V akom prípade sa píše oddeľovacie b b. Pravopis tvrdého a mäkkého znaku

Trieda) je ťažko pochopiteľné a nie všetci študenti ho pevne a dlho asimilujú. Tento článok poskytuje prístupný a podrobný popis postupu pri štúdiu pravidla pre písanie slov s oddeleným „b“, ako aj príklady úloh na upevnenie získaných zručností a schopností.

Štúdium témy je vhodné rozdeliť na etapy:

1. Vyhlásenie o probléme. Na tabuli sú napísané slová: opica, pyut, vrabce, tlieskanie, fujavica. Študenti sú vyzvaní, aby prečítali slová, aby našli nezrovnalosť. V dôsledku uvažovania študenti dospejú k záveru, že navrhovaným slovám chýba mäkké znamienko. Ďalšia pozornosť sa sústreďuje na úlohu mäkkého znaku v týchto slovách, inými slovami, prečo je tu potrebný. Žiaci by mali odpovedať, že v týchto slovách mäkké znamienko oddeľuje samohlásku a spoluhlásku. V takýchto prípadoch sa "b" nazýva oddeľovač.
2. Rovnako dôležité je, aby žiaci dokázali v slovách nájsť oddeľovacie „b“ a pochopili, akú funkciu v slove plní. Praktickým spôsobom odhalíme rozdiel vo výslovnosti slabík pya - pya, nu - nyu, le - le, bi - bi. V druhom prípade sa naše pery „usmejú“ trochu širšie. Záver sa robí: slabiky obsahujúce oddeľovacie mäkké znamenie sa ťažšie vyslovujú, pričom sa prekonáva určitá bariéra. A čo je táto bariéra? Študenti označujú prítomnosť zvuku [y '] medzi spoluhláskou a samohláskou. Ďalej je potrebné upevniť získané vedomosti pomocou motorickej pamäte. Nechajte žiakov s pomocou ruky ukázať cestu, po ktorej má niekto ísť.Slabiky, v ktorých je deliaci mäkký znak, označia hrbole. Trasa môže vyzerať asi takto: ti – not – lya – pya – syo – vya. Potom môžete usporiadať súťaž medzi študentmi, aby ste určili najskúsenejšieho jazdca.
3. Dodržiavanie navrhnutých slov (noc, šije, synovia, nedeľa, potoky) umožní žiakom určiť miesto, kde je potrebné rozdeľovacie mäkké znamienko.

Pravidlo: „Oddeľovacie „ь“ by sa malo písať v slovách po spoluhláskach pred samohláskami i, e, u, ё a“.

Pre silné zapamätanie musí byť pravidlo vypracované vo forme referenčnej tabuľky.

Na upevnenie toho, čo sme sa naučili, používame nasledujúce cvičenia:

1. Pod diktátom zapisujeme slabiky s a bez delenia b a bez neho.
Nu, nye, pya, raž...

2. Trénujeme výslovnosť slov s oddeľovacím mäkkým znakom. Čisté jazyky:

Tkáč tká látky na Tatyanových šatách.

Na ceste Daria videla Maryu. Daria Rada Marya. Mária Rada Darja.

príslovia:

Berú mestá šikovne.

Sám z vrabca a srdce z mačky.

[l'is'ty'a] - listy

[night'y'u] - v noci

Vybielim steny. - K novému plátnu boli prišité gombíky.

Hladná šelma je vždy zúrivá. - Na jeseň často prší.

Sme šťastní, milý hosť. - Pozvite sem nášho hosťa.

5. Prídavné mená tvoríme:

býk — býčí;

pes - psie;

vrana — vrana;

líška - líška.

6. Precvičujeme tvorenie slov s oddeľovacím mäkkým znakom podľa vzoru:

priateľ - priatelia;

vrabec - vrabce;

stolička - stoličky.

7. Z vlastných mien tvoríme patrocínium podľa vzoru:

Yura - Yurievich, Yurievna;

Iľja - Iľč, Iľjinična;

Valera - Valerijevič, Valerievna.

8. Slová v textoch nachádzame a podčiarkujeme oddeľovacím mäkkým znakom.

9. Slová s mäkkým znakom rozdeľujeme do 2 stĺpcov. V prvom píšeme slová s oddeľovacím mäkkým znakom, v ktorom "b" bude označovať mäkkosť spoluhlásky, v druhom - na oddelenie spoluhlásky a samohlásky.

