Literárny kvíz vo svete rozprávok stredná skupina. Literárny kvíz „Moje obľúbené rozprávky“ v strednej skupine
Prečítajte si tiež
Vychovávateľ MBDOU č. 5 "Úsmev"
Cieľ: Fixovať s deťmi mená a postavy deťom známych rozprávok.
Úlohy: Rozvíjať sluchovú pozornosť detí, tvorivú predstavivosť. Vzbudiť u detí záujem o rozprávky.
Materiál: obrázky zobrazujúce atribút rozprávky; ilustrácie Červená čiapočka, Kolobok, Mashenka, Medveď.
Deti vstupujú do sály pri hudbe „Smile“ a sadnú si
Vychovávateľ: Chlapci, usmievajte sa na seba, pozrite sa, aké žiarivejšie sú naše úsmevy. Dnes tu máme zaujímavý a nevšedný kvíz, kde sa vám vaše vedomosti a zručnosti budú hodiť.
Máte radi rozprávky? Koľko rozprávok poznáš? To je to, čo dnes skontrolujeme.
Takže, začnime našu cestu, dobre? Potom ideme na prvú zastávku, volá sa „Hádaj rozprávku.“ Ja vám prečítam hádanku a vy uhádnete, o ktorej rozprávke vám hovorím.
1 .jesť rožky,
Chlap jazdil na sporáku.
Jazdite cez dedinu
A oženil sa s princeznou.
(Ruská ľudová rozprávka „Na príkaz šťuky“).
2 .Čakanie na mamu s mliekom,
A pustili vlka do domu,
Kto to boli?
Malé deti?
(Ruská ľudová rozprávka „Vlk a sedem kozliatok“).
3 . Toto dievčatko
Spala v bielej ľalii.
Jej zlá ropucha v noci
Vzal to do močiara.
(G.-H. Andersen "Thumbelina").
4 .Povedzte našej tete
Sme siroty
Máme chatu bez strechy,
A myši prehrýzli podlahu.
(S. Ya. Marshak "Cat's House").
5 . Išiel som navštíviť babičku
Priniesla koláče.
Sivý vlk ju nasledoval,
Oklamaný a prehltnutý.
(Ch. Perrot „Červená čiapočka“).
6 . Postavíme si dom
Budeme v ňom žiť šťastne!
My sa vlka nebojíme
Sme traja a sme silní!
(Anglická ľudová rozprávka "The Three Little Pigs").
7. A tkáč a kuchár,
S dohadzovačom Babarikhom,
Chcú jej to oznámiť
Hovoria vám, aby ste prevzali posla.
(A. S. Puškin „Príbeh o cárovi Saltanovi“).
8. Cez more-okiyana leží
Zázračná veľryba Yudo
Všetky strany sú jamkované
Palisády sa zaryli do rebier,
Syr-bór robí hluk na chvoste,
Dedina je vzadu.
(P. P. Ershov „Hrbatý kôň“).
9. Ale jedného dňa koreňová plodina
Všetci ťahali – krupobitie potu.
Myš je malá, ale stále je
Pomohlo vytiahnuť zeleninu.
(Ruská ľudová rozprávka "Turnip").
10 . Dve myši sa ďalej hrali
Spievali piesne a tancovali.
Klopať, baviť sa
Kohútovi nepomohlo.
"Nie ja!", "Nie ja!",
Kričali na seba.
Kohút sa nahneval
Dupol nohou, zachichotal sa!
Tu sa myši schovali,
Okamžite sa zmenili na dobré.
("kláska").
Vychovávateľ: Chlapci, je čas, aby sme išli na druhú stanicu. "Hádaj rozprávkového hrdinu."
1 . Žije na streche a rád lieta za svojím priateľom Kidom. (Carlson)
2 . Macocha ju nútila pracovať do neskorých hodín a na ples ju nepustila. (Popoluška)
3 . Ako sa volala stará žena v karikatúre o krokodílovi Genovi a Cheburashke, ktorí radi robili škaredé veci? (Shapoklyak)
4 . Tento rozprávkový hrdina sa naučil skladať básne a hrať na hudobné nástroje a dokonca letel na Mesiac . (Neviem)
5 . Kto prišiel na pomoc dedkovi, aby ťahal repku po vnučke? (chyba)
6 . Ako sa volala mačka z karikatúry o Prostokvashinovi? ( Matroskin).
opatrovateľka: Výborne a vy ste sa s touto úlohou vyrovnali. Naša ďalšia stanica je "Hádaj, z akého príbehu je toto?". Teraz vám ukážem obrázky a vy budete hádať, z akej rozprávky sú.
(Učiteľ ukáže obrázky a deti pomenujú rozprávku, z ktorej je táto položka).
Zlatý kľúč ( Dobrodružstvá Pinocchia)
Zlaté alebo jednoduché vajce ( Kuracie Ryaba)
slamený dom (Tri prasiatka)
Brezová kôra (Masha a medveď)
Červená Karkulka (Červená Karkulka)
Špinavý riad ( Fedorino smútok)
opatrovateľka: Uvidíme, ako si poradíte s ďalšou kvízovou otázkou -"O akej rozprávke hovoríme?"
1 .Majitelia vošli do domu - našli tam neporiadok.
2 .Myška im prišla na pomoc, spoločne vytiahli zeleninu.
3 .Lieči rôzne deti, lieči vtáky a zvieratá.
4 .Pomohla nám jabloň, pomohla nám sporák ...
5 .Sivého vlka sa nebojíme.
6 .Budem sedieť na pni, jesť koláč.
7 .Búchal, búchal nosom do taniera.
8 .Chyťte, ryby, veľké aj malé.
9 .Pozri z okna, dám ti hrášok.
10 .A utiekol pred špinavými pančuchami a topánkami.
11 .Poďte, šváby, pohostím vás čajom.
12 .A na čo je med na svete? Aby som jedol.
13 .Moje svetlo, zrkadlo, povedz mi...
14 .Nepi z kopýtka, staneš sa deckom.
15 .Zlá stará žena sa ešte viac nahnevá...
16 .Opustil som svojho starého otca, opustil som svoju babičku ...
17 .Narazil na medenú panvu a zvolal: "Karabár!"
18 .Derni pre lano, dvere sa otvoria.
19 .Kľud, len pokoj.
20 .Nechoďte, deti, chodiť do Afriky.
Úloha "Zmätok"
Každému tímu je ponúknutá karta so zmätenou rozprávkou. Po uhádnutí rozprávky musia deti povedať, čo je v nej zmätené.
- Rozprávka "Lopta, trstina a topánka".
Bola raz lopta, trstina a topánka. Išli do lesa rúbať drevo. Dostali sa k rieke a nevedia, ako cez rieku prejsť.
Topánka hovorí loptičke:
- Sharik, preplávajme na teba!
- Nie, topánky! - odpovedá loptička. - Nech je trstina lepšie natiahnutá od brehu k brehu a my ju prejdeme.
Trstina sa tiahla od brehu k brehu. Topánka išla po trstine a zlomila sa. Topánka spadla do vody. A balón sa smial, smial a praskol!
- Rozprávka "Trpaslík a lev"
Lev sa skamarátil s trpaslíkom a rozhodli sa spolu siať hrach. Trpaslík povedal: "Ja mám koreň a ty, Leva, palec."
Vyrástla slávna mrkva; trpaslík vzal korienky pre seba a vršky dal Levovi. Leva reptal, ale nedalo sa nič robiť.
Budúci rok hovorí trpaslík levovi:
Zase spolu zasejeme.
- Poďme! Až teraz si vezmi topy pre seba a daj mi korene, “presviedča Leva.
- Dobre, nech je to po tvojom, - povedal trpaslík a zasial hrášok.
Dobrý hrášok sa zrodil. Trpaslík dostal vrcholy a Leva korene. Odvtedy majú lev a škriatok oddelené priateľstvo.
- Rozprávka "Lena a tiger"
Mama a otec žili. A mali dcéru Lenochku. Lenochka išla do lesa po orechy a stratila sa. Narazil som na chatu a v chatrči žil obrovský tiger. Začala s ním žiť, variť kašu. Lena sa rozhodla utiecť, upiekla palacinky a prikázala tigrovi, aby ich odniesol mame a otcovi a ona sa schovala do ruksaku. Do mesta prišiel tiger a tam na neho mačky začali mňaukať! Tiger sa zľakol, hodil batoh a ušiel. A Lena sa vrátila k matke a otcovi živá a nezranená.
opatrovateľka: Ďalšia úloha "Nazvite príbeh správne"
Hráči si musia zapamätať a uviesť správne názvy rozprávok.
Cvičenie "Zmeňte koniec príbehu"
Účastníci hry sú vyzvaní, aby zmenili koniec rozprávky "Kolobok". Ako pomôžete koloboku, aby ho nezožrala líška?
Možnosti hrania Fanta
- Spievajte pieseň nejakého rozprávkového hrdinu;
- povedzte čarovné slová, ktoré spôsobujú Sivku-burku;
- chvastať sa ako zajac z rozprávky "Zajac";
- otočiť chatrč Baba Yaga;
- pamätajte, kde je skrytá smrť Koshchei atď.
Možnosti hádaniek
|
V rozprávke je nebo modré |
Na okraji lesa |
|
|
Zlodej ukradol pšenicu |
Ach ty, Petya - jednoduchosť, |
|
|
Nie je tam žiadna rieka ani rybník. |
Povedal slovo - |
opatrovateľka: - Výborne, chlapci, dobre zvládli všetky úlohy nášho kvízu.
Svetlana Kaputskaja
Abstrakt o komunikácii "Kvíz o ruských ľudových rozprávkach" stredná skupina
Softvérový obsah.
