"Zimska zabava" apstraktni čvor o razvoju govora u višoj skupini. Sažetak čvor za razvoj govora u pripremnoj skupini na temu: Priča na slici "Zimska zabava
« Trening govoreći
uzorak« Zimska zabava »
Pogled na izravno obrazovno aktivnosti: deterderijaKomunikacija. Stariji predškolske dobi 5-6 godina.
Svrha: Naučite djecu ciljane gledanje slika- Ciljna percepcija, dosljedna smatrati pojedinačne neovisne epizode, procjenu prikazane; educirati sposobnost da se logično, emocionalno i smisleno priča.
Zadatke:
1. Obrazovanje:
Proširiti i obogatiti dječje znanje o značajkama zimska priroda;
Naučiti pripovijedati Na sadržaju priče slike;
Stimulirajte kreativnu aktivnost djece, čine vještinu razvitizemljište na slika.
2. Razvoj:
Nastaviti razviti Govor kao sredstvo komunikacije;
Intenzivirati u govoru dječjih riječi vezanih uz temu "Zima";
Obogatiti pridjev
Poboljšati dijaloški oblik govora.
3. Obrazovanje:
Oblik prijateljski odnosi između djece, zajedničke interakcije;
Obrazovati pažljiv stav na prirodu.
Integracija obrazovnih područja.
Obrazovanje "Komunikacija":
Poboljšati i intenzivirati govor;
-razviti Besplatna komunikacija s odraslima i djecom.
Obrazovanje "Spoznaja":
-razviti sposobnost promatranja fenomena prirode, primijetite njihove promjene;
Educirati interes za znanje o okolini svijeta;
Sigurni znakovi zime.
Obrazovanje "Socijalizacija"
Donijeti prijateljske odnose između djece;
Stvoriti naviku slušanja sugovornika i ne prekidati ga bez potrebe;
-razviti Provedba pravila i normi ponašanja.
Aktivnosti: Kognitivni, komunikativni, motor.
Oblici organizacije aktivnosti: podskupina.
Metode i tehnike: Reproduktivna i traže pitanja, didaktička igra "Izgradite slajd", Razgovor, sastavljanje priča po slici, shema-mnemotable, gimnastika prstiju.
Aktivacija i obogaćivanje droga: oštro, vjetrovito, snježno, trbuh.
Materijali i oprema za Čvor: Magnetska ploča, dijagram - ograničen "Zima", slika« Zimska zabava » .
Preliminarni rad:
Čitanje pjesama o zimi
razmotriti ilustraciju,
Razgovori o ovoj temi;
Dobrodošli promatranje u šetnji;
Krajnji rezultat na djetetu (planirani rezultati)
Obogaćen vokabulara dijete;
Sposobnost nadoknade priča scena .
Struktura zanimanja
Djeca zajedno s odgojicom uključeni su u skupinu.
Edukator: Dečki, hajde pozdraviti gostima.
Djeca: Zdravo.
V. Dobro učinjeno.
B. Pogodite tajnu:
Snijeg na poljima
Led na vodama
Blizzard hoda
Kada se to događa?
B. TRUE. Danas ćemo govoriti o zimi. Što se događa u prirodi zimi?
D. postaje hladno. Sunce se malo zagrijava. Snažan mraza na ulici.
V. Dobro učinjeno. Koje stabla koštaju?
P. Što leži na krovovima kuća i na ulici?
B. Odgovor potpuna ponuda.
P: Što ljudi nose zimi?
D. šešir, krzneni kaput, tople čizme.
P. Kako žive životinje i ptice zimi?
D. Teško.
P: Zašto? Kako im mogu pomoći?
D. Napravite hranilice, dajte im hranu.
B. TRUE. Moramo se pobrinuti za zimske ptice.
P: Što znate zimske igre ?
D. Možete igrati snježne grude, oblikovati snjegović, voziti na sanjkanje, skijanje, iz slajda.
B. TRUE. Divna sezona za igre. Kad sam bio mali, također sam volio voziti sanjkanje iz slajdova. A slajdovi smo izlili iz snijega. I znate, jer se slajd može izgraditi čak i od riječi. Želite li pokušati izgraditi brdo od riječi?
V. Mi ćemo izmisliti, pozvati riječi i izgraditi brdo. Da vidimo kako će brdo raditi s vama. / Atres Snowballs od pamuka na ploči /.
V. Pokretanje:
Kakva zima?
Hladan
Smrznut
Vjetrovit
Kakav snijeg?
Paperjast
Hladan
Mrvljiv
B. Što ste sjajni, pod nazivom različitih riječi O zimi, visoko brdo se ispostavilo s tobom!
Razgovor slika« Zimska zabava » .
V. Stolice za provođenje. / Prije nego što se djeca stanu slika« Zimska zabava » /. Momci pažljivo pogledaju slika I reci mi koje je doba godine zarobljeno? Zašto to misliš?
D. / Nazovite njihove odgovore / na slika zimeJer snijeg leži na zemlji, drveću i grmlju.
B. Ono što je vrijeme bilo u tome zimski dan? Jedan dan u toploj zima Dan djeca su otišla u šetnju. Svatko je pronašao slučaj. Koje su djeca zauzeta?
D. Djeca su otišla u šetnju, skijanje, na sanjkanje.
B. Dobro učinjeno, dobro. / Sluša i ocjenjuje dječje odgovore.
Jedno dijete odmah je trčalo na slajdu. Artemy, nastavite ono što je učinio na brdu. / Tutor prenosi riječ djetetu.
D. / dječja priča /.
V. Dobro učinjeno, Artemy. Dečki, pogledajte snjegovića. Što djevojka radi?
D. Djevojka mu pridaje metlu, a dječak stavlja glavu kantu.
P. Dečki, koji se snjegović ispavio?
D. Lijepa. U svijetlom šal, mrkva nos.
P: Što mama čini dijete?
D. mama viseet malo dijete sanjkanje.
P: I tko sljedeće trči, radosno squeals?
D. u blizini psa.
P: Gdje se okupila starija djeca?
D. okupili su skijanje.
B. TRUE. Vidjeti što ptice vide slika?
D. s crvenim prekidom.
V. momci, a sada je potrebno napraviti priča o slici općenito, Probati reći arini.
D. / govori /
V. Dobro učinjeno, Arina. Nastya želi dodati priča je nešto zanimljivo, / Riječ se prenosi na Nastya / ... dobro obavljene momke.
