الأسماء التي لا يمكن فضلها (الصف 4). عرض تقديمي - أسماء غير قابلة للشفاء تقديم أسماء لا تمحى

جورياتشيفا ايرينا فيكتوروفنا

مذكرة التفاهم "المدرسة الثانوية رقم 27" ، سارانسك ، جمهورية مولدوفا

درس + عرض تقديمي باللغة الروسية حول موضوع: "الأسماء غير القابلة للتفسير"

للصف 6

تم استخدام الرسوم التوضيحية المأخوذة من العنوان التالي لإنشاء العرض التقديمي:

قصيدة: http://berhofer.ru/279155/52/

موضوعات: "الأسماء الراسخة".

هدف:تعريف الطلاب بمفهوم "الأسماء التي لا تمحى".

مهام: 1) لتكوين مهارات الكتابة القراءة والكتابة.

2) تطوير اليقظة الإملائية ، والكلام ، والتفكير المنطقي ، وعمليات التحليل ، والتوليف ، والإبداع ؛

3) زرع موقف لطيف تجاه الحيوانات والاهتمام بالموضوع.

معدات: كمبيوتر وجهاز عرض.

خلال الفصول.

1. لحظة تنظيمية.

في.: أصدقائي الأعزاء! اليوم لدينا درس روسي غير عادي. عندنا ضيوف. دعونا نرحب بهم. اجلس يا رفاق.

2. الإحماء اللغوي.

في.: يا رفاق ، أريد اليوم أن أدعوكم إلى حديقة الحيوانات.شريحة 1

دعنا نكتب اقتراح.

تعيش الحيوانات البرية في حديقة الحيوانات: الكنغر ، الأسود ، الشمبانزي ، الببغاوات ، طيور النحام ، الطيور الطنانة.

يقوم طالب واحد بإجراء تحليل نحوي للجملة على السبورة مع شرح ،

في نفس الوقت الثاني - التحليل الصوتي للكلمة أسود(على المرء)،

والثالث هو التحليل الصرفي للاسم في حديقة الحيوان (على المرء).

التحقق من الواجبات للطلاب.

في.: اسم في هذه الجملة كل التهجئات التي تعرفها.

3. تفعيل المعرفة الأساسية.

في.: دعونا نرفض الأسماءالأسود والكنغر.

الطلاب يرفضون لفظيا هذه الأسماء.

في.: استخلاص النتائج. الشريحة رقم 2

لا تصرف كلمة الكنغر.

في.: وما هي الكلمات الأخرى في الجملة التي لم ترفض؟

فلامنغو ، شمبانزي ، كوكاتو ، طائر طنان.

في.: حاول صياغة موضوع الدرس.

4. صياغة الموضوع والغرض من الدرس.

تسجيل موضوع الدرس. الشريحة رقم 3 ، الشريحة رقم 4 .

5. دراسة المواد الجديدة.

ملاحظة أصل الكلمة.

في.: ما اللغات التي تأتي من هذه الكلمات؟ (تقرير الطالب عن أصل هذه الكلمات)

تجميع الجدول.

في.: ما هي الأسماء الأخرى التي لا تمحى هل تعرف؟ يا رفاق ، دعنا نكتب نتائجنا في الجدول.الشريحة رقم 5

تعليق المعلم:

لذا، كلمات الكنغر ، مترو الانفاق ، الفيلم ، الطائر الطنان ، الشمبانزي ، الببغاء لا تتغير أبدا. هذه كلمات مستعارة من لغات أخرى. إنهم لا يريدون الانصياع لقوانين اللغة الروسية ومن ثم يطلق عليهم اسم غير مرن. حروف العلة الأخيرة لمثل هذه الكلمات ليست نهايات ، بل حروف العلة الجذرية.ملحوظة!بعضها مشابه للأسماء المحايدة التي لها نهايات -o و -e. يجب التمييز بين هذه الكلمات المتشابهة. وتذكر ، على سبيل المثال ، أن كلمة غربال تم تصريفها ، لكن كلمة معطف ليست كذلك.

