ملخص ل GCD عن الفنون الجميلة "شجرة الانتشار الجميلة في الشتاء" لكبار المجموعة "ب". مخطط درس رسم (مجموعة كبيرة) حول موضوع: التطوير التنظيمي "شجرة جميلة منتشرة في الشتاء" في المجموعة العليا

ملخص الأنشطة التربوية حول التنمية الفنية والجمالية في المجموعة العليا حول موضوع: "شجرة جميلة منتشرة في الشتاء".

اسم : ملخص لأنشطة تربوية حول التطور الفني والجمالي في المجموعة العليا حول موضوع: "شجرة جميلة منتشرة في الشتاء".

شكل العمل مع الأطفال: احتلال متكامل.

موضوعات: " تنتشر شجرة جميلة في فصل الشتاء.

المجالات التعليمية: الفنية - الجمالية ، المعرفية ، الجسدية ، التخاطبية ، الاجتماعية - التواصلية.

الأطفال بعمر 5-6 سنوات.

مهام البرنامج: لتعليم الأطفال تكوين صورة لشجرة في الرسم ، يجد حلًا تركيبيًا جميلًا (شجرة واحدة على الورقة بأكملها). لتعزيز القدرة على استخدام ضغط مختلف على قلم الشمع لنقل الأجزاء الأفتح والأغمق من الصورة . تعلم كيفية استخدام خطوط مختلفة الشدة كوسيلة للتعبير. لتعزيز القدرة على الرسم بالضغط.

تنمية الإدراك الجمالي والتقدير الجمالي.

لزراعة الانتباه ، والقدرة على العمل بعناية بالفرشاة ، وحب الطبيعة.

عمل تمهيدي:النظر في الرسوم التوضيحية ، والنسخ التي تصور الأشجار ، والمراقبة أثناء المشي.

الدعم المنهجي:أوراق من الورق الأزرق ، الغواش الأبيض ، الفرشاة ذات الشعر الخشن ، أقلام الشمع ، برطمانات من الماء ، مناديل ، رسم بقلم آي. آي. شيشكين "الشتاء" ، عينة ، رسومات لمراحل العمل.

الأساليب المنهجية: محادثة ، قصة ، عرض ، ملاحظة ، تأثير مفاجئ ،

لحظة تنظيمية.

انظر إليَّ!

أنا مرشدك السياحي اليوم.

لا تضيع دقيقة

أدعوك في طريقك!

خذ كل المعرفة على الطريق!

ولا تنس أن تبتسم!

التحفيزية - المرحلة الإرشادية.

- الأطفال ، نحن ننتظر منذ وقت طويل قدوم الجمال - الشتاء. شاهدنا أول تساقط للثلوج وهو يغطي الأرض. قمنا بفحص أول رقاقات الثلج ، وكيف أنها كلها مختلفة وأنيقة وأنيقة. ولذا انتظرنا أيامًا ثلجية فاترة. غطى الثلج الأرض كلها بسجادة بيضاء ناعمة.

لقد لاحظنا أنه عندما يكون الجو شديد البرودة ، أي نوع من الثلج؟ هذا صحيح ، إنه فضفاض ، خفيف ، رقيق ، يتلألأ ، يتلألأ في الشمس ، يتأرجح تحت القدم. رائحة الثلج حتى. تذكر ماذا؟ نعم ، نضارة ونقاء غير عاديين - رائحة الصقيع.

دعونا نتذكر كيف يمكن تسمية الشتاء الجميل؟ ("الضيف - الشتاء" ، "الرصاصة الروسية" ، "الجمال - الروح" ، "ونش الثلج" ، "الأم - الشتاء"). كيف يتحولون إليها بحنان وحنان وفرح. ونحن سعداء بقدوم الساحرة - الشتاء. هل تريد لقاء الشتاء؟ ودعونا نذهب إلى غابة خرافية ونرى كيف تمكنت من إدارتها هناك.

لكن أولاً ، دعونا "نلبس" أكثر دفئًا - اليوم الجو بارد وبارد (الأطفال يقلدون ارتداء الملابس الشتوية).

مستعد؟ الآن سأقول الكلمات السحرية وأنت تغمض عينيك.

بأمر من البايك ، بناءً على إرادتي ، دعونا جميعًا نجد أنفسنا في الغابة الشتوية. (أفتح لوحة آي آي. شيشكين "الشتاء").

مرحلة البحث.

الآن افتح عينيك وانظر حولك ، إلى أين وصلنا؟ (في الغابة). ماذا يكون؟ (كبير ، كثيف ، سالك ، شتوي). ما الأشجار التي تنمو في هذه الغابة؟ (تنوب ضخم وتنوب صغير).