Učebné úlohy:
1. Objasniť a obohatiť vedomosti detí o Ruské ľudové rozprávky.
2. Naučte sa rozpoznávať rozprávka na zadanie.
Rozvojové úlohy:
1. Pamätajte si, v akom poradí sa hrdinovia objavujú rozprávky.
2. Rozvíjať schopnosť konať v zhode.
3. Rozvíjať reč, predstavivosť, fantáziu, myslenie.
Výchovné úlohy:
1. Pestovať záujem o čítanie, lásku k orálu ľudové umenie.
Wellness úlohy:
Uvoľnite svalové a nervové napätie (fyzické minúty).
triky:
Umelecké slovo (príslovia, hádanky, vysvetlenia, povzbudenie, fyzické minúty, samostatné činnosti detí.
práca so slovnou zásobou:
Magické, úžasné, vtipné, poučné, vtipné, chytré, zaujímavé, milé, tajomné, nezvyčajné, radostné, múdre.
Materiál:
"Zložiť rozprávka» (vystrihnuté obrázky, kniha, obrázky s predmetmi z rozprávky.
Vybavenie:
Zvukový záznam s melódiami, stojan s knihami Ruské rozprávky, notebook, stoly, stoličky.
Priebeh kurzu.
1. Motivačno - motivačná etapa.
Hudba hrá Deti vstupujú skupina. Na podlahe je kniha.
opatrovateľka: Pozri, kniha je na zemi. Mali by byť knihy na zemi? Kde by mali byť knihy uložené? To je pravda, na polici, ale kde inde? V knižnici.
Vychovávateľ. Všetko, čo je vytvorené mysľou
Všetko, po čom duša túži
Ako jantár na dne mora
Knihy sú starostlivo uložené.
Pamätajte na príslovia o knihe.
deti. Dom bez knihy je deň bez slnka.
Kto veľa číta, veľa vie.
Kniha učí žiť, knihu si treba vážiť.
Kniha je malé okienko, cez ktoré môžete vidieť celý svet.
Kniha je malá, ale dá zabrať.
Kniha pomôže v práci a pomôže v ťažkostiach.
Dobrá kniha žiari jasnejšie ako hviezda.
Vychovávateľ. Básne sú napísané v knihách príbehov, rozprávky. Máme knihu rozprávky. A ako môže rozprávať o príbehu, čo je ona?
deti. Čarovné, úžasné, vtipné, poučné, vtipné, chytré, zaujímavé, milé, tajomné, nezvyčajné, radostné, múdre atď.
Teraz si to prečítame a položíme na poličku. Chlapci, pozrite, kniha je prázdna. Kde je rozprávky? Oh, pravdepodobne rozprávky urazenéže sa s knihou zle zaobchádzalo a zmizla. Tu je nejaký list:
« Príbeh Je to krajina zázrakov a magická krajina.
AT rozprávky majú veľa dobrodružstiev,
veľa úžasné úspechy.
Ale rozprávky, ktoré nájdete,
veľa prejsť:
ťažké úlohy,
vtipné rande.
Hej chlapci, poponáhľajte sa
v rozprávky, v ktorých sa nestratíte!
A podpis: Váš rozprávky».
opatrovateľka: chlapci, ste pripravení prejsť testom a vrátiť sa rozprávky v knihe?
(odpovede detí)
2. Organizačno-hľadacie štádium.
Prvá úloha.
opatrovateľka: AT rozprávky veľmi často sa k menu postavy pridáva ďalšie slovo. Zavolám meno postavy a vy si ho vyberiete rozprávkové slovo:
Kohútik…. (zlatý hrebeň, zajačik ... (zbabelec, medveď (kopatá noha, zajačik (beh, vreteno). (sivá hlaveň) Myška .... (norushka, žaba .... (wah).
Výborne.
Druhá úloha „Hádaj rozprávka»
Na čistinke sú záhady
Hádaj bez nápovedy
Zavolaj mi opováž sa
Títo vílí priatelia!
Bol tam maľovaný dom,
Ach, aký je krásny!
Žili v ňom zvieratá -
Žil nie smútiť.
Ale prišiel medveď
a poďme revať.
Medveď zaplnil dom,
Takmer rozdrvil mojich priateľov.
Čo je to príbeh?
("Teremok")
Kto prišiel do veže ako prvý? (myš-norushka, a kto je posledný? (medveď)
Prečo medveď nemohol vojsť do veže? (medveď je veľký, ale teremok je malý).
Výborne, teraz si vypočujte ďalšiu hádanku.
Pokračujeme v hádaní rozprávky.
Kozy otvorili dvere a všetky niekde zmizli ...
("Vlk a sedem kozliatok")
A kam zmizli? (vlk ich zjedol).
Z čoho to je rozprávky?
dievča sediace v košíku
medveď na chrbte.
On bez toho, aby o tom vedel,
nesie ju domov. …
("Masha a medveď")
Čo povedala Máša, keď si medveď chcel sadnúť na pník a zjesť koláč? (Pozri vidieť)
Králika vykopla líška ...
plačúci zajačik "To je problém!"
("Zayuškina chata")
Kto pomohol zajacovi a vyhnal líšku z jeho búdy?
(kohút).
Kurča potrebuje bežať.
Zachráňte kohúta
Tak sa ponáhľal
Chudák, dusil sa.
("Kohútik a stopka fazule")
Kto pomohol sliepke zachrániť kohúta?
(pani, majiteľ, krava, kováč)
Ach ty, Petya - jednoduchosť,
Trochu som sa pokazil:
Nepočúval mačku
Pozrel sa von oknom.
"Mačka, kohút a líška"
Kto vylákal kohúta von?
(Líška)
Predtým, ako sa vlk netriasol,
Utekajte pred medveďom
A líška na zube
stále to mám? ( "Kolobok")
Koho stretol žemľa v lese? (zajac, medveď, vlk, líška)- Kto si pamätá, akú pesničku spievala buchta? (Opustil som svoju babičku a opustil som svojho starého otca.)
3. Fyzická minúta
Teraz vezmem palicu a urobím z vás všetkých kolobokov (tanečné cvičenie) pre záznam zvuku.
Tretia úloha: "Názov rozprávková postava» .
Zniesla vajce, ale nie jednoduché, ale zlaté.
(sliepka Ryaba)
Kto našiel valček a dostal zaň kura?
(Fox z rozprávky"Líška so skalou")
Kto chytil rybu do otvoru na chvoste?
(Vlk z rozprávky"Sestra Chanterelle a sivý vlk")
Napil sa z kopýtka
a zmenil sa na kozu?
(Brat Ivanuška z rozprávky"Sestra Alyonushka a brat Ivanushka").
Pomohla nám jabloň
Pomohol nám sporák
Pomohlo dobre
Modrá rieka.
Všetci nám pomáhali
Všetci sme boli prikrytí.
Na matku a otca
Dostali sme sa domov.
(Brat a sestra z rozprávky"labutie husi")
opatrovateľka: Dobre. Všetkým sa darilo. A náš kvíz pokračuje.
Všetci radi zbierame hádanky, teraz budeme zbierať hádanky rozprávky. Navyše to bude potrebné pomenovať rozprávka. Deti si vyberajú obálky s rozdelenými obrázkami (Masha a medveď, chata Zayushkina, Teremok, Mačka, kohút a líška (deti od skupiny zbierajú hádanky) . Zatiaľ čo deti zbierajú zvuky hádaniek báječná hudba.
Štvrtá úloha „Vedomostný test rozprávky»
1. Ktorý z hrdinov rozprávky vyhnal z lesa stádo kráv Domov:
b) medveď;
2. Čo ponúkla líška kohútovi, aby sa pozrel z okna?
a) hrášok;
b) obilie;
c) mlieko.
3. V akej búde mal zajac rozprávka"Zayuškina chata"?
a) denník;
b) ľad;
c) lyko.
4. Kto rozbil zlaté vajce?
5. Ktorý z hrdinov rozprávky pomohol vytiahnuť repku po Chrobákoch?
b) vnučka;
Piata úloha:
opatrovateľka: A teraz uvidíme, či uhádnu rozprávka podľa témy.
Účastníci musia menovať rozprávka, podľa navrhovaného súboru položiek (na obrázkoch). Učiteľ rozloží zostavy na flanelograf.
1 sada:
Miska, posteľ a domček v lese - 3 medvede
2 sada:
Ľad, kohút, chata - chata Zayushkina
3 sada:
Búda na kuracích stehnách, sporák, rieka - Husi-labute
4 sada:
Dom, žaba, vlk - Teremok
5 súprava:
Ryba, diera, chvost - Liška - sestra a sivý vlk
6 sada:
Kaluž, dieťa, čarodejnica - sestra Alyonushka a brat Ivanushka
4. Záverečná časť.
opatrovateľka: Chlapci, dnes sme si veľa spomenuli Ruské ľudové rozprávky. Znie to ako báječné hudobný pedagóg si vezme knihu. Chlapi, pozrite sa rozprávky sú späť. To znamená, že ste na otázky odpovedali dobre. kvízy a rozprávky sú späť k nám.
Na svete je ich veľa rozprávky smutné a vtipné,
A nemôžeme bez nich žiť.
Nechajte hrdinov rozprávky nám dávajú teplo
Nech dobro navždy zvíťazí nad zlom
Kvíz „V krajine rozprávok“ pre deti strednej skupiny.
Literárny kvíz o ruských ľudových rozprávkach pre deti strednej skupiny.
Botyakova Tatyana Alexandrovna, vychovávateľka materskej školy Krasnoborsky "Kolosok" s. Krasny Bor, región Nižný NovgorodPopis materiálu: materiál bude užitočný pre učiteľov, hudobných režisérov a rodičov, aby mohli zorganizovať literárny kvíz s deťmi strednej skupiny.
Cieľ: formovanie záujmu predškolákov o beletriu.
Úlohy:
upevniť vedomosti detí o ruských ľudových rozprávkach,
formovať schopnosť rozpoznávať rozprávky, ich hrdinov;
rozvíjať záujem o ruské ľudové umenie;
vychovávať lásku ku knihe, úctu k nej.
Prípravné práce:
čítanie ruských ľudových rozprávok, prezeranie ilustrácií, kreslenie ilustrácií podľa rozprávok na výzdobu sály, učenie sa rozprávky Teremok s deťmi.
