Yozgi muzey dasturlari. Bolalar uchun dasturlar o'yinlar va master-klasslar

Siz allaqachon dam olishga va odatdagi ish rejimiga qaytishga vaqtingiz bormi? Vazifalar ro'yxati uzun bo'lib bormoqda, barcha turdagi darslar jadvali qattiqlashmoqda. Va shunga qaramay, Lil maktabi bolalar bilan muzeylar va san'at galereyalariga tashrif buyurish uchun vaqt topishni tavsiya qiladi, chunki bu did va badiiy idrokni rivojlantirish uchun juda muhimdir. Biz sizga yaqin kelajakda qaerga borishni hal qilishda yordam berishni xohlaymiz va buning uchun biz sizga Rossiya va xorijiy yirik shaharlardagi muzeylar va galereyalarda ishlaydigan bolalar dasturlari haqida gapirib beramiz. Keling, Moskva va Sankt-Peterburgdan boshlaylik.

Moskva

Tretyakov galereyasi
Tretyakov galereyasidagi ekskursiyalar etti yoshdan bolalar uchun mo'ljallangan va besh yoshdan bolalar uchun ijodiy mashg'ulotlar mavjud. Uyushtirilgan guruhlar uchun ekskursiyalar o'tkaziladi va muzey bo'ylab sayr qilish marshrutidan tashqari siz tematiklarga tashrif buyurishingiz mumkin: "Ertaklar va orzular dunyosi". “20-asr sanʼati”, “Haykaltarosh ustaxonasida”, “Rassom ustaxonasida” va boshqalar. Ijodiy mashgʻulotlarga bir martalik tashrif yoki obuna sotib olish orqali individual roʻyxatdan oʻtishingiz mumkin. Sinfda bolalar rasm chizishadi, haykaltaroshlik qilishadi, musiqa va she'r tinglashadi, balet va opera spektakllaridan parchalarni tomosha qilishadi.
Ekskursiyalar
5-6 yoshli bolalar uchun dasturlar
7-9 yoshli bolalar uchun
10-12 yoshli bolalar uchun

A.S. Davlat muzeyi. Pushkin
Muzeyning bolalar markazi 12 yildan ortiq faoliyat yuritib kelmoqda. Markaz turli xil san'at turlari - adabiyot, musiqa, teatr, tasviriy san'at va badiiy hunarmandchilikni o'z ichiga olgan interaktiv bolalar dasturlarini yaratish bilan shug'ullanadi. Dasturlar 5 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan. Muzey o‘qituvchilari va tadqiqotchilari, rejissyorlar, rassomlar, filologlar, tarixchilar, psixologlar, teatr mutaxassislari, shoir va yozuvchilar bolalar bilan ishlaydi.
Bolalar dasturlarining mavzulari juda xilma-xildir: Pushkin muzeyida siz yozuv, amaliy san'at, teatr san'ati, nutq san'atini o'rganishingiz va hatto badiiy qilichbozlik studiyasiga borishingiz mumkin.
Siz muzey veb-saytida mos dasturni tanlashingiz mumkin.

Moskva zamonaviy san'at muzeyi MMOMA
MMOMA bolalar ijodiyoti studiyasi dasturi ikkita kursni o'z ichiga oladi: "Ikki o'lchovli vizualizatsiya" va "Badiiy idrok etish asoslari". 4 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan bolalar bolalar studiyasiga tashrif buyurishlari mumkin, qabul yil davomida amalga oshiriladi. MMOMA o'quv markazi animatsiya, kitob grafikasi, haykaltaroshlik, teatr san'ati va spektakl bo'yicha kurslarni taklif etadi.
Muzey veb-saytida siz "PLAYMMOMA" o'quv onlayn o'yinini o'ynashingiz mumkin. O'yin qiziqarli interaktiv qo'llanma - zamonaviy san'at olamiga kirish sifatida yaratilgan. 6 yoshdan katta bolalar, shuningdek ularning ota-onalari uchun mo'ljallangan.

Rus impressionizm muzeyi
Maktab o'quvchilari uchun MRI 19-20-asrlardagi xorijiy va rus san'ati haqida ko'p narsalarni o'rganishga, rasm tilini tushunishga yordam beradigan ekskursiya dasturlarini ishlab chiqdi. Muzey veb-saytida va'da qilinganidek, ekskursiyalar zerikarli va zerikmasdan, lekin noyob multimedia zonasidan foydalangan holda o'tkaziladi. Eng yosh tashrif buyuruvchilar uchun (4 yoshdan boshlab) asosiy ekspozitsiya bo'ylab interaktiv ekskursiya tashkil etiladi.
4-6 yoshli bolalar uchun muzeyda "Karapuzi va go'zal" o'quv-ko'ngilochar klubi mavjud. Sinfda bolalar turli xil vazifalarni bajaradilar, o'ynaydilar, ijodiy tajribalar qiladilar, musiqa tinglashadi va hatto raqsga tushishadi. Muzeyda, shuningdek, “Xayoliy avangardlar” ma’rifiy va ko‘ngilochar mahorat darslari o‘tkaziladi.

Sankt-Peterburg

Davlat Ermitaji
Ermitaj maktab markazining to'garaklari turli yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan va bir necha yillik o'qish uchun mo'ljallangan. Darslarni san’atshunoslar, tarixchilar, sharqshunoslar, arxeologlar va restavratorlar olib boradilar. Qabul sentabr oyida suhbat natijalariga ko'ra amalga oshiriladi. Bolalar rasm chizish bilan tanishadilar, hunarmandchilik sirlarini, turli davrlar madaniyatini, arxeologiya asoslarini va boshqa ko'p narsalarni o'rganadilar.
Ermitajda Rossiyadagi eng qadimgi muzey san'at studiyasi ishlaydi. O‘quv dasturiga ijodiy topshiriqlarni bajarish, shuningdek, muzey fondidagi tasviriy san’at durdonalari bilan tanishish kiradi. Darslar Art Studio binolarida va muzey zallarida o'tkaziladi.

