Konuyla ilgili geleneksel çizim tekniklerinin yardımı ile sanatsal ve estetik eğitim üzerindeki hazırlık grubundaki sınıfların soyutları: "Geç Sonbahar. Sıradışı tekniklerde kıdemli gruptaki özet VO

Elena Zagldeeva
Hazırlık grubunda çizime göre soyut düğüm "sonbahar manzarası"

Öz Sanatsal ve estetik gelişimde başını sallayın (boyama) içinde hazırlık Grubu« Sonbahar manzarası»

Konu: « Sonbahar manzarası»

amaç: Kompozisyonun bileşiminin özellikleri hakkındaki estetik fikirlerin çocuklarında oluşum sonbahar manzarası

Görevler: Çocukların ağacın yapısını figüre - gövde (fırça, farklı uzunluktaki dalları) geçirmelerini öğretin. Becerileri bağlayın Çizim Dikey posta yaprakları (ayarlama yöntemi). Çocukları görüntüdeki renkleri karıştırmanın yollarını tanımak sonbahar manzarası;

Geliştirmek küçük motor, yaratıcı becerilerzihinsel aktivite, hafıza, bağlı konuşma, hayal gücü;

Demiryolu doğaya karşı olumlu bir tutum.

Ders için malzemeler. - Beyaz Kağıt Kağıdı A2 (Örnek için, - Çocuklar için A4 Yapraklar, - Şövale, - İnce Fırça, Boyama Fırçası, - Islak Mendiller, Su, Paletler, - Guaş (Sarı, Kırmızı, Yeşil Mavi, Beyaz, Kahverengi, Peçeteler Islatma fırçaları için

Metodik teknikler:

Öğretmeni göster ve açıkla - müzikal eşlik, çocuklar için sorular - tekniğin hatırlatılması Çizim- Çocukların çalışmalarının gözlenmesi, ipuçları, - P. Tchaikovsky'nin müziğini dinlemek, - çocukların eserlerini göz önüne alındığında - çocukların ve eğitimcinin eserlerinin analizi.

Aktivite süreci

Sabah çemberi.

(İlgi alanlarında çocuklar, kısa bir çan sinyali duyulur, çocuklar oyuncaklar toplar. Uzun bir zil sinyali duyulur - çocuklar öğretmene geçer ve bir daire içinde sarayda bulunur)

Sabahları avluya gidiyoruz

Yapraklar yağmur yağacak,

Bacakların altında

Ve uçmak, uçmak, uçmak ...

Bu yılın hangi zamanında doğanın olgusu? Ne denir? (yaprak düşmesi)

Bu fenomenler neden doğada gerçekleşiyor? Erkekler, bu konuda bilgi seçmeniz gerekir. Bize hangi bilgileri kim söyleyecek? hazırlanmış.

1 çocuk: neden renkleri başlangıçta değiştirir? sonbahar?

2 bebek: Neden sararmış yapraklar düşüyor?

Başlangıçta doğada meydana gelen değişiklikler hakkında sonbahar

bize şiir anlat Angelina:

bir şiir okur.

Sanatçı Sonbahar bir manzara çizer,

Ellerinde basit bir kalem alır,

Onları sorunsuz bir şekilde yağmur ve rüzgar yapar,

Ve ateşin yanan mucizesinden gelen ısı.

Eylül parti ile bir resim boyalar,

Mantarlarını ve fındıklarını sepete koyar,

Yeşillik alanları ve çayırları yer,

Ve bu kıyılardaki tüm sürücülerin kuşları.

Sanatçı Sonbahar kroki biten,

Aivazovsky olduğunu hayal ettim.

Ve onun kurşunluğu fırçayı değiştirdi,

Böylece deniz gibi sulu boyalar aktı.

Bu şiirde sanatçı çeken adamlar Sonbahar(sahne)

Ne sahne(çocukların varsayımları) (Manzara resimlerdoğanın tasvir edildiği yer.)