1) موجود. أصل أجنبي مع أحرف العلة النهائية -o ، -e ، -y ، -yu ، -i.

الشريحة رقم 6

في.: جاء تلاميذ المدارس إلى حديقة الحيوان. أحب فيتا سيمشينكو الطائر الطنان اللامع ،

ويانا دولجيخ هو كنغر رشيق.شريحة №7

في.: قم بتسمية الأطفال. حاول تشتيت انتباههم. تقديم استنتاج.

2) الألقاب الروسية والأوكرانية لا تنخفض إلى -o و -them (s).SL # 8

في.: هل لدينا شباب بألقاب لا تُمحى في صفنا؟ سميهم.

في.: وسائل الإعلامالتعاون مع الأمم المتحدة للفت الانتباه في جميع أنحاء العالم إلى التنوع البيولوجي والحاجة إلى حماية الأنواع المهددة بالانقراض من الحياة البرية وموائلها.الشريحة رقم 9

في.: ماذا تسمى الكلمات التي تحتها خط؟(اختصار ، أو كلمات مركبة ذات طبيعة حرفية سليمة).

في.: فكهم. حاول تشتيت انتباههم. تقديم استنتاج.

3) الاختصارات المنتهية بحرف متحرك وكذلكالاختصارات بكلمة مرجعية من الجنس المتوسط ​​والمؤنثلا تنحني. شريحة №10

في.: اقرأ القاعدة في الصفحة 91 وأكمل الجدول.

4) الأسماء الأجنبية التي تدل على الإناث وتنتهي بحرف ساكن لا تنحرف (إلى ملكة جمال مألوفة ، رواية للكاتب فوينيتش).شريحة №11

في.: - باستخدام الجدول ، قم بتسمية مجموعات الأسماء غير القابلة للتخصيص مرة أخرى.

6. تحديد.

1. نصف دقيقة مزحة.

في.: استمع الآن إلى القصيدة:الشريحة رقم 12

في وقت مبكر من الصباح

جلسنا مع صديق في المقياس.

ودعنا نذهب بعد متر

مشاهدة فيلم عن الكنغر.

ذهب الكنغر إلى المقهى

أخذت طاولة مجانية هناك

ويجلس في الدومينو

مع الشمبانزي والكوكاتو.

في.: لماذا كنت تضحك هل هناك خطأ ما؟

د.:قصيدة مضحكة جدا ، لأنك لا تستطيع قول ذلك.

في.: صحح النص. قائمة الأسماء التي لا تمحى.

2. العمل الإبداعي في مجموعات.

في.: اصنع قصة قصيرة باستخدام أكبر عدد ممكن من الأسماء غير القابلة للتفسير. يمكنك استخدام مادة من التمارين في الكتاب المدرسي (ص 92-93).

مهام الطلاب الأقوياء:اكتب قصيدة باستخدام الأسماء المنحرفة.

3. العمل المستقل . الشريحة رقم 13

اختبار.

1. اختر الأسماء التي لا تمحى.

قائمة ب) القرية. في باكو د) جول فيرن.

2. الكلمة التي لا تنتهي ولا يمكن أن تنتهي.

أ) الجنس هب) الجبال هب) المقهى هد) الضلع حول.

3. الجملة التي بها خطأ.

أ) يستمتع الأطفال بقراءة روايات والتر سكوت.

ب) كان الأصدقاء ينتظرون ماشا جوريلينكو في الردهة.

ج) تعادل زينيت مع دينامو.

التحقق المتبادل. الشريحة رقم 14

7. النتائج. انعكاس.

ما الجديد الذي تعلمته في الدرس؟(هناك مجموعة خاصة من الأسماء - غير قابلة للإلغاء.)

ما هي الأسماء المنعكسة؟(الأسماء التي لها نفس الشكل لجميع الحالات.)

