किंडरगार्टन में कथा पढ़ना - किताबों की एक अद्भुत दुनिया के साथ प्रीस्कूलर का परिचय। प्रारंभिक समूह में कलात्मक साहित्य के अध्ययन का सारांश

कार्य :

के साथ कविता के साथ बच्चों का परिचय देंसाहित्यिक शैली । उन्हें परिचय देंकविता ई। . कल्पना « हार » .

ध्यान से सुनने के लिए सीखना।

पेंटिंग की सामग्री को देखने और समझने के लिए बच्चों को सिखाएं, वस्तुओं के आस-पास के पात्रों के कार्यों को कॉल करें।

- विस्तार शब्दावली बाल बच्चे; एक वाक्यांश भाषण, स्मृति, कल्पना विकसित करें।

- माँ के लिए सम्मान और प्यार लाओ। बच्चों को पात्रों के कार्यों और व्यवहार के साथ अपने कार्यों से संबंधित साबित करें।

प्रारंभिक काम।

सुबह में, नाश्ते से पहले, शिक्षक ने खेल खेलने का सुझाव दिया"ढूंढें, प्रत्येक खिलौना आपकी जगह" .

शिक्षक। - दोस्तों, देखें कि हमारे पास क्या हैसमूह ऐसा नहीं है ?

बच्चे। - सभी बिखरे हुए।

शिक्षक। - यह सही है, हमारे पास थोड़ी गड़बड़ी है। और हम इसे सही करेंगे, ट्रेन से जा रहे हैं। हमारा काम सब कुछ जगह में रखना है। मैं एक ट्रेन चालक बनूंगा, और आप जाल हैं।

जाओ! Y-u-y!

सामग्री: ई का पोर्ट्रेट।कल्पना इलस्ट्रेटेड बही« बच्चों के लिए कविताओं और गाने » इ।कल्पना .

चलती है।

बच्चे अर्धवृत्त में बैठते हैं .

शिक्षक।

बच्चे किस खेल में आज हम आज सुबह खेले(बाल प्रतिक्रिया)

- मुझे बताओ कि हमने कैसे खेला?(बाल प्रतिक्रिया)

क्या आपको यह पसंद आया?

- दोस्तों, आपने शायद देखा है कि हमारे पास एक पुस्तक कोने में बच्चों के लेखक एडवर्ड का एक पोर्ट्रेट थाकल्पना . (शिक्षक, लेखक का चित्र दिखाता है) । एडवर्डकल्पना बहुत लिखाकविताओं , बच्चों के लिए कहानियां। उदाहरण के लिए,कविताओं "खिलौनों का ख्याल रखना" , "अगर मैं एक लड़की होती" , प्रोस्टोक्वाशिनो के बारे में कहानियां,"बाइट विजुकी" । आज हम उससे मिलेंगेकविता « हार » .

पढ़ना कविता .

- कवि हमें इस में क्या बताता हैकविता ? (बच्चों के जवाब)

- अब याद रखें कि काम से आने पर माँ क्या करती है।

माँ काम से आती है,

मम ....,

मम,

मम ....(बच्चों के जवाब)

- माँ से क्या सवाल पूछा जाता है? चलो एक साथ कोशिश करो!

अपार्टमेंट पर था ... ?

हमारे पास गया?

हो सकता है, …। हमारा नहीं है?

शायद हमारा नहीं ....(बच्चों के जवाब) (ट्यूटर चित्रण दिखाता है)

सही!

जब तक माँ घर पर नहीं थी, तब तक लोगों ने क्या किया?(बाल प्रतिक्रिया)

- उन्होंने क्या कदम उठाए?(बाल प्रतिक्रिया)

- आपके पास ऐसे मामले थे?(बाल प्रतिक्रिया)

ये लोग क्या हैं(बच्चों के जवाब)

और क्या उन्हें बुरा कहना संभव है(बच्चों के जवाब)

बहुत बढ़िया! उन्होंने कुछ भी बुरा नहीं किया।

आपको कैसे लगता है कि लड़कों को खेलने के बाद बनाना आवश्यक था?(बच्चों के जवाब)

- मुझे एक दोस्त के रूप में याद दिलाएं, जो यात्रा करने आया था(बच्चों के जवाब)

"अब, मेरा सुझाव है कि आप अपनी आंखें बंद करें और अपनी मां के स्थान पर खुद को कल्पना करें, जो काम से आया और घर की गड़बड़ी देखी, और जब मैंने गड़बड़ी का कारण सीखा। हम उपस्थित है।

खुली आँखें। अब अपनी भावनाओं का वर्णन करने की कोशिश करें।(बच्चों के जवाब) .

बहुत बढ़िया! यू का मूड क्या है।कविता : क्या यह हंसमुख, शरारती, दुखी है?(बच्चों के जवाब) क्यों?(बच्चों के जवाब)

- का नाम क्या हैकविता आज हम पढ़ते हैं?(बाल प्रतिक्रिया) । क्या आपको लगता है कि कवि ने मेरे नाम को चुना है या नहींकविता ? (बच्चों के जवाब) .

क्या नाम हैक्या आप एक कविता देंगे ? (बच्चों के जवाब)

- बहुत बढ़िया! मुझे बताओ, हमें किस क्रिया को परेशान नहीं करना चाहिए।(बच्चों की सूची)

Fizkultminutka।

मामा एक साथ मदद कर रहा है :

वे बेसिन में मिटा दिए जाते हैं।

और शर्ट और मोजे

एक बेटे और बेटी के लिए।(आगे झुकाव, हाथों के साथ आंदोलन, rinsing अनुकरण।)

आंगन के माध्यम से चतुराई से खिंचाव

कपड़े के लिए, तीन रस्सी।(खींचना - पार्टियों पर हाथ।)

चमकता हुआ सन-कैमोमाइल,

Shirts जल्द ही सूखा।(खींचना - हाथ ऊपर।)

छूत जिमनास्टिक "हमने अपनी उंगलियों पर सोचा"

(कविता I द्वारा Tokmakova द्वारा)

हमने अपनी उंगलियों पर सोचा
और बहुत हँसे:
क्या यह उंगलियां हैं?
खैर, सिर्फ लड़के!

