Պատրաստեք մկնիկ թղթի երկրաչափական թվերից: TN «Երկրաչափական թվեր» (նյութ)

Լիլի Դեգտեվան

Պատրաստված դատարկ տուփեր խաղերից մինչեւ սոսինձ `սոսինձով` 5 կտոր: Եթե \u200b\u200bենթադրվում է լրացնել մատիտները մեծ քանակություն Երկրաչափական թվերԱվելացնել խաղային տուփերի ցանկալի քանակը:

Նման ապագա մատիտներ կան

Կրկնակի ալբոմի թերթից լայնորեն կտրում է մոտ 5 սմ լայնությամբ շերտերը: Նրանք պետք է ստանան 7-8 կտոր:

Քսեք ժապավենը սոսինձով եւ յուրաքանչյուր տուգանք փաթաթեք երկու կողմերից, ուշադիր կպչեք: Դիտեք, որ ծալքերը ձեւավորվում են անկյուններում:

Վառ գույնի թղթի վրա կտրված գույնը Երկրաչափական ձեւեր - հրապարակ, Շրջանակ, եռանկյուն, ուղղանկյուն, օվալ: Յուրաքանչյուր տույժի համար Թվեր Նախընտրելի է վերցնել Տարբեր գույն.

Կպչեք պատրաստ Թվեր յուրաքանչյուր դեպքի համարԴիտարկելով գտնվելու վայրի հաջորդականությունը: Այսպիսով, նշելով տուգանքները:

Յուրաքանչյուր տուգանք կարելի է փաթաթվել ամուր շոտերով: Սա նրանց կտա լրացուցիչ ուժ, գեղագիտություն: Այժմ անհրաժեշտ է լրացնել տարաները: Դա անելու համար կտրեք գունավոր ստվարաթղթից Երկրաչափական թվերՀարմար է չափի, այսինքն, որպեսզի նրանք կարողանան տեղավորվել Տրիկոտնային տուփ, Գույն թուզ Պետք է համապատասխանի տուգանքի գծանշմանը:

Առաջարկվող ձեռնարկը կարող է օգտագործվել ինչպես դասարանում, այնպես էլ ներսում Անհատական \u200b\u200bաշխատանք, Որպես դիդակտիկ ձեռնարկ, տարբեր տարիքի երեխաների հետ խաղերում

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Բարեւ. Ես ուզում եմ ձեզ առաջարկել այն խաղը, որում խաղում են մեր խմբի երեխաները: Այս խաղը գիտակցության զարգացման քայլ է:

Տարրական մաթեմատիկական ներկայացումներ » Երկրաչափական թվեր«Տարրական մաթեմատիկական տեսակետները ամենակարեւոր տեսակներից մեկն են:

Այս խաղի միջոցով մենք գիտելիքներ ենք գտնում երկրաչափական գործիչների մասին, զանգահարեք եւ ցույց տվեք դրանց տարրերը (ուղղահայաց, կողմերը, անկյունները, դասակարգեք):

Զբաղմունք մաթեմատիկայում «Երկրաչափական թվեր» Նպատակը. Հիշեք եւ համախմբեք ներդրված նյութը Ավագ խումբ, Առաջադրանքներ. 1. Integ երեխաները գիտության երկրաչափություն; 2. Հասկանալ, արդյոք բոլոր երեխաներն են:

Վերացական Հայցադիմում «Երկրաչափական ձեւեր» Վերացական դասընթացներ 2-րդում Կրտսեր խումբ ԹԵՄԱ. «Երկրաչափական ձեւավորում» նպատակը. Երեխաների մեջ տարրական մաթեմատիկական ներկայացման ձեւավորում:

Վերացական դասընթացներ «Կոլոբկա ճանապարհորդություն» միջին խմբում (երկրաչափական ձեւեր եւ երկրաչափական մարմիններ) Վերացական դասընթացներ Բ. Միջին խումբ, տեսողության խախտմամբ երեխաների համար: (Խախտում ունեցող երեխաների մեջ ընկալման առանձնահատկությունների վերաբերյալ տրանսֆալոպալի աշխատանքը:

Աշխատել, մեզ պետք է. ստվարաթղթե տուփ (քաղցրավենիքի կամ օծանելիքի հավաքածուից); -ՊՎա սոսինձ; -Կամիսորներ; -Տեթա մատիտ; -Կոնլինա;

Daria Karpukhina

anyatiya մաթեմատիկայում Մենք շատ կրքոտ չենք, երեխաները, կարծես, դժվար եւ անհետաքրքիր են, այնպես որ դուք պետք է դիմեք երեխաներին հետաքրքրելու մեթոդներին: Վերջին դասում մեր թեման «տարբեր էր Երկրաչափական թվեր«Եվ մենք պարզապես չխոսեցինք, նայեցինք շնորհանդեսին, ֆիքսված նյութին Դիդակտիկ խաղեր, բայց նաեւ խելացիորեն խոսելու համար »: Երկրաչափական արհեստ«Առաջին փուլը թվերի պատրաստումն էր Գունավոր թուղթ.

Այնուհետեւ դրանք անցան մկների մեկին: Տպագիր նրա տորսոն (կեսը) եւ անմիջապես ականջներ ավելացրին (փոքր շրջանակներ).

