर हैं, एक छोटी पूंछ है, और वह बड़ा है। मैं परी कथा "माशा और भालू" पढ़ने जा रहा हूं

बताओ, मिश्का ने माशा के साथ क्या किया, अच्छा या बुरा?

संतान:बुरा हुआ, उसने माशा को घर नहीं जाने दिया।

शिक्षक:हाँ, मीशा ने माशा को घर नहीं जाने दिया और माशा ने क्या किया?

संतान:उसने उसे पछाड़ दिया।

शिक्षक:हाँ, उसने उसे पछाड़ दिया, और इस तरह उसे दादा और दादी का घर मिल गया।

शिक्षक:अब हमें भालू को करीब से देखने की जरूरत है। भालू के शरीर का आकार कैसा होता है?

संतान:शरीर अंडाकार है

शिक्षक:और सिर?

संतान:गोल।

शिक्षक:कौन जानता है कि एक शराबी भालू कैसे खींचना है? हम किस तरह से चाल का प्रयोग करेंगे?

संतान:प्रहार

शिक्षक:सही। एक जैब के साथ। मैं आपको दिखाता हूं कि कैसे आकर्षित किया जाए।

(प्रदर्शन)एक प्रहार के साथ, पहले भालू के समोच्च के साथ - सिर, शरीर, पूंछ, पंजे और फिर अंदर।

शिक्षक:यह भालू कितना भुलक्कड़ होता है। मैं भालू के लिए और क्या आकर्षित करना भूल गया हूं?

संतान:आंखें और नाक।

शिक्षक:यह सही है, आंखें और नाक। और मैं उन्हें नहीं खींचूंगा, लेकिन उन्हें गोंद दूंगा। देखो भालू कितना अद्भुत है!

याद रखें कि भालू कैसे आकर्षित करें? हमें कोशिश करनी चाहिए कि हम समोच्च रेखा से आगे न जाएं।

(बच्चों का स्वतंत्र कार्य, व्यक्तिगत सहायता)

अब टेबल पर बैठ जाएं और ड्राइंग शुरू करें।

भौतिक. मिनट "जंगल में भालू पर"

जैसे ही बच्चे काम पूरा करते हैं, मैं विश्लेषण करता हूं, सबसे सफल काम को नोट करता हूं और बच्चों द्वारा की गई गलतियों को नोट करता हूं।

शैक्षणिक गतिविधियां"एक ध्रुवीय भालू का चित्र बनाना"

शैक्षिक गतिविधि "एक ध्रुवीय भालू का चित्र बनाना"

शिक्षक MADOU Borovsky

बालवाड़ी "ज़ुरावुष्का"

सोजोनोवा ई.पी.

लक्ष्य:एक ध्रुवीय भालू को चित्रित करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए, उपस्थिति की विशेषताओं को सटीक रूप से व्यक्त करने के लिए।

कार्य:

ड्राइंग करते समय ब्रश का सही उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना।

ध्यान और स्मृति विकसित करें।

कला में दृढ़ता और रुचि पैदा करने के लिए।

उपकरण:ध्रुवीय भालू का नरम खिलौना, ध्रुवीय और भूरे भालू को दर्शाने वाला चित्र, उमका कार्टून से संगीत, आर्कटिक को दर्शाने वाला मॉडल .

पाठ का कोर्स

एक शिक्षक के साथ बच्चे समूह में शामिल हैं।

सूरज आसमान में जाग गया

हम लोग मुस्कुरा दिए।

हम चुपचाप आंखें बंद कर लेते हैं

हम हाथ आसमान की तरफ उठाते हैं।

चलो सूरज की एक किरण लेते हैं

और दिल में उतार दो।

शिक्षक:दोस्तों, अब हमारे पास सर्दी है, बाहर ठंड और ठंढा है, और गर्मी और अच्छाई आपके दिलों में बस गई है। आइए इस गर्मजोशी को साझा करें, इसे अपनी हथेलियों से एक-दूसरे तक पहुंचाएं। गर्मजोशी, दया कितनी सुखद है, अच्छा मूडहथेलियों पर चला गया। और अच्छे मूड को पूरे पाठ में रहने दें। चलो अपने मेहमानों को एक अच्छा मूड दें (हथेलियों पर उड़ा)।

ओह, और यह हमारे पास कौन है, छोटा, थोड़ा सफेद। हाँ, यह है उमका।

जहां ठंड, बर्फ और बर्फ है

यह जंगली जानवर रहता है

वह बड़ा, भुलक्कड़, सफेद है

और एक कुशल मछुआरा भी

बेशक यह एक ध्रुवीय भालू है। लोग! और वह हमारे साथ कैसे समाप्त हुआ? तुम क्या सोचते हो। शायद वह खो गया है और नहीं जानता कि घर कैसे लौटना है?

आप लोग सोचते हैं कि ध्रुवीय भालू कहाँ रहता है? (बच्चों का उत्तर)

यह सही है, ध्रुवीय भालू बहुत दूर, उत्तर में आर्कटिक महासागर में, बर्फ के बीच में रहते हैं। वे बहुत अच्छी तरह तैरते हैं, वे समुद्र में बहुत दूर तक तैर सकते हैं। एक ध्रुवीय भालू पानी से एक बर्फ पर तैरता हुआ निकलेगा। इसे हिलाएं - और फिर से सुखाएं। आपको क्या लगता है कि वे गोरे क्यों हैं? (बर्फ के रूप में प्रच्छन्न)

ध्रुवीय भालू क्या खाते हैं? (मछली)

और ध्रुवीय भालू और में क्या अंतर है? भूरे भालू? (त्वचा का रंग, आवास, भोजन)

दोस्तों, चलो उसे खुश करने के लिए टेडी बियर के साथ खेलते हैं।

शारीरिक शिक्षा:

उत्तर में, एक सफेद भालू रहता है (बच्चे एक घेरे में जाते हैं)

लेकिन केवल, भूरे रंग के रूप में, वह शहद नहीं चूसता। (धड़ मुड़ जाता है)

हमारा उमका मछली पकड़ने की कोशिश कर रहा है, (बच्चे मछली का नाटक करते हैं)

स्वादिष्ट भोजन करने और जीने के लिए, शोक करने के लिए नहीं (बच्चे अपना पेट सहलाते हैं)

हमारे छोटे भालू को थोड़ा मज़ा आया। शायद हम उसे एक यात्रा की पेशकश कर सकते हैं? और ताकि वह घर से न छूटे, हम उसके दोस्तों को आकर्षित करेंगे।

अपने काम पर जाओ। मेरे पास बोर्ड पर चित्र हैं, आइए करीब से देखें। प्रत्येक तस्वीर में अलग-अलग भालू होते हैं, भालू की विशेषताओं पर ध्यान दें। इसमें एक लम्बी थूथन है। इस बारे में सोचें कि आपका भालू बर्फ पर कहाँ तैरेगा या स्नोड्रिफ्ट्स के माध्यम से चलेगा।

लोग! भालू के शावक को उसके पत्ते पर रखना आवश्यक है ताकि वह उसके लिए सुविधाजनक और आरामदायक हो। पत्ती को बीच में रखने की कोशिश करें।

शिक्षक ध्रुवीय भालू को खींचने की तकनीक दिखाता और बताता है।

1. एल्बम के पत्ते के बीच में, एक बड़े अंडाकार के रूप में एक शरीर बनाएं।
2. थोड़ा ऊपर हम एक छोटे अंडाकार के रूप में एक सिर खींचते हैं।
3. हम सिर और शरीर को जोड़ते हैं, और हमें भालू की गर्दन मिलती है।
4. हम पंजे और एक छोटी पूंछ खींचते हैं।
5. हम आंख, नाक, कान और पंजे खींचते हैं।

कार्य का विश्लेषण।

शिक्षक:लोग! देखिए आपने कितने खूबसूरत ध्रुवीय भालू बनाए हैं।

आपको कौन सी ड्राइंग सबसे अच्छी लगी?

कार्यस्थल की सफाई।

सबक कलात्मक रचना (अपरंपरागत ड्राइंग) मध्य समूह में विषय पर: "ध्रुवीय भालू"

विवरण: OD का सारांश "कलात्मक- सौंदर्य विकास»गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करने वाले मध्यम आयु वर्ग के बच्चों के लिए। सामग्री शिक्षकों और शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी अतिरिक्त शिक्षामध्यम आयु वर्ग के बच्चों के साथ काम करना।

प्रारंभिक काम:उत्तर के निवासियों और जानवरों के बारे में पेंटिंग देखना, पढ़ना कला का काम करता हैउत्तर के बारे में; उत्तरी रोशनी देखना।

लक्ष्य:बच्चों को छवियों को स्थानांतरित करने के एक नए तरीके से परिचित कराने के लिए - सूजी के साथ ड्राइंग; पूरी छवि भरना सीखें।

कार्य:उत्तर के जानवरों के बारे में, ध्रुवीय भालू के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, (वे क्या खाते हैं, कहाँ रहते हैं, विशेषता संकेत), बच्चों को एक नई घटना से परिचित कराने के लिए - उत्तरी रोशनी, उन्हें गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों से परिचित कराना, बच्चों को सूजी के साथ आकर्षित करना सिखाना, काम करने का कौशल बनाना जारी रखना अपरंपरागत तकनीक, विकसित करना मोटर कुशलता संबंधी बारीकियांहाथ, कल्पना, रचनात्मक सोच, रचनात्मकता, संज्ञानात्मक गतिविधि और सौंदर्य संवेदनशीलता विकसित करने के लिए, रुचि को बढ़ावा देने के लिए अपरंपरागत तरीकेड्राइंग, काम को अंत तक लाने की क्षमता, काम के प्रदर्शन में स्वतंत्रता
सामग्री:तैयार पैटर्न के साथ सूजी, गोंद, ब्रश, ब्रश धारक, नैपकिन, शीट।

प्रगति:

1. ध्रुवीय भालू के बारे में एक पहेली।

दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाएं:

"बर्फ के एक खंड पर बैठे,

मैं नाश्ते के लिए मछली खाता हूं।

स्नो-व्हाइट के लिए मेरी प्रतिष्ठा है

और मैं उत्तर में रहता हूं "

यह सही है, यह एक ध्रुवीय भालू है।

आइए एक नजर डालते हैं इस तस्वीर पर।
2. पेंटिंग की परीक्षा "ध्रुवीय भालू का परिवार"

इस तस्वीर में आपको कौन दिख रहा है?

शावक क्या कर रहे हैं? वे क्या हैं?

भालू क्या कर रहा है? वह किसके जैसी है?

दोस्तों, आप ध्रुवीय भालू के बारे में क्या जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)

तस्वीर में आपको और क्या दिख रहा है? (उत्तरी लाइट्स)

उत्तरी रोशनी क्या हैं? उत्तरी रोशनी स्पष्ट होती है सर्द रातें... चाँद और तारों के प्रकाश से प्रकाशित आकाश में बदल जाता है अलग - अलग रंग... और यह बहुत हल्का हो जाता है, दिन के समय की तरह।

दोस्तों तस्वीर को देखो और मुझे बताओ, क्या यह एक खूबसूरत घटना है? (हां)

उत्तरी रोशनी में कौन से रंग होते हैं? (लाल, हल्का हरा, बैंगनी)

क्या आप लोग सोचते हैं कि हमारे पास उत्तरी रोशनी है? (नहीं)

यह सही है, हमारे पास उत्तरी रोशनी नहीं है।

3. शिक्षक की कहानी।

"ध्रुवीय भालू आर्कटिक में उत्तरी ध्रुव पर रहता है। हमेशा सर्दी होती है, हमेशा बर्फ होती है। वह हमारे ग्रह पर सबसे बड़ा शिकारी है। भालू तैरता है और अच्छी तरह से गोता लगाता है। बर्फ पर तेजी से चलता है। ध्रुवीय भालू सील और वालरस के शावकों का शिकार करते हैं। ध्रुवीय भालू मछली, पक्षी और उनके अंडे, काई, जामुन भी खाते हैं।"

4. गतिशील विराम।

"सफेद भालू मछली पकड़ना

वह धीरे-धीरे चलता है, झूलता है।

बूढ़े मछुआरे से बदबू आती है

कि अमीर पकड़ने का इंतजार कर रहे हैं"

5. बच्चों के लिए समस्या का विवरण।

आज मेरा सुझाव है कि आप एक ध्रुवीय भालू बनाएं, लेकिन हम पेंट से नहीं, बल्कि गोंद और सूजी से आकर्षित करेंगे।

आपके टेबल पर रिक्त स्थान हैं, और काम करने के लिए आपको जो कुछ भी चाहिए वह सब कुछ है।

पहले आपको भालू पर गोंद के साथ पेंट करने की आवश्यकता है, फिर सभी लागू गोंद को सूजी के साथ कवर करें, और अतिरिक्त को हिलाएं।

6. स्व - व्यावहारिक कार्यबच्चे।

7. संक्षेप। प्रदर्शनी की सजावट।

दोस्तों, आपके पास बहुत सुंदर भालू हैं, चलो उन्हें बर्फ पर तैरते हैं, और हमें एक वास्तविक उत्तरी ध्रुव मिलेगा, जहां ध्रुवीय भालू रहते हैं और चलते हैं।

दोस्तों, आप जानते हैं कि उत्तरी ध्रुव पर उत्तरी रोशनी होती है। नॉर्दर्न लाइट्स एक ऐसी अद्भुत घटना है जब आकाश एक साथ सभी रंगों से चमकता है। लाल, फिर हरी बत्ती की लहरें, बारी-बारी से, इसके साथ एक किनारे से दूसरे किनारे तक जाती हैं।

आइए देखें कि ऐसा कैसे होता है। (वीडियो प्रदर्शन)

अब वापस अपने काम पर, देखो हमने यह कितना बढ़िया किया!

वरिष्ठ समूह में ड्राइंग सबक
विषय: "क्लबफुट भालू"
लक्ष्य:एक प्रहार के साथ एक भालू को समोच्च के साथ खींचना सिखाएं; ड्राइंग और संज्ञानात्मक गतिविधि को शिक्षित करने में रुचि पैदा करना। एक खिलौने के साथ समानताएं खोजना सीखें और परिणाम का आनंद लें।
तरीके और तकनीक:मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक तरीका; खेल तकनीक: सामने आई काल्पनिक स्थिति, भूमिका निभाना ( कठपुतली चरित्र- भालू)।
उपकरण:टेडी बियर, नमूना ड्राइंग; एक भालू की रूपरेखा के साथ एल्बम शीट, बच्चों की संख्या के अनुसार गोल ब्रिसल ब्रश नंबर 3 और सॉफ्ट ब्रश नंबर 3; गौचे भूरा और काला (आंखों, नाक, मुंह के लिए); एक मांद में सोते हुए भालू के साथ सर्दियों के जंगल का चित्रण करने वाले चित्र; बड़ा टेडी बियर।
प्रारंभिक काम:इस बारे में बातचीत करें कि जानवर कैसे सर्दी बिताते हैं, भालू, बेजर, गोफर छेद, मांद में सोते हैं।
पाठ का कोर्स:
(समूह में सर्दी को दर्शाने वाले चित्र हैं।)
- देखिए, हम किसी जादू में लग रहे थे सर्दियों का जंगल(बच्चे चित्रों को देखते हैं)। बर्फ से ढके पेड़ सो गए। और यहाँ कौन बर्फ के नीचे सो रहा है? हाँ, यह एक क्लबफुट भालू है! वह जंगल में रहता है। जब सर्दी आती है, तो वह अपने लिए एक मांद की व्यवस्था करता है, जहां वह वसंत तक सारी सर्दी सोएगा। भालू टोप्टीगिन हमसे मिलने आया (एक बड़ा टेडी बियर निकालता है)। दोस्तों, क्या भालू है? (बड़ा, फूला हुआ, भूरा। उसकी नाक और आँखें काली हैं)।
- चलो उसे नमस्ते कहते हैं।
(सभी बच्चे भालू को नमस्कार करते हैं और उसकी जांच करते हैं)।
शिक्षक (भालू को संबोधित करते हुए): प्रिय भालू, तुम क्यों जाग रहे हो? आखिरकार, अब सर्दी है, और आपको अपनी मांद में सोना चाहिए।
भालू: मैं अपनी मांद में सोने जा रहा था, लेकिन मुझे याद आया कि मेरा कोई दोस्त नहीं था। और मैं बहुत उदास हो गया, और नींद चली गई।
शिक्षक: उदास मत हो, मिश्का, मुझे लगता है कि हम आपकी मदद कर सकते हैं, हम आपके लिए दोस्त ढूंढेंगे, और आप वसंत तक अपनी मांद में शांति से सो सकते हैं। देखें कि हमारे बच्चे कैसे आकर्षित कर सकते हैं। हमारे भालू के लिए मेरे हाथ में एक दोस्त है (एक तैयार नमूना दिखाता है)। मिशा (खिलौने का जिक्र करते हुए), आपके पास बहुत से सुंदर और दयालु दोस्त होंगे, और हमारे लोग इसमें आपकी मदद करेंगे।
- बच्चे, क्या हम मिश्का को दोस्त खोजने में मदद कर सकते हैं? अपने डेस्क पर आओ। देखो? खींचे हुए भालू टेबल पर हैं। लेकिन चित्र पूर्ण नहीं हैं। रेखाचित्रों में क्या कमी है? (भालू चित्रित नहीं हैं, आंखें नहीं, नाक नहीं)। चलो हमारे भालू को प्यारे बनाते हैं?
- आज ब्रश एक खास तरीके से काम करेगा: वह ऊपर-नीचे कूदेगा। एक ब्रश लें और कोशिश करें - बिना पेंट के - यह दिखाने के लिए कि आज ब्रश कैसे पेंट करेगा। (शिक्षक प्रत्येक बच्चे को ब्रश की गति दिखाता है, और बच्चे स्वतंत्र रूप से कागज की एक शीट पर आंदोलन को दोहराते हैं)।
- आपको क्या लगता है कि ब्रश आज इस तरह क्यों रंगेगा?
- हम किस रंग में रंगेंगे? क्यों?
- चलो समोच्च पर काम करना शुरू करते हैं, और हम केंद्र की ओर बढ़ेंगे।
(बच्चों का स्वतंत्र कार्य)
- आपके पास कितने शराबी और सुंदर भालू हैं! आप क्या आकर्षित करना भूल गए? (आंख, नाक, मुंह)
- क्या आपको लगता है कि आप एक ही ब्रश से आंख, नाक और मुंह खींच सकते हैं? क्यों?
- आइए एक पतला ब्रश लें और भालू के लिए आंखों, नाक और मुंह को रंग दें।
शिक्षक: (मिश्का की ओर मुड़ते हुए) मिश्का, देखो अब तुम्हारे कितने दोस्त हैं! बच्चों ने आपकी मदद करने की बहुत कोशिश की। अब आप अपनी मांद में सोने जा सकते हैं।
मिश्का: धन्यवाद, लेकिन पहले मैं बच्चों से एक पहेली पूछना चाहता हूँ:
सर्दियों में कौन सोता है
क्या गर्मी पित्ती को उत्तेजित करती है? (भालू)
मिश्का: यह सही है, गर्मियों में मुझे शहद खाना पसंद है, और अब मेरे सोने की मांद में जाने का समय आ गया है। अलविदा! जल्द ही वसंत ऋतु में मिलते हैं!
(बच्चे खिलौने को अलविदा कहते हैं)।