Fempdagi tugunlarning qisqacha mazmuni. katta tayyorgarlik guruhi. geometrik shakllar haqidagi bilimlarni umumlashtirish

Bugun biz qiziqarli mavzu - bolalar uchun geometriya haqida gaplashamiz. Normalarga ko'ra, 2 yoshga to'lgunga qadar bola 3 ta geometrik shaklni bilishi kerak - bu kvadrat, doira va uchburchak. 3 yoshga kelib, taniqli raqamlar soni 6-7 ga oshadi. Oval, to'rtburchaklar, romb va aerobatika- trapezoid. Bolani ular orasidagi farqni qanday o'rgatish kerak?

Biz geometrik shakllarni o'rganamiz.

Eng ko'p dastlabki yillar bolangiz bilan suhbatda dumaloq (to'p), kvadrat (stul), tasvirlar (stol) va boshqalar kabi tushunchalardan foydalaning. Bu usul ayniqsa, bola bir xil nomdagi bir nechta narsalarni ko'rganda samarali ishlaydi, lekin turli shakllar va u o'ziga xos mavzuni tanlashi kerak. Buni bexosdan qilish kerak. Masalan, dasturxon tuzayotganda siz bolangizdan sizga to'rtburchaklar plastinka berishini so'rashingiz mumkin. Yoki yotishdan oldin yumaloq kitob olib o'qishni taklif qiling. Avvaliga, agar bola hali shakllarni mustaqil ravishda qanday aniqlashni bilmasa va bir qancha kitoblar oldida adashib qolsa, unga qaysi biri yumaloq ekanligini ko'rsating.

Keyingi bosqich (1,5-2 yil)-biz rangli kartondan shakllarni kesib tashladik: har biri 3-5 donadan iborat kvadrat, doira va uchburchak, hammasi bir xil rangda (rang shaklidan chalg'itmasligi uchun). Va biz bola bilan "Raqamlarni to'plash" o'yinini o'ynaymiz, ya'ni tasodifan stolga raqamlarni qo'ying va boladan barcha doiralarni, so'ngra kvadratlarni va boshqalarni to'plashni so'rang. Agar kerak bo'lsa, biz unga yordam beramiz. Agar bola vazifani osonlikcha bajara olsa, kartondan yana o'sha raqamlarni kesib tashlang, lekin allaqachon turli xil ranglar... 4 asosiy rangdan boshlang - qizil, sariq, ko'k va yashil. Va yana biz xuddi shu o'yinni o'ynaymiz.

Raqamlarning boshqa rangi bolani yiqitadi va unga vazifasini aytib, yordam beradi: "Har xil rangdagi doiralarni to'plang: sariq, qizil, ko'k va yashil". Bola vazifani osonlikcha bajara boshlaganda, shakllarni qo'shing har xil o'lchamlar va o'yindagi raqamlardan foydalaning har xil rang va har xil o'lchamdagi.

2 yildan so'ng, agar bola yuqoridagi barcha ko'nikmalarni yaxshi o'zlashtirgan bo'lsa, siz yangi shakllar qo'sha olasiz - tasvirlar, to'rtburchaklar, romblar va agar xohlasangiz, trapezoid.

Shundan so'ng, biz keyingi bosqichga o'tamiz.

Agar bola rang va o'lchamda yaxshi bo'lsa, unda siz o'yinni murakkablashtira olasiz - yig'ishni so'rang ma'lum raqamlar o'ziga xos rang, masalan, sariq uchburchaklar. Yoki ma'lum o'lchamdagi - kichik doiralar.

Farzandingiz uchun mahoratning eng yuqori cho'qqisi 3 komponentli vazifani muvaffaqiyatli bajarish bo'ladi: ma'lum shakl va o'lchamdagi shakllarni yig'ish. Masalan, ko'k katta uchburchaklar yoki qizil kichik ovallar.

Eng muhimi, shoshilmaslik, keyingi bosqichga faqat bolaning o'zi topshiriqni osonlikcha uddalay olishini ko'rganingizda boring.

Biz ob'ektni raqamlarga bo'lishni o'rganamiz. Kosmik tasavvur.

2 yildan keyin bolaning tasavvuri shakllana boshlaydi. Bola u yoki bu tasvirni turli konturlarda ko'ra boshlaydi. Bu yoshda bola sizga bu g'alati shakldagi naqsh qurbaqa yoki itga o'xshab ketishini osonlik bilan ayta oladi. Darhaqiqat, sinchkovlik bilan o'rganilganda, siz bu o'xshashlikni topasiz.

Bu davrdan fazoviy tasavvurni rivojlantirish uchun foydalaning. Farzandingiz bilan u yoki bu ob'ekt nimaga o'xshashligini muhokama qiling. Oddiy to'rtburchakni "aylantirish" uchun rangli qalamlar, bo'yoqlar yoki rangli qog'ozli aplikadan foydalaning ajoyib rasm, doiralar va tasvirlar - yoqimli mushukka, va to'rtburchaklar va uchburchaklardan kosmik raketani "yasaydi".

Rangli kartondan kesilgan turli xil narsalarni: uylar, mashinalar, kemalar va shunchaki chiroyli naqshlar.

Bolaning diqqatini ob'ektning u yoki bu qismining shakliga qarating - yuk mashinasining tanasi to'rtburchaklar, g'ildiraklari yumaloq, uyning tomi uchburchak.

Biz volumetrik fikrlashni rivojlantiramiz.

Hamma ota -onalar biladilarki, yosh bolalar har xil hajmli narsalarni "ichida" va "ostiga" yashirishni yaxshi ko'radilar. Qaerga borsalar ham: qutilarga va shkaflarga, ko'rpa -to'shaklar ostida, stul va choyshablardan uylar va "tayoqlar" quradilar. G'azablanmang, aksincha, bu o'yinlarni rag'batlantiring. Bunday akrobatik qurilish ishlari bolaning volumetrik fikrlashini rivojlantiradi. Kelajakda ota -onasi tomonidan bunday o'yinlar taqiqlangan bolalar volumetrik geometriyani o'rganishda maktabda qiyinchiliklarga duch kelishi isbotlangan.

Gap shundaki, masalan, uyda o'tirgan bola narsaning hajmini ichidan sezadi, ob'ektning ichki makoniga ega ekanligini anglaydi.

Ob'ektning hajmini ta'kidlaydigan har qanday o'yin bolangizning volumetrik tafakkurini rivojlanishiga qo'shimcha belgi qo'shadi. Masalan, "O'yinchoqlar yashiring" o'yini. Siz o'yinchoqlarni yashirasiz va bola ularni qidiradi. Va keyin aksincha. Asosiysi, o'yinchoqlarni "to'g'ri" joylarga yashirish: shkaflar, qutilar, kostryulkalar, yopiq avtomobil korpusida va boshqalar. Kichkina bolalar uchun "maslahatlar" qoldiring - shkafdan chiqayotgan quyonning panjasi yoki yirtqichlardan qaragan sevimli ayiqning boshi.

O'qish uchun mantiqiy o'yinchoq sotib oling, unda siz tegishli kesmalarga turli xil raqamlarni kiritishingiz kerak.

Kublar bilan qurish. Konstruktorni ishlatganingizga ishonch hosil qiling - bu odatda universal o'quv o'yinchog'i. Konstruktor bilan o'yin bolani rivojlantiradi nozik motorli ko'nikmalar va harakatlarni muvofiqlashtirish, ranglarni idrok etish va mantiqiy fikrlash, tasavvur va, albatta, fazoviy-hajmli fikrlash.

Vazifalar.

1. Tarbiyaviy - geometrik shakllar nomlarini tuzatish, bolalarni daftarga ko'pburchak chizish usuli bilan tanishtirish, 20 ichida sanashni mashq qilish, juft va toq sonlarni nomlash, tayoqlardan geometrik shakl yasash qobiliyatini mustahkamlash. .

2. Rivojlanayotgan - xotirani, mantiqiy fikrlashni, e'tiborni, qog'oz varag'i bo'ylab harakatlanish qobiliyatini rivojlantirish.

3. Tarbiyaviy - faol qiziquvchanlikni tarbiyalash.

Dars uchun materiallar.

Hisoblash tayoqchalari, qalam, daftarlar, geometrik shaklli kartalar, geometrik shakllar.

Darsning borishi:

1. Kirish qismi

Tarbiyachi: Bolalar, bir doira ichida turing.

Hamma bolalar aylanada to'planishdi,

Men sizning do'stingiz, siz esa mening do'stimsiz.

Qo'llarimizni mahkam ushlaylik

Va biz bir -birimizga tabassum qilamiz.

Tarbiyachi: Bolalar, men sizni ko'rganimdan juda xursandman. Tutqichlarni ushlang, bir -biringizga tabassum bering. Endi tabassumingizni menga bering. Yaxshi! Endi biz darsni boshlaymiz - matematika, unda biz geometrik shakllar bilan ishlaymiz. Hammamiz o'tiraylik.

Tarbiyachi: Odatdagidek darsimizni isinish bilan boshlaymiz.

Keling, 20 ga qadar tartibda hisoblaymiz va yana 1 ga qaytamiz;

Juft sonlarni nomlang;

G'alati raqamlarni nomlang.

2 -qism. Asosiy

Tarbiyachi: Aytganimdek, biz geometrik shakllar bilan ishlaymiz. Ammo bu bilan siz taxmin qilishingiz kerak.

Men bilan tanishing o'yini

Men ko'pburchakman, mening 3 tomonim bor (uchburchak)

Men ko'pburchakman, menda 4 ta teng tomon bor (kvadrat)

Men ko'pburchak emasman, aylana olaman (aylana)

Menda burchaklar yo'q, lekin men doira emasman (tasvirlar)

Men to'rt qirrali kvadratman, lekin menda hamma narsa yo'q tomonlar teng(to'rtburchak)

Tarbiyachi: Yaxshi, barcha raqamlar to'g'ri nomlangan. Keling, yana qanday geometrik shakllar bilan ishlashimizni sanab o'tamiz.

(1-2 boladan so'rang.)

Tarbiyachi: Bolalar, bilasizmi, geometrik shakllarni chizish, daftarga chizish, rangli qog'ozdan kesish mumkin. Va ularni tayoqlarni hisoblashdan ham qo'yish mumkin. Va bir emas, birdaniga bir nechta. Keling urinib koramiz.

Uchta tayoqni sanab, uchburchak yasang

Yana ikkita tayoqni sanab, yana uchburchak yasang

Qancha uchburchaklar bor? (ikki)

To'rtta tayoqni sanab, kvadrat yasang.

Yana uchta tayoqni sanab, boshqa kvadrat yasang

Siz qanday raqam oldingiz? (to'rtburchak)

Qancha to'rtburchaklar bor? (uch)

Qancha ko'pburchak oldingiz? (uch)

Ularni nomlang. (ikkita kvadrat va bitta ko'pburchak)

Yana uchta tayoqni sanab, boshqa kvadrat yasang.

Qancha tayoq sanadingiz?

Siz qanday shakllarni oldingiz?

"Raqamni toping" o'yini.

Tarbiyachi: Men sizga dam olishni taklif qilaman va "Raqamni top" o'yinini o'ynang. Keling, taqdimotchini tanlaymiz.

Xo'roz qirg'oq bo'ylab yurdi,

sirg'alib,

Daryoda - bux.

Bolalar aylana hosil qiladi. Lider, aylananing markazida turib, 10 ichidagi raqam haqida o'ylaydi va qulog'iga ustozi bilan gaplashadi. Taqdimotchi faqat "Ha" yoki "Yo'q" deb javob bera oladigan savollar yordamida o'ynaydiganlar o'ylab topilgan raqamni taxmin qilishlari kerak. Keyin raqamni taxmin qilgan bola etakchiga aylanadi.

Bolalar o'z joylarida o'tirishadi.

Tarbiyachi: Va endi biz kartalar bilan ishlaymiz. Ularning har birida stol ustida geometrik shakllar yozilgan kartochkalar bor. Siz kartangizni diqqat bilan tekshirib ko'rishingiz va kartangizdagi raqamlar qanday joylashganligini aniq aytib berishingiz kerak.

To'rtburchak qayerda?
To'rtburchak o'rtada.
- Oval qayerda?
Oval to'rtburchakning o'ng tomonida joylashgan
- Doira qayerda?
Doira pastda, to'rtburchak ostida joylashgan

Kvadrat qayerda?

Kvadrat to'rtburchakning chap tomonida
- Uchburchak qayerda?
Uchburchak tepada, to'rtburchak ustida.

(Bu holda, kartani raqamlarning o'rnini o'zgartirib, turli yo'nalishlarda burish mumkin. Va siz bir xil savollarni berishingiz mumkin.)

O'qituvchi bolalarga beshburchakni ko'rsatib, bu raqam nima deb nomlanganini so'raydi.

Tarbiyachi: Bugun men sizga daftarga qanday qilib ko'pburchak chizish kerakligini ko'rsataman. Avval siz qaysi ko'pburchak chizish kerakligini hal qilishingiz kerak. Men beshburchak chizaman. Men tepaliklar uchun beshta nuqta qo'yaman (ko'rsatish), ularni bir -biriga to'g'ri chiziqlar bilan bog'layman - biz ko'pburchakning tomonlarini olamiz (ko'rsatish). Siz qanday shakl oldingiz? Keling, beshburchakni to'g'ri chizganimni tekshirib ko'ramiz.

Bolalar tepalarni, burchaklarni, yonlarni sanash orqali tekshiradilar.

Tarbiyachi: Endi har biringiz xohlagan ko'pburchakni chizasiz. Birinchidan, barmoqlarimizni yoğuraylik.

Barmoq gimnastikasi

Qizlar va o'g'il bolalar bizning guruhda do'st.

Siz va men barmoqlarimiz bilan do'stlashamiz.

Qayta sanashni boshlang: 5 4 3 2 1 -

Biz birgalikda aylanada turamiz!

Mustaqil ish bolalar

3 -qism. Dars xulosasi.

Tarbiyachi: Bizning darsimiz o'z nihoyasiga etdi. Bugun darsda nima ishladik (geometrik shakllar bilan). Sinfda nimani o'rgandingiz? (sanoq tayoqlaridan geometrik shakllarni joylashtiring, daftarga ko'pburchaklar chizing)

Endi darsdagi ishingizni baholang. Agar sizda bo'lsa yaxshi kayfiyat, siz darsga qiziqib qoldingiz, hamma narsa siz uchun ishlab chiqildi, keyin qo'llaringizni ko'taring va o'zingizni noqulay his qilsangiz, biror narsa siz uchun ishlamadi, keyin qo'llaringizni pastga tushiring.

3 Yomon 0 kabi

GCD sinfining qisqacha mazmuni "Bilim. Boshlang'ich matematik tushunchalarni shakllantirish ». Mavzu: "Geometrik shakllar haqidagi bilimlarni umumlashtirish"

Muallif: Ustinova Elena Aleksandrovna, Tambov viloyati, Sosnovskiy tumani, Semikino qishlog'idagi MBOU Sosnovskaya 1 -sonli o'rta maktabi filiali maktabgacha tayyorgarlik guruhi o'qituvchisi.
Material tavsifi: Men sizga "Geometrik shakllar haqidagi bilimlarni umumlashtirish" mavzusida elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish darsining qisqacha mazmunini taklif qilaman. Bu katta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlaydigan o'qituvchilar uchun foydali bo'ladi. Darsning qisqacha mazmuni buni ta'minlashga qaratilgan o'yin shakli maktabgacha yoshdagi katta yoshdagi bolalarning geometrik shakllar va ularning xususiyatlari haqidagi mavjud bilimlarini umumlashtirish.
Ta'lim maydoni: bilish.
To'g'ridan -to'g'ri ko'rish ta'lim faoliyati: elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish.
Integratsiya ta'lim sohalari: "Bilim", "Muloqot", "Ijtimoiylashtirish", "Salomatlik", "O'qish fantastika"," Badiiy ijod ".
Tomoshabinlar: darsning qisqacha mazmuni katta maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlaydigan o'qituvchilar uchun, shuningdek, katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalari, 5-7 yoshli bolalar uchun mo'ljallangan.
Maqsad: geometrik shakllar va ularning xossalari haqida ilgari olingan bilimlarni umumlashtirish.
Vazifalar:
atrofdagi makonda geometrik shakllarni topa olish qobiliyatini o'rgatish; geometrik shakllarni vizual tanib olish va o'zgartirish, ularni taqdimot, ta'rif bo'yicha rekreatsiya qilish.
fazoviy tasavvurlarning rivojlanishiga ko'maklashish, majoziy va mantiqiy fikrlash, ijodiy tasavvur;
bolalarda geometriyaga qiziqishni, guruhlarda ishlash ko'nikmalarini shakllantirish.
Uslubiy texnikalar:
Og'zaki: tushuntirish, eslatma, tushuntirish, bolalar faoliyatini baholash, ko'rsatma, suhbat, badiiy so'z, savollar.
Vizual: Geometrik shaklli rasmlarni ko'rsatadi.
Amaliy: rasmlarni bo'yash, raqamlarni ajratish va sanash, oldindan tayyorlangan eskizlar va andozalar bo'yicha ob'ektlarni loyihalash, signal kartalari bilan ishlash, jismoniy. daqiqa, barmoq gimnastikasi.
O'yin: o'yin vaziyatini yaratish.
Muammoli: Masha va Ayiqqa rasmni birlashtirishga yordam bering, uyga qayting.
Hududlarni birlashtirish:
bilish: (bolalarning sanash ko'nikmalarini takomillashtirish, 10 ichida hisoblashda mashq qilish, geometrik shakllardan ob'ektlar yasashga o'rgatish, atrofdagi narsalarda geometrik shakllarni tanib olishni o'rganish);
sog'liqni saqlash: bolalar bilan o'yinlar kompleksini o'tkazish bo'yicha olingan bilimlarni mustahkamlash, dinamik pauzalar, amaliy mashg'ulotlar; bolalarning umumiy ish faoliyatini yaxshilashga yordam berish, ruhiy stressdan xalos bo'lish, bir faoliyat turidan ikkinchisiga oson o'tish;
sotsializatsiya: bolalarni kattalar bilan birgalikdagi o'yin holatiga qo'shilishni rag'batlantirish, hissiy javobgarlikni, xayrixohlikni rivojlantirish;
muloqot: nutq odobining asosiy ko'nikmalarini o'zlashtirish;
badiiy adabiyot: geometrik shakllar haqidagi she'r va jumboqlarni o'qish;
badiiy ijod: mushukchalarni geometrik shakllar yordamida chizish, rangli qalamlar bilan bo'yash sahifalarini bo'yash.

Uskunalar:
o'qituvchi uchun - kompyuter, proektor, multimediali doska, geometrik shakllar rasmlari, ko‘rgazmali vositalar raqamlar bilan, ertak qahramonlari bilan rasmlar;
bolalar uchun - rang berish, rangli qalamlar, to'plam geometrik shakllar-shablonlar, raqamli kartalar.

To'g'ridan -to'g'ri ta'lim faoliyati.

1. Tashkilot. lahza.
- Bolalar, ular bugun bizning darsimizga kelishdi ertak qahramonlari Masha va ayiq.
Ular quruq qo'l bilan kelmadilar, balki biz uchun to'g'ri javoblarni topishimiz kerak bo'lgan topshiriqlar va savollar tayyorladilar. Agar biz to'g'ri javob bersak, biz qahramonlarimizdan sovg'alar olamiz.
1) topishmoq:
Mening ukam Seryoja,
Matematik va chizmachi -
Bobo Shuroning stolida
Har xil rasmlarni chizadi ... (raqamlar)
- Bizning darsimiz geometrik shakllarga bag'ishlangan. Keling, siz bilgan geometrik shakllarni eslaylik (o'qituvchi figuralarning rasmlarini ko'rsatadi va she'r o'qiydi).

U uzoq vaqtdan beri mening do'stim,
Uning har bir burchagi to'g'ri,
To'rt tomonning hammasi bir xil uzunlikda
Sizga o'zimni tanishtirganimdan xursandman, lekin mening ismim ... (kvadrat!)

Biz kvadratni tortdik
Va bir qarashda taqdim etilgan
U kimga o'xshardi
Yoki juda o'xshash narsa?
G'isht emas, uchburchak emas -
Kvadratga aylandi ... (to'rtburchak).

Bu erda uchta tepalik ko'rinadi,
Uch burchak, uch tomon -
Xo'sh, ehtimol bu etarli! -
Nima ko'rayapsiz? - ... (uchburchak)

G'ildirak dumalab ketdi
Axir, u shunga o'xshash,
Qanday vizual tabiat
Faqat yumaloq shakl.
Siz taxmin qildingizmi, aziz do'stim?
Albatta, bu ... (aylana).

Bir tilim tarvuz yarim doira,
Yarim doira, uning bir qismi, bo'lak.
Shakllar haqida bilish juda muhim, do'stim.
Ajablanarli joyi yo'q, bu qatorlar orasida!
Agar men aylana olsam
Men ikkala tomonni bir oz siqib qo'ydim,
Bolalarga birgalikda javob bering -
Ma'lum bo'lishicha ... (tasvirlar)

Uchburchak qo'yildi
Va biz raqamni oldik:
Ichkarida ikkita dumaloq burchak
Va ikkita o'tkir - qarang.
Kvadrat ham, uchburchak ham emas
Va u ko'pburchakka (trapezoidga) o'xshaydi.

Bir oz tekislangan kvadrat
Tanishga taklif qiladi:
O'tkir va keskin burchak
Abadiy taqdir bilan bog'liq.
Tasavvur qiling, nima gap?
Shaklning ismi nima? (romb).

Ichkarida oltita burchak
Rasmga e'tibor bering
Va buni kvadratdan tasavvur qiling
Akasini oldim.
Bu erda juda ko'p burchaklar bor
Nom berishga tayyormisiz? (olti burchakli)

Biz yana ishga kirishamiz
Tanani qayta tekshirish:
Balki u to'pga aylanadi
Va ozgina uching.
Juda yumaloq, oval emas.
Siz taxmin qildingizmi? Bu ... (to'p).

Qanday qilib biz uni aylantira olmaymiz
To'rtta teng yuz bor.
Biz u bilan loto o'ynay olamiz,
Faqat ehtiyot bo'ling:
U mehribon ham, qo'pol ham emas
Chunki bu ... (kub).

Yuqori qopqoq, pastki pastki.
Ikki doira bog'langan
Va biz raqamni oldik.
Tananing nomi nima?
Tez taxmin qilish kerak (silindr).

Mana mening boshimda qalpoqcha -
Bu o't ustidagi masxaraboz.
Ammo qopqoq piramida emas
Bu darhol, birodarlar, ko'rishingiz mumkin:
Qopqoqning tagida aylana.
Unda uning ismi nima? (konus).

Misrliklar ularni burishdi
Va shunday aqlli qilingan,
Bu ular asrlar davomida turgan.
Faraz qiling, bolalar, o'zingiz
Bu qanday jasadlar
Hamma uchun tepalik qayerda ko'rinadi?
Siz taxmin qildingizmi? Ko'rinish tufayli
Hamma biladi ... (piramida).

Bu chelakka o'xshaydi,
Ammo tubdan boshqacha:
Doira emas, balki uchburchak
Yoki hatto olti burchakli.
Tana juda injiq,
Chunki bu ... (prizma).

2) Mantiqiy vazifalar:

Shakllarni nomlang. Qaysi biri ortiqcha? Nima uchun? Har bir shaklning rangini nomlang.

- Bu raqamlarning umumiyligi nimada? Farqi nima? Ikkita bir xil shaklni toping. Uchburchakning qanday belgilarini bilasiz?

- Raqamlar qanday nomlanadi? Ularda qanday umumiylik bor? Qaysi raqam ortiqcha va nima uchun? Ketma -ket eng katta raqam nima? Va eng kichigi qaysi?
2. Jismoniy tarbiya (doskadagi rasmga muvofiq bajariladi)

Bu doirada nechta ball bor
Qo'llarimizni ko'p marta ko'taraylik.
Qancha tayoq
Keling, oyoq barmog'imiz bilan turaylik.
Qancha yashil daraxtlar
Juda ko'p burilishlar.
Bu erda bizda qancha doiralar bor,
Juda ko'p sakrash.
3. "Rasmni buking" o'yini.
- Masha va Ayiq tayyor kartochkalar yordamida geometrik shakllardan rasmlarni yig'ishni taklif qilishadi. Buning uchun biz ikki guruhga bo'linamiz. Har bir guruh o'z rasmini qo'shadi. Lekin, avvalo, kartalarni batafsil ko'rib chiqaylik. Rasmlarni tashkil etuvchi geometrik shakllarni nomlang. Qancha bo'lak bor? Shakl qanday rangda? Avval siz kartani ko'rib, keyin xotiradan rasmni katlashingiz kerak.

4. Masha va ayiqdan topishmoqlar.
Rasmga qarang
Va albomni chizish
Uch burchak. Uch tomon
Bir -biringiz bilan bog'laning.
Bu kvadrat emas ekan,
Chiroyli ... (uchburchak).

Men raqamman - hamma joyda,
Har doim juda tekis,
Menda hamma burchaklar teng
Va to'rt tomondan.
Kub mening sevimli ukam
Chunki men…. (kvadrat).

Bu tuxumga o'xshaydi
Yoki yuzingizda.
Bu shunday aylana -
Juda g'alati ko'rinish:
Doira tekislandi.
Birdan ma'lum bo'ldi .... (tuxumsimon).

Plastinka kabi, gulchambar kabi
Kulgili bulochka kabi
G'ildiraklar kabi, halqalar kabi
Issiq pechdan pirog kabi! (aylana)

Bir oz tekislangan kvadrat
Tanishga taklif qiladi:
O'tkir va keskin burchak
Abadiy taqdir bilan bog'liq.
Tasavvur qiling, nima gap?
Shaklning ismi nima? (romb).

Bu raqam bizning maydonga birodar
Ammo uning faqat ikki tomoni teng,
Va burchaklar bir xil ... (to'rtburchak)

Bulutda bir oy
Va er qo'lda olma.
Agar siz to'satdan doirani buzsangiz,
Siz olasiz ... (yarim doira).

5. Barmoqlar o'yini"Mushukchalar" (muallif: Paxomova E.V.)
(Biz kaftlarimizni bukamiz, barmoqlarimizni bir -biriga bosamiz. Tirsaklar stol ustida yotadi)
Bizning mushukning o'nta mushukchasi bor,
(Biz qo'llarimizni bir -biridan ajratmasdan silkitamiz).
Endi hamma mushukchalar juft bo'lib:
Ikki semiz, ikkita chaqqon,
Ikki uzun, ikkita ayyor,
Eng kichik ikkitasi
Va eng go'zallari.
(Biz mos barmoqlarni bosh barmog'idan bosh barmog'igacha bir -biriga uramiz).

- Mushukchalarni solishtiring. Ular qanday o'xshash va ular qanday farq qiladi?
- Rasmda nechta uchburchak borligini hisoblang?
- Qancha doira?
- Mushukchalaringizni chizishga harakat qiling. Boshqa shakllardan foydalanish mumkin.

6. Amaliy ish "Geometrik rang berish".

- Masha va Ayiq sizdan rangli qalam bilan rasm chizishingizni va qancha geometrik shakl topganingizni hisoblashni so'raydi.
- Qancha doira?
- Qancha uchburchak?
- Qancha kvadrat?
- Qancha to'rtburchaklar?

7. Bilimlarni tekshirish.
- Bolalar, Masha va Ayiq bugun darsda qanday ishlaganingiz juda yoqdi. Ular siz uchun syurpriz tayyorladilar. Va endi ular orqaga qaytishlari kerak. Ammo bizning qahramonlarimiz o'z yo'llarini unutdilar. Keling, ularning uyga qaytishiga yordam beraylik. Bunda bizga ob'ektlar geometrik shakllarda tasvirlangan xarita yordam beradi.
- Daryodan qanday o'tamiz? (ko'prik yoki qayiqda)
- Biz qanday geometrik shakllarni ko'rdik? (yarim doira, trapetsiya)
- O'rmon ichidagi yo'l qanday figura shaklida tasvirlangan? (egri chiziq)
- Yo'lda biz ko'lni uchratdik, unda qanday rasm tasvirlangan? (tuxumsimon)
- Ko'l atrofida yo'l o'tib ketadi gulzor? U qanday rasmda tasvirlangan? (atrofida)
- Shunday qilib, biz Ayiqning uyiga keldik. Uy yaqinidagi panjara qanday rasm? (uzilgan chiziq)
- Ayiqning uyi qanday raqamlardan qurilgan? (to'rtburchaklar, uchburchak, doiralar). Yaxshi bolalar, siz juda yaxshi ish qildingiz!

Ko'pgina ota -onalar chaqaloqlar bilan geometrik shakllarni o'rganishning hojati yo'q, deb hisoblaydilar bolalar bog'chasi yoki maktab ular baribir ularni o'rganadi. Aslida bu haqiqat emas. Geometrik shakllarni o'rganish atrofdagi dunyoda yaxshiroq sayohat qilish imkonini beradi va fazoviy tasavvurni rivojlantiradi. Va buni Kapuki Kanuki kanali bilan birgalikda o'yin shaklida qilish yaxshiroqdir.

Multfilmning barcha qismlari

Seriyalarni tanlang

Avtomobillar haqida multfilmlar - geometrik shakllar - o'quv multfilmi 3

Chiziq va xususiyatlar

Shuni ta'kidlash kerakki, Kapuki Kanuki studiyasida aynan shu mavzuga bag'ishlangan multfilmlar ko'p. Masalan, Quyosh yig'iladigan "Quvnoq mozaika" turkumi bor turli xil tasvirlar geometrik shakllardan - masalan, yelkanli qayiq, mashina va boshqalar. Yuk mashinasi haqidagi multfilmlar bor, bu sizga geometrik shakllarni o'rganishga yordam beradi. Qanday bo'lmasin, tegishli so'rovni so'rab, tomosha qilishingiz mumkin onlayn multfilmlar"Geometrik shakllarni o'rganish. Kapuki Kanuki "saytida. Va bolangiz o'zi yoqtirgan videolarni tanlaydi.

Barcha multfilmlar faqat oddiy geometrik shakllar haqida gapiradi, chunki chaqaloq hali uchburchak, aylana, kvadrat yoki to'rtburchak kabi shakllar bilan juda yaxshi tanish. Va u hali "parallelepiped" kabi so'zlarni aytmagan va uning o'zi idrok qilish uchun juda murakkab. Biroq, multfilmlarda ishlatiladi tekis raqamlar va hatto shunday kulgili o'yin shakli Chaqaloq ularni albatta eslab qoladi.