وماذا يقع على الأرض تحت الثلج؟ (الأشجار المتساقطة).

لماذا قررت أن هذه غابة شتوية؟ (هناك ثلج على الأرض ، وأشجار في الثلج).

انظر بتمعن إلى الأشجار التي رسمها الفنان ، وانتبه إلى الأغصان ، ولماذا انحنى على الأرض. (لأن هناك الكثير من الثلج على الأشجار وانحني إلى الأرض من الجاذبية). وكيف يصور الجذع ؟ (يمتد إلى الأسفل ، يضيق إلى الأعلى) ، وما لونه؟ (بني) كيف تصور الأغصان؟ (سميكة بالقرب من الجذع ورقيقة في الأعلى) دعنا نذهب إلى النافذة وننظر إلى الأشجار في منطقتنا ، ماذا نرى؟ لماذا يوجد ثلج على جانب واحد من جذع الأشجار وليس على الجانب الآخر؟ كم جميل الشتاء يزين الأشجار!

دعونا نرسم شجرة شتوية اليوم.

المرحلة العملية.

انتبه للحامل (أعرض عينة). هكذا صورت شجرة الشتاء. ما رأيك ، بماذا نرسم؟ (أقلام الشمع والغواش). انظر إلى الرسم التخطيطي وأخبرنا كيف سنرسم. ماذا نرسم اولا؟ ... (صور الرسم خطوة بخطوة معلقة على السبورة ، ويخبر الأطفال كيف سيرسمون منها).

دعنا نجهز أصابعنا.

رياضة الجمباز بالأصابع "الأشجار في الشتاء"

ارتد قبعات الثلج

القيقب ، الزيزفون ، الصنوبر ، الراتينجية. (عرض - ارتدي القبعات)

ها هو البلوط القديم العظيم

لبس معطف من جلد الغنم الثلجي (عرض - لبس معطف من جلد الغنم)

هبت الريح بقوة فجأة (لوّح بيديك أمامك ، تهب كالريح)

وثنى الأشجار

تمايلت كل الأشجار. (تأرجح من جانب إلى آخر ، اهتز

معاطف الفرو ، تضيع القبعات (هز يديك أمامك).

اجلس على الطاولات وابدأ في العمل. ارسم الأشجار التي تحبها في الشتاء.

(في عملية الرسم ، وجه انتباه الأطفال إلى نقل ميزات الرسم التركيبي واللون والمراحل).

مرحلة الانعكاس التقييمي.

يا رفاق ، دعونا نلقي نظرة على الأشجار التي رسمتها. لديك عمل ممتع جدا تميل أغصان الأشجار نحو الأرض تحت وطأة الثلج ، وتم رسم جذوع الأشجار وفروعها بشكل صحيح.

(راجع مع الأطفال وقيّم جميع الرسومات).

أنتم يا رفاق أنجزتم بعض الأعمال الممتعة. سنعلق جميع الأعمال في المعرض وسنضع أفضل الأعمال في المعرض في مجموعة؟

حسنًا ، حان الوقت للعودة. أغمض عينيك ، وسأستحضر. واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أعدنا! نحن هنا في المنزل.

الموضوع: "شجرتى المفضلة فى أوقات مختلفة من العام."

محتوى البرنامج:

لتحسين قدرة الأطفال على رسم شجرة. لتوحيد المعرفة حول التغيرات الموسمية في الطبيعة الحية وغير الحية ؛ تعلم كيفية تصوير هذه التغييرات في الرسم بشكل أكثر تعبيرًا. إصلاح الطريقة غير التقليدية للرسم بفرشاة صلبة "كزة". تطوير الشعور بالتكوين.

عمل المفردات:

ينتشر ، بدس ، أعلى الرأس

مادة:

أوراق زرقاء ملونة ، ألوان مائية ، غواش ، فرشتان ناعمتان وشعيرات ، أكواب من الماء ، مناديل ، 1/4 ورقة اختبار. جميع الأطفال.

عمل تمهيدي:

ملاحظات في الشارع للأشجار ، والنظر إلى صور الأشجار في أوقات مختلفة من العام.

تقدم الدرس:

سأخمن لغزا.

"مسلات الربيع ،

الجو بارد في الصيف

يتغذى في الخريف

دافئ في الشتاء ". (خشب)

كيف خمنت أنها كانت شجرة؟ (ولكن لأنها مسلية ، وتغذي ، وتدفئ).

اشرح كيف تجعلك الشجرة سعيدة في الربيع؟ (تظهر الأوراق الخضراء)

كيف تبرد الشجرة في الصيف؟ (تحت الشجرة في الحرارة بارد ، ظل)

كيف تتغذى الشجرة في الخريف؟ (تنضج الثمار على الأشجار: التفاح والكمثرى)

كيف تفهم أن الشجرة ترتفع درجة حرارتها في الشتاء؟ (يتم تسخين المواقد باستخدام جذوع الأشجار)

من يدري من أين سنبدأ رسم شجرة؟ (من الجذع)

(على الحامل عند المعلم - ورقة أفقية فارغة)

من سيظهر ويخبر كيفية رسم جذع؟

(يُظهر للطفل شرحًا: نبدأ الرسم من التاج برأس الفرشاة ، لأن التاج رقيق ؛ ولأسفل يثخن الجذع ، ننزلق لأسفل ، ونضغط تدريجياً على الفرشاة ، وفي الأسفل نضغط الفرشاة بكل قوتنا)

هل الفروع كلها متشابهة؟ (لا ، هناك كبيرة وصغيرة)

من سيوضح لك كيفية رسم الفروع الكبيرة؟

(يظهر للطفل مع شرح: الفروع الكبيرة تبتعد عن الجذع ، ارسم بدون الضغط بشدة على الفرشاة ، سنقوم برسم 4 أو 5 منهم في المجموع ، كلهم ​​يبحثون)

أنت تعرف بالفعل كيفية رسم الفروع الصغيرة.

(يوجد الكثير منهم ، يبتعدون عن الفروع الكبيرة ، نرسم فقط بطرف الفرشاة دون الضغط على الإطلاق ؛ كلما زاد عدد الفروع الصغيرة ، ستكون الشجرة أكثر انتشارًا وجمالًا)

(تظهر الشجرة النهائية)

يا رفاق ، لن نرسم اليوم شجرة بسيطة ، بل شجرتنا المفضلة في أوقات مختلفة من العام.

لنتذكر كيف تبدو الأشجار في أوقات مختلفة من العام.

كيف ترسم شجرة في الشتاء؟ (الشجرة عارية ، يوجد ثلج على الأغصان ، يوجد أيضًا ثلج على الأرض ، والثلج يتساقط بهدوء)

كيف يمكنك رسم شجرة في الربيع؟ (تبدأ الأوراق الصغيرة في الظهور ، ولا يزال هناك القليل منها ، وهناك غيوم بيضاء في السماء ، والشمس مشرقة ، وهناك برك على الأرض ، وقد يكون هناك تراب ، ويبدأ العشب الأخضر في الظهور)

كيف تبدو الشجرة في الصيف؟ (كلها خضراء ، والشمس مشرقة ، والعشب أخضر أيضًا ، والزهور تنمو)

كيف تختلف الشجرة في الخريف؟ (الأوراق صفراء ، برتقالية ، العشب جاف ، هناك غيوم في السماء ، سقوط أوراق الشجر)

لديك فرشتان على الطاولات. فرش رفيعة - (أرني كل ما سنرسمه بفرشاة رفيعة؟ (خشب)

بفرشاة صلبة (أرني كل الفرش الصلبة) سنرسم الموسم ؛ ارسم بفرشاة جافة ، أمسك الفرشاة رأسياً ، وقم بعمل كزة سريعة (أظهر الكزة على الطاولة). باستخدام فرشاة صلبة نرسمها باستخدام الغواش ، نأخذ القليل من الغواش ، ونقوم بعمل الوخزات القليلة الأولى على المسودة ، وستتم إزالة الطلاء الزائد هناك ؛ بمجرد أن ترى أن الكزة طبيعية ، يمكنك البدء في تزيين شجرتك.

(عرض المعلم)

التعليم الجسدي:

شجرة عيد الميلاد أنيقة ،

جاءت لزيارتنا.

الاحتفال برأس السنة الميلادية

جلبت للأطفال.

في الجزء العلوي من شجرة الكريسماس ("المنزل" فوق الرأس)

تضاء النجمة

على الأغصان الشائكة (قم بتمديد الأذرع المستقيمة للأمام)

بهرج يلمع.

وميض الأضواء ("المصابيح الكاشفة")

تتدلى الكرات (تدور بقبضة اليد)

تأرجح المصابيح الكاشفة (تأرجح أيديهم أعلى اليسار واليمين)

الخرز يرن. (هز الفرش)

المرح تحت شجرة عيد الميلاد (بالتناوب فضح أرجلهم)

رقصة مستديرة ترقص.

جلس وذهب إلى العمل.

(انتهى رسم شجرة ، الجمباز للأصابع)

دع أشجارك تجف قليلاً ، وسنلعب بأصابعنا.

سقوط الأوراق ، سقوط الأوراق (أيدي ناعمة لأعلى ولأسفل)

الأوراق تطير في مهب الريح.

هنا ورقة أسبن تحلق ، (تنحني الأصابع بالتناوب ، بدءًا من الإصبع الصغير)

وخلفها ورقة روان ،

تقود الرياح ورقة القيقب ،

يناسب أوراق البلوط.

ورقة البتولا تدور. (الابهام برم)

احترس من بركة! (إصبع التهديد)

تدور ، تدور حول ، (تدوير الفرش)

ذهبت مباشرة إلى البركة. (ضع الأيدي على الطاولة)

الآن قم بإعداد الغواش وارسم الموسم الذي تريده.

احسنتم يا أولاد!

من لديه شجرة شتوية - علق في الصف العلوي.

أشجار الربيع - في الصف الثاني.

أشجار الصيف - في الصف الثالث.

أشجار الخريف - في الصف الرابع.

عندما ينهي الأطفال عملهم ، يمكن سؤال 2-3 أطفال: كيف تريد تسمية صورتك؟

طفل واحد:

سأسميها "شجرة جميلة في الشتاء"

2 طفل:

لدي "شجرة الصيف"

3 طفل:

ووجهت "سقوط أوراق الخريف"

4 طفل:

أود أن أسميها "لقد حان الربيع".

كتب مستخدمة:

1. Komarova T. S. الإبداع الفني للأطفال. دليل منهجي للمعلمين والمعلمين. - م: الفسيفساء - التركيب ، 2005

2. دروس شفايكو جي إس في النشاط البصري في رياض الأطفال: مجموعة كبار: برنامج ، ملاحظات: دليل لمعلمي مؤسسات ما قبل المدرسة. - م: هيومانيت. إد. مركز فلادوس ، 2003

ملخص GCD على الفنون الجميلة

"شجرة جميلة منتشرة في الشتاء"

لمجموعة كبار "ب".

Immaeva Indira Gadzhimusaevna

ملخص ل GCD عن الفنون الجميلة "شجرة الانتشار الجميلة في الشتاء" لكبار المجموعة "ب".

محتوى البرنامج

لتعليم الأطفال إنشاء صورة لكائن في الرسم ، للعثور عليهالجمال محلول تركيبي(واحد شجرة في كل مكان ) . للتعرف على تقنيات الرسم المتفائل والفحم والطباشير. تعلم كيفية استخدام خطوط مختلفة الشدة كوسيلة للتعبير.طور التصور الجمالي.

الإدراكي.

وضح انطباعات الأطفال التي تلقوها أثناء ملاحظاتهم أثناء المشي ، عند النظر إلى الرسوم التوضيحية. أخبر الأطفال بما يرسمونهنشر الشجرة . اسأل الأطفال إذا كانت جميع الفروعخشب من نفس اللون أي الفروع تبدو أفتح. تعرف على كيفية نقل هذا في الرسم.

تعليمي .

أظهر للأطفال العصي المتفائلة وكيفية الرسم بها. انتبه إلى حقيقة أن المتفائل هش ، ولا يمكن عصره بقوة في الأصابع والضغط عليه بقوة على الورقة. عند إظهار تقنيات الرسم ، أكد على ذلك المتفائللطيف ينقل اللحاء الخامالأشجار .

مواد الدرس.

صفائح زرقاء ، طلاء غواش.

عمل تمهيدي :

عند المشي ، انتبه لمانشر الأشجار الكبيرة كيف تظهر الأغصان السميكة والرفيعة بالألوان ، انظر إلى الرسوم التوضيحية ، والنسخ المصورةالأشجار .

تقدم GCD.

الراعي :

درس اليوم مكرس لـالأشجار . أولاً سوف أسألك بعض الألغاز عنها.

أي نوع من الفتيات هذه ، ليست خياطة ، ولا حرفية ،

هي لا تخيط بنفسها أي شيء بل بالإبر لمدة عام كامل.(شجرة التنوب).

اختبأ في كرة ذهبية.(شجرة البلوط.)

تقف الصديقات على حافة الغابة ،

لا يهتمون بالطقس ، يرتدون صندرسس أبيض.(بيرش.) الراعي :

لنلقي نظرة على الصور. اي نوعتم تصوير الأشجار ? أطفال :

البتولا ، والبلوط ، والصفصاف ، والصنوبر ، والقيقب ، والألدر ، والحور ، إلخ.الراعي :

الأشجار ليست جميلة فقط ولكنها مفيدة أيضًا. العديد من الأشياء المفيدة مصنوعة من خشبها. انظر إلى الصور واذكر نوع الخشب الذي تعرضه.

إجابات الأطفال.

المربي.

اليوم سوف نرسم طريقة الرسم على ورقةشجرة جميلة في الشتاء .

لكن أولاً ، سوف نرتاح.

فيزكولتمينوتكا.

نحن ندوس أقدامنا.

نحن ندوس أقدامنا ، نصفق بأيدينا

نهز رؤوسنا ونهز رؤوسنا.

نرفع أيدينا ، نخفض أيدينا ،

نعطي أقلام و نركض.

المربي.

هنا ، استمع إلى شيء ما عن البتولا المذهلشجرة .

تنمو البتولا على حواف الغابات ، وتتحمل الرياح القوية جيدًا. تحب الراتينجية أن تنمو تحت أشجار البتولا ، وبالتالييقولون : "بيرش - مربية شجرة التنوب" . عند الإزهار ، تظهر الأقراط في البتولا.

الأثاث والسلال والحقائب مصنوعة من خشب البتولا. يوجد العديد من الفيتامينات في براعم البتولا ، وهي تستخدم في صناعة الأدوية. في أوائل الربيع ، يتم استخراج النسغ من خشب البتولا ، وهو مفيد أيضًا للإنسان.

المربي.

الآن دعنا نصل إلى الصورة.شجرة متفرعة جميلة في فصل الشتاء .

ولكن أولا أصابعنا سوف تلعب.

الجمباز الاصبع.

دعنا نتفاهم.

اثنين من الابهام يتجادل س: من هو رئيس الاثنين؟ لن ندع الشجار يحدث وسنصلحهما على الفور.

يرسم الأطفال بأنفسهمنشر شجرة جميلة .

يناقش المعلم في عملية الرسم بشكل فردي مع الأطفال تكوين الرسم.

أذكرك ليس فقط بتنوع السلالاتالأشجار ، ولكن أيضًا عن اختلافهمسن .

حصيلة :

ينظر الأطفال إلى عملك. ما هي الاشياء الرائعة لديناالأشجار . أشعر وكأنني في غابة شتوية.

أطلب 2-3 أطفال ماذاالأشجار التي صوروها .

أنا أشجع الأطفال.

الأطفال ، دعونا نلصقهم معًا من هذه الأعمال ونصنع شاشة"غابة الجنيات" وتزيين اللوبي . أحسنت ، لقد قاموا بعمل جيد ، في نهاية الدرس نقدم للأطفال هدية من سكان الغابة الشتوية(مربى) .

مهام البرنامج:

تعليمي: علم الأطفال استخدام ضغط قلم رصاص مختلف لرسم شجرة بفروع سميكة ورقيقة.

النامي: لتنمية الإدراك المجازي والخيال والإبداع.

المربون: تنمية الرغبة في تحقيق نتيجة جيدة.

المواد. ورقة مقاس 1/2 ورقة أفقية وأقلام رصاص (لكل طفل).

العلاقة مع المهن والأنشطة الأخرى. ملاحظات على المشي ، النظر في الرسوم التوضيحية.

تقدم GCD

مقدمة عن وضع اللعبةاليوم سوف نذهب إلى الغابة. ماذا ينمو في الغابة؟ (الآن أغمض عينيك ، استدر حول نفسك ، ونطق الكلمات: 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 - ابحث عن نفسك في الغابة.

نحن هنا في الغابة. يا رفاق ، ما هي الأشجار التي ترون؟ ما هو جذعهم ، ما هي أغصانهم.

(عرض شرائح حول الأشجار).

اكتشاف معرفة جديدة- يا رفاق ، الآن دعونا نرسم معك شجرة منتشرة. تذكر كيف تبدو الأشجار ، هي نفسها أم لا؟ أقترح رسم أشجار جميلة منتشرة تتذكرها وتحبها. بالضغط على قلم الرصاص بطرق مختلفة ، يمكنك رسم أغصان رفيعة وسميكة.

انظر كيف سأرسم شجرة. أولاً ، لنرسم جذع شجرة. نرسم الجذع من التاج ، ونضغط قليلاً على قلم الرصاص ، لأن التاج رقيق ؛ ويثخن الجذع لأسفل ، وننزل لأسفل ، ونضغط تدريجياً على قلم الرصاص. بعد ذلك ، ارسم الفروع. تمتد الفروع الكبيرة من جذع الشجرة ، كلهم ​​ينظرون إلى الأعلى. ومن الفروع الكبيرة تغادر العديد من الفروع الصغيرة. سوف نرسمها بضغط قلم رصاص ضعيف ، وكلما زاد عدد الفروع الصغيرة ، ستكون الشجرة أكثر انتشارًا وجمالًا.

يبدأ الأطفال في العمل تحت إشراف المعلم.

الجمباز الاصبع:"1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 - سنعد الأصابع ..."

انعكاس. حصيلة.انظر إلى الغابة التي نحن فيها ، حيث يوجد الكثير من الأشجار المنتشرة. انظر ما هي مجموعة متنوعة من جذوع رقيقة وسميكة ، والفروع ، ونشر التاج. ما هو الضغط الذي تم استخدامه لرسم الجذع؟ الفروع؟ ما هي الشجرة الأكثر انتشارا؟ لقد بذلتم قصارى جهدكم اليوم. حان الوقت لكي نعود إلى روضة الأطفال. أغمض عينيك ، استدر حول نفسك ، ونطق الكلمات: "1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 - العودة إلى الروضة".

تحميل:

معاينة:

ملخص الإبداع الفني GCD

رسم "شجرة الانتشار"

مهام البرنامج:

تعليمي: علم الأطفال استخدام ضغط قلم رصاص مختلف لرسم شجرة بفروع سميكة ورقيقة.

النامي: لتنمية الإدراك المجازي والخيال والإبداع.

المتعلمين: تنمية الرغبة في تحقيق نتائج جيدة.

المواد. ورقة مقاس 1/2 ورقة أفقية وأقلام رصاص (لكل طفل).

العلاقة مع المهن والأنشطة الأخرى. ملاحظات على المشي ، النظر في الرسوم التوضيحية.

تقدم GCD

مقدمة عن وضع اللعبةاليوم سوف نذهب إلى الغابة.ماذا ينمو في الغابة؟ (الآن أغمض عينيكاستدر حول نفسك ، ونطق الكلمات: 1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 - ابحث عن نفسك في الغابة.

تحديث المعرفة ومعالجة الصعوبات

نحن هنا في الغابة. يا رفاق ، ما هي الأشجار التي ترون؟ ما هو جذعهم ، ما هي أغصانهم.

(عرض شرائح حول الأشجار).

اكتشاف معرفة جديدة- يا رفاق ، الآن دعونا نرسم معك شجرة منتشرة. تذكر كيف تبدو الأشجار ، هي نفسها أم لا؟ أقترح رسم أشجار جميلة منتشرة تتذكرها وتحبها.بالضغط على قلم الرصاص بطرق مختلفة ، يمكنك رسم أغصان رفيعة وسميكة.

انظر كيف سأرسم شجرة. أولاً ، لنرسم جذع شجرة. نرسم الجذع من التاج ، ونضغط قليلاً على قلم الرصاص ، لأن التاج رقيق ؛ ويثخن الجذع لأسفل ، وننزل لأسفل ، ونضغط تدريجياً على قلم الرصاص. بعد ذلك ، ارسم الفروع. تمتد الفروع الكبيرة من جذع الشجرة ، كلهم ​​ينظرون إلى الأعلى. ومن الفروع الكبيرة تغادر العديد من الفروع الصغيرة. سوف نرسمها بضغط قلم رصاص ضعيف ، وكلما زاد عدد الفروع الصغيرة ، ستكون الشجرة أكثر انتشارًا وجمالًا.

إجراء محاكمة في موقف مماثل

يبدأ الأطفال في العمل تحت إشراف المعلم.

الجمباز الاصبع:"1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 - سنعد الأصابع ..."

انعكاس. حصيلة. انظر إلى الغابة التي نحن فيها ، حيث يوجد الكثير من الأشجار المنتشرة. انظر ما هي مجموعة متنوعة من جذوع رقيقة وسميكة ، والفروع ، ونشر التاج. ما هو الضغط الذي تم استخدامه لرسم الجذع؟ الفروع؟ ما هي الشجرة الأكثر انتشارا؟ لقد بذلتم قصارى جهدكم اليوم. حان الوقت لكي نعود إلى روضة الأطفال. أغمض عينيك ، استدر حول نفسك ، ونطق الكلمات: "1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 - العودة إلى الروضة".

ملخص GCD في المجموعة العليا حول موضوع "شجرة الشتاء" (تقنيات الرسم غير التقليدية).

غراتشيفا ناتاليا فيتاليفنا ، معلمة ابتدائية في مدرسة سامارا الثانوية بمنطقة كوركينسكي في منطقة تولا.
وصف المادة:أقدم لكم ملخصًا للأنشطة التربوية المباشرة لأطفال الفئة الأكبر سنًا (5-6 سنوات) حول موضوع "شجرة الشتاء" (تقنيات الرسم غير التقليدية). ستكون هذه المواد مفيدة لمعلمي المجموعة العليا ومعلمي المعدل التراكمي ومعلمي التعليم الإضافي. هذا ملخص لدرس يهدف إلى تعريف الأطفال بتقنيات الرسم غير التقليدية ، وتنمية القدرات الإبداعية ، وتوليد الاهتمام بالنشاط البصري.
موضوع الدرس:"شجرة الشتاء" (تقنيات الرسم غير التقليدية)
محتوى البرنامج:
- تعليم الأطفال بشكل مستقل في تسلسل معين ،
إنشاء منظر طبيعي شتوي باستخدام تقنيات الرسم غير التقليدية ("النفخ" ، "النشاف" ، "الدك" ، "الرش") ؛
- تعزيز معرفة الأطفال بالتغيرات في الحياة النباتية في أوقات مختلفة من السنة ؛
- تطوير الكلام والانتباه والتفكير والجهاز التنفسي والمهارات الحركية الدقيقة لأيدي الأطفال ؛
- لتعزيز تنمية القدرات الإبداعية والخيال والخيال لمرحلة ما قبل المدرسة ؛
- لتنمية الاهتمام والحب واحترام الطبيعة والدقة والاستقلالية.
مادة للدرس:ورق ملون أزرق ، حاويات بها غواش أبيض وبني مخفف ، ماصة ، فرشاة أسنان ، قطعة من الورق المقوى المموج ، قطعة صغيرة من المطاط الرغوي أو الإسفنج ، خرقة أو منديل مبلل لليدين ، قش كوكتيل.
مواد مظاهرة:نسخ ورسوم توضيحية وصور فوتوغرافية تصور المناظر الطبيعية في فصل الشتاء.
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: كمبيوتر ، جهاز عرض ، شاشة ، ESM (عرض تقديمي للدرس).
عمل تمهيدي:
النظر إلى الرسوم التوضيحية مع المناظر الطبيعية الشتوية ، ومراقبة المشي ، وتعلم القصائد والأغاني عن الشتاء.
تقدم GCD"photo ris1.jpg" ("جاهز للفصل!")
1 منظمة. الوقت الحاضر.
- مرحبا أيها السحرة الأعزاء! نعم ، نعم ، هذا هو بالضبط ما أخاطبكم به اليوم ، لأنكم اليوم ستحاولون صنع سحر حقيقي.
2. تحديث المعرفة.
ما هي العناصر التي يستخدمها المعالجات؟ (عصا سحرية ، غطاء غير مرئي ، حذاء للمشي ، مفرش طاولة تجميع ذاتي ، مرآة سحرية).
-نحن فنانين سحريين ، لذلك لدينا عناصر سحرية خاصة بنا. هم على طاولاتك. سمها من فضلك. (أنابيب ، إسفنج ، دهانات ، ماصات ، إلخ). ستساعدنا هذه العناصر على أداء السحر - لرسم صورة عادية بطريقة غير عادية.
3. تقرير المصير للنشاط.
- لكن ما الذي سنرسمه بالضبط بهذه الأشياء السحرية ، سوف تكتشفه من خلال تخمين اللغز:
أذرع كثيرة ، لكن ساق واحدة.
دعنا نتحقق مما إذا كنت خمنت بشكل صحيح! (يتم عرض شريحة للأطفال تظهر نفس الشجرة في أوقات مختلفة من العام).
"photo ris2.jpg" ("خمّننا اللغز!")

- ما لم تظهر؟ (الأشجار)
- ما هي الأشجار التي تعرفها؟
- كم عدد الأشجار الموجودة على الشريحة؟ لنعد! (4)
- قارنهم. ماهو الفرق؟ (1 - بالورود ، 2 - بأوراق خضراء ، 3 - بأوراق صفراء ، 4 - بدون أوراق).
لماذا تعتقد أنهم مختلفون جدا؟ (تبدو الأشجار مختلفة في أوقات مختلفة من العام).
- أي من معالجاتي خمّن أيًا من هذه الأشجار سنرسم اليوم؟ (شجرة الشتاء)
- لماذا تظن ذلك؟ (لأنه وقت الشتاء من العام)
4. العمل على موضوع الدرس. الجزء العملي №1.
كيف تبدو الشجرة في الشتاء؟ (لا توجد أوراق ، فقط جذع وأغصان) (يظهر للأطفال شريحة تظهر شجرة في الشتاء)
- هل هم بنفس السماكة؟ (لا ، الجذع سميك ، الأغصان رفيعة).
_ انظر إلى الأدوات وقل لي أي الأدوات يمكننا استخدامها لرسم الجذع والأغصان؟ (تخمين الأطفال).
"photo ris3.jpg" "اختر الأدوات"

نحن سحرة حقيقيون ، لذلك دعونا نحاول رسم شجرتنا الشتوية بدون فرشاة وقلم رصاص. سوف نستخدم القش والهواء.
للقيام بذلك ، نضع قطرة من الغواش السائل على ورق أزرق مع ماصة ونرسم جذع شجرة ، ونفخ القطرة عبر أنبوب ("ينفخ" الجذع). "photo ris4.jpg" ("قطرة سحرية من ماصة")

"photo ris5.jpg" ("نفخ جذع الشجرة")

- إذا لزم الأمر ، نقوم بتقطير المزيد من الغواش على قاعدة الفروع ونستمر في نفخ البقعة "رسم" شجرة بالارتفاع المطلوب.
"photo ris6.jpg" ("ظهرت شجرة!")

5. التربية البدنية. (في الرسم المتحرك للشرائح "تساقط الثلوج"
"photo ris7.jpg" ("Fizkultminutka")

رقاقات الثلج تتساقط من السماء
مثل الصورة الخيالية.
(رفع اليدين فوق الرأس).
دعونا نلقي القبض عليهم بأيدينا
(يقومون بحركات الإمساك ، كما لو كانوا يصطادون رقاقات الثلج).
وتظهر أمي في المنزل.
(يمدون أذرعهم ، راحتهم ، كما لو كانوا يمدونهم بشيء).
وفي كل مكان تتساقط الثلوج ،
غطت الثلوج الطرق. (انشر اليدين على الجانبين.)
لا تتعثر في هذا المجال
ارفع ساقيك إلى أعلى.
(المشي في مكانه مع ركبتيه مرتفعتين).
نذهب ، نذهب ، نذهب (نسير في المكان).
ونأتي إلى منزلنا. (يجلس الأطفال في مقاعدهم).
6. العمل على موضوع الدرس. الجزء العملي №2.
- أنتم مجرد معالجات حقيقيين! تمكنا من رسم الأشجار بمساعدة الهواء بدون فرشاة وقلم رصاص!
ماذا تفعل الاشجار في الشتاء؟ (في الشتاء ، يبدو أن الأشجار تتجمد وتنام حتى الربيع).
- عندما تذهب إلى الفراش في سريرك ، ماذا تفعل؟ (نغطي أنفسنا ببطانية)
- دعونا نغطي أشجارنا ببطانية دافئة وخفيفة حتى يتمكنوا من النوم بهدوء طوال فصل الشتاء بحلم جميل. لكن كيف يمكننا التستر عليها؟ (بالثلج)
- لهذا ، يجب أن تثلج في صورتنا. ما الأداة التي ستساعدنا في تصوير الثلج؟
خذ العنصر "السحري" التالي - فرشاة أسنان ، اغمسها في الطلاء ، وقم بتشغيل الفرشاة على طول حافة شريط الكرتون ، ورشها على الصورة ، وقل الكلمات السحرية:
"دع الثلج يتساقط على ورقتي السحرية!"
"photo ris8.jpg" ("تساقط الثلوج من السماء")

- يجب أن تغطي كرة الثلج لدينا الفروع أولاً. خذ قطعة من الإسفنج واغمسها في الطلاء و "غط" الفروع حتى تصبح دافئة.
"photo ris9.jpg" ("نحن نغطي الأغصان بالثلج")

- والثلج في صورتنا يستمر ويستمر ويغطي الأرض ببطانية بيضاء منفوشة. والآن تحت الشجرة يصبح الأمر أكثر فأكثر. ارسم الثلج تحت الشجرة بنفس الطريقة (بإسفنجة) أو بفرشاة أسنان.
"photo ris10.jpg" ("ثلج تحت الشجرة")

- ما أجمل أشجار الشتاء التي حصلت عليها!
"photo ris11.jpg" ("شجرة جميلة!")

"photo ris12.jpg" ("اتضح أنها لطيفة جدًا!")

7. انعكاس.
كيف تعتقد أن أشجارنا تشعر الآن؟ (إنها دافئة ومريحة. لقد أصبحت أكثر جمالا.)
- اسمع ، يبدو لي أنهم يهمسون بشيء ما لك على جهودك ومساعدتك. من سمع منكم؟ (شكرًا لك ، أيها السحرة الجيدون!)
ماذا تتمنى لهم؟ (ليلة سعيدة يا أشجار!)
8. تلخيص.
- لقد انتهى درسنا. ماذا تعلمت اليوم اي سحر؟ (ارسم بطريقة غير عادية).
- وما الذي ساعدك في الحصول على مثل هذه الرسومات الرائعة عدا السحر؟ (الجهد ، الدقة ، الاهتمام ، وبالطبع حب الطبيعة). إذا كنت تمتلك مثل هذه الصفات ، فأعتقد أنه يمكنك الاستغناء عن السحر.
9. تصميم المعرض.
قم بإرفاق رسوماتك باللوحة باستخدام المغناطيس واستمتع مرة أخرى بأشجار الشتاء.