Erarta zamonaviy san'at muzeyi
Bolalar va maktab o'quvchilari uchun muzeyda interfaol darslar va ekspozitsiyaga o'yin ekskursiyalari ko'rinishidagi maxsus dasturlar mavjud. Dasturlar 6 yoshdan bolalar uchun mo'ljallangan va hatto eng bezovtalanuvchi bolalarni ham qiziqtiradi. Masalan, “Buyumlarning hayratlanarli hayoti” ekskursiyasida bolalar zamonaviy san’at sohasiga tushib qolgan oddiy buyumlar qanday qilib g‘ayrioddiy xususiyatlarga ega bo‘lishini, ular qanday tasvirlangani yoki rassom tomonidan yaratilganiga qarab o‘z kayfiyati va xarakterini o‘zgartirishini ko‘radi.
Ekskursiyalardan tashqari, kvestlar ko'rinishidagi mashg'ulotlar mavjud: 6-10 yoshli bolalar uchun "Fantaziyani saqlang, yoki san'atning sehrli kuchi" o'yini va "Nemalevich bilan sarguzashtlar" badiiy marshruti. Katta yoshli maktab o'quvchilari (11-17 yosh) "Hayot ma'nosini izlash yoki san'at bilan o'ynash" va "Zamonaviy san'at sirlari" interaktiv tadbirlarida ishtirok etishlari mumkin.

Badiiy akademiya muzeyi
Muzeyda bolalar uchun grafika, modellashtirish, mozaik san'ati bo'yicha darslar mavjud; "San'atning to'rt turi" kursi, "Zikarli bo'lmagan san'at" darslari tsikli. Siz bir martalik tashriflar yoki 1 oylik obuna sotib olishingiz mumkin. Barcha darslar juda qiziqarli va 6 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mos.
"Grafika" darsida sinf ishtirokchilari gravyurani yaratadilar va o'zlari bilan haqiqiy nashrni olib ketishadi. Mozaika kursida bolalar tabiiy marmar va granit, dengiz toshlari, smalt, vitrajlar bilan ishlaydilar, o'zlarini g'ayrioddiy aralash texnikada sinab ko'radilar: mozaik elementlari bilan rangli tsementlar bilan bo'yash.
Muzey veb-saytida batafsil ma'lumotni ko'rishingiz va darslarga yozilishingiz mumkin.

Rossiya muzeyi
Muzey o'quv yilida 4 yoshdan 16 yoshgacha bo'lgan bolalar va oilaviy auditoriya uchun mashg'ulotlar o'tkazadi. Dastur Rossiya muzeyi ekspozitsiyasiga ekskursiyalar va Mixaylovskiy qal'asi studiyalarida ijodiy mashg'ulotlardan iborat. Ekskursiyalarda bolalar muzey kolleksiyalari, durdona asarlar tarixi bilan tanishadilar; rassomlar tilini tushunishni o'rganing. Studiyalarda bolalar tasviriy faoliyat, rasm chizish, modellashtirish va badiiy modellashtirish usullarini o'rganadilar. Siz avangard, rus rasmini, Sankt-Peterburg saroylari va bog'lari tarixini, zamonaviy va xalq san'ati va boshqa ko'p narsalarni o'rganishingiz mumkin.
Bundan tashqari, muzeyda maktab o‘quvchilari va talabalari uchun masofaviy ta’lim dasturi mavjud. “Tasviriy sanʼat tili” va “Zamonaviy sanʼat” kurslaridan oʻqish imkoniyati mavjud boʻlib, ularda tarix fanidan oʻquv materiallari va test topshiriqlari, tasviriy sanʼatning asosiy tushunchalari mavjud.

Anikushin ustaxonasi
Bu nafaqat XX asrning mashhur Sankt-Peterburg haykaltaroshi Mixail Konstantinovich Anikushinning yodgorlik muzeyi, balki zamonaviy ta'lim va ijod markazidir. Har bir muzeyda ruxsat etilmagan eksponatlarga tegish imkoniyatini eng qiziquvchan kishi albatta qadrlaydi. Bu erda siz yodgorliklar qanday yaratilganligi haqida ham bilib olishingiz mumkin: qog'ozda eskiz paydo bo'lishidan tortib, tayyor modelni bronzaga quyish uchun yuborishgacha.
Bolalar uchun o'tkaziladi

Muzeyga tashrifni sayohatga o'z-o'zini o'rganish va o'yinlarni qo'shish orqali qiziqarli va esda qolarli qilish mumkin. Biz uchun bolalarga yo'naltirilgan gidlar ishlaydi va ekskursiyadan so'ng biz o'z izlanishimizni taklif qilamiz. Kvest savollariga javob izlab, ishtirokchilar ekspozitsiyani diqqat bilan o'rganadilar va muzeyga muntazam tashrif buyurish paytida e'tibordan chetda qolishi mumkin bo'lgan eksponatlar va tafsilotlarga e'tibor berishadi. Xulosa qilib aytganda, biz o'ynaymiz va barchani shirinliklar bilan davolaymiz!

O'rta asrlar ko'pincha "ma'yus", "qorong'i" deb nomlanadi. Bu inkvizitsiya dahshatlari, shafqatsiz urushlar bilan bog'liq. Ammo o'sha davr olijanob ritsarlar va go'zal xonimlar davri, she'riyat va diniy va falsafiy fikrning rivojlanishi, ulug'vor soborlar va monastirlar yaratilish davriga aylandi. Xo'sh, ular nima, o'rta asrlar? Dasturimiz a'zolari ...