Kim çizer manzara? (sanatçılar- peyzaj oyuncuları)

Beyler, bkz. Nasıl tasvir edileceğini belirleme sahne, Yardımcı olacaksın? (Çocuklar resimle resimler seçer peyzaj)

Bana söyle çocuklar, yılın hangi saatinde resimlerde tasvir ediliyor? (sonbahar) . Nasıl tahmin ettin? (Sanatçı sarı, kırmızı, kahverengi, turuncu, yeşil renkler kullanır). Ne tür bir boya daha var? (sarı, turuncu, kahverengi). Resimlere bakalım. Sanatçının çizimlerine ya da diğer unsurlara nasıl yerleştirdiği hakkında ne söyleyebilirsiniz? peyzaj? Bana neden ağaçların neden büyük olduğunu söyle ve burada küçük? (Çünkü bu ağaçlar bize yakın ve bunlar çok uzak) Ve hala ne farklılar (net Çizim dalları, yapraklar ve içinde bir nokta, ağaçlar Çekilmiş Sayfanın altındaki sayfanın yakınında, ancak mesafedeki ağaçlar yukarıda ve daha az çekilir).

Ne olduğu sonbahar? (çocukların varsayımları)

Beyler ve seversin sonbahar? Daha mı? (Çocukların yanıtları)

Örneğin, altın halı gibi düşen yapraklarda yürümeyi seviyorum. Değil mi, sonbahar çok güzel? Sanki İyi sihirbaz Her şeyi parlak renklerle boyandı.

Adamlar yakında bitecek sonbahar ve gel, hangi mevsim? Ve güzelliği nasıl kurtarırız? sonbahar doğa ? İşimizin hatırlatması için ne yapabiliriz? sonbahar? Küçük bir sihirbaz olmak istemiyorsun ve sonbahar manzara çizmek. Katılıyorum? Gerekli olanı nerede bulabiliriz çizim malzemeleri. (şehirde). Sonra yaratıcı atölyeye gidiyoruz.

Erkekler, şövalelerin arkasında gerçekleşir.

Beyler, bakınız her şeyin için gerekli olup olmadığını sonbahar manzara çizim. Gelin ve Guasi'nin istenen renklerini seçin. sonbahar manzara çizim.

İş Tekniklerinin Açıklaması.

Böylece, kopyaların çizimleri yoktur, gösteri duvar kağıdı sayfasında yapılır, elemanlar, öğretmen tarafından gösterilmez. genel kompozisyon, ama ayrı öğeler olarak)

Başlamak için ufkun çizgisini belirlemeliyiz. Neden ihtiyacın var, bu satırı ne ayırıyoruz? (Gökyüzü nerede olacak ve toprak nerede olacak) (Bu, dünyanın gökyüzüne bağlı olduğu görüldüğü hayali çizgi. (Çizer) . Bunu yapmak için bir fırçalayız ve çizgiyi harcıyoruz. Şimdi gökyüzünü seninle çiziyoruz. Bunu yapmak için, bir boya fırçaları kullanıyoruz, beyaz boya Ve bir kağıda silin, gökyüzünü canlandırmak istediğinize bağlı olarak, arzunuza göre iki renk ekleyin. Örneğin, sarı ve mavi, yoksa pembe veya mor ekleyebilir ve boya kuruma yapmadan ıslak bir bezle çabucak bulaşabilirsiniz, gökyüzü hazırdır. Sonraki ToniMuem düşük parça Çimenizi gösteren sayfa, almak sarı boya, sonra yeşil, kahverengi ekleyebilir ve ıslak bir bezle ovalayabilirsiniz.

Amacıyla uzaktan bir plan çizinGeniş bir fırçaya ve iki, üç renk ihtiyacımız olacak. Eşzamanlı olarak fırçanın üzerinde, biraz sarı, hafif yeşil ve hafif mavi ve uyarı yöntemi, ufuk çizgisi boyunca, püskül ile hareket ediyoruz, sonra yukarı, sonra aşağı. Ormanın gerçek gibi olmaları için, ormanın alt şeridinde gerginliğe sahip biraz, ıslak bir bez vardır. Mesafe hazır. Amacıyla Çizmek Ağaç gövdesi Orta püskül alıyoruz, ağacın kabuğunu gösterdiğimizde iki renk skor ve işık hareketleri, rahat, kıllar kendilerine, fırçalayın ve dolayısıyla dallar dünyaya paralel değildir. İçin hangi renkler kullanılabilir bagaj huş ağacı çekme? Ağaç tacı tamamlamak için kalır, sadece sarı ve yeşil gibi bir kerede iki renk kazanın ve biraz turuncu ekleyebiliriz. Amacıyla Çizmek Çalı ayrıca, örneğin, beyaz, sarı, turuncu veya sarı, turuncu ve yeşil, beyaz, sarı, turuncu veya sarı, turuncu ve yeşilin etrafında baskıları koyar. Biz kalıyoruz Şube çizmekKahverengi ve siyah ve hafif dikey vuruşlar gibi iki renk alıyoruz. Çimleri ifade eden küçük vuruşları tamamlıyoruz. Orta plana ağaç ekleyebilirsiniz. Burada ön plandaki ağaçlardan biraz daha küçük olacaklar.