P: Koje je raspoloženje u djece? Zašto to misliš?
D. Djeca Zabava, oni su radosni lica, osmijeh.
V. momci, čiji priča je bila zanimljivija?
B. / Ako su djeca ispričao, Uzorak ne daje /.
Mi je volio slikaKoji je umjetnik napisao?
B. Kako možete nazvati drugačije slika? Kakvo je ime najbolje prikladan: "Zima je dosla", « Zimska zabava » ?
D. / Ponudite njihove odgovore.
Fizička stanka:
Kao i na brdu snijeg, snijeg,
I ispod slajd snijega, snijeg.
I na božićnom drvcu snijeg, snijeg,
I ispod božićnog drvca snijeg, snijeg,
I ispod božićnog drvca spava medvjed
Tiha, tišina, ne buka.
Pojašnjenje rječnika na temu "Zima" na mnemetarski, prst gimnastika:
Jedan dva tri četiri pet (Otkazivanje prstiju jedan po jedan)
Došli smo do dvorišta da hodamo. ("Hodati" na stolu s indeksnim i srednjim prstima)
Beba snježni lepi ("Lepim" kvržica dviju dlanova)
Hranile se ptičje mrvice, (Raspadajući pokreti sa svim vašim prstima)
Od slajdova, tada smo jahali, (Ponašanje kažiprst Pr.R. Palm L.R.)
I na snijegu su lagali. (Stavite dlanove na stol, a zatim jedna strana, a zatim još jedan)
Svi u snijegu došli su kući. (Protresite dlan)
Jeo juhu i otišao spavati , (Kretanje imaginarnih žlica, ruke pod obrazima)
V. Dečki, sjetimo se da smo danas učinili za okupaciju?
D. / dječji odgovori.
V. naučila biti priča na slici« Zimska zabava » , Da Winter Magično doba godine, na ulici Snijeg je čist, pahuljasto, diše lako, hladan zrak ulazi u nas i mi je drago da se pridružimo majčinoj zimi.
Dobro učinjeno dečki, pametan! Zanimanje je gotovo.
Sažetakizravno obrazovne aktivnosti, Fathullina Alfia Muhamadeevna, odgojitelj općinske proračunske ustanove predškolske ustanove dječji vrtić № 18 "Misheutka", grad Surgut.
razvoj govora, komunikacija. Viša predškolska starost 5-6 godina.
Svrha:
Zadaci:
1. Obrazovanje:
Proširiti i obogatiti dječje znanje o osobitosti zimske prirode;
Naučite govoriti o sadržaju slikanja zemljišta;
Stimulirajte kreativnu aktivnost djece, formirajući sposobnost razvoja parcele slika na slici.
2. Razvijanje:
Nastaviti razvijati govor kao sredstvo komunikacije;
Intenzivirati u govoru dječjih riječi vezanih uz temu "zima";
Obogatiti pridjev
Poboljšati dijaloški oblik govora.
3.TOIST:
Oblikuju prijateljske odnose između djece, zajedničke suradnje;
Osloboditi pažljivog odnosa prema prirodi.
Poboljšati i intenzivirati govor;
Razvijte besplatnu komunikaciju s odraslima i djecom.
Razviti sposobnost promatranja fenomena prirode, primijetiti njihove promjene;
Educirati interes za znanje o okolini svijeta;
Sigurni znakovi zime.
Donijeti prijateljske odnose između djece;
Stvoriti naviku slušanja sugovornika i ne prekidati ga bez potrebe;
Razviti izvršenje pravila i norme ponašanja.
Stvoriti jednostavne kompozicije;
Vještine oblika kolektivni rad.
Aktivnosti: Kognitivni, komunikativni, motor, vizualni.
: podskupina.
Metode i tehnike:reproduktivna i traženja pitanja, didaktička igra "Izgraditi slajd", razgovor, izradu priču na slici, shema-mnemotable, gimnastika prstiju, kolektivni aplikacija - kolaž.
oštro, vjetrovito, snježno, trbuh.
: EASEL, Shema-mnemotabilna "zima", slika "zimska zabava", Watman, praznine brojki ljudi, božićna drvca, papirnate salvete, ljepilo, brusne četke, uljni krpu, vlažne maramice.
Preliminarni rad:
· Čitanje pjesama o zimi,
· Razmotrite ilustracije
· Razgovori o ovoj temi;
· Zavarivanje promatranje u šetnji;
· Na Watman je stavio put za prskanje plave gouche.
· Obogaćeno u rječniku djeteta;
· Sposobnost da se priča na slici parcele.
Struktura zanimanja
Djeca zajedno s odgojicom uključeni su u skupinu.
Odgojitelj:Dečki, recimo halo gostima.
Djeca:Zdravo.
U.Dobro napravljeno.
U.Pogodite zagonetku:
Snijeg na poljima
Led na vodama
Blizzard hoda
Kada se to događa?
D. Zimi.
U.Pravo. Danas ćemo govoriti o zimi. Što se događa u prirodi zimi?
D.Hladno. Sunce se malo zagrijava. Snažan mraza na ulici.
U.Dobro napravljeno. Koje stabla koštaju?
D. Bijela.
U. Što leži na krovovima kuća i na ulici?
D., Snijeg.
U.Odgovaramo na cijeli prijedlog.
U.Što ljudi nose zimi?
D.Šešir, krzneni kaput, tople čizme.
U.Kako životinje i ptice žive zimi?
D.Teško.
U.Zašto? Kako im mogu pomoći?
D.Napravite hranilice, daju im hranu.
U.Pravo. Moramo se pobrinuti za zimske ptice.
U.Kakve zimske igre znate?
D.Možete igrati snježne grude, oblikovati snjegovića, vožnja na sanjkanje, skijanje, iz slajda.
U.Pravo. Divna sezona za igre. Kad sam bio mali, također sam volio voziti sanjkanje iz slajdova. A slajdovi smo izlili iz snijega. I znate, jer se slajd može izgraditi čak i od riječi. Želite li pokušati izgraditi brdo od riječi?
D.Da.
U.Mi ćemo izmisliti, pozvati riječi i izgraditi slajd. Pogledajmo kako će brdo biti s vama. / Attits Snowballs od pamuka na ploči /.
