Rejalashtirilgan rasmlar (tayyorgarlik guruhi) Mavzu bo'yicha (tayyorlov guruhi): E.I. Scharushina ishi bilan tanishish. Adabiy soat "Rassomning quvnoq va mehribon klass bilan" EVGENIYA Chariushina "uslubi

B.-ning mavhum sinflari. tayyorlov guruhi

"E.I. Scharushin ishi bilan tanishish"

Vazifalar:

1. Bolalarni E.Carushin haqidagi rasm bilan tanishtirish, e'tiborni jalb qilish, agar inchqotchi bo'lgan rassomning burilish mo'ynasini tasvirlab berdi.
2. Qanday qilib inchley yordamida sub'ektning mavzusi, materialning xususiyatlari haqida gapirish mumkin.
3. Bolalarning yangi rasm turiga qiziqishini keltirib chiqaradi.
4. Grafik mahoratni rivojlantirish.

Sayohat kursi:

Ekranda E.I. Scharushin va uning rasmini portreti

Evgeniy Ivanovich Charushin - Rossiya jadvali, yozuvchi. Men bolalar uchun bir necha o'nlab kitoblar qildim. O'z hikoyalarini aks ettiradi. Ularning rasmlari va hikoyalarida hayvonlar va qushlarning sehrli hayotiy dunyosini ko'rsatdi.

Uning asarlari aniq va ifodali.

Ushbu hayvonlar haqida nima deyish mumkin? Ular rassomni qanday ko'rsatishdi? Hayvonlarning tasvirini yaratish, rassom uning xususiyatlariga eng ta'sirli narsani qanday ta'kidlashni bilar edi. Uning hayvonlar har doim juda ta'sirchan, hissiy

Rassom asosiy narsa - katta planda hayvonni, uning tasvirini ko'rsating.

Bolalar, chorushin hayvonlarga qarashda nimani his qilasiz? Ular sizga nima deyishdi?

Evgeniy Ivanovich yomon hayvonlarni o'tkazib yubordi. U bolalarning kitob chizmalarida tirik o'xshash bo'lishi kerak, deb ishondi.

"Eng muhimi, men sizning nomukammalligingizga ta'sir qiladi, chunki katta yoshli hayvon ularda allaqachon taxmin qilingan", - dedi Evgeniy Ivanovich.

Uning ishida qanday maxsus ko'rdingiz?

Rassom ishlagan turli xil texnologiyalar va gouoache va akvarel, lekin kenglik emas, balki ishchi rasmda yaxshilab ishchilar kichik qismlar.

Biz qog'oz va rasmlarni qog'ozda o'tkazgan rasmlarni ko'rib chiqdik turli xil materiallarUlar grafik deb nomlanadi. Va rassomlar grafik rassomlar deb nomlanadi. Ko'plab grafik rassomlar o'zlarining rasmlarini bir rang bilan qilishadi. Bular maskara, ko'mir yoki qalamlarda ishlashni yaxshi ko'radiganlar.

Ichida grafik asarlar O'simliklar, hayvonlar yoki boshqa narsalar chizilgan qisqa chiziqlar. Ushbu chiziqlar deb ataladi.

Siqishlar yaxshi tasvirlangan yoki bema'ni hayvonlarga, qushlarning qushlari, tikanli chiu firmasi va boshqa narsalar tasvirlangan.

Siqishlar turli yo'nalishlarda joylashgan turli qismlar Hayvonlarning jasadlari, turli xil uzunliklar, ba'zi urinishlar zichroq va boshqalar kamdan-kam hollarda.

Bunday usulda chizishni o'rganishni xohlaysizmi? Biz nimani bilishimiz va bilishimiz kerak?

Mavjud bo'lmoq turli xil turlar Siqiblar (jadvalda ko'rsatish):

- qisqa to'g'ri zarba.

- uzun vertikal va gorizontal zarbalar.

Bolalarni o'rganish texnikasi chizilgan chiziqlar. Chizish - bu bolalarning samarali faoliyatining asosiy turlaridan biridir. Chizma texnikasini o'zlashtirish, bola rivojlanadi kichik motor Qo'llar, ularni yozishga tayyorlaydi. Qo'rquv chizig'i ko'proq murakkab usul Rasmlar. Bu ko'proq narsani talab qiladi yuqori daraja Yaxshi ko'nikma va ko'nikmalar. Strich texnologiyasi chiziqni o'zlashtirishni ta'minlaydi. Turli xil chiziqlar tizimi (indekslar), mavzu hajmi, uning xarakteri va hatto rassomning fikriga qarab. Quvshoqlik bilan chizish dunyoga, majoziy, mantiqiy fikrlashni rivojlantiradi. "Bar" tushunchasi men ularni bolalar ijodiy san'atkorlari asarlari bilan tanishtirganimda, bolalarni taqdim etayotganimda bolalarga beraman - Charts E.I. Chariushina, V.G. Suyeeva va dok. Menimcha, bolalar bilan o'ynash uslubi katta ahamiyatga ega ularning ruhiy va jismoniy rivojlanish. Rassomlarning asarlari bilan tanishish (masalan, bolalar qon tomir texnikasini egallashmoqda) bolalarni estetik va ma'naviy rivojlantirishmoqda. Bolalarni o'rganish tizimi insult bilan chizish bilan boshlanadi katta guruh bolalar bog'chasiBolalar allaqachon qalam, sezgir pufak, mumi bo'rini ushlaganlarida, gel dastagi. Ushbu materiallar bilan bolalar turli xil chiziqlarni chizishni o'rganadilar. Itarish quvvatini o'zlashtiring. Ma'lum bir ritm, o'lchamdagi qiyalik bilan kuzatishni o'rganing. Dastlab bolalar faqat o'z rangini uzatishga urinayotgan ob'ektning butun yuzasini urishadi. Ammo insult bilan tanishish bo'yicha birinchi darslardan so'ng, bolalar har xil satrlar yordamida nafaqat ob'ektning rangini, balki qaysi materialdan, shakllanadigan narsa va hokazolarni topshirishingiz mumkinligini sezishadi. Va barcha sirtni shakllantirish shart emas va siz faqat ifodali tasvirni yaratish uchun bir nechta chiziqlarni ushlab turishingiz mumkin. Ushbu "ifodali" yo'nalishlarni bilish uchun men ishni bir necha bosqichlarda o'tkazaman.