10. Napíšte s komentárom a riešte hádanky:

Okolo vody, ale s problémami s pitím. (More).

Kto vstáva na jeseň a na jar? (Medveď.)

11. Samostatné zostavovanie diktátov malej slovnej zásoby, ktoré budú obsahovať slová podľa naučeného pravidla.

Príklad: sedia pri ohni, motajú sa vrabce, popri konároch stromov sa hrajú pri potoku, obsypané vločkami, pokryté ľadom, spievajú sláviky, volajú vtáky, pijú vodu.

12. Prečítame si text a zapíšeme ho spamäti:

Rodina priateľská k vtákom nosí konáre na bývanie. Slnko zahreje - kolaudácia oslávi.

13. Čítame, zapisujeme a vysvetľujeme význam slovných spojení:

slimačím tempom

naši malí bratia

Pri vykonávaní navrhovaných cvičení si deti upevnia svoje vedomosti a navždy si zapamätajú, ako sa píšu slová s oddeľovacím mäkkým znakom.

Lekcia ruštiny na túto tému: « Oddeľujúce plné znamienko Ъ".

Ciele:

1. Naučte deti pravopis deliaceho plného znamienka b.

2. Formovať pravopisnú bdelosť žiakov.

3. Rozvíjať u detí také mentálne operácie ako analýza, syntéza a porovnávanie.

4. Naučte deti získavať vedomosti samy.

6. Vzdelávať u detí komunikačné zručnosti.

Počas vyučovania

I. Organizačný moment.

Chvíľka harmónie. Pozdravenie hostí.

2) Psychologický postoj.

Pozrite sa na seba. Usmievajte sa. Som rád, že vidím tvoje úsmevy. Nech vám tento deň prinesie radosť z komunikácie.

II. Emocionálny stav študentov.

Chcel by som začať hodinu ruského jazyka slovami A.S. Puškina.Šmykľavka.

„Ach, koľko úžasných objavov máme

Duch sa pripravuje na osvietenie. A.S. Puškin

Ako rozumiete týmto slovám básnika?

Takže na každej lekcii urobíte malý objav - zázrak. Každým rokom je týchto objavov viac a viac. Dúfam, že sa so mnou dnes podelíte o svoje nové, zaujímavé a užitočné objavy.

Posaďte sa vzpriamene, vyrovnajte chrbát. Otvorte notebook, položte ho so sklonom, ľavý lakeť drží roh notebooku. Vezmite si pero, zapíšte si dátum hodiny, triednu prácu.

III . Formulácia témy a účelu hodiny.

- Dnes na lekcii budeme pracovať na vydaní novín "Bukovka". Noviny sú venované listu, ktorý neoznačuje zvuk a je prítomný v jednom zo slov:Šmykľavka.

sadol si, jedol

- čo je to za list? V akom slove to je?

Bolo to „sadol si“, stalo sa to „jedlo“.

Vedeli ste hádať

prečo sa to stalo?

Kto je vinníkom?

- Pevná značka. Šmykľavka.

Potrebujeme aj pevné znamenie

Bez toho nemôžeme písať.

Aký list bude uvedený v novinách?

Pomenujte tému lekcie.

- Takže téma hodiny a téma novín"Rozdeľujúce plné znamenie"

Komu budeme naše noviny venovať a kto bude ich čitateľom?

- Čo by sme sa podľa vás mali my a naši čitatelia dozvedieť o písmene ъ? (Odpovede detí).

Účel lekcie: Zistite, kedy je napísané.

Vydávať noviny.

IV . Práca na téme.

Dostali sme list. A čo je tam napísané? Nasťa, čítaj!

(Vážená redakcia novín "Bukovka"! Povedzte nám príbeh vzniku deliaceho plného znaku. S úctou k Vám žiaci 3. ročníka školy č. 11.)

Savatneeva Vika pripravila odpoveď na tento list.Šmykľavka.

Tvrdým znakom je 28. písmeno ruskej abecedy.

Do roku 1917 bola 27. v poradí a volali ju „ehm“.Šmykľavka.

Predtým bolo toto písmeno tiché a písalo sa na konci slov po tvrdých spoluhláskach, napríklad:DOM, DUB, MESTO. Šmykľavka.