U.Početi:
Kakva zima?
Hladan
Smrznut
Vjetrovit
Kakav snijeg?
Paperjast
Hladan
Mrvljiv
U.Što ste sjajni, nazvali su mnogo različitih riječi o zimi, visoki slajd ispao s vama!
U.Sjedimo na stolicama. / Prije djece, molbert, na kojem je slika "zimska zabava" /. Dečki, pažljivo pogledajte sliku i recite mi koje je doba godine zarobljeno? Zašto to misliš?
D. /nazovite svoje odgovore / na sliku zime, jer snijeg leži na zemlji, drveću i grmlju.
U.Kakvo je vrijeme stajalo na tom zimskom danu? Jednom na toplom zimskom danu, djeca su otišla u šetnju. Svatko je pronašao slučaj. Koje su djeca zauzeta?
D.Djeca su otišla u šetnju, skijanje, na sanjkanje.
U.Dobro učinjeno, zar ne. / Sluša i ocjenjuje odgovore djece.
Jedno dijete odmah je trčalo do brda .. Inspektorat, nastaviti, što je učinio na brdu. / Tutor prenosi riječ djetetu.
D. / dječja priča.
U.Dobro učinjeno, Arseny. Dečki, pogledajte snjegovića. Što djevojka radi?
D.Djevojka pridaje svoju metlu, a dječak stavlja glavu kantu.
U.Dečki, koji je snjegović ispao?
D.Lijep. U svijetlom šal, mrkva nos.
U.Što čini mamom bebom?
D.Mama je sretna malom djetetu na sanjkanje.
U.A tko radi pokraj, radosno squeal?
D.U blizini psa.
U.Gdje se okupila starija djeca?
D.Okupili su skijanje.
U.Pravo. Pogledajte što vi ptice vidite na slici?
D.S crvenim metkom dojke.
U.Momci, a sada je potrebno napraviti priču o slici u cjelini. Pokušat ću ispričati Rasul.
D. /govori /
U.Dobro učinjeno, Rasul. Elvira želi dodati nešto zanimljivo u priči. / Riječ se prenosi na Elvira / ... dobro obavljene momke.
U.Što je raspoloženje u djece? Zašto to misliš?
D.Djeca su zabavna, oni su radosna lica, osmijeh.
U.Dečki čija je priča bila zanimljivija?
U. /Ako su djeca dobro ispričala, uzorak se ne daje /.
Momci, je li vam se svidjela slika koju je umjetnik napisao?
D.Da.
U.Kako mogu nazvati sliku? Kakvo ime je najbolje prikladno: "zima je došla", "zimska zabava"?
D. /ponudite svoje odgovore.
Fizička stanka:
Kao i na brdu snijeg, snijeg,
I ispod slajd snijega, snijeg.
I na božićnom drvcu snijeg, snijeg,
I ispod božićnog drvca snijeg, snijeg,
I ispod božićnog drvca spava medvjed
Tiha, tišina, ne buka.
U.
/ Na kraju rada, učitelj nudi rezbarenu figure koji se drže Waterman. /
U.Dobro napravljeni dječaci! Prekrasna slika Pokazali smo se. U koje je doba godine prikazano? Kako mogu nazvati ovu sliku? / Odgovori Djeca /.
U.Dečki, sjetimo se da smo danas učinili na okupaciji?
D./ Odgovori Djeca /.
U.Studirao je napraviti priču na slici "zimska zabava". Da Winter Magično doba godine, na ulici Snijeg je čist, pahuljasto, diše lako, hladan zrak ulazi u nas i mi je drago da se pridružimo majčinoj zimi.
Dobro učinjeno dečki, pametan! Zanimanje je gotovo.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Sažetak
izravno obrazovne aktivnosti, Fathulline Alfia Muhamadeevna, odgojitelj općinskog proračuna predškolske ustanove Dječji vrtić br. 18 "Misheutka", grad Surgut.
Tema: "Učenje za reći sliku" zimska zabava "
Pogled na izravno obrazovne aktivnosti:razvoj govora, komunikacija. Viša predškolska starost 5-6 godina.
Svrha: Podučavati djecu ciljanim slikama (ciljna percepcija, dosljedno ispitivanje pojedinačnih neovisnih epizoda, procjena prikazanog); Obrazovanje sposobnosti da se logično, emocionalna i smislena priča.
Zadaci:
1. Obrazovanje:
Proširiti i obogatiti dječje znanje o osobitosti zimske prirode;
Naučite govoriti o sadržaju slikanja zemljišta;
Stimulirajte kreativnu aktivnost djece, formirajući sposobnost razvoja parcele slika na slici.
2. Razvijanje:
Nastaviti razvijati govor kao sredstvo komunikacije;
Intenzivirati u govoru dječjih riječi vezanih uz temu "zima";
Obogatiti pridjev
Poboljšati dijaloški oblik govora.
3.TOIST:
Oblikuju prijateljske odnose između djece, zajedničke suradnje;
Osloboditi pažljivog odnosa prema prirodi.
Integracija obrazovnih područja.
Obrazovanje područje "Komunikacija":
Poboljšati i intenzivirati govor;
Razvijte besplatnu komunikaciju s odraslima i djecom.
Područje obrazovanja "Spoznaja":
Razviti sposobnost promatranja fenomena prirode, primijetiti njihove promjene;
Educirati interes za znanje o okolini svijeta;
Sigurni znakovi zime.
Obrazovna regija "Socijalizacija"
Donijeti prijateljske odnose između djece;
Stvoriti naviku slušanja sugovornika i ne prekidati ga bez potrebe;
Razviti izvršenje pravila i norme ponašanja.
Obrazovna regija "Umjetnička kreativnost":
Stvoriti jednostavne kompozicije;
Oblikovati vještine tima.
Aktivnosti: Kognitivni, komunikativni, motor, vizualni.
Oblici organizacije zajednička aktivnost : podskupina.
Metode i tehnike: reproduktivna i traženja pitanja, didaktička igra "Izgraditi slajd", razgovor, izradu priču na slici, shema-mnemotable, gimnastika prstiju, kolektivni aplikacija - kolaž.
Aktivacija i obogaćivanje rječnika:oštro, vjetrovito, snježno, trbuh.