-- Grafika vizual san'at. - Bolalar Rassomlari - Charushin, V.Steyev. - "Bar" va insult turlari tushunchasi bilan tanishish. - lyuk texnikalarini ishlab chiqish uchun o'yin mashg'ulotlari. - sinflar.

-- Suhbat: vizual san'atning grafik ko'rinishi.

Maqsad: Bolalarni tasviriy san'at grafikasining janrini olish, rasmdan farq qiladigan narsalarini tushuntiring. Material: Rasm yozma yog 'ranglari, mashhur bolalar farzandlari rasmlari bo'lgan bir nechta kitoblar: Y.Vasnetso-Va, E. Raxeva, V.Steeva va E. Scharushina; Rasm magistri: ko'mir, mump qalamlari, maskara, qalam va boshqalar bilan qalam; Guriy Zaxarov yoki boshqalarni o'ymakor bo'lgan rangli kitoblar va chizilgan rasmlar va chizmalarning ilonlari; Ko'chib o'tish: O'qituvchi tuvaldagi yog 'bo'yoqlarida yozilgan rasmni va ikki yoki uchta grafik asarlarni ko'rsatadi. - Rassomlar kabi, rasmlar kabi, rasmlarini tuvaldagi yog 'bo'yoqlari bilan (zo'ravon ulamolar) yozadiganlar eslang. Siz ba'zi ishlarni bilasiz rassomlar - Rassomlar. Bu I. Levitan, Savrasova, bu Kar-Tina "Uchta bogioor", "Alenushka" rassomi V.Vasnetov va boshqalar. Ushbu rasmlar rassomlar ancha oldin yozgan va ular saqlangan Tretetov galereyasi Moskvada. Va biz siz bilan takrorlashni ko'zda tutdik - bu mashina bog'lab qo'yilgan qog'ozda yozilgan rangli fotosuratlar. Tasviriy rasm qanday ko'rinishini ko'ring. O'qituvchi bolalarni bo'yash va tuval qatlamlarini his qilish uchun barmoqlar bilan rasmga tegishni taklif qiladi orqa tomon. Davom etmoqda: Ammo ko'plab rassomlar tuval, yog'och, karton, ammo boshqa vizual suzishlar bo'yicha yog 'bo'yoqlarini chizmaydilar: qalamlar, guoache bo'yoqlari va akvarel bo'yoqlari, ko'mir, pastel, sangina deb ataladigan turli xil rangli krepstikalar, shuningdek, ularni qalam bilan o'rash, ularni suyuq siyoh bilan chizish. Ushbu rassomlarni qog'ozga chizish. Rassom-rasmli kartalarni bilish, ular o'zlarining avtoulovlarini qog'ozdagi kitoblarga jalb qildilar. Gumoshoq, rassom Y.Vasnetsov (shou) sifatida, u rassom E. Rachev, rassom E. Rachev, rassom E. Rachev kabi bo'yalgan Rassom E. Rachev, rassom E. Rachev, bu rassom V.Steyev va E. Scharushin bo'lgan rassom E. Rachev. Va keyin ularning rasmlari chop etilgan uyda joylashtirildi va minglab bir kitoblarda joylashtirildi. Har xil materiallar bilan qilingan barcha rasmlar va rasmlar grafika deb ataladi. Va rassomlar grafik rassomlar deb nomlanadi. Grafik rassomlar nafaqat rasmlarga, balki individual rasmlar-grafiklarni yaratadilar. (Bir nechta guriy guri zaxarov yoki boshqa grafikovni ko'rsatadi; kitoblardan.) Ko'plab grafik rassomlar o'zlarining rasmlarini bir-biriga bog'lab qo'yishadi. Bular maskara, ko'mir yoki qalamlarda ishlashni yaxshi ko'radiganlar. Keyin, bolalar gravirlarning rasmlari yaratilgan tasviriy materialni hisobga olishadi: ko'mir, mum, maskara, maskara, maskara, maskasi, ruchka va illy rangli rasmlar va rasmlardan qalam va boshqalar. 2. Bolalar rassomi - Jadval: E. Charushin Evgeniy Ivanovich Charushin o'zining rasmlari va hikoyalarida hayvonlar va qushlarning sehrli hayoti dunyosini ko'rsatdi.
Evgeniy Ivanovich Charushin (11/11/1901, Vyatka - 02/18/1965, Leningrad) - Rossiya jadvali - Rossiya jadvali, Yozuvchi, yozuvchi, yozuvchi, yozuvchi, RSFSR (1945). Men bolalar uchun bir necha o'nlab kitoblar qildim. O'z hikoyalarini aks ettiradi.

