Конспект квн по математике в подготовительной группе. Квн для подготовительной группы детского сада
Наталья Гукова
КВН в подготовительной группе детского сада
Интегрированное занятие «КВН в подготовительной группе детского сада»
Задачи:
Продолжать учить детей конструктивному мышлению: строить из деревянных кубиков транспорт по воображению.
Закрепить понятие «множества», «объединенные множества».
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Материал:
Эмблемы для каждой команды
3 зеленых обруча, 3 розовых обруча, 3 набора объемных тел разной формы и цвета одинаковые для каждой команды
3 ракетки, 21 кубик. 4 кубика для 1 команды с буквами млоы, для 2 команды –кшаа, для 3 команды – лсиа.
Цветовые знаковки, 9 тарелочек, красный круг, зеленый треугольник, синий квадрат, скакалки (синяя, зеленая, красная, желтая – для каждой команды.
Картинки машины, самолета, корабля; строительный набор для каждой команды.
Медали, грамоты
Ход:
Дети выходят под веселую музыку и встают возле своих мест.
Вед: Здравствуйте, уважаемые родители и дорогие ребята! Сегодня мы собрались в клубе веселых и находчивых.
Шутки, смех, вопрос, ответ
Знает ту игру весь свет
Дети: КВН.
Воспитатель: Что ж пора нам начинать,
Мы хотим вам пожелать
Чтоб смеялись и шутили
Дети: в КВН.
Воспитатель: Чтобы не было печали
Чтоб на все вы отвечали
Чтоб жюри довольно было
Дети: в КВН.
Реб 1: Привет, друзья.
У нас сегодня особый, необычный день.
Мы приготовили веселый и интересный КВН.
Реб 2: И чтобы этот КВН по душе пришелся всем,
Показать надо знания прочные,
Быть веселым и находчивым.
Вед: Как в каждой игре в КВН у нас есть жюри, разрешите представить его…
В нашей с вами игре принимают участие три команды.
Представление команд, девиз
Вед: Не секрет, что любой КВН начинается с разминки. И так мы начинаем разминку. Каждой команде по очереди будет задаваться вопрос. Вам нужно хорошенько подумать и ответить на него как можно быстрей, а главное правильно.
Разминка:
1Сколько ушей у двух ежей?
2 Сколько хвостов у четырех котов?
3Сколько носов у трех слонов?
1Сколько орехов в пустом стакане?
2На какое дерево садиться ворона во время дождя?
3Если дерево выше куста, то куст … (ниже дерева
1Если линейка длиннее карандаша, то карандаш … (короче линейки)
2Если канат толще нитки, то нитка … (тоньше каната)
3Если сестра старше брата, то брат … (младше сестры)
Вед: Команды справились с заданием. Просим жюри подвести итоги.
Ведущий: Следующее наше задание: объединение множеств. Вам нужно определить, объединяются множества или нет. Первыми играют девочки. :
В розовый обруч- все желтые фигуры. Какие фигуры положили? Почему?
В зеленый круг – все фигуры, которые не имеют углов. Какие фигуры положили в зеленый обруч? Почему? Ваши множества объединяются? Почему? Что их объединяет?
Теперь играют мальчики:
В розовый обруч- все кубы. Какие фигуры положили? Почему?
В зеленый обруч – все шары. Какие фигуры положили в зеленый обруч? Почему? Ваши множества объединяются? Почему?
Просим жюри оценить наши команды.
Следующим нашим заданием будет эстафета. Перед каждой командой стоит тазик с кубиками. Нужно положить кубик на ракетку и перенести его за отмеченную линию, не уронив.
Раз, два, три, ракетку в руки бери!
Просим жюри оценить не только скорость, но и аккуратность с которой были перенесены кубики.
Если команды внимательно посмотрят, то увидят, что на некоторых кубиках что – то нарисовано. (буквы) Какие буквы?
Вам необходимо из этих букв составить 1 слово.
Какие слова получились?
Просим жюри подвести итоги.
Ведущий: Следующий конкурс – чтение схем методом исключения и составление геометрических фигур. И начнут его капитаны. Капитанам нужно отгадать, какого цвета фигура спрятана под третьей тарелочкой. Командам нужно как можно скорее выбрать скакалку нужного цвета и взявшись руками за скакалку сделать фигуру, которую разгадает капитан. Всего 3 цвета (синий, зеленый, красный). Первым читает схему капитан команды «1» Какой здесь цвет? А здесь? Почему? Под тарелочкой красный круг. Какого цвета возьмете скакалку? Дети делают красный круг.
Читает схему капитан команды «2». Какой здесь цвет? А здесь? Почему? Под тарелочкой зеленый треугольник. Какого цвета возьмете скакалку? Дети делают, не выпуская скакалку из рук зеленый треугольник.
Читает схему капитан команды «3». Какой здесь цвет? А здесь? Почему? Под тарелочкой синий квадрат. Какого цвета возьмете скакалку? Дети делают, не выпуская скакалку из рук синий квадрат.
Просим жюри подвести итог конкурса и огласить промежуточные итоги.
В следующем конкурсе вам нужно назвать одним словом ряд предметов, либо живых существ.
1 Кузнечик, муха, стрекоза, майский жук (насекомые)
2Воробей, голубь, свиристель, сорока… (зимние птицы)
3Соловей, иволга, кукушка, ласточка… (перелетные птицы)
1 Ель, сосна, береза, ива… (деревья)
2 Роза, тюльпан, астра, гладиолус… (сад, цветы)
3 «Вишня, клубника, смородина, крыжовник, арбуз» (ягоды)
1 «Дом, сарай, хижина, небоскреб» (здание).
