Σε τι στοχεύει η θεατρική δραστηριότητα; Να αναπτύξει αισθήσεις, συναισθήματα, συναισθήματα στους συμμετέχοντες. Στην ανάπτυξη της σκέψης, της φαντασίας, της προσοχής, της μνήμης. Σχετικά με την ανάπτυξη της φαντασίας. Σχετικά με το σχηματισμό βουλητικών ιδιοτήτων. Για την ανάπτυξη πολλών δεξιοτήτων και ικανοτήτων (ομιλία, επικοινωνία, οργανωτική, κινητική κ.λπ.)

Η επίδραση του θεατρικού παιχνιδιού στην ανάπτυξη του λόγου του παιδιού Θεατρικό παιχνίδι: Διεγείρει την ενεργητική ομιλία διευρύνοντας το λεξιλόγιο. Το παιδί μαθαίνει τον πλούτο της μητρικής γλώσσας, τα εκφραστικά της μέσα (δυναμική, ρυθμός, τονισμό κ.λπ.). Βελτιώνει τη συσκευή άρθρωσης. Διαμορφώνεται ένας διαλογικός, συναισθηματικά πλούσιος, εκφραστικός λόγος.

Ο δάσκαλος δημιουργεί συνθήκες για μεμονωμένα παιχνίδια σκηνοθέτη διαποτίζοντας το περιβάλλον παιχνιδιού του θέματος με μικρά εικονιστικά παιχνίδια (κούκλες, κούκλες φωλιάς, ζώα, τεχνικά παιχνίδια, σχεδιαστές, έπιπλα κ.λπ.). Η συμμετοχή του δασκάλου σε ατομικά παιχνίδια σκηνοθέτη εκδηλώνεται παίζοντας καθημερινές και παραμυθένιες καταστάσεις (από παιδικές ρίμες, έργα των V. Berestov, E. Blaginina κ.λπ.), που δείχνουν τη χρήση του λόγου ρόλων, την ονοματοποιία, την έλξη του παιδιού σε το παιχνίδι, προτρέποντας αντίγραφα, εξηγώντας ενέργειες.

Ο δάσκαλος δημιουργεί προϋποθέσεις για συλλογικά σκηνοθετικά παιχνίδια. Σε ένα περιβάλλον παιχνιδιού με θέμα, εκτός από εικονιστικά παιχνίδια, θα πρέπει να υπάρχει μια ποικιλία απορριμμάτων (σανίδες, πηνία, άθραυστες φυσαλίδες κ.λπ.), που συμβάλλει στην ανάπτυξη της φαντασίας, της ικανότητας δράσης με υποκατάστατα αντικείμενα. Ο δάσκαλος παίρνει τη θέση του βοηθού: ζητά από το παιδί να εξηγήσει το νόημα των ενεργειών, ενθαρρύνει το παιδί σε ομιλία ρόλων ("Τι είπε;", "Πού πήγε;), Μερικές φορές ενεργεί ως φορέας δεξιότητες παιχνιδιού, δείχνοντας φανταστικές ιστορίες με τη βοήθεια παιχνιδιών και υποκατάστατων αντικειμένων, που βοηθά το παιδί να συμμετάσχει σε παρόμοιες δραστηριότητες.

Το θεματικό περιβάλλον παιχνιδιού για τα παιχνίδια του σκηνοθέτη είναι κατασκευασμένο με βάση ένα πολυλειτουργικό υλικό παιχνιδιού (ένα χάρτη-διάταξη του χώρου παιχνιδιού). ως «έναυσμα» που προάγει την ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας των παιδιών.δρα ως δημιουργός καταστάσεων προβληματικού παιχνιδιού που καθοδηγούν τις προθέσεις του παιχνιδιού του σκηνοθέτη. Κατευθύνει μόνο τις ιδέες των παιδιών με ερωτήσεις: «Τι έγινε μετά; Ποιους συνάντησαν; Τι συνέβη σε αυτούς? " Η θέση του μπορεί να οριστεί ως βοηθός στην υλοποίηση των ιδεών του παιδικού παιχνιδιού.