Devam etmeden önce Çizim parmaklarımızı hazırlamanız gerekirKim bir parmak jimnastik tutacak.

Çocukların bağımsız işi.

Çocuklar, çeşitli görsel materyallerin yalan söylediği ve çalışmaya başladığı masaları uyar.

(Müzikal Süreç Bakımı Çizim P.. I. Tchaikovsky « Sonbahar şarkısı» Döngüsünden "Seasons".)

Son kısım. İş analizi.

Şimdi, adamlar, işinize bakalım.

Bak, en parlak olanı kim sonbahar çıktı? En karanlık, kasvetli gökyüzü? En bulutlu sahne? DSÖ Çok fazla ağaç çekti? DSÖ Çekilmiş En güzel ağaç?

Görüntüyü iletmek ortaya çıktı sonbahar manzarası?

Çalışmalarımızla ne yapıyoruz? (Sergiyi kurun)

Sergiyi nasıl ararsınız? (çocukların teklifleri)

İş için teşekkür ederim, ben seninleyim çok ilginçti.

Devlet Devlet Kurumu Samara Bölgesi "Chapayevsky Sosyo-Rehabilitasyon Merkezi" Pragra'nın Şubesi

ÖZ

Konuyla ilgili geleneksel olmayan çizim tekniklerinin yardımı ile sanatsal ve estetik eğitim sınıfları: " Geç düşüş»

Eğitimci:

Lelah e.g.

Amaç: Sanatın ilgisini eğitin İnce aktivite, doğanın güzelliğini görme yeteneği.

Görevler:

Issac Ilyich Levitan resmi ile çocuklara girin. « Altın sonbahar» .

Farklı geleneksel olmayan teknikler (ham, üfleme, bir süngerle yapıştırma, yaprak boyunca yapıştırma yapışması, yaprağın içinde yapıştırma yaparak çekiliş) yapabilme yeteneğini bağlayın.

Yaratıcılık, hayal gücü, bir kağıda gezinme yeteneği geliştirin.

İkinci el teknolojiler: TSOR, Isıtma En iyisi.

Malzeme ve Ekipman:

Resim I. Levitan "Altın Sonbahar" , tonda kağıt, guaj, palet, üfleme boruları, peçeteler, felçli sünger.

Seyahat kursu:

BEN.. Düzenleme süresi.

Pencereye bakın. Şimdi yılın zamanı nedir? (sonbahar). Neden?

Hangi sonbahar işaretlerini biliyorsunuz?

Evet, şimdi sonbahar. Neredeyse hepsi opal yapıştırır. Bugün anaokuluna gittim, yapraklar ayaklarının altında hoş bir şekilde hışırdılar. Broşürü yükseltmek ve buraya getirmek istedim. Bu sayfa sıradan değildi, ama gizemli.

II.. İlk bilgi seviyesinin kontrolü.

Bilmeceyi dinle:

Tüm kasvetli doğanın yüzü:
Sooooed bahçeleri
Ormanları al
Kuş ses yığını

Hazırda Bekletme ayı düştü
Bize ay nereden geldi?

(Kasım)

Doğru, bu sonbaharın üçüncü ayı. Başka ne biliyor sonbahar ayları?

III. Eğitim aşaması.

Tahta bak, ne görüyorsun? Bunlar, resimlerin çoğaltılmasıdır. Bu resimlerden hangisi sonbaharda tasvir edilir? Isssaca Ilyich Levitan'ın bu resmi adı verilen "Altın Sonbahar" . Bunu ne görüyorsun? (doğa). Diğer resimler de var.

Bu resmi boyamayan Iseak Iseak Levitan, doğayı çekmek için çok sevildi. O oldu Ünlü artist.

Yorgun? Biraz dinlenelim.

Fizminutka.

