معلمو التعليم الإضافي متخصصون في التعليم العالي أو الثانوي المتخصص. معهد التعليم الإضافي والتدريب المتقدم التعليم التربوي الإضافي
التقسيم الهيكلي للمؤسسة التعليمية الفيدرالية للتعليم العالي جامعة ولاية كراسنويارسك التربوية. ف. Astafiev "، تنسيق الأنشطة لإنشاء وتطوير نظام التعليم الإضافي في الجامعة.
تقوم IDOiPK بتطوير وتنفيذ برامج تعليمية إضافية للمؤسسات من جميع أنواع الملكية ، وكذلك لعامة السكان. يوفر النظام الحديث للتعليم الإضافي IDOiPK تحديثًا مستمرًا لمعرفة المتخصصين في جميع أنحاء أنشطتهم المهنية.
IDOiPK مفتوح لكل من يريد أن يصبح محترفًا من الدرجة العالية ، ويلبي الأوقات ويطلبه الاقتصاد والمجتمع!
يقدم المعهد الخدمات التعليمية التالية
- إعادة التدريب المهني
- تمرين
- تدريب في أفضل المواقع التعليمية في كراسنويارسك وإقليم كراسنويارسك
- التربية على البرامج التنموية العامة
اتجاهات الدراسة
- التعليم الإداري (الإدارة)
- تعليم المدرس
- علم النفس
- التربية الخاصة والإصلاحية
- تقنيات تكنولوجيا المعلومات
- لغات اجنبية
- الثقافة البدنية والرياضة
- التربية الاجتماعية والعمل الاجتماعي
- السياحة
مزايا
- نظام حديث للتعليم الإضافي يسمح للطلاب بإتقان المواد التعليمية بأكبر قدر ممكن من الكفاءة.
- التعليم بجميع أشكاله: بدوام كامل ، بدوام جزئي ، بدوام جزئي. يمكن استخدام التعلم عن بعد والتعليم الإلكتروني في جميع أشكال التعليم. الطلاب لديهم الفرصة للجمع بين الدراسة والعمل.
- من الممكن أن تدرس حسب المناهج الفردية.
- أقصر فترات تطوير البرامج (إعادة تدريب احترافي من 250 ساعة ، تدريب متقدم من 16 ساعة).
- سياسة تسعير مرنة.
- المدرسون هم أعضاء هيئة تدريس مؤهلون تأهيلا عاليا وعلماء بارزون ومعروفون في روسيا وخارجها.
- توسيع جهات الاتصال المهنية الخاصة بك من خلال مساحة الشبكة للتعليم المهني الإضافي.
- زيادة قدرتك التنافسية في سوق العمل.
في السنوات الأخيرة ، تم افتتاح أكثر من مركز واحد للتعليم الإضافي في روسيا. في الوقت الحاضر ، في علم أصول التدريس المحلي ، هناك اهتمام متزايد بالتعليم خارج المناهج الدراسية. هذا الوضع مفهوم تمامًا. معلمو التعليم الإضافي موظفون بدوام كامل. إنهم يعملون على أساس دائم. هؤلاء الأشخاص هم المسؤولون عن تنظيم أوقات الفراغ لأطفال المدارس ، وكذلك عن الجزء الهادف من وقت فراغ الطلاب.
مسؤوليات العمل
تشمل أنشطة معلم التعليم الإضافي ما يلي:
- خلق الظروف المواتية لتكوين القدرات الإبداعية للأطفال ؛
- تنظيم القضايا الحقيقية بنتيجة محددة ؛
- إشراك الطلاب في الأنشطة اللامنهجية النشطة ؛
- مساعدة تلاميذ المدارس في إظهار مهاراتهم التنظيمية الخاصة.
يجب ألا يكون لمثل هؤلاء المهنيين سجل إجرامي. كتأكيد ، يتم توفير شهادة غيابه.