Materijali i oprema za čvorove: EASEL, Shema-mnemotabilna "zima", slika "zimska zabava", Watman, praznine brojki ljudi, božićna drvca, papirnate salvete, ljepilo, brusne četke, uljni krpu, vlažne maramice.
Preliminarni rad:
- Čitanje pjesama o zimi
- prikaz ilustracije
- razgovori o ovoj temi;
- dobrodošli promatranje u šetnji;
- na Watman je stavio put za prskanje plave gouchea.
Krajnji rezultat na djetetu (planirani rezultati)
- Obogaćen u rječniku djeteta;
- Sposobnost da se priča na slici parcele.
Struktura zanimanja
Djeca zajedno s odgojicom uključeni su u skupinu.
Odgojitelj: Dečki, recimo halo gostima.
Djeca: Pozdrav.
V. Dobro učinjeno.
U. Pogodite zagonetku:
Snijeg na poljima
Led na vodama
Blizzard hoda
Kada se to događa?
D. zima.
U. Pravo. Danas ćemo govoriti o zimi. Što se događa u prirodi zimi?
D. Hladno. Sunce se malo zagrijava. Snažan mraza na ulici.
U. Dobro napravljeno. Koje stabla koštaju?
D. White.
U. Što leži na krovovima kuća i na ulici?
D. Snijeg.
U. Odgovaramo na cijeli prijedlog.
U. Što ljudi nose zimi?
D. Šešir, krzneni kaput, tople čizme.
U. Kako životinje i ptice žive zimi?
D. Teško.
U. Zašto? Kako im mogu pomoći?
D. Napravite hranilice, daju im hranu.
U. Pravo. Moramo se pobrinuti za zimske ptice.
U. Kakve zimske igre znate?
D. Možete igrati snježne grude, oblikovati snjegovića, vožnja na sanjkanje, skijanje, iz slajda.
U. Pravo. Divna sezona za igre. Kad sam bio mali, također sam volio voziti sanjkanje iz slajdova. A slajdovi smo izlili iz snijega. I znate, jer se slajd može izgraditi čak i od riječi. Želite li pokušati izgraditi brdo od riječi?
D. Da.
U. Mi ćemo izmisliti, pozvati riječi i izgraditi slajd. Pogledajmo kako će brdo biti s vama. / Attits Snowballs od pamuka na ploči /.
V. Počinjemo:
Kakva zima?
Snježni
Hladan
Oštro
Smrznut
Vjetrovit
Super
Kakav snijeg?
Bijeli
Paperjast
Hladan
Bodljikav
Teško
Mrvljiv
Mekan.
U. Što ste sjajni, nazvali su mnogo različitih riječi o zimi, visoki slajd ispao s vama!
Razgovor na slici "Zimska zabava".
U. Sjedimo na stolicama. / Prije djece, molbert, na kojem je slika "zimska zabava" /. Dečki, pažljivo pogledajte sliku i recite mi koje je doba godine zarobljeno? Zašto to misliš?
D. / nazovite svoje odgovore / na sliku zime, jer snijeg leži na zemlji, drveću i grmlju.
U. Kakvo je vrijeme stajalo na tom zimskom danu? Jednom na toplom zimskom danu, djeca su otišla u šetnju. Svatko je pronašao slučaj. Koje su djeca zauzeta?
D. Djeca su otišla u šetnju, skijanje, na sanjkanje.
U. Dobro učinjeno, zar ne. / Sluša i ocjenjuje odgovore djece.
Jedno dijete odmah je trčalo do brda .. Inspektorat, nastaviti, što je učinio na brdu. / Tutor prenosi riječ djetetu.
D. / dječja priča.
U. Dobro učinjeno, Arseny. Dečki, pogledajte snjegovića. Što djevojka radi?
D. Djevojka pridaje svoju metlu, a dječak stavlja glavu kantu.
U. Dečki, koji je snjegović ispao?
D. Lijep. U svijetlom šal, mrkva nos.
U. Što čini mamom bebom?
D. Mama je sretna malom djetetu na sanjkanje.
U. A tko radi pokraj, radosno squeal?
D. U blizini psa.
U. Gdje se okupila starija djeca?
D. Okupili su skijanje.
U. Pravo. Pogledajte što vi ptice vidite na slici?
D. S crvenim metkom dojke.
U. Momci, a sada je potrebno napraviti priču o slici u cjelini. Pokušat ću ispričati Rasul.
D. / Gospodar /
U. Dobro učinjeno, Rasul. Elvira želi dodati nešto zanimljivo u priči. / Riječ se prenosi na Elvira / ... dobro obavljene momke.
U. Što je raspoloženje u djece? Zašto to misliš?
D. Djeca su zabavna, oni su radosna lica, osmijeh.
U. Dečki čija je priča bila zanimljivija?
U. / Ako su djeca dobro ispričala, uzorak se ne daje /.
Momci, je li vam se svidjela slika koju je umjetnik napisao?
D. Da.
U. Kako mogu nazvati sliku? Kakvo ime je najbolje prikladno: "zima je došla", "zimska zabava"?
D. / ponudite svoje odgovore.
Fizička stanka:
Kao i na brdu snijeg, snijeg,
I ispod slajd snijega, snijeg.
I na božićnom drvcu snijeg, snijeg,
I ispod božićnog drvca snijeg, snijeg,
I ispod božićnog drvca spava medvjed
Tiha, tišina, ne buka.
Pojašnjenje rječnika na temu "zima" na MPMOTABLU, Gimnastics prstiju:
U. Dobro napravljeni dječaci! A sada ćemo biti umjetnici, moramo napisati "zimsku sliku" na ovom praznom Watman / Watman na način na koji se primijeni sprej plava boja./. I mi ćemo pisati neobičan načinpomoću kolaža. / Distribuira zadatke između djece: Arseny, Ragum, Elvira je izrezan iz praznina snjegovića, Katya, Vove, Lera je izrezala figure "Djeca", Ilyas, Sasha, Arthur izrezao je božićno drvce, Dasha, napravljen je Rasul snježnih kvržica od papira. Za vrijeme timskog rada, ne zaboravite voditi razgovor s djecom, sjetiti se pjesama o zimi.
/ Na kraju rada, učitelj nudi rezbarenu figure koji se drže Waterman. /
U. Dobro napravljeni dječaci! Pokazala se lijepa slika od nas. U koje je doba godine prikazano? Kako mogu nazvati ovu sliku? / Odgovori Djeca /.
