Λογοτεχνικό κουίζ βασισμένο στα παραμύθια του Korney Ivanovich Chukovsky για παιδιά της ανώτερης ομάδας. Ψυχαγωγία βασισμένη στα παραμύθια του K.I. Chukovsky (προσχολική ηλικία)
Διαβάστε επίσης
Λογοτεχνικό κουίζβασισμένη στα παραμύθια του Κ.Ι. Τσουκόφσκι
για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας
Καθήκοντα:
Συνεχίστε να εκπαιδεύετε το ενδιαφέρον των παιδιών για το έργο του Κ.Ι. Τσουκόφσκι, για να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για τα διαβασμένα παραμύθια.
Μεταχειρισμένος εξοπλισμός και απόθεμα:
1. Προσωπογραφία Κ.Ι. Τσουκόφσκι.
2. Έκθεση βιβλίων Κ.Ι. Τσουκόφσκι.
4. Τσιπ για σωστές απαντήσεις.
6. Διπλώματα σε νικητές και συμμετέχοντες.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Διαβάζοντας τα έργα του Κ. Τσουκόφσκι: «Τηλέφωνο», «Δόκτωρ Αϊμπόλιτ», «Ο Κλεμμένος Ήλιος», «Συγχύση», «Η θλίψη του Φεντορίνο» κ.λπ. προβολή εικονογραφήσεων? παρακολουθώντας κινούμενα σχέδια βασισμένα στα έργα του K. I. Chukovsky. ζωγραφίζοντας ήρωες παραμυθιών του Κ. Τσουκόφσκι.
Πρόοδος εκδήλωσης:
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα υπό τη μουσική και κάθονται σε καρέκλες.
Στην οθόνη είναι ένα πορτρέτο του Κ.Ι. Τσουκόφσκι.
δωρητής
Παιδιά! Μπήκαμε μέσα καταπληκτική χώραπαραμύθια και σήμερα θα συναντηθούμε με τη δημιουργικότητα του καταπληκτικού συγγραφέας για παιδιά.
Αυτός ο άνθρωπος γεννήθηκε την 1η Απριλίου 1882. Ξέρετε ότι αυτή την ημέρα γιορτάζουμε την ημέρα του γέλιου και της διασκέδασης. Ως εκ τούτου, η ίδια η μοίρα τον προέβλεψε να γράψει αστεία και καλά παραμύθιαγια παιδιά. Και αυτός ο άνθρωπος λεγόταν Κ.Ι. Τσουκόφσκι (δείχνοντας ένα πορτρέτο).
Έγραψε πολλά παραμύθια: Muhu-Tsokotukha, Moidodyr ...
Τι άλλα παραμύθια του Κ.Ι. Ξέρεις τον Τσουκόφσκι;
Απαντήσεις παιδιών
Σήμερα μαζευτήκαμε σε αυτή την αίθουσα για να λάβουμε μέρος σε ένα κουίζ και να μάθουμε πόσο καλά γνωρίζετε τα έργα του Κ.Ι. Τσουκόφσκι.
Υπάρχουν 2 ομάδες στο κουίζ.
Χαιρετίστε τους:
Η ομάδα του 2ου ομίλου «Ήλιος», η ομάδα του 7ου ομίλου «Λουλούδι».
Χειροκροτήματα για τις ομάδες
Το σύνθημα της ομάδας "Sunshine":
Είμαστε μικρές ακτίνες
Είμαστε παιδιά του ήλιου.
Χαρούμενος και τολμηρός
Κορίτσια και αγόρια!
Το σύνθημα της ομάδας "Λουλούδια"
Είμαστε λουλούδια - παιδιά,
Αγόρια και κορίτσια!
Στον δικό μας κήπο
Ζούμε, μεγαλώνουμε, ανθίζουμε!
Η πρόκληση για τις ομάδες είναι να ακούσουν προσεκτικά τις ερωτήσεις του κουίζ και να απαντήσουν γρήγορα. Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα θα λάβει μια μάρκα. Η ομάδα που κέρδισε μεγάλη ποσότηταμάρκες στο τέλος του κουίζ, θα είναι ο νικητής.
Κι έτσι ξεκινάμε...
I. Απαντήστε γρήγορα και ξεκάθαρα.
1. Ποιος έγραψε το παραμύθι «Doctor Aibolit; (Κόρνεϊ Ιβάνοβιτς Τσουκόφσκι)
2. Τι καβάλησαν τα κουνελάκια στο παραμύθι «Καταρίδα»; (Με τραμ)
3. Τι έπεσε στον ελέφαντα στο παραμύθι «Καταρίδα»; (Φεγγάρι)
4. Γιατί πονούσαν τα στομάχια των ερωδιών, που ζητούσαν να τους στείλουν σταγόνες, στο ποίημα «Τηλέφωνο»; (Έφαγαν βατράχια)
5. Τι μίλησε ο Δρ Aibolit με άρρωστα ζώα στην Αφρική; (Γκογκόλ-μογκόλ)
6. Ποιος επιτέθηκε στη μύγα καρακάξας; (Αράχνη)
7. Ποιο παραμύθι του Τσουκόφσκι ξεκινά με ονομαστική εορτή και τελειώνει με γάμο; (Fly Tsokotukha)
8. Σε ποιο παραμύθι η Tanechka και η Vanechka έφυγαν στην Αφρική; (Μπάρμαλεϊ)
9. Ποιος έμαθε το αγόρι από το παραμύθι «Moydodyr» να παραγγέλνει; (νιπτήρας)
10. Ποιος κατάπιε τον ήλιο από το παραμύθι «Ο κλεμμένος ήλιος»; (κροκόδειλος)
11. Σε ποιο παραμύθι είναι το αντίστροφο; ("Σύγχυση")
Μπράβο παιδιά, κάνατε καλή δουλειά με αυτό το έργο.
II. "Πες μια λέξη"
Μόνο ξαφνικά πίσω από έναν θάμνο,
Λόγω του γαλάζιου δάσους
Από μακρινά χωράφια
Φτάνει… .. (Σπουργίτη)
Μακρύς, μακρύς κροκόδειλος
Η γαλάζια θάλασσα έσβησε
Πίτες και τηγανίτες
Και αποξηραμένα ... .. (Μανιτάρια)
Είμαι για το κερί
Κερί - στο φούρνο!
Είμαι για το βιβλίο
Ta - run
Και παρακάμπτοντας
Υπό …. (Κρεβάτι)
Οι ψύλλοι ήρθαν στο Mukha,
Της έφεραν τις μπότες
Και οι μπότες δεν είναι απλές -
Έχουν κουμπώματα ... .. (Χρυσό)
Ήρθε το σκοτάδι
Μην περνάτε από την πύλη
Ποιος βγήκε στο δρόμο -
Χαμένο και... (λείπει)
Και πίσω από τα πιρούνια της
Ποτήρια και μπουκάλια
Φλιτζάνια και κουτάλια
Πηδώντας κατά μήκος ... (πίστα)
Και τέτοια σκουπίδια
Ολη μέρα:
Dean - di - τεμπελιά
Dean - di - τεμπελιά
Dean - di - τεμπελιά
Ή θα καλέσει το ελάφι, τότε ... (σφραγίδα)
Θεραπεύει μικρά παιδιά
Θεραπεύει πτηνά και ζώα
Κοιτάζοντας μέσα από τα γυαλιά του
ευγενικός γιατρός... (Aibolit)
Ξαφνικά από την πύλη -
τρομακτικός γίγαντας,
Κόκκινο και μουστάκι ... (κατσαρίδα)
Είμαι ο Μεγάλος Νιπτήρας
Διάσημος ... (Moydodyr)
Κεφαλή νιπτήρα
Και ένας διοικητής πλυσίματος.
Τα γουρούνια νιαούρησαν - νιαούρισμα - νιαούρισμα,
Γατάκια ... (γρύλισμα, μελάνι)
Απατεώνας στην Αφρική
Κακός στην Αφρική
Στην Αφρική, τρομερό ... (Barmaley)
Ο κόσμος διασκεδάζει
Η μύγα παντρεύεται
Για τολμηρό, τολμηρό
Νέοι ... (κουνούπι)
Ο ήλιος περπάτησε στον ουρανό
Και έτρεξε πίσω από το σύννεφο.
Ο λαγός κοίταξε έξω από το παράθυρο,
Έγινε λαγός ... (σκοτεινός).
Οχι όχι! Αηδόνι
Δεν τραγουδάει για γουρούνια
Φώναξέ με καλύτερα... (κοράκι)
Και τα πιάτα συνεχίζονται και συνεχίζονται
Περπατάει μέσα από τα χωράφια, μέσα από τους βάλτους.
Και το μπρίκι είπε στο σίδερο
- Θα πάω περισσότερο ... (δεν μπορώ).
III. Εργαστείτε σε εικονογραφήσεις για παραμύθια
Ο οικοδεσπότης δείχνει τις εικονογραφήσεις και τα παιδιά μαντεύουν από ποιο έργο είναι αυτή η εικονογράφηση.
ΕγώV. Διαγωνισμός καπεταναίων "Παραμύθια καβγάδισαν" (μωσαϊκό) Οι αρχηγοί ομάδων πρέπει να προσθέσουν την εικόνα και να μαντέψουν το παραμύθι.
V. «Μαγική τσάντα» ο δάσκαλος βγάζει αντικείμενα από την τσάντα· τα παιδιά πρέπει να πουν μια γραμμή από το έργο του Τσουκόφσκι:
1. Τηλέφωνο (Το τηλέφωνό μου χτύπησε)
2. Μπαλόνι (Οι αρκούδες έκαναν ποδήλατο, ακολουθούμενοι από τα κουνούπια μπαλόνι)
3. Σαπούνι (Εδώ πήδηξε το σαπούνι)
4. Πιατάκι (Και πίσω τους είναι πιατάκια, ding la-la),
Κύριος
Οι ιστορίες του Korney Chukovsky είναι ευγενικές, αστείες και ενδιαφέρουσες. Τα παραμύθια ακούγονται υπέροχα, αναπτύσσουν την ομιλία μας, μας εμπλουτίζουν με νέες λέξεις, σχηματίζουν χιούμορ, μας κάνουν πιο δυνατούς και πιο έξυπνους. Το κουίζ μας φτάνει στο τέλος του. Ας μετρήσουμε τον αριθμό των μαρκών που κέρδισαν οι ομάδες.
Οι ομάδες μετρούν τις μάρκες τους
Στις ομάδες απονέμονται πιστοποιητικά για τη νίκη και τη συμμετοχή σε ένα κουίζ βασισμένο στα παραμύθια του Κ.Ι. Τσουκόφσκι
Υπό χαρούμενη μουσικήοι ομάδες φεύγουν από την αίθουσα
Θέμα: ΚΟΥΙΖ ΣΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ Κ.Ι. ΤΣΟΥΚΟΦΣΚΙ
- Στόχος:
να εξοικειώσει τους μαθητές με τη ζωή και το έργο του K.I. Chukovsky, να εντοπίσει το ενδιαφέρον του αναγνώστη. - δείξτε στα παιδιά υπέροχος κόσμοςτα παραμύθια, η σοφία και η ομορφιά τους.
ανάπτυξη σκέψης, ομιλίας, φαντασίας, μνήμης.
να προωθήσει την ανάπτυξη ενός βιώσιμου ενδιαφέροντος για το βιβλίο και την επιθυμία για ανάγνωση· - να καλλιεργήσει την πίστη στην καλοσύνη, τη φιλία και την αγάπη, στο θρίαμβο επί του κακού.
Ντεκόρ:
- παιδικές ζωγραφιές βασισμένες στα έργα του K.I. Chukovsky.
- παρουσίαση;
- έκθεση παιδικών βιβλίων.
Προπαρασκευαστικές εργασίες για την εκδήλωση:
- διαβάζοντας τα έργα του K.I. Chukovsky "The Stolen Sun", "Moydodyr", "Aibolit", "Fly-Tsokotuha", "Cackroach", "Confusion", "The Grief of Fedorino", "Telephone" κ.λπ.
- σχετικά με προκριματικός γύρος στην τάξη για διαγωνισμό αναγνωστών (διαγωνισμός αναγνωστών με βάση τα έργα του K.I. Chukovsky για όλους τους μαθητές).
- έκθεση βιβλίων στην τάξη.
1. Οργανωτική στιγμή.
Στο κουίζ θα λάβουν μέρος 2 ομάδες. Κάθε ομάδα λαμβάνει ένα κουπόνι για μια σωστή απάντηση. Στην ομάδα που έχει συγκεντρώσει τις περισσότερες μάρκες απονέμεται το μετάλλιο «ειδικός των παραμυθιών». Ένα γλυκό έπαθλο για όλους τους συμμετέχοντες στο κουίζ.
2. Εισαγωγή
- Όχι μακριά από τη Μόσχα, στο χωριό Peredelkino, σε ένα μικρό σπίτι ζούσε για πολλά χρόνια ένας ψηλός γκριζομάλλης άντρας, τον οποίο γνώριζαν όλα τα παιδιά της χώρας. Εφηύρε πολλά ήρωες των παραμυθιών: Muhu-Tsokotuhu, Barmaleya, Moidodyr. Το όνομα αυτού υπέροχο άτομοΚόρνεϊ Τσουκόφσκι.
Το Korney Chukovsky είναι το λογοτεχνικό ψευδώνυμο του συγγραφέα. Το πραγματικό του όνομα είναι Nikolai Vasilyevich Korneichukov.
– Υψηλή ανάπτυξη, Μακριά χέριαμε μεγάλες φούντες, μεγάλα χαρακτηριστικά του προσώπου, μια μεγάλη περίεργη μύτη, μια βούρτσα με μουστάκι, μια άτακτη τούφα μαλλιών που κρέμεται πάνω από το μέτωπό του, γελαστά λαμπερά μάτια και ένα εκπληκτικά ελαφρύ βάδισμα. Τέτοια είναι η εμφάνιση του Korney Ivanovich Chukovsky.
- Σηκώθηκε πολύ νωρίς, μόλις ανέτειλε ο ήλιος, και έβαλε αμέσως στη δουλειά. Την άνοιξη και το καλοκαίρι έσκαβε στον κήπο ή στον ανθόκηπο μπροστά από το σπίτι, το χειμώνα καθάρισε τα μονοπάτια από το χιόνι που είχε πέσει τη νύχτα. Αφού δούλεψε για λίγες ώρες, βγήκε βόλτα. Περπάτησε εκπληκτικά εύκολα και γρήγορα, μερικές φορές μάλιστα άρχιζε να κάνει αγώνες με τα παιδιά που συναντούσε σε μια βόλτα. Σε τέτοια παιδιά είναι που αφιέρωσε τα βιβλία του.
Επιστήμονας, συγγραφέας, μεταφραστής, κριτικός λογοτεχνίας, ο Κ. Τσουκόφσκι έγραψε πολλά ποιήματα και παραμύθια για παιδιά. Σήμερα θα συναντηθούμε με τους ήρωες των παραμυθιών του Korney Chukovsky.
(διαφάνειες 2,3,4)
3. Στερέωση.
Α) αγωνιστικό μέρος
Στρογγυλεύω το «Θυμήσου το παραμύθι».
- Θυμηθείτε με ποιες λέξεις τελειώνει η γραμμή, ονομάστε το παραμύθι.
Ο κόσμος διασκεδάζει -
Η μύγα παντρεύεται
Για τολμηρό, τολμηρό
Νέος…(κουνούπι).
"Fly Tsokotukha"
Οχι όχι! Αηδόνι
Δεν τραγουδάει για γουρούνια
Καλέστε καλύτερα...(κοράκι).
"Τηλέφωνο"
Και δεν χρειάζομαι
Χωρίς μαρμελάδα, χωρίς σοκολάτα
Αλλά μόνο μικρά
Λοιπόν, πολύ μικρό...(παιδιά).
"Μπάρμαλεϊ"
Θεραπεύει μικρά παιδιά
Θεραπεύει πτηνά και ζώα
Κοιτάζοντας μέσα από τα γυαλιά του
Καλός γιατρός...(Aibolit)
"Aibolit"
Μόνο ξαφνικά πίσω από έναν θάμνο
Λόγω του γαλάζιου δάσους
Από μακρινά χωράφια
Φτάνει…(σπουργίτης)
"Κατσαρίδα"
Και τα πιάτα συνεχίζονται και συνεχίζονται
Περπατάει μέσα από τα χωράφια, μέσα από τους βάλτους.
Και το μπρίκι είπε στο σίδερο
- Θα πάω περισσότερο...(Δεν μπορώ).
"Θλίψη Φεντορίνο"
Και πίσω του είναι ο λαός
Και τραγουδάει και φωνάζει:
- Αυτό είναι φρικιό, άρα φρικιό!
Τι μύτη, τι στόμα!
Και από πού προκύπτει αυτό...(Τέρας).
"Κροκόδειλος"
Ο ήλιος περπάτησε στον ουρανό
Και έτρεξε πίσω από το σύννεφο.
Ο λαγός κοίταξε έξω από το παράθυρο,
Έγινε κουνελάκι...(σκοτάδι).
"Κλεμμένος ήλιος"
Τα γουρούνια νιαούρησαν - νιαούρισμα - νιαούρισμα,
Γατάκια…(γρύλισε, μελάνι-οινκ)
("Σύγχυση")
(διαφάνειες 5,6,7)
- ΑΠΟ πρώτα χρόνιαποιήματα του K.I. Chukovsky φέρνουν χαρά σε όλους μας. Όχι μόνο εσύ, αλλά και οι γονείς σου, οι παππούδες σου δεν μπορούν να φανταστούν την παιδική τους ηλικία χωρίς «Aibolit», «Fedorin grief», «Telephone»…
Τα ποιήματα του Korney Ivanovich αναδεικνύουν την πολύτιμη ικανότητα να συμπάσχουν, να συμπονέσουν. Χωρίς αυτή την ικανότητα, ένα άτομο δεν είναι άτομο. Τα ποιήματα του Τσουκόφσκι ακούγονται υπέροχα, αναπτύσσουν την ομιλία μας, μας εμπλουτίζουν με νέες λέξεις, σχηματίζουν μια αίσθηση χιούμορ, μας κάνουν πιο δυνατούς και πιο έξυπνους.
II γύρος «Ποιος είναι ποιος».
- Σε ποιους χαρακτήρες ανήκουν αυτά τα υπέροχα ονόματα;
Aibolit -(γιατρός)
Barmaley - (ληστής)
Fedora - (γιαγιά)
Karakula - (καρχαρίας)
Moidodyr - (νιπτήρας)
Τοτόσκα, Κοκόσκα -(κροκόδειλοι)
Tsokotuha - (μύγα)
Μπαράμπεκ - (λαίμαργος)
Κοκκινομάλλης γίγαντας με μουστάκι -(κατσαρίδα)
(διαφάνεια 8)
- Ο Κόρνεϊ Ιβάνοβιτς Τσουκόφσκι διακρίθηκε για τη μεγάλη του εργατικότητα: «Πάντα», έγραψε, «όπου κι αν βρισκόμουν: στο τραμ, στην ουρά για ψωμί, στο οδοντιατρείο, για να μην χάσω χρόνο, συνέθεσα αινίγματα για παιδιά . Με έσωσε από την ψυχική αδράνεια!».
Δημοπρασία.
1.
Σε ποια δουλειά επανεκπαίδευσαν τα πιάτα την ερωμένη τους;("Θλίψη Fedorino")
2.
Ποιος ήρωας ήταν ένας τρομερός κακοποιός και μετά επανεκπαιδεύτηκε;("Μπάρμαλεϊ")
3.
Σε ποιο παραμύθι δοξάζεται το σπουργίτι;("Κατσαρίδα")
4.
Ονομάστε την ιστορία κύρια ιδέαπου μπορεί να εκφραστεί με τις λέξεις: "Η καθαριότητα είναι το κλειδί για την υγεία!"("Moidodyr", "Fedorino grief")
5.
Ονομάστε ένα παραμύθι στο οποίο διαδραματίζεται ένα τρομερό έγκλημα - μια απόπειρα φόνου;(«Fly Tsokotukha»).
6.
Τι ζήτησαν τα ζώα στο ποίημα - το παραμύθι "Τηλέφωνο":(Ελέφαντας - σοκολάτα, Γαζέλες - καρουζέλ, Μαϊμούδες - βιβλία, Κροκόδειλος - γαλότσες)
7.
Με ποιον ταξίδεψαν ο Aibolit και οι φίλοι του στην Αφρική;(Λύκοι, φάλαινες, αετοί)
8.
Ποιο «κερασοφόρο θηρίο» φοβόντουσαν οι ράφτες στο ποίημα «Οι γενναίοι»;(σαλιγκάρι)
9.
Σε ποια παραμύθια είναι ο ήρωας ένας κροκόδειλος;("Confusion", "Cackroach", "Moydodyr", "Phone", "Barmaley", "Stolen Sun", "Crocodile")
10.
Πώς λεγόταν το αγόρι που νίκησε τον Κροκόδειλο;(Vanya Vasilchikov)
- Ο Τσουκόφσκι έγινε τυχαία παιδικός ποιητής και παραμυθάς. Και έγινε έτσι.
Ο μικρός του γιος αρρώστησε. Ο Κόρνεϊ Ιβάνοβιτς τον οδήγησε στο νυχτερινό τρένο. Το αγόρι ήταν ιδιότροπο, γκρίνιαζε, έκλαιγε. Για να τον διασκεδάσει κάπως, ο πατέρας του άρχισε να του λέει ένα παραμύθι: «Κάποτε ήταν ένας κροκόδειλος, περπατούσε στους δρόμους». Το αγόρι ξαφνικά σώπασε και άρχισε να ακούει. Το επόμενο πρωί, ξυπνώντας, ζήτησε από τον πατέρα του να του πει ξανά το χθεσινό παραμύθι. Αποδείχθηκε ότι τα θυμόταν όλα, λέξη προς λέξη.
(διαφάνειες 9,10)
IV γύρος «Καλάθι με χαμένα πράγματα».
- Υπάρχουν διάφορα πράγματα στο καλάθι. Κάποιος τα έχει χάσει. Βοηθήστε να βρείτε τον ιδιοκτήτη τους, θυμηθείτε το παραμύθι και τις γραμμές που μιλάνε για αυτό το θέμα.
Τηλέφωνο (Το τηλέφωνό μου χτύπησε)
Μπαλόνι (Οι αρκούδες έκαναν ποδήλατο ... ακολουθούμενοι από κουνούπια σε ένα μπαλόνι)
Σαπούνι (Έτσι το σαπούνι πήδηξε)
Πιατάκι (Και πιατάκια πίσω τους)
Galosha (Στείλε μου μια ντουζίνα νέες γαλότσες)
Θερμόμετρο (Και τους βάζει ένα θερμόμετρο)
Κόσκινο (το κόσκινο περνάει μέσα από τα χωράφια)
Γάντια (Και μετά οι λαγοί φώναξαν: «Μπορείς να στείλεις γάντια;»)
Κέρμα (Η μύγα πέρασε από το χωράφι, η μύγα βρήκε τα χρήματα)
Σοκολάτα (Και δίνει σε όλους σοκολάτα με τη σειρά)
Γιακά (Ο κροκόδειλος κοίταξε πίσω και ο Μπαρμπόσα κατάπιε, τον κατάπιε μαζί με το γιακά)
Πλυντήριο ρούχων (Και το ύφασμα είναι σαν τσάντα, σαν να έχει καταπιεί ένα τσάντα)
(διαφάνεια 11)
V κύκλος «Μουσική σελίδα».
Τα παιδιά ακούνε μουσικό κομμάτι, και ονομάστε ένα παραμύθι.
Μουσική παύση«Καλός χορός».
(διαφάνεια 12)
Ο Κ.Ι. Τσουκόφσκι είπε: "Συχνά είχα έξαρση χαράς και διασκέδασης. Περπατάς στο δρόμο και χαίρεσαι παράλογα με ό,τι βλέπεις: τραμ, σπουργίτια. Έτοιμος να φιλήσεις όποιον συναντάς. Ο Κ.Ι. Τσουκόφσκι θυμόταν ιδιαίτερα μια τέτοια μέρα - τις 29 Αυγούστου 1923 Νιώθοντας σαν άνθρωπος που μπορεί να κάνει θαύματα, δεν έτρεξα, αλλά απογειώθηκα, σαν με φτερά, στο διαμέρισμά μας. Πιάνοντας ένα σκονισμένο κομμάτι χαρτί, βρίσκοντας ένα μολύβι με δυσκολία, άρχισα να γράφω ένα χαρούμενο ποίημα για τον γάμο της Mukhina , εξάλλου, ένιωσα γαμπρός σε αυτόν τον γάμο. Υπάρχουν δύο γιορτές σε αυτό το παραμύθι: μια ονομαστική εορτή και ένας γάμος. Τα γιόρτασα και τα δύο με όλη μου την καρδιά."
Γρίφοι του K.I. Chukovsky.
(διαφάνειες 13 έως 21)
Μαντέψτε τους ήρωες των έργων του K.I. Chukovsky.
(διαφάνειες 22 έως 27)
VI κύκλος "Αποκρυπτογραφήστε τα ονόματα των ηρώων του παραμυθιού."
- Εισαγάγετε φωνήεντα στις κρυπτογραφημένες λέξεις, θα λάβετε τα ονόματα των χαρακτήρων του παραμυθιού.
BRMLY CKTH
MIDDR FDR
YBLT TRKNSCH
KRKDL KRKL
(Barmaley, Moidodyr, Aibolit, Karakula, Tsokotuha, Fedora, Κατσαρίδα, Κροκόδειλος,)
(διαφάνεια 28)
- Κάποτε ο Korney Ivanovich σμίλεψε διάφορες φιγούρες από πηλό με παιδιά για τρεις ώρες. Τα παιδιά σκούπισαν τα χέρια τους στο παντελόνι του. Ήταν πολύς ο δρόμος για να πάω σπίτι. Το πήλινο παντελόνι ήταν βαρύ και έπρεπε να το κρατάς ψηλά. Οι περαστικοί τον κοίταξαν έκπληκτοι. Αλλά ο Korney Ivanovich ήταν χαρούμενος, είχε έμπνευση, η ποίηση συντέθηκε ελεύθερα. Έτσι γεννήθηκε η «θλίψη του Φεντορίνο».
VII γύρος «Ηρωική πράξη».
- Συνδέστε τον ήρωα του παραμυθιού με την πράξη που έκανε (Φυλλάδια στα τραπέζια)
Ο Aibolit έβαλε φωτιά στη θάλασσα.
Ο Σπουργίτης κατάπιε τον ήλιο.
Κροκόδειλος έπλυνε τα πιάτα της.
Κουνούπι Επέστρεψε τον ήλιο στον ουρανό.
Ο Φιόντορ έσβησε τη θάλασσα.
The Bear Saved the Fly - Tsokotukha.
Η πεταλούδα έφαγε μια κατσαρίδα.
Chanterelles Θεράπευσε τα ζώα.
(διαφάνεια 29)
VIII κύκλος «Διαγωνισμός αναγνωστών».
Τα παιδιά διαβάζουν επιλεγμένα αποσπάσματα από παραμύθια.
- Τα παραμύθια του Κ. Τσουκόφσκι βοηθούν όλα τα παιδιά να περιηγηθούν στον κόσμο γύρω τους, να τα κάνουν να νιώθουν ατρόμητοι συμμετέχοντες σε φανταστικές μάχες για δικαιοσύνη, για καλοσύνη και ελευθερία. Τα ποιήματα του Κ. Τσουκόφσκι αναδεικνύουν την ικανότητα να συμπάσχεις, να συμπάσχεις, να χαίρεσαι. Σύνοψη και βράβευση των νικητών.
Λυπούμαστε για τον παππού Korney:
Σε σύγκριση με εμάς, έμεινε πίσω,
Από την παιδική ηλικία "Barmaleya"
Και δεν διάβασα τον Κροκόδειλο,
Δεν θαύμασα το "Τηλέφωνο"
Και δεν εμβαθύνω στην «Κατσαρίδα».
Πώς μεγάλωσε για να γίνει ένας τέτοιος επιστήμονας,
Δεν γνωρίζεις τα πιο σημαντικά βιβλία;
(διαφάνεια 30)
- Αυτό είναι ένα παιχνιδιάρικο ποίημα αφιερωμένο στον Korney Ivanovich Chukovsky από τον ποιητή Valentin Berestov.
Συνδυάστε ένα μωσαϊκό.
Τα παιδιά απλώνουν μια εικόνα από τις λεπτομέρειες του μωσαϊκού για το παραμύθι του K.I. Chukovsky
IX Συνοψίζοντας το κουίζ
4. Το αποτέλεσμα του μαθήματος. Βαθμολόγηση.
Λογοτεχνικό κουίζ βασισμένο στα παραμύθια του K. I. Chukovsky στο ανώτερο μικτή ηλικιακή ομάδα
Συντάχθηκε από:
παιδαγωγός
MBDOU νηπιαγωγείο "Birch"
Γκούσκοβα Ιρίνα Ανατόλιεβνα
Στόχος:
Για να εμπεδώσετε τη γνώση των παιδιών για τα παραμύθια που διαβάζει ο K. I. Chukovsky, ιδέες για χαρακτηριστικά του είδουςπαραμύθια;
Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να κατανοούν τους χαρακτήρες παραμυθιακών χαρακτήρων, καταστάσεων, να αντιλαμβάνονται το εικονιστικό περιεχόμενο.
Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να αντιλαμβάνονται συναισθηματικά και ενεργά ένα παραμύθι.
Αναπτύξτε δημιουργική πρωτοβουλία, ενδιαφέρον για τη μυθοπλασία.
Εξοπλισμός:
Πορτρέτο του K. I. Chukovsky.
Έκθεση βιβλίων Κ.Ι. Τσουκόφσκι.
Έκθεση σχεδίων βασισμένων στα παραμύθια του Κ.Ι. Τσουκόφσκι.
Ιδιότητες στα παραμύθια.
Τσιπ για σωστές απαντήσεις, μουσικό κέντρο.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Διαβάζοντας τα έργα του K.I. Chukovsky: "Telephone", "Doctor Aibolit", "The Stolen Sun", "Confusion", "Η θλίψη του Fedorino" κ.λπ. προβολή εικονογραφήσεων? παρακολουθώντας κινούμενα σχέδια βασισμένα στα έργα του K. I. Chukovsky.
Πρόοδος του μαθήματος.
Κύριος:
Αγαπητά παιδιά, είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας καλωσορίσουμε στο λογοτεχνικό κουίζ βασισμένο στα παραμύθια του Korney Ivanovich Chukovsky! Όλα τα παιδιά λατρεύουν να ακούν παραμύθια. Και έχουμε διαβάσει πολλά παραμύθια. Και σήμερα θα βουτήξουμε ξανά στον κόσμο των παραμυθιών της Κ.Ι. Τσουκόφσκι.
Έχουμε δύο ομάδες. Η πρώτη ομάδα είναι οι "Fidgets". Η δεύτερη ομάδα είναι η Πορτοκαλί.
Χειροκροτήματα για τις ομάδες.
Κύριος:
Ακούστε προσεκτικά τις ερωτήσεις του κουίζ και απαντήστε γρήγορα. Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα θα λάβει μια μάρκα. Η ομάδα με τις περισσότερες μάρκες στο τέλος του κουίζ θα είναι η νικήτρια.
Μια κριτική επιτροπή θα αξιολογήσει τους διαγωνισμούς μας.
Ζέσταμα.
Κύριος:
Και τώρα πρώτη ερώτηση . Όχι πολύ μακριά από τη Μόσχα, στο χωριό Peredelkino, σε ένα μικρό σπίτι ζούσε για πολλά χρόνια ένας ψηλός, γκριζομάλλης άντρας που ήταν γνωστός σε όλα τα παιδιά της χώρας. Γεννήθηκε στις 31 Μαρτίου 1882. Αν ζούσε θα έκλεινε τα 134 χρόνια. Επινόησε πολλούς παραμυθένιους χαρακτήρες: Muhu-Tsokotukha, Barmaley, Moidodyr, Crocodile Πώς ονομαζόταν αυτός ο υπέροχος συγγραφέας παιδιών;
Απαντήσεις παιδιών.
Αρκετά σωστό! Το όνομα αυτού του παιδικού συγγραφέα ήταν Korney Ivanovich Chukovsky.
Και τώρα θα κάνω ερωτήσεις, και απαντήστε γρήγορα.
Ποιο παραμύθι ξεκινά με ονομαστική εορτή και τελειώνει με γάμο; ("Fly Tsokotukha")
Στο παραμύθι "Doctor Aibolit" υπάρχει ένα ζώο ιπποπόταμος. Πώς αλλιώς το λέμε; (ιπποπόταμος)
Γιατί πονούσαν τα στομάχια των ερωδιών, που ζητούσαν να τους στείλουν σταγόνες, στο παραμύθι «Τηλέφωνο»; (έφαγαν βατράχια)
Ποιος έμαθε το αγόρι από το παραμύθι «Moydodyr» να παραγγέλνει; (νιπτήρας)
Ποιος κατάπιε τον ήλιο από το παραμύθι «Ο κλεμμένος ήλιος»; (κροκόδειλος)
Ποια ιστορία είναι το αντίθετο; ("Σύγχυση")
Τι ζήτησαν τα ζώα στο παραμύθι "Τηλέφωνο" (Ελέφαντος - σοκολάτα, κροκόδειλος - γαλότσες, λαγοί - γάντια, μαϊμούδες - βιβλία)
Μπράβο παιδιά, κάνατε καλή δουλειά με αυτό το έργο.
«Παζλ».
Κύριος:
Ξέρετε, ο K. I. Chukovsky έγραψε όχι μόνο παραμύθια για παιδιά, αλλά και αινίγματα.
Υπήρχε ένα λευκό σπίτι
υπέροχο σπίτι,
Και κάτι χτύπησε μέσα του.
Και τράκαρε, και από εκεί
Ένα ζωντανό θαύμα τελείωσε -
Τόσο ζεστό, τόσο αφράτο και χρυσαφένιο.
(Αυγό και κοτόπουλο)
Έχω δύο άλογα
Δύο άλογα.
Με κουβαλάνε στο νερό.
Και το νερό
σκληρός,
Σαν πέτρα!
(Πατίνια)
Ω μη με αγγίζεις
Θα το κάψω χωρίς φωτιά!
(Τσουκνίδα)
Μεγαλώνει ανάποδα
Δεν αναπτύσσεται το καλοκαίρι, αλλά το χειμώνα.
Αλλά ο ήλιος θα το ψήσει -
Θα κλάψει και θα πεθάνει.
(Παγοκρύσταλλος)
Οι ομάδες μας ξέρουν πραγματικά πώς να λύνουν γρίφους! Μπράβο!
"Συνέχεια απόσπασμα."
Κύριος:
Θα διαβάσω ένα απόσπασμα από παραμύθι, και εσύ συνεχίζεις.
«Καλό γιατρό… (Aibolit)
Είναι κάτω από ένα δέντρο ... (κάθεται)
Έλα σε αυτόν ... (κέρασμα)
Και μια αγελάδα, και ... (λύκος),
Και ένα σφάλμα, και ... (σκουλήκι),
Και μια αρκούδα!
Θεράπευσε τους πάντες, θεραπεύστε
Ευγενικός... (Δρ. Aibolit)!».
Οι ομάδες μας επέδειξαν αξιόλογες και γρήγορες απαντήσεις.
Και τώρα ήρθε η ώρα να ζεσταθούν οι ομάδες.
Fizkultminutka "Tales of Chukovsky".
Και τα πιάτα συνεχίζουν και συνεχίζουν - μέσα από τα χωράφια, μέσα από τους βάλτους (περπατώντας σε κύκλο).
Τρέχω, τρέχω, τρέχω - δεν μπορώ να αντισταθώ (τρέχω σε κύκλο).
Ξαφνικά, από την κρεβατοκάμαρα της μητέρας μου, με φιόγκο και κουτσό, μια νιπτήρας ξεφεύγει και κουνάει το κεφάλι του (το κεφάλι γέρνει).
Και τα κερασφόρα σκαθάρια - πλούσιοι - χορεύουν με πεταλούδες, κουνούν τα καπέλα τους (τα παιδιά χορεύουν με χαρούμενη μουσική).
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες.
4 . «Μάντεψε το παραμύθι και τελείωσε τη γραμμή».
Κύριος :
Θυμηθείτε, παιδιά, που στα παραμύθια του K. I. Chukovsky είπε αυτό:
Θεραπεύει μικρά παιδιά
Θεραπεύει πτηνά και ζώα
Κοιτάζοντας μέσα από τα γυαλιά του
Καλός γιατρός... (Aibolit).
«Aibolit».
Ξαφνικά από την πύλη -
τρομακτικός γίγαντας,
Κόκκινο και μουστάκι ... (κατσαρίδα).
"Κατσαρίδα".
Είμαι ο Μεγάλος Νιπτήρας
Διάσημος ... (Moydodyr),
Κεφαλή νιπτήρα
Και ένας διοικητής πλυσίματος.
«Moydodyr».
Τα γουρούνια νιαούρησαν - νιαούρισμα - νιαούρισμα,
Γατάκια ... (γρύλισαν - μελάνι-οινκ).
"Σύγχυση".
Απατεώνας στην Αφρική
Κακός στην Αφρική
Στην Αφρική, τρομερό ... (Μπάρμαλεϊ).
«Μπάρμαλεϊ».
Ο κόσμος διασκεδάζει
Η μύγα παντρεύεται
Για τολμηρό, τολμηρό
Νέοι ... (κουνούπι).
«Fly Tsokotukha».
Ο ήλιος περπάτησε στον ουρανό
Και έτρεξε πίσω από το σύννεφο.
Ο λαγός κοίταξε έξω από το παράθυρο,
Έγινε λαγός ... (σκοτεινός).
"Κλεμμένος ήλιος"
Οχι όχι! Αηδόνι
Δεν τραγουδάει για γουρούνια
Φώναξε καλύτερα ... (στο κοράκι).
"Τηλέφωνο".
Και τα πιάτα συνεχίζονται και συνεχίζονται
Περπατάει μέσα από τα χωράφια, μέσα από τους βάλτους.
Και το μπρίκι είπε στο σίδερο:
- Θα πάω περισσότερο ... (δεν μπορώ).
«Θλίψη Fedorino».
Μόνο ξαφνικά πίσω από έναν θάμνο,
Λόγω του γαλάζιου δάσους
Από μακρινά χωράφια
Φτάνει ... (σπουργίτι).
"Κατσαρίδα".
Ω, φτωχά ορφανά,
Τα σίδερα και τα τηγάνια είναι δικά μου!
Πας σπίτι, άπλυτος,
Θα σε πλύνω με νερό ... (κλειδί).
«Θλίψη Fedorino».
Και δεν χρειάζομαι
Χωρίς μαρμελάδα, χωρίς σοκολάτα
Αλλά μόνο μικρά
Λοιπόν, πολύ μικρό ... (παιδιά).
«Μπάρμαλεϊ».
5. «Υπέροχη τσάντα».
Κύριος:
Σου προτείνω να παίξεις. Το παιχνίδι ονομάζεται"Υπέροχη τσάντα." Σου έφερα μια μαγική τσάντα και τώρα μπορείς να μαντέψεις τι έχει μέσα.
Τα παιδιά καλούνται να προσδιορίσουν από ποιο παραμύθι και σε ποιον ανήκουν τα αντικείμενα:
Πανί ρούχων ("Moydodyr")
Δάδα (" Πέτα Τσοκοτούχα»)
Τηλέφωνο ("Τηλέφωνο")
Θερμόμετρο ("Aibolit")
Αγώνες ("Σύγχυση")
Πιατάκι ("Η θλίψη του Φεντορίνο")
7. Συνοψίζοντας.
Κύριος:
- Έτσι το κουίζ μας βασισμένο στα παραμύθια του K. I. Chukovsky έφτασε στο τέλος του. Είδαμε ότι τα παιδιά αγαπούν και γνωρίζουν τα παραμύθια του διάσημου παιδικού συγγραφέα. Και οι δύο ομάδες είναι υπέροχες σήμερα!
Επιβράβευση ομάδων με αξέχαστα δώρα.
Οι διακοπές συνεχίζονται με την κατανάλωση τσαγιού στο Mukha-Tsokotukha.
Λογοτεχνικό κουίζ βασισμένο στα παραμύθια του Κ. και του Τσουκόφσκι για παιδιά 5-7 ετών
Στόχος:1. Να επεκτείνει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα διαβασμένα έργα του K. I. Chukovsky.
2. Να διαμορφώσει κοινωνικές και επικοινωνιακές δεξιότητες λόγω της ικανότητας εργασίας σε ομάδα.
3. Αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή λόγω της ικανότητας αναγνώρισης αναγνωσμένων έργων από εικονογραφήσεις και αποσπασμάτων από αυτά.
4. Καλλιεργήστε το σεβασμό και την αγάπη για τα παραμύθια.
5. Να καλλιεργήσει την πίστη στην καλοσύνη, τη φιλία και την αγάπη, στο θρίαμβο επί του κακού.
Δάσκαλος: Καλησπέρα παιδιά! Σου αρέσει να ταξιδεύεις; Μου αρέσει επίσης να ταξιδεύω. Σήμερα σας προτείνω να πάτε ένα ασυνήθιστο ταξίδι, στη χώρα των παραμυθιών του K. I. Chukovsky. Στο δρόμο θα συναντήσουμε πολλές διαφορετικές εργασίες, αλλά νομίζω ότι μπορείτε να τις ολοκληρώσετε εύκολα. Λοιπόν, ας πάμε ένα ταξίδι.
Γύρος 1: «Μάντεψε το παραμύθι».
1. Θεραπεύει μικρά παιδιά,
Θεραπεύει πτηνά και ζώα
Κοιτάζοντας μέσα από τα γυαλιά του
Καλός γιατρός Aibolit. ("Aibolit").
2. Ξαφνικά από την πύλη -
τρομακτικός γίγαντας,
Κόκκινη και μουστακαλή κατσαρίδα. ("Κατσαρίδα")
3. Είμαι ο Μεγάλος Νιπτήρας
Το περίφημο Moidodyr
Κεφαλή νιπτήρα
Και ένας διοικητής πλυσίματος. ("Moydodyr")
4. Τα γουρούνια νιαούρησαν "Meow-meow"
Τα γατάκια γρύλισαν «Oink-Oink». ("Σύγχυση")
5. Οι άνθρωποι διασκεδάζουν -
Η μύγα παντρεύεται
Για τολμηρό, τολμηρό
Young Mosquito ("Fly-Tsokotuha")
6.Ένα σκεύος πάνω και πάνω
Μέσα από τα χωράφια, μέσα από τους βάλτους
Και το μπρίκι είπε στο σίδερο
- Δεν μπορώ να πάω άλλο. ("Θλίψη Fedorino")
Εκπαιδευτικός: Μπράβο, έκανες πολύ καλή δουλειά με τους γρίφους! Παιδιά, κοιτάξτε, κάποιο κουτί. Τι κρύβεται σε αυτό;
Γύρος 2: "Ονομάστε τον χαρακτήρα του παραμυθιού"
Στο κουτί υπάρχουν φύλλα διπλωμένα σε σωλήνα, πάνω στον οποίο είναι γραμμένα τα ονόματα των ηρώων του παραμυθιού του Τσουκόφσκι. Το παιδί πλησιάζει το κουτί, βγάζει ένα χαρτί, διαβάζει ο δάσκαλος. Προτείνετε να ονομάσετε έναν ήρωα παραμυθιού:
Aibolit - ..., Barmaley - ..., Fedora - ..., Karakula - ..., Moidodyr - ..., Totosha και Kokosha - ..., Tsokotuha - ..., Κόκκινος, γίγαντας με μουστάκι - . .., Μπάρμπος - ...
Εκπαιδευτικός: Υπέροχα, και τα καταφέραμε! Και τώρα η επόμενη εργασία.
3. ΞΕΝΑΓΗΣΗ: "Ποιος το είπε;"
1. Μην ουρλιάζετε ή γρυλίζετε,
Εμείς οι ίδιοι είμαστε μουστάκια,
Μπορούμε μόνοι μας
Κουνήστε το μουστάκι σας! (καραβίδα)
2. Βαρέθηκες να νιαουρίζεις!
Θέλουμε, σαν τα γουρούνια,
Γρυλλισμός! (γατάκια)
3. Αν χτυπήσω το πόδι μου,
Φώναξε τους στρατιώτες μου
Σε αυτό το δωμάτιο μέσα σε ένα πλήθος
Οι νιπτήρες θα πετούν σε (Moydodyr)
4. Αγαπητοί επισκέπτες, βοήθεια!
Αράχνη - σκότωσε τον κακό!
Και σε τάισα
Και σε πότισα
μη με αφήσεις
Την τελευταία μου ώρα (Fly Tsokotuha)
5. Εσείς, φτωχά ορφανά μου,
Τα σίδερα και τα τηγάνια είναι δικά μου!
Πας σπίτι, άπλυτος,
Θα σε πλύνω με νερό. (Μαλακό καπέλλο)
6. Μεγάλωσε, παπούτσι μου,
Μεγάλωσε μικρέ!
Ακριβώς όπως το παπούτσι μου
θα ρίξω νερό
Και το δέντρο θα μεγαλώσει
Ένα υπέροχο δέντρο! (Κορίτσι Μούρα)
7. ... Αν θέλω μόνο,
Και θα καταπιώ το φεγγάρι! (Κροκόδειλος)
8. Αγαπητέ, αγαπητή Barmaley,
Ελέησέ μας
Ας πάμε γρήγορα
Στη γλυκιά μας μάνα! (Vanechka και Tanechka)
Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά! Οι ήρωες των παραμυθιών βρέθηκαν, αλλά αποδείχτηκαν λίγο σκόρπιοι και χαμένα αντικείμενα από τα παραμύθια τους. Κοίτα τι τσάντα! Τι έχει μέσα? Α, ναι, εδώ μαζεύονται αντικείμενα που έχασαν οι ήρωες των παραμυθιών. Ας μάθουμε σε ποιον ανήκουν αυτά τα αντικείμενα (τα παιδιά βγάζουν από ένα αντικείμενο και λένε σε ποιον ανήκουν, από ποιο παραμύθι).
Γύρος 4: "Miracle bag"
τηλέφωνο - Το τηλέφωνό μου χτύπησε ... ("Τηλέφωνο")
μπαλόνι - Αρκούδες οδήγησαν σε ένα ποδήλατο. Και πίσω του είναι κουνούπια σε ένα μπαλόνι ... ("Κατσαρίδα")
σαπούνι - Έτσι το σαπούνι πήδηξε ... ("Moydodyr")
πιατάκι - Και πίσω τους πιατάκια ... ("Η θλίψη του Φεντορίνο")
galosh - Στείλε μου μια ντουζίνα νέες γαλότσες ... ("Τηλέφωνο")
θερμόμετρο - Και τους βάζει και τους βάζει θερμόμετρα ... ("Aibolit")
γάντια - Και τότε οι λαγοί φώναξαν: "Μπορείς να στείλεις γάντια;" ("Aibolit")
νόμισμα - Η μύγα πέρασε από το χωράφι, η μύγα βρήκε τα χρήματα ("Fly-Tsokotuha")
κόσκινο - Το κόσκινο πηδά μέσα από τα χωράφια ("Η θλίψη του Φεντορίνο")
Μπάρα σοκολάτας - Και δίνει σε όλους μια μπάρα σοκολάτας ("Aibolit")
νιπτήρας - Και το ύφασμα σαν τσάκωρο, σαν τσάκωτο, το κατάπιε ο «Moydodyr»)
Παιδαγωγός: Παιδιά, είστε λίγο κουρασμένοι, ας ξεκουραστούμε. (Προσκαλέστε να σταθείτε σε κύκλο).
Fizminutka
(σύμφωνα με το παραμύθι του K. I. Chukovsky)
Η μαμά θα περάσει από τον κήπο Τα δάχτυλα περπατούν στο τραπέζι
Η μαμά θα μαζέψει από το δέντρο
Παπούτσια, μπότες. Χαστούκι εναλλάξ με τις παλάμες
Νέες γαλότσες.
Ο μπαμπάς θα περάσει από τον κήπο Τα δάχτυλα περπατούν στο τραπέζι
Ο μπαμπάς θα μαζέψει από το δέντρο Και τα δύο χέρια μοιάζουν να είναι μαδημένα από ένα δέντρο.
Mache - κολάν, Χαστούκι εναλλάξ με τις παλάμες
τραπέζι
Zinke - μπότες,
Ninke - κάλτσες
Και για τον Murochka τέτοια Δείχνοντας τον εαυτό τους με τα χέρια
μικροσκοπικό μπλε Δείξτε πόσο μικρό
πλεκτά παπούτσια Μιμηθείτε την κίνηση του πλεξίματος
στις ακτίνες.
Και με πομ πομ! Σαν να κάνουν ένα σβώλο
χιονισμένοι φοίνικες.
Παιδαγωγός:Και τώρα ο επόμενος γύρος.
Γύρος 5 "Απόδειξε τη λέξη"
Ο δάσκαλος διαβάζει ένα απόσπασμα από ένα παραμύθι. Το καθήκον των παικτών είναι να μάθουν από ποιο παραμύθι είναι οι γραμμές και να τις συνεχίσουν.
Αποσπάσματα από παραμύθια:
1. «Α, αυτή δεν είναι εύκολη δουλειά. "(σύρετε έναν ιπποπόταμο από το βάλτο)" Τηλέφωνο "
2. «Θα γιατρέψει τους πάντες, θεραπεύστε. "(Καλός γιατρός Aibolit) "Aibolit"
3. «Οι αρκούδες έκαναν ποδήλατο. "(και πίσω τους η γάτα προς τα πίσω) "Καταρίδα"
4. «Και τώρα παντελόνι, παντελόνι. "(πήδηξαν στα χέρια μου)" Moydodyr "
5 «Μόνο ένας λαγός ήταν καλό παιδί. «(δεν νιαούρισε ούτε γρύλισε, ξάπλωσε κάτω από το λάχανο, φλυαρούσε σαν λαγός και έπεισε τα ανόητα ζωάκια) «Σύγχυση»
6. «Ένα κόσκινο πηδάει στα χωράφια. "(και μια γούρνα στα λιβάδια)" Θλίψη Fedorino "
Εκπαιδευτικός: Τι καλοί φίλοι είστε όλοι! Πόσο καλά γνωρίζετε τα έργα του Τσουκόφσκι! Κοίτα, παιδιά, τι υπέροχο λουλούδι έχει ανθίσει στην παρέα μας! Αυτό δεν είναι ένα απλό λουλούδι, αλλά ένα λουλούδι με γρίφους. Αυτή είναι η επόμενη εργασία.
6 ξεναγήσεις "Χαμομήλι"
Κάθε συμμετέχων με τη σειρά του πηγαίνει στο χαμομήλι, παίρνει ένα πέταλο και το περνάει στον δάσκαλο. Ο συντονιστής διαβάζει το κείμενο και το ίδιο το παιδί μαντεύει το όνομα του παραμυθιού.
1. Σε ποια δουλειά επανεκπαίδευσαν τα πιάτα την ερωμένη τους; ("Θλίψη Fedorino")
2. Ποιος ήρωας ήταν ένας τρομερός κακός και μετά εκπαιδεύτηκε εκ νέου; ("Μπάρμαλεϊ")
3. Σε ποιο παραμύθι δοξάζεται το σπουργίτι; ("Κατσαρίδα")
4. Ονομάστε ένα παραμύθι, η κύρια ιδέα του οποίου μπορεί να εκφραστεί με τις λέξεις: «Η καθαριότητα είναι το κλειδί για την υγεία! "(" Moydodyr "," θλίψη Fedorino ")
5. Ποιο είναι το παραμύθι στο οποίο διαδραματίζεται ένα τρομερό έγκλημα - απόπειρα φόνου; ("Fly Tsokotukha",
6. Τι ζήτησαν τα ζώα στο ποίημα - το παραμύθι «Τηλέφωνο»: (Ελέφαντας - σοκολάτα, Γαζέλες - καρουζέλ, Πίθηκοι - βιβλία, Κροκόδειλος - γαλότσες)
7. Με ποιον ταξίδεψαν ο Aibolit και οι φίλοι του στην Αφρική; (Λύκοι, φάλαινες, αετοί)
8. Σε ποια παραμύθια ο κροκόδειλος είναι ο ήρωας; ("Confusion", "Cackroach", "Moydodyr", "Phone", "Barmaley", "Stolen Sun", "Crocodile")
Αποτέλεσμα:
- Παιδιά, ήσασταν ευχαριστημένος με τη συνάντηση με τους ήρωες των παραμυθιών του Korney Chukovsky;
- Σήμερα θυμηθήκαμε τον συγγραφέα που γνωρίζουμε από την παιδική ηλικία. Όλα όσα έγραψε και μας έδωσε ο Korney Ivanovich Chukovsky, θα θυμόμαστε για πολύ καιρό και θα συναντηθούμε με τους ήρωές του περισσότερες από μία φορές. Θα διαβάσουμε τα παραμύθια και τα ποιήματά του στο σχολείο, πείτε μας μικρές αδερφέςκαι αδέρφια, γιατί είναι τόσο αστείοι, αστείοι και πολύ, πολύ ευγενικοί!
Τατιάνα Ιζότοβα
Λογοτεχνικό κουίζ βασισμένο στα παραμύθια του Κ. Τσουκόφσκι για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Λογοτεχνικό κουίζ για τα παραμύθια Κ. Chukovsky για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Στόχος:
1. Να γνωρίσουν οι μαθητές τη ζωή και το έργο του Κ.Ι. Τσουκόφσκι,
αποκαλύψει το ενδιαφέρον των αναγνωστών.
Καθήκοντα:
1. Ανάπτυξη από παιδιά που σκέφτονται,
1. Φόρμα στο παιδιάαισθήματα αγάπης για Ρώσους συγγραφείς και ποιητές.
3. Προωθήστε την ανάπτυξη του παιδιάμε βάση την αίσθηση του χιούμορ παραμύθια Κ. ΚΑΙ. Τσουκόφσκι.
4. Καλλιεργήστε μια προσεκτική και φροντίδα απέναντι στα βιβλία.
Πρόοδος κουίζ.
1. Οργανωτική στιγμή
φροντιστής:
Ξέρετε, παιδιά, θα σας πω τι,
ένα λογοτεχνικό κουίζ σήμερα,
εσύ θα, εσείς μάθε παραμύθια σήμερα,
και αυτός που ξέρει ένα παραμύθι, πρέπει να απαντηθεί.
Αλλά ποιος έγραψε αυτά τα παραμύθια στα παιδιά? (απαντήσεις παιδιά)
2. Εισαγωγή
φροντιστής:
Όχι μακριά από τη Μόσχα, στο χωριό Peredelkino, σε ένα μικρό σπίτι ζούσε για πολλά χρόνια ένας ψηλός γκριζομάλλης άντρας, τον οποίο γνώριζαν όλα τα παιδιά της χώρας. Εφηύρε πολλά ήρωες των παραμυθιών: Muhu-Tsokotuhu, Barmaleya, Moidodyr. Το όνομα αυτού του υπέροχου ανθρώπου ήταν Ρίζες. Τσουκόφσκι. (ένα πορτρέτο του K.I. Τσουκόφσκι)
Τώρα θα ήταν 133 ετών.
- Ψηλός, μακριά χέρια με μεγάλα χέρια, μεγάλα χαρακτηριστικά προσώπου, μεγάλη περίεργη μύτη, μια βούρτσα με μουστάκι, μια άτακτη τούφα μαλλιών που κρέμεται πάνω από το μέτωπό του, γελαστά λαμπερά μάτια και ένα εκπληκτικά ελαφρύ βάδισμα. Τέτοια είναι η εμφάνιση του Korney Ivanovich Τσουκόφσκι.
Ρίζες Ο Τσουκόφσκι είναι το λογοτεχνικό ψευδώνυμο του συγγραφέα. Το πραγματικό του όνομα είναι Νικολάι Βασίλιεβιτς Κορνεϊτσούκοφ.
Σηκώθηκε πολύ νωρίς, μόλις ανέτειλε ο ήλιος, και έβαλε αμέσως στη δουλειά. Την άνοιξη και το καλοκαίρι έσκαβε στον κήπο ή στον ανθόκηπο μπροστά από το σπίτι, το χειμώνα καθάρισε τα μονοπάτια από το χιόνι που είχε πέσει τη νύχτα. Αφού δούλεψε για λίγες ώρες, βγήκε βόλτα. Περπάτησε εκπληκτικά εύκολα και γρήγορα, μερικές φορές μάλιστα άρχιζε να κάνει αγώνες με τα παιδιά που συναντούσε σε μια βόλτα. Σε τέτοια παιδιά είναι που αφιέρωσε τα βιβλία του.
Επιστήμονας, συγγραφέας, μεταφραστής, κριτικός λογοτεχνίας, ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Ο Τσουκόφσκι έγραψε πολλά ποιήματα και παραμύθια για παιδιά.
Σήμερα θα κάνουμε ένα ασυνήθιστο ταξίδι μαζί σας, γνωρίστε τους ήρωες παραμύθια του Korney Chukovsky.
3. Στιγμή έκπληξη (το τηλέφωνο χτύπησε). Ο δάσκαλος πηγαίνει στο τηλέφωνο και απαντά.
φροντιστής:
Παιδιά, φώναζε η γιαγιά του Φιοντόρ. Τα λέει όλα παραμύθια μπερδεμένακαι μας ζητάει να έρθουμε με τρένο και να βοηθήσουμε. Αλλά για να μπούμε στο τρένο, χρειαζόμαστε εισιτήρια. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να πάτε στο τραπέζι, να πάρετε ένα εισιτήριο με έναν αριθμό και να βρείτε μια θέση στο τρένο με τον ίδιο αριθμό. Στη μουσική, τα παιδιά ξεχωρίζουν τα εισιτήρια. Λοιπόν, πήγαινε! (ακούγεται η μελωδία "Διασκεδαστικό τρένο")
Να σταματήσει (1)
Η εργασία ονομάζεται "Ποιος είναι ποιος?"Σας κάνω μια ερώτηση και μπορείτε να ελέγξετε τη σωστή απάντηση στις διαφάνειες.
1. Από ποιον ξέφυγαν τα πιάτα ρε παιδιά γιατί
δεν ήθελες να είσαι βρώμικος;
2. Πέρασε στο χωράφι, περπάτησε και ξαφνικά βρήκε λίγα χρήματα;
3. Πήγε στην Αφρική και θεράπευσε τα ζώα, τα οποία
ήταν, απαντήστε μας το συντομότερο δυνατό;
4. Ποιος νίκησε την κακιά κατσαρίδα και δίκαιη
το κατάπιε αμέσως;
5. Ποιος είναι ο πρώτος σε αυτό κάλεσε ένα παραμύθι στο τηλέφωνο
Και με ποιον μιλούσε στο τηλέφωνο για πολλή ώρα;
6. Είναι δύσκολη αυτή η δουλειά όταν τον έσυραν έξω από το βάλτο;
7. Από ποιον θα σώσει τη μύγα παραμύθιαποιος θα απαντήσει χωρίς υποδείξεις?
Να σταματήσει (2)
Παιδιά, θυμούνται οι γονείς σας; Τα παραμύθια του Τσουκόφσκι?
Το παιχνίδι "Υπέροχη τσάντα".
Αυτή η τσάντα περιέχει μια ποικιλία πραγμάτων. Κάποιος τα έχει χάσει. Ας βοηθήσουμε να βρούμε τους ιδιοκτήτες τους. Οι γονείς βγάζουν αντικείμενα και ονομάζουν τον χαρακτήρα παραμύθια.
1. Τηλέφωνο - "Το τηλέφωνό μου χτύπησε".
2. Μπαλόνι - «Οι αρκούδες καβάλησαν ένα ποδήλατο.
Και πίσω τους η γάτα προς τα πίσω
Και πίσω του είναι κουνούπια σε ένα μπαλόνι. (Κατσαρίδα) .
3. Σαπούνι - «Έτσι το σαπούνι πήδηξε και κόλλησε στα μαλλιά» (Moidodyr) .
4. Πιατάκι - «Και πίσω τους πιατάκια…». (Θλίψη Fedorino) .
5. Galosh - «Στείλε μου μια ντουζίνα νέες γαλότσες» (Τηλέφωνο).
6. Θερμόμετρο - «Και τους βάλαμε και τους βάλαμε θερμόμετρα» (Aibolit).
Να σταματήσει (3)
Παιχνίδι ανταγωνισμού.
Χωρισμός σε ομάδες.
Στον πίνακα υπάρχουν χαρακτηριστικά από διαφορετικά παραμύθια Κ. Τσουκόφσκι. Κάθε ομάδα πρέπει να επιλέξει αυτές που της ταιριάζουν παραμύθι.
1 ομάδα- ιστορία"Moydodyr" (σαπούνι, πετσέτα, οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα)
2 ομάδα - ιστορία"Θλίψη Φεντορίνο" (πιάτο, κατσαρόλα, κουτάλι, ποτήρι)
1 ομάδα - ιστορία"Fly Tsokotukha" (κύπελλο, σαμοβάρι, πρέτσελ, μέλι)
2 ομάδα - ιστορία"Aibolit" (θερμόμετρο, βαμβάκι, φωνενδοσκόπιο, σύριγγα)
Να σταματήσει (4)
Διδακτικό παιχνίδι «Πες μου μια λέξη»
1. Και μαζί του η μάνα-λαγός,
Πήγε και εκείνη να χορέψει.
Και γελάει και ουρλιάζει:
«Λοιπόν, ευχαριστώ, ... (Aibolit!»
2. Και πίσω της είναι πιρούνια,
Ποτήρια και μπουκάλια
Φλιτζάνια και κουτάλια
Άλμα πάνω… (πίστα)
3. Η Αρκούδα πλησίασε ήσυχα,
Τον έσπρωξε ελαφρά:
«Σου λέω, κακομοίρη,
Φτύστε τον ήλιο… (γρήγορα!)
4. Ξαφνικά πετάει από κάπου
κουνουπιάκι,
Και στο χέρι του καίγεται ο Μικρός... (δάδα).
5. Και μετά κάλεσαν λαγούς:
Υπάρχει δυνατότητα αποστολής ... (γάντια;
6. Και μετά κάλεσαν μαϊμούδες:
– Στείλετεπαρακαλώ... (βιβλία!
7. Ξαφνικά από την κρεβατοκάμαρα της μητέρας μου,
Με φιόγκο και κουτσό,
Ο νιπτήρας τελειώνει
Και κουνιέται... (κεφάλι).
8. Αλλά ένα πρωί
Πήδηξε ένα καγκουρό
Είδα ένα μουστάκι
Φώναξε με ιδιοσυγκρασία:
«Είναι γίγαντας;
Είναι απλά... (κατσαρίδα!
Να σταματήσει (5)
"Συναρμολογήστε το παζλ"
φροντιστής:
Και τώρα τα καθήκοντα για όλους σας είναι διαφορετικά
και αρκετά, φυσικά, όχι πολύ απλό,
πρέπει να συναρμολογήσετε τα παζλ για να μαντέψετε τον ήρωα.
Παζλ για δύο ομάδες είναι στα τραπέζια. παραμύθια: "Moydodyr"και "Fly Tsokotukha".
Κατόπιν εντολής, τα παιδιά πρέπει να συλλέξουν μια εικόνα και να θυμηθούν ένα απόσπασμα από αυτήν παραμύθια.
Να σταματήσει (6)
"ΑΝΑΓΝΩΣΗ παραμύθια»
φροντιστής:
Τώρα καθίστε στις καρέκλες σας και ακούστε προσεκτικά παραμύθι.
ΑΝΑΓΝΩΣΗ παραμύθια"Wonder Tree".
Παιδιά, τι κρέμονταν σε αυτό το δέντρο; (μπότες κ.λπ.)Ας βρούμε αυτά τα αντικείμενα στο τραπέζι. (τα παιδιά επιλέγουν προκομμένες εικόνες)και στολίζουμε με αυτά το δέντρο μας. Εφαρμογή "Wonder Tree".
φροντιστής:
Ναι, παιδιά, σας επαινώ και σας ευχαριστώ όλους, και τώρα καθίστε όλοι και χαμογελάστε ο ένας στον άλλον.
Η Fedora - Egorovna βγαίνει στη μουσική.
Ω παιδιά, ευχαριστώ! Πόσο έξυπνος και διαβασμένος είσαι. Μας βοήθησες και τώρα τα πάντα παραμύθιαμπήκε στη θέση του. Σου έφερα μια γλυκιά απόλαυση για αυτό. Φάτε για την υγεία σας και μην ξεχνάτε τη δική μας παραμύθια!.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Λογοτεχνικό κουίζ για ρωσικά λαϊκά παραμύθια για παιδιά μέσης προσχολικής ηλικίαςΘέμα: «Λογοτεχνικό κουίζ στα ρωσικά παραμύθιασε μεσαία ομάδα." Σκοπός: να γνωρίσουν τα παιδιά λαϊκό πολιτισμό- γνώση παραμυθιών Εργασίες:.
Λογοτεχνικό κουίζ βασισμένο στα έργα του S. Ya. Marshak για παιδιά προσχολικής ηλικίαςΣκοπός: να διαμορφώσει ένα πλήρες φωνητικό σύστημα της γλώσσας, να αυτοματοποιήσει τις δεξιότητες και τις ικανότητες της προφοράς ακοής σε διάφορες καταστάσεις.
Λογοτεχνικό κουίζ βασισμένο στα παραμύθια του K. I. Chukovsky MADOU DSKV No. 14 «Umka», που ετοιμάζει η παιδαγωγός Garnatka A. Λογοτεχνικό κουίζ βασισμένο στα παραμύθια του Κ. Ι. Τσουκόφσκι Εργασίες: 1. Συνεχίστε να γνωριμία.
Λογοτεχνικό κουίζ "Επίσκεψη σε ένα παραμύθι" για παιδιά με OHP προσχολικής ηλικίας και τους γονείς τουςΣκοπός: Η προώθηση της ανάπτυξης του λόγου των παιδιών με τη δημιουργία ενός συναισθηματικά άνετου εκπαιδευτικού χώρου βασισμένου σε παραμύθια. Καθήκοντα:.