Մկնիկը պատրաստ է, անցավ ընկերուհուն: Նաեւ torso (կեսը)

Երկուսը » Երկրաչափական ականջներ" (օղակներ)

Մնում է նրանց աչքերն ու պոչերը նկարել, բայց երեխաները արագ եւ հեշտությամբ կառավարվում են դրանով:

Սրանք գեղեցիկ են Մկաններ Մենք պարզվեցինք, եւ զբաղմունքը անցավ հետաքրքիր եւ զվարճալի:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Բարեւ. Հարգելի գործընկերներ. Ուստի ես գարուն եմ ուզում, ես որոշեցի նման ծաղիկներ պատրաստել: Դա անելու համար մեզ անհրաժեշտ է. Սոսինձ, Գունավոր թուղթ, մկրատ, բանկա:

Դա Վալենտինի օրվա տոնն էր: Այն երեխաները պատրաստում էին մանկավարժների օգնությամբ, շատ պայծառ, գեղեցիկ լավ արհեստներ: Դա էր:

Բարի երեկո, սիրելի գործընկերներ) Ահա սիրահարների օրվա հիանալի, պայծառ տոնը, եւ մենք չէինք կարողանա թողնել նրան առանց ուշադրության: Որոշեց

Գարունն ու բնությունը կյանքի են կոչվել մեզ դրանում Կան նաեւ միջատներ. Եվ մենք որոշեցինք պատրաստել թրթուրներ `գեղեցիկ, պայծառ եւ անսովոր:

Ծաղիկներ Coltsfoot - «Ընկերական ընտանիք»: Այն դեպքում, երբ կա առնվազն մի փոքր բարձրություն, լցված արեւով, ձյունից հետո կարելի է էներգիա ունենալ:

Վարպետության դասը ավելի հին խմբում «ծավալային թիթեռներ գունավոր թղթից եւ ծաղիկներից ուժեղ թղթի վրա»: Քաղաքային նախադպրոցական կրթություն Պետական \u200b\u200bֆինանսավորվող կազմակերպություն Մանկապարտեզ Թիվ 20 «Birch» x. ԿԻՐՈՎԻ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄ ՆՈԽԿՈՒԲԱՆՍԿԻ

Բարի օր, սիրելի երկրի մայրիկ: Ես խոստացա թեմատիկ օրը կատարել երկրաչափական ձեւերի վերաբերյալ: Դժբախտաբար, ներկայիս հանգամանքների կապակցությամբ. Ես բավարար ժամանակ չունեի: Ինչ է ձեր մեղքը գցել, ես ներկայացնում եմ ձեր ուշադրությունը Թեմատիկ շաբաթԳործեր գործիչներին: Հուսով եմ, որ դուք կվայելեք դա եւ կարող եք պտղաբերորեն մշակել ձեր գանձերը

1. Տեղեկատվական բլոկ (Մուլտֆիլմեր, գրքեր, շնորհանդեսներ):
2. Ստեղծագործական դասեր.
- Նկարչություն,
- մոդելավորում,
- դիմում,
- DIY:
3. Խնամք մթնոլորտի զարգացման համար:
4. Խաղեր տրամաբանության զարգացման, ուշադրության կենտրոնում:
5. Շարժվող խաղեր եւ խաղեր զբոսանքի համար:
6. Փորձեր եւ փորձեր:
7. Բեմադրություն, դեր խաղային խաղեր:
8. Բանաստեղծություններ:
9. Բոնուսներ:

Ներկայացրեք:

«Դասերի առաջարկվող ժամանակը առավոտյան ժամացույցն է: Շրջակա պայմանները պետք է հնարավորինս հարմարավետ լինեն երեխայի համար:
Խաղերի անցկացման վայրը պետք է հնարավորինս հարմար լինի, քանի որ այն շատ խաղերի համար պահանջում է սահուն հորիզոնական մակերես, ուստի ավելի լավ է այս խաղերը անցկացնել սեղանի շուրջ: Զբաղմունքների տեւողությունը չպետք է գերազանցի 15 րոպեները եւ պարունակում է ոչ ավելի, քան 2 վարժություն: Նախապես պատրաստել խաղային նյութը:
Երեխայի հետ համատեղ խաղային նյութի արտադրությունը հատկապես օգտակար կլինի իր ճանաչողական գործունեության զարգացման համար:
Սկզբունքը պետք է դիտարկել `պարզից բարդ: Առաջադրանքի առաջին բացատրությամբ Մայրը պետք է տրվի «տեղեկատու ստանդարտ» - Show ույց տալ Պատշաճ կատարումը վարժություններ: Խոսեք երեխայի հետ ավելի մատչելի եւ հասկանալի: Մի ներառեք շատ անծանոթ հասկացություններ մեկ նախադասությամբ, դոզան տեղեկատվություն:
Call իշտ զանգահարեք բառերը - ասեք «կարմիր հրապարակ», այլ ոչ թե «կարմիր հրապարակ»: Մի զգացեք երեխայի ուշադրությունը, ավարտեք խաղը, նախքան երեխային ուզում եք: Թողեք «ինչ-որ բան» անճոռոչիք եւ վաղը խոսելու բան կունենաք »: -

1. Տեղեկատվական բլոկ (մուլտֆիլմեր, գրքեր, շնորհանդեսներ):

-Գրքեր այս թեմայի վերաբերյալ ծով. Նաեւ շատ այլ դիդակտիկական գրականություն:
Դուք ինքներդ ձեզ նայում եք լաբիրինթոսային կայքում եւ գտնում եք ձեզ հետաքրքրող նյութը: Բազմաթիվ օգուտներ դեռեւս կներկայացվեն ձեր ուշադրությանը:

Ձեռնարկներ, որոնք բեռնված են խմբային ալբոմներում:
- «Լոտո: Երկրաչափական ձեւեր»:
- «Մենք ձեզ հետ մեկ ձեւ ենք»
- «Rolls? Չի գլորվում: Գունավոր ձեւեր»
- «Բուկաշկի: Երկրաչափական ձեւեր »-« Կարմիր, կլոր եւ մեծ »

Մի մոռացեք նաեւ Հիանալի ընտրություն Խաղալիքներ այս թեմայի վերաբերյալ `տեսակավորողներ, դոմինո, խորանարդներ, գնդակներ եւ այլն:

DOMANA CARDS http://www.tvoyrebenok.ru/glen-doman-kartochki.shtml

-Video

Moms http://www.youtube.com/watch?v\u003d2o6j8Jxnvws Դաս 1 "Մենք ուսումնասիրում ենք երկրաչափական ձեւերը"
«Baby Einstein» (2 մաս)
www.youtube.com/watch?v\u003dfndufhpzkse
www.youtube.com/watch?v\u003dbhmtszftzy
Տեսանյութ «Crumb» - ից. Թվերն ու անկյունները
www.youtube.com/watch?v\u003drewibcahpg.
Տեսանյութ «Կոլոտից». Ստեղծեք առարկաներ թվերից:
www.youtube.com/watch?v\u003dt5gznkhayro&feature\u003drelated
Տեսանյութ «KS-Kids» - ից. Գույներ եւ ձեւեր
www.youtube.com/watch?v\u003d8ellirdz4c0:
Սա մուլտֆիլմ է խաղալիքներից: Իմ կարապուշները հիացած են նրա հետ: Հարմար է երեխաների համար: Շատ պարզ եւ անավարտ:
www.video.mail.ru/mail/anya.lev/_Myvideo/6.html Magiq 3 12 tfileru

-Կարող

«Երկրաչափական թվերի անուններ» www.900igr.net/prezentatsii/tsvet-i-fforma/figury-3.files/nazvanija-geometricheskh-figur.html
Թվեր www.900igr.net/prezentatsii/tsvet-i-fforma/figury-2.files/figury.html

2. Ստեղծագործական դասեր.

- Նկարչություն,

Սովորեցրեք երեխային նկարել շրջան:
Կարող եք միավորներ նկարել (նկարի անկյուններ): Թող երեխան միացնի կետերը, հրապարակը ստացվի, եռանկյունը ...
Դուք կարող եք նկարներ նկարել երկրաչափական գործիչներից (կարող եք նկարել եւ ասել, եւ երեխան դիտորդ կլինի)

Նկարներ գծեք ստանոնի միջոցով

Այս նկարները կարող են հարմար լինել տպագրության համար: Դուք կարող եք նկարել ձեւերը մատների ներկերով կամ հացահատիկային կիրառմամբ:

- մոդելավորում,

Ձեռք բերեք ձուլվածքով (դուք նույնիսկ կարող եք օգտագործել թխման ձուլվածքներ) եւ քշել ձեւերը պլաստիլիցից

- դիմում,

«Երկրաչափական ստեղծագործություն»
Երկրաչափական դիմումները կարող են լինել ցանկացած թեմայի շուրջ. Ինչպես եք ֆանտազիա: Սկզբում ավելի դյուրին է օգտագործել նույն տեսակի ձեւերը, օրինակ, միայն շրջանակներ կամ միայն եռանկյուններ: Օրինակ, «ռոբոտի» կիրառումը քառակուսիներ կամ «ձուկ», որտեղ կարող եք օգտագործել միայն եռանկյուններ:
Applique «Caterpillar» - ը օգտագործելով շրջանակներ: Մայրիկով հիվանդներ նրա գլուխը, իսկ երեխաները դուրս են գալիս «մարմինը» շրջանակներից (գործիչը ցույց է տալիս, որ դիմում է դիմում):
Ապագայում կարող եք օգտագործել Appliqué- ի համար Տարբեր թվեր, Դուք կարող եք օգտագործել սարքավորումների հիմքը `երկրաչափական գործիչը օգտագործելու համար.« Զարդարել օվալ »- սոսնձված է պատրաստի ձեւին տարբեր հյուսվածքների, ծալքավոր թղթի եւ այլն:
Ավելի բարդ տարբերակ «Երկրաչափական խճանկար». Փոքր երկրաչափական գործիչներից (օրինակ, քառակուսիներ `1 x 1 սմ հեռավորության վրա) -« Դրեք »փայտը, տունը եւ այլն:
Բացի այդ, դուք կարող եք կատարել տարբեր արհեստներ, որտեղ երկրաչափական գործիչը ուղղակիորեն կլինի: Նկարը ցույց է տալիս «փղ» արհեստը, որը հիմնված է ուղղանկյունի վրա (օրինակ, կարող է օգտագործվել, օրինակ, թղթե պայուսակ): Թղթի մեկանգամյա ափսեներ կարող են ընդունվել նաեւ որպես հիմք:

- Արհեստներ:

Հանդիպումների կամ գայլերի եւ պլաստիլինի օգնությամբ դուք կարող եք կազմել թվերի դասավորություններ: Դրանք պետք չէ լինել 3D ձեւաչափով

3. Խնամք մթնոլորտի զարգացման համար:

«Magic կավիճ»
Ստիլիստի տախտակում պատրաստվեք նախապես (նկարեք կավիճում) ուսումնասիրված գործիչ (շրջան, օվալաձեւ, եռանկյունի, քառակուսի): Այնուհետեւ երեխան իր մատը ջուր է լցնում ջրով եւ պետք է ջնջի գործիչը, քողարկելով ուրվագծի երկայնքով գործիչը: Միեւնույն ժամանակ, մայրիկը պետք է մեկնաբանելու, թե ինչ է կատարվում `գործիչին անվանել, հաշվել անկյունները եւ այլն: Ուսումնասիրված գործիչը պետք է լինի երեխայի աչքերի առաջ:
Օգտագործված նյութը. Ստիլիստի տախտակ (հնարավոր է ցանկացած մակերես, որի վրա կարող եք կավիճով նկարել եւ շփվել երեխայի մատների հետ, չի վնասի), կավիճի, նմուշ, երկրաչափական ձեւ, մի բաժակ ջուր, գոգնոց ,
Այս խաղը կարող է իրականացվել լողի ընթացքում: Կարող եք կաթնաշկարել երեխաների ատամի մածուկին:

«Հրաշալի պայուսակ»
Խորանարդներ, գնդակներ դրվում են անթափանց հյուսվածքի պայուսակի մեջ: Դուք երեխային խնդրում եք մեկ առ մեկ ստանալ: Գոյություն ունեն երկու տարբերակ, ավելի պարզ. Երեխան դուրս է գալիս եւ զանգում է իրը: Եվ երկրորդը, ավելի բարդ. Երեխային պետք է գուշակել. «Ինչ է պայուսակի մեջ»:
Օգտագործված նյութ. Տոպրակ գործվածքների պայուսակ 30 * 40