U. Dečki, sjetimo se da smo danas učinili na okupaciji?
D. / dječji odgovori.
U. Studirao je napraviti priču na slici "zimska zabava". Da Winter Magično doba godine, na ulici Snijeg je čist, pahuljasto, diše lako, hladan zrak ulazi u nas i mi je drago da se pridružimo majčinoj zimi.
Dobro učinjeno dečki, pametan! Zanimanje je gotovo.
Afonina Tatyana Mikhailovna
Odgojitelj, Mbdoo vrtić №15, Sarov
Afonina tm Sažetak studije o razvoju govora "Izrada priče o slici priče" Zimska zabava"// Sovice. 2016. №3 (5) .. 02.2019).
Softverski zadaci:
1. Nastavite učiti deskriptivna priča na slici.
2. Pričvrstite vještinu, detaljno i logički sekvencijalno, navedite sadržaj slike. Neovisno izmisliti događaje prethodne i praćenje na slici.
3. Vježbanje u izradi prijedloga s riječima sinonimne serije (Riječi brzo, Mig, slavno, bullet, poput vjetra, ubrzano, u punom duhu, itd.) I uključivanje podataka o riječima u koherentnu izjavu.
4. Obogatite rječnik djece s tim definicijama, usporednim zaokretima.
5. Vježba u koordinaciji imenica u naturi (muž., Sri, g.).
6. oblikuju vještine zajedničkih aktivnosti obuke.
Rječnik: Sud: DTWOR, SANKI, SKIA, KKADA, Tvrđava, zabava, zabava, Snowballs, raspoloženje, slajdovi, Šavci, Furies, Wedka, valjak.
Adje godina, tužna, razigrana, dobra, lijepa, loša.
Glagoli: vožnja, skulpt, graditi, siđi, će jesti, ustat ću, pojesti, može, poljuljati, zabavljati se, smijeh, smijeh, pucati.
Adlaznice: brzo, brzo, slavno, u cijelom duhu, string, strijela, u jednom trenutku, odmah, u daljini.
Materijal: Slike "Dan ožujka", "Sasha i snjegović", "zima za šetnju", "zimska zabava", Flanhelegraf, avion "snowballs", Sanoks Plany, prazna knjiga, papir, marker.
Preliminarni rad; Razgovori s djecom o zimskoj i zimskoj zabavi, odabiru definicija, odabir sinonimi za riječ.
Putni tečaj:
1. Odgojitelj:
Nazvao pjesme,
Ukorijenjeni prozori
Radost djeci dala
I valjani na sanjkanje.
Kratki razgovor o pitanjima:
Momci o tome što je to otajstvo? (o zimi)
Koji od vas voli zimu? Što se može angažirati zimi? (Vožnja na sanjkanje, skije, klizaljke, gradite utvrde, skult snjegovića ...)
Odgojitelj: Kad sam bio mali, također sam volio voziti na sanjkanje i skijanje iz slajda. Učinili smo slajdove s snijega. I znate, jer se slajd može izgraditi od svega, čak i od riječi. Želite li pokušati izgraditi brdo od riječi? Predlažem da izgradite slajd riječi.
Nazvat ćemo riječi znakove i staviti kvržicu na ploču. Da vidimo kako će brdo raditi. Početi:
Kakva zima? (Snježno, oštro hladno veselo lijepo elegantno hladnoće)
Što snijeg? (Fluffy Bijelo svjetlo Mekana hladna bodljikava ljepljiva svjetlucava mrvljivog oštrim srebrnom mokro)
Što je raspoloženje? (Vesela radosna svečana novogodišnja savršena razigrana dobra loša)
Što si mlad, zove se mnogo različitih riječi, okrenuli smo visoki tobogan.
Odgojitelj: i za jahanje na ovom slajdu, potrebni su Sanoks. Ali oni će ići sandge kad kažete koliko brzo možete okrenuti s planine.
Dolazim s planine na cijeli duh - i ti ...
(Brzo ću jesti iz planina. Brzo ću brzo doći s planine. Dobit ću vrtlog s planinom. Ja ću pojesti s brda. Dobit ću Famo s planine.)
Pokupili ste vrlo točne riječi, čak sam vidjela vjetar u ušima, koliko smo se brzo izvadili.
Odgojitelj: Razgovarali smo s vama o jahanju saonice, i sjetila sam se Quatrains:
Žuriti kao vjetar, na saonicama
Duž ruba šume.
Rukavice na rukama,
Poklopac na slikaru. (Sasha crna)
Odgojitelj: Mnogi pjesnici, pisci i umjetnici u svojim radovima prikazani su zimu. Iu našim galerija slika Postoji nekoliko radova oko zime.
(Pretpostavlja se pozornost djece na slike: "Dan ožujka", "Sasha i snjegović", "Zima za šetnju", "zimska zabava")
Stvarno mi se sviđa jedna od slika i što, pokušavaš pogoditi.
Nazvat ću riječi-savjete i pokušavate pogoditi koju sliku će biti govor.
Slušaj: Frosty Day, radosno raspoloženje, zimska zabava, djeca su pala s sanjke.
Tako je, pažljivo ste se slušali i brzo pogodili
Odgojitelj. Djeca, zima divno doba godine! Pažljivo ćemo razmotriti ovu sliku zajedno. Pokazujući sliku "zimska zabava".
U koje je doba godine prikazano na slici?
Obratite pozornost na prirodu, koji dan, vrijeme?
Tko vidimo na slici?
Kako ih možete nazvati?
Kako su djeca obučena?
Gdje su došla djeca?
Što je prikazano prednji dio Slike?
Što djeca rade?
Što djeca imaju raspoloženje?
Što misliš, zašto se smiju?
Što se dogodilo s djecom koja su se već spustila iz slajdova?
Hoće li dječaci nadahnuti da se smiju iznad njih?
Ako se približeš, što možeš čuti?
Što je prikazano u pozadini, daleko?
Što djeca rade?
Kako biste nazvali sliku?
D / i "završava prijedlog".
Jednog dana, zimski dan, kada je došlo do dobrog smrzavanja ... (dečki su došli do slajda.)
Djeca su obučena toplo: (u zimskim kape, krzneni kaputi, čizme).
Frosty Air i igra su iskopali (dečki obrazi).