2 «Брат, сестра, бабушка, тетя, папа» (родственники).
3 «Карандаш, тетрадь, бумага, ручка, альбом для рисования» (канцтовары).
1 «Поезд, велосипед, самолет, автомобиль, корабль» (транспорт).
2 «Игорь, Сергей, Иван, Кирилл» (мужские имена).
3 «Стол, кровать, шкаф, стул, кресло» (мебель).
Просим жюри подвести итог конкурса.
Следующий конкурс называется «Цифры в ряд»
У каждого участника команды цифра от 1 до 7. Пока звучит музыка – вы танцуете, как только музыка стихла, Вам нужно как можно быстрее построиться своей командой по порядку о 1 до 7.
Второй раз в процессе танца дети меняются цифрами, а затем выстраиваются от 7 до 1.
Просим жюри подвести итоги.
А в следующей игре мы приглашаем принять участие не только участников команд, но и зрителей
Послушайте маленькие истории. Если вы услышите слог или слово «три», то хлопните один раз в ладоши.
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внуТРИ (хлопают).
Рыбешек мелких увидали,
И не одну, а целых ТРИ (хлопают).
Недавно поезд на вокзале,
Мне ТРИ (хлопают) часа пришлось прождать.
Зато успел за это время
Я и посТРИчься (хлопают) и поспать.
Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом,
СмоТРИ (хлопают! На старте не хиТРИ (хлопают).
А жди команду 1,2,3 (хлопают).
И последнее наше задание называется «Строительство транспорта». Ребята, а какой транспорт вы знаете? А для чего он нужен? Вот и мы сейчас с вами будем строить транспорт. Сейчас капитаны посмотрят, какой транспорт вам нужно построить.
1. Корабль
3. Самолет
Ваша задача, построить этот транспорт так, чтобы команда соперников догадалась, какой это вид транспорта. Что у вас получились? К какому виду транспорта (водный, наземный, воздушный) относится ваша постройка? Почему?
Жюри подводит итоги.
Ведущий: Ну, вот и подошли к концу наши состязания. Ребята, как вы считаете, что было самым сложным? А с чем вы с легкостью справились?
Награждение команд
Публикации по теме:
К нам пришла весна» (интегрированное занятие во второй младшей группе детского сада). Ирина Алёхина «К нам пришла весна» (интегрированное.
«Подарок от Маши и Миши». Интегрированное логопедическое занятие в подготовительной группе детского сада «Подарок от Маши и Миши» (интегрированное логопедическое занятие в подготовительной группе детского сада)
«Путешествие в старшую группу» (интегрированное занятие в средней группе детского сада).
«Путешествие в страну знаний» (интегрированное занятие в старшей группе детского сада)
Форма проведения: конкурс
Ход мероприятия
«Знайки»
«Умники»
Представление членов жюри.
1.Конкурс «Разминка»
Игра « Да - нет»
Вопросы 1-й команде:
Ноль меньше трех?
Год начинается в марте?
Земля квадратная?
Весами измеряют температуру?
Звук «М» - гласный?
Свекла -фрукт?
Вопросы 2-й команде:
У льва четыре лапы?
Градусником измеряют длину?
У пятиугольника шесть сторон?
Виноград - это фрукт?
Жюри оценивает конкурс
2. Конкурс «Домашнее задание»
Жюри оценивает конкурс
3.Конкурс «Познавательный»
Вопросы первой команде:
Лошадь в детстве.
Дом автомобиля.
Прибор для глаженья белья.
Номер «Скорой помощи»
Жгучая трава.
Когда дети идут в школу?
Вопросы 2-й команде:
Номер телефона пожарных. (01)
Какой травой лечат раны?
Прибор для стирки белья.
Мама теленка.
Дом совы.
Что значит «бить баклуши»
Когда листья опадают?
Когда появляются подснежники?
У какого дерева есть сережки?
Жюри оценивает конкурс.
4. Конкурс «Математический»
5.Конкурс «Числовой ряд»
6. Конкурс «Грамотеи»
1) Выбрать слова-приятели:
Холодный, грустный, ледяной
Умный, красивый, смышленый.
Добрый. Веселый, радостный.
7. Ребусы.
8.Четвертый лишний.
10. Конкурс «Обозначь звуки»
11.Конкурс для родителей.
Общие дополнительные вопросы:
Развлекательно - познавательный КВН «Скоро в школу».
Цель: Определить уровень готовности детей к обучению в школе.
Форма проведения: конкурс
Материал и оборудование: мультимедиапроектор, раздаточный материал, магнитола.
Ход мероприятия
Игра начинается под знакомую мелодию игры КВН (на экране появляется заставка КВН)
Ведущий: Мы рады приветствовать вас на заключительной финальной игре КВН, которая посвящена теме «Скоро в школу», наши участники будут сегодня демонстрировать родителям, педагогам свои знания, приобретенные во время РОД, направленной на формирование элементарных математических представлений, ознакомление с окружающим, на подготовку к обучению грамоте.
У нас две команды: «Умники» и «Знайки». Команды представляют свой девиз.
«Знайки»
Мы ребята знайки, знайки - незазнайки!
В игры разные играем, в КВне побеждаем!
«Умники»
Мы умные детишки, детишки -шалунишки!
Любим в КВН играть и, конечно, побеждать!
Представление членов жюри.
1.Конкурс «Разминка»
Игра « Да - нет»
Вопросы 1-й команде:
1. Ноль меньше трех?
2. Год начинается в марте?
3. Земля квадратная?
4. Весами измеряют температуру?
5. Есть ли числа больше, чем тысяча?
6. «А» - последняя буква в алфавите?
7. Звук «М» - гласный?
8. Свекла -фрукт?
Вопросы 2-й команде:
1. Неделя начинается со вторника?
2. У льва четыре лапы?
3. Градусником измеряют длину?
4. Может ли быть пятница после четверга?
5. У пятиугольника шесть сторон?
6. «Я» - первая буква в алфавите?
7. Предложение начинается с большой буквы?
8. Виноград - это фрукт?
Жюри оценивает конкурс
2. Конкурс «Домашнее задание»
Ведущий. Наши игроки приготовили пословицы и поговорки об учебе, знаниях уме.
Жюри оценивает конкурс
3.Конкурс «Познавательный»
Вопросы первой команде:
1. Сколько месяцев в году? Перечислите.
2. Лошадь в детстве.
3. Дом автомобиля.
4. Сказочный герой, который 33 года лежал на печи.
5. Прибор для глаженья белья.
6. Номер «Скорой помощи»
7. Жгучая трава.
8. Что значит «Прикусить язык» (замолчать)
9. В какое время года птицы вьют гнезда?
10. Когда дети идут в школу?
11. На каком дереве растут желуди?
12. Закончи пословицу « Сделал дело….»
Вопросы 2-й команде:
1. Сколько дней в неделе?Перечислите.
2. Номер телефона пожарных. (01)
3. Какой травой лечат раны?
4. Прибор для стирки белья.
5. Мама теленка.
6. Дом совы.
7. Сказочный герой, который всех оглушал своим свистом.
8. Что значит «бить баклуши»
9. Когда листья опадают?
10. Когда появляются подснежники?
11. У какого дерева есть сережки?
12. Закончи пословицу «Любишь кататься…»
Жюри оценивает конкурс.
4. Конкурс «Математический»
Упражнение «Числовые домики», дети вписывают недостающие цифры.
5.Конкурс «Числовой ряд»
Каждый участник получает цифру, все строятся по порядку.
6. Конкурс «Грамотеи»
1) Выбрать слова-приятели:
Холодный, грустный, ледяной
Умный, красивый, смышленый.
2) - веселый, смелый, отважный.
Добрый. Веселый, радостный.
7. Ребусы.
8.Четвертый лишний.
9. Конкурс капитанов. Разрезные картинки.
10. Конкурс «Обозначь звуки»
Дети делают звуковой анализ слов.
11.Конкурс для родителей.
Если в 12 часов ночи идет дождь, можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода? (через 72 часа, т.е.через трое суток, будет 12 часов ночи, поэтому солнечной погоды быть не может)
Недалеко от берега стоит корабль со спущенной в воду веревочной лестницей. У лестницы пять ступенек. Самая нижняя ступенька касается поверхности воды. Расстояние между ступеньками 30 см. Океан спокоен, но начинается прилив, во время которого вода поднимается на 30 см каждый час. Через какое время покроется водой средняя ступенька? (вода никогда не покроет ступеньку, потому что с приливом одновременно поднимаются и корабль, и лестница на нем).
Общие дополнительные вопросы:
1. Что можно услышать, но никогда не увидеть? (эхо)
2. У кого есть шапка без головы, а нога без сапога? (гриб)
3. На какое дерево садиться ворона после дождя?
4. Что никогда не возвращается? (время)
5. Какое крыло без перьев? (крыло самолета)
6. Что у цапли впереди, а у зайца сзади? (буква «Ц»)
Развлекательно - познавательный КВН «Скоро в школу».
Цель: Определить уровень готовности детей к обучению в школе.
Форма проведения: конкурс
Материал и оборудование: мультимедиапроектор, раздаточный материал, магнитола.
Ход мероприятия
Игра начинается под знакомую мелодию игры КВН (на экране появляется заставка КВН)
Ведущий: Мы рады приветствовать вас на заключительной финальной игре КВН, которая посвящена теме «Скоро в школу», наши участники будут сегодня демонстрировать родителям, педагогам свои знания, приобретенные во время РОД, направленной на формирование элементарных математических представлений, ознакомление с окружающим, на подготовку к обучению грамоте.
У нас две команды: «Умники» и «Знайки». Команды представляют свой девиз.
«Знайки»
Мы ребята знайки, знайки - незазнайки!
В игры разные играем, в КВне побеждаем!
«Умники»
Мы умные детишки, детишки -шалунишки!
Любим в КВН играть и, конечно, побеждать!
Представление членов жюри.
1.Конкурс «Разминка»
Игра « Да - нет»
Вопросы 1-й команде:
Ноль меньше трех?
Год начинается в марте?
Земля квадратная?
Весами измеряют температуру?
Есть ли числа больше, чем тысяча?
«А» - последняя буква в алфавите?
Звук «М» - гласный?
Свекла -фрукт?
Вопросы 2-й команде:
Неделя начинается со вторника?
У льва четыре лапы?
Градусником измеряют длину?
Может ли быть пятница после четверга?
У пятиугольника шесть сторон?
«Я» - первая буква в алфавите?
Предложение начинается с большой буквы?
Виноград - это фрукт?
Жюри оценивает конкурс
2. Конкурс «Домашнее задание»
Ведущий. Наши игроки приготовили пословицы и поговорки об учебе, знаниях уме.
Жюри оценивает конкурс
3.Конкурс «Познавательный»
Вопросы первой команде:
Сколько месяцев в году? Перечислите.
Лошадь в детстве.
Дом автомобиля.
Сказочный герой, который 33 года лежал на печи.
Прибор для глаженья белья.
Номер «Скорой помощи»
Жгучая трава.
Что значит «Прикусить язык» (замолчать)
В какое время года птицы вьют гнезда?
Когда дети идут в школу?
На каком дереве растут желуди?
Закончи пословицу « Сделал дело….»
Вопросы 2-й команде:
Сколько дней в неделе?Перечислите.
Номер телефона пожарных. (01)
Какой травой лечат раны?
Прибор для стирки белья.
Мама теленка.
Дом совы.
Сказочный герой, который всех оглушал своим свистом.
Что значит «бить баклуши»
Когда листья опадают?
Когда появляются подснежники?
У какого дерева есть сережки?
Закончи пословицу «Любишь кататься…»
Жюри оценивает конкурс.
4. Конкурс «Математический»
Упражнение «Числовые домики», дети вписывают недостающие цифры.
5.Конкурс «Числовой ряд»
Каждый участник получает цифру, все строятся по порядку.
6. Конкурс «Грамотеи»
1) Выбрать слова-приятели:
Холодный, грустный, ледяной
Умный, красивый, смышленый.
2) - веселый, смелый, отважный.
Добрый. Веселый, радостный.
7. Ребусы.
8.Четвертый лишний.
9. Конкурс капитанов. Разрезные картинки.
10. Конкурс «Обозначь звуки»
Дети делают звуковой анализ слов.
11.Конкурс для родителей.
Если в 12 часов ночи идет дождь, можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода? (через 72 часа, т.е.через трое суток, будет 12 часов ночи, поэтому солнечной погоды быть не может)
Недалеко от берега стоит корабль со спущенной в воду веревочной лестницей. У лестницы пять ступенек. Самая нижняя ступенька касается поверхности воды. Расстояние между ступеньками 30 см. Океан спокоен, но начинается прилив, во время которого вода поднимается на 30 см каждый час. Через какое время покроется водой средняя ступенька? (вода никогда не покроет ступеньку, потому что с приливом одновременно поднимаются и корабль, и лестница на нем).
Общие дополнительные вопросы:
Что можно услышать, но никогда не увидеть? (эхо)
У кого есть шапка без головы, а нога без сапога? (гриб)
На какое дерево садиться ворона после дождя?
Что никогда не возвращается? (время)
Какое крыло без перьев? (крыло самолета)
Что у цапли впереди, а у зайца сзади? (буква «Ц»)
Музыкальный КВН для детей подготовительной группы
Сценарий интеллектуально - развлекательного мероприятия для детей седьмого года жизни
Развёрнутый конспект музыкального занятия в форме КВН
Конкурс "Представление команд"
Музыкальный руководитель:
А сейчас предлагаю ближе познакомиться с нашими командами. Приглашаю для представления команду «Озорники». Выбегают дети.
Посмотрите на эти прекрасные лица.
Это наши озорники и озорницы.
Представление команды «Озорники»:
Сегодня шутки будут в зале. Все: Это хорошо!
Смех, улыбки, прибаутки. Все: Всем нам повезло!
Ни к чему ворчать и злиться,
Лучше будем веселиться!
У нас, озорников, правило такое:
Все: Смело за друга встанем горою!
Команда «Озорники» исполняет «Песенку друзей», музыка В. Герчик.
Дети:
Мы сегодня будем вместе
Песни петь и танцевать.
Мы сегодня будем вместе
В КВНе побеждать.
«Озорники» весёлые
И очень симпатичные.
В игре нас поддержите.
Все: Ребята мы отличные!
Музыкальный руководитель благодарит ребят за выступление и приглашает для представления команду «Шалуны».
Музыкальный руководитель:
Эти шалунишки пришли к нам не из книжки.
Они из нашего детского сада. Поприветствовать их надо!
Представление команды «Шалуны:
«Шалуны» всем шлют привет!
Дружней команды нашей нет.
Здесь, конечно, все друзья:
Коля, Лиза, Вова, я!
Команда «Шалуны» исполняет «Песенку о дружбе», музыка Ю.Рожавской.
Дети:
Мы в КВН играем первый раз.
Волнуемся немножко. Поддержите нас.
И тогда, мы непременно в КВНе победим.
Ведь мы серьёзные ребята, хоть немножко и шалим.
Да здравствуют улыбки и весёлый смех!
Лучшее лекарство от болезней всех.
Все, кто грустен, все, кто мрачен,
И готов залиться плачем,
Приходите для леченья
От плохого настроенья!
Музыкальный руководитель:
Представление команд состоялось.
Командам приготовиться к разминке.
Конкурс «Разминка»
Музыкальный руководитель:
Начинаем разминку.
В первой части нашей разминки
Настоящие дразнилки.
Дети по очереди выбегают на середину зала и выкрикивают потешные стихи, делая вид, что дразнят своих соперников.
«Шалуны»:
Плакса, вакса, гуталин,
На носу горячий блин.
Плакать не годится,
Можешь простудиться.
«Озорники»:
Лёнчик - пончик,
Съел батончик,
Поросёнка и быка,
Выпил бочку молока!
«Шалуны»:
Жадина - говядина
Турецкий барабан!
Кто на нём играет?
Все: Рыжий таракан!
«Озорники»:
Ваш Андрюша-карапуз.
Съел у бабушки арбуз.
Бабушка ругается,
Андрюша отпирается:
Это, бабушка, не я,
Это кошечка твоя!
«Шалуны»:
А ваш Ваня – простота.
Купил лошадь без хвоста!
Сел задом наперёд
И поехал в огород.
«Озорники»:
Федя - редя съел медведя.
Утром рано съел барана.
На закуску съел лягушку.
Скушай гуся! Все: Ой, боюся!
«Шалуны»:
Ехал Петя на быке,
Балалаечка в руке.
Балалаечка упала,
Быку ноженьку сломала.
«Озорники»:
Ябеда солёная,
На горшке варёная,
Шишками обитая,
Чтоб не была сердитая.
«Шалуны»:
На болоте стоит пень,
Шевелиться ему лень,
Шея не ворочается,
А посмеяться хочется.
«Озорники»:
Ванька-встанька-карапуз!
Надевай большой картуз,
Кушай много хлеба,
Вырастешь до неба!
Музыкальный руководитель:
На этом «Разминка» не заканчивается.
Конкурс "Разминка" (вторая часть)
Вторая часть этого конкурса танцевальная, игровая.
Звучит фонограмма песни «Весело маме» из музыкального сборника «Любимые каникулы», музыка К.Бусыгина. Дети импровизируют танцевальные и игровые движения.
Каждая команда по очереди изображает, как они скачут конями, летают орлами, чтобы маме было весело. В конце песни дети танцуют вместе.
Жюри
подводит итоги первых двух конкурсов.
За победу на магнитную доску под название команды прикрепляется смайлик, соответствующего цвета.
После объявления результатов конкурса, следующее задание первой выполняет команда – победительница.
Музыкальный руководитель объявляет следующий конкурс.
Конкурс "Узнай мелодию"
Капитаны подходят к столу и выбирают любой из цветочков, на обратной стороне которых указан номер, по которому определяется, какое музыкальное произведение будет характеризовать команда. Несмотря на то, что в КВН участвуют только две команды, для прослушивания готовится большее количество музыкальных произведений. Это нужно для того, чтобы сохранилась интрига, не угас дух соревнования. Капитаны озвучивают номер на своём цветочке. Список с музыкальными произведениями и их словесная характеристика находятся у жюри и у музыкального руководителя..
Музыкальный руководитель исполняет музыкальную пьесу или ставит нужную фонограмму, соответствующую озвученному номеру.
После прослушивания произведения, дети команды поднимают руку, чтобы назвать произведение и композитора, дать словесную характеристику музыке. Желательно использовать произведения разных музыкальных жанров, контрастные по характеру.
В данном конкурсе были использованы следующие произведения:
1.«Клоуны», Кабалевского Дмитрия Борисовича. Музыка весёлая, озорная, игривая, солнечная, шуточная, лёгкая, быстрая, отрывистая.
2. «Колыбельная», Свиридова Георгия Васильевича. Музыка нежная, мягкая, плавная, спокойная, убаюкивающая, тихая, добрая.
3. «Марш деревянных солдатиков», Чайковского Петра Ильича. Музыка звонкая, маршевая, отважная, громкая, отрывистая, радостная, чёткая, задорная.
Для помощи могут присоединяться родители детей данной команды. За каждый верный ответ команда получает смайлик. Неверные ответы не идут в зачёт.
После всех ответов соперники могут высказать свои дополнения и получить смайлик.
Жюри следит очень внимательно, чтобы дети не повторяли ответы других.
В конце конкурса жюри объявляет итоги. На магнитную доску добавляется нужное количество смайликов.
"Конкурс Капитанов"
Капитаны исполняют шуточные песенки Андрея Усачёва: «Какие бывают подушки» и «Эх!».
Вначале Капитаны оценивают друг друга. Например: Антон пел песенку радостно (весело, озорно, хорошо, отлично, громко - тихо).
Он улыбался. Мне понравилось (не понравилось), как он пел песенку.
Затем исполнение комментирует жюри.
В первую очередь, жюри оценивает эмоциональность исполнения. Затем то, насколько верно дети охарактеризовали исполнение друг друга.
Капитаны могут прибавить своей команде от одного до двух смайликов.
Конкурс «Домашнее задание»
Музыкальный руководитель:
: Следующий конкурс «Домашнее задание».
Тема конкурса: песенки-смешинки.
Дети исполняют песни, заранее разученные и инсценированные при помощи музыкального руководителя и воспитателей группы.
«Озорники» инсценируют песню Андрея Усачёва «Весёлая мышка».
Дети становятся полукругом. По центру располагается игрушечный рояль.
Дети – солисты изображают Мышку, Хозяина и Настройщика инструментов.
«Шалуны» исполняют песню Андрея Усачёва «Ехал Поросёнок на рассвете».
Хор стоит группой в правом углу зала. Поросёнок и Свинка выходят слева.
Одеты они так, как описано в песенке: костюмчик в клеточку, на голове панамка в цветочек, на «копытцах» белые перчатки.
В центре стоит детский автомобиль, в который сядет Поросёнок, чтобы прокатиться.
В этом конкурсе оценивается артистичность и эмоциональность исполнения.
Музыкальный руководитель:
У нас на КВН - музыка и смех.
Приглашаю я к веселью всех, всех, всех.
Под музыку появляется Фея Домисолька.
Фея Домисолька:
Фея Домисолька я.
Здравствуйте, мои друзья!
Хочу я с вами подружиться,
Танцевать и веселиться.
Подружки – нотки, поспешите.
Выступление начните. Выбегают девочки - Нотки:
Нотки:
Нотки мы весёлые,
Всех звонче и дружней.
В круг задорных музыкантов
Приглашаем всех друзей.
Как зовёмся мы, спроси!?
До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си!
Все мелодии и песни
И на сцене, и в оркестре
Состоят всегда из нот.
Знает это даже кот.
Нотки исполняют песню «Волшебная семёрка», музыка В. Рубашевской.
Музыкальный руководитель:
Песенку чудесную спели вы сейчас.
Порадуйте и пляской озорной всех нас.
Под фонограмму песни «Домисолька» нотки и Фея исполняют «Озорной танец».
Конкурс «Отгадай и назови»
Фея Домисолька:
Мои подружки нотки никогда не скучают: то танцуют, то песни распевают.
Не дам и я вам заскучать. Приглашаю вас играть.
Этот конкурс проводит Фея Домисолька.
Команда – победительница выстраивается спиной к столику с музыкальными инструментами.
Музыкальный руководитель играет на любом детском музыкальном инструменте. Фея Домисолька в произвольном порядке дотрагивается до детей своей волшебной палочкой. Ребёнок, к которому дотронулись, не поворачиваясь, называет музыкальный инструмент.
Игра повторяется с другой командой.
Жюри учитывает количество правильных ответов.
Конкурс «Все мы - музыканты!»
Фея Домисолька:
Инструменты вы узнали,
Но на них не поиграли.
Я объявляю заключительный конкурс: «Все мы - музыканты!»
Выступление команды «Озорники»:
В нашем оркестре всего понемножку.
Есть барабаны и бубны, и ложки.
Есть у нас металлофон.
Очень нравится мне он.
Научились мы играть,
Теперь будем выступать.
Мы мелодий много знаем.
«Ах, вы сени» вам сыграем.
Дети исполняют в оркестре русскую мелодию «Ах, вы, сени».
Выступление команды «Шалуны»:
В группе у нас инструментов не счесть:
Барабан, гитара есть.
Льётся музыка смешная,
Озорная, заводная.
Я на горку шла,
Песенку нашла.
Дети исполняют в оркестре русскую народную мелодию «Я на горку шла».
Фея Домисолька благодарит ребят.
Музыкальный руководитель:
: Заключительный конкурс подошёл к концу.
Пока наше уважаемое жюри подводит итоги, предлагаю устроить весёлую дискотеку с Феей Домисолькой.
Дети свободно танцуют под весёлую современную музыку.
Жюри подводит итоги.
Желательно, чтобы в конце соревнований победила дружба.
Для этого жюри даёт командам дополнительные смайлики за волю к победе, за сплочённость и дружбу, за творчество и смекалку.
Конспект веселой игры « КВН»
(с участием детей подготовительной к школе группы и первоклассников)
Цель : Выявить интеллектуальные и творческие способности у детей.
Задачи:
Обучающие : Закрепить и систематизировать знания детей по математике и развитию речи;
Развивающие : Развивать интеллектуальные способности через мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение. Развивать физические качества: ловкость, быстроту; логическое мышление.
Воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим.
Оборудование и материалы:
МР3 проигрыватель, эмблемы каждому ребенку, карточки с заданиями, ручки, счетные палочки, 2 набора игры «Танграм, бумага и простые карандаши по кол-ву детей, 2 скакалки, кубики 12 шт., картинки, кроссворд «Сказочные персонажи».
Ход:
Под мр3 «Мы начинаем КВН» дети входят в зал, команды становятся напротив друг друга.
Воспитатель: Всем добрый день! У нас в гостях первоклассники. Мы рады видеть и приветствовать всех вас на нашей встрече. Сегодня состоится КВН между детьми подготовительной группы и первоклассниками. КВН-это игра веселых и находчивых, где игроки продемонстрируют свои знания, проявляют смекалку, сообразительность, память.
Наш КВН пройдет в несколько конкурсов. Результаты конкурсов будет оценивать уважаемое жюри в составе.
В зале у каждой команды есть «Группа поддержки» – это наши зрители.
Проверяем готовность «Групп поддержки» (зрители хлопают в ладоши ).
За правильный и понравившийся ответ команда получает фишки. Если команда не справились с заданием соперники могут помочь и получить фишку. В конце игры жюри подсчитывает количество фишек и объявит победителя.
А теперь настало время приветствия команд: «Школьники» и «Дошкольники».
Чтобы участники обеих команд показали свои знания и умения достойно, нужно им размяться (Ритмический танец «Разноцветная игра»). Итак, команды размялись, настроение у всех замечательное, желаю удачно выступить.
1.Конкурс «Отвечай-ка».
Предлагаю ответить на вопросы о школе. Отвечать будете по очереди. Будьте внимательны.
Вопросы первой команде.
1. Что такое школа?
2. В детском саду проводятся занятия, а в школе?
3. Чему учат в школе?
4. Что такое перемена?
Вопросы второй команде.
1. В детском саду вы приходите в группу, а в школе?
2. Кто учит детей в школе?
3. Как называется сумка школьника?
4. Назовите правила поведения в школе
2.Конкурс на знание математики
2-ое задание «Плюс и минус»
Команды получают карточки с математическими примерами, в которых пропущены знаки «+» или «-».
Выигрывает та команда, которая быстрее и правильнее заполнит пропуски:
3 … 2 = 5 4 … 1 = 5 7 … 1 = 6
8 … 2= 10 9 … 2 = 11 8 … 5 = 3
9 … 2 = 7 9 … 3 = 12 12 … 3 = 15
12 … 1 = 13 9 … 5 = 4 14 … 4 = 10
Ребята, вы хорошо справились с заданиями. Молодцы! И наша игра продолжается.
3-е задание «Придумай задачу по схеме»
Теперь конкурс капитанов .
4-ое задание. «Составь фигуру».
Воспитатель: У каждого по 9 счётных палочек. Капитану команды «Дошкольники» собрать из них 2 квадрата и 4 треугольника, а капитану команды «Школьники»» собрать из них 1 прямоугольник и 2 треугольника.
5-ое задание «Танграм».
Капитаны составляют из геометрических фигур изображение животного каждый на своём фланелеграфе, после выполнения задания нужно назвать свою картинку и из каких фигур она состоит
.
Воспитатель: Пока капитаны выполняют своё задание, остальные игроки приступают к следующему заданию.
6-ое задание
«
Графический диктант»
(перед детьми лежат листы бумаги.) Воспитатель: Нарисуйте в правом верхнем углу 3 квадрата
. В левом нижнем углу нарисуйте 5 треугольников. В левом верхнем углу нарисуйте большой круг. В правом нижнем углу нарисуйте 4 прямоугольника, а в центре листа нарисуйте овал. Посмотрим,
чья команда быстрее и без ошибки справится с заданием.
Воспитатель: Пока команды выполняли задание, капитаны, справились со своим, и мы готовы их выслушать.(отвечают капитаны команд)
3. Конкурс «Спортивный» 7-ое задание
На
дистанции от команды до финишной линии высчитываем середину. На середине выложены кубики в фигуру- треугольник. Командам нужно, прыгать на скакалках до кубиков, положить скакалку, взять кубик и бежать до финишной линии. Возвращаясь назад, добегаем до середины, берем скакалку и, перепрыгивая через нее, бежим к своей команде, передавать эстафету. Но интерес весь в кубиках. На середине кубики выложены в фигуру -треугольник, эту же фигуру участники должны выстроить и на финишной линии.
4.Конкурс «Развитие речи»
8-ое задание «Сколько в слове слогов».
Каждой команде буду показывать картинку, а вы покажете такую цифру, сколько в слове слогов и назвать первый звук, какой он.
9-ое задание «Образование слов по первым буквам слов» 1.Рыба+Апельсин+Корова =РАК
2 . Шапка+Утюг+Бусы+Арбус=ШУБА
3.Лес=Игла+Стул+Арбуз=ЛИСА
«Образование слов по последним звукам слов»
1.АвтобуС+ведрО+носоК=СОК
2.НосоК+ведрО+самолеТ=КОТ
3.АвтобуС+дятеЛ+ведрО+лимоН=СЛОН
10-ое задание Кроссворд «Сказочные персонажи»
Вопросы:
- Самый длинноносый мальчик.
- Кто любит ездить на печке?
- Красивая голубоволосая девочка.
- Его смерть находится в яйце.
- Царевна, которая никогда не смеялась.
- Сказочный малыш, который ничего не знает.
- У Крокодила Гены есть лучший друг. Как его зовут?
- Один из женихов Дюймовочки.
- Круглый и веселый пирожок.
- Как звали курочку, которая несла золотые яйца?
Ответы:1.Буратино 2.Емеля 3.Мальвина 4.Кощей 5.Несмеяна 6.Незнайка 7.Чебурашка 8.Жаба 9.Колобок 10.Ряба
11-ое задание «Отгадай-ка»».
Команды друг другу загадывают загадки: за каждую отгаданную загадку, команды получают фишку.
Воспитатель: Вот и подошла к концу наша игра. Кто бы не оказался впереди, мы можем с уверенностью сказать, что сегодня победила дружба, смекалка и находчивость.
Жюри подводят итоги конкурса. Награждение.
Интернет-ресурс:
http://razigrushki.ru/veselie-zadahki-dlya-detej-online/krossvord-skazochnie-personacgi#ixzz3aNDyMN83-
Кроссворд «Сказочные персонажи»
(КВН для детей подготовительной к школе группы)
ПРЕКРАСНА И СИЛЬНА МАТЕМАТИКИ СТРАНА.
Цель: выявить уровень знаний детей по математике.
Интеграция образовательных областей: « Познание», « Коммуникация».
Виды детской деятельности : познавательно-исследовательская, игровая, продуктивная.
Задачи:
Вспомнить пословицы, в которых упоминаются цифры;
Потренироваться в умении отгадывать математические загадки-задачки;
Научиться преобразовывать квадрат в другие геометрические фигуры путем складывания и разрезания.
Оборудование : эмблемы для команд, песочные часы, фломастеры, листы бумаги, ДМ, шарики, ножницы, призы.
Соревнуются 2 команды.
Члены жюри – педагоги
Вед: Здравствуйте, ребята! Мы сыграем в математический КВН. А кто знает, что означают буквы: КВН?
(клуб весёлых и находчивых)
Значит, вы сегодня не должны скучать, будьте весёлыми, находчивыми и отвечайте на вопросы. Ребята, у каждого из вас на груди эмблема, на которой нарисовано солнышко или радуга. Так как в нашей игре участвуют 2 команды, значит, одна команда называется СОЛНЫШКО, а вторая – РАДУГА. Сейчас я прошу вас пройти к своим местам, чтобы представить всем членов жюри, которые будут следить за игрой и в конце определят, кому же достанется главный приз. Итак, мы начинаем!
1-й ребёнок .
Привет, друзья. У нас сегодня
Особый, необычный день_
Мы приготовили весёлый
И интересный КВН
2-й ребёнок
И чтобы этот КВН
По душе пришелся всем
Показать надо знания прочные,
Быть весёлыми и находчивыми
Вед: Ребята, как вы думаете, Зачем нужно знать математику?
1-й ребёнок
Без счета не будет на улице света,
Без счета не может подняться ракета.
2-й ребенок : Без счета письмо не найдет адресата, И в прятки сыграть не сумеют ребята.
Вед: Запомните все, что без точного счета не сдвинется с места ваша работа!
Ребята, давайте совершим необыкновенное путешествие в мир занимательных вопросов и загадок.
Внимание! Внимание!
Узнаем мы сейчас,
Что каждая команда
Подготовила для нас.
(Дети садятся.)
Математическая разминка
Задачи - загадки для команды « СОЛНЫШКО»
1. НА КРЫЛЬЦЕ СИДИТ ЩЕНОК,
ГРЕЕТ СВОЙ ПУШИСТЫЙ БОК.
ПРИБЕЖАЛ ЕЩЁ ОДИН
И УСЕЛСЯ РЯДОМ С НИМ.
Сколько стало щенят? (два)
2. ПОД КУСТАМИ У РЕКИ
ЖИЛИ МАЙСКИЕ ЖУКИ
ДОЧКА, СЫН, ОТЕЦ И МАТЬ_
3. 6 ВЕСЁЛЫХ ПОРОСЯТ
У КОРЫТЦА В РЯД СТОЯТ
ТУТ ОДИН УЛЁГСЯ СПАТЬ
ПОРОСЯТ ОСТАЛОСЬ …(5)
4. ЧЕТЫРЕ ОВЕЧКИ НА ТРАВЕ ЛЕЖАЛИ
ПОТОМ ДВЕ ОВЕЧИ ДОМОЙ УБЕЖАЛИ
А НУ - КА, РЕБЯТА, СЧИТАТЕ СКОРЕЙ!
СКОЛЬКО ОВЕЧЕК НА ТРАВЕ ТЕПЕРЬ?
5. ДЕВЯТЬ СОСИСОК мама купила.
Киска одну через час утащила.
Сколько сосисок досталось нам?
6. В снег упал Серёжка,
А за ним Алёшка,
А за ним Маринка,
А за ней Иринка,
А потом упал Игнат.
Сколь было всех ребят?
7. Шесть щенят
Плюс мама_ лайка.
Сколько будут?
Посчитай-ка?
8. Повезло опять Егорке-
У реки сидит не зря:
Два карасика в ведёрке
И четыре пескаря.
Но смотрите. У ведёрка
Появился хитрый кот.
Сколько рыб домой Егорка
На уху всем принесёт?
ЗАДАЧИ_ ЗАГАДКИ ДЛЯ КОМОНДЫ «РАДУГА»
1. Ёжик по лесу шёл
Ра обед грибы нашёл
2 под берёзой
1 у осины.
Сколько их будет
В плетёной корзине?(3)
2. Ну-ка сколько всех ребят
На горе катается?
Трое в саночках сидят
Один дожидается.(4)
3.Я рисую кошкин дом:
ТРИ окошка, Дверь с крыльцом
Наверху ещё окно
Чтобы не было темно
Посчитай окошки
В домике у кошки (4)
4. Высоко задравши нос
Заяц морковок нёс
Вдруг споткнулся и упал
Две морковки потерял
Сколько морковок у зайца осталось? (4)
5. Два щенка_ баловника
Бегают, резвятся
К шалунишкам три дружка
С громким лаем мчаться_
Вместе будет веселей.
Сколько же всего
друзей? (пятеро)
6. Я нашел в дупле у белки
Девять штук орешков мелких.
Вот ещё один лежит,
Мхом заботливо укрыт.
Ну и белка – вот хозяйка!
Все орешки посчитай-ка!
7. Восемь кубиков у Саши
И ещё один у Паши
Сколько кубиков всего?
Назови скорей число?
8. Семь детей в футбол играли
Одного домой позвали
Смотрит он в окно, считает:
Сколько всех друзей играет?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Командам предлагается вспомнить пословицы, в которых упоминаются числа: кто больше назовёт за определённое время.
ПОСЛОВИЦЫ.
Один ум хорошо, а два лучше.
За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь.
Знать, как свои пять пальцев.
Один в поле не воин.
Семеро одного не ждут.
Один за всех и все за одного.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Конь на четырёх ногах, да спотыкается.
Один горшок, а много ложек.
(ЖЮРИ ОБЬЯВЛЯЮТ РЕЗУЛЬТАТЫ)
А НУ-КА, ПОСЧИТАЙКА
Участвуют 12 ДЕТЕЙ. Они встают в круг, держась за руки. Звучит музыка, дети бегают по кругу. Когда музыка останавливается, ведущий выкрикивает число, например.3. Дети должны встать в кружок по три. Дальше игра продолжается, с другими числами.
КОНКУРС КАПИТАНОВ
1-й капитан
Мне учиться очень нравиться.
Отвечать я не боюсь.
2-й капитан
Я могу с любым заданием справиться,
Потому что не ленюсь.
ЗАДАНИЕ 1
Из 5 треугольников составить кошку. (Для первого капитана)
Из пяти овалов составить зайца. (Для второго капитана)
Пока капитаны рисуют, вопросы для болельщиков .
Имеет четыре зуба. Каждый день появляется за столом, а никогда не ест. Что это? (ВИЛКА)
Один ствол, много ветвей, а на веточках много гостей. (ДЕРЕВО)
Всегда шагаем мы вдвоем, похожие как братья. Мы за обедом под столом. А ночью - под кроватью. (БОТИНКИ)
У него 4 лапки, лапки- царапки, пара чутких ушей, он- гроза для мышей. (КОТ).
ВЕДУЩИЙ:
Вот и подошла к концу наша игра в КВН. Пока жюри подводит общий итог конкурсов, давайте споём песню «ДВАЖДЫ ДВА-ЧЕТЫРЕ».
А теперь слово жюри:
Молодцы, ребята.
Вы отвечали правильно и дружно,
И у жури сомнений нет:
Сегодня победила дружба.
Вед: Я желаю вам всегда быть дружными.
СПАСИБО ВСЕМ ЗА ХОРОШУЮ И ИНТЕРЕСНУЮ ИГРУ!
(ВСЕМ ИГРОКАМ ВРУЧАЮТСЯ ПРИЗЫ.)
Вед: Вам понравилось играть?
А что мы делали?
Дети : Играли в КВН.
Вед: Играя в КВН, мы с вами,что вспомнили?
Дети: Закрепили геометрические фигуры, отгадывали математические загадки, называли пословицы.
Вед: А какая команда победила?
ДЕТИ : Обе.
Вед : Молодцы ребята!