Biz sizni asrlar qa'riga - Rossiyaning qadimiy tarixiga sayohatga taklif qilamiz. Biz hammaga taniqli voqealarni va tarixiy shaxslarni eslaymiz, shuningdek, tarix darslarida ham kam gapiriladigan narsalarni topamiz va o'rganamiz! Old zaldagi Rossiya suverenlari daraxtining chigallangan shoxlarini ko'rib chiqing. Miloddan avvalgi III asrda ota-bobolarimiz qanday baliq tutganliklarini bilib olamiz. Keling, topamiz ...

Yu.N. Uvarova,bosh Moskva Kreml muzeylarini ilmiy ommalashtirish bo'limi

Maktab o'quvchilari uchun yangi muzey dasturlari ishlab chiqildi

Yosh avlodni tarbiyalashning zamonaviy tizimiga integratsiyalashgan holda, ko'plab muzeylar muzeyga doimiy tashrif buyuruvchilar auditoriyasini kengaytirish va muzey ekspozitsiyalarini qiziqarli oilaviy dam olish va qo'shimcha ta'lim maydoniga aylantirishga qaratilgan yangilarini yaratadi. Moskva Kreml muzeylarida ilmiy ommalashtirish bo'limi ishlab chiqilgan va amaliyotda bir necha bor qo'llanilgan yangi ta'lim faoliyati turli yoshdagi tashrif buyuruvchilar uchun mo'ljallangan:

• madaniy-ma’rifiy ta’lim tashkilotlari (keyingi o‘rinlarda OO deb yuritiladi) va talabalar;
• teatrlashtirish elementlari bo'lgan dasturlar;
• Bolalar markazida boshlang'ich sinf o'quvchilari va oilaviy auditoriyaga qaratilgan turli mavzularda ijodiy mashg'ulotlar;
• ma'ruza dasturlari va interfaol darslar ko'rinishidagi vaqtinchalik ko'rgazmalar ekspozitsiyasi bilan tanishish. Dasturlarning mazmuni va metodologiyasini ishlab chiqishda asosiy maqsadlar quyidagilardan iborat: muzey ekspozitsiyasi bilan chuqur tanishish (ekskursiyaga nisbatan) va tashrif buyuruvchilarning faol intellektual va hissiy ishtirokini o'z ichiga olgan materialni taqdim etishning interfaol usuli.

Rossiya Federatsiyasining istalgan mintaqasidagi xalq ta'limi tashkilotlari o'qituvchilari, boshqa muzeylardagi hamkasblar va o'quvchilarning ota-onalari bilan yanada samarali aloqada bo'lish uchun Moskva Kreml muzeylari muntazam ravishda tashkil etadi va o'tkazadi. bir qator ijtimoiy tadbirlar:

• "Bolalar uchun Kreml" festival-konferentsiyasi;
• “Maktab-muzey” ilmiy-amaliy seminari;
• talabalar uchun turli mavzularda insholar tanlovlari;
• unutilmas sanalar va kalendar bayramlariga bag'ishlangan bolalar rasmlari va karnaval liboslari tanlovlari.

Faoliyatning ushbu sohasida ko'p yillar davomida mavjud bo'lgan, ammo o'z ahamiyatini yo'qotmagan an'anaviy loyihalar mavjud, masalan, maktab-muzey seminari. U Moskvadagi jamoat tashkilotlari o'qituvchilari va direktorlari uchun tashkil etilgan bo'lib, muzey xodimlari va o'qituvchilari o'rtasida muzey dasturlarini o'quv jarayoniga integratsiyalashuvi - muzey va muzey o'rtasidagi o'zaro munosabatlar bo'yicha fikr almashish maqsadida oktyabr oyida ikki yilda bir marta o'tkaziladi. maktab. Moskva Kreml muzeylari metodistlari yangi madaniy-ma'rifiy loyihalar va o'quv yordamchi adabiyotlarini taqdim etadilar, seminar ishtirokchilari NNT va muzey o'rtasidagi o'zaro hamkorlik yo'llari va hamkorlik istiqbollarini muhokama qiladilar.

talabalar uchun

Ta'lim ishining yangi shakllaridan eng mashhuri sifatida tan olinishi mumkin turli yoshdagi talabalar uchun madaniy-ma'rifiy dasturlar turli mavzularda. Ushbu shakl bitta dastur doirasidagi bir nechta komponentlarni o'z ichiga oladi: ma'ruza, ekspozitsiyadagi dars, tashrif buyuruvchilar ishtirokidagi interfaol dars, ular davomida ular topshiriqlarni bajaradilar va savollarga javob beradilar. Mashg'ulotlar rekvizitlardan foydalangan holda o'tkazilishi mumkin - antik davrning asl yodgorliklari va muzey kolleksiyasidagi durdonalarning tarixiy rekonstruksiyalari. Madaniy-ma'rifiy dasturlarning asosiy maqsadi o'quv jarayoniga integratsiyalashuv, masalan, o'quv fanlarini o'qitish, maktabdan tashqari mashg'ulotlarni amalga oshirish yoki qo'shimcha ta'lim tizimini rivojlantirish, shuningdek, yosh mehmonlarning ufqlarini kengaytirishdir. .

Shuning uchun OO uchun "Rossiya tarixi" fanining dasturiga mos keladigan tematik mualliflik dasturlari yaratilgan. Moskva Kreml muzeylari kolleksiyalaridagi meʼmoriy yodgorliklar va durdona asarlar talabalarga tarixiy materialni chuqurroq va jiddiyroq oʻrganishga yordam beradi hamda tarixiy davr va muhim voqealarning ajoyib illyustratsiyasi hisoblanadi. 5-7-sinf o'quvchilari uchun eng mashhur dasturlar: "Ivan Terrible - birinchi rus podshosi" va "Muammolar vaqti". Ikkala loyiha ham qisqa ma'ruza qismini va muzey ekspozitsiyasidagi darslarni birlashtiradi.

Muzeyning madaniy-ma'rifiy dasturi "Ivan Grozniy - birinchi rus podshosi"

5-7-sinf o'quvchilari uchun madaniy-ma'rifiy dastur "Ivan Terrible - birinchi rus podshosi" 16-asrdagi siyosiy voqealar, tantanali marosimlar va Tsar Ivan Vasilyevich va uning oilasining shaxsiy hayoti haqida ma'lumot olish imkonini beradi. Dasturning mavzularidan biri Grozniy davri tasviriy san'atiga bag'ishlangan bo'lib, uning durdonalari bilan talabalar Moskva suverenlarining uy ibodatxonasi - Annunciation sobori devor rasmlari va piktogrammalari namunasi bilan tanishadilar. Olingan bilimlar ijodiy topshiriqlar daftarini mustahkamlashga yordam beradi - o'qituvchi undan dars davomida darsda foydalanishi mumkin. Daftar har bir talabaga beriladi va unda savol va topshiriqlar, Kreml xaritalari va keng ko'lamli materiallar mavjud. Xuddi shunday ish kitoblari bir nechta o'quv dasturlari uchun yaratilgan va o'quv jarayonida yaxshi yordamchi materialdir.

Muzeyning "Muammolar vaqti" madaniy-ma'rifiy dasturi

Muallifniki "Muammolar vaqti" madaniy-ma'rifiy dasturi shuningdek, 5-7-sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan va 17-asr boshlaridagi rus tarixiga bag'ishlangan. Qiyinchiliklar davri voqealari: podshoh Boris Godunovning o'limi, Soxta Dmitriyning taxtga chiqishi, Polsha aralashuvi nafaqat ma'ruza qismida, balki Moskvaning ikkita sobori yodgorliklari misolida ham batafsil ko'rib chiqiladi. Kreml - Faraz va Archangel. Talabalar suveren hokimiyatning uzluksizligi va qonuniyligi masalalari bilan tanishadilar, Rossiyada hukmronlik qilgan qirollik sulolalarini (Rurikovich va Romanovlar) eslaydilar, 1613 yilda Mixail Romanovning qirollikka saylanishi sabablarini muhokama qiladilar.

Zamonaviy o'rta maktab o'quvchilari oqilona dunyoqarashga ega bo'lib, kelajakdagi kasbi uchun foydali bo'lgan bilimlarni egallashga intilishlari sababli, bir necha yillar oldin o'quv dasturining noodatiy shakli ishlab chiqilgan. 10-11-sinf o'quvchilari uchun gumanitar profil va kollej talabalari - biznes o'yini"Men sayohatchiman". Dasturning mazmuni soborlar, Kreml hududi va qurol-yarog' bilan tanishishni o'z ichiga oladi. "Men sizni Kreml bilan tanishtiraman" loyihasining maqsadi har bir yosh ishtirokchi tomonidan mualliflik ekskursiyasini yaratish va uni imtihon topshirig'i sifatida taqdim etishdir. Dastur sinovdan o'tkazildi va kollejning o'quv jarayoniga Rossiya davlat gumanitar universiteti qoshida joriy etildi (3-kurs o'quv rejasiga kiritilgan). Ishbilarmonlik o'yinining shakli muzey ekspozitsiyasini faol idrok etishga yordam beradi, tashrif buyuruvchilar bilan ishlashning o'ziga xos xususiyatlarini tanishtiradi va o'rta maktab o'quvchilariga kelajakdagi kasbini tanlashda yordam beradi.

Muzeyning madaniy-ma'rifiy dasturi "Ketgan Kreml"

9-11-sinf o'quvchilari uchun o'quv dasturi "Gone Kreml" bo'lajak san'atshunoslar, me'morlar, mintaqashunoslar uchun mo'ljallangan. Loyiha kashfiyot xarakteriga ega va bugungi kunda barcha yoshdagi tashrif buyuruvchilar orasida juda mashhur bo'lgan kvest o'yinining elementlarini o'z ichiga oladi. Ma'ruza qismida talabalar 16-19-asrlarda Kreml qanday bo'lganligi, Kreml ko'chalari va maydonlarining qiyofasi qanday o'zgarganligi, Rossiya suverenlarining farmonlari bilan qanday inshootlar qurilganligi haqida ma'lumot oladi. Amaliy mashg'ulotda talabalar xaritadan kelib chiqib, Kremlda saqlanmagan saroylar, ibodatxonalar va yodgorliklar qayerda joylashganligini aniq bilib olishlari, ularning yaratilish tarixi va yo'qolishi sabablari haqida gapirib berishlari kerak. Dastur ishtirokchilardan axborotga analitik yondashish va tadqiqot ko‘nikmalariga ega bo‘lishni talab qiladi. Oxirida har bir talaba Moskva Kremlining yo'qolgan yodgorliklaridan biriga bag'ishlangan taqdimot bilan hisobot taqdim etadi. Ma'rifiy vazifaga qo'shimcha ravishda, ushbu loyiha tarixiy merosga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni va uni asrab-avaylash muhimligini tushunishga qaratilgan.