Ομιλία του παιδιού και διάφορα είδη θεάτρου Finger theater * Προωθεί την ανάπτυξη του λόγου, της προσοχής, της μνήμης. * σχηματίζει χωρικές αναπαραστάσεις. * αναπτύσσει επιδεξιότητα, ακρίβεια, εκφραστικότητα, συντονισμό των κινήσεων. * αυξάνει την αποτελεσματικότητα, τον τόνο του εγκεφαλικού φλοιού.

Παιχνίδι-δραματοποίηση Το πιο «συνομιλητικό» είδος θεατρικής δραστηριότητας. Ολιστικός αντίκτυπος στην προσωπικότητα του παιδιού: χειραφέτησή του, ανεξάρτητη δημιουργικότητα, ανάπτυξη κορυφαίων ψυχικών διαδικασιών. Προωθεί την αυτογνωσία και την αυτοέκφραση του ατόμου. Δημιουργεί συνθήκες κοινωνικοποίησης, ενισχύοντας τις προσαρμοστικές ικανότητες, διορθώνει τις επικοινωνιακές ιδιότητες, βοηθά στην συνειδητοποίηση του αισθήματος ικανοποίησης, χαράς, επιτυχίας.

Περιγραφή της παρουσίασης για μεμονωμένες διαφάνειες:

1 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

"Τύποι θεάτρων στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα" Προετοιμάστηκε από τον δάσκαλο: Kuts Tatyana Aleksandrovna 2015

2 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Το θέατρο είναι μια μαγική χώρα στην οποία το παιδί χαίρεται – παίζει, και στο ΠΑΙΧΝΙΔΙ μαθαίνει τον ΚΟΣΜΟ! ...

3 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Σκοπός της θεατρικής δραστηριότητας στο νηπιαγωγείο Να διαμορφώσει και να βελτιώσει τις ικανότητες και τις δεξιότητες λόγου των παιδιών. να αναπτύξει την ικανότητα να μιλάει ελεύθερα μπροστά στο κοινό. αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας? ανάπτυξη εκφράσεων του προσώπου, εκφραστικές κινήσεις, αντονική εκφραστικότητα του λόγου. δημιουργία συνθηκών αλληλεπίδρασης (γονείς-δάσκαλοι-παιδιά) σχετικά με την οργάνωση των θεατρικών δραστηριοτήτων στην ομάδα.

4 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Το ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΚΟΝΩΝ Το Flanelegraph είναι ειδικά σχεδιασμένο έτσι ώστε ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΝΑ ΑΚΟΥΝ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ, ΑΛΛΑ ΝΑ ΔΟΥΝ ΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ. Όταν διηγούνται μια ιστορία, βάζουν τους χαρακτήρες στη φλανελεγραφία με τη σειρά που εμφανίζονται. Με τον ίδιο τρόπο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μαγνητικό πίνακα και χάρτινες φιγούρες - ήρωες παραμυθιών

5 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

6 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

7 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Τα παιχνίδια με τα δάχτυλα αντιπροσωπεύουν μια υπέροχη ευκαιρία όχι μόνο για παιχνίδι, αλλά και για ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Τα παιχνίδια με τα δάχτυλα μαριονέτα βοηθούν το μωρό σας να ελέγχει καλύτερα τις κινήσεις των δακτύλων του. Παίζοντας με ενήλικες ή παρέα με συνομηλίκους, το παιδί μαθαίνει επικοινωνιακές δεξιότητες, παίζει διάφορες καταστάσεις ζωής με κούκλες που αναπτύσσουν τη φαντασία του παιδιού.

8 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Θέατρο BI - BA - BO! Όλο το χέρι δουλεύει ήδη σε αυτό το θέατρο! Σε αυτή την περίπτωση, ο δείκτης του ηθοποιού μπαίνει στο κεφάλι της κούκλας και το μεγάλο και το μεσαίο δάχτυλο μπαίνουν στα μανίκια της φορεσιάς της. Οι κινήσεις του κεφαλιού, των χεριών, του κορμού της πραγματοποιούνται με τη βοήθεια των κινήσεων των δακτύλων, του χεριού. Οι γάντι μαριονέτες είναι πολύ κινητές και εκφραστικές. Οι κούκλες Bibabo συνήθως δρουν σε μια οθόνη πίσω από την οποία κρύβεται ο κουκλοπαίκτης.