Hamma narsa yorqin, ifodali va shu bilan birga, misli va gektikani aks ettiradi. Hayvonlarning tasvirini yaratish, rassom uning xususiyatlariga eng ta'sirli narsani qanday ta'kidlashni bilar edi. Sarushin raqamlari tazelik bilan ajralib turadi, bu hayvonga birinchi marta hayotda birinchi marta qarash qobiliyatidir.
Charushin hayvonlar har doim juda ta'sirchan, hissiy

Asosiy narsa hayvonni ko'rsatish uchun, nafaqat yaratishda badiiy rasmAmmo uning qahramoni biologiya bo'yicha rostgo'y sifatida ham. Men yomonlangan hayvonlar turolmasdim, degeniya Ivanovich. U bolalar kitobida rasmlar tirik, nafas oladigan bo'lishi kerak, deb ishondi.

Chantoshinskiy hayvonlarining rasmlarining rasmlari turli xil to'qimalardan, hayvonlarning junlari va tana vaznini sezilarli ravishda uzatadigan narsalardan iborat. Bu massa og'ir, qalinlashmoqda (oyoq panjasida yoki Tananing o'chib ketgan yuzi va u kesish; bu massa ichkariga jamlangan va asta-sekin sirtga zichlikni yo'qotadi.

"Men eng muhimi, biz sizning nomuvofiqligingizga ta'sir qiladigan yosh hayvonlarni tasvirlashni yaxshi ko'raman, chunki kattalar hayvon allaqachon taxmin qilingan."

"Men bolaligidan hayvonni tushunish uchun - uning harakatlari va yuz ifodalarini tushunish uchun men ham biroz yo'lni tushunish. Ba'zi odamlar hayvonni umuman tushunmaydilar, deb o'ylayman, - dedi rassom aytdi

Bolalar kitoblarini bezash uchun u boshqacha yondashishga harakat qildi. Uning rasmlarida bo'sh joy belgilandi, istiqbol paydo bo'ldi. Ba'zida hayvonlarning ajoyib va \u200b\u200baksincha, qahramonlarga o'xshab, Vasnetovga o'xshardi. Maishiy texnika o'zgartirildi: rassom Guache va akvarel bilan ishlay boshladi, ammo keng bo'yinbog 'emas, balki knaqam ravishda kichik tafsilotlarda yaxshilab ishlamoqda. Charushin rasmlari ruhda va uning pimplari bilan yaqin.
Evgeniy Charushin badiiy, yaxshi, insoniy, kam o'quvchilar, kichik o'quvchilarning bir avlodidan mamnun va ularni sevishga o'rgatadi sehrli dunyo Hayvonlar va qushlar.

-- "Shtrixe" va insult turlari tushunchasi bilan tanishish

O'qituvchi bolalarni ko'rsatadi kitobda rasmlar va rasmlar. Sizningcha, bolalar ushbu rasmlardan ko'ra ko'proq chizilganmi? Bo'yoqlar yoki boshqa boshqa rasmlarmi? Nima uchun rasmlar Pa-yoki qalam tomonidan qilingan deb o'ylaysiz? (O'simliklar, hayvonlar yoki boshqa predmetlar qisqa chiziqlar bilan chizilgan.) Ushbu chiziqlar sinash deb ataladi. Siqishlar yaxshi tasvirlangan yoki qalpoqli yulduzlar, qorli pishloq, pishloqli va boshqa ko'p narsalar tasvirlangan. Teginadigan o'qituvchilar yuk mashinalari. Bolalarning e'tiborini jalb qiladi turli xil yo'nalish Hayvonlar tanasining qismlariga, ba'zi teginishlar zichroq va boshqalarga kamdan-kam hollarda. Bu stolni urishning turli joylashuvi bilan joylashadi va ularning rasmlarining texnikasini ko'rsatadi, har bir stokning nomini beradi: qisqacha joylashgan joylari (vertikal va gorizontal) ko'zdan kechirish va noaniq, yass va boshqalar.
IchidaIDA Strixov


Qisqa to'g'ri chiziqlar

Uzoq vertikal va gorizontal teginish

Moylangan yirtiq va neyron zarba

Kengaytirish urishlari

Strochi Zigzag.

Markazdan aylana, yirtiq va neyronda aylanib yuradi

Keyin bolalarni qog'oz varaqlariga turli xil zarbalarni jalb qilishni taklif qiladi. Bolalar rasm chizish urishlarini tugatishganda turli xil belgilarO'qituvchi buyumlarning rasmlarida rasmlar va ekish taklif etiladi. Bu yoki boshqa zarbalar.






Xulosa qilib aytilishicha, quyidagi darslarda bolalar turli o'simliklar va hayvonlarning zarbalarini tasvirlashni o'rganishadi. Qalamga bosimni rivojlantirish mashqlari. "Yupqa panjara" bolani vertikal chiziqlar panelini chizishni taklif qiladi. Dastlab, bu qalamga kuchli bosiq, ammo har bir keyingi qatorda bosim hamma tinchlantiruvchi va tinchlantiradi. Birinchi ustun - bu fatbar va yorqin va oxirgi ingichka va zo'rg'a ko'rinadigan. Siz chizishni mag'lub eta olasiz - panjara orqasida o'ng yoki chap tomonda yashirinishim mumkinmi? Gorizontal zarbalarni amalga oshirish uchun "Dalli dengiz". Yuqori - kuchsiz bosim. Keyin, asta-sekin kuchaytirish uchun suring. Pastki zarbalar eng yomon bosimdir. Go'yo chizilgan rasmning pastki chetida bo'lgani kabi, bu kabi taassurot paydo bo'ldi. Ritm hissini rivojlantirish bo'yicha mashqlar. "Keng qamrovli" Turli xil soyalar Yashil va sariq qalamlar balandlikdagi turli xil zarbalar qatoriga kiradi, ularda stoklar orasidagi masofada. Sizning oldingizda turli sohalar bilan tekisligingiz haqida taassurotni keltirib chiqaradigan rasm paydo bo'ladi. " Dengiz to'lqinlari"" Zig-Zag "ning uzunligi sezilib, to'lqinning taassurotini yaratadi. Bir stakan suv" bir stakan suv "bir stakan suv" varag'i birinchisi, butunlay elkama-elka kesish mumkin. Keyin past qism Ko'pincha o'tkir gorizontal chiziqlar. Gap shundaki, shisha yarim suv bilan to'ldirilgan. Rivojlanish uchun mashqlar majoziy tasavvur. "Besh doira" beshta bir xil mos keladigan doiradan iborat:

- to'g'ri bir yo'nalishda. - Agar siz markazda ikkita ochko to'plasangiz, tekis tugmachani chiqardi. - Markazdan bir necha satrlarda engil yirtilgan - bu bema'ni bir necha bo'lakqa chiqishi mumkin (ko'zlari va tumshug'i bo'lishi mumkin) - markazdan to'g'ridan-to'g'ri ajralib turishi mumkin qatorlar - mo''jizaviy bo'lak bo'lishi mumkin (ehtimol bu kirpi). - Markazdan va vaqtincha yoy - bu atirgul yoki boshqa gul. - Uzoq yoylar tubdan, chetida joylashgan - g'ildirak yoki qo'chqor.

Sinflar:

- Rojdestvo daraxti ostida kirpi. - Tovuq. - Baliq. - Sovka - boyo'g'li. - gilamdagi qoramol.

(Yuqoridagi rasmga qarang)

E.I. Charushin-rassom va yozuvchi. Plastmassa tashqi ko'rinishi va zukkosixorologik rasmlar va voqealar Charushin. Tasdiqlashlarni tahlil qilish.

Evgeniy Ivanovich Charushinning ishi hissiy va o'zaro bog'liq. Bolaning tabassum sifatida ta'sirchan va yoqimli. Rassom va yozuvchi, u bolaga beradi erta yillar Uning hayoti noyob go'zallik tuyg'usidir mahalliy tabiat, mahalliy mintaqa, Vatan. U hayotning birinchi yillarida hayotning birinchi yillarida, birinchi taassurotlarga duch keladi va tug'ilgan paytdan boshlab er yuzida yashaydi. Shuning uchun ijodkor Charushin nafaqat bolalarga, balki kattalar ham yaqin. Bu barcha kattalar bolalikdan "bolalikdan kelib qolishini", bolalar dunyo qanchalik go'zal ekanligini tushunishga imkon beradi.

Uning hikoyalari sahifalarida axloq va ko'rsatmalar yo'q, lekin ularni o'qib yoki tinglashdan keyin, bu mehr-muhabbat va sevgi dunyoni go'zalligini anglay boshlaydi, avvalo go'zallik, bu xudoning etishmasligi Hayotning xavfsizligi va ehtiyotkorlik Butun yashash uchun - inson axloqining birinchi ko'rsatkichi. Bunda Charushin asarlari kuchli, chunki u insonni yaxshilik, mas'uliyat va uni o'rab olgan hamma narsaga o'rgatish uchun ta'lim berar edi. Ular kichik folklorga yaqin.

Charushina Evgeniya Ivalanovich Charushina san'atining kelib chiqishi, bolaligidan, bolaligidan, bolaga nisbatan yaxshi va g'amxo'rlik bilan. Men uning biron bir kitobiga qarayman. Mavzu va tasvir ajralmas jozibada mavjud. U tabiatdan kelib chiqadi, san'atda uni va yana rasm orqali o'zgartiradi, chunki u tabiatga qaytishi mumkin.

Uning ijodiy sezgi har doim buzilmagan tabiatni o'zgartirishdan qo'rg'oni saqlaydi, ammo aksincha, yovvoyi hayvon yoki qushning tekisligi, plastmassaning hayotiy aniqligini ta'kidlaydi. Bu yozuvchi tahdid ijodkorligining so'zlari V. mexanovning so'zlari. Charushinning o'zi o'zi haqida juda ko'p yozgan: "Men hayvonni tushunishni, uni o'rash, harakatning tabiatiga o'tkazaman. Men uning mo'ynasi bilan qiziqaman. Bola mening kichkintoyimni his qilishni istaganida - men xursandman. Men hayvonning kayfiyatini, qo'rquv, quvonch, uxlash va hokazolarni o'tkazmoqchiman. Bularning barchasi kuzatish va his qilish kerak. "

Yozish uslubi, Charushinadagi rasmning tasviri aslida haqiqiy yo'nalishga, harakatni uzatish va harakatlantirish istagi va urishi mumkin bo'lgan hayvonning kayfiyatiga mos keladi. Nina Smirnovaning "Qariyozi qanday qilib katta ayiq" hikoyasining "qahramoni" ni "Qariy katta ayiq bo'ldi", deb ayt. Shuning uchun men afsuslanmoqchiman, himoya qilaman. Yana bitta vizual misol - "Samuel Yakovlevich" kitobi uchun "chaqaloq qafasda" rasmlari uchun. She'riy matn va rasmlarning ajoyib birlashishi. Kitobning muqovasidagi yosh hayvonlar, birinchi navbatda ... jonli kabi! Va ikkita ayiq, barcha oyog'idan mayda zebradan qochish; Va Lionok, go'yo bizdan biror narsa haqida so'rab, lionokga qarab. O'z navbatida, hamma o'z ishi bilan band - ular yugurishadi, o'ynashadi, bir-birlariga qiziqish bilan qarashadi, ammo har bir inson o'z xarakteriga ega, ularning odatlari, sevimli mashg'ulotlari bor. Hamma o'z farzandlarining hayotini yashaydi. Va ular farzandlarga nima sabab bo'lgan - quvonch, yaxshi va ... bolani himoya qilish istagi. Hayvonlar kiyimda haqiqiy hayvonlar qanchalik muhimligiga e'tibor bering. Ha, rasmlarning rangli rasmlari etarlicha sauer, ammo ajablanarli darajada ifodali - maydalangan qora, sariq, oq zaranglar, dog'lar; ba'zan sariq oltin ochuvchiga aylanadi; Juda aniq rasm tafsilotlari.

"Jo'jalari" kitobida ozgina soyalar ko'rinadi. Matnli, qizil-jigarrang, sariq, ko'k, qora rangli rasmlar juda oz - klaviatura, jo'jalarni ta'kidlash uchun faqat bir oz. Reveral rasmda ayniqsa esda qoladi (Sarushin o'z navbatidagi kompozitsionerning ustasi), uchinchi qismi qalin ariqli magistraldir. Chap qismi Bu qora va qizil urish bilan belgilangan uyani egallaydi va unda qichqiradi.

Juda ahmoq, ammo go'zal manzara rasmlari. Dangasa bo'lmang, Evgeniy Charushinning misollarini toping, Smirnovaning "bitta" haqidagi hikoyasini toping (qanday qilib "Ayub qanday qilib katta ayiq bo'ldi"). Diagonal Oq sahifaga (qorda) ingichka daraxt, yotgan bir o'tiradi. Yoki BUG B. bahor o'rmoni: Oq sahifaning o'rtasida, teddi va atrofida o'rmon - bir necha marta urish, buta va to'rtta lakonik gullar bilan belgilangan ikkita Rojdestvo daraxtlari. Va hamma narsa qora qorda qora rangda. Bu manzara: va rang echimi chegarasi biroz ayiqning yolg'izligini orzu qilish bilan aniqroq ta'kidlanmaydi ...

Yevgeniy Ivanovich Charushinani eslab qoling - cho'tka va so'zlarning iste'dodli mahorati, biz uning iste'dodi - pedagogik. Maktabgacha maktabgacha tarbiyachilar bilan ishlagan pedagog rassomi katta qiymat Bolalarning ijodiga ko'rsatma, kattalar uchun mo'ljallangan narsalarni taklif qilish bolalar rasmlari, Tushilish vositalarini qidirishda, rasmni shakllantirishda yordam bering. Bolalarning qalamlari va bo'yoqlari bo'lgan bolalarning ish uslubi alohida tashvish bo'ldi. Charushin chizish jarayonining texnik qulayligi tasvirni yaratishning yondoshlaridan birini ko'rib chiqdi. "Mening bolalarim bilan chizish usulim" anjumanda, jurnalning ikkinchi sonida nashr etilgan " Maktabgacha ta'lim"1943 yil uchun u shunday deb yozgan:" Agar bola qalam va cho'tka ushlab tursa (musht, egri barmoqlarda) bo'lsa, unda qo'l tezda charchadi va bola quvonchdan mahrum bo'ladi ijod. "

O'shandan beri, yillardan beri ... Biroq, bu kunga bola va kattalar uchun ajoyib o'qituvchilar va grafikaning sehrgarining san'at sovg'asi o'tdi.

AQSh e.i tomonidan aytilgan barcha hikoyalar. Charushin, bu kulgili yoki qayg'uli, kulgili yoki qahramon, har doim katta bo'ladi ta'lim ma'nosi. Bu bolaga sabab bo'ladigan narsa yaxshi his-tuyg'ular: Azoblik, kuchsizlarga g'amxo'rlik qilish istagi, himoyasiz himoya qiling. Kiga o'girilib yosh o'quvchilar Tomoshabinlar, E. I. Charushin yozadi: "Rasmlarga qaradi? Siz ushbu kitobni o'qidingizmi? Men hayvonlarning qushlari va qushlari menga qanday qilib o'zlarini qutqarishni o'rgatishini bilib oldimmi? Va siz erkaksiz - butun tabiat egasi, siz hamma narsani bilishingiz kerak. Tabiat olamiga keling! Ehtiyotkorlik va qiziquvchan, mehribon va jasur. Ko'proq bilish haqida ko'proq ma'lumot oling. Buning uchun biz mohir va mehribon bo'lib o'sganingiz uchun biz mohir va mehribon bo'lib, siz uchun eng katta Vatan. "

Ishlatilgan adabiyotlar ro'yxati

1. Kostov N. [E. Charushin xotiralari] // Jahon Charushina. - L .: 1980-yildagi rassom RSFSR.

2. Kuznetsov E. Yovvoyi hayvonlar va qushlar Evgeniya Charushina. - m.: Ov. Rassom, 1983 yil.

3. Charushin E. Mening ishim // bolalar kitobining o'zlari va ularning san'atining va san'at / mazhablari haqidagi kitobining rassomlari. V. Glaser. - m.: Kitob, 1987 yil

4. Iqtibos. Ed .: Kuznetsov E. hayvonlar va qushlar EVGENIYA Charushina. - m.: Ov. Rassom, 1983 yil.

5. "Maktabgacha ta'lim" jurnali №2, 1989 yil - 10, 2000 yil, 2000 yil, 2000 yil esa "Chexov" MChJ "MChJni tarbiya uyi" MChJ

Integratsiya ta'lim mintaqalari. “Nutqni rivojlantirish"," Ijtimoiylashtirish "," badiiy estetik rivojlanish"," Jismoniy rivojlanish ",

Maqsad: Hayvon rassomining hayoti va ijodi va yozuvchisi Evgeniya Ivanovich Charushina bolalarini tanishtirish

Vazifalar: "Nutqni rivojlantirish" sohasida:

• Xotirani, fikrlash, tasavvurni rivojlantirish, ijodiy ko'nikmalar Bolalar.
• Temir yo'lni yaxshi ko'rish, hayvonlar uchun.
• Bolalarning yozuvchi va rassomning badiiy va rasmlari haqidagi taqdimotini kengaytirish.