Sonbahar ormanda olduğumuzu hayal edin ve yollar boyunca gidin. Burada durduk ve:

Eller yükseltti ve şok
Bunlar ormandaki ağaçlar.
Eller bükülmüş,
Fırçalar salladı

Rüzgar Ros'u çalıyor
Elde
Sorunsuzca uygulanabilir
Bu kuşlar güney sineğidir.

Nasıl otururlar?
Kanatlar geri katlandı.

Beyler, tüm sanatçılar olduğunu hayal ediyor. Eğer sanatçıyızsa, ne yapmak için uyanık? (boya) Nasıl? Ne çizebiliriz?

Bize ne yardımcı olacak? (Yardımcımız - tüp) Bununla ne çizilebilir? (Ağaçlar). Nasıl? (Bu teknik - üfleme).

Çizime başlıyoruz.

İv.. Bağımsız iş.

Oldukça işe yaramayanlara bireysel yardım.

V.. Elde edilen bilgi seviyesinin kontrolü.

Resimlerine bak, ne yaptın? Ve ruh halini ne aldın? Çok üzücü mi? Neden? (Ağaçlar zarif altın elbiseleri olmadan duruyor). Ağaçlardan gelen ağaçlar nelerdir? (Yaprak) Sihirli süngerimiz bize bu konuda yardımcı olacaktır. Nasıl? (Teknik - bir süngerle çizim)

Vi. Sonuç.

Bugün ne çizdik? Nasıl? (Teknikler) Ve tüm resimlerinizden büyük bir orman yapalım. Tüm işlerini burada taşıyın. Güzel, büyülü, zarif, sonbahar orman. Bu ormandaki tüm ağaçlar çok güzel. Sonbahar ormanını sever misin? (Evet) Ve ben gerçekten hoşuma gitti! Bu iyi sanatçılar sensin!

5-6 yaş arası çocuklar için çizim dersi "Geç sonbahar"

Yazar: Firsova Olga Vladimirovna, Eğitimci Moskova Gbou Gymnasium 1569 "Constellation" Corps 9 (Anaokulu №1267, Moskova şehri.
İş tanımı: Dikkatinizi daha yaşlı grup için soyut bir sınıflar öneriyorum çocuk Yuvası "Geleneksel olmayan çizim ekipmanlarını kullanarak çizim -" geç sonbahar "konusundaki bir kleaxografi. Bu işte, adamlar hakkında bilgi vereceklerdir. geleneksel olmayan teknisyen Kleasography'ye çizin ve bir fırça yardımı olmadan bir guajın manzarasını çizmeyi öğrenin. Bu metodik iş Kindergartens öğretmenleri kullanılabilir (kıdemli) okul öncesi yaşı). Çocuklar gerçekten kullanmayı sever farklı teknikler yaparken yaratıcı iş. Çocuklar fanteziyi gösteriyor, hayal gücü geliştiriyorlar, teknik beceriler geliştiriliyor.
Eğitim alanı: artistik yaratıcılık
Entegrasyon eğitim bölgeleri : Biliş, iletişim
amaç: Klasaxografyalı çocukları tanıtmak, geleneksel olmayan çizim tekniklerine, yaratıcılık, hayal gücü geliştirir. Geç sonbaharın belirtileri konusunda güvende, solunum sistemini geliştirin. Konuşmanın aktivasyonu. Sözlüklerin zenginleştirilmesi: lekeler, kleaxography.
Malzemeler: Her çocuk için sayfa A4, her çocuk için basit bir kalem, suyla kavanozlar, her çocuk için içecekler için tüpler, her çocuk için süngerler, guaş, maskara veya sıvı üreme guajı (Kleks için), plastik kaşıklar veya pipetler, pamuklu çubuklar, eller için peçeteler.

İlerleme:

Çocuklar, lütfen, lütfen, yılın hangi zamanını pencereden dışarız? (Sonbahar)
- Sonbaharın başlangıcı ya da sonu ?? (Son)
- Neden böyle düşünüyorsun? Şimdi hangi sonbahar işaretleri izleyebiliriz? Doğada neler değişti? (Çocukların yanıtları)
- Öyleyse, sonbahar penceresini söyleyebiliriz?
- Çizmek ister misin? Çizmek için en çok neyi seviyorsunuz?
- Şimdi, fırçanızın yardımı olmadan sonbahar boyaları nasıl çizeceğinizi öğreteceğim.
- Başlamak, arka planı çizmek (eşzamanlı olarak açıklama ve rehber var): sayfayı daha çok istediğiniz gibi yerleştirin, çizin basit kalem Ancak belirgin ufuk çizgisi. Sonbahar gökyüzünde hangi renklerin bulunduğunu düşünün? Bir sünger alın, ıslatın ve dönüşümlü olarak, ufuk çizgisinin üstünde sünger yatay smear ile boyalar uygulayın. Şimdi aşağıdaki dünyada hangi renklerin bulunabileceğini hayal edin yatay çizgi. Ayrıca yatay smear uygulanır.
- Çizimlerinizde boş yer kalmamış olup olmadığını kontrol edin.
- Şimdi bir ağaca nasıl gösterdiğimi dikkatlice görünün (gösteren, çocuklar sadece izle). Kaşıkı bir sıvı guajı ile çiziyorum ve ufkun altına damlıyorum, bir leke çıktı. Şimdi tüpü alıyorum ve "üfleme", ağacın namlusunun ve dallarının plajlarından, tüpü aşağıdan yukarıya ve bagajın yan tarafından gönderiyorum. Ne olduğunu görmek. Bu çizim tekniği "KLyaxography", yani leke veya Kleks'den çizim denir.
-Teer kendini dene. (Çocuklara yardım edin, daha iyi önerilir).
- herhangi bir bak farklı ağaçlar Sende var!
- Daha sonra sonbaharda kar var mı? Ve ağaçların üzerindeki yapraklar?
- Doğru, kar düşebilir, nadir kurutulmuş yapraklar ağaçlarda kalır.
- Hadi pamuklu değnekleri alalım ve düşen kar veya dallarda kurutulmuş yaprakları çizelim. Bir şey çizmek de mümkündür ve bir tane yapabilirsiniz.
Çocuklar çizer. Sonra tüm çizimler bir yerde toplanır (sergi).
- Bakın, tüm çizimler birbirinden farklıdır. Neyin boyandığımız tekniği neyin çağrıldığını hatırlıyor? (Klayaxography) ağaçları boyadıklarımızdan? (kirletmek). Lekeleri çizmeyi sevdin mi? İşte fırçanın yardımı olmadan bizimle hangi harika çizimler çıktı!

Victoria Sakharov
Hazırlık Grubunda "Geç Sonbahar" nın hazırlık sınıfı soyut

Görevler:

Çocuklara İlgili Çağrı geç sonbahar, üzüntü havasıyla duygusal olarak rahatsız etme yeteneğini geliştirmek, üzüntü ayetlerinde iletilir. Bir peyzaj figüründe bir renk kullanarak bu durumu ifade etme arzunun; Paletle çalışmayı öğrenme, makyaj renk aralığı, gri sağır, sakin tonlar olsun. Ağaçların ve çalılıkların görüntüsünün becerilerini yapraksız sabitleyin.

Eğitim ortamı:

resim serisi " Sonbahar", manzara sayfaları, guaş, palet, fırçalar farklı boyutlar, su, peçeteler.

Ön iş:

konuşma O. geç sonbahar, tabelaları, resimlerin görüntülenmesi, şiirleri ezberleme, yürüyüşlerde gözlemler.

Seyahat kursu.

Erkekler, Poem A. Plecheyev'i dinleyin ve ne hakkında düşünün sonbahar yazar diyor:

Sıkıcı resim!

Sonsuz bulutlar.

Yağmur yağar ve dökün

Sundurma içinde su birikintileri.

Chashy Rowan.

Pencerenin altındaki Moknet

Bir köy izliyor

Ciddi nokta.

Bu resimden mutlu musun? Şair çizilmiş?

Ne tür bir tür sonbaharK! Parlak, zarif, sonra sessiz, üzgün, kükürt. Bugün olacağız böyle bir sonbahar çizin. Ne tür boyaların ihtiyacınız var - sıcak, aydınlık ya da soğuk, gri?

Resme ile resme bak geç sonbahar. Ne renk gökyüzü? - Ağaçlar neler?

Şimdi size nasıl yanlış boyalar elde edeceğinizi söyleyeceğim. Masalarında bir paletin var, sanatçılar bu tür paletler üzerinde boyalar yapıyorlar. Ve yapacaksın. Elde etmek üzere ciddi boya Beyaza siyah boya eklemek gerekir. Eğer olacaksan bulutları çekmek, Almak mavi boya Ve buna biraz siyah beyaz boya ekleyin, paletin üzerine karıştırın. Çimen rengi sonbaharda geç Ayrıca parlaklığı kaybetti - kahverengidir. Yeşil boya alın ve biraz sarı ve kahverengi ekleyin - kahverengi bir renk ortaya çıkar.

Öyleyse, önce paletin üzerine istediğiniz boyayı yapmanız gerekir. bir sayfaya çizin. Resminizi düşünün ve işe devam edin.

Mezuniyetten sonra Çizim Çalışma görüntülenecek şekilde ayarlanmıştır.

HEDEF : Çocukların sanatsal ve yaratıcı yeteneklerini geliştirmek.

GÖREVLER :

yeni tanıtmakgeleneksel olmayan çizim yöntemi - Yaprakları ile yazdırma ;

Çocukları özellikleri iletmeye teşvik edinsonbahar ağaçları Renkli ifadeye ulaşmak;

zenginleştirme üzerinde çalışmaya devam et kelime bilgisi, çocuk sıfatlarının konuşmasında yoğunlaşın, konsepti konsolide"Manzara" ;

elin küçük hareketliliğini arttırın;

bulma yeteneğini yükseltmek standart olmayan çözümler yaratıcı görevler;

güzellik için duygusal duyarlılıksonbahar .

Ekipman : Beyaz kağıt levha A4 formatı, guaş, suluboya, 2fırça : 5 numaralı şişman, su ile banka, peçeteler, ağaçların yaprakları(meşe, kül, aspen vb.) Beyaz kağıt, örnek için tüm çocuklara sahiptir. Kayıt Müzik P. I. Tchaikovsky« Sonbahar » Döngüsünden"Seasons" ; Resimlerin çoğaltılması I. Levitan"Altın. sonbahar » , I. Grabar"Rowan" , I. Ostrukhova"Altın. sonbahar » ve benzeri. ; Z. Fedorovskaya şiiri« Sonbahar » .

Ön iş : - Bir yürüyüşte ağaçları izlemek; - Tanıdık S.geleneksel olmayan Sanatsal - Grafik TeknikleriÇizim , örneklerin görüntülenmesi; - İşaretler hakkında konuşunsonbahar; Korunaklı yaprak tahmin edildi (tüm çizimin arka planını yaptım) .

Hareket:

Eğitimci : - Yılın her zamanındaki adamlar, doğamız güzel, ancak bize özel bir güzellik veren yılın bir saati var. Şu anda, doğa yanıp sönüyor son kez Çok renkli boyalar, derin uykuya uykuya dalmak için.

Erkekler, yılın saati nedir?

Çocuk : Sonbahar .

Ve ne olursonbahar ?

Çocuk : - Başlangıç, altın, geç.

- Sonbahar çeşitli , sonra parlak zarif, sonra üzgün ve gri,sonbahar çok diyor Şairler onun onların ayetleri hakkında yazdı.boyalı sanatçılar resim .

Çocuk doğa ile ilgili resimler nelerdir?

Çocuk : -Sener.(resimlerle slaytları gösterin)

Çocuklar, seyahat etmek ister misiniz?

Evet!

Bugün seninle kraliçenin sihirli ormanına gideceğizSonbahar . Gözlerini kapatalım ve oraya gidelim.(Çocuklar gözlerini kapatır, müzik sesleri)

EğitimcilerSonbahar : Verim taşıdım,

Tekrar ekim alanları

Güney'e kuşlar gönderiyorum,

Ağaçlar soyunma

Ama Noel ağacına dokunmayız,sossel . Ben kimim -…

Çocuk : - Sonbahar

Eğitimci :

Ve şimdi sana bir şiir okudum adamlar:"Yaz uçları" :

Sabahları avluya gidiyoruz

Yapraklar yağmur yağacak,

Bacakların altında

Ve uçun, uçun, uçun. .

Pathinks uçmak

Ortadaki örümceklerle,

Ve yerden yüksek

Uçtu vinçler.

Tüm uçar!

Olmalı

Yazımız düşüyor!

Eğitimci-:

Ne harika bir ayet. Ve seninle biraz oynayalım, olduğumuzu hayal etsonbahar yaprakları !

Fizkultminutka. Broşürler

Yaparızsonbahar ,

Şubelerde oturuyoruz. Wulled rüzgar - uçtu.(Elleriyle.)