ماذا يمكنك أن تقول عن نهاية الأسماء غير القابلة للمسح؟(ليس لديهم نهاية (الكلمة كلها هي الأساس).

لماذا يقومون بتدريس هذا الموضوع في المدرسة؟(على أن يتكلم بطلاقة.)

ما الذي وجدته صعبًا في الدرس؟

الواجب المنزلي.

ابحث عن 5 أسماء لا تمحى في القاموس.

اكتب 5 جمل بأسماء غير قابلة للتفسير.

للطلاب الأقوياء- قصة عن حماية البيئة ، باستخدام الأسماء غير القابلة للتفسير. الشريحة رقم 15

في.: وأخيرًا ، أريد أن أخبركم بقصة. استمع وحاول تخمين موضوع الدرس التالي.

تقف فتاة متعلمة خلف المنضدة. يأتي العملاء إليها بدورهم ويسألون: "أعطني قهوة واحدة". الفتاة تنتظر ظهور شخص يعرف القراءة والكتابة. وأخيراً سمعت: "أعطني فنجاناً من القهوة". وللأسف كانت العبارة التالية: "ولفة واحدة".

شريحة 1

التاسع والعشرون من نوفمبر. الواجب الدراسي.

الشريحة 2

إملاء الحروف أدخل الحروف
1. للوقوف إلى جانب اللافتات ... 2. أن تكون في الدهليز ... 3. أن تتقدم في العمر من الزمن ... 4. للمشاركة في الرحلة الاستكشافية ... 5. لرعاية الحصاد ... 6. في ألسنة اللهب ... النار 7. للرد وفقًا للتاريخ ... 8. للاتصال بالاسم ... 9 المشي على طول الأليل .. e______ 10. الساق في الركائب ... و

الشريحة 3

دعونا تحقق:
هـ 2،5،9 _______ و 1،3،4،6،7،8،10
التقييم: 0 أخطاء - خطأ "5" 1 - أخطاء "4" 2 - "3" 3 أو أكثر من الأخطاء - "2"

الشريحة 4

تظهر قائمة pince-nez emu tango Defoe SOSH Pinocchio avenue Sochi dash

الشريحة 5

موضوع الدرس
الأسماء التي لا يمكن فضحها

الشريحة 6

هدف:
التعارف مع الأسماء غير القابلة للإلغاء ومجموعاتهم.

شريحة 7

الأسماء التي لا يمكن فضحها -
هذه الأسماء لها نفس الشكل في جميع الحالات.

شريحة 8

رفض أحد الأسماء التي لا يمكن فضحها:
ا. مترو R.p. يقف في مترو الانفاق D.p. أذهب بالمترو V.p. انظر مترو الانفاق T.p. معجب مترو ص ص. انا ذاهب الى مترو الانفاق

شريحة 9

الأسماء المستعارة مع حرف العلة الأخير -O ، -E ، -I ، -U ، -Yu والحرف المتحرك الأخير المشدد - A (عام ومناسب). عالم الحيوان: الكنغر ، الببغاء ، الشمبانزي ، الطائر الطنان ، المهر. - الملابس والطعام والسكن البشري: وشاح ، لباس ضيق ، pince-nez ، manteau ، محفظة ، كاكي ، معطف ، مانجو ، كاكاو ، قهوة ، مصاصة ، سلامي ، إيفاسي ، شرائح ، ستائر ، بهو ، طاولة زينة ، بيانو ، وعاء تخزين دومينو بيانو راديو. -المدينة: شارع ، طريق سريع ، لوحة النتائج ، عرض ، لوحة ، ورشة عمل ، مقهى ، مترو ، تاكسي ، سينما.

شريحة 10

مجموعات من الأسماء التي لا يمكن فضحها
الأسماء والألقاب والأسماء الجغرافية: تبليسي ، الكونغو ، طوكيو ، سوتشي ، أ.دوماس ، تشيبولينو ، بيبي ، ماوكلي ، بينوكيو.