"Ijtimoiylashtirish" sohasida:

• Jismoniy mashqlar doirasida bolalarda ijobiy his-tuyg'ularni saqlashni rag'batlantirish.
• Sinfda faol ishtirok etish, javob berish, boshqalarning javoblarini tinglash uchun mahorat va istakni shakllantirish.

"Badiiy ijod" sohasida:

• Hayvonlarni noan'anaviy ravishda chizishni davom ettiring grafik texnikasi - bu qattiq yarim quruq cho'tka
• Bolalarni cho'tka tutish uchun o'rganing.
• To'qimachilik va hajmli bo'lish hissini ishlab chiqing.
• Rasmlar tasviri orqali hayvonlarga estetik jihatdan axloqiy munosabatda bo'ling.

Jismoniy rivojlanish sohasida ":

• Fizminutka paytida motor faolligini saqlash, ritmik harakatlarni she'rning so'zlari bilan to'g'ri birlashtiring.

Vizual material :. Rossiya yozuvchisi va rassom E.I misollari va kitoblari. Charushina, E.I portretini Charushta

Molbert hayvonlar rasmlari bilan, E.I. Charushina, taqdimotlarni E.I hikoyalaridan namoyish etmoqda. Charushina, ayiqcha, suvko'lli qog'oz, hayvonning kontur tasviri, qattiq cho'tkalari, guuach, jigarrang, qora, Musiqiy hamrohlik"Bahor uyg'onadi. "

Sayohat kursi.

Tashkiliy vaqt.

Endi bolalar aylanada
Men sizning do'stingizman va siz mening do'stimsiz.
Yaqin
Va bir-biringizga tabassum qiling.

Salom qizlar,
Salom o'g'il bolalar!
Yuqoridagi quloqlaringiz
Ko'zlar keng ochildi

Biz tinglaymiz, eslaymiz
Hech qachon bir lahzani yo'qotmang.

Asosiy qism.

O'qituvchi: Aziz bolalar! Bizning darsimiz bugungi kunda oddiy bo'lmaydi, chunki bugungi kunda ko'plab mehmonlar keldilar.

Ajablanarli vaqt:

Bolalar, men bugun ertalab posilkani oldim. Sizningcha, u erda nima bo'lishi mumkin? (Bolalar barcha mumkin bo'lgan variantlarni ro'yxatlash).

Sizda va agar taxmin qilsangiz, men posilkada nima borligini bilib olasiz. Diqqat bilan tinglang.

Topishmoq:

Buta emas, balki barglar bilan,
Ko'ylak va tikilgan emas,
Erkak emas, lekin aytadi.
(Kitob).

O'qituvchi: Bolalar, men sizni taklif qilaman kitob ko'rgazmasi Evgeniy Ivanovich Charushinaga,

Bugungi kunda bizning darsimiz birining ishiga bag'ishlanadi g'ayrioddiy odam. Bugun biz E.I ishi bilan tanishishni boshlaymiz. Charushina.

Endi men u haqida ozgina aytib beraman. E.I. Charushin yozuvchisi va rassomi ular bilan tanilgan yaxshi hikoyalar va hayvonlar haqidagi rasmlar.

Tabiat uchun sevgi E.Ini jalb qildi. Charushina bolaligimizdan. Ota E.I. Charushina rassom me'mor edi. U o'z ishini yaxshi ko'rar edi, ulardan manfaatdor kichkina o'g'li Va unga durangni o'rgatdi. Onasi bolaga "tabiatning go'zalligini tomosha qiladi va hayratda qoldirdi", ular uyda keng hayvonlar, qushlar, mushukchalar hovlisida, tovuqlar, tovuqlar hovlisida va orqasida bosh tortdi ularni. Jenya dog 'qilishni yaxshi ko'rar edi va Evgeniy Charushinga aylandi, i.e. Bolalar kitoblari uchun rasmlar. Birin-ketin birin-ketin bolalar kitoblarini rasmlar bilan qoldira boshladi xalq ertaklariMenga tulki va quyon haqida hikoya yoqdi. Va u ertak, "Teremux", "tulki va quyon" deb yozdi. Ayniqsa, Charushin hayvonlarning bolalarini, kulgili va ojizlarni jalb qilishni yaxshi ko'rardi. - Yigitlarga qarang, ular nimadan kichik va yoqimli.

O'qituvchi: Siz ushbu ijrochi rasmlaridagi hayvonlar sizga yoqadimi?

Bolalar, siz nima deb o'ylaysiz, bu rasmdagi asosiy narsa kim?

Bolalar: ayiq.

O'qituvchi: To'g'ri, nima uchun?

Bolalar: Chunki rassom katta bo'yalgan, butun varaqani bo'yashgan.

O'qituvchi: ular nima? (Bolalar haqidagi dalillar :, yovvoyi, bema'ni, jonli,)

O'qituvchi: ular yashashlari kerak bo'lgan joyda.

Bolalar: irodada.

O'qituvchi: Yaxshi qilingan bolalar, siz bu vazifani bajardingiz va endi siz bilan ozgina dam olaylik.