Mnogi momci okupili su se na slajdu. Svi su htjeli voziti, ali (zabavni incident dogodio se na putu).
Dva su drugara odlučila slatko skliznuti na sanjke s planine, (ali na pola puta se okrenula u snijegu). Oni su zabavni, smiju se i stvaraju prijatelje.
I u daljini, na klizalištu, (dječaci, klize na ledu).
Svi okupljeni momci imaju smiješne lica (dobro, radosno raspoloženje).
Oni vole zimu (za prekrasnu zabavu).
Odgojitelj. Pokušajmo napraviti priču zajedno na ovoj slici.
Da bi priča bila zanimljiva, ne zaboravite:
Na početku, ispričajte o samom danu ...
U sredini, zašto su djeca došla na slajd i ono što se tamo dogodilo ...
Na kraju priče, recite mi koji su momci imali raspoloženje, zašto ste odlučili da ...
Zapamtite riječi da će vaša priča ukrasiti i učiniti ga zanimljivim. U koje doba godine, dio dana, koji je na brdu, blizu slajda. Dođite s koliko je zanimljivo moguće dovršiti svoju priču. Tko želi da priča početi ... Nastavi ... završiti. Koji će reći cijelu priču. 2-3 priča čula.
Danas ste pokušali, iznosili su različite zanimljive priče, Predlažem vam da stvorite knjigu u kojoj će se snimiti sve vaše priče. Čini mi se da će ova priča biti zainteresirana za slušanje kuća i mama i tate.
Odgoj i razvoj ciljeva. Razvoj dugotrajnog glatkog izdavanja, dijaloške govore, vizualne pozornosti, razmišljanja, zajedničkog pokretljivosti, koordinacija govora s pokretom.
Kazneno obrazovne svrhe. Formiranje dobre volje, neovisnost, odgovornost.
Oprema. Skup platna, parceliranog uzorka "zimska zabava", fragmenti slike, lopta, slika koje prikazuju mećave, trake riječi (po broju djece), olovke u boji.
Struktura zanimanja
1. Vrijeme organiziranja (Najava predmet nastave, stvaranje emocionalno pozitivne pozadine. Aktivacija rječnika na temu "Zima", poboljšanje gramatičkog sustava govora)
Djeca idu u ured i ustaju pokraj stolice.
Pričvršćivanje ideja o zimi i njegovim subjektima. Pojašnjenje, ekspanzija i aktivacija rječnika na "zimskoj i zimskoj zabavi". Aktivacija verbalnog rječnika, pridjevnog rječnika. Poboljšanje gramatičkog sustava govora (odobrenje pridjeva s imenicama, sastavljajući se jednostavne ponude, Koristeći jednostavne prijedloge). Poboljšanje vještina zvučne analize riječi (dodjeljivanje suglasnosti na pozadini riječi).
Sada će pokupiti riječi na temu "zima" sjesti.
Govorski terapeut izgovara pridjeve, a djeca im biraju imenice.
Snijeg (što?) .... Frosty (što?) .... Sypt (što?) ....
Snijeg (što?) .... Lelaya (što?) ....
Bijela (što?) ... Hladno (što?) ...
Govorski terapeut: Dobro učinjeno, ispravno pokupljene riječi.
2. Razmotrite obrasce zapleta - fragmenti na parcelu Slika "zimske zabave", neovisne izrade prijedloga za slike - fragmenti (širenje verbalnog rječnika, razvoj dijaloške govore)
Na setu platnu prikazane su slike. Djeca daju vrijeme za besplatno gledanje, a zatim govorni terapeut postavlja pitanja
Tko je prikazan na slikama?
Što djeca rade?
U koje doba godine možete igrati ove igre?
3. Igra s loptom "Što? Što? Što? " (aktivacija pridjevnog rječnika)
Govor terapeut nudi djeci ustati i igrati loptu.
Govorni terapeut: Sada ću vam baciti loptu i postaviti pitanje, a vi ćete ga uhvatiti i dati odgovor na ovo pitanje.
Kakav snijeg? - Bijela, hladna, škripa.
Zima zimi - Spiny, hladno.
Što je zrak zimi? - Svježe, hladno, hladno.
Što brdo? - Led, sklizak, visok.
Što? - Briljantan, sklizak, glatka.
Govor terapeut nudi djeci da se približavaju zadanoj vrijednosti i stavlja na sliku južnog zimskog dana.
Govorni terapeut: Ova slika prikazuje mećavu. Što je mećava i kako možete nazvati mećavu drugačije (Blizzard, Buran, jak vjetar)?
Sada ćemo igrati igru \u200b\u200b- Blizzard, pjevat ćete zvuk "Y" je miran, a zatim glasan, ovisno o tome hoću li podići ili spustiti ruku. Što je veća ruka, glasnije bi trebao pjevati, niže - pjevati tiho.
5. Razgovor u priči sliku "zimska zabava" i njegovi fragmenti (razvoj povezanog dijaloškog govora, vizualnu pozornost)
Govorski terapeut stavlja sliku "zimske zabave" i njezinih fragmenata na setu platna, poziva djecu da usporede sliku općenito i fragmente, zajedno dolaze s imenom slike, čine prijedloge.
6. Vježbajte "snjegović" (koordinacija govora s pokretom, razvoj zajedničkih govornih vještina).
Govor terapeut poziva djecu na tepih i vježbanje.
| Hajde, prijatelj, hrabar, prijatelj, | Idite u krug, prikazuje, | |
| Kati na snijegu svoje grudne grude. | Kao da je Kateat com. | |
| Pretvorit će se u debeli com | "Nacrtajte" kružne ruke. | |
| I to će postati com snjegović. | "Nacrtati" snjegović. | |
| Njegov osmijeh je tako lagan! | Osmijeh. | |
| Dvije oči, šešir, nos, metla. | Pokazivati \u200b\u200boči | |
| Pokriti glavu s dlanom | ||
| Dodirnite nos držite metlu. | ||
| Ali sunce će malo platiti - | Sjedio | |
| Jao! - I nema snjegovića. | Rukovati | |
| V. Egorov |
7. Izrada priče na slici "zimska zabava" (razvoj svyaznoy govora, spektarne aktivnosti)
Govorski terapeut: Napravimo priču na slici, sjetimo se kada je doba godine prikazana na njemu, koja je prikazana na njemu, što djeca rade na slici, koja zimska zabava je nacrtana?