الشريحة 11

مجموعات من الأسماء التي لا يمكن فضحها
الأسماء المستعارة تدل على الإناث وتنتهي بحرف ساكن: fraulein ، ingenue ، travesty ، miss ، lady ، pani ، madam ، milady.

الشريحة 12

عمل المفردات
Ingenue (من اللغة الفرنسية - "ساذج") - دور التمثيل: فتاة ساذجة. في كثير من الأحيان ، يطلق على "المغني" مؤدي أدوار الشباب عديمي الخبرة. في نهاية القرنين الثامن عشر والتاسع عشر ، كان هذا الدور في المسرح الروسي يُطلق عليه غالبًا "بسيط" و "بسيط".

الشريحة 13

عمل المفردات
Travesti (من travestire الإيطالي - لتغيير الملابس) - دور مسرحي يتطلب أداء دور الجنس الآخر من قبل شخص يرتدي ملابس مناسبة ؛ في الغالب ممثلة ، تؤدي أدوار الأولاد والمراهقين والفتيات ، بالإضافة إلى الأدوار التي تتطلب ارتداء زي الرجل

شريحة 14

مجموعات من الأسماء التي لا يمكن فضحها
تنتهي الألقاب الروسية والأوكرانية بـ -О و-(-): Rudykh ، Malykh ، Levchenko ، Golovnykh ، Tikikh ، Shevchenko ، Prikhodko.

الشريحة 15

مجموعات من الأسماء التي لا يمكن فضحها
الكلمات المركبة: MTS ، مسرح الشباب ، الأمم المتحدة ، شرطة المرور ، الإعلام.

الشريحة 16

أمثلة
معطف كاتم الصوت المصاصة محفظة البيانو بهو مترو الانفاق السلامي الببغاء زارع الطائر الطنان تسونامي جدارية الشمعدان VVC وسائل الإعلام

شريحة 17

البحث عن الأسماء التي لا تمحى في النص

شريحة 18

دعونا تحقق
في الربيع الماضي ، ذهبت السيدة آنا فيكتوروفنا أوسيبينكو في رحلة حول أوروبا. زارت باريس ، هلسنكي ، الولايات المتحدة الأمريكية ، كوبنهاغن. اندفعت الحافلة بسرعة على طول الطريق السريع ، وتتذكر آنا فيكتوروفنا رحلتها. علمت بهذه الجولة من صديقتها زينايدا سيرجيفنا بيليك. في الطريق من فنلندا إلى السويد ، علمت بأمر تسونامي الرهيب الذي حدث في كابري. عندما اقتربت الباخرة الضخمة من ستوكهولم ، وقفت آنا فيكتوروفنا على ظهر السفينة. حتى في المعطف والوشاح كان رائعًا. لقد أذهلتها الأبراج الأنيقة ، كما لو كانت مصنوعة من الورق المعجن ، أبراج "مدينة كارلسون المبهجة". في وقت الغداء ، أكلت بسعادة فيليه سمك الحفش مع البطاطا المهروسة في المقهى ، وشربت كوبًا من البيبسي. في المساء ، في كوخ تحت ضوء الشمعدان ، كانت تقرأ بالفعل في كتيب إرشادي عن مدينة أوسلو ، عاصمة النرويج ، وتحلم كيف ستزور موناكو أو ميامي العام المقبل.

شريحة 19

حدد الأسماء التي لا يمكن فضحها
أ) مزلقة ج) سحابة ب) هيئة المحلفين د) بيانو

شريحة 20

حدد العبارات التي يتم فيها استخدام الأسماء غير القابلة للتخصيص بشكل غير صحيح:
أ) ظهر على الطاولة ؛ ج) الطعام في المتر. ب) على طول نهر المسيسيبي الواسع ؛ د) عن الشمبانزي الذكي.

الشريحة 21

تلخيص
ما الجديد الذي تعلمته في الدرس؟ ما الذي أعجبك في الدرس؟ ما هو الأكثر إثارة للاهتمام؟ ما هو الأصعب؟

موضوعات: "الأسماء الراسخة".

هدف: تعريف الطلاب بمفهوم "الأسماء التي لا تمحى".

مهام: 1) لتكوين مهارات الكتابة القراءة والكتابة.

2) تطوير اليقظة الإملائية ، والكلام ، والتفكير المنطقي ، وعمليات التحليل ، والتوليف ، والإبداع ؛

3) زرع موقف لطيف تجاه الحيوانات والاهتمام بالموضوع.

معدات: كمبيوتر وجهاز عرض.

خلال الفصول.

1. الإحماء اللغوي.

في .: يا رفاق ، أريد اليوم أن أدعوكم إلى حديقة الحيوانات. شريحة 1

دعنا نكتب اقتراح.

تعيش الحيوانات البرية في حديقة الحيوانات: الكنغر ، الأسود ، الشمبانزي ، الببغاوات ، طيور النحام ، الطيور الطنانة.

يقوم طالب واحد بإجراء تحليل نحوي للجملة على السبورة مع شرح ،

في نفس الوقت الثاني - التحليل الصوتي لكلمة الأسود (بشكل مستقل) ،

والثالث هو التحليل الصرفي للاسم في حديقة الحيوان (بشكل مستقل).

التحقق من الواجبات للطلاب.

W: اسم في هذه الجملة كل التهجئات التي تعرفها.

2. تفعيل المعرفة الأساسية.

في .: دعونا نرفض الأسماءالأسود والكنغر.

الطلاب يرفضون لفظيا هذه الأسماء.

في .: تقديم استنتاج. الشريحة رقم 2

لا تصرف كلمة الكنغر.

في .: وما هي الكلمات الأخرى في الجملة التي لم ترفض؟

فلامنغو ، شمبانزي ، كوكاتو ، طائر طنان.

في .: حاول صياغة موضوع الدرس.

3. صياغة الموضوع والغرض من الدرس.

تسجيل موضوع الدرس. الشريحة رقم 3 ، الشريحة رقم 4.

4. دراسة المواد الجديدة.

ملاحظة أصل الكلمة.

في .: ما اللغات التي تأتي من هذه الكلمات؟ (تقرير الطالب عن أصل هذه الكلمات)

تجميع الجدول.

في .: ما هي الأسماء الأخرى التي لا تمحى هل تعرف؟يا رفاق ، دعنا نكتب نتائجنا في الجدول. الشريحة رقم 5

تعليق المعلم:

لذا، كلمات الكنغر ، مترو الانفاق ، الفيلم ، الطائر الطنان ، الشمبانزي ، الببغاء لا تتغير أبدا. هذه كلمات مستعارة من لغات أخرى. إنهم لا يريدون الانصياع لقوانين اللغة الروسية ومن ثم يطلق عليهم اسم غير مرن. حروف العلة الأخيرة لمثل هذه الكلمات ليست نهايات ، بل حروف العلة الجذرية.ملحوظة!بعضها مشابه للأسماء المحايدة التي لها نهايات -o و -e. يجب التمييز بين هذه الكلمات المتشابهة. وتذكر ، على سبيل المثال ، أن كلمة غربال تم تصريفها ، لكن كلمة معطف ليست كذلك.

1) موجود. أصل أجنبي مع أحرف العلة النهائية -o ، -e ، -y ، -yu ، -i.

الشريحة رقم 6

في .: جاء تلاميذ المدارس إلى حديقة الحيوان. أحب فيتا سيمشينكو الطائر الطنان اللامع ،

ويانا دولجيخ هو كنغر رشيق.شريحة №7

في .: قم بتسمية الأطفال. حاول تشتيت انتباههم. تقديم استنتاج.

2) الألقاب الروسية والأوكرانية لا تنخفض إلى -o و -them (s).SL # 8

في .: هل لدينا شباب بألقاب لا تُمحى في صفنا؟ سميهم.

يو: وسائل الإعلامشراكة مع الأمم المتحدة لجذب الانتباه العالمي إلى التنوع البيولوجي والحاجة إلى حماية أنواع الحياة البرية المهددة بالانقراض وموائلها.الشريحة رقم 9

في .: ماذا تسمى الكلمات التي تحتها خط؟(اختصار ، أو كلمات مركبة ذات طبيعة حرفية سليمة).

في .: فكهم. حاول تشتيت انتباههم. تقديم استنتاج.

3) لا يتم رفض الاختصارات التي تنتهي بحرف متحرك ، وكذلك الاختصارات التي تحتوي على كلمة مرجعية من الجنس الأوسط والمؤنث.شريحة №10

في .: اقرأ القاعدة في الصفحة 91 وأكمل الجدول.

4) الأسماء الأجنبية التي تدل على الإناث وتنتهي بحرف ساكن لا تنحرف (إلى ملكة جمال مألوفة ، رواية للكاتب فوينيتش).شريحة №11

في .: - باستخدام الجدول ، قم بتسمية مجموعات الأسماء غير القابلة للتخصيص مرة أخرى.

5. تحديد.

1. نصف دقيقة مزحة.

في .: استمع الآن إلى القصيدة:الشريحة رقم 12

في وقت مبكر من الصباح

جلسنا مع صديق في المقياس.

ودعنا نذهب بعد متر

مشاهدة فيلم عن الكنغر.

ذهب الكنغر إلى المقهى

أخذت طاولة مجانية هناك

ويجلس في الدومينو

مع الشمبانزي والكوكاتو.

في .: لماذا كنت تضحك هل هناك خطأ ما؟

د.: قصيدة مضحكة جدا ، لأنك لا تستطيع قول ذلك.

في .: صحح النص. قائمة الأسماء التي لا تمحى.

2. العمل الإبداعي في مجموعات.

في .: اصنع قصة قصيرة باستخدام أكبر عدد ممكن من الأسماء غير القابلة للتفسير. يمكنك استخدام مادة من التمارين في الكتاب المدرسي (ص 92-93).

مهام الطلاب الأقوياء:اكتب قصيدة باستخدام الأسماء المنحرفة.

3. العمل المستقل. الشريحة رقم 13

اختبار.

1. اختر الأسماء التي لا تمحى.

قائمة ب) القرية. في باكو د) جول فيرن.

2. الكلمة التي لا تنتهي ولا يمكن أن تنتهي.

أ) الحقل ه ب) الجبل هـ ج) المقهى هـ د) الضلع س.

3. الجملة التي بها خطأ.

أ) يستمتع الأطفال بقراءة روايات والتر سكوت.

ب) كان الأصدقاء ينتظرون ماشا جوريلينكو في الردهة.

ج) تعادل زينيت مع دينامو.

التحقق المتبادل. الشريحة رقم 14

6. النتائج. انعكاس.

ما الجديد الذي تعلمته في الدرس؟(هناك مجموعة خاصة من الأسماء - غير قابلة للإلغاء.)

ما هي الأسماء المنعكسة؟(الأسماء التي لها نفس الشكل لجميع الحالات.)

ماذا يمكنك أن تقول عن نهاية الأسماء غير القابلة للمسح؟(ليس لديهم نهاية (الكلمة كلها هي الأساس).

لماذا يقومون بتدريس هذا الموضوع في المدرسة؟(على أن يتكلم بطلاقة.)

ما الذي وجدته صعبًا في الدرس؟

الواجب المنزلي.

ابحث عن 5 أسماء لا تمحى في القاموس.

اكتب 5 جمل بأسماء غير قابلة للتفسير.

للطلاب الأقوياء- قصة عن حماية البيئة ، باستخدام الأسماء غير القابلة للتفسير.الشريحة رقم 15

في .: وأخيرًا ، أريد أن أخبركم بقصة. استمع وحاول تخمين موضوع الدرس التالي.

تقف فتاة متعلمة خلف المنضدة. يأتي العملاء إليها بدورهم ويسألون: "أعطني قهوة واحدة". الفتاة تنتظر ظهور شخص يعرف القراءة والكتابة. وأخيراً سمعت: "أعطني فنجاناً من القهوة". وللأسف كانت العبارة التالية: "ولفة واحدة".

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

الأسماء التي لا يمكن فضلها الصف 6.

الغرض: التعارف مع الأسماء التي لا تمحى ، ومجموعاتهم. المعدات: الكمبيوتر ، وجهاز العرض. المهام: تنمية الكلام والتفكير والذاكرة والانتباه والتخيل لدى الطلاب ؛ تكوين مهارات العمل المستقلة ؛ إثراء مفردات الطلاب وتوسيع آفاقهم.

دعنا نكرر ما مررنا به. "الحروف E ، وفي نهايات الأسماء" 1. قف عند اللافتات ... 2. كن في الردهة ... 3. كبر من وقت لآخر ... 4. شارك في الرحلة ... 5 . اعتني بالحصاد ... 6. في لهيب ... النار 7. أجب وفقًا للتاريخ ... 8. اتصل بالاسم ... 9. امشي على طول الزقاق ... 10. ساق في الركائب ... و E و و E و و E و

دعنا نكرر ما مررنا به. ضع قائمة بالأسماء المنعكسة. عبء ، وقت ، ضرع ، لافتة ، اسم ، لهب ، قبيلة ، بذرة ، رِكاب ، تاج ، مسار ، طفل. ما اللاحقة المضافة إلى الجذر في هذه الكلمات؟ اللاحقة -en -.

مقدمة عن مادة جديدة. بطريقة ما في وقت مبكر من الصباح مع صديق ، جلسنا على بعد متر وذهبنا في فيلم متر واحد لمشاهدة الكنغر. ها نحن نجلس معه في كينا بدون معطف وبدون وشاح ، أو بالأحرى أنا وأنت بدون وشاح وبدون معطف. يحب أطفال kinah ، إذا كان kinah kangaroo يتجول - يتجول على طول الطريق السريع ، يحمل شمبانزي في حقيبة. ذهب كنغر إلى المقهى ، وأخذ طاولة مجانية هناك وجلس في دومينو مع شمبانزي وببغاء. فجأة بدأ قرد ضخم بالعزف على البيانو ، هنا وشخص بالغ ، يخلع قلمه ، يضحك في كل مكان. فيلم مثير للاهتمام. إنه لأمر مؤسف أنه انتهى. حان الوقت للركض إلى خزانة الملابس ، وسوف يقدمون لك الخدمات. (أ. أبيض) اسمع واقرأ. ما يجعلك تبتسم؟

اسم الانحراف: أسد اسمي ، حيوان الكنغر ، مضاف ، أسود ، حيوان ، حيوان ، أسود ، حيوان ، أسد ، حيوان ، حيوان ، أسود ، حيوان ، حرف جر عن أسود ، حيوان

الأسماء التي لا يمكن فضحها. مجموعات من الأسماء التي لا يمكن فضحها. أمثلة. 1. موجود. أصل أجنبي مع أحرف العلة النهائية -o ، -e ، -y ، -yu ، -i. فلامنغو ، شمبانزي ، كوكاتو ، قائمة طعام ، طائر طنان. 2. الألقاب الروسية والأوكرانية باللغات -o ، -ih (-s). Semchenko ، Dolgikh ، Tolstykh. 3. تنتهي الاختصارات بحرف متحرك وبكلمة مرجعية من الجنس الأوسط والمؤنث. وسائل الإعلام ، جامعة موسكو الحكومية ، امتحان الدولة الموحد ، الأمم المتحدة. 4. الأسماء الأجنبية تدل على الإناث وتنتهي بحرف ساكن. ملكة جمال مألوفة ، الكاتب فوينيتش.

حل مشكلة لغوية. بالأمس رأيت شليافر واليوم شليافر. ؟ متى رأيت أختك ومتى رأيت أخاك؟

البحث عن الأسماء التي لا تمحى. في المساء ذهبنا إلى السينما مع صديق. كان الجو باردًا في الخارج ، لذلك كان الصديق يرتدي معطفًا رماديًا جديدًا. لقد ربطت وشاحًا حول رقبتي. في الطريق توقفنا عند المقهى وطلبنا الكاكاو والجيلي والمثلجات. كان هناك الكثير من الناس في بهو السينما. كان الفيلم يدور حول شمبانزي ضخم. عدنا إلى المنزل بسيارة أجرة.

اكتب أسماء لا يمكن تحديدها من الصور. كاكاو ، بهو ، راديو ، مانتو ، بيانو ، وشاح ، قهوة ، كوكاتو ، صبار ، طاولة زينة ، مترو الانفاق ، يخنة ، معطف ، مقهى ، دومينو. قم بتأليف وكتابة جمل بأي 3 كلمات كاشن - منديل أو وشاح. مانتو - معطف نسائي واسع ، عادة من الفراء.

أدخل الأسماء غير المحددة المناسبة في المعنى في العبارات: اخرج من _______________ ، امشي بدون ___________________ ، قد على طول ___________________ ، تعال إلى ______________________ ، اخرج من ______________________ ، استمع إلى ___________________ ، اذهب إلى ___________________ ، اعمل في ___________________ ، العب في _______________ ، شطيرة مع ___________________ ، اركب ___________________ معطف مترو الأنفاق للطريق السريع سيارة أجرة محفظة راديو أتيليه بيانو سلامي فيلم المهر

اكتب الكلمات ، وفرزها في المواضيع. الملابس - الحيوانات - الطعام - كلمات مرجعية: الكوال ، الكاجو ، وفي أو كادو ، كيم أو نو ، كوكاتو ، بروكلي ، monpasier ، وشاح ، مع السلامي ، m and nto ، spaghet tt and ، coat ، cache-pot ، gu pp و، الدجاج و الضرب، أشيب.

فحص. الملابس: كيمونو ، وشاح ، معطف ، معطف الحيوانات: كوال ، كوكاتو ، غوبي ، أشيب

ما هي خصوصية الأسماء التي لا تمحى؟ من أجل أن تصبح متعلمًا وتكتب بشكل مثالي ، لا يمكنك أبدًا التغيير في حالات مختلفة لا السينما ولا الدومينو ولا المكتب ولا مترو الأنفاق ولا كاتم الصوت ولا pince-nez ولا الطريق السريع ولا الشمبانزي. يمكنك غناء أغنية مع أناس صادقين ، إذا لم تتغير لا في العدد ولا في الجنس ، لا الكاكاو ، ولا المستودع ، لا مقهى ولا معطف ، لا طائر طنان ، كوكاتو ، لا هيئة محلفين ، لا كنغر.

انعكاس. ماذا تعلمت؟ ما المهمة التي وجدتها أكثر إثارة للاهتمام وصعوبة في الدرس؟ لماذا ا؟ - تحديد الكلمات المفتاحية للدرس (لا تغير ، غير قابل للإلغاء ، بلا نهاية ، من اللغات الأخرى). ما هو الاستنتاج الذي يمكنك استخلاصه من موضوع الدرس؟ الأسماء التي لها نفس الشكل في جميع الحالات تسمى غير قابلة للإلغاء. هذه في الغالب كلمات من لغات أخرى.

الواجب المنزلي § 39 مثال 219 (عند التعيين)

شكرا لك على الدرس. 17

شريحة 1

الشريحة 2

الشريحة 3

الشريحة 4

الشريحة 5

الشريحة 6

شريحة 7

شريحة 8

شريحة 9

الشريحة 10

الشريحة 11

الشريحة 12