Vybavenie: domček - teremok, masky zvieratiek na predstavenie, magnetofón, zrkadlo, ilustrácie k rozprávkam, truhlica, obrus, čižmy, klobúk, koberec, meč.
Spôsoby: používanie hádaniek, básní, testov, premietanie rozprávky, hra v prírode.
Registrácia: v strede sály je teremok, na boku je „kúzelné zrkadlo“, dub s reťazou, na stene visia ilustrácie k rozprávkam, kresby detí.
členov: moderátorka, mačka, deti.
Priebeh zábavy:
Vedúci: 2. apríl je Medzinárodný deň detskej knihy. Tento sviatok sa oslavuje v deň narodenín dánskeho spisovateľa G. H. Andersena.
Dnes vás pozývam na výlet do úžasnej krajiny rozprávok. Ako sa tam dá dostať? (odpovede detí). Do krajiny rozprávok navrhujem vstúpiť cez staré čarovné zrkadlo.
(Deti spolu s vedúcim prechádzajú „kúzelným“ zrkadlom).
Vedúci:
V blízkosti mora je dub zelený.
Zlatá reťaz na dube:
A vo dne v noci je mačka vedcom.
Všetko ide dokola v reťazi;
Ide doprava - pieseň začne,
Vľavo - rozpráva rozprávku ...
(Objaví sa vedecká mačka.)
mačka: Ahojte chalani! Som ten istý vedec Cat, ktorý rozpráva rozprávky. Máte radi rozprávky?
deti:Áno! "
mačka:
Aby bolo možné rozpoznať hrdinov kníh, musí ich prečítať každý.
Čítam, veľa viem a prajem vám to isté.
Kto číta veľa rozprávok, ľahko nájde odpovede.
Áno, poznáte ich už dlho. No, poďme sa na to pozrieť, dobre?
mačka: Ak chcete zistiť, ako dobre poznáte a milujete rozprávky, usporiadame kvíz. Za každú správnu odpoveď dám žetóny a na konci kvízu uvidíme, kto má žetónov viac – vyhral. Takže prvá úloha...
1. Naučte sa rozprávku z hádanky.
1. Opustil som svoju babičku,
Opustil som svojho starého otca
Hádaj bez potuchy
Ktorý som nechal, som rozprávka? (Kolobok)
2. Myška si našla domov pre seba,
Myška bola milá
V dome to predsa
Bolo tam veľa obyvateľov. (Teremok)
3. Nudiť sa tak obrovské;
Nie jeden, ale takých desať.
Dedko, vytiahnuť tú zeleninu,
Všetkých zavolal na pomoc. (vodnica)
4. Dom roztopil ľad -
Požiadal som o predajňu lýkov.
Adoptoval si ju zajačik
Zostal bez domova.
Kohútik pomohol zajacovi.
Vyžeňte líšku z dverí. (chata Zayushkina)
5. Veď moja sestra povedala:
"Piť z kaluže nie je dobré."
Nepočúval moju sestru
Ráno sa stal kozou. ( Sestra Alyonushka a brat Ivanushka)
mačka: Mám hruď. Obsahuje magické predmety. Teraz im ukážem a vy uhádnete celý názov predmetu.
2. Rozprávkové loto: "Doplňte meno."
Pomenujem prvé slovo a vy uhádnete celý názov magického predmetu.
Čižmy - ... (chodítka)
Meč - ... (hromaditeľ)
Obrus - ... (samomontáž)
magický koberec)
neviditeľný klobúk)
3. Naučte sa rozprávku z úryvku.
Teraz si vypočujte úryvok zo známej ruskej ľudovej rozprávky.
a)"Dedko medveď, tam budú rozdávať chvosty, prosím, chyťte mi chvost!" (Zajac z rozprávky "Chvosty")
b)„Úlovky, ryby, veľké aj malé. Úlovky, ryby, veľké aj malé. (Vlk z rozprávky „Líščia sestra a sivý vlk“)
v) Ako vyskočím, ako vyskočím, po zadných uliciach budú lietať črepiny. (Líška z rozprávky "Zayushkina chata")
G)"Budem sedieť na pni, zjem koláč" (Medveď z rozprávky "Masha a medveď")
e)"Jabloň, jabloň, schovaj nás!" (Masha z rozprávky "Husi - labute")
Vonkajšia hra: "Na medveďa v lese."
4. Hra: Telegram: "Pomoc!"
mačka: Prečítam si telegram a vy uhádnete názov rozprávky.
"Pomoc! Sivý vlk nás chce zjesť!" (Vlk a sedem kozliatok)
"Pomoc! Zízal som na vrany a spadol som do studne!“ ("Líška a koza")
"Pomoc! Líška mi vzala dlabanú lyžicu! ("Žiharka")
"Pomoc! Líška ma nesie za temné lesy, za vysoké hory!“ ("Mačka, kohút a líška")
"Pomoc! Udusil som sa semiačkom fazule!“ („Kohútik a stopka fazule“)
"Pomoc, medvede ma prenasledujú!" ("Tri medvede")
5. Zistite príbeh z ilustrácie.
mačka: A teraz sa pozrieme na ilustrácie ruských ľudových rozprávok a uhádneme ich mená. (Na stene je výstava ilustrácií na motívy rozprávok „Čierne teľa, biele kopytá“, „Žicharka“, „Líščia sestra a sivý vlk“, „Semeno kohútika a fazule“, „Zimná búdka pre zvieratká“).
Deti hádajú názov príbehu.
Rozprávka "Zhikharka"
Rozprávka "Goby čierny sud, biele kopytá."
Rozprávka "Zimná chata zvierat"
Rozprávka "Kohútik a stonka fazule"
Rozprávka "Sestra líška a sivý vlk"
6. Testy z ruských ľudových rozprávok.
1. Ktorý z hrdinov rozprávky priniesol Snehulienku domov z lesa:a) vlk
b) medveď;
v) Líška.
2.
Čo ponúkla líška kohútovi, aby sa pozrel z okna?
a) hrach;
b) obilie;
c) mlieko.
3
.Akú búdu mal zajac v rozprávke „Zayuškina koliba“?
a) denník;
b) ľad;
v) lýko.
4.
Kto rozbil zlaté vajce?
a) starý otec
b) myš;
c) babička.
5.
Ktorý z hrdinov rozprávky pomáhal ťahať repku po Chrobáčikoch?
a) mačka;
b) vnučka;
c) myš.
6.
Ktorý z hrdinov rozprávky nezaspal na tráve a nešpehoval Khavroshechku?
a) jednooký;
b) dvojoký;
v) trojoký
Zobrazenie rozprávky: "Teremok".
mačka:
Na svete je veľa rozprávok
Smutné a vtipné
Ale žiť vo svete
Nemôžeme bez nich žiť!
Pri čítaní rozprávok sa ocitnete v nádhernom, tajomnom, tajomnom svete.
mačka: Rozprávka môže byť stará aj mladá, veselá i smutná, jednoduchá aj múdra. Ale zlé, nudné a hlúpe sa nikdy nestane! Darujem ti knihu rozprávok. Dovidenia, chlapci! Do skorého videnia!
Učiteľka a deti sa „vracajú“ do skupiny cez „Čarovné zrkadlo“.
LITERÁRNY KVÍZ O ROZPRÁVKACH
pre strednú skupinu
Ciele
Naučiť deti rýchlo identifikovať rozprávky podľa fragmentov
Naučiť deti jasne a správne odpovedať na otázku učiteľa, diskutovať o rozprávkach, ktoré sú im dobre známe.
Pestujte si lásku k beletrii, k rozprávkam. Rozvíjať emocionálnu sféru detskej predstavivosti
Materiál
Úlomky z rôznych rozprávok, kostým doktora Aibolita
Pokrok v lekcii
Aibolit (učiteľ) vstupuje
|
Aibolit |
Dobrý deň, moji priatelia! Ponáhľam sa do krajiny Limpopo, zvieratká tam ochoreli, ale trochu som sa stratil, cestou som stretol rozprávača, povedal: "Chlapi ti pomôžu vrátiť sa do rozprávky." Chlapci, môžete mi pomôcť? |
|
deti |
|
|
Aibolit |
Potom moja prvá úloha: zistiť, z akej rozprávky som |
|
deti |
Dr. Aibolit |
|
Aibolit |
|
|
deti |
K.I. Čukovský |
|
Aibolit |
Presne tak chlapci, K.I. Čukovskij je skvelý, detský rozprávač, napísal veľa zaujímavých rozprávok pre deti. Dovoľte mi prečítať vám ďalšie úryvky z rozprávok a hádajte. Rozprávky sú veľmi znepokojené, pretože. boja sa, že si nepamätáš, zabudol si, čo sa stalo s hrdinami tej či onej rozprávky. Rozprávky sa pýtajú: "...a teraz nás, priatelia, spoznajte!" Neležalo na okne - kotúľalo sa po ceste. Kto to zvalil? |
|
deti |
"Kolobok" |
|
Aibolit |
Deti otvorili dvere a všetky niekam zmizli. |
|
deti |
"Vlk a sedem kozliatok" |
|
Aibolit |
Pst! Niekto hovorí: som myš ja som žaba... Z akej rozprávky to je? |
|
deti |
"Teremok" |
|
Aibolit |
To je pravda, ale kto iný býval vo veži? |
|
deti |
Pomenujte zvieratá |
|
Aibolit |
Ale tieto nádherné zvieratá z ktorej rozprávky? Pribehol medveď a reveme: ku-ka-re-ku! A kukučka na sučku: - Nechcem kričať „kukučka“, budem štekať ako pes „fuj-fuj-fuj“! |
|
deti |
"Zmätok", K. Čukovskij |
|
Aibolit |
Táto jednoduchá lyžica je Kotova, Táto jednoduchá lyžica je Petina, A toto nie je jednoduchá, dlabaná, pozlátená rukoväť |
|
deti |
"Žiharka" |
|
Aibolit |
"Teraz musíte nosiť obilie do mlyna, mlieť múku." Z akej rozprávky to je? Čo boli myši a čo kohút? |
|
deti |
"Klások" |
|
Aibolit |
Výborne, chlapci, vyriešili ste všetky moje hádanky! Chlapci, radi cvičíte? |
|
deti |
|
|
Aibolit |
Poďme si oddýchnuť, poďme cvičiť! Ruky na stranu, Zdvihol, zamával. Skryté za ich chrbtom Pohľad cez pravé rameno Cez ľavé rameno. sadli si spolu, Zasiahnuté podpätky, Vstal na špičkách Dajte ruky dole! (2 krát) |
|
Výborne chlapci! Pomôžte mi urobiť ešte jednu úlohu. Pamätajte si, kto v Čukovského rozprávke povedal toto: "Nekrič a nevrč, my sami sme fúzy, môžeme sami |
|
|
deti |
Raky. "šváb" |
|
Aibolit |
"Ak dupnem nohou, Zavolajte mojich vojakov Do tejto miestnosti v dave Umývadlá priletia" |
|
deti |
Umývadlo. "Moydodyr" |
|
Aibolit |
„Ach, vy, moje úbohé siroty, Žehličky a panvice sú moje! Ideš domov, neumytý, Umyjem ťa vodou" |
|
deti |
Babička Fedor. "Fedorinov smútok" |
|
Aibolit |
Chlapci, splnili ste všetky úlohy rozprávača! Ďakujem vám priatelia! Teraz sa môžem dostať do krajiny Limpopo, kde na mňa čakajú choré zvieratá. A ako spomienku na seba vám nechám túto knihu, ktorú napísal aj K.I. Čukovský. Čítať. Musím ísť, zbohom! |
Rozprávkový kvíz „Cesta rozprávkami“
(stredná skupina)
Cieľ: priblížiť deťom ľudovú kultúru – poznanie rozprávok
Úlohy:
- aktivovať u detí vedomosti o ruských ľudových rozprávkach;
- podporovať rozvoj reči, pozornosti, pamäti prostredníctvom rôznych úloh;
- podporovať priateľské vzťahy v tíme pri plnení spoločných úloh;
- vytvárať podmienky na uhádnutie postavy rozprávky a názvu rozprávky podľa opisu;
- vytvoriť schopnosť vytvoriť celok z oddelených častí;
- povzbudzujte deti, aby našli chyby v názvoch rozprávok.
Vybavenie: žetóny, rozdelené obrázky do rozprávok, stojan, výzdoba: kvety porozhadzované po sále, prezentácia, ceny.
Priebeh kvízu:
Učiteľ: Dobré popoludnie, priatelia! Dobré popoludnie, milí hostia! Sme radi, že vás môžeme privítať v našom literárnom kvíze „Cesta rozprávkami“. Zúčastnia sa ho 2 tímy: „Perník“ a tím „Repka“.
Deti, z rozprávkovej krajiny k nám prišiel list od Popolušky. Zistila, že budeme cestovať po rozprávkach a požiadala o pomoc. Zlá macocha ju premenila na tekvicu a aby ste ju odčarovali, musíte splniť všetky jej úlohy. Pomôžu chlapci Popoluške? (Áno)
pedagóg: A aby ste sa dostali do rozprávkovej krajiny, musíte poznať a milovať rozprávky. Máte radi rozprávky? Koľko rozprávok poznáš?(Odpovede detí.)
Potom poďme do krajiny rozprávok, no problém je v tom, že pešo sa tam nedostanete a autom sa tam nedostanete. Ako sa tam dostaneme?
Aké vozidlá sú v rozprávkach?
(Odpovede detí: piecka, malta, vychádzková obuv, metla, lietajúci koberec).
Vychovávateľ:
Tu na čarovnom koberci budeme lietať.
Spojme sa za ruky, zatvorme oči a vyslovme čarovné slová:
"Raz, dva, tri, prileťte náš koberec do krajiny rozprávok!"
Bližšia a bližšia rozprávková krajina
Koberec - lietadlo pomaly klesá k zemi. Prišli sme.
Vychovávateľ:
A tu je prvá úloha, ktorú musíme prekonať. Otvoria truhlicu, nájdu tam loptu a poznámku -
Budeme sa striedať v kladení otázok každému tímu. Musíte reagovať rýchlo. Za správnu odpoveď v každej súťaži sa dáva čip. Tak začnime.
1 súťaž „Blitz-anketa“
1. Koho stretol Kolobok počas cesty? (so zajacom, vlkom, medveďom, líškou)A spomeňme si na zvieratká v tatárskom jazyku?
2. Aké vajce zniesla sliepka Ryaba?(zlato)
1. Komu išla Červená čiapočka?(k babke)
2. Kto ťahal repku? (dedko, babka, vnučka, chrobák, mačka, myš) (pamätajme na všetkých členov rodiny v tatárskom jazyku)
1. Ako sa volali tri prasiatka? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
2. Kto stratil sklenenú papučku? (Popoluška)
1. Koho zachránil Palec?(lastovička)
2. Čo kúpil Mukha na bazáre - Tsokotuha? (samovar)
1. Kto rozbil zlaté vajce?(myš)
2. Ako Vlk chytil ryby v ruskej ľudovej rozprávke „Líška a vlk“?(chvost)
(učiteľ hodí loptu do stojanov)
Kotúľaš sa, kotúľaš sa, guľa,
Z rokliny do lesa
Len sa príliš neponáhľajte
Cesta - uveďte cestu.
Vychovávateľ: Chlapci, lopta nás priviedla k ďalšej úlohe.
2. súťaž: "Uhádni hrdinu podľa riadku"
Tím "Repka"
- "... sedím vysoko - pozerám sa ďaleko" (Masha "Masha a medveď")
Tím "Kolobok"
- "... opustil som svojho starého otca ..." (Kolobok "Perník")
Tím "Repka"
- "... chyba ísť ... ťahať" (vnučka "Turnip")
Tím "Kolobok"
„...počujeme, počujeme. Áno, toto nie je hlas matky “(kozy„ Vlk a sedem detí “)
Tím "Repka"
- "... líška ma nesie cez tmavé lesy" (Kohút "Mačka, kohút a líška")
Tím "Kolobok"
- "... chyť malú a veľkú rybu" (Vlk "Fox - sestra a sivý vlk")
Tím "Repka"
- „Áno, nebudem ťa tlačiť: ja sám si ľahnem na lavicu, chvost pod lavicu, kura pod sporák. ... "(" Liška s valčekom ")
Tím "Kolobok"
- "... rieka - rieka - prikry ma ..." ("Husi - labute")
Vychovávateľ: Ste skvelí, odviedli ste skvelú prácu.
Telesná výchova "Tri medvede"
3. Telesná výchova "Tri medvede"
Tri medvede kráčali domov. (Deti chodia na mieste, kolísajú sa).
Otec bol veľký - veľký. (Zdvihnite ruky nad hlavu, vytiahnite).
Mama je menšia ako on. (Ruky na úrovni hrudníka).
A syn je ešte len bábätko. (Posaď sa).
Chodil s hrkálkami. (Postavte sa, ruky pred hrudníkom zovreté v päste).
Tup, t, t, t. (Deti napodobňujú hru s hrkálkami).
Vychovávateľ: Deti sedia na stoličkách, čaká nás ďalšia úloha
(hodiť loptičku na multimediálnu tabuľu)
4.Súťaž. "Hádaj hádanku".
Každému tímu je ponúknutá hádanka, odpoveď sa zobrazí na obrazovke vo forme obrázka.
1. "Tlustý muž býva na streche a lieta vyššie ako všetci." (Carlson)
2. "Blízko lesa na okraji lesa, traja z nich bývajú v chatrči, sú tam tri stoličky a tri hrnčeky, tri postele a vankúše." (Tri medvede.)
3. „Na kyslej smotane je namiešaný, na okne je studený, okrúhly, ryšavý, kto je to?“. (Kolobok.)
4. "Utiekli zo špinavých panvíc a hrncov, volá po nich, cestou leje slzy." (Fedora.)
5. "Jazdí, jazdí na sporáku, jedáva veľké rožky." (Emelya.)
6. "Je láskavejší ako všetci lekári, lieči vtáky a zvieratá, pozerá sa cez okuliare, kto je to?" (Aibolit.)
7. "Išiel som navštíviť svoju babičku, priniesol som jej koláče, sivý vlk ju nasledoval, oklamal a prehltol." (Červená Karkulka.)
8. „Chodí s Prasiatkom na návštevu, miluje med, pýta si lekvár, kto je to, povedz nahlas, medvedík...“. (Macko Pú.)
(Učiteľ hodí loptu na ďalšiu úlohu)
5. súťaž. "Nazvite príbeh správne"
(Učiteľ hádže loptou
6 súťaž. "Zbierajte rozprávku"
Deti dostanú jednu sadu rozdelených obrázkov na dej ruskej ľudovej rozprávky. Deti potrebujú pozbierať ilustráciu k rozprávke a určiť jej názov.
(Popoluška vychádza na hudbu)
Popoluška: Ďakujem vám, deti, že ste ma odčarovali.
Pozývam vás do môjho tanca.
Vychovávateľ: tancuj, sú tvoji priatelia pripravení?
Pustite hudbu hlasnejšie, pozvite všetkých, aby tancovali!
Deti tancujú polku s Popoluškou „Postavte sa, deti, postavte sa do kruhu“
(Popoluška pohostí deti sladkosťami a rozlúči sa)
Vychovávateľ: Chlapci, je čas, aby sme sa vrátili do škôlky. Spojili sa za ruky, vyslovili čarovné slová: „Raz, dva, tri, lette naším kobercom do škôlky.“
Tu sme v škôlke.
Bavilo vás cestovanie?
Čo sa vám na našom výlete najviac páčilo?
Akú krajinu sme navštívili? ("Krajina rozprávok")
- Dnes sme riešili zaujímavé a náročné úlohy:
Hádal hádanky, lietal na lietajúcom koberci.
Pomohol Popoluške vrátiť sa do jej rozprávky.
Výsledok. A dávame slovo porote.“
Slovo poroty, výsledky (počítajú sa žetóny). Je zapnutá tichá hudba, deti si vymieňajú dojmy z dovolenky.