Kvôli tomuto listu sa minulo viac papiera a tlačiarenského atramentu. A to stálo peniaze. Preto sa písmeno „er“ nazývalo „leňoška“, „povaleč“, „lupič“, „parazit“, „krvník“ a iné podobné slová. Písmeno „er“ na konci slov zhltlo viac ako 8 % času a papiera. Tento list - nečinný bol najdrahším listom na svete.

Teraz sa toto písmeno nepíše na konci slov.

- Odpoveď na otázku zverejníme v našich novinách pod nadpisom „Z histórie b“.

IV . Úvod do nového materiálu.

Otvor učebnicu na strane 148, urobcvičenie 349 a zistite, kde je teraz napísané ъ.

- Čo možno povedať o týchto slovách? (Sú jednostranné).

- Slovami ktorého riadku je b? (Slová druhého riadku).

- Po ktorej časti slova nasleduje oddeľovacie b? (Za predponou, pred koreňom).

- Prečo nie je Ъ napísané v prvom riadku za predponou, ale je to napísané v druhom? (?)

Akým zvukom končia predpony prvého riadku? (na samohlásku).

Akým zvukom končia predpony druhého riadku? (na spoluhlásku).

Na aké písmeno sa začína koreň? (Sahláskou).

Skupinová práca.

Pravidlá pre prácu v skupinách.

Číslo otvorenej obálky 1. Vytvorte podložku na písanieb v slovách.

Posuvná podpora.

Komentár k podpore.

- Ak chcete zistiť, ktorým samohláskám predchádza oddeľovacie b, spustitepriradenie karty. Budete pracovať vo dvojiciach.

Prečítajte si slová, doplňte chýbajúce písmená. Predponu zvýraznite, plné znamienko podčiarknite a za ňou samohlásku.

S. edobny,pod. milenec, zv. odhaliť z. pohon, s. prikrčil sa, oh objasnenie.

- Urobme záver. Pred ktorými samohláskami je oddeľovacie b? (e, e, u, i).

Skupinová práca.

Otvorte obálku číslo 2 a dokončite podporu.

Skontrolujte.

Posuvná podpora.

Skúste sformulovať pravidlo. (Rozdelenie bj sa píše po predponách, ktoré končia na spoluhlásku pred samohláskami e, e, u, i).

- Prečítajme si toto pravidlo v učebnici na str.149.

- A prečo sa b nazýva delenie? (Pretože oddeľuje spoluhlásku od samohlásky v slove).

Podporu a pravidlo umiestnime do novín pod nadpismi „Podpora vedomostí“ a „Pravidlo písania b“

Poďme na tocvičenie 351 .

Aká je hlavná myšlienka textu?

Kto z vás rád lyžuje v zimnom lese?

Čo okrem potešenia má človek z lyžovania? (Dýcha čerstvý vzduch, lieči vaše telo, rozvíja svaly).

Láska, nebuď lenivý lyžovať! To vám pomôže stať sa odolným, poistiť sa proti kardiovaskulárnym ochoreniam a nachladnutiu.

V . Ovládanie a sebakontrola vedomostí.

- V novinách pre čitateľov umiestnime test na študovanú tému pod nadpisom „Otestujte sa“,

Najprv si však otestujme svoje vedomosti.

1. Po akej časti slova sa píše b?

a) za predponami,

b) po koreni.

2. Po akých predponách sa píše b?

a) po predponách končiacich na spoluhlásku,

b) po predponách, ktoré sa končia na samohlásku.

3. Pred akými písmenami sa píše b?

a) a, i, e, e,

b) yu, i, e, e,

c) ach, ty, ty, u.

4. Nájdite slovo s oddeľovacím tvrdým znamienkom.

a) v ... šoférovaní

b) sem ... I

c) na ... juhu

5. Koľko zvukov obsahuje slovo „kongres“?

a) 3

b) 5

o 4

Položte svoju prácu na okraj stola, dnes ju skontrolujem a zajtra podám správu o výsledkoch.

VI . Zhrnutie lekcie.

A teraz si to zhrňme.

Ako sa volá téma hodiny, na ktorej sme pracovali?Oddeľovací pevný znak.

Aký bol náš cieľ na začiatku hodiny?Učiť sa keď je napísané ъ a vydávať noviny.