كيف تصبح مدرسًا للتعليم الإضافي؟
نظرًا لأن نشاط هذا الموظف يهدف إلى تطوير شخصية الطفل ، وتلبية احتياجات أطفال المدارس بشكل كامل في التواصل غير الرسمي ، يجب أن يكون محترفًا حقيقيًا. في المؤسسات التعليمية لا يوجد تخصص "مدرس التربية اللامنهجية". يمكن الحصول على التعليم العالي في أي من كليات الجامعة الكلاسيكية. في الأساس ، مدرسو التعليم الإضافي هم أشخاص حاصلون على دبلوم ، مما يشير إلى التخصص "مدرس مدرسة ابتدائية" ، "مدرس تربية بدنية" ، إلخ. على الرغم من تفاصيل العمل ، هناك عدد قليل جدًا من أوجه التشابه مع العملية التعليمية الكلاسيكية . على سبيل المثال ، إدخال الأساليب المبتكرة في العمل التربوي.
ما الذي يجب أن يكون مثل هذا المعلم قادرًا على فعله؟
التعليم التكميلي يشبه واجبات المعلم العادي. إنه يعني الحقوق والالتزامات ، ويشير إلى خيارات التدريب المتقدم ، وطرق المكافأة على العمل الجيد المنجز. يفترض نشاطهم امتلاك المحتوى والأساليب والأساليب التربوية الحديثة. من المستحيل تحقيق النتيجة المرجوة بدون مهارات تحديد أهداف محددة ، والبحث عن مكون ذي مغزى ، وأيضًا بدون تعاون وثيق مع الأطفال والزملاء. يتعلم مدرس التعليم الإضافي كل هذه التفاصيل الدقيقة في الدورات التدريبية المتقدمة. يجب أن يجتازها مرة واحدة على الأقل كل 4 سنوات (بالإضافة إلى معلمي المدارس العادية).
ملامح المهنة
تتضمن الخطة طويلة المدى لمعلم التعليم الإضافي التنبؤ بالنتيجة النهائية لعمله ، والبحث عن الأشكال والأساليب المثلى لتنمية الطفل. تعتمد رغبة الأطفال في اكتساب معارف ومهارات جديدة بشكل مباشر على درجة الاحتراف والفائدة والقيم الأخلاقية. في الأساس ، معلمو التعليم الإضافي هم أشخاص لا يدخرون وقتهم الشخصي للتلاميذ. إنهم دائمًا على استعداد لتقديم المشورة للأطفال ، لمساعدة الأطفال في المواقف الصعبة.
نظام التعليم خارج المدرسة
يوجد مركز تعليمي إضافي ليس فقط في المدن الكبيرة ، ولكن أيضًا في المدن الإقليمية الصغيرة في الاتحاد الروسي. في المجموع ، هناك أكثر من 20 ألف مؤسسة من هذا القبيل في البلاد. الآلاف من الفتيات والفتيان يشاركون فيها. يتضمن التعليم الإضافي أنشطة خارج المنهج مع الأطفال. يشارك هؤلاء الأشخاص في استكمال تكوين استوديوهات إبداعية مختلفة ، في محاولة للحفاظ على الوحدة ، باستخدام برامج خاصة. مثل هذا الهيكل يعني وجود العديد من الأقسام والدوائر ذات التوجهات المختلفة: الفنية ، والرياضية ، والصوتية ، والفكرية.
يتم إجراء الشهادة الدورية لمعلم التعليم الإضافي وفقًا لنفس القواعد المعمول بها في المؤسسات التعليمية العادية. أدركت وزارة الملف الشخصي في الاتحاد الروسي أهمية العمل اللامنهجي ، وجعلته الآن إلزاميًا في المدارس نفسها ، وصالات الألعاب الرياضية ، والمدارس الثانوية. إذا تم تقديم مجموعة متنوعة من الأنشطة للأطفال في مراكز منفصلة للتعليم الإضافي ، فغالبًا ما يختارون في المؤسسات التعليمية 2-3 أنواع ذات أولوية من العمل اللامنهجي. على سبيل المثال ، توجد أقسام رياضية في المدرسة ، وهناك استوديو للرقص. بالطبع ، لا يساهم هذا التقييد في اختيار أوقات الفراغ في تكوين شخصية متطورة بشكل متناغم ، ولا يلبي احتياجات الطلاب وأولياء أمورهم تمامًا. هذا هو السبب في وجود العديد من المؤسسات المنفصلة في البلاد ، المصممة خصيصًا للعمل اللامنهجي مع أطفال المدارس والمراهقين.
مسؤولو التعليم الإضافي
- الموقف الإيجابي والحساسية.
- الوعي باحتياجات الأطفال.
- مستوى فكري كبير.
- مهارات وقدرات معينة.
- المواطنة الفاعلة.
- حس فكاهي.
- إمكانات إبداعية عالية.
- التسامح في الآراء والمعتقدات.
يعد التعليم الذاتي لمعلم التعليم الإضافي شرطًا أساسيًا للحصول على شهادته الناجحة. هناك تصنيف للمتخصصين. قد ينتمون إلى أعلى فئة أو فئة أولى أو يتمتعون بوضع "يتوافق مع الوظيفة التي يشغلونها".
مؤشرات أعلى مؤهل لمعلم التربية الإضافية
تم استخدام مصطلح "الكفاءة المهنية" في أواخر التسعينيات من القرن العشرين. وفقًا للمصطلحات ، فإن معلمي التعليم الإضافي هم مدرسون. لديهم متوسط دبلوم خاص أو أعلى في علم أصول التدريس. هؤلاء الأشخاص لديهم صفات شخصية ومهنية تسمح لهم بإجراء أنشطة ناجحة. يحصل المعلم على أعلى فئة إذا قام بأنشطة تعليمية على مستوى عالٍ. في الوقت نفسه ، فهو ملزم بإظهار نتائج مستقرة لعمله.
كيف تحسن مهاراتك؟
من أجل تحسين شخصيتنا ، يجب على المرء أن يطور باستمرار شخصية إبداعية ، لتشكيل القابلية لجميع الابتكارات العلمية. يجب أن يتكيف المعلم بسهولة مع حقائق البيئة التعليمية. يحتاج إلى الاستجابة لجميع التغييرات التي تحدث في المناهج المدرسية الحديثة. تتأثر مهنية المعلم بشكل مباشر بتطوره الروحي والفكري. جميع التغييرات التي تحدث في نظام التعليم الحديث تجبر المعلمين على تحسين مهنيتهم ومؤهلاتهم. إنهم يحسنون باستمرار كفاءتهم. الهدف الرئيسي من التعليم الإضافي الروسي هو تكوين شخصية متنوعة للطفل ، وطني حقيقي ، قادر على الدفاع عن الوطن الأم. يجب أن يكون خريج مركز التدريب اللامنهجي على استعداد للتكيف الاجتماعي ، وتحسين الذات ، والتعليم الذاتي.
المستوى التربوي للمؤهلات العليا
المعلم هو الضامن لتحقيق جميع الأهداف. في هذا الصدد ، زادت متطلبات احتراف المعلم بشكل حاد. حاليًا ، هناك نقاش مفتوح حول الصفات التي يجب أن يتمتع بها معلم القرن الحادي والعشرين. بناءً على نتائج الاستطلاع العام ، سيتم إنشاء معيار سيصبح معيارًا للجان التصديق. مع مراعاة المتطلبات الحديثة ، من الممكن تحديد الطرق الرئيسية لتشكيل الكفاءة المهنية للمعلم:
- المشاركة الفعالة في عمل المجموعات الإبداعية والجمعيات المنهجية.
- تنفيذ الأنشطة البحثية الخاصة. إجراء البحوث مع الطلاب.
- دراسة التنفيذ المبتكر لهم في أنشطتهم المهنية.
- مجموعة متنوعة من خيارات الدعم التربوي.
- منهجية وتزويد الزملاء بخبراتهم التربوية.
- التطبيق في عمل تقنيات المعلومات التربوية.
- المشاركة في مختلف المسابقات التربوية والمهرجانات والمنتديات وعرض دروس الماجستير للزملاء.
تسلسل رفع مستوى الاحتراف
لتحسين قدراتهم ، يجب على معلم التعليم الإضافي أن يمر بالمراحل التالية:
- إجراء التحليل الذاتي.
- تحديد هدف التنمية.
- ابحث عن المهام.
- تطوير آلية لتحقيق الهدف.
- إجراء تحليل لنتائج الأنشطة.
يختار الأطفال الذين يأتون إلى مراكز التعليم الإضافي القسم أو الدائرة الخاصة بهم. إن الجو السائد في الفصل الدراسي يأسر تلاميذ المدارس ، ويمنحهم الثقة بالنفس ، ويسمح لهم بتطوير الصفات القيادية ، والشعور بالتنافس الصحي. تمنح أشكال العمل المختلفة المستخدمة في التعليم التكميلي للأطفال الفرصة للدراسة في المنطقة التي يفهمونها ويهتمون بها. من أجل أن يكون عمل الدائرة فعالاً ، يقوم القائد بوضع برنامج تدريبي ، التخطيط الموضوعي. يجب أن يمتلك القاعدة التشريعية بأكملها ، وأن يحمي ويراعي حقوق تلاميذه ، ويراقب الامتثال لقواعد السلامة من الحرائق أثناء الفصول الدراسية.
خاتمة
يؤكد المعلم بشكل دوري على الامتثال للموقف الذي يشغله اجتياز الشهادة. يتم إجراء هذه الفحوصات من قبل لجان خاصة ، مجموعات تم إنشاؤها من المعلمين بوضع الخبراء. تسمح لك الشهادة بإظهار مستوى مهارة المعلم. سوف تنعكس نتيجته بشكل مباشر في مستوى راتبه. يسرد الطلب المقدم إلى لجنة التصديق جميع إنجازات المعلم نفسه وتلاميذه خلال السنوات الخمس الماضية. يتم تقديم نسخ من الدبلومات والشهادات والشكر كدليل. المحترف الحقيقي يشارك معارفه مع زملائه عن طيب خاطر ، ويعقد لهم فصولًا مفتوحة ، وينظم دروسًا رئيسية. يشير الاهتمام بالتعليم الإضافي إلى رغبة الأطفال في عيش حياة نشطة وحيوية خارج المنهج.
يتضمن نشاط معلم التربية الإضافية التخصص في تعليم الأطفال خارج البرنامج الإجباري المدرسي. يجب أن يتعامل مثل هذا العامل بشكل أساسي مع الجمعيات الطلابية ، مثل مجموعات الهوايات. غالبًا ما يتضمن عمل مدرس التعليم الإضافي الإشراف على الأقسام والاستوديوهات. يجب على مثل هذا الشخص البالغ توجيه النادي الموكول إليه ، ومساعدة الأطفال على إدراك إمكاناتهم.
مهم وضرورى
يجب أن يسترشد المعلم الذي يعمل مع الأطفال خارج الإطار المحدود تمامًا للمناهج الدراسية بمصالح الشباب الموكلة إليه ، وكذلك تقييم قدرات من هم تحت إشرافه بشكل معقول. يفترض المستوى المهني لمعلم التعليم الإضافي القدرة على العمل مع مجموعات من الأطفال والقدرة على إكمال الارتباطات منهم ، والتي يكون العمل من خلالها متناغمًا وناجحًا.
صعب ومسؤول
ليس من السهل العمل في مثل هذا التخصص. يجب على المعلمين المشاركين في التعليم الإضافي للأطفال تحديد أفضل الأساليب وأشكال التفاعل مع الأشخاص الذين يثقون بهم بشكل مستقل. من الضروري أن تكون قادرًا على اختيار مثل هذه الوسائل التعليمية التي ستظهر نتيجة إيجابية عند التفاعل مع مجموعة معينة لها خصائصها الخاصة.
في الوقت نفسه ، يفترض معيار معلم التعليم الإضافي القدرة على تنظيم الأحداث بمشاركة عدد كبير من الأشخاص ، فضلاً عن القدرة والخبرة في إجراء فصول منتظمة مع مجموعة من الطلاب. الحفلات الموسيقية والمعارض والأمسيات الاحتفالية - كل هذا يقع على وجه التحديد على عاتق مثل هذا المعلم ، وتتمثل مهمته الرئيسية في تطوير الإمكانات الإبداعية لكل طالب موثوق به.
ينبغي…
على النحو التالي من المعايير المعمول بها في بلدنا ، فإن معلمي التعليم الإضافي هم أشخاص يعملون مع الطلاب خارج إطار برنامج التعليم العام ، وفي الوقت نفسه ، يجب مراعاة النظام التعليمي عند تطوير كل درس. لا يتعين على المعلم المسؤول عن الدائرة ، القسم ، أن يبقيها في حالة جيدة. إنهم مدرسو التعليم الإضافي - هؤلاء هم الأشخاص الذين تمت دعوتهم لإثارة اهتمام الطلاب والحفاظ على اهتمامهم أثناء زيارة طويلة للجمعية.
... واضطرت
من وجهة نظر تربوية ، يجب أن يكون المعلم قادرًا على تبرير سبب تفضيله لشكل أو آخر من أشكال التفاعل مع المجموعة. لا تقتصر مهمة معلمي التعليم الإضافي على التطوير الإبداعي للطلاب فحسب ، بل تتمثل أيضًا في استخدام طرق جديدة وفعالة لتحقيق أفضل النتائج.
العمل العلمي من أجل المتعة
ليس سراً أن معلمي التعليم الإضافي هم أشخاص يجب أن يتعاملوا مع مسألة خلق جو مريح مهنيًا وعلميًا. التعليم الإضافي هو تعليم اختياري ، لذا فإن المعلم هو الشخص الأكثر اهتمامًا بالحضور المرتفع لدائرته. وهذا ممكن فقط عندما يكون الأطفال مهتمين. في الوقت نفسه ، يلتزم المعلم بتطبيق الأساليب التربوية فقط. لذلك اتضح أن خطة المعلم للتعليم الإضافي هي عمل علمي كامل مكرس لمسألة كيفية جعل تعلم أشياء جديدة للأطفال عملية ممتعة ومثيرة.
طريق طويل للنجاح
يجب أن يكون أي مدرس يعمل في مجال التعليم الإضافي قادرًا على تطبيق الأساليب التربوية والنفسية والفسيولوجية. وفي نفس الوقت فإن مدرس عام التعليم الإضافي هو أفضل معلم في مجاله يشعر بالتوازن بين النفعية والوقت والجهد والفاعلية.
أحدث التقنيات والخبرة المثبتة
في عمله ، يجب أن يكون مدرس التعليم الإضافي (الوظائف الشاغرة ، بالمناسبة ، أن هؤلاء المتخصصين يتلقون رواتب منخفضة نوعًا ما) قادرًا على استخدام أحدث الوسائل التكنولوجية ، أجهزة الكمبيوتر. لن يكون من غير الضروري استخدام المصادر على الإنترنت للعثور على أكثر الحلول والأساليب إثارة للاهتمام لتنظيم الفصول الدراسية. الموارد التعليمية التي يجب أن يستخدمها المعلم في عمله متنوعة تمامًا ، ويتم عرض أفضل النتائج من قبل المتخصصين الذين يستخدمون نصائح المنشورات المختلفة.
في الوقت نفسه ، تُظهر الوظائف الشاغرة لمعلمي التعليم الإضافي بوضوح أن معظم المدارس الحديثة توظف فقط المعلمين الذين يعرفون كيفية استخدام الكمبيوتر. يتطور الوضع بطريقة تشجع الإدارة نهجًا جديدًا للعملية التعليمية ، وطرقًا جديدة لتقديم المعلومات للأطفال حتى يكونوا مهتمين ، ويجب على الموظفين التكيف مع هذه المتطلبات.
للجميع والجميع
بالمناسبة ، لا يحتاج الأطفال فقط إلى تعليم متخصص لتحقيق إمكاناتهم الإبداعية. في عصرنا ، الطلب على معلمي التعليم المهني الإضافي كبير جدًا. وظيفتهم هي العمل مع الكبار. في الغالب هذا تعليم مهني خاص - تدريب متقدم ، يوسع قاعدة المباني حول الأساليب المستخدمة في مجالهم. ولكن ليس فقط: يمكن لمعلمي الكبار في إطار التعليم الإضافي أن يمنحوا طلابهم فرصًا لتحقيق الذات بشكل إبداعي.
المعرفة والخبرة: العمل معا
أياً كان من يعمل المعلم ، فإن مهمته هي استخدام أحدث الإنجازات المنهجية والنهج النفسي والتقنيات التربوية من أجل تحقيق استيعاب سريع للمعلومات والحفاظ على مستوى عالٍ من الاهتمام لدى الجمهور. في الوقت نفسه ، يجب أن يكون لدى معلم المدرسة فكرة عن النظافة المدرسية ، بالإضافة إلى امتلاك قاعدة معرفية معينة حول علم النفس لمختلف الأعمار. سيسمح لك ذلك بالعمل بنجاح مع أي جمهور. فقط أحدث أنظمة المعلومات لا يمكنها توفير قدر كافٍ من المعلومات حول قواعد السلوك مع الفصل أو الدائرة أو المجموعة - يجب أن يكون لديك عدد من المهارات المهنية المحددة.
الاهتمام بالجميع
تتمثل مهمة المعلم المشترك في البرامج التعليمية الإضافية في الانتباه إلى كل من أعرب عن رغبته في التسجيل في دائرة أو قسم. وفي الوقت نفسه ، فإن المعلم هو الضامن لمراعاة الحريات ، وهي الحقوق المنصوص عليها في الدستور لكل مواطن في البلاد ، بغض النظر عن العمر.
في الوقت نفسه ، يجب على المتخصص في مجال التعليم الإضافي إعداد برامج تعليمية وتنفيذها بطريقة تجعل جميع الطلاب الموكلين إليه يطورون ويكتشفون شيئًا جديدًا. للقيام بذلك ، يجب أن تكون قادرًا على وضع برنامج أو خطة أو بذل جهود لترجمة الخطة إلى واقع ملموس.
نهج إبداعي للشخصيات الإبداعية
الهدف الرئيسي من البرنامج التعليمي الإضافي هو مساعدة كل من يهتم بتحقيق الذات. هذا يعني أنه في مجال مسؤولية المعلم هم أولئك الذين أعربوا عن رغبتهم في التسجيل في دائرته. يجب على المعلم أن يجد طريقًا لكل طالب ، ويفتحه ، ويحدد قدراته ويساعد في تنميتها. سيساعد هذا التلاميذ في أن يكونوا على طريق الحياة ، ويساعد في تنمية جميع الأطفال. إذا نجح الطفل في اختيار دائرة لنفسه ، وتعامل المعلم بمسؤولية مع برنامج التعليم الإضافي ، فإن هذا سيكشف عن كل ميول الشاب ويشكل المهارات التي ستكون مفيدة له في المستقبل.
مهمة المعلم المسؤول عن التعليم الإضافي هي تنظيم الأنشطة في مجموعة متنوعة من الأشكال والأنواع. في الوقت نفسه ، من الضروري مراعاة السمات الشخصية لجميع أولئك الذين يحضرون الدائرة ، القسم. بالطبع ، بين الطلاب في سنوات مختلفة يمكن أن تكون هناك وجوه مختلفة تمامًا عن بعضها البعض ، وهذا يجبر المعلم على التكيف معها ، وليس تعديل الأطفال للبرنامج بمجرد تطويره. تتمثل مهمة المعلم في تحفيز كل طالب يوكل إليه ، بحيث يرغب في تنمية قدراته ، ومعرفة المزيد ، وأن يصبح أكثر تعليماً.
المساعدة والإرشاد
لا يجب أن يكون المعلم قادرًا على تحفيز التلاميذ الموكلين إليه فحسب ، بل يجب أيضًا أن يحدد ناقل التطور الصحيح. في الوقت نفسه ، مهمتها هي تعليم الأطفال الاستقلال. من المهم جدًا أن يدرك الطلاب أنه يمكن التحكم في البحث بأنفسهم إذا كانوا مهتمين به ومستعدون لأخذ المهمة بمسؤولية. يقوم المدرس المنخرط في البرنامج اللامنهجي بتعليم الأطفال الموكلين إليه الربط بين النظرية والتطبيق ، ويوضح أنه لا داعي للخوف من المشاكل ، ويقوم مع التلاميذ بتحليل كيفية إيجاد طريقة للخروج من موقف صعب.
في الوقت نفسه ، يكون التعليم الإضافي دائمًا حوارًا نشطًا وحيويًا يشارك فيه كلا الطرفين: الأطفال والكبار. في المهام الإضافية ، يجب على الطلاب التعبير عن آرائهم دون الخوف من قول شيء خاطئ. يقوم المعلم بتعليم الأطفال مناقشة المهام والمشكلات والأسئلة وإيجاد طريقة مثمرة للخروج من أي موقف وأيضًا تحليل ما يحدث في العالم من حوله. تتمثل المهمة الرئيسية للتعليم الإضافي في توضيح للأطفال أنه من الضروري التفكير في كل ما يحدث ، فقط بعد اتخاذ قرار.
التحليل والتقييم
يجب أن يكون معلم التعليم الإضافي على دراية بإنجازات التلاميذ الموكلين إليه. مهمته هي أن يكون قادرًا على الدعم والتأثير والتحفيز في تحقيق الأهداف في الوقت المناسب. بالإضافة إلى المساعدة والدعم الملموسين ، تتمثل مهمة المعلم في تحليل ما يحدث في حياة التلميذ ، الطالب ، والذي من الضروري أن يكون قادرًا على تطبيق مهاراته التربوية ومعرفته المهنية المحددة.
مهمة أخرى مهمة لمعلم التعليم الإضافي هي القدرة على تقييم فعالية البرنامج وفهم مدى نجاح التلاميذ الموكلين إليه في إتقان المهارات المنصوص عليها في الدورة التعليمية الإضافية خارج إطار التعليم المدرسي. في الوقت نفسه ، يجب أيضًا تحليل النشاط الإبداعي وتقييمه من خلال الجهود المشتركة للكبار والأطفال. كل هذا يسمح لك بتنشيط الاهتمام المعرفي. يوصي المحترفون باستخدام أحدث تقنيات الكمبيوتر لتحفيز اهتمام الطلاب وجعل عملية التحليل أكثر وضوحًا ودقة.
رحلة خاصة
يجب أن يعرف المعلم المشارك في برنامج تعليمي إضافي جيدًا التلاميذ الموكلين إليه ، ويفهم مستوى إمكاناتهم ويساعد في تحقيق أكثر الشخصيات الواعدة. يجب أن يتمكن الطلاب الموهوبون بشكل خاص من تلقي الدعم من معلمهم في أي وقت حتى تتطور موهبتهم دون عقبات. إذا كان هناك طلاب يعانون من إعاقات في النمو في المجموعة ، فهم بحاجة أيضًا إلى ممارسة نهج يقظ ولطيف وإبداعي بشكل خاص ، بحيث يشعر كل من الأطفال أنفسهم وتلاميذ المدارس من حولهم بالأمان والراحة بين الشخصيات الصديقة.
خطوة بخطوة: إلى الأمام فقط
لا يجب أن يكون المعلم قادرًا على جمع مجموعته في الفصل فحسب ، بل يجب أن يعرف أيضًا كيفية تحفيز أعضاء الحلقة على حدث جماعي. في مجال مسؤوليته سيكون تنظيم مثل هذا الحدث ودعم مصلحة مجموعة المشاركين. للقيام بذلك ، سيتعين عليك اللجوء إلى الخبرة والمعرفة المتراكمة في مجال العمل الجماعي. في الوقت نفسه ، يجب أن يكون هذا الاختصاصي قادرًا على التحدث في مجلس منهجي ، في اجتماع للمعلمين ، والتعبير عن رأيه المهني ، وتقديم عرض تقديمي لخطة العمل الموضوعة. باختصار ، على الرغم من حقيقة أن التعليم الإضافي غير مدرج في البرنامج الإلزامي ، يجب ممارسة نهج مسؤول في مثل هذا العمل بحرص لا يقل عن العمل في إطار برنامج تم وضعه بموجب القانون.
نحن نعمل مع الأطفال وأولياء أمورهم
التعليم الإضافي هو ، أولاً وقبل كل شيء ، العمل مع الأطفال ، ولكن مع ذلك يضطر المعلم إلى الاتصال بوالديهم أيضًا. على وجه الخصوص ، من الضروري تنظيم اجتماعات الوالدين بانتظام ، والتواصل مع الجيل الأكبر سنًا ، ونقل المعلومات حول أطفالهم ، وإمكاناتهم ، وفرصهم ، واحتياجاتهم. يجب على المعلم أن ينصح الآباء ومساعدتهم ، وكذلك تقديم كل مساعدة ممكنة في خلق حوار بين الأجيال ، وهو أمر صعب بشكل خاص في سن المراهقة المتمردة.
السلامة تأتي أولاً
يحمي المعلم حياة التلاميذ الموكلين إليه وهو مسؤول عن صحتهم في إطار الفصول التي ينظمها. يجب أن يلتزم بقواعد السلامة وحماية العمال والقوانين والإجراءات المعمول بها في بلدنا. في بعض الحالات ، ينسق المعلم أيضًا عمل من هم دونه في منصب في مدرسته ويشارك أيضًا في التعليم الإضافي لأطفال المدارس.