25 - 29 Eylül 2017 Moskova'da, Federal Çocuk ve Gençlik Turizmi ve Yerel Tarih Merkezi'nde, Rusya Federasyonu Eğitim Organizasyonları Müzeleri Tüm Rusya Yarışması düzenlendi.

Yarışmaya 106'sı okul çocuğu ve 42'si lider olmak üzere 148 kişi katıldı. Rusya Federasyonu'nun toplam 16 konusu temsil edildi.

Yarışma şu bölümlerde yapıldı:

• "Çocuk hareketi tarihi ve eğitim tarihi müzeleri";
• “Askeri-tarihi. Tarihi müzeler";
• "Karmaşık müzeler";
• “Eğitim organizasyonu müzesinin tur rehberi. Kıdemli grup";
• “Eğitim organizasyonu müzesinin tur rehberi. Genç grup";
• "Kültürel ve doğal mirasın nesnelerine Rehber".

"Öğretmenler Bölümü" de sunuldu.

Leningrad bölgesi 2 bölge tarafından temsil edildi:

• MOU Lomonosovsky Bölgesi "Ropsha Okulu", Okul Müzesi "Ropsha - Bizim Küçük Rusyamız", Markina Galina Vladimirovna müzesi başkanı;
• MOU Priozersky bölgesinin "Kuznechenskaya ortaokulu", MOU "Kuznechenskaya ortaokulu" Okul Müzesi, Chernyuk Ivan Vladimirovich müzesinin başkanı.

Yarışmanın finalinin sonuçlarına göre, "Ropsha - Bizim Küçük Rusya" Okul Müzesi, ilan edilen 13 karmaşık müze arasında kazanan oldu. Müze, Anna Nesterova, Ksenia Moshkova, Alexander Krasnobaev, Sergey Bagdasaryan tarafından temsil edildi. Ve Belediye Eğitim Kurumu Okul Müzesi "Kuznechenskaya Ortaokulu", "Tarihi Müzeler" bölümünde 3. sırada yer alarak kazanan oldu. Müze tarafından sunulan: Chernyuk Fedor.

"Bir eğitim organizasyonu müzesinin tur rehberi (kıdemli grup)" bölümünde kazanan, adaylığında 40 rehberin önünde "Ropsha - bizim küçük Rusya'mız" Okul Müzesi'nin öğrencisi Anna Nesterova oldu.

"Bir eğitim organizasyonunun müzeler rehberi (genç grup)" bölümünde, "Ropsha - bizim küçük Rusya'mız" Okul Müzesi'nin bir öğrencisi Sergey Bagdasaryan da 3. sırada yer aldı.

"Kültürel ve doğal miras nesneleri rehberi" bölümünde, Okul Müzesi "Ropsha - bizim küçük Rusya'mız" Alexander Krasnobaev'in başka bir öğrencisi üçüncü sırada yer aldı.

Yargıçlar, bu müzenin öğrencisi Chernyuk Fedor tarafından başkanla birlikte sunulan Kuznechenskaya ortaokulunun Okul Müzesi'nin çalışmaları hakkında ev videosunu çok takdir ettiler.

5 günlük yarışma programının da bir parçası olan bilgi yarışmasında çocuklar tarafından iyi sonuçlar gösterildi.

Yarışma programı ayrıca benzersiz bir interaktif sergi ile Moskova, Vatanseverlik Parkı ve 439 No'lu Politeknik Okul Müzesi'ne bir gezi turunu da içeriyordu.

Böylece, inatçı bir mücadele ve sıkı çalışmanın bir sonucu olarak, çocuklar, ilan edilen hemen hemen tüm adaylıklarda, bölgelerinin ve bir bütün olarak Leningrad bölgesinin onurunu yeterince savunarak ödüller kazandılar.

KONUM

Şehir Yarışması hakkında "Okul Müzesi: Yeni Fırsatlar"2018-2019 eğitim öğretim yılı için

1. Genel Hükümler

1.1. Bu Yönetmelik, "Okul Müzesi: Yeni Fırsatlar" (bundan böyle Yarışma olarak anılacaktır) Yarışmasının düzenlenmesi ve düzenlenmesi prosedürünü belirler.