Čo sme sa naučili? (Oddeľujúce b sa píše za predponami, že

končia na spoluhlásku pred samohláskami e, e, u, i).

Pozrite sa do novín. Čo si myslíte, o čom sa naši čitatelia dozvedia po jej prečítaní?

Chlapci, čo sa vám dnes na sebe páčilo? Za čo sa môžeš pochváliť?

Čo myslíte, kto bol dnes v triede najaktívnejší?Posúdiť účasť.

VI ja . Domáca úloha

VI II . Reflexia.

A tiež chcem vedieť o dojme z lekcie každého z vás. Vezmite si list na stôl vo farbe, ktorá zodpovedá vašej nálade.Šmykľavka.

Pre mňa bola téma dôležitá a zaujímavá -červené písmeno b

Naučil sa veľa novéhožlté písmeno b

nemal som záujemzelené písmeno b

Zoberte list, ktorý ste si vybrali, a ukážte mi ho. Teraz sa obráťte na hostí, nech sa pozerajú.

Som veľmi rád, že vo vašich rukách vidím červené a žlté písmená plného znaku, čo znamená, že lekcia bola pre vás dôležitá, zaujímavá a poučná.

Ozdobme naše noviny písmenami. Naneste lepidlo na písmeno a prilepte ho „v reťazi“ na okraj novín tak, aby ste získali rám.

- Teraz sa naše noviny stali nielen informatívnymi, ale aj krásne navrhnutými.

Dnes som videl v tvojich očiach iskru zvedavosti, zvedavosti. Chcem vám zaželať, aby toto svetlo v priebehu rokov nezhaslo a aby vám objavy, ktoré robíte deň čo deň, pomohli prekonať všetky ťažkosti na vašej životnej ceste.

Písmeno Ъ - "plný znak" - je 28. písmenom ruskej abecedy. V modernom jazyku pevný znak neoznačuje zvuk a slúži ako akýsi návod na správnu výslovnosť množstva slov. Napriek tomu je plný znak jedným zo symbolov, ktoré tvorili základ cyriliky a dodnes prešli spolu s vývojom jazyka dlhou a náročnou cestou.

Slová s pevným znakom: trochu histórie

Plný znak je v cyrilickej grafike známy už od staroveku. V starom ruskom jazyku malo písmeno iné meno - "er" a v niektorých koreňoch sa dalo vysloviť ako "o" a bolo tiež napísané na konci slov končiacich na spoluhlásku a za predponou k spoluhláske pred koreň začínajúci samohláskou. Táto prax pokračovala až do začiatku 20. storočia. V roku 1918 pri reforme ruského pravopisu bolo zrušené písanie tvrdého znaku na konci slov končiacich na spoluhlásku. Dnes sa slová s plným znakom v ruštine vyznačujú celkovo viac ako 140 a používanie tohto písmena je jasne regulované. Povedzme si o tom podrobnejšie.

Hlavné skupiny slov s plným znamienkom a ich pravopisné normy

Moderný ruský jazyk používa ako oddeľovač symbol "Ъ". Pevné znamienko sa používa po spoluhláskach pred iotizovanými samohláskami e, e, u, i, hlavne na styku morfém.

Plné znamienko medzi predponou a koreňom

1. Po predponách končiacich na spoluhlásku, pred koreňom začínajúcim na samohlásku a v slovách s pôvodnými ruskými predponami ( jesť, odchod, obchádzka, krčiť sa, sarkastický) a v slovách s prevzatými predponami ( protivrstvový, podjadrový, transeurópsky).

2. Samostatnú skupinu tvoria prevzaté slová s plným znamienkom, počnúc kombináciami ob-, sub-, ad-, ab-, diz-, inter-, con- a iných, ktoré boli pôvodne predponami, no v modernej ruštine sú identifikované ako koreňová časť: objekt, subjekt, adjutant, abjúra, disjunkcia, citoslovcia, konjunktúra.

Plné znamienko medzi časťami zložených slov

1) pred druhým koreňom po častiach dvoj-, troj-, štvor- ( dvojposchodové, trojkotvové, štvorkapacitné);

2) samostatne sa rozlišujú také slová s oddeľovacím tvrdým znakom, ako napr kuriér a celoeurópske;

3) ak hovoríme o pravopise zložitých skrátených slov s podobnou štruktúrou, potom sa v nich nepoužíva pevný znak: spetseda, hosteska, vojenský právnik, štátny jazyk iné.

Plné znamienko vo vlastných menách a ich derivátoch

Existuje množstvo podstatných mien a ich odvodenín (mená osôb a zemepisné názvy), kde sa používa aj plný znak: mesto Kizilyurt, obec Torjal, jazero Jyväsjärvi, umelec Guo Hengyu.

Slová s pevným znakom v modernej ruštine sú teda samostatnou skupinou s vlastnými zákonitosťami v pravopise. Na rozdiel od mäkkého znaku, ktorý možno v tom istom slove použiť niekoľkokrát, v jednom slove môže byť iba jeden tvrdý znak. Vyššie uvedené prípady použitia tvrdého znaku sú jasné pravidlá, ktoré treba vždy dodržiavať. V situáciách, ktoré nie sú diskutované v tomto článku, sa za podobných podmienok používa oddeľujúci mäkký znak.

Streľba, vstup, objatia, oznámenie, obchádzka, nesmierny, strapatý, zúrivý, nasťahovať sa, priviezť sa, krčiť sa, spojiť sa, zjedol.

KONTROLNÝ ODPIS

Zapisujte si návrhy. Slová podčiarknite oddeľovacím znakom (ъ).

1. Od mrazu sa lístie na stromoch scvrklo. 2. Zdá sa, že šípkové kríky sú v plameňoch. 3. V lete som s rodičmi precestoval celý Krym. 4. Silne sa objíme. 5. Ticho! Prebieha natáčanie. 6. Na súťaž prišli deti z celej Ukrajiny.

VÝBEROVÝ DIKTÁT

Počúvajte slová. Napíšte slová s mäkkým znamienkom (b) do jedného

stĺpec, s plným znakom (b) - v inom.

Vrabce, pierka, obchádzka, pije, jedol, vlk, kôl, pohon hore, jedlý, oznámenie, zdravie, lístie, streľba, priatelia, zúrivý, jedlý, strapce, radosť, fujavica.

VYSVETĽUJÚCE A OVEROVACIE DIKTÁTY

Oddeľte vybrané slová na delenie slov.

V susednom dome v noci horelo. Vypukla ohnivá búrka. rozzúrený z okien šľahali plamene. sa dali dokopy niekoľko hasičských áut. Prvý bol pri vchode. Druhý krúžil okolo domu. Tretí vošiel na dvor. Vodné fontány bijú. Dym je žieravý pre oči. Oheň sa vzdáva. Je počuť krik hasičov. Zachraňovali ľudské životy a domovy. Nemôžete sa hrať s ohňom!

HUBY GLADE

Je dobré túlať sa jesenným lesom!

Červený klobúk muchovníka. Toto je nejedlé huba. A tu sú moje obľúbené oleje. Vychvaľuje sa tam hríb. A tu sú červené líšky. Všetky tieto huby sú jedlé. Milujú ich ľudia aj zvieratá. Videli ste už zjedené stonky húb? Táto veverička varí jedlé na zimu. V teplej úžľabine v studenej snehovej búrke jej bude príjemne.

SČASNÁ JESEŇ

Je ešte teplo, no vo vzduchu sa už krúti tenká pavučina. Stále je počuť hlasy vtákov. Les sa zamyslel. Takto človek rozmýšľa odchod na dlhej ceste. Čoskoro odchádza scvrknúť sa, odpadne. Víchrica zakryje cesty. Takto to bude celú zimu. A potom jarný vietor ohlási, že je teplo.

44 slov. (Podľa E. Gladčenka)

ĎALŠIE SÚVISIACE:

SLOVNÁ ZÁSOBA A TVORIVÉ DIKTÁTY 1. Preložte ukrajinské slová do ruštiny. 2. Dajte stres do slov. Kropiva, otaman, besida, lesk...

DelenieKommersantpísané po spoluhláskach pred písmenamiJa, Yu, Yo, E,prenos kombinácií [ j ] so samohláskami v nasledujúcich prípadoch.

1. Po predponách zakončených na spoluhlásku .

Napríklad:

a) slovami s ruskými predponami: nejadrový, bdelý, rozzúrený, nasratý, interlingválny, zjesť, ísť okolo, odchod, výťah, predvýročie, prítomný, rozptýliť sa, odnímateľný, jesť, krčiť sa, sarkastický, nadprirodzený, super-kapacita, super-jasný.