Biz uçtu, uçtu

Ve dünyada sessizce oturdu.(Oturdu.)

Rüzgar tekrar geldi

Ve yapraklar her şeyi gevşetir.(Başın üstündeki en üstte elleriyle pürüzsüz bir şekilde çarpık.)

Böler, polar

Ve yine yere oturdum.(Çocuklar yerlerde otururlar.)

Eğitimci:

Biliyorsun, yaprakları boyayabilirim. farklı renkler!

Sana öğreteceğim mi istiyorsun?

Çocuk : -Evet!

Ve işimize başlamak için, zaten aldığımız için albüm sayfalarına ihtiyacımız olacakhazırlanmış , tonda!

Yapraklara bakalım, bana hangi ağaçların yapraklarını söyleyelim?

Çocuk : Oak, Oak, Maple, Akçaağaç ile ...

Eğitimci : - Guard, hadi sürprizsonbahar Ve onun için harika manzaralar çizin! Ama önce neyi hatırlageleneksel olmayan çizim yöntemleri zaten biliyoruz ? Çocuk : - Yapabilirizparmak , palm, köpük kauçuk, buruşuk kağıt ile yazdırma, ıslak kağıt, yapraklarla yazdırın.

Eğitimci : - Tobybizim sonbahar manzaraları Bugün yolunu kullanıyoruzÇizim - Yaprakları ile yazdırma .

Eğitimci :

Broşürlere dikkatlice bakarsanız, her birinin her birinde, küçük bir ağaç görebilirsiniz, broşürün kendisi, ağacın tepesine benzer, yaprağın ortasında, daha ince konaklama devam eden konaklama geçirir. taraflar. Sapın alt kısmında, bir ağaç gövdesine benziyor. Şimdi yaprakların yardımı ile nasıl yazdırılacağını göstereceğim. Bunun içinİhtiyacımız var : 1) Boya ile örtmek için herhangi bir sayfa alın(sarı, kırmızı, turuncu, kahverengi) . Yaprağın yarısını bir renkte ve ikincisini kapatabilirsiniz. Boş yerlerden ayrılmıyorken boyayı kalın bir fırçayla uygulayacağız. 2) Yaprağın boyalı tarafı, peyzaj tabakasına yerleştirilmelidir, pirzola aşağı ve bir peçete ile kağıda sıkıca kapatın. 3) Sonra dikkatlice kesimlerin arkasında bir yaprak atın ve kağıt levhasının yüzeyinden çıkarın.

4) Bir sonraki broşürü alın, başka bir renge boyayın ve ilk yanına yazdırın.

5) Ve böylece tüm yapraklar.

Eğitimci : - Ve şimdi ağaçlarını çizersin.

Ancak bunun için parmaklarımızı germeniz gerekir.

Parmak jimnastik :

"Rüzgar, rüzgar, esinti"

Ormandaki rüzgar yürüdü, çocuk pürüzsüz avuç içi gerçekleştirir

Rüzgar yaprağı kabul edildi : dalga benzeri hareketler.

İşte bir meşe, çocuk bir parmağını bağlar.

İşte akçaağaç, çocuk ellerini yukarı ve sonra sorunsuz bir şekilde yükseltir

İşte bir üvez, oyulmuş, bir masa veya diz üzerinde avuç içi düşürür.

Burada - huş ağacı, altın.

Buraya - son Sayfa Osinka ile

Rüzgar bir yol attı

Çocuklar masalarda oturur ve çizer, ışık, sessiz, müzik sesler. Eğitimci bireysel iş yürütür.Eğitimci : - Manzaralarımız neredeyse hazır. Çocuklar işi bitirdiğinde, eğitimci onu zor bulmuşlara yardımcı olur.

Eğitimci:

Ve ne gençler? güzel çizimler Sende var. Diğer çocuklar bana geldiğinde resimlerinizi sergilelim, harika çizimlerinizi görecekler!

İşin Analizi :

Eğitimci: - En çok kim sahip olan ne düşünüyorsun? parlak resim? En yoğun orman kim var? Kim çok var uzun ağaçlar? Hangisi o zamankullanıcının kullandığınız çizik çizgisi yöntemi ?

Sonuç. Eğitimci:

Hepiniz iyi bir şekilde yaptınız, hepiniz seni hediyeler hazırladım, benim içinsonbahar elma Yardım!( Sonbahar elma dağıtır )