تظل أزمة الوعي الأبوي في مركز الاهتمام في دراما "العاصفة الرعدية". لكن في هذا العمل ، يعطي المؤلف صوتًا مختلفًا للمشكلة. "العاصفة الرعدية هي مأساة كلاسيكية ،" تعليقات P. Weil و A. Genis. منذ البداية ، تظهر شخصياتها كحاملات أنواع كاملة لشخصية أو أخرى ، ولا تتغير حتى النهاية. يتم التأكيد على كلاسيكية المسرحية ليس فقط من خلال الصراع المأساوي التقليدي بين الواجب والشعور ، ولكن الأهم من ذلك كله من خلال نظام أنواع الصور ".

تتوافق "أحفورة" الشخصيات بعمق مع نظام العالم الأبوي بأكمله. إن عدم قدرته على التغيير ، مقاومته الشرسة لأي عنصر غريب ، تستعبد الجميع. مشمول في دائرة العالم الأبوي. ينتمي الأبطال إلى العالم الأبوي ويعتمدون عليه. وهذا الاعتماد يجعلها غير مكتفية ذاتيًا ، مثل الدمى.

نظام تصويريالدراما:

إنه يكرر هيكل النموذج الاجتماعي والعائلي للمجتمع الأبوي. في الوسط - المهيمن - الأكبر في الأسرة مارفا إغناتيفنا. على مسافات مختلفة منه ، هناك أفراد الأسرة - ابنة وابن وأفراد الأسرة المحرومين - غلاشا وفيكلوشا. نفس "تحالف القوى" ينظم حياة المدينة. في وسط ديكوي ، إلى المحيط ، توجد وجوه أقل وأقل أهمية.

كالينوف مسور بإحكام عن بقية العالم. لا يخترق هنا نفس واحد من عيش حياة جديدة. لذلك ، على سبيل المثال ، حتى Kuligin "التقدمي" لا يزال يحاول ابتكار "جهاز محمول دائم". لم يسمع حتى أن الاستحالة الأساسية لوجود آلة دائمة الحركة قد تم إثباتها منذ فترة طويلة في العالم الكبير. يقرأ كوليجين قصائد لومونوسوف وديرزافين (بل ويكتب الشعر بروحهما). كما لو لم يكن هناك بوشكين ولا ليرنوتوف ... كوليجين أحفورة حية. مناشداته وأفكاره (المعروفة منذ فترة طويلة) تبدو بالنسبة لعائلة كوليجينز ابتكارًا مجنونًا ، وتغييرًا جريئًا للأسس.

يؤكد أوستروفسكي عدم التوافق الأساسي بين البطريركية و عوالم حديثةلا تتغير وتتغير باستمرار. عالم مدينة كالينوف كئيب ومعاد لكل شيء غريب. داخلها ، تم تنظيم مساحة خاصة "آمنة" ، وخارج حدود كالينوف ، وفقًا للسكان ، تنفتح هاوية: ليتوانيا تسقط من السماء ، ويعيش أشخاص برؤوس كلاب ، ومحكمة ظالمة "سلطان محمود فارسي وسلطان مخنوت التركية "تدار ؛ هناك يسخرون ثعبانًا ناريًا ويسارع الناس "كما في الضباب". هكذا يقول فقليشا. وبالاستماع إليها ، يشعر سكان ك.أنهم فقط هم من يمكنهم منحهم الأمان. مسقط رأسأن الطريق إلى الجحيم يبدأ مباشرة خارج الضواحي.

لذلك يتبين أن فقلكوشة المحرومة شخصية مهمة للغاية. هي منظِّرة للعالم الأبوي. إن قصصها هي التي تزود سكان ك. بالتأكيد الضروري على صحتها. المدينة ، كما يلي من كلام الرحالة ، هي أرض الميعاد ، ملجأ الصالحين ؛ التجار أتقياء. وهذا يعني أنه يمكنهم الحكم. موضوع المحكمة هو الموضوع الرئيسي في العمل: قاضي كالينوف كاترينا ، مقتنع من قبل الفكلس بالصلاح الاستثنائي لقوانينهم. يرى سكان كازاخستان أن استقامة قوانينهم هي سمة أساسية لمجتمعهم. بغض النظر عن الطريقة التي يحكم بها سلطان محمود ، كل شيء ظالم ، وبغض النظر عن حكم أتباع كالينوف ، فكل شيء صالح.

كاترينا.

لماذا هي التي تخضع للمحاكمة؟ فهي ، بعد كل شيء ، امرأة برجوازية مقاطعة عادية لها مصير عادي. وهي لم تذهب لتيخون رغماً عنها ... بشكل عام لم يكن مفهوم الإرادة أو العبودية موجوداً بالنسبة لها. وحقيقة أنه بدون حب لم تزعجها نفسها ، لأن مفاهيم الزواج والحب في العالم الأبوي لا تلمس وتقريبا تستبعد بعضهما البعض. يتم الانتهاء من الزواج كأساس لاستمرار الحياة ، والحب عنصر ، شيء خارج عن القانون ، مخجل.

قبل حبها غير المتوقع ، لم تكن كاترينا في الأساس مختلفة عن من حولها. لكن الشعور الحي ، الذي لا يخضع لأي قوانين ، يوقظ الشخصية في كاترينا. لكن الشخصية مستحيلة في عالم أحادي ، لا يتوافق معها. تدرك كاترينا أن لا شيء يربطها بهذا العالم ، وأن إجابتها ليست لزوجها ، وحماتها ، كالينوفتسي ، بل بالله. وهذا الرفض للحكم عليه بحكم بشري يهز أسس العالم الأبوي.

لا أحد ، باستثناءها ، ذهب من أجلها. يقدم Kuligin و Boris و Varvara و Tikhon ، لكن Katerina لا يمكنها التقديم. الشخص المستيقظ يجعله يختبر شخصيًا مفهوم الخطيئة ، وهذا يخرجه من العالم الأبوي ويعارضه. اعتبره كالينوفيت ظاهرة غريبة أكثر بكثير من بوريس أو كوليجين ونظموا محاكمة كاترينا.

لكن مشكلة محاكمة "العاصفة الرعدية" ليست من جانب واحد. على الصعيد الاجتماعي ، المدينة تحكم كاترينا. على الصعيد النفسي ، كاترينا تحكم على نفسها. تركت كاتيرنا وحيدة مع حبها ، وترفض الحكم عليها. الخطيئة الوحيدة التي لا تستطيع تحملها هي الكذب. كما يستحيل على البطلة أن تعيش كذبة. كيف نتخلى عن بوريس. هذا يعني التخلي عن نفسك. ومن هذه الكذبة تنقذ كاترينا نفسها في دوامة.

انهيار العالم الأبوي.

العالم الأبوي قوي وعديم الرحمة ، لكنه ليس على وشك الانهيار بالفعل. لقد أدين بمرور الوقت ، وبدأت "أركان" هذا العالم تشعر بالفعل بنهاية قريبة. "آخر الزمان" ، يقول فقليشا بحسرة. تردد لها كابانوفا: "لا أعرف ماذا سيحدث عندما يموت كبار السن ، وكيف سيقف الضوء". هاجس الانهيار يتغلغل في تصور كالينوفيت. لا يوجد أناس سعداء في هذا العالم.

يتوق الكبانيخا إلى الأيام الخوالي ، يندفعون في كرب البرية ... العالم الأبوي محكوم عليه بالفناء من الداخل ، لأن القيم الحقيقية التي تشكل أساسه قد ماتت. إن مطلب الطاعة المطلقة لرب الأسرة باعتباره الشخص الأكثر خبرة وحكمة ، والمسؤول أمام الله والناس عن سعادة منزله ، قد تحول إلى قمع بائس لإرادة شخص آخر ، إلى شعور بالسماح اللانهائي ، مما يعذب الروح. مع هذا الهراء. الإيمان تحول إلى طقوس فارغة ، تربية الأطفال - إلى خداعهم. لم يعد العالم الأبوي قابلاً للحياة.

أصالة نوع الدراما "العاصفة الرعدية"

"العاصفة الرعدية" مأساة اجتماعية يومية.

N.A Dobrolyubov

يبرز فيلم "The Thunderstorm" باعتباره العمل الرئيسي البارز للكاتب المسرحي. كان من المقرر إدراج "العاصفة الرعدية" في مجموعة "ليالي على نهر الفولغا" ، التي تصورها المؤلف خلال رحلة إلى روسيا في عام 1856 ، نظمتها وزارة البحرية. صحيح أن أوستروفسكي غير رأيه بعد ذلك ولم يجمع ، كما افترض في البداية ، دورة مسرحيات "الفولغا" تحت عنوان مشترك. تم نشر العاصفة الرعدية ككتاب منفصل في عام 1859. أثناء العمل عليها ، خضعت مسرحية أوستروفسكي لتغييرات كبيرة - قدم المؤلف عددًا من الجديد ممثلين، ولكن الأهم من ذلك - غير أوستروفسكي التصميم الاصليوقررت أن أكتب ليس كوميديا ​​، بل دراما. ومع ذلك ، فإن القوة الصراع الاجتماعيفي "The Thunderstorm" عظيم جدًا لدرجة أنه يمكن للمرء أن يتحدث عن المسرحية ليس حتى كدراما ، ولكن كمأساة. هناك حجج للدفاع عن كلا الرأيين ، لذلك من الصعب تحديد نوع المسرحية بشكل لا لبس فيه.

لا شك أن المسرحية مكتوبة حول موضوع اجتماعي وكل يوم: فهي تتميز باهتمام المؤلف الخاص بتصوير تفاصيل الحياة اليومية ، والرغبة في نقل أجواء مدينة كالينوف بدقة ، "الأخلاق القاسية". يتم وصف المدينة الخيالية بالتفصيل بطرق عديدة. تلعب بداية المناظر الطبيعية دورًا مهمًا ، لكن التناقض يظهر على الفور هنا: يتحدث Ku-ligin عن جمال ضفاف النهر البعيد ، منحدر الفولغا العالي. "لا شيء" ، اعترض كودرياش عليه. صور نزهات ليلية على طول الجادة ، أغاني ، طبيعة خلابة ، قصص كاترينا عن طفولتها - هذا هو شعر عالم كالينوف ، الذي يصطدم بقسوة السكان اليومية ، قصص عن "فقر العراة". فيما يتعلق بالماضي ، احتفظ أتباع كالينوفيت بأساطير غامضة فقط - ليتوانيا "سقطت من السماء علينا" ، أخبار من عالم كبيرفالهائم فكلشها يجلبهم. مما لا شك فيه أن اهتمام المؤلف بتفاصيل الحياة اليومية للشخصيات يجعل من الممكن الحديث عن الدراما كنوع من مسرحية "العاصفة الرعدية".

سمة أخرى من سمات الدراما والحاضر في المسرحية هو وجود سلسلة من النزاعات داخل الأسرة. أولاً ، هذا صراع بين زوجة الابن وحماتها خلف أقفال أبواب المنزل ، ثم تتعلم المدينة بأكملها عن هذا الصراع ، ومن الحياة اليومية ينمو إلى صراع اجتماعي. يظهر تعبير kodflikta ، الذي يميز الدراما ، في تصرفات وكلمات الأبطال بشكل أكثر وضوحًا في مونولوجات وحوارات الشخصيات. لذلك ، نتعلم عن حياة كاترينا قبل الزواج من محادثة بين الشاب كابانوفا وفارفارا: عاشت كاترينا ، "لم تحزن على أي شيء" ، مثل "طائر في البرية" ، تقضي اليوم كله في الملذات والأعمال المنزلية. لا نعرف شيئًا عن أول لقاء لكاترينا وبوريس ، حول كيف نشأ حبهما. في مقالته ، اعتبر ن. أ. دوبروليوبوف أن "التطور غير الكافي للشغف" هو إغفال مهم ، وقال إن هذا هو بالضبط سبب "الصراع بين العاطفة والواجب" بالنسبة لنا "ليس بوضوح وبقوة". لكن هذه الحقيقة لا تتعارض مع قوانين الدراما.

تتجلى أصالة نوع العواصف الرعدية أيضًا في حقيقة أنه على الرغم من النكهة العامة الكئيبة والمأساوية ، تحتوي المسرحية أيضًا على مشاهد هزلية وساخرة. نعتقد أن القصص القصصية والجاهلية للفقوشي عن السلاطين ، عن الأراضي التي يعيش فيها جميع الناس "برؤوس كلاب" ، تبدو سخيفة. بعد إصدار The Thunderstorm ، كتب AD Galakhov في مراجعته للمسرحية أن "العمل والكارثة مأساويان ، على الرغم من أن العديد من المقاطع تثير الضحك".

المؤلف نفسه وصف مسرحيته بالدراما. لكن هل يمكن أن يكون الأمر غير ذلك؟ في ذلك الوقت ، عند الحديث عن النوع المأساوي ، اعتادوا التعامل مع حبكة تاريخية ، مع الشخصيات الرئيسية ، المتميزة ليس فقط في الشخصية ، ولكن أيضًا في الموضع ، وضعت في حالة استثنائية. مواقف الحياة... ارتبطت المأساة عادة بصور الشخصيات التاريخية ، حتى الشخصيات الأسطورية ، مثل أوديب (سوفوكليس) ، هاملت (شكسبير) ، بوريس غودونوف (بوشكين). يبدو لي أنه من جانب أوستروفسكي ، فإن تسمية "العاصفة الرعدية" بالدراما كانت مجرد تكريم للتقاليد.

تألف ابتكار A.N. Ostrovsky في حقيقة أنه كتب مأساة على مادة حيوية بشكل حصري ، غير معهود على الإطلاق من النوع المأساوي.

تم الكشف عن مأساة "العاصفة الرعدية" من خلال الصراع مع البيئة ليس فقط للشخصية الرئيسية ، كاترينا ، ولكن أيضًا لشخصيات أخرى. هنا "الحي الحسد ... الميت" (N. A. Dobrolyubov). لذا ، فإن مصير تيخون ، وهو لعبة ضعيفة الإرادة في يد أمه المستبدة المستبدة ، مأساوي هنا. عن الكلمات الختاميةكتب تيخون إن إيه دوبروليوبوف أن حزن تيخون هو في تردده. إذا كانت الحياة مريضة ، فما الذي يمنعه من الاندفاع إلى نهر الفولغا؟ لا يستطيع تيخون أن يفعل شيئًا على الإطلاق ، ولا حتى ذلك "الذي يدرك فيه صلاحه وخلاصه". إن موقف كولي جين ، الذي يحلم بالسعادة ، مأساوي في يأسه. الناس العاملين، ولكن محكومًا عليه أن يطيع إرادة الطاغية الوقح - الوحشي وإصلاح الأواني المنزلية الصغيرة ، ويكسبون فقط "خبزهم اليومي" من خلال "العمل الصادق".

من سمات المأساة وجود بطل متميز في صفاته الروحية ، وفقًا لـ VG Belinsky ، "شخص أعلى طبيعة"، في رأي ن. بالانتقال من هذا الموقف إلى "الرعد" لـ A.N. Ostrovsky ، نرى ، بالطبع ، أن سمة المأساة هذه تتجلى بوضوح في شخصية الشخصية الرئيسية.

تختلف كاترينا عن "مملكة كالينوف المظلمة" في أخلاقها وقوة إرادتها. روحها تسعى باستمرار للجمال ، وأحلامها مليئة بالرؤى الرائعة. يبدو أنها وقعت في حب بوريس ليس حقيقيا ، ولكن خلقها من خيالها. يمكن أن تتكيف كاترينا بسهولة مع أخلاق المدينة وتستمر في خداع زوجها ، لكنها "لا تستطيع الخداع ، ولا يمكنها إخفاء أي شيء" ، فالصدق لا يسمح لكاترينا بالتظاهر بزوجها بعد الآن. كشخص شديد التدين ، كان على كاترينا أن تتحلى بشجاعة هائلة ليس فقط للتغلب على الخوف من النهاية الجسدية ، ولكن أيضًا الخوف من "الحكم عليهم" بسبب خطيئة الانتحار. القوة الروحية لكاترينا "... والرغبة في الحرية ، ممزوجة بالتحيزات الدينية ، تخلق مأساة" (V. I. Nemirovich-Danchenko).

سمة من سمات هذا النوع المأساوي هي الموت الجسدي للبطل. وهكذا ، وفقًا لـ VG Belinsky ، فإن Katerina هي "بطلة مأساوية حقيقية". تم تحديد مصير كاترينا من خلال اصطدام شخصين العصور التاريخية... ليس مصيبتها فقط أنها تنتحر ، إنها مصيبة ، مأساة مجتمع. إنها بحاجة إلى تحرير نفسها من الاضطهاد الشديد ، ومن الخوف الذي يثقل كاهل روحها.

واحدة أخرى خاصيةيتكون النوع المأساوي من تأثير تطهير على الجمهور ، مما يثير فيهم تطلعات نبيلة سامية. لذا ، في فيلم "الرعد" ، كما قال N. A. Dobrolyubov ، "حتى أن هناك شيئًا منعشًا ومشجعًا."

النكهة العامة للمسرحية مأساوية أيضًا ، مع كآبتها ، مع الشعور في كل ثانية بعاصفة رعدية وشيكة. يتم التأكيد هنا بوضوح على التوازي بين العاصفة الاجتماعية والعاصفة الرعدية والعاصفة الرعدية كظاهرة طبيعية.

في ظل وجود صراع مأساوي لا يمكن إنكاره ، فإن المسرحية مشبعة بالتفاؤل. تشهد وفاة كاترينا على رفض "المملكة المظلمة" ، وعن المقاومة ، وعن نمو القوى التي دُعيت لتحل محل الكبانيخ والبرية. فليكن خجولًا ، لكن الكوليجين بدأوا بالفعل في الاحتجاج.

لذا ، فإن خصوصية النوع الأدبي لـ "العاصفة الرعدية" تكمن في حقيقة أنها بلا شك مأساة ، أول مأساة روسية ، مكتوبة على المواد الاجتماعية واليومية. هذه ليست مأساة كاترينا فحسب ، إنها مأساة المجتمع الروسي بأسره ، الواقعة عليها نقطة تحولتطوره ، يعيش على عتبة تغييرات كبيرة ، في وضع ثوري ، مما ساهم في وعي الفرد باحترام الذات. لا يسع المرء إلا أن يوافق على رأي ف.أ. لكن بالنسبة لأوستروفسكي ، هذا هو الأساس فقط للارتفاع موضوع الحياة... كل شيء هنا يصل إلى حد المأساة ".

فهرس

لإعداد هذا العمل ، تم استخدام مواد من موقع ostrovskiy.org.ru/

دروس خصوصية

بحاجة الى مساعدة في استكشاف موضوع؟

سيقوم خبراؤنا بتقديم المشورة أو تقديم خدمات التدريس حول الموضوعات التي تهمك.
ارسل طلبمع الإشارة إلى الموضوع الآن لمعرفة إمكانية الحصول على استشارة.

منطقة فورونيج

المقاطعة السوفيتية

التعليم البلدي العام منظمة تمولها الدولة

المدرسة الثانوية رقم 55

موضوع الدرس: "الأصالة الأيديولوجية والفنية

الأعمال الدرامية من تأليف A.N. أوستروفسكي "عاصفة رعدية"

مدرس اللغة الروسية وآدابها

ناتاليا كوشكاروفا

مدرس علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات

سيكورسكايا تاتيانا الكسندروفنا

فورونيج 2014

خلال الفصول.

1. كلمة تعريفية للمعلم. (شريحة 1). اصوات قطعة موسيقية"في وسط واد منبسط ، على ارتفاع سلس ..."

موضوع الدرس: "الأصالة الأيديولوجية والفنية للدراما" عاصفة رعدية ".

إنه نشاط متكامل. يتم إجراؤها من قبل مدرس اللغة الروسية Koshkarova N.A ومعلم المعلوماتية Sikorskaya T.A.

أهداف الدرس: (الشريحة 2)

الكشف عن الأصالة الفكرية والفنية للمسرحية ، مواقف الحياةالأبطال.

توحيد المعرفة في التهجئة

البحث عن المعلومات واستخدام مهارات الكمبيوتر الشخصي عند أداء مهام الاختبار. ممارسة القدرة على حفظ المعلومات بشكل بياني.

العاصفة الرعدية هي بلا شك أكثر أعمال أوستروفسكي حسماً ؛ يتم إحضار العلاقات المتبادلة بين الاستبداد الصغير والكلام فيها إلى حد بعيد عواقب مأساوية…. كتب الناقد الروسي الشهير نيكولاي ألكسيفيتش دوبروليوبوف أن هناك شيئًا منعشًا ومشجعًا حول العاصفة الرعدية.(الشريحة 3)

2. كلمة عن ابتكار المصنف.

في عامي 1856 و 1857 ، شارك ألكسندر نيكولاييفيتش أوستروفسكي في "الرحلة الاستكشافية الأدبية" الشهيرة ، التي نظمتها وزارة البحرية من نهر الفولغا إلى نيزهني نوفجورود... بعد تخرجها ، كُتبت الدراما "العاصفة الرعدية" في غضون أشهر قليلة. في الخلاف القديم لمدن الفولغا حول أي منها ، بإرادة أوستروفسكي ، تم تحويله إلى كالينوف (مشهد مسرحية "العاصفة الرعدية") ، غالبًا ما تُسمع التكهنات لصالح Kineshma و Tver و Kostroma. يبدو أن المتنازعين قد نسوا أمر Rzhev ، وفي الوقت نفسه ، كان Rzhev هو الذي شارك بوضوح في ولادة الفكرة الغامضة لـ "Thunderstorm".(الشريحة 4)

تحول العديد من الفنانين الروس المشهورين إلى أحداث العمل وصوروها في لوحاتهم.(الشرائح 5.6)

في أكتوبر 1859 ، في شقة Kositskaya ، قرأ أوستروفسكي مسرحية لممثلي مسرح مالي. أعجب الممثلون بالإجماع بالتكوين ، واكتشفوا الأدوار لأنفسهم. كان معروفًا أن أوستروفسكي قد أعطى كاترينا إلى كوسيتسكايا مقدمًا. كان المخرج الرئيسي هو أوستروفسكي. أقيم العرض الأول في 16 نوفمبر 1859.(الشرائح 7.8)

3. العمل مع الجدول. الأنشطة البحثية للخبراء.

(الشريحة 9)

الخطوة التالية في الدرس هي العمل مع جدول "ميزات العمل". سيساعدنا في ذلك خبراء أعدوا مواد حول عدد من القضايا. عند العمل باستخدام جدول ، تحتاج إلى ترتيب السجلات في الجدول.

1. كتابة مسرحية. مخطط تاريخي للعصر. (كوتينيكوفا)

2- أنواع مختلفة. تنوعهم في العمل. مفهوم المأساة (على أساس الصراع بين الأبطال).

دراما ( صراع حاد، مكتوبة للمشهد)

كوميديا ​​(حوارات الأبطال)

3. موضوع وصراع غير عاديين (نوفيتشينا)

4. مشاكل في الدراما ، أسئلة مهمة.

5. ارتباط الصراع بصور الأبطال. (كيريلوف)

6. صور الابطال. التباين.

7. تكوين الدراما. سمات محددة.

ملامح العمل

تاريخ الخلق

1859

وقت الانتفاضة العامة

أصالة النوع

مأساة (صراع بين الابطال)

عناصر فكاهية (حوارات الابطال)

دراما

الموضوع ، الفكرة ، الصراع

صدام بين التقاليد الجديدة والقديمة

ميزات الصورة

مصالح الأبطال

مشكلة مكانة المرأة ،

مشاكل الزمن ، صور الطبيعة.

"صورة شاملة للحياة الوطنية والعادات"

ملامح الصراع

الصراع بين

"مملكة الظلام" ورجل جديد

نظام الصور الفنية

"مملكة الظلام"

الضحايا " مملكة مظلمة»

ملامح التكوين

معرض

ربطة عنق

تطوير الصراع

1 ذروة

2 ذروتها

خاتمة

4. الاختبار. العمل مع الكمبيوتر. تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

كلمة من مدرس المعلوماتية عن مميزات الاختبار. استخدام برامج مختلفة عند العمل مع جهاز كمبيوتر. (تقسيم الفصل إلى مجموعتين. عمل مجموعة واحدة على الكمبيوتر الشخصي).

5. العمل مع مادة عن اللغة الروسية.

أثناء الاختبار ، تؤدي المجموعة 2 العمل على البطاقات "البطل وبطله خاصية الكلام". في عملية تنفيذه ، يتم دمج المواد الخاصة باللغة الروسية. بما في ذلك الطلاب تحديد أبطال الدراما.(الشريحة 10)

ثم تعمل المجموعة الثانية على الكمبيوتر ، وتستمر المجموعة الأولى في العمل بالبطاقات. نتائج العمل على جهاز كمبيوتر. (كلمة مدرس علوم الحاسب).

سيتم تلخيص نتائج العمل على اللغة الروسية في الدرس التالي.

1 خيار

1) اسم أوستروفسكي

أ) نيكولاي ألكسيفيتش

ب) أليكسي نيكولايفيتش

ج) الكسندر نيكولايفيتش

د) نيكولاي الكسندروفيتش

2) كان يلقب أوستروفسكي

أ) "كولومبوس زاموسكفوريتشي"

ب) "رجل بلا طحال"

ج) "الرفيق قسطنطين"

3) درس أوستروفسكي

أ) في Tsarskoye Selo Lyceum

ب) في صالة Nizhyn للألعاب الرياضية

ج) في جامعة موسكو

د) في جامعة سيمبيرسك

4) عمل "عاصفة رعدية"

كوميديا

ب) مأساة

ج) الدراما

د) رواية

5) ما العمل الذي لا يخص أوستروفسكي:

أ) "سنو مايدن"

ب) "الذئاب والأغنام"

ج) "Oblomov"

د) "شعبنا - سنكون معدودين"

6) تم نشر الدراما "Thunderstorm" لأول مرة في

أ) 1852

ب) 1859

ج) 1860

د) 1861

7) ما هو الاختراع الذي أراد كوليجين الميكانيكي الذي علم نفسه أن يدخله في حياة مدينته؟

أ) التلغراف

ب) طباعة الصحيفه

ج) مانعة الصواعق

د) مجهر

8) تحديد ذروة الدراما "العاصفة الرعدية"

أ) توديع تيخون وكاترينا قبل رحلته

ب) المشهد بالمفتاح

ج) لقاء كاترينا مع بوريس عند البوابة

د) توبة كاترينا على سكان المدينة

9) إلى ماذا الاتجاه الأدبييجب أن تتضمن الدراما "Thunderstorm"

أ) الواقعية

ب) الرومانسية

ج) الكلاسيكية

د) العاطفة

10) تجري أحداث الدراما "Thunderstorm"

أ) في موسكو

ب) في نيجني نوفغورود

ج) في كالينوف

د) في سان بطرسبرج

11) ما هو اسم زوج كاترينا؟

أ) تيخون

ب) بوريس

ج) مجعد

د) اكاكي

12) تحديد الصراع الرئيسي في الدراما "العاصفة الرعدية"

13) أي من أبطال الدراما "عاصفة رعدية" "حسد" المتوفاة كاترينا معتبرا الحياة الخاصةالعذاب القادم؟

أ) بوريس

ب) كوليجين

ج) باربرا

د) تيخون

14) ما هو اسم شرح المؤلف الذي يسبق أو يصاحب مسار العمل في المسرحية

أ) الحاشية

ب) ملاحظة

ج) الشرح

د) مرافقة

15) من قال:

« آداب قاسيةيا سيدي في مدينتنا قاسية! في النزعة التافهة ، سيدي ، لن ترى شيئًا سوى الخشونة والفقر العاري. ونحن ، سيدي ، لن نخرج من هذه القشرة ".

أ) مجعد

ب) كوليجين

ج) بوريس جريجوريفيتش

د) البرية

الخيار 2

1) سنوات حياة أ. أوستروفسكي:

أ) 1823 - 1886

ب) 1809-1852

ج) 1812 - 1891

د) 1799 - 1837

2 درس أوستروفسكي:

أ) في Tsarskoye Selo Lyceum

ب) في صالة Nizhyn للألعاب الرياضية

ج) في جامعة موسكو

د) في جامعة سيمبيرسك

3) أُطلق على أوستروفسكي لقب:

أ) "كولومبوس زاموسكفوريتشي"

ب) "رجل بلا طحال"

ج) "الرفيق قسطنطين"

د) "شعاع من نور في المملكة المظلمة"

4) تم نشر الدراما "Thunderstorm" لأول مرة في

أ) 1852

ب) 1859

ج) 1860

د) 1861

5) ما العمل الذي لا يخص أوستروفسكي:

أ) "سنو مايدن"

ب) "الفقر ليس رذيلة"

ج) "Oblomov"

د) "شعبنا - سنكون معدودين"

6) عمل "عاصفة رعدية"

كوميديا

ب) مأساة

ج) الدراما

د) القصة

7) إلى أي فئة تنتمي قبانيخا؟

أ) التجار

ب) التافهين

ج) النبلاء

د) عامة الناس

8) أي اتجاه أدبي يجب أن ينسب إلى الدراما "عاصفة رعدية"؟

أ) الواقعية

ب) العاطفة

ج) الكلاسيكية

د) الرومانسية

9) ما هي العبارة التي تنتهي بالدراما "Thunderstorm"؟

أ) ماما ، لقد دمرتها ، أنت ، أنت ، أنت ...

ب) افعل ما تريد معها! جسدها هنا ، خذها. ولكن الآن النفس ليست لك: إنها الآن أمام القاضي ،
من هو أرحم منك!

الخامس) شكرا لك الناس الطيبين على خدمتكم!

ز) جيد لك كاتيا! لماذا تركت لأعيش في العالم وأعاني!

10) أي نوع أبطال الأدبتنتمي إلى Dikaya

أ) " شخص إضافي»

ب) "طاغية"

الخامس) " رجل صغير»

د) عاشق البطل

11) من كتب المقال الناقد "شعاع نور في المملكة المظلمة" حول "العاصفة الرعدية"؟

أ) VG بيلينسكي

ب) NG Chernyshevsky

ج) N. A. Dobrolyubov

د) دي آي بيساريف

12) ما هو الطابع في السؤال?

سوف يكسرنا أولاً ، يسيء إلينا بكل طريقة ممكنة ، كما يرغب قلبه ، وينتهي
كل نفس من خلال حقيقة أنه لن يعطي أي شيء أو نحو ذلك ، بعض الشيء القليل. نعم ، سيكون هناك
ليقول ذلك بدافع الرحمة ، فلا ينبغي أن يتبع ذلك.

بري

ب) بوريس

ج) مجعد

د) تيخون

13) من قال:

"لقد ربانا آباؤنا في موسكو بشكل جيد ، ولم يدخروا لنا أي شيء. أنا
أرسلت إلى الأكاديمية التجارية وأختي إلى مدرسة داخلية لكنهما ماتتا فجأة بسبب الكوليرا
كنت أنا وأختي أيتام وبقينا. ثم نسمع أن الجدة ماتت هنا و
تركت وصية حتى يدفع لنا عمي الجزء الذي يجب دفعه عند وصولنا
بلوغ سن الرشد ، بشرط فقط ... "

أ) تيخون

ب) بوريس

ج) البرية

د) مجعد

14) من الذي يملك عبارة: "افعل ما تريده لو تم حياكته وتغطيته"؟

أ) مجعد

ب) كاترينا

ج) باربرا

د) كبانيخ

15) تحديد الصراع الرئيسي في الدراما "Thunderstorm"

أ) قصة حب كاترينا وبوريس

ب) صراع الطغاة وضحاياهم

ج) قصة حب تيخون وكاترينا

د) الوصف العلاقات الوديةالخنزير والبرية

البطل وخصائص كلامه

بطل؟

بطل؟

صادق ...

P ... القاع

zak ... اللعب

كنيسة ...

جبل ...

ل ... م

لحفر

م .. صب

م ... النبلاء

م ... ماذا

حسنا ... الأسهم

ر ... الغناء

محكمة ...

ص ... تشال

ذات الصلة ... iki

r ... sti

zag ... يندفع

SK ... راي

مع ... ياني

اذهب ... ضع

العلاقات العامة ...

الأشعة فوق البنفسجية ... تعطي

سانت ... بيني

لعنة ... نات

l ... dkom

golu ... كتكوت

ك..متا

تعال ... ل

العلاقات العامة ... القرف

إلى ... zak

6. استنتاج حول ملامح العمل.

وهكذا ، درس الدرس معلومات عن السمات الأيديولوجية والفنية لمسرحية "عاصفة رعدية".

كتبه ألكسندر نيكولايفيتش أوستروفسكي منذ ما يقرب من قرن ونصف.

لكن المسرحية لا تزال تثير اهتمام المشاهدين والقراء. أحد الأسباب هو أن الكاتب المسرحي ابتكر شخصيات مشرقة وحيوية ، وللأسف ، يمكن التعرف عليها في حياة اليوم. سبب آخر هو أن المؤلف لجأ إلى " مشاكل أبدية"- مشاكل الأخلاق ، كرامة الإنسان، حب ، سعادة ، تناقضات بين ما يمليه القلب والواجب.

لذلك ، على حد تعبير IA Goncharov ، في "العاصفة الرعدية" "استقرت الصورة العامة للحياة الوطنية والعادات."(الشرائح 11-17)

7. الاستنتاجات العامة من الدرس.

خلال درس متكامل عن دراسة الدراما A.N. أوستروفسكي "العاصفة الرعدية" تم تنظيم المعرفة حول هذا الموضوع باستخدام تقنيات المعلومات والاتصالات الحديثة ، وعرض العلاقة بين موضوعات الأدب واللغة الروسية وعلوم الكمبيوتر. من بين أمور أخرى ، تم تحديد طرق لتكوين مهارات الطلاب وقدراتهم على المقارنة والتعميم واستخلاص النتائج ، والتي ، نتيجة لذلك ، تؤدي إلى التنمية الشاملةالشخصية. نتيجة للتقنيات وطرق التدريس المستخدمة ، تم تحقيق هدف دراسة هذه المواد في نطاق أوسع.

الأصالة الأيديولوجية والفنية لمسرحية "عاصفة رعدية"

الطريقة - الواقعية

أ) "عاصفة رعدية" كعمل من الستينيات. القرن التاسع عشر (انظر أدناه).

ب) الشخصيات النموذجية في الظروف النموذجية والأنواع الاجتماعية (انظر فقرة "مدينة كالينوف وسكانها").

ج) السمات المميزة لواقعية أوستروفسكي:

كانت أوستروفسكي واحدة من أوائل الدراما الروسية التي قدمت منظرًا طبيعيًا ليس مجرد خلفية ، ولكنه يجسد العنصر الطبيعي الذي يعارض "المملكة المظلمة" (في بداية العمل ، مشاهد من نهر الفولغا ، وفاة كاترينا) .

يستخدم أوستروفسكي تقاليد الفولكلور عند إنشاء صورة كاترينا وكوليجين وكودرياش ، ويمكن تتبع بعض الميزات الرائعة في صور Wild و Kabanikha.

كلام الشخصيات مليء باللغات العامية.

استخدام الرموز: عاصفة رعدية - رمز الفتنة في روح كاترينا ؛ إن قضيب البرق الذي اقترحه Kuligin هو رمز للتنوير ، إلخ.

النوع - دراما

تتميز الدراما بحقيقة أنها تقوم على الصراع والفرد والمجتمع المحيط. تتميز المأساة بشعور مأساوي بالذنب ، يطارد بطل الرواية ، ويؤدي به إلى الموت ؛ فكرة الصخرة ، القدر. التنفيس (شعور بالتطهير الروحي ينشأ في المشاهد الذي يفكر في موت بطل الرواية).

"عاصفة رعدية" بالرغم من حقيقة ذلك الشخصية الرئيسيةتموت ، تعتبر دراما ، لأن العمل يقوم على الصراع بين كاترينا و "المملكة المظلمة".

تقاليد أوستروفسكي الكوميدية: صورة ساخرةأعراف البيئة التجارية الأبوية.

مدينة كالينوف وسكانها

1. "عاصفة رعدية" من أعمال الستينيات. القرن ال 19

نُشر كتاب "العاصفة الرعدية" عام 1859 (عشية الوضع الثوري في روسيا ، في عصر "ما قبل العاصفة"). تكمن تاريخية العاصفة في الصراع نفسه ، في التناقضات التي لا يمكن التوفيق بينها والتي انعكست في المسرحية. في The Storm لا يوجد إضفاء المثالية للتجار ، لا يوجد سوى هجاء حاد ، مما يشير إلى أن Ostrovsky قد تغلب إلى حد كبير على وجهات نظره السلافية.

يعتبر فيلم Dobrolyubov "شعاع الضوء في المملكة المظلمة" مثالاً على التفسير الديمقراطي الثوري للعاصفة الرعدية. يركز Dobrolyubov على جوانب الدراما التي تتوافق مع روح العصر ، حدة النضال الاجتماعي.

Dobrolyubov: "... مسرحيات الحياة: الصراع الذي تتطلبه النظرية من الدراما يحدث في مسرحيات أوستروفسكي ليس في مونولوجات الممثلين ، ولكن في الحقائق المسيطرة عليهم ... العاصفة الرعدية هي أشبه بـ" المملكة المظلمة "..." العاصفة الرعدية "هي بلا شك أكثر أعمال أوستروفسكي حسماً ... يتم جلب العلاقات المتبادلة بين الاستبداد وعدم القدرة على الكلام إلى أكثر العواقب المأساوية ... في" العاصفة الرعدية "هناك حتى أنه شيء منعش ومشجع - خلفية المسرحية ... شخصية كاترينا .. تنذر بالخطر ونهاية وشيكة للاستبداد ... الحياة الروسية والقوة الروسية يستدعيها الفنان في "العاصفة الرعدية" سبب حاسم ".

خلال الفصول.

1. كلمة تعريفية للمعلم. (شريحة 1). المقطوعة الموسيقية "بين الوادي المنبسط ، على ارتفاع سلس ..."

موضوع الدرس:"الأصالة الأيديولوجية والفنية للدراما" عاصفة رعدية ".

إنه نشاط متكامل. يتم إجراؤها من قبل مدرس اللغة الروسية Koshkarova N.A ومعلم المعلوماتية Sikorskaya T.A.

أهداف الدرس: (الشريحة 2)

• 
  الكشف عن الأصالة الفكرية والفنية للمسرحية ومواقف حياة الأبطال.
• 
  توحيد المعرفة في التهجئة
• 
  البحث عن المعلومات واستخدام مهارات الكمبيوتر الشخصي عند أداء مهام الاختبار. ممارسة القدرة على حفظ المعلومات بشكل بياني.

العاصفة الرعدية هي بلا شك أكثر أعمال أوستروفسكي حسماً ؛ يتم جلب العلاقات المتبادلة بين الاستبداد الصغير والبطالة إلى أكثر العواقب المأساوية فيها .... كتب الناقد الروسي الشهير نيكولاي ألكسيفيتش دوبروليوبوف أن هناك شيئًا منعشًا ومشجعًا حول العاصفة الرعدية. (الشريحة 3)

2. كلمة عن ابتكار المصنف.

في عامي 1856 و 1857 ، شارك ألكسندر نيكولايفيتش أوستروفسكي في "الرحلة الاستكشافية الأدبية" الشهيرة التي نظمتها وزارة البحرية من نهر الفولغا إلى نيجني نوفغورود. بعد تخرجها ، كُتبت الدراما "العاصفة الرعدية" في غضون أشهر قليلة. في الخلاف القديم لمدن الفولغا حول أي منها ، بإرادة أوستروفسكي ، تم تحويله إلى كالينوف (مشهد مسرحية "العاصفة الرعدية") ، غالبًا ما تُسمع التكهنات لصالح Kineshma و Tver و Kostroma. يبدو أن المتنازعين قد نسوا أمر Rzhev ، وفي الوقت نفسه ، كان Rzhev هو الذي شارك بوضوح في ولادة الفكرة الغامضة لـ "Thunderstorm". (الشريحة 4)

تحول العديد من الفنانين الروس المشهورين إلى أحداث العمل وصوروها في لوحاتهم. (الشرائح 5.6)

في أكتوبر 1859 ، في شقة Kositskaya ، قرأ أوستروفسكي مسرحية لممثلي مسرح مالي. أعجب الممثلون بالإجماع بالتكوين ، واكتشفوا الأدوار لأنفسهم. كان معروفًا أن أوستروفسكي قد أعطى كاترينا إلى كوسيتسكايا مقدمًا. كان المخرج الرئيسي هو أوستروفسكي. أقيم العرض الأول في 16 نوفمبر 1859. (الشرائح 7.8)

3. العمل مع الجدول. الأنشطة البحثية للخبراء.

(الشريحة 9)

الخطوة التالية في الدرس هي العمل مع جدول "ميزات العمل". سيساعدنا في ذلك خبراء أعدوا مواد حول عدد من القضايا. عند العمل باستخدام جدول ، تحتاج إلى ترتيب السجلات في الجدول.

1. كتابة مسرحية. مخطط تاريخي للعصر.

2- أنواع مختلفة. تنوعهم في العمل. مفهوم المأساة (على أساس الصراع بين الأبطال).

دراما (صراع حاد ، مكتوب لمرحلة)

كوميديا ​​(حوارات الأبطال)

3. موضوع وصراع غير عادي

4. مشاكل في الدراما ، أسئلة مهمة.

5. ارتباط الصراع بصور الأبطال.

6. صور الابطال. التباين.

7. تكوين الدراما. سمات محددة.

ملامح العمل

تاريخ الخلق	1859 وقت الانتفاضة العامة
أصالة النوع	مأساة (صراع بين الابطال) عناصر فكاهية (حوارات الابطال) دراما
الموضوع ، الفكرة ، الصراع	صدام بين التقاليد الجديدة والقديمة
ميزات الصورة	مصالح الأبطال مشكلة مكانة المرأة ، مشاكل الزمن ، صور الطبيعة. "صورة شاملة للحياة الوطنية والعادات"
ملامح الصراع	الصراع بين "مملكة الظلام" ورجل جديد
نظام الصور الفنية	"مملكة الظلام" ضحايا "المملكة المظلمة"
ملامح التكوين	معرض تطوير الصراع 1 ذروة 2 ذروتها خاتمة

4. الاختبار. العمل مع الكمبيوتر. تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

كلمة من مدرس المعلوماتية عن مميزات الاختبار. استخدام برامج مختلفة عند العمل مع جهاز كمبيوتر. (تقسيم الفصل إلى مجموعتين. عمل مجموعة واحدة على الكمبيوتر الشخصي).

5. العمل مع مادة عن اللغة الروسية.

أثناء الاختبار ، تؤدي المجموعة 2 العمل على بطاقات "البطل وخصائص حديثه". في عملية تنفيذه ، يتم دمج المواد الخاصة باللغة الروسية. بما في ذلك الطلاب تحديد أبطال الدراما. (الشريحة 10)

ثم تعمل المجموعة الثانية على الكمبيوتر ، وتستمر المجموعة الأولى في العمل بالبطاقات. نتائج العمل على جهاز كمبيوتر. (كلمة مدرس علوم الحاسب).

سيتم تلخيص نتائج العمل على اللغة الروسية في الدرس التالي.

1 خيار

1) اسم أوستروفسكي

أ) نيكولاي ألكسيفيتش

ب) أليكسي نيكولايفيتش

ج) الكسندر نيكولايفيتش

د) نيكولاي الكسندروفيتش

2) كان يلقب أوستروفسكي

أ) "كولومبوس زاموسكفوريتشي"

ب) "رجل بلا طحال"

ج) "الرفيق قسطنطين"

3) درس أوستروفسكي

أ) في Tsarskoye Selo Lyceum

ب) في صالة Nizhyn للألعاب الرياضية

ج) في جامعة موسكو

د) في جامعة سيمبيرسك

4) عمل "عاصفة رعدية" -

كوميديا

ب) مأساة

أ) "سنو مايدن"

ب) "الذئاب والأغنام"

ج) "Oblomov"

د) "شعبنا - سنكون معدودين"

6) تم نشر الدراما "Thunderstorm" لأول مرة في

د) 1861
7) ما هو الاختراع الذي أراد كوليجين الميكانيكي الذي علم نفسه أن يدخله في حياة مدينته؟

أ) التلغراف

ب) المطبعة

ج) مانعة الصواعق

د) مجهر

8) تحديد ذروة الدراما "العاصفة الرعدية"

أ) توديع تيخون وكاترينا قبل رحلته

ب) المشهد بالمفتاح

ج) لقاء كاترينا مع بوريس عند البوابة

د) توبة كاترينا على سكان المدينة

9) إلى أي اتجاه أدبي يجب أن تنسب الدراما "العاصفة الرعدية"؟

أ) الواقعية

ب) الرومانسية

ج) الكلاسيكية

د) العاطفة

10) تجري أحداث الدراما "Thunderstorm"

أ) في موسكو

ب) في نيجني نوفغورود

ج) في كالينوف

د) في سان بطرسبرج

11) ما هو اسم زوج كاترينا؟

ج) مجعد

د) اكاكي

12) تحديد الصراع الرئيسي في الدراما "العاصفة الرعدية"

13) أي من أبطال دراما "العاصفة الرعدية" "حسد" المتوفى كاترينا ، معتبراً أن حياته هي العذاب القادم؟

ب) كوليجين

أ) الحاشية

ب) ملاحظة

ج) الشرح

د) مرافقة

15) من قال:

"الأخلاق القاسية ، يا سيدي ، قاسية في مدينتنا! في النزعة التافهة ، سيدي ، لن ترى شيئًا سوى الخشونة والفقر العاري. ونحن ، سيدي ، لن نخرج من هذه القشرة ".

أ) مجعد

ب) كوليجين

ج) بوريس جريجوريفيتش

الخيار 2

1) سنوات حياة إيه إن أوستروفسكي:

أ) 1823-1886

ب) 1809-1886

ب) 1812-1891

د) 1799-1837

2) درس أوستروفسكي

أ) في Tsarskoye Selo Lyceum

ب) في صالة Nizhyn للألعاب الرياضية

ج) في جامعة موسكو

د) في جامعة سيمبيرسك

3) كان يلقب أوستروفسكي

أ) "كولومبوس زاموسكفوريتشي"

ب) "رجل بلا طحال"

ج) "الرفيق قسطنطين"

د) "شعاع من نور في المملكة المظلمة"

4) تم نشر الدراما "Thunderstorm" لأول مرة في

5) ما العمل الذي لا يخص أوستروفسكي:

أ) "سنو مايدن"

ب) "الذئاب والأغنام"

ج) "Oblomov"

د) "شعبنا - سنكون معدودين"

6) عمل "عاصفة رعدية" -

كوميديا

ب) مأساة

7) إلى أي فئة تنتمي قبانيخا؟

ب) التافهين

ج) النبلاء

د) عامة الناس

8) إلى أي اتجاه أدبي يجب أن تنسب الدراما "العاصفة الرعدية"؟

أ) الواقعية

ب) العاطفة

ج) الكلاسيكية

د) الرومانسية

9) ما هي العبارة التي تنتهي بالدراما "Thunderstorm"؟

أ) ماما ، لقد دمرتها ، أنت ، أنت ، أنت ...

ب) افعل معها ما تريد! جسدها هنا ، خذها ، لكن الآن روحك ليست لك: إنها الآن أمام قاضي أرحم منك!

ج) أشكركم أيها الناس الطيبون على خدمتكم!

د) خير لك كاتيا! ولماذا بقيت لأعيش في العالم وأعاني!

10) إلى أي نوع من الأبطال الأدبيين انتمى ديكوي؟

أ) "شخص إضافي"

ب) "طاغية"

ج) الرجل الصغير "

د) عاشق البطل

11) من كتب المقال الناقد "شعاع نور في مملكة مظلمة"حول" عاصفة رعدية "؟

أ) في جي بيلينسكي

ب) NG Chernyshevsky

ج) N.A. Dobrolyubov

د) دي آي بيساريف

12) ما هي الشخصية التي نتحدث عنها؟

أولاً سوف ينهار علينا ، غاضبًا من كل النواحي ، كما يرغب قلبه ، لكن على الرغم من ذلك ، سينتهي به الأمر بعدم إعطاء أي شيء ، أو نحو ذلك ، القليل. علاوة على ذلك ، سيبدأ في إخبار ما قدمه بدافع النعمة ، حتى هذا لا ينبغي أن يتبعه.

ج) مجعد

13) من قال:

"لقد ربانا آباؤنا في موسكو بشكل جيد ، ولم يدخروا لنا أي شيء. تم إرسالي إلى الأكاديمية التجارية ، وأختي إلى مدرسة داخلية ، لكن كلاهما توفي فجأة بسبب الكوليرا ، وتُركت أنا وأختي أيتامًا. ثم نسمع أن مائة وجدتي ماتت هنا وتركت وصية حتى يدفع لنا عمي الجزء الذي يجب أن يُدفع لنا عندما نبلغ سن الرشد ، بشرط فقط ... "

د) مجعد

14) من الذي يملك عبارة: "افعل ما تريده لو تم حياكته وتغطيته"؟

أ) مجعد

ب) كاترينا

ج) باربرا

د) كبانيخ

15) تحديد الصراع الرئيسي في الدراما "Thunderstorm"
أ) قصة حب كاترينا وبوريس

ب) صراع الطغاة وضحاياهم

ج) قصة حب تيخون وكاترينا

د) وصف الصداقة بين Kabanikha والبرية

البطل وخصائص كلامه

بطل؟	بطل؟
صادق ...	P ... القاع
zak ... اللعب	كنيسة ...
جبل ...	ل ... م
لحفر	م .. صب
م ... النبلاء	م ... ماذا
حسنا ... الأسهم	ر ... الغناء
محكمة ...	ص ... تشال
ذات الصلة ... iki	r ... sti
zag ... يندفع	SK ... راي
مع ... ياني	اذهب ... ضع
العلاقات العامة ...	الأشعة فوق البنفسجية ... تعطي
سانت ... بيني	لعنة ... نات
l ... dkom	golu ... كتكوت
ك..متا	جمل
العلاقات العامة ... القرف	إلى ... zak

6. استنتاج حول ملامح العمل.

وهكذا ، درس الدرس معلومات عن السمات الأيديولوجية والفنية لمسرحية "عاصفة رعدية".

كتبه ألكسندر نيكولايفيتش أوستروفسكي منذ ما يقرب من قرن ونصف.

لكن المسرحية لا تزال تثير اهتمام المشاهدين والقراء. أحد الأسباب هو أن الكاتب المسرحي ابتكر شخصيات مشرقة وحيوية ، وللأسف ، يمكن التعرف عليها في حياة اليوم. سبب آخر - تحول المؤلف إلى "المشاكل الأبدية" - مشاكل الأخلاق ، والكرامة الإنسانية ، والحب ، والسعادة ، والتناقضات بين ما يمليه القلب والواجب.

لذلك ، على حد تعبير أ. أ. جونشاروف ، في "العاصفة الرعدية" "استقرت الصورة العامة للحياة الوطنية والعادات." (الشرائح 11-17)

7. الاستنتاجات العامة من الدرس.

خلال درس متكامل عن دراسة الدراما A.N. نفذ أوستروفسكي "العاصفة الرعدية" تنظيم المعرفة حول هذا الموضوع باستخدام تقنيات المعلومات والاتصالات الحديثة ، وعرض العلاقة بين موضوعات الأدب واللغة الروسية وعلوم الكمبيوتر. بما في ذلك الطرق المحددة لتشكيل مهارات وقدرات الطلاب للمقارنة والتعميم واستخلاص النتائج ، والتي ، نتيجة لذلك ، تؤدي إلى التنمية الشاملة للشخصية. نتيجة للتقنيات وطرق التدريس المستخدمة ، تم تحقيق هدف دراسة هذه المواد في نطاق أوسع.