List b tradične písaný aj v slove chyba, hoci od- nie je v ňom predpona.

b) v slovách s predponami cudzieho pôvodu : protivrstva, ponukleárna, povýročná, podjednotka, podjadro, superjachta, transeurópsky .

S počiatočnými časťami sa píšu aj slová cudzieho pôvodu ab-, ad-, dis-, in-, inter-, con-, ob-, sub- , čo sú predpony v zdrojovom jazyku, ale zvyčajne sa nerozlišujú ako predpony v ruštine. Tie obsahujú: odmietnutie, prídavné meno, prídavné meno, prídavok, prídavok, adjutant, disjunkcia, injekcia, vstreknutý, citoslovcia, koadjutor, dohad, konjugáty, konjugácia, spojovka, spojovka, zápal spojoviek, spojka, konjunkcia, objekt, objektívny, subjekt, subjektívny .

2. V zložených slovách:

a) po úvodných častiach dva, tri, štyri , Napríklad: dvojkotvové, dvojkapacitné, trojjadrové, štvorvrstvové ;

b) v slov celoeurópsky, kuriér .

Po začiatočných častiach zložených slov oddeľovač b tradične sa nepíše, napr. vojenský právnik, štátny jazyk, deti, stranícka bunka, potravinový veľtrh, spetseda, obchodná jednotka, cudzí jazyk, Inyurkollegiya, Ministerstvo spravodlivosti.

3. Písmeno ъ sa píše aj pri prenose cudzích vlastných mien a slov od nich odvodených (po písmenách transponujúcich párové pevné spoluhlásky), napríklad: Kizilyurt(mesto v Dagestane), Torjal(dedina v republike Mari El), Guo Hengyu(čínske osobné meno), Hengyang(mesto v Číne) Tazabagyabská kultúra(archeologické), Jyväsjärvi(jazero vo Fínsku), Manyoshu(antológia starej japonskej poézie).

V tomto prípade oddeľovač b možné aj pred listom a , Napríklad: Junichiro(japonský názov).

Poznámka!

1) Písmeno ъ sa nepíše pred písmenami a, o, u, uh, i, s.

Napríklad: medziatómový, protiútokový, zaoceánsky, trojposchodový.

2) Písmeno ъ sa nepíše v strede slova (nie za predponou!), napríklad: šaty, diakon. Výnimka – kuriér.

3) Písmeno ъ sa nepíše na spojnici častí zložených slov.

Napríklad: detyasli (detská škôlka), Inyaz (Inštitút cudzích jazykov).

4 ) Písmeno ъ sa nepíše v podstatnom mene úradník(v tomto slove nie je žiadna predpona) pod- !). Oddeľovač je napísaný v strede slova b , keďže tu vyčnieva predpona na- a koreňový dyak (-diach-).

5) Uprostred slova (v koreni) zadný voj sa píše s oddeľovačom , ale nie b , pretože predpony ar- nie v ruštine.

6) V slov defekt (Tur.) hláskované ъ analogicky so slovesom stiahnuť sa.

Delenie b písané po spoluhláskach pred písmenami ja, yu, yo, e a, prenos kombinácií [ j ] so samohláskami.

Napríklad:

- áno Kľúčové slová: diabol, Yudyachy, opica, biliard, rodina, opitý, klasy, remíza, pastiersky, Lukyan;

-yu : loach, rozhovor, naliať, rodina, piť, klusať, päťdesiat, šiť, bafnúť(citoslovcia);

- joj : slávik, pištoľ, pitie, vrana, vážny, život, ktorého, šijeme;

-e : premiéra, hra, kuriér, zabávač, džem, pokoj, Vietnam, Fourier;

-s : koniklec, sláviky, frgáre, medvedí, varia, články, ktorých, Vigny.

1) Oddeľovacie b sa píše v strede slova (nie za predponou!) po spoluhláske pred písmenami e, yo, yu, i ak po spoluhláske pred samohláskou zaznie [ j ]; napríklad: vViet [v'jot], loach [v'jun], dyak [d'jak]).

2) Oddeľovanie b sa píše v niektorých prevzatých slovách (ako [j] zvukový signál) po spoluhláske pred písmenom o.

Napríklad: bujón[bul'jon], pane[sin'jor], prisluhovač[min'jon].