Djeca čine rečenice, govorni terapeut pomaže po potrebi, pita vodeća pitanja.
8. Vježbanje "Određuje zvuk zvuka u riječi" (poboljšanje vještine zvučne analize riječi - dodjela suglasnosti na pozadini riječi)
Govor terapeut nudi djeci da prođu kroz stol na kojem trake riječi lažu. Na set platna slika sa slikama: mačka, čarapa, breskva, komarci, prozor, grana.
Terapeut govora: pogledajte zadatak. Bit će potrebno obojiti odgovarajuću ćeliju, određivanje zvučnog prostora (k) imena slika. Prva stanica je zvuk na početku riječi, drugi - usred riječi, treći je zvuk na kraju riječi.
Djeca obavljaju zadatke i komentiraju svoje postupke.
9. Kraj nastave (evaluacija rada djece)
Djeca su pozvana da zapamte sve zadatke koji su izvedeni u razredu, kažu da su najviše voljeli učiniti.
Dobitnik sve-ruske konkurencije « Najtraženiji članak u mjesecu » Siječanj 2018.
Općinska autonomna predškolska ustanova obrazovna ustanova Gradovi Kogalyma "Zvono"
Dobna skupina: Naziv viših grupa: "Buratino" Pripremljeni: odgojitelj: 1. kategorija D.R. Nuzalova kogaljim 2017
Izrada priče o zemljištu po slikama "Zimska zabava" .
Cilj: naučiti djecu da se priča o slikovnoj slici "Zimska zabava" .
Obrazovne poslove:
- podučavati djecu da naprave priču na slici "Zimska zabava" , kada opisuje događaje, navedite mjesto i vrijeme djelovanja
- naučite djecu da odgovore na pitanja o sadržaju slika, gramatički ispravno konstruiranje govora.
- znaju da u priči postoje tri dijela (početak, srednji i kraj)
- vježbajte djecu u jasnom izgovoru zvuka "S" - "iz" , Poboljšati fefondsku percepciju
Razvoj zadataka:
- razviti monološki oblik govora; pozornost, promatranje; Sposobnost slušanja i procjene odgovora vršnjaka.
- intenzivirati govor djece, obogatiti vokabular
- pričvrstite i širi znanje o zimskoj zabavi.
Obrazovni izazovi:
- donositi prijateljski odnos prema vršnjacima
- podići želju za uporabom "Zimska zabava" u šetnji.
Integracija: fizički razvoj, društveno komunikacijski razvoj.
Metodičke tehnike: Razgovor-dijalog, sastavljajući priču, fizičke napade.
Oprema: Slika "Igre na svježi zrak» (Zimska zabava); Rezanje slika "Zimska zabava" , slika snjegovića, korištenje ICT-a.
Obrasci i metode: Vizualno - gledanje slika "Igre na otvorenom" ; Dragdistički - Gudgading snjegović zagonetke, igra "Pokupite nježno ime za zimske riječi" ; ponavljanje čišćenja; Praktično - crtanje priče na slici "Zimska zabava" .
Preliminarni rad:
- Razgovori o zimi.
- Razmislite o ilustraciji zime, zimska zabava.
- Čitanje fikcije.
- Zapažanja za šetnju zimska priroda., Igre djece.
Materijal: Multimedijski projektor, izbor slajdova na temu nastave, slikanje "Zimska zabava" .
Putovanja.
Vrijeme organiziranja:
Djeca prolaze, postaju u krugu. Igra: "Zdravo"
Pozdrav desna ruka
Hello lijevom rukom
Hello prijatelj, hello prijatelj
Pozdrav, svi naš prijateljski krug
Volim svog vrtića
U njoj pun, pun momaka
Možda 100, a možda 200
Dobro kad smo zajedno
Odgojitelj: Sve je na mjestu?
Odgojitelj: Je li sve ovdje?
Omotan, izgledao
I nasmiješili se jedni drugima
Odgojitelj: nasmijmo se i pozdravimo
Igra B. prst "Otišli smo u dvorište kako bismo hodali"
Jedan dva tri četiri pet
Došli smo do dvorišta da hodamo.
Beba snijeg Lepi,
Hranile se ptičje mrvice,
Od slajdova, tada smo jahali,
I na snijegu su lagali.
Svi u snijegu došli su kući.
Jeli juhu i zaspali.
Guys mi pažljivo govorite što se pojavljuje novo u našoj grupi (Magična prsa).
Ova prsa nam je dala snjegović. Da vidimo što u njemu?
Ovdje su omotnice s zadacima (otvara prvu omotnicu, čita), "Bok dečki. Volim zimu i sve što je povezano s njom. Stoga vam dajem slike vezane uz zimu.
Predlažem da igra igru "Ime nježno" .
Sophia Split slike na stolu. I sada snimite slike koje su povezane s zimom i stoje u krugu. Molimo odaberite ljubazne imena za zimske riječi: 1) zima - zima; 2) snijeg - snowball; 3) snjegović - snjegović; 4) Sani - Sanok; 5) subrobni; 6) Snježna sluškinja - Snow Maiden; 7) Ice otok; 8) Icicle - ikona; 9) krzneni kaput; 10) pahuljica - snowfish; 11) Gorka - motika; 12) Flarmeri - čizme; 13) Mittens - rukavica; 14) šal - šal; 15) frost - zamrzivač; 16) ledeno i icecock; 17) Božićno drvce; 18) Bump je shishchka; 19) Hare - zeko.
Slike nisu povezane s zimom:
djevojka u ljetnoj haljini, zeleno drvo, jesenska kiša.
Dobro napravljeno! Zašto nisi shvatio ove slike? (Jer nisu povezani s zimom)
Sjednite na stolice.
Dečki, ovdje je sljedeći zadatak, "Znam da je divno zimsko čitanje pokušati ponoviti" :
Kiše-ozy-ozo pored prozora mrazeva,
Zi-Zi-Zyanochka Vezi.
OZ-OZ-OZA - na prozoru ledenog ruža,
Lake-jezero-jezero u mrazu.
Iso-umjetnik u zimskom suncu.
Aska-Aska-Asca - oko snijeg bajke,
Isto-isto-isto-snijeg skriva se čisto. "
Odgojitelj: Dobro učinjeno, čisto, jasno je izgovorio čistač. Sada odmorite?
FizKultminutka:
Mi igramo u snijegu u snowball, igramo, igramo.
Na snježnim snijegama krećemo, kukuruza, hodamo.
I na skijama trčimo, trčimo, trčimo.
Klizaljke na ledu Slolzim, mi skliznuti, mi ćemo skliznuti.
I oblikovali smo snježnu djevojku, oblikovali smo, ogrebili smo.
Volimo gost zimi, volimo, volimo.
(Sjediti na mjestu)
Da vidimo što je još poslalo snjegovića.
Gledaj, snjegović nam je poslao zanimljive slike.
I o slikama ćete naučiti, nagađanje zagonetke.
Dijete: Koliko je snijega označeno
Postalo je čisto i lagano
I mraza gotovo do suza
Stisnula me za nos
Znaju se već došlo
Stvarno ... (Zima)
Volite li zimu?
Winter - Predivno doba godine
Snjegović predlaže priču o tim slikama.
U koje je doba godine prikazano na ovim slikama? (Zima)
Pogledajmo pažljivo na ovim slikama. Reci mi o tim slikama? (Ove slike o tome kako djeca igraju različite igre)
I kako su djeca obučena? (Obučeni su zimi, topla odjeća)
Kakvo je vrijeme u slikama? (Zima, sunčan dan. Puno snijega palo)
1 slika
Sada razmislite što djeca rade na ovoj slici? (Djeca predstavljaju snjegović).
Odgojitelj: Što ga djeca guraju? (Oni Scatali snježnjak: Jedan veliki, drugi je manji, treći je najmanji. Izrađena od malih, od gumba - oči, od mrkve - nosa. Kanta obučena na glavu. Ispostavilo se prekrasan snjegović)
2 slika
Odgojitelj: - Pogledajte ovu sliku, kako djeca igraju snježne grude? (Bacaju snježne grude jedni drugima, na licima se može vidjeti da su zabavni, glasno vrištaju, nešto može "Čuvajte se!" , "PLI!"
3 slika
Odgojitelj: - Razmotrite da Datvora vozi klizač na sanjkanje. (Djeca se voze na sanjkama iz slajda. Prema njihovim licima, također se vidi da su zabavni, jer se sanjci iz planine brzo valjaju.)
4 slika
Odgojitelj: - ali dečki klizati. Recite nam kako su obučeni, kako jahanje? Dođite s njima. (Sasha i Masha vozili su klizaljke, toplo sportsko odijelo, Šešir i otišao na klizalište. Kružili su, skliznuli preko leda. Nacrtao oštricu klizanja lijepih uzoraka).
Odgojitelj: - Gledajte, momci, na klizalištu još uvijek dječaci igraju hokej. Što oni imaju u svojim rukama? (Imaju štapove).
Što oni rade? (Oni potjeraju perilice).
Mislim da su vrlo zabavni.
5 slika
I ovdje djeca skijaju
Što oni rade? (Oni idu na skijanje).
Što oni imaju u svojim rukama? (Oni imaju u svojim rukama skijaški štapovigurnuti ih s snijega)
Snijeg je puno pao, skijanje je lako skliznuo duž snijega.
A ako odete u djecu bliže, što možete čuti? (Možete čuti buku, smijeh djece, smiješnih krikova, glasova), Oni se zabavljaju, dobro, raspoloženje.
Odgojitelj: - Rekao si o svim djeci na slici, sada smo napustili priču. Na primjer: "Dugo se igrao i hodao momcima, sve dok nisu zamrznuti, umorni i zadovoljni otišao kući na odmor i zagrijavanje" .
Odgojitelj: - ufferi, sada slušajte moju priču.
"Zima, sunčan dan. Cijele zemlje i drveće prekrivene su bijelim, pahuljastim snijegom. Dečki obukli topli odjeću, otišli su u šetnju. Svatko je pronašao slučaj. Neka su djeca počela oblikovati snjegovića. Oni su valjali snježne grude: veliki, medij, i od malih glava. Kanta, nos - mrkve su odjevene na glavu. Pokazalo se da je prekrasan snjegović! Nedaleko od njih dječaci igraju snježne grude. I ovdje je slajd! Na njemu se djeca brzo spuštaju na presjeku. Ostali skijanje na momcima, imaju skijaške štapiće za odbijanje snijega. I na klizalištu, momci klizaju, igraju hokej. Dugi momci hodali su dok nisu zamrznuti. Umoran i zadovoljan otišao je kući na odmor i toplo. Zabavna djeca zimi! "
Odgojitelj: - A sada pokušavate ispričati svoju priču. (Slušamo priču o 4-5 djece, odgojitelj pomaže ako se pojave poteškoće, postiže potpuni i detaljan odgovor. Pazite na nadležnu izgradnju prijedloga).
Obrazovanje: - Dobro učinjeno momci! Koja vrsta dobre priče Došli ste.
Snjegović je stvarno volio našu priču.
A sada ćemo pokazati snjegovića dok hodamo zimi.
FizKultminutka:
Trčimo s vama na skijama,
Snježni hladni skici.
I zatim klizanje ledom
Ali pali smo. Oh!
I onda se vjenčavaju snowballs,
I onda se kotrljaju snowballs.
I onda pao bez moći
A u vrtiću smo došli trčanje.
D / Igra: Vođenje misterija (Koristeći ICT)
Drvena dva konja
Niz planine me nose.
Držim dva štapa u rukama.
Ali nemojte pobijediti konje, žao mi je.
I za prebrzu vožnju
Dodirujem snijeg štapićima.
Dječji odgovori: skijanje
Koji su deset kilometara
Zamahnuti rukom rukom
Radi brže od vjetra
Savijanje pokera?
Dječji odgovori: klizač
Štapići u rukama, perilica na ledu.
Mi smo rogovi
Bold golman na sve na vidiku.
Ovaj tim nije prijateljski.
Ova igra se zove ...
Odgovori Djeca: Hokej.
Mi smo rogovi
Dolje ispod slajda
I kako doći do planine,
Počinjemo se odmoriti.
Odgovori Djeca: Slepe.
Ishod:
O čemu danas govorimo?
Što smo učinili?
Što vam se najviše svidjelo?
A vaše će priče također voljeti snjegovića.
On vam šalje ove boje, jer je zima samo bijela boja, A možete ih obojiti olovkama u boji.