Fizmintka: tez-tez ayiq, boshini burdi. Boshni aylantiradi. Shunday qilib, shunga o'xshash. Uning boshi burdi. Asal asal men eng yaxshi izlayapman. Do'stona daraxtga aylandi. Yurish joyida yurib, kublarni tasvirlashdi. Daryo suvi suvni ko'rdi. Va keyin ular raqsga tushishdi, panjalari birga ko'tarildilar. Navbat bilan chapni ko'taring o'ng qo'l. Bu yo'l, shuning uchun panjalar birga ko'tarildi ..

O'qituvchi: Yaxshi qilingan yigitlar.

E.I kitoblarini o'qish. Charushina, biz hayvonlarni juda qiziqarli, yangi, birinchi va oddiy kuzatish va parvarish qilish qobiliyatlarini olgan.

E.I. Charushina mahalliy tabiatni tushunishni va qadrlashni o'rganishga undaydi.

E.I. Charushineyn rassomi - vizaynist.

Hayvonlar, E.I haydab chiqargan rassom. Charushin ishlatilgan maxsus yo'l Rasmlar - bu ham deyiladi: Charushin usuli, siz qattiq quruq cho'tka, tikni chizasiz.

Bolalar, keling, rassom ekanligimizni tasavvur qilaylik, biz o'rmonga keldik va xayr-ehsonlarni ko'rdik va ularni jalb qilmoqchimiz.

Mana, plitka qattiq quruq cho'tka bilan chizish qoidalari:

Cho'tka vertikal saqlanishi kerak. Cho'tkada ishlayotganda, cho'tka hech narsani e'tiborsiz qoldirmaydi.

Tasel bilan o'yin: Tassel kabi. Bu og'ir? Yo'q, arzimas!

Tschkaga tikkaga bordi, dubulg'a bilan o'ralgan. Biz vaqtni, zamonlarga, zamonlarga duch kelmoqdamiz. Hammasi bizdan chiqadi!

Bolalarning mustaqil ishi. Ovozli musiqa tovushlari.

Bolalar ishini tahlil qilish. O'rtoqlarni tomosha qilayotganda men eng jirkanch hayvonni, eng kichigini ko'rsatishni so'rayman. Men savol beraman:

Sizga qaysi rasm sizga ko'proq yoqdi? Nima uchun?

Natijasi. Bizning darsiga oxirigacha yaqinlashdi.

Tatyana Parnachev
Integratsiyalashgan chizma darsida noan'anaviy texnologiyalar Tayyorlovchi guruhida "E. I. Charushin - Animatist rassomi "

An'anaviy bo'lmagan rasmlar bo'yicha mashqlar bo'yicha kompleks mashqlar.

17-dars.. "Charushin - Animonist rassomi".

Dastur tarkibi.

Vazifalar:

1. Ta'lim:

E. I ishini tanishtiring. Charushta, rasmlarni diqqat bilan ko'rib chiqish qobiliyatini shakllantirish.

Payqashni o'rganing aritariy vositalar Safarlarda ularning o'xshashligi chizilgan haqiqiy, yaxshi, yumshoq munosabatni sezadi rassom Tasvirlangan hayvonga.

2. rivojlanmoqda:

Mahoratni rivojlantirish dog'lar tasvirini chizishUrish.

3. Ta'lim:

Sevgini jonli ravishda tiriltiring, bolalarning o'yin qahramonlariga bo'lgan yaxshi his-tuyg'ulariga, qutqarishga kelish istagini keltiring.

Dastlabki ish:

HARlar haqida suhbat, ularning tashqi ko'rinish, odatlar, odatlar.

Gearlar haqida she'rlar, hikoyalar va ertaklarni o'qish, fikrlar.

Ko'rgazmalarni tashkil etish E. I. Charushta.

Sayohat kursi.

Pedagog: Yigitlar, bugun sizni taklif qilaman ko'rgazma zal. Ko'rgazmada siz turli xil yoqimli hayvonlar hayvonlarini ko'rasiz.

Ushbu rasm ajoyib rassom va yozuvchi Evgeniya Ivanovich Charushta. ("Pedagog" navbatdagi rasmda ko'rsatilgan..

E. I. Chuchushin Uralda Vyatka shahrida tug'ilgan. Ota bo'lgan rassom - Arxitect, Onam bog'bon va berry. Zhenya ota-onalari bilan ko'pincha o'rmonga kirib, yovvoyi hayotni tomosha qilishdi. Hovlida va uyida ular umuman bor edi hayvonot bog'i: Va qushlar va hayvonlar. U ularga g'amxo'rlik qilishni yaxshi ko'rar edi, ular bilan o'ynaydi. U ko'pincha o'z uyida yashagan xolesterolga bordi. U erda u dam olish paytida hayvonlarni tomosha qildi. Charushin hayvonlarni chizishni yaxshi ko'rardi, ayniqsa yosh. U o'z usuliga ega edi chizma. U hech qanday kontur qilmadiva antik dog'lar va urish.

Bu erda bir funktsiya bilan birinchi rasm. Shirin ayiq, malina yeyish. Lekin rassom U qiyofa kasblariga qoyil qolaveradi va unga o'z munosabatini uzatadi. Biz ko'rib turibmiz, qanday ayiq yumshoq quloq, qo'pol panja, jiddiy yuz, qalin shaggy junini ko'rmoqdamiz.

Ammo ba'zi yosh eslatmalarda kelajakdagi yirtqichlar rassomihar doim ham zararsiz va xavfsiz emas. Nega bu qizil tulki vafot etdi? Dum tortilgan jun tarqalgan edi. Onam uni qo'yib yubordi. Ammo o'tkir qoyali muffinda ma'lum darajada: Bu o'rmon hayvonidir.

Bu erda yana bir yirtqich - Wolp. Bu hali ham juda kichik - qora yaramas ko'zlar bilan kulrang jo'jalar. Joylar bo'ri bezlari dunyo. Toddler o'sib, dahshatli o'rmon yirtuvchisi bo'ladi. Tirnoqlari - dana va tishlar - bosish.

Va bu shonli, shaggy to'plari. Quloqlar alohida, jigarrang ko'zlar, katta va yumshoq panjalar, go'yo etiklarda yurgandek.

Ko'plab hayvonlar rassomni tortdiAmmo ularning barchasi boshqacha. Har bir inson o'z xarakteriga, posti, mica. Ba'zan ular tirik ko'rinadi. Va Evgeniya Ivanovichning rasmlari bo'yicha barcha hayvonlar yaxshi va chiroyli.

Evgeniy Ivanovichning rasmlari sizga yoqdimi? Charushta?

Ular rasmlar bilan kitoblarni bezatadimi?

Kitobdagi rasmlar qanday?

Men rasmlarni ko'rib chiqishni yoki tush ko'ray olamanmi?

Qanday hayvonlar tasvirlangan rassom?

Pedagog: Tinglang kichik hikoya Eugene. Charushta"Quyon".

"Mo'ynali palto iliq va iliq, oq-oq rang. Mo'ynali qopqoqni sovuqdan saqlaydi. Qor oqadi. Ha, siz qaerda ko'rasiz! , siz faqat ko'radigan quyonga qaraysiz. Saytga o'tirasiz - novdalar o'sadi, achchiq yostiq o'sadi. Yoz - Razdat, har bir ovqat mo'l-ko'l. Emanglar xohlamoq: Agar xohlasangiz - zerikarli xushomadni, siz o'tli tishlash, asal chaqishi bilan har qanday gulni xohlaysiz.

Faqatgina ko'tarilmang, bog'imiz, bog'imiz, siyohni buzmasdan emas, balki bizning bog'i emas.

Keyin o'qituvchi bolalarga savollar bermoqda.

Nega quyon uning mo'ynisi kiyimi kerak?

Agar quyon oq rangdagi kulrang mo'ynali paltoni o'zgartirmasa nima bo'ladi?

Dushmanlarning quyoni kim va u ularni ulardan qanday himoya qiladi?

Quyon haqida qanday she'rlar, bilasizmi?

Bunny qanday multfilmlarga mos keladi?

Pedagog: Oh, bu Rojdestvo daraxti orqasidan quloqlari ko'rinadimi? Isming nima? (Origami usuli bilan tuzilgan o'yinchoq quyonni tortadi).

Quyon (qayg'u): Bunny I, Styustka.

Pedagog: Salom, Styustka. Nega bunchalik xafa bo'lasiz?

Quyon: Ha, dam olish juda yaxshi. Mening filimligim kasal bo'lib qoldi va shifokorlar unga ko'chada yurishiga yo'l qo'ymaydilar. Zerikarli filetti bitta uyga. Shuning uchun u mendan uni yoqimli bir narsa qilishimni so'radi. Va men uni mamnun qilish uchun hech narsa bilan kela olmayman.

Pedagog: Bolalar, siz Styustkaga yordam berishni xohlaysizmi? (Bolalar javoblari). Sto'shte, siz bizga keldingiz. Biz shunchaki rasmlarni ko'rib chiqamiz va hikoyani o'qiymiz rassom va yozuvchi Evgeniya Charushina. U tortmoq turli xil hayvonlar va yigitlarim bo'yamoq Yangi yo'l bilan - dog'lar.

Menimcha, filetalar bizning rasmlarimizni yoqtiradi. U butun Vataga Zaitsev unga o'ralgan, ibodat qilish va tuzalishga amin bo'lishini ko'radi.

Yangi o'qituvchisining sharhi chizish texnikasi zait.

Pedagog: Yigitlar kiying chizilganVa endi o'ynaymiz.

O'likxona: Sizni qanday yoqdi! Men hatto siz bilan o'ynashni xohladim.

"O'rmonda kulgili o'yin".

O'qituvchini bolalarni o'qiydi

Ertalab hares erta turardi

Stullardan turing

O'rmonda dam olish

Treklar sakrash. Joyida sakrash

Kim zaryadlash uchun foydalanilmaydi?

Joyida yurish.

Bu erda tulki o'rmon orqali yuradi.

Tulki yuring.

U erda kim sakraydi qiziq?

Savolga javob berish

Oldinga, oldinga qo'ling.

Burningni burish.

Joyida sakrash.

Ammo ular tezda sakrashadi!

Oldinga siljish.

Qanday qilib bu boshqacha bo'lishi mumkin? -

Joyida yugurish.

O'qitish yordam beradi! Kayfiyat

Ular qochib ketishdi.

Joyida yugurish.

Bu erda och tulki

Osmonda qayg'uli ko'rinadi.

Qo'llar yuqoriga ko'taring.

Qattiq xo'rsinadi

Chuqur nafas oling va nafas oling.

O'tir, dam oling.

Stullarda o'tirish.

O'likxona: Rahmat yigitlar! Siz menga juda yordam berdingiz. Men do'stimning phyu-ga tashrif buyuraman va sovg'angizni bering. Menimcha, endi u tezda tiklanadi.

Va men sizga yordam uchun rahmat aytmoqchiman. Mening eng sevimli narsam - bu juda katta shirin vitamin sabzi! Salomatlik va katta, mehribon va mahoratli bo'lish. Xayr, yigitlar.

Bolalar: Rahmat, Styustka. Xayr, filetik do'stingiz tezroq yaxshiroq bo'lishiga yo'l qo'ying.