9 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟ ΘΕΑΤΡΟ. Τα παιχνίδια για ένα τέτοιο θέατρο θα πρέπει να είναι μικρά και ελαφριά, ώστε να μπορούν να κρατηθούν στα χέρια ενός παιδιού, και κατά προτίμηση σταθερά, ώστε το παιδί να μπορεί εύκολα να αλλάξει χαρακτήρες και σκηνικά της σκηνής.

10 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

ΘΕΑΤΡΟ ΣΚΙΩΝ Εδώ δημιουργείται ενδιαφέρον: τι θα δει ο θεατής; Σε αντίθεση με την οθόνη με μαριονέτες σε φυσικό μέγεθος, ο ίδιος ο «ηθοποιός» βλέπει (από τη σκιά) αυτό που δημιουργεί και μπορεί συνειδητά να ρυθμίσει τη διαδικασία της μαριονέτας. Το θέατρο σκιών έχει «μαγεία» κατ’ αναλογία με τη δημιουργία ενός ασπρόμαυρου καρτούν.

11 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

ΘΕΑΤΡΟ ΤΩΝ ΜΑΣΚΩΝ ΣΕ ΑΥΤΟ - κάθε παιδί αναλαμβάνει το ρόλο ενός συγκεκριμένου ήρωα και βρίσκεται στην ΕΙΚΟΝΑ - Η ΜΑΣΚΑ. Έχει ήδη μάθει να έχει επίγνωση του εαυτού του - ως ήρωας, με συνήθειες που του αντιστοιχούν, ελέγχει το σώμα του και δεν τσιμπάει (ειδικά τα χέρια του, που φαίνονται πάντα, τα ελέγχει ήδη, όπως στο δάχτυλο θέατρο). Τοποθετείται στη σκηνή σε ορισμένες σκηνές - όπως στο θέατρο πάνω σε ένα τραπέζι (γνωρίζοντας ότι πρέπει να αντιμετωπίσεις τον θεατή - όχι να επικαλύπτεις έναν άλλο χαρακτήρα). Ξέρει ότι υπάρχει μια σειρά με την οποία εμφανίζονται οι χαρακτήρες (εικονοθέατρο). Πραγματοποιεί διάλογο με έναν άλλο ήρωα σύμφωνα με το κείμενο, συνειδητοποιώντας ότι από αυτό εξαρτάται η εξέλιξη της πλοκής και συνειδητοποιεί πώς φαίνεται περίπου απ' έξω (Ογκομετρική σκέψη του θεάτρου σκιών).

12 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Εξοπλισμός θεατρικής γωνιάς μικρής ηλικίας Χαρακτηριστικά σύμφωνα με το περιεχόμενο μιμήσεων και στρογγυλών χορευτικών παιχνιδιών: μάσκες-σκούφια, διαμορφωμένες ποδιές, κονκάρδες-έμβλημα. Για τα παιχνίδια του δασκάλου με τα παιδιά και για στιγμές έκπληξης: θέατρο «δάχτυλο» (πλεκτό σε όλο το δάχτυλο του παιδιού), κούκλες από καλάμι, κούκλες (εικόνες ανθρώπων, ζώων), θέατρο bibabo. Για την προβολή παραστάσεων σε παιδιά βασισμένες σε παραμύθια ("Teremok", "Γογγύλι", "Ryaba Chicken", "Η καλύβα του Zayushkina", "The Wolf and the Seven Kids"): θέατρο εικόνων, επιτραπέζιο θέατρο με παιχνίδια με αεροπλάνο. Εξοπλισμός για τη γωνιά του θεάτρου για τη νεότερη ομάδα Carpetographer (flannelegraph). Διάφοροι τύποι θεάτρου: κινηματογραφικό θέατρο (Three Bears, Kolobok, Hedgehog and Bear, Hare and Geese), θέατρο μαϊντανού (Who Said Meow ?, Ryaba Hen), θέατρο σκιών (Αλεπού και λαγός "), θέατρο παιχνιδιών και ένα" δάχτυλο «θέατρο για την αναπαραγωγή έργων μικρών μορφών λαογραφίας. Κοστούμια, μάσκες, θεατρικές και θεατρικές ιδιότητες για το παιχνίδι των παραμυθιών "Γογγύλι", "Ryaba Chicken", "Kolobok", "Teremok". Μικρή οθόνη για επιτραπέζιο θέατρο. Χαρακτηριστικά για το ντύσιμο - στοιχεία κοστουμιών (καπέλα, κασκόλ, φούστες, τσάντες, ομπρέλες, χάντρες κ.λπ.). Χαρακτηριστικά σύμφωνα με το περιεχόμενο της μίμησης και των στρογγυλών χορευτικών παιχνιδιών: μάσκες άγριων και κατοικίδιων ζώων (ενήλικες και μωρά), μάσκες χαρακτήρων παραμυθιού.