1.2. Yarışmanın organizatörü, uzmanlar için ek mesleki eğitim (ileri eğitim) için Moskova Şehri Devlet Bütçe Eğitim Kurumu, Moskova Şehri Eğitim Dairesi Şehir Metodoloji Merkezi (bundan böyle Şehir Metodoloji Merkezi olarak anılacaktır) Moskova Şehri Eğitim Bakanlığı).

1.3. Yarışmanın faaliyetleri, 29 Aralık 2012 tarihli ve 273-FZ sayılı "Rusya Federasyonu'nda Eğitim Üzerine" Federal Yasasında formüle edilen eğitim sisteminin geliştirilmesinin amaçlarını gerçekleştirmeyi amaçlamaktadır. Orta vadeli Moskova (2012–2018) "Moskova Şehrinde Eğitimin Gelişimi (“Sermaye Eğitimi”)” (28 Mart 2017 tarih ve 134-PP sayılı Moskova Hükümeti Kararnamesi ile değiştirildiği gibi).

2. Yarışmanın amacı ve hedefleri

2.1. Hedef: Moskova'nın sosyokültürel kaynaklarını ve eğitim kurumlarının müzelerini kullanarak müze pedagojisi yoluyla genç neslin Rus kimliğini oluşturma sürecine ve sosyalleşmeye yeni yaklaşımlar aramak.

2.2. Görevler:

Müze ve eğitim ortamının öğrencilerin kültürel ve yaratıcı gelişimi, genç neslin yurtsever eğitimi için kaynak olarak kullanılması;

Okul müzelerinin liderlerinin yenilikçi yöntemlerinin belirlenmesi ve iş deneyimlerinin yaygınlaştırılması; öğrencilerin eğitimsel ve genel kültürel faaliyetlere katılımını teşvik ederek müze kültürünü geliştirmeye yönelik pedagojik girişimlerin desteklenmesi;

Bir eğitim organizasyonunun müzesinin faaliyetlerinin eğitim ve yetiştirme alanı olarak yaygınlaştırılması, müze eğitim ortamı için multimedya projelerinin oluşturulması.

yarışmacılar

Yarışmaya okul müzeleri başkanları, öğretmenler, Moskova şehrinin organizasyonlarının öğrencileri (1, 4 numaralı yönler) katılabilir.

Yarışmanın tematik alanları, katılım koşulları

Yön 1. "Müze Kartpostalı": bir eğitim kuruluşunun müzesine, tarihine, müze sergisine, müze sergisine, müze etkinliklerine ve promosyonlarına adanmış JPEG formatında bir kartpostal (katılım formu uzaktan).

Katılım koşulları: katılımcılar, herhangi bir teknikte (fotoğraf, çizim, kolaj vb.) kısa bir açıklama (1'den 5'e kadar olan kartpostal sayısı) ile yapılan kartpostalları eğitim kurumunun web sitesinde "Okul Müzesi" bölümüne gönderirler.

Tematik yönü ve eserlerin yazarlarını gösteren rekabetçi materyallere bağlantılar konkurs.site sistemine yerleştirilmiştir. "Müze Kartpostalı" doğrultusunda gönderilen eserler, kriterlere göre verilen puanlarla harici bir incelemeye tabi tutulur ve sonuçlarına göre Yarışmanın kazananları ve ödül kazananları belirlenir.

Yön 2. "Müze alfabesi": okul müzesindeki öğrencilerin faaliyetlerini ziyaret etme, davranış ve düzenleme kuralları (katılım şekli - uzaktan).

Katılım koşulları: katılımcılar, önerilen formatlardan herhangi birinde yapılan rekabetçi materyalleri "Okul Müzesi" bölümünde eğitim organizasyonunun web sitesinde geliştirir ve yayınlar: talimatlar, çizgi romanlar, fotoğraf albümleri, sunumlar, videolar, Yarışmanın tematik yönünü gösteren karikatürler ve yazarlar işlerden. Yarışma katılımcıları, konkurs.site sistemindeki materyallere bağlantı verir. "ABC Müzesi" doğrultusunda gönderilen eserler, yarışmanın kazananları ve ödül kazananların belirlendiği sonuçlara göre kriterlere uygun puanlama ile harici bir incelemeye tabi tutulur.