«Մանկական գործիչներ»
Մարտկոցային գործիչները արտադրվում են հետեւյալ կերպ. Հղի կտորից կտրված ձեւերը (կարելի է օգտագործել 2 տեսակի հղկաթուղթ, փոքր եւ մեծ, արհեստական \u200b\u200bմորթուց, փխրուն եւ այլն) Կարող է սոսնձել A5 ստվարաթղթե ձեւաչափը A5:
Խաղում եք երեխայի հետ, դուք մտածում եք մի գործիչ, զանգահարեք այն, մատը խնդրեք դրա երկայնքով: Մենք սկսում ենք աշխատել մեկ գործչի հետ, այսինքն, ուսումնասիրում է բոլոր քարտերը, որտեղ ներկայացված են նույն ցուցանիշը բոլոր «շոշափելի» դրսեւորումներում:
Օգտագործված նյութ, ստվարաթղթե A5, սոսինձ, հղկաթուղթ թղթի հիման վրա, կտրատել գործվածքներ - Փափուղի, փրփուր, թավշյա եւ այլն, թվերի ձեւեր:

«Smart հագուստի»
Զորավարժությունների համար անհրաժեշտ է պատրաստել խիտ գույնի (դեղին, կարմիր, ոսկե) ստվարաթղթե շրջան: Խաղի ընթացքում դուք առաջարկում եք երեխային կցել հագուստի վրա շրջապատի շուրջը «ճառագայթների» տեսակի շուրջը, եւ դուք կունենաք հիանալի «արեւի լույս»:
Օգտագործված նյութ, գունավոր ստվարաթուղթ, շրջանի օրինակ, սոսինձ, հագուստի հագուստներ:

«Երկրաչափական պլանշետ»
Այս ձեռնարկը հորինել է Մ.Մոնտեսորիի կողմից եւ կարելի է գտնել վաճառքում: Այն հիանալի զարգանում է Փոքր շարժիչ, Վերացական մտածողություն, ներկայացնում է երկրաչափական հասկացությունները: Դարձրեք այն տանը շատ պարզ է: Վերցրեք ափսե, պատրաստեք մատիտ դրա կենտրոնում (հավասար ավանդներով առնվազն 1,5 սմ-ի յուրաքանչյուր եզրից) ցանցը շախմատի պես (5 հորիզոնական եւ 5 ուղղահայաց գծեր, որոնք միմյանցից հանվել են նույն չափը միասին): Հրապարակների անկյուններում, եղունգները թողնելով, թողնելով մոտ 0,5 սմ հեռավորության վրա գլխարկը: Պլանշետը պատրաստ է:
Գունավոր ռուբլիի օգնությամբ ձեր երեխան կկարողանա «նկարել» պլանշետի վրա մի շարք թվեր. Երկրաչափական ձեւերԿենդանիներ, թռչուններ եւ այլն: Անհրաժեշտ է միայն մեկ մուրճով մեկ մուրճով մեկ ծայրը միացնել, քաշեք եւ համախմբեք դրա մյուս ծայրը մեկ այլ մուրացքում: Մի գործիչ ծալված է մի քանի ձգված ռետինե կապանքներից:
Օգտագործված նյութ. Տախտակ 15 x 15 սմ, եղունգներ (25 հատ), մուրճ, տիրակալ եւ մատիտ (մակնշման համար), բազմաշերտ գրենական պիտույքներ (որ գումարը սովորաբար խճճվում է):

«ԼԱՔՍ»
Անհրաժեշտ է խիտ թուղթ վերցնել (ստվարաթուղթ), կտրված դրանից մի պարզ գործիչ, ինչպիսին է եռանկյունը, ինքնաթիռը գունավոր թղթով: Այնուհետեւ ծայրամասում փոս `0,5-1 սմ հեռավորության վրա անցքեր անելու համար: Ծայրահեղ անցք, ժանյակ կամ ժապավեն կապելու համար: Առաջարկեք երեխային մի փոքր փչացնել, ձգելով ժանյակը այս անցքերի միջով:
Օգտագործված նյութ, գույնի ստվարաթուղթ, սոսինձ, ժապավեն, փոս դակիչ, մկրատ, ժանյակ, օրինակելի նախշերով:

Կամ նման տարբերակ

Touch Box. Մենք փնտրում ենք, մենք տեսակավորում ենք:



կամ այս տարբերակը «Ձկնորսություն»

Ավազի վրա նկարելը կարող եք զենք վերցնել ...

4. Խաղեր տրամաբանության զարգացման, ուշադրության կենտրոնում:

Տնական զարգացում

"Անվան գործիչ"

Լոտո եւ Փազլներ տնական:

Տեսակավորիր

«Գտեք ավելորդ»:

«Կոլեկցիոներ»
Այս վարժության համար անհրաժեշտ է պատրաստել փոքր հրապարակներ, շրջանակներ, խիտ ստվարաթղթից (ցանկալի է պունկցիայի մասեր `երկրաչափական ձեւեր): Դուք առաջարկում եք ձեր երեխային հավաքել մանրամասներ խոզուկ բանկում:
Սկզբում այն \u200b\u200bփակցնում եք մեկ տեսակների մանրամասների «ժողովի» համար, օրինակ, միայն հրապարակները, միեւնույն ժամանակ հրապարակելով հրապարակի հատկությունները: Այնուհետեւ, քանի որ թվերը ուսումնասիրում են, բարդացնում են առաջադրանքը. Մուտքագրեք աստիճանաբար նոր թվեր տեսակավորման համար: Օրինակ, նախ հավաքեք միայն հրապարակներ, ապա շրջանակները եւ այլն, հնարավոր է նաեւ կատարել ինքնուրույն: Անհրաժեշտ է մի տուփ պատրաստել ցանկացած տուփից `հայտնաբերված կափարիչով, պլաստիկ բանկա (օրինակ, դատարկ Canon բանկա): Թվերի չափը կախված է անցքի չափից:
Օգտագործված նյութ, խոզուկ բանկ, գույնի ստվարաթուղթ, երկրաչափական ձեւերի ձեւանմուշներ, սոսինձ, ժապավեն:

«Տրամաբանություն»
Այս վարժության համար հարկավոր է կատարել «տրամաբանական Երկրաչափական խորանարդ«Դրա համար կարող եք օգտագործել ցանկացած ստվարաթղթե տուփ (ցանկալի է օգտագործել խիտ ստվարաթղթե տուփ) միջին չափի (մոտավորապես 25 x 25 սմ): Ծայրերի վրա անհրաժեշտ է կտրել« Windows »- ը շրջանակի տեսքով , Եռանկյունի, քառակուսի: Ամենահեշտ տարբերակն այն է, երբ մի դեմք պարունակում է մեկ «պատուհան»: Պատուհանի չափերը պետք է համապատասխանեն ձեր խորանարդներին, գնդիկներով գնդիկներով եւ այլն: «« Ձեր »պատուհանում:
Օգտագործված նյութ, ստվարաթղթե տուփ, մկրատ կամ սուր գրենական պիտույքների դանակ:

«Վերցրեք անիվները»
Կոճակները կարող են օգտագործվել շրջանակը ուսումնասիրելու համար:
Կարող եք նկարներ օգտագործել գունազարդման մեջ կամ պատրաստել ինքներդ կամ սոսինձ, մանկական դիմելու հետ միասին `մեքենան (լոկոմոտիվը) առանց անիվների: Եւ անիվների փոխարեն երեխային առաջարկել կոճակները փոխարինելու համար:
Օգտագործված նյութը. Նկար փոխադրամիջոց Առանց անիվների, կոճակների, ստվարաթղթե, սոսինձ, ժապավեն:

«INSERTS»
Երկրաչափական ափսեներ կարող են կայացվել նաեւ ինքնուրույն: Դա անելու համար կարող եք օգտագործել հաստ ստվարաթուղթ (տուփերից կենցաղային տեխնիկայից) կամ պոլիուրեթանային փրփուրներից: Անհրաժեշտ է կտրուկ դանակ կտրել գործչի եզրագծի երկայնքով. Համապատասխան պատուհանը հիմնված կլինի: Կտրված գործչի վրա կարող եք կարել կոճակը կամ էլեկտրական հոլովակի մի մասը (առանց սուր մասի) `ավելի հարմար հեռացման եւ տեղադրման համար:
Հիման վրա կտրեք մի քանի թվեր եւ առաջարկեք թվերը տեղադրել համապատասխան «տներում»:
Օգտագործված նյութ. Fat Արդյունաբերական ստվարաթուղթ կամ պոլիուրեթիլ, գրենական պիտույքների դանակ, օրինակների նախշեր, կոճակներ:

«Փազլներ»
Դժվար չէ ինքներդ երկրաչափական գործչի միջոցով ամենահեշտ հանելուկը դարձնել:
Վերցրեք ստվարաթղթե չափը A5, կպչեք դրա վրա գունավոր թղթի երկրաչափական գործիչ (թվերը պետք է լինեն տարբեր գույներ) եւ կտրվեն մի քանի մասի (- - - - - - - - կտրված գիծ): Կտրող ամենահեշտ մեթոդը 3 հավասար մաս է: Կարող եք կտրել կամ ուղղահայաց կամ հորիզոնական:
Ավելի շատ Սոֆիստական \u200b\u200bձեւեր - 4 հավասար մասի կտրում (4 դժվարության մակարդակ): Նույնիսկ ավելի բարդ տարբերակ է անհավասար մասերի կտրում (5 դժվարության մակարդակ):
Ավելի մեծ ուժի համար հանելուկի յուրաքանչյուր մասը կարող է ծակվել սկոտչով կամ սոսինձով ֆիլմով:
Օգտագործված նյութ, ստվարաթուղթ A5, գունավոր թուղթ, երկրաչափական ձեւերի ձեւանմուշներ, մկրատ, ժապավեն կամ սոսինձ թուղթ:

«Մոզաիկա»
Այս դեպքում պայմանական խճանկարը կարող է օգտագործվել թվեր ուսումնասիրելու համար:
Առաջին տարբերակ: Մայրիկը նախապես հանձնում է «դաշտի» վրա, ուսումնասիրված գործչի ուրվագծի խճանկարների խճանկար եւ առաջարկներ «ներկ» (լրացրեք խճանկարի գեղարվեստական \u200b\u200bտարրերը):
Երկրորդ տարբերակը `օգտագործելով թվերի առկա ցանկացած ձեւ: Երեխային առաջարկեք «շրջապատել» ուրվագծի երկայնքով, մոզաիկոսից, այս ցուցանիշից:

«Գտեք նման»
Այս վարժության համար կարող եք օգտագործել ցանկացած պատկեր `սենյակներ, տրանսպորտ եւ այլն: Խնդրեք երեխային գտնել հրապարակի, շրջանակի եւ այլնի նման բոլոր իրերը: Դա կարելի է անել եւ պարզապես փողոցում քայլել

«Ոսկորներ»
Այս խաղի համար հարկավոր է անել զառախաղ, որի եզրերին `սոսնձել երկրաչափական ձեւերը (յուրաքանչյուր գործչի յուրաքանչյուր դեմքի վրա): Դա նույնպես անհրաժեշտ կլինի Դիդակտիկ նյութեր - Փոքր երկրաչափական ձեւեր (կարելի է պատրաստել գունավոր ստվարաթուղթ): Առաջարկեք երեխային նետել խաղահրապարակ եւ խնդրեք իմանալ «գցված կերպարը» եւ այն ընտրեք առաջարկվող թվերից:
Օգտագործված նյութ, ստվարաթուղթ, գունավոր թուղթ, սոսինձ, սկոտչ, մկրատ, օրինակների ձեւանմուշներ

5. Շարժվող խաղեր եւ խաղեր զբոսանքի համար:

Վերցրեք գունավոր Crayons զբոսանքի համար: Նկարել թվերը: Թող երեխան գտնի ձեւին նման մի բան եւ դնի համապատասխան ցուցանիշը: Օրինակ, ձվաբջջերը, թխկու տերեւ - աստղանիշ: Կամ պարզապես ցատկել թիմի վրա Որոշակի թվեր, Կարող եք այսպես հավանել, հասնել թիրախի միայն հրապարակներում:

6. Փորձեր եւ փորձեր:

«Տպել»
Այս վարժության համար կարող եք օգտագործել պլաստիկ խորանարդներ: Երեխային առաջարկելով նկարել խորանարդի եզրին եւ կցել այն թղթի վրա: Թերթը կմնա թղթի վրա: Ինչ տեսք ունի, ինչի նման է դա?
Cubes- ի եւ գնդակների փոխարեն կարող եք օգտագործել տեքստային պաստառների մնացորդներից կտրված ձեւեր: Տեխնոլոգիան նույնն է: Բացի այդ, նման իմպուլսներից կարող եք ստեղծել ամբողջ նկարներ:
Օգտագործված նյութ, պլաստիկ խորանարդներ, գնդակներ, թուղթ, ներկ, խոզանակներ, հյուսվածքային պաստառների մնացորդներ, մկրատ, օրինակների ձեւանմուշներ:

«Ֆոկուս»
Անկյունների վրա հոլովակների վրա ամրագրված սպիտակ թղթի երկու թերթերի միջեւ, դրեք խիտ նյութի հարթ երկրաչափական գործիչ (օրինակ `ստվարաթղթից):
Նախ, խնդրեք երեխային «ավելացնել» այնտեղ թաքնված օբյեկտը եւ փորձեք կռահել, որ դա հպում է: Այնուհետեւ խնդրեք վերեւից սափրվել (մոմի մատիտ, պաստել) `սպիտակ թղթի վրա, կլինի երկրաչափական ձեւի եռաչափ պատկեր:
Օգտագործված նյութ, թուղթ A4, տեսահոլովակներ, հարթ երկրաչափական ձեւ, պատրաստված խիտ նյութից, գունավոր կավիճից ( մոմի մատիտ, պաստելի):

7. Բեմադրություն, դեր խաղային խաղեր:

«Ուրախ եւ տխուր շրջան»
Խաղի համար հարկավոր է պատրաստել թվեր (քառակուսի, շրջան կամ եռանկյուն) գունային խիտ ստվարաթղթից: Նկարի վրա `սոսնձելու աչքերը, բերանը եւ քիթը (եթե ցանկանում եք մայրիկ եւ մազեր եւ ականջներ): Մեկ քառակուսիը ուրախ կլինի, երկրորդը տխուր է: Եվ հրապարակի հետ միասին, օրինակ, ուղեւորվելու է խոհանոցի միջոցով «ափսեներ որոնելու մեջ»:
Օգտագործված նյութ, գույնի ստվարաթուղթ, սոսինձ, շոտլանդիա:

Դուք կարող եք հեքիաթ ստեղծել երկրաչափական ձեւերի մասին (լավ է դա անել Flanograwer- ի վրա) - քանի որ երկրաչափական «թվերը կառուցում են խաղաղություն» եւ ինչպես դա վատ կլինի ...

8. Պոեմ:

«ԳՅՈՒՂԻ ՆԿԱՐ»
Այս վարժության համար հարկավոր է պատրաստել բոլոր երկրաչափական ձեւերը, որոնք այն մասին, ինչը գնում է բանաստեղծության մեջ: Այս թվերը դարձրեք գունավոր թղթից կամ ստվարաթղթից: Դուք կարդում եք բանաստեղծությունը եւ որպես «ոչ-ոքի», թվերը մագնիսական տախտակի վրա կապելով մագնիսական տախտակի վրա (օրինակ, կարող եք սառնարանի դռան վրա): Ստացվում է մի ամբողջ պատկեր: Վերջում կրկին կրկնել բոլոր թվերը, աստիճանաբար հեռացնելով դրանք մագնիսական տախտակից:
Մկրատներ, որոնք պահում են թուրի պես
Ես որոշում եմ նկար ստեղծել,
Բազմաթիվ թուղթ
Կտրեցի, ինչպես վեբ:

Եւ ալբոմի անկյունում
Ես տան քառակուսի եմ:

Ժապավենը ցողված է ...
Քառակուսի պատուհանից
Կարելի է տեսնել անտառի եզրին
Գնացեք ձեր կերակրմանը
Առանց վախի կարող է լինել կենդանիները.
Ուղղանկյուն դռան մոտ
Նրանց համար կերակուրը մնում է խորթ,
Կերեք համարձակորեն, միայն ավելի հանգիստ.
Այնտեղ եռանկյունաձեւ տանիքում
Նրան զանգահարող երգով
Վաճառվում է Nightingale- ի կողմից:
Ամպերը նրա վրա եւ վերեւում
Լուսավորություն ամբողջ շուրջը
Ոսկե արեւի շրջան:

Այնպես որ, որ ձմեռը չի շտապում
Նրանք, ովքեր կապրեն տանը
Շատ պետք է պարտեզ -
Մրգեր բանջարեղեն: Եւ այսպես:
Նյութի մանր կտրատված շերտեր -
Կլինի տախտակի ցանկապատի համար,
Եւ նրանց համար պատվերի համար
Կլինի հողեղեն:

Հե, յ, ով է տան մեջ: Մի խորտակեք:
Հավաքեք բերքը:
Երկու գորգ - երկու ձմերուկ,
Երեք օվալ - եգիպտացորեն
Եւ հսկայական շաղգամ շրջան
Snatch - ձեզ հարկավոր է ընկեր
Ես շատ ծանր սոսնձեցի -
Սա առասպելական ռեպկա է:

Որտեղ են ծնողները: Նայել!
Այն, ինչ ես արեցի, գնահատեք:

Մայրիկ հայրիկով գովասանքի որդուն,
Ես ղեկավարեցի նրա նկարը:

Թույն բանաստեղծություններ

Եռանկյունի
Ինքնաթիռը թռչում է երկնքում
Եռանկյուն թեւ
Իմ հեծանիվով
Եռանկյուն թամբ
Նման իրը կա `քառակուսի,
Եվ այս ամենը եռանկյուն է:
Այստեղ մայրիկ երեք հանդիպում
Ներդրեք սեղանին:
Եվ ես եռանկյուն ունեմ:
Ծալված խաղերից:
Եվ այս պահին ես մահացա:
Եւ դիտեց Մոմույան,
Ես միացրեցի երեք ուղիղ գծեր:
Եւ նույն բանն արեց

Քառակուսի
Եկել է դպրոցի ավագ եղբորից,
Հանդիպումներից հրապարակը դրեց:
Ինձ տվեց մայր շոկոլադ,
Ես փնթփնթում էի հրապարակը:
Եւ սեղան - հրապարակ եւ աթոռ - հրապարակ,
Եվ պատի պաստառի վրա - հրապարակ,
Տախտակ, որտեղ շախմատը կանգնած են
Եւ յուրաքանչյուր քառակուսի բջիջ
Կանգնած է այնտեղ ձիերն ու փղերը,
Թվերը պայքարում են:

Հրապարակ - չորս կողմ,
Դրա բոլոր կողմերը հավասար են
Եվ բոլոր անկյունները ուղիղ են:

Շրջանակ եւ շրջան
Մենք ապրում ենք եղբայրական ընկերոջ հետ
Մենք միասին այդքան զվարճալի ունենք
Մենք մի գորգ դրեցինք տերեւի վրա,
Մատիտ զանգահարեք:
Պարզվեց, թե ինչ է ձեզ հարկավոր -
Կոչվում է շրջան:

Եղբայրս նկարելու վրա
Իրեն համարում է մայր,
Այդ ամենը շրջապատի ներսում
Նա մանրացրեց զգացմունքային գրիչը:
Այստեղ դուք ունեք կարմիր շրջան, շրջան,
Կապույտ եզրագծի եզրին:
Circle - ափսե, անիվ,
Շրջանակ - հուպ, գոտի:
Շրջանակ - շրջանակի ուրվագծեր:
Ես նայում եմ մեր թերթին,
Սկսեց փնտրել շրջանի անկյուն,
Բայց ես չկարողացա գտնել այն:
Եղբայրը ծիծաղում է. Ահա դա:
Այո, շրջանակը անկյուն չունի,
Ափսեներում եւ մետաղադրամներում
Մի գտնեք անկյուններ, դրանք չկան:
Տրակե
Trapeze, trapezium
Գծապատկերն այդպիսին է
Եվ ես նրան չգիտեմ:
Որտեղ եք ապրում, տրապիզ,
Ամերիկայում, Չինաստանում:
Գուցե տրապեի համար
Գնացեք Հունաստան:
Մայրս ասում է. «Մի արա,
Trapezing ձեզ մոտակայքում:
Ես ցրել եմ ձեր երկարատեւը,
Դուք սպասում եք մի րոպե », -
Եվ արդուկման տախտակի վրա
Դնում է փեշը
Դրա վրա ծախսում է երկաթը
Այնպես, որ պայուսակը չփչացնի.
- Ահա տրապիզ,
Մի գնա Հունաստան:

ՁՎԱՁԵՒ
Եվ ինչպես նկարել օվալ:
Ես զանգեցի եղբորս օգնությունը:
Եղբայրը վերցրեց մարկեր եւ հմտորեն
Ես նկարեցի օվալ.
Դուք մի փոքր շրջանցում եք
Ստացվում է ձվաձեւ:
Քանի անգամ տեսավ
Լոգարանի հայելիում `օվալ:
Ձվաձեւ եւ ուտեստ եւ ձու:
Մայրը ասում է. Դեմքը
Դուք ունեք օվալ:
Թող դա օվալ լինի
Եթե \u200b\u200bմիայն տխուր չէ:
Մենք ծիծաղեցինք Օվալում
Դեմքը ներկված էր:
Օվալ - շրջագիծը երկարաձգվում է
Եվ դեմքը դրանում զարմացած է:

Խորանարդի
Մեզ փոստարկղ բերեց.
Ուղարկելով ինձ եւ եղբորը:
Տուփ - խորանարդ, դրա մեջ վեց կողմեր,
Բոլոր կողմերը հրապարակներ են:
Եվ ինչն է ծանրոցում:
Այնտեղ չիպսեր եւ թեփ,
Քենդի եւ Բրանկա,
Դեռ ջեմ բանկերով:

Մխոց
«Մխոց - ինչ է»: Ես հարցրեցի հայրիկիս:
Հայրը ծիծաղեց. Մխոցը գլխարկ է:
Իսկական ներկայացում ունենալու համար
Մխոց, ասենք, որ դա պահածոյացման բանկ է:
ՓԱՐՈՏ ԽԱՆՈՒԹ - մխոց,
Խողովակ մեր տանիքում `նույնպես,
Մխոցի բոլոր խողովակները նման են:
Եվ ես օրինակ բերեցի այս մասին -
Kaleidoscope- ն իմ սիրելի է,
Աչքը նրանից, որ դուք չեք շրջվի,
Եվ նաեւ բալոն է նման:

Կոն
Մայրիկն ասաց. Եւ հիմա
Կոնի մասին կլինի իմ պատմությունը:
Բարձր գլխարկով, սովուկում
Նա հավատում է աստղերին ամբողջ տարվա ընթացքում:
Կոն - աստղային գլխարկ:
Դա է նա: Հասկացել է Դա ինչ-որ բան է:
Moma- ն ունի սեղան,
Շշեր թափված յուղ:
- Որտեղ է ձագարը: Ձեւավորողներ չկան:
Փնտրել. Մի կանգնեք կողքին:
- Մայրիկ, ես տեղից չեմ շոշափելու,
Ասա ինձ կոնքի մասին:
- Ձագարը կոնքի արտահոսքի տեսքով է:
Դե, գտիր ինձ վիճաբանություն:
Ես չկարողացա ձագար գտնել,
Բայց մայրիկը Կուլոկ պատրաստեց,
Ստվարաթուղթը ծրարել է
Եւ խելացիորեն ամրացված:
Նավթի լցնել, մայրիկը ուրախ է,
Կոնը դուրս եկավ, թե ինչն է անհրաժեշտ:

Բուրգ
Ես տեսա նկար: Այս նկարում
Սենդի անապատում բուրգ կա:
Բուրգում ամեն ինչ անսովոր է
Դրա մեջ մի տեսակ հանելուկ եւ առեղծված:
Եւ SPASSKAYA TOWER- ը կարմիրի հրապարակում
Թե երեխաները, թե մեծերը հիանալի ծանոթ են:
Դուք նայում եք աշտարակին `սովորական տեսքը,
Իսկ ինչ է վերեւում: Բուրգ:

Գնդաձեվ
Հիթ: Հիթ: Դեռ հարված է:
Թռչում է դարպասի գնդակը - գնդակը:
Եվ սա ձմերուկի մի ամանի է
Կանաչ, կլոր, համեղ:
Այցելեք ավելի լավ - գնդիկ ինչ:
Այն պատրաստված է որոշ շրջանակներից:
Կտրեք ձմերուկի շրջանակներում
Եվ փորձեք համտեսել դրանք:

9. Բոնուսներ:

Երկրաչափական հեքիաթներ (3 տարեկան երեխաների համար) Մեծ այս հեքիաթները տպում եւ փոքր նկարազարդումներ են նկարում:

Հեքիաթը
Նա ապրում էր երկրում երկրաչափության թերթում: Նրա եզրերը անհավասար էին, շատ ճկումներով, քանի որ տրոփել Վովկա անունով տղան, եւ երկար ժամանակ թերթը ճանապարհին էր: Եվ մեր հերոսը իսկապես ցանկանում էր, որ իր բոլոր կողմերը կրկին հարթվեն:
Հավաքվելով ուժերի հետ, թերթը գնաց որոնելու տիրակալ, մատիտ եւ մկրատ: Միայն նրանք կարող էին օգնել նրան: Way անապարհին անցկացրած ամբողջ հինգ օրվա տերեւը, քանի որ նա կարող էր միայն շարժվել քամու օգնությամբ, եւ քամոտ եղանակը ամեն օր չէր: Նրա ճանապարհի վեցերորդ օրը թերթիկը մատիտի հետ հանդիպեց: Մատիտ այս անգամ Hello անկյուններում ավազի մեջ: Նրա անկյունները տարբեր մեծություն էին, եւ նա համառորեն վեր բարձրաձայնեց. «Սուր, հիմար, ուղիղ տեղակայված»: Տերեւը հանգիստ թռավ մատիտով եւ պատմեց իր պատմությունը: Նա ափսոսեց նրան եւ համաձայնեց օգնել, բայց, ցավոք, առանց իշխանի եւ մկրատով, նա ոչինչ չէր կարող անել:
Հիմա նրանք միասին գնացին ճանապարհորդության: Բայց նրանք ստիպված չէին երկար ժամանակ որոնել, քանի որ կամուրջի փոխարեն նա պառկեց հոսքի երկու հակառակ ափսեի վրա: Մատիտ եւ տերեւը ուշադիր քաշեց գիծը դեպի իրենց ափը եւ հարցրեց իր օգնությունը:
- Այո: Այո Այո - Իշխանը բացականչեց (նա այդքան շատ բաց թողեց իր աշխատանքը), - իհարկե, կօգնեմ:
Սկսվեց աշխատանքը: Մատիտ սարսափելի ռիվեն: Գիծը սառեցրեց կողմերը, որպեսզի նրանք բոլորը նույն երկարությամբ լինեին: Երբ կատարվեց աշխատանքը, իշխողը թերթի հայտարարեց.
- Դե, հիմա դու քառակուսի կլինես:
- քառակուսի: - տերեւը զարմացավ:
- Այո: Այո Քառակուսի - Կառավարիչը համոզիչ պատասխանեց:
- Եվ ինչ է դա: - Հարցրեց թերթիկը:
«Սա ուղղանկյուն է, ով բոլոր կողմերը չունեն ոչ միայն, այլեւ հավասար», - ասաց տիրակալը:
Թիթեղը հիացած էր: Նա շնորհակալություն հայտնեց մատիտին եւ տիրակալին եւ գնաց մկրատ որոնելու:
Քայլելով ուղու երկայնքով, տերեւավոր տեսավ Գեղեցիկ տուն Ցանկապատի փոխարեն շատ անսովոր ակացիա: Նա բարձրացավ քայլերը եւ թակեց: Դուռը հանգիստ սայթաքեց, եւ մկրատը հանդիպեց նրան: Թերթի ուրախությունը անհնար էր նկարագրել: Նա ցատկեց երջանկությունից: Եվ այս պահին մկրատը նայեց նրան եւ չհասկացավ, թե որն էր այդ հարցը: Վերջապես, տերեւը հանգստացավ եւ պատմեց իր պատմությունը մկրատով: Մկրատը վարվել է անսովոր, նրանք հանկարծ սկսեցին կտրել օդը: Պարզվեց, որ նրանք ուրախություն հայտնեցին: Մկրատներն իսկապես շատ էին սիրում աշխատել, այսինքն, կտրված: Հինգ րոպե անց մեր թերթիկը վերածվեց իսկական հրապարակ: Մկրատը նրան բերեց հայելու: Նա երկար ժամանակ նայեց նրան, իսկ հետո բղավեց.
- քառակուսի: Քառակուսի
Եվ մկրատը նորից կանգնեց տարակուսանքի մեջ եւ նայեց թերթին: Նրանք չէին հասկանում, թե ինչ է այս Խոսքը կրկնեց մեր հերոսը: Բայց մենք ձեզ հետ գիտենք, թե ինչպիսի գործիչ:

Հաջող դասեր:

Սիրված Աղջիկները, վերջերս ինձ նոութբուք են բերել: Դա նախկինում անցավ հեռախոսից մինչեւ մայրիկների երկիր: Ձեր բոլոր թեմաները դիտեցին: Ինձ շատ դուր եկավ, նույնիսկ ավելին: Շնորհակալ եմ խմբի կյանքում ակտիվ մասնակցություն ստանալու համար: