Ծրագիր. «Անիմացիայի առաջին քայլերը կամ ինչպես ստեղծել մուլտֆիլմ ինքներդ ձեզ: Նախագիծ. Բազմաբլիթներ ստուդիա:

05.02.2019

Կարդացեք նաեւ

Հիլգամեշի միահոս Հին Հին Հին Հին Հին Գիլգամսի մասին

Հին Հունաստանի դեդիկի եւ ICAR- ի կերպարի պատմությունը կարդում է

Հույն դիցաբանության հերոսներ

Հերոսներ հնաոճ առասպելներ Հունական դիցաբանության կերպարներ

Առցանց ընթերցասրահ դասական հնության գրքի առասպելներ Ութերորդ

Վարկած.

Առաջարկեցինք, եթե գաղտնիքները բացահայտեն Մուլտֆիլմերի ստեղծում, եւ կլինեն տեխնիկական աջակցություն, ապա մուլտֆիլմ ստեղծել նույնիսկ երեխայի համար:

Ուսումնասիրության առարկա. Անիմացիա

Մեթոդներ.

Տեղեկատվություն ինտերնետում

Ինչ է անիմացիան:

Անիմացիա - (Lat- ից Multiplicatio) - բազմապատկում, աճը շարժվող պատկերների ստեղծման գործընթացն է:

«Բազմապատկում» տերմինը օգտագործվում է բացառապես ռուսական կինոնկարի, որպես «անիմացիա» տերմինի հոմանիշ: Թարգմանված է լատիներենից - «Անիմա» նշանակում է «հոգի»: Այսպիսով, «անիմացիան» ոչ այլ ինչ է, քան «վերածնունդ» կամ «անիմացիա»:

Անիմացիա, անիմացիա, բազմապատկման կինոթատրոն, անիմացիոն կինոթատրոն - կինոյի տեսակը, որի աշխատանքները ստեղծվում են հաջորդական կազմման շարժման շարունակական փուլով ( Գրաֆիկական կամ Գծված Վոլումենի պեննի կամ Տիկնիկային Բազմապատկում) օբյեկտներ:

Անիմացիայի պատմություն

Եւ 10-11 դարերում: - Կային ստվերային գաղափարներ, որոնք շատ նման էին ապագա մուլտֆիլմերին:

1877-ի օգոստոսի 30-ին այն համարվում է ձեռքի գծագրված անիմացիայի ծննդյան օր. Էմիլ Ռենոյի գյուտը արտոնագրված էր:

Անիմացիան համարվում է կինոարտադրության ճյուղը նրա տեսքից ի վեր: Այնուամենայնիվ, այս հետաքրքիր վայրը կարող է հաջողությամբ կապված լինել նկարչության եւ գրաֆիկայի հետ: Նկարչի տաղանդը գումարած տեխնիկական հնարավորությունները, եւ արվեստը ծնվում է, ինչը չի թողնում անտարբեր կամ երեխաներ կամ մեծահասակներ:
Անիմացիայի առաջացման արմատները կապված են ստրոբոսկոպի հետ `օպտիկական խաղալիքը, որը հորինել է բելգիական գյուտարար Joseph ոզեֆ Սալուկը 1932 թ. Այս սարքի սկզբունքը պարզ էր. Կկլիկ նմուշը կիրառվեց շրջանակի եզրին: Օրինակ, վազող ձին, որը մի քանի անգամ պատկերված էր շարժման տարբեր փուլերում: Շրջանակը պտտեցնելիս նկարումը միավորվեց, եւ առաջացավ շարժվող օբյեկտի պատրանք:

Բայց իրական առաջին մուլտֆիլմերը հայտնվեցին միայն 20-րդ դարի սկզբին: Դրանք սեւ եւ սպիտակ էին, պատկերներ, անկյունային եւ անշնորհք: Առաջին մուլտֆիլմերը «համր» էին:

Հաջորդը, Ֆրանսիայում անցավ անիմացիայի, ինչպես նաեւ կինոյի զարգացումը: Էմիլ Կոհլը մեկ այլ պայծառ ռեժիսոր եւ նկարիչ է, սկսելով իր գործունեությունը դերասանությունից: 1908-ին նա ստեղծեց առաջին անիմացիոն ֆիլմերը: Նրանք նման էին գծված կոմիքսներին, միայն շարժման մեջ: Էմայլ Կոլլը նրանց վերածեց հազարավոր նկարներ: Նա ձգտում էր հասնել ռեալիզմի, իրական օբյեկտների պատճենելուն եւ նույնիսկ լուսանկար օգտագործել: Նրա ժառանգությունը ժամանակակից բազմապատկերը արժեքավոր են համարում:
Վլադիսլավ Օքսլեվիչ Ստեղծեց առաջին տիկնիկների մուլտֆիլմը, որը կոչվում է «գեղեցիկ lucanide կամ roga եւ usach պատերազմ»: Այս ցուցանիշը հայտնի էր միջատների հանդեպ սիրով: Նա հանեց շատ ֆիլմեր, նրանք նվիրեցին, եւ նրանք շատ բնական էին նայում էկրանին: Վլադիսլավ Ռաշեեւիչ - նուրբ հոգեբան եւ Տաղանդավոր նկարիչ, Նա հոգ էր տանում ոչ միայն մուլտֆիլմերի պատկերագրական կողմի մասին, այլեւ դրանք լրացրել Խորը իմաստ.

Ուսումնասիրելով, մենք հասկացանք պատմությունը

, Մուլտֆիլմերի դասակարգում

Մուլտֆիլմերի դասակարգումը այսօր բավականաչափ մեծ է, ուստի մենք կենտրոնանալու ենք առավել առաջնային եւ հայտնի

Նպատակներով.

ծանոթություն;

զվարճանք;

Համակարգիչ:

փոշի:

Ըստ տեւողության.

Ըստ տարիքային հետաքրքրությունների.

Երեխաների համար;

Դեռահասների համար

Մեծահասակների համար:

Գործնական մասը

ինձ չի հետաքրքրում

Ատելություն

Ժամանակակից ռուսերեն,

արտասահմանյան

Հին սովետական

Գունեղություն

Հատուկ էֆեկտներ

Ժամանակակից Ռուս մուլտֆիլմեր - 75%

Օտար - 18%

Հին սովետական \u200b\u200b- 7%

Իմաստը `75%

Հատուկ էֆեկտներ -10%

Գունավորություն - 15%

Ամենասիրված մուլտֆիլմը. «Երեք հերոսներ», - Իվան-Տարեւիչ եւ Մոխրագույն գայլ» ,

Նիշերի զարգացում:

Պատրաստում կրակոցների համար:

1. Խցիկի պարամետր. Մուլտֆիլմ նկարելու համար մենք ընտրեցինք շատ տեսախցիկը փոքր չափս Շրջանակ 640 × 480: Անհրաժեշտ է այնպես, որ մուլտֆիլմը քիչ տեղ զբաղեցնի հիշողության մեջ:

2. Ֆոտոխցիկի տեղադրում Tripod. Սկզբում մենք տեղյակ չէինք եռոտանի անհրաժեշտության մասին: Առաջին մուլտֆիլմի կրակոցները, որոնք մենք կրակել ենք դիրքից, կանգնած են ֆոնին վերեւում կանգնած: Այն բանից հետո, երբ նրանք որոշեցին ստուգել տեղի ունեցածը, նրանք հիասթափված էին, քանի որ նրանք տեսան մուլտֆիլմի ցատկող շրջանակներ, որոնցից աչքերը հոգնել էին: Քանի որ մենք չունեինք այս եռոտանը, մեծահասակները մեզ դարձան տնական եռոտան գրքերից:

3. Ընտրելով բարձրությունը եւ թեքության եռոտանի. Խցիկը եռոտանի վրա, որպեսզի ամրացանք, որպեսզի ոսպնյակներ լինեն ապագա տեսարանի միայն ֆոն: Այժմ մենք վստահ էինք, որ մեր մուլտֆիլմի շրջանակները չեն ցատկելու էկրանին:

Որն է շրջանակների հաճախականությունը:

Օգտակար խորհուրդներ կրակելիս:Տեսախցիկը նշանակված է: Եռոտանը չի շարժվում: Կարող եք սկսել կրակել: Տեղափոխեք ձեւերը պետք է «փոքր-ինչ» եւ ճիշտ ուղղությամբ լինեն: Էկրանի թվերը կարող են միաժամանակ շարժվել: Անհրաժեշտ է վերահսկել, որ շրջանակի կրակոցների ընթացքում լրացուցիչ մանրամասներ չկային, հիմնականում ձեռքեր էին նկարում:

Կարեւոր է

Ֆիլմերի մշակում, օգտագործելով Video Studio Video Studio Windows 7-ում

Մուլտֆիլմերի շրջանակների նկարահանումից հետո մենք դրանք տեղափոխեցինք համակարգիչ: Այնտեղ նրանք պետք է մշակվեին Հատուկ ծրագիր, Մենք ընտրեցինք Հանրաճանաչ ծրագիր Windows 7-ում կինոստուդիոյի տեսաֆիլմի խմբագիրը `դրա մեջ մուլտֆիլմեր ստեղծելու համար, ամբողջովին պարզ է .. բայց դա առաջին անգամ հաշվեց, եւ դա վատ չէ:

4) մուլտֆիլմ դիտելը:

Եզրակացություն

Խոհանոցային մուլտֆիլմեր - շատ ցնցող աշխատանքներ: Մեր աշխատանքի հիման վրա կարող եք եզրակացություններ անել.

2 .. Մուլտֆիլմերի նկարահանումը շատ ցնցող աշխատանք է:

3. Իմանալով մուլտֆիլմերի ստեղծման հիմնական գաղտնիքները, եթե առկա է տեխնիկական աջակցություն, կարող եք ստեղծել ձեր սեփական մուլտֆիլմը:

Այսպիսով, մեզ հաջողվեց հասնել մեր հետազոտական \u200b\u200bնպատակներին: Հիպոթեզը հաստատեց մեր կողմից ուսումնասիրության սկզբում: Ուսումնասիրության ընթացքում ձեռք բերված գիտելիքները թույլ տվեցին բարձրացնել շրջակա անիմացիայի հետաքրքրությունը

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
«Ներածություն»

Հետազոտական \u200b\u200bնախագիծ

«Արվեստի» դաշտում

Առարկա. Մուլտֆիլմերի գաղտնիքները:

Արարած Մուլտֆիլմի ֆիլմ.

Կատարողներ

Աշակերտներ 3 «Բ» դաս

gymnasium № 205 «Թատրոն»

Եկատերինբուրգ

Ներածություն …………………………………………………… 1

Հիմնական մասը

Ինչ է բազմապատկիչը ................................. .. 3

Պատմության մուլտֆիլմ ........................................ չորս

Մուլտֆիլմերի դասակարգում ........................... .. 9

Գործնական մասը

Հարցաքննություն ................................................. ..... 11.

Անիմացիոն մուլտֆիլմ ստեղծելու փուլերը ................ 13 տարեկան

Մուլտֆիլմի ստեղծման գործընթացը .................................... տասնհինգ

Եզրակացություն ................................................. ................. 18:

Հղումների ցանկը ............................................... ....... .. 19

դիմում

Ներածություն

Ինչ են սիրում երեխաները աշխարհի մասին: Դե, իհարկե, քաղցրավենիք եւ մուլտֆիլմեր: Հետաքրքիր մուլտֆիլմեր, ինչպես համեղ քաղցրավենիք, երբեք ձանձրացնի, ցանկացած երեխա ձեզ կասի:

Եվ մենք նույնպես շատ ենք սիրում դիտել մուլտֆիլմերը: Փնտրում եք էկրանին նկարներ շարժվել, մենք հետաքրքրվեցինք. Ինչպես եք կյանքի կոչվում ձեր նախընտրած կերպարների համար: Եվ մենք ուզում էինք ստեղծել մեր սեփական մուլտֆիլմը:

Բայց ինչպես ստեղծել այն: Որտեղ սկսել: Որոնք են մուլտֆիլմերի ստեղծման գաղտնիքները: Մեզ հետաքրքիր հարցերի պատասխանները ստանալու համար որոշեցինք ուսումնասիրություն անցկացնել:

տեղավորել : Իմացեք, թե ինչպես են «նկարները կյանքի կոչվում»

Ստեղծեք ձեր առաջին մուլտֆիլմը

Առաջադրանքներ.

Ուսումնասիրեք անիմացիա ստեղծելու պատմությունը

Կատարել մուլտֆիլմերի դասակարգում

Անցկացնել ուսանողների հետազոտություն, որպեսզի պարզեն առավել նախընտրելի մուլտֆիլմերն ու նրանց հերոսները.

Ուսումնասիրեք մուլտֆիլմ ստեղծելու գործընթացը եւ ստեղծեք ձեր սեփականը:

Վարկած.

Մենք ստացվեցինք

Եթե \u200b\u200bդուք բացահայտում եք մուլտֆիլմերի ստեղծման գաղտնիքները,

եւ կլինի Առկա տեխնիկական աջակցության առկայություն,

Որ մուլտֆիլմ ստեղծելը հասանելի է նույնիսկ երեխայի համար:

Ուսումնասիրության առարկա.

Անիմացիա

Մեթոդներ.

Տեղեկատվություն ինտերնետում

Դիտեք մուլտֆիլմերի տեսանյութերի ստեղծումը

Համեմատություն, դիտում, ստացված տեղեկատվության վերլուծություն

Ստեղծելով ձեր սեփական մուլտֆիլմը

ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄԱՍԸ

Ինչ է անիմացիան:

Անիմացիա - (Lat- ից Multiplicatio) - բազմապատկում, աճը շարժվող պատկերների ստեղծման գործընթացն է:

Անիմացիա, անիմացիա, բազմապատկման կինոթատրոն, անիմացիոն կինոթատրոն - կինոյի տեսակը, որի աշխատանքները ստեղծվում են հաջորդական կազմման շարժման շարունակական փուլով ( Գրաֆիկական կամ Գծված անիմացիա) կամ ծավալային ( Վոլումենի պեննի կամ Տիկնիկային Բազմապատկում) օբյեկտներ:

Multiplodes (անիմատորներ) զբաղվում են արվեստի անիմացիայով

Անիմացիայի պատմություն

Մարդը միշտ փորձել է արտացոլել շարժումը իր նկարչության մեջ: Գործիչում երթեւեկությունը փոխանցելու առաջին փորձերը մոտ 2000 են մեր դարաշրջանում (Եգիպտոս):

Գծապատկեր, երկու մարտական \u200b\u200bմարդկանց պատկեր: Եգիպտոս 2000 լ: Մ.թ.ա.

Եղել են հայտարարություններ, որ այս նկարները պետք է անվանվեն անիմացիայի առաջին օրինակներ, այնուամենայնիվ, դա այնքան էլ ճիշտ չէ, քանի որ սարքավորումներ չկար, որոնք կարող են այս նկարները ցույց տալ:

XV դար - Կային գրքեր `նկարներ, որոնք վերարտադրվում են մարդու գործչի շարժման տարբեր փուլեր: Գլորվելով գլորում, իսկ հետո անմիջապես սկսվել, այս գրքերը ստեղծեցին պտտվող գծապատկերների պատրանք:

Եւ 10-11 դարերում: - Կային ստվերային գաղափարներ, որոնք շատ նման էին ապագա մուլտֆիլմերին:

1877-ի օգոստոսի 30-ին այն համարվում է ձեռքի գծագրված անիմացիայի ծննդյան օր. Էմիլ Ռենոյի գյուտը արտոնագրված էր:

Առաջին իսկական բազմապատկիչը համարվում է ֆրանսիացի Էմիլ Ռեյոն: Նա ստեղծեց ապարատի պրասինոսկոպը, որը բաղկացած էր պտտվող թմբուկից, հայելիների համակարգից եւ լապտերից: 1892-ին Ռեյոն գործարկեց մի տեսակ գրավչություն `օպտիկական թատրոն: Այնտեղ նա ցույց տվեց, որ հանդիսատեսի կոմիքսային հողամասերը տեւում են 15-20 րոպե:

Դա տեղի է ունեցել հայտնի Lumiere Brothers Premiere- ի մի քանի տարի առաջ, այսինքն, մուլտֆիլմը ֆրանսիացիներին հայտնի դարձավ նույնիսկ կինոնկարներից մի փոքր շուտ:
Բայց իրական առաջին մուլտֆիլմերը հայտնվեցին միայն 20-րդ դարի սկզբին: Դրանք սեւ եւ սպիտակ էին, պատկերներ, անկյունային եւ անշնորհք: Առաջին մուլտֆիլմերը «համր» էին:

Հաջորդը, Ֆրանսիայում անցավ անիմացիայի, ինչպես նաեւ կինոյի զարգացումը: Էմիլ Կոհլը մեկ այլ պայծառ ռեժիսոր եւ նկարիչ է, սկսելով իր գործունեությունը դերասանությունից: 1908-ին նա ստեղծեց առաջին անիմացիոն ֆիլմերը: Նրանք նման էին գծված կոմիքսներին, միայն շարժման մեջ: Էմայլ Կոլլը նրանց վերածեց հազարավոր նկարներ: Նա ձգտում էր հասնել ռեալիզմի, իրական օբյեկտների պատճենելուն եւ նույնիսկ լուսանկար օգտագործել: Նրա ժառանգությունը ժամանակակից բազմապատկերը արժեքավոր են համարում:
Մեկ այլ Վառ անուն Ռուսաստանի հետ կապված անիմացիայի պատմության մեջ: 1912-ին: Վլադիսլավ Օքսլեվիչ Ստեղծեց առաջին տիկնիկների մուլտֆիլմը, որը կոչվում է «գեղեցիկ lucanide կամ roga եւ usach պատերազմ»: Այս ցուցանիշը հայտնի էր միջատների հանդեպ սիրով: Նա հանեց շատ ֆիլմեր, նրանք նվիրեցին, եւ նրանք շատ բնական էին նայում էկրանին: Վլադիսլավ Օքսեեւիչը նուրբ հոգեբան է եւ տաղանդավոր նկարիչ: Նա հոգ էր տանում ոչ միայն մուլտֆիլմերի պատկերագրական կողմի մասին, այլեւ դրանք լցրել խորը իմաստով:

Japan ապոնիայում անիմացիայի հետ առաջին փորձերը սկսվեցին 1913-ին, իսկ 1917-ին կային անիմացիոն ֆիլմեր, որոնք երկար էին 1-ից 5 րոպե:

Եթե \u200b\u200bԵվրոպայում կինոնկարների նկարահանումն անցավ գործնականում արհեստագործաբար, ապա Ամերիկայում տեխնիկական բազան, ամեն ինչ շատ ավելի լավն էր: Այստեղ հայտնվեց Ուոլթ Դիսնեյը, որը 1929-ին նա հանեց իր առաջին ձեռքով մուլտֆիլմը «կմախքի պարի» երաժշտական \u200b\u200bնվագակցությամբ: Դիսնեյը համարվում է անիմացիայի հայրը, նրա գործը արժանի է առանձին պատմության, քանի որ միայն «Օսկարի» պրեմիումն է ստացել 30 անգամ: Նրա փորձը հիմք է հանդիսանում, եւ այսօր:

1928 - Ուոլթ Դիսնեյը ստեղծում է ամենատարածված ձեռքի գծապատկերային կերպարը անիմացիայի պատմության մեջ `Mickey Maus: Նույն թվականին նրա առաջին ձայնային անիմացիան դուրս է գալիս 1940-ին, Ամերիկայում սկսվում է «Թոմ եւ երի» շարքի արտադրությունը:
Իոն-կինոնկար «Village Willy»

Հետագայում կինոյի վարպետը ներկայացրեց եւս մեկ հետաքրքիր տեխնոլոգիա `համատեղելով կենդանի դերասանների եւ անիմացիոն հերոսների խաղը:

Ռուսական անիմացիայում Ալեքսանդր Վիկտորովիչ Շիրյաեւը համարվում է առաջինը: 1906-ին էր: Յուրաքանչյուր շարժում ձեռագործ բեմական վանդակում մանրամասն ուրվագծվել է նեղ թղթի ժապավենի վրա: Պարզվեց մի տեսակ պատմական տախտակ: Եթե \u200b\u200bդրանք խաղարկվեն էկրանին, այն կթողարկվի ժամանակակից չափումներ: Բազմապատկում:

1936-ին Կառավարության որոշմամբ Մոսկվայում ստեղծվել է «Soymmultfilm» ձեռքի «Soymmultfilm» կինոնկարների հատուկ ստուդիա: Այս պահին իրենց գործերում բազմապատկիչ նկարիչները սկսում են տիրապետել գույնին:

1950-ին անցկացվում են համակարգչային արտադրված պատկերով առաջին փորձերը:

Այսօր համակարգչային անիմացիան լայնորեն կիրառվել է եւ աստիճանաբար փոխարինում է մնացած բոլոր տեխնոլոգիաներին: Երբեմն Համակարգչային գրաֆիկա Այն փոխանցվում է ֆիլմին: Համակարգչային անիմացիայի ներքո նաեւ ենթադրում է CGI (Eng. Համակարգչային արտադրված պատկերներ, տառեր: «Համակարգչի կողմից ստեղծված պատկերներ», I.E. Համակարգչում ստեղծված հատուկ էֆեկտներ:

Ավելի ու ավելի է ստեղծվում մուլտֆիլմեր 3D- ում: 3D տեսարանների համար անիմացիաներ եւ առարկաներ մոդելավորվում են համակարգչում (ստեղծվում են եռաչափ տեսարանի մոդել եւ առարկաներ, ինքնաթիռի վրա մոդելի երկրաչափական պրոյեկտով), I.E. Համակարգչային էկրանը ունի վիրտուալ կմախք: Տեղադրվելուց հետո (վիզուալացում), ես: Կառուցել պրոյեկցիա `ընտրված ֆիզիկական մոդելի համաձայն: Հաջորդը, պատկերը ցուցադրվում է:

Համակարգչային անիմացիան սկսեց օգտագործվել 90-ականներին

Ուսումնասիրելով, մենք հասկացանք պատմությունը

Ինչ է երթուղղումը եւ ինչպես կարող է տրվել իր օգնությամբ հերոսների շարժման մեջ

, Մուլտֆիլմերի դասակարգում

Մուլտֆիլմերը գրավում են կինոյի աշխարհի կենտրոնական վայրերից մեկը: Քանի որ մուլտֆիլմերում սկզբում դրված են Օգտակար հատկություններ:

Ֆանտաստիկ (կախարդական) եւ իրական (գլխում երազանքներն իրականացվում են էկրանների վրա).

Մուլտֆիլմի պայծառություն եւ լակոնիկություն ( Պայծառ պատկերներ ուշադրություն գրավեք, եւ հողամասի շագանակագեղձը աջակցում է հետաքրքրությանը).

Լավի եւ չարի առկայությունը (միայն մուլտֆիլմերում, որպես կանոն, միշտ էլ երջանիկ եզրափակիչ կա լավի անհավասար պայքարում եւ Չար ուժեր);

Առասպելական աշխարհ (Եկեք նույնիսկ կյանքի Անսահման օբյեկտներ).

Մուլտֆիլմերի դասակարգումը այսօր բավականաչափ մեծ է, ուստի մենք կկենտրոնանանք առավել առաջնահերթ եւ հայտնի:

Առանձնացված մուլտֆիլմեր ըստ երկրի արտադրողների.

Ամերիկյան (Ուոլթ Դիսնեյի մուլտֆիլմեր);

Ֆրանսերեն (օրինակ, «Կատվային ապուր», «Մուսետա»);

japanese ապոներեն (անիմե) («Տեսիլքներ մաշված», «Իմ հարեւան Totoro»);

Ռուսաստանը (ԽՍՀՄ) («Երեխա եւ Կարլսոն», «Դե, սպասեք», «Իվան Ծառեվիչ եւ մոխրագույն գայլ»);

Չեխիա («UPS, սխալ», «ճզմում»);

Գերմաներեն (Snow White, "հաղորդագրություն");

Անգլերեն («Pet Postman»):

Նպատակներով.

Կրթական (իմաստը հետեւյալն է. Մուլտֆիլմերը պետք է փոխեն դիտելու գիտելիքները, վերաբերմունքը կամ պահվածքը).

զարգացում (նման մուլտֆիլմերը ուղղված են անձի զարգացմանը).

Կրթական (մոդելի վարքի համակարգ);

դասավանդում (գիտելիքների բարելավում եւ դրանց համակարգում);

ճանաչողական (կրթական գործառույթ);

ծանոթություն;

զվարճանք;

Հռետորական (խնդիր) (օգնեք մտածել շրջակա խնդիրների մասին):

Միջոցով Տեխնոլոգիական գործընթաց:

Գծված: Առաջին մուլտֆիլմի ֆիլմերը հենց այնպիսին էին, ինչպիսին նրանք չեն պահանջում կինոնկարներ, ուստի դրանք հայտնվել են կինոյի տեսքից շատ առաջ: Նման տեխնիկայում աշխատեց Ուոլթ Դիսնեյը: Այժմ Այս մեթոդը Շատերն օգտագործում են ապոնիայի արտադրությունը:

Համակարգիչ:

Տիկնիկ: Առաջ հայտնվեց Ռուսաստանում: Հայտնի մուլտֆիլմեր. «Չեբուրաշկա», «Mitten», «հարսնացուի դիակը»:

Պլաստիլին: «Պլաստիլին ագռավ»:

Ավազ Ցանկացած մեծ քանակությամբ նյութերի օգտագործումը:

փոշի:

Ըստ տեւողության.

Կարճ (տեւողությունը մինչեւ 45 րոպե);

Ամբողջական երկարությամբ (ավելի քան 45 րոպե):

Ըստ տարիքային հետաքրքրությունների.

Երեխաների համար;

Դեռահասների համար

Մեծահասակների համար:

Գործնական մասը

Պրոֆիլ

Ձեզ դուր է գալիս մուլտֆիլմեր դիտել: (շեշտեք պատասխանը)

ինձ չի հետաքրքրում

Ատելություն

Ինչ մուլտֆիլներ եք սիրում: (շեշտը դնել)

Ժամանակակից ռուսերեն,

արտասահմանյան

Հին սովետական

Որն է ձեզ համար գլխավորը մուլտֆիլմում:

Գունեղություն

Հատուկ էֆեկտներ

Որն է ձեր նախընտրած մուլտֆիլմը: _________________________

Գիտեք երբ եւ որտեղ են հայտնվել առաջին մուլտֆիլմերը: __________

Ինչպես են ստեղծվում մուլտֆիլմերը: _______________________________

Հարցաթերթիկը վերլուծելուց հետո մենք հասանք այն եզրակացության, որ երեխաների մեծամասնությունը (հավելված 1) պաշտում է դիտում մուլտֆիլմերը (45%), սերը (20%), եւ միայն 5% -ը չի սիրում դիտել Մուլտֆիլմեր (տղաներ): Այսպիսով, երեխաների մեծամասնությունը սիրում է դիտել

Այն տղաները, ովքեր սիրում են մուլտֆիլմեր, որոնք նման են, որ ավելի հաճախ դիտում են (հավելված 2).

Ժամանակակից ռուսական մուլտֆիլմերը `75%

Օտար - 18%

Հին սովետական \u200b\u200b- 7%

Մուլտֆիլմերի հիմնական բանը նրանց համար է (Հավելված 3).

Իմաստը `75%

Հատուկ էֆեկտներ -10%

Գունավորություն - 15%

Ամենասիրված մուլտֆիլմ. «Երեք հերոսներ», «Իվան Սարեւիչ եւ մոխրագույն գայլ», «Smeshariki» եւ այլն (հավելված 4)

Երբ եւ որտեղ են հայտնվել առաջին մուլտֆիլմերը: Ինչպես են ստեղծվում մուլտֆիլմերը: Երեխաները ընդհանրապես չեն պատասխանել: Այնպես որ, չգիտեք: Հարցին. Դուք ինքներդ չեք ցանկանա ստեղծել մուլտֆիլմ, բոլորը պատասխանեցին մեծ ցանկության:

Հարցաթերթիկը օգնեց մեզ որոշել, թե ինչ ֆիլմ է մեզ անհրաժեշտ

Երեխաներ, բայց իմաստով

Զվարճալի, բայց ժամանակակից

Պլաստիլին:

Կարճ

Անիմացիոն ֆիլմեր ստեղծելու փուլեր

Անիմացիոն ֆիլմը ոչ միայն նկարների հաջորդականություն է, այն պատմություն է, որը հորինել եւ խաղում է հանդիսատեսի համար:
Պատմությունը պատմելու համար հետաքրքիր է, որ հեռուստադիտողը պատմվածքի համար հարցեր չունի, տնօրենը պետք է լավ պատրաստված լինի պատմության համար:

Մի քանի բազմապատկման տեսանյութեր վերանայելուց հետո մենք հասկացանք, որ մուլտֆիլմի ստեղծումը երկար, ժամանակատար գործընթաց է:

Արտադրողը որոշում է Ընդհանուր դրոշՍցենարները զարգացնում են սյուժեն եւ սցենարը, այնուհետեւ բաժանվում է էսքիզների շարքի ցուցադրված դրվագների եւ տեսարանների:

Տնօրենը բաժանարարում է կադրերը բազմապատկիչ նկարիչների միջեւ: Նրանցից յուրաքանչյուրը պատասխանատու է դեպքի վայրի հերոսների հիմնական դիրքերի համար: Միջանկյալ դրվագները նկարում են ավելի երիտասարդ բազմապատկերը: Այլ նկարիչները պատրաստում են այն ֆոնը, որի վրա տեղի են ունենում գործողությունը: Եզրագծային գծանկարներ Փոխանցվում է գունազարդման համար, փոխանցվում է թափանցիկ պլաստիկին եւ դրեք այն գրիչով կամ թանաքով: Այն դեպքում, երբ գույնը օգտագործվում է, այն կիրառվում է Հակադարձող Ափսեներ:

Այնուհետեւ օպերատորի շրջանակը լուսանկարում է նկարները `օգտագործելով հատուկ պալատ:

Այնուհետեւ անիմացիան պատրաստված է (վերածնունդ):

Դերասանները բարձրաձայնեցին կինոնկարների կերպարներ:

Վերջապես, ձայնային ինժեները համաժամեցնում է ձայնը պատկերով:

Երաժշտությունը կարող է գրվել կոմպոզիտորի կողմից, որը հատուկ պատկերի տակ է, եւ հնարավոր է, որ պատկերը կազմված է եւ տեղադրված է արդեն գրավոր երաժշտության տակ

Այնպես որ, մենք հատկացրեցինք հետեւյալը

Մուլտֆիլմի ֆիլմի ստեղծման փուլերը.

1. Սյուժեի ընտրություն

Ամեն ինչ սկսվում է գաղափարից: Դա կարող է լինել նույնը, ով եկավ ինչ-որ մեկի գաղափարը եւ գաղափարների մրցույթը կամ սովորական ուղեղային փոթորիկը: Երբ գաղափարը պատրաստ է, անհրաժեշտ է կատարել ապագա հերոսների, լանդշաֆտների, տեսարաններ եւ կինոնկարի դիմանկարներ: Ստեղծված էսքիզներ կամ նկարներ օգտագործվում են ապագա ֆիլմի սյուժեն պարզելու համար:

2. Սցենար գրել

Ֆիլմ ստեղծելը սկսվում է մանրամասն գրավոր կինոնկարից: Դուք պետք է ցույց տաք, թե ինչպես է յուրաքանչյուր տեսարան կանդրադառնա ֆիլմում:

3. Նիշերի եւ պարամետրերի ստեղծում

Սցենարը գրելուց հետո անհրաժեշտ է նկարել կամ պարզապես պատրաստել սցենար տեսարաններով եւ ժամանակին:

4. շարժում

Հավաքեք մուլտֆիլմ. Աշխատեք անիմացիան, այսինքն. Նիշերի շարժումը, օգտագործելով համակարգչային տեխնոլոգիա:

5. Աուդիո ընտրություն

Սկսեք ձայնային ակտուատոր. Միացրեք խոսափողը, միացրեք մուտքը ձայնային ուղու վրա, ձայնացրեք նիշերը:

6. Ձայնային կապ պատկերի հետ

Համաժամացրեք պատկերը հնչողությամբ:

7. Էկրանապահի ստեղծում եւ վերջ

Դրանք կօգնեն ձեզ սկսել պայծառ եւ արդյունավետորեն ավարտել ձեր ֆիլմը:

Պլաստիլինային մուլտֆիլմ ստեղծելու գործընթացը:

Մուլտֆիլմերի սցենար գրելը: Մենք որոշեցինք ստեղծել պլաստիկային մուլտֆիլմ Հայտնի հեքիաթ «Կոլոբոկ»: Սցենարի ընթացքում Կոլոբոկը պատմում է իր արկածախնդրության մասին: Խոսեց նապաստակի, գայլի, արջի հետ հանդիպման մասին: Բայց աղվեսի հետ հանդիպումը ողբերգական էր:

Նիշերի զարգացում: Մուլտֆիլմ ստեղծելու համար մենք պատրաստել ենք հետեւյալ պլաստիկ կերպարները, Kolobka, Hare, Wolf, Bear, Fox. Կատարեց անհրաժեշտ դեկորացիա. Տատիկի տունը պապի, ամպերի եւ շոշափումների, արեւի, ծառերի, ուղի:

Երբ կերպարները պատրաստ էին, մենք պատրաստեցինք ֆոն. Սպիտակ պլաստիկ թերթիկը վերցվել է որպես հիմք, երկինքը ներկված էր Գուաշի ներկՔանի որ այս նյութի վրա շատ հարմար է մուլտֆիլմերի հերոս ունենալը, անհրաժեշտության դեպքում հեշտ է դրանք տեղ տեղից տեղափոխել:

Պատրաստում կրակոցների համար:

1. Խցիկի պարամետր.Մուլտֆիլմ կրակելու համար մենք ընտրեցինք խցիկի վրա 640 × 480 ամենափոքր չափը 640 × 480: Անհրաժեշտ է այնպես, որ մուլտֆիլմը քիչ տեղ զբաղեցնի հիշողության մեջ:

2. Խցիկի տեղադրում եռոտանի համար.Սկզբում մենք տեղյակ չէինք եռոտանի անհրաժեշտության մասին: Առաջին մուլտֆիլմի կրակոցները, որոնք մենք կրակել ենք դիրքից, կանգնած են ֆոնին վերեւում կանգնած: Այն բանից հետո, երբ նրանք որոշեցին ստուգել տեղի ունեցածը, նրանք հիասթափված էին, քանի որ նրանք տեսան մուլտֆիլմի ցատկող շրջանակներ, որոնցից աչքերը հոգնել էին: Քանի որ մենք չունեինք այս եռոտանը, մեծահասակները մեզ դարձան տնական եռոտան գրքերից:

3. Բարձրության եւ թեքության ընտրություն Tripod.Խցիկ այն եռոտանի վրա, որը մենք ապահովեցինք, որպեսզի ոսպնյակներ լինեն միայն ապագա տեսարանի միայն սկիզբ, եւ շրջանակի մեջ ավելորդ ոչինչ չի ընկել: Այժմ մենք վստահ էինք, որ մեր մուլտֆիլմի շրջանակները չեն ցատկելու էկրանին:

Որն է շրջանակների հաճախականությունը:

Մուլտֆիլմը ստեղծվում է նկարների հաջորդականությունից (շրջանակներ):

Շրջանակի փոխարժեքը կարող է տարբեր լինել (պրոֆեսիոնալ կինոթատրոնում `12-ից 30 շրջանակ) վայրկյանում):

Պլաստիլինի մուլտֆիլմերի ստեղծումը բավականին աշխատատար է: Հաշվի առնելով, որ 2 շրջանակի հաշիվը 1 կրակոցի համար, ապա մեկ երկրորդ մուլտֆիլմի համար անհրաժեշտ է 12 նկար վերցնել (քանի որ արագությունը 24 շրջանակ է): Համապատասխանաբար, 1 վայրկյան հեռացնելու համար անհրաժեշտ է 12 անգամ փոխել օբյեկտը:

Օգտակար խորհուրդներ կրակելիս: Տեսախցիկը նշանակված է: Եռոտանը չի շարժվում: Կարող եք սկսել կրակել: Տեղափոխեք ձեւերը պետք է «փոքր-ինչ» եւ ճիշտ ուղղությամբ լինեն: Էկրանի թվերը կարող են միաժամանակ շարժվել: Անհրաժեշտ է վերահսկել, որ շրջանակի կրակոցների ընթացքում լրացուցիչ մանրամասներ չկային, հիմնականում ձեռքեր էին նկարում:

Կարեւոր է Կրակոցների կայքը եւ տեսախցիկը պետք է պահպանեն իրենց դիրքերը ամբողջ կրակոցների շուրջ: Հնարավոր չէ դրա վրա տեղափոխել եռոտանի եւ տեսախցիկ:

Ֆիլմերի մշակումՏեսանյութերի խմբագիր կինոթատրոն Բ.Պատուհաններ 7

Մուլտֆիլմերի շրջանակների նկարահանումից հետո մենք դրանք տեղափոխեցինք համակարգիչ: Այնտեղ նրանք պետք է բուժվեին հատուկ ծրագրով: Մենք ընտրեցինք հանրաճանաչ ծրագիր Տեսանյութերի խմբագիր կինոթատրոն Բ.Պատուհաններ 7 Ստեղծեք մուլտֆիլմեր դրա մեջ ամբողջովին պարզ է .. Բայց հաշվել է, որ առաջին անգամ վատ չէ:

4) Դիտեք մուլտֆիլմը . Եվ եկավ այս երկար սպասված ժամը, որը մենք այդքան երկար սպասեցինք: Բազմաթիվ անգամներ նայեցինք մեր նախընտրած առաջին մուլտֆիլմը:

Մեզ հետ միասին մեր մյուս դասընկերները ստեղծեցին այլ մուլտֆիլմեր:

«Գազների պատմությունը» «սարսափելի Tuchka» - ի մասին

Եզրակացություն

Մեր աշխատանքի հիման վրա կարող եք եզրակացություններ անել.

1. Քանի որ առաջին մուլտֆիլմի թողարկումը անցել է ավելի քան 100 տարի, բայց նրանց ժողովրդականությունը չի մարում:

2.. Խոհանոցային մուլտֆիլմեր - շատ ցնցող աշխատանքներ:

3. իմանալ մուլտֆիլմերի ստեղծման հիմնական գաղտնիքները, Առկա տեխնիկական աջակցությամբ, Դուք կարող եք ստեղծել ձեր սեփական մուլտֆիլմը:

Այսպիսով, մեզ հաջողվեց հասնել մեր հետազոտական \u200b\u200bնպատակներին: Հիպոթեզը հաստատեց մեր կողմից ուսումնասիրության սկզբում: Ուսումնասիրության ընթացքում ձեռք բերված գիտելիքները թույլ են տվել բարձրացնել անիմացիայի շրջակա անիմացիայի հետաքրքրությունը:

Ապագայում մենք ուզում ենք

Ստեղծեք մուլտֆիլմեր գեղարվեստական \u200b\u200bհերոսներով

Իմացեք, թե ինչպես մուլտֆիլմերը ազդում են մեր գիտակցության վրա, բոլոր երեխաների գիտակցության վրա:

Մատենագրություն

Ինչ. Ով է դա: 3t- ում: T.2 - 3-րդ հրատարակություն, վերամշակված եւ լրացված - Մ. Մանկավարժություն - Մամուլ, 1992

I. Իվանով-Վանո-նկարված ֆիլմ - M.: Goskinoizdat, 1950

Աննա Միլբորին Ես նկարում եմ մուլտֆիլմ - մ. Eksmo, 2006

Օգտագործված ռեսուրսներ.

http: //xn---------9sbmlcancehc7el2iuaw.xn--p1ai/info/znachenie_slova_multiplikaciy.html

http://www.myltik.ru/index.php?topic\u003dinteres/history.

Ծրագրի տեսակը - Երկարաժամկետ, համատեղ երեխաների ծնողական ստեղծագործական նախագիծ:

Ծրագրի մասնակիցներ. Թիմի ուսուցիչ, երեխաներ, ծնողներ:

Ծրագրի էությունը. Դիմումի եւ արհեստների մոդելավորման, գծագրման, ձեւավորման, կատարման հմտությունների ձեւավորում եւ օգտագործում

Նպատակը. Հեռացրեք մուլտֆիլմերի ստեղծման գաղտնիքները: Ստեղծեք մուլտֆիլմ ձեր ձեռքերով:

Վարկած. Մենք առաջարկեցինք, որ եթե մենք բացահայտենք մուլտֆիլմերի ստեղծման գաղտնիքները, ինքներդ կարող ենք ինքներդ ստեղծել ձեր սեփական մուլտֆիլմը:

Առաջադրանքներ.

Կրթական

Երեխաներին ծանոթացնել անիմացիայի առաջացման եւ զարգացման պատմության հետ:
Ներկայացրեք բազմապատկիչ ֆիլմերի տեխնոլոգիա:
Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները մասնագիտությունների մասին. Սցենարիստ, ռեժիսոր, բազմապատկիչ նկարիչ, օպերատոր, ձայնային ինժեներ:

Զարգացում

Զարգանալ Ստեղծագործական մտածողություն եւ երեւակայություն:
Ձեվավորել Արվեստի հմտություններ եւ հմտություններ:
Ձեւավորել կապված խոսքի հմտություններ:

Բարձրացում

Մուլտֆիլմի ստեղծման ընթացքում բարձրացրեք հետաքրքրություն, ուշադրություն եւ հաջորդականություն:
Երկաթուղային գեղեցկության զգացողություն եւ ներդաշնակություն կյանքում եւ արվեստում:
Մենք պատասխանատու վերաբերմունք ենք ներշնչում ձեր աշխատանքի նկատմամբ:

Աշխատանքի ձեւեր.

Դիտեք «Soyuzmult Film» շնորհանդեսը:
«Մուլտֆիլմերի հրաշագործություններ» (ծանոթություն մասնագիտություններին. Սցենարիստ, ռեժիսոր-բազմապատկիչ, բազմապատկիչ նկարիչ, ձայնային ինժեներ եւ այլն)
«Մուլտֆիլմերի գաղտնիքները» (ծանոթություն անիմացիայի աշխարհին):
«Խաղ - ուղեւորություն դեպի բազմաբնակարանքի երկրի կայարան»:
Տեսանյութերը դիտելով «Հանդիպում մուլտֆիլմի եւ նկարիչ Մալիավինի հետ»:
Դիտեք մուլտֆիլմերը (Ծաղկագործների ծանոթությունը. Պլաստիլին, գծված, տիկնիկ):
Խոսակցություններ «Մուլտֆիլմի պատմությունը», «Ինչպես հեռացնել ձեռքի գծած մուլտֆիլմը», «Որոնք են մուլտֆիլմերը»:

«Անցյալը ծնողների մանկությունն է» (մուլտֆիլմերի այլընտրանքը տրամաչափեր էին):
Ֆիլմեր դիտելը:
Փորձեր ներկերի հետ `ստանալը Տարբեր երանգներՍպիտակ ներկ ավելացնելով:
Աշխատել ֆոնին, օգտագործելով Ոչ սովորական մեթոդներ Նկարչություն:
Աշխատեք դեկորացիայի վրա մուլտֆիլմ `օգտագործելով ոչ սովորական նկարչական մեթոդներ:
Lrack հերոսներ պլաստիլինից:
Նկարչություն «Սիրված մուլտֆիլմի հերոս»:
Նկարներ նկարելու մեջ նկարներ (պատմություններ հորինելը եւ MNemotable «երիտասարդ սցենարներ»):
Առեղծվածներ մուլտիպլիկացիոն հերոսների վրա:
Վիկտորինա «Մուլտֆիլմերի գիտակ», «բազմամյա զարկերակային երկրում»:
Դեպի բանջարեղենը սկուտեղի վրա նկարելը, որը կազմվել է սեմիտով:
«Բանջարեղենը պարտեզի վրա» - պլաստիկոգրաֆիայի մեթոդը:
Աշխատեք Էկրանապահի վրա, ավարտը `միկրոմներ:
Էկրանապահի կրակոց:
Հեքիաթներ են հաղորդում, դերերի մասին պատմելով:
Թողնել հեքիաթը:
Պատմությունը նկարագրելով «Վերականգնվող առարկաները» թեմայի անունից:
Խաղեր «Ուղեւորություն դեպի հույզերի աշխարհ» (կերպարների հուզական վիճակները տարբերակելու ունակություն). «Գուշակիր կերպարը դեմքի արտահայտությունների եւ ժեստերի վրա»:
Ձայնագրեք հեքիաթներ:
Խորհրդատվություն ծնողների համար «Մուլտֆիլմերի գաղտնիքներ», «մեթոդներ եւ ընդունելություններ Ոչ ավանդական եղանակներ նկարչություն »:

Աշխատանքի փուլերը.

Թեմայի ընտրությունը:
Նպատակներ դնելը:
Առաջադրման վարկածի հետազոտություն:
Որոնեք բազմապատկման նյութեր:
Երեխաների ուսումնասիրություն այս թեմայով:
Անիմացիայի պատմությունը ուսումնասիրելը:
Մուլտֆիլմերի տեսակները:
Ուսումնասիրելով մուլտֆիլմի ստեղծման գործընթացը:
Մուլտֆիլմերի աշխատանքային ալգորիթմի մշակում:
Ծրագրի իրականացման համար անհրաժեշտ նյութերի եւ սարքավորումների պատրաստում:

Արարած Ստեղծագործական խումբ Ծնողները հետաքրքրված են այս թեմայով:
Ընկղմում է հեքիաթի մեջ:
Շերտավորող:
Նիշերի եւ դեկորացիայի մշակում եւ ստեղծում:
Կերպարների վերածնունդ:
Սյուժեն փրփրելը:
Cartoon Shot.
Համակարգչի վրա կադրերի տեղադրում:
Ձայն (դերի բաշխում):

Ընդհանուր ուսուցման հմտությունների ձեւավորման մակարդակի որոշումը:
Մուլտֆիլմի պրեմիերան: Դիտեք (աշխատանքային հանդերձանք):
Վերջնական վարժություն «Պաստառների արտադրություն» թեմայով:
Ծնողների հանդիպում «Երեխաներ եւ անիմացիա» թեմայով:
Ծրագրի ներկայացում:

Ակնկալվող Արդյունքը:

«Մուլտֆիլմ DIY» նախագծի շրջանակներում երեխաները ստացել են որոշակի գիտելիքներ, հմտություններ եւ հմտություններ.

Զգացմունքային արձագանքման, մտածողության, երեւակայության զարգացում, արվեստի միջոցներով իրենց զգացմունքները արտահայտելու ունակություն:

Զարգացում Անձնական որակներԱնկախություն, նախաձեռնություններ, փոխադարձ մարմիններ, ներգրավվածություն ընդհանուր գործի, պատասխանատվության, հարգանքի միմյանց, ինքնասիրության համար:

Կենդանցական հմտությունների զարգացում, ստեղծագործական անկախության դրսեւորումներ, պատկեր ստեղծելու գործընթացում, զարգացում Փոքր Motoriki Ձեռքեր, ձեր տաղանդները ցուցադրելու ունակություն: Սա նոր խթան տվեց Խաղային գործունեություն, Երեխաները պարտք են վերցնում Առասպելական պատմություններ Եվ նրանք սկսում են հերոսների վարպետներին պատրաստել իրենց խաղերի համար:

Այս կերպ, թեթլ Ծրագրի գործունեությունը մեզ հնարավորություն է տալիս.

- Խրախուսեք երեխաներին հասնել մեկ կամ մեկ այլ արդյունքի.

Հասնել որոշակի եւ իրական նպատակի, ծրագրի գործունեության արդյունք.

Օգտագործում տարբեր տեսակներ Արդյունավետ գործողություններ մեկ նախագծում.

Show ույց տալ ճանաչողական, ստեղծագործական, բիզնես գործունեություն, անկախություն, ինչպես նաեւ ավելի վաղ զարգացած գիտելիք եւ ունակություն.

Ձեւավորել հաղորդակցական հմտություններ եւ բարոյական հատկություններ:

Երեխաները հնարավորություն են տալիս իրենց ներդրումը կատարել ընդհանուր գործի մեջ, անհատականությունը ցույց տալու համար, նվաճել որոշակի դիրքորոշում:

Ծրագրին մասնակցության արդյունքը նույնպես դառնում է մտածողության բեկորներ, զարգացում Ստեղծագործական ներուժ, դիտարկելու, ֆանտազիզացնելու, համեմատելու, անհանգստանալու ունակության ձեւավորումը արտացոլում է ձեր տպավորությունները Ստեղծագործական աշխատանք, ինչպես նաեւ թիմում կապի հմտությունների բարելավում եւ սոցիալականացման մեջ:

Մենք սիրում ենք մուլտֆիլմեր դիտել: Մուլտֆիլմը լավ, առասպելական եւ կախարդական բան է:
Մուլտֆիլմը բազմապատկված է կամ անիմացիոն ֆիլմ, Ֆիլմը, որը ստեղծվել է անիմացիայի (անիմացիա):
Ես ուզում էի իմանալ, թե ինչպես են ստեղծվում մուլտֆիլմերը եւ ստեղծում ձեր սեփական մուլտֆիլմը: Պարզեք, թե ինչպես «գալ կյանք» եւ նկարներ տեղափոխել:
Մուլտֆիլմ ստեղծելու համար հարկավոր է նույնականացնել այս նախագծի պահանջը: Ուսանողների եւ նրանց ծնողների հարցումը անցկացնելու համար `իրենց վերաբերմունքը մուլտֆիլմերի նկատմամբ: Դրանից հետո սովորեք մուլտֆիլմ ստեղծելու գործընթացը եւ ստեղծեք ձեր սեփականը:

Ես առաջարկել եմ Եթե \u200b\u200bկա մատչելի տեխնիկական աջակցություն, ապա ստեղծել մուլտֆիլմ, հասանելի է նույնիսկ երեխայի համար:

Ուսումնասիրության առարկա. Անիմացիա

Մեթոդներ.

Տեղեկատվություն ինտերնետում

Դիտեք մուլտֆիլմերի տեսանյութերի ստեղծումը

Համեմատություն, դիտում, ստացված տեղեկատվության վերլուծություն

Ստեղծելով ձեր սեփական մուլտֆիլմը

Ինչ է անիմացիան:
Անիմացիա - (Lat- ից Multiplicatio) - բազմապատկում, աճը շարժվող պատկերների ստեղծման գործընթացն է:
«Բազմապատկում» տերմինը օգտագործվում է բացառապես ռուսական կինոնկարի, որպես «անիմացիա» տերմինի հոմանիշ: Թարգմանված է լատիներենից - «Անիմա» նշանակում է «հոգի»: Այսպիսով, «անիմացիան» ոչ այլ ինչ է, քան «վերածնունդ» կամ «անիմացիա»:

Գործնական մասը
Ես մտածում էի, թե ինչպես են մեր հասակակիցներն ու նրանց ծնողները պատկանում մուլտֆիլմերին:
Հետազոտությունը մասնակցել է Յագուլ դպրոցի 1-3 դասի 55 ուսանողների: Հաշվի առնելով հարցաթերթիկի արդյունքները, պարզել են, որ երեխաների մեծամասնությունը սիրում է մուլտֆիլմեր դիտել (46), ոմանք նայում են նրանց երբեմն (8), եւ միայն 1-ը չեն դիտում մուլտֆիլմերը: Այսպիսով, երեխաների մեծամասնությունը սիրում է դիտել:
Գրեթե բոլոր տղաները (46) նշեցին, որ ցանկանում են սովորել, թե ինչպես ստեղծել մուլտֆիլմեր:
Ծնողների պրոֆիլի վարձակալության արդյունքում ես ստացա հետեւյալ արդյունքները. 47 հոգուց 33-ը ուրախությամբ դիտում են մուլտֆիլմերը եւ միայն 14-ը նշում են, որ երբեմն նշվում են, որ երբեմն դիտվում են մուլտֆիլմեր: 26 ծնողներ նշում էին, որ ցանկանում են զբաղվել մուլտֆիլմերի ստեղծմամբ:
Հարցումից հետո դա պարզվեց մեծ մասը Հարցվածները ոչ միայն սիրում են մուլտֆիլմեր դիտել, այլեւ ուզում են սովորել, թե ինչպես ստեղծել դրանք:

Համակարգչային անիմացիոն մուլտֆիլմ ստեղծելու գործընթացը
Ես որոշեցի ստեղծել համակարգչային մուլտֆիլմ:
Ես իմացա, որ համակարգչային անիմացիան չի պահանջում նյութի հատուկ ծախսեր, համեմատած պլաստիլինի եւ տիկնիկային մուլտֆիլմերի հետ: Հիմնական բանը `ընտրելու համար հարմար եւ հասկանալի ծրագիր մուլտֆիլմ ստեղծելու համար: Համարվել են տարբեր Ավարտված ծրագրեր Ինտերնետում, բայց ծրագրերից ոչ մեկը չի կազմակերպել ինձ: Որոշ ծրագրեր օգտագործելու բարդ էին, մյուսները առաջարկեցին աշխատել միայն ֆոնների եւ օբյեկտների պատրաստի վարկածով: Եվ ես ուզում էի ինչ-որ բան ստեղծել իմ եւ եզակի եւ միեւնույն ժամանակ մատչելի այլ տղաների համար: Երկար որոնումներից հետո ես որոշում կայացրի այն որոշման վրա, որ մուլտֆիլմը կարող է ստեղծվել `օգտագործելով հայտնի ծրագիր, որը գործնականում բոլոր ընկերներն են, Էլեկտրաէներգիայի կետ:.
Այս ծրագիրը հիանալի հնարավորություններ է առաջարկում ոչ միայն ֆոն ստեղծել, այլեւ տարբեր առարկաների եւ թվերի անկախ ընտրություն, ինչպես նաեւ այդ օբյեկտների տեղադրում: տարբեր տեսակի Անիմացիա: Ինչը լիովին թույլ է տալիս ցույց տալ մեր ֆանտազիան:
Մուլտֆիլմ ստեղծելու գաղափարը հայտնվեց Ա.Միտաեւի «Առաջին չվերթի» պատմությունը կարդալուց հետո: Անիմացիոն մուլտֆիլմը ցուցադրվում է մի իրադարձություն, որը տեղի է ունեցել 1961 թվականի ապրիլի 12-ին: Յուրի Ալեքսեեւիչ Գագարինը առաջին անգամ թռավ հրթիռային «Արեւելք» երկրի վրա: Դա նշանակալի էր Պատմական փաստ, Ի պատիվ այս իրադարձության, բանաստեղծություններ գրել են, գրել են երգեր: Այդ ժամանակի բոլոր տղաները ցանկանում էին դառնալ տիեզերագնացներ: Յուրի Գագարինը հերոս էր, ով այլ մարդկանց տանիք էր հարթեցնում: Նա շրջեց երկրի շուրջը, ապահով կերպով վերադարձավ Երկիր: Ինչ նշանակալի իրադարձություն Այդ ժամանակ էր: 2016-ին մենք նշում ենք տիեզերքում մարդու առաջին թռիչքի 55-ամյակը:
Մուլտֆիլմ ստեղծելու համար ինձ անհրաժեշտ էր նոութբուք, ինտերնետ հասանելիությամբ եւ էլեկտրական կետով:
Ինձ պետք էր հետեւյալ առարկաներն ու նիշերը: Հրթիռը, ամպերը, վայրէջքի պարկուճը կազմված էին ստանդարտ թվերից, որոնք տրամադրվում են Power Point ծրագրի կողմից: Տիեզերագնացության, երեխաների, հողի, արեւի, գույների պատկեր ներբեռնվել է ինտերնետից եւ փոխվել է նկարի անցանկալի մասերի ավտոմատ հեռացում (Հավելված թիվ 4): Մուլտֆիլմի ֆոնը վերցված է Power Point ծրագրի սլայդների պատրաստի ձեւավորումից կամ ինտերնետից ներբեռնված:
Մուլտֆիլմը ստեղծվել է սլայդների հաջորդականությունից: Ընդհանուր առմամբ, մուլտֆիլմը պարզվեց 18 սլայդ: Յուրաքանչյուր օբյեկտի սլայդի վրա կատարվում է տարբեր տեսակի անիմացիա. Ռիթմ, շարժում, ռոտացիա, արտաքին տեսք, թռուցիկ եւ այլն:
Ներկայացման սլայդ շոուն ինքնաբերաբար կազմաձեւված է: Երաժշտություն Ալեքսանդր Կամլուկ - Տիեզերագնացության օր (Rock Popourry) ընտրվում է այնպես, որ այն համապատասխանի տվյալ ներկայացման թեմային: Վերարտադրություն Երաժշտական \u200b\u200bնվագակցություն Բոլոր սլայդները ցուցադրելու պահին ինքնաբերաբար կազմաձեւված կազմաձեւված:
Ներկայացումը փոխարկվում է (I.E. փոխվել է) Smart PPT փոխարկիչ ծրագիրը AVI ձեւաչափով: (Հավելված թիվ 8)
Եվ եկավ այս երկար սպասված ժամը, որը ես այնքան երկար սպասեցի: Շատ անգամներ նայում էի իմ նախընտրած առաջին մուլտֆիլմը:

Անիմացիոն մուլտֆիլմ ստեղծելը `շատ ցնցող աշխատանք:
Իմ աշխատանքի հիման վրա կարող եք եզրակացություններ անել.
1. Քանի որ առաջին մուլտֆիլմի թողարկումը անցել է շատ ժամանակ, բայց նրանց ժողովրդականությունը չի մարում:
2. Մուլտֆիլմեր ստեղծելու հիմնական գաղտնիքները, եթե առկա են տեխնիկական աջակցություն, կարող եք ստեղծել ձեր սեփական մուլտֆիլմը բոլորին:
Այսպիսով, ես կարողացա հասնել մեր ուսումնասիրության մեր նպատակին: Հիպոթեզը հաստատեց մեր կողմից ուսումնասիրության սկզբում: Ուսումնասիրության ընթացքում ձեռք բերված գիտելիքները հնարավորություն տվեցին բարձրացնել անիմացիայի շրջակա անիմացիայի հետաքրքրությունը, շատ բան սովորել մարդու տարածության առաջին թռիչքի մասին:

Դպրոցական գիտական \u200b\u200bեւ գործնական համաժողով

Կրտսեր դպրոցականներ «Ես գիտաշխատող եմ»

Ինչպես են ծնվում մուլտֆիլմերը:

Gbou Sosh №8 PGT Alekseevka G. Kinel Samara մարզի մասին.

Առաջնորդ, Խարիտոնովա Լյուդմիլա Իվանովնա,

ուսուցիչ Առաջնային դասեր

Gbou Sosh No. 8 PGT Alekseevka g.o. Կինել Սամարայի շրջան:

2014 թ

Բովանդակություն

1. Ներածություն............................................... .................................................. ............ 3.

2. Հիմնական մասը

2.1. Անիմացիայի պատմություն ............................................... . ..........................

2.2. Բազմապատկման տեսակներ ................................................ ..............................

2.3. Մուլտֆիլմ ստեղծելը ............................................... . .............................

3. Եզրակացություն ............................................... .................................................. .....

4. Գրականություն ... ............................................ .................................................. .....

1. Ներածություն

Ես շատ եմ սիրում մուլտֆիլմերը: Ինձ միշտ թվում էր, որ Մուլտֆիլմ հերոսներ Բացարձակապես իրական, եւ որ նրանք ապրում են հեռուստատեսության մեջ: Ես իսկապես ուզում էի հանդիպել նրանց եւ ընկերներ ձեռք բերել, որպեսզի նրանք միասին ապրեն ինձ հետ, որպեսզի մենք խաղում եւ զվարճացանք նրանց մասին: Մի փոքր հասունացած ծնողներս ինձ ասացին, որ մուլտֆիլմերը պատրաստում են բազմապատկիչներ նկարիչներ, բայց ինչպես են դրանք պատրաստում մուլտֆիլմեր, վերջը պարզ չէր:

Ես ընտրեցիթեմա Ձեր աշխատանքի համար. «Ինչպես են ծնվում մուլտֆիլմերը»: Այս տ.eMA- ն տեղին է, քանի որ այսօր մեծ բազմազանություն Մուլտֆիլմեր: Մենք բոլորս անընդհատ նայում ենք արտաքին եւ ներքին արտադրության մուլտֆիլմերին: Նրանք մեզ սովորեցնում են լինել բարի, պատասխանատու, համարձակ եւ ընկերասեր: Շատ տղաներ նախընտրում են հեռուստացույց դիտել:

Աշխատանքի նպատակը Տանը մուլտֆիլմ ստեղծել:

Առաջադրանքներ Այն, ինչ ես աշխատել եմ.

Ծանոթացեք անիմացիայի պատմությանը:

Պարզեք, թե կան ինչ տեսակի անիմացիա:

Կարող եք պարզել, արդյոք կարող եք տանը մուլտֆիլմ ստեղծել:

Ստեղծեք ձեր մուլտֆիլմը:

Հետազոտության մեթոդներ.

Հարցազրույց

Հարցաքննություն

Գրականություն սովորելը

Դիտեք ֆոնդային կադրերը

Փորձ

Վարկած.

Տանը կարող եք ստեղծել մուլտֆիլմ, ունենալով որոշակի գիտելիքներ:

2. Հիմնական մասը:

2.1. Մուլտֆիլմի պատմություն:

Երբ առաջին մուլտֆիլմերը հայտնվեցին հենց անհայտ: Երկար ժամանակ մարդիկ փորձեցին «վերականգնել» նկարները: Հայտնաբերվել են գիտնականների Քարանձավի նկարներԱյնտեղ, որտեղ կենդանիները պատկերում էին միմյանց համընկնող շատ ոտքերով: Մ.թ.ա. 1-ի դարի անիմացիայի (վերակենդանացման) առաջին հիշատակումը: ե. (Հավելված: Լուսանկար 1):

Երկրորդ հազարամյակի սկզբում N. ե. Shadow գաղափարները հայտնվեցին Չինաստանում: Նրանք շատ նման էին ապագա մուլտֆիլմերին:

15-րդ դարի կեսերին նկարիչները սկսեցին հայտնվել, որոնք զվարճացնում էին մարդկանց շարժվող պատկերներով, դրա համար դիմելով հատուկ մեխանիզմներ:

19-րդ դարի վերջին ինքնակառավարման գյուտարար Էմիլ Ռեյնոն հորինել եւ ներկայացրել է պրոյեկտորը հանրությանը, որն օգտագործում էր պատկերների հաջորդական փոխանցման սկզբունքը: Նրան անվանում էին պրասինոսկոպ:

Վաճառքի ժամանած առաջին եւ պարզունակ օպտիկական սարքը կոչվում է Taumatrope (ինչը նշանակում է «պտտվող հրաշք»): Ես որոշեցի այս սարքը ինքս կատարել, եւ այժմ դա ցույց կտա այն: (Հավելված 1): Այն հորինել է John ոն Փարիզը 1826 թ. Երբ սկավառակը պտտվում էր, անհատական \u200b\u200bգծագրերը միավորվել են մեկ պատկերի:

Մեկ այլ հին անիմացիոն խաղալիք, որի դասավորությունը ես հիմա կներկայացնեմ ձեզ, կոչվում է Zootop (թարգմանվում է Հունարեն - «Կյանքի անիվ»): Նա է, ով աշխարհում հայտնի է որպես անիմացիայի սերունդ: Այն գլան է, ուղղահայաց անցքերով, որը ամրագրված է պտտվող առանցքի վրա: Կասետը տեղադրվում է ներսից մի շարք անընդմեջ շրջանակներով: Թմբուկը պտտվում է, եւ շրջանակները կապված են անիմացիայի հետ: (Հավելված 2):

2.2. Անիմացիայի տեսակետներ

Տիկնիկային անիմացիա:

Հայրենիքի տիկնիկային մուլտֆիլմը Ռուսաստանն է: 1912-ին մեր երկրում տիկնիկային ֆիլմ է ստեղծվել Կռուկովի կյանքի կենսաբան Վլադիսլավ Օքսլեւիչի հետ: Մեկ տիկնիկ մուլտֆիլմ ստեղծելու գործընթացը շատ աշխատատար է եւ բաղկացած է մի քանի փուլերից:

Առաջին փուլում գրված է սցենարը, ապա նիշերի պատկերները հորինված են: Ըստ գծված կերպարների, տիկնիկները ստեղծվում են, կոշիկ հագուստ եւ կոշիկ: Առավելագույն ժամանակատարը տիկնիկներ ստեղծելու փուլն է, քանի որ դրանցից յուրաքանչյուրը պետք է ունենա շարժական ձեռքեր, ոտքեր, գլուխ, պտտվող, աչքեր եւ շրթունքներ: (Հավելված 3):

Նման մետաղալարերի շրջանակի ներսում: Երբ տիկնիկները պատրաստ են եւ հագնված, բազմապատկերը սկսում են նկարահանել ապագա մուլտֆիլմի սյուժեն համապատասխան շարժման փուլերը: Նախկինում տիկնիկները պատրաստված էին փայտից (գլուխ): Օրինակ, Cheburashka- ն եւ կոկորդիլոսային գենան. «Կրաքարի գլուխներ», այսինքն, նրանց գլուխները պատրաստվել են Լինդենից:

Մեկ դրվագ հեռացնելը տեւում է մի քանի օրից մինչեւ մի քանի շաբաթ:

Մուլտֆիլմի մեկ րոպեն պարունակում է մինչեւ 25 շրջանակ, իսկ մեկ օրում մուլտֆիլմի ընդամենը 5 վայրկյան հեռացվում է: Ամբողջ մուլտֆիլմը մի քանի տարի է: Համակարգչային տեխնոլոգիաների անիմացիայի ժամանումը տիկնիկային մուլտֆիլմերը հանվում են շատ ավելի արագ:

Ձեռքով գծված մուլտֆիլմ:

Ինչպես ավելի վաղ նշվեց, գունավոր մուլտֆիլմերի պատմությունը ծագում է 19-րդ դարում: Ինչպես են ստեղծվում ձեռքի գծավորված մուլտֆիլմերը, եւ ով է դրանք ստեղծում:

Նախ, սցենարիստը գրություն է գրում: Այն պարունակում է հողամաս եւ երկխոսություն եւ նկարագրություն Արտաքին տեսարան Հերոսներ, եւ նույնիսկ ֆոնին լանդշաֆտը:

Այնուհետեւ ռեժիսորը պատրաստում է պատմական տախտակ `նկարներ` կոմիքսների տեսքով: Դրանցից հետո կա մի ամբողջ մուլտֆիլմ: (Հավելված 4):

Դրանից հետո անիմատոր ընդունվում է աշխատանքի համար: Նա վերակենդանացնում է նիշերը: Դրա աշխատանքը ներառում է ոչ միայն հերոսների շարժումները, այլեւ շրջվել գլխի, ծիծաղի եւ արցունքների: Այժմ լցնել կերպարները ներկերով: Դա արվում է համակարգչի միջոցով: Դրանից հետո հերոսներին պարտադրեք ֆոնին:

Մուլտֆիլմ պատրաստելու համար առանձին հեռացրեք յուրաքանչյուր շրջանակ: Դրանից հետո ամեն ինչ տեղադրված է համակարգչային տեխնոլոգիաների միջոցով:

Ձեռքով գծված անիմացիան նույնպես շատ երկար եւ ժամանակատար գործընթաց է, զբաղեցնում է մի քանի տարի:

Պլաստիլինի անիմացիա

Նորմալ մանկական պլաստիլինը կախարդական նյութ է, որի միջոցով կարող եք հրաշք ստեղծել:

Գոյություն ունեն 3 տեխնիկա, որոնցում հանվում են պլաստիլինային մուլտֆիլմերը:

1. Բացում:

Նիշերը պատրաստված են հարթ եւ տեղադրվում են մուլտֆիլմի մի քանի հարկերի վրա: Նիշերը դանդաղորեն շարժվում եւ հեռացնում են մուլտֆիլմի կադրերը, մի քանի մմ, որոնք փոխում են ձեռքի եւ ոտքերի շարժումները: (Հավելված 5)

2. Ծավալային պլաստիլինի անիմացիա:

Նիշերը տեղակայված են ծավալային տեսարաններում: Նման հերոսներին վերակենդանացնելը ավելի դժվար է: Ամենադժվարը հերոսին ստիպել խոսել: Դա անելու համար նա պետք է տեղափոխի բերան: Այն բանից հետո, երբ նկարիչները զարդեր են ստեղծում նաեւ պլաստիլինից:

Երբ ամեն ինչ պատրաստ է, համակարգչում անցեք տեղադրմանը: Մեկ 15 րոպեանոց մուլտֆիլմը ստեղծելու համար պահանջում է մի ամբողջ տարի:

3. Համակցված անիմացիա:

Նիշերը հանվում են առանձին ֆոնի վրա. Այն կանաչ է, ապա կապույտ, եւ այնուհետեւ դրանք տեղադրված պլաստիլինի աշխարհների մեջ տեղադրված:

Ծաղիկ աճեցնելու համար, պլաստիլինային անիմացիայում նրանք դիմում են հակադարձ կրակոցների: Սկզբում նրանք պատրաստում են ամբողջ ծաղիկը, իսկ հետո հանեք ծաղկաթերթը, շրջանակը հանելով կադրերի հետեւում: Ստացված շրջանակներից հետո շրջվել եւ ցույց տալ հակառակ հերթականությամբ:

Ավազի բազմապատկում:

Բոլորը կարող են ավազներ նկարել, եւ մեծահասակներ եւ երեխաներ: Նախ, ավազը պետք է մաղել, որպեսզի մաքրվի մեծ խճանկարներից: Այն կարելի է պատրաստել գույն: Այս ավազի ներկով գուաշի համար: Մուլտֆիլմի - արմավենու եւ մատների ստեղծման հիմնական գործիք:

Ավազը գծեք հատուկ սեղանի վրա: Մակերեսը պետք է լինի ապակի: Սեղանի տակ ներքեւում պետք է լինի ցերեկային լամպ:

Պետք է նկարել մեծ մասամբ: Մենք բռունցք ենք ստանում բռունցքի մեջ եւ լցնել մակերեսի վրա, տալով սուբյեկտներ: Ավելորդ ավազը մաքրվում է արմավենով կամ մատներով: Ամեն ինչ ամրագրված է խցիկի կամ տեսախցիկի վրա, վերամշակվում է համակարգիչ օգտագործող, երաժշտություն կիրառելու համար: Մուլտֆիլմը պատրաստ է: (Հավելված 6)

2.3. Մուլտֆիլմի ստեղծում

Ես որոշեցի փորձել ստեղծել մուլտֆիլմերի տներ, հիմնվելով ռուսական ժողովրդական հեքիաթի «Ryaba Chicken» - ի միջոցով `օգտագործելով ձեռքի գծապատման անիմացիոն տեխնիկան: Ես ընտրեցի այս հեքիաթը, քանի որ իմը Ավելի երիտասարդ brata Նա իրոք սիրում է, եւ ես կարծում էի, որ նա նույնպես հետաքրքրված կլինի տեսնել այն մուլտֆիլմը, որը ես ինքն եմ գործել:

Դա անելու համար ինձ անհրաժեշտ էր. Ստվարաթուղթ, ցուցիչներ, ներկեր, մկրատ, կարի ասեղ, ուժեղ թելեր, համակարգիչ եւ թվային ֆոտոխցիկ, (Լուսանկարչական դիմում 7.)

Այնուհետեւ մենք հագեցած ենք մորս հետ աշխատավայր Մուլտֆիլմ ստեղծել: (Հավելված 8.)

Մուլտֆիլմերի արտադրությունը սկսվեց:

Սկզբում մենք նկարում էինք մեծ ստվարաթղթե թերթիկի վրա եւ զարդարում էինք ներկերով այն ֆոնը, որի վրա նկարահանվելու է մուլտֆիլմը.

Այնուհետեւ նկարեց տիկնիկների մանրամասները, նրանք դրանք շրջեցին մարկերներով եւ կտրեցին.

Միացել է տիկնիկների մանրամասներին `օգտագործելով կարի ասեղ եւ ուժեղ թելեր, ընդօրինակում են ծխնիները.

Համակարգչում B. windows ծրագիր Լյուդմիլա Իվանովնայի հետ կինոնկարը տեղադրեց մուլտֆիլմ եւ դնում երաժշտությունը: (Լուսանկարչական դիմում 11.)

Մուլտֆիլմը պատրաստ է:

3. Եզրակացություն:

Աշխատանքի ընթացքում ես իմացա, որ տանը կարող եք ստեղծել ձեր սեփական մուլտֆիլմը: Եվ ես նաեւ իմացա, որ մուլտֆիլմերի բարդ եւ ժամանակատար գործընթաց: Ֆիլմերի ստուդիաներում նրա արարածները զբաղվում են բազմաթիվ մասնագիտությունների մարդկանցով: Նրանք տարիներ շարունակ աշխատում են մուլտֆիլմերի վրա (անհրաժեշտ է հարգանքի տուրք մատուցել դրանց քաղվածքին եւ արդյունավետությանը): Ստեղծելով ձեր մուլտֆիլմը, այս հատկությունները եկան հարմար եւ ինձ: Եվ ով գիտի, միգուցե ես, երբ կդառնամ նաեւ բազմապատկիչ:

4. Գրականություն:

1. Kapkov s.v. «Ներքին անիմացիայի հանրագիտարան» Էդ. Ալգորիթմ, 2006, 810 PP.

2. Simon Mark «Ինչպես ստեղծել ձեր սեփական մուլտֆիլմը: Երկկողմանի կերպարների անիմացիա », 2006, 336 PP.

3. MultiP.ucoz.ru.

Ծրագրեր:

Մարիաննա Ռոզովա
«Մուլտֆիլմ» ստեղծագործական նախագիծ

Հարգելի գործընկերներ! Ես ձեզ հրավիրում եմ ներկայացման Ստեղծագործական նախագիծ «Մուլտֆիլմ ձեր ձեռքերով»: Այս ծրագրի շրջանակներում իմ երեխաները երեխաների մեջ ունեցող երեխաների հետ ռուսերեն են Ժողովրդական հեքիաթ «Պոհագ»: Երեխաները մեծ հետաքրքրությամբ աշխատել են մուլտֆիլմ ստեղծելու համար. Աշխատանք, խաղացել, խոսեց, ստեղծեց ամեն ինչ իրենց ձեռքերով, դեկորացիա, կերպարներ: Նրանք ցույց տվեցին անկախություն, երբ ստեղծում են արհեստներ, կերպարներ, դեկորացիա, օգտագործված ծանոթ տեխնիկա, կիրառական հմտություններ, որոնք դրանք արդեն ձեւավորվել են: Ուսումնասիրել է նորը Հետաքրքիր տեխնիկա, գործել. Փորձեց ինքներդ ձեզ գրությունների դերում, նկարիչներ-պատկերազարդեր, դեկորատոր նկարիչներ, դերասաններ: Ծնողները նույնպես կապված էին աշխատանքի, եւ, ընդհանուր առմամբ, նախագծի համար մենք ունեինք չորս մուլտֆիլմ: Ես ուրախ կլինեմ, եթե ինչ-որ մեկը ոգեշնչի մեր նախագիծը:

Ծրագրի տեսակը - Երկարաժամկետ, համատեղ երեխաների ծնողական ստեղծագործական նախագիծ:

Ծրագրի մասնակիցներ. Թիմի ուսուցիչ, երեխաներ, ծնողներ:

Ծրագրի էությունը.Դիմումի եւ արհեստների մոդելավորման, գծագրման, ձեւավորման, կատարման հմտությունների ձեւավորում եւ օգտագործումը, երեխաները կերպարներ եւ դեկորացիա են պատրաստում խաղերի, կատարում են ներկայացումներ եւ կրակոցների մուլտֆիլմեր:

Նպատակը.Հեռացրեք մուլտֆիլմերի ստեղծման գաղտնիքները: Ստեղծեք մուլտֆիլմ ձեր ձեռքերով:

Հիպոթեզ. Մենք առաջարկեցինք, որ եթե մենք բացահայտենք մուլտֆիլմերի ստեղծման գաղտնիքները, մենք ինքներդ կարող ենք ստեղծել ձեր սեփական մուլտֆիլմը:

Ծրագրի արդիականությունը. Մեջ Վերջին տարիները Երեխաների եւ երիտասարդների բարձրորակ ներքին մուլտֆիլմում որոշակի վակուում է առաջացել, եւ ժամանակակից հեռուստատեսային տարածքը հեղեղվել է ցածր մակարդակի արեւմտյան մուլտֆիլմերով. Կամ գռեհիկություն, զայրույթ եւ անբարոյական պահվածքներ խթանում:

Մեր շուկայում մուլտֆիլմերը, որոնք հիմնված են իրենց ստեղծման վրա, սկսեցին հայտնվել մեր շուկայում: Դասական դպրոց Կենցաղային անիմացիա: հետեւաբար Այս խնդիրը Այն բնության մեջ կրթական եւ կրթական է, քանի որ իրավիճակի հետագա վատթարացումը կարող է հանգեցնել երիտասարդների հոգեւոր դեգրադացիայի: Քանի որ ազգի գիտակցությունը ձեւավորվում է Ռուսաստանի եւ, առաջին հերթին, երկրի երիտասարդների, աշխարհի երիտասարդների աշխարհայացքների շարքից, ես ուզում եմ շեշտել այս նախագծի կարեւորությունն ու արդիականությունը:

Այժմ, շնորհիվ նոր տեխնոլոգիաների եւ ժամանակակից սարքավորումների ՄանկապարտեզՄուլտֆիլմերի պասիվ սպառողներից նախադպրոցականները դառնում են ակտիվ մասնակիցներ մուլտֆիլմի ստեղծման մեջ, I.E: Փորձեք իրենց նոր կարողությունների մեջ: Մոդելավորման, նկարչության, դիմումների, դիզայնի հմտությունների տիրապետում եւ օգտագործում Ծանոթացեք սարքի լուսանկարների եւ վիդեո տեխնիկայի հետ. հորինել գրություններ; Ուղղակիորեն մասնակցեք Կրակոցներ; Նրանք բարձրաձայնեցին իրենց հերոսներին. Մեծահասակների եւ երեխայի ստեղծում կա: Գուցե ապագայում, մուլտֆիլմերի ստեղծողներին կատարելով, դրանք տարբեր եղանակներով են ընտրելու եւ գնահատելու մուլտֆիլմը:

Առաջադրանքներ.

Կրթական:

Երեխաներին ծանոթացնել անիմացիայի առաջացման եւ զարգացման պատմության հետ:

Ներկայացրեք բազմապատկիչ ֆիլմերի տեխնոլոգիա:

Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները մասնագիտությունների մասին. Սցենարիստ, ռեժիսոր, բազմապատկիչ նկարիչ, օպերատոր, ձայնային ինժեներ:

Զարգացում.

Զարգացնել ստեղծագործական մտածողությունը եւ երեւակայությունը:

Ձեւավորել արվեստի հմտություններ եւ հմտություններ:

Ձեւավորել կապված խոսքի հմտություններ:

Բարձրացում.

Մուլտֆիլմի ստեղծման ընթացքում բարձրացրեք հետաքրքրություն, ուշադրություն եւ հաջորդականություն:

Երկաթուղային գեղեցկության զգացողություն եւ ներդաշնակություն կյանքում եւ արվեստում:

Մենք պատասխանատու վերաբերմունք ենք ներշնչում ձեր աշխատանքի նկատմամբ:

Աշխատանքի ձեւեր.

Դիտեք «Soyuzmult Film» շնորհանդեսը:

«Մուլտֆիլմերի հրաշագործություններ» (ծանոթություն մասնագիտություններին. Սցենարիստ, ռեժիսոր-բազմապատկիչ, բազմապատկիչ նկարիչ, ձայնային ինժեներ եւ այլն)

«Մուլտֆիլմերի գաղտնիքները» (ծանոթություն անիմացիայի աշխարհին):

«Խաղ - ուղեւորություն դեպի բազմաբնակարանքի երկրի կայարան»:

Տեսանյութերը դիտելով «Հանդիպում մուլտֆիլմի եւ նկարիչ Մալիավինի հետ»:

Դիտեք մուլտֆիլմերը (Ծաղկագործների ծանոթությունը. Պլաստիլին, գծված, տիկնիկ):

Խոսակցություններ «Մուլտֆիլմի պատմությունը», «Ինչպես հեռացնել ձեռքի գծած մուլտֆիլմը», «Որոնք են մուլտֆիլմերը»:

«Անցյալը ծնողների մանկությունն է» (մուլտֆիլմերի այլընտրանքը տրամաչափեր էին):

Ֆիլմեր դիտելը:

Փորձեր ներկերով `տարբեր երանգներ ստանալով` ավելացնելով սպիտակ ներկ:

Աշխատեք ֆոնին, օգտագործելով ոչ սովորական նկարչական մեթոդներ:

Աշխատեք դեկորացիայի վրա մուլտֆիլմ `օգտագործելով ոչ սովորական նկարչական մեթոդներ:

Lrack հերոսներ պլաստիլինից:

Նկարչություն «Սիրված մուլտֆիլմի հերոս»:

Նկարներ նկարելու մեջ նկարներ (պատմություններ հորինելը եւ MNemotable «երիտասարդ սցենարներ»):

Առեղծվածներ մուլտիպլիկացիոն հերոսների վրա:

Վիկտորինա «Մուլտֆիլմերի գիտակ», «բազմամյա զարկերակային երկրում»:

Դեպի բանջարեղենը սկուտեղի վրա նկարելը, որը կազմվել է սեմիտով:

«Բանջարեղենը պարտեզի վրա» - պլաստիկոգրաֆիայի մեթոդը:

Աշխատեք Էկրանապահի վրա, ավարտը `միկրոմներ:

Էկրանապահի կրակոց:

Հեքիաթներ են հաղորդում, դերերի մասին պատմելով:

Թողնել հեքիաթը:

Պատմությունը նկարագրելով «Վերականգնվող առարկաները» թեմայի անունից:

Խաղեր «Ուղեւորություն դեպի հույզերի աշխարհ» (կերպարների հուզական վիճակները տարբերակելու ունակություն). «Գուշակիր կերպարը դեմքի արտահայտությունների եւ ժեստերի վրա»:

Ձայնագրեք հեքիաթներ:

Խորհրդակցություններ Ծնողների համար «Մուլտֆիլմերի գաղտնիքները», «Ոչ ավանդական նկարչական մեթոդների մեթոդներ եւ տեխնիկա»:

Ծնողների հանդիպում «Երեխաներ եւ մուլտֆիլմ»:

Աշխատանքի փուլերը.

Բեմում ես.

Թեմայի ընտրությունը:

Նպատակներ դնելը:

Առաջադրման վարկածի հետազոտություն:

Որոնեք բազմապատկման նյութեր:

Երեխաների ուսումնասիրություն այս թեմայով:

Անիմացիայի պատմությունը ուսումնասիրելը:

Մուլտֆիլմերի տեսակները:

Ուսումնասիրելով մուլտֆիլմի ստեղծման գործընթացը:

Մուլտֆիլմերի աշխատանքային ալգորիթմի մշակում:

Ծրագրի իրականացման համար անհրաժեշտ նյութերի եւ սարքավորումների պատրաստում:

II բեմ.

Այս թեմայով հետաքրքրող ծնողների ստեղծագործական խումբ ստեղծելը:

Ընկղմում է հեքիաթի մեջ:

Շերտավորող:

Նիշերի եւ դեկորացիայի մշակում եւ ստեղծում:

Կերպարների վերածնունդ:

Սյուժեն փրփրելը:

Cartoon Shot.

Համակարգչի վրա կադրերի տեղադրում:

Ձայն (դերի բաշխում):

III փուլ.

Ընդհանուր ուսուցման հմտությունների ձեւավորման մակարդակի որոշումը:

Մուլտֆիլմի պրեմիերան: Դիտեք (աշխատանքային հանդերձանք):

Վերջնական վարժություն «Պաստառների արտադրություն» թեմայով:

Ծնողների հանդիպում «Երեխաներ եւ անիմացիա» թեմայով:

Ծրագրի ներկայացում:

Ակնկալվող Արդյունքը:

Անհատական \u200b\u200bհատկությունների մշակում. Անկախություն, նախաձեռնություններ, փոխադարձ մարմիններ, ընդհանուր պատճառի, պատասխանատվության, հարգանքի, միմյանց նկատմամբ հարգանք:

Հաղորդակցման հմտությունների զարգացում, ստեղծագործական անկախության դրսեւորումներ, պատկերների ստեղծման գործողություն, ձեռքի փոքր շարժունակության զարգացում, իրենց տաղանդները ցուցադրելու ունակությունը: Սա տվեց խաղի գործունեության նոր իմպուլս, երեխաները պարտք են վերցնում առասպելական պատմություններ եւ սկսում են հենց հերոսների վարպետներին դարձնել:

Այսպիսով, ծրագրի գործունեության օգտագործումը մեզ հնարավորություն է տալիս.

Խրախուսեք երեխաներին հասնել մեկ կամ մեկ այլ արդյունքի.

Հասնել որոշակի եւ իրական նպատակի, ծրագրի գործունեության արդյունք.

Օգտագործեք տարբեր տեսակի արտադրողական գործունեության մեկ նախագծում.

Ձեւավորել հաղորդակցական հմտություններ եւ բարոյական հատկություններ:

Ծրագրին մասնակցության արդյունքը նույնպես դառնում է մտածողության բեկորներ, ստեղծագործական ներուժի զարգացում, դիտելու, ֆանտազիզացնելու, համեմատելու ունակության ձեւավորումը, որը տեսել է ստեղծագործական աշխատանքի մեջ իրենց տպավորությունները, ինչպես նաեւ բարելավում Հաղորդակցություն թիմում եւ սոցիալականացման մեջ:

Մուլտֆիլմ «Mouse and Sun» հյուրընկալված ընտանիքը.

Մուլտֆիլմ «Cat and Flower» ընտանիքը Ֆիլիպով.

Ֆիլմ «CAT, FOX եւ ROOSTER» Մինչենկով ընտանիք.

Ծրագիր. «Անիմացիայի առաջին քայլերը կամ ինչպես ստեղծել մուլտֆիլմ ինքներդ ձեզ: Նախագիծ. Բազմաբլիթներ ստուդիա:

Կարդացեք նաեւ

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը «Ներածություն»

Դիտեք փաստաթղթի բովանդակությունը
«Ներածություն»