माता-पिता के लिए परामर्श "गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के तरीके। गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों "अपरंपरागत ड्राइंग विधियों" पर माता-पिता के लिए सिफारिशें

माता-पिता के लिए व्यावहारिक सुझाव:

"अपरंपरागत ड्राइंग विधियों"

विभिन्न वस्तुओं की एक छवि किसी भी उम्र के बच्चों के लिए एक रोमांचक व्यवसाय है। बच्चे युवा आयु में दृश्य गतिविधि में रुचि दिखाते हैं। वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों को ड्राइंग कौशल का टीकाकरण करने की आवश्यकता है।

बच्चों के लिए कई अलग-अलग ड्राइंग तकनीकें हैं, लेकिन वयस्क भी अपना आविष्कार कर सकते हैं, जिससे बच्चे को सुंदर की दुनिया में अधिग्रहण किया जा सकता है। आप किसी भी समय ड्राइंग कर सकते हैं और विभिन्न सामग्रियों का उपयोग कर सकते हैं सभी आपकी कल्पना पर निर्भर करता है।

बच्चे के चित्रों के साथ विचार करें, उन्हें चित्रित करने के बारे में प्रश्न पूछें (लोग, पेड़, फल और सब्जियां), समझाएं कि एक पोर्ट्रेट, परिदृश्य, अभी भी जीवन की तरह ललित कला के ऐसे शैलियों हैं। हो सकता है कि बच्चे को एक ही समय में ऐसे जटिल शब्दों को याद नहीं किया जाएगा, लेकिन समय के साथ, ये शर्तें इसके लिए समझ में आती हैं। एक बच्चे से पूछें कि चित्र में किस प्रकार के पेंट हैं, यह अंधेरा या हल्का है, कॉल करें और उन रंगों को दिखाएं जिनमें से वह अभी भी नहीं जानता है।

महत्वपूर्ण नियम

क्रूमिंग पेंटिंग को सिखाने के लिए, हमें कभी-कभी संदेह नहीं होता कि यह कितना मुश्किल हो सकता है। हमारे लिए नौसिखिया कलाकार को समायोजित करना मुश्किल है: आपको लगता है कि एल्बम, पेंसिल, पेंट्स और टैसल को कैसे संभालना है - और प्रक्रिया जाएगी। वास्तव में, सबकुछ इतना आसान नहीं है।

सबसे पहले, आपको धीरज रखना चाहिए। बे-जंक बच्चे से मास्टरपीस लिखना शुरू नहीं होगा। सबसे पहले, यह Mazilki की मजाकिया तस्वीरें हो सकती है, जिस पर बच्चे पेंट्स की गुणों और क्षमताओं का अध्ययन करता है। केवल बहुत बाद में, बच्चे, अनुकरण, सार्थक चित्रों को आकर्षित करना शुरू कर देगा।

यदि आप दृढ़ता से अपने बच्चे को चित्रकला की दुनिया के साथ पेश करने का इरादा रखते हैं, तो यह कई नियमों का पालन करने के लिए अनिवार्य नहीं होगा।

ताकि न तो आपकी कक्षाओं के दौरान होता है, बच्चे को डांटते नहीं हैं। और सामान्य रूप से, खराब मूड में ड्राइंग शुरू करना बेहतर नहीं है, इसलिए आप एक इच्छा बनाने के लिए बच्चे को हरा सकते हैं।

बच्चे को थक जाने से पहले एक उत्कृष्ट कृति बनाने की प्रक्रिया को पूरा करने का प्रयास करें। बच्चे लंबे समय तक एक मामले में अपना ध्यान केंद्रित नहीं कर सकते हैं। और बच्चे को कुछ रचनात्मक और व्यर्थ में संलग्न करने के लिए मजबूर करने के लिए।

पेंट्स अच्छे और ताजा होना चाहिए, और टैसल उच्च गुणवत्ता वाले हैं। आखिरकार, काम की गुणवत्ता स्रोत सामग्री की गुणवत्ता पर निर्भर करती है।

कार्यस्थल की सुविधा का ध्यान रखना सुनिश्चित करें। यदि आप फर्श पर आकर्षित करना पसंद करते हैं, तो बच्चे को कार्रवाई की पूर्ण स्वतंत्रता होगी। अन्यथा, एक कुर्सी या उच्च कुर्सी के साथ एक छोटी सी मेज प्राप्त करना बेहतर होता है, जिस पर बड़ी मेज पर खींचने के लिए क्रंब सुविधाजनक होगा। सबसे छोटे कलाकारों को उनके हाथों पर रखा जा सकता है।

प्रकाश सही होना चाहिए। यदि आप एक दिन खींचते हैं, तो कमरे में पर्दे फैलाएं। गर्मियों में यह काफी है। शीतकालीन प्रकाश बहुत दुर्लभ है, इसलिए आप विद्युत लैंप चालू कर सकते हैं। यदि आपने टेबल दीपक खरीदी है, तो इससे प्रकाश बाईं ओर गिरना चाहिए, और प्रकाश बल्ब बहुत उज्ज्वल या बहुत मंद नहीं होना चाहिए। बिल्कुल सही विकल्प - डेलाइट लैंप।

इन सभी सरल नियमों का निरीक्षण करें - और ड्राइंग सबक खुशी और बच्चे को लाएंगे, और आप।

गैर पारंपरिक ड्राइंग उपकरण के तरीके

"जादूई छड़ी"

पेंसिल या हैंडल फोम रबर के साथ एक बेवकूफ अंत के साथ लपेटा जाता है, जो धागे से जुड़ा होता है। यह बालों के बिना एक बड़ा ब्रश निकलता है। छड़ी बिना किसी झुकाव के शीट की सतह के लिए लंबवत है। इसके द्वारा छोड़ा गया निशान पशु ऊन, पेड़ों का ताज, बर्फ की नकल करता है। फोम रबर के साथ एक छड़ी पेंट में डुबकी हुई है (मुख्य बात यह है कि पानी की कोई बड़ी मात्रा नहीं है), और बच्चा अपने निशान के साथ शीट को कवर करना शुरू कर देता है। एक पेड़ की शाखा या एक झाड़ी की एक काले महसूस-टिप पेन चित्र, बच्चे को पेंट पत्ते खींचने दें। एक पेंसिल के साथ एक बनी या फॉक्स फिल्म बनाएं, अपने "जादू उपकरण" के साथ बच्चे को "बाढ़" दें।

एक स्टैंसिल के साथ इस तकनीक में काम करना दिलचस्प है। तंग कार्डबोर्ड शीट के बीच में कटौती किसी भी छवि। लैंडस्केप शीट में स्टैंसिल-कटिंग स्टैंसिल के साथ कार्डबोर्ड संलग्न करें और बेबी को एल्बम शीट के हिस्से को "बाढ़" दें, जो स्टेन्च होल के लिए दृश्यमान है। बच्चे के बाद, काम सूखने दें, फिर अपने तौलिया, मुंह, मूंछें, पट्टियां खींचें।

"मूर्ति"

एक पेंसिल के साथ आकर्षित करने का एक दिलचस्प तरीका, एक महसूस-टिप कलम, एक पूर्व-निर्मित स्टैंसिल पर एक बॉलपॉइंट संभाल। स्टैंसिल दो प्रजातियां हो सकती हैं - शीट के अंदर एक नक्काशीदार, अन्य शीट से बने होते हैं और उससे अलग होते हैं। छोटे बच्चे सर्किट आकार के लिए आसान हैं, शीट के अंदर खटखटाया। कई नियमों में ऐसा खाया जाता है। उन्हें एल्बम शीट में संलग्न करने के बाद, आप बच्चे को आकार फैलाने के लिए कहते हैं। फिर स्टैंसिल को हटा दें और उसके साथ आविष्कार करें, आप एक या किसी अन्य रूप को कैसे आकर्षित कर सकते हैं। पेकल पहुंचे, बच्चे अपनी छवियों को मार्कर और पेंट्स के साथ पेंट कर सकते हैं, विभिन्न लाइनों को स्ट्रोक कर सकते हैं: सीधे, लहरदार, ज़िगज़ैग, लूप के साथ, तेज शिखर के साथ लहर की तरह। स्टैंसिल अपने स्वयं के चित्र बनाते समय मदद कर सकते हैं, वे जो बच्चे ने बनाया है उसके पूरक होंगे। आप खेल शुरू कर सकते हैं: बच्चा विभिन्न वस्तुओं को चलाता है, और आप अनुमान लगा रहे हैं कि यह क्या है।

"मिरर कॉपी"

यह विधि इस तथ्य पर आधारित है कि पेंट्स द्वारा तैयार किए गए सिल्हूट को आसानी से छापा जा सकता है जब पेपर की शीट पर अतिरंजित हो जाती है। शीट आधे में झुकती है, सामने आती है, सतह पानी के साथ थोड़ा गीला है। शीट के एक आधे हिस्से में एक विषय या सममित छवि के हिस्से का एक सिल्हूट पेंट करता है, उदाहरण के लिए, आधा क्रिसमस पेड़, फूल का आधा, घर का आधा हिस्सा। पत्ती को मुड़ा हुआ और हाथ से ग्रोधित किया जाता है। इसे बाहर करना, आप एक पूरी छवि या दो विषयों को देखेंगे (यदि आपने एक संपूर्ण वस्तु खींची है)।

"किसका ट्रैक?"

एक और ड्राइंग विधि, या बल्कि प्रिंटिंग पेपर पर रंगीन प्रिंट छोड़ने के लिए कई वस्तुओं की संभावनाओं पर आधारित है। आप आलू लेते हैं, इसे आधे में काटते हैं और एक आधे से वर्ग, त्रिभुज, रंबिक, फूल को काटते हैं। इसके अलावा, प्रिंट के एक तरफ कागज पर आवेदन करने के लिए फ्लैट होना चाहिए, और दूसरे के लिए आप हाथ रखेंगे। फिर बच्चा पेंट में ऐसी सील बनाता है (गौचे से बेहतर) और कागज पर लागू होता है। इन क्षेत्रों, मोती, गहने, पैटर्न, मोज़ेक की मदद से बनाया जा सकता है।

"नमकीन चित्र और टूथपेस्ट"

और क्या होगा यदि आप गोंद डालते हैं, और इन साइटों के शीर्ष पर नमक के साथ छिड़कने के लिए? फिर यह अद्भुत बर्फीली चित्रों को बदल देता है। यदि वे नीले, नीले, गुलाबी रंगीन कागज पर किए जाते हैं तो वे अधिक प्रभावी ढंग से देखेंगे। आप एक दूसरे तरीके से सर्दी परिदृश्य बना सकते हैं - एक टूथपेस्ट ड्राइंग। पेड़ों, घरों, स्नोड्रिफ्ट के एक पेंसिल प्रकाश समोच्च बनाएं। धीरे-धीरे टूथपेस्ट निचोड़ते हुए, सभी उल्लिखित समोच्चों के माध्यम से जाओ। इस तरह के काम को सूख जाना चाहिए और अन्य चित्रों के साथ फ़ोल्डर में फोल्ड करने के लिए बेहतर नहीं होना चाहिए।

"अंडा मोज़ेक"

अंडे के खोल आपकी रसोई की मेज पर बनी हुई है, इसे फेंक न दें। फिल्मों, धोने, सूखी और syretkit से अलग। कुछ कपों में, पेंट डायवर्ट करें और वहां एक कुचल खोल डालें। 15 मिनट के बाद, खोल को एक कांटा और सूखने के लिए विघटन के साथ पकड़ा जाता है। यहां मोज़ेक के लिए तैयार सामग्री है। ड्राइंग पेंसिल समोच्च को चिह्नित करती है और, सतह को गोंद के साथ कड़ा कर देती है, इसे खोल के एक निश्चित रंग के साथ डाल देती है।

"एक कलाकार कलाकार के रूप में"

बच्चा कागज की एक बड़ी शीट पर पड़ता है, और आप इसे विस्फोट करेंगे! बेशक, यह बेहतर है कि वह सभी को प्राप्त करता है (यह दो या तीन वाटमैन सूची को बंधन करके हासिल किया जा सकता है)। और अब उसे सिल्हूट को सजाने की कोशिश करें: आंखें, मुंह, बाल, सजावट, कपड़े बनाएं।

"बरसात की कल्पना"

बारिश या बर्फबारी के दौरान, आप खिड़की को निर्भीक रूप से खोलते हैं और कागज की चादर के एक मिनट से भी कम प्रदर्शन करते हैं, इसे क्षैतिज रूप से रखते हैं। शीट पर बारिश की बूंदें या बर्फ बनी रहेगी। खराब मौसम के निशान को सरलीकृत करने और परी जीवों में बदलने की जरूरत है।

माता-पिता के लिए परामर्श "बच्चों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों में गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों"

वह जमीन पर एक छड़ी खींचता है,
गिलास पर शीतकालीन उंगली,
और बाड़ पर कोयला लिखता है,
और गलियारे में वॉलपेपर पर।

बोर्ड पर चाक खींचता है,
मिट्टी लिखते हैं और रेत,
वहाँ हाथ में कागज नहीं होने दो
और कैनवास के लिए कोई पैसा नहीं है,

यह पत्थर पर आकर्षित होगा,
और छाल के एक टुकड़े पर।
सलाम यह हवा को रंग देगा,
पिचफोर्क लेना, पानी पर लिखता है,

कलाकार, क्योंकि कलाकार,
हर जगह क्या आकर्षित हो सकता है।
और जो कलाकार के साथ हस्तक्षेप करता है
वह भूमि सौंदर्य से वंचित हो गया!

"क्षमताओं और प्रतिभा की उत्पत्ति उनकी उंगलियों की युक्तियों पर हैं। उंगलियों से, मूर्तिकला बोलते हुए, बेहतरीन धागे जा रहे हैं - धाराएं जो रचनात्मक विचारों के स्रोत को खिलाती हैं। दूसरे शब्दों में, बच्चों के हाथ, सबसे स्मार्ट बच्चे में अधिक कौशल। "
V.sushechinsky

यह ज्ञात है कि ड्राइंग एक और सबसे प्यारे बच्चों की कक्षाएं हैं, जो बच्चे में कई सकारात्मक गुण उठाती हैं, जैसे कि पसंदीदा और धैर्य, चौकसता, कल्पना, सोचने की क्षमता और बहुत कुछ। वे सभी भविष्य के जीवन में बच्चे के लिए बहुत उपयोगी होंगे।
वैकल्पिक तकनीकों का उपयोग करके सोया कार्य में पेपर (पेंसिल, ब्रश और पेंट्स, गौचे के साथ ड्राइंग) की छवि के पारंपरिक तरीकों के साथ-साथ। मेरा मानना \u200b\u200bहै कि वे छोटे फिजेट्स का ध्यान आकर्षित करते हैं। वे सभी उम्र के बच्चों में रुचि रखते हैं और रचनात्मक प्रक्रिया के दौरान उन्हें अपनी क्षमता को पूरी तरह से प्रकट करने की अनुमति देते हैं। चित्रों के निर्माण पर काम मुश्किल नहीं है, इसलिए बच्चे इसे करने, सामग्री के साथ काम करने और चित्रकला से परिचित होने के कौशल प्राप्त करने के लिए खुश हैं।

ललित कला के लिए प्यार पैदा करने के लिए, कम उम्र के साथ शुरू करने में रुचि का कारण बनता है, मैं माता-पिता को अपरंपरागत छवि विधियों का उपयोग करने की सलाह देता हूं। इस तरह के अपरंपरागत ड्राइंग बच्चों को बहुत सकारात्मक भावनाएं देती है, कलात्मक सामग्रियों के रूप में जाने-माने वस्तुओं का उपयोग करने की संभावना को दर्शाती है, इसकी अप्रत्याशितता को आश्चर्यचकित करती है।
घर कार्यस्थल पर व्यवस्थित करें ताकि बच्चा न केवल बैठने के लिए सुविधाजनक हो, बल्कि खड़े हो, और कभी-कभी कागज की एक शीट के चारों ओर घूमते हैं। आखिरकार, आप जितना चाहें, कहीं भी और कुछ भी आकर्षित कर सकते हैं!
अपने बच्चे के साथ। यह समझने की कोशिश करें कि वह प्रसन्न है कि वह जो भी चाहता है वह दुखी करता है। उसे यह बताने के लिए कहें कि वह चित्रित करना चाहता था। और यह मत भूलना कि बच्चा आपसे प्रशंसा का इंतजार कर रहा है। वह वास्तव में अपने काम को पसंद करना चाहता है, वयस्क। अपनी सफलताओं के लिए आनन्दित हों और किसी भी मामले में विफलता के मामले में युवा कलाकार को कुल्ला न दें। यह अगली बार काम नहीं करता है!
गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीक विभिन्न सामग्रियों को आकर्षित करने के तरीके हैं: फोम रबड़, crumpled कागज, ट्यूब, धागे, पैराफिन मोमबत्ती, सूखी पत्तियां; हथेलियों, उंगलियों, पेंसिल, कपास चॉपस्टिक्स, आदि के बेवकूफ सिरों के साथ चित्रण
प्रत्येक आयु वर्ग के लिए वे स्वयं हैं।
जूनियर प्रीस्कूल आयु के बच्चों के साथ, आप इसका उपयोग कर सकते हैं:
ड्राइंग उंगलियां
कपास चॉपस्टिक के साथ ड्राइंग
सिलाई हार्ड अर्ध-सूखा ब्रश
आभारी हथेलियाँ
मध्य पूर्वस्कूली बच्चों को अधिक जटिल तकनीकों से परिचित किया जा सकता है:
प्रिंस पोरोलोन
स्टैंसिल पर मुद्रण
मोमबत्ती और जल रंग
फुहार
स्टैकिंग
सीनियर प्रीस्कूल युग में, बच्चे भी अधिक कठिन तरीकों और तकनीकों को मास्टर कर सकते हैं:
Cleaxography सामान्य
टूथपिक ड्राइंग
मोनोटाइपिया
बाटिक
इनमें से प्रत्येक तरीका एक छोटा सा गेम है। उनका उपयोग बच्चों को लालची, साहसी, कल्पना विकसित करने, और आत्म-अभिव्यक्ति के लिए स्वतंत्रता महसूस करने की अनुमति देता है, काम भी आंदोलनों के समन्वय के विकास में योगदान देता है।
गैर पारंपरिक कला और ग्राफिक तकनीकें:
छिद्रण
चूंकि छोटे बच्चे हमेशा सब कुछ मुद्रित करने के लिए खुश रहते हैं, इसलिए ड्राइंग की यह तकनीक हमेशा इसे पसंद करती है। अग्रिम में बने एक टिकट की मदद से (यह एक प्लास्टिक की बोतल के नीचे हो सकता है, एक कवर, आलू, सेब, आदि से कटौती, पेंट कवर) कागज पर लागू होते हैं, एक ड्राइंग बनाते हैं, जो बाद में हो सकते हैं जोड़ा गया।
"प्रिंटिंग पत्तियां" - विभिन्न पेड़ों से विभिन्न पत्तियों का उपयोग करती है। वे खाली स्थानों को छोड़ने के बिना, ब्रश के साथ पेंट के साथ कवर किए जाते हैं, यह कागज की एक अलग शीट पर किया जाता है। फिर चित्रित पक्ष को कागज के खिलाफ कसकर दबाया जाता है, जिससे आगे बढ़ने की कोशिश नहीं की जाती है। पत्तियों का उपयोग किया जा सकता है और उस पर एक और रंग फिर से लागू किया जा सकता है, जब मिश्रित पेंट्स, एक असामान्य छाया बाहर हो सकती है, शेष ब्रश द्वारा खींचा जाता है। भव्य परिदृश्य प्राप्त किए जाते हैं।
"हथेली या उंगलियों के साथ ड्राइंग"
बच्चा गौचे (पूरे ब्रश) में अपनी हथेली को कम करता है या इसे ब्रश के साथ पेंट करता है (पांच साल से पुराना) और कागज पर एक प्रिंट बनाता है। अलग-अलग रंगों के साथ चित्रित और दाएं और बाएं हाथ। काम के बाद, हाथों को नैपकिन के साथ मिटा दिया जाता है, फिर गौचे आसानी से फ्लश हो जाता है।
"भ्रमित कागज के साथ लेखन"
जब तक यह नरम हो जाता है तब तक कागज के हाथों में बच्चे का पल। फिर उस से गेंद को रोल करता है। इसके आयाम अलग हो सकते हैं। उसके बाद, बच्चा एक क्रोधित कागज को एक मुद्रित तकिया के साथ पेंट के साथ दबाता है और कागज पर डालता है।
"पेंच कागज" - कागज लिया जाता है और हाथों में विचारों को नरम नहीं होता है। तब गेंद को बाहर कर दिया जाता है। आयाम अलग हो सकते हैं (छोटे - बेरी, बड़े - स्नोमैन)। उसके बाद, पेपर प्रेमी को गोंद में कम किया जाता है और आधार पर चिपकाया जाता है।
"कपास चॉपस्टिक के साथ ड्राइंग"
कपास की छड़ी बहुत सरल हैं। मैं पानी में छड़ी को कम करता हूं, फिर पेंट में और बिंदु के बिंदु पर डाल दिया। क्या आकर्षित करना है? हां कुछ भी! स्काई और सनशाइन, गांव, नदी, कारों, गुड़िया में घर। इस व्यवसाय में मुख्य बात इच्छा है!
"गीले कागज पर ड्राइंग।"
शीट पानी से गीला है, और छवि को ब्रश या उंगली के साथ लागू किया जाता है। यह तब होगा जैसे बारिश में या धुंध में धुंधला हो। यदि आपको भागों को आकर्षित करने की ज़रूरत है, तो आपको प्रतीक्षा करने की आवश्यकता है जब तस्वीर सूखी हो या ब्रश मोटी पेंट पर डायल करें।
"टूथब्रश के साथ ड्राइंग, डिस्पोजेबल फोर्क्स"
ब्रश, प्लग पेंट में डुबकी है और कागज पर एक छाप बनाता है। ब्रश शीट, लहरों, हवा, धारा, आदि के साथ फैलाया जा सकता है।
"क्लेक्सोग्राफी"
पोटैक्स प्रत्येक बच्चे का एक अभिन्न हिस्सा है। इसलिए, इस तरह के एक उपकरण आत्मा में बच्चों के बहुत करीब है। काम के लिए, आपको पेपर, ब्रश और पेंट की आवश्यकता है। पेंट ब्रश पर भर्ती किया जाता है और ऊंचाई से पेपर पर ड्रिप किया जाता है। शीट की बारी का उपयोग करके या आप उस पर डाल सकते हैं, ब्लॉट टूट जाता है, एक दिलचस्प छवि बना रहा है।
"प्लास्टोग्राफी"- प्लास्टिकिन को गर्म किया जाना चाहिए (गर्म पानी के टैंक में हो सकता है)। एक कार्डबोर्ड का उपयोग किया जाता है, प्री-ड्रोन पृष्ठभूमि और एक सर्किट के साथ सतह पर प्लास्टिक के द्वारा दबाए जाने और फ़्लैटनिंग का प्रवेश तय किया जाता है।
"साबुन बुलबुले के साथ ड्राइंग"
साबुन बुलबुले - प्रसिद्ध बच्चों का मज़ा। नाजुक, पारदर्शी, वे इतनी खूबसूरती से इंद्रधनुष के विभिन्न रंगों के साथ shimmer और छुट्टी की भावना पैदा करते हैं। और वे उन्हें आकर्षित कर सकते हैं।
इस असामान्य तकनीक में चित्र भी बहुत असामान्य साबित हुए हैं, और व्यवसाय बच्चों को खुशी लाता है। इसके अलावा, प्रत्येक बार प्रिंट अलग हो जाते हैं, इसलिए उनके साथ प्रयोग करना बहुत दिलचस्प है, और फिर कल्पना कीजिए कि वे क्या दिखते हैं।
"नटकोग्राफी"
आप इस तकनीक के साथ दो विकल्पों के साथ काम कर सकते हैं। उनमें से प्रत्येक के लिए, उन्हें एक तौलिया, उनके लिए एक कंटेनर, धागे और कागज के साथ पेंट्स की आवश्यकता होगी। पहले मामले में, पेंट आपको किसी भी रंग के धागे पर लागू किया जाता है। कागज को दो बार तब्दील किया जाना चाहिए। एक तरफ, चित्रित धागा रखा गया है, और दूसरा कवर किया गया है। फिर धागा खींच लिया जाता है। जब कोई बच्चा कागज की एक शीट सामने आती है, तो कुछ छवि होती है, जो तब वह अपने विवेकाधिकार पर आकर्षित कर सकती है। दूसरा तरीका भी गोंद के उपयोग का तात्पर्य है। ड्राइंग को किसी विशेष आइटम के रूप में थ्रेड को पेपर में ग्लूइंग करके बनाया गया है।
"बैटिक"
बैटिक एक बहुत पुरानी तस्वीर ड्राइंग तकनीक है। जबकि चित्रित कपड़े। ड्राइंग विशेष पेंट्स के साथ कपड़े पर लागू होती है।
वैकल्पिक उपकरण ड्राइंग:
- बच्चों के डर को हटाने में योगदान देता है;
- अपनी ताकतों में विश्वास विकसित करता है;
- स्थानिक सोच विकसित करता है;
- बच्चों को अपने विचार को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने के लिए सिखाता है;
- बच्चों को रचनात्मक खोज और निर्णयों के लिए प्रोत्साहित करता है;
- बच्चों को विभिन्न प्रकार की सामग्री के साथ काम करने के लिए सिखाता है;
- संरचना, लय, रंग - धारणा की भावना विकसित करता है;
- हाथों की छोटी गतिशीलता विकसित करता है;
- रचनात्मक क्षमताओं, कल्पना और कल्पना की उड़ान विकसित करता है;
- काम के दौरान, बच्चों को सौंदर्यपूर्ण खुशी मिलती है।
अपरंपरागत ड्राइंग बच्चे की रचनात्मक क्षमता को प्रकट करना संभव बनाता है; धीरे-धीरे कलात्मक गतिविधियों में रुचि बढ़ाएं, मानसिक प्रक्रियाओं को विकसित करें। यह बच्चों को लालची महसूस करने की अनुमति देता है, बोल्डर, कल्पना विकसित करता है, आत्म अभिव्यक्ति के लिए पूर्ण स्वतंत्रता देता है।
माता-पिता के लिए सुझाव:
सामग्री (पेंसिल, पेंट्स, ब्रश, मार्कर, वैक्स पेंसिल इत्यादि) एक बच्चे को दृष्टि में रखना आवश्यक है ताकि उसे बनाने की इच्छा हो;
उसे चीजों की बाहरी दुनिया के साथ देखें, जीवंत और निर्जीव प्रकृति, कला वस्तुओं,
बच्चे को बोलने के लिए हर चीज को आकर्षित करने का सुझाव दें, और उसके साथ उस चीज़ के बारे में बात करें जो वह खींचना पसंद करता है;
बच्चे की आलोचना न करें और इसके विपरीत, समय-समय पर ड्राइविंग के साथ बच्चे के वर्गों को उत्तेजित न करें;
अपने बच्चे की स्तुति करो, उसकी मदद करो, उसे भरोसा करो, क्योंकि आपका बच्चा व्यक्ति है!

परियोजना विषय - प्रौद्योगिकी:
गैर पारंपरिक तकनीशियनों और सुरम्य सामग्री द्वारा ड्राइंग की प्रक्रिया में वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु के बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास।
उद्देश्य: पेंट्स के साथ मनोरंजक ड्राइंग प्रथाओं का संचालन करके, पुराने समूह के बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं की पहचान और विकास।
कार्य: 1) मनोरंजन में बड़े बच्चों की कलात्मक क्षमताओं का अध्ययन।
2) पेंटिंग पेंटिंग सामग्री में रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के तरीकों का विकास।

3) वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु के बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का परीक्षण।
मैं स्टेज - प्रिपरेटरी।
उद्देश्य: 1) एक विकासशील वातावरण और एक उपयुक्त सामग्री आधार बनाना।
2) बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास की प्रभावशीलता के लिए डॉव में शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करें।
3) निदान के परिणामों के अनुसार, बच्चों को खेल, अभ्यास इत्यादि के माध्यम से आगे काम करने के लिए तैयार करें।
एक विकासशील वातावरण बनाना।
एक विकासशील माध्यम बनाना सफल सीखने के चित्र के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। समूह में एक विकासशील वातावरण बनाते समय, हमने कई सिद्धांतों पर भरोसा किया:

• संपर्क स्थापित करने के लिए एक वयस्क और एक बच्चे के संचार में पदों की दूरी और अभिसरण का सिद्धांत; रचनात्मकता की प्रक्रिया में सेवानिवृत्त होने के लिए बच्चे की संभावित इच्छा को पूरा करने के लिए फर्नीचर का कमरा और प्लेसमेंट इतना होना चाहिए।
• उत्तेजक गतिविधि, स्वतंत्र रचनात्मकता का सिद्धांत। बच्चों को न केवल उपकरण और सामग्रियों तक निःशुल्क पहुंच की आवश्यकता होती है, बल्कि विधियों को चुनने और ड्राइंग करने का अधिकार भी होना चाहिए।
• स्थिरता का सिद्धांत - विकासशील माध्यम की गतिशीलता, जिसे वास्तविक सामग्री, इसकी तर्कसंगत सामग्री, इसकी तर्कसंगत सामग्री, इसकी तर्कसंगत सामग्री के उचित परिवर्तन और संवर्द्धन में किया जाना चाहिए, जो किसी भी समय विचारों को लागू करने की इजाजत देता है और यदि संभव हो, तो विभिन्न सेटिंग्स में। बच्चे इस माहौल को और उनके विवेकानुसार बदल सकते हैं यदि उन्हें अपने मनोदशा की आवश्यकता होती है।

इज़ो के कोने में विभिन्न रंगों, बनावट और रूपों के पर्याप्त पेपर में हैं; रंगीन पेंसिल, मार्कर, मोम क्रेयॉन, पेंट्स (गौचे और वॉटरकलर), पतले और मोटे, कार्डबोर्ड के टुकड़े, धागे के विभिन्न धागे और रस्सी, सीटों और पैटर्न, पानी के लिए जार, नैपकिन, पैलेट। उपरोक्त सभी अलग-अलग बक्से में संग्रहीत हैं। नई सचित्र सामग्री धीरे-धीरे दर्ज की जाती है, क्योंकि प्रीस्कूलर ने उन्हें कक्षा में परिचित कर दिया है। ड्राइंग कोने में, कलाकारों, विषय और साजिश पैटर्न, पोस्टकार्ड, परी कथाओं के चित्रों के पुनरुत्पादन के साथ फ़ोल्डर्स भी संग्रहीत किए जाते हैं। कहानियों। अपरंपरागत छवि तकनीकों का उपयोग करके किए गए चित्रों के पैटर्न के साथ एक अलग फ़ोल्डर है; Appliqués, मॉडलिंग और ड्राइंग के लिए तकनीकी कार्ड। विशेष स्टैंड पर बच्चों की तस्वीरें हैं। समूह में एक टेप रिकॉर्डर है, जो संगीत प्रथाओं में संगीत कार्यों का उपयोग करने के लिए संगीत के साथ लिख रहा है। इसके अलावा, बच्चे भी उन्हें किसी भी स्थान पर ले जा सकते हैं। अलमारियाँ के लिए मुफ्त पहुंच।

माता-पिता के साथ बातचीत के रूप।

उद्देश्य: दृश्य गतिविधियों में माता-पिता की क्षमता को बढ़ाएं। नए तर्कसंगत साधनों, रूपों और कलात्मक के तरीकों के लिए खोजें - प्रीस्कूलर के सौंदर्य विकास।

कार्य:

गैर पारंपरिक ड्राइंग की विभिन्न प्रकार और तकनीकों का परिचय दें;

कलात्मक और सौंदर्य गतिविधियों में रुचि के विकास को बढ़ावा देना;

रचनात्मकता विकसित करना;

अद्भुत की भावना से छुटकारा पाएं।

सामग्री: वॉटरकलर पेंट्स, वैक्स क्रेयॉन, ब्रश, पेपर की चादरें, कपास की छड़ी, अनाज।

आवास: मास्टर-क्लास प्रतिभागियों को टेबल द्वारा अलग किया जाता है, जिस पर दृश्य गतिविधियों के लिए सामग्री स्थित होती है।

मास्टर क्लास मूव:

शुभ दोपहर, सहकर्मियों। आज मैं आपको कुछ अपरंपरागत ड्राइंग विधियों के साथ पेश करूंगा। जैसा कि आप जानते हैं, किसी भी कार्य को हल करने के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण केवल एक बच्चे में होता है जब शिक्षक इसे हल करने के कई तरीकों से प्राप्त करता है।

अनुभव से पता चलता है कि बच्चों की कलात्मक रचनात्मकता के सफल विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण स्थितियों में से एक कक्षा में बच्चों के साथ काम करने की एक विविधता और विविधता है। स्थिति की नवीनता, काम की एक असामान्य शुरुआत, सुंदर और विभिन्न प्रकार की सामग्रियों, बच्चों के लिए दिलचस्प, गैर-दोहराने वाले कार्य, पसंद की संभावना और कई अन्य कारक - यह वही है जो वर्दी को रोकने और बच्चों के ठीक में ऊबने में मदद करता है गतिविधियों, पशु धारणा और गतिविधियों की आजीविका और तत्कालता सुनिश्चित करता है। यह महत्वपूर्ण है कि हर बार जब कोई वयस्क एक नई स्थिति बनाता है ताकि बच्चे, एक तरफ, पहले से सीखे गए ज्ञान को लागू कर सकें, कौशल, कौशल, दूसरे पर, नए समाधान, रचनात्मक दृष्टिकोण की तलाश में थे। यह बच्चे की सकारात्मक भावनाओं, आनंदमय आश्चर्य, रचनात्मक रूप से काम करने की इच्छा का कारण बनता है।

दृश्य कौशल में सुधार, दृश्य गतिविधियों में जागरूकता जागरूकता के लिए स्थितियों में से एक, रचनात्मक गतिविधि का विकास अपरंपरागत सामग्रियों की एक विस्तृत श्रृंखला का उपयोग है।

कलात्मक सामग्री के साथ गैर पारंपरिक ड्राइंग की प्रकार और तकनीकें।

आज कलात्मक प्री-स्कूल शिक्षा के विकल्पों का विकल्प है, और यह परिवर्तनीय, अतिरिक्त, वैकल्पिक, कॉपीराइट और पद्धति संबंधी सामग्रियों की उपस्थिति से निर्धारित किया जाता है जो पर्याप्त रूप से प्रमाणित नहीं होते हैं और प्री-स्कूल की विशिष्ट स्थितियों में सैद्धांतिक और प्रयोगात्मक सत्यापन की आवश्यकता होती है शिक्षण संस्थानों।

अपरंपरागत तकनीकों की उपलब्धता पूर्वस्कूली की आयु विशेषताओं द्वारा निर्धारित की जाती है। उदाहरण के लिए, इस दिशा में काम शुरू करने के लिए इस तरह के तकनीशियनों से उंगलियों, हथेली, पेपर ब्रेक इत्यादि के साथ ड्राइंग के रूप में निम्नानुसार है, लेकिन पुराने प्रीस्कूल युग में, वही तकनीशियन अधिक जटिल द्वारा बनाई गई कलात्मक छवि का पूरक होंगे: Klyaxography, Monotypes और टीपी

हार्ड अर्ध-सूखा ब्रश की छड़ी। आयु: कोई भी।

अभिव्यंजक का साधन: बनावट रंग, रंग।

सामग्री: हार्ड ब्रश, गौचे, किसी भी रंग का पेपर और प्रारूप या एक शराबी या जौ जानवर के सिल्हूट को काट लें।

एक छवि प्राप्त करने का तरीका: बच्चा गौचे में ब्रश को कम करता है और इसे कागज पर हिट करता है, जो लंबवत है। काम करते समय, ब्रश पानी में नहीं गिरता है। इस प्रकार, पूरी शीट, समोच्च या टेम्पलेट भरा हुआ है। यह शराबी या कीटाण्ड सतह के बनावट की नकल करता है।

उंगलियों के साथ ड्राइंग। आयु: दो साल से।

अभिव्यंजक का साधन: दाग, बिंदु, लघु रेखा, रंग।

सामग्री: गौचे के साथ कटोरे, किसी भी रंग का तंग कागज, छोटी चादरें, नैपकिन।

एक छवि प्राप्त करने का एक तरीका: बच्चा अपनी अंगुली को गौचे में कम करता है और पॉइंट्स पर स्पेक डालता है। प्रत्येक उंगली विभिन्न रंगों को पेंट कर रही है। काम करने के बाद, उंगलियों को नैपकिन के साथ मिटा दिया जाता है, फिर गौचे आसानी से फ्लश हो जाता है।

हथेली खींचना। आयु: दो साल से।

अभिव्यंजक का साधन: दाग, रंग, शानदार सिल्हूट।

सामग्री: गौचे, ब्रश, किसी भी रंग के घने पेपर, बड़े प्रारूप शीट्स, नैपकिन के साथ वाइड सॉकर।

एक छवि प्राप्त करने का तरीका: बच्चा गौचे (पूरे ब्रश) में हथेली को कम करता है या इसे ब्रश (पांच साल से पुराना) के साथ पेंट करता है और कागज पर एक प्रिंट बनाता है। अलग-अलग रंगों के साथ चित्रित और दाएं और बाएं हाथ। काम के बाद, हाथों को नैपकिन के साथ मिटा दिया जाता है, फिर गौचे आसानी से फ्लश हो जाता है।

आलू से प्रिंट प्रिंट। आयु: तीन साल से।

सामग्री: कटोरा या प्लास्टिक बॉक्स, जिसमें पतली फोम संचालित से बना एक मुद्रित तकिया, एक गौचे, किसी भी रंग और आकार के घने पेपर, आलू से दौरे के साथ संसेचन।

एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा पेंट के साथ मुद्रित तकिया को सील दबाता है और कागज को बंद कर देता है। एक और रंग के लिए, एक कटोरा और क्षेत्र दोनों परिवर्तन।

मटर फोम। आयु: चार साल से।

अभिव्यक्ति का साधन: दाग, बनावट, रंग। सामग्री: कटोरा या प्लास्टिक बॉक्स, जिसमें एक पतली फोम की एक मुद्रित तकिया, गौचे के साथ गौचे, किसी भी रंग और आकार के घने पेपर, फोम रबड़ के टुकड़े।

एक छवि प्राप्त करने की एक विधि: बच्चा फोम रबड़ को पेंट के साथ मुद्रित तकिया में दबा देता है और कागज को बंद कर देता है। रंग बदलने के लिए अन्य कटोरा और फोम रबड़ लिया जाता है।

एक crumpled कागज के साथ कुचल। आयु: चार साल से।

अभिव्यक्ति का साधन: दाग, बनावट, रंग।

सामग्री: सॉकर या प्लास्टिक बॉक्स, जिसमें एक पतली फोम की एक मुद्रित तकिया, गौचे के साथ संसेचन, किसी भी रंग और आकार के घने पेपर, crumpled कागज।

एक छवि प्राप्त करने के लिए विधि: बच्चा पेंट के साथ एक मुद्रित तकिया के लिए एक crumpled कागज दबाता है और कागज डालता है। एक और रंग पाने के लिए, सॉकर और crumpled कागज को बदलें।

वैक्स चाक + वॉटरकलर। आयु: चार साल से।

अभिव्यक्ति का साधन: रंग, रेखा, दाग, बनावट।

सामग्री: मोम उथले, घने सफेद कागज, पानी के रंग, ब्रश।

एक छवि प्राप्त करने का तरीका: बच्चा सफेद कागज पर मोम शेम्स खींचता है। फिर वॉटरकलर शीट को एक या अधिक रंगों में पेंट करता है। चित्रा शम्स बिगड़ा हुआ है।

स्टैंसिल में टिकट। आयु: पांच साल से।

अभिव्यक्ति का साधन: दाग, बनावट, रंग।

सामग्री: एक कटोरा या प्लास्टिक का बक्सा, जिसमें एक गौचे में एक पतली फोम की एक मुद्रित तकिया एक तंग कागज के साथ लगा, फोम रबड़ का एक टैम्पन (वर्ग के बीच में, गेंद कपड़े या फोम रबड़ और टाई से बना है धागे के वर्ग के कोनों), एक गिरा हुआ अर्ध-कार्टून या पारदर्शी फिल्मों से स्टैंसिल।

एक छवि प्राप्त करने का तरीका: बच्चा पेंट के साथ मुद्रित तकिया को मुहर या फोम टैम्पन को दबा देता है और स्टैंसिल के साथ पेपर डालता है। रंग बदलने के लिए, अन्य टैम्पन और स्टैंसिल लिया जाता है।

मोनोटाइप विषय। आयु: पांच साल से।

अभिव्यक्ति का साधन: दाग, रंग, समरूपता।

सामग्री: किसी भी रंग, ब्रश, गौचे या पानी के रंग का घने पेपर।

छवि की छवि: बच्चा दो बार कागज की शीट को दोहराता है और इसके आधे हिस्से में आधा चित्र चित्रित किया गया है (आइटम सममित हैं)। विषय के प्रत्येक भाग को चित्रित करने के बाद, जब तक पेंट सूख न जाए, तब तक शीट को छापने के लिए आधे में फिर से फोल्ड किया जाता है। फिर छवि को सजाया जा सकता है, कई सजावट तैयार करने के बाद शीट को भी फोल्ड करना।

Cleaxography सामान्य है। आयु: पांच साल से।

सामग्री: एक कटोरे, प्लास्टिक चम्मच में कागज, मस्करा या तरल पतला गौचे।

एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा प्लास्टिक के चम्मच के साथ गौचे को चिल्लाता है और कागज पर डालता है। नतीजतन, दाग एक मनमाने ढंग से क्रम में प्राप्त किए जाते हैं। फिर शीट को किसी अन्य शीट से ढका दिया जाता है और दबाया जाता है (आप स्रोत शीट को आधे में घुमा सकते हैं, एक आधा मस्करा ड्रॉप, और दूसरा इसे कवर कर सकता है)। इसके बाद, शीर्ष शीट हटा दी गई है, छवि को माना जाता है: यह निर्धारित किया जाता है कि यह कैसा दिखता है। लापता विवरण वर्णित हैं।

थ्रेड के साथ क्लेक्सोग्राफी। आयु: पांच साल से।

अभिव्यक्ति का साधन: दाग।

सामग्री: एक कटोरे, प्लास्टिक चम्मच, मध्य मोटी धागे में कागज, मस्करा या तरल तलाकशुदा गौचे।

एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा धागे को पेंट में कम करता है, इसे दबा देता है। फिर, कागज की एक शीट पर, छवि को धागा से बाहर रखा जाता है, जिससे एक छोर को मुक्त कर दिया जाता है। उसके बाद, दूसरी चादर का शीर्ष खुलता है, हाथ पकड़ता है, और टिप के लिए धागा खींचता है। लापता विवरण वर्णित हैं।

स्प्रे आयु: पांच साल से।

अभिव्यक्ति का साधन: बिंदु, बनावट।

सामग्री: कागज, गौचे, कठोर ब्रश, घने कार्डबोर्ड या प्लास्टिक (5x5 सेमी) का टुकड़ा।

एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और कार्डबोर्ड के बारे में ब्रश को हिट करता है, जो पेपर पर रखता है। कागज पर पेंट स्प्लेश।

प्रिंट पत्तियां। आयु: पांच साल से।

अभिव्यक्ति का साधन: बनावट, रंग।

सामग्री: कागज, विभिन्न पेड़ों की पत्तियां (अधिमानतः गिर गई), गौचे, ब्रश।

एक छवि प्राप्त करने की एक विधि: बाल लकड़ी के शीट को विभिन्न रंगों के पेंट्स के साथ कवर करता है, फिर प्रिंट को प्राप्त करने के लिए इसे पेपर चित्रित पक्ष पर लागू करता है। हर बार नई शीट ली जाती है। पत्तियों में पैकर्स को ब्रश के साथ खींचा जा सकता है।

ढेर। आयु: पांच साल से।

अभिव्यक्ति का साधन: बनावट, मात्रा।

सामग्री: रंग द्विपक्षीय पेपर आकार (2x2 सेमी), पत्रिका और न्यूजप्रिंट पेपर (उदाहरण के लिए, हेजहोग की सुइयों के लिए), पेंसिल, पीवीए गोंद के लिए एक कटोरे, घने पेपर या रंग कार्डबोर्ड से बने वर्ग।

एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा पेपर के वर्ग के बीच में पेंसिल का एक बेवकूफ छोर रखता है और पेंसिल पर वर्ग के किनारे की घूर्णन गति को लपेटता है। वर्ग के किनारे एक उंगली पकड़े हुए ताकि वह पेंसिल को फिसल न सके, बच्चे इसे गोंद में कम कर देता है। फिर वर्ग को आधार पर चिपकाता है, इसे एक पेंसिल के साथ दबाता है। केवल उसके बाद एक पेंसिल खींचता है, और पकाया वर्ग कागज पर रहता है। प्रक्रिया बार-बार दोहराई जाती है जब तक कि शीट स्थान की वांछित मात्रा को लुढ़काए क्वाड्रैटिक्स से भरा नहीं जाएगा।

मोनोटाइप परिदृश्य। आयु: छह साल से।

अभिव्यक्ति का साधन: दाग, टोन, लंबवत समरूपता, संरचना में अंतरिक्ष की छवि।

सामग्री: कागज, ब्रश, गौचे या तो पानी के रंग, गीले स्पंज, टाइल।

छवि की छवि: बच्चा चादर को आधे में फोल्ड करता है। पत्ती के एक आधे हिस्से में, परिदृश्य खींचा जाता है, झील में इसका प्रतिबिंब, नदी (छाप) प्राप्त की जाती है। लैंडस्केप जल्दी से किया जाता है ताकि पेंटों के पास सूखने का समय न हो। छाप के लिए इच्छित शीट का आधा, गीले स्पंज के साथ पोंछ रहा है। प्रारंभिक आंकड़ा, लेखन से बने होने के बाद, पेंट के साथ एनिमेटेड है ताकि यह छाप से अधिक प्रतिष्ठित हो। मोनोटाइप के लिए, आप पेपर और टाइल की एक शीट का भी उपयोग कर सकते हैं। उत्तरार्द्ध पेंट पैटर्न के साथ लागू होता है, फिर यह कागज की गीली शीट के साथ कवर किया जाता है। लैंडस्केप धुंधला है।

और अब मैं आपको गैर पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों को मास्टर करने के लिए अभ्यास में पेश करता हूं, जो हमारे मास्टर क्लास के प्रत्यक्ष प्रतिभागी बन जाता है। और मैं आपको अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक के साथ पेश करना चाहता हूं - मोम और वॉटरकलर के साथ ड्राइंग, साथ ही साथ क्रुप के साथ ड्राइंग।

मुझे उम्मीद है कि घर पर बच्चों के साथ काम करने में उनका उपयोग करने की उम्मीद है कि आप दृश्य गतिविधि पर कक्षाएं और अधिक रोचक, संतृप्त और विविध बनाने की अनुमति देंगे।

इस विषय पर माता-पिता के लिए परामर्श:

« गैर पारंपरिक तकनीक का उपयोग करना आईआर ड्राइंग में मध्य पूर्वस्कूली आयु के बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास "

बच्चे, चारों ओर दुनिया से परिचित हो रहे हैं, इसे अपनी गतिविधियों में प्रतिबिंबित करने की कोशिश कर रहे हैं - गेम, ड्राइंग, मॉडलिंग, कहानियां इत्यादि। इस संबंध में समृद्ध अवसर दृश्य गतिविधियों का प्रतिनिधित्व करते हैं।

बच्चे को आस-पास की दुनिया के अपने इंप्रेशन को प्रतिबिंबित करने, कल्पना की छवियों को व्यक्त करने, उन्हें विभिन्न प्रकार की सामग्रियों के साथ वास्तविक रूपों में शामिल करने का अवसर मिलता है।

कलात्मक रचनात्मकता बच्चों की गतिविधियों के पसंदीदा प्रकारों में से एक है।

आसपास के दुनिया की अभिव्यक्ति में बच्चों की संभावनाओं को सीमित करने के लिए, ठीक साधनों और सामग्रियों का पर्याप्त पारंपरिक सेट नहीं।

कक्षा प्रथाओं में, गैर पारंपरिक तकनीकों द्वारा चित्रित बच्चों को मुक्त करता है, उन्हें कुछ गलत करने से डरने की अनुमति नहीं देता है। असामान्य सामग्रियों और मूल तकनीकों के साथ चित्रण बच्चों को अविस्मरणीय सकारात्मक भावनाओं को महसूस करने की अनुमति देता है। भावनाएं प्रक्रिया हैं, और व्यावहारिक गतिविधि का परिणाम - कलात्मक रचनात्मकता। गैर-पारंपरिक तकनीकों की छवियों का उपयोग करके चित्रित पूर्वस्कूली नहीं है, वे कार्य करने के लिए आवंटित पूरे समय में उच्च गतिविधि, प्रदर्शन को बनाए रखते हैं। गैर पारंपरिक तकनीक शिक्षक को बच्चों के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण करने की अनुमति देती है, अपनी इच्छा, ब्याज को ध्यान में रखती है। उनका उपयोग योगदान देता है:

 बच्चे का बौद्धिक विकास;

 मानसिक प्रक्रियाओं और पूर्वस्कूली के व्यक्तिगत क्षेत्र में सुधार;

 अपनी ताकतों में विश्वास विकसित करता है;

 स्थानिक सोच विकसित करता है;

 बच्चों को अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने के लिए सिखाता है;

 एक अच्छा मोटर कौशल विकसित करता है।

प्रीस्कूलर की आयु विशेषताओं को देखते हुए, विभिन्न आयु चरणों में विभिन्न कौशल को महारत हासिल करना, गैर-पारंपरिक ड्राइंग के लिए विशेष तकनीकों और तकनीकों का उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है।

मध्य पूर्वस्कूली आयु के बच्चों को अधिक जटिल तकनीकों से परिचित किया जा सकता है: एक कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश की एक सिलाई, प्रिंटिंग फोम रबड़; प्रिंटिंग कॉर्क; वैक्स चाक + वाटरकलर; मोमबत्ती + जल रंग; प्रिंट पत्तियां; हथेली की तस्वीरें; कपास चॉपस्टिक्स के साथ ड्राइंग; जादू रस्सी (नाइटकोग्राफी)।

इनमें से प्रत्येक तकनीशियन एक छोटा सा खेल है। उनका उपयोग बच्चों को लालची, बोल्डर महसूस करने की अनुमति देता है, तुरंत कल्पना करता है, आत्म अभिव्यक्ति के लिए पूर्ण स्वतंत्रता देता है।

विवरण में इन तकनीशियनों में से कुछ पर विचार करें:

जिज्ञासा, खुशी और खुशी वाले बच्चे अपने हथेलियों पर और कागज की एक शीट पर पेंट से घबराहट के निशान।

के लियेहथेली खींचना बच्चे पहले कागज की एक शीट पर एक हाथ छाप छोड़ते हैं, और फिर एक जानवर की छवि को प्रशिक्षक के रूप में आकर्षित करते हैं।

मध्य समूह में, बच्चे अपनी यादों और कल्पना का उपयोग करके, हथेली से जानवर को स्वतंत्र रूप से चित्रित कर सकते हैं। तो, पक्षी हथेली, एक बिल्ली, एक रोस्टर, हाथी से बाहर हो सकता है।

चित्रआलू बच्चों को उनकी असामान्यता के साथ आकर्षित करता है। उपयोग में सामान्य सामग्री जानवरों की छवियों के लिए प्रयोग किया जाता है। ऐसा करने के लिए, बच्चा पेंट के साथ मुद्रित तकिया को सील दबाता है और कागज को बंद कर देता है। किसी अन्य के लिए बक्से और सीटें बदलें। यह क्षेत्र बच्चे के ड्राइंग विधियों के लिए सबसे दिलचस्प, सुलभ है।

यह तकनीक एक ही आइटम को चित्रित करने के लिए कई बार अनुमति देती है, जिससे विभिन्न प्रिंटों से अलग-अलग रचनाएं होती हैं। प्रिंटिंग से पहले, आपको औजारों को स्वयं बनाने की आवश्यकता है - दौरे।

प्रारंभ में, शिक्षक को बच्चे को सीट बनाने में मदद करनी चाहिए। ऐसा करने के लिए, वे आलू लेते हैं, आधे और कमजोर कटौती में कटौती एक गेंद पर एक अनुक्रम की एक तस्वीर को संभालने के लिए लागू होते हैं - एक निश्चित जानवर, फिर समोच्च के साथ आकार को अच्छी तरह से काट लें।

मध्य समूह में भी अक्सर उपयोग किया जाता हैतकनीक रगड़ ब्रश पर टिक करें । ड्राइंग की प्रस्तावित विधि को बच्चों को एक महत्वपूर्ण कलात्मक बोझ ले जाने वाली पतली रेखाओं की कुशल छवि से आवश्यकता नहीं होती है। यह जानने के लिए पर्याप्त है और विभिन्न संयोजनों में ज्यामितीय आकार खींचने में सक्षम है, और जरूरी नहीं कि सही आकार और पतली सीधी रेखाएं हों। स्ट्रैचिंग स्याही की प्रक्रिया में, ये त्रुटियां पैटर्न की धारणा को प्रभावित नहीं करती हैं, और खींचे गए आइटम वास्तविक के करीब प्राप्त होते हैं। रंग के लिए, आवश्यक: मोटी गौचे और एक कठोर ब्रश। युवा प्रीस्कूलर के लिए एक टाइच ड्राइंग करने की विधि निम्नानुसार है: बच्चों में शीट पर अग्रिम में शिक्षक एक साधारण समोच्च पेंसिल खींचता है। बच्चों को पहले एक उंगली के साथ समोच्च देखा और रगड़ दिया जाता है, इसे जोर से बुलाया जाता है: सिर, कान, आंखें, पूंछ इत्यादि। आकर्षित करना शुरू करने के लिए, उन्हें चिप्स के बीच के अंतर को छोड़कर, बाएं से दाएं समोच्च रेखा के साथ ब्रश के साथ अटकों को बनाना होगा; फिर मनमानी टाइल्स समोच्च के अंदर सतह को पेंट करें। ड्राइंग विवरण के शेष हिस्सों को पतले ब्रश के अंत तक खींचा जाता है।

काफी जटिल तकनीक हैफुहार . ब्रश के बजाय, आप टूथब्रश और स्टैक का उपयोग कर सकते हैं। बाएं हाथ में टूथब्रश थोड़ा पेंट स्कोर करते हैं, और हम ब्रश की सतह पर ढेर खर्च करेंगे - तेजी से आंदोलन, अपने आप के प्रति। स्पलैश पेपर पर उड़ते हैं। साथ ही, हाथ के आंदोलन की दिशा (लंबवत, क्षैतिज, तिरछे, तरंगों की तरह, सर्कल) की दिशा को बदलना संभव है, कशेरुक के मूल्यों को बदलना, रिक्त विमान से छिड़काव को देखने या हटाने के लिए । एक साथ कई रंगों का उपयोग करें, जो एक बहु रंगीन पैटर्न बनाने में मदद करता है।

दिलचस्प ठीक तकनीक हैक्लैक्सोग्राफी । इसके लिए पेपर, मस्करा या तरल गौचे की आवश्यकता होगी। शीट के केंद्र में आपको क्लाइक्स छोड़ने की जरूरत है, कागज को एक दिशा में झुकाया जाना चाहिए, फिर दूसरे या क्लाइक्सु में डालना चाहिए। इस तरह, आप जानवर की मूल छवि प्राप्त कर सकते हैं, बच्चे की कल्पना आपको बताएगी कि यह किसकी तरह दिखता है।

एक तकनीक भी है "धागे खींचना » (nitcography)। सरल धागे का उपयोग किया जाता है, अलग-अलग गौचे , प्रयुक्त धागे के लिए ड्राइंग, पेंट सॉकेट, टैंक के लिए पेपर। धागे (2-5 पीसी) से सेगमेंट बनाना आवश्यक है। 7-10 सेमी लंबा। पेंट में डुबकी करने के लिए धागे का एक खंड और विभिन्न दिशाओं में ड्राइंग के लिए कागज की एक शीट के साथ उन्हें ड्राइव करें। दूसरे के गौचे का उपयोग करने के लिए एक साफ धागा लें। आप पेंट थ्रेड को भी चूस सकते हैं, इसे शीट (अराजक) के आधे हिस्से पर रख सकते हैं, फिर इसे कवर करने के लिए दूसरी छमाही, यानी आधे में एक शीट को संकुचित करें और सावधानी से धागे को वहां से खींचें। फिर शीट प्रकट होती है और परिणामी छवि का वर्णन करती है।

उपरोक्त तकनीकों में से कई का उपयोग एक में किया जा सकता है -महाविद्यालय । आम तौर पर, निम्नलिखित है: ठीक है, जब प्रीस्कूलर न केवल छवि की विभिन्न छवियों से परिचित होता है, बल्कि उनके बारे में भी नहीं भूलता है, बल्कि स्थान का उपयोग करता है, एक निर्दिष्ट लक्ष्य का प्रदर्शन करता है। उदाहरण के लिए, बच्चे ने गांव में गर्मी खींचने का फैसला किया, और इसके लिए वह एक बिंदु ड्राइंग (घास) का उपयोग करता है, और सूरज ने एक उंगली खींची, शराबी जानवर एक फोम रबड़ खींचेंगे, अन्य जानवरों को यह पोस्टकार्ड से काट देगा , कपड़े आकाश और बादलों आदि को चित्रित करेंगे। दृश्य गतिविधियों में सुधार और रचनात्मकता की कोई सीमा नहीं है।

यह ध्यान देने योग्य है कि गैर पारंपरिक तकनीकों को सीखने की सफलता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि कौन से तरीके और तकनीकें बच्चों को एक निश्चित सामग्री को व्यक्त करने के लिए एक शिक्षक का उपयोग करती हैं। इसलिए, शिक्षण चित्रण में, तकनीकों की एक विस्तृत विविधता और विभिन्न प्रकार की सामग्रियों का उपयोग किया जा सकता है।