Dlaczego istnieje bezpośrednia kolejność słów w języku angielskim. Budowa zdań w języku angielskim

Pozdrowienia, drogi czytelniku.

Jestem pewien, że jeśli zapytam Cię, jak szyk wyrazów w zdaniu w języku angielskim różni się od jego rosyjskiego odpowiednika, to tak naprawdę nie będziesz w stanie mi powiedzieć. Cóż, może niektórzy z was. Dlatego dzisiaj całą twoją wiedzę ułożę na półkach, tabelach i schematach.

Jaka jest główna różnica

Aby wszystko było jasne, jak dla dzieci, spójrzmy od razu na proste przykłady. Wszyscy zaczynają od tego, zarówno dorośli na różnych kursach, jak i dzieci w drugiej klasie.

Jeśli po rosyjsku możemy zrobić ze zdaniem, co chcemy, to po angielsku będzie to trudne. Na przykład:

Kot wspiął się na drzewo.
Kot wspiął się na drzewo.

Ale spójrz, co się stanie, jeśli zrobimy to z wersją angielską:

Kot wybił okno. - Kot wybił okno.
Okno wybiło kota. - Okno wybiło kota.

Widzisz, różnica jest znacząca i do pewnego stopnia komiczna. Powodem jest to, że w języku angielskim szyk słów jest stały i och, jakże mimowolnie podatne na zmiany!

Jak złożyć ofertę

Standardowa kolejność słów w zdaniu prostym jest następująca:

1. Temat jest na pierwszym miejscu.
2. Po nim następuje orzeczenie.
3. Potem przychodzi dodatek.
4. I wreszcie okoliczność.

Spójrzmy na przykłady:

matka jest lekarzem.- Mama jest lekarzem.

Matka - jest przedmiotem; ten, który wykonuje główną akcję. To jest pierwsze.
Jest - jest predykatem. Zawsze przychodzi po temacie.
Lekarz jest dodatkiem.

Zobaczmy więcej przykładów.

I (Przedmiot) lubić (orzec) Kawa (dodatek) rankiem (okoliczność). - Lubię poranną kawę.

My (Przedmiot) robić (orzec) Praca (dodatek) dobrze (okoliczność). - Robimy dobrą robotę.

W zeszłym tygodniu kupiliśmy piękny samochód . W zeszłym tygodniu kupiliśmy fajny samochód.
Mam koncert jutro wieczorem - Jutro wieczorem mam koncert.

A co zrobić ze wskaźnikami czasu?- ty pytasz. Na co odpowiem: mogą stać jak na początku, oraz na końcu propozycje.

I (Przedmiot) drink(orzec) Kawa (dodatek) rankiem (wskaźnik czasu). - Piję kawę rano.

Rankiem (wskaźnik czasu) I (Przedmiot) iść (orzec) jogging (dodatek). - Rano idę pobiegać.

Aby pomóc Ci lepiej zapamiętać tę zasadę, mam dla Ciebie tabelę, która w każdej chwili pomoże Ci szybko odświeżyć wiedzę.

Co zrobić z pytaniami

Dla tych, którzy są już w klasie 5, najczęstszym błędem jest niewłaściwa formacja. (kliknij link, aby dowiedzieć się więcej o wszystkim).

Kolejność słów w zdaniu pytającym zależy od rodzaju zdania, z jakim się spotykasz. Jeśli pytanie jest ogólne, to znaczy wymaga tylko odpowiedzi „tak” lub „nie”, słowa będą układać się w następującej kolejności:

1. Czasownik pomocniczy (na przykład Is, Are, Do, Did, Does, Was, Were, Has, Have, Will itp.).
2. Następnie pojawia się temat.
3. Po nim następuje czasownik główny.
4. Następnie używane są wszystkie pozostałe części zdania.

Jest (pomocniczy) Jan (Przedmiot) uczeń (dodatek)? - Czy John jest uczniem?

Robić (pomocniczy) ty (Przedmiot) drink (główny czasownik) woda (dodatek) rankiem (okoliczności czasowe)? - Pijesz wodę rano?

był (pomocniczy) on (Przedmiot) czytanie (główny czasownik) książka (dodatek) Ostatnia noc (okoliczności czasowe)? - Czy czytał książkę wczoraj wieczorem?

Ale są też specjalne pytania w języku, które wymagają pełnych odpowiedzi. Jedyną różnicą w tym przypadku jest to, że słowo pytające pojawia się również przed czasownikiem posiłkowym ( co, kiedy, kto, kogo, gdzie, który, czyj).

Co (słowo pytanie) był (pomocniczy) ty (Przedmiot) czyn (główny czasownik) ostatni, ubiegły, zeszływieczór (okoliczności czasowe)? - Co robiłeś ostatniej nocy?

Do kogo wczoraj dzwoniłeś? - Do kogo wczoraj dzwoniłeś?

Kiedy widziałeś ją po raz ostatni? - Kiedy ostatnio ją widziałeś?

Aby lepiej zapamiętać informacje, oto wykres dla Ciebie, który mam nadzieję, pomoże Ci szybciej opanować regułę.

Cóż, moi drodzy, jedyne, co wam pozostało, to ćwiczenia i jeszcze więcej angielskiego. Tylko dzięki ciągłej praktyce i ciągłemu doskonaleniu języka można osiągnąć dobre wyniki. W końcu wciąż jesteśmy na samym początku drogi, która może stać się Twoim punktem wyjścia do wspaniałego świata anglojęzycznej mowy.

Jestem pewien, że wielu z Was byłoby zainteresowanych otrzymaniem jeszcze bardziej przydatnych informacji i tematów do podjęcia kolejnych kroków. Dlatego stworzyłem subskrypcję biuletynu mojego bloga, w którym dzielę się najbardziej istotnymi i przydatnymi informacjami. Subskrybuj i ulepszaj z dnia na dzień.

Do zobaczenia, moi drodzy.

Często porównuje się szyk wyrazów w języku angielskim i rosyjskim, argumentując, że w tym ostatnim można ułożyć słowa tak, jak Bóg nakłada na duszę. Dzięki temu język jest łatwiejszy w użyciu. Wygląda na to, że przynajmniej o jeden ból głowy mniej. Zgadzam się, że w języku rosyjskim jest o czym myśleć nawet bez tego, ale wiem na pewno, że jest w nim pewna kolejność słów, tylko dla nas nie jest to oczywiste. Nie jestem specjalistą z filologii rosyjskiej i nie mogę nic na ten temat powiedzieć. Ale ogólnie rzecz biorąc, moje doświadczenie w nauce chińskiego, w której szyk słów „trzeba wyczuć”, mówi mi, że łatwiej jest, gdy język ma jeszcze jasno ustaloną kolejność słów. Przynajmniej masz pewność co do struktury zdania, przedmiotu i orzeczenia, że ​​poprawnie sformułowałeś pytanie lub negację. Angielski dał nam wspaniały dar w postaci określonej kolejności słów. Ten język to matematyka. Dostajesz formułę, zastępujesz swoje zmienne x i y. Rezultatem jest zdanie, które jest zrozumiałe dla twoich słuchaczy i przekazuje twoje myśli.

I. Szyk wyrazów w zdaniu twierdzącym

*Celem bezpośrednim- dopełnienie bliższe, odpowiednik naszego biernika. Wskazuje obiekt, na którym wykonywana jest akcja. Dodatek odpowiada na pytanie „kto?/co?” Na przykład:

Piłka uderzyła ją. – Kto uderzył piłkę? – Jej (bezpośredni obiekt).

On robi naleśniki. – Co on robi? – Naleśniki (bezpośredni przedmiot).

Niebezpośredni obiekt- dodatek pośredni. Nie stosuje się bez bezpośredniego uzupełnienia. Wskazuje odbiorcę obiektu pośredniego. Na przykład:

On kupił ją kwiaty. (Komu kupił kwiaty? - dla mamy.)

Oni powiedzieli ja wiadomości. Jan pisze ją list. Ona dała jej chłopak prezent.

przedmiot przyimka- dodawanie przyimków. Dołącza do czasownika z przyimkiem. Na przykład:

Bądź ostrożny Z ogniem. (Z ogniem-dodawanie przyimków)

Napisała książkę o wojnie. (o wojnie -dodawanie przyimków)

Należy pamiętać, że szyk wyrazów, zaczynając od dopełnienia pośredniego, jest zachowany w zdaniach przeczących i pytających. Dlatego w przyszłości będę ich nazywał po prostu „pozostałymi członkami propozycji”.

II. Kolejność wyrazów w zdaniu przeczącym

Czasownik TO BE w Present Simple i Past Simple

Inne czasowniki i czasy

III. Szyk wyrazów w zdaniu pytającym

Zdania pytające z czasownikiem TO BE w Present Simple i Past Simple

Zdania pytające z czasownikiem posiłkowym

Zdania pytające bez czasownika posiłkowego

Jeżeli w pytaniu słowo pytające jest jednocześnie podmiotem, to szyk wyrazów zostaje zachowany, tak jak w wypowiedzi.

IV. Szyk wyrazów w zdaniach podrzędnych

Kolejność wyrazów w zdaniach podrzędnych jest bezpośrednia, co jest szczególnie ważne w przypadku mowy pośredniej. Porównywać:

"Kochasz mnie?" Zapytałam. -> Zapytałem, czy mnie kocha.

"Co następnie będziesz robił?" zapytała. -> Zapytała, co mam dalej robić.

V. Pozycja przysłówków w zdaniu angielskim

Przysłówki częstotliwości (często, zawsze, rzadko, nigdy, rzadko, czasami, zwykle itp.) znajduje się przed czasownikiem semantycznym, ale po czasowniku TO BE:

I często iść do kina. Ja nie często iść do kina. Czy ty często iść do kina?

On jest zazwyczaj Cieszysz się, że mnie widzisz. On nie jest zazwyczaj Cieszysz się, że mnie widzisz. Czy on jest zazwyczaj Cieszysz się, że mnie widzisz?

W predykatach złożonych:

mam nigdy byłem w Chinach. Czy ty zawsze byłeś w Chinach?

Będę zawsze kocham cię. Czy ty? zawsze kochaj mnie?

Zwykle, normalnie, okazjonalnie, a czasem może być przesunięty na początek lub koniec zdania.

Czy jest możliwe zbudowanie tak zrozumiałego systemu, który ułatwiłby budowanie zdań w języku angielskim i szybkie zrozumienie wszystkich form czasowych? Przyjrzyjmy się.

Najpierw musisz dowiedzieć się, jakie ogólnie przyjęte standardy istnieją i jak nie można pogubić się w pozornej złożoności nauczania języka angielskiego.

Jeśli przyjrzysz się bardziej szczegółowo budowie zdania w języku angielskim, stanie się oczywiste, że aby szybko nauczyć się wyrażać siebie zwięźle i jasno, wystarczy nauczyć się rozpoznawać podmiot (kto to robi?) I orzeczenie (co robi?) w zdaniu angielskim.

W większości zdań podmiot występuje przed czasownikiem. Jedynymi wyjątkami są zdania pytające. Ale w każdym razie musisz zacząć prosto. W ten sposób łatwo nauczysz się pisać zdania w języku angielskim.

Prostota jest kluczem do sukcesu

Zacznijmy od najprostszego. Będzie to podstawa, na której będziesz musiał budować w przyszłości. Zrozumienie tego znacznie uprości pracę polegającą na automatyzacji budowy zdań w naszej głowie w locie.

Warto wiedzieć, że zdania angielskie, w przeciwieństwie do rosyjskich, są proste, zwięzłe i zwięzłe. Być może wynika to z mentalności Anglików, ale teraz nie o to chodzi.

Wciąż można znaleźć długie i bardzo złożone zdania w języku angielskim. Można je znaleźć w tekstach prawnych lub w fikcji, tj. w stosownych przypadkach. Jednak w komunikacji na żywo długie zdania są niezwykle rzadkie. Ale na początek musisz budować na prostocie.

Dowiedzmy się, jakie jest proste zdanie w języku angielskim. Każde zdanie jest budowane tak, aby jak najdokładniej opisać rzeczywistą sytuację.

Aby osiągnąć ten cel, konieczne jest opisanie za pomocą słów aktualnej sytuacji i połączenie ich tak, aby znaczenie było przekazane możliwie zwięźle. Jeśli możliwe jest prawidłowe przekazanie znaczenia, wówczas w głowie osoby, której informacja jest przekazywana, uzyskany zostanie obraz tego samego obrazu.

W języku rosyjskim słowa łączy się za pomocą końcówek. Jednak w języku angielskim sytuacja jest zupełnie inna, nie ma zmiany w wielu zakończeniach.

Z jednej strony upraszcza to proces zapamiętywania i nauki, z drugiej wymaga maksymalnej jasności w konstruowaniu zdań i poprawnego używania przyimków.

złota zasada

Zdefiniujmy więc pierwszą i najważniejszą zasadę - bezpośrednią kolejność słów! Najpierw mówi, kto to robi, a potem co robi. W języku rosyjskim dostępne są dowolne odmiany, na przykład:

• Chłopiec łowi ryby.
• Chłopiec łowi ryby.
• Chłopiec łowi ryby.
• Chłopiec łowi ryby.

W języku angielskim zawsze jest tylko jedna kolejność słów - "Chłopiec łapie rybę".
Pamiętaj o tej złotej zasadzie, od której powinieneś zacząć naukę języka angielskiego. Wszystko jest powiązane z czasownikami (prostymi predykatami). Będą oczywiście obowiązywać w jakiejś formie jednego z angielskich czasów (stąd od razu rozumiesz, jak używać czasów), trzech nastrojów i dwóch przyrzeczeń. Dla początkujących najważniejsze jest zrozumienie podstaw:

W języku angielskim struktura zdania zawsze ma określoną strukturę:

• Temat (kto/co?),
• czasownik (co on robi?),
• obiekt (kto/co? dodatek),
• miejsce gdzie?),
• czas kiedy?).

Na przykład: „Lubię wieczorem spacerować z psem po parku”.

• lubię chodzić;
• z moim psem;
• w parku;
• wieczorem.

Czas

Dla wielu, którzy zaczynają się uczyć języka, ich głowa wiruje od nieskończonej liczby form tymczasowych. Jeśli weźmiemy pod uwagę je wszystkie, okazuje się, że 16. Wyjaśnia to fakt, że system czasów jest wyraźnie inny niż system używany w języku rosyjskim. Oczywiście są też punkty wspólne, ale głównym atutem systemu czasów angielskich jest ścisły porządek, spójność, posłuszeństwo prawom gramatyki i logiki.

Ale czasy nie są tak straszne, jak je malują. Jeśli opanujesz co najmniej sześć najczęściej konsumowanych, możesz czuć się pewnie w prawie każdej sytuacji komunikacyjnej - są to Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous, Past Continuous i Present Perfect.
Przykład:

• Codziennie chodzę do pracy. - Present Simple (co zdarza się regularnie).
• Poszedłem wczoraj do pracy. - Past Simple (podając fakt z przeszłości).
• Jutro pójdę do pracy. - Future Simple (stwierdzenie faktu w przyszłości).
• Zamierzam teraz pracować. - Present Continuous (co się dzieje teraz).
• Szedłem do pracy, kiedy do mnie zadzwoniłeś. - Past Continuous (co wydarzyło się w pewnym momencie w przeszłości).
• Poszedłem już do pracy. - Present Perfect (nie wiadomo, kiedy akcja miała miejsce, ale jest jej wynik w teraźniejszości).

Najważniejsza jest konieczność pamiętania, że ​​każda grupa czasów ma podobne cechy i normy tworzenia czasownika semantycznego, a także zasady użycia, a to jest kluczem do szybkiego przyswojenia sobie wszystkich czasów.

Kiedy już narysujesz paralele i poczujesz różnice, możesz bez większych trudności używać wszystkich czasów. Dlatego na początek po prostu spróbuj zapamiętać, jak zbudowane są angielskie zdania z grupy Simple, zaczynając od Present (teraźniejszość). Niezwykle wygodnie jest uczyć się i zapamiętywać czasów gramatycznych, umieszczając je w tabeli.

Czytelne tablice czasów są obecne we wszystkich podręcznikach używanych w szkole EnglishDom.

Nie bój się więc żadnych trudności. Wszystko zaczyna się proste, a wszystko, co genialne, jest również proste. Po zrozumieniu podstawowych zasad konstruowania zdania możesz dalej dołączać i ćwiczyć wszystkie czasy, nastroje i głosy.

Najważniejsze - nie możesz złapać wszystkiego na raz. Dopiero po całkowitym opanowaniu jednej zasady dla siebie przejdź do innej. Od czasu do czasu powtarzaj, czego się nauczyłeś, aby nie zapomnieć. Ale nigdy nie należy zapominać o podstawowych zasadach konstruowania zdania angielskiego. Tak więc zawsze łatwo jest zacząć - trenuj swoje umiejętności na prostych zdaniach, a następnie, jak rozumiesz, komplikuj je.

Duża i przyjazna rodzina EnglishDom

Drodzy uczniowie i rodzice przygotowaliśmy dla Was lekcję języka angielskiego, która pomoże Wam zrozumieć podstawowe zasady budowania zdania angielskiego. Najpierw przyjrzymy się typom zdań dla użytych czasowników, a następnie nauczymy się budować zdania twierdzące, pytające i przeczące. Na końcu artykułu znajdują się tabele, które można zapisać i wydrukować do wykorzystania jako materiał wizualny.

Rodzaje ofert.

W języku angielskim istnieją dwa rodzaje zdań: z czasownikiem regularnym oznaczającym czynność, uczucie lub stan oraz z czasownikiem copula to be. Teraz powiemy Ci, jaka jest różnica. Jeśli w języku rosyjskim używamy czasownika, to w języku angielskim będzie również użyty czasownik. Na przykład "Idę do szkoły" - tutaj czasownik "iść", który po angielsku brzmi jak "iść". Umieszczamy ten czasownik w zdaniu angielskim: „Idę do szkoły”. Jeśli nie ma czasownika w języku rosyjskim, a raczej jest czasownik „jest”, który zgodnie z zasadami języka rosyjskiego jest pomijany (pogoda jest dobra - pogoda jest dobra), to w języku angielskim to miejsce jest zastąpiony czasownikiem być, który jest tłumaczony jako „jest”, „być”, „istnieć”. Innymi słowy, w języku rosyjskim często używamy zdań bez czasownika, w angielskim jest to niemożliwe!

Rozważ pierwsze zdania ze zwykłymi czasownikami, mają jedną sztuczkę - w trzeciej osobie liczby pojedynczej końcówka -s lub -es jest koniecznie dodana do czasownika. Trzecia osoba liczby pojedynczej to rzeczownik oznaczający on, ona lub to, to znaczy nie ty lub ja, ale ktoś trzeci. Na pierwszy rzut oka wydaje się to skomplikowane i niezrozumiałe, ale w rzeczywistości ta zasada sprawia, że ​​nauka angielskiego jest bardzo łatwa! Nie ma koniugacji osoby w języku angielskim. Zobacz, jak trudny jest rosyjski i jak łatwy jest angielski:

I idę do szkoły. I iść do szkoły.

Wasia (on) spacery do szkoły. Wasiasz idzie do szkoły.

Nastya (ona) spacery do szkoły. Nastya idzie do szkoły.

Oni są spacerować do szkoły. Oni iść do szkoły.

My idziemy do szkoły. My iść do szkoły.

Podczas gdy w języku rosyjskim końcówki czasownika aktywnie zmieniają się w zależności od osoby: idę, chodzę, chodzę, chodzę, w angielskim dopiero w trzeciej osobie liczby pojedynczej (on i ona) pojawiło się zakończenie -es. Jeśli czasownik kończy się na spółgłoskę, dodaje się -s (pływać - pływać s), a jeśli na samogłosce, to -es (go - go tak).

Rozważ przykłady z czasownikiem być. Jeśli w języku rosyjskim nie używamy czasownika (czyli pomijamy czasownik „jest”), to w tłumaczeniu na język angielski pojawi się czasownik to be. Katya (jest) piękną dziewczyną. W języku rosyjskim nie ma czasownika, w języku angielskim będzie czasownik w formie: Katya jest piękną dziewczyną.

Trudność polega na tym, że czasownik „być” ma trzy formy, które musisz znać na pamięć:

1. jestem- używamy go, gdy mówimy o sobie: jestem (jestem) uczniem. I jestem uczen
2. jest- użyj w trzeciej osobie liczby pojedynczej (on, ona, to): Katya (ona) jest piękną dziewczyną. Katia jest piękna dziewczyna.
3. są- używamy go w liczbie mnogiej lub w drugiej osobie (my, oni, ty, ty): Wania i Petya (oni) są najlepszymi przyjaciółmi. Wania i Petya są najlepszy przyjaciel.

Zdania twierdzące, przeczące i pytające.

Przypomnijmy raz jeszcze, że w języku angielskim istnieją dwa rodzaje zdań: ze zwykłym czasownikiem, który ma odpowiednie tłumaczenie na język rosyjski, oraz z czasownikiem to be, który jest pomijany w języku rosyjskim. Te dwa typy zdań mają inną strukturę. Zacznijmy od czasownika być. Przeanalizujmy te same przykłady, ale w różnych formach: twierdzącej, pytającej i przeczącej. Przeczytaj uważnie rosyjskie zdania i ich tłumaczenie na angielski, spróbuj ustalić wzór.

Jestem studentem. I jestem uczen.

Czy jestem studentem? Jestem jestem uczniem?

Nie jestem studentem. I nie jestem uczen.

Katya jest piękną dziewczyną. Katia jest piękna dziewczyna

Czy Katya jest piękną dziewczyną? Jest Katya piękną dziewczyną?

Katya jest brzydką dziewczyną. Katia nie jest piękna dziewczyna.

Vanya i Petya są najlepszymi przyjaciółmi. Wania i Petya są najlepszy przyjaciel.

Wania i Petya są najlepszymi przyjaciółmi? Czy Wania i Petya najlepsi przyjaciele?

Wania i Petya nie są najlepszymi przyjaciółmi. Wania i Petya nie są najlepszy przyjaciel.

Tak więc w zdaniu twierdzącym w języku angielskim istnieje ścisła kolejność słów: podmiot (główny rzeczownik), orzeczenie (czasownik), drugorzędne elementy zdania. Jeśli w języku rosyjskim możemy dowolnie zmieniać kolejność słów, zmieniając znaczenie i kolorystykę emocjonalną, to w języku angielskim jest to surowo zabronione, nie zostaniesz zrozumiany. Po rosyjsku mówimy: „Kocham cię”, „Kocham cię” lub „Kocham cię” i tak dalej, ale po angielsku jest tylko jedna opcja: „Kocham cię” i nic więcej. To samo w podanych przykładach: Katia jest piękną dziewczyną. Tam, gdzie Katia jest podmiotem, w języku rosyjskim nie ma orzeczenia (może to być czasownik „jest”), piękna dziewczyna jest drugorzędnymi członkami zdania. W angielskim zdaniu: Katia jest podmiotem, jest orzeczeniem, piękna dziewczyna to drugorzędne członki zdania. Stąd dwie zasady:

1. Podczas konstruowania zdania pytającego w języku angielskim orzeczenie (czasownik) jest na pierwszym miejscu.
2. Podczas konstruowania zdania przeczącego do predykatu (czasownika) dodawana jest cząstka przecząca nie.

Teraz rozważ zdania ze zwykłymi czasownikami, przeczytaj uważnie przykłady:

Idę do szkoły. I iść do szkoły.

Idę do szkoły? Robić I iść do szkoły.

Nie idę do szkoły. I nie rób iść do szkoły.

Nastya idzie do szkoły. Nastya idzie do szkoły.

Nastya idzie do szkoły? Robi Nastya iść do szkoły?

Nastya nie chodzi do szkoły. Nastya nie idzie do szkoły.

Zasada jest taka sama jak w zdaniach z czasownikiem to be, tylko zamiast przestawiania samego czasownika mamy do zrobienia tzw. czasownik posiłkowy. Dlaczego pomocnicze? Ponieważ pomaga nam zbudować niezbędną strukturę zdań i gramatykę. Tak więc, gdy zostaniemy o to poproszeni, to nie główny czasownik, który ma iść, jest na pierwszym miejscu, ale pomocnik, który ma zrobić. W przypadku zanegowania cząstka nie jest przyłączona nie bezpośrednio do głównego czasownika, ale do czasownika, który pojawił się do wykonania. Ponadto czasownik do zrobienia zawsze przejmuje całą gramatykę czasownika głównego. W drugim przykładzie czasownik do zrobienia przejął końcówkę -es, która jest przekazywana trzeciej osobie liczby pojedynczej. Zauważ, że zniknęła końcówka czasownika głównego, ponieważ czasownik posiłkowy go zabrał.

Podsumujmy otrzymane informacje. Aby zbudować zdanie w języku angielskim, najpierw musimy zdefiniować czasownik. Możliwe są dwie opcje: zwykły czasownik, który ma odpowiednik w języku angielskim, oznaczający działanie, uczucie lub stan, lub czasownik być, to istnieć, który nie jest tłumaczony na język rosyjski. Ponadto, jeśli jest to czasownik regularny, musisz określić, czy zakończeniem będzie -es (liczba pojedyncza w trzeciej osobie), jeśli jest to czasownik to be, to musisz określić jego formę (am, is, are). Wybieramy niezbędną formę zdania: twierdzące, pytające, przeczące. I wszystko stawiamy na swoim miejscu!

Używamy popularnych skrótów:

jestem - jestem - jestem

on jest - on jest - on jest

ona jest - ona jest - ona jest

to jest - to jest - to jest

oni są - oni są - oni są

jesteśmy - jesteśmy - jesteśmy

jesteś - jesteś - jesteś

nie – nie – nie – nie

nie robi - nie robi - nie robi

Interesujący fakt: W zdaniach twierdzących z czasownikiem regularnym czasami używany jest również czasownik posiłkowy do zrobienia. Dodaje propozycji wiarygodności i stanowczości. Na przykład:

Chodzę do szkoły. Idę do szkoły.

Chodzę do szkoły! Naprawdę chodzę do szkoły!

Możesz wybrać kierunek studiów, który Ci odpowiada na naszym!

Na zdjęciu - Oksana Igorevna, nauczycielka w szkole językowej OkiDoki

A teraz przeanalizujemy na przykładach podstawy tworzenia prostych zdań w celu wyrażenia czasu przeszłego, teraźniejszego i przyszłego.

Budowanie zdań w grupie Simple

zdania twierdzące

Zacznijmy od Present Simple. Wszystkie zdania twierdzące zbudowane są według następującego schematu:

1. „Ja” w tym przykładzie jest podmiotem. Nie myl go z przedmiotem, ponieważ podmiot wykonuje czynność i jest ona wykonywana na przedmiocie. Co więcej, w języku rosyjskim kolejność słów nie jest dla nas ważna, ponieważ jest już jasne, kto wykonuje czynność. Możemy swobodnie powiedzieć: „jem ciasto”. Ale w języku angielskim nie da się zbudować takiego zdania, ponieważ ten, kto wykonuje akcję, musi być na pierwszym miejscu, inaczej po prostu się z ciebie wyśmieją, gdy powiesz: „Ciasto mnie zjada”. Nawet przez bierny głos taka fraza zabrzmi bardzo dziwnie.
2. Na drugim miejscu powinien być predykat, który wyraża samo działanie. W języku rosyjskim często zdarzają się zdania z niepełną podstawą gramatyczną, w których nie ma podmiotu ani orzeczenia, albo nie ma obu. W tym drugim przypadku mamy do czynienia ze zdaniem bezosobowym: „Ciemno”. W języku angielskim zawsze musi być podmiot i czasownik. Tak więc, jeśli w zdaniu rosyjskim nie ma czasownika, to w języku angielskim na pewno się pojawi. Weźmy na przykład jednoczęściowe zdanie, w którym nie ma predykatu: „Telefon leży na stole”. Aby to przetłumaczyć poprawnie, musimy użyć czasownika „być”, który połączy podmiot z predykatem. W rezultacie fraza zostanie dosłownie przetłumaczona jako: „Telefon leży na stole”.
3. Na trzecim miejscu drugorzędne członki zdania ustawiły się zgodnie z pewną zasadą: najpierw jest dopełnienie bezpośrednie (odpowiada na pytanie „kto?”, „Co?”, „Kto?”), a następnie pośrednie (odpowiada to samo pytania, ale z przyimkami „z kim?”, „do kogo?” itp.). Ta zasada nie zawsze jest przestrzegana i nie jest ścisła.

Podobnie jak w języku rosyjskim, angielskie czasowniki zmieniają się w zależności od osoby. Główne zmiany zachodzą w trzeciej osobie liczby pojedynczej (on, ona, to), gdzie do predykatu dodaje się sufiks „s” lub „es”. W efekcie otrzymujemy zdanie: „Chodzi do szkoły”.

Zdania przeczące

Oprócz afirmacji istnieje również negacja, której schemat przedstawia się następująco:

W tym schemacie znajdują się wszystkie te same składniki, z wyjątkiem czasownika łączącego „do” i cząstki „nie”, która jest odpowiednikiem cząstki ujemnej „nie” w języku rosyjskim. Co to jest czasownik posiłkowy i dlaczego jest potrzebny? W przeciwieństwie do rosyjskiego, w którym po prostu umieszczamy partykułę „nie” przed czasownikiem, w języku angielskim partykuła „nie” musi być poprzedzona czasownikiem pomocniczym. Dla każdego czasu jest inny, aw przypadku Present Simple przybierze formę „do” lub „does”, w zależności od liczby i osoby podmiotu. Przykład: „Ona nie chodzi do szkoły”.

Zdania pytające

Rozważyliśmy więc afirmację, negację i pozostaje nam pytanie, którego uformowanie wymaga również czasownika posiłkowego:

Przeanalizowaliśmy więc z Tobą podstawowe zasady konstruowania różnych typów zdań w Present Simple. Past Simple i Future Simple są zbudowane w podobny sposób, główne różnice będą miały postać czasownika pomocniczego.

Budowanie zdań w Future Simple

Oświadczenie

Schemat konstruowania instrukcji w prostym czasie przyszłym (Future Simple) jest następujący:

Czasownik posiłkowy będzie wskazywał, że akcja odbywa się w czasie przyszłym, a fraza zostałaby przetłumaczona jako: „Pójdę do szkoły”.

Negacja

Negację buduje się za pomocą znanej nam już partykuły „nie” oraz czasownika posiłkowego „będzie”.

Pytanie

Każde pytanie zaczyna się od czasownika posiłkowego, więc budując pytanie, po prostu umieść wolę na pierwszym miejscu.

czas przeszły prosty

Oświadczenie

Podczas konstruowania zdania w czasie przeszłym grupy Simple istnieje mała cecha: do czasownika dodawany jest przyrostek „ed”.

Celowo pominąłem przykład szkolny, ponieważ używa czasownika nieregularnego. Większość czasowników tworzy prosty czas przeszły, dodając do rdzenia przyrostek „ed” (cook - cooked), ale według słownika oksfordzkiego istnieje około 470 czasowników, które tworzą czas przeszły zgodnie z ich kanonami. Do ich liczby wpada również nasz czasownik „iść”, co zmieni formę na „poszedłem”: „Poszedłem do szkoły”.

Negacja

Przeczenie w czasie przeszłym prostym jest skonstruowane podobnie do czasu teraźniejszego prostego, z tą tylko różnicą, że forma czasownika posiłkowego „do” przyjmuje przeszłość „dd”.

Pytanie

Pytanie jest również zbudowane przez analogię do Present Simple. Zmieniamy tylko formę czasownika posiłkowego na przeszłość.

Przestudiowaliśmy więc budowę zdań w całej grupie Simple. Najważniejsze jest, aby zapamiętać schematy dla wszystkich trzech typów (stwierdzenie, zaprzeczenie i pytanie), nie zapomnij o tym, jak zmieniają się formy czasowników w trzeciej osobie liczby pojedynczej i zapamiętaj główne czasowniki nieregularne, aby osiągnąć automatyzm w mowie.

Budowanie zdań w grupie Continuous

W grupie Ciągłe zawsze występuje czasownik posiłkowy „być”, którego zmiana formy powie nam, kiedy dzieje się akcja: wczoraj, teraz lub jutro. W tej grupie zawsze jest też imiesłów I, podobny do imiesłowu rzeczywistego w języku rosyjskim. Sam imiesłów jest budowany przez dodanie przyrostka „ing” do czasownika (go – going).

Oświadczenie

Nie odejdziemy od struktury i nie będziemy rozważać formowania się czasu w teraźniejszości ciągłej.

Formy czasownika „być” wideo zmieniają się w zależności od osoby i tutaj sprawa nie ogranicza się tylko do zmian w trzeciej osobie liczby pojedynczej. Formularze są łatwe do zapamiętania.

W czasie przeszłym czasownik pomocniczy zmienia formę na „było” lub „było” w zależności od osoby i liczby.

Schemat konstruowania zdania w Past Continuous będzie następujący:

Czas przyszły w tej grupie jest tworzony bez żadnych zmian, wystarczy umieścić czasownik przyszły „będzie” przed pomocniczym „być”:

Odmowa i pytanie

Konstrukcja negacji i pytania następuje zgodnie z ogólnym schematem konstruowania zdań: podczas negacji po czasowniku posiłkowym wstawiamy „nie”, a gdy pytamy, czasownik posiłkowy stawiamy na pierwszym miejscu.

Aby zbudować formę przeszłą, musisz zmienić formę czasownika posiłkowego na „miał”.

Aby zbudować przyszłą formę, dodatkowo wstawiamy „wolę”.

Odmowa i pytanie

Negacja i pytanie są zbudowane w sposób klasyczny: partykuła nie po miała (przy negacji), miała na pierwszym miejscu (gdy została zapytana).

Odmowa i pytanie

Te zdania są podane tylko dla przykładu, w praktyce prawie nie znajdziesz się w sytuacji, w której będziesz musiał wyrazić siebie w Perfect Continuous. Dużo łatwiej i szybciej będzie zbudować frazę z grup Simple i Continuous.

Uproszczona tabela tworzenia wszystkich typów zdań we wszystkich czasach

Dla tych, którzy nie znają czasów, ten artykuł może wydawać się nieco chaotyczny, więc w rezultacie proponuję gotowy stół z tworzeniem zdań we wszystkich czasach, aby łatwiej było zobaczyć cały obraz . Możesz go użyć jako ściągawki na początkowych etapach studiowania tymczasowych konstrukcji. Tabela pochodzi z zasobu Peekaboo.