Yön 3. "Müze gönüllülüğü": bir eğitim kuruluşunun müzesindeki gönüllü faaliyetlerin uygulama (organizasyon) biçimlerinin ve yöntemlerinin tanımı, gönüllüler için eğitim programları, bir gönüllü kulübü (merkez) oluşturma projeleri (katılım şekli - uzaktan).

Katılım koşulları: Katılımcılar, yarışmanın tematik yönünü ve eserlerin yazarlarını gösteren "Okul Müzesi" bölümünde eğitim organizasyonunun web sitesinde yarışma materyalleri (sunular, metinler) yayınlar. Yarışma katılımcıları, konkurs.site sistemindeki materyallere bağlantı verir.

"Müze Gönüllülüğü" doğrultusunda gönderilen eserler, yarışmanın kazananları ve ödül sahiplerini belirleyen kriterlere göre puanlama ile dış incelemeye tabi tutulur.

Yön 4. "Müze Mozaiği": sergileri öğrencilerin “küçük vatanı” ile ilişkili olan bir mini serginin oluşturulması ve sunumu, “kişisel tarih” ile sergiler vb. (katılım şekli uzaktır).

Katılım koşulları: katılımcılar, önerilen formatlardan herhangi birinde yapılan yarışma materyallerini "Okul Müzesi" bölümünde eğitim organizasyonunun web sitesinde geliştirir ve yayınlar: metin materyali, fotoğraf albümleri, Yarışmanın tematik yönünü gösteren sunumlar ve eserlerin yazarları. Yarışma katılımcıları, konkurs.site sistemindeki materyallere bağlantı verir.

“Müze Mozaiği” yönünde sunulan eserler, kriterlere göre verilen puanlarla dış bir incelemeye tabi tutulur ve sonuçlara göre Yarışmanın kazananları ve ödül kazananları belirlenir.

Yön 5. "Müze oyunu": masa oyunları, müze loto, müze bulmacaları, yeniden yapılanma oyunları vb. (katılım formu - uzaktan - tam zamanlı).

Katılım koşulları: katılımcılar, eğitim organizasyonunun web sitesinde "Okul Müzesi" bölümünde, Yarışmanın tematik yönünü ve eserlerin yazarlarını gösteren bir fotoğraf veya sunumla oyunun bir açıklamasını yayınlar. Yarışma katılımcıları, konkurs.site sistemindeki materyallere bağlantı verir.

"Müze Oyunu" yönünde gönderilen eserler, Yarışma adaylarının belirlendiği sonuçlara göre kriterlere göre verilen puanlarla harici bir incelemeye tabi tutulur. Tam zamanlı savunma ve çalışmaların gösterilmesinden sonra, uzman topluluk, adaylar arasından Yarışmanın kazananlarını ve ödül kazananlarını belirler. Eserlerin savunması için 10 dakikadan fazla süre verilmez. Orijinallik açığız.

Yön 6. "Müze bulur": müzede geleneksel olmayan çalışma biçimleri: tiyatro gösterileri, ustalık sınıfları, sergiler-fuarlar, boş zaman etkinlikleri, eğitim organizasyonunun ve müzesinin sanal turu; gezi-yeniden yapılanma, yazarın kişisel hikaye unsurlarıyla gezisi, bir eğitim organizasyonu müzesinin sergilerini kullanarak yaratıcı görsel projeler (lapbook'lar) vb. (katılım şekli - uzaktan - tam zamanlı).

Katılım koşulları: katılımcılar, eğitim organizasyonunun web sitesinde "Okul Müzesi" bölümünde, önerilen formatlardan herhangi birinde yapılmış rekabetçi materyaller yayınlar: metin materyali, fotoğraf albümleri, Yarışmanın tematik yönünü gösteren sunumlar ve eserlerin yazarları. Yarışma katılımcıları, konkurs.site sistemindeki materyallere bağlantı verir.

"Müze buluntuları" yönünde sunulan eserler, sonuçları Yarışmanın adaylarını belirleyen kriterlere göre verilen puanlarla harici bir incelemeye tabi tutulur. Tam zamanlı savunma ve çalışmaların gösterilmesinden sonra, uzman topluluk, adaylar arasından Yarışmanın kazananlarını ve ödül kazananlarını belirler. Eserlerin savunması için 10 dakikadan fazla süre verilmez. Orijinallik açığız.

Yön 7. "İpliği bağlayan zamanlar: bir eğitim organizasyonu müzesinde bir ders (ders)"(katılım şekli - uzaktan - tam zamanlı).

Katılım koşulları: katılımcılar, "Okul Müzesi" bölümünde eğitim kurumunun web sitesinde, müze kaynaklarını kullanarak sınıfların metodolojik gelişmelerini (en fazla iki yazar) yayınlar, Yarışmanın tematik yönünü ve belirtilen kategorilere göre eserlerin yazarlarını gösterir. .

"Times connect thread: bir eğitim organizasyonunun müzesinde bir ders (ders)" yönünde sunulan eserler, sonuçları Yarışmanın adaylarını belirleyen kriterlere göre puanlama ile harici bir incelemeye tabi tutulur. Çalışmaların tam zamanlı savunmasından (gösteri) sonra, uzmanlar, Yarışma adaylığında maksimum puan alan kazananı (kazananları) ve ödül kazananları belirler. Eserlerin tam zamanlı olarak savunulması (metodolojik gelişmeler) bir müze dersi gösterimi ile bir ana sınıf şeklinde yapılacaktır (~ 10 dk.). Ders kurucusu Ek 1'de sunulmuştur.

Yön 8. "Geleceğin teknolojilerinde geçmişin tarihi": etkileşimli, kullanışlı, erişilebilir ve etkili bir müze ortamı (katılım formu - uzaktan) oluşturmak için yenilikçi teknolojik yetenekleri kullanmak için gelecekteki modelin bir açıklaması ile çevre müzesinin konsept ve video sunumu (video sunumu).

Katılım koşulları: katılımcılar, yarışmanın tematik yönünü ve eserlerin yazarlarını gösteren yarışma materyallerinin "Okul Müzesi" bölümünde eğitim organizasyonunun web sitesinde geliştirir ve yayınlar. Yarışma katılımcıları, konkurs.site sistemindeki materyallere bağlantı verir.

"Geleceğin teknolojilerinde geçmişin tarihi" kategorisinde sunulan eserler, yarışmanın kazananları ve ödül kazananların belirlendiği sonuçlara göre kriterlere uygun puanlama ile harici bir incelemeye tabi tutulur. (Ek 2).

3. Yarışmanın şartları, prosedürü ve organizasyonu

4. Rekabetçi etkinlikler düzenlemek için son tarihler

tarihi	Etkinlik	Konum
Ekim 2018	Yarışma katılımcılarının (tematik alanlar 1–8) konkurs.site sistemine kaydı	GBOU HMC DOGM
	1-3 ve 8)
	Rakip malzemelerin tasarımı konusunda metodolojistlerin istişareleri. Eğitim seminerleri, web seminerleri
Kasım 2018	Materyallerin incelenmesi, kazananların ve ödül kazananların belirlenmesi (tematik alanlar 1-3)	GBOU HMC DOGM
	Eğitim organizasyonunun web sitesine ve kişisel hesaplara (konkurs.site sisteminde) rekabetçi materyallerin (tematik alan 4) yerleştirilmesi
	Uzman tartışmasının sonuçlarına göre en iyi rekabetçi eserlerin seçimi ve yarışmanın kazananları ile ödül kazananlarının belirlenmesi (tematik alan 8)
Aralık 2018	Materyallerin incelenmesi, kazananların ve ödül kazananların belirlenmesi (tematik alan 4)	GBOU HMC DOGM
	Rekabetçi materyallerin eğitim kuruluşunun web sitesine ve kişisel hesaplara yerleştirilmesi (konkurs.site sisteminde) (tematik alan 5)
Ocak 2019	Malzemelerin incelenmesi, adayların belirlenmesi (tematik alan 5)	GBOU HMC DOGM
	Eğitim organizasyonunun web sitesine ve kişisel hesaplara (konkurs.site sisteminde) rekabetçi materyallerin (tematik alanlar) yerleştirilmesi 6–7)
Şubat 2019	Malzeme uzmanlığı, adayların belirlenmesi (tematik alanlar 6–7)	GBOU HMC DOGM
	Şehir Yarışması "Okul Müzesi: Yeni Fırsatlar" (tematik alanlar 5-6), kazananların ve ödül kazananların belirlenmesi katılımcılarının (kazananlarının) ustalık sınıfları
Mart 2019	Şehir Yarışması "Okul Müzesi: Yeni Fırsatlar" (tematik alan 7) katılımcılarının (kazananların) ustalık sınıfları, kazananların ve ödül kazananların belirlenmesi	GBOU HMC DOGM
Nisan 2019	Yarışma sonuçlarının özetlenmesi, ileri pedagojik deneyimin genelleştirilmesi ve sunumu	GBOU HMC DOGM

5. Katılımcıların çalışmalarını (performanslarını) değerlendirme kriterleri

Her bir kriter için maksimum puan 10 puandır, nihai puan 50 puanı aşamaz.

5.1. 1 "Müze Kartpostalı" yönündeki çalışmaları değerlendirme kriterleri:

– Yarışma temasına uygunluk: kartpostal(lar) eğitim organizasyonunun müzesi, sergileri, sergileri, müzeyi oluşturan kişiler, ziyaretçiler, müze faaliyetleri vb. hakkında olmalıdır;
- sanat ve özgünlük: bir kartpostal, sanatsal çözüm (kompozisyon, renk vb.) ve özgünlük özelliği ile dikkat çekmelidir;
- bilgilendirici;
- görüntü kalitesi;
- yazarın sanatsal niyetinin algılanmasının erişilebilirliği.

5.2. 2. "ABC Müzesi" yönündeki çalışmaları değerlendirme kriterleri:

5.3. 3. "Müze gönüllülüğü" yönündeki çalışmaları değerlendirme kriterleri:

- motivasyon: öğrencileri müze gönüllüleri olarak çekme, elde tutma ve motive etme uygulamasının (yöntemler, yollar) sunumu (tanımı);
– gerçeklik: bir eğitim kurumunun müzesindeki çeşitli gerçek gönüllülük biçimlerinin tanımı;
- yeterlilikler: gönüllü faaliyetlere katılan bir öğrencinin temel yeterliliklerini ve kişisel niteliklerini oluşturma yollarının tanımı;
– beklentiler: müze gönüllüleri için bir eğitim programının mevcudiyeti, gelecek için planlar, fırsatlar;
- yansıtma: gönüllülerin "başarılarını ve başarısızlıklarını" düzeltmenin, yansıtıcı becerilerin geliştirilmesine katkıda bulunma yollarının tanımı; gönüllü hareketinin geliştirilmesinde müze başkanı (müze öğretmeni) tarafından kendi faaliyetlerinin nesnel bir değerlendirmesi.

5.4. 4. "Müze Mozaiği" yönündeki çalışmaları değerlendirme kriterleri:

- yazarın yaklaşımı;
- özgünlük;
- bir mini sergi düzenlerken öğrencilerin yaş özelliklerini dikkate almak;

- müze öğelerinin aktif kullanımı.

5.5. 5. "Müze oyunu" yönündeki çalışmaları değerlendirme kriterleri:

- özgünlük;
- oyunun kurallarını, konfigürasyonunu açıklayan talimatların varlığı;
- üretilebilirlik (oyunun erişilebilir kuralları, çoğaltma olasılığı, alternatif seçeneklerin geliştirilmesi);
– oyuncuların beyan edilen yaş kategorisine uygunluğu;
- oyunun gelişen fonksiyonlarının varlığı.

5.6. 6. "Müze bulma" yönündeki çalışmaları değerlendirme kriterleri:

- müze faaliyeti biçimlerini seçmenin uygunluğu;
- izleyicinin yaş özelliklerini dikkate alarak;
– sunulan malzemenin kalitesi, tasarımı;
- özgünlük;
- yazarın yaklaşımı.

5.7. 7. Yönde çalışmayı değerlendirme kriterleri "İpliği birbirine bağlayan zamanlar: bir eğitim organizasyonu müzesinde bir ders (ders)":

- müzede sınıflar yürütürken içeriğin, araçların, yöntemlerin ve çalışma biçimlerinin seçilmesinin pedagojik uygunluğu;
– sunulan materyallerin yeniliği ve uygunluğu;
- öğrencilerin yaş özelliklerini dikkate alarak;

- sunulan materyalin müze dersi kurucusunun yapısına uygunluğu (bkz. Ek 1).

5.7.1. Master sınıfı değerlendirme kriterleri:

- amaç ve hedeflerin varlığı, bunların uygulanma derecesi;
– sistem etkinliği yaklaşımının uygulanması;
- öğrencilerin etkinliklerinin öğretmenin etkinlikleri üzerindeki baskınlığı;
- dersin görselleştirme ve üretilebilirlik düzeyi;
- müze öğelerinin aktif kullanımı;
- topluluk önünde konuşma kültürü (tartışma, mantık, sunum sırası).

Organizasyon Komitesi, ana sınıf için multimedya ekipmanı sağlar. Yazarların ekipmanı üzerinde projenin gösterilmesine izin verilir.

Gösteri oturumu sırasında teknik yardım sağlanır.

Ana sınıfın gösterimi için sağlanan süre 15 dakikadır ve bunun 5 dakikası uzmanlardan gelen soruları yanıtlamak için ayrılmıştır. Gösterinin başlamasından 9 dakika sonra yarışmacı, ustalık sınıfının bitmesine bir dakika kaldığı konusunda uyarılacaktır.

Ustalık sınıfının gösterimine, yarışmanın katılımcısına eşlik eden kişiler katılabilir, ancak her katılımcı için iki kişiden fazla olamaz. Yalnızca ana sınıfı temsil eden yarışmacılar, uzmanlardan gelen soruları yanıtlayabilir. Sorular sadece aydınlatıcı olabilir.

Ustalık sınıflarının tamamlanmasından sonra tüm uzmanlar değerlendirme protokollerini doldurur. Tamamlanan protokollere göre, Organizasyon Komitesi Yarışmanın kazananlarını belirler.

5.8. 8 "Geleceğin teknolojilerinde geçmişin tarihi" doğrultusunda rekabetçi çalışmayı değerlendirme kriterleri.

- yön konusuna uygunluk;
- kavramın geliştirilmesi için beklentilerin ve bir eğitim organizasyonunda pratik uygulama olanaklarının tanımı;
- öğrenci etkinliklerinin çeşitli organizasyon biçimleri;
- içeriğin yaratıcılığı, yenilikçiliği ve materyalin uygunluğu;
- hedefe karşılık gelen sonuçların ve sonuçların mevcudiyeti.

6. Yarışmayı Özetlemek

6.1. Yarışma katılımcısının durumu her yön için ayrı ayrı belirlenir.

6.2. Yarışma sonuçları, Şehir Metodoloji Merkezi'nin web sitesinde, kişisel veriler belirtilmeden ve katılımcının kişisel hesabında yayınlanır.

6.3. Yarışmanın sonuçları kesindir, itiraz yapılmaz.

Yarışma için gönderilen materyaller incelenmez.

6.4. Yarışmaya katılanlara elektronik katılım sertifikası verilir.

6.5. Her adaylıkta, Yarışmanın kazananları ve ödül kazananları belirlenir.

6.6. Katılımcıların sertifikaları, ödül kazananların ve kazananların diplomaları Yarışma katılımcılarının kişisel elektronik hesaplarına yerleştirilir.

7. Yarışma Düzenleme Kurulu

7.1. Müsabakayı düzenlemek ve yürütmek için, bir Şehir Müsabaka Organizasyon Komitesi (bundan sonra Organizasyon Komitesi olarak anılacaktır) oluşturulur.

7.2. Yarışmanın Organizasyon Komitesi, DOGM'nin Şehir Metodoloji Merkezi'nin yönetimi ve metodoloji uzmanlarından oluşur ve aşağıdaki işlevleri yerine getirir:

– uzmanların bileşimini oluşturur ve çalışmalarını düzenler;
– Yarışmanın hazırlanmasını, yürütülmesini ve genel yönetimini gerçekleştirir;
– katılımcıları teşvik etme ve ödüllendirme sistemini tanımlar.

25 Eylül - 30 Eylül 2017 tarihleri ​​​​arasında, Rusya'daki eğitim kurumları müzeleri yarışmasının ve eğitim kurumlarının genç rehberlerinin yarışmasının finali Moskova'da yapıldı.Sivastopol'da Turizm, Yerel Merkez tarafından bölgesel yarışmalar düzenlendi. Tarih, Spor ve Geziler (Yönetmen Yu. A., Ruban L.V., Shik N.V.

Bu yıl, Sivastopol eğitim kurumlarının müzelerinin genç rehberlerinin şehir yarışmasının kazananları, Tüm Rusya yarışmasının Finalinde yer aldı: Tyushlyaeva Polina - "Sivastopol Spor Zaferi" Müzesinin genç rehberi 39 Nolu Okul (Baş Ivashchenko E.Yu.), Kharaman Anastasia - kültürel ve doğal miras nesnelerine yönelik genç bir rehber, 61 No'lu ortaokulda (Sandulyak E.V. başkanlığında) ve Potapenko Valery - Müze "Kahramanlar" Konseyi üyesi- denizaltılar" 4 No'lu ortaokul (müze, eğitim kurumları arasında en iyi müze şehir yarışmasının birincisidir. 2016-2017 eğitim öğretim yılında Sivastopol).

Heyetin başkanlığını Yemets A.N. - Müze başkanı "Kahramanlar-denizaltılar" ortaokul No. 4 Çocuklar ilk kez All-Russian yarışmasına katıldılar.

Vasily Potapenko, izleyicilere Kahramanlar-Denizaltılar Müzesi'nin çalışmalarını, tarihini, çalışma biçimlerini ve konseptini tanıttı. Yarışma için müzenin yaşamını anlatan on dakikalık bir film hazırlandı. 4 No'lu Ortaokul Müzesi "Kahramanlar-Denizaltılar", Rusya Federasyonu eğitim kurumlarının "Askeri Tarih Müzeleri" adaylığında 2. oldu.

Genç rehberlerin müze terminolojisine hakim olmaları, belirli bir konuda tur yapabilmeleri ve ev turu sunabilmeleri gerekiyordu.

Kharaman Nastya "Mount Gasfort" turunu sundu, tüm görevleri mükemmel bir şekilde tamamladı ve kıdemli grup "Kültürel ve doğal miras alanları rehberi" adaylığında 1. oldu. Nastya, Mart ayında 14 yaşına bastığı için 14-18 yaş arası çocuklar grubunda yarışmak zorunda kaldı.

Polina Tyushlyaeva, Sivastopol Spor Zafer Müzesi, 39 Nolu Ortaokulun salonlarında sanal bir tur gerçekleştirdi. Polina, bu harika müzenin tarihi, benzersiz sergileri ve çeşitli etkinlikler temelinde düzenlenen çok sayıda etkinlik hakkında canlı ve etkileyici bir şekilde konuştu. müze. "Tarihi Müzeler" adaylığında Polina, Tüm Rusya yarışmasının galibi oldu (3. sıra).

Tüm katılımcılar sertifika ve hediyeler aldı. Ayrıca askeri-tarihi merkez "Patriot" u da ziyaret ettik (bugün müzenin koleksiyonu, dünyanın 14 ülkesinden 350'den fazla zırhlı silah ve teçhizat içeriyor, bunların yaklaşık 60'ı tek bir kopyada var).

Moskova'da 1798 numaralı ortaokul "Phoenix" adlı üç müzeyle tanıştık. Moskova çevresindeki geziler, çocuklar üzerinde harika bir izlenim bıraktı.

Sivastopol adamlarının All-Russian yarışmalarında başarılı bir şekilde piyasaya sürülmesi, tüm bölge için önemli bir olaydır. Sivastopol heyetinin gezisinin hazırlanmasına ve organizasyonuna büyük katkı Sivastopol Turizm, Yerel Tarih, Spor ve Geziler Merkezi çalışanları tarafından yapıldı: Kuklenko N.A., Ruban L.V., Shik N.V.

Yarışmaya katılım hakkında bir rapor için Ek'e bakın.