यहाँ एक बड़ा, मजाकिया मोटा आदमी है,
उस तरह घमंड करना पसंद करता है।
आप कैसे हैं? - उससे पूछो।
वह कूदता है, रोना: - में!

सूचकांक पिघलना,
शुद्ध करता है, रास्ता इंगित करेगा
और फिर नाक में अटक गया:
कहीं आपको आराम करना होगा!

मध्य उंगली एक दुष्ट लड़का है।
यह माथे पर क्लिक करता है - एक टक्कर होगी,
गेंद पर क्लिक करें - गेंद फट जाएगी,
क्लिक करें - और कोमर बेहोश।

अज्ञात
नामों का चयन करता है:
शायद पेटिया? या वोवा?
या अल्ला पुगाचेवा?
सी-फिंगर लड़का? करबास?
सब कुछ हजारों बार था!
नींद से थक गया
सुबह बेहतर चुनें!

और छोटी उंगली - मेरा पसंदीदा!
वह उसकी बातचीत करेगा
Eskimo उसे खरीदते हैं -
बहुत कम प्यार!

सीधे बैठो, मुस्कुराओ,

ऊपर-ऊपर खींचा जाता है

खैर, सीधे सीधे

कम, कम।

बाएं, दाएं मुड़ें

और एक दूसरेमुस्कुराओ।

मोबू "के साथ। मालिनोवो »एसपी किंडरगार्टन
शिक्षक: गोलोजुबोवा ओ एम।
सार पढ़ने का दावा उपन्यास में प्रारंभिक समूह "से। Alekseev "प्रथम रात तारान"
एस। Alekseev "फर्स्ट नाइट टारन" (महान को समर्पित देशभक्ति युद्ध)
कार्य: आवंटित करना सीखें मुख्य विचार कहानी; बच्चों के एक सुसंगत भाषण का विकास; एक पूर्ण उत्तर से सवालों के जवाब देने की क्षमता; बच्चों के शब्दकोश के संवर्धन पर काम करना जारी रखें; भाषण के संवाद और मोनोलॉजिकल रूप में सुधार जारी रखें; ध्यान, सोच और स्मृति का विकास; मृत सेनानियों की स्मृति के लिए, पितृभूमि के रक्षकों के लिए विश्वसनीय सम्मान।
उद्देश्य: महान देशभक्ति युद्ध के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा।
सामग्री और उपकरण: एस Alekseeva का पोर्ट्रेट, वी। Talalichina के चित्र, चित्रण।
प्रारंभिक कार्य: महान देशभक्ति युद्ध के बारे में चित्र और चित्रण, युद्ध के बारे में कविताओं और कहानियों को पढ़ना, युद्ध के बारे में बच्चों के साथ वार्तालाप, महान जीत के दिन के बारे में बातचीत।
वर्डवर्क: तारान, फासीवादी, बॉम्बर, बाढ़ की रोशनी, दुश्मन, एएस, पुरस्कार, गशेट, मोटर, ताललीचिन। एकीकरण शैक्षिक क्षेत्रों: « भाषण विकास", संज्ञानात्मक," "शारीरिक विकास"।
यात्रा पाठ्यक्रम:
1. संगठनात्मक क्षण:
शुभकामना। एक शिक्षक के रूप में क्षेत्र के नाम का संदेश।
2. प्रेरणा।
ए) शिक्षकों द्वारा कविता पढ़ना।
उनमें से कितने नायक थे
जिनके नाम अज्ञात हैं।
हमेशा के लिए वे उन्हें उसके साथ ले गए,
अपनी भूमि में, अज्ञात, युद्ध।
b) विषय पर बातचीत:
वी। - प्रत्येक वर्ष 9 मई को, हमारे लोग सबसे चमकीले और एक ही समय में दुखी छुट्टियों का जश्न मनाते हैं। ये कौन सा अवकाश है?
डी। विजय।
वी। - युद्ध क्या है?
डी। - यह दुःख, आँसू, पीड़ा, विनाश, भूख ...
वी। - युद्ध क्यों होते हैं?
डी। -उडनी दूसरों पर शक्ति जीतना चाहते हैं; उनकी उत्कृष्टता देखें; लोगों का सम्मान न करें; बातचीत करने, रास्ता देने, सही निर्णय लेने में सक्षम न हों।
वी। - महिलाओं ने इस युद्ध में अपने लोगों को जीता?
डी। -डोव फासीवादियों।
वी। मातृभूमि की रक्षा करने के लिए कौन गुलाब?
डी-म्यूज़चिकिंस और महिलाएं, बूढ़े पुरुष और बच्चे
वी। -कक क्या आपको लगता है कि युद्ध के बच्चों ने सपना देखा?
डी। - शांति आकाश, जीवित माता-पिता के बारे में, किताबों और खिलौने के बारे में, रोटी के टुकड़े के बारे में, ...
वी। -किम, क्या हमारे लोग इस युद्ध में खुद को दिखाते थे?
डी। -Druzhny, एकजुट, बोल्ड, बहादुर, प्रतिरोधी ...
वी। - हमने क्यों जीता?
डी। -Nash लोग दोस्ताना नहीं थे।
वी। इतनी सिपाही कौन है?
डी। -Tot, जो अपने देश को दुश्मनों से बचाता है
वी। - एक सैनिक क्या होना चाहिए?
डी। -स्मेलेव, बहादुर, मजबूत, लगातार
प्र। - हम कहानी को क्या विषय पढ़ेंगे?
डी। कहानी के बारे में कहानी।
बी - यह सही है। हम "फर्स्ट नाइट टारन" की कहानी से परिचित हो जाएंगे, जो सर्गेई पेट्रोविच Alekseev द्वारा लिखा गया था।
3. भौतिक मिनट:
व्यायाम "टीम को सुनो"
वी। आपको क्या लगता है कि आप बहादुर, लगातार बच्चे हैं?
डी-डी।
वी-और अब हम इसे आपके साथ देखेंगे।
बी - सच्चे सैनिक सभी कमांड कमांड को पूरा करने में सक्षम होना चाहिए। टीम "फायर" पर - आप बुद्धि में टीम पर अपने हाथों में थप्पड़ मारते हैं - "दूरबीन में" (अंगूठियों से छल्ले बनाने और आंखों पर डालकर, परेड पर "- मार्चिंग पर देखें , टीम "दुश्मनों" पर - मुंह पर अपनी अंगुली को प्रतिस्थापित करने के लिए, "टीसी" कहें। याद रखें कि सेना के सैनिकों में टीमों को जल्दी और सटीक रूप से प्रदर्शन किया। हर कोई मेरी टीम को सुनने के लिए तैयार है।
डी-डी।
बी - सावधान रहें।
4. कक्षाओं के विषय पर काम करें:
ए) एस। Alekseeva "प्रथम रात तारन" की कहानी पढ़ना
वी। - मैंने आपको पायलट की स्ट्रिंग के बारे में एक कहानी पढ़ी, जिन्होंने अलेकसेव सर्गेई पेट्रोविच (पोर्ट्रेट दिखा रहा है) लिखा था।
बी) एस्पिरा सवालों के जवाब।
वी। - ऐसी सर्चलाइट्स क्या हैं?
डी। -प्रोबर, जो बहुत चमकीले चमकते हैं।
वी। इतनी फासीवादी कौन है?
डी-कोर्ग।
वी। - फासीवादी बॉम्बर क्या है?
डी। -समलेट दुश्मन जो बम लेता है।
वी। -कक आप समझ गए कि एक गैसेट क्या है?
डी -नाचग, मशीन गन बटन।
वी। - कौन तारान शब्द की व्याख्या करने में सक्षम होगा।
डी। - जब विमान दूसरे विमान में जाता है।
वी। - बोर्ड क्या है? और ओवरबोर्ड?
डी। - यह विमान की दीवार है; विमान के बाहर।
वी। - इनाम क्या है?
डी। - यह पदक, ग्रेड, आदेश ...
वी। वक्ता, "पहली रात राम" क्या शैली है?
डी -Rarascz।
वी। काक नाम लेखक जिन्होंने कहानी "फर्स्ट नाइट टारन" लिखा था?
डी। -एलेगसेव सर्गेई पेट्रोविच।
वी। -केक ने कहानी के मुख्य नायक को बुलाया?
डी। -विक्टर तालालिकिन।
प्र। - आकाश में पर्यवेक्षकों ने क्या खोजा?
डी .- एक फासीवादी हमलावर।
प्र। - यह किस दिन हुआ?
D. -t शांत चंद्र रात।
वी। -काकोवा आदेश विक्टर तालालिकिन प्राप्त किया?
डी। नचनीत दुश्मन।
वी। - विक्टर ताललीचिना क्या है?
डी - जूनियर लेफ्टिनेंट।
वी। - सोवियत पायलट ने फासीवादी विमान कैसे मारा?
डी। सोवत्स्की पायलट राम गए।
वी। - स्पीकर, बच्चे के रूप में लोग अपने मातृभूमि का बचाव करने वालों को याद करते हैं और उनका सम्मान करते हैं?
डी। हीरोज किताबें, पेंटिंग्स लिखते हैं; कविताएं पाए गए हैं, पूरे देश में स्थापित स्मारक हैं।
5. भाषण और मानसिक गतिविधि का विकास।
मैं कहावत की शुरुआत कहूंगा, और आप अंत जारी रखेंगे।
वी। -नहीं कुछ भी ज्यादा सुंदर नहीं है
डी-और हमारी मातृभूमि।
वी। के लिए -
डी। रोडिना सेवा करते हैं।
वी। -रोदीना - माँ,
डी - माँ के लिए खेद नहीं है और जीवन दे।
वी। -रोदीना - माँ,
डी। - यहाँ खड़े होने के लिए।
V. -Smelost
डी-खोरोड लेता है।
वी। - एक तलवार के साथ हमारे पास कौन आएगा
डी। - तलवार से टॉट और मर जाएगा।
V. -thelo शिक्षण में -
डी। -स्को युद्ध में।
वी। -मेल - दुश्मन
डी। - यह ले जाएगा।
वी। - बैनर आपका सम्मान,
डी-डी हथियार - महिमा।
वी। -कक क्या आपको लगता है कि आपको ऐसा करने की ज़रूरत है कि कोई युद्ध नहीं है?
डी। - सभी देशों के लिए सद्भाव और दोस्ती में रहने के लिए पर्याप्त है।
3) परिणाम:
वी। -केक ने कहानी कहा जिसे हम आपके साथ पढ़ते हैं?
डी। फर्स्ट नाइट तारन
वी। इस कहानी को किसने लिखा?
डी - सर्गेई पेट्रोविच Alekseev।
V.- एक पायलट को कॉल करें?
डी - विक्टर तालालिकिन।
वी। - उसने क्या किया?
डी (विद्यार्थियों के जवाब) 4) प्रतिबिंब "सितारे"
और अब हमारे पायलट के लिए आकाश को सजाने के लिए।
यदि आपने कुछ नया सीखा है, तो एक पीला सितारा संलग्न करें।
अगर आपको कुछ नया नहीं पता था, तो एक लाल सितारा संलग्न करें।
माता-पिता को एक कहानी फिर से शुरू करें।

लागू फाइलें

अन्य देशों के काम के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें। उत्तर की पीपलों के जीवन के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। उत्तर के उत्तर के जीवन से परिचित होना। माँ के लिए प्यार और सम्मान। विश्लेषण करें कलात्मक पाठ दृष्टिकोण से नैतिक समस्याएं। एक संवादात्मक अभिव्यक्तिपूर्ण पढ़ने के कौशल के विकास पर काम करते हैं।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

MBDOU "LAMBIRIAN KINDERGARTEN №3 संयुक्त प्रजाति"

कलात्मक साहित्य पढ़ने का सारांश।

परी कहानी "ioga"

शिक्षक: इसहावा एफ.वी.

उद्देश्य: अन्य देशों के काम के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें। उत्तर की पीपलों के जीवन के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। उत्तर के उत्तर के जीवन से परिचित होना। माँ के लिए प्यार और सम्मान। नैतिक समस्याओं के दृष्टिकोण से कलात्मक पाठ का विश्लेषण करना सीखना। एक संवादात्मक अभिव्यक्तिपूर्ण पढ़ने के कौशल के विकास पर काम करते हैं।

दोस्तों, क्या आपको परी कथाएं पसंद हैं? मैं उन्हें बहुत प्यार करता हूँ। अब मैं आपकी आंखें बंद कर दूंगा और खुद को परी कथाओं में ढूंढूंगा।

एक बार एक परी कथा में, अचानक, हम चारों ओर मुड़ते हैं।
समय पर और दो दोस्त दोस्त बना देंगे।
आश्चर्यजनक रूप से आसपास: यहां कोस्चे और कोषकिन हाउस।
ट्रैक पर हम जाएंगे। ओक जादू हम पाएंगे।
हम ऊपर और नीचे देखेंगे, ओक का चमत्कार चढ़ गया।
अंधेरे आकाश में, सितारों की चमक, नीली समुद्री तरंगों में छिड़काव।
लेकिन यह एक परी कथा में नहीं रहने के लिए लौटने का समय है।
किंडरगार्टन में हमारे लिए इंतजार कर रहा है, अब हमारे पास लौटने का समय है।
और अब, दोस्तों, कुर्सियों पर जाओ, बैठ जाओ। (शिक्षक प्रत्येक बच्चे को दर्पण लेने का प्रस्ताव करता है)। कविता के दौरान, बच्चे चेहरे की मालिश करते हैं।
मैं दर्पण, मुस्कान, गायब हो जाऊंगा।
दो ट्रैक खींचें, गाल पर अंक डाल दें।
ट्यूब के होंठ ग्रेटप्रूफ हैं, मैं हर किसी को देखूंगा, मैं देखूंगा!

दोस्तों, क्या आप दर्पण को देखना पसंद करते हैं? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। - दोस्तों, अपने आप को दर्पण में मानें और हमें अपने बारे में बताएं। तुम क्या हो? (बच्चे देखते हैं और बताते हैं!)

आपको क्या लगता है कि अक्सर दर्पण में देखते हैं - क्या यह अच्छा या बुरा है? यह अच्छा क्यों है? (आप अपने आप को क्रम में डालते हैं, इसे कॉम्बेड किया जाता है, इसे धोएं, धनुष बांधें, आदि)

बुरा क्यों? (आप दर्पण में बहुत समय बिता सकते हैं, अपने आप को प्रशंसा कर सकते हैं, आवश्यक और महत्वपूर्ण चीजों को करने का समय नहीं है: माँ, पिताजी, दादी और टी की सहायता करें।)

दोस्तों, एक दर्पण एक बहुत ही उपयोगी विषय है, लेकिन आपको इसे ध्यान से संभालने की जरूरत है। यदि आप अपनी प्रशंसा करते हैं, तो यह परेशानी होगी। आज हम इस परी कथा को पूरा करेंगे। नैनया परी कथा "ioga" को एक लड़की के बारे में सुनें जो खुद की प्रशंसा करने के लिए प्यार करता था, हालांकि उसके पास दर्पण नहीं था।

नैनिक्स - पीपुल्स सुदूर पूर्व। नैनिक्स आमतौर पर एक चमकदार नाक और अत्यधिक उत्कृष्ट गाल के साथ व्यापक फ्लैट अंधेरे के साथ औसत वृद्धि से नीचे होते हैं। आंखें संकीर्ण, बाल काले, सीधे और कठोर; दाढ़ी और मूंछ दुर्लभ। पुरुषों ने दो में अपने सिर पर अपने बालों को घुमाया, दो में महिलाएं। शीर्ष कंधे के कपड़े एक किमोनो के रूप में स्नान वस्त्र थे। बेरेवियन कॉनिक टोपी गर्मियों में एक हेडड्रेस के रूप में कार्य करता था।

वे मुख्य रूप से मछली पकड़ने में लगे हुए थे और वह लगभग लगभग और खाए। गर्मी और शरद ऋतु में मछली काटा गया था, फिर सर्दियों के लिए अपने और कुत्तों के लिए सूख गया। वे उत्कृष्ट शिकारी हैं। कलात्मक रूप से चयनित और चित्रित त्वचा से बड़ी मछली और जानवरों की फर उन्होंने अपने कपड़े सीवन किए। जंगली जामुन भी एकत्र किए गए थे, सेब से मोटी खट्टा-मीठा रस, अच्छी तरह से सभी सर्दियों को बरकरार रखा। नानयसेव बस्तियों दो प्रकार थे: स्थायी और मौसमी। सवारी के लिए, नैनिस ने विशेष रूप से कुत्ते स्लेडिंग का आनंद लिया।

चित्रों के साथ परी कथाओं की बात कर रहे हैं।

शिक्षक लड़कियों की छवि के साथ दो चित्र प्रदान करता है।

दोस्तों, ध्यान से देखो और मुझे बताओ कि कौन सा Iogu की तरह है। वह क्या थी? (आलसी, मुश्किल, बोल्ड, बुराई, अशिष्ट, असाध्य, गर्व, लोगों के प्रति चौकस नहीं)।
और एक पड़ोसी लड़की, क्या? (अच्छा, उत्तरदायी, चौकस, उदार, मेहनती, अनिच्छुक, आज्ञाकारी, विनम्र, स्नेही)।
क्यों माँ ने एक पड़ोसी लड़की को गोली दी?- माँ की बेटी ने क्या पूछा? (पानी लाओ।)

आईओजी ने क्या किया? (उसने भंग करना शुरू किया, चलने के कई कारणों को पाया।) याद रखें कि यह हमें 3 लड़कियों की मदद कैसे करेगा। परी कथा ड्रॉप।

मैं माँ क्या हूँ? (रोगी, मेहनती, बुद्धिमान, उचित ...)

किसने माँ की मदद की? (पड़ोसी लड़की।)

क्या माँ ने मां को सही ढंग से किया है जिसने अपनी बेटी को नहीं खिलाया, और मैंने एक पड़ोसी लड़की दी? क्यों? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।

- माँ ने न्याय में प्रवेश किया। लोगों में लोग हैं बुद्धिमान नीतिवचन: "जैसा कि यह दिखाई देगा, यह जवाब देगा।" दोस्तों, मैंने आपको काम, दयालुता, सहायता के बारे में नीतिवचन लेने के लिए घर पर पूछा, उन्हें अब उन्हें सुनने दें।

(बच्चों के जवाब)

"अच्छे कर्मों को जीवन दिया जाता है", "कपड़े किसी व्यक्ति को चित्रित नहीं करते हैं, बल्कि उनके अच्छे कर्म।" ; "लीना का एक व्यक्ति बीमार है, और वह स्वस्थ है।"; "पानी पीने के लिए चेहरे से नहीं"; "मामले में कोई भी सीखेंगे।"; "कठिनाई के बिना कोई अच्छा नहीं है"; "छोटी बात बेहतर है बड़ी आलस्य"; "लोगों के लिए जीना, जीवित और आपके लिए लोग"; "काम फ़ीड, और लेनज़ खराब" ...

अच्छा - अच्छा, लेकिन खुडो - हुड में।
हाई न देखें: आप आंख बंद कर देंगे।
लेट हां वॉक - अच्छा मत देखो।
यह निर्णय के प्रकार के लिए नहीं है, लेकिन व्यापार पर देखा गया।

बहुत बढ़िया! मैंने वास्तव में मुझे प्रसन्न किया, मुझे उम्मीद है, कोई भी लड़की Iogu की तरह नहीं दिखता है?

वाक्यांश जारी रखें:
- मैं अपने दोस्त की प्रशंसा करता हूं ...
और अब टेबल पर जाएं और कागज की चादर पर जाएं। कसरत हाथ के लिए किया जाता है:
टाइम्स, दो, तीन, चार, पांच, हम कागज के एक टुकड़े को मिटा देंगे
हम कागज के एक टुकड़े को मिटा देंगे, अपने हाथों को विकसित करेंगे
संभाल में सही और थोड़ा और अधिक
बाएं हैंडल देते हैं
बाएं हैंडल लें और फिर से यह होगा
और फिर, थोड़ा इनलाट और मेज पर तेजी से डाल दिया।
टेबल के लिए बैठें और अब हम फोल्डिंग पेपर द्वारा एक मार्ग करेंगे। इसे अलग तरीके से कैसे कहा जा सकता है? (ओरिगामी)। (या जादू करो: रखो कुचला कागज बॉक्स में और वहां से ओरिगामी द्वारा तैयार किए गए गीज़ को प्राप्त करने के लिए और उन्हें सजाने के लिए पेशकश की)

इस Geysie को दर्पण के सामने घर पर रखो और लड़की Iogu के बारे में कहानी मत भूलना।
दोस्तों, आप महान हैं, बहुत अच्छी तरह से काम किया।

सार मुक्त कक्षा में कथा मध्यम समूह किंडरगार्टन के.आई. चकोव्स्की द्वारा काम करता है " फ्लाई त्सोकोतुखा»

उद्देश्य: केई। चकोव्स्की के नए कलात्मक काम वाले बच्चों को पेश करें; परी कथा के नायकों के प्रति एक भावनात्मक दृष्टिकोण बच्चों में शिक्षित; बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें और शब्दावली को भरें; बच्चों को एक परी कथा से पंक्तियों का उपयोग करके एक पूर्ण प्रतिक्रिया दें और एक दृष्टांत पर झुकाव।

सामग्री: खिलौना टिड्डी, काम के.आई. Chukovsky "फ्लाई - Capotuha", लेखक का चित्र, काम के लिए चित्र, कीड़े की एक छवि के साथ मुखौटा चित्र, ऑडियो रिकॉर्डिंग हंसमुख संगीतकीड़े, रंग पेंसिल के साथ रंग।

शब्दावली: टिड्डी, बग, बग, सैवेज, प्रशंसा, बोल्ड, बहादुर, निडर, मेहमाननवाज।

यात्रा पाठ्यक्रम:

I. संगठनात्मक क्षण:

लोग एक सर्कल में बैठे हैं और एक पड़ोसी को एक फूल भेजते हैं और उसे एक मुस्कान के साथ नमस्कार करते हैं: " शुभ प्रभात, …»

- दोस्तों, कोई हमसे मिलने आया था। और यह पता लगाने के लिए कि यह कौन है, आपको पहेली का अनुमान लगाना चाहिए।

- वसंत कूदता है -
हरा वापस -
महाकाव्य पर जड़ी बूटियों के साथ
मार्ग पर शाखा से। (यह एक टिड्डी है)

पूरे दिन घास में कूद रहा है,
वायलिन कहीं खो गया।
और अब नदी में उदासी
हमारा हरा ... (टिड्डी)

- बेशक, दोस्तों, यह एक टिड्डी है! कृपया मुझे, कृपया, हमारा अतिथि कुजज़ी टिड्डी का नाम है! वह पार्क में लॉन पर रहता है। मैंने हमारे बारे में बहुत कुछ सुना और मेहमानों को देखा। ग्रीस कुज़ू! (बच्चे टिड्डी को नमस्कार करते हैं)

- कुज़िया ने गुप्त रूप से मुझे बताया कि उसने एक के बारे में सुना अद्भुत परी कथाकिस कीट नायकों में। मुझे बताओ, क्या आप इस तरह की परी कथा जानते हैं? (बच्चों के जवाब।)।

- ध्यान दें? तो चलो परिचित हो जाओ नई परी कथा!

द्वितीय। मुख्य हिस्सा

- फेयरी टेल पोस्ट किया बच्चों के लेखक के। और चुकोव्स्की, और इसे "फ्लाई - कॉस्टयूम" कहा जाता है।

- दोस्तों, आराम से बैठो। कुज़्या, और आप आरामदायक हैं। और अब ध्यान से सुनो!

चित्र दिखाने के साथ एक परी कथा "फ्लाई - कॉस्टयूम" पढ़ना।

- और इसलिए, दोस्तों, क्या आपको परी कथा पसंद आया? (उत्तर)

- देखो, क्या एक फ्लाई - सुंदरता का capotum, वह एक मेहमाननवाज मालकिन क्या है। उन्होंने खुद को मेहमानों के नाम पर आमंत्रित किया।

- दोस्तों, अब मैंने कहा कि मुझे याद है कि मुझे याद नहीं है। चलो उसे याद रखने में मदद करें! (बच्चे सहमत हैं)

- किसको आमंत्रित किया - Codochoha?

(बच्चों की एक परी कथा से कीड़े की सूची, शिक्षक संबंधित मास्क चित्रों को हाइलाइट करता है)

- मेहमानों ने जन्मदिन क्या किया? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं, शिक्षक चित्रण के आधार पर उत्तर बनाने और एक परी कथा से पंक्तियों का उपयोग करने में मदद करता है)

- दोस्तों, देखो, मुझे लगता है कि हमारे टिड्डी कुज़्या थोड़ा डरावना है! ..

"कुज़्या का कहना है कि वह मकड़ी से थोड़ा डरता है।" तुम क्या सोचते हो, क्यों? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।

- कुज़्या का कहना है कि आप सही हैं।

- और आप फ़्लू स्पाइडर के साथ क्या करना चाहते थे? (बच्चों के जवाब)

- और एक फ्लाई-जाल की मृत्यु हो गई ... लेकिन दोस्तों, किसी ने मुहु को बचाया। कौन था? (बच्चों के जवाब)

- हाँ, यह एक छोटा मच्छर था और उसकी छोटी फ्लैशलाइट अपने हाथ में जला दिया!

- आप क्या सोचते हैं, मच्छर क्या था? (बोल्ड, बहादुर, निडर, आदि)।

- हाँ, दोस्तों, छुट्टी चली गई। और हर कोई खुश था।

Phys.minutka

- और हम इस छुट्टी पर जा सकते हैं। कल्पना कीजिए कि हम बग, तितलियों, fleas, मधुमक्खियों हैं ... और चलो एक फ्लाई बेस के साथ एक साथ नृत्य करते हैं। (बच्चों ने कीट मास्क और नृत्य रखा)।

तृतीय। सामान्यीकरण और समेकन।

- दोस्तों, यहां आप आज एक नई परी कथा "फ्लाई कोडोक्का" के साथ मिले। कृपया हमें हमारे अतिथि को बताएं, जो नायकों को आप पसंद करते हैं और क्यों?

- कोमरिक - वह बहादुर, बहादुर, निडर है।

- फ्लाई - वह दयालु, सुंदर, मेहमाननवाज (मेहमानों को प्यार करता है), अन्य संभावित विकल्प)

- अच्छा जी! कुजेट के टिड्डी ने कहा कि उन्हें वास्तव में एक परी कथा पसंद आया और वह आपको एक उपहार लाया। ये उसके दोस्तों की तस्वीरें हैं। लेकिन उन्होंने कहा कि वे रंग नहीं थे और यदि आप उन्हें पेंट करते हैं तो यह बहुत अच्छा होगा।

शिक्षक रंग दिखाता है और बच्चों को कौन सा रंग चुनने के लिए आमंत्रित करता है।

बच्चे टेबल पर बैठते हैं, चित्र पेंट करते हैं।

फिर शिक्षक बच्चों के काम की प्रदर्शनी का आयोजन करता है।

Iv। निष्कर्ष।

- आज हम क्या काम करते हैं? (बच्चों के जवाब)

- अब कुज़नेकिक कुज़्य खुद की ओर बढ़ता है। वह दोस्तों की प्रतीक्षा कर रहा है - कीड़े। कुज़्या ने उन्हें हमारी परी कथा बताने का वादा किया, जो भी वे एक साथ खुश थे।

- चलो Kuzey के लिए अलविदा कहो! (बच्चे अतिथि को अलविदा कहते हैं)

- दोस्तों, आज आप सभी चालाक थे, हर कोई अच्छी तरह से काम किया और अब आप आराम कर सकते हैं!

सार नोड
वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए
"कविता Y. Moritz" एक पाइप के साथ घर "पढ़ना

उद्देश्य: शैक्षिक क्षेत्रों "भाषण विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "," कलात्मक और सौंदर्य विकास ", के एकीकरण के माध्यम से कविता वाई मोरित्ज़" एक पाइप के साथ घर "के साथ परिचितकरण के माध्यम से बच्चों का अधिग्रहण। ज्ञान संबंधी विकास", "शारीरिक विकास"।

शैक्षिक कार्य
- कविता वाई Moritz "घर के साथ एक पाइप के साथ घर" के साथ परिचित करने के लिए, लेखक के डिजाइन को स्थापित करने के लिए, लेखक के डिजाइन में प्रवेश करें: पाठ विज़ुअलाइजेशन तकनीकों का उपयोग करके: चित्रण, फ़ोटो; एकाधिक पाठ पढ़ने (शिक्षक); पाठ में बातचीत।
- कविता में रुचि और उसे सुनने की इच्छा; बच्चों को काम के शब्दों और मनोदशा को देखने के लिए सिखाएं
- सामान्य और व्यक्तिगत कठिन स्थानों और शब्दों में सामग्री को समझने में मदद करने के लिए - "चॉक", "रैस्ड", "लम्बाई", "नेको", "गिरने नहीं", "बहने";
- बच्चों को कविता की सुंदरता और अभिव्यक्ति महसूस करने में मदद करें, ध्यान दें अभिव्यक्तिपूर्ण साधन: रूपक, उपनंश, पर समग्र निर्माण काम करता है:
1 भाग - एक देहाती घर में जीवन की यादें;
2 भाग - फोकिफर धुआं;
3 भाग - धूम्रपान के बारे में चित्र।

विकास कार्य:
- ध्यान, स्मृति, धारणा विकसित करें।
- के रूप में कविताओं में रुचि विकसित करना साहित्यिक शैली.
- काम की सामग्री पर सवालों के जवाब देने की क्षमता के गठन के माध्यम से एक संवाद भाषण विकसित करें। - एक साहित्यिक स्वाद बनाएं।

शैक्षिक चुनौतियां:
कविता के लिए प्यार को शिक्षित करें अच्छे संबंध, बच्चों की भावनात्मक प्रतिक्रिया जागृत।

सुधारात्मक भाषण चिकित्सा कार्य:
शब्दावली को समृद्ध करें - "चॉक", "rassed", "landanish", "Necko", "नहीं गिर रहा है", "बह रहा है";

विषय-स्थानिक वातावरण का विकास:
प्रदर्शन सामग्री: पोस्टल बॉक्स - पार्सल, कुज़ू कुज़ी का चित्रण, विभिन्न घरों की छवि के साथ रंगीन चित्रण, पाइप से धूम्रपान।

प्रारंभिक काम:
पढ़ना कलाकारी के काम घरों के बारे में, विभिन्न इमारतों के बारे में बातचीत

भी दिलचस्प गतिविधि कथा पर:

प्रेरणा बनाना:
एक दस्तक सुनाई जाती है, एक पार्सल कुज़ू के डोमेन से बना होता है। (हाउसकीपर के आधार पर, धूम्रपान के साथ घर, विभिन्न वस्तुओं, झोपड़ी, कविता, कविता के लिए चित्रण, Dorivovka के लिए एक पाइप के साथ घरों की छवि के साथ रिक्त स्थान धुआं)
- देखें कि हमें क्या सौंप दिया गया था, आपको क्या लगता है?
- यह कुजी घर से एक पार्सल है
- पैकेज में क्या जानना चाहते हैं?
- देखो, हमने आपकी तस्वीर भेजी है और आपकी तस्वीर लिखी है और आपको पढ़ा है?

पत्र:
"प्रिय बच्चे मैं बड़े स्टोव के नीचे, एक छोटे से घर में लैपट्टी के गांव में रहते हैं। मुझे शरद ऋतु और सर्दियों से प्यार है, जब लोग ओवन को शांत करते हैं, तो मैं खिड़कियों पर बैठता हूं और चिमनी से चिमनी से धुआं देखता हूं। और मैंने तुरंत युवा व्यक्ति मोरित्ज़ "घर के साथ घर" की कविता को याद किया। मैं वास्तव में ऐसा ही चाहूंगा और आप इस सुंदरता को देखेंगे और मेरे साथ सोफेंटसाइज्ड गिर गए। मैं आपकी बैठक, आपके डोमेन कुज़्या के लिए तत्पर हूं। "

- देखो, कुज़्या ने हमें अपने घर की एक तस्वीर भेजी। (अंदर दिखा रहा है) एक मंजिला घर, इसमें एक बड़ा कमरा, और एक बड़ा ओवन, जिसके तहत वह रहता है। और जब लोग घर से बाहर जाते हैं, तो वह खिड़की पर बैठता है, और जो देखता है उसे सुनता है।

एक कविता पढ़ना:
पाइप के साथ घर
मुझे बचपन में याद है
धुआं नीला धुआं आकाश में बह गया
ओवन में दरवाजे के पीछे चॉकलेट जला दिया
और आग की ईंटों को विभाजित करें,

हमारे घर को गर्म रखने के लिए,
पोर्च दलिया बॉयलर में लगी!
और, गायन, चिमनी में उड़ गया
सर्दियों के आकाश में धूम्रपान, वार्मिंग।

मुझे वास्तव में जादूगर धुआं पसंद आया,
उसने मुझे उसकी तरह मनोरंजन किया
वह एक घोड़े में एक अजगर में बदल गया,
उसने मुझे चिंता करने के लिए मजबूर किया!

क्या वह हमारे पाइप पर निर्माण कर सकता था
किसी के किसी और शहर का राज्य
हर राक्षस जीत सकता था
ताकि लोगों को नुकसान पहुंचाने के लिए नुकसान न हो!

यह एक दयालुता है कि यह धुआं नीला है
परी कथा पाइप के साथ चला गया!
अब उससे मिलने के लिए,
हमें एक तस्वीर खींचनी चाहिए:

एक पाइप के साथ घर, एक पाइप के साथ एक घर,
आकाश में नीले झुंड तैरें!

- यह कविता क्या है?
- दोस्तों, क्या आपने कविता में नए अपरिचित शब्द सुना?
चोक जला दिया - छोटा कटा हुआ वृक्ष
भट्ठी में दरवाजे के पीछे
तथा रैला आग - जोरदार गर्म
ईंटें,
रखना
गर्म में हमारा घर
बाजरा दलिया
सुस्त बॉयलर में! - पका हुआ दलिया अपेक्षित, तैयार हो गया।
और, गायन,
Futel B. चिमनी - भट्ठी से धुएं के बाहर निकलने के लिए चैनल, पाइप में भट्टियां
धूम्रपान, वार्मिंग
सर्दी आकाश - खुला आसमान गुंबद के रूप में, आर्क
सभी बीमार
जीत सकता है
सेवा गिरना नहीं - मैं नहीं चाहता था
लोग नुकसान!
एक पाइप के साथ घर
एक पाइप के साथ घर
आकाश में बहती - एक छोटी धारा से बहने के लिए
चिमोक ब्लू!

- यह पता चला है, कुज़्या ने हमें धूम्रपान पाइप की छवि के साथ अधिक तस्वीरें भेजीं। देखें कि दिलचस्प धूम्रपान करता है। देखो, ये धुआं क्या दिखता है?

फिज। मिनट:
"खड़े हो जाओ, अब हम खेल खेलेंगे" हवा चिंतित है ", और जब हवा की चिंता होती है, तो धूम्रपान विभिन्न रूप लेता है। आप आज धूम्रपान करेंगे।
"- हवा की चिंता के समय, हवा दो चिंता करता है, हवा की चिंता तीन। ज़मर की साइट पर जादू धुआं। "
- देखो कि क्या धुआं हमारे साथ जादुई है, यह इस तरह दिखता है, (2 बार)

बार-बार पढ़ना कविता:
- चलिए युन्ना मोरित्ज़ "एक पाइप के साथ घर" की कविता पढ़ते हैं (मैंने पढ़ा)
- कुज़्या की खिड़की से क्या देखता है? (बच्चों के जवाब)
- जब ओवन का इलाज किया गया तो घर में क्या हुआ? (बच्चों के जवाब)
- युन्ना मोरित्ज़ की कविता में धूम्रपान कहा जाता है? (जादूगर)
- उसे क्यों कहा? (बच्चों के जवाब)
- कुज़्या किस मनोदशा को याद करता है?
- क्या आपने देखा है कि कविता में किसी प्रकार का अनुरोध है? (ड्रा)
- देखो, हमारे पार्सल में, अभी भी एक पाइप के साथ घर हैं, आप में से प्रत्येक को अपने असामान्य स्मैक के साथ आते हैं और इसे खींचते हैं।

धुआं खींचना:
बच्चे टेबल से परे जाते हैं और धूम्रपान खींचते हैं, फिर बोर्ड पर काम लटका दिया जाता है।
"मैं धूम्रपान के चचेरे भाई को हटा दूंगा, और आपकी लटका और उन्हें देखूंगा, मैं अभी भी यूनना मोरित्ज़" एक पाइप के साथ घर "की कविता पढ़ूंगा, और आप सुनो।

तीसरी बार पढ़ना कविता:
- आपके द्वारा सुनी गई कविता का नाम क्या है? (बच्चों के जवाब)
- मुझे बताओ कि एक कविता "एक पाइप के साथ घर" किसने लिखा? (बच्चों के जवाब)
- आपको क्या लगता है कि हमारे चित्र एक कविता के लिए उपयुक्त हैं? (बच्चों के जवाब) निश्चित रूप से, क्योंकि आपके पास हर असामान्य और जादुई धुआं है।
- चलो हमारे चित्रों को कुज़े में भेज दें, उसे भी देखने दें और चिकनी हो जाएंगे।

हम पैकेज में चित्रों को हटाते हैं, रिटर्न पते को बंद और गोंद देते हैं।
- शाम को, आप अपने माता-पिता को अपने चित्र दिखाते हैं, मुझे बताएं कि हमने कितनी जादुई कविता सुनी है, और फिर पैकेज में चित्रों को स्पिन करें और कुज़ भेजें।

नाम: वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए काल्पनिक साहित्य में सार नोड "कविता वाई मोरित्ज़" एक पाइप के साथ घर पढ़ना "
नामांकन: किंडरगार्टन, सार कक्षाएं, नोड्स, फिक्शन, वरिष्ठ समूह

स्थिति: शिक्षक
कार्य का स्थान: एमकेडौ नोवोसिबिर्स्क "संयुक्त दृश्य की किंडरगार्टन №36" खोज "
स्थान: नोवोसिबिर्स्क