13 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Εξοπλισμός της γωνιάς του θεάτρου για τη μεσαία ομάδα Εξοπλισμός θεάτρου και παιχνιδιού: μεγάλες και μικρές οθόνες, φράχτες, απλά διακοσμητικά φτιαγμένα από παιδιά. Ράφι-κρεμάστρα για κοστούμια. Κοστούμια, μάσκες, περούκες, ιδιότητες για σκηνοθεσία 4-5 παραμυθιών. Η ομάδα έχει διαφορετικούς τύπους κουκλοθεάτρου: θέατρο εικόνων, δακτυλικό θέατρο, θέατρο με γάντια, θέατρο μαϊντανού, κουκλοθέατρο, θέατρο σκιών με φιγούρες και μάσκες, μαριονέτες από μπαστούνι, μαριονέτες με ένα ζωντανό χέρι. Χαρακτηριστικά σύμφωνα με το περιεχόμενο της μίμησης και των στρογγυλών χορευτικών παιχνιδιών: μάσκες άγριων και κατοικίδιων ζώων (ενήλικες και μικρά), μάσκες θεατρικών χαρακτήρων. Μεγάλη πτυσσόμενη οθόνη, μικρή οθόνη για επιτραπέζιο θέατρο. Ράφι-κρεμάστρα για κοστούμια. Κοστούμια, μάσκες, ιδιότητες για να σκηνοθετήσουν δύο ή τρία παραμύθια. Κούκλες και χαρακτηριστικά για την αναπαραγωγή των ίδιων παραμυθιών σε διάφορα είδη θεάτρου (επίπεδη φανέλα, ράβδος, μαριονέτα, επιτραπέζια, γάντι). Ιδιότητες για τα "Χρωματιστά Παραμύθια". Θέατρο των Μαθηματικών.

14 διαφάνεια

Περιγραφή διαφάνειας:

Εξοπλισμός της γωνιάς του θεάτρου για τη μεγαλύτερη ομάδα Εξοπλισμός θεάτρου και παιχνιδιού: μεγάλες και μικρές οθόνες, φράχτες, απλά διακοσμητικά φτιαγμένα από παιδιά. Ράφι-κρεμάστρα για κοστούμια. Κοστούμια, μάσκες, περούκες, ιδιότητες για σκηνοθεσία 4-5 παραμυθιών. Η ομάδα έχει διαφορετικούς τύπους κουκλοθεάτρου: θέατρο εικόνων, δακτυλικό θέατρο, θέατρο με γάντια, θέατρο μαϊντανού, κουκλοθέατρο, θέατρο σκιών με φιγούρες και μάσκες, μαριονέτες από μπαστούνι, μαριονέτες με ένα ζωντανό χέρι. Τα παιχνίδια για θεατρικά παιχνίδια πληρούν βασικά τις ίδιες απαιτήσεις όπως στο προηγούμενο ηλικιακό στάδιο. Ωστόσο, εδώ συνιστώνται επιπλέον κούκλες με στοιχειώδες σύστημα ελέγχου. μαλακό, σε δυνατές κλωστές, ανάλογες με την ανάπτυξη του παιδιού.

Πέτροβα Οξάνα Αλεξάντροβνα
Παρουσίαση θεατρικών γωνιών «Τύποι θεάτρων στο νηπιαγωγείο»

Τύποι θεάτρων στο νηπιαγωγείο

Αυτή είναι μια καλή ευκαιρία να αποκαλύψει τις δημιουργικές δυνατότητες του παιδιού, να αναδείξει τον δημιουργικό προσανατολισμό της προσωπικότητας. Τα παιδιά μαθαίνουν να παρατηρούν ενδιαφέρουσες ιδέες στον κόσμο γύρω τους, να τις ενσαρκώνουν, να δημιουργούν τις δικές τους

την καλλιτεχνική εικόνα του χαρακτήρα, αναπτύσσουν δημιουργική φαντασία, συνειρμική σκέψη, ομιλία, την ικανότητα να βλέπεις ασυνήθιστες στιγμές στην καθημερινή ζωή.

ΘεατρικόςΗ δραστηριότητα βοηθά το παιδί να ξεπεράσει τη ντροπαλότητα, την αυτοαμφισβήτηση, τη συστολή.

Με αυτόν τον τρόπο, θέατροβοηθά το παιδί να αναπτυχθεί ολοκληρωμένα.

Εννοια θεατρικές δραστηριότητες

V παιδικήεκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν και πρέπει να δοθούν σε όλους τους τύπους παιδικό θέατρο, γιατι αυτοι βοήθεια:

1) διαμορφώστε το σωστό μοντέλο συμπεριφοράς στον σύγχρονο κόσμο.

2) να βελτιώσει τη γενική κουλτούρα του παιδιού, να εξοικειωθεί με τις πνευματικές αξίες.

3) σύστησέ του παιδική λογοτεχνία, μουσική, καλές τέχνες, κανόνες εθιμοτυπίας, τελετουργίες, παραδόσεις, ενσταλάξουν ένα σταθερό ενδιαφέρον.

4) δίνει μια στοιχειώδη ιδέα για τους τύπους θέατρο.

5) βελτιώστε την ικανότητα να ενσωματώνετε ορισμένες εμπειρίες στο παιχνίδι, ενθαρρύνετε τη δημιουργία νέων εικόνων, ενθαρρύνετε τη σκέψη.

6) συμβάλλουν στην ανάπτυξη της συμπεριφοράς παιχνιδιού, της αισθητικής αίσθησης, της ικανότητας δημιουργικότητας σε οποιαδήποτε επιχείρηση, της ικανότητας επικοινωνίας με συνομηλίκους και ενήλικες, στην ανάπτυξη της σκηνικής δημιουργικότητας, των μουσικών και καλλιτεχνικών ικανοτήτων των παιδιών.

7) αναπτύσσει τις δεξιότητες της δημόσιας ομιλίας και της δημιουργικής κοινότητας.

Μορφές εργασίας

Θεατρικά παιχνίδια

Παιχνίδια λόγου

Ρυθμοπλαστική

Δραματοποίηση τραγουδιών, μελωδιών, στρογγυλών χορών

Χρήση διαφόρων τύπων θέατρο

Δραματοποίηση παραμυθιών

Επίσκεψη θέατρα

Αλληλεπίδραση με γονείς

Είδη θεάτρου στο νηπιαγωγείο

επιφάνεια εργασίας θέατρο

θέατρο flannelgraph

Βιβλίο- θέατρο

θέατρο πέντε δάχτυλα

μάσκα

θέατρο σκιών χεριών

σκιά δακτύλων θέατρο

θέατρο"Ζωντανός"σκιές

μαγνητικός θέατρο

μαριονέτα θέατρο

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Στο νηπιαγωγείο Sladkovo "Romashka" πραγματοποιήθηκε παράσταση-διαγωνισμός θεατρικών γωνιών στον οποίο συμμετείχε ενεργά η ομάδα μας "Smeshariki".

Θέατρο! Πόσο σημαίνει για την καρδιά ενός παιδιού, πόσο ανυπόμονα ανυπομονούν τα παιδιά να τον συναντήσουν! Και όταν οι κούκλες ζωντανεύουν αρχίζουν να κινούνται.

Το νηπιαγωγείο είναι ένα ιδιαίτερο ίδρυμα, ουσιαστικά δεύτερο σπίτι για τους εργαζόμενους και τα παιδιά του. Και πάντα θέλετε να κάνετε το σπίτι σας άνετο και ζεστό.

Παρουσίαση "Τύποι δακτυλικών θεάτρων με στόχο την ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας"Ο λόγος δεν είναι μόνο μέσο επικοινωνίας, αλλά και όργανο σκέψης, δημιουργικότητας, φορέας μνήμης, πληροφοριών κλπ. Με άλλα λόγια, ο λόγος είναι πολυσχιδής.

Παρουσίαση "Τύποι θεάτρων"Τύποι θεάτρων: Θέατρο με μάσκες Θέατρο με δάχτυλα Θέατρο με γάντια Θέατρο εικόνων σε φανελογράφο Θέατρο με κουτάλια, καπέλα, σε ραβδιά Θέατρο σκιών.

Παρουσίαση «Τύποι θεάτρων» για παιδιά της δεύτερης junior groupΠαρουσίαση "Τύποι θεάτρων" για παιδιά της 2ης junior group Προετοιμάστηκε από τη δασκάλα: Kralevskaya E. Slide 1. Καλησπέρα, αγαπητοί συνάδελφοι! Μπορώ να φανταστώ.

Δείτε τις διαφάνειες σε μεγάλο μέγεθος

Παρουσίαση - Οργάνωση θεατρικών δράσεων

2,763
προβολή

Κείμενο αυτής της παρουσίασης

"Οι κούκλες μπορούν να κάνουν τα πάντα ή σχεδόν τα πάντα. Κάνουν θαύματα!"

Να εξοικειωθούν με συνέπεια τα παιδιά όλων των ηλικιακών ομάδων με διάφορα είδη θεάτρου (κουκλοθέατρο, δράμα, όπερα, μπαλέτο, μουσική κωμωδία)
Βήμα προς βήμα μάθηση από παιδιά διαφόρων τύπων δημιουργικότητας ανά ηλικιακές ομάδες
Κύριες εργασίες
Βελτίωση των καλλιτεχνικών δεξιοτήτων των παιδιών όσον αφορά τη βίωση και την ενσάρκωση της εικόνας. Μοντελοποίηση των δεξιοτήτων κοινωνικής συμπεριφοράς στις δεδομένες συνθήκες.

Τύποι θεάτρου στο νηπιαγωγείο επιτραπέζιο θέατρο βιβλίο-θέατρο θέατρο πέντε δακτύλων θέατρο μασκών θέατρο σκιών χεριών θέατρο σκιών δακτύλων θέατρο "ζωντανών" σκιών μαγνητικό θέατρο

Μορφές οργάνωσης θεατρικών δραστηριοτήτων Επιλέγοντας υλικό για δραματοποίηση, πρέπει να βασιστείτε στις ηλικιακές δυνατότητες, τις γνώσεις και τις δεξιότητες των παιδιών, να εμπλουτίσετε την εμπειρία της ζωής τους, να τονώσετε το ενδιαφέρον για νέες γνώσεις, να επεκτείνετε τη δημιουργικότητα: 1. Κοινές θεατρικές δραστηριότητες ενηλίκων και παιδιών, θεατρική δραστηριότητα, θεατρικό παιχνίδι στις γιορτές και διασκέδαση. 2. Ανεξάρτητες θεατρικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες, θεατρικό παιχνίδι στην καθημερινότητα. 3. Μίνι παιχνίδια σε άλλες τάξεις, θεατρικές παραστάσεις, επισκέψεις παιδιών σε θέατρα με τους γονείς τους, μίνι σκηνές με κούκλες κατά τη διάρκεια της μελέτης του περιφερειακού στοιχείου με παιδιά, η συμμετοχή της κύριας κούκλας, Petrushka, στην επίλυση γνωστικών προβλημάτων .

Οργάνωση γωνιάς για θεατρικές δραστηριότητες Στις ομάδες του νηπιαγωγείου οργανώνονται γωνιές θεατρικών παραστάσεων και παραστάσεων. Υπάρχει χώρος για σκηνοθετικά παιχνίδια με το δάχτυλο, επιτραπέζιο θέατρο. Στη γωνία υπάρχουν: - διάφοροι τύποι θεάτρων: bibabo, επιτραπέζιο, θέατρο flannelgraph κ.λπ. - στηρίγματα για σκηνές και παραστάσεις: ένα σετ μαριονέτες, οθόνες για κουκλοθέατρο, κοστούμια, στοιχεία κοστουμιών, μάσκες. - χαρακτηριστικά για διάφορες θέσεις παιχνιδιού: θεατρικά στηρίγματα, σκηνικά, σενάρια, βιβλία, δείγματα μουσικής, αφίσες, ταμείο, εισιτήρια, μολύβια, χρώματα, κόλλα, είδη χαρτιού, φυσικό υλικό.

Οι κύριοι τομείς εργασίας με παιδιά
Θεατρικό παιχνίδι Στόχοι: Να μάθουν τα παιδιά να προσανατολίζονται στο χώρο, να τοποθετούνται ομοιόμορφα στο χώρο, να χτίζουν διάλογο με έναν σύντροφο για ένα δεδομένο θέμα. Να αναπτύξει την ικανότητα εθελοντικής καταπόνησης και χαλάρωσης μεμονωμένων μυϊκών ομάδων, απομνημόνευση των λέξεων των ηρώων των παραστάσεων, ανάπτυξη οπτικής ακουστικής προσοχής, μνήμης, παρατήρησης, εικονιστικής σκέψης, φαντασίας, φαντασίας, ενδιαφέροντος για τις τέχνες του θεάματος. Εργασίες ρυθμοπλαστικής: Ανάπτυξη της ικανότητας αυθαίρετης ανταπόκρισης σε μια εντολή ή ένα μουσικό σήμα, η ετοιμότητα για συντονισμό δράσης, για ανάπτυξη συντονισμού κίνησης, για να μάθουν να απομνημονεύουν τις δεδομένες στάσεις και να τις μεταφέρουν μεταφορικά. Κουλτούρα και τεχνική ομιλίας Στόχοι: Ανάπτυξη της αναπνοής του λόγου και της σωστής άρθρωσης, σαφής προφορά, ποικιλία επιτονισμών, λογική του λόγου. διδάξει να συνθέτει διηγήματα και παραμύθια, να επιλέγει τις απλούστερες ρίμες. προφέρετε γλωσσικά στριφτάρια και ποιήματα, αναπληρώστε το λεξιλόγιο. Βασικές αρχές της θεατρικής κουλτούρας Στόχοι: Να εξοικειωθούν τα παιδιά με τη θεατρική ορολογία, με τα κύρια είδη θεατρικής τέχνης, να καλλιεργήσουν μια κουλτούρα συμπεριφοράς στο θέατρο. Εργαστείτε στο θεατρικό έργο Στόχοι: Να διδάξει να συνθέτει σκίτσα βασισμένα σε παραμύθια. να αναπτύξουν δεξιότητες δράσης με φανταστικά αντικείμενα. αναπτύξουν την ικανότητα να χρησιμοποιούν τονισμούς που εκφράζουν διάφορες συναισθηματικές καταστάσεις (λυπημένος, χαρούμενος, θυμωμένος, έκπληκτος, ευχαριστημένος, παραπονεμένος κ.λπ.).

Κούκλες για το θέατρο

Fun Desktop Actors - μπορούν να είναι πλεκτά με κροσέ ή πλεκτά

Μάτια. Τα μάτια στο κουτάλι μπορούν να σχεδιαστούν, να επικολληθούν σε έτοιμα μάτια τρεξίματος ή να γίνουν με απλικέ.

Με τον τρόπο ελέγχου - οι κούκλες χωρίζονται σε δύο τύπους:
ιππασία
πάτωμα
κούκλες ελεγχόμενες πίσω από μια οθόνη Γάντια και μπαστούνια
Επιδαπέδια στάση - εργασία στο πάτωμα - μπροστά στα παιδιά

Μπορείτε να αρχίσετε να εξοικειώνετε τα παιδιά με 1 ml. ομάδες Τα παιχνίδια με τα δάχτυλα είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να παίξετε με το παιδί σας. Τα παιχνίδια με μαριονέτες με τα δάχτυλα βοηθούν το μωρό να ελέγχει καλύτερα τις κινήσεις των δικών του δακτύλων. Παίζοντας με ενήλικες, το παιδί μαθαίνει πολύτιμες επικοινωνιακές δεξιότητες, παίζει διάφορες καταστάσεις με κούκλες που συμπεριφέρονται σαν άνθρωποι, αναπτύσσοντας τη φαντασία του παιδιού

Ενθαρρύνετε το ενδιαφέρον για θεατρικές δραστηριότητες και δραστηριότητες παιχνιδιού, ενθαρρύνετε τη συμμετοχή των παιδιών σε αυτό το είδος δραστηριότητας Διδάξτε την πλοήγηση στην αίθουσα της ομάδας και στην αίθουσα. Να σχηματίσει την ικανότητα και να μεταφέρει εκφράσεις του προσώπου, χειρονομίες, κινήσεις, βασικά συναισθήματα
Τα κύρια καθήκοντα της οργάνωσης θεατρικών δραστηριοτήτων στην 1η junior ομάδα

Ο δάσκαλος και τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας δείχνουν στα παιδιά μικρές παραστάσεις, χρησιμοποιώντας για το σκοπό αυτό - διάφορους τύπους θεάτρου: θέατρο εικόνων (flannelegraph)

Για παιδιά 2 ml. Για τις ομάδες, το απλούστερο και πιο προσιτό θέατρο είναι ένα κουκλοθέατρο στο τραπέζι.Τα παιχνίδια για αυτό μπορούν να ραφτούν από κομμάτια: ύφασμα, γούνα, δέρμα, αφρός - δεν πρέπει να είναι μεγάλα. Κατά την κατασκευή, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η αναλογία των παιχνιδιών σε μέγεθος (η γάτα πρέπει να είναι ψηλότερη από το ποντίκι) και την υφή (όλες οι κούκλες για μία παράσταση είναι ραμμένες από το ίδιο υλικό.

Στη μεσαία ομάδα, προχωράμε σε ένα πιο σύνθετο θέατρο, Μύηση στα παιδιά στην οθόνη του θεάτρου και στην ιππασία με μαριονέτες. Πριν όμως ξεκινήσουν τα παιδιά να εργάζονται πίσω από την οθόνη, πρέπει να τους επιτρέπεται να παίζουν με το παιχνίδι.
Βοηθήστε τα παιδιά να μάθουν τεχνικές κουκλοθέατρου

Στη μεγαλύτερη ομάδα, τα παιδιά πρέπει να μυηθούν στις κούκλες.Οι μαριονέτες ονομάζονται μαριονέτες, οι οποίες ελέγχονται τις περισσότερες φορές με τη βοήθεια νημάτων.

Επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για τον κόσμο γύρω τους Αναπλήρωση και ενεργοποίηση λεξιλογίου Υποστήριξη πρωτοβουλίας στον αυτοσχεδιασμό Ενίσχυση των ιδεών των παιδιών για διαφορετικούς τύπους θεάτρων, ικανότητα διάκρισης και ονομασίας τους Βελτίωση της ικανότητας επανάληψης με συνοχή και έκφραση
Τα κύρια καθήκοντα της οργάνωσης θεατρικών δραστηριοτήτων στις ανώτερες και προπαρασκευαστικές ομάδες

Κατάλληλοι είναι επίσης "εκτελεστές" διαμορφωμένοι από πηλό ως παιχνίδι Dymkovo, καθώς και ξύλινα παιχνίδια τύπου Bogorodsk.
Ενδιαφέρουσες κούκλες μπορούν να κατασκευαστούν από χάρτινους κώνους, κουτιά διαφόρων υψών.

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ

Κώδικας για την ενσωμάτωση του προγράμματος αναπαραγωγής βίντεο παρουσίασης στον ιστότοπό σας: