केंद्रीकृत परीक्षण जीवविज्ञान पूर्ण परीक्षण संग्रह

जीवविज्ञान एक पतला विज्ञान है, जिसके लिए आवेदकों से चिपकने वाली और अच्छी याददाश्त की आवश्यकता होती है। परीक्षणों में अपरिचित शर्तों पर आंखों को न करने के लिए, सक्षम प्रणाली स्व-तैयारी है। कई सुझाव दें कि यह कैसे करें।

रचना योजना

ऐसा लगता है कि जीवविज्ञान पर सीजी सामान्य में बहुत कम है विद्यालय कार्यक्रम, लेकिन सब कुछ सिर्फ विपरीत है। परीक्षणों के अतिरिक्त परीक्षण नहीं जोड़ते हैं। आवेदक, जो 6-11 वर्गों के लिए सावधानी से शिक्षकों को सुनते हैं और बायोलॉजी पाठ्यपुस्तकों को दूर के बॉक्स में फेंक नहीं देते हैं, पूरी तरह से परीक्षण कर सकते हैं, स्वतंत्र रूप से तैयारी कर सकते हैं। लेकिन ऐसी इकाइयाँ। अंतराल को फिर से भरने के लिए, सिद्धांत को व्यवस्थित रूप से सिलाई करना आवश्यक होगा। केंद्रीकृत परीक्षण करने के लिए "परीक्षण विनिर्देश" जीवविज्ञान "का उपयोग करके योजना बनाने के लिए।" यह तय करने में मदद करेगा कि जीवविज्ञान को समर्पित करने के लिए आपको कितना समय चाहिए, किस विषय पर अधिक घंटे लेना, जहां अभ्यास करना है।

परीक्षणों में कार्य, हालांकि वे स्कूल कार्यक्रम के साथ मेल खाते हैं, फिर भी तैयारी में यह बहुत अध्ययन है। फिर सवाल यह है कि स्कूल में जीवविज्ञान कैसे सिखाया जाता है। शिक्षक कार्यक्रम के संकलक द्वारा प्रदान की जाने वाली सारी जानकारी नहीं दे सकते हैं, इसलिए छात्र को लगता है कि सीटी में कार्य कुछ अविश्वसनीय हैं।

मारिया काज़कोवा, जीवविज्ञान शिक्षक

अभ्यास

ध्यान दें कि सिद्धांत के ज्ञान के अलावा, कौशल सुलझाने की समस्याएं उपयोगी होंगी। भाग बी में सही उत्तर के लिए आपको उच्च स्कोर मिलेगा। प्रशिक्षण के लिए, सेवा से संपर्क करें, संग्रह से परीक्षण करें, डोवरिएटर देखें। चरणों में भाग लें और सीखें।

चित्रण का उपयोग करें

याद रखने के लिए, उदाहरण के लिए, क्रस्टेसियन के शरीर की संरचना या मानव हृदय, विभिन्न योजनाओं और तालिकाओं पर विचार करें। वे हमेशा पाठ्यपुस्तकों में होते हैं। इंटरनेट पर भी एक रंगीन इन्फोग्राफिक्स है। अपने खुद के चित्र बनाने के लिए आलसी मत बनो। स्मृति प्रकारों का संयोजन निश्चित रूप से बड़ी जानकारी के साथ सामना करने में मदद करेगा।

विवेकपूर्ण

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शिक्षा मंत्रालय का परीक्षण केंद्र रूसी संघ

बायोलॉजी

विकल्प और उत्तर केंद्रीकृत हैं (आवेदक)परिक्षण

परीक्षण के लिए परीक्षण के लिए मैनुअल

बीबीके 74.202.5 यूडीसी 37.1 एम 20

परीक्षण। जीवविज्ञान। केंद्रीकृत (आवेदक) परीक्षण के विकल्प और उत्तर - एम।: रूसी संघ, 2004 के रक्षा मंत्रालय का परीक्षण केंद्र।

संग्रह "परीक्षण" (केंद्रीकृत (आवेदक) परीक्षण 2004 के विकल्प और प्रतिक्रियाएं) - पुस्तक में, 2004 में जीवविज्ञान और जीवविज्ञान पर केंद्रीकृत परीक्षण आयोजित करने में उपयोग किए जाने वाले परीक्षणों के नमूने बढ़ी जटिलता। परीक्षण आवश्यकताओं के अनुसार संकलित किया जाता है शैक्षिक मानक। परीक्षण की संरचना दी जाती है। सभी प्रस्तुत परीक्षणों के जवाब हैं। सज्जन संक्षिप्त विश्लेषण परीक्षण प्रतिक्रियाओं में विशेषता त्रुटियां।

संग्रह अंतिम प्रमाणन के लिए सामान्य शिक्षा संस्थानों के स्नातकों के स्वतंत्र प्रशिक्षण के लिए है और प्रवेश परीक्षा विश्वविद्यालयों में, साथ ही साथ अपने काम में ज्ञान नियंत्रण के लिए परीक्षण विधि का उपयोग करके शिक्षकों और पद्धतियों की सहायता करना।

आईएसबीएन 5-94635-190-7

रक्षा मंत्रालय, 2004 का परीक्षण केंद्र

परिचय

सबसे महत्वपूर्ण विशेषता विशेषता रूसी शिक्षा हाल के वर्षउपयोग करने का प्रयास है आधुनिक प्रौद्योगिकियां छात्रों की सीखने की उपलब्धियों का आकलन करने के लिए। यह केंद्रीकृत परीक्षण तंत्र और एक राज्य परीक्षा का उपयोग करता है।

एक नियम, मानकीकृत प्रक्रियाओं के रूप में प्रशिक्षण उपलब्धियों का एक उद्देश्य मूल्यांकन किया जाता है, जिसके दौरान सभी छात्र एक ही (मानक) स्थितियों में आयोजित होते हैं और गुणों द्वारा एक ही मापने वाली सामग्री (परीक्षण) के बारे में उपयोग करते हैं। शैक्षिक उपलब्धियों का आकलन करने के लिए इस तरह की एक मानकीकृत प्रक्रिया को परीक्षण कहा जाता है।

एक उचित संकलित परीक्षण एक संतुलित परीक्षण कार्यों के संयोजन का प्रतिनिधित्व करता है। विभिन्न वर्गों पर परीक्षण में कार्यों की संख्या इस विषय की मुख्य सामग्री को आनुपातिक रूप से प्रतिबिंबित करने के लिए ऐसा होना चाहिए। परीक्षण कार्यों का उपयोग करें विभिन्न कार्यविश्वास को विभिन्न परीक्षण विकल्पों की इक्विटी सुनिश्चित करना चाहिए।

आधुनिक शैक्षिक परीक्षणों का विकास केवल तभी संभव है बड़ी संख्या में परीक्षण कार्य जिनके गुणों को परीक्षण के परीक्षण तक परिभाषित किया जाता है।

केंद्रीकृत परीक्षण छात्रों की तैयारी के स्तर को एक ध्वस्त पैमाने पर, कठिनाई और अंतर बल को ध्यान में रखते हुए, और गलत तरीके से किए गए कार्यों को ध्यान में रखते हुए अनुमानित करता है।

प्रशिक्षण उपलब्धियों का मूल्यांकन करते समय, परीक्षण केंद्र काफी जटिल का उपयोग करता है गणितीय मॉडल। आप परीक्षण केंद्र के विशेष साहित्य में अपने साथ परिचित कर सकते हैं।

छात्र परीक्षण को पता होना चाहिए कि उनके द्वारा किए गए कार्यों की संख्या संदिग्ध रूप से इसे निर्धारित करती है। परीक्षा अंक। कठिनाइयों सच हैं और गलत तरीके से किए गए कार्य परीक्षण के परिणामों के मूल्यांकन को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित कर सकते हैं।

संग्रह में उद्धृत परीक्षण सामग्री और परिणामों को 2005 में केंद्रीकृत लालसा की तैयारी के लिए दिशानिर्देशों के रूप में उपयोग किया जा सकता है

अकादमिक उपलब्धियों के आधुनिक परीक्षणों का व्यावहारिक उपयोग छात्रों को उनके ज्ञान के स्तर का आकलन करने का मौका देता है, साथ ही साथ कई रूसी छात्रों के बीच अपनी जगह (रेटिंग) निर्धारित करने का अवसर देता है। यह सेवा बढ़ती मांग में है। हर साल लगभग एक लाख छात्र केंद्रीकृत परीक्षण में भाग लेते हैं।रूस के राज्य विश्वविद्यालयों में से आधे से अधिक प्रवेश परीक्षा के अनुमान के रूप में केंद्रीकृत परीक्षण के परिणाम लेते हैं। हजारों आवेदक जिन्होंने प्रस्तुत किया रिसेप्शन कमीशन केंद्रीकृत परीक्षण के विश्वविद्यालय प्रमाण पत्र सालाना रूस के राज्य विश्वविद्यालयों में जमा किए जाते हैं।

रूस में एक राज्य परीक्षा करने के दौरान केंद्रीकृत परीक्षण के प्रौद्योगिकी और तरीकों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

जीवविज्ञान डेवलपर्स पर आटा का ढांचा: बाबेंको डब्ल्यू।, कोवालेव वी.वी., मानमशियाना।

संपादक: जीवविज्ञान में रूसी संघ की रक्षा मंत्रालय के परीक्षण केंद्र की मेथोडिस्ट ई.एल.

1. परिचय जीविका के एक जीवित, बहु-स्तरीय संगठन के संकेत।

1.1. जीवविज्ञान, जीवविज्ञान विधियों की उपलब्धियां, आसपास की दुनिया के ज्ञान में उनकी भूमिका। रहने के संकेत। संगठन के स्तर।

2. एक जैविक प्रणाली के रूप में सेल।

2.1. कोशिका सिद्धांत।

2.2. सेल की संरचना और कार्य (यूकेरियोट्स)।

2.3. चयापचय की विशेषताएं और हेटरोट्रोफिक और ऑटोट्रोफिक कोशिकाओं में ऊर्जा का परिवर्तन।

2.4. कोशिका चक्र। कोशिका विभाजन। विभाजन के चरण।

3. जीव विज्ञान प्रणाली के रूप में जीव।

3.1. प्रजनन और जीवों के व्यक्तिगत विकास।

3.2. वंशानुगत जानकारी का कार्यान्वयन।

4. जीवों की विविधता।

4.1. वायरस और बैक्टीरियोफेज की संरचना और महत्वपूर्ण गतिविधि की विशेषताएं।

4.2. बैक्टीरिया और मशरूम की संरचना और महत्वपूर्ण गतिविधि की विशेषताएं। लिचेंस

4.3. पौधों की संरचना और महत्वपूर्ण गतिविधि की विशेषताएं। कई गुना। व्यवस्थित विज्ञान।

4.4. जानवरों की संरचना और आजीविका की विशेषताएं। कई गुना और प्रणालीगत।

5. आदमी और उसका स्वास्थ्य।

5.1. मानव शरीर की समग्र संरचना।

5.2. प्रणाली आंतरिक अंग पु रूप।

5.3. शरीर का आंतरिक वातावरण।

6. विकास (जैविक दुनिया में विकासवादी प्रक्रियाएं)।

6.1.

7. पारिस्थितिकी (पारिस्थितिक तंत्र और जीवमंडल)।

7.1. लिविंग के अतिसंवेदनशील स्तर: जनसंख्या-प्रजाति और बायोस्फीयर-बायोसायनोटिक।

रूसी संघ परीक्षण केंद्र की शिक्षा मंत्रालय

जीवविज्ञान № 1 पर परीक्षण

छात्रों के लिए निर्देश।

परीक्षण में भाग ए और बी (केवल 55 कार्य) होते हैं। यह निष्पादन के लिए 120 मिनट दूर है। आदेश में प्रदर्शन करने की अनुशंसा की जाती है। यदि कार्य तुरंत करने में विफल रहता है, तो अगले पर जाएं। यदि समय बचा है, तो मिस्ड कार्यों पर लौटें।

भाग ए में 37 कार्य (ए 1-ए 37) शामिल हैं। कार्यों को कुछ उत्तर दिए जाते हैं, जिनमें से केवल एक ही सही है। अपनी राय में, जवाब चुनें। नौकरी संख्या में उत्तर प्रपत्र में, सेल में क्रॉस (x) डालें, जिसकी संख्या आपके चुने हुए उत्तर की संख्या से मेल खाती है।

ए 4। प्रस्तुत mitose या meiosis योजनाओं से, MEIOS के पहले विभाजन के एनाथेरेपी चरण में सेल (कोशिकाओं) निर्धारित करें:

A7। केवल पौधे चयन विधि में

1) रिमोट हाइब्रिडाइजेशन

2) आस-पास क्रॉसिंग

3) संतान द्वारा निर्माता की गुणवत्ता की परिभाषाएं

4) पॉलीप्टीलाइजेशन

ए 8। केवल न्यूक्लिक वायरस एसिड पिंजरे में गिरता है

ए 9। उन पौधों के लिए जो कवक के साथ सिम्बियोसिस के बिना बढ़ने में सक्षम नहीं हैं, शामिल हैं

ए 12। मकई फ्लेक्स विशेषता के लिए

1) विभिन्न पौधों पर Alteridiev और Archeganis का विकास

2) एक पौधे पर archegoniyev और anteridiev का विकास

3) gametophyt कमी

4) डिप्लोइड बीजाणु

A14। पक्षियों और रेगिस्तानों के लिए की विशेषता है

1) मजबूत काटने की चोंच

2) ट्रांसवर्स सींग वाली प्लेटों के साथ चोंच

3) लंबी पूंछ

4) लंबे मांसपेशी पैर

A16। अंगूर घोंघा पर परिसंचरण प्रणाली है

1) दो अत्री और एक वेंट्रिकल

2) एक आलिंद और एक वेंट्रिकल

3) एक आलिंद और दो वेंट्रिकल्स

4) तीन अत्री और एक वेंट्रिकल

A17। यू के फेफड़ों का वेंटिलेशन। चमगादड़ खर्च पर होता है

1) पंख उठाना और कम करना

2) भारोत्तोलन और स्टर्नम को कम करना

3) इंटरकोस्टल मांसपेशियों को कम करना

4) इंटरकोस्टल मांसपेशियों और डायाफ्राम के कटौती

इस पुस्तक का मुख्य उद्देश्य हाई स्कूल के छात्रों (आवेदकों) को अपने ज्ञान को व्यवस्थित करने और तैयार करने में मदद करना है केंद्रीय परीक्षण जीवविज्ञान के अनुसार। मैनुअल में संक्षिप्त सैद्धांतिक जानकारी, स्व-नियंत्रण और प्रशिक्षण कार्यों के लिए प्रश्न केंद्रीय परीक्षण परीक्षणों के लिए अनुमानित हैं। पुस्तक के अंत में, सभी कार्यों की कुंजी दी जाती है। यह हाई स्कूल के छात्रों, आवेदकों, शिक्षकों को संबोधित किया जाता है।

कार्बनिक दुनिया की विविधता।
जीवित जीवों का वर्गीकरण।
व्यवस्थित विज्ञान - जीवों का वर्णन और वर्गीकरण, उन्हें समूहों द्वारा वितरित करना - टैक्स, जीवित जीवों की एक विशाल विविधता में सहायता। वर्गीकरण - सिस्टमैटिक्स का अनुभाग, विभिन्न रैंक की टैक्सोनोमिक श्रेणियों को बाधित करने का सिद्धांत। टैक्सोनोमिक श्रेणी जीवों का एक समूह संयुक्त है संबंधित कनेक्शन और कई सामान्य संकेत हैं।

जैसा कि आप जानते हैं, वन्यजीवन की पहली वैज्ञानिक प्रणाली ने स्वीडिश प्रकृतिवादी के। लिंनी बनाई, जो दो सिद्धांतों को डालती है: बाइनरी नामकरण और पदानुक्रम। बाइनरी नामकरण के अनुसार, प्रत्येक प्रजाति को दो शब्द कहा जाता है, जिसमें जीनस के नाम से संबंधित है यह प्रजातिऔर उनकी प्रजाति epithet। पदानुक्रम, या cooding के सिद्धांत का मतलब है कि संबंधित प्रजातियां बच्चों के जन्म, प्रसव - परिवार में, अलगाव (पौधों के आदेश), टुकड़ों में परिवारों, वर्गों, कक्षाओं में, कक्षाओं में (पौधों में क्षेत्रों), प्रकार में शामिल हैं साम्राज्यों। मुख्य व्यवस्थित इकाई दृश्य है। आम तौर पर स्वीकृत प्रणाली कार्बनिक दुनिया अब तक, नहीं बनाया गया।

सामग्री
प्रस्तावना
खंड 1. कार्बनिक दुनिया का परिपक्व
जीवित जीवों का वर्गीकरण
जीवन के व्यक्तिगत रूप
मील का पत्थर जीव (प्रोकैरियोट्स)
प्रॉटिस्टा
मशरूम
लिचेंस
पौधों की सामान्य विशेषताएं
मूसोइड
फर्नीकोइड, घोड़ों और विमान के आकार का
वोट
लेपित पुल। सामान्य विशेषताएँ
फूलों के पौधों के कपड़े
फूलों के पौधों के वनस्पति अंग। जड़
पलायन। गुर्दे - सफल भागने
स्टेम
चादर
वैध शूट
पौधों के वनस्पति प्रजनन
फूल। Inflorescences। फल
बीज और रोपण
जानवरों और उनकी विविधता की सामान्य विशेषताएं
सहनशील
फ्लैट कीड़े
राउंड कीड़े
कीड़े को मार डाला
घोंघे
क्लेविस्टोनोगी
नॉर्डोवी
कशेरुकाओं
मछली
द्विधा गतिवाला
प्रेस्बीसे
पक्षियों
स्तनधारियों
धारा 2. आदमी जीवविज्ञान
किसी व्यक्ति के शरीर की संरचना का सामान्य अवलोकन
तंत्रिका तंत्र
विश्लेषकों और उनके अर्थ
उच्च तंत्रिका गतिविधि
एंडोक्रिन ग्लैंड्स
मस्कुलिना
रक्त
प्रसार
सांस
पाचन
विटामिन
चयन
चमड़ा
मानव शरीर का विकास
धारा 3. सामान्य जीवविज्ञान
सामान्य जीवविज्ञान - जीवविज्ञान का खंड जो रहने के आम कानूनों का अध्ययन करता है
सेल - जीवन की संरचनात्मक और कार्यात्मक इकाई
चयापचय और ऊर्जा विनिमय सेल की सेलुलरिटी का आधार है
कोशिकाओं का पुनरुत्पादन
प्रजनन और जीवों के व्यक्तिगत विकास
आनुवंशिकता
जीवों की विविधता, इसके प्रकार
चयन, इसकी मुख्य उपलब्धियां और विधियां। जैव प्रौद्योगिकी के मुख्य निर्देश
लाइव सिस्टम का विकास
देखें और इसके मानदंड। जनसंख्या - विकास की प्राथमिक इकाई
विकास की शक्तियां। अनुकूलन
प्रजातीकरण
विकासवादी प्रक्रिया के मुख्य दिशा
मनुष्य का विकास।
पर्यावरण के साथ जीवों की बातचीत। वातावरणीय कारक।
जीवन वातावरण
आबादी, समुदाय, पारिस्थितिक तंत्र
बीओस्फिअ
पारिस्थितिकीय समस्याएं। तर्कसंगत उपयोग प्राकृतिक संसाधन। संरक्षित क्षेत्र
जवाब
साहित्य।

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