Teatr elementlari bilan maktab o'quvchilari uchun muzey dasturlari

Madaniy-ma'rifiy teatrlashtirilgan elementlar bilan dasturlar bir necha yillardan beri Kreml muzeylarida amalga oshirilgan. Bunday dasturni ishlab chiqish ssenariyni tayyorlashni, syujet konturiga tarixiy xarakterni kiritishni, ishtirokchilarni ma'lum bir davr atmosferasiga singdirish usuli sifatida rolli o'yindan foydalanishni talab qiladi. Loyihani ijobiy emotsional idrok etishda ma’lum bir personaj rolini o‘ynaydigan muzey xodimining aktyorlik mahorati va qadimiy obidalarning tarixiy rekonstruksiyalari bo‘lgan rekvizitlar katta ahamiyatga ega. Hozirda Moskva Kreml muzeylari o'rta va katta yoshdagi talabalarga 17-asr rus saroy madaniyatiga bag'ishlangan ikkita teatrlashtirilgan dasturni taklif qilmoqda. - "Kremlda palatalarda" va "Tsarina ziyofatida". Ular Patriarxal palatalarning ekspozitsiyasida o'tkaziladi va Rossiya suverenlarining kundalik hayoti bilan tanishtiradi. Teatrlashtirishni qabul qilish muzey xodimlaridan mutanosiblik va noziklikni talab qiladi, u muzey ko'rgazmasining haqiqiy asarlariga bo'lgan qiziqishni almashtirmasligi va faqat ko'ngilochar maqsadlarga xizmat qilishi kerak. Milliy an’analarga qiziqish uyg‘otish, davrning yorqin qiyofasini yaratish asosiy vazifadir.

"Kreml palatalarida" dasturining tarbiyaviy funktsiyasini dastur stsenariysiga kiritilgan o'yin daqiqalari ham amalga oshiradi: tashrif buyuruvchilarga nafaqat unutilgan olijanob shaxsning ayol va erkak kostyumining tafsilotlari haqida gapirib berishadi. bizning vaqtimiz, lekin ularga ularni sinab ko'rish va uzoq vaqtlarda kostyumning elementlari qanday kiyinganligini ko'rish taklif etiladi. Dasturning ikki ishtirokchisi do'lana va boyar kabi kiyinib, kiyim va aksessuarlarning tarkibiy qismlarining nomlari va ma'nolari tushuntiriladi. Natijada, yosh mehmonlar rus o'rta asr kostyumining o'ziga xos xususiyatlari va qirollik saroyida qabul qilingan odob-axloq qoidalari haqida tasavvurga ega bo'ladilar.

"Qirolicha ziyofatida" dasturi shuningdek, hikoya (ekskursiya) va o'yin, teatrlashtirilgan. Tantanali ziyofatning rang-barang rekonstruksiya qilinishi va turli rekvizitlar tufayli saroyda shohona ziyofat muhiti qayta tiklanadi. Talabalar rolli o'yinda ishtirok etadilar - ular turli xil personajlarni - bayram ishtirokchilarini tasvirlaydilar. Interfaol aksiya ularga odob-axloq qoidalari, 17-asrdagi tantanali marosimlar va mahalliychilik qonuni haqida ma’lumot olishga yordam beradi. Dasturning muhim maqsadi rus milliy madaniyati an'analari bilan tanishish va qadimiy urf-odatlarni zamonaviy kontekstga aylantirishdir. Ikkala dastur ham ijodiy topshiriqlar daftarlari bilan ishlashni o'z ichiga oladi.

Ijodiy vazifalar bilan maktab o'quvchilari uchun muzey dasturlari

bilan ishlash 1-4 sinf o'quvchilari keng foydalanishni taklif qiladi ijodiy vazifalar, o'yin daqiqalari, rekvizitlar, faol suhbat shaklidan foydalanish va eng faol ishtirokchilarni rag'batlantirish. Muzey ekspozitsiyasini tushunish va materialni mahkamlashning nisbatan yangi usuli - bu o'quv dasturi tarkibiga kiritilgan ijodiy faoliyat. Bunday tadbir muzeyning asl yodgorliklari bilan tanishish, ma’ruza-suhbat shaklida materialni takrorlash va rassom-o‘qituvchi tomonidan taklif qilingan texnikada badiiy ijod ob’ektini yaratishni birlashtiradi. Ushbu turdagi ish tarixiy o'tmish haqidagi ma'lumotlarni ijodiy idrok etish va uni badiiy tasvirlarda aks ettirishga yordam beradi. Bu nafaqat talabalar, balki oilaviy tomoshabinlar orasida ham katta muvaffaqiyatlarga erishadi va yaqinda oilaviy o'yin-kulgining mashhur shakliga aylandi.

Moskva Kreml muzeylarida ilmiy ommalashtirish bo'limi metodistlari qirollik qarorgohi arxitektura ansambli tarixi va qurol-yarog'ning mashhur to'plamlariga bag'ishlangan bir nechta tematik mualliflik dasturlarini ishlab chiqdilar. Dasturlar "Svetlitsa" bolalar studiyasi doirasida amalga oshiriladi. Dasturlar ko'rgazmaga tashrif buyurish va bolalar markazidagi badiiy ijodni birlashtiradi. Talabalar rassomning tayyorlagan blankalari yordamida oddiy topshiriqlarni bajaradilar. Shu bilan birga, ular muzeyga tashrif davomida olingan bilim va taassurotlarga tayanadilar. Shunday qilib, yosh tashrif buyuruvchilar badiiy ijod asoslarini o'zlashtirib, o'z bilimlarini mustahkamlaydilar va eng muhim tarixiy voqealarni, faktlarni, madaniy va kundalik hayot hodisalarini eslab qolishadi. Ijodiy vazifalar turli texnikada bajariladi: namuna sifatida chizmachilik, applikatsiya, qoliplash, prototiplash va rekvizitlar va haqiqiy eski liboslarni qayta tiklashdan foydalaniladi. Talabalar turli materiallar bilan ishlashning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganadilar va o'zlarining "asarini" yaratib, o'zlarini haqiqiy "hunarmandlar" - kulollar, quruvchilar, chizmachilar kabi his qiladilar. Guruh faoliyati davomida o'zaro yordam elementlari mavjud bo'lib, ota-onalarning faol ishtiroki va ularning hissiy qo'llab-quvvatlashi oila va do'stlik muhitiga yordam beradi.

Muzeyning madaniy-ma'rifiy dasturi "Biz Kreml qurmoqdamiz"

Juda mashhur bo'ldi yangi madaniy-ma'rifiy dastur "Biz Kremlni qurmoqdamiz" Ivan III davrida yangi grand-gertsog qarorgohi qurilishi tarixiga bag'ishlangan. U talabalarda Moskva Kremlining arxitektura ansamblining go'zalligini ongli ravishda idrok etish va uning noyob tarixiy va milliy ahamiyatini tushunishni shakllantirishga qaratilgan. Dars davomida talabalar Kreml xaritasi bilan qal'a devorlari va minoralari bo'ylab yurishadi, ularning nomlarini, dizayni, maqsadini yodlashadi. Tajribali metodist rahbarligida ular qadimgi kunlarda dushmanning bostirib kirishi va Kremlning mudofaasi tasvirini taqdim etadilar. Bolalar markazida yosh mehmonlar eng go'zal va eng baland Kreml minoralaridan biri - Vodovzvodnaya "qurmoqda".

Maktab o'quvchilari va oilalar uchun muzey dasturlari

kognitiv maqsadga ega Talabalar va oilalar uchun ijodiy faoliyat bilan bir qator dasturlar - "Bayramlar tomon". Bayram sanalari ro'yxati eski va Sovet davridan meros bo'lib o'tganlarni o'z ichiga oladi: Yangi yil va Rojdestvo, Maslenitsa, Pasxa, 8 mart, 23 fevral. Loyihaning asosiy maqsadi har bir insonning sevimli bayramlari tarixi haqida gapirib berish va o'quvchilarga o'z qo'llari bilan ota-onalari uchun sovg'a yaratishga yordam berishdir. To'g'ri, ko'pincha ota-onalarning yordamisiz emas, chunki dasturga tashrif buyuruvchilar ham talabalar sinflari, ham oilaviy guruhlardir. Ma'lumotlarning ko'pligiga va milliy an'analarga shubhasiz qiziqishga qaramay, bugungi kunda hamma tashrif buyuruvchilar Rojdestvoda bezatilgan Rojdestvo daraxti paydo bo'lish tarixini, Pasxa tuxumining ramziyligini va Shrove Seshanbasining ma'nosini bilishmaydi. “Bayramlar sari” dasturi talabalarni ushbu muhim tushunchalar bilan tanishtiradi va rang-barang slayd-shoular bilan ma’ruza-suhbat shaklidan foydalangan holda cherkov va kalendar bayramlarining chuqur ma’nosini ochib beradi. Fisih bayramini nishonlash an'analari haqidagi hikoya qurol-yarog'dagi sessiyani o'z ichiga oladi, unda tashrif buyuruvchilar Faberge firmasining mashhur durdonalari - Pasxa sovg'alarini ko'rishlari mumkin. Bolalar markazida o‘quvchilar olgan bilimlariga tayanib, o‘zlari ko‘rgan san’at asarlaridan ilhomlanib, o‘zlarining “asar”larini yaratadilar.

Oldinga yanada qiyinroq maqsadlar qo'yadi loyiha, nomli "Qadimiy narsalarni sevuvchilar klubi". U oilaviy auditoriyaga taklif etiladi, bir necha yillik o'qish uchun mo'ljallangan va Kreml muzeylarining butun majmuasini, shuningdek, san'at tarixi va turli muzey kasblarini izchil o'rganishni o'z ichiga oladi. To‘garak bo‘limlari metodistlarning ekspozitsiyada va sinfda 16 ta darsdan iborat mualliflik dasturlari: “Kremlning diqqatga sazovor joylari”, “Mening Kreml kashfiyotim”, “Men gemologman”, “Yosh san’at ixlosmandlari”. ". Mashg'ulotlar davomida nazariy bilimlar san'at, me'morchilik va rus tarixining muhim bosqichlari haqidagi metodistning hikoyasi bilan tanishish orqali muzey ekspozitsiyasida mustahkamlanadi. Klubdagi ta'lim o'quv yili oxirida insho va og'zaki taqdimot tanlovi bilan yakunlanadi, ular eng esda qolarli asarlar va me'moriy inshootlar haqida taqdimotlar o'tkazadilar. “Svetlitsa” studiyasida tahsil olayotgan va “Qadimiy asarlar ixlosmandlari klubi”ga tashrif buyurgan talabalar turli intellektual va badiiy tanlovlarda qatnashishdan mamnun. Masalan, Rojdestvo va Yangi yilga to'g'ri keladigan "Rojdestvo daraxti - bo'lish" tanlovi eng yaxshi tematik san'at ob'ekti uchun e'lon qilinadi: g'ayrioddiy materiallardan yasalgan archa yoki Kreml mavzusidagi Rojdestvo daraxti bezaklari. Tanlov ishini yaratishda odatda butun oila ishtirok etadi va Kreml muzeylari xodimlari eng original "esdalik sovg'asi" uchun ovoz beradigan hakamlar hay'ati sifatida ishlaydi.

Yaratilish talabalar uchun ilmiy-ommabop va yordamchi adabiyotlar Rossiya davlati va Moskva Kremli tarixiga oid turli mavzularda oilaviy o'qish kitoblarini va 5-9-sinf o'quvchilari uchun tarix kursi bo'yicha bir qator yordamchi o'quv adabiyotlarini tayyorlash va nashr etish bilan bog'liq. Bunday nashrlar oilaviy auditoriya uchun mo'ljallanganligi sababli, illyustrativ materialda rassom kitob muallifi - muzey xodimi bilan maslahatlashuvlar asosida yaratgan mavzu bo'yicha chizmalar mavjud.

Ta’lim muassasalari va muzey o‘rtasidagi o‘zaro hamkorlikning yana bir shakli sifatida 2013-yilda birinchi marta nashr etilgan “Maktab uchun muzey” turkumidagi ilmiy-ommabop nashrlarni ko‘rsatish mumkin. Hozirgi kunda ilmiy ommalashtirish bo‘limi metodistlari tomonidan yordamchi materiallar chop etilgan. 5-8-sinflar tarixi kursi uchun quyidagi mavzularda: "Moskva Kremli 1812 yilda", "Buyuk Moskva knyazi Ivan III", "Romanovlarning qo'shilishi". Nashrlar uslubiy xarakterga ega bo'lib, o'qituvchi va talabalar tomonidan o'quv jarayonida foydalanish uchun mo'ljallangan, chunki ular nafaqat kerakli ma'lumotlarni, balki mavzu bo'yicha ko'plab savol va topshiriqlarni ham o'z ichiga oladi.

"Sehrli palitra" maktabgacha yoshdagi bolalar uchun muzey va pedagogik dastur

O'z muzeyi va "Sehrli palitra" pedagogik dasturi 5-7 yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy va estetik tarbiyalashning bir qismi bo'lib, ketma-ket xarakterga ega. Dastur Ulyanovskdagi muzey ekspozitsiyalari asosida ishlab chiqilgan.Bu ish maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari, shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlaydigan muzey xodimlari uchun foydali bo'ladi.

Bolaning ruhi ona so'ziga ham, tabiat go'zalligiga ham, musiqa ohangiga ham, rasmga ham bir xil darajada sezgir, chunki har bir bola tug'ilgan rassom, musiqachi va shoirdir. Va u yorqin va qobiliyatli yaratishga qodir, faqat buning uchun ishonch va tushunishga asoslangan qulay muhitni yaratish kerak. Pedagogning vazifasi bolaning V.A.ning tilida gaplashishini ta'minlashdir. Suxomlinskiy, "go'zalliksiz yashay olmasdi, shunda dunyo go'zalligi o'zida go'zallikni yaratadi".
Ushbu vazifaga erishish uchun maktabgacha yoshdagi bolaning shaxsini uni san'atning estetik qadriyatlari bilan tanishtirish, ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish va mustaqil badiiy va ijodiy faoliyatda o'zini namoyon qilish kerak. Umumjahon estetik qadriyatlarga ega bo'lgan san'atning turli turlarini idrok etish orqali har bir bolaning ijodiy salohiyatini kuchaytirish va unda axloqiy tamoyillarni shakllantirish uchun maqbul shart-sharoitlarni maqsadli ravishda yaratib, vazifani to'liq bajarish mumkin. Bu holda tarbiyaviy komponent bolaning estetik tabiat ob'ektlariga hissiy ijobiy munosabati va tasviriy san'at, me'morchilik, musiqa, tabiat va insoniy munosabatlar misolida uyg'unlikni tushunishdir.
Maktabgacha yoshdagi bolaning shaxsini estetik shakllantirish muammolarini amaliy hal qilish zarurligini tushunish muzeyning imkoniyatlarini hisobga olgan holda shaxsning barkamol rivojlanishining asosiy nazariyalari asosida o'z dasturimizni yaratish uchun boshlang'ich nuqta bo'ldi. shahar va madaniyat muassasalarining ekspozitsiyalari.
Pedagogik ta'sirning kuchli vositasi sifatida muzey ekspozitsiyasi Ulyanovskdagi ko'plab maktabgacha ta'lim muassasalari amaliyotida keng qo'llaniladi. Bolalar bog‘chalari shahar muzeylari bilan yaqin hamkorlikda, jumladan, shartnoma asosida ish olib boradi. Qoidaga ko'ra, ushbu hamkorlikning aksariyati faqat mahalliy tarixga oid mavzularga qaratilgan. Ayni paytda shahar muzeylari boy resurslarga ega. Shunday qilib, eng boy san'at asarlari to'plamiga ega Ulyanovsk viloyat san'at muzeyi maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda etarli darajada ishtirok etmaydi. Dasturning yangiligi va dolzarbligi shu yerda.
Muzey komponenti bolalar bog'chasi uchun umume'tirof etilgan pedagogik dasturlarni takrorlamasdan, ularning tasviriy san'atni tushunishda ham, tasviriy madaniyatni shakllantirishda ham imkoniyatlarini sezilarli darajada kengaytiradi. Ma'rifiy tadbirlar bolalar bog'chasida ham, shahar muzeylarida ham o'tkaziladi, bu esa o'quv jarayonida muloqot va individual yondashuvga asoslangan muzey pedagogikasining metodologiyasi va tamoyillaridan foydalanish imkonini beradi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiy va estetik rivojlanishi o'quvchilarning badiiy va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish jarayonida, shu jumladan turli xil faoliyat turlarini birlashtirish orqali shakllanadi. Belgilangan vazifalar to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyatida, kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati jarayonida va kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyatida, sezgir daqiqalarda, shuningdek qisman to'garak faoliyatida hal qilinadi.
Ushbu maqsadga erishish uchun men, birinchi navbatda, maktabgacha yoshdagi bolaga musiqa, badiiy ifoda, plastik harakat, dramatizatsiya kabi turdosh san'at turlarini kompleks ta'sir qilish orqali estetik shaxsni shakllantirish vazifalarini amalga oshirish yo'llarini aniqladim. tasviriy san'atdan foydalanish va bolalarning mustaqil tasviriy faoliyati bilan bog'lash.
Estetik tarbiya vazifalarini amalga oshirish vositalari aniqlandi:
1. San’atning barcha turlari (tasviriy, me’morchilik, haykaltaroshlik, musiqa, raqs, teatr, dizayn, xalq amaliy san’ati).
2. Atrofdagi haqiqat, shu jumladan tabiat.
3. Maktabgacha yoshdagi bolalarning amaliy badiiy va ijodiy faoliyati.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning badiiy-estetik tarbiyasini rivojlantirish istiqbollarini belgilashda asosiy e'tibor bolalarning tasviriy va konstruktiv faoliyatiga, musiqa ta'limiga, teatr va o'yin o'yinlariga, maktabgacha yoshdagi bolalarning o'lkashunosligiga qaratiladi.
Shu maqsadda 4 ta bir-biriga bog'langan bloklar aniqlandi:
1 - "Sehrli palitra" vizual va ijodiy faoliyat bloki, xuddi shu nom bilan alohida muzey va pedagogik dasturga ajratilgan;
2 - "Ustalar shahri" konstruktiv va ijodiy faoliyat bloki;
3 - "Musiqiy mozaika" musiqiy va ritmik faoliyat bloki;
4 - "Aktyorlar" teatr va o'yin faoliyati bloki.
Bloklar asosiy dastur talablarini hisobga olgan holda va mintaqaviy komponent sifatida tanlanadi, chunki Simbirsk-Ulyanovskning madaniy va tarixiy qadriyatlari bizga badiiy va estetik rivojlanish masalalarini hal qilishda yordam beradi. Taqdim etilgan bloklarning har biri o'z maqsadi va o'quv maqsadlariga ega. Ta'lim ikkinchi kichik guruhdan tasviriy san'at darslari doirasida, shuningdek, birgalikdagi mashg'ulotlarda, bolalar bilan ishlashning individual va kichik guruhlarida boshlanadi. Katta yoshdagi guruhdan boshlab, faoliyatning bir qismi muzey maydoniga o'tkaziladi. Tayyorgarlik guruhida darslar faqat muzeylarda o'tkaziladi (San'at muzeyi, "Simbirsk shaharsozlik va arxitekturasi" muzeyi - Ulyanovsk, Rerich ma'naviy madaniyat markazi, S.T.Aksakov nomidagi bolalar va yoshlar uchun viloyat kutubxonasi, Xalq ijodiyoti muzeyi, ko'rgazma zal) haqiqiy eksponatlar, maketlar va boshqa muzey materiallaridan foydalanish. Maktabgacha ta'lim muassasasida material boshqa san'at asarlari (plakatlar, fotosuratlar, jurnallardan qirqishlar, otkritkalar va boshqalar) misolida umumlashtiriladi, umumlashtiriladi.
Viloyat san’at muzeyi bilan hamkorlikda yetarli darajada ishlab chiqilgan va sinovdan o‘tgan asosiy bloklardan biri bu.
BLOKI FINE - "SEHRLI PALETTA" IJODIY FAOLIYAT
"Sehrli palitra" muzeyi va pedagogik dasturining maqsadi - rasm janrlari va o'zining vizual faoliyati orqali bolaning ijodiy shaxsini - maktabgacha tarbiyachini shakllantirish.
Maqsaddan kelib chiqib, dasturning estetik tarbiyasi vazifalari ajratib ko'rsatilgan:
- muzey ekspozitsiyalaridagi tasviriy san'at asarlari bilan tanishish asosida har bir maktabgacha yoshdagi bolani uyg'un rivojlantirish.
- ijodiy faollikni uyg'otish va san'atning turli turlarini idrok etish ko'nikmalarini rivojlantirishga hissa qo'shish.
- tasviriy san’at tilining o‘ziga xos xususiyatlarini rivojlantirish orqali uni tushunishga hissa qo‘shish.
- har xil turdagi ko'rgazmali vositalarni qo'llash orqali amaliy ko'nikmalarni rivojlantirish.
Ushbu vazifalarni amalga oshirish turli xil san'at turlarining bolaning badiiy va ijodiy salohiyatini rivojlantirishga kompleks ta'siri, shuningdek, bolaning amaliy faoliyatda tasvir texnikasini o'zlashtirishga optimal o'zaro ta'siri orqali hal qilinadi.
Tarbiya va ta'lim jarayonini birgalikda rejalashtirish tufayli barcha mutaxassislarning maqsadli va muvofiqlashtirilgan faoliyatiga erishiladi va hissiy jihatdan boy material bolaning qalbida chuqur iz qoldiradi. Badiiy-estetik rivojlanish bilan shaxsning ma’naviy kamoloti ham yuzaga keladi. Bola bugun qanday hissiyot bilan idrok qilsa, ertaga ham san’atga, ham hayotga ongli munosabat shakllanadi.
Maktabgacha yoshdagi bolani har tomonlama estetik tarbiyalash va rivojlantirishni ta’minlab, kelajakda ma’naviy boylik, chinakam estetik fazilatlar, axloqiy poklik va yuksak intellektual salohiyatni o‘zida mujassamlashtirgan shunday shaxsni shakllantirishga xizmat qiladi.

Muzeyning ish rejasi va "Sehrli palitra" pedagogik dasturi
SENTYABR "Oddiy go'zal" Rassomlik janri NATURMAT
OKTYABR "Tabiat va rassom" Rangtasvir janri MANZARA
NOYABR "Ko'rishni o'rganamiz" Janr UY RASMI
DEKABR "Simbirsk o'lkasining mashhur odamlari" A. A. Plastov 31.01.1893 - 12.05.1972
YANVAR "Pravoslav kalendarining bayramlari" QADIMGI RUS IKONLARIDA ROJDESTA
FEVRAL "Grafika" Kitob grafikasi BOLALAR KITOBLARI UCHUN ILLUSTRATORLAR
M A R T "Odam va zamon" Rassomlik janri PORTRET
APREL “Haykaltaroshlik va uning xususiyatlari” HAYKAL
M A Y "Muzlatilgan musiqa" ARXITEKTURA